輕盈飛翔相關作文20篇
輕盈飛翔 篇1
國二作文 ,811字伴著“我要飛得更高”，我展翅起飛。我告訴自己，我要飛越春夏秋冬，飛越千山萬水，去追求自己的理想；我告訴自己，我要卸下沉重的背囊，卸下重重牽絆，帶著輕盈飛翔。
也許我還太小，小到沒資格跟人說“不聽老人言，吃虧在眼前”，沒資格向人誇耀“想當年……”，沒資格與人商量“錯了，原不該這樣”。
是的，我沒有鷹擊長空的壯烈，沒有燕斜入戶的輕巧，沒有雀棲於樹的柔美……但我正努力改變，我不甘願躲在家裡，睡在羽翼之下。
也許我還太小，可我會努力，經驗需要我一點點地去探尋，去領悟，沒有經驗照樣有“初生牛犢不怕虎”的勇敢。如果行軍打仗全靠經驗，不知道從實際出發，何來出奇制勝！
我告訴我自己，小也可以飛。
也許我還太淺薄，父母常問：“你學到多少東西了？”老師常說：“學吧，繼續上考，有了文憑就好了。”而朋友卻常嘆：“什麼時候我們被學識困住了！”
“學無止境”，學習本是一種樂趣，就如同“沙灘拾貝”，時時處處充滿驚喜。伴隨著我們的本應是快樂成長，是充實和創造。
不要說我還不懂，不要怪我太淺薄。我羨慕周總理精通多門外語，我敬佩諸葛孔明上知天文下知地理，但我決不願做趙括，滿腹經綸只是“紙上談兵”，最後落得個身敗名裂。
我告訴自己，淺薄也可以飛。
也許我還太弱，太沒有力量。我不懂理論家的高談闊論，我不懂流體力學和生物學，就如同那隻黃蜂，可黃蜂能飛翔，我想我也可以。我不懂什麼五行八卦、陰陽相剋相生，但我知道命運在我自己手中，只有拼搏，我才有機會改變。
我告訴自己，弱也可以飛。
我會拼搏，因為我明白現在是我學習經驗、增長學識、培養專業知識的時候，我要努力用他們強化我的翅膀。但我會調順自己的方向，不會拘泥於陳舊的思想，我會超越那過時的經驗，辨識那繁雜的學識，靈活使用那高深的專業知識，因為我知道，鷹不可能帶著天空飛翔。
經驗、學識、專業知識是一方天空，我依靠它們練就我的翅膀，但我不會讓它們成為我的羈絆。我會將它們內化我的力量，然後輕盈飛翔。
帶著絢麗的夢想飛翔——讀《奔跑的女孩》有感 篇2
讀後感 ,792字駱駝和貓和其她女孩不一樣，當別人在教室裡安安靜靜地上課時，大多數時間都在操場上揮汗如雨地奔跑著……她們的故事讓我想道：不切實際的夢想，只能給你失望；而切實際的夢想，只需要努力一把，就能最終實現。
而夢想對於體校出身的她們來說，也無非是做一名優秀的運動員，有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿，讓她們可以自由自在地奔跑，卻忘記了給她們絢爛的夢想。
有一天，駱駝有了平生第一個夢想：學體操。可這夢想又很快破滅了，十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個夢想，就像一個飛到空中的肥皂泡，還沒等飛到樹梢，就被打破了。冬訓開始了，駱駝和貓又有了同一個夢想：進入省體校。可省體校又只能對她們二取一，在純真的友誼與謝箐華的血書面前，她倆又能說什麼呢？夢想的泡泡又破了。
終於，駱駝在體校裡又有了一個夢想：回普通學校唸書，她也要像老師魚兒那樣上大學。駱駝很快就實現了這個夢想，進入了一所普通學校讀書；而貓也破格進入了省體校。夢想對她們來說充滿了希望。
每個人走有夢想。駱駝有，貓有，邵佳慧有，我有，你也有，大家都有。我們也都在跑，有的人是像貓那樣，在操場上跑；有的人則是像駱駝一樣，在學校的教室裡跑，在雪白的成績單上奔跑。人生，本來就是一場賽跑，跑得又快又輕鬆的人，是這條跑道上最不煩惱的人，他們能在人生這條跑道上一馬當先，一帆風順；而那些跑得慢也跑得吃力的人，是這條跑道上最煩惱的人，他們會遇到許多絆腳石，也不免受到各種各樣的傷害。但是，如果跑在後面的人能堅持有一個追上前面人的夢想，並努力去追趕，終有一天他們也能成為一個個佼佼者。當然，如果跑在前面的人不為自己設立一個跑得更快的夢想，而只在原地不動，也會有一天，他們也會從一個佼佼者變成一個失敗者。
成功者的背後，總是有一些絢爛多姿的夢想。古今中外，有多少人為夢想而奮發啊。我願化作一隻翩飛的蝴蝶，帶著一個絢麗的夢想編織彩色翅膀，越飛越高！
努力讓夢想飛翔 篇3
國三作文 ,738字樹木在陽光下成長，綠葉幫它實現夢想；小船在波浪中前進，雙槳幫它實現夢想；雄鷹在天空飛翔，翅膀幫它實現夢想；我想要在學習中進步，只有努力才是方向。努力讓我的夢想能夠飛翔。
一時的失敗不代表永遠的失敗。月考不理想，期中考試卻帶給我希望。我會像黑天鵝一樣，不後退，不後悔，因為世事沒有對不對，相信自己，流血流汗不流淚，對於自己的努力，我永遠不會吝惜，因為一切只為了讓我的夢想飛翔。
月考失利，我失落過，但我沒有一蹶不振。我想用努力換得下一次考試的勝利，現在，它來了，我要用成績證明努力就會有收穫，努力就會有提高，物理老師告訴我，你想要達到什麼水平。要讓末速度達到較大的水平，初速度固然重要，但更重要的是這段時間內你的加速度。物理老師的形象的教導給我注滿了動力，我會帶著她給我的話語，用我最大的加速度，取得我最大末速度。而努力就是這加速度的來源。
是努力讓黑鴨子飛翔，是努力讓我成長。努力的過程雖然辛苦，但結卻是甘甜的。黑鴨子在努力時即使遍體鱗傷，仍然堅持自己的夢想。這一切只是為了讓夢想飛翔，讓生活充滿陽光。
在我努力的過程中，老師鼓勵著我，同學幫助我，原來努力也充滿快樂，即使汗水隨著臉頰流下，卻能讓我的心田開滿鮮花。
期中考試就在這兒，我的努力就在這兒。我相信失敗是成功之母，因為失敗後才會懂得努力，才會認真，為了自己的目標去真正的奮鬥，下一次的成功必然在意料之中。而我要在這之上再進一步，即便成功，我也不會放棄努力。反之，成功會讓我的努力加倍，因為它給了我動力。
不後退，不後悔，世事永遠沒有對不對，相信自己，流血流汗不流淚，不無奈，不等待，倒下就要站起來，輸掉過去，我定要贏回我未來。我的努力只為讓夢想飛翔，因為我堅持著自己的座右銘：“只要結局是喜劇，過程讓我怎麼哭都行。”
逆光飛翔 篇4
高一作文 ,1020字生命如同一席華美的袍子，上面爬滿了蝨子。—張愛玲
