路，屬於有理想的人相關作文20篇
路，屬於有理想的人 篇1
國三作文 ,1150字“人的生命之船，是由生活目標的高大篷帆支配的。人只有為一個偉大的目標而生活，才會在生命歲月的大海中乘風破浪，開闢出一條輝煌的航道！”多麼深刻而好懂的哲理啊！是的，命運的航船一旦失去目標，怎能不在茫茫大海中顛簸、觸礁呢？人只在樹立崇高的理想，才能譜寫出優美動人的樂章。
理想，人生指路明燈。理想，是追求迸發出的火花，
是人類對美好未來的希冀，是指導方向的羅。正如車爾尼雪夫斯基所言：人的活動如果沒有理想的鼓舞，將會變得空虛而渺小。古往今來，凡成大是者，不惟有超世人才，更有堅忍不拔之志。中國的保爾—張海迪，高位癱瘓，倍受病魔煎熬，但為共產主義而奮鬥，為人民做共獻的崇高理想鼓舞著她戰勝逆境，使她的人生光輝璀璨。
巴斯德也說過：立志、工作、成就是人生的三大要素，而立志是事業的大門。“願相會於中華騰飛世界時”這一遠大志向，對於周恩來後來能夠為國為民鞠躬盡瘁、死而後已，無疑產生了很大影響。
“活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為”。方誌敏烈士告誡我們，生活不能沒有理想，應當有健康的理想，發自內心的理想，來自本國人民的理想，而人生的最大理想是為人民謀利益。高爾基說的好：一個人追求的目標越高，他的人生就發展的越快，對社會就越有益。我確信這是個真理。如果我們有著崇高美好的理想，就不會稍遇挫折就嘆息彷徨，惆悵無限。“猛志逸四海，騫翮思遠翥”，不為五斗米折腰的陶淵明尚且能有如此高潔的志向，我們當代的青年應更勝一籌。
也許有人會說：我也有過美好的理想呀，但也無法實現，為什麼？謝覺哉說過：“最好不是在夕陽西下時幻想什麼，而是在旭日初昇時就投入工作。”要實現理想必然要付出代價。沒有春耕，何來秋實？而理想的實現是個艱難的心靈歷程，對此，愛因斯坦深有體會，他說：“從我自己痛苦的探索中，我瞭解前面有許多死衚衕，要朝著理解真正有意義的事物邁出有把握的一步，即使是很小的一步，也是很艱鉅的，”而對於真理的執著追求，鼓舞著他邁向成功，這也正是偉大人物的最明顯的標誌。不管環境變換到何種地步，他的初衷和希望仍不會改變，而終於克服障礙，以達到期望的目的。
青年是人生的驕傲，也是朝代未來的希望。在這日新月異的嶄新時代裡，誰沒有自己的理想和夢，誰不洋溢著飽滿的熱情與生命力？沒有什麼能夠形容出年輕的風采和氣質，也沒有什麼能夠阻擋我們年輕一代對於理想的追求。
我們是跨世紀的青年一代，肩負著繼往開來的崇高歷史使命。時代召喚著我們，改革期待著我們，我們無愧於這光輝燦爛的時代。朋友假如你錯過了今日的太陽時流了淚，請不要再錯過今夜星辰，銘記住雪萊的話：過去屬於死神，未來屬於你自己。堅定我們對理想執著的追索，投身於改革大潮中，當一名出色的時代弄潮兒。
相信吧，路屬於有理想的人；路，在我們的腳下延伸！
做一個有理想的人 篇2
國小四年級作文 ,675字今天，我有幸得到了一本《少年向上，真善美伴我行》這本書，我迫不及待地看起了。當我看完《熱愛簡樸生活》這篇文章後，感慨萬千。
文章講的是“中國雜交水稻之父”袁隆平爺爺的故事，他有一張再平凡不過的臉蛋，但他有一顆善良的心。因為他的心裡裝著的是天下，想著的是要把所有的糧倉裝滿，讓所有的人有糧食吃。中國是一個人口大國，擁有13億的人口，要是按照中國老套的耕種方法是無法養活這麼多的人的。1960年罕見的天災人禍，帶來了嚴重的糧食饑荒，一個個蠟黃臉色的水腫病患者倒下了，袁隆平的5尺之軀也直接經歷了飢餓的痛苦。
袁隆平目睹了嚴酷的現實，他輾轉反側不能安睡。他決心努力發揮自己的才智，用學過的專業知識，儘快培育出畝產過800斤、1000斤、2000斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產，用農業科學技術戰勝了飢餓。
早在1999年，袁隆平爺爺“身價”過億，但是他的生活還是那樣簡單，就連一套像樣的衣服都捨不得買，我心裡為之震撼。想想我們現在小學生，哪個不是新衣新鞋，哪個不吃大魚大肉？可是我們又為國家，為人類做出了什麼貢獻？
如果換是我，為了實現夢想，眼前又是困難重重，我能不能堅持？會不會放棄？我想，成與敗之間，關鍵在於“堅持”，只要不斷努力，我想一切皆有可能。
我的夢想是當一名畫家，為了實現這個理想，我一直在學習繪畫。不管是盛夏還是嚴冬，我都在堅持學習，奮發向前、孜孜不倦。因為我知道，繪畫不是一件簡單的事，不可間斷，如果我暫停不學了，那就會前功盡棄。
從現在開始，我要以袁隆平爺爺為榜樣，學習他那種堅持不懈的精神，為了實現夢想而不斷努力，爭做一個有理想的人。
成功屬於有準備的人 篇3
國小三年級作文 ,583字古人云：車到山前必有路。
我要說：車到山前沒有路。—題記
“車到山前必有路，船到橋頭自然直”，這是一句古老的箴言，意思是：事到臨頭，總會有解決的辦法，可是很多的史實證明：車到山前未必有路，有備方可無患，機遇從來不會垂青沒有準備的人，未雨綢繆乃是做事取得成功的重要保證。
當年吳越爭霸，勾踐在打敗闔閭後，開始不理政事，殊不知闔閭之子為報父仇，任用伍子胥等賢相，起大軍攻越，勾踐面對大軍壓境，苦於沒有準備，倉促應戰，最終被捉住，成為導國俘虜。嚐盡各種恥辱，嚐盡種種辛酸，但他仍不放棄復國。歸國後，他臥薪嚐膽，為洗國恥，二十年積糧屯兵，然後一舉滅吳，給後人留下“苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越用可吞吳”的佳話。
當今世界，唯一一位獲兩次諾貝爾獎的是居里夫人，她為了研究放射現象，早就做好了時間，金錢等方面的準備。在簡陋的木棚中，歷經四年，以堅韌的意志和驚人的毅力，以最普通的鐵鍋提煉出0。1克鐳鹽，並初步測出鐳的原子量。她能有此成就，與她精心準備有著密切的聯絡。
做一棵樹，應有經歷風雨的準備；做一個人，應有經受磨難的準備。我們做任何事，都不能有“車到山前必有路”的心理，而要有未雨綢繆的精心準備，這樣才能獲得成功。
車到山前必有路，這是懶人的自慰，也是不思進取者的藉口。
車到山前沒有路，這才是開拓者的自我警示，也是成功者開啟未來的鑰匙。—後記
有思想的人，到哪裡都不會合群 篇4
高三作文 ,1189字鷙鳥之不群兮，自前世而固然。
