迷戀悠悠球相關作文20篇
迷戀悠悠球 篇1
國小五年級作文 ,1019字“王八蛋！”
我向付昱程家的方向狠狠翻個白眼，又把烤腸上吃剩的木叉向他家的方向刺去，嘴裡狠狠地一句：“討厭！”
我跟付昱程這個學期已經鬧了N次彆扭了，幾乎每次都是他錯為先。付昱程素來是個小氣鬼，我不枉說他。
近來，悠悠球熱潮第三次席捲校園。我和付昱程都算得上是一對悠悠球迷了。不久前在他的生日宴會上，他妹妹送給他一個二百多元的“巨靈戰神”，讓同學們羨慕不已。今天上學他又帶了那個“寶貝”，要知道我早已垂涎三尺，好想玩玩呀！放學後，我就軟磨硬泡地糾纏上他了。可他一直不承認自己帶了悠悠球，讓我十分生氣而沮喪。
“不信你搜！”付昱程大方地亮出了自己的口袋，現出一臉無所謂的樣子。我上前去揣摩揣摩，還真沒有。
“書包。”我拉開他的書包，又是摳，又是摸，還是沒找到。
“算了，估且信你。”看著他一臉的真誠我確信他的確沒拿。忽然，他不知從哪兒掏出“巨靈戰神”，衝我做了個鬼臉，撒腿就跑。我氣急敗壞，像受了莫大的欺騙與玩弄，醒悟過來再去追他。就在我踏上人行橫道線的那一刻馬路對面的紅燈亮了，一臉橫肉的交警將我攔下。付昱程卻挑釁般的地站在馬路對面玩起了悠悠球，把我氣得吹鬍子瞪眼，於是就發生了開頭的一幕。
回家的路上，美麗的街景在我眼前彷彿一片空白，汽車的鳴笛和行人的喧囂在我耳邊似乎不復存在，“巨靈戰神”的身影及轉動的聲音始終縈繞在腦際。
裝著一肚子不高興回到家裡，我向媽媽委婉地表達了想要一個“巨靈戰神”的迫切心理，沒想到老媽卻向我拋來了一大堆的嘮叨，最後用一個字做了總結“不！”我的心中像壓了一塊巨石，一個小球竟然成了我心中的不消之愁。
……
“吃飯了！”媽媽的聲音打斷了我的思路，我的心緒又被拉回到悠悠球身上。那個黃色的球體與外殼彷彿牢牢牽住了我。我咬了咬牙裝作沒聽見，繼續埋頭寫著作業，好像要把心中所有的怨氣全都傾注於筆尖，傾吐在作業當中。儘管我已非常餓，但還是希望多餓會兒，餓得頭昏眼花，腦海中不再出現那個可惡而又迷人的黃色身影。我想擺脫它對我的魔力。
可是，這終究是無效的，我依然掛念著巨靈戰神。在與媽媽“苦戰”三天後我得到了一個“冰焰”，也許那個黃色身影太遙遠，但是冰焰基本滿足了渴望，要知道這是兩天之內與媽媽“較量”無數個回合之後的“戰果”。
現在，我與付昱程的關係又恢復了，媽媽對我的態度也發生了大的轉變，儘管我依然沉迷於悠悠球，但隨著我學習成績的穩步上升，爸媽對我玩悠悠球似乎也不再那麼“深惡痛絕”了。
唉，我真是個貪玩的小傢伙。
玩悠悠球 篇2
國小四年級作文 ,557字今天，媽媽在玩具店買了一個悠悠球給我，名字叫火力銀電。
它的形狀是圓形的，外面有一層藍色的膠圈，而裡面一條支柱，旁邊刻著美麗的圖案，我一開啟悠悠球裡面一看，裡面安裝著一個滾珠，軸承型的。從近處一看好象是蝶翼型，也好象是超寬的蝶翼型，連我這個電視迷也看不懂。
接著，我快速地開啟包裝盒一看，和我想的一樣。但是還有一條潔白如花的繩子安裝在火力銀電身上，真是天生相配呀！火力銀電的優點是在玩搭繩類動作時，也比標準型的球體容易搭上繩子上。那些希望在玩搭繩類花式動作時，也可插上一些迴旋類動作，同時也能插上一些複雜的繩上花式。
我先套好悠悠球的繩子在中指的中間，稍微拉緊，握球的方法是用中指和大拇指握住球體，悠悠球和手指之間的繩子要始終在上面的一方，握錯方向的話，很難正確地把球丟出去。我的朋友跟我說：“學天外銀龍，就要先學會睡眼絕招，學睡眼絕招先用食指和中指夾住繩的中間，然後慢慢傾斜，再慢慢丟擲去，再把左手和右手合攏起來，然後大力一拉裝悠悠球飛上繩子上。”我試了一次又一次，都是失敗的，我很喪氣，我的朋友鼓勵我說：“千萬不要分心，而且要把悠悠球定時得夠久，才能練成天外銀龍。”我跟著朋友教我的方法繼續練，這次我終於練成功了，我開心極了。
