追蹤怪同學讀後感相關作文20篇
追蹤怪同學讀後感 篇1
讀後感 ,1129字我以為外物之味，淺嘗以為美，久則可厭；然讀書之味，如酒釀之香，愈久愈醇愈醉人。我痴迷於書，日日為伴，相交甚深。近日，我讀到一本好書—《追蹤怪同學》，故事中孔東東和孔西西的善心之舉深深地溫暖著我。
主人公孔東東和孔西西的班上來了一位轉學生—郝郝郝，可是誰也沒有想到他竟然是來自外星球的一位博士，因飛船出現了故障來到了地球，變化成一名普通小學生，而他的狗也被化身成人形，名字叫邢邢邢。隨著故事的發展，孔東東和孔西西發現了他們的祕密。在一陣震驚之後，他們選擇了一起保守這個祕密。孔東東和孔西西主動親近他們，想盡一切辦法幫忙解決他們所面臨的種種問題，並最終協助郝郝郝和邢邢邢順利地回到了外星球。
合上書，一陣陣暖意湧上我的心頭，當身邊的朋友遇到困難時，孔東東和孔西西克服一切困難，幫助他們，這是最可讚賞的品質。熱心助人的人，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長。熱心助人是美德，它像冬陽一般，深深溫暖人心。其實，在我們的生活中，溫暖，也常伴左右。
記得上個學期有一次單元考，我遲到了，進教室的時候同學們都已經低著頭在做試卷了。我著急地回到自己的座位，低頭在書包裡找筆袋。可是我找了一遍又一遍，萬分無奈地發現我的筆袋沒有帶。我望向同學們，大家都埋著頭在爭分奪秒突破考卷難題。怎麼辦？在我六神無主，冷汗直冒的時候，同桌從筆袋裡翻出一支筆，放在我的考卷上。這小小的舉動，就像一陣及時雨，解了我的燃眉之急，頓時，心裡一陣溫暖。一個簡單的動作，一支普通的筆，溫暖，就這樣悄然傳遞。這樣的事情不勝列舉，課間不慎摔倒時伸過來的一隻只攙扶的手，400米長跑快堅持不下去時傳來的一聲聲鼓勵的吶喊……都似一股股暖流充盈著我的心。
身邊的朋友們時時傳遞著溫暖，陌生人又何嘗不是這樣呢。一次，我坐著公交車到圖書館還書。那天，公交車上的人特別多，我好不容易擠過人群，站到一個偏僻的角落裡。不曾想，還未等我站定，公交車來了個急剎車，我一個趔趄，手中抱著的書像一個個淘氣的小精靈一樣，鑽到座位下面去了。這可怎麼辦呢？人這麼多，我哪有辦法鑽下去撿書呀！我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。我的救星—坐在對面的小妹妹看到了，她跳下座位，笑容如天使般燦爛：“姐姐，我來幫你撿。”說著，蹲下身幫我撿起滑進座位底下的書。熱心的乘客們也紛紛彎下腰，不一會兒，書全部回到了我的手中，看著完好無損的一摞書，溫暖重臨我的心頭。
是呀，你的善心之舉，也許只是一支筆，也許只是一個彎腰、一個笑容……卻能悄悄溫暖著別人，讓人與人之間更加和諧，讓世界充滿陽光！
朋友們，讓我們像孔東東和孔西西那樣，像許許多多的熱心助人的人那樣，行動起來，讓心常熱，溫暖常伴！
《老媽變同學》讀後感 篇2
讀後感 ,524字這個暑假，我讀了一本書，名叫《老媽變同學》。
這本書的作者是李岫青。李岫青是中國作家協會會員，魯迅文學院第六屆作家高研班學員，山東省作家協會簽約作家，臨沂大學特聘教授。李岫青專注寫作，他的文章幽默風趣，深受孩子們喜愛。
《老媽變同學》是“貪玩大王李奔奔”這一系列的書。主要說李奔奔的媽媽對他學習非常嚴格，讓他“保十爭五闖三”。可他覺得媽媽對他要求太嚴格了，媽媽覺得要求並不嚴格，李奔奔還是覺得媽媽很過分，媽媽又說：“我如果當上了李奔奔的同學，一定能為他做榜樣。”。這話被仙鳥雲鶯知道以後（雲鶯是一隻懂法術的仙鳥），便把媽媽變成了一個漂亮的小女孩，和李奔奔一起上學，並以李奔奔表妹的名義住在了他家。後來經過李奔奔和他爸爸李大河的努力，才把媽媽恢復了原來的模樣。
書中，我最喜歡的人是變成小女孩的媽媽。因為她學習很棒，而且長的很漂亮，愛衛生，愛助人，她在老師心中是一個名副其實的“三好學生”。她是我學習和生活中的好榜樣。
我讀了《老媽變同學》這本書後深有感觸。我覺得父母對我們要求嚴格是對我們好，但也不能太嚴格子，我們也要把父母交給我們的任務量力而行。
《追風箏的人》讀後感 篇3
讀後感 ,1550字在看到這本書的書名的時候，“追風箏的人”，我曾以為這是一本能讓我輕鬆的書，畢竟風箏承載了我童年時太多的快樂和美好回憶，但是在結束閱讀後，我的心情很沉重！它細膩的文字讓我在閱讀時並不只是一個旁觀者，它讓我因為阿米爾的怯懦而憤怒羞愧，它讓我因為哈桑從男孩到男人不變的忠誠而感動。
《追風箏的人》這本書，我無法定義它是悲情還是溫馨。文章主人公哈桑和阿米爾，他們是僕和主，是兄和弟，是低賤和高貴。
在那裡，一個名為喀布林的地方，一群孩子追著斷了線的風箏，在大街小巷裡追逐，哈桑卻早已知道風箏會落在何處，阿米爾問哈桑他知道的原因，哈桑能肯定地回答他就是知道，還反問了阿米爾，“我什麼時候騙過你？”阿米爾輕聲說，“我怎麼知道有沒有騙過我。”哈桑對阿米爾絕對的忠誠，阿米爾給予哈桑的卻只是懷疑。為此哈桑發誓，“為了你，我寧可啃爛泥。”阿米爾卻還是不信，他進一步確定，“你真的會為我啃爛泥？”哈桑堅定的說，“我肯定！”然後又說，“但是你又怎麼能忍心讓我啃爛泥。”不談論他身為僕的忠誠，僅僅是朋友之間，哈桑給予他的還有真誠，這不是因為阿米爾擁有的財富，僅僅因為兩個孩子之間的友誼！
在阿米爾通過贏得鬥風箏比賽得到父親的認可時，哈桑承諾阿米爾一定會追到風箏，“為你，千千萬萬遍！”哈桑總是說著這句話，這句讓多少人感動的忠誠之言啊！哈桑的確是當地追風箏的高手，風箏追到了，但哈桑卻被幾個年齡大些的孩子侮辱，阿米爾躲在暗處親眼目睹了一切，他卻不曾挺身而出保護哈桑。到底是他的怯懦還是他身為主的身份在作祟？或者這只是人性的一部分？故事還在繼續，阿米爾開始被羞愧和痛苦折磨，陷入了對自己自私、怯懦的自責中而不能自拔。為了逃避這樣的情緒，他將莫須有的偷竊罪名強壓在哈桑的身上，讓父親趕走他們，哈桑也毫無怨言地承認了偷竊行為黯然離開。對哈桑的背叛使阿米爾付出了人生中最慘痛的代價，二十六年的沉重的罪惡感、悔恨與痛苦一直折磨著他。這也暴露了人性的虛偽和脆弱。風箏在阿米爾的回憶反覆出現，每次看到飛翔在高空的風箏，都會提醒他的友誼、成功、痛苦和失望以及他當初對哈桑的背叛。
