迷途的指路標相關作文20篇
迷途的指路標 篇1
高二作文 ,845字在人生旅途中，我們總會遇到一個又一個岔路口，若善於分辨，善於選擇，前方的路便好走些，這時候，能遇到一個指路標肯定是一件幸事。若沒有那指路標，又沒有好的分辨能力，選錯了前進之路，腳下可能是無盡的深淵。生活之路上，有一個指路標，有一劑良藥，是一大幸事。
老師，是我們學生成長的指路標。從上學至今，我遇到了不下30位老師，但印象深刻的不過幾位罷了。若說對我影響最深，教會我如何從懵懂無知成長為一個堅強、有韌性、不服輸、懂得取捨的高中生，不，應該說是一個心理上蛻變的高中生的，應該只有“峰哥”了，他是我的高二班主任，也是我高中這個岔路口的指路燈。
在高二之前，我覺得自己就像溫室裡的花朵，受著老師與家長的呵護，做錯事總是會被原諒，身邊的一切都被安排妥當，我只需照做即可，這樣的生活過了十幾年，也早已習慣。貌似除了學習，我什麼都不會做。直到……遇到了我高二的班主任“峰哥”，我才知道我的實際年齡與心理年齡真的不相配。是時候讓自己的心理變得成熟些了。
船在大海中行駛，總會有遇到風暴的那一天。我的高二風暴潮也最終來臨了。進入高二，文理分科後，成績一度大幅度下降，這令我無法接受，在努力一個學期之後，成績還是很不理想。學著學著，不禁懷疑自己能否實現理想，能否繼續下去。直到……自己都放棄了自己。
“肉爛到一定程度才能徹底挖乾淨。”這句話是“峰哥”的名句，沒想到，有那麼一天，我竟成了那塊“爛肉”。他找我到他的辦公室，第一句話就問我：“放棄了嗎？”我沉默，只流下那一年來所積的淚水。他告訴我：“因為次次努力，卻達不到自己理想的高度，所以放棄，因為不確定是否能考上自己理想的大學，所以放棄。不是別人放棄了你，是你放棄了你自己，做人，一定要有韌性，一定要學會堅持。你一直沒有經歷過磨難，沒有練就抵抗風雨的能力，因為你的脆弱，當夢想照進現實時，所以你放棄了自己……”
老師的一番話如醍醐灌頂，讓我慢慢了解了如何成長，如何堅強。
風雨路上，總會有我們必須經受的磨難，若前路有人指引，我們必要以一顆堅韌的心獨自面對。
讓經典成為我們的指路明燈 篇2
國一作文 ,721字經典就像那嚴冬時，從雲層裡滲出的一縷陽光，給人們帶來溫暖，點亮了人們心底的溫暖，經典就像炎夏中，那從悶熱的空氣中奔來的一絲涼風，帶走了人們煩躁的心靈，喚醒了人們心底的那一抹清涼！
經典能夠給人們帶來很多啟示，激發了人們的思考，成為啟示人們人生道路的明燈，看啊！在那一望無際的歷史長河中，經典就是那其中最璀璨奪目的星光、是文學大海里千姿百態的珊瑚、是遺留在人間的一顆無暇的夜明珠。
來吧！跟我一起去追溯那屬於經典的歷史長河吧！
那關公的青龍偃月刀揮舞著那無限的豪情壯志，衝鋒陷陣，驍勇善戰，溫酒斬華雄，於千軍萬馬之中取顏良文丑之首，過五關斬六將，名震華夏令敵聞風喪膽。梁山一百零八好漢，壯志凌雲。武松打虎，為民除害。魯提轄拳打鎮關西，路見不平，拔刀相助。桃園三結義，這一拜，報國安邦，志慷慨，這一拜，忠肝義膽，患難相隨，誓不分開，這一拜，生死不改，天地日月，壯我情懷。聽啊！這慷慨激昂的誓言令人久久不能平靜。項羽破釜沉舟，勢如破竹。孔孟建立儒家學派。像這樣的經典故事還有許許多多，都如那漫天的星斗，閃閃發光，吸引人的眼球！
我愛讀名著，因為它們一個個扣人心絃故事，飽含著情感的交融，動人的故事，令人激動不已，讀好書，能讓我們學到許許多多新的知識，好讀書能讓自己在無盡的書海中暢遊，不再被拘束，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。世上許許多多的成功人士都是因為有讀書的好習慣才讀出了人生的真理，腳踏實地一步一步的慢慢走才走出了今日的成功。可想而之有一個好讀書的好習慣是多麼有利呀！我愛讀書，愛讀經典。來吧！同學們，讓我們一起來讀書，用經典來放飛我們那五彩斑斕的少年夢，去抓住離我們並不遙遠的中國夢！
讓經典伴我們成長，讓經典成為我們指路的導航！
媽媽，我的指路明燈 篇3
國一作文 ,775字在我們的人生中，要經過多少個黑夜，而在這些黑夜中我們又要走多少條黑路呢？我想無論多黑的路，只要有一盞燈，就可以為我們照亮前方，讓我們繼續走下去，在我的心中，媽媽就是我的那盞明燈。