玩悠悠球不但要講究方法和技巧，而且也要耐心的練習才能找到感覺，才能掌握其中的奧妙。
我玩悠悠球 篇3
國小四年級作文 ,71字悠悠球之風 篇4
國小五年級作文 ,764字不知從什麼時候開始，學校掀起了一股玩悠悠球的時尚潮流。一到課間，一場又一場的悠悠球大賽，好似一道道亮麗的風景線，隨處可見。當然，本班也不例外。
這不！隨著叮鈴鈴的下課鈴響起，我們班的幾個悠悠球“王中王”又聚在了一起，一場別開生面的悠悠球大賽開始了。
只見，戚俊傑從口袋裡掏出了自己最心愛的“冰魄”。他迅速發好球，球在半空中高速旋轉，併發出“嗡嗡”的聲音，好似一隻蜜蜂在我們旁邊飛來飛去。“去，不就是睡眠嗎！我都會！”圍觀的鐘逸衝不屑地說。戚俊傑衝他微微一笑，輕輕一提手中線，待球快要收上來時，再不急不慢地將手從繩套中抽了出來，然後往上空一拋，球在空中神奇地收了起來，他拉開口袋，球不偏不倚正好落在口袋裡。“這就是衛星迴收。”“哇！酷斃了。”“真絕！”同學們大聲讚歎。戚俊傑則對著自己心愛的“冰魄”親了又親，逗得我們捧腹大笑。
“哼！這有什麼了不起的？”邢星不以為然地說。“看我的”隨後他大喊一聲，一下就把我們的目光全吸引了過去。只見他把自己的“宇際天秤”從右肩斜著發射出去，悠悠球平行地轉了起來，眨眼間就變成了一個閃著金光的“UFO”，好像裡面真的有外星人。“好！”“太棒了！”“評委們”紛紛豎起了大拇指。
“這有什麼有趣的？我的才叫絕”陳德鑫話還沒說完，就迫不及待地拿出了“光明使者”。他發好“睡眠”，將球貼在地面上。“遛狗！”觀眾們似乎早就猜出了答案！“錯！”陳德鑫邊說邊蹲了下來。球好像脫了疆的野馬，直奔“觀眾席”，驚得我們四下躲閃。看著面面相覷的我們，他得意地說：“這不是遛狗，是爬行。”
同學們的花式千奇百怪，悠悠球在他們手裡彷彿就是個精靈。有的轉眼間變成了一條忠誠的小狗，有的一下子變成了雄偉壯觀的埃菲爾鐵塔，有的則像一個摩天輪……
悠悠球讓我們在課間增添不少樂趣，讓我們勞逸結合，帶給我們一個愉快的課間，我喜歡它。
悠悠球的自述 篇5
悠悠球的自述作文45 ,451字我叫悠悠球，今年一歲了，我長得可漂亮了，身穿一件藍色的外衣，在我外衣上面還有閃著亮光的雪花圖案，它們有的像嫵媚的梨花一樣舒展著身姿；有的像意志頑強的白梅傲然挺立；有的像潔白的鵝毛一樣惹人憐愛……。支撐我轉動的則是我身體裡的中軸和一條桔色的線，色彩搭配得可真是十全十美呀！
我的家本來在玩具店，那兒的老闆是我最初的主人。在一個陽光明媚的下午，有一個叫劉逸飛的小朋友把我買走了，我很開心，因為我又有了一個新主人。小主人很愛惜我，他每天都小心翼翼地把我裝在口袋裡，時不時地還會將我拿出，放在手中愛撫地撫摸一番。所以我們總是形影不離。我主人還很注意保養我呢，每個星期，主人都會給我抹一次保養油呢，擦過保養油的我嶄亮如新，看起來更加光滑，更加漂亮了！
主人經常帶著我去參加比賽，我當然也很樂意為愛我的小主人服務了。比賽中，我儘自己最大的能力與主人配合著，小主人總會取得優異的成績，我和他一起分享著這勝利的喜悅，為此小主人也越來越喜歡我了！
這就是我，一個漂亮的悠悠球，過著快樂的生活，因為我有一個疼愛我的小主人！
悠悠球 篇6
