路上的一隻小蝸牛相關作文20篇
路上的一隻小蝸牛 篇1
國小五年級作文 ,394字今天，我和同學們上完了五年級的STEAM課程，在回來的路上遇到了一隻小小的黃黑相間的肥肥的蝸牛。
看著這隻肥蝸牛呢，長了一雙又長又細的大觸角，同時也擁有一雙又短又粗的小觸角。我看這隻小蝸牛長得如此的肥大，那麼的鮮嫩多汁，不禁讓我想起了當年在法國吃的法國大餐—法國烤蝸牛，想到這，我的口水不由得就像“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那樣一般多。
把它輕輕地放到我的手掌心上，它這個可愛的小傢伙，一下子把身子縮回了殼裡，可四隻小觸角還在殼外頭打探訊息，打探完後才戰戰兢兢地冒出了頭。不過，這個頑皮的小傢伙乘我在抄作業時，加快馬步溜到了同桌那裡，同桌是一個膽小的人，哪能接受得了這位不速之客的到來呢，所以一下子驚慌失措，不小心推倒了椅子，搞得個人仰馬翻！
因為它，我感到了樂趣，雖然人們不能一天一個大樂趣，但只要留心發現，一天就可以有一個小樂趣，積少成多，會讓你的成長路上遍佈光明！
我是一隻小蝸牛 篇2
國小三年級作文 ,528字我是一隻小蝸牛，我生活在一片樹木茂盛、雜草叢生的草地上，我原本生活的非常快樂，可是有一天，不幸降臨了。
那是一個月黑風高的晚上，我出去散步，誰知，我剛一出門，就飛來一大群螢火蟲。我大吃一驚，轉身想爬回家裡，然而已經來不及了，我只覺得眼前一黑，暈了過去。
感覺過了很久很久，等我醒來的時候，發現我在螢火蟲家，同時也是我家——-一片陰暗潮溼的森林。我猛然想起，我是被螢火蟲抓住的，我轉頭看了看，那群螢火蟲正在慶祝又抓住了一隻蝸牛呢。我想：“這些可惡的螢火蟲，我今天非要滅滅他們的威風！”於是，我眼珠子一轉，想出一條妙計。我先找來八根樹枝，插在身上，又找來一些發黑的樹葉，鋪在身上，再讓自己像蜘蛛一樣站立著。好，萬事俱備，只欠螢火蟲！我剛想到這，就覺得眼前一陣光亮，哦，原來是螢火蟲來了，我趕緊站好，揮舞起那八根樹枝。探路的螢火蟲看見我這隻“蜘蛛”，嚇得魂飛魄散，原來整齊的方隊一下子變得混亂，你推我，我推你，好不熱鬧。等他們都飛走後，我帶著喜悅的心情回到了家裡，為此我高興了好長一段時間！
有了這次經歷，我每次出洞口都會非常小心，生怕再碰到螢火蟲，死裡逃生的事可不能再經歷第二回了。我是一隻聰明的小蝸牛，我每天快樂的生活在這片草地上……
記高速公路上的一件小事 篇3
國小四年級作文 ,618字今年寒假，我們一家人去洛杉磯過春節。雖然我們拜訪的好萊塢、環球影城、加州大學給我留下了深刻的印象，但是給我啟發和思考的反而是在高速公路上遇到的一件小事。
洛杉磯是美國第三大城市，這裡的交通堵塞情況也理所當然的嚴重。2月5日的早晨，我們正準備去加州大學進行參觀。我發現一個很奇怪的現象：洛杉磯的高速公路一個方向有四個車道，右邊的車道全是汽車，大家都像蝸牛一樣非常緩慢地向前一點點地移動，可是最左邊的一個車道上非常空，偶爾有一、兩輛車飛快駛過。爸爸一腳油門，我們的車就很快地把所有的車甩在後面。我很奇怪，問爸爸為什麼大家不都走最左邊的車道，而是選擇慢速前進？爸爸對我說，最左邊的車道是拼車快速通道，汽車內必須有兩名以上的乘客才能走。洛杉磯政府這樣做，是鼓勵大家共享汽車，提高了交通的效率。我又很奇怪：為什麼公路上沒有攝像頭？萬一有一個人上拼車快速道呢？爸爸說：這是一個好問題，大多數時候沒有警察監督，需要大家都有高素質。
我還是不解：萬一就有人不自覺，那又怎麼辦呢？話音剛落，一輛警車拉響警報，把我們的車超過，向前開去。然後，逼停了在快速車道上的一輛車。我趴在車窗上一看，原來是一輛只有一位乘客的車被警察抓住了。爸爸說，在美國要罰350美元，這可不是個小數目。
這件小事給我很大的啟示，一個好的規章制度，必須依靠高素質的市民自覺去遵守它，才能正常運轉。但是在任何社會都會有挑戰規定的人，這時候就需要有非常嚴厲的懲罰機制，讓人不敢去投機取巧。
我是一隻小蝸牛 篇4
國小三年級作文 ,393字我是一隻小小的蝸牛。我揹著一個厚厚的殼，圓圓的眼睛下面有一根長長的觸角，我的身體是白色的，看上去像一塊白色的玉石。人們稱我—白玉蝸牛。
我經過長途旅行，來到了一個陌生的家，經過打聽，我知道我的小主人叫劉嶧辰。我的小主人叫我“烏炎”，這是有原因的，因為我喜歡爬屋簷，而屋簷和“烏炎”同音，所以我就叫這個名字啦。
吃午飯了，小主人精心挑選了好的包菜和白菜葉子，放到盒子裡面，我吃了好多葉子，吃得津津有味，葉子上留下了綠色的、白色的浪花。我的小主人看著我，情不自禁地笑了。
呀呀呀！我不小心吃多了，拉了一條長長的便便，我的小主人趕忙把我拿到手上，跑到衛生間，我還以為我要“與世隔絕”了。我好想從他手裡跳出去，可是最後還是沒有逃出來，原來是我的小主人幫我洗了個澡，好舒服啊！
我愛我的主人，我的主人也愛我！
我是一隻小蝸牛 篇5
國小五年級作文 ,808字嗨！大家好，我的小名是小妞，是一隻最漂亮的小蝸牛。