小學時，我貪玩成性，不愛學習，總認為無論做什麼事都比上學好，所以三天兩頭請家長，爸爸每次去學校之後，回來不是打我，就是罵我，可是我就是不改。一次，媽媽讓我隨爸爸一起去建築工地看看那裡的叔叔是怎樣工作的？我想反正在家閒著無聊，去看看打發一下時間也好。
於是我隨爸爸一起到建築工地，那裡的天氣熱得真叫人受不了，一到那裡就感覺渾身像火燒，大汗淋漓，而叔叔們卻在那裡工作，他們揮汗如雨，我走過去問他們為什麼這麼熱的天，不在家休息，卻跑到這裡流汗，然而他們大部分回答得都差不多，說是為了孩子上學。我心頭一震，思緒萬千。回到家，媽媽問我看到了什麼，我如實說了，媽媽又問我看到這些有何感想。
我說：“大人實在太不容易了，他們辛苦地工作，揮汗如雨，為的是能夠讓孩子上學，學知識，而我以前那樣實在太對不起你們了。”我低下了頭，流著悔恨的眼淚，媽媽的臉上浮現出慈祥的微笑：“亡羊補牢，為時不晚，媽媽相信，你一定能改過自新，成為一名遵規守紀的好學生”。從此操場上打架鬧事少了我的身影，教室裡認真學習有了我的足跡。
進入初中了，我又成為追星族中的一員，原來不在乎衣著的我現在只穿林志穎代言的衣服，原來不愛唱歌的我，現在迷上林志穎的歌，因為追星，我的成績一天天在下降，媽媽知道後，找來了一些關於林志穎的劣跡，並告訴我，“金無足赤，人無完人”明星雖然有美麗的外表，但是缺點還是不可避免，因此對於明星，媽媽讓我保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全責備。自此，我又成為老師心目中的好學生，父母心中的好孩子。
媽媽，我的指路明燈，每當我在漆黑的路上將要誤入歧途時，是你及時為我點燃那盞照亮前方的燈。
人生的指向標 篇4
國二作文 ,1135字我愛樸素的白，它運載五彩繽紛，而消隱自我，這是教師的色彩。
—題記
“長大後，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。”老師—世界上最偉大的職業。老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。感謝老師的諄諄教導，讓我們從迷茫無知的小孩找到了人生追尋的目標。
開啟回憶的海洋，咀嚼記憶中的點點滴滴，感受到逝去的歲月依舊那樣溫馨，那樣美好；那些教給我人生之理的老師也依舊那般可親可敬……
我心目中的老師是平凡的，臉上總有淡淡的笑靨，腳下總有僕僕的風塵。
她，有一頭夾雜著銀絲的自然捲短髮，和善的面容，戴著一副老花眼鏡，笑起來總會產生可愛的眼角紋。她曾當過我兩年的語文老師和班主任，因為她的慧眼打開了我的文學之路。在她的精心教導下，我曾多次在作文比賽中獲得優異的成績。可以說：沒有她，我便不會是今天的我。在幼時那麼模糊的記憶中，唯有她的面容在我的腦海中依舊那麼清晰。感謝您—我親愛的李老師。
我心目中的老師是益友，他（她）沉穩，他（她）睿智，他（她）善解人意，他（她）與我們同甘共苦，共品人生。
她，胖乎乎的臉上總洋溢著真摯的笑容，或許她並不漂亮，但她卻是學生心中最為親切的朋友。因為一次朗誦排練，我們原本是兩條平行線的人生產生了第一次交匯，而這個交點就是我們人生路上的一座燈塔，綻放出奪目的光芒。此後我以為我們會像兩條交叉路，再次分離，然而命中註定我成為了她的學生。喜歡她的親和力，拉近了彼此間的距離。
我心目中的老師應該精湛的學識和教學理念，授課生動有趣，善於引導學生自己獨立思考和解決問題；懂得學生的內心世界，多為學生著想。
他，是我的美術啟蒙老師。因為母親早早地發現了我的藝術天分，經過朋友推薦，我幸運地成為了他的學生。他是中央美術學院的副教授，卻從不擺架子，衣著也十分質樸，他是一位淳樸的東北老漢，和藹可親，那時我才8歲，他已60多。因為他優異的教學，使我從小打下了牢固的基礎。他給我印象最深刻的卻不是這些，而是和我所見過的老師都不一樣的—他是為了育人而教書，而不是為了生存。我至今依然記得：小時候我的家庭條件比較緊張，他知道後毅然地減少了我的學費。在我的一生中，我第一次遇見這樣的老師，如此淡泊功名利祿，也讓我在這樣現實的社會中重拾了一點信心。後來從別人那得知他的身體很不好，有一個患有精神病的兒子，他不顧老伴和孩子的反對毅然的從北方來到這兒教書。我的心顫動了。自從我11歲在火車站見過他最後一面後，至今任未有他絲毫的音訊。可我一輩子都不會忘記他蹣跚的背影，那麼清晰又模糊……