國小五年級作文 ,488字“一團火，燃燒心中，照亮心中的迷惑……”這首歌總是給我無限的動力。你知道這首歌唱的是什麼嗎？恭喜你答對了！這首歌唱的就是我們小朋友的最愛—悠悠球。
悠悠球的品牌特別的多，比如有奧迪雙鑽、無極限等等，它們還有很多種的形狀，常常能見到的是蝶形和鼓型兩種形狀。它們大小不一樣，價格也都不一樣，便宜的只要七八塊，貴的要比便宜的多好幾倍呢！每一個悠悠球的中間都會有一個軸承，這個軸承雖然很小，但是少了它，整個的悠悠球都轉不起來了，更談不上從中獲得樂趣了。
我是一個悠悠球的超級愛好者，我有各式各樣的悠悠球。那麼今天我就來給大家推薦一下我的一個悠悠球，名叫“天極虎”。
這個名字聽起來是不是很酷？它的外形就更酷了。蝶形的外表，小巧玲瓏的模樣，就像一隻漂亮的蝴蝶。悠悠球的玩法非常的多，接下來我給大家表演一下吧。這一招叫“魔術球”。先發球，然後左手的食指把繩子一勾，使繩子對摺，接著右手繞球半圈，雙手一提球，就收上來了。悠悠球還有很多其他的玩法，我就不一一介紹了，除了這些還可以自己發明招數哦。
看了我的介紹，你是不是心動了呢？心動不如行動，馬上買悠悠球回家玩吧！
我學會了玩悠悠球 篇7
國小三年級作文 ,372字我家有很多玩具，其中有一個我特別喜歡的益智玩具—悠悠球。
剛開始的時候，悠悠球對我來說有些難，因為我不知道怎麼玩。我嘗試了許多次，但總是不成功，真是讓人生氣。
我的夥伴小網鼓勵我說：“玩悠悠球要放鬆，當作自己最快樂的一件事。你自己練習吧！”我聽了，很激動。我將球輕輕地發下去，慢慢向上提收，可是悠悠球怎麼也不聽我使喚，我很傷心。
小網見了，想了一會，對我說：“讓我來試試，可能你的方法錯了。”
我於是把球借給了他。他把頭偏了偏，將悠悠球向右輕輕地一發，發成功了！然後輕輕地往上提，悠悠球就收上來了。我仔細想了想，知道是什麼原因了。原來我是重重地往上提的，所以悠悠球不停使喚。
我又試了一次，這一次成功了。我很高興！小網說：“只要你多練習一下，還可以做出招式來哦！”我謝了他。
今天真是快樂的一天，我不僅知道了玩悠悠球，還吸取了教訓。
悠悠球風波 篇8
國小二年級作文 ,326字哈哈，你知道2010年湖南省湘鄉市東方紅小學最流行什麼？想知道嗎？就由我文導帶領大家去我們班看看就知道了。
哎，走進東方紅小學6年級部，就能看見許多人右手拿著一個貌似球一樣的東東，左手拿著一根線，嘿嘿，這就是我們學校的流行風—“火力少年王”悠悠球。他們每人手裡拿的都是奧迪雙鑽，這個是名牌啊。
走進我們班，你映入眼簾的是同學們不管男女都一起“比拼”悠悠球。哎，你贏了，真幫；呵，還堅持呢，不錯啊；呃，雖然輸了，但別放棄，加油，下次贏回來。呵呵，看吧，我們班雖說愛玩悠悠球，但同學情是不會忘滴。同學們又重新拿起悠悠球，打起“戰”來。
要上課了，大家都收回了悠悠球，準備好課前準備，準備上課。那本次的旅導就在此結束了，謝謝大家，要記得我文導哦！
我的寶貝——悠悠球 篇9
國小五年級作文 ,70字悠悠球與桌子的世界大戰 篇10
國小四年級作文 ,1380字有一天的上午，風和日麗，一個小男孩正在寬敞的教室裡高興地玩著悠悠球。正當他把悠悠球轉來轉去的時候，突然悠悠球撞到了桌子。
桌子頓時火冒三丈地對悠悠球說：“你幹嘛？沒長眼睛呀？要找打嗎？”悠悠球既委屈又生氣地說：“又不關我的事，你罵我幹什麼呀？是那個小男孩把我甩到這兒來的。還有，你才找打呢，你以為我怕你嗎？”桌子聽到這，更加生氣了：“你這個小不點，你以為你能打得過我嗎？”悠悠球毫不畏懼的說：“你才是小不點呢，能不能打過你那要打了才知道。”桌子不怒反笑道：“好呀，真有膽量，三天後我們就在這裡打一場，你同意嗎？不來的就是懦夫！”“好，沒問題。”悠悠球說道。悠悠球對此次比賽，信心十足，因為它記得爸爸曾經對它說過：悠悠球有一種神奇的力量，能把自己的潛能聚集起來變身為一種擁有神力的動物，其戰鬥力無人能敵。
