身邊那些有特點的人相關作文20篇
身邊那些有特點的人 篇1
國小三年級作文 ,401字吳教授身材魁梧，個子不高，有著一雙烏黑而明亮的大眼睛，微胖的身子，黑黑的頭髮，五官十分精緻。
每次當我來上作文課時，吳教授都是笑眯眯的。他上課異常幽默，我們也很快樂，經常開懷大笑，從而，讓十分枯燥無聊的作文課，變得既生動，又有趣。不知不覺，作文課就下課了，我常常感覺意猶未盡。
吳教授批改作業，特別的認真，用心。每次都會用紅筆，把我出現的錯詞、錯字圈出來。把我本來可以寫的更好卻未寫好的地方，用心的劃出來了，並且告訴我，怎麼才可以寫的更好。他每次上作文課前，都會與我進行溝通交流，讓我明白了自己缺失在哪裡，哪裡下次可以寫得更好。
吳教授知識面很廣，他上課時，時常會講一些課外知識，非常的豐富多彩，我和我的同學們都聽得十分入迷。因為吳教授上課十分有趣，讓我在作文方面有了很大的提升，也讓我愛上了作文，喜歡上了作文課，原來和我是死對頭的作文，現在我們變成了親密無間的好夥伴，讓我覺得寫作文也是一件快樂的事。
身邊那些有特點的人 篇2
國小三年級作文 ,535字我們華夏逸陽作文學校有一位辛老師，她身材很瘦，有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙水汪汪的眼睛。一個不大不小的鼻子下有一張紅潤髮亮的小嘴脣。她說話和藹可親，看著她，就讓人感覺親熱無比、溫暖無比。
辛老師很愛漂亮，每次來班裡都打扮得像一片美麗的朝霞，光彩照人。她給我們留下了美麗、可愛的印象。
辛老師不僅很美麗，而且對我的幫助也很大。記得那天，辛老師給我們上閱讀課，可我這時的心情非常鬱悶，不想聽課，我就決定想些開心的事。於是我就想起了媽媽做的魚香肉絲、和妹妹在一起快樂地玩耍、在小區的花園裡捉蝴蝶……正當我沉浸在美好的回憶裡時，突然，老師叫我讀下一個自然段，我回過神來，可我剛才一直在想別的事情，怎麼可能知道讀到哪裡了呢？我想：怎麼辦！怎麼辦！阿彌陀佛，如來佛祖，觀音菩薩……你們快來救救我吧！可我現在是叫天天不靈，叫地地不應了，只能聽天由命了。正當我急得像熱鍋上的螞蟻的時候，一個溫柔的聲音在我耳邊響起：“要認真聽講，不要再有下次了，坐下吧！”我聽了很出乎意料，想：辛老師對我真好！接下來我認真聽講，一連回答了好幾個問題。辛老師連連誇我回答得好！從那以後，我也改掉了那個上課開小差的壞毛病。
辛老師用愛心澆灌著我這棵小幼芽，經常給我翻土、施肥，讓我茁壯成長。我愛我身邊的辛老師。
身邊那些有特點的人作文600字 篇3
國小四年級作文 ,675字“挑刺”爸爸
我叫陳浚源，我來自姜堰北街實小，我是一個愛踢足球的少年。最喜歡看書，吃東西。
“愛挑刺”的爸爸
我有一個愛“挑刺兒”的爸爸，奇怪吧？且聽我慢慢道來。
星期五的晚上，我正在寫數學作業，“挑刺”的爸爸剛好看見發一道列式沒寫全的應用題目，他指著那道題目對我說：“你這50的結果從那兒來的，解數學題目，你們老師沒教你怎麼解嗎？解題過程要寫全……”。我心想：“老爸又來給我“挑刺”了。”我可忍受不了他的嘮嘮叨叨，暗地將步驟一補，反問他：“誰說我沒有列式的，你看我不是寫了嗎？”他看了看作業本，慢慢說道：“你這好象是剛補的，是不是欺我視力不好，解數學應用題目是一個抽絲剝繭的過程，要一?i一步來，平時不養成好的解題習慣，你這樣考試時要吃虧的。”我說：沒有啊，你沒注意，我寫了過程的。”我實在忍受不了老爸的嘮叨，把他往房門外一推，關上了房門。耳朵裡仍聽見門外老爸的“吼叫”：你小子不聽老人言，吃虧的日子在後面呢。
