迴響在耳畔的聲音相關作文20篇
迴響在耳畔的聲音 篇1
國小五年級作文 ,666字四年的時光，很多的記憶在我心中匯成了一條長河……
作為一名優秀學生，很多的錯誤都和我無緣，卻有那麼一件錯事和我搭上了邊。
在學校，鄭舒洋和陳笑好像在嘀咕著，我的好奇心讓我忍不住湊去看了看。嗯？糖？在書包裡？這都什麼跟什麼呀？我問了問她們：“是什麼糖啊？怎麼在書包裡啊？”只見陳笑比了一個讓我小聲一點的動作，緊接著，又傳來一聲：“別跟老師說，我給你一顆。”話音剛落，我心裡的“小使者”便開始鬧起來了：到底是說呢，還是不說呢？我心想著：說吧，她們好像會不和我玩了，而且那糖真的好有吸引力哦！不說吧，我怕被老師發現，那可是挨批的節奏啊！幾經猶豫之下，我便答應了陳笑。
我們小心翼翼地走到教室，和小偷一樣，陳笑閃電般開啟書包，快速拿了三顆糖，你一顆，我一顆，鄭舒洋一顆，嗯，真好吃，我暗自心想：看來我的選擇是對的，反正又沒人看見，嘻嘻！
“叮鈴鈴！”上課了，我捂著嘴回到座位上，我還是照樣做起了眼保健操。“鄭舒洋，周思媛過來！”我還以為有什麼事做呢！便屁顛屁顛跑過去，只見陳笑站在那，老師叫我們站在一排，面對同學，“都不用做眼保健操了！”老師厲聲呵斥，一雙雙眼睛齊刷刷地向我們射來，我略有些緊張、尷尬，砰！晴天霹靂，門一下關了。
老師在我和鄭舒洋的嘴上輕輕拍了一巴掌，卻在陳笑手上打了數十下。我一臉蒙圈，到底咋辦啦！有人和我說，你們今天偷吃糖啦！看看，一個班長（指鄭舒洋）一個學習委員（指我）你們居然吃糖！”一陣陣的指責聲從我耳邊傳來……
那一刻，我永遠也忘不了！這一件事在我的心中落下了一個長長的傷口。那一聲聲的指責聲一直迴響在我的耳畔。
迴響在耳畔的聲音 篇2
國小五年級作文 ,1711字【迴響在耳畔的吆喝聲】
林乃豪
時間荏苒，風雨坎坷，一件件難忘的事如放映電影般，出現在我的腦海中。一聲嬉笑，一陣恍惚，我在記憶裡來到這洋溢著歡笑聲的校園。
湛藍的天空，絲絲的白雲飄浮在天空中，普天下，校園中熱鬧非凡，綵球飛揚。這是一次空前絕後的校園“貿易節”。在貿易節中，只需了了幾元就能夠來許多的書、文具、小吃等。我作為顧客，又作為一間書屋的店員，我早早地來到了貿易節的佈置場地，搬書進店。
下午一點，貿易節正式開始，學校的內操場早已人山人海，大家都迫不及待擠到店前買來自己心愛的東西。在吆喝聲中，我們書店的一排排的書彷彿被洗劫一空。不得再搬上新的書。
在書店中，大家都十分忙碌。大家都在大聲吆喝，招呼顧客前來購買。比如說我們班的一名同學，他憋紅了臉，放開嗓子，大聲喝道：“《查理九世》大削價，原價18元一本，現價僅5元就可以買到！滿10元抽獎一次！優惠多多，前來光顧！”在嘈雜的聲音中，下面的裝錢箱也滿了起來。
我在吆喝聲中，走出了書店，來到了小吃店。戴著白色廚帽的同學們模仿廚師在烹鍋上翻來翻去。在擁擠的人群中，一位店員在嫻熟地炸著西瓜汁，他一手切西瓜，一手用杯子盛上杯西瓜汁遞給顧客，一杯西瓜汁也才2元錢。在西瓜快炸完時，我也接了一杯喝。
財富來之不易，要珍惜現在的幸福生活，這其中，我體驗了生意人的辛酸自豪，更知曉了掙錢的不易。
【迴響在耳畔的道歉聲】
林欣欣
“欣欣，對不起，是我錯了，原諒媽媽好嗎？”
這句話如同環繞聲般，一直浮現在我的耳際，永遠，永遠，不能散去。
那個下午，我耐著炎熱，竭盡腦汁，才做出了一個勉強能通關的小賽車。可不曾想，傍晚回家時，它卻不見了蹤影，我幾乎是翻遍了整個家，卻始終找不到它的蹤跡，我找到了媽媽，向她哭訴，媽媽卻將它的外形、顏色向我描述了一遍，說道：“剛才表弟來玩兒了，看見了小車，吵著帶回家玩了！”
我聽了，一股怒火莫名地湧遍我的全身，“東西到了他那兒，豈不是有去無回了？怎麼辦，怎麼辦啊！明天就要比賽了！”我一怒之下，竟和母親大吵一架，回到房間大哭起來。想著母親的種種不是。
“咚咚咚，咚咚咚！”房門急促地被敲響，傳來了母親滿懷歉意的語氣。我賭氣，故意不理母親，門外的聲音漸漸變得哭喪，沙啞，哽咽，我的心軟了下來，覺得自己有點對不起母親，有種想去開門的衝動，可我卻硬逼自己，不去開門，內心七上八下，心如刀割。門外的聲音越來越小，拖沓的腳步聲漸漸遠去……
第二天早上，一輛嶄新的小賽車放在床頭，而母親不見了蹤影，聽父親說，今天早上，母親的眼睛是紅腫的，黑眼圈格外的大。她的老毛病又犯了，去醫院看頸椎了。我看見，賽車旁放著一張字條：
“欣欣，對不起，是我錯了，原諒媽媽好嗎？”
我的雙目再次溼潤了，媽媽，對不起，現在，您還能原諒我嗎？
【迴響在耳畔的河東獅吼聲】
楊碩
“啦啦啦，啦啦啦……”剛從學校放學的我為託管寫完作業之事感到愉快。要知道，我託管作業通常都是寫不完的呀！於是，我高興地哼著歌，坐車回到了家。
我推開家門，朝四周看了看，家裡沒人，媽媽上班還沒回來。“嘿嘿，可以偷看電視了。”我暗笑，快步走進房間，拿起遙控器開啟電視，看《精忠岳飛》。不知過了多久，我突然聽到鑰匙插入房鎖的聲音，匆匆忙忙想關上電視，但已經晚上。媽媽進來，看見我在看電視，不禁勃然大怒：“你作業寫完了沒？竟敢趁我不在偷偷看電視！你是吃了雄心豹子膽嗎？還站著幹嘛，還不快拿作業給我檢查！”
我不滿地小聲嘀咕：“我這不是站著給您聽訓嘛，沒有愣著啊！”“你還說！”我的話被耳尖的媽媽捕捉到了。我趕緊拿出《口算能手》和一支紅筆，遞到媽媽的手裡，然後像觸電一樣把手收了回來。
我站著等著，媽媽雖然只看了幾分鐘，我卻覺得漫長得似乎過了幾個世紀。我看著媽媽的臉，由紅逐漸轉為深紅。我知道暴風雨快來了。
果然不出我所料，媽媽火冒三丈：“你長本事了，這總共才20道，你就錯了6道，你寫作業心思都去哪了……”
我只能在一旁，像只鬥敗的公雞，滿臉通紅。最後的結果是，把錯的題每題抄20遍，抄不完不許吃飯。
童年，直到現在，迴響在耳畔的“河東獅吼”聲已經很少了，但是這一次讓我猶為難忘。我要繼續努力，不辜負了媽媽對我的愛。
迴響在耳邊的聲音 篇3
國小四年級作文 ,392字還記得那一次家中停電，可怕極了。
我正在沙發上看電視，突然，一道閃電劃破了天際，我的眼前一片黑暗，緊接著我聽到了杯子的破碎聲，我害怕極了，一頭栽到被窩裡，這就是恐怖之夜。
破碎聲越來越近，一個嬰兒在大聲地哭，十分地可怕。天空中頓時電閃雷鳴，狂風和雨從窗外打了進來，全家中只有我一人，天上烏雲密佈，世界末日似乎來了。我聽到了腳步聲，是沉重的；我聽到了碎裂聲，是恐怖的；我聽到了啼哭聲，是可怕的。
這雖然令我畏懼，但一想到這是家便站起來，不再害怕，因為主與我同在。“哈利路亞，哈利路亞。”說著我大步向前走，堅定地走了過去，想一探究竟。不看不知道一看嚇一跳，突然一陣狼叫，原來是我爸的手機鈴聲，我直對手機翻白眼。