六月，初夏的陽光透過綠葉的縫隙灑了古榕樹一地的斑斑影影，池塘裡的荷花也正是夏風得意之時，嫩黃的花蕊，晶瑩溫潤的花瓣，陣陣的清香，朵朵開的娉婷。籃球場上也被籠上一層金色的薄紗，天地間營造出一片愜意的氛圍。我坐在長亭裡，懶懶的用手臂環住腦袋，靜靜地看著籃球場上激烈的賽事。突然，有個小小的身軀引起了我的注意。細細一看，發現這是一個有著一頭清爽利落的短髮，削瘦身材的女孩子，在這一群高大英挺的男生中，她著實吸引人的眼球。於是從那時起，我便開始默默的關注這個逆光飛翔的女孩子。
一個偶然的機遇，使我與她結為了朋友。我瞭解到她是比我低一級的學生，平時為人也很和善，也許是太熱的緣故，還隨身帶著一把摺扇。也是在這段時間，我發覺她的聲音與常人有些不同。她的聲音沙啞，說話含糊不清，讓人不禁有種異樣感。後來從她同學口中我瞭解到，她是因為小時候高燒大病了一場之後，才落下了這樣的病根。我對她更是多了幾分崇拜，小小年紀，卻命運多舛，然而她卻依舊那麼堅強樂觀。
然而真正使我對她油生出崇敬的，是源於我陪她去訓練時的那次經歷。她是一個練跑酷的姑娘，對跑酷有著極大的熱情和決心，她希望自己能在跑酷上做出一番成就。小小的訓練基地雖然簡陋，但卻有無數懷著熱夢的赤子在辛苦訓練。從他們眼中我能看到一種野性的光芒，那是源自自己內心的力量。《燃情歲月》中有這樣一段經典的電影臺詞：“有一些人能夠追尋自己內心的聲音，並遵循它一直活下去，而這些人，有一些人成為了瘋子，而另一些人則是傳奇。”
我就那麼看著她，看著她一次次跌落在墊子上；我就那麼看著她，看她一次次迴盪在單槓中；我就那麼看著她，看她是如何不讓自己的夢想冬眠。
訓練結束後，她跟我說了很多：我從小就開始在體校訓練籃球，因為我很喜歡籃球，但在那之後我發現了更能讓我感到快樂並樂於熱衷的事情，那就是跑酷。我不顧同學們異樣的目光，雖然有時我會在他們學我說話時突然地爆發。但我一直讓自己記住，不要活在別人的眼光裡，努力是為了給自己交代。我沒有什麼天分，可就算沒有翅膀，我也依然能逆著光飛翔。
張愛玲說：生命如同一襲華美的袍子，上面爬滿了蝨子。可她卻是臨水照花人，那一點瑕疵又怎能將她屈服？
六月，池塘裡的出水芙蓉又開得正好，一些原有的花旁有開出了新的花苞，嫩嫩的，卻含苞蓄勢。我相信多年後的你，一定正是春風得意馬蹄疾，扇一把描金玉骨山水扇，扇的風流雲駐，抱得美夢歸。
感受夢想飛翔 篇5
國二作文 ,1075字在舒爽清晨，輕輕地，沏一杯茶，倚靠窗邊，翻開書頁感受夢想飛翔；
在日落黃昏，靜靜地，遙望夕陽，倚站門前，回味曾經讀書的生命體驗。
—題記
似水晶般純潔，似彩虹般絢麗；似流水般寧靜，似磚石般璀璨；它，是我們知識的導遊，噢，那是豐富多彩的書。
走進書的世界，讓我們在清秀的文字裡感受夢想飛翔。靜靜的凝視生命，擷取最美麗的瞬間，我們會發現：讀書好，會讓我們在平凡中感受幸福。
坐在校園石凳，我手捧夏洛蒂勃朗特的代表作—《簡爱》，撲鼻而來的是花的芬芳。封面赫然印著“北京燕山出版社”，輕輕地，我翻開書頁，一遍又一遍的看著那文字，心頭別樣思緒：簡爱，是平凡的，但不平凡的人生磨礪了她堅韌的性格。她追求獨立的人格，堅強而樸實。她藐視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚蠢，顯示出美好的理想。我們心中不也應懷有一顆等待實現夢想的心嗎？簡爱不會向命運低頭，雖然她的一生不是轟轟烈烈，但卻平凡中帶著真純的美麗。
“雖然我不美、矮小，但我就沒有靈魂，沒有思想嗎？不，在上帝面前，我們是平等的！”望著這段文字，我突然醒悟：對呀，生活會有太多太多的不幸，你也許悲哀自己沒有豪華的房子，感嘆人世間貧富區別太大，但請你想一想，在生活面前，我們就要這樣下去嗎？不，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，我們要微笑面對每一天，自信人生二百年，會當水擊三千里。曾有一名人說過：給我一個支點，我可以撬動整個地球。自信，會讓我們感受世間美好。雖然簡爱遭遇不幸，但她始終熱愛生活，把愛帶給每一個需要她的人，她堅強樂觀的生活態度，讓她開心每一天。
以前的我，是個有什麼委屈事都會流淚的小女孩，讓人頭疼，不敢勇敢面對現實，總在心裡默默的祈禱；在困難面前總是唯唯喏喏，不敢邁開大步，一切的一切都埋藏在心底。一個只會在夜裡對著月亮星星流淚的女孩，一個只想逃避現實的女孩，一個總在困難面前倒下的女孩。可如今，我對著月亮星星笑，我告訴它們：簡爱很堅強，我也要變堅強。我不會再向困難屈服了，因為堅強的女孩已學會了自信，已有了在困難面前迎難而上的精神。在這個花季，因為《簡爱》，我變得勇敢，如鷹擊長空！
讀《簡爱》，所以我變得堅強！
讀《簡爱》，所以我學會了獨立自主。
有一種掙扎叫成長，《簡爱》伴我在成長的歲月中，青春顯得更美麗，有了更多的夢想激勵我前進。
踮腳尖，我揮動潔白的翅膀，在雅緻的文字中品味幸福，在書的海洋中感受夢想飛翔，我笑了！
—後記
乘書飛翔 篇6
高二作文 ,1267字小時候我常想有一番作為，或搏擊長空，或遨遊四海，或馳騁大地。
然而這終究是一個普通孩子的夢想，當意識到這一點時，我無比失望，感覺自己被這個世界拋棄，前途一片黑暗，遍訪先賢、踏遍河山的夢想正一步步離我遠去。我正如世界中心的一粒粟米，對著茫茫宇宙有一種不可名狀的無力感。我知道以我稚嫩的雙腳無法丈量每一寸土地，以我平凡的身軀無法訪問每一個傳奇，世界以山洪海嘯般的龐大將我吞沒其中，我莫名的無比自卑，卑微到了塵土裡。
十二三歲的孩子，正處在世界觀成型的關鍵時刻，在這人生中的重要轉折點，我找到了載著我通向這世界中心、通向我夢寐以求的真理的翅膀。
十二歲生日，哥哥送我一本《老人與海》。海明威的文字有一種攝人心魄的力量，讓我這個從小隻看兒童文學、金獎作文的孩子一口氣看完了四百頁，我很累，可是很興奮，腦海中揮之不去的是一聲聲波濤以及老人高舉魚叉扎向星鯊時發出的震耳欲聾的怒吼……我震驚了，我發現了一個課本外的新世界，他是如此引人入勝，以至於我把海明威的文章看完後仍如飢似渴的搜尋新書。我意識到這薄薄的紙張訂成的不只是一本書，而是古今中外名家的靈魂，他們的思想透過筆端流淌在紙上，凝結成能夠經過實踐洗禮的一本本厚重著作，他們早已離開這個世界，可他們的思想卻透過這一塊塊鉛字在這個世界永存，他們穿過時光的洪流微笑走來，握著我的手說，孩子，看，這就是世界，這就是亙古不變的真理。作為靈魂載體的軀體終有一天會消失，但才華永遠不會被眾人遺忘，就像天邊那顆永恆閃耀的星，即使億萬年前就已隕落，但光芒仍穿越幾億光年厚重的星雲塵埃，照耀著現世的人們，照耀著你我。
