身邊的“藝術家”相關作文20篇
身邊的“藝術家” 篇1
身邊的“藝術家”作文 ,673字你，是一名小歌手，唱的歌兒悅耳動聽；你，是一名小畫家，畫的畫兒清新美麗；你，是一名鋼琴家，彈的曲兒悠揚抒情……
你是一名歌手。每每我們沿著廣場散步，你唱的歌曲風格時而優雅，時而抒情；時而積極，時而激昂；時而清新，時而俏皮……每首歌都讓我佩服你的好嗓音。你瞧：
那天週六，柔和的月光傾灑而下。廣場邊緣，我們在悠閒地散步。
“你聽沒聽過《傻樣》？”你突然發問。“呃？”被這個“傻傻”的名字弄得摸不著頭腦，“誰唱的？”“趙奕歡。很好聽哦！”說著，你唱了起來：“在那很遠的地方閃著迷人的光芒吸引我揮動起翅膀……”悅耳的聲音在我耳邊迴盪，令我陶醉在這天籟之音中。
你是一名畫家。每次我到你家玩時，總是見到你的畫。你的畫風清新，你筆下的人物美麗可人，表情隨著你的心情而定，有時快樂，有時微笑；有時平靜，有時沉默；有時流淚，有時悲哀……每幅畫都讓我羨慕你的手巧。你看：
那天週日，和煦的陽光毫不吝嗇地在各種事物上鍍上一層金。家中，你給我看你寫的小說中女主角形象。我一看，驚呆了：
藍色的中長髮俏皮地紮了一個小辮；寶石一樣的蔚藍眸子孕著笑意；紅潤的櫻桃小嘴勾勒出一個淺淺的弧度，清新可愛。藍色的水手服讓人忍不住產生愛憐。
你是一名鋼琴家。不管多難的曲子，在你手中就都變得簡單，彈出一絲絲韻味。你在彈的曲子中加入自己的情感，令曲子變得抒情，悠揚；亢奮，激昂；歡快，俏皮……每支曲子都讓我嘖嘖稱讚。你聽：
她正在彈《聖者的行列》。我聽著，覺得看到了士兵的方陣，聽到了士兵整齊的步伐。一曲終了，我卻還沒回過神。
你，是一名藝術家；你，是我的好朋友—劉瑞琳。
身邊的藝術 篇2
國小六年級作文 ,518字在我6歲的時候，便向郭老師學習鋼琴了。
剛開始學習彈鋼琴的時候，我心裡是很害怕的，每節課都是哭哭啼啼走進教師。上課的時候，老師每教一個動作，我都畏畏縮縮的，恐怕老師說我。慢慢地我的膽子變得大了些，感覺不怎麼害怕了，也喜歡上了彈鋼琴。
記得有一次，練習得非常久。我感覺很累很累，就對媽媽說：“媽媽，我不想學鋼琴了，我好累。”媽媽看著我，對我說：“寶貝，做事情一定要堅持，努力付出總會有收穫的。”聽了媽媽話，我只能硬著頭皮堅持下去。
慢慢的我終於體會到彈鋼琴的樂趣了，這時郭老師鼓勵我去考級。經過刻苦的訓練，終於到了考級的那天。進入考場時，我的大腦當時一片空白，感覺自己什麼都不記得了，這時候又發現自己沒有帶書來，心想：這可怎麼辦啊？突然，聽到有人叫我上場了。我小心翼翼地走進去，坐在凳子上。當我的雙手放到鋼琴上的時候，靈感突然就來了，我的心也不緊張了，就這樣考級曲彈完了。走出考場時，心想：要是考不過，老師不會說我吧？不一會兒，老師走了過來，面帶微笑地看著我說：“恭喜你，通過了。”我開心極了，好像喝了蜜似的。我驕傲極了，媽媽看著欣慰地笑了。
我體會到彈鋼琴的樂趣，也收穫了成功的喜悅，未來我將會更加努力，因為我相信努力付出總會有收穫的！
身邊的藝術 篇3
國小六年級作文 ,858字小時候，我很喜歡畫畫。每次在家裡沒事幹，我都會拿出彩筆畫花、畫草……畫完後，手上、臉上都有彩筆留下的印跡。
七歲的一個星期日，爸爸媽媽帶我走進了湖北美術館。當我看到美術館的牆壁上那一幅幅沒有任何色彩，卻又畫得惟妙惟肖的素描畫像時，我羨慕不已。我嚷著要學素描，爸爸媽媽答應了。
那是我第一次走進專業的畫室。老師給我發了一個大筆盒，筆盒裡裝著許多鉛筆，一把美工刀，三塊橡皮。接著老師講解了鉛筆的分類和用途，又講了橡皮的不同用途。我暗暗咋舌，原來畫畫竟然有這麼多講究呀！
