迴響在耳邊的歡笑聲相關作文20篇
迴響在耳邊的歡笑聲 篇1
國小五年級作文 ,443字暑假的第五天，我的同學來到了我家陪我玩。那愉悅的氛圍，歡笑的聲音，至今還停留在我的耳畔，久久不能散去。
那天，難得有同學來我家玩，我開心得手舞足蹈，我家裡最大的待遇給了他們，因為我家很少有同學來陪我玩。
我把他們請到了廚房，盛了兩碗涼粉給他們，然後，拿來冰鎮的優酸乳給他們倒上，接著再滴了兩滴薄荷水，散上一點芝麻，我們便狼吞虎嚥地開動了。曾昱坤的吃相可滑稽了，只見他一頭埋進碗裡，像抽水機般吸著，我和鉉淇見他那副吃相，我倆捂住嘴，不想讓滿滿一嘴的涼粉噴發，可這回真忍不住了，只聽“卟”的一聲，我倆的小火山同時噴發，灑了曾昱坤一身。我和鉉淇捂著肚子，笑得上氣不接下氣。
曾昱坤朝我們撲了過來，我和鉉淇撒腿就跑，曾昱坤龐大的身軀十分笨重，自然追不上我們。
接著，我找來幾個鄰居，開啟空調，就打起了《西遊殺》。我和炫淇一個眼神對視，瘋狂向唐僧昱坤掃去，打得他滿地找牙，一命烏呼，我和炫淇開心地擊掌慶祝。
按照懲罰，我倆給了昱坤一個“冬棗”。大家哈哈大笑。
就這樣，我們度過了充滿歡笑聲的一天。
迴響在耳邊的歡笑聲 篇2
國小六年級作文 ,758字如果我的人生是一片大海，那我的童年就是海下堆積的沙子的集合，每一粒沙子的故事，我都會把它們永遠珍藏……
五年級，我們班曾奪過當之無愧的八字跳繩冠軍。而我呢，在這支強大的隊伍擔任一個特別重要的角色—甩繩員。兩個好的甩繩員是半支好的隊伍。一看就知道，我可是這個由22個人組成的隊伍的四分之一呢！
因為我們曾奪過冠軍，所以其他班都虎視眈眈地盯著我們。我們在逼促之下，練習得更勤快了。
如果你在放學時間到我們學校操場的話，你會看見一群學生在那一遍又一遍地練習，那就是我們。我們每天都在看人影飛過，灰塵掠過，我們的場地，已經被繩子甩得淨白了。
“啊！”同學發出慘叫！我依稀記得那是一次陰天，天很潮溼，剛下過雨，我們在大廳練習，不料，一個同學腳一滑，他那瘦小的身軀像一顆夭折了的小樹一樣倒了下去。轟然一聲，天上打起了雷，老天似乎故意在和我們作對，天色陰暗起來，伸手不見五指。我們急忙跑去，“我……我感覺膝蓋粘乎乎的。”我們一摸，呵！流血了！一個人衝向風雨，跑向傳達室。
一個多星期過去了，迎來比賽，我們自信地走進操場。走到位置，我拿起繩子，甩起來。只見第一個隊員手一擺，腳一起步，身子向前一傾，再一跨，一跳，便從繩子上躍了過去。為我們拿了個開門紅。一個又一個人影過去，不知不覺，裁判喊道：“還剩1分鐘！”我大汗淋漓，但我眼前彷彿又浮現出了一個個同學在操場上練習，奔跑。我的信念使我堅持下去！我再次使勁，一直堅持到底！
“噓！”哨子吹響，我轟然倒地，耳畔傳來同學們勝利的尖叫聲與歡呼聲。不久，傳來訊息，我們跳了304個！整整是平時訓煉個數的兩倍呢！我樂得心裡綻開了一朵紅花……
有人曾經說過：“成功是靠99%的努力和1%的天分。”而我們，做到了……那個下午的歡笑聲，是用我們的努力換來的！永遠永遠會珍藏在我心的深處……
迴響在耳邊的歡笑聲 篇3
國小六年級作文 ,1164字【迴響在耳畔的歡笑聲】
林初鈸
童年，是一個無處不在的影子，隨時都可以倒映在你的後背，只要你一轉過去他就會告訴你童年的事情。似乎也像天上的星星一般，夜晚我躺在床上抬頭往上看，天上的星星也會告訴你童年之事，想抹也抹不去。
記得那時候，我已經六歲了，媽媽買了一個很大的西瓜回來，我開心地合不攏嘴，兩眼放著金色的光芒，問媽媽：“老媽什麼時候能吃大西瓜呢？”媽媽對我說：“貪吃鬼，晚上我們才能吃。”我頓時心裡有一點生氣。時間過得真慢，我都快等瘋掉了，過了幾個小時終於到了晚上，我又問媽媽能不能吃了，媽媽又說：“不能！‘貪吃鬼’。”過了一會兒我又問媽媽可以吃了嗎？但是媽媽又說不能，這下我生起氣來，就直接坐到了地板上。
媽媽拿我沒辦法，只好把西瓜切一小塊下來讓我先吃。
爸爸提醒我說：“小心哦！”等一下西瓜子會吃到肚子裡，然後會在裡面發芽的哦！你慢一點吃，別把西瓜子吞下去。過了一會兒，一粒貪玩的西瓜子不知怎麼進去的，我大聲叫了起來，啊！我肚子要長西瓜了，救命！
幾天裡，我特別的害怕，吃飯怕給它施肥，喝水怕給它澆水，連我平時最喜歡的五花肉也不敢吃了，只敢喝一點牛奶和吃一點米飯。
