路過學校相關作文20篇

路過學校篇1

國小六年級作文 ,644字

星期六的上午我出去玩，路過學校，看見一位老人在文具店旁乞討，衣衫襤褸、白髮蒼蒼，右手握著一個長長的用木頭做的柺杖，左手拿著一個鏽跡斑斑的搪瓷碗，看出他腿腳不方便，走路一瘸一拐的。

這樣的乞丐見多了，我瞥他一眼只管自己走過去，那個老人也一瘸一拐地向我迎面走來。突然，他向我伸出左手，把搪瓷碗遞到我的眼前，可憐兮兮地說：“小妹妹你給我一點錢吧！我已經好幾天沒吃飯了，幫幫我吧！”他那滿臉的皺紋讓我感覺到他都快哭了。但曾有人告訴我，現在的乞丐善於表演。這種苦肉計對我不會起作用的，我準備要轉身離去，但那個老人對我死纏爛打，還用握木棍的黑黢黢右手抓住我的手不放，我嚇壞了，我想天下怎麼會有這樣子的乞丐呢！他有可能是真的，也有可能是假的，但假的可能性比較大。我使出全部的力氣把那噁心的手甩開，趕緊跳開，站在他抓不到我的位置，再用一種嫌棄的眼神望著他。

這時候有一位大哥哥走了過來，他豪不猶豫地走向老人“叮”的一聲，給他了一枚硬幣。我從心裡感受到這位大哥哥很善良，很樂於助人，不管那位老人是真是假，都會幫他，老人滿臉笑臉說：“謝謝你，年經人！”大哥哥笑咪咪地說：“沒有關係老爺爺，這不值什麼！”我默默地看著他們，突然鼻子一酸，從口袋裡掏出五元錢向老人飛快得跑去，把五元錢放到老人的碗裡，老人說：“謝謝你啊！小妹妹。”“老爺爺對不起我前面這樣對你，非常對不起！”“沒關係的小妹妹！”

走過學校，在回來的路上，我靜靜地望著天空，天上有許多小鳥在自由的飛翔，白雲笑咪咪得看著我，我感覺今天的天空很藍！很藍！

路也是學校篇2

國三作文 ,712字

學校，教給人知識的地方。

人的每天都在學習，所以世間萬物皆學校。它可以是網路，書籍，生活，家庭……但我的“學校”卻是一條普普通通的路。

又是急匆匆的一天。早晨一邊飛快地朝學校走去一邊趁著難得空閒的時間愣會神，對著這條已走過成百上千遍的路。因為緊張的學習，我已經好久沒有仔細地看著這條路了。忘不了爸爸媽媽第一次帶我認路的新鮮與好奇，現在想來竟有些遺憾湧上心頭。

結束了一天繁忙的學習，難得是週五沒有晚自習的時刻，我決定繞一條遠路回家，以此來消磨時間。

頭一次踏上這條陌生的路，左右審視著這條靜謐的小衚衕。沒有吵鬧的喧囂聲也沒有人來人往的車輛行人。只有幾個坐在家門口閒嘮家常的老婆婆，旁邊有兩三個玩皮球的小孩。一邊走一邊聞著誰家炒菜的香味和誰家電視機的聲響。夕陽照著爬滿牆的爬山虎也照著迎光綻放的小鮮花。是不是這氛圍讓小花也不住地愜意，自由的成長？我不禁坐在石磚上欣賞這別樣的美景，緩慢而不加任何裝飾，真好！瞥見一位女士神色匆匆地踏上這條路：左手拿著遮陽傘和手提包，右手舉著煎餅往嘴裡送去，腳下踩著恨天高一路小跑，又是大聲接電話又是不停發簡訊。我皺皺眉，心裡不住嘆息：如此寧靜的美景被無視，可惜！

這條路使我思考：平時的我是否也被忙忙碌碌的生活遮蓋住了發現美的眼睛，讓疲憊充斥著我的生活？正如人生的道路，我們是匆匆忙忙趕路的過客還是慢下來仔細欣賞感悟的旅人？這條小路最終也到了家，但卻帶給我不一樣的感受。

這條普通但又不普通的路也是我的學校。它不僅教會了我生活中的美是讓我們細細觀察，慢慢品味的，而不是囫圇吞棗，渾渾噩噩。更讓我懂得了不論是行走的道路亦或是人生的道路都要做“旅人”而不是“過客”。它讓我更有勇氣踏上通往未來的路。

學校上坡路篇3

國小二年級作文 ,457字

我上初中第一天，就有了一個特大發現—一走進學校，發現要先上一段上坡，才能走進教室和宿舍等地方，與我小學的校園完全不一樣，我就讀的小學，大門進去就是大操場，可氣派呢！而現在，要先走一個陡坡，才能到自己想要去的地方去，可憐我這肥胖的身子哦！

“我不喜歡這所學校”。這是我第一感覺，也是對學校的第一印象。好不容易走到教室，已是氣喘吁吁。

參加學校的第一次考試，分數公佈出來，我發現我原本驕傲的心被刺得……小學時每次都是九十幾、一百分什麼的，可在這裡，第一次就這麼低的分數，怎麼回去見爸媽呀？看來要努力呀，班上牛蛙太多了，人家分數比我高得多了。