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑，我卻要說：您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
我是一隻迷途的鳥 篇5
我是一隻迷途的鳥作文 ,551字我的家鄉是茂密的大森林，空氣清新，到處都是鳥語花香，也是著名的旅遊勝地，許多遊客來看我們，給我們講大城市的故事，跟我們玩，給我們增添了許多樂趣；但是過幾天這裡將從旅遊勝地變成一棵樹都沒有的商業之地。聽說房地產商交了很多錢給當地政府，要蓋很多很多的高樓大廈，要賣很多很多的錢。我們惶惶然，不知道我們的家以後在哪裡。住在森林裡，聽著大樹爺爺的悲泣，聽著小草搖頭嘆息，我們唱著悲傷的歌曲，不知道往哪兒去。
不知不覺就睡著了，早上被轟隆隆的機器聲吵醒，原來是他們派人來伐木了，一百多歲的老樹爺爺悲愴地倒在地上，花兒被他們踩得一塌糊塗，成群的鳥兒拖著長長的哀鳴離去。我想跟著他們一起去尋找一個世外桃源，可是飛著飛著就掉隊了，我就再也沒有力氣飛翔，我落在草地上，暈了過去。
醒來時我躺在一個精緻的鳥籠裡，我被一個在草地上玩耍的小朋友救了回來，每天他都給我喂小米吃，還變著法兒逗我開心。可是小小的鳥籠卻像囚牢一樣，鎖住了藍藍的天空和綠油油的草地，鎖住了我自由的翅膀，我不喜歡到處都是鋼筋水泥的城市。這裡沒有新鮮的空氣，沒有露珠，沒有小草，沒有大樹爺爺，沒有我的同伴，我每天在回憶中過著度日如年的生活。
親愛的小主人啊！你能幫我找回我的家園嗎？你能送我回到原始的大森林嗎？—這是一隻迷途的小鳥最大的願望啊！
恩師我成長道路上的指路明燈 篇6
國二作文 ,611字當我們離開母親的懷抱，邁向更廣闊的世界時，便一直有一個身影如母親般伴隨著我們的成長，指引著我們前進的方向，點亮了前行道路上的燈盞。
這個身影便是伴隨我們成長、成熟給予我們精神食糧的您，恩師。您陪伴我們走過了一個又一個嚴寒酷暑，度過一道又一道的難關。
怎能忘記每天第一個走進教室，用微笑來迎接大家的，是您。我親愛的導師；每天最後一個離開教室、獨自坐在燈下批改作業指導深夜的人也是您，我敬愛的老師。
有人把您比作辛勤的園丁；比作奉獻自己照亮別人的蠟燭。而我們則是被您悉心照料的一朵朵含苞待放的花蕾，花蕾綻放時嬌豔美麗的背後，是您悉心培養、耐心澆灌，和您默默耕耘的奉獻。老師您是無私的蠟燭，而我們就是這支蠟燭最大的受益者，您將自己的輝煌時刻全部奉獻在這三尺講臺之上，因為這三尺講臺傾注著您全部的愛。
當我們因一次挫折，而一蹶不振時是您給了我們最大的支援和鼓勵，讓我們重新燃起希望之火；當我們對前方的道路不知所措、迷茫無助時，是您為我們指明方向，讓我們揚帆起航；當我們取得成功而沾沾自喜時，是您告訴我們不要驕傲，前方的道路還很漫長，讓我們謹記“勝不驕，敗不餒”的古訓。
恩師，我最尊敬的人。生活中您如慈母一般給了我們貼心的照顧；成長上您又如嚴父一樣給了我們最深刻的教誨，您讓我們學會明辨是非、冷靜處事、溫和待人。我們的成功是您最大的安慰。在這裡我要對您說：“敬愛的老師，您辛苦了！我們一定不負您的重託，用優異的成績回報您的付出。”
街邊的指路人 篇7
國三作文 ,1001字在我居住的小區前有個十字路口，在路口總能看到一位老人站在那裡，經常會有人停下車來問路，問他怎麼去某地，他會很熱情的告訴人們。
據我所知，他是一位本地通，附近大小道路他都瞭如指掌，熟悉周邊的角角落落，所以，他去主動要求當了交通協警，來到這個路口站崗，承擔起指引人們安全通過人行道的責任，並業務為大家指路。他看上去顯得有些肥胖，跟我差不多高，面板有點黑，在一隻大鼻子上長著濃眉大眼，炯炯有神，使得他平凡的面孔看上去多了一份神采，皺褶的臉上總是帶著微笑，讓我覺得很親切。
他無論是晴天、雨天、嚴寒還是酷暑，他都會準時出現在路口，護送小朋友們過馬路，指揮行人遵守交通規則。夏天有時候他會戴上一副時髦的墨鏡，顯得和他的裝束有些格格不入，冬天總是穿著一件長長的軍大衣，有些笨拙的揮著手中的旗幟。他經常微笑著看著汽車奔向遠方，消失在道路的盡頭，眼中會閃過一絲不易覺察的遺憾。
一天，我正在路邊的報刊亭買好雜誌，有個人開車過來打聽一個地方，我聽都沒聽說過，報刊亭老闆和周邊的人都不知道，他主動跑過來了解情況後胸有成竹地拍了拍胸口說：“我知道這個地方，以前我經常去”，他還真帶著人找著了那個地方，周圍的人無不嘖嘖稱奇，說GPS衛星定位系統也趕不上他。