在陽光明媚的早晨，我告別了爸爸媽媽，獨自去探險。我打算去森林邊的小溪裡玩一次激流勇進。於是我帶好一些路上可能急需的東西：比如說水果，路上難免會有肚子餓的時候。武器也是必不可少的，要是一路上遇到一些天敵，要是兩手空空，總不行吧？再拿一個帳篷就完美了。我來到森林邊，左顧右盼，看看有沒有什麼危險，不過慶幸的是，直到現在還沒有危險。當我拾好樹叉時。突然，一隻有毒的蜘蛛來，我立馬拿出來衝鋒槍，一邊後退，一邊不停地掃射毒蜘蛛。“嘭嘭嘭”，直到最後一顆子彈用盡了，我就小心翼翼地走上前，拿出寶劍，上前試探了一下，後來我才發現毒蜘蛛已經死了。我繼續用大概十根小樹杈做了一個架子。加上兩邊的扶手，再用幾片樹葉鋪一下就完工了，我小心翼翼地把“小船”推入小溪，接著爬上去，我兩隻手死命抓住了扶手。生怕被溪水一個浪打散了。突然，面前有一個小瀑布，這下完了，剎車也失靈啦了，嗖的一聲，我的“小船”旋轉了360°。我的魂都飛到地球外面了，不過還好還好，安全落地，只是整個小船都溼了，中途多虧了小魚兒們幫我託了一把。不然我就淹死了，我拍拍提到了嗓子眼的小心臟。千萬不要有下次了。
過了還不到一分鐘。我心喊：啊，糟糕，我的烏鴉嘴又顯靈啦！因為正在洗衣服的婦女剛好把髒水向我撲來。我知道啦，如果這強大的水流擊破了我的樹葉，這樣我就沉入比我高100倍的水底。我又不會游泳，這不是必死無疑嗎？算了，奮力一搏吧！我死命踩著油門，控制好方向盤。居然順利通過了，這真是不幸中的萬幸啊！只是那種洗衣液水把我的眼睛搞疼死了。後來我又玩幾分鐘就上岸啦。
回到家，我把今天的遊歷經過告訴了媽媽。媽媽還誇了我一頓呢！說我是一個遇到事情，沉著冷靜的好孩子。以後，要是你要來玩漂流或參觀森林，就儘管找我，我隨時都可以做你的貼身嚮導哦！
成長路上的一盞燈800字作文 篇6
國三作文 ,5056字【篇一：成長路上的一盞燈】
在成長的道路上，總有一些人和事在生活中留下他們的足跡。在女孩子的心中總有一個人會像英雄一樣，他有一雙大手，有高大的身材，他就像一個無所不能的人，知道任何事，能幹任何事，他是你成長路上的一盞燈，照亮你的道路，為你指引方向。在我的生命中充當這個角色的是我爸爸。
幼兒園的時候，演童話劇。我演的是一個最不起眼的角色，只有幾句臺詞。他卻專門趕來了，坐在家長裡，看到我的時候，高興與自豪，滿滿的從眼角流露出來。我也跟著高興起來，手舞足蹈的背出那幾句臺詞。事後，我問他：“為什麼那麼高興，我明明只是一個最不起眼的配角呀！”他說：“為什麼不高興呢？我的女兒已經上了舞臺，就值得高興，何必在乎是主角還是配角，那些主角沒有了你，還不是配角……”
我心中積存著的小小的委屈，在他的豪言壯語中也早就煙消雲散了。這時，他吐了吐舌頭說；“慶祝你演出成功，走，擺宴麥當勞，別讓你媽媽知道了。”其實，現在才知道做到這一點是多麼的不易。許多家長總說；為什麼不能第一？為什麼不能是主角？其實主角與配角一樣好。
剛剛進入中學，由於我的數學基礎薄弱，考試成績總是不理想，讓我十分無奈。那段時間並不是很愛說話，也不愛笑。他急在心裡，卻不讓我發現。總是鼓勵我，說相信我能學好數學的，每次考試只要比前一次進步一點點，他都如同得了大獎般的高興。有一天，他說我跟你講個故事吧！我還沒同意，他便講了起來：“有兩個人去沙漠遊玩，一個人在半路上趴下了，實在太累，不願再走：另一個雖然也很累，但他一直向前走，經過千辛萬苦，終於走了出去。不願向前走的那個人渴死了，他被沙漠戰勝了。那個迎著困難向前走的人戰勝了沙漠，贏得了寶貴生命。”說完笑著對我說；“你是想戰勝數學，還是被數學戰勝呢？”說完就走了，我明白過來，我的路還很長，我的以後完全取決於我自己。
成長的道路，總有黑暗，你需要一盞明燈，為你照亮前進的路，為你指引方向。這個人，就是我的爸爸，有可能他會衰老，會不再挺拔。但成長漆黑的路上，這盞明燈，不可缺少。
【篇二：成長路上的一盞燈】
在我們成長的道路之中，我們會受到許多人的幫助和指點，而這些的幫助和指點會像是一盞燈一樣，指引你走出黑暗，帶你走到光明。
在上小學的時候，那時是剛開的一個學期，當我知道自己的數學老師換了一位新的數學老師時，自己有點傷心，畢竟和以前的數學老師相處久麼。
自己在小學的時候並不是很聽老師的話，甚至會有一些調皮。
當上數學課的時候，我便在和同學們講小話，一個女老師進來了，但是她並沒有注意到我。那個女老師便是我們的新數學老師—馮老師。
她是一個個子並不高，還帶著一副眼鏡的個女老師，雖然很普通，但她卻是一個好老師。剛開始我對她的印象並不是特別的好，因為我在上她的數學課的時候，老師愛插嘴，所以她經常的把我叫到辦公室裡去，讓我“吃”板子。但是她講的數學課的確是非常的精彩，當你沒精神的時候，她講的課彷彿可以讓你喝了一杯咖啡似的讓我迅速提起精神來，所以小學的時候最期待的課便是數學了。
馮老師並不會只是講課本之上的知識，她還會拓展一些難題讓我們做，當我們都不知道方法時，他才會一一的為我們解答，而且她講的題會聯絡課本或者是一些的趣味題。
在中午午休的時候。則會有老師來值班管我們，自然當時我們最希望來的是馮老師，因為她有時會讓我們放鬆一下，給我們看一些電影或者讓我們去學校的操場去玩，但要完成她的任務才可以出去。
但有時，有些女生並不會出去玩，而是去問馮老師難題，而馮老師也會為他一一的解答，從而我也經常地拿難題去問她。馮老師並不會直接告訴你解題的方法，而是用一些簡便的語言來提示你，這些提示語有時還會聯絡到生活。她的那些簡便的語言，都在我看來彷彿是黑暗之中的一點光明，這些光明便會讓你走出黑暗，讓你找到解題的方法。
馮老師也不會只教你學習，而她也會教你許多的做人的道理，她說過：“只有你真心對待他人，他人才會真心對待你。”
這句話讓我在成長的道路上明白了許多，也就是這句話讓我明白了更多的人生道理，讓我可以交到更多的朋友。
馮老師像一盞燈，照亮了我的人生道路和學習的道路。
謝謝你，馮老師！
【篇三：成長路上的一盞燈作文】
