跟你說說另一個我相關作文20篇
跟你說說另一個我 篇1
國二作文 ,746字秋風瑟瑟，拾起腳下的一片楓葉，卻驚奇地發現，在那一片透紅的葉片反面，竟還藏著一抹綠意。
我仔細地觀察那一抹綠意，仔細地看著這片楓葉，它不是正如我一樣嗎？表面看似光鮮亮麗，但當人們發現另一個我時，卻也會感到詫異。每每聽到別人對我的評價，幾乎都是：樂觀、開朗、積極、自信……這幾個詞，可又有誰會知道在我的心底裡，還藏著另外一個我，一個不一樣的我。
同學們總說我不論遇到什麼事都是那樣樂觀，從來不輕言放棄，可又有誰知道，在面臨困難時，我曾在深夜偷偷地躲在被窩裡哭，彷徨得不知道該怎麼辦。
爸媽在看完競選大隊委員的視訊後，會誇我在舞臺上仍是那樣富有自信，站得筆直，不緊不慢地念著稿子。可他們不知道的是，那個膽怯的我站在舞臺上，看著底下眾人，早已雙腳發僵，無法動彈，就連牙齒也會緊張到不停顫抖發出咯咯的聲音。
老師們總說我在處理班級事務時臨危不亂，冷靜自持，可又有誰知道，當同學們對我喊道：班長你快去看看，他們兩個吵起來了，快要打起來了，怎麼辦！那時，我也會自亂陣腳，不知如何是好。
這一切的背後，都藏著一個不一樣的我，而他人不易發現的原因，只不過是因為我會在深夜痛哭的第二天早晨，重新振作，給自己打氣；在臺上，我會用盡全力剋制住自己發顫的牙齒，儘量做到清晰地念完稿子；在處理班級事務時，我會在那幾秒種的晃神過後，想出有效的解決辦法，這一切於我來說，都是在遮掩心底那個不一樣的我。每當夜幕降臨時，我小心翼翼地將另一個我藏在內心深處，讓她默默地沉睡。
一陣颯爽的秋風吹起那片楓葉，在空中肆意地飛舞，一會兒，又輕輕地飄落下來，在地上打了幾個璇兒，躺在了青石板道上，緋紅的一面朝上，向著太陽，遠遠望去，似乎是一個含笑的紅脣，正在向你述說另一個我……
另一個我，我想對你說 篇2
國小四年級作文 ,416字另一個我，今天我要對你說些話，你對我的成長有很大的幫助，有了你，我才能百尺竿頭，更進一步。但是你也有一些地方需要改進。
記得你從三年級開始，每天都抱一大堆文稿回來，硬往我腦子裡塞。塞來塞去，最後我腦子裡的靈感還不是亂抓一把抓出來的。我也經常“無恥”的抄你的作文，但你實在太討厭，文章塞到一半就用你的超級大嘴“吧唧吧唧”啃掉。唉，用點腦細胞就用點腦細胞吧！
你的自尊心爆棚，容不得別人說你一點。記得那回爸爸媽媽說我太強勢，在他們吵嘴的時候，你便揪著我的耳朵，氣憤的說：“他們不是也很強勢嗎！”
當然啦，你有時候也是很溫柔的。你總是在我傷心的時候陪伴我，安慰我。總是在我得到榮譽的時候誇讚我，這點還是很好的。
你還有一點不好的就是老愛打斷別人說話，我投這個稿，你就斷斷續續的說好幾天，說什麼啊把你寫的太壞啦，說什麼自己的優點沒有好好暴露啊，還說什麼我不懂取長補短啊……
你還是很不錯的，但我希望你不要驕傲自滿，就如我一樣接著進步下去吧！
另一個“我” 篇3
國小五年級作文 ,546字隨著科技的發展，克隆技術已經融入到了我們的生活之中。我跑到克隆技術中心那兒，拿出零花錢說：“我要複製一個克隆人！”“好的，請跟我來。”服務員微笑地對著我說。
我走進儀器中，關上機門，繫好安全帶，只聽克隆機“轟隆隆”地響，眼前一陣眩暈，昏了過去。當我睜開眼睛時，發現身旁多了一個“我”，頓時欣喜若狂，“克隆人複製好了，謝謝惠顧。”我離開技術中心，領著克隆人回家，心裡甜滋滋的。“從今以後，你就叫‘克隆’吧！”我對克隆人說。“好的，我有名字了！”她一蹦三尺高。看著“克隆”乖巧的樣子，我滿意地點了點頭，準備讓她代替我，幫我做一切事。
