跳高作文細節描寫相關作文20篇
跳高作文細節描寫 篇1
國小五年級作文 ,861字運動會有很多專案，但是最吸引我的，還是男子組跳高。
跳高一開始，周圍同學就多起來了，我們五（4）班祭出“雙陳”組合：陳律和陳瑞磊。陳律是上一屆的跳高冠軍，而陳瑞磊雖然去年沒有參加跳高，但實力不容小覷。
熱身階段，大家都沒什麼問題。除了幾個實力不佳的選手外，衛冕冠軍陳律也因緊張出現低階失誤，讓我們加油助威的家長、同學和老師都為他捏了一把汗。
好在比賽正式開始時，陳律迅速找回狀態，和陳瑞磊一起順利拿下一、二局。場邊的加油隊絲毫不緊張，依舊活力四射，在熱情吶喊。但場上的運動健兒顯得有些慌亂，一些跳高弱旅頻頻出現失誤，導致他們在前兩輪便被淘汰出局。
正當我們班信心滿滿地準備迎來第三局時，場邊出現了意外。只見陳瑞磊一臉痛苦地靠在欄杆邊，問其原因，是腳腕扭到了。陳律媽媽不停地安慰他，而我則開始“嘮叨大法”，希望陳瑞磊忘記一切顧慮與痛苦：“你沒事吧？能堅持比賽嗎？要不要去醫務室看看？要不要我和裁判說明情況……”而陳瑞磊似乎找回了自信，強勢地說：“我沒事，快去加油助威吧，我緩一會兒就好。”說罷，便回到隊伍中去了。
場面越發“血腥”，當進行到第四輪時，歡喜與淚水交加的比賽場地招來了徐老師。第五局時，大部分同學已被淘汰，但“雙陳組合”依舊完好無損。隨後，難度再次加大，使得“雙陳組合”三次挑戰全部失敗，分獲三、四名，遺憾出局。
此時賽場上只剩下吳宣鋒與蔡克恩向冠軍發起最後的衝擊。雖然吳宣鋒艱難挺過第六局，但第七局，冠軍懸念徹底揭曉：吳宣鋒沒能超越極限，位居次席；蔡克恩將挑戰塵封已久的學校紀錄。
最後，蔡克恩輕鬆打破學校紀錄，優美的跳高動作讓人不禁生疑：他腳下沒裝彈簧？
“雙陳組合”賽後與我拉勾：明年必奪跳高冠軍！
這一番話讓我深受啟示：真是“從哪裡跌倒，就從哪裡爬起’呀！
跳遠作文細節描寫 篇2
敘事作文 ,461字今天，我們很榮幸的被老師選上參加跳遠比賽的專案，為校運動會做好準備。
中午就開始練習了，我一開始認為自己不會跳，自己也不敢跳，但是我還是試了一下，我像駿馬一般飛奔而去，到了起跳的位置，用左腳拼命一蹬，一躍而起。跳完之後，我回頭一看，發現自己跳的很遠，其他運動員也對我連連稱讚。我便有了十足的信心，跳了一次又一次，一次比一次跳的高，一次比一次跳的遠。其他跳遠運動員也不甘示弱，拼命地跑，拼命地跳，都展示了自己的本事，越跳越遠。
不過，你可別以為這是一件很好玩的事情。我們會先在十幾米的地方飛奔過去，看好起跳點，單腳一蹬，落入沙坑。你有可能腳被沙子埋住，或者是在沙坑中打滾兩圈，會讓你身上又癢又難受，有時你的步子沒有把握好，很可能會跑入沙坑被絆一腳，或者是傷到了腳。
但是，辛苦的付出最後會有回報。在下午放學後，嚴校長來檢查操場。看到我們在訓練，便在旁邊指導了一會，雖然時間不長，但是我們都聽取了校長的指導。終於，在最後一跳中，我受到了嚴校長的認可。
在以後的訓練中，我們一定加倍刻苦的練習，爭取在運動會上取得一個好名次。
跳遠作文細節描寫 篇3
敘事作文 ,656字我的跳遠是在那陰雨綿綿的天氣裡，操場邊的小沙坑裡進行的，沙坑大小約長10米，寬3米，長方形。回看小小沙坑處，有歡有樂亦有憂。
一聽見要跳小小的沙坑，中雨和烏雲一起走了，毛毛細雨與我們一同奮鬥，爭奪好名次。走近沙坑，我心中的萬丈長虹，帶著必勝的決定，一起——衝呀！
“猴子”的“胡亂尷尬舞”，他一跳所有人哈哈大笑。可他跳了多遠呢？一點五五米，比一些人的立定跳遠還近。我感覺他真像是一隻群魔亂舞的“猴子”。唉！輪到我了，我心中的萬丈長虹早已與雨潛入沙，失敗主義肆意妄為，陽光飛走，烏雲復歸，必敗，心腧志輸。果不其然，不勇敢，起跳時，我擺了個造型，可起跳犯規，嗚嗚……
第二次，“尷尬舞演員”再次翩翩起舞，浪費了機會。我駕駛著“樂樂”號，“樂樂”號一跳飛上了天空，幾秒後在離起點二點六四米處，“樂樂”成功降落。
第三次，這可是最後一次機會了，我大喊：“前進、前進，不擇手段的前進”，我“野牛”般衝進沙坑，“完美”，一定是三米。可出沙坑時發生了史詩級的“笑話”，我站起來時竟後退了一步。“嗚嗚……怎麼才二米四六嗚嗚……”
跳長繩作文細節描寫 篇4
國小四年級作文 ,507字今天，天氣晴朗，萬里無雲，太陽公公在天上笑眯眯地看著我們。老師要帶我們去校園裡跳長繩了。哇，我們可期待了！
我們蹦著跳著來到了操場上，蘇老師讓我們分成兩個小組，男生一組，女生一組。陳誠和胡月欣兩位同學甩繩子，別的同學跳。我和那位同學把繩子使勁兒往上一甩，繩子一上一下，就像在風中飛舞一樣。繩子甩來甩去，好像在給同學扇風，想讓同學涼快一點呢，可有趣了。同學們在繩子中穿來穿去，就像一隻只可愛的小鳥在逃離獵人的“陷阱”啊。
瞧，第一位同學“衝”了進來，她輕輕地一跳，就像一隻輕巧的小精靈跳了過去。緊接著第二位同學也開始跳了，他同樣輕盈地一跳，可是，她卻沒有跳過去，被繩子狠狠地甩到了屁股上，他沒逃過獵人的“陷阱”。接下去輪到我了，我有點兒緊張，生怕自己跳不過去，還要被狠狠地“捱打”。正當我猶豫不決時，“快點兒，快衝呀！”陳誠開始催我了。我飛快地跑了過去，緊跟著甩動的繩子，當繩子甩到了最低點時，我努力往上一跳，咦，跳過了，我真是太開心了。
跳長繩，不僅好玩，還鍛鍊我的體育能力，真是太有趣啦！
長跑作文細節描寫 篇5
國二作文 ,676字秋風拂過，悽然中摻雜著縷縷芬芳。太陽好像知曉我們要舉行運動會一樣，洋溢著笑臉，充滿著熱情，讓我們每個人的臉上都暖洋洋，紅彤彤。生怕我們不知道他在為我們加油似的。
星期四下午的運動會，萬眾矚目的1500米長跑比賽即將拉開帷幕。看，我們班的女生馬上就要開始這場毅力的戰爭，我們的心裡都替她們揪著一口氣。只見所有參賽女生在起點就位，緊張等待著那一聲自己幻想過幾百次的槍聲，幾千次不同的開始場景。“嘭！”這一聲不解人意的槍聲不等運動員們深入思考，就在裁判員說完口令後，立刻冒了出來。
所有運動員的心裡咯噔一下。
她們緊張的一個個像條件反射一樣飛速衝出，老師和同學一如既往瘋狂地吶喊加油。我們班的李豔平靜地跑著，有序地調整著呼吸。張鑫反而有些吃力，但我們更加拼命地喊著加油。
你們知道嗎？操場如今已不再年輕，可在蔚藍的天空的襯托下，在同學們的奔跑身影中，還是宛如天使與惡魔的分界線，天堂與地獄之間的一扇門那樣，清晰。在點點陽光爛漫地輝映下，我們還是我們，仍舊不服輸地前進，永不言棄的精神，如此執著。李豔和張鑫的汗水滋潤著草地，勾勒著操場的模樣。她們融入了這張圖畫，描繪出了初中時光的軌跡。她們感受著毅力的存在，揣摩著未來也許會遇到的坎坷和挫折。她們肯定不知道，她們跑過的地方，被她們畫出了一條路，不是捷徑，而是腳踏實地堅持跑完全程的路……
我有個建議：我們都用自己的青春賭一把，贏了，是久違的如釋重負；輸了，也是一次砥礪前行的過程。畢竟，你跑過的地方，畫出一條路，你們給我們帶路，我們相信，千里遙程終有期。
嗑瓜子作文細節描寫 篇6
國小五年級作文 ,965字我們班的教室裡有一股淡淡的味道，是什麼味道呢？你猛吸一口氣就會發現是瓜子的味道。
你猜對了，的確是瓜子的味道，那我再來考考你，有幾種瓜子的味道，哈哈，這你就不知道了吧，有兩種瓜子味道哦，那兩種分別是什麼味道呢，？是奶香味和原味。
你可能會對我說，別講了，我都快迫不及待了，口水都要流下來了呢！彆著急，要有點耐心，我先講講我是怎麼吃瓜子的。
