追尋那漸遠的餘韻相關作文20篇
追尋那漸遠的餘韻 篇1
國一作文 ,824字夜幕降臨，天空如墨潑過一般，黑的深沉。遠處零星亮著幾盞燈光，我坐在窗前，房間縈繞著熟悉的戲曲，月亮漫不經心地懸在天邊，慵懶地灑下了點點月光，看上去，和兒時的那輪彎月牙一模一樣。真的一模一樣嗎？我看著這周圍的一切，思緒伴著那一聲聲溫柔的女聲飄得很遠……
那還是小的時候，我和小夥伴們最愛在月色中玩捉迷藏，青青的草地，淡淡的湖水，還有忽而安靜忽而喧譁的銀鈴笑聲。那草叢中閃動的目光，在月光的照耀下像露珠，又像星星一般閃閃發亮……記得當時年紀小，你愛談天我愛笑。並肩坐在桃樹下，風在林梢鳥兒在叫。
可奶奶最喜歡的，卻是在月色中，搬一根板凳，聽一支曲兒，慢慢悠悠。好友們無需特意去約，他們自然循著曲兒，聚在了一起。恬淡的月光猶如聚光燈，不緊不慢地追尋著每一件色彩繽紛地戲服。那晦澀難懂地戲文我自然是無法理解，可那濃妝淡抹地面龐，卻也讓我覺得有一種別緻的美。
每每我捉迷藏歸來，臺上戲曲尚未終了，次數多了，我雖不懂那臺上演繹的是什麼故事，但也能咿咿呀呀的跟著哼上幾句。一曲終了，奶奶拉著我的手往家走，月光映著田間的小路凹凸不平，奶奶似乎還沉醉在剛剛的戲曲中，神情恍然，還夾帶著時不時微弱的嘆息。我睜著大大的眼睛看著她，卻怎麼也讀不懂那曲中的感傷。
時光慢慢流逝，才知道那讓奶奶沉浸其中地戲曲原來叫做河北梆子。我從來只知道河北人民豪放爽朗，卻不止，也能蘊育出如此美麗哀傷的曲調。我似乎突然迷上了那柔軟又時而堅實的語調，一遍一遍細細聆聽著，慢慢感受著戲裡的故事。偶爾會有人笑我，小小年紀喜歡的東西卻這麼老氣橫秋，亦或問我，這般難懂的曲調，怎能和朗朗上口的流行樂比擬。
我心中一遍遍的訴說著梆子是如何優美，可嘴上卻已經疲於解釋。這被世人漸漸遺忘的，是文化的精粹，是時光的沉澱，也是我正在追尋的。一曲終了，那哀愁的餘韻，卻是融進了夜色中，遠處那飄渺的燈光，似乎隨時都可能熄滅……
追尋那漸遠的古韻 篇2
國一作文 ,646字在這炎炎夏日到來的時節，我如願開始了嚮往已久的江南之旅。
我漸漸遠離了都市的喧囂，當華燈將上時，我已悄悄走進了她—江南。
煙雨朦朧，江南的老屋上彷彿披上一層輕紗，若隱若現，給予人一種神祕感。流水潺潺，泛出一陣陣波紋。我獨自漫步街頭，看著遠方炊煙裊裊升起。“滴—”地幾聲，雨落了下來，打溼了我的衣裳，我撐起我的油紙傘，繼續在石板路上，在江南的老屋間穿梭而行，感受著江南的古樸和輕盈。
漢《樂府》有詩云“水秀山清眉遠長，歸來閒倚小閣窗。春風不解江南雨，笑看雨巷尋客嘗。”偉大詩人白居易曾經讚歎“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南春色。水，或許就是江南的生命了。
江南的水，流淌著，永不停息。既柔情萬分，又輕盈靈動，一如江南的女子。
那河水倒映著老屋，加上霧氣的渲染，水鄉愈發顯得朦朧而神祕起來。遠處不時飄來幾艘小船，悠閒的船伕隨意地倚著長篙，任小船在水中漫溯。此時，河水如溫情的母親，悄悄地將小船攬入懷中跟著朦朧霧色，漸行漸遠，直到消失在河水的盡頭……
我很想一直沉浸在這美好之中，不願離去。可都市的匆匆，總讓我們無暇停下腳步，車來車往，滄海桑田，再美的事物都敵不過歲月的悠悠。慢慢地，江南的那份悠遠、恬淡在漸漸消逝著，比起過往，江南少了一份寧靜，多了一絲塵囂。
或許有一天，我們只能有在夢中、在記憶中隨著小橋流水，去追尋著漸行漸遠，令人沉醉的煙雨江南；去回味那在小橋流水間盪舟的閒適；去聆聽江南雨的輕聲細語；去遐想撐著油紙傘穿越江南雨巷悠然……
江南好，能不憶江南？
追尋那漸遠的歌聲 篇3
國三作文 ,881字父親病了，我便趁著雙休日去看望他。興許是醫院裡太沉悶了吧，總讓我覺得很不自在，便向樓下花園走去。