事後我就很好奇，問他怎麼這麼瞭解這個地方，我在這兒也生活了好多年，怎麼就不知道這個地方呢。他對我說：“很早以前，這個地方屬於農村，有好多對於你們年輕一輩來說已經陌生的地名，我一輩子都住在這附近，當然瞭解了。我又問他為什麼來當協警，他說：”這裡每天都有這麼多車來車往，總是要有人來維持秩序，而且因為周圍附近發生了很大的變化，經常會有人找不著地方，現在年紀大了，兒女們都去了遠方，我熟悉這裡，就正好可以幫助大家一下”。
我心想，是啊，我們需要勇往直前的拓荒者，但也需要後面默默無聞的支持者，這位老人儘管一輩子都呆在這裡，但他指引了更多的人找到了正確的道路，他擔當了他自己揹負的責任，他的內心必定也是很快樂的，儘管他付出了很多，除了人們的一聲“謝謝”外沒有其它的回報，他依然無怨無悔，依然每天熱情的為大家指路。
現在，人們有了衛星導航，有了百度導航，問路的人越來越少，但這位老人給我留下的印象永不磨滅。每次經過路口，看到風雨中的老人，我就看到了在他艱辛的背後是他的責任心和為大家默默奉獻的精神。
他像路邊的路牌一樣，自己永遠停留在原地，卻指引著一輛又一輛的車駛向正確的方向。
人生的指路燈 篇8
國小四年級作文 ,733字詩人臧克家說：“讀過一本好書，像交了一位益友。”也可以這樣想：交上了個品德高尚的朋友，像在閱讀領悟一本好書。
那日，我一個人躲在角落裡哭泣，隱隱約約地聽見一陣腳步聲輕輕的向我走近……
她應該是我一生中最值得感恩的朋友吧！
四年級上期，大家眼裡的我，是一個徹頭徹尾的差生。那時，無論我怎麼勤奮學習，無論上課怎樣認真，好像永遠都比不上老師的講課節奏。我想：世間為什麼對我這麼不公平！我開始變得不自信，自暴自棄。原來開朗的我慢慢變得自卑，不太願意和別人交流。我的考試成績徘徊在及格線外。老師對我徹底失去了信心，同學們開始疏遠我，有時，我感覺天都要塌下來了。
那時，我常一個人躲在教學樓的樓頂上，倚在陽臺的角落默默擦眼淚。
有一天，耳畔突然傳來淺淺的腳步聲，慢慢的，腳步聲離我越來越近，一隻拿著紙巾的手伸向我。我猛得抬頭一看，陽光照在她紅撲撲的臉上顯得格外清秀。是她！我的心微微顫抖。這個平日裡老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子，同學眼中的好同學，怎麼會有空關心起我這個差生來了。我接過她手中的紙，擦乾眼淚。她坐到我的身邊，溫柔地問我：“你怎麼啦？有什麼我可以幫你的嗎？”“我……我……”我漸漸開啟自己的心扉，把自己的苦水向她訴說了一通。說完，我心情好了許多。她微笑著，伸出手對我說：“我以後每天都給你輔導，我相信你也會和我一樣好，可以嗎？我的朋友。”“朋友？嗯！朋友，我們是好朋友！”我們不約而同地大笑起來。
從此，她每天如約而至，為我輔導功課。日復一日，年復一年，在她耐心地輔導下，我終於成為老師口中的“好學生”，家長口中的“好孩子”。而我和她早已成為形影不離的良師益友了。
慎重擇友吧！也許，在未來的日子裡，會有那麼一個人，等待在你人生的十字路口，手拿火把，照你前行。
永遠的指路人 篇9
國小三年級作文 ,531字在人生的旅途中，會遇到數不清的老師。教會我們如何生活、學習，成為我們的指路人，把我們從迷茫中帶出。
在我身邊，就有一位這樣的老師—我們的數學老師陳老師。她在學習方面嚴格要求我們，生活方面處處關心著我們。
在我們學到圓的面積時，其他班的課都趕到我們前面去了，陳老師決定一節課多學一點—一次學兩個內容。可那天佈置的作業上有道難題，陳老師敏銳地發現了這一點。第二天上課時，陳老師又說了句今天新課上不成了，要講一些題目。說完馬上嚴肅地開始講題。在講的時候，有幾位同學在開小差，老師不講了，悄悄地走了過去，拿著書就是當頭一敲，然後又好好教育了一次。又仔細講解題目起來……
同時陳老師也在生活方面時常幫助我。
我在陳老師家學奧數。有次上課，雨下得出奇的大，雷聲大作，狂風怒號著。我一人打著小傘，在路上走著，寒冷刺痛著我的心，地上的積水滲入了我的鞋子，恨不得飛過去。好不容易到了陳老師家，可鞋子已經溼透了，本想回家再解決。可陳老師卻貼心地問我鞋溼了沒，我直率的說了句：“溼了。”沒想到陳老師連忙找了雙襪子和鞋讓我換上，那時心裡真的有一個暖流在湧動。