一回到家，父母看到了“克隆”，便詢問我：“怎麼回事，有兩個你？”我自豪地挺起胸，“怎麼樣，我克隆了另一個‘我’！”父母正愁我沒有姐妹，見到乖巧的“克隆”後，反而愛她不愛我了，把我的東西都給了她！一氣之下，我衝出了家門，在外面闖禍，然後躲了起來。“哼，這下你要捱罵了吧！”可我在家門外偷偷看時，爸爸媽媽不但沒有罵她，反而更關心她了！原來製造“克隆”時，服務員不小心做錯了，她體弱多病，身體很容易讓病毒侵入。我又把“克隆”帶回了技術中心，讓他們把“克隆”分解回去，我終於放下了心，又回到了爸爸媽媽身邊。
唉，我以後不會再這樣自作主張了，看來什麼都要靠自己，不能偷懶。
另一個我作文 篇4
國一作文 ,3056字【篇一：另一個我】
火花綻放出燦爛的光彩，帶來光明，讓人愉快，可有時也會帶來無情的火災；雨水滋潤著萬物，帶來豐收，讓人喜悅，可有時也會帶來氾濫的洪水；老師的臉總是那麼嚴肅，讓人不由地感到恐懼，可是生活中的他又是那麼慈愛；我平時總是一副無所謂的表情，甚至老師都說我把一切看得太淡，可我的心中卻裝滿了理想。
進入初中了，我們便忙碌起來，臨近考試了，大家便廢寢忘食地學習。書桌裡的書像是吃了催長劑一般，發了瘋地狂增。慢慢地，課桌內部的空間都裝滿了，竟到桌面上佔領了三分之一的領地。桌上的鬧鐘，發出“咚咚”的聲音，像監工一樣提醒著你學習、刻苦、努力。牆上的燈好幾晚都沒休息了，此刻正發出微弱的光，漂白了四壁。仰天長嘆，好累！但揉了揉眼睛，活動活動手，便又向書海奔去，原來平時淡然的我，也會如此。不過沒人會知道的。
佈置了作業，老師便頭也不回地走出教室，怕是想逃離令人窒息的氛圍。平時本來就沉悶的教室，接到“期末考試”這個訊息，大家便像如臨大敵，神情緊繃起來，更是潛心貫注地學習。望了凌亂的課桌，我心中冷笑，起身朝教室外走去，在快出教室門的一刻，轉身，臉上掛著可以融化冰山地對書海中探險的“勇士們”說：“都坐著幹嘛？出去玩一會兒吧！”班上的尖子生如同沒聽到一樣，頭也不抬仍做著作業，而平時班裡的“破壞份子”抬頭望著我，一副欲言又止的樣子逗得我想笑，最終還是將頭低了下去，接著參與“戰爭”。“我出動了哦！”邁著大步，走出教室。我知道此刻，他們肯定集體對我翻白眼，並想：這人還真是輕鬆啊。剛走出教室幾步便看到迎面而來的老師，看到我，老師並沒有多大反應，但眼中細微的變化—驚訝的神色一閃而過還是被我發現了，可現在是下課時間，他沒有阻止我。
淡然，無所謂，不求上進，連考試都不重視，這些詞肯定成為他們對我的評論。快考試就一定要那麼緊張嗎？放鬆一下會怎樣？話雖這麼說，晚自習下了之後，回到家並沒有立刻睡，抱著一堆作業走進房間，燈便又亮了起來，書桌堆滿了各種書和作業，我無奈地笑笑，簡單地收拾一下，又開始在茫茫書海中闖關了。分鐘不知走了多少圈，媽媽在門外喊到：“還不睡，平時不認真，晚上又總玩這麼晚，看你成績退後多少。”說完，門外便響起了腳步聲，慢慢地腳步聲越來越小，最終不見，望著那盞蒼白的孤燈，我苦笑，恐怕只有它知道一切吧！唉，不想了，數學這幾天有些退步了，英語也是，上次被語文老師批得夠慘了。唉，好睏啊，看看鐘，晚上十二點了。掐掐臉，心裡暗暗地對自己說：加油，你別忘了你的理想了，你難道想被別人瞧不起嗎？你若連這點困難都克服不了，怎麼實現你的理想？有什麼資格又有什麼實力談理想？想到這便狠狠地掐自己，很痛，但也很高興，我的成績搞好了便有了實現理想的資格與實力，就與我的目標更近了一步。長夜慢慢，前路茫茫，徹夜的燈光激勵著我前進，毫無辛苦，反倒有一分怡然自得。