我又想起了學校進門的那段坡，是不是預示我必須努力學習，付出比別人多得多的汗水，不斷往上，才能達到我的目標呀？對，我要努力，征服那個坡，達到我要去的地方。我對學校進門那個坡不再有怨言了，那個地方是對我要努力學習的提醒，對我要付出汗水的鞭策。

我開始喜歡那段上坡路了，開始喜歡這所學校了。因為我發現了這段坡的祕密—那是激勵我上進、提醒我努力的一段非凡的路。

學校過六一篇4

國小五年級作文 ,564字

今天是國際六一兒童節，我們學校組織各班玩遊戲，我開心得不得了，下面就讓我來告訴大家是我們是怎麼度過快樂的六一兒童節吧。

早上第一節課是“我和習爺爺說句心裡話”的節目，我們每個小朋友都要輪流上臺表演，大家都聚精會神的聽，另外我們班還第一次得了“五星級班隊”這讓我們全班同學都特別興奮。

接下來節日狂歡開始了，首先我們來到231班，他們舉辦的是“美食街”，到門口一看真是人山人海，雖然擠了半天才擠了進去，但終於還是吃到了令人垂涎三尺的美食。

然後我們開始了“心有靈犀”的遊戲，我來比劃夏曉蕊猜，可比劃了半天夏曉蕊還是一臉的不會，到結束時我們才猜出了一個，所以只得到了一個果凍的獎勵，下回努力吧！

再然後我們又到了225班的“請入洞”，規則是用一根棒子，投入到一個瓶子中，誰投得多誰就得禮品，到我了，我用手輕輕一投，差一點點，沒中，真可惜。

最後，我們又玩了“恐怖箱”，排了很長時間的隊，終於輪到我了，老師把我們的眼睛蒙上，眼前一片漆黑，我好怕哦，緊緊的抓住夏曉蕊，夏曉蕊告訴我，我要摸得東西很可怕。老師讓我們抓出來，我一聽嚇得夠嗆，根本不敢下手。大家鼓勵我，可最後我還是沒鼓起勇氣去抓，後來老師告訴我，其實裡面只是蚯蚓，但還是嚇得我驚魂未定，哎，今後還是要把膽子練大點。

這次六一過得可真開心，希望以後的六一都能過得像今天這樣愉快。

通往學校的一路桃花篇5

國小六年級作文 ,819字

市府路中央種著一排綠植，雖然已是初春，但天氣依然寒冷。一排排雨珠從天上落下，濺溼了人們的褲腳，一絲絲清煙在空中若影若現。路上堵著車，偶爾有人會因不滿而探出車窗罵一句髒話，煙雨中的春天，有一種說不出來的滋味。

我靜靜地坐在公交車上，車廂內開著暖氣，人群擁擠，人擠人時會飄出一股汗味，有個大叔抽著煙，煙味經幾個人的傳遞送到我的鼻子裡讓我打了個哆嗦，我將凝然的雙眼和頭靠在玻璃窗上，目不轉睛地盯著前方，滿腦子裡都是想著和同學揹著老師打籃球，校園裡的趣事。等公交車自己發出的震動搖醒了我，我才有所感覺。

現在是週末，而我要去學校裡找一本本子，裡面夾著同學給我的小玩意兒，勿必得找到。我再次將頭靠在玻璃窗上，我坐過的位子已經因長久的坐著而發熱，我將屁股挪了挪便繼續看窗外。

窗外，一朵朵桃花開在樹上，車窗上因雨水和霧氣，使桃花變得模糊，淡雅。某個別桃花受不住風雨的打擊而掉落，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，這麼美好的事物為什麼驚豔的時間只有滄海一粟？為什麼偏要用殘忍來傷害它們？我不禁問起自己。一簇簇桃花，映著天空在枝頭上搖來搖去。這讓我想到了我和同學們，我們的關係也只是樹上的桃花和枝葉吧！桃花謝了離開了樹枝，誰都說不準其中的奧祕，誰也說不出為什麼要經歷這一場風風雨雨。

“在春天裡也許也有悲傷和凋零。”我想。這時，一個失明者慢慢地憑自己的感覺摘下一朵桃花走上了車。我驚住了，失明者的臉上彷彿塗上了銀霜，可能是淋雨的原因吧，在平日裡看到這種人我就想笑，但今日，我不但笑不出來，還心生憐憫，但又被他的某種精神打動了。