我呀，是先把奶香味和原味的瓜子分開吃的，以免我弄混了，奶香味的瓜子比較大一點，香味也比原味的濃。它又肥又大，皮很厚，你先它放在嘴裡，用牙齒咬，“嗑”的一聲，你將瓜殼給咬碎了，從嘴裡將瓜殼給拿出來，再拿出瓜子仁，你可以觀察一下，瓜仁上有一層薄薄的皮，將皮拿開，露出一個小小的瓜仁，瓜仁顏色，是偏淡黃色的，把它放在嘴裡咬一下，吞進肚子裡，嘴裡就會有淡淡的奶香味。
原味瓜子的樣子，又細又長，不像奶香味瓜子一樣胖胖的，它很瘦，不過有些小起來很小，外殼是黑色的，這樣子很滑稽，挺討人喜愛的，它的瓜仁長長的，吃進嘴裡的味道淡淡的。吃完嘴裡的味道濃濃的，吃完一顆後讓人還想有吃的慾望。
對了，講完了我的吃法，可以講講我後桌胡萬文的吃法了吧！
胡萬文雖然覺得瓜子很好吃，可是嚼瓜子殼對他來說，實在是太難了。他先放一顆瓜子在嘴裡，一咬結果，不僅將瓜殼咬碎了，還將裡面的瓜仁也咬碎了。於是他只好’將計就計”將瓜仁和殼吐在了自己的餐巾紙上，他失敗了，不過，他似乎好不在，重新來，將一顆好的瓜子放進嘴裡，”嗑“的一聲，這下他總算成功了，知道了瓜仁，連聲說好吃。
再轉過頭，看看周錦夢的同桌是誰，沒錯是“奇葩大王”楊東潤，為什麼說，他奇葩呢？因為他吃瓜子的動作太讓人吃驚了。他將一把帶有殼的瓜子全部放進自己的嘴裡，然後喝了一口水，將瓜仁連殼一起吞入自己的肚子裡，你說這奇葩不奇葩的，我都快看呆了，太奇葩了。
最後再說一個吧！朱星諾，我的前桌。她吃瓜子的動作可斯文了，將瓜子放在門牙中間“嗑嗑”的兩聲，瓜子開了，然後將瓜仁從嘴裡吐出來，然後再一點一點小心翼翼地品嚐了起來……她真斯文。
我好了好了，我們今天吃瓜子的活動，就這樣結束了……
堵車作文場景描寫 篇7
敘事作文 ,755字一條塞滿車的路，全是小轎車，一動不動。這些車的乘客都是要趕著時間返校的同學們。
這條路現在正處於“堵車高峰期”的時候，簡直要比平常的早高峰還要堵1倍。因為，這是通往學校大門的必經之路，全校幾千名同學都要在晚上18：00前後到學校。你說，集中的時間，集中的車輛，這條路能不堵車嗎？
天空灰濛濛的，彷彿就是被這些車從藍色染成了這令人厭煩的灰色。
我必須最遲在18：10分前趕到。現在已經是17：50了。這龐大的車陣，好似一隻樹獺在完成一個手臂往前伸的動作，每當快要完成時，卻不知怎麼的又縮了回來，回到原地。那紅綠燈似乎更與我過不去。我看見的，那天空中彷彿只有一個碩大的紅圓，過了許久，才會有一個小綠圓的影子露出來。但在眨眼間，便又消失得無影無蹤。好像很怕見我們一樣。我能看到的，除了那灰濛濛的天，那碩大的紅圓，就是前面那輛車的“屁股”了。那輛車像是被粘住了，一動不動。時間一分一分過去，我甚至都把車牌號背下來了，還是一動不動。，像是一堆廢鐵堆在那兒似的。
已經18：00了，在這白駒過隙的時間裡，對一直盯著人家車尾巴的我來說，卻是煎熬。哦，好不容易，這個紅綠燈終於被我熬過去了。再過200米的距離，就到學校大門口了。哦！我已經看見了！看見學校了！
……
雖然前面只有幾輛車，但這車走的速度，卻仍讓我感到緩慢。我清楚這裡的環境，校門口是我們的“終點站”，來往的車輛都在這裡停靠，這裡又是十字路口，不堵車那才叫奇怪呢！
轉眼，已經18：05分了，距離規定到校的時間只差5分鐘了，但前面的車卻還是絲毫未動，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
終於開動了，18：10分，準點趕到，急了我一身大汗！
慶六一遊園活動作文場面描寫 篇8
國小五年級作文 ,734字盼呀盼，盼來了春節、勞動節；盼呀盼，終於盼來了，屬於我們的節日——六一兒童節。
“六一”遊園活動的前一天，老師發了一張游泳活動券，我翻來覆去地看，睡覺前都不離手，決心要去參加四年6班的“通鼻貼”。去年我也去參加了這項活動，結果我把鼻子貼得偏了好多，一個調皮的同學還怪聲怪氣的叫著：“喲，娃娃不高興了，鼻子都翹到耳朵了！”同學們鬨堂大笑，我紅著臉，小跑著走了。後來我在家練習了好幾回。我相信，今年我一定能把鼻子貼得正正好！
第二天下午，當老師宣佈遊園活動開始，我就只奔四年6班，那裡早已人山人海，大家排起了一條長龍。家長在黑板上畫了一張俏皮的小臉，可就是沒有鼻子。排在第一位的小胖子，信心十足的蒙上眼，拿著磁鐵向前走了幾步，不偏不倚地貼在了娃娃的眼睛上。一些人頓時捧腹大笑，嘴裡還叫著：“眼珠變黃了，眼珠變黃了。”
伴隨著一陣陣笑聲，很快就到了我的一組，我一邊指導著搭檔小高，一邊想：加油！加油！可不能再出去年的糗兒了。輪到我了，小高剛想指導我，被我拒絕了：“不用你幫我，我肯定行！”我戴上眼罩，一步，兩步，向前走時，我的頭上冒出了細細的汗珠，“吧嗒”，磁鐵落在了黑板上，我的心一下子幾乎提到了嗓子眼兒，慢慢脫下眼罩，一個笑眯眯的可愛小女孩映入我的眼簾，我不由自主的跳著歡呼起來。周圍的夥伴們也為我豎起了大拇哥兒。組織活動的老師，還給了我兩樣小禮品，我的心裡美滋滋的，心滿意足的走出了教室。
六一兒童節活動仍在繼續，黑板上那張笑臉，和同學們一起笑得那麼開心，那麼燦爛……
吃瓜子的細節描寫 篇9
國小五年級作文 ,939字早自習時，林老師給我們讀了一篇豐子愷寫的散文，原來，我們民國時期有三種人可以當博士。就是吃瓜子博士、吹煤頭紙博士和筷子博士。
豐子愷的那篇散文親切幽默，詳寫的是吃瓜子，那我就來介紹吃瓜子叫吧。民國時期，在那些茶館呀！戲臺中都有瓜子，當時那的少爺們可是嗑瓜子的高手，小姐、夫人們也遜他們一籌。豐子愷曾被朋友請到茶館中去，那方方正正的木桌放著一盆瓜子，豐子愷是吃瓜子中的“低手”，他首先拿了一枚略厚微微大的瓜子，放在裡面的大齒中一咬，“咯?N”一聲響起，瓜殼就成了兩半瓣了。瓜仁很順利得吃到了。
下一次他可沒有這麼幸運了，他力度不適，把一整顆瓜子都咬碎了，找了半天也只有嗑碎的瓜仁，以為瓜子殼是瓜子仁，全吃了下去，殼深深地卡在牙縫中，不用牙籤根本挑不出來。“哈哈哈哈！”我們幾個小孩快要笑得沒氣了，這也包括我。林老師接著講下去，那些少爺們可算厲害了，一手拿著根菸，一手要拿瓜子一邊還要送瓜子到嘴巴中，你別看麻煩，人家吃得挺順利呢！“咯，呸，咯，呸，咯……”一天可以吃好幾斤呢！
說到這，我們大家興致高漲都想立刻試一試，林老師原來也給我們準備瓜子豐子愷散文中的瓜子。這玩意以前只有在過年才能吃到的美食，所以，我只能算作一個低手。我的後桌盧同學，她，聽說是個嗑瓜高手，我打趣道：“呀！你要是再來一個菸斗來抽抽，那才好呢！”說完，我們都笑了起來。
就在同學們一起瓜子嗑的興致勃勃時，林老師打斷了我們口中的美食，讓我們繼續聽她講完。原來，那些小姐、夫人們都是這麼嗑的：“嘀嘀”兩聲嗑完，轉一個方向，看，瓜子肉本能的彈出了瓜子殼，掉在了嘴巴里，嗑出肉的瓜子殼好像一朵盛開的蘭花。講到這時，林老師自己也想體念豐子愷散文中消遣時光的魔力瓜子。於是，林老師也學著豐子愷形容的樣子，加入了嗑瓜行列。拿起最飽滿一顆，在門牙上“噠噠”了兩下，瓜子轉了半個圈，沒有成功。第二次成功了，瓜子內彈了出來。瓜子殼還真像一朵美麗的送花呢！林老師說道。
嗑瓜子是一門很講究的學問，我呀！也只能跟不會嗑瓜子的人比比了。
跳蚤市場場面描寫的作文 篇10
國小六年級作文 ,1171字盼星星，盼月亮。終於盼來了“跳蚤市場”的活動，心裡難免有一種按耐不住的興奮。
活動開始了。剛才明明還鴉雀無聲的操場，現在突然變得人聲鼎沸，還平白無故多出了10個攤位。操場上人山人海，還不時的會有人來向你推薦商品。