一天晚上的時候，我躺在床上，突然肚子咕嚕了一聲，我想像出了西瓜從肚子里長出來的情景，我嚇得立馬大哭起來。媽媽立馬走過來說：“沒事，爸爸是在騙你。”旁邊的爸爸媽媽也都笑了。
雖然這一件事情過去很久了，不過我從來沒忘記，一直刻在我的腦海，每次想起，總有迴響在耳畔的歡笑聲。
【迴響在耳畔的歡笑聲】
黃采薇
五彩繽紛的火花在黑色的夜空中跳著歡快的“新年歡送舞”，留下我和妹妹倆人長久、快樂的歡笑聲……
“你們兩個，要不要買鞭炮啊？等到待會兒吃除夕夜晚飯時就不買了。”媽媽朝正在玩耍的我和妹妹說道。
“要，要。”我和妹妹連忙點頭，生怕失去了每年一次這麼寶貴的玩煙花，看煙花、選煙花的機會。
我和妹妹接過錢，朝煙花店跑去。
首先，玩煙花的話必須得買那一根式的煙花，最好不要買彩色的，彩色的很快就會用完，黑色的時候用得長，線還好點，我拿了一盒。那裡有一盒喜羊羊的煙花，去年有買過，效果不錯，我也拿了一盒。哇！這就是我想要的！玫瑰煙花！我拿在手邊，愛不釋手。
妹妹那邊也有一些了，我們把煙花拿到收銀臺前算賬，付了錢後，我們急急忙忙地跑回家，吃完年夜飯，拿到壓歲錢後，便興奮地把叔叔叫過來放煙花。
我們舉著手中的煙花，慢慢地在夜空中“畫”上許多好看的字、形狀。我畫了個“2017新春快樂”，妹妹畫了個“”，互相讚揚著對方畫的形狀和字。
叔叔在玫瑰煙花的線上點一個小火苗，這是我和妹妹盼望已久的時刻。
“撲—啪—隆隆隆……”玫瑰煙花在夜空中舞動著，搖來晃去，還響起動聽的樂曲，我和妹妹望著天空中的煙花，歡快地笑著，寧靜的夜空中留下我們手拉手的影子……
迴響在耳邊的歡笑聲 篇4
國小四年級作文 ,495字又到了週日，下午又要去上枯燥無味的英語新概念課了，我雖然不太喜歡上，但是還是要上。
我和往常一樣做完課前測，來到教室，坐在好朋友甜甜身旁開始上課。大家都是老同學了，一起學新概念有2年了。老師教著課文裡的詞和知識點，我都認真地聽著。終於把新課講完了，又要開始講作業。這個節骨眼兒有休息的時間，老師在擦黑板，這次擦黑板擦得別有一番風味，競然是邊做闊胸運動邊擦黑板，引得大家大笑起來。老師見狀就停止了這個動作。
可過了一兒老師又不由自主地做起運動來，被許多同學發現了，教室裡又發出鬨笑聲。黑板終於擦完了，大家還在笑，就像火山爆發了一樣。也許是白板筆的灰進了老師的鼻子裡，讓老師打出了獨特的噴嚏—“啊鼻哪！”同學們一聽教室裡就炸了鍋，有的重複著老師打噴嚏的聲音：有的則在那歡聲大笑起來。老師這時突然大喝一聲：“哎！”大家都安靜了下來，但還有兩個人在笑。老師又說：“誰再笑罰背十個單詞！沒人笑了。可是當老師去上廁所時，教室裡的笑聲又響了起來。
伴隨著開心的心情，我們下課了，從那以後我再也不覺得新概念課枯燥了。笑聲，是人與人之間的橋樑，是友誼的小船是幸福的代名詞，笑聲依然迴盪在我的耳邊。
迴響在耳邊的鼓勵聲 篇5
國小三年級作文 ,428字人們常說良好的開端是成功的一半，但我覺得爸爸的鼓勵也是成功的一半。
每到期末考前，我最擔心的事是期未摸底的成績。有幾次，我考的十分不好，我就會把考試卷給藏起來，不想被爸爸看見。
有一次我迎接了摸底考的成績，那個時候我很有自信，就以為會考得很好，但結果只考了“77分”，被老師叫到了辦公室。後來就整天悶悶不樂，我坐在床上，看著手裡捧著的數學書，偷偷哭泣，爸爸看見了，走了過來，問：“怎麼啦？幹嘛要哭呢？女孩子家家的哭了多難看呀！”
“老爸，我要怎麼辦呀，數學這次沒考好，期末我一定會掛科的。”我急得哭得更大聲了。“沒關係的，我知道，你考成這樣，也許是因為真的很難吧！你有努力，爸爸也看見了你的努力，只不過你的努力還沒有被認可，不要灰心，爸爸相信你，加油！”爸爸給了我一個大姆指。
後來有了爸爸的鼓勵，我也開始加油。
一個星期後，大考來了，但是卻比我想像中的還簡單，後來我考了“97分”，耶！太好了。
雖然這件事己經過去了很久，但爸爸的鼓勵，我永遠也不會忘記。
迴響在耳邊的叮嚀聲 篇6
國小六年級作文 ,609字我的童年是彩色的，迴響在耳畔的聲音有許多，媽媽的叮囑聲，爸爸的指責聲，同學的吵鬧聲……但我最在意的，還是那回響在耳畔的叮嚀聲。