車快開到學校了，桃花越來越茂盛，驚豔之氣蓋住了陰雨，香味也撲鼻而來，春早已浮現在人們面前了，那位失明老者慢慢走下車，走進一簇簇桃花叢中不見了。

在學校旁，一簇簇桃花在路的盡頭消失了，像好戲演到興奮時突然中止了，我有點失落，恍恍惚惚走下了車。校門口，幾朵桃花被風颳到空中向我飄去……

學校門前的那條路篇6

國小六年級作文 ,1039字

六年的小學生活眼看就要結束了。母校給我留下的最深印象，不是新建高大的教學樓，也不是寬闊亮麗的塑膠操場，更不是花團錦蔟的“幸福源”，而是學校門前的那條路。

這是一條需要向上攀登的路，準確地講那是一段斜坡。道路一端連線著繁華的育才西路，另一端直通學校大門。站在大街路口舉目仰視，“果園小學”四個工整的大字鑲嵌在莊重樸實的校門上方。沿著60餘米長的斜坡緩緩上行才能到達校門口。初次光臨學校的我，踏上這條道路時，“勇攀高峰”的感覺不禁油然而生。記得我入學的第一天，媽媽把我送到大街路口，我揹著小書包，蹶著小屁股，登坡上行。就在我回首與媽媽揮手告別的瞬間，媽媽為我留下了一張彌足珍貴的照片：一個活潑可愛的小女生、狹長而緩緩上升的坡道、莊重樸實的校門、“果園小學”四個蒼勁有力的大字一併定格在這張照片裡。我的姥爺見到這張照片後，不禁拍手叫絕，提筆為這張照片題名：好好學習，天天向上。

這是一條印滿我的童年腳印，給我留下許多美好回憶和無限遐想的路。這條不足百米的進校通道經常是人潮湧動，尤其是每天上下學時，接送孩子的家長從四面八方湧到這裡，道路兩旁，大街路口人頭攢動。放學時，當數千名學生從校門口列隊走出時，焦急的家長個個伸長脖子，睜大眼晴，翹首以待散學的莘莘學子。同學們在老師和舉班牌的同學帶領下，列隊從校門走出。大家一邊邁著輕快整齊的步伐，一邊朗誦著國學經典美文。朗朗誦讀聲，歡快的笑聲，人們的喧囂聲，頓時使這條道路沸騰起來。

令我難忘的還是那道路旁一字排開的小賣部——這是我經常光顧的“超市”。在這裡我學會了“貨比三家”，一塊橡皮，一支鉛筆，我往往要經過多家比較，最終選擇質量最好，價格最便宜的才會掏錢成交。最讓我們小孩子神往的還是校門口的那幾家小食品店，店鋪前經常圍著一夥饞嘴的小同學，沸騰的麻辣燙鍋、不停滾動的烤腸機不時散發著誘人的香味，逗得我們口水直流，早把老師和家長“拒絕垃圾食品”的告誡丟到了九霄雲外。

轉眼就要畢業了。再見吧，我的母校。再見吧，母校門前的這條路。再見吧，諸位恩師，在不遠的將來，有可能我會與你們並肩踏上這條道路，共同走進我們的“果園”，因為我最愛唱的那首歌是：“長大後我會成了你……”。

從學校到回家的路篇7

國小六年級作文 ,741字

我不知道那條路我已經走過多少次了，也不知道和熟悉的她一同走過多少次了，更不知道在那條路上我們買過多少新奇的玩意。

那條路承載了我太多記憶，我已不知該從何說起，我只知道，以後的這條路我要一個人走了，就如人生一樣，成長中，總有孤獨的時候，那條路你需要自己去走。

六年中，回家的路總有她的陪伴，我們一同買好吃的，一同買好玩的，一同分享自己的心事。不知從何時起，她不再與我一同回家，她總是走另一條路，與另一個夥伴。沒有她的陪伴，不知為何，從學校到家的路變得好遠、好遠。

每次看見她與我說再見，轉身就走的時候，我心裡好酸，好像一個保護了很久的寶貝被人搶走了，心裡雖有不甘，卻又只能默默地承受，那一段時間，我的心是落寞的。

不久，我也重新有了一個很好的朋友，我們整天在一起，她是我的影子，我是她的影子，但卻怎麼也找不回從前那個朋友身上的默契。我害怕有一天她對我說絕交，也害怕有一天，她突然與我走這條路，更害怕有一天，我再次一個人走這條路。

那一天終究會到來，我一個人在路上走。旁邊沒有嬉戲聲，沒有吆喝聲，更沒有同伴的腳步聲。偶爾一隻鳥從潔白的天空中飛過，微風吹來，樹枝搖曳。風吹在我臉上，我不禁回想起從前的日子。

走了六年的路。從學校到家的路只要十分鐘，我走得很慢，一步一個腳印，似乎要把以前的記憶全都一點一滴回想起來，再一點一滴從腦海裡抹去。忘記以前不好的，看向明天，去努力，成為一個我想成為的人。

又是一陣微風吹來，風中帶著一絲甜甜的味道，似乎在告訴我，往前走吧！只要你願意，勝利就會向你看齊。

從學校到家的那條路，每走一步都好沉重，它承載了我太多無法抹去的記憶，我多想永遠都可以與夥伴們一起走這條路，永遠都是那熟悉的幾個人，可這一切——

都只是美好的願望而已！

路過幸福篇8

高一作文 ,721字

腳步匆匆走過，為工作繁忙而四處奔波，為現實理想而奮筆疾書。從不曾停住步伐，聽聽風兒的絮叨，仰望天空的碧藍。一路匆匆，與幸福擦肩而過。

蒲公英因風飛揚，跳躍，迴旋，落地。她如清風拂面般親吻我的臉頰，輕輕的，軟軟的。她告訴我，她曾路過幸福。

那是個舒適的週末。陽光透過窗簾若隱若現，斑駁的，零星的影子打射在冰涼的地板上。媽媽不停地在廚房來回走動，我則盯著電腦津津有味地看電影，不願放過任何一個情節，爸爸剛從外面回來，又穿上外套，急匆匆地出去了。我們這一家子，好似連週末都如此忙活不停。