印像最深的是有一次我做一張數學試卷，要家長批改，最後一看得分只有73分。我看到成績嚇了一跳。我又把試卷複查了一下，“分數不對啊”，跑過去問老爸，爸爸說：“自己想。”我看了第一道明明就是乙大嗎！再看應用題目，也沒問題啊，答案都對，錯在哪兒呢？我去找爸爸理論，爸爸說：“不知道錯哪？這個得數是160還是100，這是5還是3？”我說：“你這‘刺兒’也挑得太過了，不就是一次家庭作業嗎？”“好的習慣不是一蹴而就，是慢慢養成的，平時跟你說了多少次，字要寫好，
雖然爸爸很喜歡“挑刺”，可正式他這種嚴謹的，才讓我的成績有所提升，我要學習他這種態度。
身邊那些有特點的人 篇4
國小六年級作文 ,1314字【“嘰喳”媽媽】
吉小曼
我叫吉小曼，今年11歲，我是大浦小學北校區五年級學生，平時我愛好看書寫作唱歌，彈鋼琴。我是一名性格開朗活潑的小女生。
我的媽媽有一雙像黑珍珠一般的小眼睛和一頭烏黑髮亮的捲髮，為什麼叫她為嘰喳媽媽呢？你馬上就會知道了。
我的媽媽，她每天凌晨就嘰喳著叫我起床，她是很講究細節的媽媽，在我刷牙洗臉梳頭髮扎辮子的時候，只要有動作做得不到位，她就會又開始嘰嘰喳喳，直到她覺得滿意為止。送我去上學時她又叮囑我“上課一定要認真聽講，不要和同學吵架”我時常把她的話當耳邊風，依然我行我素。有一次我在學校犯了一個小錯誤，被她知道了。我的嘰喳媽媽又開始不停的嘰喳，一點點的小事被她說得我好像犯了天大的錯誤，還讓我寫了檢討書，完了又讓我練鋼琴。直到晚上十一點才讓我上床睡覺。
我媽媽真的是太愛嘮叨，嘮叨得讓我“無可挑剔”！
剛開始覺得我媽很煩，有事甚至想我媽如果不在家我就會很開心了，直到有一天媽媽真有事情回外婆家了，家裡頓時鴉雀無聲，爸爸做的飯也沒那麼好吃，我早上起床都有點手忙腳亂，這才發現我已經習慣媽媽在家時的嘰嘰喳喳了。
我媽媽不僅話多而且嗓門大，有時甚至因為我犯了一點點小錯誤而暴跳如雷，我知道媽媽她是對我好，但媽媽你的嘰喳真的有點讓我受不了啊！以後你能少嘰喳一點嗎？
【愛請教的老爸】
王沛詩
作者簡介：
大家好，我叫王沛詩，今年11歲。為了感謝爸爸在學習上對我的幫助，我特別寫了這篇《愛請教的老爸》，以此表達我對爸爸的感謝。
瞧！那個坐在那裡正“興致勃勃”地問我問題的男人，就是我的爸爸，一個總愛向我請教問題的老爸！
那是寒假中的一天，我從新東方下課回到家。“終於休息了！”我邊喊邊帥氣的扔下書包、跑到臥室、成大字的把自己甩到床上，絲毫沒有半點要複習作業的舉動。我的爸爸似乎發現了什麼，走進房間對我說：“小王老師，你們今天上課都講了些什麼呀？”“我們今天學了好多新的單詞。”我無精打采的回答道。“那你今天就當一次老師，來教教你老爸吧！”“好嘞！”我從床上一躍而起、拿起書桌上的粉筆、一個大健步跳到我的小黑板前開始一本正經的上起課來，要知道當老師是多少小學生夢寐以求的事呢！
“這個單詞應該這樣讀”、“哎呀！不對、不對！你拼錯了，favourite這裡第二個字母應該是‘A’，而不是‘E’！一定要牢記，這可是重點，是必默的單詞！再來拼讀一遍……”一下午就在老爸不斷地提問，我不斷地回答中度過了。可謂是“嚴師出高徒”，我這位大徒弟已經對這些單詞倒背如流，我可高興了。但這時，老媽走進來說：“王同學，你是不是忘記了自己該做什麼呀？”糟糕！我忘記要複習默寫英語了。我立刻從威風凜凜的師傅變成了奮筆疾書的學子。但是這次我複習的速度變得非常的快，我得意的將這個訊息告訴老爸：“老爸，你看我這次複習地快不快，只用了十分鐘就全部默寫出來了，全對噢！”老爸笑呵呵地摸了摸我的腦袋，老媽則笑嘻嘻地對我說：“別得意，還是先來感謝感謝你這愛請教的老爸吧！”