三天很快就過去了，悠悠球和桌子的世界大戰即將開始。悠悠球為以防萬一找來了兩個幫手，一個是悠悠球線，另一個是黑手套。沒想到桌子也找來了兩個幫手，一個是有“四條腿”的椅子，一個是擁有“大肚子”的地板。大戰一觸即發，桌子首先爆發出巨大的能量，緊接著悠悠球也爆發出自己體內的神奇潛能變身成了赤虎。兩個東西都用凶狠的眼光瞪視著對方，誰也不肯認輸。說時遲那時快，赤虎先下手為強，猛地向桌子撲過去。桌子被悠悠球壓在牆上，動彈不得。就這樣，第一回合赤虎毫不費力地勝了。第二回合，是椅子和悠悠球線進行對抗，兩個東西連“比賽開始”都沒聽，就勇猛的打了起來。兩個東西的實力不分上下，打了一天又一天，直到打了七七四十九天，又過了九九八十一天之後，才最終決出了勝負悠悠球線戰死了，因為它不斷旋轉，不斷打結，最終斷了。悠悠球和黑手套看到悠悠球線如此悲慘的結局，不禁感到憤怒異常。夥伴的死去，讓它們的心裡充滿悲傷和仇恨的想法，它們發誓一定要給悠悠球線報仇。這時，悠悠球所變身的赤虎全身都燃燒著熊熊的烈火，它很想快點結束這場戰鬥，於是它迅速的衝上戰場，面對著椅子就是左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，把個椅子打的直接飛了老遠。第三回合，黑手套和地板的對戰，地板先是想用它的大肚子把黑手套給吸進去。可是因為它的肚子實在太大，要想聚集力量收縮肚子需要很長時間，於是被黑手套反敗為勝。地板被黑手套壓住，無計可施，只好躺在地上，動也不動了。
桌子看地板和椅子都輸給了對手，很不高興。於是就把它的兩個幫手的力量吸收了，變的無比巨大。悠悠球變身的赤虎也再一次的爆發出神奇的力量，這時突然一套黃金鎧甲從天而降。赤虎穿上了黃金鎧甲，黑手套又把自己的力量也傳給了它，它頓時變得所向無敵。桌子和悠悠球都毫不示弱的向對方進行攻擊，只見火花一片，卻是任何東西的身影都看不見。不知道它們戰鬥了多久，之間火光一滅，最終桌子戰敗了。
悠悠球勝利了，可是它看著地上一片狼藉的現象，卻感覺很難過。它把黃金鎧甲脫了下來，沒想到這時發生了神奇的變化，隨著黃金鎧甲的消失，所有的東西都恢復了原樣，悠悠球線復活了，椅子的腿也好了，桌子、地板、黑手套也沒有任何受傷的模樣。原來這一切都是因為悠悠球不忍看小男孩的東西壞掉，所以釋放了自己黃金鎧甲的力量，讓一切都變好了。
最後，小男孩把桌子、椅子等擺好，把悠悠球和悠悠球線、黑手套收好，放進了書包，就回家了。此後，小男孩每次玩悠悠球都是小心翼翼的，因為他很捨不得悠悠球受傷。
學習悠悠球 篇11
國小三年級作文 ,475字昨天，我買了一個黑色的悠悠球，漂亮極了。光知道買了，可我還不知道怎麼玩呢。看到別人玩的那麼炫，我羨慕極了。於是，我暗下決心一定要學會悠悠球。
可是連悠悠球放在哪個手上、哪個手指上我都不知道，更別說怎麼玩了。我請教了幾個悠悠球高手，可他們都說沒有時間教我。唉，我的魅力也太差了！幸虧我們樓上的悠悠球高手“呂大俠”來教我。要不然，沒有人肯教我玩悠悠球了！
“呂大俠”告訴我要把拴住悠悠球另一頭的繩釦放在右手的中指上。然後，再把悠悠球不快不慢地放下去，再輕輕的一提悠悠球就會順著繩子轉上來，這時再把手開啟，抓住悠悠球。“呂大俠”告訴我要先學會基本要領，然後才會教我悠悠球絕技，並且要我反覆練習。