以至於多少年後，阿米爾知道了哈桑與他是同父異母的兄弟，但那時，哈桑早已因為守護喀布林那所阿米爾的房子而死於塔利班殘暴分子的槍下。哈桑離開了，但哈桑的兒子索拉博還在充滿硝煙的喀布林等待他去救贖。
阿米爾小時候因為戰爭不得已與父親逃到了美國，他們在美國開始了新生活。阿米爾從小就愛寫小說，但阿米爾的父親並不支援他，認為這是他懦弱的表現。到了美國他還是沒有放棄他一直追尋的夢想。在經歷戰爭又到異鄉奮鬥的他們把美國當作一個埋葬往事的地方，但阿米爾卻沒埋葬夢想和當年與哈桑相處的點點滴滴。一個下午，阿米爾接到了來自父親生前好友阿辛汗的電話，就是那時他得知了哈桑的身世與索拉博的存在。阿辛汗給他指了條明路：“那兒有再次成為好人的路。”阿米爾戰勝了怯懦，冒著生命的危險，從被塔利班佔領的喀布林救回了哈桑的兒子索拉博。在異國他鄉，阿米爾和哈桑的兒子放風箏，他向索拉博讚揚哈桑，也承認了自己一直逃避的事實—哈桑的勇敢！在與另外一隻風箏相鬥取得勝利後，阿米爾承諾會為索拉博追回風箏，他說著當初哈桑對他的忠誠表白，“為你，千千萬萬遍！”
一個人擁有自己的靈魂和人性，同時它們築成了自己的夢想，夢想引領成長！《追風箏的人》裡每個人都有自己的夢想，哈桑夢想著母愛、友誼、自由；阿米爾夢想著父親的認可、自己小說的成功、遺失的美好人性；阿米爾和哈桑的父親夢想著事業、利益……不論你的夢想是否高尚，是否遠大，即使是一次考試0。5分的進步，即使是一份獨立完成的晚飯，更甚是一次成功的登山，請擁緊它們，向著陽光奔去，衝著未來跑去！不用怕，不用退，不後悔，不孤單！因為成長一路，夢想相伴！
《追風箏的人》讀後感 篇4
讀後感 ,1060字《追風箏的人》給了我很大的感動與震撼，讀完後心中感慨萬千！
這本書講的是12歲的阿富家少爺與父親僕人兒子哈桑之間的故事，家庭與友誼，背叛與救贖……追風箏的人看似是哈桑，實質上是阿米爾。阿米爾不想讓罪惡壓在心上，開始正視自己，去彌補去救贖，有人曾說，每個人都像風箏，只要緊握手中那根線，無論飄的多遠的風箏終能迴歸到自己手中！阿米爾不就如此嗎？
當我看到哈桑為了阿米爾犧牲自己，毫不吝嗇的付出，一直履行著他所說的，“為你千千萬萬遍！”心底如一股暖流經過，他一直在默默地付出，不怕自己犧牲了什麼，只為給阿米爾一個成全。當我看到哈桑被其他富家少爺圍困而施以暴力，阿米爾卻蜷縮在陰暗的角落無言的注視著，我感覺到了憤怒與心痛。當然，命運的齒輪並沒有因此而停了下來，阿米爾不願活在暗無天日的日子裡，開始了一場救贖！
古今中外，又有多少哈桑與阿米爾，我們懷念、我們追尋、我們彌補過錯、我們不斷救贖！《哈利波特》的斯內普教授也因為自己的一個錯誤而用剩下的一生去彌補，他雖成了孩子們眼中的壞人，但他依舊沒放棄去救贖的心，在最後一刻，他用生命詮釋他對犯錯的態度。《活著》裡的徐福貴，他揮霍完他家的財產，淪落為一名窮人，他開始反省自己，當他身邊的親人一一離他而去時，他依舊在救贖自己，沒放棄生活，接踵而至的打擊在他身上發生，會讓人感到悲痛和同情，卻使他成為一個存在的英雄，他救贖了他自己，使活著的意志成為他身上唯一不能被剝奪走的東西。
生活中亦是如此，自習近平主席上臺就開始正視中國共產黨的不足，不逃避，敢於面對現實，開始了一場反腐救贖，他用行動表明，不管是任何人，只要肯正視錯誤，永遠都不會晚，也正是因為這場反覆救贖，使中國開始更上一個臺階！著名歌手韓紅，因開車違反交通規則事件而微博公開道歉，她敢於正視自己的錯誤，願意道歉反省救贖自己，她說，作為一個公眾人物，她應該成為一個榜樣。她的這種做法得到多數人的贊同，一個願意救贖自己的人，是一個尊重生活的人，這樣的人，生活也會尊重她！
書中體現的情感很真摯動人，阿米爾為了得到父親肯定而不斷努力，哈桑為了阿米爾而付出自己，他們的感情很純粹。我們在生活中也會遇到各種難題，遇到危險會驚慌，失去親人會痛苦。但無論如何我們都要勇敢面對，即使我們像阿米爾一樣犯過錯，也要勇敢正視自己，阿米爾也曾追過，救贖過，人生就是這樣，你會犯錯，然後錯過，最後去挽回。
也許故事的結局不完美，但不完美的結局往往是最好的，在這不完美中去正視自己，在一生中找到自我，承受靈魂拷問的是故事中的人，而感慨的永遠是看故事的我們！
追風箏的人讀後感 篇5
讀後感 ,998字若非那書中醉人的清香淺淺地在心頭湧動，我又怎會了然那種對時間的追逐，對生命的救贖？
薄薄的紙頁浸透著的是傷痛，字裡行間纏綿著的是無悔，綰在心間難捨難分的寸寸情思，卡勒德？胡賽尼的一本《追風箏的人》寫盡了幽傷，訴盡了衷腸，那般的溫潤，又那般的悲涼。
阿富汗富家少爺阿米爾與僕人哈桑情同手足。哈桑—那個兔脣的哈桑，那個追風箏的人，他追逐的風箏，是亮起的一盞心燈，一盞忠誠的心燈。他追逐它，不放手，不停息，緊緊握住，受盡傷痛，只因那一句—“為你，千千萬萬遍”。哈桑能給阿米爾的，是一次又次無怨無悔地付出。在一場風箏比賽後，發生了一件悲慘不堪的事。在受到侮辱的瞬間，哈桑那熾熱的目光無限留戀地停留在阿米爾身上，那目光如此深情，如此決絕。哈桑的風箏，斷了線的風箏，輕盈的羽翅在長風中劃過一道凌厲而優雅的弧線，彷彿割裂了風響，在空中留下虛無的痕跡。斷了線的風箏，是斷了線的友誼，割裂了心，留下難以癒合的傷。
多年以後，每每想起哈桑那深情的目光，都令阿米爾痛苦不已。離開阿富汗多年的他決定迴歸故鄉，為兒時對哈桑的背叛做出救贖。這是一個輪迴，阿米爾又回來了，為了自己曾經的過錯，為了哈桑那一句—“為你，千千萬萬遍”。
“為你，千千萬萬遍。”那一句“千萬遍”究竟是多麼痛的領悟，千萬遍，是夸父追日的那段行程，一語彷彿道盡了人世間的深沉荒涼，只為一人付出所有，斬盡了所有藕斷絲連間的難捨；千萬遍，無論是做得遍體鱗傷終無果，還是從頭便了然不必前往心碎，都無法抹去烙在心上的那千萬遍無奈的苦楚。似海情深，手起刀落便戛然而止，命運就是這樣捉摸不透，連一句最簡單的交代都沒有。
久居深巷的太爺爺走後，留下了孤獨的太奶奶。在幽靜的街道旁，太奶奶不甘落寞，便重拾舊業—畫畫。於是，那些擱淺在心底的語言，那些還來不及兌現的承諾，那些還來不及交付的真心，自拿起畫筆的一刻，便被時光擲向再也回不去的地方，只是潛心畫著。太奶奶一次次拿起毛筆，在宣紙上揮毫一幅幅濃情水墨畫，畫的只有太爺爺。她的畫，經常會因為手抖而模糊不清，但她並沒有放棄。“為你，千千萬萬遍”，我彷彿能夠洞見時光送去的一張張水墨畫，她單身影只獨自愁，隻身一人在孤燈閃爍的漫漫長夜中無聲地畫著千萬幅相同的的畫，沓雜著踩過濃得化不開的情意。