當時，我並沒有聽懂老媽的意思，但現在我知道了，我的老爸其實一點也不笨，並不是總有問題要請教我，他只是用了這種方式來引導我，端正我的學習態度。這就是老爸給予我的愛，一種深沉的愛！
身邊那些有特點的人作文 篇5
國小五年級作文 ,494字我班的“小瘋子”
“小瘋子”可不是精神病哦！她是我們班上的一位女生，性格嗎……應該都知道吧！“小瘋子”當然很瘋啦！下面，我就來給大家講一講她的“瘋”吧。
有一次，我們無精打采地上著我們最“愛”的數學課，老師的話就像有魔法一樣，可以讓人覺得想要睡覺，我聽著聽，便睡著了。“小瘋子”見我睡著了，便大喝一聲：“老師，李同學上課睡覺！”我被她這聲大喝嚇了一跳，連忙坐直了。同學們都在聽老師講課，也都被這聲大喝嚇了一跳，同學們都說：“你發什麼瘋啊？嚇死了！”老師也說：“許同學，你發什麼神經啊？你不怕把人嚇死啊？”“老師，李同學上課誰著了。”許同學繼續大聲的說。
“她睡就睡著吧！你叫什麼？坐下，李同學，那你來回答一下這個問題！”“哦！”我慢吞吞地站了起來。大家見我睡著了，都以為我回答不上來。結果。我還就回答出來了。
坐下來時，我給許同學一個“你以為我不會”的眼神。
不光這樣瘋，她也那樣瘋過。
還有一次，“六一”聯歡會，許同學給大家表演了一段舞蹈，剛開始還好好的，可是，越到後面，她越跳越“瘋”，結果，還摔了一跤，大家哈哈大笑，說：“誰讓你那麼瘋的？”
怎麼樣？我們班的“小瘋子”是不是很瘋啊？
身邊那些有特點的人 篇6
國小三年級作文 ,859字【一個奇怪的人】
張露
我的右邊坐著一個男生，說他為什麼奇怪？因為他特別“娘”。
每天早上，他交完作業，就會從課桌裡掏出幾個紙做的“指甲套”套在自己上手，看起來像遊戲“第五人格”中的傑克，可他卻一點也不奇怪，還把自己做的“鳳冠”戴在頭上，把自己當成皇后娘娘。每上兩節課，他就會條件反射地拿出一個小鏡子整理自己的頭髮。一次，有個男同學悄悄地拿走了他的鏡子，那天一整天，那個男生髮了瘋似地找鏡子，把自己的桌子都弄翻了，東西全倒了出來，我們看見他課桌裡有：小玩偶、小掛件、橡皮泥……全是女孩子玩的東西，難怪說他“娘”呢！
怎麼樣，我們班這個男生奇怪吧？好好的男生不當，偏當女生。
【一個討厭的人】
王鋅彤
我的身邊有個討厭的人，他就是我20歲的哥哥！就讓我給你們講一下吧！
有一次，爸爸媽媽和我姑父姑媽，一起去新房子那裡看裝修的怎麼樣了。家裡就我和表哥。到了下午三點，哥哥去小賣部買了兩包薯片。我以為有一包是給我的，沒想到竟然是給表哥的，我都懷疑他是不是我的親哥哥了呢！
還有一次，我在看我最喜歡的電視節目時，突然，他跑過來說：“泰山壓頂！”一下子就把我給壓下去了，“要不要吃饅頭一樣大的拳頭？”哥哥舉著拳頭瞪大眼睛說，哥哥好討厭啊，差點把我壓成肉餅了。
我有一個討厭的，還有一個給別人買吃的哥哥，可是我還是挺喜歡他的，因為畢竟他是我的親哥哥！
【一個貪吃的人】
袁政恆
我們班有一個貪吃的同學，他有一個像皮球一樣大的肚子，一雙兜風耳，一雙水靈靈的大眼睛，他最明顯的地方就是嘴巴了，一張血盆大嘴。
