身邊的那些“標點”們相關作文20篇
身邊的那些“標點”們 篇1
國小六年級作文 ,580字在我們平常的寫作文的時，標點符號可是我們必不可少的夥伴，這可是太熟悉的事情了！但在身邊，你遇到過“標點人”嗎？我身邊可就有幾位“標點人”呢！
“問號”—弟弟
我的弟弟是一個活潑無比的小孩，最可怕的是他腦子裡裝滿了無數個問號。“哥哥，這是什麼？”弟弟拿著一本百科全書問我，“這是一本百科全書！”我回答道，“百科全書是幹什麼用的？”“是給我們看的。”我耐心地回答，“我們能看懂什麼嗎？”“百科全書有電視好看嗎？”“它為什麼叫百科全書呢？”……
ohno！我真是服了這個小問號了！
“冒號”—爸爸
我的爸爸是一個博覽群書的人，書讀多了，知識面當然廣，每次我一問他問題時，他總能對答如流。記得上次，我拿著《動物百科》向爸爸提問時，爸爸突然眼睛一亮，大聲說道：“你是不是看了《動物百科》第二冊第三篇的短文《東北虎》，這可是我最喜歡的短文！我還記得……”我當時目瞪口呆，不得不佩服這“冒號”爸爸。
“感嘆號”媽媽
我的媽媽可是個十足的“感嘆號”。每當我考試回來時，媽媽不是說：“考的真差！”就是“考的不錯！”。每當我作業不寫好的時候，她總是大叫：“瞧瞧你這作業，怎麼這麼差！怎麼交給老師！”每當她開啟手機的時，就會大聲說：“太棒了，我的快遞到了！”“這快遞怎麼這麼慢！”這時我總會在旁邊大笑。
這就是我身邊的“標點符號人”，怎麼樣，是不是很有個性？
我身邊的那朵梔子花 篇2
國三作文 ,864字今天，我又來了。
奶奶，今天我又來了，還帶了您最喜歡的梔子花。希望您在天堂能看到這白得耀眼的梔子花，希望您的笑容能永遠像這梔子花一樣燦爛。
盛夏，我最喜愛在您的背上玩耍。因為在我看來，您的背總是那麼寬容，似乎摸不到邊。我不懂事地趴在您的背上，嘴裡還不停地嚷嚷著“騎大馬了，騎大馬了”，您也跟我一樣的叫著笑著，笑聲中迴盪著愛意。
盛夏，您常常在樹蔭下，靜靜地躺在搖椅上，臉上掛著一絲微笑。陽光調皮地穿過樹葉間的空隙，映在您那一雙乾枯的手上。您的視力不好，為我縫衣服的時候，手上總會被針扎得流出血來，這時我總是會跑過去，躺在您的懷裡，嘴裡還喃喃：“奶奶，您怎麼這麼不小心。”隨即您便是一陣嘆息：“奶奶老了，不中用了。”
我知道您是愛梔子花的。您那掛滿許多銀絲的頭髮上常常插著幾朵梔子花。趴在您的懷裡，我總是會聞到那梔子花的味道。我也總是笑您：“奶奶，您看梔子花讓您的頭髮更白了。”這時，您也會露出一絲笑意，不過帶著一些無奈。
遠遠地，我便叫您：“奶奶，奶奶，看小河那邊有一叢梔子花。咱們去摘吧，摘來插到您的頭髮上，香得很。”您看了看那帶著懇求的眼睛，還是搖了搖頭：“奶奶老了，不中用了。”我不罷休，哭喊著：“您不是說疼孫女嗎？”我看見您猛然一震。撩了撩褲腳，又僵硬地站了起來，衝我笑了笑，便一步一步挪到了小溪水邊。溪水很淺，只能埋沒雙腳，也很窄，在我看來幾步就到了，可是您走了很久也沒有到，我顯出不滿的耐煩。您還時不時地踩在光滑的石頭上差點摔倒，頭上的一朵梔子花掉了，隨著小溪流走遠了。我猛地一抬頭才發現，您已是滿頭大汗。我後悔，後悔剛才為什麼沒有去扶您。您捏著幾多梔子花遞到了我的手裡，可是我的心，再也沒有那麼高興……
我不知道奶奶是要走的，聽到了這個訊息，我不顧一切地衝到您的病床前，趴在您的身上。可是您再也沒有了梔子花一樣的微笑，臉色蠟黃。
您拉著我的手，遞上了一支梔子花，顫抖地說：“來年，奶奶再幫你摘梔子花。”
您就這樣走了。
您就這樣走了，我將那一朵梔子花夾在書裡，帶在身邊。
從此，那本書裡，那朵梔子花時時透著芳香……
我身邊的那一輪太陽 篇3
國一作文 ,1007字我們學校裡有一輪不落的“太陽”。
他，平凡而又樸實；勤勞而誠懇；熱心而又真誠，他就是我們敬愛的魯書記。
魯書記本可以卸下一身重擔，頤養天年，可是當他退休以後，卻有許多學校和公司被邀到當一名清潔工。當時，我們學校出的工資最少，可是魯書記卻毫不猶豫地選擇了我們學校。當現在別人提及這件事時，他會爽朗一笑，說：“因為我覺得孩子們這個年齡段，是我最值得為他們付出的時候。”這句話，說起來容易，做起來難，他卻做到了。
春天，播撒希望的季節，鳥語花香的季節；奼紫嫣紅的季節。當春天的第一束希望之光撒在校園時，你會發現有一個身影在花圃裡不停地忙碌著，工匠們卸下一批批樹苗，他會緊隨著工匠們幫忙搬運，然後開始辛辛苦苦地栽下一棵棵樹苗，雖然泥土沾滿了雙手，汗水浸溼了額頭摻在泥土裡，可是他卻一點都不喊苦、不喊累，仍忙碌奔波著。
夏天，生機勃勃的季節；鳴蟬蛙鳴的季節；令人大汗淋漓的季節。炎熱的夏天，人們的心早為那可惡的天氣給氣得牙牙癢，但是學校中卻有一個身影在樓道，花圃、清潔區不停地穿梭著，當他看見一團廢紙丟棄在地上，無人問津時，他會不厭其煩地拾起來，當他看見因為同學們的懶散使清潔區沒有徹底清潔乾淨時，他會揹著炎熱的太陽艱苦地掃著；當他看見花圃裡的花花草草該是修剪的時候了，他會精心地修剪著每一條藤蔓，每一片細葉，每一株小草。
