跳長繩作文細節描寫相關作文20篇

跳長繩作文細節描寫 篇1

國小四年級作文 ,507字

今天,天氣晴朗,萬里無雲,太陽公公在天上笑眯眯地看著我們。老師要帶我們去校園裡跳長繩了。哇,我們可期待了!

我們蹦著跳著來到了操場上,蘇老師讓我們分成兩個小組,男生一組,女生一組。陳誠和胡月欣兩位同學甩繩子,別的同學跳。我和那位同學把繩子使勁兒往上一甩,繩子一上一下,就像在風中飛舞一樣。繩子甩來甩去,好像在給同學扇風,想讓同學涼快一點呢,可有趣了。同學們在繩子中穿來穿去,就像一隻只可愛的小鳥在逃離獵人的“陷阱”啊。

瞧,第一位同學“衝”了進來,她輕輕地一跳,就像一隻輕巧的小精靈跳了過去。緊接著第二位同學也開始跳了,他同樣輕盈地一跳,可是,她卻沒有跳過去,被繩子狠狠地甩到了屁股上,他沒逃過獵人的“陷阱”。接下去輪到我了,我有點兒緊張,生怕自己跳不過去,還要被狠狠地“捱打”。正當我猶豫不決時,“快點兒,快衝呀!”陳誠開始催我了。我飛快地跑了過去,緊跟著甩動的繩子,當繩子甩到了最低點時,我努力往上一跳,咦,跳過了,我真是太開心了。

跳長繩,不僅好玩,還鍛鍊我的體育能力,真是太有趣啦!

長跑作文細節描寫 篇2

國二作文 ,676字

秋風拂過,悽然中摻雜著縷縷芬芳。太陽好像知曉我們要舉行運動會一樣,洋溢著笑臉,充滿著熱情,讓我們每個人的臉上都暖洋洋,紅彤彤。生怕我們不知道他在為我們加油似的。

星期四下午的運動會,萬眾矚目的1500米長跑比賽即將拉開帷幕。看,我們班的女生馬上就要開始這場毅力的戰爭,我們的心裡都替她們揪著一口氣。只見所有參賽女生在起點就位,緊張等待著那一聲自己幻想過幾百次的槍聲,幾千次不同的開始場景。“嘭!”這一聲不解人意的槍聲不等運動員們深入思考,就在裁判員說完口令後,立刻冒了出來。

所有運動員的心裡咯噔一下。

她們緊張的一個個像條件反射一樣飛速衝出,老師和同學一如既往瘋狂地吶喊加油。我們班的李豔平靜地跑著,有序地調整著呼吸。張鑫反而有些吃力,但我們更加拼命地喊著加油。

你們知道嗎?操場如今已不再年輕,可在蔚藍的天空的襯托下,在同學們的奔跑身影中,還是宛如天使與惡魔的分界線,天堂與地獄之間的一扇門那樣,清晰。在點點陽光爛漫地輝映下,我們還是我們,仍舊不服輸地前進,永不言棄的精神,如此執著。李豔和張鑫的汗水滋潤著草地,勾勒著操場的模樣。她們融入了這張圖畫,描繪出了初中時光的軌跡。她們感受著毅力的存在,揣摩著未來也許會遇到的坎坷和挫折。她們肯定不知道,她們跑過的地方,被她們畫出了一條路,不是捷徑,而是腳踏實地堅持跑完全程的路……

我有個建議:我們都用自己的青春賭一把,贏了,是久違的如釋重負;輸了,也是一次砥礪前行的過程。畢竟,你跑過的地方,畫出一條路,你們給我們帶路,我們相信,千里遙程終有期。

跳遠作文細節描寫 篇3

敘事作文 ,461字

今天,我們很榮幸的被老師選上參加跳遠比賽的專案,為校運動會做好準備。

中午就開始練習了,我一開始認為自己不會跳,自己也不敢跳,但是我還是試了一下,我像駿馬一般飛奔而去,到了起跳的位置,用左腳拼命一蹬,一躍而起。跳完之後,我回頭一看,發現自己跳的很遠,其他運動員也對我連連稱讚。我便有了十足的信心,跳了一次又一次,一次比一次跳的高,一次比一次跳的遠。其他跳遠運動員也不甘示弱,拼命地跑,拼命地跳,都展示了自己的本事,越跳越遠。