“為你，千千萬萬遍”，時時迴盪在耳畔，縈繞在心間，久久不曾離去，親愛的你，聽見了嗎？
女孩請與我同行讀後感 篇6
讀後感 ,989字拉近心靈的距離
讀畢淑敏的書，我總是樂在其中。她的文章，彷彿是一個祕境之匣，開啟匣子，便能發現祕境中那束獨特的光芒，給你以深思、給你以啟迪，就如這篇《女孩，請與我同行》。
初看書名，便被深深地吸引，那個女孩和“我”之間發生了什麼事，為什麼“我”要請她與“我”同行。讀完文章，一切便有了答案。“我”與那位女孩幾乎同時攔下了一輛計程車，而那位司機卻停在了“我”身旁。女孩感到不滿，於是“我”便請她和我同行，可她卻不屑於“我”，而是漠然地請我下車，她寧可多付司機錢也不願與人同坐一輛計程車。這讓“我”緘口無言，感到十分難過。那個女孩顯然是個淡漠的人，她寧可用冰冷來偽裝自己，也不願意去接受溫暖，因為她不相信這個世界上還有真情。這正是源於現在人與人之間，心靈與心靈之間在漸行漸遠。如果那位女孩不是那麼冰冷淡漠，她與我心靈之間的距離也不是那麼遙遠，那麼她肯定會欣然接受我們同行的建議，這樣既節省了時間，也會讓人感覺到彼此間沒有隔膜，只有溫情。
誠然，在如今物慾橫流、爾虞我詐的社會，很多人的心早已被現實的浮華所冰凍，失去了原本的溫度。他們就如朱自清在《憎》中所描述的一樣：“帶著乾笑、敷衍、冰擱著的臉冷淡的言辭行走在這個光怪陸離的世界”。然而這樣的人絕對是可怕的，他們不僅讓自己的內心凝結成四季不化的堅冰，也讓自己與別人心靈之間的距離成為無法跨越的鴻溝，不可達到的彼岸。所以，我們應讓內心灑滿陽光、充滿花香，這樣才能拉近彼此的距離，融化心靈的堅冰，架起溝通的橋樑。
“開心網”，對於這一網站，試問，現在還有人不知道嗎？還有人不種地、不經營牧場嗎？還有人不去別人的地裡和牧場裡“偷東西”嗎？正如開心網的創始人程炳皓所說，開心就是開啟你的心。我們去別人地裡“偷東西”，也許那個別人我們並不認識，也可以說是完完全全的陌生人。但我們通過這種單純的人際交流，這種輕鬆的互動，讓大家都感受到快樂，拉近了心靈之間的距離，就算沒有創造任何物質財富又如何？其實，讓兩顆陌生的心緊緊相連很簡單，初見時一個會心的微笑，跌倒時一次善意的攙扶，失意時一句真誠的鼓勵，寒冷時一杯溫暖的茶水，都能消除內心的隔閡，讓心靈折射出生命的色彩。
我永遠相信，人世間不是心靈的沙漠，不是感情的冰窖，而是由各種至情至善的情懷築起的一道道美麗的風景。讓我們用真心呼喚真情，消融陌生的冰雪，讓我們開啟自己的心扉，拉近彼此心靈間的距離。
怪老師讀後感 篇7
讀後感 ,917字讀了《怪老師》這篇文章後，我還真覺得文章中的老師怪怪的呢！
文章中寫了作者上六年級的時候，已經做好了老師佈置大量作業的思想準備。可沒有想到顧老師第一天只佈置了五道計算題，作者一開始倒沒有覺得有什麼奇怪的。後來，一個月過去了，作業還是這麼多。作者有點沉不住氣了，心裡直翻騰，他就搞不懂了，畢業班學生怎麼能夠這麼輕鬆呢？後來作者發現老師佈置的作業題目可以用兩種方法做，他就順手寫了每道題的第二種解法。老師把作者寫了兩種解法的題目拿來給同學們看，後來同學們做作業的時候都看看有沒有第二種方法了。過了一段時間，同學們題目不用老師講也會了。就連不喜歡數學的作者居然也如痴如狂地喜歡上了數學這門課程。
說到這裡，我想起了三年級教我語文的周老師，有一天早晨，我忘記帶作業本了，我的心很緊張，生怕老師批評我，因為我上一年級的時候，數學作業本沒帶，老師批評過我，我很害怕。老師來了，我走到老師的身邊，低著頭，用連我都聽不見一樣小的聲音說：“老師，我把作業本忘在家裡了。”老師說：“我剛才沒有聽見，你可以再大聲點說嗎？”我這才說：“老師，我作業本忘在家裡了。”老師說：“沒有關係，你明天把作業本帶來吧！”我心裡想：多好的老師啊！
文章中最後的一段寫的最重要，顧老師的一本記事本落在教室裡了，作者開啟看了一下，裡面全是一些密密麻麻的字。作者明白了老師為了摸規律，減輕我們的課業負擔，在備課上付出了艱辛的勞動，難怪顧老師的課上得那樣輕鬆愉悅。作者感到她怪可親，又怪可愛。
談到上課，我想起了我現在的語文老師，他的教科書上寫滿了對文章內容的理解，寫滿了自己的教學語言，寫滿了自己收集的資料……因而，年輕的他，在輕鬆愉快的教學氛圍中使我們學到了知識，練好了本領。
文章中的怪字一是佈置作業少，題目怪，十之八九有兩種以上的解法。二是上課怪，老師上課語言誘人，啟發得當，方法靈活，使同學們聽得聚精會神，這些都是凝聚了老師的許多心血。文章中的老師可真了不起啊，我很佩服她！
掩卷沉思，我們在成長的歷程中，是許多老師為我們付出他們的智慧他們的辛勞，正是他們為我們鋪就了成人成才的陽光大道。我們有什麼理由不好好學習？我們得用我們的進步回報他們，我們得用我們的真情感恩他們！
我們愛科學讀後感 篇8
讀後感 ,1273字【篇一：我們愛科學讀後感】
我讀了一本叫《我們愛科學》的雜誌。讀了它，不僅讓我增長了見識，也讓我開闊了眼界並且也明白了許多道理。
《我們愛科學》是一本向我們青少年介紹關於科學的雜誌，它一共分成了十二個板塊，有的版塊專門介紹海洋生物的趣事、奇事，讓我們對大海有了進一步的瞭解，擴大了對海洋生物的認識；有的板塊是專門討論工業、農業的發展，為我們提供那些方便又帶來那些的不好；電影欣賞板塊使我大開了眼界，裡面有許多精彩絕倫的電影；植物板塊告訴我們大多數植物的作用，讓我們懂得了保護它們，並且瞭解了它們的重要性；最最有趣的板塊就是科學小實驗，裡面的實驗雖然步驟很少、很簡單，卻教會了我們製作彩虹製造器、空氣製造器……讓我們學會了用自己的雙手創造出一個個科學“奇蹟”，讓我們領悟到了科學的奧祕……。
但讓我印象最深刻的一篇文章是2011年6月中的第二板塊《離奇動物謀殺案》，講的是自從2011年新年起，人們發現有些地方出現大批大批的魚、梭子蟹與海鳥紛紛死亡，看著那一件又一件死亡報告，人們議論紛紛卻不知道發生了什麼，人類會不會也滅亡，專家們深入調查研究原因，卻發現罪魁禍首是人類汙染造成的。
讀完這篇文章，我想現在我們的科技雖突飛猛進，但與此同時，那些現代化的生產機器和工廠大量排洩濃煙和汙水，導致空氣、河水被汙染讓更多生命消失在這個世界上，這是多麼可怕的呀！如果失去了它們，我們人類還能存活多久，所以我們要從小事做起，大家都應該學會並做到愛護環境，保護家園，減少廢氣和汙水的排放，讓那些生命不再消失，這樣，在保護它們的同時也保護了我們自己。