秋天，碩果累累的季節；秋風送爽的季節；落葉歸根的季節。秋天早已被那一片淒涼的金色給渲染得像一位飽經風霜的老婦人，微風拂下，樹葉刮落在地上，堆積得越來越多，可是大家都沒有時間理會到，只有他會在大家上課時，靜靜地提著掃帚，畚箕走在學校每一處地方，獨自一人掃著。
秋天過後便是冬天，樹木一旦到冬天便會被寒冷的天氣凍到，到第二年光景將會“褪色”很多，所以他會輕輕地為樹木們裹上一層“冬裝”……冬天，白雪皚皚的季節；寒氣逼人的季節；天寒地凍的季節，沉重的垃圾會讓我們手止不住地顫抖，寒風一刮，有些垃圾則吹散在地上，可是又有誰願意去拾起來呢？手凍得連掃帚都不願提起的我們只能心不在焉的掃著，結果清潔區弄得一塌糊塗，可是他卻仔細地掃著校園的每一塊地方，檢查著每一塊清潔區，有時還會幫助學校出一版版精美的黑板報，記著每一件“好人好事”。他就是整天忙碌在學校裡，就像他所說的“誰要我幫忙的地方隨時可以找到我！”
不是追求名利，是踏踏實實，無私奉獻；不是好逸惡勞，是勤勤懇懇，不求回報。他用他的行動證明了“園丁”的含義。
為身邊的正能量點贊 篇4
議論文 ,440字在我們的身邊，有很多正能量的事情發生，每次看到的時候，心頭都會有一種說不出的感動與欣慰，正是由於很多正能量事蹟的存在，我們這個社會才能夠繼續生存下去，每每遇到這種正能量事蹟發生的時候，我們都應該伸出大拇指為他們點贊。
在前年，有一位名為“禮為奇”的協警受到了全球網民的追捧點贊。2016年4月21日，浙江杭州一地面發生坍塌，禮為奇發現了地面上的裂縫，及時疏散過往的車輛並且將錐形桶放在裂縫前，避免了人員傷亡。當他得知自己“火了”之後感到很吃驚，連忙解釋這並不只是他一個人的功勞，但是還有很多一同幫忙攔車的同事，只是監控恰好沒有拍到。
禮為奇的舉動可以被稱為英雄，英雄並不僅僅是能夠創造引領時代的能人，普通人家中的壯舉，亦可被稱作英雄。禮為奇就是一個這樣的人，在危難面前，不慌不忙，冷靜的處理，挽救了很多人的生命，這樣的英雄，值得我們每一個人給他點贊。
我們的身邊還有很多像禮為奇一樣的人，我們不要對這些人視而不見，我們要主動給他們點贊，因為有他們的存在，我們的生活才能夠更加美好。
珍惜身邊的那份愛 篇5
高一作文 ,799字曾經閱讀過一個故事。這個故事包含著深深的親情。
當小女孩和母親吵架摔門而去，離開了家，她在外面呆了整整一天，飢餓使她的嗅覺更靈敏了。不就，疲勞的她就止住了腳步停在了一家賣餛飩的門口。但是，一摸口袋，簡直是比臉還乾淨。她只好喪氣的搖搖頭，無奈徘徊了許久。
過了一會兒，門裡走出了一位慈祥的大媽，大媽發現了她，問了好久，就領著她進口。煮了一大碗餛飩。小女孩吃得津津有味。但是，等吃完的時候，天越來越來黑了，小女孩不知不覺地眼淚就從眼眶中爬出來，滾落在碗中。小女孩抽泣地對大媽說：“大媽，謝謝你的餛飩。天黑了，我又不道去哪兒了。你給了我一種親切的感覺，而我媽媽呢？總跟我吵，我離開家也不著急找我。”說著，說著小女孩就抱著大媽。而大媽卻又是搖搖頭：“孩子，你更該感謝的不是我，而是站在我門前等候已久的人，我只是給你煮了一碗餛飩，而那個人不僅給予了你生命，還是日夜守護著你的人。比起她天天煮飯給你吃，而我這碗餛飩只是微不足道的，不是嗎？孩子快回去吧！
當小女孩羞愧地走到母親面前時，才發現母親的眼眶早已經充滿血絲。
外面總會不經意地誤解了愛，而有些人往往等那些愛已經悄然離開時的人，滿口講著事業經時，他們的背後又是有多少人為他們默默付出。尤其是他們的親人，他們可曾回首望望他們父母的白髮，又多少根是為了他們而白的。又多少人天下陪在他們身邊，而又有多少人給過關懷。不要等擁有金錢在回首空悲切。又些東西往往是金錢換不來的。
尤其是我們處在叛逆期的青少年，被父母無微不至地關懷著，更應該學會珍惜這份愛。而不要誤認為，父母的關愛只是一種囚牢，一種不需要多餘的愛。生活中往往存在很多向小女孩的一樣不懂得愛的人。總是會給親人傷害。任性，叛逆，不理解往往是我們不經意對親人的傷害，但是這些往往是可以避免的。那就是懷著一種感恩的心去珍惜對待身邊的每一份愛
請珍惜身邊的愛，不要讓它悄然的逝去光輝。愛是需要理解，更需要珍惜的。
我身邊的那個他 篇6
國小四年級作文 ,337字“哈哈哈哈”班裡突然傳來一陣大笑，沒錯，想來又是我們班裡的淘氣包在搗亂了。