不過,你可別以為這是一件很好玩的事情。我們會先在十幾米的地方飛奔過去,看好起跳點,單腳一蹬,落入沙坑。你有可能腳被沙子埋住,或者是在沙坑中打滾兩圈,會讓你身上又癢又難受,有時你的步子沒有把握好,很可能會跑入沙坑被絆一腳,或者是傷到了腳。

但是,辛苦的付出最後會有回報。在下午放學後,嚴校長來檢查操場。看到我們在訓練,便在旁邊指導了一會,雖然時間不長,但是我們都聽取了校長的指導。終於,在最後一跳中,我受到了嚴校長的認可。

在以後的訓練中,我們一定加倍刻苦的練習,爭取在運動會上取得一個好名次。

跳遠作文細節描寫 篇4

敘事作文 ,656字

我的跳遠是在那陰雨綿綿的天氣裡,操場邊的小沙坑裡進行的,沙坑大小約長10米,寬3米,長方形。回看小小沙坑處,有歡有樂亦有憂。

一聽見要跳小小的沙坑,中雨和烏雲一起走了,毛毛細雨與我們一同奮鬥,爭奪好名次。走近沙坑,我心中的萬丈長虹,帶著必勝的決定,一起——衝呀!

“猴子”的“胡亂尷尬舞”,他一跳所有人哈哈大笑。可他跳了多遠呢?一點五五米,比一些人的立定跳遠還近。我感覺他真像是一隻群魔亂舞的“猴子”。唉!輪到我了,我心中的萬丈長虹早已與雨潛入沙,失敗主義肆意妄為,陽光飛走,烏雲復歸,必敗,心腧志輸。果不其然,不勇敢,起跳時,我擺了個造型,可起跳犯規,嗚嗚……

第二次,“尷尬舞演員”再次翩翩起舞,浪費了機會。我駕駛著“樂樂”號,“樂樂”號一跳飛上了天空,幾秒後在離起點二點六四米處,“樂樂”成功降落。

第三次,這可是最後一次機會了,我大喊:“前進、前進,不擇手段的前進”,我“野牛”般衝進沙坑,“完美”,一定是三米。可出沙坑時發生了史詩級的“笑話”,我站起來時竟後退了一步。“嗚嗚……怎麼才二米四六嗚嗚……”

跳高作文細節描寫 篇5

國小五年級作文 ,861字

運動會有很多專案,但是最吸引我的,還是男子組跳高。

跳高一開始,周圍同學就多起來了,我們五(4)班祭出“雙陳”組合:陳律和陳瑞磊。陳律是上一屆的跳高冠軍,而陳瑞磊雖然去年沒有參加跳高,但實力不容小覷。

熱身階段,大家都沒什麼問題。除了幾個實力不佳的選手外,衛冕冠軍陳律也因緊張出現低階失誤,讓我們加油助威的家長、同學和老師都為他捏了一把汗。

好在比賽正式開始時,陳律迅速找回狀態,和陳瑞磊一起順利拿下一、二局。場邊的加油隊絲毫不緊張,依舊活力四射,在熱情吶喊。但場上的運動健兒顯得有些慌亂,一些跳高弱旅頻頻出現失誤,導致他們在前兩輪便被淘汰出局。

正當我們班信心滿滿地準備迎來第三局時,場邊出現了意外。只見陳瑞磊一臉痛苦地靠在欄杆邊,問其原因,是腳腕扭到了。陳律媽媽不停地安慰他,而我則開始“嘮叨大法”,希望陳瑞磊忘記一切顧慮與痛苦:“你沒事吧?能堅持比賽嗎?要不要去醫務室看看?要不要我和裁判說明情況……”而陳瑞磊似乎找回了自信,強勢地說:“我沒事,快去加油助威吧,我緩一會兒就好。”說罷,便回到隊伍中去了。

場面越發“血腥”,當進行到第四輪時,歡喜與淚水交加的比賽場地招來了徐老師。第五局時,大部分同學已被淘汰,但“雙陳組合”依舊完好無損。隨後,難度再次加大,使得“雙陳組合”三次挑戰全部失敗,分獲三、四名,遺憾出局。

此時賽場上只剩下吳宣鋒與蔡克恩向冠軍發起最後的衝擊。雖然吳宣鋒艱難挺過第六局,但第七局,冠軍懸念徹底揭曉:吳宣鋒沒能超越極限,位居次席;蔡克恩將挑戰塵封已久的學校紀錄。

最後,蔡克恩輕鬆打破學校紀錄,優美的跳高動作讓人不禁生疑:他腳下沒裝彈簧?