再次讀屈原的《離騷》，卻突然對這句話產生了些許感慨。恍惚間，眼前又浮現了那個落魄的身影，兩次流放，早已令他身心俱疲，唉，可憐一生為國，忠心耿耿，卻終究抵不過小人讒言、寵妃嗔語。
這個汨羅江畔孤立的人啊，再也不復當年三閭大夫的意氣風發，可他還是放不下對故國的掛念。而當國家破滅的訊息傳來，他毅然選擇了以死明志，以死正節，不是沒有復興的抱負，而是他知道，這個時代，沒有願意與他一同實現那個理想的人。最終，滔滔江水帶走了他，卻留下了他的魂！而我的思緒，則是定格在了他說出那句話時的頹然和不甘：舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。
好一個舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！有思想的人，必然不會合群。所以你被流放到了這裡，只是那些人都不會在意，而越是有思想的人就越會感覺到孤單。
赫胥黎曾說，越偉大、越有獨創精神的人，越喜歡孤獨。我想，不是誰喜歡沉默寡言，而是他們已經習慣了無人理解。沒有人可以分擔痛苦，甚至沒有人可以分享喜悅，於是他們都變得沉默，變得喜歡孤獨，變得只會與自己交流。
記得小時候有一次過年，家裡來了些客人，還帶來了幾個小孩子，跟他們差不多大的我很快與他們玩到了一起。開飯之前，每個孩子都到廚房的案板前領到了一塊煮好的肉，肉塊不大，也沒有新增什麼，但每個人都吃的津津有味。我剛剛吞下嘴裡的肉，卻看見奶奶從煙霧繚繞的廚房裡出來，咳了兩下，抄起圍裙擦了擦手，便又端著兩個碗走進了廚房。我突然心中一動，這肉好像奶奶還沒吃過呢。於是我再次跑進廚房，來到案板前，踮起腳四處尋找。
站在一旁的姑姑見了，問我：“你在這裡找什麼呢？”我抬起頭：“姑姑，剛才的肉還有嗎？”姑姑的臉上立刻沒了笑容，輕輕拍了我一下：“你這小饞嘴，你都吃了別人吃什麼？快出去，帶著弟弟妹妹們玩。”我愣了一下，低著頭默默地走出了廚房，看著一群什麼都不懂的小孩子，什麼也沒有說。
我做錯了嗎？不知道。我在一干尚且只知道自己的小孩之中想到了給奶奶要一塊肉，這本就不合群，更不會被理解，恐怕誰都不會相信一個幾歲的孩子居然會在這個時候想到別人，甚至，呵呵，這些不相信的人裡，竟然還包括了多年後的我。但是我做對了嗎？或許吧。我只是在錯誤的時間，做了一件不被理解的事，而我知道那是對的，就夠了。
那些不被理解的人，也都不把時間浪費在無謂的事上，他們之遵從自己的意願，因為除了他們自己，再無人能知曉他們心中所想。所以李白孤身遊歷，浪跡天涯；所以司馬遷忍辱負重，編修史記；所以李時珍四處尋訪，編撰本草；所以阿基米德舍忘生死，醉心研究；所以達芬奇堅持畫蛋，終獲大成；所以華羅庚廢寢忘食，煮表作蛋。只有喜歡孤獨的人，才能不受紛繁世界的干擾。孤獨，可以說是瘋子的必需品質，而瘋子與天才，僅有一線之隔。
不要因為沒有人理解而失落，更不要因為孑然一身而悲傷，相信那句話吧：每一個有思想的人，到哪裡都不會合群。
做一個有夢想的人 篇5
高二作文 ,951字未來屬於有夢想的人，人們因為夢想而偉大，所有的夢想家和努力者在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢想著未來。有些人讓夢想悄然絕滅，有些人則細心培育、維護，直到它安然渡過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會成功的人身上。
誠然，夢想在人的成功過程中有著不可或缺的重要地位，當然光有夢想是不夠的，必須為之付出努力，而不是使它成為空想。一個人如果沒有夢想，你很難想象他會完成怎樣的事業，任何人的成功，都是基於某種理想而產生的。
對此，著名的籃球運動員科比舉雙手贊成“首先，你要擁有夢想，好比‘我要到NBA打球或者成為世界上最好的球員’之類的話”。正是懷揣著這樣的夢想，科比為此付出了一切的努力，在家裡在街邊球場上，在健身房，在比賽中不斷努力，於是他18歲就能加盟NBA，並在今年奪下第5座總冠軍將杯，創下了無數令人睜目的記錄，把驚人的紀錄給鏡頭記錄，完美的讓所有人嫉妒，81分的奇蹟，會永遠讓人銘記，香檳的滋味，就像流動的音符，現在可以大聲地說：“我是傳奇。”
美國第28任總統托馬斯威爾遜有一段鮮為人知的多舛的成功之路。他童年時患有閱讀障礙症，他無法閱讀，但他沒有放棄，一直夢想著成為一個政治家，在叔叔的幫助下，成功克服了閱讀障礙。故事到此還沒結束，威爾逊真是命途多舛，成年後他考入了麻省理工大學，然而命運似乎在和他開玩笑，他又再次因為身體原因而退學，但他仍然沒有放棄，回到家中一邊與疾病鬥爭一邊自學，最終成為了美國曆史上唯一一位擁有哲學博士學位的總統，實現了自己的夢想。
東晉初年，群雄混戰，正所謂時勢造英雄，符堅就是其中的風雲人物。符堅幼時家境很貧寒，但他沒有被命運所擊敗，立志要成就一番事業，他每邊砍柴回家後都到私熟外偷學，並勤練武，日復一日，年復一年從不間斷，成年後的符堅熟讀兵書，精習武藝，在亂世中組建了自己的一支軍隊，橫掃列強，建立了與東晉王朝隔江而治的前秦帝國。
無數成功者的經歷告訴我們要想獲得成功，必須擁有夢想，並通過努力使它昇華為理想。
未來屬有夢想的人，夢想無高低之分，但你不能使它成為空想，成為笑談，你要為之奮鬥，哪怕它不能獲得成功，你也應堅信它，使之成為一種信念，指引你在人生的道路中不斷前進。
未來屬於有夢想併為之奮鬥的人。
有理想的樹 篇6
國小四年級作文 ,478字從前，有一棵有理想的樹，他很孤獨，他忍受夠了這種孤獨，再也不想待著這個地方了。有一天，他在煩惱的時候，他的朋友-龍捲風聽到了，就說，我把你送到別的地方去吧。大樹興奮的說，好啊！
正說著，一陣風，把大樹送到了大城市裡。汽車每天“嘀嘀嘀”地叫，很吵，工廠的黑煙，每天沒完沒了的往外冒，都把大樹的臉青了，大樹都快喘不過氣來了。他不停地呼喚龍捲風，我再也不要在大城市裡了。
龍捲風又把大樹送到了大山上，這個大山乾巴巴的，一點誰都沒有，一隻小鳥都不願意來，大樹過了幾天這樣的日子，很難受，因為山上沒有充足的水份，都快渴死了。他不停地呼喚龍捲風，我再也不要在大山上了。
龍捲風又把大樹送到了恐龍世界，這個恐龍世界有很多茂密的樹木，吃植物的恐龍也很多。大樹嚇得哆哆嗦嗦，趕忙呼喚龍捲風，這裡太可怕了，我再也不要在恐龍世界了。