一下子閃電又劃破了天際，一切恢復了原樣，唉，我呀總是大驚小怪，而且我自己一點男子氣概也沒有，自己膽小如鼠。
以後回想起這件事，還不得出一身冷汗呀！太可……可怕……可……怕了吧！
那回響在耳畔的聲音 篇4
國小六年級作文 ,879字凱文杜蘭特，現役NBA巨星，現效力於金州勇士隊。司職小前鋒，身高兩米一一。持球突破能力出色，是球星中排得上號的佼佼者。
杜蘭特曾和“大鬍子”哈登、“威少”威斯布魯克同屬俄城雷霆隊，組成當時名揚四方的“雷霆三巨頭”。那時的雷霆在西部戰績一路扶搖直上，成為與騎士隊齊名的強隊。
哈登精妙的運球、杜蘭特靈活的走位和威少爆裂的球風共同組成了這支所向披靡的球隊。可是，哈登卻首先離開了球隊，轉而去了其他隊伍。
原先的三巨頭，變成了只剩二巨頭的“王炸組合”。
這場不愉快的風波早就應停息。可是，幾年後的今天，阿杜的宣佈令雷霆全隊隊員再次怒目圓睜：
“我決定了，我要去當勇士。”
這句看似份量不大的話，在眾人的心中，卻重如千鈞。
很快，凱文杜蘭特的名字，就出現在了勇士的隊史名單中。
儘管在勇士隊正為擁有四巨頭而興奮不已：庫裡、湯普森和格林更是欣喜若狂。但西部的雷霆，卻正一言不發。
雷霆三巨頭，只剩一人了。
不管阿杜在勇士的得分成績怎樣，他的名字在雷霆，永遠是人人喊打的。當年情同手足的威少，又何嘗不是如此。
幾個月前，勇士和雷霆卻在賽場上相遇了。
暴怒的威少，一次又一次的快攻，不斷地“一條龍”得分。雷霆在這場比賽中，成功一雪前恥，將勇士得分壓到了91分。
中場時，威少和阿杜曾一度挨臉對罵。
威少怒火萬丈—“你這個叛徒！當初拋下了我們，今天，我要讓你知道厲害！”
同樣是簡簡單單的一句話，卻奇蹟般地與當年的情景相吻合。
可截然不同的是：威少的堅強和杜蘭特內心的脆弱。
事後，阿杜一言不發，沉默了好些時候。
“你這個叛徒！”
他到現在都還能清楚地想起當時的情景。
“唉—”
“叛徒”這個字眼深深傷害到了阿杜的內心。那句話，久久迴響在他的耳畔：
“我真的，是叛徒嗎？”
看到這裡，我心潮澎湃，真想衝上前去，對他說：
“不！不是的！你不是叛徒！你之所以選擇去勇士，是為了自己更好的前途，而不是所謂的‘拋棄’！相信自己，只要你的心裡還有著曾經並肩戰鬥的隊友，總有一天，威少他們一定會認可你的！”
我一直堅信，那一天的來臨。
那回響在耳畔的聲音 篇5
國小四年級作文 ,969字【迴響在耳畔的吵鬧聲】
蔡妮欣
今天上午，溫暖的陽光照耀著大地，我坐著媽媽的車，趕往作文班上課。
來到作文班樓下，我就心浮氣燥，因為樓上在裝修，一會兒敲牆，一會兒鑽孔的。好不容易安靜一下，我寫作文的頭緒出來了，忽然，一陣“咚咚”的響聲又從樓上傳來，把我寫作的頭緒打亂了，真讓人頭疼。
終於，樓上的吵鬧聲停歇了，我可以好好的寫作文。我剛想到一些思路，一陣令人心煩的聲音再次傳來，我快要崩潰了，天吶，能不能讓人好好地寫篇作文了。
於是我就當什麼都沒聽到，靜下心來，當它不存在，過了一會兒響聲沒有了，我終於感受到安靜是最好的生活環境。
迴響在耳畔的吵鬧聲，讓我不會忘記，也讓我明白了：只有靜下心來不管多吵，才可以完成自己想做的事。心平才能氣和，寧靜才能致遠啊！
【迴響在耳畔的噪音聲】
葉存想
擋著刺骨的寒風，我來到作文班，在不遠處隱隱約約可以聽見作文班裡裝修的噪音聲。
來到作文班，那噪音逐漸變大，好像把整幢房子都震動起來。
我剛想到一個好題目，樓上的裝修聲“啪啪啪啪啪”，馬上把我的思路線切斷了。
緊接著，我又想出了一個好題目，樓上又“啪啪啪”，把我的思路踢出了九霄雲外。
最後我絞盡腦汁，終於想出了題目，剛要寫開頭，樓上的啪啪聲又讓我不知道寫什麼才好。
這讓我氣得滿臉通好，好像隨時都會爆發。
這可惡的噪音聲，不管是誰都想消滅掉，可這可惡的噪音聲並沒有消失，一直在我的耳畔旁迴響。
我覺得做人啊，得抵擋這種煩惱的噪音聲，要不然隨時都不會平靜，其實何嘗不是我自己在影響著自己寫作文的發揮呢？
【迴響在耳畔的噪音】
溫錦濤
這天，我正在想我寫的一篇作文的題目“迴響在耳畔的什麼”，正當我快要想出來時，這時，“轟！咚咚！轟！咚咚”的裝修聲連綿不斷，我的思緒一下子被打碎了，我想讓我的思想重新活動起來，可是我怎麼也支不起被噪聲撞得粉碎的思想，我真想大喊一句：“不！許！再！吵！了！”
過了好一會兒，一切平靜了，我又重新找回了思緒繼續續寫，正當我寫得飛快時，突然，又一陣“轟！咚咚！轟！咚咚！”我花了千辛萬苦找回的思緒又被撞得支離破碎，我頓時有一種說不出的憤怒。
今天，我真得悟出了一件事：噪音可毀滅一切思緒，所以我把這篇作文又命名為“耳畔裡迴響的噪音。”
但是，看到同學的一篇篇優秀作文，我恍然大悟：擾亂我自己的其實不是噪音，而是我不平靜的心啊！
那回響在耳畔的聲音 篇6
國小六年級作文 ,2577字【迴響在耳畔的歡笑聲】
溫逸朗
時間飛逝，一去不復返，童年記憶裡留下了許多歡笑聲。
記得有一次，我回老家，與爺爺在一起，在那天下午，風和日麗，我與爺爺出來散步，來到廣場，見一處人山人海的地方，一位老人演戲。
仔細看，老人與三隻猴。老人不停地唱歌，猴子竟然在騎自行車，還有兩隻猴子不動如山地坐在一塊正方形木塊上。
當老人停止唱歌，騎自行車的猴子跳下車，老人很生氣，拿著繩子打猴子，另外兩隻猴子似乎是這隻猴子的朋友，立刻去幫它，老人把帽子扔了，觀眾們想把帽子給老人，可是一隻猴子搶先一步，拿著帽子走了。這時，老人拿出一把假槍，嚇猴子，猴子才不情願地放下帽子。我與爺爺都笑了。
這精彩的表演之後，觀眾們紛紛把錢扔給老人，老人讓猴子拿，說：“鈔票要大大得，快去拿！”小猴子用手拿了兩個硬幣，大家紛紛伸出大拇指點贊。
天是那麼藍，太陽是那麼金黃。不知不覺，三個小時過去了，我與爺爺看得津津有味，一陣陣歡聲笑語裡，我們真捨不得離開。
歡笑是永遠的，我記憶中的老人與猴子，更是永遠的。
【迴響在耳畔的吵鬧聲】
林語欣
“吱—”，一進作文老師的家門口，我就聽見了一陣讓人心煩意亂的吵鬧聲—啊，樓上在裝修！
總算不吵了！我突然想到一個不錯的開頭，正想寫下去，耳邊突然炸響了一串響亮的“炸雷”—“吱啦吱啦吱啦！”把我剛想出的開頭忘得一乾二淨。
好不容易寫完了開頭，我趁著聲音的暫時停止，寫下了第二自然段。寫到一半，“轟”，又一串雷衝進我的腦門，讓我的腦袋一時短路，連筆飛走了都不知道。
拿起了筆，我想到了一個比喻句，剛想寫，又用紙塞住了耳朵，才放心地寫了下去。但是，那聲音遲遲不響，我舒了一口氣，嘟囔到：“總算不吵了！&rdquo
如今，飛飛的吵鬧聲常常還回響在我的耳畔，我是多麼懷念和飛飛在一起的美好時光呀。
【迴響在耳畔的埋怨聲】
蘇暢
“蘇暢，你死定咯！”“陳老師要打你屁屁咯！”“竟然把陳老師心愛的綠蘿打了，唉！”在這個本應平靜的正午，發生了一件不平常的事。