終於，發試卷了。我仍保持著優秀的成績，從老師手中接過試卷，在大家的猜疑、嫉妒、羨慕的目光中，我淡然，好像這試卷根本就不是我的。我知道他們怎麼想，平時他們做作業我卻在玩，他們好像比我努力千萬倍，為什麼有些人的成績卻不如我？因為，我比他們努力，只不過我的努力他們看不到，他們在努力，我也在努力，他們在休息，我也在努力。不過，他們不知道，只有那盞徹夜明亮的燈知道。
我的理想，我的夢。從容淡定的我心中裝滿了理想，雖然淡定，但我也會為了理想瘋狂，而熱血沸騰。一個我是無視一切的冷默的人，另一個我則是為了理想不懈奮鬥的人，桌子上的書和徹夜明亮的燈火記錄了這一切，它們就是最好的證據。至於我的理想，現在保密，若想知道就靜觀其變，看我今後的成果吧。
【篇二：另一個我作文】
有人說：“最瞭解自己的是自己。”也有人說：“當局者迷，旁觀者清。”我說：“最容易瞭解的人是自己，最令人費解的也是自己。”
“哎呀，你怎麼這樣耍我呀！”××粗聲嚷道。“哎呀，對不起啦！”我淘氣地眨著眼睛，老師不知什麼時候已經站在講臺上了，她大概目睹了一切吧！“這下完了，被老班逮個正著，你說這老班怎麼就像鬼似的走路沒聲兒了！”正想著，老班就叫了聲：“××和我到辦公室來。”天知道我最怕在辦公室裡挨批了。
我跟著老班向辦公室走去，途中還不忘向身後看熱鬧的同學做個鬼臉。老班那靈敏的耳朵彷彿覺察到什麼往後瞄了瞄，我立刻低了頭走著。心想：“那麼靈的耳朵，幹嘛不給貝多芬。”
進了辦公室，我低著頭站在老師跟前，像一個洩了氣的皮球沮喪著臉。可我的心卻波濤洶湧如海嘯將我整個思維都淹沒。老班開始她的說教，我頻頻點頭，心裡卻想：“不就是把個玩具蛇放在同學桌子裡和她開個玩笑嗎？至於這麼興師動眾？”但仔細一想老班說地也不無道理，想著以後不要再放玩具蛇了，改放小蚯蚓吧！
回到教室已全然忘卻老班對我講的那些大道理，也忘了自己的真心悔過，照樣和同學們玩的不亦樂乎。和在辦公室裡的我就像是精神分裂的兩個正常人。
像我這麼活潑的人竟也會沉默的像啞巴。
“叮呤呤”上課了。我一聽上課了，馬上如一隻老鼠見到貓一樣以百米衝刺之神速回到座位。等待著死神降臨。
課堂上，我安靜的像一株樹聽老師講著。一個問題下來，教室便鴉雀無聲了。知道答案的我只是坐在座位上一言不發。教室裡靜的可以聽見彼此心跳的節奏。“××，你起來回答一下這個問題。”老師像知道我會似的把我點了起來。我唏裡嘩啦說了一堆。老師說：“很好！”教室裡掌聲熱烈。我的臉卻紅了，我才知道，原來我也會害羞呀！
學校組織學生們看電影，《唐山地震》？我只聽過沒看過。大家都關注的看，我卻嘻嘻哈哈的。老班見了說：“認真看，待會有你哭的。”我卻不已為然。
看著在地震中死去的人，看著那美好的一切瞬間變為廢墟，不禁想到人生的脆弱，人在大自然下的渺小。眼淚便朦朧了我的雙眼。“××，你不會在哭吧！”一個同學關心的問道。“才沒有了，我才不會哭了！”我倔強的說著，不肯承認淚水已經強行侵佔了我的整個臉。因為我認為流淚是懦弱和無知的表現。但此刻我卻無法用笑容來掩飾我的悲傷，因為我無法欺騙自己的心。我才知道，原來我也會流淚。
說不清自己到底是一個怎樣的人。在學校我活潑開朗，惡做劇已經成為家常便飯。課堂上又是一個膽小如鼠，安靜無比的人。整天一副笑嘻嘻滿不在乎的樣子，心裡卻有太多恩怨情愁。