“雙陳組合”賽後與我拉勾:明年必奪跳高冠軍!

這一番話讓我深受啟示:真是“從哪裡跌倒,就從哪裡爬起’呀!

嗑瓜子作文細節描寫 篇6

國小五年級作文 ,965字

我們班的教室裡有一股淡淡的味道,是什麼味道呢?你猛吸一口氣就會發現是瓜子的味道。

你猜對了,的確是瓜子的味道,那我再來考考你,有幾種瓜子的味道,哈哈,這你就不知道了吧,有兩種瓜子味道哦,那兩種分別是什麼味道呢,?是奶香味和原味。

你可能會對我說,別講了,我都快迫不及待了,口水都要流下來了呢!彆著急,要有點耐心,我先講講我是怎麼吃瓜子的。

我呀,是先把奶香味和原味的瓜子分開吃的,以免我弄混了,奶香味的瓜子比較大一點,香味也比原味的濃。它又肥又大,皮很厚,你先它放在嘴裡,用牙齒咬,“嗑”的一聲,你將瓜殼給咬碎了,從嘴裡將瓜殼給拿出來,再拿出瓜子仁,你可以觀察一下,瓜仁上有一層薄薄的皮,將皮拿開,露出一個小小的瓜仁,瓜仁顏色,是偏淡黃色的,把它放在嘴裡咬一下,吞進肚子裡,嘴裡就會有淡淡的奶香味。

原味瓜子的樣子,又細又長,不像奶香味瓜子一樣胖胖的,它很瘦,不過有些小起來很小,外殼是黑色的,這樣子很滑稽,挺討人喜愛的,它的瓜仁長長的,吃進嘴裡的味道淡淡的。吃完嘴裡的味道濃濃的,吃完一顆後讓人還想有吃的慾望。

對了,講完了我的吃法,可以講講我後桌胡萬文的吃法了吧!

胡萬文雖然覺得瓜子很好吃,可是嚼瓜子殼對他來說,實在是太難了。他先放一顆瓜子在嘴裡,一咬結果,不僅將瓜殼咬碎了,還將裡面的瓜仁也咬碎了。於是他只好’將計就計”將瓜仁和殼吐在了自己的餐巾紙上,他失敗了,不過,他似乎好不在,重新來,將一顆好的瓜子放進嘴裡,”嗑“的一聲,這下他總算成功了,知道了瓜仁,連聲說好吃。

再轉過頭,看看周錦夢的同桌是誰,沒錯是“奇葩大王”楊東潤,為什麼說,他奇葩呢?因為他吃瓜子的動作太讓人吃驚了。他將一把帶有殼的瓜子全部放進自己的嘴裡,然後喝了一口水,將瓜仁連殼一起吞入自己的肚子裡,你說這奇葩不奇葩的,我都快看呆了,太奇葩了。

最後再說一個吧!朱星諾,我的前桌。她吃瓜子的動作可斯文了,將瓜子放在門牙中間“嗑嗑”的兩聲,瓜子開了,然後將瓜仁從嘴裡吐出來,然後再一點一點小心翼翼地品嚐了起來……她真斯文。

我好了好了,我們今天吃瓜子的活動,就這樣結束了……

堵車作文場景描寫 篇7

敘事作文 ,755字

一條塞滿車的路,全是小轎車,一動不動。這些車的乘客都是要趕著時間返校的同學們。

這條路現在正處於“堵車高峰期”的時候,簡直要比平常的早高峰還要堵1倍。因為,這是通往學校大門的必經之路,全校幾千名同學都要在晚上18:00前後到學校。你說,集中的時間,集中的車輛,這條路能不堵車嗎?