“素描畫沒有任何色彩，主要由明暗關係來表現物體的形狀，這也是畫素描的難處之一。畫畫之前，我們得先學會用美工刀削筆。”老師示範了削鉛筆的方法後，我們就開始自己嘗試削筆。我學著老師的做法，先把鉛筆豎著拿在左手上，右手橫著捏住美工刀，然後用左手的大拇指，推動刀子，“唰”地一下，美工刀削到了我的中指，血瞬時滴到了我的畫板上。本以為老師會安慰我，可沒想到，老師竟然面不改色地說：“被刀削是每一個美術生的必修課，沒有哪一個學素描的人沒被刀削過。快去把血洗掉，回來繼續削。”我只好忍著痛去洗傷口。這就是我上的第一節素描課。
自從學了畫畫，我基本上就沒有假期了。暑假裡，我每天在畫室裡坐三個小時。中途也不能喝水上廁所，畫不完不得離開畫室半步。如果畫得慢了，還會拖一個小時的堂，因為，只有畫完了才能走。寒假裡，原計劃可以八點起床，但因為有了七點半的素描課，我每天六點半就要爬起來，趕去上美術課。
我曾有過想要放棄的想法，因為接連兩個月不停地排線（反覆在素描紙上畫線條），徹底讓我知道素描有多麼枯燥、乏味。但一場比賽讓我打消了這個念頭，這是一次湖北創意大賽，老師把我送去參加了比賽。在規定的３個半小時內，我神經緊繃，拼盡全力，終於獲得了小學組創意比賽金獎。爸爸對我說，這個獎項真不容易，好多學畫時間更久的哥哥姐姐都沒有得到它。如果沒有假期裡的刻苦練習，又哪裡會有今天豐碩的果實呢？
是呀，不經歷風雨，怎能見彩虹？我將帶著老師和家人的祝福，在美術之路上走得更久、更遠……
身邊的藝術 篇4
國小六年級作文 ,488字生活處處都有藝術，唱歌、書法、跳舞、彈琴……你是否留意過我們身邊的藝術呢？今天我來講一下我發現的一樣民間藝術。
那是在週末的一個下午，媽媽帶我去人民公園玩。我們一進大門就看見一位老爺爺擺攤賣糖畫，一根不大的泡沫棍上插滿了已經做好的糖畫，有龍、雞、兔、狗等，各式各樣，栩栩如生。老爺爺還在現場“作畫”。他的小攤子上擺著小爐子、小鍋、鐵板、勺子和剷刀，老爺爺將準備好的白糖放入鍋內，用爐子加熱，再用勺子迅速攪拌。沒過多久，白糖就變成了糖汁，老爺爺用勺子試了一下，見可以拉絲了，就開始畫糖畫了。
只見他用勺子舀起一勺糖汁，在石板上飛快地來回澆鑄，沒過一會兒，一隻可愛的小白兔就“畫”好了，它有長長的耳朵、圓圓的眼睛，真可愛！老爺爺拿起一根竹籤放在小白兔中間，再在竹籤上淋了一點點糖汁固定，冷卻一分鐘後，他用小鏟刀一鏟，瞧，活潑俏皮的小白兔就完成啦！
趁著老爺爺不太忙時，我同他聊起天，我問老爺爺：“糖畫難不難學啊？”“不難，只要肯下功夫，學起來挺快的，熟能生巧！”聽了這番話，我不禁對老爺爺既佩服又尊敬。
這就是我發現的藝術。只要我們仔細地去觀察，各種美好的藝術就會呈現在你我面前！
身邊的藝術 篇5
國小六年級作文 ,377字藝術離我們並不遙遠，藝術就在我們身邊。無論是音樂、繪畫、電影，還是文學、雕塑、戲曲，藝術都存於其中。
記得一年級時，一次偶然的機會，我接觸到了鋼琴，從此我便深深愛上了這門藝術，和它有了難以割捨的感情。
學鋼琴，你需要有十足的手力，不能浮躁，每個手指都應該用指尖去接觸琴鍵，彈琴時，每個手指必須抑揚頓挫，彈出來的聲音才能婉轉悠揚。
剛開始我學鋼琴時，也遇到了許多困難。因為每個暑假我都要進行考級，所以在七月份，我只能悶在家裡練習，天那樣悶熱，我嘴裡含著冰，發狠地練著，從早晨到中午，再到晚上。一日復一日，正因為我的刻苦努力，才使得我在市級、省級的各種比賽中獲得了一、二、三等獎和其它類獎項。從學小唐一冊到正式的考級，再到十級，我都非常喜歡，可以說我願意盡我最大的努力去掌握鋼琴的精髓。
我很開心無論在什麼時候，鋼琴都能陪伴我。無論怎麼樣，我都不會放棄鋼琴。
身邊的藝術 篇6
國小六年級作文 ,710字藝術是什麼？藝術是一首歌，能讓焦躁不安的人漸漸平靜；藝術是一幅水墨畫，讓我們在濃墨重彩中體會人生跌宕起伏；藝術是一首詩，從一首首古詩中，我們不僅能看見硝雲彈雨的戰場，還能看見氣勢磅礴的瀑布，既能體會到詩人的思鄉之情，又能體會到詩人的熱愛之情。在這許許多多的藝術中，我最喜歡在我家書房裡的那個景泰藍花瓶。