那時正值春天，花壇裡開滿了鮮花，奼紫嫣紅，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小湖旁楊柳依依，花園裡的一切都顯得格外的生氣勃勃。我正享受著大自然的美好，一個清脆而又稚氣的聲音從花壇旁傳來。我走過去看了看，哦，原來是一個小姑娘在摘花，嘴裡正唱著我所熟悉的《隱形的翅膀》這首歌。我被她美妙的聲音吸引了，靜靜地聽著她的歌聲。接著她又把她採的鮮花一枝枝地送給正在花園散步的病人，“咯咯”的笑聲如銀鈴般清脆，迴盪在我耳際。
回到父親病房後，我向父親打聽起那個女孩兒。接著父親所說的話讓我大吃一驚。原來那個小姑娘得了癌症，父母又離了婚，照顧她的只有她的奶奶。我深深地對她的遭遇感到十分的同情。可她那樂觀的精神又深深打動了我。
第二天，我在小湖旁遇到了她，然後她依舊在唱著那首歌。我輕輕拍了拍她的肩，對她說：“你唱的真好聽。”她轉過身，露出她燦爛的笑容對我說：“姐姐，你也喜歡這首歌嗎？”我看著她天真乖巧的樣子，忍不住地用手輕輕撫摸了她的頭，說：“當然啊。”我問了她的理想，她說她想成為一名歌手，想把這首歌唱給更多的人聽，說到這，她停住了，低著頭，輕聲說：“可是我的病……”就在這一刻，她哭了，我一向認為眼淚是不屬於她的，但現在……我知道她想說什麼，心裡酸酸的，為了安慰她，我樂觀的說：“不會的，你唱歌唱的這麼好聽，上帝怎麼會捨得讓你離開呢，你一定會好起來的，一定會實現的你的夢想的。”隨後，我們一起合唱了這首歌“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”
一個月過後，這可怕的病魔始終沒肯放過這個我所憐惜的小生命。我是後來才知道這個噩耗的，當我再次去花園追尋她的歌聲時，卻什麼也聽不到了，沒有歌聲的花園，一切都顯得淒涼，就連那青蔥的樹木，帶有極強生命力的小草都無法掩飾。
過後，和她同病房的人給了我一封信，上面沒有寫什麼，只有那一句句用拼音寫出來的歌詞。
事隔多年，那清脆的歌聲越來越模糊，可那種樂觀的精神怎會讓我忘記呢？每當我遇到挫折時，我就會追尋那漸遠的歌聲，激勵我振作起來。
追尋那漸遠的潔白 篇4
國三作文 ,607字“生命像是無際的海，拍打巖岸，激起潔白的浪花……”一陣剎車聲打斷了我的閱讀，一抬頭，眼前的公車將我的思緒帶回那個夏天：
“你到底有沒有錢！”公車司機不耐煩地吼道。怎麼辦？口袋裡的錢早就不翼而飛。我呆愣地站立著，旁人懷疑的目光刺得我臉上發燒，現在的我真恨不得找個地縫鑽進去。在這尷尬時刻，我正準備打退堂鼓，卻不知何時一位小姑娘站在了自己面前。在我倍感疑惑時，她向我伸出一隻手，手上是一枚亮晶晶的硬幣。
我頓時語塞，喉嚨好像被堵住了似的。她見狀，抬高了手：“哥哥，給你。”我只能欠身接過硬幣。但她不等我道謝，便轉身回了座位，微風柔和地托起她的裙襬。我顧不上交錢，而是去觀察女孩：她身著一身素衣，眼眸裡有一種清澈、恬靜的神韻。或許是她察覺到了，也望向我，四目對視。我做出“謝謝”的口型，她則報以輕輕一笑，如百合花盛開般純潔、美麗。我如沐春風般感受她那無暇的心靈……
自那之後，我再也沒有見過她。即使這是人之常情，我卻無法忘懷那一抹潔白。在人山人海中追尋只是徒勞，我嘗試過，只好悻悻而歸。如今，我不再執著，儘可能地在生活中幫助他人，並以這種方式來完成自己的追尋。但我仍然感到惆悵，並想念那種潔白，渴望著再次相遇。
心中念著往事，登上公車，突然聽到稚嫩的童聲“奶奶，您請坐。”我循聲望去，她彷彿回來了。那素衣，那眼眸……我忽然有一種失而復得的感覺，暖暖地包裹著我的心。
我轉過頭，淡然一笑。我堅信，自己再次追尋到了那種潔白。
追尋那漸遠的時光 篇5
國一作文 ,944字驀然回首，突然明白“逝者如斯”的真正含義。我不再是幼時那個充滿幻想的小女孩，但現在卻依然留戀那段時光。我拋開雜念，把童年的瑣碎事兒像看電影一樣過了一遍，大都不再那麼清晰。不過，倒也有那麼幾件事仍是記憶猶新，歷歷在目。