第一次練習時，我輕輕地把悠悠球放了下去。悠悠球慢慢的轉到底後，就沒有再轉上來。結果失敗了。第二次，我把悠悠球不快不慢地放下去。到底後馬上一提，悠悠球就轉上來了。可是，我卻沒有及時把悠悠球抓住，手忙腳亂地用兩隻手捧住了悠悠球。唉，又沒有成功。
我努力的練習著，可是就是學不會。天黑了，我只好回家了。
雖然這次沒有學會玩悠悠球，但我以後一定會學會的，我相信我能行！
我的悠悠球 篇12
國小二年級作文 ,359字上個星期一，我帶了悠悠球“死神”上學。下午我正在玩悠悠球的時候，碰到了葉XX，他想要借我的悠悠球，我借給了他。上課了，我叫他把悠悠球還給我，他垂頭喪氣說：“我……我……弄丟了！”我火冒三丈，生氣地對他說：“那趕緊賠我一個‘冰焰’！”
過了幾天，我已經忘了這件事。又帶了個悠悠球“暗夜魔鷹”去上學。早上，我碰到了張XX，他也向我借悠悠球玩。我借給了他，說：“不要把我的‘暗夜魔鷹’借給別人！”他一臉正氣地說：“好的！”上課了，我叫他把悠悠球“暗夜魔鷹”還給我，他慚愧地說：“我把他借給黃XX了！”我聽了暴跳如雷，箭步衝到黃XX那裡，從他手裡直接搶回我的悠悠球。悠悠球是搶回來了，但是悠悠球卻被弄壞了—旋轉軸卡住了！
張XX、黃XX、葉XX，我恨死你們了！把我那麼好的悠悠球給毀了。下次我再也不帶悠悠球上學了！
學玩悠悠球 篇13
國小四年級作文 ,71字我是一個悠悠球 篇14
國小二年級作文 ,403字假如我是一個悠悠球，我會給自己取名叫“雷王A”。
我會被一個小主人買走，小主人天天把我放在舒適而柔軟的球袋裡，愛不釋手。我在這個新家中，感到無比的快樂。
上課時，小主人會把我偷偷拿出來看看。哎！真是三心二意，可惜我沒有嘴巴，不能提醒他。下課時，他迫不及待地拿我出來玩，可開心了！其他同學看了，也都很羨慕。
我們悠悠家族起初是希臘人打獵用的，後來流傳到日本、韓國等亞洲國家，人們叫我們為“獨輪車”，最後才傳到中國。
悠悠球的種類也很多，如塑料類、碟行類、金屬類等。聰明的人類，還為我們編了許多招式，分花式類和迴旋類。
這不，小主人用我展示了一個招式—睡眠：他先把球繩套在中指或食指上，再反抓，用手握緊悠悠球，然後用力向前方拋下，在拋下的同時，把手掌張開，我會旋轉很久，最後收球。周圍的小朋友們都讚歎小主人的技藝高超呢！
有時間的話，請和我的小主人一起來比賽悠悠球吧！讓我給大家帶來新奇、帶來樂趣。
悠悠球的自述 篇15
國小四年級作文 ,649字我是一個悠悠球，我可不是被主人買回來的，而是小主人在圍棋課上表現好，得來的獎品喲。
我全身土黃色，微微發出一點兒金光。我腰上有一根紅色的繩子，這繩子一天到晚勒得我喘不過氣，只有在小主人玩我時，我才被鬆綁，痛痛快快地喘口氣。小主人特別愛和我玩耍。每天放學到家，他就拿著我在書房裡玩，在客廳裡玩，變著花樣玩，哎，他呀，簡直就是個玩溜溜球的大王！小主人因為迷戀我，還惹了不少事情呢！
一天，小主人到家找不到我了，急的像熱鍋上的螞蟻。原來，小主人的媽媽擔心我影響她兒子的學習，就把我塞到了箱子裡了。我不會說話，沒法幫助小主人。最後，還是小主人的爸爸捨不得兒子，偷偷地幫小主人找到我。小主人見到我，就像見到親兄弟一樣，趕緊玩了幾把後，揹著他媽媽，把我藏到了他媽媽永遠想不到的地方——電視機後面。