我家書房整個色調幾乎都是棕色的，所以在整個書房中，這個景泰藍花瓶是最引人注目的。它高約25釐米，整體色調為青藍色，瓶身畫著兩朵牡丹花，一朵是粉色的，一朵是藍色的。粉色的那朵看起來十分嬌豔，花瓣微微卷著，花瓣從裡面的粉慢慢地變淺，最後過度成了白。花瓣邊緣鍍上一卷金絲，讓它看起來更加高貴，更能體現它“花中之王”的身份。而它旁邊那蒼翠欲滴的葉子則將它襯托得更加嬌豔。藍色的那朵卻看起來十分淡雅。花瓣從裡到外，由藍過渡到白，花瓣邊緣的金絲又是讓它在淡雅中又不失“花中之王”的貴氣。本來是兩朵色調、特點截然相反的花兒，但把它們兩個湊在一起卻又是有著一種說不出來的和諧。
媽媽一開始把它買回來的時候，我便想把它放在書房裡，因為我認為，書房棕黑色的色調可以讓它看起來更加豔麗，而它卻能讓書房看起來不再那麼死氣沉沉。
景泰藍，又名“銅胎掐絲琺琅”，它創始於明代景泰年間，因初創時只有藍色，故名景泰藍。現代景泰藍已變成一種工藝品名稱，而不是顏色了。景泰藍以紫銅作坯，製成各種造型，再用金絲或銅絲掐成各種花，中充琺琅釉，經燒製、磨光、鍍金等工序製成。
藝術，它其實離我們並不遙遠，它就在我們的身邊。它不僅帶來了美的享受，還讓我瞭解了相關的文化，真是一舉兩得！
身邊的藝術 篇7
國小六年級作文 ,387字我家裡有一件泥塑的工藝品，它高約1米，長約50釐米，塑的是一個陶瓶。
這個陶瓶是白色的，表面上塗了一層釉，所以比較光滑。瓶身塗了一些藍色花，看著很像青花瓷瓶。作者非常細心，在瓶頸內外都畫上了兩隻千里馬，馬上分別有著一位兵士，看到這些，我彷彿想到了沙場上的戰火，兩方士兵騎馬殺敵的場面。而這個藝術品，是我和泥塑老師的傑作。
製作陶瓶有很大講究。泥得用黏土加水等材料做成陶泥。先把一坨泥加水變軟，攤在石盤上，然後開啟開關，石盤快速旋轉，再用手指和手肚做成一個槽，然後向上慢慢在泥上移動。都差不多時，就可以塑形了。用手把陶器塑成要做的形狀，之後，等幹了再往上塗一層釉，塗色之後就完成了一部分。之後把陶器放到火上烤或太陽晒，就完成了。做好的陶器漂亮無比，風吹日晒不會壞。難怪在上下五千年中都有它的身影呢。
我相信，這種手藝不會失傳，它一定會為我們帶來更多的花樣，讓我們大飽眼福。
身邊的藝術 篇8
國小六年級作文 ,322字從小，我就非常喜歡素描，於是，在2年前，我第一次接觸了它。從此，我就與素描結下了不解之緣。
所謂素描，就是由一張紙，幾支鉛筆，勾勒出的黑白畫。它是由陰影、結構、線條來突出它的立體感的一種繪畫形式。
初學畫畫時，我興奮極了。老師先教我們畫圓。先畫一個正方形，平均分成十份，每個方格里畫一個半圓。最後將它們連起來，擦了格就可以了。別看著簡單，還有難的哩！
最難的就是陰影部分了。一根根線條排列起來，構成陰暗面。離得越近的部分越淺，越遠的部分越深。最後畫出光打出的陰影。
大功告成！真像一顆圓圓的球向前滾動。栩栩如生。
現在，我學素描已經快3年了，我經常獲獎，獎牌、獎盃，數不勝數。
如今，畫畫一直陪伴著我，它已經成了我生活中的一部分，不可割捨。
身邊的藝術 篇9
國小三年級作文 ,478字什麼是藝術？恐怕無法用一件東西來形容它，藝術大到一處名勝古蹟，也可以小的一個衣服上的圖案。總之呢，藝術是無處不在的。
我身邊就有很多的藝術，比如我書桌上的那隻塑膠球小狗、牆上掛著的那幅十字繡、字貼上寫著的書法，甚至媽媽手機上的一個小吊墜也算是藝術。
在我的書桌上，放著一隻用塑料球做的小狗模型，大概有一個拳頭那麼大，它是幾個月前媽媽送給我的哦……
每天下午當我放學回到家中時，便會看到披著一身晚霞的小狗靜靜地看著我，彷彿有話要跟我說，這時，我便坐在它旁邊，一邊撫摸著它那被夕陽染成淡紅色的腦袋，一邊與它說著話，這時，我就忘了它是一件工藝品，而是一隻名副其實的"看門狗"。