四歲稚子，不知世間常態。可爸爸媽媽對我呵護備至，卻阻擋不了我鬼心思的“突擊”。一日，和爸爸遊玩於竹林，徜徉於幻想中的仙境，突然覺得“飢腸轆轆”，我便撒手捧了一把泥土，突發奇想，要以它為主料做飯吃。這可不是個好點子，但作為大名鼎鼎的“調皮蛋”，我絕對不會放過。於是，爸爸就領我回家，遂了我的願。個子不高，我只好請爸爸做幫手。架鍋、生火、燒水，這本是媽媽最嫻熟的動作，到了我這兒就成了“三不是”，家裡好似鬧水災，差點把爸爸搞了個腳朝天。不管不顧，仍是風風火火的我隨即將泥土像耍雜技的小丑似的，拋了進去，只欠火候。小憩片刻，美食上桌。我不禁試了一口，結果滿嘴是泥，逗得爸爸哈哈大笑。媽媽風塵僕僕地趕了回來，卻因為我的行為笑得直不起腰來。若不是現在回想起來，我的心早已缺了一空，如若那樣，倒也無趣了。
再回憶起爸爸捉弄我時的表情，哪怕他現在足夠嚴厲，我也不覺得他是嚴父。可幼時習課，我也一直記憶深刻。
大概從六歲開始，我第一次接觸了知識這片無邊無際的海洋，那種興奮、愜意和激動至今那以忘懷。爸爸買了一塊小巧玲瓏的黑板，掛在房間中間，每天寫一段完整的文字，每個文字旁就是注音。爸爸每晚領我讀板上的字，可我總是讀錯，我總忍不住仰天大笑，弄得屁股上落上一個又一個巴掌印。爸爸還說“不許哭”。不用說，就是這“不許哭”三個字也使我受益。他接下去念：“今天，小寶貝又多吃了一小半碗飯，我高興得不得了。”我也跟著念：“今天，夏寶貝兒又多了小半瓦兒飯，高興得……”再大一點，我就學著爸爸捧著一本書，口裡念：“床前明月光，疑是地上霜”；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；“人之初，性本善……”我總跟在爸爸後頭大聲念，聲音大得能掀翻我家的“大鍋蓋”。爸爸很生氣，屁股上又多了輕輕的幾巴掌。我清楚，若不是爸爸在我幼時給我漢字啟蒙，自己很難積累到這麼多知識。
不管是爸爸的有意捉弄，還是爸爸的耐心啟蒙，我都無法將其從記憶中抹去，因為這些遠逝的時光，深刻的記憶，必然被我銘刻在心一輩子，哪怕風吹雨打，絕不動搖。
追尋那漸遠的小學生活 篇6
國一作文 ,1050字曾幾何時，我們揹著書包，懷著憧憬卻有些忐忑不安的心情踏進了小學。
小學滿載著我們的回憶。母校，儘管我們離開了您，但我們永遠會記得曾經在你的懷抱你遨遊知識的海洋，領略文字的美麗，神奇。老師和藹的微笑，耐心地講解，與同學間的打打鬧鬧，至今銘刻在心。
小學時，我總是用崇敬的目光看著那些高年級的學生，從學校畢業的學長們，希望有一天也能像他們一樣，風風光光的從學校畢業。可當我們到了高年級時，卻不免有些難過，渴望再次回到低年級，再次擁有那些天真爛漫卻又幼稚的想法和純真的童心。小學容納了我們六年，在我心目中，小學就像是一片樂土，聖地。
在小學發生的故事數不勝數，有些芝麻小事可能已經被我們摒棄，但也有些至今歷歷在目，記憶猶新。這些回憶就像一串珍珠，在生命的長河裡釋放著璀璨的永不磨滅的光芒。還記得幾年前的一次測試。老師在考試前，已經為我們分析過題目，並盼望我們能取得驕人的成績。然而那次，一向被稱之為楷模的我，竟然連優秀都沒考到。老師報到我成績時，許多同學都用驚訝的目光看著我，老師也很驚訝，我的臉一下子變成了蘿蔔紅，真想找個地縫鑽下去。他們那神態彷彿在說，為什麼我會考得這麼差。也有一些人幸災樂禍，似乎在嘲笑我。老師也針對我的錯題大談闊論。
放學時，天突然下起了滂沱大雨。我揹著書包愁眉苦臉地走在回家的路上，任憑雨水的肆虐。想到考試，我不禁嘆了一口氣。這時，有人叫住了我，並向我快步跑來，是老師。她將一把大傘架在我頭上，嗔怪道：“你怎麼能在這淋雨呢？”“我沒帶傘。”我回答道。“那也不能在這淋雨啊。”幾句言簡意賅的話，卻透露出老師對我的關心，也使我心中湧起一股暖流，沖淡了考試帶來的失落感。老師一直將我送到父母面前，才轉身離去。老師，此時此刻，你多麼像一位天使。