【篇二：我們愛科學讀後感】
失去了父愛的孩子是單翼天使，失去了母愛的孩子也是單翼天使，他們雖然失去了父愛或母愛，但上帝卻給了他們一對翅膀，讓他們飛得更高更遠。
我曾經看過一個關於單翼天使的傳說：在我們還沒有出生以前，世界上只有很多蘋果。有的蘋果因為長得分外可愛，上帝就忍不住上去咬了一口。這一口，就是一片幸福。這就註定了那個被咬去一口的蘋果要遇到一些坎坷，它們成熟後就成了單翼天使。
書中的主角張小偉就是這樣的一個單翼天使。在大家眼裡，他是一個優秀生；在學校裡，在班級裡，有許多同學嫉妒他，嫉妒他的學習成績，嫉妒老師對他偏心；有許多老師，因為他的學習成績好，所以總是偏向他。表面上他和別的同學一樣開朗快樂，可是在他的內心深處卻有一道抹不去的傷痕。
在我剛剛看這本書的時候，我很驚訝，我想：這本書很明顯是講一個單親小孩的成長經歷的故事嘛，對於這樣的書，我根本就沒有興趣。可是，我錯了，在我看到“第七章黑暗中的對話”時，我被感動了。因為，我發現這本書讓我深深地瞭解到單翼天使是多麼孤單多麼無助……它還讓我瞭解到生活中的友情是多麼可貴多麼重要。在我們嚐到了命運的苦澀的同時，我們學會了反省自己，學會了對抗命運，學會了堅強。更重要的是我們體會到了團結和友愛的重要。
我們每個人都是單翼天使，只有彼此擁抱才能展翅飛翔。我們不僅要學會愛，學會關心，還要學會寬容，這樣我們才能擁有最堅強的翅膀，我們同樣也可以在空中高高的飛翔。
大象學校之冒失鬼上學讀後感 篇9
讀後感 ,2819字【篇一：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
翻開《大象學校之冒失鬼上學》，我讀得有滋有味。當我合上書頁時，長舒一口氣抬頭看鬧鐘，時間不知不覺已經到了十二點靜靜地躺在躺在床上，裡面精彩的故事情節依然在腦海中回放。
這本書仍然寫大象學校裡機智，可愛，善良的小象們，它們在大象學校學習，經歷著不可思議的冒險故事。其中小象倒倒總能碰到一些稀奇古怪的倒黴事，可它卻有化險為夷的本領。真誠，善良的它總能結交到新的朋友；跳跳是隻頑皮的小象，有很多鬼點子；小象吉吉有些膽小，而小象開開則喜歡嘮叨。它們形影不離，相互幫助，在神奇的經歷中逐漸成長。
作者筆下的人物形象不是完美的，它有優點也有缺點。小象倒倒堅強，勇敢。這是我們生活，學習中不可缺少的品質。面對優質的生活，我們漸漸失去了堅強和勇敢。一遇到挫折我們首先想到的是“我不會，我放棄。”一遇到頭疼感冒，我們想到的是讓老師聯絡家長，帶我們回去休息，錯失了許多學習與錘鍊自我的好時機。想想要是我們稍稍堅持一下，或許能挺過去，不是嗎？小象倒倒是我們學習的榜樣，我們應該像小象那樣堅強、勇敢。面對挫折只要不折不撓，一定能呢個成為最堅強的人。倒倒也是一個有愛的小象，他有那麼多的朋友在眾人的預料之中，俗話說：“贈人玫瑰，手有餘香。”如果平時我們善於伸出自己的雙手為別人排憂解難，當我們收回雙手的同時，一定不會空手而歸，因為我們會收穫一艘友誼的巨輪。當然，小象倒倒也有缺點，它是一個冒失鬼，有時做事毛躁，這在我們學習中是要不得的，只有更細心，我們的成績才會更上一層樓！
作者用曲折的故事情節，把小象的形象刻畫的淋淋盡致，吸引著我再看一遍，同學們你們還在等什麼？趕緊翻開書看看吧，相信你一定會愛上這本書的！
【篇二：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
前不久，語文老師推薦我們讀我一套書—《大象學校系列叢書》。班主任陳老師積極響應，她悄悄在班上圖書角放了兩三套。這天，我做完作業，迫不及待借了一本，拿到手一看，嗨，是《大象學校之冒失鬼上學》！
我跑到座位上忙不迭開啟，不一會兒就沉浸到了故事中。這本書主要寫的是大象學校裡的那些聰明、活潑、心靈美好的小象們，它們在大象學校學習，經歷了許多匪夷所思的奇幻故事。和其他同學不一樣，小象中我最喜歡的是頑皮的跳跳，它眼睛一轉就是一個鬼點子！每讀到有關它的段落時，我就情不自禁想起我的小表弟，他也是一個聰明的淘氣包，兩隻大眼睛眨呀眨呀，總有用不盡的“壞”主意。小象倒倒呢，就像它的名字一樣，盡碰上一些五花八門的倒黴事，不過它卻有足夠的本領去應付化解，而且它的真摯、友好吸引了每一個和它交往過的小動物。小象吉吉性格有些內向，開開卻像我們的媽媽一樣話特別多。這些幸福的小象們整天形影不離，相互幫助，在一次次的經歷和磨鍊中逐漸長大了。
讀完書後，我開始了思考：困難和挫折來了，小象們總會勇敢地去面對。而我們呢？學習上碰到“攔路虎”了，首先想到的是去問爸爸媽媽；要做手工作品了，又會跑去求爺爺奶奶；自行車壞了，立刻抹起眼淚；找不到東西了，又會大叫大鬧……我實在無法想像，將來我們長大了，該怎樣去獨立生活！
去年我曾聽爸爸說過一個故事，一群日本孩子和中國孩子一起去露營，日本孩子很能幹，一會兒就搞好晚餐開始舒服地吃了，中國孩子卻什麼也不會，磨蹭到天黑也沒有吃上飯。而這時，日本小朋友已經收拾完在看星星了。
看來作家遲慧阿姨寫這本書的用意很深呀！她一定希望我們能夠像小象們一樣，勇敢、積極地去面對生活中的各種風雨。同學們，希望你們都來讀一讀這本好書！
【篇三：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
寒假裡我看了一本書，書的名稱是《大象學校之冒失鬼上學》。這本書我讀得津津有味，不知不覺地竟然一個晚上就讀完了。讀後我依然感到意猶未盡，躺在床上回味著裡面的精彩故事環節。
這本書的作者是遲慧，她是一位七零後媽媽，從事文學創作多年，國家二級作家，曾出版詩集《流浪的愛》、散文《慢生活》等。兒子鐵蛋的出生讓她的世界發生了很大的變化，他為媽媽推開了一扇童話之門。書中大象是作者兒子鐵蛋最好的朋友，在鐵蛋很小的時候，有關大象的故事就經常出現在他們的生活中。鐵蛋小時候是個不省心的孩子，她的媽媽用“大象”的故事平息了許多哭鬧。