媽媽的聲音打斷了我：“先別看，下樓幫我拿個快遞。”我嗯的一聲，極不情願地按了一下暫停鍵，“嗖”的一下跑下樓去。

刺眼的陽光照得我眯縫著眼睛，眼前是個高大偏瘦的小夥子，他戴著太陽帽，黑黑的眼珠子深陷在眼眶裡。我接過快遞，他自言自語道：“還有五家沒送，我得趕快送過去”“你們真辛苦！”我依舊半眯著眼睛。

“怎麼會呢？像這樣晴朗的天氣，我經過花店時還能聞到玫瑰花的芬香呢，你知道嗎？在太陽還未升起之時，我經過王伯家的後院，我竟看到了曇花一現！”他如數家珍地分享著，然後哼著歌兒騎車遠去。

蒲公英再次落到我手心，風一起，她又飄飄然地開始一段新旅程，她告訴我，她去尋找幸福了。

我抬頭仰望天空，何時陽光變得如此柔和，我試著慢慢睜大眼睛，原來，天空如此湛藍，陽光透過雲朵，散發出迷人的光圈。賣涼粉老人的吆喝聲不再煩躁；公交車不停歇的喇叭聲不再刺耳……

匆匆走過的人們啊！請放慢些腳步，享受沐浴在陽光海洋中的幸福吧！請不要再抱怨壓力如何重大，人生如何坎坷，因為一路上，會有幸福伴隨。

蒲公英越飛越遠，我想追上她，聽著風兒的絮叨，聞著玫瑰的芬香，悄悄地告訴她，我曾路過幸福……

珍惜幸福生活——觀《走路上學》有感篇9

觀後感 ,993字

“撲通”一聲，一位名叫娜香的小女孩在放學回家溜索的時候，給弟弟買的新鞋子快要掉了，娜香一急，伸手去抓，結果不幸墜入波濤洶湧的江中。

《走路上學》根據真人真事改編。講述了生活在雲南怒江邊上的小姐弟倆，姐姐為了到對面去上學，而不得不每天命懸一線、溜索過江。弟弟嚮往上學卻因溜索的危險而被呆在家裡。後來姐姐因弟弟的新鞋而墜落江中，弟弟從此沉默寡言，直到政府修建了一座新橋，他才得以“走路上學”。

現在我們的生活無憂無慮，不用溜索過江，也不會一年四季穿拖鞋。的確，幸福生活就在我們身邊。這讓我想起了在洗澡時，我一邊玩水一邊用沐浴露吹泡泡，還不時哼幾句歌。吃飯時，專挑好的吃，有時還吃了一半，就不吃了。想起香娜和瓦娃天氣那麼冷，才穿一對拖鞋，而我們卻要挑三挑四的。而大峽谷裡的孩子，要用繩索綁穩自己，穿過波濤洶湧的大江，這是多麼危險的事情呀！而我們天天上放學都是車接車送，最起碼不用溜索吧！我們是多麼的辛福呀，衣食無憂，而有些孩子卻生在福中不知福。我被他們的姐弟情感動了，在姐弟之間能有這麼深的姐弟情是很難得的，尤其在城市，姐弟都是搶吃的，搶用的，幾乎什麼都搶，天天吵架。而瓦娃和娜香卻不一樣，他們互相幫助，互相關心，從來不吵架。姐姐無論什麼都會讓著弟弟。

看完這部電影，我和媽媽都深有感觸，在回家的路上媽媽說：“看到娜香天天這樣溜索上放學我都起雞皮疙瘩了，心裡可是膽戰心驚啊。會不會是她媽媽早就知道這樣溜索會出問題的所以才不敢讓瓦娃去溜索啊？這樣做真的很危險，稍有閃失都會沒命。你啊，還說你多不幸福，生活多不好。”我心想：媽媽說的沒錯啊，娜香媽媽可能真的是因為安全問題，才不肯讓瓦娃溜索上學的，畢竟瓦娃是男生。回家後查了一下資料，原因真的是因為常有人掉落湍急江中，或溜索受傷，所以媽媽堅決不讓瓦娃過江，買鹽打醬油的事情，也都由姐姐承擔。我跟媽媽說：“或許真的是那也不奇怪啊。哎呀！我知道啦，我很幸福，生活很好。最起碼不用像娜香那樣溜索上學。”

《走路上學》這部電影使我受益匪淺。我們現在年紀這麼小，就那麼幸福，所以我們要知福享福，當你覺得不幸福的時候，再想想大峽谷裡的孩子是怎樣度過的。以前，我只要聽到放假的訊息，就高興得不得了，聽到“上學”二字就十分煩惱。當我看完這部電影時，我才知道那些貧困山區的孩子為了上學付出了多少艱辛的汗水、淚水，有些甚至還不能上學呢！因此，我們要珍惜現在美好的生活！