它與往常的星期三一樣，安靜則又詳和。“砰”一聲巨響打破了此時的寧靜，我則一臉震驚地望著眼前被踐踏的景象—一盆綠蘿被摔的面目全非，盆中的土大多已被撒在地上。同學們的埋怨聲縈繞在我的耳畔。
這件事要從頭說起。我正漫不經心地掃著地，唉，我長嘆一口氣，考試又考糟了，回家怎麼和媽媽交代嘛！我無奈地一揮掃帚，正中身旁的一盆老師從四年級就開始養的綠蘿—我們班的班寶。只見它搖晃了兩下，我本以為它不會倒便沒什麼在意它。正當它只離地面30°的時候我才覺悟過來。可惜，來不及了。要是我直接把他定住，它就不會……
事已至此，我便像一個十惡不赦的罪犯一步步挪進了老師辦公室，倒黴了吧，我悵望灰天，心裡充滿了憂傷。老師意味深長地望了我兩眼，一臉無奈……“算了，這次饒過你，下次小心點。”我看出了老師眼睛裡似乎投射出的語言。
如今，埋怨聲仍在我耳畔邊迴盪，它警示我做事要小心謹慎！切不可馬虎莽撞。
【迴響在耳畔的水滴聲】
鍾政宇
“哈哈哈！哈哈哈！”一陣陣笑聲從教室裡傳來。於是我跑進了教室……
原來，是同學們正在玩“腦筋急轉彎”。他們見了我說：“快來！快來！你玩不玩呀，輸了要扮鬼臉。”我毫不猶豫地說：“好呀！”可是我看到好多同學都做了鬼臉，我心想是什麼樣難題能難倒那麼多同學？他們問我：“一斤鐵和一斤棉花哪個重？”我脫口而出：“當然是鐵重呀！”他們又開始哈哈大笑。我奇怪地問：“怎麼了？難道我回答得不對嗎？”他說：“當然不對了！我開頭都說了一斤鐵和一斤棉花。“它們都是一斤呀！”我這時才明白，原來是重量相同的把戲。於是我扮了一個鬼臉。
我說：“你們再說一個，我就不信了！”他們說：“什麼老鼠用兩條腿走路？”我想了想：不知道，於是我說我不知道。於是他們說：“是米老鼠！”我撲哧一聲笑出來。
他們又問：“什麼鴨子用兩條腿走路？”我快速地說：“唐老鴨！”他們邊笑邊說：“錯了，是所有鴨子都用兩條腿走路。”我又聽到那串歡笑聲音。我感嘆都是套路呀！
這歡笑聲一直迴響在我的耳畔。
【迴響在耳畔的指責聲】
王藍雨
每當我回憶往事時，那指責聲，便一遍遍地迴響在我的耳畔……
那是三年級時的一個週末，我們一家在家裡自己燒飯吃。吃飯時，我不停地說話，爸爸也不停地在說，只不過是一直在說：“吃飯時不許說話！會嗆著的！”我還是不聽勸，繼續滔滔不絕地講著。突然，我猛烈地咳嗽起來，氣都喘不過來。這時，爸爸罵道：“剛才不聽勸，現在嗆到了吧？活該！”話音剛落，又狠狠地掐了我的手臂一把。
我的眼圈頓時紅了，吃飯變得小心翼翼，生怕被爸爸又挑出什麼錯誤。整個餐廳瞬間冷清了下來。我快速地吃完飯，坐在書墊上比較角落的地方生爸爸的悶氣。我心想：這是我嗆著了，關你什麼事？就算關你事，也應該是幫我，而不是打我、掐我啊！
這時，爸爸向我走來。我害怕地嚥了口唾沫，往書墊更角落的地方縮去。沒想到，爸爸摸了摸我的頭，輕柔地說：“剛才是爸爸不對，爸爸向你道歉。手臂上疼嗎？”“疼！”我有點不滿地回答，頓時又哭出聲來。我們就這樣和解了。
我知道了，迴響在耳畔地指責聲，其中包含的，是爸爸對我滿滿的愛……
【迴響在耳畔的犬叫聲】
尹舒桐
這一天晚上夜深人靜，冷風嗖嗖，落葉飄飄，正是人們熟睡的時候。
突然，“汪汪汪汪……”隨著風聲迎來一陣陣犬叫聲。這聲音彷彿就像小孩子在哭泣著，但是這個聲音卻打擾了人們睡覺。
“煩死了，還讓不讓我睡覺呀！”我生氣地說。話音還沒落，隨後媽媽房間的燈又亮了，直到犬叫聲沒了才安心地關上了燈。我也隨著漸漸睡著了。
但是，沒過多久，可怕的事又發生了。“汪汪汪、汪汪汪……”犬叫聲斷斷續續的，一聲比一聲響亮。
我再一次被吵醒了，我有點不耐煩了，心想：“怎麼又叫起來了，大半夜的還讓不讓人睡覺了？但是，它們都是流浪狗，哎，算了。”我嚥了一口口水，又睡了。
就這樣反反覆覆直到白天，再也沒有犬叫聲，我才安心了，想必，它們一定去路上找吃的了，或者在一邊晒太陽，一邊裹著身子睡覺。
但是，昨夜它們的叫聲仍舊在我的腦海中迴響，那一夜它們的淒涼的叫聲令我印象深刻，我永遠也忘不了。
但我也希望世上有能力收養它們的幾位好心人都能收養這些流浪狗，它們也是一條條生命，也需要有人疼愛，更需要一個溫暖的家。
那回響在耳畔的聲音 篇7
國小六年級作文 ,3153字【迴響在耳畔的道歉聲】
吳子婧
指責、打擊、惡語……都撲天蓋地向我們的那位女孩湧來。
從一年級開始，班裡的同學因為她有鬥雞眼，頭髮髒亂，還特別的噁心，這導致她遭人嫌棄，全班沒有一個人喜歡她，並且對她惡語相向，欺負等等，這應該就是少見的“校園暴力”吧！
有一天，窗外烏雲一片，空氣中傳來陣陣涼氣，我走進教室，把書包放到位置上。突然，耳邊傳來一聲聲責罵聲與桌子敲擊的聲音。我走到第二組，那位女孩的頭髮還與往常一樣亂，書包上沾著斑斑墨水。我仔細地聽著旁邊同學的議論，才得知，她又與她的同桌吵架了。原因竟然是女孩碰到了她的同桌，同桌嫌她太髒，才引發了一場“亂戰”！
女孩用腳踹過去，同桌一把把她的書、書包扔到地上，用拳狠狠地打她的身體，女孩又用自己的椅子懟同桌出去。不過一會兒，女孩破口大罵：“你幹什麼哦！”“你碰到我了！你超線你還有理嘍！”“是你先超線的，關我屁事哦！”……。又過了幾分鐘，上課鈴響了，但這場“腥風血雨”的戰爭還未結束，兩人依然怒目相對，上課的時候腳在桌子底下猛烈地抗爭。
我想，這種歧視戰爭，恐怕是永遠也不會停止吧！一年級到現在，沒有一天停止過……這些場景，使我想到昨晚剛看過的電影《芳華》，何小萍只是因為比別人容易出汗，文工團裡的人都嫌棄她身上有一股餿餿味兒，不願意與她為伴。只有活雷鋒，劉鋒不嫌棄她，她認為，劉鋒才是真正善良的人。
這些歧視聲會永遠迴響在我的耳畔，如果這世上多一點像劉鋒這樣善良的人，讓生活中的人都獲得體諒，多多包容，那生活就會變得更美好。
【迴響在耳畔的鳥鳴聲】
郭伊涵
遠處，幾聲清脆的鳥鳴隱隱約約地傳來，勾起了我的思緒。我眯起眼睛，面前彷彿又出現了那抹歡笑，那聲聲鳴鳴……
我的童年，是在鳥鳴聲裡度過的。那時的天藍藍的，水綠綠的，鳥兒總是在愉悅的叫著。每逢週末，我總是與好朋友一起到公園玩耍，伴著鳥鳴，倒也有幾分意境。
最開心不過就是春天了。“嘿，詩晴！我們來玩‘花仙子’遊戲吧！”小小的我高興地說。
“好呀！”
我們愛摘下一朵朵美麗的花，高興地蹦呀跳呀，並編著誰也不懂的故事。嫩綠的枝條環繞著我們，蝴蝶繞著花飛舞，鳥兒棲息在樹枝上，不禁放聲鳴叫，婉轉動聽。
“鳥兒是我的使者，它會把你帶到我的王宮，裡面開滿了花朵，我就住在這裡頭……”
“蝴蝶是我的精靈，它會引領你來到我的城堡，四周是青翠的樹木，我的城堡在湖水中央……”