故事主要講的是在奇異的大象王國裡生活著幾隻可愛善良的小象：倒到、跳跳、吉吉和開開。倒倒經歷了許多稀奇古怪的事情：倒倒晚上睡覺時床底下鑽出了一隻可愛的小怪物，大晴天雨澆在倒倒的頭上，倒倒的鬧鐘裡一下子跑出來許多動物，星期天倒倒的零食們全都活了，倒倒在鯨魚肚子裡旅行……可他卻有化險為夷的本領，真誠善良的他總是能結交到新朋友。跳跳是隻頑皮的小象，有很多鬼點子；小象吉吉有些膽小、而小象開開則喜歡嘮叨。小象們通過在大象學校的學習，經歷了不可思議的冒險故事，學會了勇敢、堅強、機智、獨立、有愛，他們形影不離，相互幫助，在神奇的經歷中逐漸成長。
在書中我學到了每當遇到困難時要正視困難、克服恐懼，永不輕言放棄；同時要避免倒倒的冒失鬼形象，尤其在學習上不能毛糙，只有更細心成績才會更上一層樓。總而言之，我非常喜歡這本書，它讓我受益匪淺，在知識的海洋裡遨遊，感謝作者！
【篇四：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
寒假裡我捧起《大象學校之冒失鬼上學》津津有味地讀起來，不知不覺地竟然一個晚上就讀完了。讀後我依然感到意猶未盡，躺在床上回味著裡面的精彩故事環節，在夢裡和書中的人物對話、遊戲。
這本書的作者是遲慧，她是一位七零後媽媽，從事文學創作多年，國家二級作家，曾出版詩集《流浪的愛》，散文《慢生活》等。兒子鐵蛋的出生讓她的世界發生了很大的變化，他為媽媽推開了一扇童話之門。書中大象是作者兒子鐵蛋最好的朋友，在鐵蛋很小的時候，有關大象的故事就經常出現在他們的生活中。鐵蛋小時候是個不省心的孩子，她的媽媽用“大象”的故事平息了許多哭鬧。
我在奇異的大象王國裡快樂的成長。我新交了可愛善良的小象、倒到、跳跳、吉吉和開開。倒倒經歷了許多稀奇古怪的事情：晚上睡覺時床底下鑽出了一隻可愛的小怪物，大晴天雨澆在倒倒的頭上，鬧鐘裡一下子跑出來許多動物，星期天零食們全都活了，倒倒在鯨魚肚子裡旅行……可他卻有化險為夷的本領，真誠善良的他總是能結交到新朋友。跳跳是隻頑皮的小象，有很多鬼點子；小象吉吉有些膽小、而小象開開則喜歡嘮叨。小象們通過在大象學校的學習，經歷了不可思議的冒險故事，學會了勇敢、堅強、機智、獨立、有愛，他們形影不離，相互幫助，在神奇的經歷中逐漸成長。
我閱讀著！快樂著！
《大象學校之冒失鬼上學》讓我喜歡讓我愛，讓我受益匪淺！讀完這本書，我真切地明白：遇到困難時要正視困難、克服恐懼，永不輕言放棄；同時要避免倒倒的冒失鬼形象，尤其在學習上不能毛糙，只有做事一絲不苟，才會更上一層樓。
在童話的世界裡，我學習知識、感受快樂；
在童話的世界裡，我明白道理、學會做人；
在童話的世界裡，我快樂閱讀、茁壯成長！
可怕的科學讀後感 篇10
讀後感 ,861字科學可怕嗎？或許是因為有許多的現象不能被人們解釋所以才顯得“可怕”，或許是因為某些科學現象違背了人們正常的思維方式所以才顯得“可怕”，或許是因為人們摸不透，學不盡科學所以才顯得可怕。
著名編輯學家葉至善曾說過“只有枯燥的講述，沒有枯燥的科學。”事實也確實如此，我便是被書中那一個個有趣的科學現象、科學實驗所吸引，科學完全可以很有趣，而這本《可怕的科學》，這一點則更加突出。
一個偶然的機會，讓我讀到了這本書，時至今日，那些吸引人的科學現象，道理仍縈繞在我的腦海中，揮之不去。這一系列書用獨特的視角、大膽的想象、驚心動魄的實驗，闡述全面、權威的科學知識及科學史話，談笑的同時，很深的科學知識“輕鬆”展現在面前。讀完之後讓人不由自主地高呼科學原來如此“可怕”。
科學就是如此簡單，《可怕的科學》正運用了這個道理，把對科學的探索以恐怖懸念，喜劇冒險的形式表現出來，用幽默搞笑的方式將原本枯燥的科學道理生動形象地展現在我面前，在不知不覺間拉近了科學與我之間的距離。
我，便是其中一個小小的受益者。不信，你看！在書中，我知道根據死者的頭蓋骨可以描繪出他的模樣，揭示出某些關於死者的可怕祕密，並能瞭解到一些史前知識。在書中，我還了解到又紅又燙的火山岩足有幾輛小轎車那麼大，心中不禁有了想親自去看的衝動。在書中，我也驚奇地發現，巧克力竟有防蛀牙，助於腸胃消化的功用，真是沒想到巧克力的世界也充滿著奇妙與精彩。
讀完後，我對周圍一切的事物都充滿了好奇，總想著，我也能夠從身邊的事物中發現什麼“可怕的科學”。從此之後，我便深深地迷上了科學，迷上了這個令人心馳神往的世界，沒有人能夠阻止我匆匆的步伐。在感嘆、羨慕那些可以與神奇莫測的科學為伴的人們的同時，我也正朝著探索科學的道路進發。
科學就如一顆種子，不斷地生根，發芽，結出累累碩果，所以我們要去不斷地更新科學，只有不斷地更新，才能擁有更好的明天。讓我們抓緊我們的年少光陰，去挖掘科學中的奧祕，去探索科學的奇幻，去擁抱科學的幸福吧！相信在不久的將來，在《可怕的科學》上也有我們所撰寫的部分！
與幸福同行讀後感 篇11
讀後感 ,591字幸福時代
幸福，已經成為我們這個時代的主旋律。從黎民百姓到國家領導人，無不關注幸福、探討幸福、詮釋幸福、謀求幸福。
每次端起《與幸福同行》，我都津津有味地看著，不想錯過一篇佳作，而裡面所寫的就是對幸福的一些理解。“無論愛走到哪裡，我們都會跟隨-財富和成功永遠跟愛在一起。”寫得多好啊！有愛的地方就有財富和成功。
有人說得好：“人的心是紅的，眼睛是黑的，可是眼睛一紅，心就黑了。”當我們一味地去追求金錢和利益時，我們往往會忽視自己的言行。幸福並不需要大富大貴，並不需要什麼驚天動地的大事，幸福其實很簡單，去幫助一下你身邊的人，他們的快樂讓他們感到愛的溫暖，就是我們最大的幸福。
在中學的校園品讀生活，我對幸福有了更深刻的理解。其實，我們現在的生活也是幸福的，而我們今天的幸福生活是無數革命先輩用他們的汗水、淚水、生命和愛換得的和平安康。
在遙遠的歷史長河中，張騫連通了中原與西域的絲綢之路，促進了中原和西域的經貿繁榮；著名的王昭君，她用母儀天下的非凡氣度和機智征服了匈奴子民……正是他們的艱辛奮鬥促進了我們國家各民族的共同團結和繁榮發展，這才有了一千多年後的今天的幸福生活，讓我們於一千年後感受到來自他們的大愛。
幸福是什麼？
幸福是溫暖的陽光，照耀如波的麥田，沉甸甸的；幸福是淅淅瀝瀝的春雨，滋潤初生的小草，甜甜的；幸福是和煦的微風，撫弄低垂的柳梢，俏俏的……
幸福與愛，相伴相生。
《追風箏的人》讀後感 篇12
讀後感 ,853字這本小說寫的是人性的本質與救贖，每次讀到這本書都令我感到震撼，隨之一種鹹鹹的東西在眼眶呼之欲出。
小說寫的是：12歲阿富汗富家少爺阿米爾和僕人哈桑情同手足。阿米爾自小母親因生他而難產死了，他父親善於做公益，卻吝嗇給他關愛，但他父親時常會給予哈桑關愛，這令阿米爾產生了嫉妒。