我們從容不迫的裝飾好攤位，擺好物品。不一會兒，我們的攤位前就擠滿了人，我們這些銷售員個個手忙腳亂的，恨不得多長几隻手來收錢。一轉眼的時間，攤位上的東西好像大清倉一樣，很空，還亂糟糟的。看到別人這麼喜歡我們的精品，我暗暗自喜。
“這個書包多少錢？”楊老師抱著一大摞的書來到我們的攤位。“100元。”楊老師聽了以後大吃一驚：“這麼貴呀，便宜點兒唄？”“不行！”大家都異口同聲。“你看啊，你們這個書包應該也只有我會買，如果不便宜一點，就連我也不買了，那怎麼賣得出去？”經過楊老師的一番勸說，書包的價錢從100降到90，90降到80，80降到70，70降到60，60降到50。“50是最低價了。”我覺得我們太被動了，要強勢一點，如果一直這麼下去那豈不是要十元賣出去：“不能再還了。”可楊老師堅決要40元才買，她侃侃而談：“你們看啊，這裡都是賣二手的東西怎麼能這麼貴？”我反駁：“可這個書包是沒用過的，而且還是帶輪子的，比其他的貴一點很正常。”“可你們這個書包又不防水……”楊老師語重心長的說了起來，而我們卻異口同聲地打斷了她的嘮叨：“防水！”“楊老師，你看這個書包。這皮怎麼不會防水呢？50真的是虧本價了。”我撫摸著書包，極力勸說楊老師。“不行，就40。”楊老師還是那麼堅定。
“常斐，過來。”何夢伊把我拉到一旁積。和大家商量了一下。“好吧，那就45元。”
“楊老師，要不我們好好商量一下，您看啊，您說40，我們說50。要不然我們便宜五元，您也只要給自己的定價上加5元那就都是45元，這不是很合理嗎？”我們用很好商量的語氣說，可楊老師還是猶豫不決。何夢伊著急了：“要不，我們還送您三支鉛筆，不，四支。”她手裡緊緊的握著那四隻筆。
“43元，好吧？”楊老師期待著我們的回答。
“好吧。”大家也都同意了。
這次的跳蚤市場，鍛鍊了大家的銷售能力和砍價能力，我們賺的錢還可以幫家裡貧困的趙河均買一副眼鏡，總之，這次活動大家收穫很多。
寫一篇我的心兒怦怦跳的作文 篇11
國小四年級作文 ,637字記得那一天，我得知了一個激動萬分的訊息，我們要去參加第一次街舞比賽了。
聽，街舞音樂的聲音從家裡響起，在幹嘛呀？當然是我在練習街舞呀！
為了進入複賽，每天做完作業後，我都會抓緊時間練習街舞。我放著音樂，一遍一遍地播，反反覆覆地練。一分鐘過去了，十分鐘過去了，半個小時過去了，一個小時過去了……我堅持練著，練著，忘記了時間，忘記了一切。
練習的日子一天天過去，我盼望已久的那一天終於來臨了。小夥伴們滿懷期待地進入了比賽現場，我們的節目是第28場，前面的節目在一場場進行著，我全然沒心情看，一遍遍在腦海裡回憶著舞蹈動作。當主持人說：“現在請27號節目人員上場，28號做準備。”我們在老師的指引下排著隊站在準備區，此時的我，既興奮又緊張，忐忑不安地環顧四周，心怦怦跳著，我發現我的小夥伴們好像都很平靜，一個個默不作聲，看不出任何表情，我暗暗鼓勵自己：“不要緊張，不要害怕，一定要相信自己，我是最棒的！”
終於輪到我們了，大家迅速走到舞臺中央，站好位置。音樂響起，我們隨著音樂有節奏地舞動著。我面向前方，面帶微笑，動作自然而有力，那一刻我反而什麼也不想，忘記了緊張，忘記了害怕。大家都跳得很好，舞蹈很快結束了，評委們對我們投來了讚許的目光。
功夫不負有心人，在這場比賽中，我們成功地進入了複賽，大家還因此叫我街舞高手呢！
聽，街舞的音樂再次從家裡響起，新的比賽又要開始了……
凝視崇高作文 篇12
高二作文 ,3707字【篇一：凝視崇高】
一條河流奔赴到懸崖邊，於是成了瀑布；一株草生長在石縫間，於是成了強者；一撮沙混合在泥水裡，於是成了混凝土。
我崇敬那一脈懸泉，敬仰那頑強的綠意，歎服那堅固的混凝土。崇高並不在高處，每一個平凡的角落都有不平凡的閃光點。
專注一件事情可以忘乎所以，那便是崇高的體現。
是牛頓嗎？一手拿著手錶，一手拿著雞蛋，剛準備把蛋放入鍋中，卻把手錶扔進去了，還凝視著手裡的雞蛋。
是愛迪生嗎？為了一個發明，全神貫注，苦思冥想，忽然發現肚子餓了，便去吃飯，有惡作劇的人把他的飯菜換成了一盤骨頭，等他走到桌邊，卻摸著腦袋笑自己“原來我已經吃過了”。
善於發現也是崇高的一種方式。
當孟德爾在研究遺傳學規律時，不得不說是煞費苦心。光選取材料就花了他大量的時間，後來他發現豌豆的一些特性正好適合他要研究的材料，於是就解密遺傳學，一舉成名，成為萬眾矚目的“遺傳學之父”，至今受人敬仰。
崇高的力量，無處不在，譬如對夢想的追求，對生命的執著。
風可以吹走一大張紙，卻吹不走一隻蝴蝶，即使斷翅，也毫無畏懼，依舊向目標飛去，因為生命的力量在於不順從。都說蝴蝶飛不過滄海，其實不然，只是我們過高地看待自己，而把蝴蝶看到塵埃裡去了。換一個角度，凝視蝴蝶，它依舊有越過滄海的毅力。
快過年了，爸爸要殺雞。養了大半年的雞還算膘肥體壯，看著那隻雞，我好像想起了去年過年時餐桌上的美食，洗了洗手，準備去幫忙。當爸爸在石頭邊磨刀時，那隻雞似乎知道世界末日要來臨了，焦躁、不安，不停地飛撲著，我指著那隻不聽話的雞說：“跳吧，跳吧，跳個夠，這是你最後一次跳雞舞了。”
爸爸叫我把那隻雞抱過去，我跳過矮牆，雞一下就飛過去了，最後，我還是把它逼到了死角，它眼神裡放著凶狠的光，直逼我的眼。不，我不能心軟。“雞啊，對不起啊！我也是沒辦法。”我默默地念叨，爸爸嫌我太磨蹭了，便拿起磨好的刀去抓雞。我突然有種不捨的感覺，但雞是逃不過命運的，隨著一聲哀鳴，我的心也跟著痛了一下。當我轉過身來，卻發現它捱了一刀後居然沒死，可能是這一刀不夠深，也可能是雞太頑強了，它還拖著身子移向柴禾邊。“咦，怎麼還沒死？”爸爸又補了一刀，它終於倒下了，我又開始回想它那犀利的眼神，那是對生命的渴望嗎？
凝視崇高，凝視身邊的一切，我們會發現生命的意義，力量的源泉。不管平凡或是偉大，學會凝視，你都會有不一樣的收穫。
【篇二：凝視崇高】
你那堅挺崇高的脊樑，赤裸裸地承載了我十八年的光陰。
依稀記得當我咿呀學語時，冷不丁唱出的“爸爸”會讓你眼中淚光閃閃。你用溫暖厚重的手掌將我的小手扣緊，帶我走過大街小巷，給我買最愛吃的冰淇淋。你經常用肩膀來滿足我—把我放在肩上，那種感覺說不出來，可就是快樂並幸福著，好像你的脊樑承載了我的一生，無論幸福和痛苦。
和你並排前行時，總會忍不住瞧瞧你高大筆直的脊樑，似乎筆直地承載著我的希望，我總能感到陽光普照。
春去秋來，我已是快要步入小學的學生，兒時，你的嬌慣讓我在學校裡並未好過，可那也是我的驕傲。
由於我好動並且好奇心強，經常惹禍，時不時班上的玻璃破了，書包上開了個天窗，諸如此類，我都能與它們做朋友了。
那天，你雙手放在稍彎的脊樑後面，低著頭，彷彿我的過錯全附加予你。記得我不小心將女同學的臉劃了一個小口子，“你們做家長的，再忙也要管孩子，可不能任她胡來，長大了怎麼辦啊？”老師坐在家裡的沙發上說。旁邊站著小心的父親。對於老師的話我沒聽進去，可父親臉紅的那一剎那，卻使我的心不禁抽搐了一下。那一刻，即使你的脊樑是彎的，可你比任何時候都高大，都直挺，你崇高的愛與理解是我人生中最美的風景。
時光飛逝，我已初三，面臨中考，我忙得不亦樂乎，你總是在身後默默地關心我，時不時為我關掉深夜中開著的燈，為我蓋上掉在地上的被子。
你總是這麼默默的，不求回報。
當我踏上高中的那一天，你開心得像個小孩，我不知道我的求學之路會讓你這麼高興，勝似自己中了大獎。
你忙前忙後幫我準備日常用品，時不時地叮囑我：在學校要注意安全，要吃好點。看著你的身影，我彷彿看到溫暖的化身，你總是那麼執著地讓我凝視。