第二天上課時，我有一道題似懂非懂，便懷著試探性的口吻問道：“老師，我這題不會，你能教教我嗎？”老師走過來，為我講解了題目，還表揚了我，說有問題就應該問。當時我有些愧疚，老師由於為我們講課，嗓子已經啞了。您本可以休假養病，卻仍然堅持為我們上課。當你在班上表揚我時，我茅塞頓開，我終於理解了“老師”二字的真正含義，也明白了“老師”是一個多麼偉大的職業。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是一句膾炙人口的詩，而我現在終於讀懂了，它包含的正是奉獻與犧牲啊！老師像明燈，指引我們前行的道路；老師像階梯，託著我們一步步向上。
母校，我們不會忘記曾經是你的子女，老師，當我們功成名就時，定會將你牢記。正是你，為我們指明瞭前行的道路，激勵我們不斷奮進。
追尋那漸遠的環境 篇7
國一作文 ,535字親愛的人類你們好，我叫雨。從地球誕生的那一刻起，世界便有了我，我在地球上度過了60億個春秋，見證了恐龍的衰亡和人類的興起。我曾被人類的“智慧”所折服，認為人類是地球的驕傲。
本來我們一直和諧相處，但你們的智慧太可怕了，可怕到你們不僅改變了，更讓世間許多美好的東西再也沒有活下去的勇氣。
我已看不到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”的恬美；也看不到青青的小草，參天的大樹，更聽不到嘰嘰喳喳的鳥叫聲，看到的只是高樓大廈和煙囪聳立的工廠。這個世界已經面目全非了。
你們用你們的智慧改變了我。
煙囪排放出的二氧化硫酸性氣體，還有小汽車排放出來的氧化物等煙氣上升的空中，與水蒸氣相遇形成了硫酸，我被酸化了，所以我又有了一個另外的名字—酸雨。你們在工業和生活中用的煤和燃燒的石油是造成我變成酸雨的主要禍根。
於是我擁有了強大的殺傷力。我會腐蝕建築物和工業裝置，我會破壞不露天的文物古蹟，我會不損壞植物葉面讓森林死亡，我還會使湖泊中的魚兒死去，我還會讓人類飲用含有酸化物的地下水，會得各種疾病……
我絕望了，我已不是原來的我，我成了瘋狂的惡魔。
人類的“智慧”也有可能過了，人類用犧牲環境為代價獲得了人類想擁有的智慧。我們一定要好好地保護我們的環境，絕不能再傷害環境了。
追尋那漸遠的作文 篇8
國三作文 ,5840字【篇一：追尋那漸遠的童年】
牆上的大鐘滴噠滴噠地轉著，時間在一點點流逝，童年趁我不注意的時候悄悄地溜走，這剎那過後，世界只是回憶的沙漏。啊，童年，你在何方？
童年雖然已經悄悄地溜走，但是他還是在我的心裡，在我的腦海裡。雪花從天空中飄落，童年孤獨地在雪地中行走，他留下了一個個小巧的腳印。童年，走慢點，我這就去追尋你！
我沿著腳印走呀走，我忽然看見了寂寞的床，偌大的房，我又看見了正在老家與表哥們放風箏的我，我在那充滿生機的大地上跑著，笑著，跳著，鬧著。天上的風箏飛得不是太高，突然，風箏掛到了樹上，不幸的是風箏線也斷了，斷了線的風箏不是飛翔，而是墮落，它最終還是落了下來，我訊速地把它拿起來，嘴角掛上了一絲微笑。
再向前走，我看見了我和幼兒園的同學們打打鬧鬧，嘻嘻哈哈地笑個不停，我又看見了我與小學同學上課聽課，下課打鬧的場景；與同學們聚在一塊給老師過生日的場景，還有我最不願意看見的與小學同學分別的場景……
走著走著，我不由自主地想起了《童年》中的一句歌詞：“池塘邊的榕樹上知了聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在吱吱嘎嘎寫個不停，等待著下課，等待著童年，等待遊戲的童年……”
我又繼續沿著腳印走，看見了雖已離世但很愛我的爺爺，總愛嘮嘮叨叨的奶奶，還有那些我曾經過的玩具。隨後，我所養過的小寵物也陸續出現在了我的面前，它們在我的身邊撒著嬌，想獲得我的寵愛，當我的手正準備撫摸它們時，它們一溜煙就消失了……童年，你又為何要離我而去？
童年是一盞明亮的燈，照亮我的心靈，童年是一棵青翠的大樹，是我心中的綠陰，童年是一葉小巧的扁舟，帶我駛向遠方……