還有一次，小主人把我帶到學校裡，下課了拿出來玩，結果被一個同學看見了，還告訴了老師。老師把我拿走放在自己的車籃裡，我知道小主人現在一定非常著急。並恨自己不應該把我帶到學校，更不應該在下課時玩。就在我快要絕望時，一個熟悉的身影走了過來。“小主人！”我頓時興奮起來。小主人悄悄地溜進車棚，從老師的車籃子裡把我救了出來，我很感動。小主人居然冒著被訓的危險來救我！小主人興奮地說：“你知道我是怎麼出來的嗎？為了你……”我很認真的聽著，十分驚訝。
就這樣，我和小主人的感情越來越深厚。我也成為了小主人最喜歡的玩具之一。
家風，使我迷戀讀書 篇16
高一作文 ,1319字我迷戀讀書，常常一人獨自挑燈夜讀，因為我覺得在這種幽靜的環境下，我更能感悟文學名著中那些竹林，沙灘，仙鶴；更能明悟史書中那些歷史人物以及他們的成敗，興衰，對錯……
假若有誰問我為何如此迷戀讀書，那我會堅定地告訴那個人，是我的家風影響了我！假若他還是不信，那我定會讓他坐下，聽我慢慢道來！
垂髫之年，便沐家風，與書結緣！
從我開始記事起，“書籍是人類進步的階梯”這句名言就掛在我家的客廳，家裡人也總是喜歡在閒暇之時，手裡捧一本或薄或厚的書在看，四五歲的小孩，對一切事物都很好奇，也正是最愛模仿的年紀，見家人常捧著一本書讀得入神，便嚷著也要跟著一起看這些書，想看看裡面到底有什麼吸引人的，家人見我有此“雅興”，也就順水推舟，買來了我生平第一套書《兒童大百科全書》，裡面多是圖解，漢字也有拼音註解，這也大大滿足我當時看書只愛看圖，不愛看字的喜好……過了一兩年，因為家裡好讀之風從不衰弱，我也便索性“跟風”，東看西瞅的看了一些通俗易懂的書籍，到了六七歲，我已能背很多首古詩，能把十二生肖的順序倒背如流，而最令我自豪的還是能把清朝的皇帝按順序從入關前背到入關後，簡直是滾瓜爛熟，也正因如此，常被親戚朋友稱讚：“真聰明，知道這麼多東西，肯定是和你家大人一樣愛看書，家風影響下一代人啊！”
隨風潛入夜，潤物細無聲。家風薰陶，習慣漸成。
年齡漸長，越發覺得自己在家風的影響下已與書籍結下了不解之緣。束髮年紀，已然懂得許多事，也不再滿足於那些兒童讀物，開始喜歡看一些真正的歷史書籍，起初，我讀歷史類書籍還只是為了看那些歷史人物的圖片，但是後來，隨著年齡的增長和把那些圖片看膩了，便產生看那些歷史人物故事的想法！
清楚記得第一次看的是《一代暴君》，它講述了商代最後一位皇帝商紂王，整天沉迷於酒色，不問政事，後來整個王朝被推翻的故事。當時看完竟從中懂得統治者只有愛國愛民，專心治國才能得天下的道理，也正是一開始就喜歡看完之後要有所感悟，才會有後來孜孜不倦地每看一個故事就要刨根問底的衝勁。自此以後，我常與家人同抱一本書，一同研究其中“是與非”。也許是因為常常與家人的辯論，使我居然能夠用幾年的時間看了很多的歷史書籍，像《中國歷史全知道》、《上下五千年》等等。
浸沐家風，戀書之“癖”，已然成性，多元涉獵，全面發展。
“爐底煤炭，洞洞通”這是家人常用來評價我的話！的確，隨著年齡的增長，我閱讀的書籍也不再僅限於歷史類了，有散文詩歌，人物傳記，名著小說，甚至還有近幾年逐漸興起的電子書籍—網路小說，都是我“迷戀”的種類！也正因如此，久而久之，知識面在同齡人中算是比較廣的，同學們有什麼課外的問題也常來問我，周圍的人談論的許多話題，我總能插上嘴，就像一個“百曉生”。
其實，知識面能夠比其他同齡人廣一點的根本原因就是我愛看書，迷戀看書，而造成我這“戀書癖”性格的就是我家的家風，因為假如沒有從小的薰陶，怎能養成我這“嗜書如命”的性格？
好了，說了這麼多，假如你還是不相信我家有此家風並使我養成如今這個迷戀看書的性格，那一定請你來我家小住幾月，感受一下我家這“愛讀書之風”，因為我一直認為：怎樣的家庭，怎樣的家風，怎樣的訓導和薰陶，就能夠造就怎樣的一個人！