記得三、四年級時，奶奶很是關心我，但或許，是太過關心了：每天早上起來，奶奶就問：“書全部帶了沒有？昨天那本書好像在樓上吧？”那時我正在吃飯，就隨便回答到：“帶了，全部帶了。”過了一會兒，廚房裡又傳來奶奶的聲音：“水杯也在樓上，現在上去拿吧，等一下又忘了。”我不耐煩了，把筷子隨意一扔，三兩步跨上樓梯，再拿著水杯三兩步跨下來，還故意走得老大聲的，以表我的氣憤。
不出我所料，姐姐再一次說到：“還有紅領巾、校徽，全部帶了沒有？”我實在是無奈了，奶奶太會嘮叨了！我乾脆不說話了。奶奶以為我沒聽見，於是又提高了音量再重複了一遍，我乾脆吼了出來：“帶了帶了，全部帶了呢！怎麼這麼麻煩哦！”半晌，廚房裡沒有再傳出奶奶的聲音……
到了學校，我把書包翻了個遍，卻沒有找到語文書。我努力回想……奶奶今天早上說的“那本書”應該就是語文書吧？完蛋，老師說沒帶書的都要叫家長打電話給老師，還要站在教室門口一節課，沒辦法，我只好打電話叫奶奶送來了。
我守在校門口，看著路上來來往往的行人，卻不見奶奶的身影。我原以為奶奶不會來了，正準備轉身要走，“陳奕，這本書送過來了。早上就問你書帶了沒有……”後面的話我都沒聽進去，只是沉浸在自己的感動中。
我不會再去埋怨奶奶的叮嚀聲，因為，這回響在耳畔的叮嚀聲教會了我太多太多……
迴響在耳邊的叮嚀聲 篇7
國小四年級作文 ,936字【迴響在耳畔的叮嚀聲】
張語晨
“校牌帶了嗎？水杯帶了嗎？手錶帶了嗎？”這會兒，媽媽她又在耳邊嘮叨了，真讓我頭都大了。
這樣子的情況每天如此，但是有一天，在我覺得，所有東西都準備好了的時候，媽媽再三叮囑，我卻不耐煩地落下了一句話：“都帶了，我走了！”就邁出了家門，直奔學校。
到了學校，總覺得什麼東西沒有帶，一看課程表，“哎呀！今天美術課，忘帶美術工具箱了，我的天啊！怎麼辦？”現在我的腦海裡飄出一個念頭：叫媽媽送！可是媽媽早上要開會呀，我心裡卻急燥又擔心，等會兒肯定被老師批評了，算了，反正就多挨幾句罵吧！我用手機撥通了媽媽的電話，我全身顫抖地說：“媽媽，我……美術工具……忘帶了。”“好好好，我馬上來！”她只說了這一句話就急忙掛掉電話了。
我坐在學校大廳的椅子上等著媽媽的到來，“離上課只有十分鐘了，媽媽怎麼還沒來？”我著急地自言自語道，這會兒從大門口看見一個女人的身影，是媽媽，我趕緊跑了過去，拿起工具箱，媽媽看著我嚴肅地說：“下次注意點，先看課程表再整理東西，”說完就匆匆忙忙地走了。
眼淚在我的眼睛裡打轉，剛才的我為什麼不給她一句感謝呢？
媽媽我懂了，從你對我的叮嚀中，包含著你對我無限的愛和關懷。
【迴響在耳畔的叮嚀聲】
林益帆
“嘿！帶雨傘啊！可能有雨。”媽媽著急也在我耳邊喊道。我跑去看天氣預報，“哼！明明是大晴天，想騙我帶雨傘，沒門兒！”我不耐煩地朝正在洗衣服的媽媽喊了一聲：“不用了。”之後就出發去學校了。
下午第一節課，天氣依舊晴朗，可第二節課的時候，我的眼淚已經在眼眶打圈了，對！你沒猜錯，天正是下起了毛毛雨。第三節課，我在心中默默祈禱，希望雨能停下來，可老天偏偏和我作對，竟下起了傾盆大雨。
放學了，我站在一年級門口，一臉茫然地看著天空中落下來的小雨，心中在想：“要不，我跑回家吧！”可這種念頭很快被打消了，我正在思考之際，淚水早已悄悄地爬上我的眼眶，又悄悄地溜下我的臉頰。
這時，被淚水霸佔的眼睛無意中瞥見拿著雨傘站在雨中看著我的媽媽，我大聲地哭了出來，跑到雨傘裡抱住媽媽的。媽媽拍著我的背說著：“沒事了，沒事了！咱們回家。”我點了點頭，緊緊地抱著媽媽走回家去。
媽媽，我想說：“謝謝你！我愛你，媽！”如今，迴響在耳畔的叮嚀聲，依舊那麼清晰……
迴響在耳邊的批評聲 篇8
國小六年級作文 ,700字生活當中，我們聽到了很多聲音，汽車的發動聲，老師的讚揚聲、家長的叮嚀聲……但這麼多年過去了，那指責聲還在我的耳畔迴響。
晚上，下課鈴一響，全校的同學就得到自由，想說話就說話，老師可不會管你。可就在短短的幾分鐘，發生了那樣的事：我抱著芷宣哈哈大笑：“抓到你了吧！”一直站在旁邊沉默的周濤終於上場了。她用手硬生生地把我倆分開，我就皺起眉道：“真是的，很痛的好不好！”“誰叫你抱著芷宣。”周濤說完就打了我一下。我的火氣馬上就來了：“我抱不抱她是我的事，要你管。”一向不讓人白打的我也打了她一下。就這樣打了幾分鐘，她的一個巴掌可算是真的把我惹怒了，因為周濤帶著眼鏡，所以我再打她臉之後，眼鏡架把她的臉刮出了一個口子。