時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。高三月假，看到久違的我，你欣喜若狂，“你等一會兒，飯馬上就好。”你開心地說道。
一抹陽光傾灑院牆內，我在品讀《愛的教育》。透過陽光，清晰地看見你再也直不起來的脊樑，我驚愕了。
是你，在我的嬉笑聲中伴我成長；是你，在老師家訪時仍讓我感受父愛無邊；是你，讓我凝視，讓我仰望，你那崇高的愛！
高考即將來臨，我花費了你十八年的光陰，卻不能給你什麼，我想，最好的就是一張滿意的答卷。
此時，我在考場之上，就讓微風中的一片浮葉，帶上我的思念，飄到你的跟前，請你不要錯過，那是一顆凝視父愛的女兒的心。
【篇三：凝視崇高作文】
總有一些人值得我們尊敬，總有一些事值得我們學習，總有一些崇高值得我們凝視。
凝視崇高，崇高是什麼呢？在人生的旅途又該怎樣去追尋呢？
當看到她在炮火紛飛的戰地忙碌的身影時，我才明白崇高是一種奉獻社會的精神。
作為一名戰地新聞記者，瑪麗科爾文深知生命隨時都有可能結束在炮火中，但她從來沒有畏懼過，她說：“我注重的是戰爭中的人性。”在戰火燃燒的時候，她揭露真相而不是掩蓋事實；在危險到來時，她挺身而出而不是躲避現實。在她工作的30年裡，她不惜親臨戰線，以身犯險，只為將戰爭真相報道給全世界，最後以身殉職，為事業而獻身。
這種崇高奉獻的精神值得我們凝視，更值得我們學習。學會奉獻社會，社會才會更美好。
當我看到她用鼻尖在電腦上打字時，才明白崇高是一種堅強和執著的信念。
趙晨飛，被人們稱為“用鼻尖打字的天使女孩”，因患重度腦癱而一生與輪椅為伴。她的雙手不聽使喚，她卻用臉頰、鼻尖和下頜代替雙手，自學電腦，並用鼻尖打字，在網上發表詩歌與日記。在她成長的歷程中，她經歷了多少酸甜苦辣，付出多少心血與艱辛。面對人生的苦難，她沒有放棄希望，而是惜時勤學，快樂生活，用鼻尖奏響悠揚的生命之歌。
這種崇高的執著與堅強值得我們凝視，讓我們學會在人生苦難中不放棄希望，用執著的信念去引領我們從黑暗走向光明。
當我們看到兒女對父母的關懷照顧時，才明白崇高是一種感恩的可貴品質。
從“烏鴉反哺”“羔羊跪乳”這些動物身上感受到的感恩，到社會生活中的孟佩傑對養母的不離不棄，“馬路孝子”幫母親掃大街所呈現的感恩，時時告誡我們“感恩”是亙古不變的情懷，應常懷感恩之心。
感恩這崇高的品質值得我們凝視。孝是人間不變的真情，懂得感恩的人最值得尊敬。我們應從身邊小事做起，一聲問候、一杯熱茶、一個電話……這些簡單的小事就能為孝心添磚加瓦。
奉獻、執著、感恩……這些品質是崇高的，我們凝視崇高，並學習這些崇高的品質，讓這些崇高的品質在我們的現實生活中熠熠閃光。
【篇四：凝視崇高】
總有人認為只有那些偉大人物才稱得上崇高：以死明志的屈原；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；拿著筆桿子救國的魯迅。對，他們都具有崇高的精神，但又有多少人關注著自己身邊的平凡人，去發現他們的崇高精神呢？
在這個國泰民安的社會中，人們似乎都樂意把眼光放在國家領導人、“官二代”、“富二代”的身上，似乎忘記了還有這麼一群人—
他們就是再普通不過的農民工，一批從農村來到城市的民工。因為沒有知識，沒有學歷，他們只能從最低層做起。他們有著黝黑的面板，帶著一口地道的家鄉話，時不時身上還會飄來一陣陣灰塵夾裹著的泥土和汗水的異味。沒有多少人願意正眼去看他們，有的人甚至捂著鼻子從他們旁邊走過，他們會假裝不在意，心裡卻是滿載的痛苦。
從小到大我就是一個留守生，爸爸媽媽常年在外做事，我總是毫不客氣地享用他們給我創造的物質生活，卻從來沒在意他們在外面做什麼，住什麼，吃什麼。
一個暑假，因抑制不住獨自在家的無聊，我沒經爸媽同意就買了張火車票，帶著無比憧憬和激動的心情去了爸媽做事的地方。幾經打聽，我來到了一個住滿人的工棚。裡面有說不出的亂，狹小的空間塞滿了數不盡的人，我在密密麻麻的人群中不斷搜尋爸媽的身影。這時，一個略微背駝的熟悉身影出現在我面前，他完全沒有注意到我的到來，狼吞虎嚥吃著飯，不知是一種什麼樣的情感讓我不願繼續看，我害怕地後退了幾步。媽媽一下子叫住我的名字，他們對我的突如其來都感到很難堪，什麼都沒有說，把我領到了他們暫住的“小窩”，看到這一切我什麼都明白了—
十幾年的不愁吃不愁喝，就是他們用如此辛苦的工作，用血和汗換來的。每天他們很早就和一群工人去了建築工地，中午隨便吃點什麼填飽肚子，頂著40攝氏度的高溫不停地幹著活，他們不是不知道累，而是為了整個家庭，為了自己的兒女。沒過幾天爸媽就“趕”我走，說：“這裡不是你呆的地方……”我拖著沉重的腳步離開了。
誰說這些去外地打工的人們他們就不崇高？沒有他們，哪裡有城市裡的高樓大廈？沒有他們，哪裡有乾淨整潔的大馬路？沒有他們，哪裡有農村裡的莘莘學子？
崇高不在於偉大，而在於最樸實最平凡的愛，而他們就是在外打工的農民工，他們就是我們的父母。
讓我們用心去凝視他們的崇高！
我想飛得更高作文 篇13
國二作文 ,2286字【篇一：我要飛得更高作文】
窗外灰濛濛地，太陽不知何時早已被烏雲包裹，沒有有透出一絲光，風帶著怒吼急急地奔來，樹在風中搖曳著，彷彿隨時都有可能到下，鳥兒嘰嘰喳喳地叫個不停。
現在已經是冬天了，我穿著一件毛衣，套著薄薄的外套，坐在大開的窗前，任狂風撩起我的留海，沒有去關窗，也沒有把衣服裹緊，只是麻木的坐著，眼神茫然地看著桌上的試卷，成績欄裡那鮮紅的數字刺痛了我的眼睛，耳邊響起了胡老師那很鐵不成鋼的聲音：“這次你能想象自己的分數嗎！我是無法想象了，都退到哪裡去了，你的心思到底有沒有放在學習上，考成這樣你上課到底雲遊到何方了……”想著，想著，眼眶就不由地紅了起來，落寞的思緒隨著寒風飄零。
“嘰嘰嘰……又是一陣嘈雜的鳥叫聲。我不禁皺起了眉頭，心道我已經都煩的了，現在連這些小小的麻雀也要來火上澆油。我隨時拿起手邊的一團紙就朝他們扔去，頓時群雀飛騰，四散飛離那滿是食物的土地。“嘰嘰嘰……怎麼還有麻雀在叫呀，這麼大膽還敢留在這煩我！”，我氣憤地抓起桌上的空瓶子就要朝發出聲音的地方扔去。“等等……那裡怎麼就只有一隻這麼小的麻雀呀！”，頓時我的愛心佔了上風，不忍再下毒手了。看著它那搖頭晃腦揮動翅膀的模樣使我不禁對它產生了別樣的情愫。我就這樣呆呆的看著它奮力的飛著，但總是飛不高，沒一會就又滑落下來了。離開同伴的它顯的是那麼地孤寂，而且可能是外面的寒風刺骨，抑或是吃得太撐，翅膀承受不了突然增加的重量，抑或……我想了無數種它飛不高的原因。看著它那努力想要飛離這個不安全的地方，我為它地毅力感動了，在經過無數次的跌落它終於飛起來了，向著更高更遠的另一片天地飛去，帶著我對它的祝福去追趕已經飛遠了同伴。
一位名人說過“通往成功的道路不是一帆風順的，它充滿了荊棘與坎坷。”弱小的麻雀為了去追尋自己的夢，能夠無數次的跌落再飛翔，我為什麼就因為失敗了一次就這麼的鬱郁不振呢。失敗並不可拍，可怕的是害怕失敗。
“我要飛得更高，飛得更高”腦海裡突然閃現了汪峰的這首歌，那振奮人心的歌詞和旋律激盪著我落寞的身心。就像歌詞裡那樣，我也要收拾心情和悲傷迎著狂風暴雨振翅飛往我的夢想的那片天空。
【篇二：我要飛得更高作文】
每個人都有一盞明燈，指引你走出黑暗；每個人都會迷茫，但有一種力量能使你披荊斬棘，打破困惑；每個人都會走到低谷中，但有一種力量能使你重燃希望之火，翱翔天際，震動九霄！這種力量是夢想，是不變的執著追求。它能夠人們逆流而上，找尋那最美的天空，找尋那一片唯獨屬於自己的天空。