我迷戀的秋天 篇17
國小三年級作文 ,484字一轉眼，炎熱的夏天過去了，人們迎來了瓜果飄香的秋天。碧空如洗的天空顯得格外晴朗、萬里無雲。一群群大雁排著整齊的隊伍邊飛邊唱，飛向遙遠的南方。馬路上，兩旁的樹葉都開始變黃了，一陣陣秋風吹來“唰唰唰的”那是黃葉在跟大地媽媽聊天呢！
你看，秋天的花園裡，菊花欣然怒放，有紅的、白的、綠的、黃的、橘紅的、萬紫千紅。有的菊花的花瓣全展開，露出嫩黃色的花芯；有的菊花才展開兩三瓣；還有菊花的花骨朵兒，好像馬上就要舒展開花瓣似的，也好像在爭奇鬥豔呢！
快看，秋天的果園裡，樹上碩果累累，柿子樹上掛滿了燈籠似的大柿子，秋風吹來柿子們搖來搖去，仿拂要掉下來似的，紅彤彤的蘋果掛在枝頭，像一個個小燈籠。葡萄架上的葡萄早就成熟了，有的像珍珠、有的像紫水晶、還有的像綠翡翠，美麗極了！
秋天的田野裡，稻穀已經成熟了，遠遠看去就像給大地鋪上了一塊金黃色的地毯，一株又一株的紅高梁威武地站在田裡，舉起火把好像凱旋的勇士，玉米高興地咧開了嘴，露出滿口的金黃的牙齒。只見農民伯伯在田野裡辛勤的勞動著，雖然累得滿頭大汗，但臉上洋溢著豐收的喜悅。
秋天，是美麗的季節！秋天，是收穫的季節。我迷戀你，秋天！
我迷戀讀書 篇18
國一作文 ,580字說起書，我心中便有一種神奇的力量。讀書讓我快樂無比。
我喜歡讀書，我曾在一本書中讀到：書是良藥，能醫治愚昧之症，書是乳汁，能夠哺育你茁壯成長。所以我一有空就抓緊時間讀書，我常常讀書入謎，幾乎到了廢寢忘食的地步，其樂無窮。
有一次，我正津津有味的看著一本書，媽媽叫我去買一元錢的豆腐，我極不情願的拿起錢，去買豆腐。我一邊走一邊看書，到了那裡，不知道有誰說：“買塊豆腐”，我聽了，以為是我說的，就急急忙忙的回家了。媽媽見我兩手空空的回來了，問：“叫你買的豆腐呢？”我舉起那隻拿著一元錢的手說：“在這呢”。媽媽笑著說：“真是個書呆子，以後走路時不要看書！”
書是全世界最好的營養品，讀書破萬卷，下筆如有神，這些關於讀書的名言時刻激勵著我。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，而我在讀書中卻有別具一格的快樂因子，沒有理由讓我不愛看書。
只要我手上有書，我便走進了書的王國，吃飯時，我手上仍拿著書；做作業時我的右手旁放著一本書；睡覺時，我遲遲不肯上床，就算上了床，我還是捧著書看。我真是一個書迷。
我看書有三到：一到學會變格，二到不拘一格，三到自成風格。
我給自己定下一條：學習要用鞭子抽，腦細胞要有彎彎。
我愛看書，因為看書讓我提高了寫作水平；我愛看書，因為我從書中學到了很多知識；我愛看書，我要到知識的海洋中遨遊。
讀書是快樂的，它豐富了我的生活，使我生活得多姿多彩。
奶奶掌間的溫暖讓我迷戀 篇19
國二作文 ,847字還記得小時候，每當過馬路時，奶奶總會對我伸出一隻手，笑著對我說：”妞妞，來，讓奶奶領你過馬路吧。”而這時，我便會一把拽住奶奶那寬大的手。感受著手心中傳來的陣陣溫暖，不知為何，我便會充滿勇氣，甚至對那來來往往的車流也不怎麼害怕了。多少年來，正是這掌心間的溫暖給了我勇氣，讓我迷戀至今，久久不能忘懷。
眨眼間，我上了初中。有一次，我與奶奶一起過馬路。奶奶仍是像小時候那樣對我伸出一隻手，想領我過馬路。可我卻覺得很尷尬：一個初中生，過馬路還要奶奶領，這不得讓人笑話麼？我遲疑地伸出了左手，隨即向過往的行人中張望了一眼，卻發現裡面居然站了一位我的同學，還在笑著向我打招呼。“不行，我可不能讓她笑話！”我在心裡盤算了一會兒，接著飛快地縮回手：“奶奶，我已經長大了，會自己過馬路了。”說完便向馬路對面快速地走去。我並沒有回頭去看奶奶臉上的表情，也不敢去看。可我總覺得左手冷冰冰的，心裡也好像少了點什麼。
