迴響在耳邊的聲音相關作文20篇
迴響在耳邊的聲音 篇1
國小四年級作文 ,392字還記得那一次家中停電，可怕極了。
我正在沙發上看電視，突然，一道閃電劃破了天際，我的眼前一片黑暗，緊接著我聽到了杯子的破碎聲，我害怕極了，一頭栽到被窩裡，這就是恐怖之夜。
破碎聲越來越近，一個嬰兒在大聲地哭，十分地可怕。天空中頓時電閃雷鳴，狂風和雨從窗外打了進來，全家中只有我一人，天上烏雲密佈，世界末日似乎來了。我聽到了腳步聲，是沉重的；我聽到了碎裂聲，是恐怖的；我聽到了啼哭聲，是可怕的。
這雖然令我畏懼，但一想到這是家便站起來，不再害怕，因為主與我同在。“哈利路亞，哈利路亞。”說著我大步向前走，堅定地走了過去，想一探究竟。不看不知道一看嚇一跳，突然一陣狼叫，原來是我爸的手機鈴聲，我直對手機翻白眼。
一下子閃電又劃破了天際，一切恢復了原樣，唉，我呀總是大驚小怪，而且我自己一點男子氣概也沒有，自己膽小如鼠。
以後回想起這件事，還不得出一身冷汗呀！太可……可怕……可……怕了吧！
迴響在耳邊的聲音 篇2
國三作文 ,1020字聲音，看不見，摸不著，你甚至感受不到它怎麼來的，卻又那樣令人陶醉，迴響在耳邊的聲音，總會讓人不自覺地愉悅起來。
我喜歡聲音，當然是那些迴響著的聲音，不像猛烈的巨大的噪音，穿耳而過，刺得人頭痛眼花；也不是那些雜亂的聲波，毫無秩序地碰撞著你，亂糟糟的令人心煩。
迴響在耳邊的聲音，是有生命的。
我喜歡考場裡的聲音，思緒沉浸在考題上，目光聚焦在文字間，耳畔就熱鬧了起來。時而，有人輕輕放下筆，時而，有人“呼”地翻開卷子，時而，有人的衣服劃過桌面；筆與桌面的碰撞，一點是清脆的，塑料筆乾脆尖銳，鋼製筆沉悶卻深厚，“啪嗒”一下，像是在顯擺自己的進度。
試卷也一定有紙那獨特的滑音，翻得快，聲響就明亮而佈滿稜角，輕輕滑過，又是一句短促的呢喃。空闊的教室裡，可能悄悄地，靜的出奇，又會忽然聽見前邊有些明快的演奏，後方又有幾點輕盈的伴唱，此起彼伏，好不美妙。
我喜歡耳邊的風聲，兩幢高樓屹立在平坦的低矮樓房間，風就從那裡穿過，掠過我家門口的小徑。夕陽西下，風會帶一點點餘熱與不捨，緩緩地擦過耳畔，迴響著的是柔和的細語，夜幕深沉，風會有一種活力與自由，“唰”地穿過我，又忽而停下，聲音時高時低，卻又若有若無，與我的腳步一起，踏破夜晚的寧靜。
紅日初升，夾在兩幢高樓之間，像顆紅色的鴨蛋黃，上面是藍天，下面是橙色的餘光，風聲便靜了下來，但也仍有一些輕響，沐浴在晨光之下，懶洋洋地，像剛睡醒的聲音，帶著暖意，縈繞在耳邊，實在是一種享受。
我喜歡鄰居的聲音。靜靜地鎖在被窩裡，夜深了，樓上卻仍有小孩子在玩耍，輕敲著地板，“咚、咚……”的輕響就回響在我的耳畔。還有樓上家長的低語，縈繞在耳畔，聽得見，卻又聽不明白，朦朦朧朧的，也不見得要聽到些什麼，只是覺得，和灑在桌子上的一點點光芒，也很般配是了。
早上醒來，又會聽見樓底的車鈴聲，樓上某家的人呼喚幾句，便“叮”的一聲響起，有用大叔踏著車踏板，也不知道踏空了幾下，柴油缸才慵懶地“突突突”地嚷嚷起來，縈繞在耳畔的，有聲音嗎？或許有吧，又或許沒有，我想，至少是迴響在我心裡吧。
我喜歡回想著的聲響，它們輕輕地鑽進我的心中，有忽而消失不見，有時，甚至感受不到它們的存在，卻又真切地從遠方傳來，帶著溫暖，自由，愉悅……
迴響在耳畔的聲音 篇3
國小五年級作文 ,666字四年的時光，很多的記憶在我心中匯成了一條長河……
作為一名優秀學生，很多的錯誤都和我無緣，卻有那麼一件錯事和我搭上了邊。