陳老師除了對我很關注，也常常為其他同學們操心。是一位名副其實的好老師，也是一位我人生路上永遠的指路人。
成長路上的指路明燈 篇10
國小四年級作文 ,610字每當我看到迎風飄揚的五星紅旗時，我總是萬分感謝，是它，在我成長路上如同指路明燈一樣指引著我。其中有件事，令我記憶猶新。
那是在學校發生的一件事，那天，老師叫我把她的水杯送到她宿舍裡，下課後，我小心翼翼地送過去，沒想到剛到宿舍，我就被什麼東西絆倒了，摔得眼冒金星，當我起來後，發現水杯被摔碎了，“這可怎麼辦啊！”我著急得團團轉，像一隻熱鍋上的螞蟻一般。“釘鈴鈴……”上課鈴響了，我惴惴不安地走進了教室，六神無主地熬過40分鐘，滿腦子都是“怎麼辦？怎麼辦？”……
“下課！”當老師宣佈下課時，我心中更加不安了！這時，我看見窗外旗臺上的五星紅旗在迎風飄揚著，回想起自己入隊時，在隊旗下的誓言：“好好學習，好好勞動！不說謊，做個誠實守信的人！”想到這裡，我突然覺得身上充滿勇氣，我走到老師面前，對她說：“老師，對不起，我把你的水杯弄碎了。”令我沒想到的是，老師並沒有批評我，而是撫摸著我的頭說：“沒關係的，你很誠實，老師原諒你了。”聽了老師的話，我的心暖極了。
五星紅旗，你是我的驕傲，我為你自豪，你的名字比我生命更重要！五星紅旗，你為我指路，教我為人，我會永遠記住你，你是我成長路上的一盞指路明燈。
理想人生的指路燈 篇11
國小六年級作文 ,591字理想是人生路上的一盞指路明燈，理想也是一顆掛在天空中的星星，為你照亮前進的路。每個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當一名科學家，探索全世界未知的命題。
科學家，一個偉大而又不平凡的職業。我非常羨慕又敬仰那些對科學界，甚至是全世界有很大影響的科學家，比如：愛因斯坦、伽利略、牛頓。因此，我想成為科學家，成為像他們那樣的科學家。我要去探索人身體內的奧祕，探索人類未來居住的家園，解開那一個個未解之謎……
要實現這個理想，知識一定是必要的。隨著我年齡一天天的長大，我的知識也日益增多，也明白了使我一生受用的道理：“人要立長志，不要長立志。”知道了成功是由一點一滴的努力和積累還有一顆堅定的心組成的，隨之我悟出了一道公式：成功=努力+知識+一顆持之以恆的心。一個人如果為了理想併為之去奮鬥，堅持不懈，就能成功，即使失敗了沒關係，一次失敗並不代表什麼。“失敗是成功之母”，如果經歷了上千次的失敗，那離成功就一定不遠了。
我當然明白做一個科學家並不容易，有人也勸我放棄當科學家的夢想，別白日做夢了。面對他們的冷嘲熱諷，我沒有輕易放棄。我想：夢想是用來實現的，“只要有恆心，鐵杵磨成針。”馬雲也曾說過：“夢想是要有的，萬一實現了呢？”所以有夢就一定要去爭取。
人生的指路明燈 篇12
國小六年級作文 ,859字“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這首歌迴盪在我耳邊。
我就會想起那個幫助過我的她——王麗芳。
王老師，她是我的啟蒙老師，她在三年中，關心我，鼓勵我，讓我懂得了人生的哲理，為我打開了通往知識殿堂的大門，使我從一個年幼無知的孩童，變成了一個有理想，有文化的青少年。
王老師是一個教學水平很高的的數學老師，她講的課淺顯易懂，一點也不乏味，記得那時候我們的學習水平很差，一直排全年級的倒數，老師為了這個，把自己的休息時間減少了一大半。這些時間用來給我們補課，每星期三上午是英語晨讀，她一大早就來到學校，監督我們認真背誦英語，快上課時，還要抽查我們的背誦情況，經過一段時間，在老師和我們的共同努力下，我們的學校成績有了明顯的的提高。在考試中，我們班獲得了全年級的第一，我們開心的不得了，正所謂功夫不負有心人啊！上了四年級後，我才知道原來我們班並沒有得第一名，老師之所以這麼說，只是為了鼓勵我們，不想讓我們灰心。
老師謝謝您的良苦用心，謝謝您為我們所做的一切，您對我們的關心，您的耐心，無論我們遇到什麼困難，您都會給予我們幫助。做錯事情您也會及時糾正，我們才能儘快的認識自己的錯誤並且改正。
記得那是一次模擬考試，學習好的同學他們從不畏懼考試，因為他們基礎紮實，學習能力強，可有些同學並不這樣想，特別擔心自己考砸了被同學嘲笑，回到家裡還要被父母批評，當然這其中也包括我自己，當時我處於差生中的危險人員，就是臨近不及格。老師知道了這個情況，把我叫到辦公室，給我補課，還一一講解我不會的題，她特別有耐心，一直講到我懂了為止。