儘管在學校我已經如此難猜，但在家裡卻又是另外的一個自己。
對於一個父母都不在家的留守兒童來說，生活是單調孤獨的。儘管有爺爺的細心疼愛，有奶奶的貼心照顧，但總覺得有些許遺憾。
在家的我沉默寡言，做了作業，看看書，看看電視，幫奶奶洗洗衣服，做做飯，一天也就過去了，生活對我來說是如此簡單平淡。以至於在家的我總是顯得有點憂傷，我渴望生活能多一些激情，多一些色彩。但另一方面我卻又是如此的享受這份簡單的幸福。
總是這樣沉默，鄰里和家人都認為我是一個安靜，規矩的乖乖女，但她們怎麼也沒有想到在學校，我可是人見人怕的母老虎喲！
窗外，藍天碧水綠樹青草，偶爾還傳來幾聲鳥叫，多美呀！忽然有一種到大自然去玩耍的衝動。
我疾步向那片嚮往已久的草地奔去，躺在草地上，輕鬆舒展著躺著，望著藍天白雲，聽溪水涓涓流過，鳥兒歡快地歌唱。一陣花香夾雜著春風撲面吹來。我的心也沉靜，置身大自然，感受著這一切從不被汙染的景色。我放下一切，用一顆白雪般的心來盡情享受，這一刻，絲毫沒有雜念的我應該是真正的我吧。
從來我都不會去思考，我到底是怎樣的，但現在，以後我會經常反思！
希望在以後的日子裡，我能把自己想的透一點，做一個沒有雜念的透明人！
世界上的另一個我 篇5
高一作文 ,858字從小時候開始，我就堅信：世界上有另一個我。
她，有著和我同樣的面孔；她，有著和我同樣的經歷；她，有著和我同樣的命運。但是，她究竟在哪呢？我渴望與她相遇，渴望與她相識。
直到有一天，她出現在了我的生活中，她看不見也摸不著，可她活在我的心中。在我孤獨時，她會替我解悶；在我鬱悶時，她會與我談心；在我感到絕望時，她會給予我希望。但她彷彿是個兩面人，在“真善美”與“假惡醜”之間不停的轉換著，這無常的變化總讓我猝不及防，甚至感到驚慌。這一次次的驚慌，讓我感到疲憊不堪。在壓力與打擊的雙重打壓之下，在利益與名譽的雙重誘惑之下，內心的“真善美”便轉變成了“假惡醜”。為了達到目的，不惜一切代價，用盡各種手段。作弊、抄襲、賄賂、貪汙更是數不勝數。
她還經常會和我發生爭執。我想做好事時，她卻變成了邪惡的小天使。各種可能會發生的不良後果，都被搬出來說了個遍。可當我內心有些不良想法時，她卻當起了好人。各種教導就像滔滔江水連綿不斷的噴湧而出。內心的爭執讓我變得猶豫不決，逐漸變得崩潰。
她還是一個嚮往自由的人。嚮往自由並沒有錯，可只要有一時沒看好她並放縱了她，她便會犯下難以彌補的錯誤。有人說，人生本來就是一場遊戲，可遊戲也是有規則的，每個人都必須遵守這場遊戲的規則。如果你不是這場遊戲的“VIP”玩家，那麼就不要想著去違反規則，否則就只有“死路一條”。永遠不要把“想要自由”當做是違反規則的藉口。“世界這麼大我想去看看！”這是一篇曾近被評為“最文藝的”辭職報告。如果一個人沒有足夠的資本，那麼想要去看看世界根本就是在談天說夢。社會是現實的，也是殘酷的。考場上在競爭，職場上也在競爭，人生永遠在競爭。、
想要贏得這場遊戲的勝利不靠努力是不可能的。只有付出努力，付出實踐，並做到誠信待人，才能獲得成功。在腳踏實地的基礎上再試著去創新。在學會走後再去試著跑，否則只會摔得更慘。
有人說，世上最困難的事情就是戰勝自我。人的成長，就是一個與自我挑戰的過程。當我明白了這一切，方才醒悟：世界上的另一個我就是我自己，她既是我的朋友，又是我的敵人。
世界的另一個我 篇6