我不喜歡條條框框，我想成為一位網路小說家。或許，有人質疑，但我相信，只要我堅持並不懈的追求，一切都只是我前行路上的墊腳石。
為了追逐我的夢想，我在空閒時間寫小說，全身心地投入其中，寫了四萬餘字。有朋友建議我發到網上去看看，我便照做，可是數天點選還未過十指之數。
其實早有人說我寫得不好，那些人是我的同學，我並不在意。可是寫的久了，多了，就開始在意。每天開啟相關的網站，急不可待在“書評區”裡看看，每次讓我很沮喪，根本沒有我想要的文字，哪怕是隻言片語，有的只是無休無止枯寂無味的廣告。
難道我真的這麼差勁嗎？我已經把全部心血都投入到《靈漫虛空》這部小說，難道這麼不起眼？每當我耗盡心力又寫好一段內容給同學看時，那煩躁的神情依稀在目。難道我應該忘記？應該放棄？否定，還是否定。這些作品就這麼一文不值？我難道就只是一個跳樑小醜嗎？那段時間，我總是自嘲，也曾一度迷茫，開始懷疑自己。
“生命就像一條大河，時而寧靜時而瘋狂；現實就象一把枷鎖，把我困住無法掙脫，這謎樣的生活鋒利如刀，一次次將我重傷，我知道我要的那種幸福，就在那片更高的天空！我要飛的更高，飛的更高，狂風一樣舞蹈，掙脫懷抱；我要飛得更高，飛得更高，翅膀捲起風暴，心聲呼嘯。”
我一下子喜歡上了這首歌，那亢奮的旋律感染了我，鬥志昂揚！
即便在我面前的是狂風暴雨，怒雷滾滾，那又何妨？跌倒了可以再次爬起，摔下了可以重新起飛。一切都阻擋不了我前進的腳步！阻擋不了我翱翔於天際之上！飛得更高！
於是，我平日裡抽空閒時間看遠古神話、石木金鐵……各種可能用到的百科知識，都不放過。或者觀摩寫小說技巧，如構架時間，刻畫人物，怎樣寫出“玄”與“幻”的感覺。晚上當然是實戰練習，回到家已是8點40分，但我仍堅持了下來。手一觸控到鍵盤，我自身彷彿就沉浸在了我的幻想世界中，這種奇妙的感覺，無法言表。如果不是分針的轉動，我甚至不想停下。我的同學也有寫小說的，我就與他相互觀摩，提出建議，相互學習。在這個過程中我受益匪淺。在我的努力下，已有一萬五千餘字上傳到了電腦上。
只要給我一雙翅膀，我能飛向藍天，即使再大的困難，用心的堅持闖過，直到找到那一片獨屬於我的天空。是的，夢想會被現實打擊得支離破碎，勇氣會在困難的面前退縮，生活的殘酷甚至讓人失去信心。但我不會絕放棄！我要像鯤鵬那樣展開翅膀，迎接暴風雨的來臨。即使失敗也不會退縮，更要勇敢的前行；即使摔下也不會放棄，站起來，大不了重來；即使傷痕累累也不會倒下，前行的路上總是坎坷，我若放棄，怎敢創出一番驚天動地的事業！？未到達心靈的終點怎能輕言放棄？只有經過天空中暴風雨的考驗，雄鷹才有鷹擊長空的豪邁！而我，就要做雄鷹之王！
儘管我的作品還比較稚嫩，但我期盼有一天華麗地轉身，因為我相信夢想將會開出燦爛的花朵，以不屈的的姿態迎接挑戰。人生的道路還在繼續，生命的航船還在進發，或許一切都會因時光而消逝，但我的追求之路，永遠不會停息！
我一定記住今天的豪言壯語，待到來日直衝雲霄，飛得更高。
我心中的梵高作文 篇14
國三作文 ,1846字【篇一：我心中的梵高作文】
“梵高”這個名字在我的腦海裡不算陌生，但也不是很熟悉，剛開始我覺得我心目中的梵高就像他自畫像上的那樣，金髮碧眼，滿臉的絡腮鬍，每天都在藝術創作之中。後來慢慢的對梵高有了深入的瞭解，知道了梵高是位世界級的藝術家，他的全名叫文森特威廉梵高，他出生於荷蘭贊德特鎮一個新教牧師家庭。他通過自學的方式，完成了自己對藝術創作的追求。
梵高一生留下了許多經典的作品，如《星夜》，《向日葵》，《麥田烏鴉》等代表作，早已躋身於全球最著名最珍貴的藝術作品的行列了，而且大部分作品都收藏於阿姆斯特丹的梵高博物館與米勒博物館。
當我在美術書上看到了他的《向日葵》，我說不出他的畫好在哪裡，而且他的向日葵和現實中的向日葵也有很大的差別，但是他筆下的向日葵就是深深地吸引著你，讓你忍不住多看幾眼。畫面上那十幾朵盛開中摻雜著頹敗的向日葵，單純的陶罐花瓶，粗糙的檯布，都被籠罩在一層厚厚的金色而溫暖的陽光裡，顯得是那麼的安靜與熱烈。
梵高的另一幅代表作《星夜》，給我帶來一種夢幻的感覺，畫面中那炫目的奇幻景象，讓你就想靜靜的坐在陽臺上凝望著那璀璨的星空，進入自己浮想聯翩的世界。
從這兩幅作品中，我覺得梵高這一生雖然很短暫，但是他對生命是無比的熱愛與追求，也許現實生活中的窘迫壓抑著他無法呼吸，可是他卻永遠嚮往那種陽光明亮，氣候溫暖，寧靜的生活，並且他的驚人畫作是他老老實實努力的成果，他的繪畫精神也值得我們每一個人去思考和學習，這才是我心中真正的梵高！
【篇二：我心中的梵高作文】
我相信，在每個人的心中，都崇拜著一個“ta”，是明星、是歌手、是偉人還是自己的親人……在我心目中那個“ta”是一位畫家，是米開朗基羅還是達芬奇？都不是！他是荷蘭的印象派畫家—文森特梵高。
在我們的生活中，想必大家對梵高這個名字都不生疏吧，他的名字聞名世界。
在我上小學四年級的時候，第一次聽媽媽和我說起梵高，我第一耳聽這個名字，在心中不停的想著：梵高？梵高？什麼鬼啊？之後是聽媽媽講的才知道了梵高出生在荷蘭一個窮牧師家庭，生活是一波三折，但是他卻經過了自己不斷的努力成為了一位畫家。我從心底不禁油然升起敬佩之心。
可能在許多人的眼裡，一聽到“梵高”這個名字，就會想到“畫家”這個詞。而我卻大大不同，在我心裡第一個想到的一個詞就是“大膽探索”。為什麼這麼說呢？其實也有道理的……
當時，他的作品很難被別人接受，但在西方20世紀的繪畫藝術有著遠端的影響。但在法國的野獸主義和德國的表現主義和20世紀初出現的抒情抽象主義等都在他的主體和創作過程中的作用得到啟發形成了各種不同的繪畫流派。後來，梵高放棄了學習，甚至忘記自己的理性！可見梵高對美術的熱愛與追求，是我們常人難以想象的艱難。要換做是我，在別人不接受我的作品時，我肯定會選擇放棄這條路。而梵高不一樣，他有著罕見的毅力和精神讓他不斷前進前進，在美術這條道上大膽探索！
梵高啊！你那罕見的精神深深感動了我，我要向你學習這樣的精神。做一個大膽探索的人
【篇三：我心中的梵高作文】
繪畫老師說梵高是一個偉大的畫家。他的畫很棒，非常昂貴。聽說要上億才能買到。他一定這個世界上最富有的人，就像地球球長一樣。今天媽媽就要帶我去參觀這位偉人的作品展。
在光和影的陪伴下，我和媽媽逐漸步入梵高的世界。梵高27歲時才開始繪畫，在短短十年間，繪畫了800多幅油畫及同等數目的素描，卻幾乎從未能覓得買家，終身困苦孤寂。“想不到吧？”媽媽問我。望著牆上面容消瘦，眼睛深陷的男人，我一時不知道該說些什麼。一個在繪畫史上享有無與倫比地位的先驅，在現實中卻是如此的孤獨與窘迫。
從荷蘭、比利時到巴黎、阿爾勒，物轉星移，畫布上的顏料也逐漸從暗濁、沉重到明快、鮮亮。雖然困苦就像寒冬裡的黑夜緊緊纏繞著他，可梵高一如既往地“用雙手烤著生命之火取暖”，創造了一個鮮豔明快、意蘊深刻的色彩世界。生命之火，對，就是它！我恍然大悟，“媽媽，梵高是幸福的。”誰說他沒有朋友？世間萬物都是他傾訴的物件。在他眼裡房子、臥室、椅子……都有感情，都是美與情感的完美融合。向日葵的明媚色彩趕走了灰暗的宣洩，散發著太陽光芒的星星給了他獨行的勇氣，他找到了理解自己的物件。
星星是他，向日葵是他，麥田也是他……世間萬物都是他，梵高將自己對繪畫的熱愛透過畫布，穿越時光傳達給了我們！這是一份能“能吞沒一切的熱情”，而他是這份炙熱與浪漫的造物者。
傳統節日作文春節 篇15
國小六年級作文 ,1142字春節是我國最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。學校一放假，我就盼望新年快點到來。