天空灰濛濛的,彷彿就是被這些車從藍色染成了這令人厭煩的灰色。

我必須最遲在18:10分前趕到。現在已經是17:50了。這龐大的車陣,好似一隻樹獺在完成一個手臂往前伸的動作,每當快要完成時,卻不知怎麼的又縮了回來,回到原地。那紅綠燈似乎更與我過不去。我看見的,那天空中彷彿只有一個碩大的紅圓,過了許久,才會有一個小綠圓的影子露出來。但在眨眼間,便又消失得無影無蹤。好像很怕見我們一樣。我能看到的,除了那灰濛濛的天,那碩大的紅圓,就是前面那輛車的“屁股”了。那輛車像是被粘住了,一動不動。時間一分一分過去,我甚至都把車牌號背下來了,還是一動不動。,像是一堆廢鐵堆在那兒似的。

已經18:00了,在這白駒過隙的時間裡,對一直盯著人家車尾巴的我來說,卻是煎熬。哦,好不容易,這個紅綠燈終於被我熬過去了。再過200米的距離,就到學校大門口了。哦!我已經看見了!看見學校了!

……

雖然前面只有幾輛車,但這車走的速度,卻仍讓我感到緩慢。我清楚這裡的環境,校門口是我們的“終點站”,來往的車輛都在這裡停靠,這裡又是十字路口,不堵車那才叫奇怪呢!

轉眼,已經18:05分了,距離規定到校的時間只差5分鐘了,但前面的車卻還是絲毫未動,我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

終於開動了,18:10分,準點趕到,急了我一身大汗!

慶六一遊園活動作文場面描寫 篇8

國小五年級作文 ,734字

盼呀盼,盼來了春節、勞動節;盼呀盼,終於盼來了,屬於我們的節日——六一兒童節。

“六一”遊園活動的前一天,老師發了一張游泳活動券,我翻來覆去地看,睡覺前都不離手,決心要去參加四年6班的“通鼻貼”。去年我也去參加了這項活動,結果我把鼻子貼得偏了好多,一個調皮的同學還怪聲怪氣的叫著:“喲,娃娃不高興了,鼻子都翹到耳朵了!”同學們鬨堂大笑,我紅著臉,小跑著走了。後來我在家練習了好幾回。我相信,今年我一定能把鼻子貼得正正好!

第二天下午,當老師宣佈遊園活動開始,我就只奔四年6班,那裡早已人山人海,大家排起了一條長龍。家長在黑板上畫了一張俏皮的小臉,可就是沒有鼻子。排在第一位的小胖子,信心十足的蒙上眼,拿著磁鐵向前走了幾步,不偏不倚地貼在了娃娃的眼睛上。一些人頓時捧腹大笑,嘴裡還叫著:“眼珠變黃了,眼珠變黃了。”

伴隨著一陣陣笑聲,很快就到了我的一組,我一邊指導著搭檔小高,一邊想:加油!加油!可不能再出去年的糗兒了。輪到我了,小高剛想指導我,被我拒絕了:“不用你幫我,我肯定行!”我戴上眼罩,一步,兩步,向前走時,我的頭上冒出了細細的汗珠,“吧嗒”,磁鐵落在了黑板上,我的心一下子幾乎提到了嗓子眼兒,慢慢脫下眼罩,一個笑眯眯的可愛小女孩映入我的眼簾,我不由自主的跳著歡呼起來。周圍的夥伴們也為我豎起了大拇哥兒。組織活動的老師,還給了我兩樣小禮品,我的心裡美滋滋的,心滿意足的走出了教室。

六一兒童節活動仍在繼續,黑板上那張笑臉,和同學們一起笑得那麼開心,那麼燦爛……

吃瓜子的細節描寫 篇9

國小五年級作文 ,939字

早自習時,林老師給我們讀了一篇豐子愷寫的散文,原來,我們民國時期有三種人可以當博士。就是吃瓜子博士、吹煤頭紙博士和筷子博士。

豐子愷的那篇散文親切幽默,詳寫的是吃瓜子,那我就來介紹吃瓜子叫吧。民國時期,在那些茶館呀!戲臺中都有瓜子,當時那的少爺們可是嗑瓜子的高手,小姐、夫人們也遜他們一籌。豐子愷曾被朋友請到茶館中去,那方方正正的木桌放著一盆瓜子,豐子愷是吃瓜子中的“低手”,他首先拿了一枚略厚微微大的瓜子,放在裡面的大齒中一咬,“咯?N”一聲響起,瓜殼就成了兩半瓣了。瓜仁很順利得吃到了。