四周一片黑暗，我茫然，我找不到自己應該從哪條路走，也不知道自己該怎麼辦，突然間一盞燈照亮，黃暈的光不斷向前方的未知走去，於是我也小心翼翼地跟著向前走。一路上雖有絆腳石，也有淺淺的坑，但我儘管摔倒也要繼續向前走，前方似乎有一縷金黃的曙光。
這盞燈是父親，是他一路的指引讓我有勇氣向前走；是他讓我懷揣著堅定的信念哪怕有困難也不低頭；是他作為一盞燈來為照亮那條漫長的成長之路。
都說：“父母是孩子的啟蒙老師”。正如這樣父親就是我的老師。在我的學習上母親主嚴，她總是讓我多背，多讀，多學。這固然是對的，但是對於一個愛玩的小孩子來說這是一個極大的負擔。而父親則主和，意思就是要學習、玩耍兩不誤，不能光死學習。為此他常用一些更活潑的方法來引起我的興趣，他會給我看一些勵志的電影來從中教我做人的道理，更好的學習方法，對些我也極感興趣。週末他也帶我出去遊玩我，去感受大自然的美麗，去探尋古建築的滄桑，去體驗現代高科技的便利。當然對於學習，他也要求我認真。我做數學題的時候總是粗心，他嚴厲地對我說：“在數學裡，一就是一，二就是二，不能有一點差錯。”我不以為然的說：“不就是一個小數點，一個負號之差麼。”他說：“你想聽一個故事麼？”他忽然話題一轉，我也不知道他葫蘆裡賣的是什麼藥，但是故事還是想聽的，於是我說：“好。”“前蘇聯的宇宙飛船因一個小數點之差而導致宇般員死亡………”聽他娓娓道來的故事我才明白這是他用心良苦讓我改掉自己的壞毛病。想到這。我覺得這盞燈溫度變高，溫暖了我那的那顆心。我說：“我知道錯了，爸爸。“他欣慰的點了點頭，給了我一個本子說：“這是錯題本以後把有錯誤的題目訂正在上面，可不要粗心大意了！”“嗯”我鄭重地點了點頭，回到房間裡在日記本中寫道：“爸爸，我愛你！”
我在成長路上繼續前進，就算一片黑暗我也不怕，因為有一盞燈指引著我向前，而且現在我自己心中也有一盞燈讓我堅強的前進，奔向美好的未來！
【篇四：成長路上的一盞燈】
人生的道路是漫長的，也是未知的，充滿危險的。正因如此，在我們的道路上，一定有一盞燈，閃爍著耀眼的光芒，引著我們走下去。而引著我走下去的，就是那飽含墨香的書籍啊。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”不錯的，正是因為書籍，才令我獲得了那項榮譽。
那是在小學四年級的時候，有一場讀書知識競賽。很多同學都想參加，渴望得到獎項。我當時也興致勃勃地報了名。老師給每個參賽的同學發了一份資料，有以前的考題與一些知識點，讓我們回去做一做。我做題時，覺得很多題都彷彿裝在了自己的腦子裡似的，看到題目答案便從筆間流了出來。因為這一點，我也信心倍增。賽場上我也是發揮得極好的，在之後也獲得了一等獎的榮譽。
當我拿到證書的那一刻，我彷彿覺得那盞燈的光芒似乎又亮了許些，照得心裡一片溫暖。
我平時不只是看知識類的書，文學作品也是我最愛閱讀的。那些不起眼的字型，在各種大家的筆下就變成了優美的語句。有時坐在椅子上，細細地看一本書籍，任憑陽光散落在我的書上，留下斑駁的痕跡。我一直很喜歡泰戈爾的書籍—特別是《飛鳥集》，一句句話語雖然簡短，但其文字間流露的情感是揮之不去的。有時寫作時，還忍不住摘取一兩句，放在我的作文之中。記得有一次小學的語文老師問我作文中的那句話是摘抄於何處，我如實回答，她笑著說我看的書很多，我的文章寫得很好，讓我開心了好一會兒。在我的腦海被無數書籍浸潤過後，我筆下的文章也漸漸好了起來，也曾獲過比賽的獎—當然，這與書籍是分不開的。
不知不覺中，我發現，自己完全離不開它了—書籍讓我愛上了閱讀，愛上了寫作，愛上了沉浸於書海的那種感覺。自己書架上的書也在不斷增加，曾經那空蕩蕩的書架突然被塞得滿滿的了—我的靈魂那愛好的一部分，也被無窮無盡的書填滿了。是書籍，從我四五歲開始，領著我向前走去，走向人生未來的道路，帶著我一步步成長。我想，書籍的光芒，將永遠在我心中閃耀，煥發光彩。
書籍，我成長道路路上的一盞燈，一盞永久矗立的燈。
【篇五：成長路上的一盞燈】
在我成長的路上數不清有多少人幫助過我，關心過我，他們每個人都像一盞燈照亮我前行的路。在成長的路上，老師是最亮的一盞燈。
小學的班主任在我成長的路上陪伴了六年，現在算起來，應該是時間最長的，但也是最累的。因為我們班的同學在年級裡是調皮的學生最多的一個班，所以對我們也管得最嚴格。曾經我討厭過她，恨過她，但現在卻要感謝她。
她教我們班的語文，因為嚴，所以每次考試在全年級我們班的成績總是第一。她用很多比拼活動來提高我們的學習興趣，但是，作業也非常多。記得快要畢業時，卷子一張接一張的發，那時感覺卷子都變成了天上的烏雲。也是因為經過了她嚴格的訓練，所以讓我的語文基礎提高了很多。她指引我學習的道路，像一盞燈，一直亮著、亮著……
她也教會我們很多做人的道理。她總說：“做人，就要正直。不要做一些偷雞摸狗的事，也不要有害人的心思。”小學有位同學，成績不佳，家庭狀況也不是很好，又愛買些小玩意。他自己沒多少零花錢，就找同學借，借一次，借二次不還也就算了，但借的錢每次都有去無回。漸漸的，同學們開始厭煩他了，不再借錢給他，他借不到就開始搶，同學們就向老師告狀。她知道後，沒有當眾責罵他，而是單獨叫到辦公室耐心的教育他。她用行動告訴我們，做人，要學會尊重他人。我漸漸學會了得理，也要讓人，尊重他人也成為了我的一種習慣。她指引我成長的道路，像一盞燈，一直亮著、亮著……