龍捲風說：“你到底想去哪兒啊？”大樹說：“我想去有藍天、有白雲、有大海、有沙灘、有椰子樹、可以度假的地方”龍捲風說：“好吧”說著，就把大樹送到了有藍天、有白雲、有大海、有沙灘、有椰子樹、可以度假的地方。
這個有理想的大樹滿意極了，他終於笑了……
做個有夢想的人 篇7
國小四年級作文 ,473字夢想，可能我們每個人都會有，有夢想的人，將來一定會為國家做出貢獻；沒有夢想的人，將來一定會像個呆瓜一樣，天天悠閒地混日子。有夢想的人，也一定會好好學習，為自己的夢想而努力。
我的夢想是當一名優秀的科學家，為什麼呢？原因有三：
第一，當科學家，可以通過顯微鏡看見很多微生物，哪些食物是健康的？哪些食物是有害的？我們就可以進行選擇，選擇健康的綠色食品，遠離危害我們健康的食品。我現在知道我愛吃的薯片都是膨化食品，對我們的身體健康有害，我以後再也不吃了。
第二，我當科學家，還想發明很多東西。我特別想發明一些智慧衣服，穿的人可以自己調整衣服的顏色和大小。如果衣服髒了，按清洗按鈕就能洗得乾乾淨淨，而且洗好後，衣服立刻就會被烘乾。遇到下雨天，按防雨按鈕就搞定了，很高階吧！
第三，我想讀很多科學家看的書，因為科學家能發明創造出那麼多東西，肯定有祕密，所以我想看科學家看的書，看看究竟有什麼祕密，我想懂得了這些奧祕後我一定也能發明出很多很多的東西。
我知道光有夢想還不夠，還要為了實現自己的夢想不斷地去努力。我一定會加倍努力，相信有一天我的夢想一定會實現！
我是一把有理想的鎖 篇8
國小三年級作文 ,543字我心愛的日記本上有一把密碼鎖，它鎖住了我不想告訴別人的小祕密；媽媽的化妝箱上也有一把金色的小小鎖，鎖著媽媽的那些閃閃發亮的金銀珠寶。
每把鎖都有自己的用途。如果我是一把鎖，我想成為一把有理想的鎖，自從在媽媽爸爸的呵護中完美誕生後，我就在認真的看著身邊的這個世界。
如果我是一把鎖，我想要鎖住戰火紛飛的戰場，讓敘利亞的那些苦難中的小朋友們都能開心的學習，快樂的生活，讓他們的父母不再流淚，讓全世界的人都學會友愛，人不要託辭，說是手槍上子彈的過錯。
如果我是一把鎖，我想要鎖住所有的骯髒和邪惡，用善良的心做好根本，以一顆仁德的心來感動那些鐵石心腸的人。學會像偵探福爾摩斯和神探克南那樣仔細地觀察，認真地思考，每次都能發現細微的線索，最後把壞人關進監牢，讓世界變得更美麗。
如果我是一把鎖，我想要鎖住所有的自卑和膽怯。媽媽經常鼓勵我說：勇敢和自信的力量是巨大的，不管遇到多大的困難，只要心中有理想，堅持下去就能戰勝困難。如果因為自卑膽怯，不敢嘗試，不相信自己，那樣一定就是失敗的結果。親愛的朋友們，勇敢邁出你的腳步吧，大聲說出你的心願吧！
日記本上密碼鎖的鑰匙早已記在了我的心裡。而我的鑰匙兄弟你在哪裡？我很想見你，卻又很害怕見到你，因為我不想你隨便的將我開啟，為了和平，為了善良和勇敢的心！
那就是我，一隻有理想的蝸牛 篇9
國一作文 ,660字我好像一隻蝸牛，在灌木叢裡散步。我想爬上遠處的葡萄藤，於是，我便爬上去了。烏鴉和松鼠爭搶著那些葡萄。我不能有多快，只是慢慢地爬著，望著最後的幾粒葡萄，雖然少，但那的確是屬於我的。葡萄特別的甜，我最終嚐到了。
別看我長得人高馬大的，就斷定我的體質定然不錯。其實不然，我早已瘦的皮包骨頭了。不用說，跑步方面，我永遠是在比賽中名落孫山的，這絕非我的長處。
六年級，要求自然是不嚴的。但身為吊車尾的我期末體育成績中卻時不時冒出一個“B”來，不管什麼專案，體力總是吃不消。
想不到，那節課上，老師突擊檢查，下了一道聖旨：跑不了五圈的或太慢的，等著受罰吧！這似乎像一盆冰冷的水潑在我的頭上，令我渾身不由自主的顫抖著。算了，罰就罰吧！悲觀主義者總是這麼說。
開始跑步了，果不其然，除了幾個體型上極具劣勢的同學對我窮追不捨，我已經遠遠的被拋在後頭了。漸漸得，步伐越來越沉重，肌肉是僵硬的，聽覺開始模糊……我快跑不動了，紅色的塑膠跑道讓我想到了熱烈的火，烘烤著我的軀體。看會風景吧！或許我能好一些。但這絲毫沒能減輕我的壓力。一陣笨拙的風從我身邊過去，正緩慢減速的我疑慮地看了看，正是之前在我們這群蝸牛行列之後的胖同學！他的後頸是被汗浸沒的，顯得富有光澤。我開始有些無法原諒自己了，他和我同是被嘲笑的“蝸牛”，區別僅在於他有目標，他有理想。它越跑越快了，而我決心追上他。直到最後，我也沒超過幾人，但至少我努力地堅持到底了。這的確是很累的。
我或許是一隻蝸牛，但身為蝸牛並不意味著要無為地，毫無打算地度過短暫的一生。至少，作一隻有理想的蝸牛。
一隻有理想的木桌 篇10
國小六年級作文 ,1391字我是一棵樹，一棵生長在山坡上的樹，我身材高大，我夢想高遠。山坡上那一片鬱鬱蔥蔥的樹林裡，我是它們中的佼佼者，在這片森林中，我枝繁葉茂，搶走了其它樹的陽光和營養。在山坡下方，有一條潺潺流動的小溪，清澈見底，還有一些小魚兒。站在山坡上放眼望去，對面的山坡上也是一片蔥鬱，那裡，也有一棵與眾不同的樹，“她”也跟我一樣高大，當看見她第一眼時，我就喜歡上了她……
當夜晚來臨時，喧鬧的森林一會兒安靜下來，只有同伴們說悄悄話的聲音，大家討論著自己的理想：
“我想到大城市裡去，做一扇雕了花的窗子……”
“我想成為飛機上的一個零件，去天空中飛翔……”
“我想……”
“……”
大家各自討論著自己的理想，我聽了聽大家的發言後，心裡也產生了一個念頭：我想跟對面的“她”一起手牽手，到大城市裡去生活。這個新想法的出現，讓我不免有些小激動，盼望著那一天能快點到來。盼啊盼啊，我焦急地等待著那一天快點到來。突然有一天，我正在打著瞌睡，遠處傳來了“嗡嗡”地巨響，嚇得我趕快從睡夢中醒來，一看，原來是伐木工人來砍樹了啊！咦？那我不是能走出這片森林了？太好了！我心想著。伐木工人在森林中走來走去，仔細地打量著每一棵樹，不一會兒，他的腳步停了下來，仰起頭來望著我，露出了滿意的微笑。他舉起沉重的伐木工具，用力地砍在我身上，我閉上眼，心裡又興奮又有些不捨。被砍斷後，經過一路顛簸，我來到了一個陌生的工廠。