而我，徜徉在這真理之海中欣喜萬分，如同久旱的莊稼突逢甘霖般撲向了這個新世界。在這個世界裡，我可以跟海子光著腳丫，在麥田中長大，面朝大海，看春暖花開；隨傑克伦敦去往極地雪橇狗的世界，體會生命之不易與感動，聽來自曠野的呼喚；追逐尼采的思想臆想自己改造整個世界，發出“白晝的光，如何能夠了解夜晚黑暗的深度呢？”的喟嘆。我可以同海明威並肩作戰，與餘秋雨跋涉於文化苦旅，跟雪萊期盼春風，和岳飛舉觴共飲，與魯迅共斥賣國奸佞。此時的我發現兒時的夢想並非不可實現，我像一個小國王，可以乘著書的翅膀去我想去的任何地方，此時的我發現兒時的想法又是多麼可笑，原來井底之蛙是真的不瞭解這個世界的，海洋的深邃，大地的廣闊，宇宙的真理，皆藏於卷；先賢的智慧，前人的嗟嘆，後人的頓悟，鹹立於閣。他們就在這白紙黑字間靜靜地躺著，等待有朝一日，一個有心人信步於書架前，目光與文字的交匯間突然達成某種神奇的意會，抽出書本，去完成一次靈魂的碰撞，思想的交鋒。
而今，我亦不再是一無所知的孩子，在這個新世界裡，我藉著書籍的翅膀學會了飛翔，世界的面貌，真理的容顏，我已窺得一斑，然而隨著我閱讀面的擴充套件，我驚恐地發現自己越來越無知，這就彷彿是一個圓，擴張的面積越大，那條與代表未知的外圍相接觸的周長也就更長，我也更深地體會到學無止境的真髓。我想，我的探索之路，也許永不止息，但是我不怕，因為我有書做翅膀，我會不停地飛翔。
讀你的感覺像飛翔 篇7
國三作文 ,1475字書，是人類進步的階梯。
—題記
從沒有那樣一本書讓我深深痴迷，從沒有那樣一個人物讓我記憶猶新，從沒有那樣的精神使我熱血沸騰，讀你的感覺讓我充滿力量，像飛翔在天空上的鷹。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書已深深影響了我，彷彿滲到骨血中。一個不屈不撓，勇敢無畏的戰士，在槍林彈雨，硝煙瀰漫的戰場上奮勇殺敵，在戰友倒下後的你仍不畏艱險，抹掉熱淚迎難而上。我猜，你的心是用鐵做的，你的血是神留給你的。然而，我錯了。你只是有常人無法忍受的堅強意志，錚錚鐵骨。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，魯迅的話用在你身上一點兒也不顯得突兀。面對戰友，你可以傾盡溫情，敞開心扉；面對敵人，你只有冰冷的槍口，尖利的鋒芒去迎接。一個多面的你讓我迷茫了，究竟哪個是真的你？
還記得在晚風中，你與戰友擁著坐在火堆旁，火光描摹著你的容顏，你眸中不滅的光芒像火焰般璀璨，彷彿夜中的明燈，照亮了革命蹣跚前進的道路。你低低地念著，像一個個動聽的音符從口中跳脫而出，你的笑你的聲，你的不屈於命運而抗爭的精神感染了每一個人。我想，你為何能那樣樂觀呢？
在狂風暴雨下，你依然能笑得那樣堅強；在敵人的炮火圍剿下，你從容不迫。我想，是天使降臨人間了嗎？可誰又懂，那燦爛的微笑下藏著一顆怎樣蒼涼悲壯的心。我知道，能讀懂你的人真的太少了。
當你臥病在床時，無盡的憂傷和疾病圍繞著你，你有多恨自己的身體為何這樣不爭氣，還沒有為黨為人民多做一點事怎麼就能倒下呢？但其實，你為人民付出了太多太多，過多的事務早已把你累垮，你只是在憑藉著自己頑強的意志，堅持在工作崗位上。多少的抱負，多少的夢想又被現實無情的扼殺。曾經意氣風發的少年郎，如今在病床上老淚縱橫，感慨唏噓，每次午夜夢迴，總會想起揮毫筆墨的蒼勁有力，指點江山的自信張揚，埋於桌案的不眠之夜。拳拳赤子之心、滿腔革命熱血被苦澀所吞噬。你也有無助脆弱的時候，你渴望有人把你從泥沼中拉出來，重獲光明，你多麼希望這一切不幸只是一場噩夢，夢醒了，就又能投入到為人類的解放而鬥爭中去，你多想找一個突破點，去結束這一切，獲得解脫。所以，你控制不住的舉起手槍，對著自己的腦門。那曾經專用來擊斃敵人的冰冷手槍啊！你也沒想到會有一天，曾經叱吒疆場的英勇戰士也會懦弱的逃避現實，就這樣匆匆結束自己的生命。
讀到這裡，心被狠狠地撞擊了一下，淚水止不住的漫過眼眶，映溼胸膛。無數的憐惜、不甘、悲痛，一起湧上心頭。心，慢慢收緊，不知為何，開始緊張、恐懼。保爾，我為你的命運感到悲嘆，亦為你頑強的精神感到欽佩，更為你想結束一切而感到心疼。你知道我有多想讓你堅持下去嗎？卻又希望你解脫獲得自由。可能你永遠也不會知道，下一個世紀也會有人讀著你的故事，為你的命運而流淚，為你一切的一切未能實現的理想而心酸惆悵。
但你比我想象中要堅強，你告訴了我答案—一切為人類的解放而鬥爭，個人的榮辱得失就不那麼重要了。你手持筆墨，化作鋒利的劍刃，繼續向敵人作鬥爭，我似乎能看到斑駁牆壁上投下的傾斜身影，厚厚的灰塵擠滿了桌角，淒涼的月色映入你疲憊不堪的面容卻仍熠熠發光的雙眸。多想跨越時空，穿入那散發著油墨書香的課本來到你身邊，撫平你皺緊的眉頭和道道皺紋。終於，我讀懂了你，你並非真的鐵血無情，只是有更重要的使命。多面的你，演繹了生命的奇蹟。因為有更高的追求和靈魂的嚮往，所以能堅強樂觀。你不是神，亦不是天使，只是普普通通的五個字—保爾柯察金。
讀你的感覺使我充滿力量，你像高空盤旋的鷹，勇敢拼搏，永不放棄。何時我能像你那般做個無畏生死的鷹。讀你的感覺像飛翔。
逆風更適合飛翔 篇8
勵志作文 ,692字曾經，有這麼一隻鳥，他從小就受到家人和朋友們的教育：要順風飛向更好。可他，卻更喜歡逆風飛翔，就這樣，他慢慢長大。
到了學習飛翔的時候，其他的鳥都順著風向，快速地飛去，只有他，與眾不同，非要逆風飛翔，他的媽媽勸他：“孩子，這是老祖宗生活的經驗，不能違反的。”他的朋友也勸他：“你不要執迷不悟了，你要知道這是我們唯一可以飛翔的方式，是不能胡亂更改的。“可他，還是執意不肯。