期末考試的前一天，我正在家裡獨自複習，突然傳來了一陣急促的敲門聲。我開門一看，原來是奶奶。奶奶她氣喘吁吁，額頭上還佈滿了一層細密的汗珠。奶奶一見我便將一袋自家做的紅薯幹塞進我懷裡：“妞，這是奶奶自己做的，餓的時候就吃一點。奶奶不打攪你了，你快去複習吧。”說完便轉身下了樓梯。“奶奶，等一下！我送您吧。”隨即我也追了出去。
下了樓梯，我便看見奶奶一個人在車來車往的馬路邊四處張望，猶豫著不敢邁步。此時，我才發現奶奶的銀髮是如此的耀眼，背也駝了不少。我心裡一酸：難道我對奶奶的認識還只是停留在兒時的印象中麼？我快步走上前去，一把拉住奶奶的手：“奶奶，這次就讓我來領您過馬路吧！”奶奶抬起了頭，臉上露出詫異的表情。不過多久，奶奶便笑了，眼角的皺紋如同向陽花的脈絡般伸展，像個吃到糖果的小孩般開心。看著奶奶的笑容，我也笑了。
奶奶的手很粗糙，生滿了老繭，但也很溫暖。握著奶奶的手，兒時的感覺似乎又回來了，它讓我有安全感，讓我痴迷，彷彿什麼也難不了我，因為這是親情的溫度啊！
奶奶手掌間的溫暖，讓我深深地痴迷……
媽媽讓我不再迷戀電腦 篇20
國小五年級作文 ,911字我上四年級的時候，家裡買了一臺電腦，年幼的我一下子就迷上了。一開始，媽媽並不在意，再說學校也胡資訊課。剛開始時，我只是站在媽媽旁邊看，後來我就在媽媽不在家時自己玩起了電腦，並下載了大量的遊戲，把C盤塞得滿滿的。此後，我放鬆了學習，心裡老惦記著電腦，茶飯不思，電視少兒節目也不能吸引我了，我還到外面購買了遊戲卡、賬號等。這時媽媽才意識到我迷上電腦了。
起初，媽媽是粗暴地加以禁止，給電腦設上密碼。可是，經過努力，我竟把密碼一一破解了，又揹著媽媽偷偷地繼續玩。有時候我就找藉口到姨媽、姑媽或同學家去玩。這讓媽媽意識到簡單地“禁殺”是非曲直沒有效果的，她便想出了一些讓我容易接受的方法使我逐漸擺脫對電腦的迷戀。
首先，用減法控制我玩的時間。為了讓我接受她的減法，媽媽給我找了許多資料，讓我知道電腦對兒童身體的影響：久坐電腦桌前，電腦輻射對人體的影響，對視力的影響，對形體的影響……我從認識到，即使玩電腦，必須有個時間限度，過久會損害身體。起先，媽媽允許我第個星期玩兩個小時，一次不能超過半小時，具體星期幾玩由我自己決定，前提是必須完成作業，且家人在場。媽媽看見我有了進步，過了一段時間，把時間減少為每週一個小時，時間是雙休日，並且對所玩的遊戲作了硬性規定，只能玩玩泡泡堂、飛行棋等，禁止打網路遊戲。我理解媽媽的用心，沒什麼意見。接下來，時間就定為每週40分鐘。這樣，我坐在電腦前的時間逐漸減少了。
其次，用激勵機制鞏固我的減時戰績。如我整個星期一天都不玩電腦，媽媽就會在節假日帶我去遊玩作為獎勵。由此，我和媽媽走了周邊一些城市的公園、動物園等風景區，使我親近了大自然，增長了見識，淡化了對電腦的迷戀。有時媽媽還會給我買點好吃的作為獎勵。
再次，用替代法轉移我的興趣。媽媽給我買了許多課外書，如藍貓、馬小跳、皮皮魯、偉人童年時代等，讓我在閒暇時間有書可讀。時間一長，我從書中看出了滋味，看出了奇思妙想，電腦也從我的頭腦中淡出了。
最後，是以身作則，下面引導。在家裡，媽媽做出榜樣，一般不玩電腦，更不玩遊戲。看到媽媽都這樣，我的心自然平了，日子一長，對電腦就不太迷戀了。現在，我的學習成績在班上名列前茅，媽媽也不再為我玩電腦擔心了。