這座工廠十分的大，十幾座廠房連成一排，來來往往的工作人員忙裡忙外，成片的機器和成堆的木材繪成了一幅忙碌的“風景圖”。身旁的木頭對我說：“別高興的太早，待會兒會很痛的！”我不相信，直到我被推上了機器後……工作人員將我抬上一個大機器，我感覺到一陣刺痛後，便暈了過去。醒來時，發現自己那粗糙的樹皮已經沒有了，全身光滑，散發出木香味。當我覺得自己離自己的理想只差一步之遙時，我崩潰了，我被他們給遺忘在角落一邊，慢慢的，我身上已經佈滿了灰塵，都沒有人要我。忽然有一天，我正在發著牢騷，遠處傳來一陣沉重的腳步聲，抬頭一看，是一個滿臉鬍渣的老爺爺，他用沙啞的聲音對工作人員說：“這堆木頭我要了！”接著，便把我帶走了。我很期待，以為就要去大城市了，興奮不已。
過了一陣子後，我竟來到了一個破爛的屋子前！這完全不是我的理想啊！我艱難地想掙脫，卻又毫無辦法，眼睜睜得任老爺爺把我改造了一番後，變成了一張小木桌。就這樣，我被放在廚房裡，天天陪著老爺爺他們一家吃飯，夢想離我越來遠，越來越模糊……
不知從什麼時候開始，漸漸的，看著他們吃飯的情景，我的心裡竟然開始感到溫暖，甚至變得非常期待。後來，我決定陪著老爺爺他們度過一個好的晚年……
我是一棵樹，一棵生長在山坡上的樹，我很高大，我理想高遠，我最大的心願就是：天天陪著老爺爺一家吃飯……
做一個追求自己理想的人 篇11
國一作文 ,712字在生活中往往會有一些人因為自己的理想太遙遠，而因此放棄；也有人會因為被別人嘲笑而放棄自己理想的人；而有些人不管別人怎樣嘲笑，議論，不管自己將來的路有多遠，有多難，他都會堅持下去的。
我曾經看過這樣一個故事：在一個偏遠的懸崖邊上有一朵百合花和幾個驕傲自大，自以為是的玫瑰花。有一天百合花想開花了，於是他一直努力吸收外界的營養和空氣。終於有一天，在他的頭頂上開了一個花苞。可那幾個驕傲的玫瑰花卻嘲笑百合花，還說百合花的頭頂上長的不是花苞，而是腫瘤。他們也嘲笑百合花痴心妄想，痴人做夢但百合花並不把他們的話放在眼裡，而是每天在努力的開花。百合花，想讓這個偏遠而人跡罕至的地方成為百合的世界，想讓外來的遊人都來到這個美麗的地方。可那些玫瑰花還是經常諷刺百合花嘲笑百合花，於是百合花在這些玫瑰花的諷刺和嘲笑下終於完成了自己的夢想。這個地方便成了人山人海，美麗浪漫的“百合谷”。海內外的華人都來到“百合谷”遊玩，參觀。這些曾經嘲笑過百合花的玫瑰都慚愧地低下了頭，當我看到這個故事的時候，便想起了夢想。是啊！一個不想去追求自己夢想的人，卻不情願別人去追求自己的夢想，有時甚至去嘲笑，諷刺別人。還記得周星馳說過這樣一句話：人，如果沒有了夢想，那和臭鹹魚有什麼區別？周星馳的這一句話激勵著我多年，每次我快要放棄自己的夢想時，就會想起這一句話，因為我不想去做臭鹹魚，而是想去做一個具有自己夢想的人。
夢想是一縷陽光，驅散你前行的陰霾；夢想是一泓清泉，洗淨你心中的鉛華。追吧，展開夢想的翅膀去追吧！只有勇敢行動，堅持不懈，善於思考的人，才能進入夢想的輝煌殿堂！
前進吧！做一個具有自己夢想的人。
有理想的石頭 篇12
國小三年級作文 ,486字從前，有兩顆石頭，一顆綠寶石和一顆普通的石頭。
它們兩個是非常要好的朋友，整天形影不離。突然有一天綠寶石告訴石頭，我們絕交吧！石頭問：“為什麼？”難道我們這麼多年來的友情說沒就沒了！綠寶石回答道“你是一塊石頭，而我是一顆綠寶石，咱們本來就不是朋友”。就這樣石頭和綠寶石成了仇人。
自從那件事後，石頭整天想著，怎樣才能變的和綠寶石那樣漂亮。石頭想著想著，想到了山神爺爺。於是石頭心裡想：“山神爺爺沒準能把我變成顆寶石”。於是，石頭翻過了很多座山，越過了很多條河，終於，來到了山神爺爺的家。
到了山神爺爺的家後，它找啊找，找啊找，也沒找到山神爺爺。於是它就在山神爺爺家等啊等，等了三天三夜才等到了山神爺爺。石頭把事情的經過告訴了山神爺爺，山神爺爺說“這件事我也無能為力，只有你自己才能改變現實。”於是石頭回到家後不斷地努力，雖然它成功地變成了綠寶石，但是也沒有那麼漂亮。於是它繼續努力的鑽研，最終變成了比綠寶石還要漂亮的鑽石。
這個故事告訴我們，做事只有通過努力才會獲得成果。
理想的階梯屬於什麼 篇13
國二作文 ,846字每一位熱血青年都會有自己的理想。
但往往都是“理想很豐滿現實很骨感。”實際上，理想的實現過程就好比是爬山。白白有滿腔熱血和理想是不夠的，更重要的是能吃苦的意志，會且敢嘗試的聰明，還有一顆不忘本的心，這些能讓你踏上成功的巔峰。
理想的階梯，是屬於肯吃苦的人的。
其實從TFboys出道的時候我並不怎麼看好他們。總覺這個組合身上的商業氣息太重。但隨著他們年齡的增長還有自己對他們的逐步瞭解，事實上他們身上的值得我去學習的地方有很多—他們為了理想那種肯吃苦的精神。記得在一個廣告中他們說過句話：“我們只是在別人玩的時候去追夢。”現在能有多少人可以像他們一樣為了理想去向成功努力？
理想的階梯，是屬於敢於嘗試的人的。
在這裡我不得不提一提我們老師的女兒。姐姐現在就讀於西工大附中，那是多少人擠破頭也沒能進入的重點高中。而姐姐被錄取的過程也可以說是一段傳奇。中考成績揭曉後，姐姐為了到達理想山頂，她敢於去嘗試，主動給五大名校打電話，試著試著驚喜就來了，因為理科的優異成績而被西工大附中錄取。正是因為她敢於嘗試，所以她為實現自己的理想踏出一條勇敢之路。所以，只要我們積攢了足夠的資本，關鍵時刻我們就壓發揮敢於嘗試的精神，為實現理想而放手一搏。
理想的階梯，是屬於不忘本的人的。
悟空的理想就是洗刷罪過。從他拜唐玄奘為師的那一天起，本心就一直是指引他做事的路標。雖然剛開始的時候猴子看起來很頑皮，但他只是不會去用正確的方式去追逐本心。隨著不斷的學習，他一直堅守本心。雖然幾度被唐僧趕走，但還是不忘本心，在花果山還心心思念自己的師父。他在表面看來既頑皮又固執，有時不願跟隨師父。但無不是堅守本心，不忘本，次次去解救唐僧於水深火熱當中。最終終於修成正果，成為了鬥戰勝佛。
要沿著理想的階梯一步一步走向頂峰，你首先要肯吃苦，有耐心，這是到達山頂很重要的一步；然後你就要敢於嘗試不同的路線，有些看上去崎嶇的小路，也許是平坦的大道；最後就是不能被沿途美麗的風景所迷惑，不能忘記攀登的初衷是登上理想的高峰。
人的一生，必須擁有理想 篇14
國小六年級作文 ,616字每個人活著，總該有個理想。如果把人生比作槓桿，那麼理想信念就是它的支點，幫你“撬”起整個人生。
—題記
每個人都必須有理想，沒有理想，跟沒有靈魂的人是沒有區別的。我認為，理想是一個人奮鬥的目標，沒有了理想，生活就會失去方向，找不到生存的意義。崇高的理想可以讓一個人的生活變得更充實，為社會做更多的奉獻，實現人生的目的。