我愛學校的芒果樹篇10

國小五年級作文 ,447字

我們學校有道亮麗的風景線—四周種滿了芒果樹。它們有的筆直地站在那裡，有的站得彎彎的，婀娜多姿，還有的像在練習瑜珈呢。

陽春三月，細雨如絲，芒果樹歡笑著吮吸著春天的甘露。它們慢慢地抽出了嫩紅的新芽，就像朵朵紅花點綴在綠葉叢中。不久，淡黃的芒果花競相開放，一簇一簇的，好像給芒果樹換上了新裙子，美麗極了。微風吹來，一陣陣濃濃的香氣撲鼻而來，飄進了課室，香香的，甜甜的，花香使同學們心曠神怡，上課更精神了。

四月底，花叢之間突然冒出了一顆顆黃豆大小的小芒果，圓圓的，真像顆顆珍珠似的，它們有的像害羞的小姑娘躲在綠葉底下，有的像調皮的我們一樣老愛伸出頭來。

時間可真快啊！一眨眼就到六月了，芒果成熟了。這時的芒果真像少女十八變似的，有的黃，有的紅，還有的雖然成熟了，但還是綠綠的。這些芒果不但顏色不同，還形態各異，有的直直的，像根棒槌；有的橢圓形的，有的圓圓的，像顆雞蛋；還有的末端彎彎的，像顆象牙。咬開一隻成熟的芒果，哇！香甜無比，肉肥汁甜，直沁心田。

我愛學校的芒果樹，更愛我們的學校。

學校新事篇11

國小四年級作文 ,556字

當你看到了這個題目時，是不是很想知道我們學校究竟發生什麼新鮮事呢？彆著急，下面我就慢慢告訴你。

一天早上，我們正大聲朗讀著“A、B、C……”，忽然，不知哪裡傳來一陣美妙的音樂。噢，好奇怪呀！以前這個時候我聽到的都是同學們的讀書聲，今天怎麼有這麼好聽的音樂。我偷偷環顧了四周，此時，很多同學也不由得停下來，大家東張西望、議論紛紛。終於，劉軍像發現新大陸似的大叫了起來：“在那裡”，順著他手指的方向，我們都看到了教室講臺的上方，有一個白色盒子傳出聲音。它是長方形的，有點像我們常用的紙巾盒。中間橢圓形，上面罩一層紗布似的東西。“大家不要說話，繼續讀書”英語科代表王珊板起臉嚴肅地說。王珊平時是最愛向老師打小報告，聽她這麼一說，大家只好乖乖地讀書。突然，我想起兩天前老師曾跟我們提起過學校要換新廣播的事，原來這就是老師說的那個東西。

想想以前那個舊廣播，像個黑匣子，每天從裡面傳出的都是單調的“鈴、鈴、鈴……”，聽起來很刺耳，我們一點都不喜歡它。但是，現在這個新廣播給人耳目一新的感覺。每天就是從這裡傳出小鳥的叫聲、流水的叮咚聲，還有笛子歡快的旋律等等，它還準時提醒我們上下課。大家都說聽起來感覺很好，心情非常地舒暢，就像置身一個美麗的仙境。這就是發生在我們學校的一件新事。這個新廣播帶給我們無限的歡樂，我們都喜歡它。

我愛我的學校篇12

國一作文 ,711字

清晨，每當我走進校園時，她是那麼的寧靜，那麼的清新，當大霧像一層薄薄的紗籠罩著學校，學校就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中。當紅彤彤的太陽從地平線上冉冉升起，陽光照射在學校的旗杆上，霧氣就像幕布一樣緩緩拉開了，教學樓—這座雄偉壯觀的建築物漸漸顯示在陽光裡，玻璃窗上發出耀眼的光芒，顯得更加高大挺拔。這就是我溫馨的校園。

剛升入中學的新學生都穿著嶄新的校服，這兒裝轉，那兒看看，好像學校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢地吸引住了。一些原來認識的同學，相互情切的呼喚著，三五成群，有說有笑，樓裡樓外，樓上樓下，充滿了歡樂的氣氛。學校裡的主建築是兩座兩層的教學樓，昔日老舊的學校也悄悄的不知去向了，嶄新的教室會和會議室屹立在屏障似的圍牆裡面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門東側。當大樹枝上小鳥清脆又悅耳的聲音在耳邊環繞，同學們正在利用這寶貴的時間在高聲朗讀課文。朗朗的讀書聲時時在校園裡迴盪，傳來朗朗的讀書聲，多麼想一組組跳躍的音符。當陽光完全普照大地時候，學生們來到操場上在在和熙的陽光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個個精神飽滿，動作敏捷整齊，姿態健美。中午漫步在校園，炙熱炎炎的陽光盡興的照射樹兒透過密密的樹葉，在地上投上一點一點的圓影。有風吹來，隨著枝葉的晃動，圓影兒也跟著跳著舞，歡快的跳躍著，心情也就愉快起來。