在一場風箏比賽後，發生了一件悲慘不堪的事，阿米爾眼看哈桑被人揍，強暴都沒有出手相救，阿米爾為自己的懦弱感到自責和痛苦，他以不正當的手段逼走了哈桑。不久後在阿富汗有戰爭，他也隨父親逃亡到美國。他在美國學習，有了車子房子妻子，但他始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了救贖，阿米爾再度回了故鄉，希望能夠為不幸的好友盡力，哈桑已經死了，留下他的兒子再恤孤院，卻也得知原來哈桑是自己同父異母的兄弟，他選擇諒解，面對，他為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾在被拳擊的捶打中找到了久違的感動，那是一種勇敢，他最終救出了他的侄子。
在文中提到三次“為你，千千萬萬遍”。第一次是他們十二歲那年鬥風箏比賽，哈桑為阿米爾追逐那隻贏得勝利的風箏，“他飛奔到街角的拐角處。他停下來，轉身，雙手放在嘴邊“為你，千千萬萬遍”！然後露出哈桑式的微笑，消失在街角之後。”這句承諾糾纏了阿米爾大半生，直到最後追回那隻遺失的風箏。自那次，哈桑被強暴，阿米爾一直被這個噩夢，緊緊纏繞， 他在等待時光癒合一切。
第二次聽到這句話是16年後，阿米爾回到阿富汗為救侄子被打的住院無法動彈，“為你，千千萬萬遍”是幫助他的法裡德說的。就這樣，阿米爾哭了起來，不顧他折斷的肋骨，讓他無法呼吸，不顧淚水刺痛它裂開的嘴脣。
最後一次聽到是在結尾，阿米爾收養了侄子索拉博，他帶著孩子放風箏，書中寫道“你想要我追那隻風箏給你嗎？他問索拉博，。風掠過他的頭髮。我想我看到了他點頭。“為你，千千萬萬遍”。我聽見自己說，於是我追……
每次聽到這句話都想流淚，三次話的含義都不同，阿米爾的前半生都在逃避，追風箏成為阿米爾長大的儀式，書中風箏是一種象徵。而我們，只有一直追天上的風箏，追逐心靈的風箏。
我們愛科學讀後感 篇13
讀後感 ,611字我拿一本散發著墨香的《我們愛科學》翻閱著，呵，一篇篇文章多麼富有知識呀！高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。是啊！一本好書會使我們受益匪淺。
《我們愛科學》內容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫藥、動物等方面的內容，是一本增長知識的科普讀物。書中平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……多麼奇異、有趣的故事啊！《我們愛科學》讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到科學奧妙的存在。自從我讀了這本書後，開闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什麼，還增長了許多科學道理和文化藝術類的知識。書中一個個新奇的知識，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變萬化，真讓我愛不釋手。其中有“我呼吸的是什麼”、“太陽帆遠征宇宙”和“為什麼跑步的時候氣喘吁吁”等。最讓我感興趣的就是《家裡的遙控器越來越多》這篇文章。“遙控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家裡遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來很不方便，人們又發明了多功能遙控器。”這段話讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家裡的電器也越來越多。
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴充套件著對神奇大自然、對奇妙的科學以及對人類自身的認識。在永不停頓的對未知領域的探究中，人類建構起了多姿多彩的迷人世界。
《我們愛科學》永遠伴隨我成長，我喜歡富有知識性的《我們愛科學》！
與夢同行讀後感 篇14
演講稿 ,889字從這裡啟航
很多人都說，人的一生，總要為自己定個目標，不必要多麼偉大，不必要多麼崇高，但一定要堅持，一定要努力過，才不顯得遺憾。我想，這或許便是夢想的本質吧。
小的時候，我的家旁有一條小河，河裡只有一些細小的沙石，透過清澈的河水清晰可見。我曾經把白紙折成紙船，送入河裡，看著它搖搖晃晃，一點點隨著河流遠去。我望著小船白色的影子，想要追上撿起來，它卻一溜兒盪漾開去了。夢想就像紙船，僅僅一步之遙。
談到我的夢想，我希望將來的我能做一個航海員，探索浩瀚無垠的大海，找尋海洋中無窮無盡的能源。於此，促使了我從小對航模的興趣，類似“慶雲號”、“探索號”等的模型都是我所鍾愛的。時間漫漫過去，我明白了，夢想最初的來源，或許就是興趣吧。
後來，我漸漸長大了，很少去家旁的小河嬉戲了。我開始忙於學習、生活，各式各樣的輔導班深深壓在我的心裡，我不再有時間去做自己感興趣的航模了，我感到深切的焦躁和苦悶—我問自己，夢想和現實一定要有所取捨嗎？
許久不來光顧的我重臨小河，河上散落著汙物，滿是腥臭的氣味。我想起這裡曾經河水澄澈，我曾經在這裡打過水花，拋過紙船。聯想近來的煩悶，我心情鬱郁，為什麼一切變成了這個樣子？
再然後，時間又漫漫過去，我明白了，夢想的道路，總是艱辛的。
我開始抽空研讀海洋方面的書籍了，我開始學會了勞逸結合，我開始懂得了分配時間，我終於找到了在夢想和現實之間找到那個平衡點，我繼續為自己的夢想努力了。我問自己：在我為夢想努力的時候，是不是該多做些對社會有益的事情呢？我瞭解了五水共治的問題，決定清潔小河的汙水，保護水資源。
我向社群提出了清潔汙水，人人動員起來，清除了河裡的髒物，每個人都嚴格管理自己不再向河裡亂扔垃圾，用河水洗衣服的人也少了。不久，河水又恢復了往昔的潔淨。
我輕輕把新紙船放在水面，用力一推，白色的小船奮力駛向了遠方，波光粼粼。我看著它載著我從童年起到現在的夢想漸行漸遠，沒有再追。我想著，未來的我，或許會迷途，或許會被其他事情左右。
但就像紙船堅定不移的駛向河流的邊緣，駛向大海的盡頭，我也會在這條道路上乘風破浪，披荊斬棘，無論艱難，無論困苦。