瞧！街上早已掛上了紅彤彤的燈籠，遠處看，像一條很長很長的龍，近處看，又像一個個紅通通的大蘋果掛滿枝頭。家家戶戶，都開始打掃環境，清洗各種用具，拆洗被子和窗簾，到處充滿著迎新春的歡樂氣息。
爸爸也把準備好的對聯拿了出來，“來，我們一起貼對聯！”“好啊，好啊。”聽了爸爸的話，我一下來了精神，我可從來都沒有貼過對聯，今天正好可以練習。說幹就幹，我先去拿透明膠和剪刀給爸爸，然後我小心翼翼地拿起對聯給爸爸，爸爸拿起我手上的對聯，把對聯輕輕地按在牆上，叫我把透明膠拉一大截出來，把透明膠剪成一小塊一小塊的，接著用透明膠黏在對聯的四個角上，就用一樣的方法一張一張地把對聯貼在牆壁上。“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”多美好的新年祝福啊！看著和爸爸一起張貼的對聯，我不禁樂上心頭。
除夕的晚上，是春節最熱鬧愉快的時候。我走進廚房，看見媽媽煮了好多好吃的菜，有魚、醋肉、青菜等……我迫不及待把菜拿到桌子上，“就這樣吃團圓飯太無趣了，要不然我們玩一個遊戲好了。我一提議，爸爸媽媽連連稱好。“我們來玩一個遊戲吧？”家人們都同意了，我說：“這個遊戲是石頭剪刀布。規則是：石頭剪刀布誰輸了就要選一道菜，說出字讀音相似的成語，看誰先說不出成語誰就先輸了。而且輸的人要洗碗。”“剪刀、石頭、布，耶，哥哥輸了！”我樂得手舞足蹈。哥哥撇了撇嘴，表示不服氣。他選了魚，說的成語是年年有餘，所以哥哥逃過一劫，“再來一次！”哥哥向我宣戰，還是哥哥輸。一旁的爺爺迫不及待地伸出了拳頭“換我，換我來挑戰！”爸爸媽媽早已笑得前俯後仰，“爺爺比小孩子更愛玩。”
吃完飯後，哥哥也洗完碗了，我們就去放煙花和炮竹，我和哥哥先把煙花放在地上固定好，媽媽給我們點上火，煙花就一個一個地飛上了天空，真漂亮！然後我們玩其他的小煙花，不過這個很長，像一根金箍棒，這次到爸爸給我們點火，煙花很快飛出來，真把我嚇一跳。最後，我們玩旋轉炮，點上火我連忙跑開了，它不僅會旋轉，還會放出五顏六色的花。這些花兒時而在空中飛舞，時而在地板上跳躍。像一群沖天而起的螢火蟲，又像極了一個個調皮的孩子。這時天空中在各式禮花的裝飾下，早已成了一個五彩繽紛的兒童樂園。
“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”春節承載著悠長的民族文化，春節在每一箇中國人的心中都是獨特的存在，讓我們帶著快樂與祝福奔向新的一年！
家鄉的風俗作文春節 篇16
國一作文 ,1066字爆竹聲聲辭舊歲，瑞雪飄飄迎新春。中國的傳統節日之一??春節在不知不覺中到來了，每個地區都有著各自不同的習俗，我的家鄉安徽是怎麼過春節的呢？且聽我娓娓道來。
在春節前的一個星期，父母開始購置年貨：鞭炮、煙花、食材、新衣……那麼多需要買的年貨，萬一現金沒帶夠怎麼辦？今天可流行二維碼付款了，掃一掃碼就可以直接付錢，也不需要擔心錢包丟失。媽媽每次付錢都會感嘆：“真是太方便了！”買完年貨，大大小小的年貨全堆在客廳，看上去好不熱鬧，也就有了一點年味了。
在臘月二十四這一天，家家戶戶都會打掃房間，這一天被稱作“掃塵日”，也叫“迎春日”。媽媽說，掃塵有驅除病疫、祈求新一年安康的作用，也有除“陳”（塵）布新的寓意。打掃完房間，大家會貼幾個倒掛的“福”字，還會貼春聯，意味著春節正式拉開序幕。
盼星星，盼月亮，可終於把春節給盼來了，這一天大家都起的很早，來準備忙碌又喜慶的一天。剛起床，耳邊就傳來此起彼伏的鞭炮與煙花聲，熱鬧極了。大家穿上新衣服，吃完飯，就準備去拜年了。所謂拜年，就是要走街串巷地給親戚朋友送祝福。長輩們在拜年前都會包好紅包，遞給小孩子們，當然，我也收到了不少紅包。但是我的小叔在外地出差，不能與我們分享這份喜悅，怎麼辦呢？開啟手機，就看到了小叔的朋友圈：“祝大家新年快樂！”嘿！科技可真方便啊，讓遠在他鄉的小叔也能送來祝福。在大家互相祝福的聲音中，拜年不知不覺地結束了。
晚上，就該吃團圓飯了，團圓飯的桌子上最不能少的菜有魚和餃子。魚象徵著年年有餘（魚），而餃子作為中華傳統食物，有著更歲交子，團圓福祿的寓意。一家人圍在桌子旁，談笑風生。一道道菜被端上桌，弟弟看到心愛的肉丸子，迫不及待地拿起筷子，接著爸爸就讓弟弟把筷子放下，弟弟十分疑惑，爸爸笑著說：“要讓老人先動筷哦！”爺爺說：“沒關係的，讓他先吃吧！”弟弟聽了以後，認真地把一個肉丸子放進了爺爺的碗裡，說：“爺爺，這個好吃！”“爺爺咬不動這個哇！”大家都笑了。
吃完飯，一家人開始看春晚，在大家的歡笑聲中，奶奶感慨：“我們那時候可沒有這麼好的電視啊！真好！”老人們彷彿打開了話匣子，聊起了從前的生活……
你們家鄉有什麼特別的習俗嗎？來分享一下吧！
家鄉的風俗作文春節 篇17
國小六年級作文 ,860字記得我們一年級學過的《春節童謠》裡寫過的：“二十三，糖瓜粘。二十四，掃房子。二十五，磨豆腐。二十六，去買肉。二十七，宰公雞。二十八，把面發。二十九，蒸饅頭。三十晚，熬一晚。初一初二，滿街走。”時過境遷，我們南方過年的習俗跟上面寫的有點不一樣，下面我就給你們介紹一下吧！
年二十三，我們這裡要拜灶君。要用片糖或者甘蔗這些甜的東西來拜，知道為什麼要用這麼甜的東西拜嗎？哈哈，目的就是粘住灶神的嘴不讓他在玉帝面前亂說話。拜過灶君後，大人就會開始打掃整理家裡，從裡到外，縫縫隙隙都要擦洗乾淨，反正一天到晚都在那裡洗刷刷、洗刷刷；我們這邊過年不磨豆腐、不發麵，但我們會做煎堆、酥角、年糕這類的美食，我看外婆做煎堆可有意思了，只見她手裡拿著一團糯米粉團，不停地在手裡揉捏，最後搓成小球，不用放任何餡料，只往裡面吹幾口氣，把口封住，再放進滾燙的油鍋裡炸，用筷子不停地撥弄那個粉團，不一會，小小的粉團就會膨脹起來，像足球那麼大，金黃金黃的，剛上鍋是最好吃的，又香又脆，煎堆寓意金銀滿屋，所以外婆每年都會做，我每次都會纏著她多做幾個，好讓我解解饞，但吃多了會上火哦！
到年二十八或者年二十九就要貼對聯，貼完對聯還要吊門楣。吊門楣就是把桔子、生菜、蔥之類的綁在一塊，吊到門口那裡，寓意大吉大利、生財有道、孩子聰明伶俐；到了年三十，大人們都忙著做團年飯，晚上吃完團圓飯以後，孩子們就要趕緊去洗澡，換上新衣服新鞋子，這時候大人就會給小孩壓歲錢，然後大家就會到屋外放煙花、鞭炮，到處都是鞭炮聲、歡笑聲……
到了年初一，見到大人就要說吉祥話，例如：恭喜發財、身體健康、大吉大利、心想事成……這樣就可以收到紅包，錢的數目不等，紅包不能當時開啟的，要等到過完年才能開啟，所以每當這個時候，我的心裡都是充滿了糾結，既想知道，但又不能開啟，折磨啊！
其他的風俗跟其他地方都大同小異，但不管有什麼風俗，我最喜歡的節日就是過年，喜歡過年的美食、喜歡過年的歡樂、喜歡過年的風俗。
我喜歡跳舞作文 篇18
國小二年級作文 ,400字我的愛好是跳舞，我從小就喜歡跳舞。每次我看到姐姐跳舞，我都會很羨慕。
有一次，媽媽帶我去看我姐姐表演的舞蹈節目，我看見大姐姐們穿著漂亮的裙子。跳著優美的舞姿，還可以得到掌聲，我也想學跳舞。節目結束了，於是我對媽媽說：“媽媽，我要學跳舞，我一定好好學，一定不會半途而廢的。”媽媽答應了我就給我報了名。
到了跳舞那天，進了舞蹈班，我快速穿完了衣服，開開心心的走到教室，我剛開始以為跳舞很容易。每個動作很簡單，可當我一練，原來並不是我想象的那麼簡單。到了夏天，教室開了空調雖然涼快，但是一跳舞，剛練一會兒就會滿頭大汗。頭髮像洗了一樣，衣服也溼了。但我依然不覺得苦不覺得累，反而很快樂。