走進教室，我仔細環視著。柔和的陽光透過大玻璃窗照在灰綠的窗臺上，照在綠白相間的牆壁和天花板上，教室裡顯得那麼明亮，天花板下懸掛著雪白的日光燈……這一切都給人以舒適的感覺。我愛我的學校，那可愛的學校，我愛那寬闊的教師，那廣闊的操場，愛那個灑滿了好人好事的校園，愛那個充滿歡聲笑語的學校。

我愛我的學校！

我愛我的學校篇13

國一作文 ,854字

我愛我的學校，那是嫩苗成長的地方。雪松倔強，楊柳婀娜。我們就是幼嫩的新苗，把根鬚深深扎進知識的土壤。我愛我的學校，那是昆蟲採蜜的地方。蜜蜂嗡嗚，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

我愛我的學校，於是我開始在校園裡尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學無私與學生形成了良好的互動；慶祝，難以忘記的是學校偽造舊一代新人。經常會開展一些活動，我們學校的明天是美好的充滿希望的知識殿堂！知識的搖籃，奮起直追，相信就業成績是名列前茅的！我們的學校是美好的、充滿希望的學府！你哺育了一代代學子，給社會創造了一代代棟樑之才，如今你飛騰了，像著希望奔去！

我愛我的學校，學校是我成長的搖籃，老師是我成長的“媽媽”。

我愛水平如鏡的未來的東湖，我愛蜿蜒在崇山峻嶺上的巨龍，我愛美麗富饒的家鄉，但我更愛我那風景迷人的學校，我為我在這樣優美的學校裡讀書而自豪。在這裡我找到了自信，找到了前景！

我愛我的學校，因為它給我知識，給我快樂，這就是我們美麗的學校。在這裡，我得到了慈母般的愛；在這裡，我學到了豐富的知識；在這裡，我鍛鍊了健壯的體魂。這裡有美麗而鮮豔的小花伴著我們成長，我愛我的校園，您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，是我們茁壯成長，在這裡有我朝夕相處的同學，有辛勤培育我們的老師。給我希望，給我動力！

我愛我的學校，因為他給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會，讓我放飛遠大的理想，開創我的另一個新的天地！我一心向往它，它是夕陽的凝聚地，活動的好場所，在這裡自卑的人找到了自信，寂寞的人尋求到了慰藉，空氣流動著……。

同學們讓我們揚起自信的風帆，超過波濤洶湧的大海，無平微風盪漾的漣漪。你會發現，成功的彼岸就在不遠的前方，笑對人生，以自信來面對我們所遭遇的挫折與痛苦。生命是一張白紙，當自信為他披上五顏六色的新妝，生命才充滿活力。我愛我的學校，我們是一支年輕的艦隊！我們已經全副武裝，我拒絕靠岸，我們要揚起風帆，是想心中的彼岸！

路過青春年少時篇14

高一作文 ,895字

依你之見，青春是什麼？

有人說，青春是朝陽，充滿了生機與希望，迴圈往復，無休無止；

有人說，青春是清泉，承載著流浪與憂傷，時光荏苒，變了模樣；

有人說，青春是盞茶，滿載了苦澀與醇香，鉛華洗盡，冷暖自知；

還有人說，青春是孤帆，飽含了夢想與寂寞，尋尋覓覓兜兜轉轉，只為到達遠方……

以我看來，這一切的一切，都是青春的縮寫。

依稀記得自己年幼的模樣，總是喜歡在夜晚登高遠眺萬家燈火—那些比星星還溫暖、擁有著隱祕故事的凡間星星。那時小小的我便已體會到了某種宿命感，強烈而深刻—雖然人們都處於同一時空，但在相同的時刻不同的人和事卻都在各自的軌跡上徑自執行著，悠悠地發生著種種偶然的必然：也許一念之差，就會有人的人生軌跡發生變化；也許一步之遙，就會有人錯過某個對自己而言重要的存在。

人們的生活時不時穿插進一些人一些事，一些會被永遠儲存，更多的便是被忘記，或者，倏爾遠去彷彿從未出現過。正是這種遼闊使我不敢去想，自己有可能成為改變別人人生軌跡的一枚重要砝碼，或者，真真切切地給予別人以不可磨滅的影響，我深知自己的渺小—如同淺淺淡淡繁星中的一顆—渺小但卻微妙。我站在那裡，就彷彿可以同時看到人們的生活，他們的憂愁、徘徊和快樂—這真是一種強烈的宿命感。

然而，隨著年少時光的遠逝，我們的生活也變得不再輕鬆，我們帶著最天真的幻想在現實世界裡馳騁，單槍匹馬無所畏懼—我們都是自己世界裡的王，直到某天被外面的風雨驚醒。一覺醒來，就是我們該長大的時候了：周身的甲冑是我們的盾牌，寵辱不驚是我們的標誌，畫地為牢是我們的姿勢，泰然自若是我們的堡壘。

就這樣，簡簡單單固執任性的小孩子在風中安安靜靜地長大了，踩著荊棘，沐著風雨，向著光芒，懷著夢想，緩慢而虔誠地跋涉在漫漫長路中。或許我們是孤單寂寞的，但同時又是幸福滿足的。陪我們一路走來的，是相識數載不多言語亦可通曉的摯友，是明眸皓齒笑容溫暖如太陽的少年，是我們互相陪伴共赴理想未來的約定—我們的幸福不可言說。