他的頭髮烏黑髮亮，有著一雙亮晶晶的大眼睛，還有一張誰都說不過的嘴，而且身上還有肌肉呢！不過他雖然淘氣，但做起作業時卻非常認真。有一次，老師還沒有到教室，他一本正經地說：“老師再不來我就要罵人了啊！”大家聽了都捂住嘴哈哈大笑！還有一次，有一個同學帶來四個麵包，放學排隊的時候他就說：“你給我麵包。”他厚著臉皮再三強調，因為帶麵包的同學正好是管配隊的人，所以就說：“你要是再說話我就扣你分。”他立刻乖乖閉上了嘴巴。
我身邊的那個他是不是非常有趣呢？不過他也是個小吃貨呢，因為只要我告訴他誰帶了好吃的，他就立馬找誰說：“你放學的時候一定要給我吃點。”
我想說：“你只要不淘氣，一定會非常棒的，要加油啊！”
我身邊的那個人400字作文 篇7
國小五年級作文 ,874字【篇一：我身邊的那個人400字作文】
隨家謙
一張皺巴巴的臉，細小無神的眼睛，寬大的嘴巴，蓬亂的頭髮，她就我的鄰居吳奶奶。
別看吳奶奶長得不好看，可是她很熱心，每一回吳奶奶有了好吃的，總是想著我們，比如桃子、包子、零食、剛買回來，就來我們家，分給我們，雖然長得不好看，但是我一直很喜歡她。
有一次，我們要搬家，吳奶奶熱心地走過來，問：“需要我幫忙嗎？”爸爸媽媽連忙說道：“不用了，您都70多歲了，也該休息休息了，我們一會兒就能搬完。”吳奶奶有些不服氣了說：“我也是可以幫忙的。”媽媽見奶奶生氣了，只好答應了。
吳奶奶來到我的房間，把我一到四年級的課本，一本本放得整整齊齊，又幫我把衣服疊得整整齊齊放入一個箱子。吳奶奶又說：“我幫你搬下樓吧！”就這樣吳奶奶幫我們把東西一趟一趟搬下了樓，一直到搬完為止，我見吳奶奶氣喘吁吁，滿頭是汗，一看就知道費了很大力氣。
通過這件事，讓我真正地瞭解了吳奶奶，她雖然長得不好看，但是很熱心，我很敬佩他。
【篇二：我身邊的那個人400字作文】
張一諾
我們樓下有一個環衛工人，他天天七點多開著垃圾車出來收垃圾。他頭髮幾乎都是白的，皺巴巴的，臉上嵌著一雙小小的眼睛，塌鼻樑，大耳朵，嘴巴張開彷彿能吃掉一頭大象，天天把身上弄得髒兮兮的，人們都叫他“髒老頭”。
別看他長得醜，但他非常熱心。有一次天太熱了，我買了一根雪糕，把它開啟，塑料袋隨著我的手掉在了地上，後面有一個高大的身影，把我扔的塑料袋掃走了，我回頭一看是髒老頭，他說：“小朋友，你應該愛護環境，不能亂扔垃圾啊！”我頓時有幾分尷尬。
上次，不知道誰把一個玻璃杯掉在了地上，碎了，髒老頭這時就來了，把玻璃渣子全部掃進了垃圾桶，他說：“為你們服務，是我的職責！”這時，我的心裡湧起一股暖流。
不知從什麼時候起，他就是我們心中的“熱心腸”，而髒老頭的稱號，我們漸漸地也忘了。
我身邊的那個她 篇8
國小五年級作文 ,606字在我們的身邊，有著很多傑出的女性，比如慈祥的媽媽，和藹的女老師……她們陪伴著我們，守護著我們，照顧著我們，讓我們感受溫暖。而我身邊的那個她，當然是和藹可親的劉老師了！
劉老師有著一頭烏黑亮麗的長髮，帶著一副黑框眼鏡，大大的眼睛透出智慧的光澤，彷彿所有知識都蘊藏在其中。她一直是我們五六班名副其實的“女神”。這個“女神”是善良的，是愛生如子的，是敬業的，是和藹可親的……
記得有一年冬天下大雪，地上結了厚厚的一層冰。冰很滑，一不小心就會摔倒，路上的行人都小心翼翼地走著。
這一天，我自己去上學，踩著腳下的冰，心裡不免顫顫巍巍的。就在這時，我看到了一個熟悉的身影。啊，劉老師！我迅速加快步伐，三步並作兩步，趕上劉老師，甜甜地問了一聲：“老師好！”劉老師親切地看著我，問：“一個人來上學嗎？”“嗯，是的。”“哈哈，來，我拉著你一塊走！”說著，劉老師便拉著我的手，一起向學校走去。
啊！我沒想到老師的手會那麼溫暖，如冬日裡的一杯暖茶，如陰暗角落裡的一束陽光，讓人心裡像湧進了一股暖流。劉老師的手，是一雙握?M愛的手，使我終身難忘。
劉老師，你愛著教師這份神聖的工作，你以最單純的心態對我們好，謝謝您，祝您桃李滿天下！
身邊的那棵桂花樹 篇9
國小四年級作文 ,875字我們身邊有無限的美，我們卻因為各種原因忽略了那些美。一朵花、一棵樹、一株小草、一場淅淅瀝瀝的雨……都有著自己獨特、無與倫比的美。而我家旁邊的那棵桂花樹就是這樣。
桂花樹平時很不起眼，看上去綠油油的。但一到秋天，那繁茂的樹葉中就會冒出米粒大的花蕾，之後就變成金色的花朵，慢慢散發出沁人心脾的幽香，讓人不禁沉浸在那迷人的香氣中。
我小時候，每到秋天，總是特別好奇，身邊的花香是從哪來的？在家周圍尋覓，最終發現了香氣的來源———桂花樹。我好奇地觀察著它，依舊綠油油的樹葉中怎會散發出這麼令人神清氣爽的、陶醉其中的花香呢？我用手撥開繁茂的樹葉，看到了一個個簇擁在一起的桂花。它們只有米粒大小，不斷向人們訴說著秋的訊息。微風拂過我的面頰，也觸到了桂花，我享受著少有的微風，桂花卻是搖頭晃腦，彷彿一不小心就會落下來。我一拍腦袋，自言自語道：“媽媽說桂花開了得馬上告訴她，因為桂花開了的話就有桂花糕吃了。”我忙奔向了家中，喊著：“媽媽！桂花開了，桂花開了！”