她教我們做事。做好了人，才可以做好事。因為學會了做人，做起事來自然會輕鬆許多。她總是會在我們午休結束之前，把教室仔仔細細打掃一遍。有次午休中途我回教室放書，看到她拿著掃把，一點兒一點兒的掃，放好我們的書包，擺整齊座椅。那一刻，我很不解，為什麼上課這麼累，還要幫我們做這些？我在畢業前終於忍不住問她這是為什麼。她回答很簡單，只說：“認真對學生，對班級，這是我應該做的，做就把事做到最好。”她指引我成長的道路，像一盞燈，一直亮著、亮著……
也許她指引的並不止我一個人，但她在我成長的道路上留下了最亮的光芒，她是我成長路上的一盞明燈。
【篇六：成長路上的一盞燈】
13年前，我哇哇的降臨到這個世界。這時，一盞金黃，發出濃濃的愛意的明燈將我這小生命孕育，照亮我的生命，直至我成長，成長。
6年前
我背上了書包，放著新書，正在朝著知識的海洋前行，你欣喜的看著我，臉上有毫不壓制的笑意，說：‘快點，讓我看看你！’走到桌邊，一桌豐盛的早餐在桌上。我這樣的生活便開始了。
可我好像並沒有學習的心思，下課愛打鬧，不把規矩放在眼裡，只會一味的玩，老師不停地和你交談，你卻沒有對我大發雷霆。回到家，依然是一桌豐盛的晚餐。你沒有說話，看得出你的操心，那作業本上你一個個發現的錯誤，都會讓我認真的批改；訂正。那幾天你比我更累，積極的與老師交談，認真負責的批改，那一個個黑紅交織的線條，組成美麗的經緯線……漸漸地，我的作業規範起來了，那一個個鮮紅的A+，你才露出久違的笑。沒有你的操心我怎麼有日益規範的作業？和那步入正軌的路線。你像一盞明燈，把我從童年差點步入歧途拽回，指引我的方向，照亮前路。
6月前
那時，我剛上初中，對一切都很好奇。當週五我回家時，我對你興奮地講學校發生的事，學校的同學；老師，以及學習上的變化。可誰知？那天夜裡，我突發高燒，可能是因為我的興奮；少了衣服；或是不注意，打了被子，我的體溫像是在和水銀較勁，直升39度，你慌了，趕忙把我抱到車裡，心裡還暗念自己的不小心。直奔虎泉醫院。你打電話求助，終於，過了一會後，幾個醫生在門口把我接了過去，當得知我並無大礙時，你鬆了一口氣，竟在椅子上睡著了。
可能這個故事很老，不新，但，這其中的溫情卻從未天荒地老。這份真情就算諾貝爾獎得主也不一定可以用文字所表達。你像明燈，讓我不受傷害，保護我，從未遺忘。
半小時前
一位少年在白紙上蘸著他心中那份感動醞釀這；訴說著這盞明燈，在冥冥黑暗之中，那一點兒光芒，為我探清前方之路。
這是那黑夜中，不會消失的光明，永遠照耀著我，至今；往後。直到這盞燈暗去，一團火便會將它包圍，這盞燈就是母愛，一盞沒有瓦數卻溫情十足的明燈，我成長路上的一盞燈。
我是成長路上的一株向日葵 篇7
國二作文 ,503字普羅旺斯有大片大片薰衣草綴成的花海，而奶奶家的花園裡卻只有一株仰著頭的向日葵。
大風大雨洗刷不了普羅旺斯的清香，而再猛烈的陽光也傷不了向日葵的眼睛。
童年的我是普羅旺斯的一簇小花，苦難敵不走我的快樂。現在的我是奶奶花園裡飽含種子的向日葵，傷痛帶不走我的驕傲……
一路成長，一路撒下快樂的種子，一路狂歡，一路埋下希望的種子。
腳印埋在塵土裡，一個接連著一個，連成一串串，像是一條曲曲折折的路，沒有方向，永遠不知道下一步通往哪裡。但只要走了，就成了一條路，沒有退路。
走這條路的過程叫做成長。
成長需要付出許多的快樂，把這些快樂變賣成其他情緒，如：悲傷，憤怒，難過，這些被快樂換來的等價物會陪伴我們成長，陪伴我們一起感受快樂。
現在的我們正是需要成長的過程，猶如一株向日葵需要汲取陽光的溫暖，昂首挺胸的把頭抬向太陽，但對於給予溫暖的太陽，一向如此驕傲。
這便是成長，年少輕狂的歲月隨風流逝。而這些被風侵噬的傷痕卻慢慢熔成了永恆，成了成長這條路的墊基石。
烙腳的觸感喚醒我們傷痛曾經的存在。
成長是一條永無止境的路，路的盡頭通往天堂或是地獄這要看你自己的走法！
我只知道，我現在是一株向日葵，昂首挺胸的向日葵……
成長路上的一次感悟 篇8
國小六年級作文 ,536字告別童年，就是意味著邁向成長。成長就是一步一步地走向成熟，離開幼稚，離開童年。成長，是心靈的感悟與知識的收穫。
夏日的夜晚天上的星星總是比其他季節要多得多，而我的煩惱也是如此。那天是我上小學的最後一天。小學的六年生涯就像一趟單行列車，過去了的風景就不可能再重現在眼前了，而在享受一次又一次的歡樂後就“到站”了。還記得一次午休時，我竟逃出校門，在學校旁邊的公園玩了一箇中午。花園中的花花草草都讓人有一種讓人欣喜的魔力。我拋開一切，不顧一切地玩。在花園轉了幾圈後，又佯裝無辜狀來到教室。結果，意料之內的被老師“請”到辦公室“喝”了一下午的“茶”……
現在，每逢中午，望望學校的圍牆與大鐵門，想想班主任，只能感慨童年時的幼稚瘋狂。搖搖頭回到教室，發現同學們都在奮筆疾書地寫作業，偌大的教室中居然沒有人閒著，我陷入了沉思中。我想我再那列車上已告別了那無謂的瘋狂，冒險……已經成為一種懷念了。
回到家後的第一件事就是忙於做作業。因為我懂得了，成長路上，可不能厭惡著學習，這就像勇士大戰怪獸，要主動積極地進行對抗。但在上小學時，我經常和這怪獸“友好相處”—不做作業，其結果可想而知。
“花有重開日，人無再少年。”
成長路上，我們沒有偷懶，懈怠的權利，只有勤勉、進取的責任。
我養過的一隻小鳥 篇9
說明文 ,587字有一次，我和好朋友出去玩兒。走在一個小樹下，我突然聽見了悲慘的鳥叫聲。我看到樹下有一隻小鳥，我把它輕輕地捧在手心裡，我仔細一看，我發現它受傷了，原來是它的翅膀流血了。然後我把它帶回家，給它包紮了傷口，還給它做了一個窩。在我精心的照料下，小鳥漸漸康復了健康。
我也不知道這是一隻什麼鳥，它的眼睛圓溜溜的，嘴巴又長又直很銳利，它身上的羽毛是黑色帶有白點的。它雖然樣子和我們常見的鳥不同，但是它很活潑，而且非常親近我。