王老師，謝謝您，不求回報的幫助同學們，讓我們向成功邁上了一大步。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句話用來形容您是最合適不過的了，同時我還想感謝您這三年來的陪伴與幫助。您是我成長道路上的引路人，是我成長道路上的明燈，您教會我做人，做事。
感恩的心感謝有您，王老師謝謝您。
迷途的羔羊 篇13
國小四年級作文 ,896字我是一隻小羊，才出生兩個月，我的羊角才剛剛張出來，像剛鑽出土的竹筍。
一天，主人帶我們出去玩，在半路上我因為看見漂亮的蝴蝶，就追著那隻蝴蝶亂跑，蝴蝶飛走了，我又看見漂亮的花朵，忘記了主人和媽媽。漸漸的天黑了下來，我玩夠了，想要回家了。可是，我找不到我的主人和媽媽了，我很害怕，叫著：“我是不是迷路了？”我慢慢的向前方走去，可是就是找不到我的朋友們。這時我才知道，我確實迷路了，我喊叫著：“媽媽，主人，你們在哪呀？我迷路了。”我又渴又餓，看見前面有一些嫩綠的草，我走過去，一下子把那些草給吃光了，我更加的口渴了，可是，我就是找不到水。
白天，我很孤獨，沒有朋友來和我玩，我餓了，就吃一口嫩草，草吃完了就走到別的地方找草吃。晚上，我很害怕，很孤獨，想睡又不敢睡，怕山中野獸吃掉我。每在這時，我都會想起媽媽摸著我，給我講故事聽。
這天晚上，我向以前一樣想著，突然想起了和朋友們一起玩的時候，我就想哭，因為那天是和朋友們玩的最開心的一天了，我想著想著，一不小心給睡著了，我夢見了媽媽來找我了，早上我醒來，才知道這是一場夢。我真希望讓這個夢變成真的呀！
一天、兩天、三天……也不知道過了多少天，我變的瘦瘦的，有氣無力的躺著。一直後悔當初如果不好奇，不走神，就不會落到這個下場了。我一直叫著“媽媽，媽媽，媽媽，我好想你，你在哪呀？我迷路了，你快來救我吧！”不論我怎麼叫，也沒有見媽媽來救我。
一天，來了兩個大人，看見了我，就給我水喝，我有氣無力的跟著他們，希望能找到媽媽和主人，他們把我抱下山，給我水喝，給我草吃，我一邊吃著嫩草，一邊喊著：“媽媽、媽媽，你在哪裡呀？我在這裡呀，你快來呀！我好想你呀！”
不論在什麼地方，什麼時間，我都會後悔自己的好奇，我都因為自己的好奇，而害了自己呀！我好想念之前和朋友們一起玩的時候，是多麼快樂，多麼幸福，多麼開心，多麼……我希望我再能回到他們身邊，和他們玩，跟他們一起吃草，跟他們一起聊天，跟他們一起幸福生活。
父愛是迷途的港灣 篇14
國小五年級作文 ,593字綿雨淅瀝，父親的車沒電了，我和母親開車去接他。
父親在船閘工作，分在三區的一個小港口裡，裡面那叫個山路十八彎。父親是三班式的工作人員，有時候摸黑也要走到這離家有六七公里的工作間，風疾疾地吹著，吹得父親的關節十分的疼痛，像沒上油的機器，不可以靈活地運動。
父親工作的時間裡，誰的電話也不接，包括家裡打來的。他天天對著電腦，嫻熟地打下字碼。父親的工作間裡有時只有他自己一人，說寂寞是寂寞，說空虛是空虛，罷了，那運河邊的船隻連寂寞的機會也不會留給父親。
我總是埋怨父親的早出晚歸，埋怨他繁忙的工作，埋怨他留給我的父愛太過寥寥。我總可以說，在我躊躇滿志的豆蔻年華中，他是一根若影若現的雁毛，很輕又很重。
停止往事的浮想，我們到了父親工作的地方。那裡沒有伴陪的路燈。我們不得不扶牆摸索，挪步而移，父親在回眸之時見到了我們腳步的翼翼行動，便立刻大步流星地朝我們奔來，乾淨利落，不帶半點遲鈍，刀揮過一樣敏捷，我不禁振了振。
回家後，父親在我的右眼上留下往常一樣的吻，輕輕地，像蝴蝶掠過水一樣。我的心漸漸地輕了。母親知道我在想什麼，扮起了和事佬，對我說：“你爸也挺辛苦的，每日工作，連假都不休，發下的錢，都要給你上學用呢！”聽後，我無比輕鬆。
時光荏苒，剎那芬芳。
我終於接受了父親。是啊，只是沒有說罷了，只是停留在那迷途的港灣之處罷了。
船停船行，迷途中，總有港灣在伴你。
成長中的指路人 篇15
國小四年級作文 ,465字在這片肥沃的土地上，我們猶如嫩嫩的小草，只有經歷過“陽光”的滋潤，和雷雨的沖刷，我們才能茁壯成長。
正值五月，當空中正閃爍著炎炎的太陽時；當蔚藍的天空正浮著幾朵白雲時；當微風吹拂過這寂靜的世界時，我們正坐在教室中，無憂地上著語文課。