這隻小狗身上僅用了三種顏色的塑料球構成，但看起來並不單調，反而給人一種花哨俏麗的感覺，它的眼睛和鼻子是用黑色球做的，四肢和身體都是用白色球做的，耳朵和尾巴是用紅色球做的，最後，再錦上添花似的在嘴中加了一個紅色球當作舌頭。乍一看，還真覺得是一隻迷你版的小狗在吐舌頭。
藝術是豐富多彩的，只要你用心去聽、賞、說，就能找到屬於自己的藝術。
身邊的藝術 篇10
國小二年級作文 ,585字書法，雖沒有音樂的餘音繞樑；書法，雖沒有繪畫的栩栩如生；書法，雖然沒有雕刻的引人入勝。但是，書法獨具魅力。它它她可以陶冶情操、修身養性。
有一天，我和媽媽去首都北京參觀毛筆字展覽，看著這剛勁有力的毛筆字，我便對媽媽說道：“我也想學毛筆字，行嗎？”媽媽聽了我的話後，若有所思。幾天後，媽媽幫我報名了練毛筆字的補習班。
一開始寫毛筆字的時候，難免不出問題：我剛接觸毛筆的時候，在我沾好墨汁以後，毛筆就像不聽指揮似的，一直在我手中晃動，不時還有幾滴墨汁掉了下來，不偏不倚地落在我的衣服上。在我準備寫字時，原本雪白的衣服已經變得烏黑一片了。
好不容易開始寫毛筆字，誰知，毛筆一碰宣紙上，就把紙給戳破了。在寫字時，要麼是橫不平，要麼是點太小，這時候我就開始放棄了埋怨自己為什麼寫不好，當我抬起頭來：看見了一行毛筆字：“不經歷風雨怎麼能見到彩虹！”對，沒有困難的磨鍊，怎麼會有加倍地努力？我重新拿起筆來，沾好墨汁，開始寫字。這次我堅定了練好字的決心，一筆一劃慢慢書寫著。筆畫歪了，再來！就這樣一次一次地練習著！經過不懈努力，我越寫越好。當然我寫得這麼好，和我自身的努力是分不開的！
現在我越來越喜歡書法這門藝術了，它給我帶來了無窮的樂趣，讓我更加快樂！“梅花香自苦寒來！”我相信只要堅持不懈，就會練得更好！
身邊的藝術 篇11
國小五年級作文 ,627字我喜歡的藝術各種各樣，有強身健體的游泳，有陶冶情操的素描，還有悅耳動聽的唱歌。可是，我最鍾愛的還是中國文字藝術的搖籃——書法。
書法是古代藝術流傳下來的瑰寶，毛筆字不但要經過長時間的練習，而且還要專心致志，這樣才能學有所成。
一開始我並沒有想學書法，自從我在電視上看見一些人竟能寫出如此龍飛鳳舞的大字，我便下決心一定要練好書法。
開始練習筆畫，筆畫十分簡單，我也練得不錯。於是便得意洋洋，不可一世的樣子。但是樂極生悲，到了倒數第四個筆畫的時候，我每次都寫得歪歪扭扭，如同一隻蚯蚓在紙上亂爬。回到家後，我打起退堂鼓便不想再練了。可是每當我想起電視上那些龍飛鳳舞的大字時，我的心中總會燃起一股鬥志，這些鬥志時時刻刻激勵著我，給予我力量和信心。之後媽媽也經常鼓勵我說道：“失敗是成功之母，再說不經歷風雨怎麼能見到彩虹呢？”媽媽的話像三月的和風，像四月的細雨，讓我乾涸的心田得以滋潤。
之後，我重燃鬥志，在家裡日夜不停地練習，我是那樣如飢似渴。毛筆在紙上靈活地穿梭著，不知疲倦。過了一個月，我終於學有所成，那些筆畫對我來說已是小意思了。現在我已經在練小楷的作品了，我的字雖然沒有毛筆大師那樣活靈活現，栩栩如生，但也別有一番風味。遇到不會寫的字的時候，我會彬彬有禮地向書法老師請教。功夫不負有心人嘛！我的每一次提問，都成為我練好書法成功路上的墊腳石。
書法雖然要經歷許多艱難險阻，但是不經歷風雨怎麼能見到彩虹呢？
身邊的藝術 篇12
國小六年級作文 ,396字每一個人可能或多或少地學過某種藝術，比如：美術繪畫、寫作、練字、唱歌、跳舞……而我學的是跆拳道。
在剛開始練習的時候，我認為這一切都好難啊！尤其是壓韌帶，非常痛，不過，橫叉我拿手，因為我曾在幼兒園練過。
開始時，因為我體力十分差，練習跑步時，還沒跑到幾圈，就已經累得不行了，在那兒大口大口地喘氣。慢慢的到了後來，當我考了級之後，我覺得這越來越困難了。
我記得有一次，示範團來我們館，我看了他們的訓練，比我們更難，更苦，可他們還是堅持著，看了他們的訓練，讓我不得不佩服他們。