早上我還沒有起床，它就嘰嘰喳喳的叫了起來，好像在說：“快起床，快起床，上學快遲到了！”我趕緊起床，疊好被子，洗漱完畢。該上學去了，我看了看它，它搖頭擺尾地衝我直叫，好像說：“做得好，快去上學吧！”
下午我放學回到了家，剛躺在沙發上看電視，這時它又嘰嘰喳喳的叫了，好像說：“別看電視了，快去寫作業。”我關掉電視，專心致志地坐在書桌前寫作業。我感覺它好像時刻關注著我，所以我寫作業的時候也特別用心。在我檢查作業的時候，小鳥著急地叫著，我仔細一看原來是有一道題錯了，我立刻改了過來，小鳥對我直點頭。
寫完作業，我看到它在窩裡跳來跳去，好像想讓我陪它玩一會兒。我把手伸向它，它用嘴輕輕啄啄我的手指，我感覺癢癢的。玩兒了一會兒，它又嘰嘰喳喳的叫了，好像說：“該睡覺了！”
我們一同進入了夢鄉。在夢裡，我夢見自己也變成了一隻小鳥，和它一起玩耍，一起在蔚藍的天空中自由飛翔！
我的寵物小蝸牛 篇10
國小三年級作文 ,1221字快過春節的時候，爸爸下班帶回來小姨從青島郵來的一箱特產冬棗。誰也不會想到，伴隨著冬棗寄來的，還有一位特別的“朋友”。
開啟水果箱蓋兒，一隻小蝸牛引起了我的注意，它毫不躲藏、穩穩地“坐在”一顆翠綠的冬棗上，“驕傲”地“挺直了胸膛”！或許是這次“長途旅行”把它悶壞了，箱蓋一開啟，它就歡快地“散起步來”。
我的心思一下子被這隻小蝸牛吸引住了—它是怎麼“走”進水果箱裡的？在這樣寒冷的冬季，它待在箱子裡有多少天了？它是怎麼活到現在的？對這位意想不到的“遠方來客”我有太多的好奇，於是靜靜地觀察起這位不足1釐米長的“客人”來。
小蝸牛的外殼是半透明的，顏色呈淡褐色。它一會兒功夫就越過“棗山”，爬到了箱蓋上。以前經常聽別人說蝸牛爬得慢，可這40多釐米長的箱蓋，它竟然“扭扭噠噠”地一分多鐘就爬到了對面！
我請求爸爸媽媽把它留下來，我會親自照顧小蝸牛的。就這樣，我終於有了自己的“小寵物”，為此，我激動了一夜！
經過認真查詢資料，我知道了這種不到1釐米的蝸牛屬於北方野生蝸牛的幼蝸階段，喜歡吃鮮嫩菜葉，喜歡在陰暗潮溼的環境中生活，晝伏夜出，最怕陽光直射和水淹。蝸牛在爬行時，還會留下一行粘液，這是它體內分泌出的一種液體，保護它即使走在刀刃上也不會傷到自己……
我用乾淨、大號的塑料餐盒，給小蝸牛當“家”。在冰箱裡找出嫩嫩的生菜葉，洗淨、用溫水溫好後鋪在餐盒裡，再在餐盒裡灑上少許的水，一切就緒，就把我的小蝸牛從棗箱裡請進了它的“豪宅”。
第二天早晨，我顧不上睡懶覺，很早就起床了，就想看看我的小蝸牛這一夜睡得可好？
可眼前的一切讓我驚呆了，“豪宅”里根本就沒有小蝸牛的身影，我翻遍了生菜葉，還是找不到。難道小蝸牛不喜歡它的“豪宅”，臨夜“逃跑”了嗎？
我喊來爸爸、媽媽過來幫忙，全家上陣尋找！
十五分鐘後，終於在餐桌最裡面的桌腿邊上，找到了我的小蝸牛。
它一動也不動，粘在了鐵柱上，它的外殼上還裹著乾乾的一層薄膜。
原以為小蝸牛會不行了，沒想到放學回家時，它身下的生菜葉兒又多出了四、五個小洞！原來，這隻淘氣的小蝸牛在我家進行了一次夜遊。虛驚一場！我歡呼了起來。
日子一天天過去，小蝸牛在我的悉心照料下一天天長大了。看到長了近一倍的小蝸牛，我的心裡開心極了。
可是，每次給小蝸牛清理“豪宅”、換水、換新的生菜葉的時候，我的心裡卻多了一份沉甸甸的想法：我對小蝸牛的這份照料，和爸爸媽媽對我每天的細心照顧，後者又不知道要多出多少倍呢！我好像感悟到了一點兒什麼。
養小蝸牛已經有六個多月的時間了。那天，小姨打來電話，問起我的養蝸體會。我說，小蝸牛就像是我的“孩子”，為了照顧它，我寧願放棄很多玩的時間，陪伴在它身邊。只要看到它，我的心裡就會很踏實……
說著說著，我又想到了我的爸媽，我好像更加理解了我的爸爸、媽媽，越來越能體會他們對我每一天辛勤的付出和默默的守護。
謝謝我的小蝸牛，讓我有了這樣從前不曾有過的體會。
小蝸牛，讓我們一起，共同長大！
成長路上的一盞燈 篇11
國小六年級作文 ,583字班主任，照亮我人生的一盞“路燈”，指引我們走向光明，走過成長的路。
我的語文老師兼老班，她相貌平平，沒有沉魚落雁之容，也無閉月羞花之貌，才氣平平，沒有古代才女李清照一般婉約清秀，也無卓文君琴棋書畫樣樣精通。她語文的教學雖算不上登峰造極，無與倫比，但也算深入淺出，紮實有效。她對班級管理儘管不算出神入化，但也能讓我們伏首稱臣。
但老班不知道怎麼了，不僅要管好班級，教好語文，還要插手英語課堂，你說是不是多管閒事？
原來這次期中考成績不盡人意，我們知道這個訊息後，大家相安無事，課堂上，該聽聽，該睡睡。寫作業時，該抄抄，該扔扔，可老師早已按捺不住她火烈鳥般的脾氣了。
英語課上，與英語老師交談之後，便橫眉冷對，上至優秀學生，下至差生通通批了個透，還使出獨門絕技，對上課不認真聽者，作業不完成者，輕者放學留下，重者告之家長，送政教處，聽得我們個個心驚膽戰。
想想英語課堂的眾生相也的確該批，課堂上，同學或靠或倚，或爬，或翹二郎腿，或自由交談，或嬉戲自如，或雲遊千里，或夢約周公。教室婉如自由的天地，英語老師常常一臉無奈，有時不得不扯著嗓音發話。
可自從老班的下馬威發出來之後，同學們收斂了許多，跟讀的同學多了，發言的同學多了，坐姿端正的同學也多了，看來老班對管理我們這群小毛猴來說還真是立竿見影啊！
成長的路充滿了未知，可班主任照亮人生，照亮黑暗，是我成長路上的一盞路燈！
三隻小蝸牛 篇12