當其他的鳥兒都學會飛翔，可他只會一點，為什麼？只因他偏要逆風飛翔。慢慢地當其他鳥兒見到他時，不再勸他，只是看見他就嘲笑它傻，他卻淡然一笑，依舊按他自己的意願；他的家人也漸漸不願與他太近，日漸疏遠他，覺得他只是一直沒用的鳥，他還是不為所動，依舊做著他覺得對的事。
後來，他離開了他所成長的樹林，來到了一片懸崖，開始了他三年的歷練。一開始，他只能在逆風下，勉強飛起，卻難以移動一步；過了一段時間，他可以在逆風下飛出一段距離，雖然只有百米，但對他來說這是莫大的進步，此時，他漸漸變得強壯起來；過了三年，他已經完全掌握了逆風飛翔，可以輕而易舉的在逆風之下飛出千里。
終於，他回到了自己所成長的樹林，見到了曾經的家人朋友，與他們一相比，他顯得十分強壯，所有鳥兒都為之側目，見他那雄健的身軀，在狂暴的逆風下，悠然飛起，輕鬆超過所有順風飛翔的鳥兒，這時的鳥兒才發覺自己曾經的觀念是大錯特錯的。
這隻鳥兒的經歷好比我們的人生，在人的一生，你可以不去與困難拼搏，可以去逃避他，但，這樣的人生又有何意義呢？這樣庸庸碌碌，毫無樂趣的人生不過是一個傀儡的人生；如果，你嘗試著去挑戰那些你曾經畏懼的、逃避的困難挫折，你會發現逆風更適合飛翔。
我心飛翔議論文作文 篇9
議論文 ,2082字【篇一：我心飛翔】
時光荏苒、花開花謝，恍若不經意間四番寒暑匆匆而過。
四年前那個彷彿還在踟躇學步的黃毛丫頭，滿懷著對未知的忐忑和對未來的憧憬來到了濰坊外國語學校，彈指間就成長為青春無敵美少女成為了四年級九班的一名學生。在這裡我體會到了老師的關懷、收穫了朋友的友誼、更是結交了無數志同道合的兄弟姊妹。我的母校—濰坊外國語學校也發展成為包括濰坊外國語學校、濰州分校、聖基分校三個校區，相繼成立了海南五指山分校、雲南蒙自分校、山東濱州分校，並與濰城五所學校、臨朐七所學校結成教育共同體，與國內五十餘所學校結成聯盟學校，與法國、加拿大、澳大利亞、美國、日本、韓國等國家建立了九處姊妹學校的濰坊外國語教育集團。
在這裡，我們一批又一批的同學同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福！我要歌頌你，我的母校！是你賦予我們生命新的意義，指導我們走好人生的第一步。是你讓我擺脫了稚嫩，徜徉在知識的海洋。是你給予我做人的啟迪和方向，孕育著我對明天的希望。
有一種心靈深處的悸動，是感恩！有一種發自心底的祝福，是歌頌！母校，我們為你驕傲！感恩母校，願今天我以母校為驕傲，期待著明天母校為我而自豪。母校，你是我人生的第一步，是我夢想起飛的搖籃，你時刻振奮著我的心靈，讓我滿懷夢想，我心飛翔！
【篇二：我心飛翔】
人生如同崎嶇而又險峻的山路，終點總感覺是那樣遙不可及，但是生活的波折壓不垮我心中的夢想，讓我心飛翔。
英國著名劇作家和詩人莎士比亞原來只不過是一個劇院的雜工，主要替人看管馬匹，但他並沒有自怨自艾，而是一有時間就從劇院的門縫和鑰匙空裡偷看戲臺上的演出。正是憑藉著“偷學”來的本領，最終一舉成名。
德國醫學家和生物學家為了研究一種射殺血液裡錐蟲的藥，試驗失敗了幾百次，而他並沒有退縮，依然百折不撓的繼續研究，最終在第六百零六次試驗結束後完成了令全世界矚目的創舉，填補了世界醫學史上的空白。
無論怎樣，只要我懷揣著一顆勇敢的心，一雙夢想的翅膀就不會失敗。蝸牛說：“雄鷹有一雙非常矯健的翅膀，可以飛向金字塔的頂峰”。而我的心有一雙夢想的翅膀，亦可登上金字塔的頂峰。
生活總是讓我們遍體鱗傷，但到後來那些受傷的地方一定會變成最強壯的地方，過去的困難或許是未來的希望。過去的創傷或許正是我們應對困難的力量！待我們破繭成蝶，展開翅膀的那一刻，我心依舊飛翔！
【篇三：我心飛翔作文】
童年的我們，希望自己能變成一隻小鳥，自由遨遊在藍天中。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，讓歡笑隨風飄動，沐浴在陽光下，做著五彩斑斕的夢。
上學後，心中有一個夢想，希望自己擁有一座圖書館，心滿意足的坐下來，迎著朝陽看日落，隨手抽出一本心愛的書，靜靜閱讀，讓心行走在文字裡。
夢想就像一粒種子，種在心的土壤裡，生根發芽。有了夢想，也就有了追求；有了夢想，也就有了動力。在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關係，跌倒了自己爬起來，為夢想而努力，為明天而拼搏。
夢想點亮人生，成就輝煌。在我們每個人心中，都有美麗的夢想。若想讓夢想開出絢爛的花朵，就需要用不懈奮鬥的汗水去澆灌。“九層之臺，起於壘土；千里之行，始於足下。”為了夢想，從現在努力吧
這一刻的準備為的是明天的出色，在學習中，不斷充實自己，尋找自己的學習、生活方式，也是為將來的出色打下基礎。
“凡事預則立，不預則廢”，成功其實很簡單，樹立自己的人生目標，併為之努力拼搏，就會實現自己的理想。
【篇四：我心飛翔】
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，難忘的小學生活慢慢接近尾聲了。臨行前，我贈你一個美好的理想，讓它成為你堅韌的柺杖；我捐你一個智慧的行囊，讓它成為人生的翅膀……當我回憶起美好的小學生活時，心裡還有一絲絲“小激動”。校園裡的一草一木、一磚一瓦，我都銘記於心！
我還清楚地記得，當爸爸媽媽攜著我的小手，第一次走進這扇大門時，我覺得是多麼神祕，如今，我就要進出這扇門，我就要走出母校了，心中很不是滋味。我再一次深情地凝望著這扇大門，凝望著老師那覺悟的目光，那一切都深深地刻在我的腦海裡。童年迷人的歲月，我都難以忘懷。
六年來，學校到處充滿了綠色，綠色的草，綠色的樹。六年來，學校到處充滿了鳥語花香。六年來，學校到處充滿了和諧與這安寧，這美麗的一草一木、鳥語花香，怎能不使我忘懷？
六年來，學校裡洋溢著濃濃的師生情，多少個白天，老師為我們苦口婆心的講說，多少個黑夜，老師為我們批發作業，又有多少次，我們為老師送一上張張賀卡……
在母校的教育下，我們得到許多朋友，得到了許多知識，讓我們成為彬彬有禮的學生，我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事……但是，我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失……