有了理想，才有前進的動力，才能衝破生活中的艱難和險阻，在暴風雨中搏擊；有了理想，才有希望與信心去面對未知的世界，才能在人生的旅途中，用勤奮與智慧勾畫出絢麗多彩的風景。
理想並不是空想，更不是一度的幻想。所謂理想，就是對人生理想一個終身奮鬥的目標，要有理想並不難，難的是始終不動搖了，用實際行動，堅定不移地朝理想前進。
我看過一個名人寫的話，這一句話令我深思，也讓我感悟了許多。“有時候理想就像天邊的霞雲一樣，開始的時候，會感到那麼的漂亮，那麼壯觀，可是隨著時間的慢慢消逝，越來越淡，最後消失。”這句話讓我明白：就算每個人都有理想，那麼又有幾個人能真正實現呢？沒有，是因為他們不懂理想的實現要靠幹，不靠空談。生當作人傑，死亦為鬼雄。
在這篇文章的最後，我問你幾個問題：
你，真的有理想嗎？
你，真的知道理想是什麼嗎？
你，真的有能力完成你的理想嗎？
或許對你而言，這些問題不過是一片空白罷了……但沒關係，我也對理想十分迷茫。對我而言，理想有兩種解釋：理想是藏在玫瑰背後的尖刺，還是凌駕在荊棘上的花朵呢？
理想的大門為所有人敞開——讀《平凡的世界》有感 篇15
讀後感 ,812字《平凡的世界》主要講述了孫家隨著時間的變化而發生的各種悲事喜事，興衰變化。最終，以孫家發財而結束。然而這一切都應歸功於——理想。
我認為本書的成功便是題目中的“平凡”。雙水村，石圪節公社，原西縣，乃至黃原，銅城其實僅僅是廣闊世界中微小的一角，如此渺小，如此平凡。而人們卻在這平凡的“世界”中幹出了不平凡的事。這在孫家中明顯體現。
當時，孫玉厚一家窮困潦倒，每天都穿得衣衫襤褸，收入已經難以維持這個家，糧食就更不用說，嚴重缺乏。但孫玉厚夫妻堅決讓孩子們唸書，他們覺得，難道我孫家這麼多年來，還不能出一個“高材生”嗎？這也許就是他們的理想。正是努力堅守著理想，才後來使得孫少安、孫少平、孫蘭香有所作為。試想，如果他們沒念過書，孫少安該怎樣計算磚廠的收入，孫少平怎可能來到大“世界”，孫蘭香又如何考入大學？其實，孫少安根本不會經營磚廠，少平根本不會想離開雙水村，孫蘭香也不會夢想著考入大學，而只能讓我們看見一派兄弟和妹妹耕種的場景。孫玉厚夫妻為通往理想大門的階梯打下了堅實的基礎。沒過多久，實行了生產責任制，人們已經可以略微地走入資本主義路線。誰耕作的糧食多，誰的收入就多！因為過去家庭貧窮，少安在13歲時便與父親挑起生活的重擔。現在，既然實施了新制度，少安身體又壯實，終於通過勞動使孫家逐漸從窮困艱難中走出來。
孫家已不知做了“人下人”多少代了，現在終於有好時機去翻身崛起了！少安從小就明白了家境，便下定決心讓自己，家人在眾人面前撐起腰。現在看來理想並不遙遠，孫少安於是開辦了磚廠，事業蒸蒸日上，箍了新窯，實現一樁夙願。
理想的大門隨時都為我們開啟，他對於所有人都平等。要想實現理想，就必須抓住通往勝利的機會，並努力追求。理想的大門為所有人敞開，為所有抓住機會，努力奮鬥的人敞開。
勝利屬於有心的人 篇16
國小五年級作文 ,514字有句話說的好：“不必自己一把，都不知道自己有多厲害”，這次我親身體驗了一把。
一向馬虎的我，成了媽媽嘮叨的主題目標，自從上次數學測試成績出來了，我便下定決心，改改我這臭毛病，重新做出個樣子來。
彭老師發信息再三提醒大家第三單元要測試，讓大家做好準備，我這次可是做足了準備：“我把三單元前前後後認真仔細地看了幾遍，還讓媽媽給我出題測試一下”。
很快到了測試的時間了。我沒有忘記我的諾言，我一定要考九十以上，我很快寫完了卷子，還是對自己不放心，又檢查了一遍，還真檢查出兩個算錯的地方，我生怕再有閃失，又接著檢查了一遍。才交上去的。
一放學，我趕緊向媽媽彙報我的測試情況，媽媽看著我自信的樣子都笑了，這次肯定不會那麼差了。
就這樣，兩天過去了，我似乎把測試的事情拋到九霄雲外了，上午的數學課上，老師把測試的結果發下來了，我竟然得100分，我的心都要跳到嗓子眼了，我恨不得馬上飛到媽媽身邊告訴她：“我做到了，我也可以這麼好！勝利屬於用心的人！”
其實，每個人都可以做到自己的精緻，只要肯用心去做，一定不會讓你失望的，勝利屬於有心的人，我也可以這麼好！繼續加油！
平凡的人因有理想而偉大 篇17
高一作文 ,1191字人人都有理想，有的腳踏實地、有的異想天開、有的精心計劃、有的還未成藍圖。而這樣人人都有的理想總會使人偉大呢？
我所說的理想是僅從狹義上來說的，我用他來特指那樣，外人認為荒唐，自己卻一心堅定的理想。這樣的理想，是人對未來的嚮往，是人生經驗的大豐收，也是對非必要品的犧牲。因此，平凡的人因有理想而偉大。
陳勝，同秦朝千千萬萬的老百姓一樣，他也是一個普通的，再也不能普通，甚至下賤的勞役之徒。但他不屈於現實，從年輕時就有遠大的理想，遠大到幾乎與那個時代的三觀脫節。他曾說過，苟富貴，無相忘。也曾說過燕雀安知鴻鵠之志哉。在那個人民生惡痛疾又不得不依賴的秦朝來說，沒有幾個人會相信這樣的話。可是這便是他的理想，他追求他的理想，於是有了大澤鄉的那場起義。有人說大澤鄉的那場起義是天意所定，但審慎考慮，這也應是必然結果。拋開天時地利，陳勝把握機會與眾人商議，精心策劃，謹慎行事。這不正是人和之處嗎？雖然結果同他的理想有一定的差距，但漢史學家司馬遷以《陳涉世家》為題為他作傳，把他尊為諸侯列王，便可見陳勝之偉大，更見理想的重要性。
追隨理想的路上並不都是一帆風順的。而理想堅定的人總能化風雨為動力。美國總統林肯，便是這樣的一個人物。他是一個飽經風霜的人，從高中起就有出人頭地的遠大抱負的他，經歷了無數常人難以想象的事情。三次競選美國總統，以失敗告終。兩次經商，也未見成功。突如其來的家庭變故。更使其雪上加霜。可他也是個越挫越勇的人。面對失敗，他沒有等待機遇，也沒有消沉悲觀。他只是堅定他自己的理想，抓住他的機遇。終於在第四次競選中他沒有失敗。如此的他，改變了美國的歷史，成為了人們心中印象最深刻的美國總統之一。把林肯這個響噹噹的名字刻在了美國的銘牌上。
有理想，能成功的人並不在乎別人怎麼說。因為別人的評價，並不是你的經歷。沒有人能夠左右你的未來。你未來的書寫者也只有你自己。被譽為“說唱之神”的，艾米納姆用他的故事告訴了我們這個道理。在他出生六個月的時候，他的父親便拋下他們母子兩執意離婚。無家可歸的母子倆遊歷了大半個美國，直到艾米納姆12歲時，母子倆才定居在底特律黑人區的一輛拖車中。也是那時，極具音樂天賦的艾米納姆，表現了出對說唱這種新興文化的喜愛。是的，他的理想正是一說唱出名。可是在高中畢業前就輟學的他，是不會被唱片公司所接納的。他開始參加各種各樣的說唱俱樂部，但當地的黑人認為白人並不是說唱的料子。一時間嘲諷、惡意中傷壓的他喘不過氣來。但後來被星探發掘的他，卻成為說唱史上的里程碑，屢次斬下格萊美說唱獎的頭牌。如今年近50的他，仍是許多人心中的“說唱之神”。