他非常貪吃，一聽到“吃”這個字，就精神百倍，雙眼發光，嘴巴會“嘀嗒、嘀嗒”的流出口水。
我記得有一次在學校吃早餐的時候，他拿著兩個大面包啃了起來，兩三口就吃完了。他的食量和吃東西的速度把全班同學都震撼了。
我還記得一次，第三節課上完後，他以為要吃飯，他就拿著餐具用比火箭還快的速度跑了出去，結果老師奇怪的問：“你跑出來幹什麼？”，他說：“不是要吃飯了嗎？”這時我們全班都哈哈大笑起來。
他是個很貪吃的人，有時也非常有趣、搞笑。
身邊那些有特點的人 篇7
寫人作文 ,462字我的老爸四十多歲，濃密的黑髮，黑黢黢的臉盤，眼睛細長有神，尤其是看起手機來就更來勁兒了！
老爸是個不折不扣的“手機控”，從早上一睜眼到晚上睡覺前，手機幾乎不離身，吃飯時看，休息時看，我每次看到他，他都是捧著手機的。最讓我稱奇的是，那次爸爸生病了需要掛吊瓶，我想這次爸爸該放下手機了吧！沒想到，爸爸等護士阿姨一紮上針，就左手拿起手機，右手帶著針頭划動起螢幕來，我真擔心針頭會跳出血管逃走了。可是我的擔心純屬多餘，掛了近兩個小時的吊瓶，爸爸一刻也沒有停止看手機，而針頭居然也乖乖地沒逃走。
昨天中午，老爸正在沙發上葛優躺，媽媽叫了他好幾遍他都沒反應，一直盯著手機看。媽媽忍無可忍，急火火地來到他跟前，老爸這才反應過來，看著媽媽生氣的臉，弱弱地問：“怎麼啦？”媽媽沒好氣地說：“手機好看嗎？”“當然好看了！”爸爸不假思索地脫口而出，說著還不忘扒拉給媽媽看，“你看，大衣哥朱之文……”不等說完，媽媽已經揪著老爸的耳朵把他拖起來了。
哎！我多希望老爸丟下手機，多多幫媽媽分擔家務，多多關心我的學習啊！可我真拿這個“手機控”老爸沒辦法。
身邊那些有特點的人 篇8
國小六年級作文 ,873字女生大雜燴
唉，說到132班，就想到了同學們，說到同學們，就想到了那群“女漢子”。
“天下無敵四大美女”（漢子）
古有四大美女，今我132班，也有那麼“四大美女漢子”，她們在我們班也是“打遍天下無敵手”，誰敢不服？
NO1大哥大
說到她，我真是想去死了！
“四大美女漢子”之首，她擁有著美麗、傾城的容貌。水靈的大眼珠，咕嚕一轉，“小心！前方5級警報！災難即將到來！快逃啊！”
你別被表象所迷惑了，她雖然有點呆萌，還比較“二”，但是說到整人的“功夫”，都可以和“老大”（具體內容閱讀《螢火蟲》第一期），比美了！只要被她盯上，你只有一個下場，“死”！所以，卻你在她來到你身邊之前，快—逃—命—吧！
NO2瑤哥
說到他，我眼前一黑！暈了！
“四大美女漢子”第二名，她的容貌不用說，白??的面板，烏黑長髮，一雙水汪汪的大眼睛，看起來如仙女下凡一般，關鍵是人美，但是，只要她向你做了個鬼臉，恭喜！你被她盯上了！落在她手上，放心吧，你會“生—不—如—死”的！那種感覺，真是”想去死”呀！
NO3彪悍女
說到她，我眼前一亮：“蒼天呀！為什麼？快接我去吧”
“四大美女漢子”第三名，她的外表象是美麗的鳳凰，可是—她心裡住著個“彪悍女”的她學習呀！不用說，學霸級的人物。他有著天使的外表，魔鬼的“手段”，只要向你微笑一下，很好，說明你離死期不遠已。所以，如此人物，咱們惹不起，還躲不起了！快躲吧——這才是保命之道。
NO4無敵女
有人說：”人至醜則無敵。”這位大俠反了一下，“人至美則無敵。”
是的，“四大美女漢子”第四名，她雖然沒有前三位非凡的美，卻帶有一種巾幗不讓鬚眉的豪氣，她是公認的“女漢子”，說到成績，那真是：“不要談成績，談成績傷感情！”