忘不了美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育我們茁壯成長。
忘不了敬愛的老師！忘不了您的諄諄教誨。您就是辛勤的園丁，為我們遮風擋雨。
忘不了親愛的同學！我們一起度過了六年的繽紛歲月…。
希望母校以後越來越好，操場越來越大，教學樓越來越高，校園的美景也越來越美。
我依然飛翔 篇10
國三作文 ,634字走在四月的春光中，我卻感受不到一絲溫暖。
“馬上就要中考了，你才知道緊張，早幹什麼去了？”媽媽的話依然迴響在耳畔。
似乎我所有的努力都得不到回報，所有的付出在作業本上的紅叉叉前都顯得蒼白。無奈與彷徨讓我感到冰冷刺骨。
前面聚集的一大群人吸引了我的注意，於是我抹了抹眼角，擠出一個微笑，走上前去。
一隻蝶蛹正在人群正中央的樹枝上，進行著她的蛻變。看起來這是破繭的最後關頭，蝴翼的末端已經從蝶蛹的下方擠了出來，似乎還在因痛苦而微微顫動，五分鐘，十分鐘，她似乎並沒有成功的從蛹中出來，但是她仍舊在不停地掙扎著，想要掙脫蛹的束縛。
時間還在流逝著。
越來越多的人失望的轉身離去，站在我旁邊的一位老人搖了搖頭說；”怕是不成了。”我還在目不轉睛的盯著，心中懷著一種說不清楚的期待。
蝴蝶的掙扎已經十分微弱，隔很長時間才稍稍動一下。突然，蝶蛹一次猛烈的顫動，一下子映亮了我的雙眼，掃落了我眼睛裡的陰霾。蝴蝶舒展開了它的翅膀！橘紅與黛黑的花紋優雅的交錯著，因為剛從繭裡出來，似乎還帶著一種溼漉漉的光澤，正一下一下驕傲的抖動著。
一會兒，它靜靜地趴在樹枝上，剛才的掙扎讓她筋疲力盡，她可能需要休息，以積聚飛向藍天的力量。
歡喜在瞬間盪漾開來。我不由的笑出了聲。這正是我一直在等待的。
仰起頭，燦爛的陽光灑在身上，溫暖了我略顯冷寂的心。
讓我們一起去飛吧！在那永無止境的空茫裡，嘗試痛苦的深深煎熬，然後破繭而出，體味拼搏過後的美滿和幸福。
我終於知道，經歷磨難之後，我會飛翔得更美，更高。
乘著夢想的翅膀去飛翔——《追夢的山裡娃》觀後感 篇11
觀後感 ,782字人們的理想是多種多樣的，有的想當醫生，有的想當廚師，有的還想當軍人。可有這麼一群山裡娃，夢想是當足球運動員。
今天，學校裡放了一部電影《追夢的山裡娃》。這是一部讓你內心湧起波浪，決心立志的影片，它講了：貴州山區的孩子們喜愛足球，克服了沒有足球、沒有場地、沒有教練、女生瞧不起、家長反對等各種困難，憑著自己的堅強和毅力，還有勘探隊工人古鬆的幫助下，組建了一支真正的球隊，到城裡去參加了一場真正的、正規的足球比賽。比賽時，贏得了全場的歡呼！他們夢想成真了！多麼讓人興奮，讓人感動啊！
我看了這部電影，深受教益。我們要反省自問，自己的夢想完成了嗎？我們都是小學生，我們有優越的經濟條件，不缺這也不缺那，家人也都很支援。農村娃都有夢想，如果我連夢想都沒有，豈不是很可笑又很可悲的事嗎？不過，如果只是空想而不去做，那就更可悲了。說實話我也是這種人—說話的巨人，行動的矮子。
有一年“國慶演講”比賽，我因為驕傲的心裡一而洋洋得意，便誇下海口，第一名非我莫屬。我定下了目標，卻沒有行動。課間時，我總是漫不經心，與他它們同時玩耍嬉戲，早已把比賽忘得乾乾淨淨了。老師看到後，教育我好好準備，我還是不以為然，結果別說第一名了，就連第三名也沒拿到，別提有多慘了！而我的好朋友袁嘉欣卻完成了她的目標和夢想—超越了我。袁嘉欣為了實現自己的夢想，課間、飯後特別認真、刻苦，不僅僅是在辦公室讓老師聽後輔導，還在班中演講後請同學提建議。最後，他獲得了第一名的好成績。我看著自己演講的結果，不禁後悔不已！
“追夢的山裡娃”讓我想到了我自己，我也有自己的夢想，我的夢想是當一名教師。在沒有看《追夢的山裡娃》之前，我只是很隨意的對待自己的夢想，無聊的時候會多玩一會。看了這部電影，我認識到只有為自己夢想付出努力，你才會離它越來越近，最終會實現它。讓我們懷揣夢想去努力、去飛翔吧！
乘著夢想的翅膀飛翔 篇12
國三作文 ,1080字少年時代是美好、純真，是生命之火最旺盛的時期，我們風華正茂，朝氣蓬勃，渾身上下彷彿有用不完的勁，像一顆爆發的小宇宙一樣。我正處在這令人羨慕的時期，夢想也在我心中悄悄的，靜靜地卻以驚人的速度生根發芽……
“我也要有夢想！”那時才剛上一年級的我說出了這句簡單卻意義深遠的話，而這句話像是在說給父母聽又像是說給還年幼無知的自己聽。要知道，“夢想”這個詞彙離我們一年級小學生可謂是千里之遙啊！所以父母也就不以為然，以為這只是一句玩笑話而已，因此還在各忙各的事。殊不知這個女孩的心中已經種上了一顆“夢”的種子，身後彷彿有一雙隱形的夢想的翅膀正在慢慢張開。
我的夢想是做一位編輯。為什麼會有這種夢想呢？是因為我從小就把書視為自己的珍寶。父母總是開玩笑說：“咱家的書都可以再開一家書店啦！”不過嘴上這麼說，父母還是舉雙手贊成我買書、看書，這也省下了我和他們“談判”的功夫，也可多看看書，那真是最幸福的事了！俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神。”在我身上那可是百試“都”靈。我的作文經常被老師當做範讀文。當別的孩子都在叫苦連天悲嘆作文不知道要寫什麼內容的時候，我早就在那奮筆疾書了。所以我很想做一名編輯，很想寫出一本本生動有趣的書，讓所有人都愛上自己，愛上生活，因為有書相伴。
但是，父母只允許我寫完作業，複習完功課之後才能看書，剛開始上小學的時候還遊刃有餘，完全不在話下，但是現在上初中之後就吃不消了，有時連五分鐘都看不到，就要被父母強制乖乖上床睡覺了。最後我乾脆就直接將作業糊弄過去，為的只是多看一會兒書。但是，久而久之我的成績便一直下降、下降……“68”分！這次小測我竟然只考了68分！回家之後，媽媽當然知道了這件事。望著試卷上一個個刺眼的紅燈籠，他們就像一個個青面獠牙的魔鬼，將我和書隔絕了。那段沒有書的日子是無趣的，我和媽媽也打起了冷戰，夢想彷彿馬上就要破滅了。