媽媽不緊不慢地走著，嘴邊還掛著一縷顯而易見的微笑。我一蹦一跳地領著媽媽向著桂花樹走去，在很遠就能聞到桂花的香氣，但就是見不到桂花的影子。近了、更近了；變香了、更香了。桂花零零星星地開著，雖然各有各的舞臺卻就像是一個整體一樣，賞心悅目。有“葉密千層綠，花開萬點黃”的感覺。
最讓人醉心的還是桂花的香，它並不濃烈，也不淡雅，只是一種讓人舒心、放鬆的幽香，彷彿真的能香飄九里。
一陣風吹過，身邊下起了“桂花雨”，在“雨”中不僅有桂花的縷縷幽香，更有桂花的另一個舞臺。桂花在就如同一隻只金色蝴蝶在空中翩翩起舞，慢慢停在了我的身上、腳上、頭上，撫摸著我，向我傾訴秋的故事。
美是需要我們去發掘的，桂花的美不僅在於形與香，它還告訴我們：只有融入到集體中，我們才能把我們的平凡、渺小通過團體的力量變成一種強大。
這就是我愛的桂花！
有老師在身邊的那段歲月 篇10
國一作文 ,669字有老師在身邊的歲月，就像月亮照耀著疏疏密密的樹林，有老師在身邊的歲月，就像小溪上瓢著花瓣歡快順流而下。
我們班，可謂是奇葩一朵朵，我們班同學千姿百態，看的我眼花繚亂，有往左側身的，有往右側身的，扒著的，也躺著的。但這隻存在在自習課上，一旦老師回來，他們就立馬裝作寫作業的樣子，老師走了，他們也就恢復原樣了。但沒想到老師就在門口看著，這回可讓老師逮了個正昭，老師說：“剛才誰趴著了。”同學都不敢站，“再不起來，我查出來可不讓他回家哦。”看著我的班同學呼呼怏怏的往起站，一大半都站起來了，他們都低下頭，也不知道，他們是還沒醒，還是認錯。老師說“我不在你們是無法無天了，看你們睡的什麼花樣都有啊。老師罰抄課文，自習課也就沒有那樣了。以後的歲月門後總有一雙如月的眼睛，跟監控器似的。始終在驅散黑暗，散放光芒，我們也有時和那雙眼睛對視，老師便狠狠的瞪我們一眼，我們總是打個冷顫然後轉過頭，安心寫作業。漸漸地自習課卻有模有樣了。
在開學的前一天晚上大家都在補作業，有的凌晨才睡覺，在課上，有個同學不小心在課上睡著了，老師非但沒有直接把他叫醒，反而讓我們鼓掌，那位同學被吵醒了，聽到掌聲，他也跟著我們鼓掌，嘴裡還稀裡糊塗喊著：“好！”我們都哈哈大笑。笑聲似乎像小溪上飄浮的桃花。老師便揪著他的臉蛋說：“上我的課還睡覺。”一邊說一邊把他揪起來讓他精神精神。
有老師在我們身邊的歲月是我們不敢迷失的歲月，有老師在我們身邊，我們有皎潔清激的生活。
那些我們身邊的痕跡 篇11
高二作文 ,1283字星光還未褪盡，遠處的地平線卻早已抹上了紅色的胭脂，像一條紅絲帶，順著山頂蔓延，太陽卻早已在那條紅色絲帶下雀躍，迫不及待地想要翻上山頂，身旁低矮的樹的葉子上，還掛著幾顆晶瑩的清露，在天光還未大亮之前，那些清露，那些星光，那些夜所留下的痕跡，恐怕是不會散去的吧！
夜在大地上留下的痕跡，真的能全被白天所消去嗎？猛地想起來，終究是不能的，頂多就是覆蓋而已，而有些痕跡，任陽光如何拼命抹去，也擦不掉。
突然想起身上的那幾個傷疤，或深或淺或大或小，而我，甚至都忘了有一些傷痕的來歷了，卻只知道，那是成長在我身上留下的痕跡，抹不掉的，即使在未來的某一天，我讓那些傷疤消掉了，消掉了那些留在身上深深淺淺的痕跡，但是心頭會有個聲音告訴我：“那是成長的印記，印在身上，記在心裡，抹不掉的。”成長就是一個“吃一塹長一智”的過程。又有俗話說：“好了傷疤忘了痛。”而我身上的傷疤未去，卻仍舊忘了它是怎樣讓我痛的，這就註定我會在同樣的一道坎上摔倒兩次，三次，甚至更多，但是，久而久之，它總會讓我記住它的。
這是成長的痕跡，不允許被忘記，更不允許被擦去。
還記得初中的時候，我有一個很好的朋友，可是中考過後我們去了不同的學校，便漸漸斷了聯絡，本以為以後會形同陌路，直到後來有一次聊天她告訴我，初中的那些朋友都如烙印般印在她心裡，那是一份快樂的回憶，是生活裡最美的痕跡。我便愣住了。
又想起初中那個大雨滂沱的日子裡，我被雨水淋成了落湯雞。後來我站在一個屋簷下躲雨，那家房子的主人見我全身溼透，忙喚我進屋去換上乾淨的衣服，當時的我，內心很感激，連忙道謝。而以後每一次我路過他家門前時，心中便泛起一股感激之情。而那家主人的善良與熱情也成為了我內心抹不掉的痕跡。
這是一個人在另一個人心裡留下的痕跡。每個人都會在與他相識甚至是相遇的人的心裡留下星星點點的痕跡，只是不同的人留下的痕跡會有不同的深度，可那些斑駁的印記，是兩條線交匯過的見證，不至於讓人與人之間都形成一種可悲的陌路。
猛然記起老師那天講一個女明生倪萍，曾經的不老神話如今卻已蒼老成這般模樣，所有人都唏噓不已，可她卻是很平淡的面對著。或許她自己心裡明白：“這只不過是歲月親吻過她的臉頰，留下的一條條印記而已。突然又想起母親額前的白髮，曾經母親總是會拿剪刀剪掉然後再問我她是不是很顯老。而這些年來，母親額前的白髮不斷地增多，她卻再也沒有管過了。或許她已經看透：歲月是個神偷，總是喜歡偷走她發上的黑然後給它換成白。她已無法改變。