或許現在想來只是一個個美麗的夢，可當時我們還規定了這是臥室，這是廚房……此外，我們還假裝一起做飯、挖寶藏，玩得不亦樂乎。
“該走啦，花仙子們！”
我們不情願地跟著媽媽離開公園，約好晚上來我家玩。鳥兒在我頭上飛過，留下一串悅耳的鳥鳴，彷彿也在向我們表示同意。
不知不覺中，我長大了，我搬家來到了龍港。這裡固然高樓林立，科技發達，但沒有山青水秀的公園與鳥鳴了。媽媽說，鳥兒是我的童年使者。如今，鳥兒已不見蹤跡了，我的童年已一去不復返了。
我回過神來。鳥鳴聲又消失了，可在我的記憶中卻格外明亮。罷了，罷了。我搖搖頭，心想：讓這童年就珍藏在我心中，刻下永不磨滅的記憶吧。
【迴響在耳畔的吵鬧聲】
蘇語晨
天，如海水那般蔚藍。陽光，如金子那般燦爛。我揉了揉惺忪睡眼，伸了伸懶腰，卻猛然聽見樓下傳來一陣吵鬧聲一句高過一句，我疑惑不解，想看個究竟，便裹著身子來到窗邊，探出頭，便看見有一位蠻不講理的大漢和一位亭亭玉立的小姐在爭吵，兩人互不相讓，都瞪大了眼睛，叉著腰，好像是兩位不可一世的貴族。
我仔細地聽著，才明白原來是大漢撞了那位小姐的車，可那位大漢卻死也不承認，硬說是那位小姐開車開不好，才導致相撞的。我再看看那位小姐的紅跑車，已被撞得遍體鱗傷，傷痕左一條右一道，很難和它的華麗搭上邊。而那位大漢的黑色別克，車頭也被撞得凹下去了，很難和它的富貴搭上邊。
人被擠得水洩不通，那位大漢仍在轉移話題，說話的聲音是顫抖的，還裝著指責那位小姐，但可以看出他十分緊張、害怕。那位小姐的臉火紅火紅的，呼哧呼哧地喘著氣，臉蛋紅紅的彷彿隨時就要爆開。“你開車撞來，還有理了？”她的話像連珠炮一樣向那位大漢射去，讓他招架不住。馬路好像戰場，我好像聞到了濃濃地火藥味，說不定情況再惡劣一些，他們有可能就會打起來，最後兩敗俱傷。
我的心一直在祈禱警察馬上過來調解。可是過了半天連警察的影子也沒有出現。大漢的臉越來越白，我在心裡認定他就是撞車的人。好像過了一個世紀，警察終於趕來了，他們聽了目擊者的描述，也判定那位大漢負全責，便要讓他去派出所做個調查。那位大漢臉上一陣青一陣紅，只好不情願地上了車。
退一步，海闊天空，如果在生活中我們能為他人著想，站在別人的角度上想問題，迴響在耳畔的吵鬧聲一定會減少許多。
【迴響在耳畔的“嗡嗡”聲】
蘭天
現在，已是寒冷的冬日，屋外寒風刺骨，室內也不見得好多少。蟲類都走到了不為人知的地方，只有一隻“蚊子”，天一亮就“嗡嗡”鳴叫著：
“校卡帶來了沒？”
“紅領巾呢？”
“蘭天，還有數學報紙？”
這嗡嗡聲總是在每天定時響起。這次，爸爸提前去學校備課了，媽媽送我去學校。沒有了“蚊子”的騷擾和吵鬧，我便心安理得地去學校。
“組長收一下數學報紙！”講臺上傳來肖老師的聲音。我這次可就激動了，借這個好機會，可以向“蚊子”表示我可以不用聽他的嘮叨了。
譁！好比一塊巨石掉進湖裡，劃破了平靜的湖面，發出一聲巨響。給了我心靈上極大震憾。
“不會吧！”我輕聲地嘀咕。
前袋、中袋、後袋、水杯袋。我明明早上有放進去的呀！報紙呢？我的心中不斷重複這一句話，心裡像十八個水桶打水—七上八下，沉重地像舉著大啞鈴。可就是沒有報紙的一點影兒。沒辦法，只有一個辦法啦—天曉得時間是怎樣過的，我只知道現在站在電話前，木然地看著電話。
我舉起了顫抖的手。“爸爸，我……”“報紙沒帶是吧？”爸爸的聲音一點也不可怕，反而十分和藹。接下來的問題，我只能支支吾吾地說：“對呀！是啊。”
上課鈴響了，我坐在椅子上，心中一片絕望。這時，一雙鞋子踩著鈴聲走來……
我應該不會拒絕“蚊子”的嗡嗡聲了呀！拿著報紙，我想著。
【迴響在耳畔的嘲諷聲】
曾葉
童年的沙灘上，僅僅只是有快樂的貝殼嗎？不，也有傷心的源泉—給我童年留下永遠的傷害的嘲諷！
奔波了五個學期，小學時光逝去了近六分之五了，漫長的時間裡，那一聲嘲諷一直盪漾在我的耳畔。
二年級時，伴著“叮叮叮”的下課聲，期末考終於結束了，走出考場的那一剎那，我長舒了一口氣，心裡的石頭終於放下。三天的時間飛逝，迎來了領成績單的一天，剛接到試卷的那一刻，我便急匆匆地把試卷扔到抽屜裡。一收一放，終於抽出了數學試卷—“一百分，耶！”我不禁在心裡偷樂著應了一聲。緊接著，便是察看語文試卷的時候了，一收一斂，一抽大半張，第一面全對，心中懸著的那一沉甸甸的水桶已開始徐徐下降。但一看到分數，我又膽戰心驚。看著那鮮紅的88分，我連忙翻過試卷，一眼瞟去，又一鮮紅顯眼的“12分”，最後一題理解錯誤，因為這一點的失誤，傾覆了滿分的喜悅，使這最後一刻全軍覆沒。驟然一緊，我心“怦”地一下跳躍起來，幾乎全身癱軟。
接下來便是老師宣佈名次了，隨著老師沉重的口音，一個個分數脫口而出：“鄧陳淋露，滿分，全班第一；吳子彤，98，全班第二；蘇睿……第十八名，曾葉，88分，退步最大！”霎時，周圍一陣又一陣“哈哈”的嘲諷聲在我耳邊響起，一直盪漾在了我的耳畔，這聲音一直持續到了下課。
我拿著成績單，揹負著黯然銷魂的神情，邁著沉重的步伐回了家。笑！笑吧！都笑吧！今後有你們好看的，“君子”報仇，十年不晚！我一定要讓你們瞧瞧我的真本事。
如今，我的成績一直在全班名列前茅，穩居全班前三，但那一次失誤伴隨著的嘲諷聲一直在我的耳畔迴響。
那回響在耳畔的聲音 篇8
國小六年級作文 ,3166字【迴響在耳畔的風鈴聲】
洪暉羽
光陰似劍，童年如一道光陰，一眨眼，我們的童年就悄然流失。一束陽光透進窗子，照在我的眼睛上，陽光刺得我睜不開眼，過了一會，我睜開眼回到了童年的老房子前……
老房子裡，母親正在燒飯，爺爺正看著電視，我正依偎在爺爺身邊。
“這是什麼？”看到爺爺正抱著一個大箱子向房間走來，我問到。“沒—沒什麼！”爺爺有些緊張，然後快步向房間走去。爺爺的舉動引起的我的注意，更是勾起我好奇心……
爺爺正坐在房間裡，我正趴在門外偷聽，“哎呀—太香了！”爺爺在裡面感嘆，我在外面口水直流。過了一會爺爺下了樓，我偷偷摸摸的推開房門，躡手躡腳地爬進去，開啟箱子。“這是啥？”裡面有一包棕色的豆豆、方糖還有牛奶。
突然，門外傳來了腳步聲，“一定是爺爺回來了。”我連忙跑到床底下，爺爺正拿著一杯牛奶，他把豆子拿出來，放到一個機器裡，不一會兒，一種黑色的飲料流出來，爺爺在牛奶裡放進方糖，快步走出房間。
爺爺走後，我爬出床底，學著爺爺剛才的動作就做好了，我一口氣把那杯飲料喝下，“真苦啊！”
爺爺回來後，奇怪地撓撓頭，“我泡的咖啡怎麼不見了？”
晚上到了，睡覺的時候，一向睡得迷迷糊糊的我今天眼睛睜得老大老大，爺爺一見我大笑道：“這個小娃子喝了咖啡睡不著了咯！”
我慢慢睜開眼睛，又回到了現實中。哈哈！回憶起當時，我還是依然忍不住笑出聲來。
【迴響在耳畔的埋怨聲】
李炯
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，領讀員快步走上講臺，大家都乖乖地讀起書來，只有三位同學例外。