國小三年級作文 ,885字科學老師讓我們每一個人都捉幾隻可愛的小蝸牛。叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課了，同學們有的跑去操場捉蝸牛，有的跑去教學樓的花壇裡捉蝸牛。
我可愛的小蝸牛是在操場的花壇裡找到的。有一次我把它放在一把尺子上，和我的小烏龜一起比賽跑。
最後，是我的小烏龜贏得了這次比賽，小烏龜張大嘴巴，好像在說：“哈哈哈，小蝸牛我厲害吧！”
小蝸牛把頭低下去，自言自語地說：“哎！我為什麼會比小烏龜慢？”
於是，我對小蝸牛說：“別灰心，說不定以後會比小烏龜快了呢！只要你天天練習，總有一天會贏的。”
小蝸牛似乎聽懂了，接下來每天多在辛苦地訓練，有時候練著練著多不知道跑哪裡去了呢？急得我把書桌翻個底朝天，還是沒有找到。哎！小蝸牛到底在哪裡啊？晚上，我和爸爸去送貨時，它竟然貼在在爸爸皮卡車的玻璃上面，可把我給著急死了。
我給它取了一個好聽的名字叫“小頑皮”。我把它放在一個水瓶子裡，拿一些泥土墊著，再放幾片新鮮的嫩葉給“小頑皮”吃。不過這時它一動不動，我以為它死了，想不到“小頑皮”在睡覺。我這才記起來科學書裡寫著，蝸牛是夜行動物，就期待著它晚上把那些嫩葉吃完。
星期日，哥哥又送我一隻比“小頑皮”大一些的蝸牛，我給它取名叫“小二”。“小二”比“小頑皮”要好管理。“小二”不像“小頑皮”一樣挑食。有一次，我給“小二”飯吃，“小二”剛張大要把菜葉吃了的時候，“小頑皮”就把“小二”的飯搶吃光了，於是，我大罵了“小頑皮”一頓。“小二”還有一個壞習慣，就是愛抽菸。每一次爺爺把菸蒂扔了的時候，“小二”就馬上跑去抽菸，被我發現後，叫他不要抽，它偏不聽，直到我把菸蒂扔到垃圾桶裡，“小二”才晒罷甘休，很不服氣地縮回殼裡去了！
我還有一隻比“小二”和“小頑皮”還要大的蝸牛，取名叫“小大”。它是三隻裡面最聽話的，每一次吃飯多是細嚼慢嚥的。
有一天，我們在考數學，它們仨就偷偷地爬出教室，去外面玩了。下課了，我叫同學們幫忙一起找，最後三隻還都給找到了。我對它們仨進行嚴厲批評，說：“你們要是再不聽話，我就讓我們班的調皮大王給你們做開殼手術了。”說完，三個小傢伙立馬變得乖起來了。
這就是我的三隻調皮又可愛的小蝸牛。
爺爺是我成長路上的一盞燈 篇13
國三作文 ,916字不管是炎炎夏日，還是凜冽寒冬，他對於鍛鍊身體這件事，總是抱著持之以恆的態度。對於我，他總是關懷備至，而每到吃飯時，卻總是把一些最好吃的菜留給我們，他，就是我的爺爺，他猶如一盞明燈，為我的人生道路指明著前進的方向。
爺爺現在已經到了古稀之年，多年的操勞在他原本清秀的臉上刻下一道道如小溪似的皺紋，那被皺紋佈滿的斑駁的臉上，戴著一副厚厚的老花眼鏡。老鬢未侵霜，醉裡烏紗，不怕風吹落。早已稀疏的頭髮凸顯出他的滄桑。爺爺以前是當兵的，多年以來，唯一不變的，是那軍人的氣概。
爺爺喜歡游泳，縱使寒風侵肌，縱使年紀之大，他也堅持每天去游泳。那一次爺爺生了一場大病，身子十分虛弱，剛做完手術的那一會兒，便唸叨著。以後身體鍛鍊應該加量，讓自己身體強壯起來，我們都十分驚訝與內疚地說：“爺爺，您彆著急，您就好好地享受天倫之樂。”爺爺卻說：“我自己的身子我能管得著，你們不用擔心，我還要給兒孫們做菜呢。”老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。說完，爺爺便拄著柺杖，一瘸一拐地走出醫院。
爺爺康復後，誰也勸不動，爺爺還是持之以恆地幹著那些瑣事，每天照常游泳、買菜、做飯、料理菜地，一直為我們操勞著。可是，每當爺爺吃飯時，總會發現操勞了一天的爺爺總會把肉汁甜美的菜留給我們，自己把那些雜菜全部吃掉。幼小的弟弟好奇：“爺爺為什麼也總是吃那麼少啊？”爺爺笑笑說：“我已經吃飽了，你們吃。”偏執的弟弟說：“你肯定沒吃飽！”爺爺拿這筷子夾起來一大把，夾緊弟弟的碗裡，自己卻夾緊兩根菜吃，說：“你吃吧！”他就像在地下的樹根使樹枝產生果實，卻並不要求任何回報。
還記得有一次聽到鄰居問爺爺：“您為什麼要堅持不懈地去游泳？”爺爺十分自豪的說，人已經老了，只能靠鍛鍊來減輕家裡負擔了，身子強壯起來就不用耗費那麼多錢財，還能替他們做飯，分擔瑣碎事。聽了這段話我的鼻子酸起來，爺爺一直為我們操勞到自己的晚年。
兒孫們在向前衝的同時，有爺爺做的那美味可口的犒勞，有爺爺那偉大的力量支撐著，他不僅是我們的後盾，還一直都在為我們照亮前方的路。
爺爺，您就像一把傘，為我們撐起一片天。我衝過去緊抱著爺爺，心裡想，等我長大了，我一定會給你一個安暖的屏障，因為你是我人生道路上的一盞燈。
考場上的一件小事 篇14
國小四年級作文 ,640字今天的第三節課，老師準備讓同學們考試。
“叮鈴鈴”，上課了。老師正在發試卷。同學們正在認真地寫試卷。
周大勇為了複習，下課的時候沒有上廁所，這會兒周大勇的臉紅的像猴子屁股，他坐在椅子上一動不敢動，好像有什麼心事。他面部猙獰，還時不時發出“嗯嗯”的聲音，慢慢的周大勇的臉從紅色變成了白色。嘴裡還時不時嘀咕著什麼，好像在說：“千萬別尿出來啊！”周大勇開始抖腳了，嘴脣都白了，人都開始發抖了，好像所有的尿都彙集在一個地方，很快就要尿出來了。周大勇開始幻想了，幻想著他自己在一個馬桶面前愉快地上廁所的樣子。
忽然周大勇解放啦，他的臉色恢復了平常的樣子。周大勇左顧右盼地。嘆了一口氣，害羞了起來。
老師看到了，想到了一個辦法可以幫周大勇解決問題。