在學校，鄭舒洋和陳笑好像在嘀咕著，我的好奇心讓我忍不住湊去看了看。嗯？糖？在書包裡？這都什麼跟什麼呀？我問了問她們：“是什麼糖啊？怎麼在書包裡啊？”只見陳笑比了一個讓我小聲一點的動作，緊接著，又傳來一聲：“別跟老師說，我給你一顆。”話音剛落，我心裡的“小使者”便開始鬧起來了：到底是說呢，還是不說呢？我心想著：說吧，她們好像會不和我玩了，而且那糖真的好有吸引力哦！不說吧，我怕被老師發現，那可是挨批的節奏啊！幾經猶豫之下，我便答應了陳笑。
我們小心翼翼地走到教室，和小偷一樣，陳笑閃電般開啟書包，快速拿了三顆糖，你一顆，我一顆，鄭舒洋一顆，嗯，真好吃，我暗自心想：看來我的選擇是對的，反正又沒人看見，嘻嘻！
“叮鈴鈴！”上課了，我捂著嘴回到座位上，我還是照樣做起了眼保健操。“鄭舒洋，周思媛過來！”我還以為有什麼事做呢！便屁顛屁顛跑過去，只見陳笑站在那，老師叫我們站在一排，面對同學，“都不用做眼保健操了！”老師厲聲呵斥，一雙雙眼睛齊刷刷地向我們射來，我略有些緊張、尷尬，砰！晴天霹靂，門一下關了。
老師在我和鄭舒洋的嘴上輕輕拍了一巴掌，卻在陳笑手上打了數十下。我一臉蒙圈，到底咋辦啦！有人和我說，你們今天偷吃糖啦！看看，一個班長（指鄭舒洋）一個學習委員（指我）你們居然吃糖！”一陣陣的指責聲從我耳邊傳來……
那一刻，我永遠也忘不了！這一件事在我的心中落下了一個長長的傷口。那一聲聲的指責聲一直迴響在我的耳畔。
迴響在耳畔的聲音 篇4
國小五年級作文 ,1711字【迴響在耳畔的吆喝聲】
林乃豪
時間荏苒，風雨坎坷，一件件難忘的事如放映電影般，出現在我的腦海中。一聲嬉笑，一陣恍惚，我在記憶裡來到這洋溢著歡笑聲的校園。
湛藍的天空，絲絲的白雲飄浮在天空中，普天下，校園中熱鬧非凡，綵球飛揚。這是一次空前絕後的校園“貿易節”。在貿易節中，只需了了幾元就能夠來許多的書、文具、小吃等。我作為顧客，又作為一間書屋的店員，我早早地來到了貿易節的佈置場地，搬書進店。
下午一點，貿易節正式開始，學校的內操場早已人山人海，大家都迫不及待擠到店前買來自己心愛的東西。在吆喝聲中，我們書店的一排排的書彷彿被洗劫一空。不得再搬上新的書。
在書店中，大家都十分忙碌。大家都在大聲吆喝，招呼顧客前來購買。比如說我們班的一名同學，他憋紅了臉，放開嗓子，大聲喝道：“《查理九世》大削價，原價18元一本，現價僅5元就可以買到！滿10元抽獎一次！優惠多多，前來光顧！”在嘈雜的聲音中，下面的裝錢箱也滿了起來。
我在吆喝聲中，走出了書店，來到了小吃店。戴著白色廚帽的同學們模仿廚師在烹鍋上翻來翻去。在擁擠的人群中，一位店員在嫻熟地炸著西瓜汁，他一手切西瓜，一手用杯子盛上杯西瓜汁遞給顧客，一杯西瓜汁也才2元錢。在西瓜快炸完時，我也接了一杯喝。
財富來之不易，要珍惜現在的幸福生活，這其中，我體驗了生意人的辛酸自豪，更知曉了掙錢的不易。
【迴響在耳畔的道歉聲】
林欣欣
“欣欣，對不起，是我錯了，原諒媽媽好嗎？”
這句話如同環繞聲般，一直浮現在我的耳際，永遠，永遠，不能散去。
那個下午，我耐著炎熱，竭盡腦汁，才做出了一個勉強能通關的小賽車。可不曾想，傍晚回家時，它卻不見了蹤影，我幾乎是翻遍了整個家，卻始終找不到它的蹤跡，我找到了媽媽，向她哭訴，媽媽卻將它的外形、顏色向我描述了一遍，說道：“剛才表弟來玩兒了，看見了小車，吵著帶回家玩了！”