第一個：林騰躍，他是班上的“惡魔王”，第二個：胡英昊，他是班上的“籃球之王”，第三個：錢月恩，他是班上的黑人。這三位同學不管領讀員的提醒，還是我行我素地說話。
英語老師一來，領讀員立刻把事情說給老師聽，隨後老師拍了一下講臺，生氣地點了這三位同學的名字，他們聽後，紛紛說：“我哪有一直在講話哦！別的人也在講話啊！”
老師說：“領讀員沒聽到別人的聲音，只聽到你們的聲音，說明你們最吵唄。”
這時，三位同學又不甘心地說：“那他們又沒有點名我們，提醒我們？太不公平了。”一聲聲埋怨在我大家耳畔響起。“夠了，你們有吵就是有吵，有什麼好爭辯的。”老師吼到。
他們仨還想說些什麼，但又被老師罵了一個狗血淋頭，我告訴你們，都是你們這些不乖同學，我們班的成績才比別人差的。
老師幾乎批了足足半節課，批完以後，這三個同學還在心裡還不停的埋怨：我哪有一直講話，領讀員都隨便亂點的，好像跟領讀員有著深仇大恨似的。
哎，如果我們班的每位同學都好好學習就好了，因為只有這樣，一聲聲埋怨就能變成一聲聲讚揚了。
【迴響在耳畔的鳥鳴聲】
朱坤潤
清晨，一片寂靜，月初出的太陽撒下一片片金黃，為大地蒙上一層面紗。麻雀，在枝頭鳴叫，好似一聲聲清脆的口哨，久久在我耳畔縈繞，伴隨著我成長。
在我很小的時候，住在老家。每天最喜歡乾的事就是在鄉間的小路上奔跑，用手輕輕拔動著油菜，看著晶瑩的露珠從花瓣上悄然落地。有時還鑽入那一大片油菜花田，尋覓花的芬芳，全然不顧花的枝幹劃破了我的衣服，褲子。每當這時，鳥鳴聲便會一如既往地響在我的耳畔，有時獨自唱著清秀的小曲；有時一唱一和，訴說著這片田野；還有時則大合唱，用聲音描繪著這個多姿多彩的大自然。當我聽到那聲聲清脆的鳥鳴，我便會像打了興奮劑似的，在小路上奔路。一邊聽著這動人的鳥鳴，一邊感受著那大自然與童年的氣息，揮撒著如箭的光陰。
如今，遠離老家，來到城市。那一聲聲鳥鳴一次又一次地在我耳畔響起，迫使我又想回到老家。
下了車，那一股大自然的氣味向我襲來。那一聲聲鳥鳴又響起了。聽到那一聲聲熟悉而又陌生的鳥鳴，我又情不自禁地激動起來。而我早已失去了昔日的瘋狂，只站在樹下靜靜地聆聽，這婉轉，動人的鳥鳴中包含著我那瘋狂而又快樂的童年歲月，描繪著當時天真無邪的我。
迴響在耳畔的鳥鳴聲見證了了我的成長，由瘋狂變得平靜，由不顧一切到小心謹慎。迴響在耳畔的鳥鳴中包含著我最純真而又快樂的童年。
【迴響在耳畔的水滴聲】
盧子豪
童年如一隻美好的蝴蝶，在靜謐的星空中飛翔，翅膀上的每一道花紋彷彿都象徵著有趣的童年生活。想起我的夥伴，叮咚！水花又濺起來了。想起兒時的快樂，叮咚！天邊好像又出現了一道彩虹。
“叮，叮，叮”鬧鐘鈴打破了我的夢境，我帶著睡意看了看四周，看了看一切，天哪！我又回到了童年！
“嘩啦啦”！窗外傾盆大雨，豆大的雨滴打在了窗前，大樹彷彿浸在了舞蹈的世界，天上的雲黑得就像潑了一桶墨水，“看來今天的美好時光又得在家度過了。”我唉聲嘆氣，可是，意想不到的是，雨漸漸地停了，一直到紅日升上了山頭，家門口的水窪佈滿了地面，我興奮地召集我的夥伴，“出來打水漂了，夥伴們！”就在這一瞬間，各家各戶的孩子衝了出來，於是，我們便開始了一場水漂大戰……
過了許久，到我了，我撿起了一塊尖銳石頭，蹲成了弓字形，我揮了揮頭，瞄準河面，試著用平面扔去，石頭飛了過去，“一下，兩下，三聲，四聲，五聲，六聲！”夥伴們十分激動，都向我投來欣賞的目光，最後，我獲得了第三名的好成績。當然這個水坑在我們的眼裡，也已經成為了一條明如玻璃的帶子，因為它承載著我們之間滿滿的友誼，也承載著我們滿滿的快樂。
叮咚，我的耳畔又出現了水滴聲，叮咚，我的眼前又出現了兒時打水漂的美好時光。
【迴響在耳畔的蟬鳴聲】
董梓若
“知了，知了……”窗外的蟬不知疲倦地鳴叫著，打破了夜的寧靜。那一聲聲“知了”唱出了盛夏，也將我帶回了小時候……
以前，我家窗外的樹上不知什麼時候住下了一隻蟬，一過9點就開始鳴叫，我們逐漸認識了。
從那以後，我彷彿有了一個祕密，每次一有心事就敲三下窗，它便會飛來，與我閒聊。雖然它只是一隻蟬，但我卻相信它能讀懂我的心事。當我講完一件事，它也會”知知”地“發言”幾句，來回應我。
有一次期末考，我考砸了。在經受過爸媽的狠罵之後，我跑回房間，鎖上門後，一如既往地敲了三下窗戶。“知了，知了！”是它來了。
當我哭哭啼啼地講述完整件事後，它又叫了幾聲，彷彿說著：“沒事的，下次努力就好了！”這幾聲蟬鳴猶如沙漠中的一眼泉水，給我重新帶來了希望。
幾天後，班裡競選大隊委，我以最高票數成功當選！我迫不及待地回到家，想告訴我的知心朋友。可我敲了一次又一次的窗，它卻遲遲沒有飛來。我打算關窗時，卻發現窗戶上有一片落葉。我想，這應該是它給我的送別禮物吧！我小心地將樹葉收好，放入了抽屜。等待著它，但是它再沒有飛回來過……
隨著時間的流逝，我已漸漸淡忘了這件事。如今，再次聽到蟬鳴聲，我彷彿又回到了那個盛夏……
【迴響在耳畔的哭泣聲】
趙言澤
每一次清明，每一次看見那掛在那面破牆上的阿太的遺像，我就禁不住想起那我不願記住的陳封已久的事。
六歲，這是我的痛苦記憶中唯一一個立了“里程碑”的地方。
那年，我上幼兒園中班，有一天我的眼皮一個勁地跳，奶奶說過：“眼皮跳禍事到！”今天可能有什麼壞事要發生！
果然，才上第二節課，爸爸就把我接了回去。我們向兩個阿太所住的老人院走去。
上了樓，進了房間，我發現女阿太在哭。我跑了過去，阿太把我推進臥室，男阿太一見我進來，他就直直地盯著我看，我有點被嚇到了，不知道我到底怎麼了？阿太這麼一個勁地盯著我看？看了一會兒，阿太就永遠安祥地閉上了雙眼。
大家哭了起來，這哭聲很悲傷，我不知為什麼，也跟著哭了起來。
接下來幾天，我一直沒有去上學，我在老人院過了這麼一個星期。我每天都在那摺紙錢，而且折得嫻熟無比。
在送葬那天，我穿著戴孝服，坐在小巴車上，我本來還很開心，但爸爸說：“阿太去世了。”我一瞬間，我彷彿跌進了冰洞中，我傷心欲絕！我又一次大哭了一場。
現在回想起來，我依舊傷心，依舊流淚，這淚是向心裡流的。我想記起它，是因為，我不想失去這個真正愛我的人。
迴響在耳邊的聲音 篇9
國三作文 ,1020字聲音，看不見，摸不著，你甚至感受不到它怎麼來的，卻又那樣令人陶醉，迴響在耳邊的聲音，總會讓人不自覺地愉悅起來。
我喜歡聲音，當然是那些迴響著的聲音，不像猛烈的巨大的噪音，穿耳而過，刺得人頭痛眼花；也不是那些雜亂的聲波，毫無秩序地碰撞著你，亂糟糟的令人心煩。
迴響在耳邊的聲音，是有生命的。