直到……“你這麼愛看書是一件好事，但是要寫一本書那可就不容易了，要知道這可要好好學習，有文化知識，否則就是痴人說夢！”爸爸的這句話可謂“一語驚醒夢中人”。我便很努力的預習、複習，上課認真聽講，回家認真做作業。功夫不負有心人，我的成績也像火箭升空一樣直線上升，我也如願以償可以繼續看書了。一切彷彿都撥開烏雲見太陽，夢想那個調皮的小娃娃，也蹦蹦跳跳的朝我跑來，夢想的羽翼彷彿漸漸豐滿，準備一發沖天，飛向夢的天空。
臘梅為尋夢，竟肯獨立寒枝，小溪為實現夢想，天天練著嗓子，中國為實現夢想，不知犧牲了多少仁人志士……沒有夢的人生是枯燥的，每一個人，每一個國家，都應該擁有夢想，讓我們締造中國夢，乘著夢想的翅膀飛翔！
放下，何嘗不是為了飛翔 篇13
高一作文 ,706字影《少年派》中有這樣一句話：“人生就是不斷的放下，可遺憾的是，我們沒有機會好好告別。”放下，是為了飛翔，烏龜揹著殼子是跑不快的。
放下功名，展望明天
“鐳的母親”居里夫人在獲得象徵著對自己科研成果肯定的獎牌之後，並沒有將其視為珍寶。令人們驚訝的是，她竟然將她送給自己的女兒當作玩具。
像她一樣的大科學家不在少數。可是有誰能像她在一樣淡泊名利，放下那浮華的空殼，去展望奮鬥的明天？正如她自己所說，榮譽只屬於過去。所以，放下功名，開創明天才是正道。
放下身段，東山再起
越王勾踐在吳國做俘虜期間，遭到百般羞辱，他放下身段，忍辱負重，終於感化了吳王，回到自己的國家。回國後，他仍不忘山河之恥，最後終於使自己的國家東山再起。
這樣的故事確實大快人心，問起緣由，正如蒲松齡所言。“苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”說到底，還不是勾踐能放下身段嗎？由此可見，放下身段不是沒有尊嚴，苟且偷生，而是“留得青山在，不怕沒柴燒”的大智慧啊！
放下屠刀，由惡向善
驍勇善戰的他，一心為民除害，敢拼猛虎蛟龍。可誰知百姓卻將自己視為第三大害，當百姓認為他同猛獸同歸於盡時，好不激動。得知真相的他大驚失色，立刻放下屠刀，努力向善，最終周處成為一方聖人。
有這樣一句佛語：“放下屠刀，立地成佛。”他做到了，他惡的一面徹底消失了，銳變後的他，甚至做的比其他人都好。立刻放下屠刀，由惡向善，一切都會出現轉機，這個道理，又令多少人“朝聞道，夕死可矣”。
放下，何嘗的是為了飛翔，莫言的母親放下了仇恨，得到的是釋懷。同樣，功名利祿、高傲的身段，這些身外之物難道不該放下嗎？在生活中學著放下，才能換得一身輕捷的羽毛，才能得到博擊天宇的壯闊之感。
心有羽翼，逐夢飛翔——讀《逆光飛翔》有感 篇14
讀後感 ,904字如果不試的話，你怎麼知道自己能做多少？
—題記
所謂夢，就是因為過去而成形，但現實於未來，夢只會存在於時間的流動之中，走過平湖煙雨，歲月山河，那些歷經劫數，嚐遍百味的人，會更加生動而乾淨，只要夢想還在，我們就絕不會一直是庸人。
小說的主人公裕翔，天生眼盲。他彈得一手好琴，卻不想參加任何比賽，但他從未放棄過內心的夢想。對於一個盲人來說，雖然缺少了觀賞了這個世界各種色彩的權利。卻使他更加懂得用心感受生活。他總是一遍又一遍的去熟悉經過多少棵樹，多少根柱子能從教室走向琴房，又有多少個櫃子到達寢室。雙手觸及的地方都是他走過的路。默默地，就這樣獨自摸索，獨自行走，就算有無數次跌倒，甚至與死神擦肩而過。也會因最終到達終點而釋懷，人生的過程也是這樣吧，磕磕碰碰就走到了盡頭。
我忽然明白，那些被我們遺忘了的夢想，總被歸咎為現實，但是大多的祭奠並不是一種英雄主義。夢想不只是說說而已，說的太多，只會忘記去做。有些事你現在不做，永遠也不會做。放棄是一個壞習慣，失敗是一個間歇性耳光。當時可能很疼，但打著打著可能就習慣了。生活的決定權一直在自己手上。是做一個孬種，還是一個英雄，有時候就在一念之間。你得接受你不能改變的，去改變你還能改變的。到了一定時候，抱怨是沒有用的，那隻會讓你變得像一個求才不遇的酸秀才。選擇一種你想要的生活，而不是在規劃了半輩子的藍圖後，卻在實施時發現自己已經老了，這是人生最糟糕的狀態。想選擇一條不甘平庸，改變，進取的道路時，卻從一種安於現狀的方式生活，最後抱怨自己沒有得到想要的人生。
在結尾的時候，當所有人因為舞臺上四個人的盡情演奏正如痴如醉的時候，舞臺突然停電。那一刻舞臺一片漆黑，正是這樣的漆黑裡，只有裕翔的鋼琴沒有停下。在他的世界裡並沒有黑暗，那溫暖而強烈的鋼琴聲，虜獲了每一個人的心。
生活不可能像你想象的那麼好，但也不會像你想象的那麼糟。裕翔用自己的努力實現了自己的夢想，在我們身邊，還有那麼多的裕翔們在努力。我們還有什麼理由去抱怨生活？我們要做的，不過是靜下來，慢一點，再慢一點，聽聽你心裡的聲音。然後去做你要做的事，這才對得起夾在期盼與回憶之間那段擰得滴水不剩的青春。
讓綠色在身邊飛翔 篇15
國二作文 ,990字遙遠的天空有綠的顏色，所以白雲悠閒地飄浮。寬廣的大海有綠的顏色，所以魚兒歡快地悠遊。美麗的大地有綠的顏色，所以萬物繁衍生長。綠更是生命的顏色，呵護著我們的健康。
科技的進步，隨之而來的是物質生活的極大豐富，人們享受物質生活的同時，也在忍受著環境惡化帶來的痛苦。我們兒時的記憶中，都有一個美麗的畫面：清清的溪水，綠綠的草兒，歡快的鳥兒在林間的枝頭上歌唱。清脆的鳥鳴是兒時村莊最美妙的樂曲，伴隨著薄霧和晨露迎接嶄新的一天。如今溪水似乎忘記了曾經的回鄉路，我怎麼也找不到他柔美的身軀了，溪水叮咚聲居然只有在夢裡才能聽見。我摯愛的夜鶯、百靈也隨著日漸減少的樹林而消失著，想在清晨聽到它們美妙的歌聲已然成為一種奢望了。童年的記憶正在破碎著，熟悉的家園也在模糊著。多年後，不知道是否還能找尋到曾經充滿綠色的故鄉？
我不相信綠的世界在萎縮，於是一次次找尋著。
水孕育了生命，人類在綠的世界中誕生的，如今的水卻失去了生機。各大廠礦將汙水排進江河，黑黑的汙水帶著刺鼻的氣味，在原本清澈的江湖裡漫遊，像病變的毒素在每一個血管裡迅速蔓延。於是，水失去了生機，腥與臭的氣味瀰漫著，讓水邊嬉戲的孩子避之不及。臨水而生的植物也了無生機，春天不見開花，秋天不見結果。以無言的沉默抗議著人們趕走綠的行徑。