老師拿起水杯準備喝水，瞄了一眼周大勇，周大勇還在東張西望呢！老師不緊不慢地來到周大勇旁邊，假裝一滑，老師杯子裡的水在空中跳起了舞。正好落在周大勇的褲子上。“啊！”周大勇大叫了起來。同學們都看著老師，有地還認真的寫試卷有地正在偷笑還有的在模仿老師的樣子。終於完成了，老師想著。“對不起，對不起！”老師“一臉尷尬”的樣子。“要不，周大勇，你回家換條褲子吧！”
周大勇在回家的路上自言自語的說：“還好老師機靈，幫我化解了問題，不然就要被同學發現了呢！”
魯迅，我人生路上的一盞燈 篇15
國三作文 ,813字國字臉，一字胡，眉宇間透著方剛之氣，整齊的短髮抖擻地豎著，時常穿著簡樸的長袍，這便是魯迅。
他是我國文學界和思想界的一盞耀眼的燈，指引無數後人積極進步，令無數青年茁壯成長。我的人生因他變得充實，我的靈魂因他變得完美，我的情感因他變得更豐富健康。他，是我人生路上的一盞燈。
在13歲那年，他曾因代父親買藥而遲到，老師嚴厲地批評了他，但他並未做任何辯解，只是默默地在桌上刻了一個“早”字，蒼勁的字型代表了他堅定的志願：他要早起，堅決不能遲到。我彷彿看見了他盯著桌上的“早”字，雙手緊緊握拳，陽光在桌上跳躍，映出了他堅定的眼神。
一個小小的孩子，便有如此堅定的決心，不變動的志向，難怪後來成為刺破黑暗的光明，勇鬥惡魔的勇士。這便使兒時的我心生無限敬佩，也使我立下了“努力治學”的志向，且至今未曾動搖。
魯迅曾風趣地指著自己扁平的鼻子說：“外面黑，看不清路，四處碰壁自然鼻子就扁了。”在幽默背後也是他當時的真實寫照。社會一片黑暗，他處處受到壓迫，反動分子步步緊逼，他唯有以筆為武器，奮起反擊，刺破黑暗，喚醒人們的本性。文字是良藥，最終拯救了黑暗中的人們，使他們舉起革命的大旗，喊起響亮的口號，我彷彿看見他立於黑暗之中，望著遠處即將升起的太陽，手背在背後，像一盞閃閃發光的明燈。
魯迅的堅韌震撼了我，我深深體會到了他“橫眉冷對千夫指”的英雄氣概和他不畏艱難、心要燃起燎原星火的革命意志！
他十分看重進步青年的成長，並盡力保護他們。所謂“俯首甘為孺子牛”，一點也不錯，他臉上永遠掛著溫暖和藹的笑容，盡心盡力服務人民，何曾言一絲勞累！
魯迅使我堅定，堅韌，堅強，讓我受益匪淺。我真想與他面對面，傾訴感激之情。魯迅，我人生中的一盞燈。是他照亮了我心中的黑暗，洗去了我心中的塵埃，引領我大步向前！
痛苦，我人生路上的一盞燈 篇16
國二作文 ,977字痛苦是我們每個人一生中的調味劑，是我人生路上的一盞燈。
小學六年級剛開學的時候，爸爸媽媽沒有送我上學，我自己揹著書包，在人流裡擠來擠去的。到六一班後門時，我沒有來得及喊報告，一個加速衝到了最後一排的空位上，坐下來，大口大口地喘氣。此時一位身穿白色大衣、小眼晴的老師正在讀花名冊。“誰的名字沒有讀到，我問第三遍了！”聲色俱厲的聲音傳遍了教室。我喘著氣小心翼翼地舉起了手。
老師環視四周，鎮定地向我走來。她舉起手中的教鞭，”啪”地一聲摔在我面前的桌子上：“我剛才都問三遍了，你才舉手！”我呆呆地盯著老師，聽她像唐僧唸經一樣嘮叨了我“半個世紀”。
這就是我們的班主任兼數學老師，我的所有學科中就數學最差，難以達到及格程度，如今遇見這麼嚴厲的老師，第一天遲到又給老師留下壞印象，我知道，我的噩夢就此開始，我以後的日子一定會被痛苦包圍。
果然，那一次小考的數學成績出來，就被她無情地“揪”著了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。同學們都坐到座位上。老師走講教室，把昨天的考試卷子往講臺上重重一摔：“把卷子發下去，不及格的，都站起來！”老師嚴厲地命令沒有人敢違抗。一個、兩個、三個……手拿鮮紅"49分”卷子的我也乖乖地站了起來。老師緊繃著臉走到我的身旁：“哎，每次站起來都少不了你，才49分，你天天都幹啥了？”老師對我一頓訓斥之後，又對我們每個人進行“竹絲炒肉”。那時候，我特別恐懼數學課。總感覺，數學老師的那根小竹條就是特意為我打造的。數學課成了我的痛苦課堂。那天，當老師的小教鞭落在我的屁股上，我擔心地小聲回答問題之後，又開始緊張地記筆記整理錯題的行動。就這樣我做了N套數學卷子之後，我那不及格的成績竟然也“更上一層樓”了，期末的時候我的數學成績居然達到了優秀程度。
現在回想起那個老師，那段日子，沒有了當初對老師的那種憎恨，有的只是對老師的感激，不僅是因為我的成績有所升，更因為那段痛苦的經歷讓我面對困難時的能力也有所加強。
痛苦，猶如我人生路上的一盞燈，給我照亮了前進的路。
表揚，我人生路上的一盞燈 篇17
國二作文 ,976字一句溫暖鼓勵的話語，會讓我們充滿自信；一次親切自然的問候，溫暖著我們的心田；一次不經意的表揚，成為我前進的一盞明燈。
記得那一次，縣裡突然要來大檢查，我們學校全體成員擼起袖子齊動手，準備讓優美的校園好上加好。當時我的班主任老師負責檔案室的管理，擦擦檔案櫃，寫寫檔案，記記編碼之類的活兒都是她的基本工作。那天，可能活兒太多了，她一個人忙不過來，班主任不聲不響進到班裡，悄悄來到我旁邊，輕輕拍拍我的肩膀說：“來，給我出來一下。”班裡的同學齊刷刷地往我這兒看，我的臉一下子漲紅，心裡犯嘀咕：“今天我很老實，也沒幹什麼違反紀律的事，這又咋啦？”但是“師命難違”，我只好跟著老師走出教室。
出來，和慈祥疲憊的老師對面而立，我才恍然大悟：原來是虛驚一場。班主任讓我再找一名同學和她一起去辦公室幫忙寫一點兒東西。找同學？當然選我的死黨嘍！我和她拿著筆，一陣風一樣去到政教處。
“你們先坐吧，我給你們影印一些再寫！”說著，老師熟練地在機器上操作起來。影印完後，老師把那沓紙分成兩部分。我們連忙走到老師跟前，對於愛護同學的我，當然要選那一份厚的寫了。