我也遇到了許多困難，比如腿法動作不到位，品式的動作不對，力度和旋轉也不到位。每當我想放棄時，就想起他們的訓練，想到這，我想：他們能做到的，為什麼我做不到呢？還不是因為我怕苦，不能持之以恆，我暗下決心：我一定要練好！
成功只是一時的快樂，而你成功道路上付出的堅持與努力才是真正永久的快樂！
身邊的藝術 篇13
國小三年級作文 ,636字在一次國慶節的夜晚，爸爸媽媽帶著我去和信摩爾逛商場。一進入商場，裡面的景象真是讓人眼花繚亂：金碧輝煌的燈光，各類琳琅滿目、大小不一的商品，有發光的珠寶，各類漂亮的衣服、飾品……真是五花八門，應有盡有。在這諸多事物中，首先映入眼簾的就是那新奇的小麵人了。
我走到麵人的跟前，仔細端詳，捏得真是栩栩如生，旁邊還坐著一位老爺爺老奶奶，他們一定是賣麵人的。爸爸見我還在觀賞，就跟老爺爺聊起天來，原來，他們是老鄉，而且離我奶奶家不遠。爸爸媽媽聊的更帶勁了，這時，滿頭銀髮的老奶奶和藹可親的對我說：“小朋友，奶奶給你捏一隻雞吧，今年是雞年啊！”我害羞的點了點頭，只見奶奶拿起一袋兒紅色的麵糰，開始捏起雞的身子，它時而捏，時而揉，時而壓，時而刻，一隻雞的身子就捏好了。隨後，她將面拉長，揉一揉，加上兩點黃面，再蓋一層黑點，一刻一挑，一個雞腦袋就活靈活現的展現在我的面前，她又將幾團不同顏色的面搓成條，又揉在一起，再揉，一粘，五顏六色的尾巴就高高的翹在了雞的尾部，她又把雞喉，腳爪，雞冠加上，一隻活潑的雞就出現在了我的面前。整個過程不到十分鐘，卻又進行得有條不紊，我拿著那隻雞愛不釋手，同時又敬佩奶奶那高超、精湛的技藝。
我為這種藝術感到震撼，手藝人不僅能夠將中華文化發揚下去，還能在這麼喧鬧的環境中作業。這種精神值得我們學習，當年，毛主習在鬧市中讀書，熙熙攘攘的人群絲毫沒影響到他，我們只要有這種精神能在不同環境下適應，就能成功！
身邊的藝術 篇14
國小五年級作文 ,1185字一年一度的冬至到了，每家每戶都要包餃子吃，據說可以防止大冬天凍耳朵。身為小吃貨的我興奮得連凳子都坐不穩了！
上午，我在餐桌前吃水果時，媽媽和爸爸正在廚房中包餃子。我也過去湊熱鬧。
竹製的案板上放著一排排整齊的小餃子，它們一個個“肚皮”圓滾滾的，像極了嬰兒肥嘟嘟的小臉。餃子邊則薄薄的，像半圈兒花邊圍在“肚子”上方。從遠處看，它們就像鑲著花邊兒的白色小燈籠。此時，餃子在我的眼中變了！原先，它不過是一樣食品罷了，而現在在我看來，它是一件小小的藝術品。
一大盆剁碎的羊肉、韭菜、芹菜混合在一起，羊肉的肥肉散發著油亮的光澤，韭菜和芹菜有的互相“裹”在一起，有的成雙成對地抱在一起。爸爸將老抽和醋倒入其中，它們一點一點的滲開去，直至擴散到每一個角落。噢！一大盆餃子餡兒在太陽光下散發出油亮的光澤！芹菜與韭菜看起來綠得生機盎然，羊肉則讓它們顯得深沉些。如果吃下去這些東西，是怎樣一種美味呀！
媽媽手中拿著一團和好的面，在案板上不住地揉來揉去，拽、拉、抻、揪，我想這一定很解壓！媽媽將一個小小的麵糰遞給了我，指了指案板上的擀麵杖，“哎，長這麼大了，快來幫媽媽乾點兒活！”哈，不就是一個小小的麵糰嘛！還能難倒我！我一手摁住麵糰，一手拿著擀麵杖，按美術課上擀橡皮泥的方法擀了起來。“餃子皮是中間厚，邊上薄，不能均勻分配！”媽媽一邊說，一邊將我手中的麵糰、擀麵杖奪過去，接著她右手拿擀麵杖，左手旋轉著麵糰，三下五除二，就將麵糰變成了個“仿煎雞蛋”，標準的中間厚兩面薄。
我也照貓畫虎，不料，不是這兒擀長了，就是那兒擀薄了，擀下來，“山巒起伏”，格外凹凸不平！原來擀餃子皮也有學問？我不甘心，又擀了幾個。果真擀餃子皮學問還不淺，是得真功夫呢！必須日積月累才能做好，臨時抱佛腳果然無用！