經過艱苦的訓練我完成了第一隻舞蹈，就更加喜歡跳舞了，我現在已經會跟著音樂翩翩起舞了。
跳舞會使我開心，快樂，跳舞還讓我知道做每件事都要努力堅持下去，我要繼續努力學習跳舞，成為世界上最美的舞者。
家鄉的風俗作文春節 篇19
國小六年級作文 ,572字國有國法，家有家規，每個地方也都有每個地方的風俗。
河南，歷史悠久，民俗、風俗極多，流傳最廣的就是過年的民俗了。過年風俗主要從臘月二十三開始，農曆臘月二十三，是春節前一個重要的民間節日，人們稱它為“祭灶節”，每到這個時候，人們按捺不住迎接新年的喜悅心情，停下手中各種活計，城鎮居民忙於購買麻糖，而在農村，祭灶的儀式在鞭炮聲中拉開了序幕，祭灶多在晚上舉行，人們食用灶糖和火燒等食品，有的地方還要吃糖糕、油餅、喝豆腐湯。在河南人們把祭灶節看作僅次於中秋的團圓節，凡在外地工作、經商、上學的人，都爭取在臘月二十三之前趕回家裡，能吃到家裡的祭灶火燒，會得到灶神的保護，來年家人就能平安無事。
其次就是拜年了，大年的初一，人們都早早起來，穿上漂亮的衣服，打扮的整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是同族長帶領若干人挨家挨戶的拜年，有的是同事相邀幾個人區拜年，也有大家聚在一起相互祝賀。春節拜年時，晚輩要給長輩拜年，祝長輩人壽安康，長輩將事先準備的壓歲錢分給晚輩。據說壓歲錢能壓住邪崇，因為“歲”與“崇“諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。
其他的風俗還有貼春聯、剪窗花、貼年畫、看春晚等等，這些風俗都寄託了人們對生活的美好憧憬！
讓紙屑跳舞作文三年級 篇20
國小三年級作文 ,6080字【篇一：讓紙屑跳舞】
楊優璇
有優美的孔雀舞，帥氣的機械舞，優雅高貴的芭蕾舞……那麼你們見過紙屑“舞”嗎？
今天下午天氣灰濛濛的，我們在教室裡靜靜地等待著老師。沒一會兒，門開了，我們的目光一齊投向門口。
老師進來了，神祕兮兮地說：“我可以讓紙屑跳舞，你們相信嗎？”
老師的話音剛落，教室裡就像炸開了鍋：“不可能！不可能！”同學們的頭搖得像撥浪鼓。
“那我們用實驗來驗證吧！”老師說，“先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反覆摩頭髮或毛衣約兩分鐘，最後，用摩擦過的筆放在離紙屑約一釐米左右。”
老師的話音剛落，同學們就躍躍欲試。我也迫不及待地接過老師手中的紙，做起實驗來。
我先豎著撕，再橫著撕。不一會兒我的桌子上就有了一座“小山”。我用塑料筆快速反覆地摩擦頭髮，我覺得頭皮越來越熱，就想：再過一會兒，我不會就變成烤雞了吧。我趕快把塑料筆放在“小山”上面。
奇蹟發生了。有的紙屑像見到了老朋友，緊緊地抱在一起，有的像蝴蝶在空中翩翩起舞，還有的像被孫悟空施了身術，在那裡一動不動。
我們疑惑不解地問：“為什麼摩擦後的塑料筆能讓紙屑跳舞呢？”
原來，塑料筆和頭髮的摩擦產生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來。聽完老師的介紹，我恍然大悟。
生活處處是學問，只要你肯用心，就能發現其中的奧祕。
【篇二：讓紙屑跳舞】
聶可馨
今天，老師一大早就在我們桌上放了一張大大的白紙，我想：這是用來給我們畫畫的嗎？
過了一會兒，老師大步流星的走進了教室，神祕兮兮地對我們說：“今天我們要來做一項實驗。”同學們大聲叫道：“是這張紙要用來做實驗嗎？”
“讓紙屑跳舞，你們相信嗎？”老師神祕地說道。有些人說相信，還有些人說不相信，可我覺得是相信的。
“老師，我做過這個實驗我會做。”還有個同學說我也會做，我也會做，我們叫了好久才停下來做實驗。老師教我們先把白紙撕成小紙屑，我的手一直在發抖。然後再用筆在頭髮上摩擦兩分鐘左右，最後再把摩擦過的紙放在離紙一釐米遠的地方，就可以把紙屑吸起來了。有的說：“好多紙屑粘在上面下不來了！”
話音剛落，我們就爭先恐後地擦頭髮，有人說：“老師擦頭髮擦得我頭髮都起火了，可以擦衣服嗎？”
老師說道：“當然可以。”還有的人說：“擦衣服沒有用呀，還是擦頭髮吧。”我跟他們不一樣，我擦的是頭髮後面，而且一點也不燙，擦的時候還很舒服呢。
“時間到！”老師快速地說道。我們迅速的從頭髮裡拿出筆去吸小紙屑，小紙屑趕緊抱住我的筆，就像久別重逢的老朋友。還有一些紙屑像是在睡大覺，怎麼叫也叫不起來，還有些像生氣了似的，理都不理我。
最後老師終於說出了謎底：原來是因為靜電的原理。紙屑吸起來是因為靜電的力量大，紙屑吸不起來是因為靜電的力量小。
這節課我學到了靜電的知識，真是可以讓人又學到知識，又可以感受到快樂的一天呀！
【篇三：讓紙屑跳舞】
吳思遠
你們知道世界上有跳舞的紙屑嗎？我不信，今天就自己做了這個實驗。
今天我走到沁園春的教室，來到我的課桌上，看見了一張紙。我放下書，拿起紙翻來覆去地看了又看。我想：今天是不是要上畫畫課呀！忽然“撲通”一聲，老師大步流星地走進教室，揮動著手裡的紙說：“今天讓我們一起做個有趣的實驗吧！”
“讓紙屑跳舞，你們相信嗎？”我半信半疑地說：“我在電視上看見過。”
“那就讓我們來做一個實驗來驗證吧。”老師說道。我們跟著老師先把雪白的紙撕成了小紙屑，那聲音是清脆的，咔嚓的聲音。我小心翼翼地把紙撕成了小雪山，緊張得大氣都不敢喘一聲。
話音剛落，我們三下五除二就把紙嘩嘩的撕成了小紙條。有的是像青蛙的形狀，有的像小狗的形狀，還有的是正方形的形狀。
撕完以後，我們就拿起筆在頭髮裡面摩擦，感覺頭髮都要起火了。有的人在衣服上擦，有的頭髮短，在別的女生的長髮上摩擦，她們的頭髮都變成了雞窩一樣。有些同學說：“可以了嗎？”老師說：“可以了。”
老師一聲令下，同學們就把筆放到離紙屑一釐米的地方，神奇的現象出現了，有一些同學筆上有好多紙屑，就像很久沒見的老朋友，有些沒有成功，吸不起來。而我的筆上只有一個紙屑。
於是老師揭曉了謎底：就是靜電的魔力。沒有吸上來是因為靜電的強度不夠。
今天這個實驗真有趣，讓我領略到了科學的奧妙。
【篇四：讓紙屑跳舞】
劉昕怡
一進教室，發現桌上一張白紙，我心裡默默的想著：難道這張紙是給我們摺紙的？還是畫畫的？上完論語課，老師才告訴我們，今天我們要讓紙屑“跳舞”，你們信嗎？
頑皮真大步流星地走進教室，拿著白紙舉過頭頂揮舞著，神祕兮兮地說：“讓我們開始做實驗吧！”
“讓紙屑跳舞你們相信嗎？”老師站在講臺上昂首挺胸地說著。聽到老師說的話，同學們半信半疑，頭搖得像撥浪鼓一樣。
“不信我們就一起做實驗吧！”首先老師讓我們把紙撕成兩三塊兒，我聽到嘶嘶的聲音，聽到這個聲音我的心裡樂開了花。撕完之後，老師讓我們用指甲摳成小雪花，摳的時候，我的手一直在發抖，撕完之後小紙片變成了一堆“小雪山”。
最後我們拿起筆在頭髮上、衣服上、褲子上摩擦著。我們在擦頭髮時感覺像被火燒了一樣，過了一會兒，頭髮就變成了雞窩。我試了試用手在褲子上摩擦，褲子上擦果然有用，手擦得已經快要著火了，我實在忍不住了，立馬把筆放在小“雪山”裡，可是雪花壓根兒都不理我，在那邊安然無恙的呆著，我心想：唉，失敗了。
“快！把筆放進去！”只見老師一聲令下，同學們紛紛把筆放了進去。我左看右看，可我看到的只有一個人成功了，他的紙屑緊緊地抱住筆，杆拿也拿不下來。
真真老師最終說出了謎底：原來是靜電的魔力啊！
科學讓我們懂得了很多的知識，這堂課真有趣呀！