我喜歡考場裡的聲音，思緒沉浸在考題上，目光聚焦在文字間，耳畔就熱鬧了起來。時而，有人輕輕放下筆，時而，有人“呼”地翻開卷子，時而，有人的衣服劃過桌面；筆與桌面的碰撞，一點是清脆的，塑料筆乾脆尖銳，鋼製筆沉悶卻深厚，“啪嗒”一下，像是在顯擺自己的進度。
試卷也一定有紙那獨特的滑音，翻得快，聲響就明亮而佈滿稜角，輕輕滑過，又是一句短促的呢喃。空闊的教室裡，可能悄悄地，靜的出奇，又會忽然聽見前邊有些明快的演奏，後方又有幾點輕盈的伴唱，此起彼伏，好不美妙。
我喜歡耳邊的風聲，兩幢高樓屹立在平坦的低矮樓房間，風就從那裡穿過，掠過我家門口的小徑。夕陽西下，風會帶一點點餘熱與不捨，緩緩地擦過耳畔，迴響著的是柔和的細語，夜幕深沉，風會有一種活力與自由，“唰”地穿過我，又忽而停下，聲音時高時低，卻又若有若無，與我的腳步一起，踏破夜晚的寧靜。
紅日初升，夾在兩幢高樓之間，像顆紅色的鴨蛋黃，上面是藍天，下面是橙色的餘光，風聲便靜了下來，但也仍有一些輕響，沐浴在晨光之下，懶洋洋地，像剛睡醒的聲音，帶著暖意，縈繞在耳邊，實在是一種享受。
我喜歡鄰居的聲音。靜靜地鎖在被窩裡，夜深了，樓上卻仍有小孩子在玩耍，輕敲著地板，“咚、咚……”的輕響就回響在我的耳畔。還有樓上家長的低語，縈繞在耳畔，聽得見，卻又聽不明白，朦朦朧朧的，也不見得要聽到些什麼，只是覺得，和灑在桌子上的一點點光芒，也很般配是了。
早上醒來，又會聽見樓底的車鈴聲，樓上某家的人呼喚幾句，便“叮”的一聲響起，有用大叔踏著車踏板，也不知道踏空了幾下，柴油缸才慵懶地“突突突”地嚷嚷起來，縈繞在耳畔的，有聲音嗎？或許有吧，又或許沒有，我想，至少是迴響在我心裡吧。
我喜歡回想著的聲響，它們輕輕地鑽進我的心中，有忽而消失不見，有時，甚至感受不到它們的存在，卻又真切地從遠方傳來，帶著溫暖，自由，愉悅……
迴響在耳畔的吵鬧聲 篇10
國小四年級作文 ,481字週日，我走進作文班，前腳剛進門檻，一陣“咚咚咚……”的聲音便在我耳邊響起。這聲音是來的那麼突然，以至於把我嚇蒙了。一個可怕的想法：不會地震了吧？我閉上眼睛，等待著房塌屋陷的那一刻的到來……
好一會兒後，那疼痛感並沒有到來。我忍不住把眼睛睜開一條縫，可是我看到的屋子別說塌陷了，連條縫都沒有。奇怪？我一邊自言自語，一邊走進休息室。
“咚咚咚……”的聲音又一次響起。雖說我有心理防備，那聲音依舊把我嚇了一跳。不同的是，我這次注意到了是樓上聲源，便做出了判斷：樓上在裝修！我心中暗暗叫苦，這麼吵，作文咋寫呀！
時間一分一秒地過去，寫作文的時間很快到了。一陣“嗡嗡嗡……”的鑽機聲再次響起，只得在這種環境裡構思，好不容易構思出來，又一陣鑽機聲襲來，把那些想法全嚇跑了。千呼萬喚把它叫了回來，剛寫了個開頭，那鑽機聲再度響起，惹得我心浮氣燥，簡直想向那些人大吼一聲：“停！沒看見我們在寫作文嗎？……”終於要結尾了，一陣“砰，砰，砰……”的錘聲再度響起，天呢！真是苦不堪言。我甚至浮想連翩：房子是不是也會塌？
每每聽到那裝修聲，都會想起這一幕，那伴著吵鬧聲的痛苦的寫作經歷……
迴響在耳畔的叮嚀聲 篇11
國小六年級作文 ,590字童年像一處沙灘，沙灘上一顆顆貝殼裡藏著許多開心的、傷心的、憤怒的、無助的情緒；沙灘上的一朵朵浪花濺起歡樂的笑聲，明媚的笑臉；沙灘上數不清的金沙，是身邊朋友、親人那真摯、純粹而寶貴的愛。
在每個家庭裡，媽媽似乎總擔任著“嘮叨”的標誌，這可真不是空穴來風，比如一到早上媽媽送我上學，免不了一通長長的叮嚀：“書都整理好帶齊了嗎？”“嗯。”
“紅領巾、校牌帶了嗎？”“嗯。”
“今天……”“媽，都帶齊了，出發吧。”我打斷媽媽。
“真的帶齊了？”“嗯！”
坐上電動車，車向小區門口行駛。我總覺得有什麼事忘了，是什麼呢……我調整了一下書包的位置，等等，水彩筆沒帶！“媽，那個，先開回家唄……”
“怎麼了？”媽媽問我。
我心虛地說：“那個，我水彩筆沒帶……”“不是說都帶齊了嗎？”
“哎呀，我忘了嘛！”不知怎麼，帶上了一點敷衍的語氣。
從家到學校的路上，我們都沒說話。我惴惴不安地想，媽媽是不是責怪我呢？一顆心突然懸了起來。
“到了。”媽媽對我說，“上課認真聽，不能做小動作，不能講話……”我放心了，因為媽媽依然在嘮叨—她沒生氣，她的嘮叨就是她愛我的方式。“好，知道了。”我笑著，“拜拜！”我走進校園，透過樓空的欄杆，望著媽媽離去的背影，小小的心盛滿了喜悅。
愛是童年沙灘上遍地的沙子，切不可因它們多而隨意將其踩在腳下。捧起一捧沙看看吧—在陽光下，它會閃著金色耀眼的光。
迴響在心底的聲音 篇12
國三作文 ,889字總有些這樣的時候，心中一陣陣聲音在心中悄然響起，那是來自心靈的深刻呼喚
—題記
在14年的一天，我的誕生讓全家興奮不已。在那個時刻，我最常見的是你，你的臉龐，你的聲音，你身上的味道，是那麼的熟悉。漸漸大了，你便牽著我的手，在草地中學會走路，你的鼓勵，指引著我一步一步的向前走。再大些，你便在家門口，看著我從學校奔回家，那是你總是親切的問候著我一切。現在的你，漸漸老了，總在我需要溫暖的時候，再三的囑咐著我。
時間的歲月，躲得開的是背影，卻躲不開那份默默地情懷…
清晨的鳥兒帶來動聽的歌曲，漸漸的太陽喚來了一日的朝霞。我眯著眼，起身往大廳走去。滴答滴答的時間正走著，只望見一個背影在廚房裡，忙碌著。我依靠在門口，母親那寬厚的肩膀，蓬亂的頭髮撒在肩上，一個回朦，母親被我嚇了一跳，問著我：“怎麼不多睡一會，現在才6：00，昨晚你很晚才休息，快點再去睡一會吧。”我望著母親，朦朧的視線裡只帶給我的是那份溫暖的聲音。我呆滯的點點頭，便回去繼續矇頭大睡。
時間很快，母親來到我房間，叫我起床。我不情願的下了床，只看見那空空如也的飯桌上，早已變成美味的早餐。總記得，那日早晨母親所說的“快吃吧，別冷了。”溫暖了我那顆心，也讓我恍然大悟。
母親總說，她夜晚經常的失眠，一個人獨自在房間裡躺著，望著天花板發呆想事直到閉上了眼。有時，還會過來給我蓋蓋被子。母親有時會小撒嬌的對我抱怨：我沒有對他上心，對他不關心，不陪她聊聊天，但到這時才明白，她是需要我陪她了……
小時候，母親總在跟前守著，擔心我出點事；大了，自己有自己的朋友了，很少和母親聊天了，開始有了爭吵，可是，她總會讓著我，想讓我開心。陰天的時候，她總會告訴我要記得帶傘；下雨的時候，總要我路上小心；上學的時候，告訴我要上課認真聽講；放學的時候，當我晚回家的時候，會打給我，讓我早回家。有時，總覺得她很嘮叨，等有一天，他出去了。才發現她對自己是那麼的重要。
這些細節，又有多少人曾注意過呢？
心靜如水，淡然若素。
當筆落下之際，心裡，腦海中正迴盪著這聲音。是多麼的溫暖入心，是那麼的舒心…
迴響在心底的聲音，原來是如此的重要…
迴盪在耳邊的聲音 篇13