擀不了餃子皮，包餃子總可以吧！我將餃子餡兒夾在餃子皮中央，小心翼翼地給它封好口，然後，模仿媽媽的動作，擺出“拜年拱手”的姿勢，兩隻手向中間用力壓了下去，夢想著餃子的“肚子”一下子會鼓起來，像小燈籠一樣飽滿。然而——出乎意料，餃子餡從餃子皮的封口處“逃竄”了出去，落到了案板上、地上、其餘的餃子皮上，真是“天女散餃子餡兒”！媽媽見我這樣“笨手笨腳”，就又拿起一片餃子皮，用筷子夾了一些餡兒，放入其中，接著手把手教我，我的手卻不聽使喚，總是壓不準，餃子皮也快爛了，但我還是沒學會，學包餃子這麼難啊！
從那一個個格外漂亮的餃子身上，我看到的不僅是食物、藝術品，更是八個大字：日積月累，堅持不懈！
身邊的藝術 篇15
國小六年級作文 ,654字我的臥室裡，放著好幾個亮閃閃的獎盃，這都是我參加各類鋼琴比賽獲得的。每當看到它們，我就會想起學琴之初的故事。
六年前的一個下午，幼兒園老師為小朋友們播放動畫片《貓和老鼠》，小朋友們整整齊齊坐在電視機前觀看。我至今仍清楚地記得其中一集叫《貓兒協奏曲》：湯姆上臺了，它像一位高傲的紳士，身著黑色的燕尾禮服，昂著頭，閉著眼，挺起胸脯大步邁上舞臺。接著，它“嗖”的一聲撩起燕尾，端正地坐在琴凳上。在炫黑的三角鋼琴前，湯姆穩穩按下的第一個音符，就扣住了我的心絃。那忽急忽緩的琴音，像充滿了魔力一般，讓我的心隨之起起落落。
回到家裡，我就搬著小凳子，坐在電視機前，邊看邊學湯姆演奏的神態和動作。湯姆在電視機裡演奏，我就在沙發上舞動。由此我愛上了鋼琴，走上學琴之路，這一學就是六年。
一路走來，我的學琴之路有喜有憂，有苦有樂。別的小朋友在小區玩耍時，我卻在練琴，一練就是三個小時。如果遇到比賽，練琴的時間還會延長。我的努力沒有白費，這兩年時間裡，捧回了一個又一個獎盃。
日復一日的單調重複的練琴生活中，周杰林的《聽媽媽的話》也曾給我莫大的鼓舞。“小朋友，你是否有很多問號，為什麼別人在看漫畫，我卻在學畫畫，對著鋼琴說話。”“長大後，我開始明白，為什麼我比別人跑得快，飛得比別人高……”
現在，我依然愛著鋼琴，心底的那個鋼琴家夢一刻也沒有改變過。真希望有一天，我能坐在維也納金色大廳彈奏鋼琴，把最好的音樂帶給全世界觀眾。
身邊的藝術 篇16
國小六年級作文 ,1368字斑駁的漆面，破損的琴弓，缺失的細弦，這是把經過歲月侵蝕早已暗淡無光的小提琴，當葛老師在課堂上將它帶到我的面前時，我心想：“葛老師怎麼會有這麼破舊的一把小提琴呢？”葛老師似乎看穿了我的心思，問我：“你想不想聽我講講這把小提琴的來歷？”我點點頭，葛老師笑著撫摸我的頭，向我娓娓道來……
“在我像你這麼大的時候，在我的家鄉宜興的一個小鎮上，只有一家百貨公司，牆上掛著唯一的一把小提琴，我非常希望能擁有那把小提琴，看著它我彷彿都能聽見那一個個美妙跳動的音符，可是家裡窮，兄弟姐妹多，父母工資少得可憐，根本不可能給我買下它。於是，我每天一放學就跑去那家百貨公司，去看那把掛在牆上的小提琴……”
我的眼前彷彿出現了這樣一個情景：一個大約8、9歲的小男孩趴在百貨公司的櫃檯上，目不轉睛地盯著牆上的一把小提琴，眼睛裡迸射出渴求的光芒……
“後來這件事被我的一位老師發現了，她告訴了我的父母，我的父母用省吃儉用下來半年的工資為我買下了那把小提琴。”說到這裡的時候，葛老師的眼睛裡泛出了淚光，“但是我的父母已經沒有錢再給我請一位小提琴老師了，所以，我只能靠自己去摸索，去鑽研，琴絃拉斷了一根又一根，拉斷的琴絃我都珍藏著，裝滿了整整一抽屜……直到有一天，我去參加一個正式的演出，那是我第一次站上舞臺，那時的舞臺可不像現在的舞臺裝飾華美，流光溢彩，我們那時的舞臺只有一個簡單的大紅幕布的背景，色調單一的照明，但在當時的我看來，已經非常豪華了。我穿著一身黑色的禮服，正裝出場，用飽滿的熱情開始演奏，任樂曲優雅地流淌，自己早已陶醉其中……一曲終了，一位老師卻指出我的音起高了，原來一直以來琴絃都被我調高了四度音在拉，可我之前卻一點都不知道……”這時我從葛老師的眼睛裡看出了深深的失落與遺憾。老師緩了緩情緒，告訴我後來那位老師被他的真誠打動了，破例收他為徒，從此他有了人生第一位小提琴老師。