童年在這白駒過隙中悄悄溜走，我還要繼續去追尋。童年，你在哪裡？你在哪裡……
【篇二：追尋那漸遠的記憶】
不知不覺間，走在了去往金老師家的路上，搭配著跟回憶一樣味道的輕風，思緒也開始慢慢飄遠。腦海中上演這一幀幀補課時的畫面，是夢嗎？
初春之際，陽光明媚的日子裡，在金老師家度過的補課時光，成為我第一個要追尋的記憶。“還有十分鐘…還有五分鐘…還有一分鐘…”瞧，我又在和沈心怡一起“倒計時”。接著，附和著其他同學一起向老師提示道：“下課啦！”老師臉上總是寫著無奈與不情願地宣佈下課。而下一秒，教室裡原本的安靜瞬間消失，笑聲，打鬧聲，聊天聲一齊迸發出來。我和尹在院子裡聊天，溫暖的陽光灑落在尹的臉上，深邃而被照得透明的瞳孔如同玻璃彈珠，又給人無法言語的感覺。如雨後的陽光般迷人。
接下來追尋盛夏裡的補課班，屋外烈日炎炎，所幸補課班有空調。想想在學校上課，頭頂上電風扇“嗖嗖嗖”轉個不停卻絲毫沒有涼意的日子，又不覺心生幸福之感。
而嚴冬時的補課畫面，腦海中似乎已搜尋不到這段記憶了，刻意去回想時，也會有暖意湧上心頭。早上的教室就是餐廳，偶爾上課時也會有香氣從教室後方瀰漫到前頭，不知道老師有沒有聞到，反正我早已陶醉與香氣中了。有一次趁老師不注意，扭頭去尋找香氣的來源，那同學正狼吞虎嚥地往嘴裡塞著烤餅，要知道，吉合烤餅可是班裡最受歡迎的早飯。一早上下來，垃圾桶就收穫了許多烤餅的包裝袋。
走在路上，路沒變，路旁的一磚一瓦，一草一木沒變，眼簾中一切熟悉的景物卻透著陌生的感覺。轉眼，已經走到金老師家門前，只聽的裡面傳出來學生的笑聲，打鬧聲，聊天聲。嗯，和我們以前一樣，一群不知道天高地厚，想哭就哭想笑就笑的，還未畢業的學生。而我們，走散了，如蒲公英的葉子被風吹散了般，分道揚鑣，各自去追逐自己的未來。
我喜歡追尋那漸遠的回憶，把它們的距離再次拉近。它們總會讓我體悟到人的真善美，教我學會愛和感恩。讓我在孤獨的時候，知道自己曾經有過一段不孤獨的時光。而過去的終歸過去，我能做的，就是在滿心疲憊的時候，笑著回過頭看看過往的美好。
【篇三：追尋那漸遠的回憶作文】
回憶，對於已處於現在的人來說是一種奢望吧！過去，已不復存在，那漸遠的回憶還追的回來嗎？追不回來的是過去吧。
小時的天真與成長的成熟形成了一種鮮明的對比，比起小時的天真無邪，我現在逐漸明白了許多社會關係，還有一些同學之間的競爭關係，對於現在的我們來說學習是最重要的，而對於以前的我們來說，留下美好的回憶是最重要的，可是不美好的回憶，我也想要改變……
“真的嗎？！”聽到要去深圳的這個訊息的我正處於小激動中，那時我才五歲我現在依稀的記得當時的我是有多麼的激動，激動到想要白這個訊息釋出到全世界，因為我沒有去過任何不屬於霍邱的地方，雖然不知道我將要去的地方是有多麼的龐大，但是我知道姐姐在那，就只是這一點我就激動的不得了！
當時我正在家裡，媽媽說要帶我上街走一走，準確的說是騎著電動車在街上轉一轉，我十分的興奮，換好了衣服和鞋子就出門了，走到了十字紅路燈那裡，過了馬路，因為我還沒有從激動的氣氛的裡走出來，所以激動的從車後座上站起來，媽媽讓我趕快坐下來，我偏不聽，一直站在那裡，結果左腳一滑，夾進了電動車裡，腳在裡面絞，我嚇得大叫，趕忙把我的腳從電動車裡弄了出來，我淚流不止，而腳卻血流不止。
媽媽找了一個熟人，把我送到中醫院裡，拍了個照片看了一下，發現左腳嚴重骨折了，我當時還沒意識到骨折是什麼意思，以為就是腳傷到了而已，但後來當媽媽跟我說不能去深圳了時，我哭得死去活來的，後悔沒有聽媽媽的話。
現在想起來，如果當時我的腳沒有恢復好現在估計我還在病床上呢！對於不好的回憶，更深的則是後悔，後悔當時的我不聽媽媽的話，都說“不聽老人言，吃虧在眼前！”。現在我特別想追尋那漸遠的回憶！
【篇四：追尋那漸遠的生活】
時光如梭，日月似箭，轉眼間，十四年的光陰過去。可是與爺爺相處的日子我卻永遠難忘。