我聽了，一股怒火莫名地湧遍我的全身，“東西到了他那兒，豈不是有去無回了？怎麼辦，怎麼辦啊！明天就要比賽了！”我一怒之下，竟和母親大吵一架，回到房間大哭起來。想著母親的種種不是。
“咚咚咚，咚咚咚！”房門急促地被敲響，傳來了母親滿懷歉意的語氣。我賭氣，故意不理母親，門外的聲音漸漸變得哭喪，沙啞，哽咽，我的心軟了下來，覺得自己有點對不起母親，有種想去開門的衝動，可我卻硬逼自己，不去開門，內心七上八下，心如刀割。門外的聲音越來越小，拖沓的腳步聲漸漸遠去……
第二天早上，一輛嶄新的小賽車放在床頭，而母親不見了蹤影，聽父親說，今天早上，母親的眼睛是紅腫的，黑眼圈格外的大。她的老毛病又犯了，去醫院看頸椎了。我看見，賽車旁放著一張字條：
“欣欣，對不起，是我錯了，原諒媽媽好嗎？”
我的雙目再次溼潤了，媽媽，對不起，現在，您還能原諒我嗎？
【迴響在耳畔的河東獅吼聲】
楊碩
“啦啦啦，啦啦啦……”剛從學校放學的我為託管寫完作業之事感到愉快。要知道，我託管作業通常都是寫不完的呀！於是，我高興地哼著歌，坐車回到了家。
我推開家門，朝四周看了看，家裡沒人，媽媽上班還沒回來。“嘿嘿，可以偷看電視了。”我暗笑，快步走進房間，拿起遙控器開啟電視，看《精忠岳飛》。不知過了多久，我突然聽到鑰匙插入房鎖的聲音，匆匆忙忙想關上電視，但已經晚上。媽媽進來，看見我在看電視，不禁勃然大怒：“你作業寫完了沒？竟敢趁我不在偷偷看電視！你是吃了雄心豹子膽嗎？還站著幹嘛，還不快拿作業給我檢查！”
我不滿地小聲嘀咕：“我這不是站著給您聽訓嘛，沒有愣著啊！”“你還說！”我的話被耳尖的媽媽捕捉到了。我趕緊拿出《口算能手》和一支紅筆，遞到媽媽的手裡，然後像觸電一樣把手收了回來。
我站著等著，媽媽雖然只看了幾分鐘，我卻覺得漫長得似乎過了幾個世紀。我看著媽媽的臉，由紅逐漸轉為深紅。我知道暴風雨快來了。
果然不出我所料，媽媽火冒三丈：“你長本事了，這總共才20道，你就錯了6道，你寫作業心思都去哪了……”
我只能在一旁，像只鬥敗的公雞，滿臉通紅。最後的結果是，把錯的題每題抄20遍，抄不完不許吃飯。
童年，直到現在，迴響在耳畔的“河東獅吼”聲已經很少了，但是這一次讓我猶為難忘。我要繼續努力，不辜負了媽媽對我的愛。
迴盪在耳邊的聲音 篇5
國小六年級作文 ,662字週末的時光總是愉快的，特別是陽光明媚的週六，心情大好的我主動要求跟著奶奶去田野採風，在得到奶奶的同意後，我悠閒地哼著小曲兒跟著奶奶走在田間的羊腸小道上。
走著走著，“喵～喵～”一陣微弱的聲音傳入我耳朵，循聲找去，眼前的一幕讓我不知所措——一隻身上隱隱有血的一點點大的小貓，搖搖晃晃的站也站不穩，小貓的身旁還有一隻一動不動的大貓，身上有一塊塊的血跡，我喊來奶奶，奶奶摸了摸大貓說：“這貓死了，估計是下崽時難產……”奶奶好像說了很多話，我就聽了這麼多，鼻子不由得酸了，眼淚沒忍住掉了下來。
奶奶拉我走，說要幹活，我沒走，靜靜的蹲在小貓旁邊，想去抱抱它，但伸了幾次手，始終沒敢摸，不知道蹲了多久，小貓就一直這樣有一聲沒一聲的叫著，叫的人心疼。
就這樣到奶奶幹完活喊我回家，我一臉無辜的看著奶奶，多希望奶奶能同意我把小貓帶回家，奶奶明白我的想法，問我：“你帶回家能保證把它養活嗎？”我猶豫了，奶奶又說：“你既然不能養活它，就不要帶回家，把它放在大路旁，萬一貓的主人來找方便找到，或者有養貓經驗的人看到把它領回家也好。”雖然很不捨，但我想想奶奶說的也蠻有道理的。
於是在奶奶的幫助下，我們把它們移到大路旁，還在地上鋪上了一些乾草，祈禱它的主人或者能幫助它的人趕緊領回家，畢竟也是一條生命。