如今的我們，都是這世上最平凡的人。而我們卻可以有最不平凡的理想。為這個理想不斷的付出，不離不棄，堅定信念，勇往直前。成功便會為你敞開大門。如此看來，做個偉大的人又何談遙遠呢？
手擎理想的燈盞，一路向前 篇18
高二作文 ,870字愛在昨，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺的痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。—冰心
無數的艱難，無數的險阻，構成了生命的畫卷；無數的轉折，無數的叉口，教會了我們堅定和執著。翻過這一峰，卻見另一峰。生命的意義在於生活，而生活的意義在於真心付出，用熱情創造每一個明天，用微笑面對每一次轉折，在轉折中學會判斷，在轉折中學會堅持，在轉折中學會追求，從容地面對生命中的大起大落，跌宕起伏。
人無論什麼時候，無論身處何地都不能放棄自己的興趣與理想。
《肖申克的救贖》中主人公安迪因被冤枉而送進監獄，在那陰暗壓抑的環境下，他仍不忘自己的興趣，通過獄友瑞德等人的幫助，在獄中雕刻石頭，用興趣“打發”獄中無聊至極的時光。運用自己的知識與智慧，在獄中生活得有滋有味；而更令他念念不忘的是自己的理想—在太平洋上買一座小島，建造自己的小旅館，買一艘不值錢的破船，改造一下，帶著自己的遊客出去釣魚。
在外人看來，他的確是極其可笑的，你一個囚犯，竟然還想要在太平洋上買到，自由都沒有，何談理想？但他始終沒有放棄他的理想，用一個五六英寸的手錘花了二十年的時間，最終挖出壁洞，逃了出去。在電影的結尾，他實現了自己的理想。他的一生無悔！
有人說，沒有淚水的人，他的眼睛是乾涸的；有人說，沒有理想的人，他的夜晚是黑暗的；而我要說，沒有拼搏的人，他的生命是蒼白的。
導演李安憑藉自己的努力，自己扛起攝像機拍攝他的電影，對理想的永不放棄，他一步步走向成功，名滿天下，獲獎無數，獲得奧斯卡小金人。
你與我，正值青春年少，更不該渾渾噩噩地度日，我們的國家，我們的民族，我們的父母，都把希望寄予我們身上，我們怎能不去理會。通往理想的道路，有平坦，也有坎坷，甚至還有泥濘，面對這些，我們要怎麼辦？放棄嗎？不！朋友，請永遠記住：無論什麼時候，無論身處何地，都不要放棄自己的理想。
有了理想的燈盞照耀前程，有了“永不放棄”的翅膀將我們陪伴，那麼，朋友啊，現在請上路前行，去勇敢地追求你自己的理想吧！
關於理想的課堂作文 篇19
國二作文 ,5948字【篇一：我的理想課堂】
理想化的課堂是怎麼樣的？我想，那應當是一個能充分激發學生學習興趣，生至如歸般的世外桃源。
我的理想課堂是自由的，同學們暢所欲言。那些所有人都篤信的真理也是可以質疑的。偉大如亞里士多德，希臘七賢之一，幾乎是人類的信仰，一樣會犯錯。如果沒有牛頓的質疑，焉知如今的物理書上是怎麼描述力的呢？所以，一切定義都是不絕對準確的，能貫穿時間長河的，也只有“變化”本身了。
在課堂上最好時常辯論賽。同學們各抒己見而又不至於爭得面紅脖子粗，脣槍舌箭下，如果老師都被辯倒，那豈不是有別樣的快感？在辯論中逐漸的發現自己的問題；在辯論中不斷重新認知真理，難道不比老師一個人在臺上連音調甚至都不變化一下的死板地講課，學生們愛聽不聽，反正不一定被發現得了，索性昏昏欲睡的氣氛好得多？只有在自由地讓學生做主人的課堂中才能使得學生有責任感。
同時，我的理想課堂中要有一位淵博的老師。孟子說：“資之深，則取其左右縫其源。”如果是老師自己不懂得清楚的事情，如何去使別人明白呢？更何況，連學生都不如的老師，有哪個學生會敬重呢？如果學生尚且連敬重老師都做不到，即使老師按著孔子的書來講課，學生也是不會聽的吧。
最後，我的理想課堂只留有價值的作業。何為有價值？最基本的要求是不簡單重複、不多的過分。如果是重複的，兩遍都講不懂，第三遍也一樣不懂；若多的過分，那學生哪還有時間和精力去思考呢？所以，“佈置作業”也很體驗老師的水平。像普通的老師，一道簡單的題目數十遍。這一道記住了嗎？死記記住了。變一變呢？還是不會；難的題目，不行，我有自己的事要做呢，哪來時間自己出題目？於是乎就在網上抄一個過來考學生。學生也不笨，在網上一查，一模一樣，連題號都沒變。你老師能在網上抄，我學生不能嗎？時間都被那些重複的題目擠掉了，哪有時間自己思考難題呢？
這就是我的理想課堂。
【篇二：我的理想課堂】
陽光從視窗灑下來，給同學們留下美麗的剪影：有的正拿著化學試劑，有的正深情朗讀課文，有的正在專心致志地剪紙，甚至還有的再做廣播體操……這到底是怎麼回事呢？
原來現在的科技越來越發達，我們的課堂也大有不同：以前沉重的書包已經一去不復返了，現在同學們上學只需帶一塊小小的智慧平板。可別小看這塊平板噢，每天老師都會通過平板釋出一天的課程，同學們可以自行組合，想先上哪一課就先上哪一課，都是沒有問題的。要是對知識點感到困惑，可以到教室前面請教老師。這樣的學習方法可以培養學生的自主學習的能力，還可以讓老師因材施教，使課堂更具靈活性。不光如此，平板還會根據你的學習狀況幫你梳理知識內容，找到你學習上的死角，為你的學習查漏補缺。
“小主人，您的功課已完成，是否要出去欣賞一下春日的風景呢？”清脆的話語打斷了我的思緒，原來是我的平板在跟我說話呢！差點忘了說了，只要你上午足夠努力，把一整天的功課出色完成，你就可以出去遊玩。為此，同學們每天都卯足了幹勁，爭取前往大自然的課堂學習。
我向老師道了別，帶著平板走出校門。學校左邊有供學生遊覽的花園和樹林，都美不勝收，讓你流連忘返。走進花園，一股芳香襲入鼻腔，抬頭一看，漫山遍野的油菜花、海棠花、桃花、迎春花爭奇鬥豔，你挨著我我挨著你，組成一片壯觀的花海。我在花海間迷住了眼，不禁想摘下一朵來，平板立刻提醒我：“小主人，摘花是不對的哦。”我羞愧地放下了手。就在這時，幾隻蝴蝶飛來，在我周圍打轉，平板說：“蝴蝶是節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱，一般色彩鮮豔，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達28～30釐米左右，最小的只有0。7釐米左右……”我津津有味地聽著。一天下來，我既長了知識，又與大自然親密接觸，放鬆心情，這大自然的課堂真令人開心！