她是最“溫柔”的，同時她是霸氣的。惹她的人，一般都在她的五指山之中動彈不得。她還會在你不經意間嚇唬你，可謂是“人嚇人，嚇死人”呀！面對這位大俠，我只能三十六計，走為上計量。
身邊那些有特點的人 篇9
國小六年級作文 ,812字現在是春季，所有的花都爭先恐後地開了，我們宿舍，也有八朵花，她們也爭先恐後地綻放著，這八朵花就是我們宿舍的八個人，他們各有各的特點。
先來說說我們的頭兒—宿舍長，樊可穎。她是管理之花，她管理我們宿舍可是有一招。光說衛生方面，只要一聽老師說有人來檢查。她就安排值日生，好好打掃，不然就挨罰，罰一星期。我們宿舍的人一聽說要罰，就來勁了，三下五下就把宿舍打掃得一塵不染，再經過頭兒的火眼金睛一檢查，才完事。
接下來是我們宿舍的智慧之花—曹琳曼，她的這個腦袋瓜，是我們這些成績不好的人怎麼求也求不來的。平時，也不見她怎麼用功，和我們一樣，該玩玩，該耍耍，該學習時學習，該睡覺時睡覺，但他仍保持在全校前十的位置，從沒有坐過降落傘降下來。
到我們宿舍的美麗之花了—郭佳敏，她長得極其標緻，有大大的眼睛，尖尖的下巴，一頭棕黑色的頭髮，再加上他走路時的氣質，簡直是美爆了！她有可能就是“人見人愛，花見花開，車見車爆胎”的典型人物。她不僅容貌爆表，她的字型也像她本人一樣漂亮，那纖細的筆鋒，小巧的字形，真是賞心悅目。
下面是速度之花—馮志清。她做事的速度簡直是驚人，就拿起床這件事來說吧，早上，我和她一起醒，我以最快的速度疊被子，下床，穿鞋，正當我準備洗簌時，發現她已經站在一旁候我上課了。
然後到我們的獨立之花—王雯麗，在我們宿舍，有可能是因為她的孤言寡語，總是獨來獨往，很少與人交談，有時偶爾說幾句話，她幹什麼事從不需要別人幫忙。
接下來是溫文爾雅的典型代表性人物，我們的溫柔之花—張文娟，她面對任何事情，總是一個表情，就算很生氣，生氣得也很溫柔。
努力之花—樊舒敏。她是一個完美主義者，任何事情都做到最好。
最後到我了，我是我們宿舍的幽默之花。我的身體裡幽默細胞的含量最多，時不時地讓大家樂得開懷大笑。
相信宿舍有我們這八朵花，定會歡樂無窮，故事連篇。
身邊那些有特點的人 篇10
國小四年級作文 ,487字我班的閱讀大王
一提到閱讀大王，那當然數我班的小唐了。因為一下課，只要有空他就開始看書。有時甚至在上課時，他也會把書放在桌肚裡看。他幾乎一天都離不開書。
有一次上語文課的時候，小唐又把書放在桌肚裡，專心致志地看著。突然，老師叫小唐來複述課文，由於太過沉浸在書中的故事情節裡，他一臉茫然地盯著老師，不知說什麼好。幸虧小李提醒了他，他才疙疙瘩瘩地複述了幾句。很快，老師發現了那本翻開了的課外書，生氣地對著小唐說：“如果你以後還像今天這樣上課看書的話，我就沒收你的書。希望下不為例。”打這一次後，小唐就再也沒有過上課看書了。
小唐愛書如命，為了書他可是不顧一切。那天課間，小唐正在看書。小胡走了過來，在他背後輕輕跟他說：“小唐，看書多枯燥啊，不如出去玩吧！”“看書一點都不枯燥。”小唐答道，“書中有很多的知識。”小胡見小唐不理他，就一把搶過他手中的書，這時小唐猛撲過去，搶回了書，可是書面卻被撕破了。他一看書破了一頁，頓時怒火中燒，生氣地出手打了小胡一拳，接著一場“戰鬥”就打響了。同學們見了，紛紛上去勸阻，有的立馬去報告老師。直到老師來了，他們才都停手。
這就是我班的閱讀大王。