歲月不老，青春無悔，我願攜著被給予的力量迎著光繼續跋涉在漫長的旅途中……

讀《雲朵上的學校》有感篇15

國小六年級作文 ,757字

《笑貓日記》中這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《雲朵上的學校》這本書，深有感觸。

當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和它的女主人—蜜兒，就在這所學校裡。這是一所充滿魔力的學校。在這裡，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的話聯手，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫著知識、自信和快樂……多麼令人羨慕的學習生活呀！這些從經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裡都變得快樂無比。

如今，所有的學校都是填鴨式教學，由於只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也佔用了，使孩子們本該應付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學習和繁多的作業中度過。

如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發去為孩子著想？不多。大多數家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強加在孩子身上，為逼迫孩子學習找藉口罷了。

其實人們都忽略了最原始的“課本”—大自然。現代小學生的生活節奏很快：還沒吃飽飯，作業已經放在桌子上了，等作業完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完後寫一篇讀後感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多麼沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學，還會讓孩子產生叛逆心理。

老師們，家長們，請您們一會“為孩子著想”的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的童年，一段開心的小學時光！

《從你的全世界路過》觀後感篇16

觀後感 ,1064字

在寫這篇影評之前，我看了一下豆瓣上的評論，一片罵聲蓋過了僅有的幾句讚美。於是默默關上了網頁，決定還是堅持自己內心的感受。

期待已久，終將上映。原本只想單純的看個電影，可巧的是二十九號這一天發生了很多事，讓原本平靜的內心變得波瀾起伏，不過還好，也並沒有跟這個影片路過。所以後來你會發現，所有的情緒真的只是在事情發生的那一刻會隨之起伏，隨即便回平靜，因為有更值得期待的事情。其實生活不就是這樣，一半明媚，一半憂傷，只要你有所期待，有所向往，並且不放棄的往前走，終會與更美好的自己相遇，也終會遇見所有你期待的美好，正如影片中有一句臺詞：“一個人終將會擁有另一個人，對你點點頭，貫徹未來，數遍，生命的公路牌。”

影片講述了三對性格迥異的男女的愛情故事，不同的經歷，不一樣結局，自然也帶給人不一樣感受。么雞是一個膽怯孤獨的姑娘，在生活最絕望的時候她愛上了電臺主持陳末的聲音，後來發現他就是之前在塗鴉牆上給了小女孩一把傘的那個男生，於是通過努力，她考上了電臺的實習生，“想要離他更近一點兒”。也許一切緣分真的早已註定，那時候陳末剛因與女友分手而處於低谷，幾經波折，他也最終發現了一直就在他身邊的感動。同是大學情侶，原以為豬頭跟燕子能夠走到最後，可不顧一切的付出終會使人疲倦，在愛之外更需要的是瞭解。在一起八年，豬頭在燕子回國這天準備了求婚，卻跟眾人敬完酒後被通知了分手。燕子坐上車回機場的時候，豬頭一直在車後追著跑，邊跑邊哭，邊哭邊跑，像一個只是丟了糖的孩子，又像，失去了全世界那樣。眼淚不自覺就留下來，在他最後跪倒那一瞬間真的是整個人都被觸動到。雖也會替他不甘，但事實如此，如果你把一個人當成了全世界，那麼你終將會失去她。感情從來都該是平等的，即便再愛一個人，你也不能沒有了自己。作為顏值擔當的楊洋，在影片中卻飾演了一個扮醜的角色—茅十八，每天在他哥陳末家裡混吃混住，一心想著開發自己的軟體，也因此惹出的許多麻煩，成功的引起了女片警荔枝的注意，最終兩人擦出了火花，原本可以這樣相守到老，可導演可能覺得悲情的故事更容易讓人印象深刻能夠讓人印象深刻，茅十八最終在一次拯救荔枝的時候被歹徒捅傷，不治身亡。然後荔枝抱著他的發明哭了好久，還好，她能夠從中走出來，也不枉費曾經轟轟烈烈。

有喜有悲，有笑有淚。雖然與原著出入很大，但是所有的故事情節，包括演員的顏值演技，以及畫面感帶給我的震撼使我印象深刻，不像單純的給電影定義它的好壞，但我覺得，只要電影有觸動到你，在某個地方能引起共鳴，那這就是成功的。

從你的全世界路過，讓我留在你身邊。

學校與家的橋樑——溫馨校車篇17

國小六年級作文 ,676字

學校是知識的殿堂，是積蓄精力、體驗學習無限樂趣的淨土。家是港灣無論怎樣行駛於知識的海洋，我們還時要回家。連線學校與家的橋樑—校車，成為了我們每天上下學時不可缺失的一部分。

原先，學校裡沒有校車，上下學只能讓父母接送，耗時耗力，而且對安全沒有保障。後來交運公司的叔叔、阿姨們給我們送來了一輛輛“溫馨校車”。使我們這些離學校遠的孩子們在上學時感到溫暖。