當老師把我倆叫到辦公室後，周濤開口就說：“老師，是她先打我一巴掌，我才打她的。”我想：唉，友誼盡了！“是你先打她的是吧？”老師看著我。“不是，是周濤先把我和芷宣分開，她才打我的。”老師聽不懂，我就把事情從頭到尾說了一遍。
周濤又發言：“明明是你先打我的！”“我才沒有！”我生氣地說。
“都停下，我先不說誰先打，但黃晨曦你把人家的臉弄了口子還是臉上，更何況現在是在冬天，冷風馬上吹到臉，你說痛不痛，這麼長的口子，去整容也不一定能好，而且周濤現在有個鏡片不見了，你說她應該怎麼辦？要是路上有塊石頭，拌倒了這責任給誰擔？我希望你能給周濤道個歉，畢竟你在老師眼裡一直是個好學生！”老師越說越大聲，“你看看這道傷痕，誰看了誰都心疼。你們兩個不要把自己當被害者一樣，什麼責任都想推給別人，你們兩個都有錯！”
“不要推卸責任！”這句話一直在我耳畔響聲，那指責聲我不會忘記，更不會再讓那種傷害同學的事發生！
迴響在耳邊的批評聲 篇9
國小五年級作文 ,1124字【迴響在耳畔的批評聲】
金惟妙
在生活中，什麼聲音能引你前進？你可能會回答：鼓勵聲，表揚聲，安慰聲……而我卻認為，引導我前進的是那促人上進的批評聲。
一個風和日麗的中午，樹好像綠漆刷了，碧綠碧綠的；天空像是一塊藍絲巾，藍悠悠的。在這麼美好的中午，我卻拖著沉重的腳步走在放學回家的路上，垂頭喪氣。唉！一想到書包裡那滿眼紅叉叉的試卷，我不免打了個寒戰。
回家後，不免要經歷一場“唾沫雨”。“你怎麼考的？這麼簡單的卷子，才考了82分？”媽媽叉著腰，像頭母老虎在咆哮，批評的話語像連環炮珠一般，噼哩啪拉從肚子裡倒出來。
“讓你平時多看點兒書，偏不聽！你還要不要學了！真不聽話！”爸爸也發怒了，頭上都要冒火了。家裡的氣氛難以忍受，一句句批評的話，似一發發子彈，射入我的心。我好委屈呀！撇著嘴巴，埋著頭，一言不發。
“就貪玩！”“真不像樣！”他們你一言我一語，不停地批評我，我的頭越埋越低，心像裂了個洞，好難受。終於，我爆發了。“你們對我要求太高了！”我失聲痛哭，跑回房間，撲到床上……
長大後，我才豁然開朗，批評，其實是退步時的一劑良藥，蘊含著他人對我的愛與期盼！我不能害怕批評，而要在批評中不斷努力向上。
迴響在耳畔邊的批評聲，令我終生難忘，刻骨銘心。批評，是人生中難免會遇到的“坎坷”，我們要從一次次批評中，找出錯誤來糾正，才能不斷進步，做到更好！
【迴響在耳畔的指責聲】
樑梓宸
一張一張潔白的試卷，落到了我們的手中，考試大軍，帶著一道一道的題目，襲擊了我們。我一瞧，啊！多麼簡單！高興起來了，一道一道題，如流水般在我眼中掠過，耳邊只有筆摩挲紙的聲音。
答完了，我呼了一口氣，望望四周，同學們都在埋頭苦想，我偷偷笑了。交卷？要交卷嗎？耳邊清涼，一聲一聲窗外的嬉笑，使我不得不輕輕將卷子放在講臺桌上，在同學們羨慕的目光中，撲入門外清新空氣的懷抱中。
唔？發試卷了？我期待著，那鮮紅醒目的一百分，正落在我的桌面。一張血紅的卷子飄在我的桌上，我迫不及待地開啟。八十九！不，不，我肯定是看錯了！揉揉眼睛，我目不轉睛地盯著試卷—真的，八十九分！我頓時腦袋中如同天打雷劈，只想痛痛快快地大哭一場。
“丁零零”！下課了，老師看了我一眼。我一驚了，這一眼是別有深意嗎？老師讓我到他辦公室了，我似乎預感到了什麼，慢吞吞地走過去了。
“梓宸同學，你的學習是你的強項，你怎麼可以這樣對待它！”老師對我繼續講，“不要以為你上一次考好了，這次也能一樣！生活是變化多端的，既然已經這樣了，你必須得努力，得爭氣！”這話語，說得我眼淚在眼眶打轉，這話語迴腸蕩氣，我將會永遠記住！
既然學習中不能當“常勝將軍”，那就讓我們一起去努力吧！老師，您的指責聲，依然迴響在我的耳畔！
迴響在耳邊的批評聲 篇10
國小六年級作文 ,693字陽光照射屋子，帶著獨特的香味，我背對著太陽，盡情享受烈日炎炎後的溫暖。
走在陰涼的小徑下，頑皮的陽光在樹葉間若隱若現，在不經意間送給你一陣溫暖，但我心事重重，懷著考試後的擔憂輕輕敲響了門。
“考得怎麼樣？”爸爸很急切。“還行吧。”我儘量掩飾內心的恐慌。“今天的考試成績會在當天公佈！”回想起老師的話，不禁打了一個寒顫。但我還是強裝鎮定，在心中安慰自己：不會考差的，不會的。