【篇五：讓紙屑跳舞】
李瀟笑
會跳“芭蕾舞”的小紙屑，你們信嗎！其實一開始我也不信。
一個涼爽的下雨天，我早早地來到了教室，我們開開心心坐在位置上，抬著頭，盼望著童老師的到來。
隨後，“智慧童”推開門走進來，偏著頭，眉開眼笑地望著我們問：“紙屑會跳舞，你們信不信？”我們聽了以後，半信半疑地大聲喊：“不信！”童老師便說：“讓我們一起去做個實驗，驗證一下吧！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反覆摩擦頭髮約兩分鐘，最後用摩擦過的塑料筆放在離紙屑一釐米左右處。”
話音剛落，所有的同學都迫不及待地大顯身手了。
終於可以動手了，我拿起小白紙，把它撕成小紙屑，“嘶，嘶，嘶”的聲音傳來，撕完以後，我把碎紙放在桌子上，堆起來像雪山一樣，接著，我拿起一隻塑料可擦筆，迅速將筆放在頭髮上摩擦，心想：“我的頭髮會不會燃燒呢？”之後再用被摩擦過的筆靠近“小雪山”一釐米左右處。奇蹟發生了，紙屑像舞蹈家，翩翩起舞，有的在跳爵士舞，有的在金雞獨立，有的一直粘在我的筆上不肯下去……
實驗做完了，我的心裡冒出一句：“what！小紙屑居然真能飛起來！”
緊接著，童老師告訴了我們原理：“因為塑料筆和頭髮摩擦產生了靜電，今天又把小紙屑給吸起來了，所以才會讓紙屑跳舞。”簡直是太厲害了，這樣的實驗真有趣！
【篇六：讓紙屑跳舞】
肖雅丹
生活中處處有科學，要是你留心觀察，你會發現，其實紙屑也可以翩翩起舞。
週六的上午，風兒拉著我的手來到了沁園春，我坐在座位上，望著門，盼望著童老師快點來。
“同學們，讓紙屑跳舞，你們相信嗎？”童老師走進教室，望著我們，笑嘻嘻地說。
童老師話音剛落，同學們就大聲說：“信！不信！”教室裡就像菜市場裡一樣吵。
“讓一個實驗來驗證！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反覆摩擦頭髮約兩分鐘，最後用摩擦過的筆放在離紙屑約一釐米左右。”童老師一邊做示範一邊一本正經地說。
同學們一聽，迫不及待地開始實驗了。
“嘶——”同學們按照童老師的步驟撕起紙來，一眨眼的功夫，終於把紙撕成了像雪山那麼高。接著，我們拿著塑料筆使勁地摩擦著頭髮，擦著頭皮，真痛啊！我想：“這種方法能成功嗎？頭髮會亂得像一個恐怖奶奶吧？”大約兩分鐘之後，我們把摩擦過的筆快速放到距離紙屑1釐米處。
驗證奇蹟的時刻到了，我一眨不眨地看著那些小紙屑，它真的吸上來了，有的一動不動；有的像在跳跳跳床似的，一下子掉下去一下子吸上來；有的吸成一團，還有的像在織蜘蛛網……
我心中疑惑道：“咦？為什麼紙屑可以吸起來呢？”
“因為塑料筆和頭髮摩擦產生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來。”童老師認真地對我們說著。頓時，我恍然大悟！
只要我們用心觀察，就能發現其中的奧祕。
【篇七：讓紙屑跳舞】
樑?琳
每一節作文課都充滿了無限的快樂，每一節作文課都值得我們去期待，你若不信，聽我娓娓道來。
週六，太陽公公探出頭，開始上班。我們大家在同一教室裡等待著童老師的到來，我抬著頭，望著門外，希望老師快點到來。
在我們不耐煩的時候，童老師推開門，如神仙似的飄了進來，笑眯眯地說：“紙屑會跳舞，你們信嗎？”
話音剛落，教室霎時就變成了菜市場。
“信！”“不信！”這兩種聲音此起彼伏。
“我們一起來做個實驗吧，先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆在頭髮上反覆摩擦頭髮大約兩分鐘，最後用摩擦過的筆放在離紙屑約一釐米的地方。”童老師一邊講解，一邊演示。
我躍躍欲試，迫不及待地開始實驗。
“嘶嘶，嘶嘶。”開始撕紙了，我拿起了一張白紙，撕成小塊，放在桌上，堆成一座小雪山。用一支塑料筆在頭上使勁摩擦兩分鐘，弄得我們頭髮都成了瘋子。我摩擦了兩到三分鐘左右，迅速拿下筆放在紙上一釐米左右。有的像磁鐵一樣，粘在那一動不動；有的像被孫悟空定住了，有的像見到了多年不見的好朋友，緊緊地抱在一起。
我想：“這小小的紙屑能翩翩起舞，真是讓人驚訝啊！”
這是為什麼呢？原來是因為塑料筆和頭髮的摩擦產生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來。
聽了老師的解釋，我們恍然大悟。科學小實驗，既能學到知識，又能發現奧祕。
【篇八：讓紙屑跳舞】
馬羽霄
可能你見過新潮的爵士舞，優美的民族舞，帥氣的街舞。但你一定沒有見過紙屑飛舞。
“遲日江山麗，春風花草香。”我伴著鳥語花香，走進了沁園春，進了教室，坐下來了，熱切地盼著童老師的到來。
說曹操曹操就到，童老師歪著腦袋，飄了進來，笑眯眯地問：“讓紙屑跳舞，你相信嗎？”
“信！信！”“不信！不信！”同學們的叫聲此起彼伏，一剎那，教室變成了菜市場，說信的同學一副胸有成竹的樣子，說不信的同學把頭搖得像撥浪鼓，皺起了眉頭。
“讓我們做個實驗，驗證驗證吧！”童老師發話了。“先把白紙撕成了小紙屑，再用塑料筆反覆摩擦頭髮兩分鐘左右，最後用筆放在離紙屑兩釐米的地方，就ok了。”童老師說著就把筆放在頭上，給我們做示範。
我們的目光炯炯有神，想要躍躍欲試，急著大顯身手。
“嘶啦——嘩嘩”我拿起白紙，三下五除二，把它撕成一小片一小片的。一眨眼的功夫，紙片就堆成了一座小山。接著，我拿起塑料筆，伸進頭髮裡，以迅雷不及掩耳之勢，反覆摩擦，大約兩分鐘後，我把塑料筆放在離紙屑大約兩釐米的空中，教它們跳舞。
驗證奇蹟的時刻到了，我盯著紙屑看，一眨不眨。紙屑們有的像一座石像，一動不動；有的好似看見飛碟，急忙向後跑去；有的如一位舞蹈家，翩翩起舞；還有的在玩體感遊戲，左躲右閃……”
What？紙屑是怎麼跳舞的呢？
童老師神祕兮兮地笑了笑，解釋道：“塑料筆和頭髮摩擦產生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來。”
聽完老師的介紹後，我恍然大悟，心想：“真神奇！”
這下，你看見紙屑跳舞了吧！
【篇九：讓紙屑跳舞】
楊雅妍
也許，你欣賞過神奇的鬼步舞，優雅的民族舞，高雅的孔雀舞……可你看過紙屑翩翩起舞嗎？
今天，花香陪我來到了沁園春。我坐在教室裡，望著門，期待著童老師的到來！
童老師終於來了。一進門，就偏著頭，神祕兮兮地問：“今天，我們一起讓紙屑來跳舞，你們相信嗎？”
話音剛落，同學們半信半疑，我的頭搖得像撥浪鼓。“信！”“不信！”同學們的聲音此起彼伏，像一個菜市場似的。
“停！讓我們做一個實驗來驗證！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反覆摩擦頭髮約兩分鐘，最後用摩擦過的筆放在離紙屑約1釐米處”老師一本正經地說。
老師話音剛落，同學們躍躍欲試，迫不及待地想大顯身手。
實驗開始了。只聽“嘶——”的一聲，紙像雪花一樣，紛紛飄落下來，整個教室成了紙屑的海洋。接著，我們拿起一支塑料筆，伸進頭髮裡，摩擦起來。大約兩分鐘左右，把摩擦過的筆放在離紙屑1釐米處的“雪山”上，紙屑就會在桌子上跳起舞。有些紙片像吃了定神丹一樣一動也不動，有的像老鼠看見了貓一樣，躲起來了……
為什麼紙片會跳舞呢？我疑惑不解。
老師好像看透了我的心思，解答道：“塑料筆和頭髮的摩擦產生靜電，靜電把小紙屑吸了起來。”
聽完老師的講解，我茅塞頓開，原來是產生了靜電啊！太神奇了。
科學原來就在我們身邊，只要認真觀察，就可以發現其中的奧祕！