葛老師對藝術的熱情與不懈追求打動了我，勾起了我內心深處的記憶，初學小提琴時，爸爸媽媽就送我去了一位有名的小提琴老師那裡一對一教學，為了鼓勵我，還給我買了一把很漂亮的小提琴，這把淺棕色的小提琴有著漂亮的木紋，烤漆的琴身泛著耀眼的光澤，我一下子就喜歡上了它！幾年下來，我已經換了四把小提琴，特別是最近的這把小提琴，是爸爸媽媽帶我去上海音樂學院旁邊的一家小提琴專賣店裡買的，那裡琳琅滿目的小提琴讓我挑花了眼。我現在上小提琴課的時候，葛老師都會利用白板和電腦軟體教我樂理知識，用鋼琴和我對音、合奏來提升我的聽音能力，增長我的小提琴技能……即便在這麼好的條件下，我也曾多次因為練姿勢太累或者掌握不了技巧拉不準音而哭鼻子，甚至差點放棄，現在想來，真是無比羞愧！
那把陳舊的小提琴，一直掛在老師的琴房，每當我累了，倦了，練琴到手痠、腰痠、背疼了，我就會走過去細細端詳，腦海裡浮現出那個倔強小男孩的身影，雖然拉著調高了四度的音，仍一臉執著……
身邊的藝術作文鋼琴 篇17
國小六年級作文 ,833字“哆來咪多，哆來咪多，咪發嗖，咪發嗖……”都八點多了，誰還在那兒彈琴啊？聽到這個曲子，你一定會想這是誰在彈這麼幼稚的曲子？嘿嘿，沒錯，就是我。
打小，我便和琴結下了不解之緣。從五歲起，我便開始學琴。要說原因嘛，也挺神奇的，大概是出於好奇。好奇為什麼簡簡單單的黑白鍵就會發出如此美妙動聽的樂曲。
一開始學琴，那可算是給我當頭潑了一盆涼水，整體練習“哆??咪”，無數“小蝌蚪”調皮地在紙上游來游去，可不管有多少，它們都長得一模一樣，只不過位置高低不同罷了，直把人看到頭脹眼花也不肯罷休。那時，我就想打退堂鼓了。可是，我的“開襠褲”兄弟歐陽還在學呢，我就這樣放棄了，豈不是太丟人了？打死也不能不學。
過了幾個月，老師由教簡單的練習曲變為教簡單的樂曲了。《歡樂頌》《兩隻老虎》《小星星》，這些現在看起來看都不用看便可以彈的曲子，在當時的我眼中堪比世界級名曲，“彈會之難，難於上青天”。然而，學會這些曲子之後，便有種得了諾貝爾獎般的自豪感。慢慢的，這似乎不再是一種煎熬了，我重新對學琴產生了興趣。
七歲時，我上了小學，當年對琴的厭惡之情早已然全無。我愛上了彈琴。夸人劍術高超說是“人劍合一”，我想，我已有些達到“琴我合一”的境界了。
如今我十四了，學琴第十年了。有句話說得好，學任何東西，付出十萬小時，一定學得好。如今我已學了斤八萬小時，並且還將會繼續學下去。
世上做任何事都要持之以恆和苦下功夫，彈琴也是如此。從一開始的厭惡到喜愛，都需付出汗水。三千多個日夜，八萬多個小時，我也才學了其中的九牛之一毛。學琴路雖然坎坷，但也快樂。天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，我有這百分之一的靈感。我相信，只要再花上五百多天，一萬多小時，一定能登上音樂的舞臺，成為一顆璀璨的明珠！
身邊的藝術舞蹈 篇18
國小六年級作文 ,546字在生活中，藝術無處不在，它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品。但我最愛舞蹈藝術。
六歲的時候，媽媽帶我去舞蹈學校觀看了大姐姐的表演。她們優美的舞姿，令我讚歎不已。就這樣，我開始了我的學藝之路。
在學習舞蹈時，像壓腿、橫叉、甩腰這樣的動作做多了，就讓我感到厭煩了，而像前橋、虎跳這樣的動作，常常把我折騰地大汗淋淋、氣喘吁吁。有時我也想過放棄，但又轉念一想：絕對不能辜負了父母對我的期望，我一定要堅持下去！於是，我又重新燃起了希望，繼續練習。
後來，經過媽媽的鼓舞、老師的指點和爸爸的誇獎，我的水平越來越高。側搬腿堅持一分鐘不成問題，其他基本功更不在話下。