該來的還是來了，隨著一聲清脆的“叮咚”，我的臉開始扭曲，望著那蒙上黑紗的天空，幻想著那將來臨的，令人畏懼的“暴風雨”。
“鄭燁！你給我出來。”聽見這聲吼，我立刻明白，噩夢來了。我小心翼翼地推開門：“爸爸，有事嗎？”“你自己看看。”他將手機遞給我。
“你考多少？”
“93。”
“最高分。”
“100。”
“你怎麼……”爸爸還沒說完，就被我打斷了：“這分數不會太低吧，很多同學考80幾呢。”“好啊，這麼多年了，你還跟差的同學比，考差了還不承認！”我的心中有說不出的委屈，心中的酸楚似乎要從眼中湧出來。但是，我知道，我也明白，爸爸這麼做都是關心我，他不希望我不思進取，不希望我離滿分越來越遠，他更不希望我在未來的路上，與成功相距甚遠。
他希望我上進，希望我離滿分的距離逐漸拉近，希望我站在山的頂峰，而不是在山腳下嘆氣。但有許多事他都無能為力，只希望在一次次批評中，我不會落後！
門縫中似乎飄來了爸爸的批評聲。回味這場“暴風雨”，雖然刮彎了花草，但卻給予了它們生命之源—水。而我在這陣陣批評聲中，也獲得了許多—前進的動力，失敗時的堅強。我相信，在一場場暴風雨中，草不僅不會枯萎，反而會茁壯成長。
迴響在耳邊的叮嚀聲 篇11
國小六年級作文 ,475字每一次上學，我都會想起一個伴我三年的教師—陳細勤老師。可惜她已經調去杭州教書了。
雖然她不再教我們了，但我還是認定她是最好的小學老師。
每天上學，她都面帶笑容地走上講臺：“同學們，今天我們要上的是……”
有一次，張維帆欺負他的同桌，老師就氣沖沖地走過去：“你如果再欺負一次同學，就不要來上學了！”話裡帶著嚴厲，同學們嚇得大氣也不敢出，空氣也瞬間凝固了。
還有一天，梓萌摔倒了，老師溫柔地說：“沒事吧？”
“沒事，只是破皮了而已，不疼！”
“怎麼這麼不小心呢？以後一定要注意。如果流血了後果就不堪設想！”“好的！”梓萌笑了，一轉身又跑了起來，老師一臉無奈。
一次，我和梓萌跑著跑著，就撞見了老師：“老……師好。”剛才跑得累死了，說話有些結巴。
“女孩子最好不要跑，看你們這個樣子，像什麼呀？”我和梓萌吐吐舌頭，心裡有些不服氣。
那天是期末考，而我們根本不知道老師要去杭州了。今天想來，後悔極了，竟連老師對我們的好也理解不了，而這還是老師即將與我們分別的時刻。
我始終沒有忘記老師說的每一句話，陳老師，我要等到你回來，親自跟你說：“謝謝你！”
回想在耳邊的歡笑聲 篇12
國小五年級作文 ,588字“早晨起來，擁抱太陽，讓地球充滿燦爛的陽光！”浙江舟山一日遊的早晨，我一邊唱著歌，一邊穿衣服。吃完早餐，我們坐車到了海邊。
我們先參觀了沙雕展，那兒的沙灘栩栩如生，有很多的主題，鄭和下西洋，泰坦尼克號，大頭兒子和小頭爸爸等等等等，從高處往下看，彷彿整個世界都變成了金色的。距沙雕大約500米遠，就是海灘了。
我瘋狂地奔向海邊。海浪一遍一遍地拍打著海灘，媽媽給我拍照，我蹲在海水前，拍好後，我一低頭，呀，海水湧過來了！我趕緊連滾帶爬地向後退了幾步，旁邊的任嘉和任臻看到我狼狽的樣子，都捧腹大笑了起來，我們在岸上玩的不過癮，乾脆脫了鞋子，挽起褲子，下了水。海水涼涼的，還有一股鹹腥味。小孩子們都下了水，追隨著海浪嬉戲。後來，大家找到一條恆溫的淺水小河，孩子們將被海水浸泡過的冰冰涼的腳放了進去。啊！真舒服，真暖和。媽媽讓我們跳起來，抓拍。拍完後，我們就玩起了這個遊戲，任嘉說：“1、2、3”我們一起跳起來，讓水亂濺。結果有一次，任嘉喊：“1、2、3”，就她一個人跳了起來，那可真尷尬呀。跳累了，我們洗乾淨了腳，上岸穿好鞋。開始拿鏟子，將岸邊的沙子挖到河中間，打算鋪一條路，因為小河很長，但是不寬，大概就1米7左右。如果鋪上一條路，別人就不需要繞那麼多路到對岸了。好幾個阿姨路過，看到了大汗淋漓的我，都說我好樣的，是在為人民做好事，我開心地笑了，因為我為自己的想法和行為而感到驕傲！
迴響在耳邊的吆喝聲 篇13
國三作文 ,1375字“高價回收冰箱，空調，彩電，洗衣機，電風扇，廢舊物品咯”……“賣糖葫蘆嘞！”記憶之中，這兩句吆喝聲，是我最熟悉的。
小時候，大院裡基本上都是爸爸同事的孩子，大家關係都特別和好。