我悠悠的跟著奶奶回家了，但那微弱的聲音卻一直迴盪在我耳旁，我覺得我盡了職，但做得好像還不夠。
迴響在耳邊的歡笑聲 篇6
國小五年級作文 ,443字暑假的第五天，我的同學來到了我家陪我玩。那愉悅的氛圍，歡笑的聲音，至今還停留在我的耳畔，久久不能散去。
那天，難得有同學來我家玩，我開心得手舞足蹈，我家裡最大的待遇給了他們，因為我家很少有同學來陪我玩。
我把他們請到了廚房，盛了兩碗涼粉給他們，然後，拿來冰鎮的優酸乳給他們倒上，接著再滴了兩滴薄荷水，散上一點芝麻，我們便狼吞虎嚥地開動了。曾昱坤的吃相可滑稽了，只見他一頭埋進碗裡，像抽水機般吸著，我和鉉淇見他那副吃相，我倆捂住嘴，不想讓滿滿一嘴的涼粉噴發，可這回真忍不住了，只聽“卟”的一聲，我倆的小火山同時噴發，灑了曾昱坤一身。我和鉉淇捂著肚子，笑得上氣不接下氣。
曾昱坤朝我們撲了過來，我和鉉淇撒腿就跑，曾昱坤龐大的身軀十分笨重，自然追不上我們。
接著，我找來幾個鄰居，開啟空調，就打起了《西遊殺》。我和炫淇一個眼神對視，瘋狂向唐僧昱坤掃去，打得他滿地找牙，一命烏呼，我和炫淇開心地擊掌慶祝。
按照懲罰，我倆給了昱坤一個“冬棗”。大家哈哈大笑。
就這樣，我們度過了充滿歡笑聲的一天。
迴響在耳邊的哭聲 篇7
國小五年級作文 ,488字我弟弟比我小兩歲，他是個調皮鬼，我想捉弄他，結果換來的不是我的笑聲而是弟弟那一聲聲令我後悔的哭聲。
記得有一個暑假裡，弟弟和我吹著空調，在房間裡玩捉迷藏，這次輪到我捉了，弟弟躲了起來，十秒後我來捉他。
我走到了我的房間，原本認為他並不在這個房間裡，但是“吧嘰吧嘰”的聲音出賣了他。“嘿嘿，我找到你了，”我從床底把他捉出來，“天哪，你怎麼能偷吃我的零食呢，你吃一點就算，你怎麼把一罐都吃了啊！”“對不起，姐姐。”“這是我日積月累的餅乾，你怎麼就這樣大言不慚地吃完了，”我很生氣，決定報復一下他。
這天晚上，我站在弟弟房間的門後面，想嚇他一下，在我意料之外的事就發生了，弟弟拿著碗剛燒好的開水，向這邊走來，我躲在門後，並不知道，來了，他來了。我從門的後面跳出來，“哇！”我一叫，跳出來看到他拿了一碗開水，他嚇得往後跳了一下，開水從他的手中滑落下來，一聲如同“雷”一般的叫聲從耳邊掠過。一場“大雨”滑落“哇—哇—”糟了，弟弟的腳被水燙了，我忙從浴室接出一盆水，把他的腳泡了一下。
雖然弟弟的腳上沒有留下疤痕，但弟弟的哭聲，經常回響在我耳邊，成了我永遠的噩夢。
迴響在耳邊的鼓勵聲 篇8
國小三年級作文 ,428字人們常說良好的開端是成功的一半，但我覺得爸爸的鼓勵也是成功的一半。
每到期末考前，我最擔心的事是期未摸底的成績。有幾次，我考的十分不好，我就會把考試卷給藏起來，不想被爸爸看見。
有一次我迎接了摸底考的成績，那個時候我很有自信，就以為會考得很好，但結果只考了“77分”，被老師叫到了辦公室。後來就整天悶悶不樂，我坐在床上，看著手裡捧著的數學書，偷偷哭泣，爸爸看見了，走了過來，問：“怎麼啦？幹嘛要哭呢？女孩子家家的哭了多難看呀！”
“老爸，我要怎麼辦呀，數學這次沒考好，期末我一定會掛科的。”我急得哭得更大聲了。“沒關係的，我知道，你考成這樣，也許是因為真的很難吧！你有努力，爸爸也看見了你的努力，只不過你的努力還沒有被認可，不要灰心，爸爸相信你，加油！”爸爸給了我一個大姆指。
後來有了爸爸的鼓勵，我也開始加油。
一個星期後，大考來了，但是卻比我想像中的還簡單，後來我考了“97分”，耶！太好了。