這是歲月的痕跡，不知不覺之中，它便在你身上生長、繁衍，悄無聲息地就讓你長大，又或是讓你垂垂老去，面對這些痕跡，你只能感嘆時光前行速度如此之快，卻無論如何，也不能將其倒回，將那些痕跡偷偷抹去。
歲月總是一點一點地在你毫無知覺的情況下流失，然後在朝陽與夕陽的交替中，才留下一點痕跡，再留下你獨自感嘆。
猛然抬頭，才發現太陽又落到了那條紅色絲帶下，夜悄悄來臨，天空自白色變成藍色直到被黑色給完全吞噬，月爬上樹梢，是夜，它企圖抹去白天留下的痕跡，可是，那些痕跡，怎麼能抹得去呢？
至少，我們白天晒的棉被上，充滿了陽光的味道。
我身邊的“標點符號” 篇12
國小六年級作文 ,933字“寶貝呀，你作業怎麼就得這點分，你每天都在搞什麼呀？”“王閣煦，你今天中午吃的什麼，怎麼還是這麼瘦哇，穿這麼少，冷嗎？”“姐姐這是什麼車？這是幹嘛的？”天，簡直是沒完沒了。從愛發火的“感嘆號”媽媽到整天噓寒問暖的“省略號”外婆，再到問題提不完的“問號表弟”。我身邊的標點符號真的是數不勝數啊。
“感嘆號”媽媽
如果國家舉辦一個“諾貝爾感嘆獎”。那麼我的媽媽絕對可以獲得獎盃和獎金。因為她真的太愛鑽牛角尖，太愛為一點不完美而驚訝了。
記得有一次吃餛飩嗎，餓了一天的我狼吞虎嚥。舀起一個餛飩就往嘴裡塞。太燙了，我立刻一口噴了出來！可是剛噴出來的時候，我就後悔莫及了。因為我又要遭受“感嘆號”媽媽的白眼了。“哎，你這麼大人了，吃東西也會漏啊！真髒！你把你身上搞得全都是，回去我怎麼洗呀。”話音剛落，媽媽露出了一副恨鐵不成鋼的表情，一邊幫我擦衣服，一邊怪著我，“你看你，三歲小孩吃東西都不露，就你露，你別再看著我啦，你快吃吧。”媽媽無奈的嘆著氣，就這樣，原來我自己擦擦身子就可以解決的事，卻被媽媽折騰了這麼久。唉，早知道會這樣，就細嚼慢嚥的吃餛飩了……
“省略號”外婆
“王閣放學啦，晚上想吃什麼菜呀？”剛出校門，婆婆就無休止的說起話來。“上了一天的課，累吧，婆婆給你燉了排骨湯。”“”、婆婆，我不想吃排骨！”婆婆拍了拍我的頭說道：“不行，你長得都沒有你同學高，怎麼能還不吃？你現在必須得吃！”“可是……”看著我欲言又止，婆婆又插話了，“可是，可是什麼，怎麼想說又不說……”面對這樣一個婆婆，我無奈的慫了聳肩，不料婆婆又問到“怎麼啦寶貝？”天啊，婆婆對我的噓寒問暖，真的是讓我感動，可這也太過頭了吧。
“問號”表弟
說到問題多，我的表弟認第二，就沒人敢認第一。
週六我們一家出去玩，年幼的表弟，透過車窗，指著一輛紅色的車，好奇地問：“姐姐這是什麼車？”“消防車。”我耐心回答道。“它是幹什麼的？”表弟瞪大了眼睛，好奇地問。“滅火的呀。”“為什麼要滅火？”表弟專心致志問道。“別人亂搞火的吧！”我隨便敷衍了下。“誰呀？”這表弟的問題真是讓人頭大，大跌眼鏡，我到底該怎麼回答。
生活中的“標點符號”確實為我們生活增添了不少樂趣，但是媽媽，婆婆……你們能不能適當的“標點”一下呢。
我身邊的“標點符號” 篇13
國小六年級作文 ,833字我的身邊總有一群“標點符號”們，下面讓我來細細介紹一下吧！
“省略號”數學老師
我們的數學老師可是一個不折不扣的“省略號”。有一次，老師在講臺上，大聲說：“唉！那個誰，你去我那個地方把那個拿過來。”這時候全班都在左顧右盼，“那個誰”是誰？“那個地方”又是哪兒？“那個”是什麼？當全班陷入沉思時，數學課代表飛一般的跑去了老師辦公室，把數學卷子拿了過來。
“問號老師”科學老師
《十萬個為什麼》一定是我的科學老師寫的，我的科學老師總有一股“打破砂鍋問到底”的精神。老師請同學回答雞是從哪裡來的，同學信心十足的說：“當然是從蛋裡孵出來的啊！”老師又問：“那雞蛋是從那出來的呢？”同學漫不經心的回答：“當然是雞生出來的呀！”老師還問：“那雞是從哪裡來的呢？”同學支支吾吾答不出來了。唉！真是個“問號”老師啊！
“句號”體育老師
體育老師是“句號”之父。不管我們怎樣求他，他也無動於衷。有些女生身體素質差，跑步很吃力。我們便懇求體育老師：“老師。少跑幾圈吧！”“不行。”老師斬釘截鐵的聲音立刻響起來，“不可能。”我們只好多跑幾圈。體育老師真是當之無愧的“句號”老師之父啊！
“破折號”英語老師
英語老師的脾氣可是所有人都明白的：破折號。英語老師可謂是把破折號用到了極致。
上課時，有同學要去上廁所，英語老師總會語意未盡地說：“so—”那想上廁所的同學就會說：“我很快回來。”老師就會滿意的點點頭說：“now—youcan—”那位同學便會飛一般衝出教室。
“書名號”語文老師
我們的語文老師是個“書名號”。每一次，有同學問她題目，她總會生動地說出來，要是你問她讀過的書，那可會嚇壞你的。古文、現代文、簡體、繁體、科學、英語……都不在她話下。可以毫不誇張地說：我們語文老師可真是個名副其實的“書名號”。