碧波盪漾，百草豐茂的景象只能在詩詞中品味了。但是我不甘心，又把腳步延伸到一座座大山。有山就有林，有林就有鳥，兒時的夥伴或許會隱居在山中正等我的造訪。可我錯了，每一座山都有人類開採的足跡。茂盛的樹林不見了，只留下一個個樹樁控訴人類野蠻的砍伐。一輛輛碩大的運輸車，把構成山巍峨身軀的石塊源源不斷地運往各個石料廠，用龐大的機器碾壓。石頭不會流淚，否則定然會被粉身碎骨的疼痛淚流不止！這裡僅有的一點綠也被厚厚的灰塵覆蓋著，不是童年的記憶。
尋遍身邊的每一個地方，不見童年的記憶。綠的天空，綠的草木，綠的空氣都去了哪裡呢？校園的小徑上我苦苦思考著。突然我看見兩位小同學正在給校園的草坪旁豎牌子，走進看見牌子上寫著“綠色在身邊你我同呵護”。是呀，校園中不是充滿綠色嗎？一處處草坪同學們親自澆水，一棵棵樹同學們親自呵護，一堂堂課上老師傳輸我們環保的理念，讓我們善待自然，呵護自然，把綠留在身邊。
綠沒有消失，在校園裡飛翔。每一個學生就是一顆種子，在老師與社會的培育下定會生根發芽，把綠色的理念用行動傳遍祖國的每一個地方。
生命飛翔的羽翼 篇16
高一作文 ,891字在清閒的午後，在落日黃昏，手中捧著一本書，看親情之燈，品人生似棋，讀人性之美。讀書，托起我的人生夢想，讀書，為生命插上飛翔的羽翼。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”年少的我並不知道書的奇妙與魅力。愛上讀書，或許只是單純的喜歡那四四方方的文字和一幅幅彩色的插圖。但是此後，我便在書的海洋中暢遊。
小時候，我常常拿來一本《安徒生童話》，坐在樹蔭下美滋滋地、一遍又一遍不厭其煩地看著。一次次，我被醜小鴨那種堅持不懈，不向命運低頭，不向生活妥協的精神感動；一次次，我的心被美麗聰慧的白雪公主的善良感動；一次次，我一邊又一遍的詛咒著惡毒的老妖婆。童話，向我詮釋了人性最善良，最美麗的一面，豐富著我幼小的心靈，給了我生命最初的感動。讓我勇敢的面對生活，托起我人生夢想。
長大後，我不再迷戀美好的童話，漸漸地迷上了詩詞。讀《雨霖鈴》讓我感受到柳永“執手相看淚眼，經無語凝咽”的離別感傷；讀《水調歌頭》我被蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的心願感動；李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的壯志讓我為之不懈奮鬥。
下雨的時候，雨絲浸潤巷子，彷彿在小心翼翼的為一個嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘露。雨天，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻充滿油墨香味的詩詞書籍，吟著《雨巷》，也會有調皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的比如掛在簷角的風鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影主人遐想，多少亭臺樓閣沉浸在雨中，讓人想到一幅“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的美麗畫卷。
看花園庭前花開花落，雁過雁往，咀嚼“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的一陣陣憂傷；清晨，品一杯清茗，卻有“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的閒適悠然。到黃昏，在夕陽西下漫步，只嘆“夕陽無限好，只是近黃昏。”走走東家，串串西家，話話家常，家家都有“榆柳蔭後簷，桃李羅堂前”的景緻。
詩詞，讓我領略了祖國大好山河的氣派雄偉，讓我體會了詩人乃至一個國家的興與衰，一個民族的盛與亡，更會讓我感受到尋常百姓家炊煙裊裊的溫馨……
在清閒的午後，在落日黃昏，手中捧著一本書，便插上了羽翼，讓生命在書中飛翔。
堅強伴我飛翔 篇17
國二作文 ,894字雄鷹能在蒼穹展翅飛翔，是因為它有一雙足夠堅強的翅膀；而人只有擁有了足夠堅強的心，才能在困難中愈挫愈勇、愈戰愈強。
那時，我剛升入初中，面對陌生的環境，陌生的面孔，陌生的書本，我彷彿來到了一個新的世界，有些茫然，又有些無助。我的初中生活，一切都還是未知數，就像一篇作文的開頭，在靜靜地等待著構思，等待著被書寫。
開學後的第三天，年級重新編班，所以我重新調換了宿舍。新的舍友與原先的舍友在性格上有很大的差異。一時間，我難以適應這種突如其來的變化，於是分外想念以前的舍友，也想念“各奔東西”的閨蜜，懷念我們曾經的悲歡離合，曾經的無話不談，曾經的點點滴滴。但我深知，曾經只能是曾經。於是我把對朋友們的思念以及和現在舍友的對比一股腦兒地寫進了週記本，讓老師來做我的知音吧！
可是，就在第二天中午，舍友小露被其他宿舍的同學叫了出去。不一會兒，她猛地一推門，杏眼圓睜地瞪著我。我不知道發生了什麼事情，便若無其事地回到我的床上，準備睡午覺。可沒過多久，宿舍其他人也陸續回來了，她們聯合起來指桑罵槐地譏諷我：“有些人哪，人前一面，人後一面，都不知道她安的什麼心！”“人心隔肚皮啊！”……謾罵聲不絕於耳。頓時，我好似陷入充斥著批評嘲諷之聲的無底深淵而無法自拔。我像個傻孩子，只能無助地落眼淚。眼淚折射出的，是我的不堪一擊。
夜深了，秋蟬還在放聲高唱著單調而又令人生厭的歌曲。我睡不著。委屈的感覺充斥著腦海，枕巾早已溼了一大片。我真的是這樣的人嗎？我真的是一個自私、虛偽而又言行不一的人嗎？不！不是的！她們肯定是誤會我了。我相信，誤會總會被澄清的。再說，我為什麼要為一些不真實、不準確的評價而哭泣呢？這樣豈不是很懦弱的表現嗎？這不正是我一直很鄙視的嗎？我必須要堅強！對！我要堅強！想到這裡，我的心情立刻輕鬆了許多。
第二天下午課間，她們告訴我：原來是我的作文裡寫她們的部分被其他同學看到了，她們以為我在向老師說她們的壞話，便來討個“公道”。誤會澄清後，我們便“化干戈為玉帛”了。
從此，我的初中生活的作文開頭被定義“堅強”二字。在人生的漫漫長路上，雛鷹的羽翼將逐漸豐滿，她會帶著堅強，飛躍一道道溝壑，飛向遠方。
一雙愛的翅膀，帶我飛翔 篇18