有時候，娃娃們正玩的找不著北，突然聽見一聲吆喝“高價回收嘞……”，聲音高亢嘹亮，拖著長長的尾音，是那種好玩的方言。然後，就會有一個老爺爺，身上的衣服洗得發白，原先的顏色模糊不清，他就那麼晃晃悠悠，騎著一個除了鈴鐺不響，哪哪都咯吱咯吱響的破舊三輪車，手中拿著一個波浪鼓，一邊慢吞吞的搖動，一邊扯著嗓子吆喝。我們迅速放下手中的泥巴團小紙片，熱情地尾隨在破車後面，開心地跟著一起喊：“高價回收嘞……”我們是想模仿他的尾音上揚，卻常常喊破了音，根本不在調上，然後全體捧腹大笑。老爺爺並不惱，和氣地和我們一起笑。一群小屁孩，跟著一個老爺爺在大院裡吆喝著轉悠，成了當時常常可以看見的和諧畫面。一直到天擦黑，才依依不捨散去，各回各家，各找各媽。老爺爺和我們揮揮手，在夕陽下慢慢遠去。
我後來知道，那老爺爺靠自己的勞動養活著一家人，還收養了一個孤兒。他是值得尊重的。
他後來就沒有再來過了，有可能生活艱辛，他帶著家人回老家了吧？現在偶爾聽到小區裡的吆喝聲，我還會張望，希望能再見一次那個和氣的老爺爺，問問他現在過得可好。可惜再也沒有看見過他……
糖葫蘆呢，是我小時候最喜歡的零食，沒有之一。就算是在看我最愛的動畫片，只要聽見門口一聲“糖葫蘆嘞……又甜又脆的糖葫蘆嘞”……我就會以迅雷不及掩耳盜鈴之勢麻溜衝出家門。疼我的奶奶，最瞭解我的嘴饞，她悄悄塞給我的零花錢，全送給賣糖葫蘆的阿姨了。小夥伴們一般都會在旁邊巴巴地看著，我能聽見他們咽口水的聲音。拿到一串紅彤彤的糖葫蘆，我通常先自己咬上一大口，然後毫不猶豫遞給旁邊已經急不可待的小夥伴們，大家一起沾了滿嘴的亮晶晶糖稀，心滿意足，開懷大笑。回家時，小手黏乎乎，小嘴髒兮兮，照例會被媽媽們凶一頓，罰站牆角，站著的時候，回味著甜蜜，滿腦子還是迴響著“又甜又脆的糖葫蘆嘞……”，悠長悠長的吆喝聲，在腦中久久不會消失。
如今搬到市中心來住，再難聽到那些高亢遼遠的聲音，有時偶爾聽見，那些人也只是在小區大門外草草哼兩聲，就匆匆騎著電動三輪溜了，好似他們只是走一個過場。
記得有一次，一個滿臉鬍子的老爺爺，拉著一個兩輪小車，後面都是廢紙箱，但他吆喝的聲音卻似壯年男子：“收破爛嘞！”讓我目瞪口呆，以為從前的老爺爺又回來了，忙將那個人喊住。這才發現認錯了。我將家中的酸奶和舊報紙全部拿出，本來想送他的，但那人卻從包中掏出6塊錢硬塞給我，說：“來，小夥子拿好了”。他將廢報紙仔細疊好放車上，又推著車，繼續吆喝著遠去了，望著他的背影，我突然感慨萬千。
也許有一天，這些常常回響我心底深處的吆喝聲會越來越少，甚至銷聲匿跡。但是，它們是我的童年，它們是我心中最美的聲音。
迴響在耳邊的腳步聲 篇14
國三作文 ,920字它，輕輕的，像三月的小溪流水；它，重重的，像古寺的暮鼓晨鐘；歲月長河，回首望去，彷彿隔了一重光幕，唯有那回響在耳邊的腳步聲那樣真實，使回憶有跡可循。
媽媽的腳步聲永遠輕輕柔柔的，但又帶上了些急促，像是在荷塘中的小舟滑過水麵。爸爸的腳步聲呢？沉悶厚重，彷彿每一步都行走在沙地上，一步一個腳印，像一隻在林中巡視領地的大熊呢。
奶奶呢，每一步彷彿都蘊含了太極八卦一般，既虛又實。而哥哥呢，從來不用分辨他的腳步聲，因為他總是用跑的。
腳步聲看似都是一個樣，不過都是腳踏在地面上罷了，但一旦你聽得久了，即使不用細心分辨，從耳畔傳來的足音，彷彿都會從耳朵直接鑽進腦中，立刻反映出那人的影像。
小時候便是這樣，每當關著門，獨自一人偎在暖氣片旁看著武俠小說，滿身心沉醉在那些嬉笑怒罵，快意恩仇之中，總要分出一隻耳朵凝神諦聽門外的動靜。如果是哥哥呢，便大搖大擺地繼續看書，端著一副小姐架子，坐等著他求我和他一起去堆雪人，因為奶奶的禁令是一個人不準出門，所以即使是他再不想拖著我這個小不點兒，可我卻是他唯一的通行證。
如果那足音厚重，多半是爸爸，那也不要緊，因為爸爸不僅不會批評我“不務正業”，反到還會一臉欣慰，感嘆自己基因強大，就算生了個女兒也不喜歡芭比娃娃，而是對武俠小水瘋狂痴迷，有他當年風範。還會一臉興奮，與我一起交流感想。
如果是媽媽呢，那可不得了的，趕快進入一級戒備狀態。小說趕緊藏進桌肚，作業趕緊擺出來，咬著筆頭，一副冥思苦想的樣子。媽媽一進門，看女兒如此乖巧，連忙搖搖晃晃為我端來一碗銀耳湯。關門之後，“乖巧”的我便一邊喝湯，一邊看小說。
窗外是大雪紛飛，室內確是溫暖如春，就這樣聽著陣陣腳步聲，我讀完了金庸全集“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”。