你瞧，我們班的老師是不是一個又一個的“標點符號”？當然，我們班還有不少“標點同學”呢！我喜歡我身邊的這些“標點符號”老師和“標點符號”同學！
我身邊的“標點符號” 篇14
國小六年級作文 ,736字說起標點符號，大家可能都會想起書面上的標點符號，並認為它們離我們很遠很遠，其實我們身邊就有，只是我們沒有發現罷了。
大家的身邊有許許多多的“標點符號”，當然我也不例外，我身邊也有，下面就讓我來介紹一下吧！
感嘆號女士
“感嘆號女生士”—我的媽媽，她只要聽說一件事，便可以有無數個感嘆。
舉個例子吧，如果我在學校被老師批評或留下來，她便會說：“你這個不好好學習的傢伙，整天被老師批評，像什麼樣子啊！”或者說：“你這個小子，又與同學打架，你看你這個樣子，小時候就與人打架，是不是以後還要上天啊？真是了不得了！”
逗號男士
“逗號男士”—爸爸，他經常說話一停一頓，而且後面還經常跟幾個“哼哼”“哈哈”等詞。說的我心驚肉跳，“血壓升高”。
舉幾個例子，有一次我即將要上“戰場”時，爸爸奸笑地說道：“你小子如果這次數學考試考不好，回家後，哼哼哼哼。”或者說：“考得如何啊，需不需要我和媽媽來“混合雙打”哼哼。”
省略號女士
“省略號女士”—唐老師，她每次教我們語文都滔滔不絕，每次都幾乎不請同學答題，都是她自己在答題，甚至每次有同學在講話時，也是很少管，依舊講著自己的“發言”。
破折號男士
“破折號先生”—李老師，他每次講話都一驚一乍的，比如說：
“哼哼，下面公佈排名與成績：1。***同學—100分，2。***同學—99分，3。***同學—98。5分。”或者說“哼哼，請以下同學下課後留下來，他們是—***同學，***同學和***同學。”
其實，標點符號真的很有趣，每一個標點符號都對應著一個人，像我的媽媽就是個感嘆號，我的爸爸就是個逗號，唐老師就是個省略號，李老師就是個破折號……
我身邊的“標點符號” 篇15
國小五年級作文 ,1369字生活中有很多標點符號，如“？”“！”“……”等，它們的含義各不相同。除此之外，它們還代表著各種各樣的人。例如我們班的老樑，還有璐璐……他們就是一群活生生的“標點符號”。
“省略號”：老樑
老樑長得很胖，也很饞，以前在學校吃的是盒飯，所以他吃完後，覺得還不飽，就會找那些挑食的同學，向他們要。但他還很怪，問別人只說半句話，不知是不是因為“害羞”的原因。
有一次，學校盒飯吃的是雞腿。我不喜歡吃，就丟在一邊的飯盒蓋子上。他看見了，就湊過來問：“你是不是不吃雞腿呀？”
“嗯。”
“那你的那隻大雞腿能不能……”他故意不說下去，目光炯炯地盯著那隻雞腿。
我無奈地說：“拿走吧，拿走吧！”
話剛說完，他和雞腿就都沒了影子：他正在座位上啃他的雞腿呢！
還好現在改成了“自行添飯添菜”，他終於可以不再去“要飯”了。
“感嘆號”：張同學
張同學在我們的學習成績中排倒數，紀律也很差。可笑的是，他不以此為恥，反以為榮，常常給我們一個“大驚喜”。
有一次，他的數學只考了5分，真的是史無前例。以前我們班上來過一個有“智力障礙”的同學，她考試最低也考了40分。連有輕度障礙的人考得都比他好，況且有1分還是老師“同情”他給加上去的。
老師“嘩嘩”地抖了抖試卷，大聲說：“請張同學上來領‘獎’！”他不以為恥，反以為榮，雄赳赳氣昂昂地邁著大步走上去領試卷，那種氣質，就差放個“解放軍進行曲”了，好像他領的不是試卷，而是一張榮譽獎狀。
老師把那張試卷捏成團，扔進他懷裡：“你還好意思笑！瞧你的分數！”他不以為然，把卷子塞進口袋，還朝我們鞠了一躬，又邁著大步走下講臺，像一個凱旋歸來的將軍。我們看著他那副樣子，個個笑得直不起腰，管同學甚至跌下了座位。
“問號”：璐璐
璐璐是我的好朋友，關係不錯，但是她有一個缺點：問題太多。
有一次，我跟她玩一個遊戲，但我突然想起課堂作業還有兩題沒完成，就“宣佈”遊戲結束。她跟在我後面問：“為什麼遊戲終止啊？”
“我作業沒寫完！”
“為什麼你作業沒寫完？”
“因為我忘了！”
“為什麼你會忘記啊？”
“因為我在跟你玩遊戲！”
“那你跟我玩遊戲，為什麼遊戲就終止了呢？”
“……”
那一刻，我只想靜靜。
生活中有很多標點符號，它們不僅可以表達你的心情，還可以代表各種性格的人。
我身邊的標點符號 篇16
國小六年級作文 ,1651字在我的身邊，總有奇奇怪怪、形形色色的人。下面，我給大家介紹三位爆笑人物，他們的特點和三個標點一樣。
“問號”——風風火火的徐老師
“同學們，今天你們的預習本交了嗎？”
“交了！”
“課代表送了嗎？”徐老師皺著八字眉，瞪起銅鈴大眼問道。