國一作文 ,812字一雙愛的翅膀，它會幫你走出困境，讓你盡情地在愛的海洋中翱翔；一雙愛的翅膀，它會幫你擺脫困難，讓你盡情地在愛的天空中翱翔，飛到屬於自己的天國裡面。
每當看到那一張照片時，我就覺得自己是多麼的幸福。相片上的我，是我出生一百天時照的。只見當年的我頭髮稀少，紅撲撲的臉上，一雙烏黑的眼睛裡充滿好奇，張著小嘴笑得很開心，一身紅棉衣，紅棉褲，看上去很可愛。
聽媽媽說，當時因為我太小，不會坐，所以媽媽讓我靠在藍色的沙發上。為了防止我倒下，還在我的右邊放了一個同我一般大小的洋娃娃。怕我摔倒，外公，外婆，爸爸，媽媽都圍在沙發旁邊保護我。爸爸拿著照相機反覆拍了幾次才成功。剛一照完，我就倒在沙發上，嚇得大家都撲了上來。
瞧！我剛出生不久就受到了這麼多親人的關懷，多麼幸福啊！
愛是冬天的陽光，春天的和風，寒冷時的一件棉襖，飢餓時的一塊麵包，傷心時的一句安慰話，困境中的一句鼓勵話語。一雙愛的翅膀，它就像我的守護天使，時時刻刻都在為我擔心，為我操勞，為我付出一切。
在那千千萬萬件事當中，那件事卻在我的腦海裡記憶猶新，每當想起那件事，感動之情便湧上心頭。
那個夏天，驕陽炙烤著大地，熱得很！林蔭小道路上，一位滿臉笑容的媽媽，正牽著她剛滿2歲的女兒，慢慢地走著，蹣跚學步。女兒覺得好累，好奇地盯著媽媽，撅著小嘴，眉頭皺了起來，然後咿咿呀呀地說著話，這是她反抗時慣用的伎倆。媽媽微笑地看著她，蹲下身子，耐心地說：“寶寶乖，再走一下。寶寶是勇敢的，要堅持一下哦！”寶寶望著媽媽，微微一笑，手心的熱已昇華成水。握著媽媽的大手，感到很安全，牽著手，她堅持著。也許是一種毅力的東西，通過媽媽的手，已經傳送到她的心上去了—不用說，那個蹣跚學步的小女孩正是我！
愛的翅膀，其實很簡單，只是日常生活中的一個細微而又溫馨的動作。一雙愛的翅膀，是幸福，感動和真情的化身。這一雙愛的翅膀，會帶我們飛出絕望。愛的翅膀，讓夢恆久比天長，留下願望讓自己去想象。
向夢飛翔 篇19
國一作文 ,963字“夢”？什麼樣的夢？當然是中國夢！有人說，中國已足夠強大了，幹嘛還要弄個“中國夢”。我認為這真是井底之蛙。的確，如今的中國不再是清末民國時期那個被人打也不敢吱一聲的懦夫了。如今中國經濟發展迅速，軍事力量強大，人民生活幸福安康。但是，世界在發展，我們也應該更強盛，不能再像清朝那樣“閉關鎖國”了。雖然曾經的“東方睡獅”已發出吼聲，但為何不讓吼聲更驚天動地呢？
因此，我們每一個炎黃子孫都有一個夢，那就是習近平主席提出的“中國夢”—實現中華民族的偉大復興。
要實現中國夢，並不能只是空口說說而已，也不可能一蹴而就，它需要我們從身邊的一件件小事做起，一步一步地前進。
試問，當你倒掉碗裡剩飯時，你會“手下留情”嗎？當你走在大街上，不經意看見一張廢紙，你會蹲下去撿起它嗎？當你看到老人家摔倒在馬路邊，你會伸出你的雙手傳遞溫暖的能量嗎？……
—若是你不浪費那些米飯，那我們身邊就多了一份節約美；若是你蹲下身去撿起那張廢紙，那大街上就多了一份整潔；若是你把老人家扶起，那社會上就多了一份溫暖……這些事情雖然很小，但是對實現中國夢又多積攢了一份力量。
實現中國夢，並不完全是科學家、國家領導人的責任，它更是13億中國人的責任。無論你是科學家，還是工廠工人，都能為全中國人的中國夢盡一份義務。
如果你是一名科學家，你應該在自己的科學領域中馳騁；如果你是一名教師，你應該用知識澆灌祖國的花朵……即使你只是一名清潔工人，你也可以認真對待自己的工作。總之，無論你是誰，只要在自己的崗位上認真付出，你就是將來實現中國夢的功臣。
是的，再細微的力量都有屬於自己的價值，都同樣能為“未來的中國藍圖”畫上神聖的一筆。
而對於青少年來說，雖然現在還沒有具備工作的能力，但是我們可以積攢力量，像太陽一樣為日出的那一刻做足準備。少年強則國強，青少年是祖國的未來，更是祖國的希望。因此，我們不僅要增長知識才幹，更要提高素質和文化修養，全方面提高自己。將來實現中華民族偉大復興的擔子將會落在我們青少年的肩膀上，肩膀不夠硬，怎麼承擔得起？
水能穿石不正是因為日日夜夜的堅持不懈嗎？石頭雖硬，水雖然柔，但是“堅持”賦予了水無窮的力量。我們應該學習水的這種精神，一步一步向前邁進。我相信，終有一日，所有的人都能看到祖國會以更強的姿態屹立於世界之林。
千古助跑，一朝飛翔 篇20
高二作文 ,757字夜空有了群星的閃耀才變得璀璨，人類有了篤定的理想才會走向成功。
理想是反映美德心靈的眼睛，理想是尋覓目標的思維，理想是主宰世界的靈魂。人若沒有理想，生活便索然無味。只有堅定理想的恢弘，成功總會有一天與我們相逢的，理想註定是一份心酸的執著。千古助跑，一朝飛翔，只為放飛理想。
若沒有理想的催促，怎會有古今中外的英雄事蹟流傳至今呢？
司馬遷遵從父親的遺願，立志完成一部能夠“藏之名山，傳之後人”的史書，即使遭遇“宮刑”，也忍辱負重，歷經十八年，終於完成《史記》。司馬遷在荊棘面前，能夠守住理想，不斷地奔跑收集資料。這種千古助跑，只為一朝飛翔的精神確實令人敬佩。人生的道路是泥濘坎坷的，但是既然要追求，就要風雨兼程。茫茫人生，只要不放棄，理想最終會變成現實的。
郭敬明是中國青年作家，中國大陸“80後”作家群之一，他連高中都沒有讀完，就向他的理想之路奮進。他用他的筆桿，傾注於青春的評價，用犀利刀鋒去割碎十八歲少年的無心向學，用意氣風發去詮釋青春的美好。他喜歡文字，喜歡寫作。面對著這個理想，他執著頑強。不管父母的阻攔，不理老師的勸說，一路奔跑，寫下了《小時代》、《悲傷逆流成河》、《幻城》等書。所有的努力都是為了實現自己的理想，所有的助跑都是為了一朝飛翔。
數學天才高更堅持攻克數學難題；華羅庚不顧鼻涕專心算術；王陽明三年苦讀鑽研終得心得。堅持千古助跑之人，會聖益聖，而不堅持助跑之人，愚益愚。我們都是年少的一代，我們意氣風發，我們應揮斥方遒，應鷹擊長空，讓我們的理想高於我們的才幹。不管前方的路途多麼荊棘，多麼艱難，都不能停下行走的步伐，因為我們最終的目的是一朝飛翔。
夜空很燦爛，可如果沒有了群星，夜空也失去了光彩。人類也一樣，如果沒有了理想的支撐，人生就會變得黯淡無光。前方的路途在延續，理想在催促著我們要變強。