爺爺因為腦癌在我10歲的時候便去世了。可是，在爺爺眼底長大的十年裡，是我最嚮往的時光了。
爺爺是個嚴厲的人，小時候對我的教育可是讓我受益匪淺。小時候，我非常愛哭，只要稍有不適，我就會用哭來發洩情緒。可是，一生都很堅強的爺爺最看不慣別人流眼淚。有一次，我嚎啕大哭，觸犯了爺爺的底線。爺爺忍無可忍，那個悶熱的夏夜，爺爺讓我在外面罰站。不論是蚊蟲叮咬還是任何人的勸阻，都一動不能動。按照爺爺的要求，我一動不敢動，可是我懦弱的性子使我的眼淚流了下來，正好被出門檢視的爺爺逮個正著，爺爺頓時勃然大怒，又罰我多站了一個小時，一個小時之後，爺爺無比小心地將我抱進了屋裡。儘管嘴裡依然在訓斥我愛哭的行為，可是，手裡卻拿著花露水一點一點的擦洗被蚊子咬的地方。
記憶中的爺爺，不僅僅是一位嚴厲的長輩，更是引導我前進的良師。
那一個大雪紛飛的冬日，爺爺和爺爺的一位老戰友偶然相遇，那位老戰友約爺爺在幾天後去酒店吃飯。那天，爺爺把我也帶上了，可是在往公交車站走的時候，爺爺一直在揹著我，突然，腳底一滑，爺爺摔倒了，而我，看到爺爺摔倒之後，大哭不止。爺爺看我哭了，站起了之後二話不說，就強忍著疼痛來安慰我，可是，我一直大哭不已。後來，爺爺沒辦法，就對我說：“如果你再哭的話我們就回家吧。”不知為什麼，當時我立馬止住了哭聲。
想想當年，不論是爺爺對我的教誨，還是與爺爺在一塊玩，都成了我追尋的記憶。
【篇五：追尋那漸遠的‘從前’】
在古詩詞的世界裡，從前的日子似乎都很溫柔，從前的人們似乎都很有才情。從前的孩子們撲蝴蝶，放紙鳶。從前的女子們描淡眉，點紅脣。從前的男子們親騎射，佩玉鉤。從前是那樣美好。
唐代大詩人杜牧，在宣城任幕僚時，湖州崔刺史邀請他去家中飲酒做客。路途中在湖州偶遇一位眉清目秀的女孩子，那年年末便及笄可以出嫁了，杜牧十分喜愛這個姑娘，臨別相約十年後歸來與她成婚。但是，從那以後杜牧遠離家鄉，到各個地方圍觀，一直到十四年後，被任為湖州刺史，才重新回到此地，而當年相約的少女已嫁人三年，並且已經生了兩個孩子。杜牧後悔不已，作詩一首“自是尋春去校遲，不須惆悵怨花時。狂風落盡深紅色，綠葉成蔭子滿枝。”唉，想不到大詩人杜牧也經歷了這番哭愁，真是讓人不免感嘆啊！
那不僅是一個令人感嘆的時代，它更是一個令人十分優雅的時代。
南朝陳代子舍人徐德言，你可能不認識他但你一定知道他的妻子，他的妻子是陳後主的妹妹樂昌公主。因為當時天下大亂，國家飄零，滅亡是隨時可能的事。他們兩人害怕一旦國家破碎，離亂的時候，夫妻失散，便將一面銅鏡摔成兩半，夫妻各執一半，約定他年正月十五日賣鏡都市以求再次見面。沒過幾年，陳就被隋所滅。公主被賜給隋朝重臣越國公楊素，受到恩寵十分。德言流離至京城，遇到一個在街頭叫賣破鏡，正與自己藏的半邊契合，就題詩道：“鏡與人俱去，鏡歸人不歸。無復嫦娥影，空留明月輝。"公主看到這首詩詩，悲泣不食。楊素知情後，十分感動，終於讓他們夫婦團聚。
多麼美好，多麼優雅，讓人不敢打破那唯美的意境。那個年代我們追尋它的腳步，輕輕的踩在綿軟的泥土上，那樣溫柔。
【篇六：追尋那漸遠的背影】
爸三十二歲那年，我出生了。己有了個女兒一心想要個兒子的爸有些失落又有些難過。聽媽說，我出生的那個下午，爸獨自一人站在醫院的樓頂抽了一地的香菸頭，爸知道本就不富裕的家又多了份壓力和負擔，而他的背上又重了些。我努力地想象那天下午樓頂上那個背影是什麼樣子？是如正值壯年的男人的背影一般挺拔高大還是像個老人一般彎曲瘦小？
記憶中，爸的背上雖有著三個孩子給他帶來的壓力，可那背影仍然挺拔高大。小時候，每次去上幼兒園都是爸送我去的。早上，我一背上書包，叫喚著要去上學嘍！爸便習慣性的半蹲下來，高大直立的一下子矮了下去，我便毫不客氣地爬上去，騎在爸的脖子上樂得開了花，爸便趁著我高興時又猛地站起來，有力的大手牽住我的小手，然後邊跑邊喊：“飛機來了，開飛機嘍！”，而我則是一邊大笑著，一邊用手把爸的頭當著鼓似的使勁拍打，還玩弄著他烏黑的頭髮。就這樣，我每天都樂得咯咯直笑。