國小六年級作文 ,662字週末的時光總是愉快的，特別是陽光明媚的週六，心情大好的我主動要求跟著奶奶去田野採風，在得到奶奶的同意後，我悠閒地哼著小曲兒跟著奶奶走在田間的羊腸小道上。
走著走著，“喵～喵～”一陣微弱的聲音傳入我耳朵，循聲找去，眼前的一幕讓我不知所措——一隻身上隱隱有血的一點點大的小貓，搖搖晃晃的站也站不穩，小貓的身旁還有一隻一動不動的大貓，身上有一塊塊的血跡，我喊來奶奶，奶奶摸了摸大貓說：“這貓死了，估計是下崽時難產……”奶奶好像說了很多話，我就聽了這麼多，鼻子不由得酸了，眼淚沒忍住掉了下來。
奶奶拉我走，說要幹活，我沒走，靜靜的蹲在小貓旁邊，想去抱抱它，但伸了幾次手，始終沒敢摸，不知道蹲了多久，小貓就一直這樣有一聲沒一聲的叫著，叫的人心疼。
就這樣到奶奶幹完活喊我回家，我一臉無辜的看著奶奶，多希望奶奶能同意我把小貓帶回家，奶奶明白我的想法，問我：“你帶回家能保證把它養活嗎？”我猶豫了，奶奶又說：“你既然不能養活它，就不要帶回家，把它放在大路旁，萬一貓的主人來找方便找到，或者有養貓經驗的人看到把它領回家也好。”雖然很不捨，但我想想奶奶說的也蠻有道理的。
於是在奶奶的幫助下，我們把它們移到大路旁，還在地上鋪上了一些乾草，祈禱它的主人或者能幫助它的人趕緊領回家，畢竟也是一條生命。
我悠悠的跟著奶奶回家了，但那微弱的聲音卻一直迴盪在我耳旁，我覺得我盡了職，但做得好像還不夠。
迴響在耳邊的歡笑聲 篇14
國小五年級作文 ,443字暑假的第五天，我的同學來到了我家陪我玩。那愉悅的氛圍，歡笑的聲音，至今還停留在我的耳畔，久久不能散去。
那天，難得有同學來我家玩，我開心得手舞足蹈，我家裡最大的待遇給了他們，因為我家很少有同學來陪我玩。
我把他們請到了廚房，盛了兩碗涼粉給他們，然後，拿來冰鎮的優酸乳給他們倒上，接著再滴了兩滴薄荷水，散上一點芝麻，我們便狼吞虎嚥地開動了。曾昱坤的吃相可滑稽了，只見他一頭埋進碗裡，像抽水機般吸著，我和鉉淇見他那副吃相，我倆捂住嘴，不想讓滿滿一嘴的涼粉噴發，可這回真忍不住了，只聽“卟”的一聲，我倆的小火山同時噴發，灑了曾昱坤一身。我和鉉淇捂著肚子，笑得上氣不接下氣。
曾昱坤朝我們撲了過來，我和鉉淇撒腿就跑，曾昱坤龐大的身軀十分笨重，自然追不上我們。
接著，我找來幾個鄰居，開啟空調，就打起了《西遊殺》。我和炫淇一個眼神對視，瘋狂向唐僧昱坤掃去，打得他滿地找牙，一命烏呼，我和炫淇開心地擊掌慶祝。
按照懲罰，我倆給了昱坤一個“冬棗”。大家哈哈大笑。
就這樣，我們度過了充滿歡笑聲的一天。
迴響在耳邊的哭聲 篇15
國小五年級作文 ,488字我弟弟比我小兩歲，他是個調皮鬼，我想捉弄他，結果換來的不是我的笑聲而是弟弟那一聲聲令我後悔的哭聲。
記得有一個暑假裡，弟弟和我吹著空調，在房間裡玩捉迷藏，這次輪到我捉了，弟弟躲了起來，十秒後我來捉他。
我走到了我的房間，原本認為他並不在這個房間裡，但是“吧嘰吧嘰”的聲音出賣了他。“嘿嘿，我找到你了，”我從床底把他捉出來，“天哪，你怎麼能偷吃我的零食呢，你吃一點就算，你怎麼把一罐都吃了啊！”“對不起，姐姐。”“這是我日積月累的餅乾，你怎麼就這樣大言不慚地吃完了，”我很生氣，決定報復一下他。
這天晚上，我站在弟弟房間的門後面，想嚇他一下，在我意料之外的事就發生了，弟弟拿著碗剛燒好的開水，向這邊走來，我躲在門後，並不知道，來了，他來了。我從門的後面跳出來，“哇！”我一叫，跳出來看到他拿了一碗開水，他嚇得往後跳了一下，開水從他的手中滑落下來，一聲如同“雷”一般的叫聲從耳邊掠過。一場“大雨”滑落“哇—哇—”糟了，弟弟的腳被水燙了，我忙從浴室接出一盆水，把他的腳泡了一下。
雖然弟弟的腳上沒有留下疤痕，但弟弟的哭聲，經常回響在我耳邊，成了我永遠的噩夢。
迴響在耳邊的鼓勵聲 篇16
國小三年級作文 ,428字人們常說良好的開端是成功的一半，但我覺得爸爸的鼓勵也是成功的一半。
每到期末考前，我最擔心的事是期未摸底的成績。有幾次，我考的十分不好，我就會把考試卷給藏起來，不想被爸爸看見。
有一次我迎接了摸底考的成績，那個時候我很有自信，就以為會考得很好，但結果只考了“77分”，被老師叫到了辦公室。後來就整天悶悶不樂，我坐在床上，看著手裡捧著的數學書，偷偷哭泣，爸爸看見了，走了過來，問：“怎麼啦？幹嘛要哭呢？女孩子家家的哭了多難看呀！”
“老爸，我要怎麼辦呀，數學這次沒考好，期末我一定會掛科的。”我急得哭得更大聲了。“沒關係的，我知道，你考成這樣，也許是因為真的很難吧！你有努力，爸爸也看見了你的努力，只不過你的努力還沒有被認可，不要灰心，爸爸相信你，加油！”爸爸給了我一個大姆指。
後來有了爸爸的鼓勵，我也開始加油。
一個星期後，大考來了，但是卻比我想像中的還簡單，後來我考了“97分”，耶！太好了。
雖然這件事己經過去了很久，但爸爸的鼓勵，我永遠也不會忘記。
迴響在耳邊的歡笑聲 篇17
國小六年級作文 ,758字如果我的人生是一片大海，那我的童年就是海下堆積的沙子的集合，每一粒沙子的故事，我都會把它們永遠珍藏……
五年級，我們班曾奪過當之無愧的八字跳繩冠軍。而我呢，在這支強大的隊伍擔任一個特別重要的角色—甩繩員。兩個好的甩繩員是半支好的隊伍。一看就知道，我可是這個由22個人組成的隊伍的四分之一呢！
因為我們曾奪過冠軍，所以其他班都虎視眈眈地盯著我們。我們在逼促之下，練習得更勤快了。
如果你在放學時間到我們學校操場的話，你會看見一群學生在那一遍又一遍地練習，那就是我們。我們每天都在看人影飛過，灰塵掠過，我們的場地，已經被繩子甩得淨白了。
“啊！”同學發出慘叫！我依稀記得那是一次陰天，天很潮溼，剛下過雨，我們在大廳練習，不料，一個同學腳一滑，他那瘦小的身軀像一顆夭折了的小樹一樣倒了下去。轟然一聲，天上打起了雷，老天似乎故意在和我們作對，天色陰暗起來，伸手不見五指。我們急忙跑去，“我……我感覺膝蓋粘乎乎的。”我們一摸，呵！流血了！一個人衝向風雨，跑向傳達室。
一個多星期過去了，迎來比賽，我們自信地走進操場。走到位置，我拿起繩子，甩起來。只見第一個隊員手一擺，腳一起步，身子向前一傾，再一跨，一跳，便從繩子上躍了過去。為我們拿了個開門紅。一個又一個人影過去，不知不覺，裁判喊道：“還剩1分鐘！”我大汗淋漓，但我眼前彷彿又浮現出了一個個同學在操場上練習，奔跑。我的信念使我堅持下去！我再次使勁，一直堅持到底！
“噓！”哨子吹響，我轟然倒地，耳畔傳來同學們勝利的尖叫聲與歡呼聲。不久，傳來訊息，我們跳了304個！整整是平時訓煉個數的兩倍呢！我樂得心裡綻開了一朵紅花……
有人曾經說過：“成功是靠99%的努力和1%的天分。”而我們，做到了……那個下午的歡笑聲，是用我們的努力換來的！永遠永遠會珍藏在我心的深處……