雖然這件事己經過去了很久，但爸爸的鼓勵，我永遠也不會忘記。
迴響在耳邊的歡笑聲 篇9
國小六年級作文 ,758字如果我的人生是一片大海，那我的童年就是海下堆積的沙子的集合，每一粒沙子的故事，我都會把它們永遠珍藏……
五年級，我們班曾奪過當之無愧的八字跳繩冠軍。而我呢，在這支強大的隊伍擔任一個特別重要的角色—甩繩員。兩個好的甩繩員是半支好的隊伍。一看就知道，我可是這個由22個人組成的隊伍的四分之一呢！
因為我們曾奪過冠軍，所以其他班都虎視眈眈地盯著我們。我們在逼促之下，練習得更勤快了。
如果你在放學時間到我們學校操場的話，你會看見一群學生在那一遍又一遍地練習，那就是我們。我們每天都在看人影飛過，灰塵掠過，我們的場地，已經被繩子甩得淨白了。
“啊！”同學發出慘叫！我依稀記得那是一次陰天，天很潮溼，剛下過雨，我們在大廳練習，不料，一個同學腳一滑，他那瘦小的身軀像一顆夭折了的小樹一樣倒了下去。轟然一聲，天上打起了雷，老天似乎故意在和我們作對，天色陰暗起來，伸手不見五指。我們急忙跑去，“我……我感覺膝蓋粘乎乎的。”我們一摸，呵！流血了！一個人衝向風雨，跑向傳達室。
一個多星期過去了，迎來比賽，我們自信地走進操場。走到位置，我拿起繩子，甩起來。只見第一個隊員手一擺，腳一起步，身子向前一傾，再一跨，一跳，便從繩子上躍了過去。為我們拿了個開門紅。一個又一個人影過去，不知不覺，裁判喊道：“還剩1分鐘！”我大汗淋漓，但我眼前彷彿又浮現出了一個個同學在操場上練習，奔跑。我的信念使我堅持下去！我再次使勁，一直堅持到底！
“噓！”哨子吹響，我轟然倒地，耳畔傳來同學們勝利的尖叫聲與歡呼聲。不久，傳來訊息，我們跳了304個！整整是平時訓煉個數的兩倍呢！我樂得心裡綻開了一朵紅花……
有人曾經說過：“成功是靠99%的努力和1%的天分。”而我們，做到了……那個下午的歡笑聲，是用我們的努力換來的！永遠永遠會珍藏在我心的深處……
迴響在耳邊的叮嚀聲 篇10
國小六年級作文 ,609字我的童年是彩色的，迴響在耳畔的聲音有許多，媽媽的叮囑聲，爸爸的指責聲，同學的吵鬧聲……但我最在意的，還是那回響在耳畔的叮嚀聲。
記得三、四年級時，奶奶很是關心我，但或許，是太過關心了：每天早上起來，奶奶就問：“書全部帶了沒有？昨天那本書好像在樓上吧？”那時我正在吃飯，就隨便回答到：“帶了，全部帶了。”過了一會兒，廚房裡又傳來奶奶的聲音：“水杯也在樓上，現在上去拿吧，等一下又忘了。”我不耐煩了，把筷子隨意一扔，三兩步跨上樓梯，再拿著水杯三兩步跨下來，還故意走得老大聲的，以表我的氣憤。
不出我所料，姐姐再一次說到：“還有紅領巾、校徽，全部帶了沒有？”我實在是無奈了，奶奶太會嘮叨了！我乾脆不說話了。奶奶以為我沒聽見，於是又提高了音量再重複了一遍，我乾脆吼了出來：“帶了帶了，全部帶了呢！怎麼這麼麻煩哦！”半晌，廚房裡沒有再傳出奶奶的聲音……
到了學校，我把書包翻了個遍，卻沒有找到語文書。我努力回想……奶奶今天早上說的“那本書”應該就是語文書吧？完蛋，老師說沒帶書的都要叫家長打電話給老師，還要站在教室門口一節課，沒辦法，我只好打電話叫奶奶送來了。
我守在校門口，看著路上來來往往的行人，卻不見奶奶的身影。我原以為奶奶不會來了，正準備轉身要走，“陳奕，這本書送過來了。早上就問你書帶了沒有……”後面的話我都沒聽進去，只是沉浸在自己的感動中。
我不會再去埋怨奶奶的叮嚀聲，因為，這回響在耳畔的叮嚀聲教會了我太多太多……