至今想起，都有一種琴瑟在御，莫不靜好的感覺，那段時光像是攙了糖，美好得近乎有罪。
有時寫著作業，明明門外並無人聲，內心卻是安寧平靜，因為門外的足音告訴我，有人正默默陪伴著我。
沒有人知道，那回響在耳邊的腳步給過我多少的慰藉與力量，幾乎成為我在深夜奮戰的信念。
歲月輕淡，且看時光走遠，唯有那回響在而變得腳步聲橫亙不變。
迴響在耳邊的聲音 篇15
國小四年級作文 ,392字還記得那一次家中停電，可怕極了。
我正在沙發上看電視，突然，一道閃電劃破了天際，我的眼前一片黑暗，緊接著我聽到了杯子的破碎聲，我害怕極了，一頭栽到被窩裡，這就是恐怖之夜。
破碎聲越來越近，一個嬰兒在大聲地哭，十分地可怕。天空中頓時電閃雷鳴，狂風和雨從窗外打了進來，全家中只有我一人，天上烏雲密佈，世界末日似乎來了。我聽到了腳步聲，是沉重的；我聽到了碎裂聲，是恐怖的；我聽到了啼哭聲，是可怕的。
這雖然令我畏懼，但一想到這是家便站起來，不再害怕，因為主與我同在。“哈利路亞，哈利路亞。”說著我大步向前走，堅定地走了過去，想一探究竟。不看不知道一看嚇一跳，突然一陣狼叫，原來是我爸的手機鈴聲，我直對手機翻白眼。
一下子閃電又劃破了天際，一切恢復了原樣，唉，我呀總是大驚小怪，而且我自己一點男子氣概也沒有，自己膽小如鼠。
以後回想起這件事，還不得出一身冷汗呀！太可……可怕……可……怕了吧！
迴響在耳邊的母愛 篇16
國小四年級作文 ,343字愛是聽不見看不到摸不著的，但我卻說愛是迴響在耳邊的母愛。
那是在一個風雨交加的夜晚，我因喉嚨發炎發了高燒在床上翻來覆去得怎麼也睡不著。查房的媽媽發現我動來動去的，就摸了一下我的額頭，發現我發燒了。之後媽媽拿了體溫計給我量了一下，39。7度，可醫院離這裡有三公里多呀，這裡也打不到計程車，但是媽媽顧不了這麼多了，直接給我穿上大衣和褲子揹著我跑到醫院。
在路上，我聽到媽媽的汗水“滴答滴答”的聲音，聲音是那麼輕，那麼柔。而媽媽的汗水滴在我手上是沸騰的，
到了醫院之後，醫生說我的病並不是那麼嚴重，媽媽焦急的眼神才放鬆了些。
當我醒來的時候，我發現溫柔的媽媽在我旁邊睡著了，我不想吵醒她，就讓媽媽多睡一會兒。
媽媽醒的時候，摸了一下我的額頭，說：“退燒了。”
這時我感覺到母愛正在我耳邊迴響。
回想在我耳邊的歡笑聲 篇17
國小三年級作文 ,426字端午節快到了，我們班舉行了一場撞蛋比賽，我們班裡歡笑聲不斷。
同學們各個興致勃勃，我們要和同桌比賽，我拿出了一個鴨蛋，我的同桌拿出一個巨大的鵝蛋，那時我被驚呆了。比賽開始我和同桌拿起了蛋一撞，“咔嚓”有人的蛋裂了，我們各自看了一下自已的蛋，“太好了，我贏了！我贏了！”我大聲歡呼起來。老師說：“應宣揚坐下！”我坐在了自己的椅子上，同學的歡呼聲響了起來。
我們贏的人各自上了講臺。我和王雅琪比賽，我拿了我的雞蛋走上了講臺，我們倆的蛋一撞又是“咔嚓”的響聲，我們一看自己的蛋，一種軟軟的液體流到了我的手上。同學們大笑了起來，連老師也笑了。我的臉紅得就像一個大蘋果，頭都不想抬起來，我怕同學們嘲笑我，只好垂頭喪氣地走回到了自已的座位上。
到了最後的比賽了，老師發現人數不足，就問：“誰還有蛋的請上來。”我心想：太好了，我還有一個大鴨蛋，可以再次返回“戰場”了。我又一次興致勃勃地走上了講臺。我故意向對手的側方衝擊，結果我的蛋裂了……
歡笑聲在我們班來回盪漾。
迴響在耳邊的哭聲 篇18
國小五年級作文 ,488字我弟弟比我小兩歲，他是個調皮鬼，我想捉弄他，結果換來的不是我的笑聲而是弟弟那一聲聲令我後悔的哭聲。
記得有一個暑假裡，弟弟和我吹著空調，在房間裡玩捉迷藏，這次輪到我捉了，弟弟躲了起來，十秒後我來捉他。
我走到了我的房間，原本認為他並不在這個房間裡，但是“吧嘰吧嘰”的聲音出賣了他。“嘿嘿，我找到你了，”我從床底把他捉出來，“天哪，你怎麼能偷吃我的零食呢，你吃一點就算，你怎麼把一罐都吃了啊！”“對不起，姐姐。”“這是我日積月累的餅乾，你怎麼就這樣大言不慚地吃完了，”我很生氣，決定報復一下他。