“送、送了！”課代表顯然被老師這氣勢給嚇住了，說話都有些結巴。全場安靜了3秒，突然，徐老師“啪”地一聲，把一大堆本子往桌上一拍，怒吼道：“說！本子到底送了沒有？為什麼我這裡沒有收到同學們的本子？你到辦公室找找看？”
課代表撒腿就跑，飛一般地衝進辦公室，找了一圈，一無所獲。他只好拖著沉重的步伐走回班。
“報告……”
“本子找到了嗎？”徐老師手拿教鞭問。全班同學都安靜下來，靜得連一根針掉落的聲音都能聽到。
這時，坐在前排的A同學忽然有些疑惑地說：“老師，預習本不就在您的桌子上嗎？”
“啊？是嗎？”徐老師觸電一般地拿開手，定睛一看，“預習本”三個大字出現在老師面前。徐老師怒氣頓消，大手一揮，對課代表問：“不進來嗎？”
這事才終於到此為止，唉，在這樣的老師手下當課代表，我估計他也是醉了。
“省略號”——數學老師
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，老師大步流星地走進教室：“同學們，昨天的家庭作業上有一題……”全班都豎起耳朵，想知道老師說的是哪道題，可這時老師眨了眨眼睛說：“唉，算了，你們自己訂正吧，我忘記是哪一題了。不說了，上課！”
上課到一半，老師看到一道比較難的題目，開口說：“這道題的解題思路是……唉，你們自己寫吧！”同學們做完題目開始討論，老師有些不悅地說：“你們……”同學們的討論聲小了，想聽聽老師要說什麼，可是老師思考了一會兒說：“算了，先討論討論吧。”討論完畢，老師張開嘴，過了好一會兒說：“我請一位同學上來講解，嗯……”全班就聽老師在那兒“嗯”了30秒，接著老師點名：“B同學，你上來講解。”
有這樣的數學老師，我們的課堂就會充滿活力，每天都在幫老師“填寫省略號”。
“感嘆號”——嚴厲的英語老師
“同學們！你們這次英語檢測為什麼是全年級倒數第一？說！”老師怒氣衝衝地咆哮。“哪道題我沒講過！第一題，C同學回答！”
膽小如鼠的C同學結結巴巴地說：“第一題選A，關鍵詞是……”
“說話要流利！”老師瞪著眼睛說。
“下一題，課代表回答！答錯了抄課文！”老師把可憐的我推上了“懸崖”，我只好硬著頭皮說：“選B。”
“答對了！很好！來，這題錯的都給我站起來！這題可是我上課重點講過的！怎麼還錯？每人罰抄！”老師大吼道。
在一驚一乍中，我們終於上完了英語課，每人的額頭上都是一層冷汗。不過，我不懂的題目懂了，不會的題目會了，我的成績也提高了。
生活中，有許多這樣的人，我們要會和他們相處。不過，有這樣三位老師，我感覺又緊張又高興。
那些年，我們一起走過的日子 篇17
國小六年級作文 ,719字不知不覺，我在外國語已經度過了六年的學習生活，我們即將畢業，去迎接新的學校、新的課程。在這六年裡，最令我難忘的，是老師們的教導和同學們的笑臉。
老師，您讓我們茁壯成長！當我們“缺水”時，是您無私奉獻，給我們澆水；當我們放棄時，也是您，來鼓勵我們，為我們加油！在這六年裡，您的付出是最值得我們去回憶的，您教會了我們如何去做人，如何去面對困難。“您的臉上多了一條皺紋，而我們又多了一點知識”，這句話是對您辛勤付出的寫照。
即使我進入了新的學校，認識了新的同學，可我卻永遠忘不了陪伴我度過小學生涯的同學們，是你們帶給了我快樂，帶給了我收穫，也是你們讓單調漫長的小學生活增添了許多光彩。
記得二年級時，我還是一個害羞，內向的孩子。自從轉到了外國語，和同學一起去跑，去跳，漸漸地，我的性格有了大大的改變。我變得大方了，在課堂上經常會起來發言，演講；我變得活潑了，經常跟隨家人戶外爬山，旅行；我也變得樂於助人了，看到有人需要幫忙，會主動伸出援助之手……
有一次，濰外的張校長問過我“你在外國語最大的收穫是什麼？”我相信許多同學肯定回答學習方面的收穫，可我的回答是：“快樂”。是啊，濰外給我最大的變化，就是讓我的生活快樂起來。在學習之餘，我會和同學們一起，在操場上踢足球，打籃球，一起去體育鍛煉，來減輕學習的壓力。在濰外，其實還有許多豐富多彩的活動，如一年一度的“藝體節”，英語話劇比賽，跳蚤市場等等。我們即將畢業之時，學校還設立了“濰坊外國語自選課程超市”，讓我們選擇自己喜歡的課程，為我們考上好的初中做準備。
濰外，我的母校，我會永遠記得您的！在這裡，我懂得了感恩，師恩難忘，感謝老師為我們付出的一切！我收穫了友情，友誼長存，祝願友誼之樹四季長青！
那些年，我們一起度過的日子 篇18
國二作文 ,736字我還記得第一次見到你的情景。媽媽將你輕輕地放在我的手上。你穿著亮閃閃的、五顏六色的裙子。我仔細地打量著你方方正正的身體，滿是驚喜。媽媽將你拿走，捧在手上，開始將你的語言翻譯給我聽。你的腦子裡裝滿了有趣的童話故事。那時的我總在每天臨睡前催著媽媽，一遍遍地講那些故事。暗暗幻想自己能學會你的語言，與你手拉手地嬉戲。