與夢同行讀後感 篇15
讀後感 ,977字又見枝頭吐新芽
銀河系中有一個渺小而瑰麗的星球，藍白相間，外面裹著一層水藍色的“紗衣”，薄霧中朦朧著旖旎鍾靈的詩畫江南。
“上有天堂，下有蘇杭”，不錯的。江南的每一寸土地都浸潤著滴滴甘水，沉浸著四季美好的幻想。江上的水波渺渺茫茫，岸邊的楊柳嫋嫋婀娜，四周的青草綿延到天邊。我們對於江南總有一種不明糾纏的心結縈繫在心頭。
江南的水是迷人的，溪流就是江南條條翻飛的水袖，把江南舞動得清逸秀麗。這水做的江南，小河在斑駁深沉的巷內縱橫交織著，白牆黛瓦的古老民居緊緊依偎著。人在水上住，舟在窗下行。溪邊，總是有婦女或蹲或站搓洗著衣物。溪水的流淌聲，婦女的搗衣聲，戲迷自娛自樂的二胡聲，將江南水鄉的風情展現得淋漓盡致。
然而，江南水鄉水亦憂，我們面臨著水資源的持續惡化。小溪不時的被人們化著“妝”，塑料袋、牛奶盒在水面上“游泳”，糞桶在小溪裡“洗澡”，死雞死鴨在小溪中“水葬”。小溪的水揹負著太多的重壓，只能沉重地緩慢地流淌。自私的工廠甚至將汙水直接排放到附近河道，各種垃圾、汙水泗流，臭氣熏天。
雪白的牆壁上，紅色的宋體整齊醒目地書寫著“保護環境，人人有責”幾個大字。但殘酷的事實使人啼笑皆非—牆壁的下方，食品包裝袋三三兩兩的散落著，“灰”草上佈滿了塵埃，掩蓋了原有的亮麗色彩。二氧化碳的排放導致地球溫度迅速升高，幾千年的冰山即將融化，物種的滅絕，鳥兒飛翔在處處充滿PM2。5的空中，魚兒生活在被汙染過的水中……
隨著人們知識水平的提高，大家對環境保護也日益重視，而不再一味追求金錢名利。古有大禹治水，今有五水共治，浙江治水的步伐一直沒有停過。
“千古治黃第一人”—潘季馴一生4次受命治理黃河，他實地勘察，不恥下問，擁有義無反顧的奉獻精神，把黃河治理得有條不紊。錢塘江，是我們浙江的母親河，但這條養育了萬千子女的大河卻遭到了人們的“唾棄”，眾多企業往錢塘江排汙。一個普通市民韋東英一遍遍拉響了錢塘江汙染警報。她，不畏權威，不怕苦累，組織村民聯名反映了環境汙染情況，減少了錢塘江的痛苦“呻吟”。
個人的夢想是渺小的，個人的力量是微弱的，但集體的夢想是偉大的！十三億龍的傳人的力量更是無法估量的！我們憧憬，浙江這幅動人的山水畫卷愈加風情濃郁，古樸俊秀。
微風細雨洗去了枝葉的汙濁，枝椏間又隱約透露出星星點點的綠意，翠嫩的新芽又從枝頭探出腦來……
《奶奶的怪耳朵》讀後感 篇16
讀後感 ,424字我看了一個故事叫《奶奶的怪耳朵》，這是一個寓教於樂的故事，我看了以後不僅是好笑，更讓我深受啟發。
故事裡面講：“我”有一個鄰居，小名叫鬧鬧。他每天上學、放學、吃飯都會鬧，而且非常準時，所以他是我的“小鬧鐘”。有一天，鬧鬧忽然不鬧了，“我”就覺得很奇怪，到底是為什麼呢？“我”找鬧鬧瞭解情況，原來是因為奶奶的“怪耳朵”。事情是這樣的：一天下午放學，回到家裡和往常一樣大吵大鬧，奶奶卻什麼也聽不見，輕輕地說卻聽得很清楚。反覆多次都是這樣，這耳朵真怪！鬧鬧知道了奶奶的怪耳朵就再也不大吵大鬧了，也學會了禮貌跟奶奶說話了。
我也有過像鬧鬧一樣因為大吵大鬧而吃苦頭的經歷。事情是這樣的：有一天，我一回到家，就吵著要玩手機，媽媽說：“你先去看書，看完了再玩手機。”但是我還是吵著要玩，媽媽很生氣並且嚴厲地批評了我，結果手機還是沒得玩。
這個故事，讓我明白了做什麼事都不能像原來的鬧鬧一樣大吵大鬧，不講道理。我們對任何人都應該有禮貌，講道理，做一個受人歡迎的人。
追風箏的人讀後感 篇17
讀後感 ,1001字並沒有花多長時間，讀完了這本《追風箏的人》。從起初被80年代阿富汗兒童幸福簡單的生活吸引，到被作者細膩真實的情感描寫所折服，深深陷人其中，難以自撥，它帶給我的是一場心靈的洗禮。
主人公阿米爾與哈又要自幼都失去母親，在同一個奶媽的哺育下成長，在同一片山坡上歡笑，看似純真的兄弟情誼後，卻從幼年時期便潛伏著裂痕。阿米爾是有名份有地位的富家弟子。光明正大的接受教育，享受財富，而哈桑卻只是一個哈扎拉人，長著兔脣，身份低微，在這樣一片純樸的阿富汗土地上，卻也遍佈著落後的文明，等級分明的政治制度，殘酷冷血的宗教岐視。或許正是因此，讓兩個在同一屋簷下長大的小孩有了兩種性格：一個在感情和道德上搖擺不定，不知何去何從；一個單純、忠誠、生性純良正直。
矛盾從一開始就有，在平靜的童年生活中如同暗流湧動、靜水深流。終於在風箏比賽那天噴發而出。當阿米爾看著哈桑為了將風箏交到自己手上而被人暴打，怯懦使他只敢站在原地，他惶恐地看著哈桑為自己犧牲靈魂，往事一幕幕在他心頭閃過……他最後選擇了無動於忠，從此，自己便墜入歉疚的深淵，只想從以後的人生中得到自我救贖，“救贖”只這本書中貫穿始終的線索。
風箏比賽取得了榮耀，成為了父親的驕傲，可是阿米曾夢寐以求的而快樂並沒有如期而至，因為他已將自己定為罪人，已經為自己一個錯誤的選擇而淪陷。
而多年以後，當拉辛漢對自己說“這兒有再次成為好人的路”，他毫不猶豫的上路，當他為了哈桑的兒子索拉博被打得頭破血流，他大笑、如釋負重，當中年的他為了索拉博的一個微笑，去追逐孩童們的風箏，他說著：為你，千千萬遍。心中一片晴朗，這是他應該負擔的責任，這是他在自我救贖中滋長的快樂。
人最高層次的需求，是自我實現。是阿米爾的良知，讓他與阿賽夫不同，他最終能得到救贖，迎接他的是敞亮的明天。
童年時期時阿米爾與哈桑身份天差地別，他卻偏偏嫉妒著僕人哈桑，哈桑有阿里的守護，而父親對自己只有疏遠。我想，他更嫉妒的是哈桑有一顆純潔的心，不用遭受良心的譴責，所以當他在救贖之路慢慢成熟，勇敢地奉獻自己後，心情也變得平靜而愉悅。
男主角童年時優柔寡斷，隨波逐流。他一直不願意承認哈桑是他的朋友，跟別的孩子玩時不理會哈桑，在意別人的眼光，意志飄忽不定。後來一步步走向成熟，向妻子敞開心扉，不再逃避責任，他最終成為自己接受、認可的人，書中情節起伏，高潮迭起，急中有緩，真實的情感流露讓人覺得作者有過類似的親身經歷。
放學讀後感 篇18
讀後感 ,456字母親的愛
今天，我讀了臺灣著名作家龍應臺的一篇文章—《放學》。它使我對母親與孩子的關係有了更深的認識，令我思緒萬千。
這篇文章主要講了作者出於對兒子的擔心，想知道他怎麼把15分鐘的路走了一個多小時，從學校‘追蹤’孩子到家的故事。在作者的筆下，通過生動具體的描寫把本文寫成一篇近乎於偵探的故事。表達了母親對孩子的關心愛護。