迴響在耳邊的叮嚀聲 篇18
國小六年級作文 ,609字我的童年是彩色的，迴響在耳畔的聲音有許多，媽媽的叮囑聲，爸爸的指責聲，同學的吵鬧聲……但我最在意的，還是那回響在耳畔的叮嚀聲。
記得三、四年級時，奶奶很是關心我，但或許，是太過關心了：每天早上起來，奶奶就問：“書全部帶了沒有？昨天那本書好像在樓上吧？”那時我正在吃飯，就隨便回答到：“帶了，全部帶了。”過了一會兒，廚房裡又傳來奶奶的聲音：“水杯也在樓上，現在上去拿吧，等一下又忘了。”我不耐煩了，把筷子隨意一扔，三兩步跨上樓梯，再拿著水杯三兩步跨下來，還故意走得老大聲的，以表我的氣憤。
不出我所料，姐姐再一次說到：“還有紅領巾、校徽，全部帶了沒有？”我實在是無奈了，奶奶太會嘮叨了！我乾脆不說話了。奶奶以為我沒聽見，於是又提高了音量再重複了一遍，我乾脆吼了出來：“帶了帶了，全部帶了呢！怎麼這麼麻煩哦！”半晌，廚房裡沒有再傳出奶奶的聲音……
到了學校，我把書包翻了個遍，卻沒有找到語文書。我努力回想……奶奶今天早上說的“那本書”應該就是語文書吧？完蛋，老師說沒帶書的都要叫家長打電話給老師，還要站在教室門口一節課，沒辦法，我只好打電話叫奶奶送來了。
我守在校門口，看著路上來來往往的行人，卻不見奶奶的身影。我原以為奶奶不會來了，正準備轉身要走，“陳奕，這本書送過來了。早上就問你書帶了沒有……”後面的話我都沒聽進去，只是沉浸在自己的感動中。
我不會再去埋怨奶奶的叮嚀聲，因為，這回響在耳畔的叮嚀聲教會了我太多太多……
迴響在耳邊的叮嚀聲 篇19
國小四年級作文 ,936字【迴響在耳畔的叮嚀聲】
張語晨
“校牌帶了嗎？水杯帶了嗎？手錶帶了嗎？”這會兒，媽媽她又在耳邊嘮叨了，真讓我頭都大了。
這樣子的情況每天如此，但是有一天，在我覺得，所有東西都準備好了的時候，媽媽再三叮囑，我卻不耐煩地落下了一句話：“都帶了，我走了！”就邁出了家門，直奔學校。
到了學校，總覺得什麼東西沒有帶，一看課程表，“哎呀！今天美術課，忘帶美術工具箱了，我的天啊！怎麼辦？”現在我的腦海裡飄出一個念頭：叫媽媽送！可是媽媽早上要開會呀，我心裡卻急燥又擔心，等會兒肯定被老師批評了，算了，反正就多挨幾句罵吧！我用手機撥通了媽媽的電話，我全身顫抖地說：“媽媽，我……美術工具……忘帶了。”“好好好，我馬上來！”她只說了這一句話就急忙掛掉電話了。
我坐在學校大廳的椅子上等著媽媽的到來，“離上課只有十分鐘了，媽媽怎麼還沒來？”我著急地自言自語道，這會兒從大門口看見一個女人的身影，是媽媽，我趕緊跑了過去，拿起工具箱，媽媽看著我嚴肅地說：“下次注意點，先看課程表再整理東西，”說完就匆匆忙忙地走了。
眼淚在我的眼睛裡打轉，剛才的我為什麼不給她一句感謝呢？
媽媽我懂了，從你對我的叮嚀中，包含著你對我無限的愛和關懷。
【迴響在耳畔的叮嚀聲】
林益帆
“嘿！帶雨傘啊！可能有雨。”媽媽著急也在我耳邊喊道。我跑去看天氣預報，“哼！明明是大晴天，想騙我帶雨傘，沒門兒！”我不耐煩地朝正在洗衣服的媽媽喊了一聲：“不用了。”之後就出發去學校了。
下午第一節課，天氣依舊晴朗，可第二節課的時候，我的眼淚已經在眼眶打圈了，對！你沒猜錯，天正是下起了毛毛雨。第三節課，我在心中默默祈禱，希望雨能停下來，可老天偏偏和我作對，竟下起了傾盆大雨。
放學了，我站在一年級門口，一臉茫然地看著天空中落下來的小雨，心中在想：“要不，我跑回家吧！”可這種念頭很快被打消了，我正在思考之際，淚水早已悄悄地爬上我的眼眶，又悄悄地溜下我的臉頰。
這時，被淚水霸佔的眼睛無意中瞥見拿著雨傘站在雨中看著我的媽媽，我大聲地哭了出來，跑到雨傘裡抱住媽媽的。媽媽拍著我的背說著：“沒事了，沒事了！咱們回家。”我點了點頭，緊緊地抱著媽媽走回家去。
媽媽，我想說：“謝謝你！我愛你，媽！”如今，迴響在耳畔的叮嚀聲，依舊那麼清晰……
迴響在耳邊的歡笑聲 篇20
國小六年級作文 ,1164字【迴響在耳畔的歡笑聲】
林初鈸
童年，是一個無處不在的影子，隨時都可以倒映在你的後背，只要你一轉過去他就會告訴你童年的事情。似乎也像天上的星星一般，夜晚我躺在床上抬頭往上看，天上的星星也會告訴你童年之事，想抹也抹不去。
記得那時候，我已經六歲了，媽媽買了一個很大的西瓜回來，我開心地合不攏嘴，兩眼放著金色的光芒，問媽媽：“老媽什麼時候能吃大西瓜呢？”媽媽對我說：“貪吃鬼，晚上我們才能吃。”我頓時心裡有一點生氣。時間過得真慢，我都快等瘋掉了，過了幾個小時終於到了晚上，我又問媽媽能不能吃了，媽媽又說：“不能！‘貪吃鬼’。”過了一會兒我又問媽媽可以吃了嗎？但是媽媽又說不能，這下我生起氣來，就直接坐到了地板上。
媽媽拿我沒辦法，只好把西瓜切一小塊下來讓我先吃。
爸爸提醒我說：“小心哦！”等一下西瓜子會吃到肚子裡，然後會在裡面發芽的哦！你慢一點吃，別把西瓜子吞下去。過了一會兒，一粒貪玩的西瓜子不知怎麼進去的，我大聲叫了起來，啊！我肚子要長西瓜了，救命！
幾天裡，我特別的害怕，吃飯怕給它施肥，喝水怕給它澆水，連我平時最喜歡的五花肉也不敢吃了，只敢喝一點牛奶和吃一點米飯。
一天晚上的時候，我躺在床上，突然肚子咕嚕了一聲，我想像出了西瓜從肚子里長出來的情景，我嚇得立馬大哭起來。媽媽立馬走過來說：“沒事，爸爸是在騙你。”旁邊的爸爸媽媽也都笑了。
雖然這一件事情過去很久了，不過我從來沒忘記，一直刻在我的腦海，每次想起，總有迴響在耳畔的歡笑聲。
【迴響在耳畔的歡笑聲】
黃采薇
五彩繽紛的火花在黑色的夜空中跳著歡快的“新年歡送舞”，留下我和妹妹倆人長久、快樂的歡笑聲……
“你們兩個，要不要買鞭炮啊？等到待會兒吃除夕夜晚飯時就不買了。”媽媽朝正在玩耍的我和妹妹說道。
“要，要。”我和妹妹連忙點頭，生怕失去了每年一次這麼寶貴的玩煙花，看煙花、選煙花的機會。
我和妹妹接過錢，朝煙花店跑去。
首先，玩煙花的話必須得買那一根式的煙花，最好不要買彩色的，彩色的很快就會用完，黑色的時候用得長，線還好點，我拿了一盒。那裡有一盒喜羊羊的煙花，去年有買過，效果不錯，我也拿了一盒。哇！這就是我想要的！玫瑰煙花！我拿在手邊，愛不釋手。
妹妹那邊也有一些了，我們把煙花拿到收銀臺前算賬，付了錢後，我們急急忙忙地跑回家，吃完年夜飯，拿到壓歲錢後，便興奮地把叔叔叫過來放煙花。
我們舉著手中的煙花，慢慢地在夜空中“畫”上許多好看的字、形狀。我畫了個“2017新春快樂”，妹妹畫了個“”，互相讚揚著對方畫的形狀和字。
叔叔在玫瑰煙花的線上點一個小火苗，這是我和妹妹盼望已久的時刻。
“撲—啪—隆隆隆……”玫瑰煙花在夜空中舞動著，搖來晃去，還響起動聽的樂曲，我和妹妹望著天空中的煙花，歡快地笑著，寧靜的夜空中留下我們手拉手的影子……