雖然現在看來，我的理想課堂似乎有些遙不可及，但我相信這樣親近自然、寓教於樂的學習課堂一定會有一天融入人們的生活之中的。
【篇三：我的理想課堂作文】
我心目中的理想課堂是快樂的。課堂是老師與同學之間的一次心靈之間的交談，是默契合作碰撞出的火花，是同學通往成功的必經之路，是我們吸取知識，擴大見聞，收穫成果的地方。在這裡，沒有膽怯，沒有緊張，沒有害羞，只有輕鬆自然；沒有你一句我一句的嘈雜只有大家認真聽講的專注表情。
課堂上，在我們收穫知識時，每個人應該是快樂的，批評、嚴肅、心不在焉都不復存在，存在的只有愉悅、幸福、認真的專注神情。交談中，語言也應該詼諧幽默，或不時還會引起鬨堂大笑，話語中沒有長篇大論的深奧道理，但是處處都跳動著哲學的音符。
我心目中的課堂是平等的。雖說老師給予我們知識，但是在我心中的課堂內，每個人都有權利，每個人都會是聆聽者，每個人也都會成為講述者。“人行必有我師焉”，每個人都訴說出一些故事，每個人都會講出自己獲取的道理。這些道理和知識可能是生活中積累發現而來的，可能是從一些失敗中吸取來的教訓，每個人都各具優點缺點，每個人都有各自的收穫和經驗，讓我們一起學習，增加我們生活中的知識面。
我心目中的課堂是美麗的。在優美的文字中、在高望的文字中、在靜悄悄的文字中，感受詩詞的優美、感受散文的悠遠、感受文言文的經典……今天課堂的旋律，讓我們陶醉其中，陶醉在學習的快樂氛圍之中。
我心目中的課堂是富有詩意的，沒有複雜深奧的哲理，只有著陣陣的花香，梅花的不畏嚴寒、蓮花的出淤泥而不染、梨花的純淨淡雅、杏花的美麗嬌柔……
我是課程的學生，一直不停地向課堂請教學習。課堂是樓梯，我們便是學習如何上梯子的人；課堂是火焰，我們是在黑暗中的人……
這就是我心目中的理想課堂，它快樂、平等、美麗、富有詩意……
【篇四：我的理想課堂】
我理想的課堂，不再是老師講，學生聽，而是學生講，老師聽。我們的課堂，目前最缺乏的師生之間、學生之間的交流。對此我倒是十分想念小學時的課堂，學生們把自己的想法說出來，老師則在一旁靜靜地傾聽，不時加以鼓勵和改正，使每個學生都不再膽怯，踴躍發言，課上經常是妙語連珠。
其次，是自主的操作與合作。生物、物理上的實驗可以有更多手動操作的機會，在實際操作中與同伴合作探索、學習。遺憾的是，學校的實驗室大概常年是空著的，器材貌似也不足。在實驗與合作中，我們更有一種作為主人翁的樂趣與自由，而不是被動地記下一堆筆記。
其實我的理想課堂並不是空想，只是希望上過的幾節“理想”的課再多上幾次而已，或是再融會貫通一下，取其精華，去其糟粕。
像那節語文課，學的是《范進中舉》，老師讓兩組同學上臺演了一出“課本劇”，同學們表演誇張但惟妙惟肖，在一片會心的笑聲及熱烈的掌聲中，這節課圓滿結束。玩中學，學中玩，快樂與知識，一箭雙鵰，這不正是我理想中的課堂嗎？
最後，也是最重要的一點，我理想的課堂，應更親近自然。學習是為了更好的生活，而生活又是包含在自然中的，課堂絕不能脫離自然。令我記憶猶新的仍是小學春天的一節語文活動課。為了讓我們更深刻地瞭解身邊的一些植物，老師讓我們帶上紙筆，帶我們去學校附近的公園中觀察。每發現一種植物，我們都會興奮得叫起來。陽光之下，春風徐徐，我們都真切地感到了我們的母親—自然。
綜上所述，便是我理想的課堂了。課堂上自然是以學習為主，學習之中再來點樂趣與一定的自由，便是錦上添花。
【篇五：我的理想課堂】
課堂，可以比作一場討論會，每個人都在這裡暢所欲言，我們可以質疑每個人所說的每一句話，我們還可以從這場討論會中得到無窮的知識。
但，現在的課堂，早已不是這樣。學生變成了一個個格式化的杯子，每個人都長得一模一樣，我們再也不具備創新的能力，而老師，就在一個勁地往杯中倒水，不管每個杯子是否接受，都要將水倒入杯中。
對這樣的課堂，我們提不起任何的興趣。在這樣的課堂裡，我們被當作機器人，進行著早已設定好的程式。我們心中的理想課堂應該是：
活潑，應該是課堂的代名詞，課堂的知識應該是活躍的，這樣可以讓學生真正做到在玩中學，在學中玩。或許有人會提出疑問，這樣學習，不會讓孩子成績下降嗎？事實並非如此，例如雷奈克玩遊戲中發明了聽診器等，大量事實證明，在學中玩可以做到事半功倍。使用活潑的遊戲方式，可以讓學生對課堂提高興趣，參與到課堂中來，讓課堂真正成為一場“遊戲盛宴”！
認真，是課堂必不可缺的。老師教的認真，學生學的認真，才能夠提高課堂效率。有很多學生上課不認真聽講，無論課後怎樣認真，沒有課堂的40分鐘終究是不夠的！所以，我們上課時，要營造出認真的學習氛圍。
實踐，常言道“實踐出真知”，沒有親身體驗過，僅憑書上的結論又怎麼能夠讓學生徹底理解、領悟呢？假如沒有萊特兄弟的親身實踐，又何來今日的飛機？假如沒有科學家們所做的實驗，又何來書本上的這些理論呢？與其讓學生翻來覆去地背公式、理論，不如讓學生自己動手實踐，既能真正領悟理論，還能培養學生的動手能力，何樂而不為呢？
激情，如同課堂中的一味調味劑。讓學生們彼此交流，討論，擦出碰撞的火花，在交談中，發現自己的不足，查漏補缺。讓課堂洋溢著生命的激情，湧動著生命的活力。只有讓學生彼此產生智慧的撞擊，才會學到更多的知識，課堂的知識才會變得更有價值，意義。
問題，在學習新知識的過程中，心中難免會有些許疑問，不能夠因為要面子就不提出來，只有大家一起學，互幫互助，才能夠取得好成績！
讓我們共同努力，創造我們心中的理想課堂吧！
【篇六：我的理想課堂】
學習，是學生的天職。我們所得的一切，全都來自課堂。大家都希望可以享受學習，在自己的理想課堂中，暢遊學海。
我承認，我是貪心的，什麼都追求完美。
我一直期望，能有一個像家一般溫暖的課堂。就像，那天……
老師也不知怎的，心情特別好，說話就好像歌唱般，委婉動聽。興致高時，發幾塊小糖。嗨，那個蜜，甜到了心頭。
“接下來呀，老師將帶領大家進入神奇部落。”吆喝！這開場白，說得像真的似的，神祕感十足。