文中有一段描寫讓我印象頗深：“安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲裡全是黑的。”當我讀到這裡時，深深地體會到了小孩子濃厚的天真氣息。‘嘟’可以體現出對母親的不滿。‘一層泥’‘一團灰’又明顯地表明孩子在放學路上邊走邊玩。與下文孩子的解釋形成對比，又為媽媽的‘跟蹤’作了鋪墊。同時，這段文字又表達了母親的擔憂和對孩子的不滿。
天下的母親是一樣的，有哪位母親不關心自己的孩子呢？我上小學時，偶爾也會和朋友們在路上逗留一會兒，晚回家幾十分鐘，怎麼會知道媽媽在家的擔心，如果再晚一點，我估計她恨不得把全市翻遍，再把我帶回家。可憐天下父母心！
追風箏的人讀後感 篇19
讀後感 ,1511字為你，千千萬萬遍。這句話深深印在我的腦海裡，這部由卡勒德。胡賽尼寫的名著讓我的心靈受到激盪，它竟是這麼的讓人不忍卒讀，有對國家與民族的思考，對善與惡的思考，對人性的思考。它更像一個警鐘，有振聾發聵之效。
在階級社會裡，人一出生便是不平等的。阿米爾一出生便是少爺，理所應當的地享有榮譽，財產和來自一切親朋好友的尊敬，恭維，而哈桑只能是少爺忠實的僕人，並且天生兔脣，奴性觀念深入內心。就像他的爸爸哈里一樣是阿米爾爸爸的僕人，他們是朋友，但更是主僕。阿米爾開口的第一個詞是“爸爸”，而哈桑開口的第一個詞卻是“阿米爾”。這讓我難過，每個人開口的第一個詞不應該為自己的至親嗎？
有優越性的阿米爾不止一次捉弄哈桑，用文盲來諷刺哈桑，甚至讓哈桑吃土來證明對自己的忠誠。其實，阿米爾的並沒有這麼強勢，甚至有點懦弱。他嫉妒哈桑，只能通過這種伎倆洩洩私憤，因為父親不僅僅愛著他，還愛著哈桑，哈桑的每一次生日他都不會忘，有什麼好事總想著哈桑。哈桑是那樣勇敢，善良，淳樸，甚至當你跟他說話時，就感覺自己是個大騙子。阿米爾偶然間聽到父親說：“一個不肯為父母挺身而出的人，長大後必然是懦弱的，要不是我親眼看見他從他母親肚子出來，我真不敢相信他是我兒子。”當然，阿米爾的心被刺痛了。誰不想擁有一份獨一無二的愛啊！在風箏節那天，為了喚回父親只愛他的機會，他買了風箏，幹掉一個又一個的對手，如他所願，他拿了第一。但是要把風箏追回來，他才算真正的第一，哈桑就是那個追風箏的人。一直到天黑，他在一個死衚衕裡找的了被一幫混混欺負的哈桑，條件是隻有把追到的風箏交出來，才能倖免於難，哈桑卻誓死捍衛。阿米爾內心的懦弱跳出來了，儘管每次他有難，哈桑總是挺身而出，他不一樣，他怕，最終他退縮了，默默地離開了那個地方。哈桑拖著風箏，黑色的血地在雪地，刺眼之極。阿米爾有意無意地輕描淡寫。
阿米爾，你以為哈桑沒有看見不遠處的你嗎？你也真是懦弱啊！你為了逃避自己的愧疚，把自己的錢和手錶壓在哈桑床下，以盜竊之罪攆跑了他。你每晚夜不能寐，悔恨著遺忘著，那張溫馴的臉卻始終揮之不去。你終於離開了這去了美國，有了事業，愛情，卻沒有孩子，或許這是上天對你的懲罰吧。你從拉辛汗口中得知哈桑已死。你當然痛徹心扉，世界上總有那麼一兩個人好無理由的愛你，從此以後再也不會有了。
因惡通向善，是你的救贖。其實哈桑是你同父異母的兄弟，他的兒子在你的故國。你從美國回來了，那凋頹的斷壁殘垣不是你小時候的故鄉。你冒著被大兵殺死的危險見到了哈桑的兒子。在決鬥中，你肋骨斷裂，人中裂開，肺被刺穿，就連結實都被打了出來。你卻大笑，內心無比舒暢，你的愧疚終於有地方發洩了。還記得你用石榴擊打哈桑，讓他來緩解你的愧疚，哈桑卻將石榴砸向自己的腦袋，石榴汁像血液一樣從哈桑腦袋滴下，又是一陣刺痛。最終，你收養了哈桑的兒子，你的風箏追到了。
血淋淋的情節直擊人性，“懦弱”，“自私”，“逃避”這些字眼都是我們所討厭的，但它們又時常出現在我們身上。或許每個人都有罪，他那麼不願讓人言說，因為懦弱，因為嫉妒，因為要保護自己。不言，塵封過去是大多數人都會做的。中國的荀子有性惡倫一說，人之初，性本惡。懦弱或許是我們的天性，沒能保護我們應該保護的人，確實是一種罪惡。由惡向善，追尋美好，追尋內心的風箏是我們應該做的。你忍心看到一個純潔無暇的人對你說著：“為你，千千萬萬遍。”當他遭難時，你卻袖手旁觀嗎？在道德與利益的博弈之間，你又會如何選擇呢？
贖罪，是西方人的信仰，但中國人也應借鑑。我願以赤子之心挽回被我傷害傷害之人受傷的心，似春日裡第一片雪花融化，漸漸春回大地，追回兒時那遙遠的，美好的回憶，讓那風箏在我心頭一直飛翔。
追風箏的人讀後感 篇20
讀後感 ,789字放眼無際的天幕，浮雲將其渲染上悲傷的釉質，閃著光，是否是那隻紅色的風箏—“我們”的風箏。我想，“風箏”不再了。
—題記
“阿米爾少爺”這也許是哈桑叫過最多的名字，“少爺”在哈桑心中也許是永遠無法抹去的。也許是阿米爾的那份懦弱，也許是少年幼稚的嫉妒，或許只是傻傻的哈桑單純執著的擁護，這句“少爺”，如那磨人的歲月，再不復返。
“我們是否知道我們心中的風箏到底在什麼地方，人生錯過就不會再得到，也許我們會懺悔，會救贖，但這些似乎都已經晚了，每當天空放飛起風箏的那一刻，我們是不是應該問問自己，我們是否真的珍惜我們所擁有的一切。”這是作者胡塞尼在書中所說的。
多少人無所事事，不學無術，送走了大好青春？多少人貪得無厭，永不知足？有多少人總不知奉獻，卻肆意揮霍他人的付出？又有多少人等到失去了，才懂得珍惜？當哈桑離去，等待阿米爾的，是無法解開的心結，陷入悔恨的深淵，“暗無天日”。多麼想救贖，身處物是人非的美國，心中的那個有著兔脣大鼻子的阿富汗少年，是那樣魂牽夢繞。我想，阿米爾千萬個夜夢中，定不缺那個在街巷中奮力奔跑的追風箏的人，那個願跟在自己身後追逐終身的人，那個可愛的哈桑。
回頭看看，你是否看見了那個願追逐你終身的追風箏的人。不論有多少，但我相信，定有那生你養你，原為你付出一切的他們。當他們決定生下你的那一刻，也必定立下了願追隨你愛你奉獻一切的偉大誓言。而我們是否珍惜著愛護著呢？我們嫌棄著，厭煩著，向外推，無奈的他們，容忍著。有一天突然發現，時光就是一條長河，而他們就像是溺水了的人們，再也上不了岸。有一天，都走了，不再回了，任由淚水氾濫成災，一切都成了遺憾。
追風箏的少年失足長河之中，岸上的人追喊著，拉起手中的風箏線，而那也僅僅只是風箏線。浪花中閃動著一點紅光，是風箏。
追風箏的人註定要追逐風箏，“為你，千千萬萬遍”（哈桑對阿米爾少爺的承諾）。