下一次他可沒有這麼幸運了,他力度不適,把一整顆瓜子都咬碎了,找了半天也只有嗑碎的瓜仁,以為瓜子殼是瓜子仁,全吃了下去,殼深深地卡在牙縫中,不用牙籤根本挑不出來。“哈哈哈哈!”我們幾個小孩快要笑得沒氣了,這也包括我。林老師接著講下去,那些少爺們可算厲害了,一手拿著根菸,一手要拿瓜子一邊還要送瓜子到嘴巴中,你別看麻煩,人家吃得挺順利呢!“咯,呸,咯,呸,咯……”一天可以吃好幾斤呢!

說到這,我們大家興致高漲都想立刻試一試,林老師原來也給我們準備瓜子豐子愷散文中的瓜子。這玩意以前只有在過年才能吃到的美食,所以,我只能算作一個低手。我的後桌盧同學,她,聽說是個嗑瓜高手,我打趣道:“呀!你要是再來一個菸斗來抽抽,那才好呢!”說完,我們都笑了起來。

就在同學們一起瓜子嗑的興致勃勃時,林老師打斷了我們口中的美食,讓我們繼續聽她講完。原來,那些小姐、夫人們都是這麼嗑的:“嘀嘀”兩聲嗑完,轉一個方向,看,瓜子肉本能的彈出了瓜子殼,掉在了嘴巴里,嗑出肉的瓜子殼好像一朵盛開的蘭花。講到這時,林老師自己也想體念豐子愷散文中消遣時光的魔力瓜子。於是,林老師也學著豐子愷形容的樣子,加入了嗑瓜行列。拿起最飽滿一顆,在門牙上“噠噠”了兩下,瓜子轉了半個圈,沒有成功。第二次成功了,瓜子內彈了出來。瓜子殼還真像一朵美麗的送花呢!林老師說道。

嗑瓜子是一門很講究的學問,我呀!也只能跟不會嗑瓜子的人比比了。

八人合作跳長繩 篇10

國小四年級作文 ,625字

一年一度的校園冬季運動會來臨了,今年,我們多了一個新專案,叫“八人合作跳長繩”。八人合作跳長繩就是有兩個同學甩繩,八個同學在裡面一起跳,但是得男女混合,在規定時間內看哪個班級跳得多,誰就獲勝。雖然我們以前玩過這個專案,但是從來沒有參加過正式比賽,而且是男生和男生跳,女生和女生跳,現在要混合搭配還真有一點難度。可是呀,為了這次八人合作跳長繩的勝利,我們班早就開始練習了。

我是負責甩繩的,和我一起甩繩的搭檔是徐子嘉,中間那八個人還沒確定,哪位同學跳得好就哪位同學上,如果跳累了,也可以換人休息一下。

一開始,陸老師叫我和徐子嘉單獨甩繩,我和他配合的不太默契,不是他甩得太快就是我甩得有點慢,反正不在一個節拍上,但是後來經過多次練習後,我們配合得越來越默契,甩繩的節奏也差不多一致。

接下來,就開始練習同學在裡面跳了。一開始,我們甩得比較慢,同學們在裡面跳得還可以,但一旦加快速度,沒跳幾下就卡殼了。陸老師說裡面的同學分的太開了,就把他們“壓縮了”,但是一跳,連一個也跳不過去,原來是裡面的同學靠的太緊,卻沒有錯開,四個同學面對徐子嘉,四個同學面對我,所以如果跳太高了就會碰到前面的同學,這樣就失誤了。萬能的陸老師又讓同學的位置調整一下,小個子的站在兩邊,既不要靠的太緊也不要分的太開,這樣就萬無一失了,我們越甩越快,感覺我的腰都快斷了。

現在我們的最高紀錄是一下子跳三十八個,經過一段時間的練習,我們的水平也有了進步,希望能在冬季運動會上拿到好成績!