終於，我可以登臺進行表演了。一開始，我對舞臺充滿了恐懼，一上臺就感覺有千萬雙眼睛在盯著我看，我的腦袋嗡嗡作響，兩腿發軟。當音樂響起時，我情不自禁地隨著旋律跳起來，忘記了時間，忘記了一切。舞蹈結束後，我感到渾身輕鬆。原來，表演也沒有那麼可怕嘛！每當聽到觀眾熱烈的掌聲，我特別自豪，心裡美滋滋的。因為，我體會到了成功的喜悅，從此我更加喜歡跳舞了。
藝術，是一種美，是舞蹈帶我走進藝術的百花園，感受藝術的魅力，美的陶醉。同時，它也讓我明白了一個道理：不管做什麼事都不是一帆風順的，只要你持之以恆的堅持下去，才能收穫成功之花。
身邊的藝術 篇19
國小六年級作文 ,689字藝術在生活中無處不在，哪怕是一首歌，一本書，一幅畫，一件瓷器，或是一件毫不起眼的工藝品，都有著藝術的獨到魅力。凡此種種，呈現了藝術之美。有的雖然渺小，卻也是一個有心者傾注了無限熱情的產物。讓我們走進《清明上河圖》去欣賞這幅舉世聞名的畫卷吧！
《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的一幅精品。畫長528。7釐米，高24。8釐米，表現了北宋時期汴京以及汴河兩岸的自然風光和繁榮景象。
圖上的人物栩栩如生，有從鄉下來的農民，有撐船的船工，有做買賣的生意人，有留著長鬍子的道士，有救死扶傷的醫生，有擺攤的小販，還有官吏和讀書人。真是三百六十行，行行都呈現在《清明上河圖》上。
看，圖的左邊有幾個人團團圍座，好像是在談論最近發生的一些趣事。瞧，圖中橋頭的一個人，挑著擔子，筐子裡好像裝著許多的肉和蔬菜，我想他應該是要趕回家給客人坐一桌“滿漢全席”吧？也可能給自己親愛的孫子、孫女做一桌美味的佳餚。橋頭上的人都在急忙的走著，似乎要去進京趕考，也好像是趕著回家去送別即將遠行的家人。一些小販在叫賣：“走過路過，千萬不要錯過，我們家的東西物美價廉，過了這村可就沒這店了。”小販這麼一張吆喝，顧客一定會蜂擁而上，這個小販應該賺不少錢吧！一位年事已高的爺爺，手裡拿著一根木杖。難道他是一個算命先生嗎？還有許許多多的牛在拉車，我不禁想說：牛的力氣可真大！
美妙的音樂，令人回味無窮；傑出的畫作讓人百看不厭；一件小小的工藝品，經過你細緻的觀察，也會有震撼人心的力量；讓我們在生活中發現美，體驗美，享受美，讓我們在藝術的百花園中感受藝術的魅力，感受美的薰陶。
身邊的藝術 篇20
國小六年級作文 ,694字音樂，是一種藝術。它是藝術中最絢麗的，因為它可以觸動你的靈魂。現在的我已經能彈出許多鋼琴曲了。回想起當年學鋼琴時所付出的艱辛和汗水，覺得真的很值得。
從小我就特別喜歡音樂，沒事就“咿咿呀呀”亂唱一通，有時還模仿大演奏家的樣子，在茶几上“彈鋼琴”。後來，媽媽決定讓我接受正規的教育，把我送到了音樂學校學習。當聽到老師彈出很多優美的鋼琴曲時，我便一下子喜歡上了鋼琴。
一開始，我下定決心一定要好好學習。但學的時間長了，我才發現學鋼琴真的好枯燥啊，每天都要練習一些非常乏味的練習曲，而那些好聽的曲子卻和我無緣。最令人受不了的就是彈的多了，手上就會起一些米粒大的小泡，輕輕一碰就疼得不得了。我強忍著疼痛，繼續練習。可是隨著級別的增長，曲子的難度也越來越高，需要更多的時間去練習。怕辛苦的我再也受不了了，便對媽媽說：“媽媽，我不想學鋼琴了，你能不能別讓我學了？”“不行，當初可是你自己喜歡鋼琴，我才給你報的。你想想你手上磨起的泡，想想你付出的汗水，現在說放棄就放棄，你覺得對得起自己嗎？自己選擇的路，跪著也要走完！”媽媽嚴肅地對我說。我只好堅持著學下去。每當寫完作業或有時間，我就坐在鋼琴前，一遍一遍不耐其煩地練，直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完，手指就會感到有些痠痛，腳也有些發麻了，但我從不抱怨。
日復一日，年復一年，經過不懈的努力，我終於能彈出優美的樂曲了，也順利通過了鋼琴七級的考試。
通過學鋼琴，我懂得了做事情時一定要堅持，不能半途而廢。只有辛苦的付出，才會有更好的收穫！