這天晚上，我站在弟弟房間的門後面，想嚇他一下，在我意料之外的事就發生了，弟弟拿著碗剛燒好的開水，向這邊走來，我躲在門後，並不知道，來了，他來了。我從門的後面跳出來，“哇！”我一叫，跳出來看到他拿了一碗開水，他嚇得往後跳了一下，開水從他的手中滑落下來，一聲如同“雷”一般的叫聲從耳邊掠過。一場“大雨”滑落“哇—哇—”糟了，弟弟的腳被水燙了，我忙從浴室接出一盆水，把他的腳泡了一下。
雖然弟弟的腳上沒有留下疤痕，但弟弟的哭聲，經常回響在我耳邊，成了我永遠的噩夢。
迴響在耳邊的鼓勵 篇19
國小六年級作文 ,677字記得那是二年級的一個下午。
春光正好，桃花正紅，我哼著歡快的小曲，邁著輕盈的步伐走進校園，心裡正打著如意算盤：第一節是體育課，找幾個同學玩“鬼捉人”！
上課了，我像一艘火箭，衝入操場。體育老師早已站在操場等候，萬萬沒想到！我的計劃竟泡湯了—一向偷懶“放羊”的體育老師一反常態，破天荒地讓我們練習仰臥起坐！得知這個訊息後，我不免是一陣擔憂：體育是我的弱項，尤其是仰臥起坐！練習什麼不好，偏偏練習這個！
大家卻和我不同，一個個摩掌擦拳，躍躍欲試，很快排成了一條長龍般的隊伍。我怯怯地躲在了隊尾。
一個，兩個……大家都已完成了連續五十個的任務，一個個喜氣洋洋，好像撞上了什麼好事。只剩稀稀拉拉幾個人了。我越發緊張，心裡像揣了只兔子，“撲通撲通”跳個沒完。完成不了任務怎麼辦？被同學嘲笑怎麼辦？……一連串的問題出現在我的腦海中。
終於，到我了。“該來的終究會來。”我小聲咕噥，深吸一口氣，開始“挑戰”。
不出我所料，我才做了二十個就精疲力盡了。一大群同學擠在我旁邊議論紛紛，我知道，他們都在笑話我。我心急如焚。
“惟肖！加油！你一定能行的！”不知是誰喊了一句。大家一愣，也開始鼓勵我：“加油！加油……”
我不能辜負同學們的鼓勵！這個念頭使我咬緊牙關，繼續“奮戰”，像打了雞血。“47，48，49，50！耶！成功了！”我與同學們一齊歡呼雀躍。當時，取得成功的我是多麼高興呀！
是的！鼓勵，能使一個學步的孩子邁出第一步；鼓勵，能使摔倒的運動員爬起，繼續比賽；鼓勵，能使負傷的戰士忍痛奮戰。每個人都需要鼓勵！
二年級時的鼓勵聲，至今仍迴響在耳畔，揮之不去。
迴響在耳邊的聲音 篇20
國三作文 ,1020字聲音，看不見，摸不著，你甚至感受不到它怎麼來的，卻又那樣令人陶醉，迴響在耳邊的聲音，總會讓人不自覺地愉悅起來。
我喜歡聲音，當然是那些迴響著的聲音，不像猛烈的巨大的噪音，穿耳而過，刺得人頭痛眼花；也不是那些雜亂的聲波，毫無秩序地碰撞著你，亂糟糟的令人心煩。
迴響在耳邊的聲音，是有生命的。
我喜歡考場裡的聲音，思緒沉浸在考題上，目光聚焦在文字間，耳畔就熱鬧了起來。時而，有人輕輕放下筆，時而，有人“呼”地翻開卷子，時而，有人的衣服劃過桌面；筆與桌面的碰撞，一點是清脆的，塑料筆乾脆尖銳，鋼製筆沉悶卻深厚，“啪嗒”一下，像是在顯擺自己的進度。
試卷也一定有紙那獨特的滑音，翻得快，聲響就明亮而佈滿稜角，輕輕滑過，又是一句短促的呢喃。空闊的教室裡，可能悄悄地，靜的出奇，又會忽然聽見前邊有些明快的演奏，後方又有幾點輕盈的伴唱，此起彼伏，好不美妙。
我喜歡耳邊的風聲，兩幢高樓屹立在平坦的低矮樓房間，風就從那裡穿過，掠過我家門口的小徑。夕陽西下，風會帶一點點餘熱與不捨，緩緩地擦過耳畔，迴響著的是柔和的細語，夜幕深沉，風會有一種活力與自由，“唰”地穿過我，又忽而停下，聲音時高時低，卻又若有若無，與我的腳步一起，踏破夜晚的寧靜。
紅日初升，夾在兩幢高樓之間，像顆紅色的鴨蛋黃，上面是藍天，下面是橙色的餘光，風聲便靜了下來，但也仍有一些輕響，沐浴在晨光之下，懶洋洋地，像剛睡醒的聲音，帶著暖意，縈繞在耳邊，實在是一種享受。
我喜歡鄰居的聲音。靜靜地鎖在被窩裡，夜深了，樓上卻仍有小孩子在玩耍，輕敲著地板，“咚、咚……”的輕響就回響在我的耳畔。還有樓上家長的低語，縈繞在耳畔，聽得見，卻又聽不明白，朦朦朧朧的，也不見得要聽到些什麼，只是覺得，和灑在桌子上的一點點光芒，也很般配是了。
早上醒來，又會聽見樓底的車鈴聲，樓上某家的人呼喚幾句，便“叮”的一聲響起，有用大叔踏著車踏板，也不知道踏空了幾下，柴油缸才慵懶地“突突突”地嚷嚷起來，縈繞在耳畔的，有聲音嗎？或許有吧，又或許沒有，我想，至少是迴響在我心裡吧。
我喜歡回想著的聲響，它們輕輕地鑽進我的心中，有忽而消失不見，有時，甚至感受不到它們的存在，卻又真切地從遠方傳來，帶著溫暖，自由，愉悅……