校車上的護導員阿姨在上學是陪伴我們，放學時令我們回家，風雨無阻，上下學都和我們在一起的阿姨，是為了我們的安全。寒冬臘月，盛夏三伏，在我們上學的日子裡，她們從來不休息。在冬天車出故障時，他總是與我們一起等待校車修好，安慰因此凍得哇哇大哭的低年級小同學，阿姨的心充滿了愛，時時刻刻溫暖著我們。

安全帶是我們的“生命帶”，在緊急剎車或遇到危險時，它緊緊地“抓”住我媽，給安全增加一份保障。每當我係好安全帶，心中便多了一份踏實。

寒冬裡，校車中洋溢著暖！盛夏時校車裡充滿了涼。他處處送給給我們貼心的照顧，這一切是我們感到無限的溫暖，給予我們上下學的便利。是想，沒有校車，我們怎樣去上學父母不可能是可有時間接送你，我們只能騎上自行車。驕陽似火的炎炎夏日，你騎著自行車回家，如果遇上惡劣天氣，如果自行車在半路出了問題，你該怎麼辦？滴水成冰數九隆冬，頂著寒風，冒著大雪，?O者自行車，回家時，手已經凍得凍紅，臉上烏黑，這些可想而知！

校車是安全的保障，是回家的便利。能夠坐上“溫馨校車”多麼幸福！“溫馨校車送溫馨，把溫馨送進了我們心坎兒裡”，我們感謝叔叔阿姨送來校車，我們一定好好學習，不辜負你們的期望。

我愛我的學校篇18

國小五年級作文 ,479字

學校，是我們成長的搖籃，是我們記憶中的聖地，是我們第二個家。校園哺育了我們，造就了我們，我愛我的學校。

我愛我的學校，那是嫩苗成長的地方。我們就是嫩嫩的新苗，把根鬚深深扎進知識的土壤。我愛我的學校，那是昆蟲採蜜的地方。蜜蜂嗡鳴，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

我愛我的學校，因為它給我知識，給我快樂。我們美麗的學校，在這裡，我學到了豐富的知識。我愛我的學校，您像一位溫和的母親，辛勤地教導著我們，使我們茁壯成，在這裡有我和睦相處的同學，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動力！

我愛我的學校，因為它給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會。讓我放飛遠大的理想。開創我的另一個新的天地！在這裡，我找到了自信，找到了夢想。

我愛我的學校，這是我們學知識，長知識，長智慧，增才幹的好地方。學習會使每個人生活充滿自信。看到它，我的心情如此的強烈，因為我知道正因為它使我找到自信！我喜歡校園，它使我向往，揚起自信的風帆。

同學們，讓我們揚起自信的風帆，對藍天白雲自豪的說一句：“我愛我的學校。

自覺遵守學校紀律篇19

國小六年級作文 ,866字

同學們，如何做一個誠實聽話的學生呢？那麼就請大家自覺遵守學校紀律，做合格的優秀少年隊員，在六年內，同學們漸漸忽略了遵守校紀，有時做出有些危險的事情來，造成了嚴重的後果。學校是我們成才的搖籃，請我們自覺遵守學校紀律……。

遵守紀律貴在自覺。無論是在課內還是在課間，也不管有沒有人監督，都要按學校紀律嚴格要求自己，見到同學有不遵守學校紀律的行為能批評、勸阻，做一名自覺遵守學校紀律的好學生。

記得有一個班級是一個自覺遵守學校紀律的一個班集體。同學們上課全神貫注，課間活動守秩序，站隊快，做操動作規範統一……，做眼睛保健操也秩序井然，保證了正常的教學秩序，在拔河比賽中，獲得了團體第一名。

還有一個班級，大多數同學不知遵守學校紀律，甚至還不團結，做操動作不一致，上課不認真聽講，直接影響到了學習成績，班級就像一盤散沙。上課亂丟紙團，結果衛生檢查不及格。

以上兩個班級，不正說明這一點嗎？自覺遵守學校紀律會使我們成為合格的優秀的少先隊員。我們應該遵守學校紀律，我們是祖國的希望和未來。祖國社會主義現代化建設的重擔將要落到我們這一代人肩上，我們的父輩期待我們將來能成為祖國社會主義事業當之無愧的接班人。我們必須有高尚的品格—遵守紀律。

有一次，我在下樓梯的時候，看見一位小男孩不靠右走，反而往左，結果撞上一位小女孩。是啊，我們在遵守學校紀律的同時，還要多為別人著想。其實這也算遵守學校紀律。有些同學發現自己的椅子有些鬆動了，就趁做值日換了同學的椅子。我想問這位同學，這算遵守學校紀律呢？中國有一句成語叫“推已及人”，就是說讓人們能夠從自己的感受中聯想到他人的感受。比如，當我們遇到不順心的事，希望得到別人的理解和安慰，如果被人冷落就會感到很傷心。同樣，當別人遇到不順心的事，我們應該怎麼做呢？有時我們做某件事沒做好，總希望周圍人給自己以鼓勵和幫助，如果有誰輕蔑或嘲笑自己，就會很生氣。總之，要推已及人，設身處地為別人著想。以友善的態度對待周圍的人，我們的學校就會成為一個溫暖和諧的大家庭。

同學們，為了創立優秀學校，請我們努力吧！