這種上學方式一直持續到我上二年級那年。我長大了，對於這種日復一日的小遊戲也漸漸討厭了而且爸站直身體的時間也隨著日子的流逝漸漸長了，到了最後，他甚至還要扶著東西費力地慢慢地站起來。一切都使他的背日漸改變，而我卻什麼都沒有發現。
去年暑假，補課結束後，我收拾好東西，坐上大巴車，獨自一個人去上海看望爸。晚上，當狹小的屋子裡只有爸不再響亮的呼嚕聲時，我翻來覆去睡不著，卻不經意間看到爸的背影—令人驚訝。記憶中高大挺拔的背影哪兒去了，無情的歲月和莫大的壓力將它變得彎曲瘦弱。外面的月光通過窗子照進屋裡，隨著夜越來越深了，月光照在爸的頭髮上，那些原本任我玩弄的黑髮中也摻雜了不少花白的頭髮，在皎潔冰冷的月光中下那樣刺眼。而爸卻仍然酣睡，誰又能知道他在白天裡流了多少汗，累成什麼樣子？
幾天後的一大早，我要走了，爸把我送到車站並且看著我上車後仍不放心，站在客車邊等著車子出發，不一會兒，爸好像是累了，蹲了下來。突然間，我情不自禁的有股衝動想去扶他起來，卻又?荷葉，打蓮蓬，捉小魚…那時的男孩子們光著膀子，晒得象小泥鰍，脊背黑的閃閃發亮。他們幾乎個個都會游泳，狗刨，扎猛子…在門口的小池塘裡游泳嬉戲，是他們童年的"傳統節目"，也是刻在童年時光裡最深刻最美好的記憶。
那時候的獨生子女很少，每家每戶都有兄弟姐妹，那時候的父母或許是生活所迫，對待子女很少有足夠的耐心，捱打受罰幾乎是家常便飯。但即便如此，父母親他們卻很少出現象現在青少年的"叛逆"等問題，雖然是粗茶淡飯，但卻其樂融融。而父母最嚮往最期盼最渴望的則是每年的春節，從臘月初八喝臘八粥開始，家家戶戶開始醃製臘物，就連最窮的人家也會醃上一吊臘肉，幾節灌腸。除夕這一天，無論孩子犯了多大的錯都不會挨罰，還可以吃到平時吃不到的豐盛的年夜飯，穿上新衣服。父母口中的過年，那麼的有滋有味。
現在孩子們玩的玩具在那時是沒有的，爸爸就用泥巴捏小車。聽奶奶說，爸爸小時候製作的"拖拉機"，"小汽車"，可以拉著走，駕駛室裡還坐著個小人，唯妙唯肖。男孩子們彈彈珠，摔紙炮，打彈弓…女孩子們則跳皮筋，跳繩，踢毽子…媽媽當年就是跳皮筋踢毽子的高手。那時候的孩子很少象現在孩子"宅"。他們，充滿了活力。
相比之下，生活在物質豐富，環境優越的我們，和父母的童年相比，似乎少了點什麼。也許是貧困中的快樂，也許是壓力下的希望，而這樣的童年，也只能在記憶中追憶，在夢裡追尋…
【篇八：追隨那漸遠的老鄰居】
時光荏苒，轉眼間我已經是臨近初三畢業的中學生了。然而，無論歲月怎樣消磨我的記憶，那位張大嬸—我兒時的鄰居是永遠不會在我的腦海中抹去。
我們全家都不知道她叫什麼，只知道管她叫張大嬸。那時她約莫40多歲，胖胖的身材，雖然出過車禍導致她腿落下殘疾，但她總是樂呵呵的。因為丈夫工作事務繁多，所以她還是挑起了家裡所有的活兒，但從我記事起就清楚地記得她沒生過氣，也從未聽到過一絲的抱怨。
她和特別愛和我媽媽拉家常，聽媽媽說夏天乘涼的時候一敘就敘10多點鐘，還幽默地說若不是推辭照顧你，敘到三更半夜也都有可能。
她特別愛抱我，我也總是愛依偎在她的懷裡。所以媽媽在有事的時候也毫無顧忌地將我交送給她來照顧。那個格外寒冷的冬天，也是與她相處最後一個冬天，我與周圍鄰居的小夥伴一起出去堆雪人，打雪仗。萬分興奮的我直到回到家門口才知道自己已被反鎖在門外了。家裡沒人，只能靜靜地坐在樓梯上等待媽媽的回來，沒有了劇烈奔跑的運動，只穿了幾件衣裳的我被凍得瑟瑟發抖，每一個上樓的腳步聲都使我燃起希望，但每一次都以失望告終。我多麼想念媽媽，想念家裡的溫暖啊！絕望之時，鄰居張大嬸拄著柺棍拎著菜回來了，見我這般情景，忙問“怎麼了？”瞭解情況後趕緊把我送至她家裡並給我媽媽趕緊打電話。之後，她又從衣櫃中翻出一件大棉襖給我披上。雪中送炭，頓時，一股股暖流焙暖了我全身，也焙暖了我的心，我冰冷而又絕望的心。又怕我凍感冒，趕緊熬了一碗生薑湯給我喝，雖然平時我最怕喝生薑湯，但不知怎麼，聞到那股姜香後，我對它厭惡的心瞬間融化了，抿了一小口，覺得喝的不是湯，而是一碗濃濃的愛。此時，媽媽回來了，見到我，欣喜若狂，連忙向張大嬸說“謝謝”。但張大嬸笑著回答道，這有什麼，老話常說“遠親不如近鄰”呀……