課上，沒有憂慮，也沒有吵鬧聲，讓人沉浸在這堂課中，無比放鬆。劉老師站在講臺的身影，彷彿窗外的那些聳立的樹木。它作為那一棵棵小樹的榜樣，引領著它們成長。同樣，劉老師正專心致志的教授著我們知識，引領我們在文學中暢遊。劉老師擁有著陽光般的溫暖，同時引領著我們成長。
但在成長中，我們同樣也會經歷磨難。
記得上一次，因為有些同學沒完成作業，惹怒了劉老師，使劉老師勃然大怒，因此讓我們寫了“完成作業承諾書”，還讓家長們督促著我們按時完成作業。劉老師很重視作業情況，也對我們很負責任。劉老師有時雷雨般的脾氣，是為了激勵著我們前行。
一棵嫩草需要陽光的滋潤，和雷雨的沖刷。在前進的道路上，我們也需要那個“指路人”，引領著我們茁壯成長。
迷途的蝴蝶讀後感 篇16
讀後感 ,526字今天我在一本書上讀了一個故事——《迷途的蝴蝶》，裡面講的是我初學寫作時，因為過於自負，結果失敗了，我就發誓再也不寫了。後來有一天我在窗邊喝茶，突然一隻蝴蝶闖進來，它一直找不到正確的方向，最後氣息奄奄。我從蝴蝶身上得到了啟發，降低了寫作目標，重拾寫作的熱情，後來慢慢獲得了成功。
放下書本，我的眼前彷彿出現了這隻蝴蝶，它總是往高處飛，就不飛低一點，最後它氣息奄奄的落了下來。
我非常敬佩文章的作者，他看到了這隻蝴蝶不肯低飛，氣息奄奄的時候就想起自己得自負，就想到自己的半途而廢，自己就像蝴蝶一樣。於是他趕緊改正自己的錯誤，調整好目標，後來獲得了成功，這種行為非常值得我們學習。
我們都曾經聽過《愚公移山》的故事：愚公的家門前有一座大山，出門不方便，於是他帶上自己的家人去挖山。他的鄰居對他說：“我看你別再挖了，等你死了也挖不完。”愚公說：“如果我死了，還有我的子孫孫來挖呀，最後一定可以移走的。”這個故事說明：只要我們一直去做，行動起來，夢想就會實現！
親愛的同學們，希望這隻蝴蝶能夠讓你們抬起頭，用眼睛看著自己的目標，然後前進。我們都有自己的夢想，只要去行動那就一定會成功的！
人生的指路燈 篇17
國小四年級作文 ,694字紅綠燈是我們常見的交通標誌，我相信每個人在生活當中都遇到過紅綠燈事件，不同的顏色代表不同的寓意和規則，不管是紅燈、綠燈還是黃燈，它都會給我們一個啟示，下面聽聽我曾經經歷的一盞黃燈。
去年夏天，我喜歡上了羽毛球運動，於是媽媽就給我報了一個的羽毛球班，打了半年的時間，學習鞏固了基礎知識後，我就開始和教練進行對打練習，記得有一次，我初次對打訓練就連續接了教練十二個球，對於我而言很是開心，同時略有一些小驕傲，在後續的羽毛球課訓練時，開學後每週改為一次訓練，再後來就是和爸爸一塊對打也開始偷懶了。就這樣過了幾個星期，等我再次去上課時，老師對我說：“彤彤，有一段時間沒來訓練了，我們再對打練習一次吧，看看你這段時間有沒有進步？”我心裡想著，嘴上給老師保證：“放心老師，這段是會間我有在練習，應該比之前有進步的。”
對戰開始，我和老師接連打了兩場，第一場下來，我一個球都沒有接住，心情有些小失落，第二場也僅僅贏了幾個球。老師走過來對我說：“你總結下為什麼接不住球了嗎？”我搖了搖頭說可能還是方法不太對，老師接著說：“學習需要持續，你這段時間請假較多，練球也是一樣的，需要反覆鍛鍊，給自己定目標，經常鞏固練習動作、方法才能有所進步，一定戒驕戒躁！”我低下了頭，進入了沉思，回想這段時間的確放鬆了自己，意識到了自己的黃燈在哪裡，對自己今後的學習也是個警悟。
從此以後，我開始不停的每週堅持訓練，期待自己的付出能有所收穫，期待下一次與老師的對打能有進步，我希望下一次少遇到點黃燈，經常反思自己，勇於進步。
老師是我的指路燈 篇18
國小五年級作文 ,717字教師，是一個神聖的職業，他們可以將我們從一個個什麼都不懂的小孩子，變成一個學富五車的大人，教師對於每一個人來說，都不陌生，她像指路的燈火一般指引我們前進。一年一度的教師節再一次滿面春風的走過來，大家都開始思念起自己的老師，此時，我也不例外。
自三歲上學以來，我經歷了許多的老師，她們有的和藹可親，有點嚴厲無比，但是都有一個共同的特點，就是她們愛我們，不願意放棄任何一個學生。她們認真的傳授給我們知識，她們關愛我們的身體，她們像照顧花草一樣，給予我們陽光，予我們雨露，讓我們茁壯成長。