後來，我漸漸認識了你的語言。於是便開始親自與你交流。我有時和你在奇幻的異度空間遨遊；有時和你一起參加森林裡的動物運動會；有時和你一起到皇宮的舞會上起舞。
那些色彩斑斕，無比夢幻的場景令幼小的我擁有了一個美好的童年。
再長大些了，我不再沉迷於那些童話故事了。我發現你的知識實在是淵博。於是，跟著你，我親臨了硝煙瀰漫的三國戰場；觀賞了神祕的埃及法老像；知道了許許多多事物的由來。你不光是我玩耍的夥伴。我望著你睿智的眼神，你像極了我的老師。
隨著我的年齡的增長，你也漸漸年邁。你經歷了太多。我便開始品味你的生活上的那些事。不論是虛構的小說或是人物傳記，都在我的心裡留下了清晰的腳印。透過祥子的眼睛，我看到了那時社會的黑暗；與桑桑一起朗朗地讀著小學課本，體會到如高原的天空般純淨的友誼；和魯迅一起遊戲百草園，重回那段愜意的時光……你絮絮地訴說讓我一次次觸動、感動。你像母親一樣不停叮囑我，使我免走彎路。
現在，我揹負著不輕鬆的學業。但在閒暇的時候，還是喜歡與你重逢。即便你的有些言語晦澀難懂，我還是靜下心來慢慢品味。於是，心便浸入一片美好之中。
那些年，我們一起度過的日子充實、愉快，並使我受益匪淺。你是我的朋友，與我一起在夢幻中玩耍，使我充滿想象。你是我的慈母，給我講述人生的經驗，使我不斷成長。
無論你是什麼，你總伴在我身旁，不只是那些年的時光，更將是永遠的陪伴。
發生在我們身邊的故事 篇19
國二作文 ,750字在我們身邊，從不缺少過什麼，有人總是說：”為什麼我遇到的壞人總是那麼多，好人總是那麼少呢？“可是我想說的是，好人其實也很多，只是你缺少了一種發現，一種發現美的眼睛。
美其實無處不在，在我們身邊發生的點點滴滴中尋找，你會發現其實好人也挺多的。例如：在公交車上，一個孕婦，或者是老人總會有座位。這不是他們運氣好，而是有人善意地把座位讓了出來。
有一天，我在整理書籍的時候，無意間翻出了一本雜誌，上面有一則故事讓我感觸頗深。在北京市有一位大學生，她就讀在一所名牌大學，正值青春。一天她正上課的時候突然昏倒在地，然後被老師連忙送到醫院。最後醫院診斷出少女是肺動脈萎縮，一個妙齡少女突然得了這種病，對她的誰都是一種噩耗。而且這種病隨時都有可能帶走她的生命，但是她經過搶救後醒來卻是笑著說：“我沒什麼事，媽媽你別擔心。"當她得知自己的病是那個像惡魔一樣的藍嘴脣時，她並沒有放棄生的希望。她積極配合醫生的治療。但是這種病只能控制病情的蔓延速度，而不能根治其本身，所以她想到和她同樣患這種病的人。因此，她建立了一個關於“藍嘴脣”的慈善機構，許多沒錢控制病情延續生命的人在這個機構得到了幫助，並於這個機構的創始人成為好朋友。但是控制病情的人很多並且需要太多的錢，所以她想出了一個辦法—參加中國夢想秀，通過大眾捐款來得到幫助。
然後她和她的朋友們不顧隨時離開這個世界的危險離開了醫院，他們進行了3天的排練，登上了中國夢想秀的舞臺。最後，他們獲得了幾百萬的捐款，但這遠遠不夠。為了讓更多的藍嘴脣人得到幫助，她聯絡了很多慈善機構為他們捐款，許多人的病情得到了控制，但是她卻在不久後離開了這個世界。
這個故事就發生在我們身邊，讀完它就沒什麼要改變的嗎？這世間其實並不缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛，你們發現過嗎？
我為我身邊的人點個贊 篇20
國二作文 ,606字我身邊的人比天上的星星還多，比水裡的魚還多，有好的，也有壞的。但是我很崇拜的一個人就是我的姐姐。
雖然有時會吵架，但是我也想好好相處，因此我總是小心翼翼的和她交往。在暑假期間，有一天下午，我在電腦上看一部電視劇，邊看邊幹活看電腦加上幹活，乾的會慢。我看完一集又過去播，一會母親在院子裡讓我拿東西，我就過去按上暫停再去拿，回來之又去關閉暫停，一會上廁所又過去按暫停，回來之後又去關閉暫停。我想：她也許是出於嫉妒，也許是覺不公平，因為她在另一個房間，我在有電腦的房間那裡。我自己也覺得不公平，可是我好喜歡哪部電視劇。
過了很長時間，很長時間做的鞋盒己經很多了，屋子裡塊狀變了，我也累了，陽光從窗外射了進來。我不幹活了，只在看電視劇，看了又10分鐘左右吧！她過來把電腦給關了，我一看，氣的又去開啟，她去了那屋，看見我開啟又過來關上，我又開啟，她又關上，就這樣來回幾次，她踢了我一下，我氣的又踢回來，她要把我趕出去，我死活都不出去……
在以後的日子裡，我們誰也不和誰說話，誰也不看誰一眼，誰也不管誰，只到她上學去之後，我才明白，她這一切都是為了我，我仔細的檢查我的傷痕，胳膊上的、手上的，熱騰騰的淚水從眼眶裡流出來，我明白她不是出於嫉妒，不是覺得不公平，而是為了我，不是為了自己，而是為了我的前途。我很後悔頂撞她。是她，把我從迷失方向的路帶了出來，也是那些傷痕告訴我讓我記住今後該怎麼做。
我崇拜她，我要給她數不清的贊！