現在想想那一刻，我真的感動頗深。2007年春，我們搬到了新家。來時坐在新軟的床上，一想到很難再見到張大嬸了，兩行的淚水就情不自禁地匯出。她現在的身體情況、面容，性格，我渾然不知。
時光啊！請再給我一次機會吧，回到那個孩提的時代，讓我再痛快地依偎在她的懷裡吧！
追尋那漸遠的潔白 篇9
國三作文 ,607字“生命像是無際的海，拍打巖岸，激起潔白的浪花……”一陣剎車聲打斷了我的閱讀，一抬頭，眼前的公車將我的思緒帶回那個夏天：
“你到底有沒有錢！”公車司機不耐煩地吼道。怎麼辦？口袋裡的錢早就不翼而飛。我呆愣地站立著，旁人懷疑的目光刺得我臉上發燒，現在的我真恨不得找個地縫鑽進去。在這尷尬時刻，我正準備打退堂鼓，卻不知何時一位小姑娘站在了自己面前。在我倍感疑惑時，她向我伸出一隻手，手上是一枚亮晶晶的硬幣。
我頓時語塞，喉嚨好像被堵住了似的。她見狀，抬高了手：“哥哥，給你。”我只能欠身接過硬幣。但她不等我道謝，便轉身回了座位，微風柔和地托起她的裙襬。我顧不上交錢，而是去觀察女孩：她身著一身素衣，眼眸裡有一種清澈、恬靜的神韻。或許是她察覺到了，也望向我，四目對視。我做出“謝謝”的口型，她則報以輕輕一笑，如百合花盛開般純潔、美麗。我如沐春風般感受她那無暇的心靈……
自那之後，我再也沒有見過她。即使這是人之常情，我卻無法忘懷那一抹潔白。在人山人海中追尋只是徒勞，我嘗試過，只好悻悻而歸。如今，我不再執著，儘可能地在生活中幫助他人，並以這種方式來完成自己的追尋。但我仍然感到惆悵，並想念那種潔白，渴望著再次相遇。
心中念著往事，登上公車，突然聽到稚嫩的童聲“奶奶，您請坐。”我循聲望去，她彷彿回來了。那素衣，那眼眸……我忽然有一種失而復得的感覺，暖暖地包裹著我的心。
我轉過頭，淡然一笑。我堅信，自己再次追尋到了那種潔白。
追尋那漸遠的背影 篇10
國三作文 ,741字曾經的他，是我最深惡痛絕的人，在我匆匆消逝的青春歲月裡，如那木質課桌上不變的劃痕。可如今，只想追尋那漸遠的身影，靠近那曾經離我最近的溫暖。
冬日裡的風肆意地吹打著窗戶，手機鬧鈴六點半準時響起。被窩裡的我懶散地睜開眼，外面還是一片灰白，沒有溫暖陽光迎接我的早起。
清晨，六點五十分，離上早自習還有十分鐘。我不耐煩地想拉開門，門卻絲毫沒有動靜，一鼓作氣用盡全力，它似乎沒有接收到一丁點兒資訊。怎麼辦？誰來幫我開門？
心中的慍怒和急躁，使我猶如一隻受困的小獸，不停地在小小的房間蹦來跳去，不時用力踢踹堅實的木門。
徘徊、猶豫，終於還是在媽媽的手機上按下了那個名字。“你好！有什麼事？”還是沙啞略帶嚴肅的聲音，在此刻卻讓我倍感親切。
“鮑老師，我是王槊。我…我…我被鎖在寢室了。”看著天邊的魚肚白，我急得像熱鍋上的螞蟻。此刻的我或許只需一句問候，或許僅僅是一個微笑。
“彆著急，我給你媽媽的同事打電話。”“嘟……”是漫長的忙音。緊攥衣角的手漸漸鬆開，外面有微弱的晨光，慢慢從窗戶射進。
這樣匆忙的對話彷彿也很享受，彷彿從前嚴肅苛刻的他又出現在眼前，也會帶著怒意斥道：“這都不會，算了，怎麼在聽講啊？”
呵呵，怎麼又想起他了呢？是啊，好久不見了，是一個月，還是兩個月呢？快半學期了，卻又再次想起他，觸動我敏感的神經。
想起他魯迅範兒的鬍子，想起他罵我們的口頭禪，想起他發間夾雜的銀絲，也想起了他教數學題目時認真的模樣，那因我粗心馬虎而擰皺的眉頭。
晨光照進我的身體裡，照亮那陰暗長滿苔蘚的角落，在那心牆上一筆一畫地刻上他的名字，成為不朽青春不變的印記。
門驟然開了，晨光鋪天蓋地地傾灑進房間，我飛奔出宿舍。
再遇見鮑老師時，敬意一瞥，微微一笑，只想追尋那漸遠的身影，靠近那曾經觸手可及的溫暖。