每一位老師都會在我們人生道路上留下一個個腳印，在我們犯錯時幫我們改正。一年級劉老師為了讓我們知道上課紀律，浪費了一節課來開班會。三年級的張老師上課時，我愛做小動作，她讓我知道了錯誤，並幫我改正。我是一個粗心貪玩的學生，以至於一直以來作業質量和考試成績都不是很理想，但是，在張老師眼下，我卻是一個組長，一個課代表，她不僅沒有放棄我，反倒一直鼓勵我，還常說：“你是一個聰明的孩子，只要你動一下下腦子，一個個問題就不在你的話下。”我知道她是想讓我在要求同學們的同時，知道什麼是紀律，加強對自身的要求。平時爸爸工作忙碌，媽媽需要工作和照顧妹妹，對我的學習都是乏心無術，張老師瞭解我家的情況後，對我更是傾心照顧，讓我利用下課和放學後的時間，不顧自己家裡年幼的小弟弟，對我加班加點的輔導作業。
老師是指路燈，她引領我們走過萬水千山，踏過片片樹林，她一直把我們帶到人生的終點，抵達理想的彼岸。我喜歡我的張老師，我也感謝我的張老師，在教師節來臨之際，真心的對張老師說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我的老師媽媽！”
人生的指路人 篇19
國小六年級作文 ,1128字“路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇……”爸爸在我眼裡總是那麼風風火火，他是我最親的人，對我的學習尤為重視。
上五年級時，為了方便我查詢資料、學習英語，爸爸給我買了一部手機，並千叮嚀萬囑咐：“這個手機是給你學習用的，可不能用來玩遊戲！”我想：只要能拿到手機，不管什麼條件，都可以答應，於是便滿口答應。爸爸笑了，和藹的目光中寫滿了信任。
回到家，我開始寫作業，可是就是不能靜心思考，習題似乎在我眼前舞蹈，一旁亮閃閃的手機好像也在示意我可以用它查答案。我回頭看了看，爸爸正揹著我潛心工作。我偷偷地拿起了手機，剛要看到答案，爸爸卻突然跑到我身後，二話不說，把手機沒收了。往日和藹的爸爸變得異常嚴肅，眼睛直直地盯著我，我分明在爸爸的眼裡看到了失望。爸爸伸出手：“手機拿來！手機是幫助你學習的，不是給你抄答案的，耍小聰明是要吃大虧的……”我在一旁認真地聽，併發誓以後再也不抄答案了。
手機就這樣被放進了爸爸的床頭櫃。我心心念唸的手機就這樣與我隔離了。那是一個週末，只聽“砰”的聲音，爸爸上班去了，家裡只剩我一個人了！我的心又開始癢癢起來了：現在玩一會手機遊戲應該不會被發現吧。於是，我走到爸爸房間，開啟床頭櫃，那亮閃閃的手機那麼討人喜歡，我忍不住伸出手去。“住手！”我幾乎叫出聲來，爸爸的話語、爸爸的眼神猛然間出現在我腦海裡。我趕緊縮回了手，深深地舒了一口氣。為了防止自己再犯這樣的錯誤，我索性把手機鎖在了抽屜裡，眼不見為淨。我後來發現其實爸爸那天是休息，是他給我放的“煙霧彈”。看到我的表現，爸爸笑眯眯地對我說：“如果學習真的需要，手機可以用。”我小小的心充滿喜悅，爸爸對我的信任又回來了。
有一次，我在學校裡被老師表揚了，我把這個好訊息告訴了爸爸。爸爸放下所有的工作，剛才還緊鎖的眉頭頓時舒展開來，表揚了我好長時間。我趁這個機會，對爸爸說：“爸爸，手……”話還沒有講完，爸爸停止了表揚，眼睛直直地盯著我，好像在說：“是想要手機嗎？作業還沒做完，要什麼手機！”我馬上改口：“爸爸，手錶借我看一下。”爸爸那嚴厲的眼神又變得和藹起來。
爸爸有時嚴厲，有時和藹，真的有點古怪，令人捉摸不透。在我肆無忌憚時，他拘束著我，在我驕傲時，他提醒我……總而言之，在人生道路上，他就是我的指路人，讓我學會自律，讓我越走越寬敞。
你是我的指路明燈 篇20
國小四年級作文 ,380字如果說，誰是一個能在人生大道上，成為一個指路明燈的話，那個人就是我的奶奶。
一說起我奶奶，唔，她的做飯技術可是很棒的，你只要吃一口的飯菜，肯定會流連忘返讓你回味無窮。奶奶經常變這樣的做出一桌又一桌的飯菜！
因為奶奶可能是比較胖，經常買不到合適的衣服。去年媽媽給全家人都買了衣服，可是唯獨奶奶的衣服就是沒買著。奶奶笑盈盈的說“沒事沒事，看我這些衣服呢，不差這一件！”可是媽媽不想讓奶奶穿舊衣服，於是就花好些時間，逛遍了承德大大小小的商場，終於給奶奶找到合適的衣服。收到新衣服的奶奶開心極了，穿著新衣服，在鏡子面前轉來轉去。看的媽媽心裡很是高興。
奶奶是個也是追趕潮流的人，姑姑看老兩口閒著沒事，一人一個智慧手機，教他們使用。現在他們每天都樂呵呵的看著網上寫的各種各樣的趣事！
祝爺爺奶奶身體健康，因為俗話說得好，家有一寶，如有一寶呢！