老師一邊遞給我們資料，一邊說：“唉！咱班的同學要是都像你那麼利索、這麼善解人意就好了，勤奮好學還這麼能幹。”我不好意思地與班主任對視一下，我們會心而笑。再看看旁邊的同伴，發現她挑挑眉，聳聳肩，正在偷偷地衝我表達她的“醋意”。我也朝她皺皺鼻子、擠擠眼睛，算是回覆她。但是無論怎樣都藏不住我內心的喜悅，而她也不得不向我投來讚許的目光……
我們的“擠眉弄眼”卻被細心的班主任看見了，班主任笑笑，用媽媽般溫暖的語氣說：“你要一直保持，千萬不能鬆懈，更不能驕傲，掉以輕心，驕兵必敗呀。”
雖然這只是老師不經意的表揚，但這次表揚卻讓我正確認識到腳踏實地、認認真真的重要性。我在心底裡說：老師，您放心，我絕不會鬆懈的。
老師的表揚是我繼續前進時取之不盡用之不竭的動力，我一定會向著目標積極進取，虛心請教，獲得更大的進步。
老師的那次不經意的表揚，成為了我人生路上的一盞明燈，讓我在茫茫大海中找到了前進的方向。
什麼是我人生路上的一盞燈 篇18
國三作文 ,594字善言是我人生路上的一盞燈
語言開闢了人類文明的先河。從出生起的第一句“媽媽”再到上學時的第一次自我介紹，我們一直都是語言的使用者。
但語言也有善惡之分。
兩人氣得漲紅了臉，敲桌子、抬凳子，非要拼個你死我活，惡語相向互相問候“母親”，這樣的場面屬實多見。可如果兩個人都換個方式，說句對“不起”，在一開始的言行上就向對方展現足夠的善惡的和尊重，自也不會被人看笑話，鬧得不愉快。
在像流水一樣飛速執行的網路，某些網民強調著“言論自由”，有時隨口一句發言，覺得不會有什麼影響，但累積起來就像黑色的窗櫺上擠滿了烏鴉，壓得人透不過氣。等到他人真的受到傷害時，這些人又擺出事不關己的架勢，雙手一推，嘴上說著“”就是說他幾句……”
真正的善言使人如沐春風，像在春天的樹梢上能望得見的綠芽，像溪水初化後的涓涓細流，像冬天時吃到的第一顆草莓。是從一個人內心底散發出的，看不見、摸不著，卻又讓你的心情愉悅，讓你感覺生活充滿了陽光！
善言不是抱著書本讀著名著時的死記硬背，人云亦云到最後往往又會因一句話讓人感到厭煩。從古至今我們都倡導善，中華的5000年中也貫徹著善，所以我們也應該保持溫和善良的言行。
希望我們講話時能像一盞明燈，照亮別人的內心！
人生路上的一顆貝殼 篇19
國三作文 ,718字在人生的沙灘中，一定有著許許多多的事情吧！就像一顆顆貝殼，數也數不清。但有的貝殼樸素無比，有的貝殼光彩奪目。那我就來選一顆正閃耀著璀璨光芒的貝殼來講吧！
記得那是我五歲那年的一個夏天，我和我的朋友正躺在草地上一起討論玩什麼遊戲，我們已經玩過許許多多的遊戲了，我們硬是想不出有什麼新鮮好玩的遊戲了。正在這時，一個同伴說：“去爬假山吧！”經過我們一致同意後，我們一起跑到假山腳下，雖說是假山，但也不“假”，有十幾米高，我當時正感冒著，沒有痊癒，但我覺得這非常刺激，還是去嘗試了一下。但是當我爬到一半時，上不能上，下不能下，這時我才想起“恐怖”一詞。我一驚，不小心一腳踩空，直接掉到了地上，把腳趾和腳骨都摔傷了，幾個同學快速爬了下來，把我送回了家。
我在家附近的巷口，碰到了爸爸。於是我一邊翹著紮了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會得到一點同情和憐愛，不料爸爸並沒有安慰我，只是簡簡單單的交代了我幾句，便自己走了。
我很傷心，很委屈，也自然很生氣。我覺得我的父親一點也不關心我，在我大發牢騷之前，有個同學笑著勸道：“你別生氣了，大部分父親都是這樣的。其實他很愛你，只是不善於表達罷了，不信你看，等你打父親走到前面那個拐彎的地方，他一定會回頭看你的！”
弟弟望著我的同學半信半疑，其他同學也很感興趣，於是他們不約而同地停下了腳步，站在那裡注視著爸爸的背影。
果然，但是爸爸則轉向的那一剎那，毫不猶豫地向後轉頭，那一刻定格在了我的心中。
現在，我終於知道了父親的愛是用什麼動作來表達的，那就是拐彎處的回頭。
我知道了並且懂得了父親的愛！
成長路上的一盞燈 篇20
國小六年級作文 ,661字《苔》
白日不到處，
青春恰自來。
苔花如米小，
也學牡丹開。
——題記
中國，一個有數千年文明作積澱，以無數磨難為基石的國家，自然就有了無比厚重的文化底蘊，而詩詞，正是其中必不可少的一環。
在一首首詩中，我們看到的，有詩人的豪情萬丈，又或是對家鄉的思念、憂國憂民的情懷，而那一腔憂思，又喚醒了多少沉睡的心靈？
在巧合中，我在一個晚上翻到了這檔節目，就再也沒能挪開目光。這個節目，就是CCTV1的《經典詠流傳》。它將詩詞編成歌曲，並給予致力於為經典傳唱的歌者演唱。“和詩以歌”，用現代的方式將古詩中的真善美以新的音樂編曲展現出來，帶給人新的感受，再一次去體會詩詞之美。
在許多的歌曲中，讓我印象最深刻的還是那一首《苔》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這首詩歌的經典傳唱人，是一位支教老師和他的一位學生。歌中“溪流匯成海，夢站成山脈，風一來花自然會盛開。”來自大山的孩子那純淨的聲音打入我的心中。我覺得，這首詩，似乎講述的就是那些大山裡的孩子吧！他們沒有很好的條件，卻就像老師說的那樣，他們也能像牡丹一樣勇敢盛開。他們將用他們的夢想，灌溉自己，滋潤自己，讓生命之花永遠的盛開。從他們悠揚的歌聲中，我似乎看到黑暗中的光明，絕望時的未來。他們的將來一定會綻放出最美的光彩！
詩詞是什麼？是一杯醇香的美酒，回味無窮；是一簇奔湧的清泉，滋潤心田……在詩中，我們將尋到無數珍貴的寶藏。