“那，哪位同學告訴我，這個怎麼解釋？”吶，這就帶起了學生的互動，有時嘛，學生不給力，不過也無事，找個臺階，自問自答，也能讓學生鬆口氣。當然，我還是提倡互動的。畢竟，學生才是課堂的主人！
哦，對了！我還比較喜歡實驗，親自動手，眼見為實，才更能體會自然中的奧妙哇！說到這點，咱班老師做得一點也不差，與理想中也差不多了呢。
還記得，他被公認為表情包，眼睛大大的，瞪起來，可嚴肅了。老師的動作總是那麼花哨，惹得笑聲不斷，不知道的，哎那個納悶，上課呢，笑得這麼開懷，成何體統？其實呀，學生就喜歡在笑中學習，那樣記憶更深刻。
我還期望著，老師可以多跟我們講講經驗。就像英語老師那樣。每到那時，全班都會靜悄悄的，目光匯聚在同一個方向，聽得津津有味，只是盼望著時間再慢點，再慢點，永遠定格才好嘞！說到這兒，我倒想起一句“授人以魚不如授人以漁。”可見，經驗多麼重要，是不？
說來說去，我心中理想的課堂全都源自於生活中點滴。
是啊，理想並不是夢，他們一直在我身邊，陪伴著，等待我們挖掘的一天。
那如家般溫暖，也洋溢著笑意，帶有經驗的豐富課堂，就在我們身邊，只是等待，我們的發現與品位。
【篇七：我的理想課堂】
說起理想課堂，每個人都有著自己的看法和見解。正如莎士比亞所說：“一千個人中有一千個哈姆雷特”。我們不能左右別人的想法，所以便把我心中的理想課堂與你們分享。
課堂是一種溝通，是一種分享。而老師則是喚醒，引領這學生。因此我覺得在老師和學生的配合下，課堂應是時時湧動著生命的活力，洋溢著生命的熱情。
我心目中的理想課堂是生動有趣的。我想沒有人會喜歡枯燥無味的課堂。那樣的課堂既生硬，有無趣。會讓同學聽著聽著感覺很煩躁，那種乾巴巴的文字就如同斷了線的珍珠。同學們怎麼會提得起興趣呢？都說興趣是最好的老師，一旦有了興趣還怕同學們不好好學習嗎？所以，營造一種好的氛圍十分重要。
我心目中理想課堂是自由輕鬆的。課上我們能很放鬆，積極舉手發言，體會其中的樂趣，讓課堂更加活躍。老師不要批評學生，更多的是鼓勵引導。當然，內容要幽默風趣，最好加入一些遊戲元素，那樣學生可以更加深刻地記住課上的內容。
我心目中理想課堂是充分尊重學生的需要，保護學生的自尊心，培養學生的自信心。因為學生們的基礎以及其他一些元素，每個學生之間都存在著或多或少的差異。從而設計出不同層次的問題給不同水平的人做，這樣的話，就不會給學生們帶來許多壓力，雖然壓力也是要有的，但是如果太多，便會適得其反。
我知道，這樣的課堂並不是一天天就可以實現的。但是，時代在發展，科學在進步，終有一天，在老師和學生們的努力下，一定會實現的。
【篇八：我的理想課堂】
早晨醒來，我穿上衣服。睡意還未散去，我拎起放在床頭的看上去普普通通的帽子，心想，今天就在床上聽課吧。於是我將帽子戴在了頭上。
一陣微妙的電音通過帽子傳入我的腦海，隨後，一段音樂開始在耳膜迴盪。我的大腦也已經完全清醒了。
再次閉上眼，眼前已不是漆黑的畫面，變得發白，由模糊變為清晰，由暗轉變為亮，由遠轉變為近。一個人影，在模糊中愈見清晰。他，就是我們的老師。老師觀察著手中的熒屏，等到學生們全部線上，他站起身，用渾厚的嗓音說：“早上好，同學們。我們開始上課！”
視線中只剩下老師，其他的東西如魔術般漸漸隱去。老師開始講課，那一句句話似乎都是從心底發出，每一個字都是餘音繞樑，引人入勝。老師繪聲繪色地講著，用他那炯炯有神的眼睛注視著我們。那一個個知識點，自然地映入腦海中。
“下面，我們看這道題。”他的手在空中輕輕一劃，一道題目被放映在那。我讀完題目後，細細地推敲了一會兒，未寫一個字，但頻幕上已顯示我完成答題。原來，我的想法，都如老師的聲音一般，可以互傳。老師呢，查閱了我的解題思路後，一個大大的“勾”劃過我的腦際。我正沾沾自喜之時，老師大喊一聲：“××，不準開小差！”原來那個調皮的孩子，沒有在解題，想了會別的東西，因而讓老師的火眼金睛發現了。之後，老師講了篇散文，是寫草原的。他一轉身，身後就出現了一片草原。老師一邊慷慨激昂地朗讀課文，一邊在草原上漫步。很快，我們似乎聞到了陣陣草香，又聽到了牛羊的叫聲。
突然，我看到一張紙隨著風飄過來，愈來愈近，最後擋住了我的視野。我凝神一看，是一張試卷。周圍漸漸安靜，我就“寫”了起來。當然，我不是用筆，是用腦子寫。試卷正按照我的進度飛快地完善。終於，當這張試卷被我的字跡填滿時，試卷又被老師收去。大約過了一分鐘，一個聲音傳來：“恭喜你達到優秀，你上午的課全部結束！”我欣喜一陣，眼中漸漸變黑。
“叮—叮—”刺耳的鈴聲傳來，把我從睡夢中喚醒。我睜開睡眼，原來剛剛是一場夢啊！
我細細地回味夢中之境，不禁想，這不就是我心中理想的課堂嗎？
有理想，才有人生 篇20
高一作文 ,713字理想是燈，照亮前行的路。
有理想，才有人生，才有路可走。理想是一個人奮鬥的方向，理想激勵著人們前行。一個沒有理想的人只能說他活著，正如詩人藏克家所言，有的人，死了，但他還活著；有的人，活著，但他已經死了。一個沒有理想的人活著，在他生活的盡頭只有一條死路，因為他沒有理想，沒有目的，沒有動力，只能行屍走肉般活在這世上，這樣便沒有好的人生。
人生為什麼需要理想？人的一生便是生活，有的人快樂地活著，有的人不知為什麼而活，有的人為別人而活，有的人還在質疑自己活著的意義。活著，便要好好活著；活著，就要為自己而活。為自己而生活，便要有一個目標。沒有目標，你還可能在為別人而生活；沒有目標，你還可能知道自己為什麼而生活。目標便是理想，有了理想才有生活，有了理想才有人生，一個完美的人生。所以有了理想才有人生，人生也需要理想。
一個人有了理想猶如鳥兒有了豐滿的翅膀，才能飛得更高，飛得更遠。有了理想，便要去實現。要想去實現，就要拼命地拍打你的翅膀，就要不懈地努力，這樣你就開闢了一個新的人生。毛澤東從小就立志“學不成名誓不還”，若沒有他解救民眾脫離苦海、建立新中國的理想，又怎能開闢出新中國的一片天地來。理想是一把最鋒利的劍，要緊緊地把握住這把劍。要想能握住他，就必須有堅定的信念。人生擁有了遠大的理想、堅定的信念便能締造完美的人生。
有理想，便有人生。有理想，才能在世界這個大舞臺上展現個性，演繹無悔的人生，活出我的風采。人的一生需要理想，沒有理想你連舞臺也登不上去，何來後面的演繹。沒有理想便沒有目標，就無所謂成敗，何來一個成功的人生。有了理想，完美的人生便屬於你。
與其說人生需要理想，不如說有了理想併為之奮鬥，便擁有了完美的人生。