國小六年級作文 ,815字“啪”門被我一甩，重重地被我合上了，但卻擋不住老媽的嘮叨聲。樹上的烏鴉一激靈，“啊，啊”地撲楞著，在發出柔光的月亮前留下下一抹黑影。過了好一會，老媽的聲音逐漸弱了下來，漸漸消失。我撥開捂著臉的棉被，從枕頭下拿出一張閃閃發光的白卡，小心翼翼地放進窗前的透明道。
我來到了一個反向世界。而現在的我已不是那個被學習壓力壓得喘不過氣的我，變成一個被爸媽百般寵溺的我。在另一個星球，獨一無二的我。
“來，媽媽抱抱起床嘍～”睜開眼，媽媽的笑臉便擺在眼前。“小姐，已經10點了。”門口甚至有一隻貓侍從在等我。我有點兒受寵若驚，連忙答應，跟著貓侍從“滑”進浴室。緊接著玩、吃飯、睡覺、玩、再玩。愉快、輕鬆的一天結束了。我再次用白卡回到了現實世界，等待老媽的嘮叨。
當夜幕降臨，我嫻熟地再次到那個星球，可這次有些不對勁—我還是我，但卻有“另一個我”目瞪口呆地盯著我。再向四周望去，粉色的房間總有一團黑雲；貓侍從變成了獅侍從；“媽媽”頭上的髮夾從黃色變成了黑色。
“小心！”“媽媽”突然抓起一把菜刀，向我砍來，“我”趁她還沒衝過來，一把抓起我的手，拼了命地向外跑。“我”輕車熟路，死死拉著我走進一條又一條小徑。我有些不知所措，因為那兒的所有事物都是倒過來的！頭上全是地，腳下全是天，天哪，不愧是反向世界！
“媽媽”帶著她的手下窮追不捨，好似一切事物變黑了……只有我和另一個我的前方有一束光亮著。我們奮身一躍，跳進了那個光源……
“啊，啊。媽媽！嗚……”我從床上彈起來，嚎啕大哭。老媽急匆匆從門邊跑來，抱住我，輕輕拍著我的背：“是不是做噩夢啦，好了，好了，不哭了，有媽媽在……”我聽了，反倒哭得更大聲了，也緊緊抱著媽媽。
“媽媽，對不起，是我錯怪了你。我一定會好好聽你的話，不調皮……”我心想，卻一不小心說出了口。媽媽笑了，捏了捏我的臉，說道：“傻孩子。好了，不哭了……”我抬起頭，卻發現世界的另一個我正對我微笑著，然後消失在柔和的月光下。
另一個我 篇7
國小五年級作文 ,621字我是一個優秀的少先隊員，每天都幫老師幹活，雖然我整天笑哈哈，但我也有不喜歡做的事情。例如：不想買零食，只想吃零食……於是，我整天夢寐以求想讓有一個幫我做事情。
在一個炎熱的下午，我垂著頭，揹著一個重重的書包，心情鬱悶地走在步行路上，因為晚上作業實在太多了。突然，有一個老人沒看清有車，若無其事地走過去。眼看小事就要釀成大事了，我大步流星地跑上去，救了老人。過了一會兒，老人清醒過來，高興地對我說：“謝謝你救了我的命。”為了表示感謝！他在牆上畫了一個一模一樣的我。
回到家，我被多的要命的作業壓得喘不過氣來，突然“我”告訴我他有一個特異的功能，那就是—可以幫別人做自己不喜歡做的事情。我想好啊，晚上的作業可以讓“我”寫了。為了測試一下，於是，我把罰抄的作業安排給“我”寫。我則悄跑出去和別人玩。過了一會兒，我推開家門發現“我”還在認真的寫作業。字是那樣工整，態度是那麼認真。第二天一早，我因為字寫好看而被老師表揚，高興得要命。
過了一段時間，我越來越依靠“我”了。哪曉得有一天，我推開家門，碰巧被老爸發現了，爸爸很生氣地說：“你這個小毛孩，原來一切都是假的，我不要你了！以後就讓‘我’代替你在這個家吧！”說完就把我關在了門外，而同學們也都不願和我說話只喜歡和優秀的“我”玩。
我只好去請求老爺爺把另外一個我消失掉。只見一聲令下，我又回到了家裡，認真做自己的事。
我回想了以前的事，頓時明白了：如果你拒絕苦難，輝煌和榮譽就會離你遠去。
另一個我 篇8
國小五年級作文 ,570字我在老師眼中是十分優秀的孩子。我一向認真完成作業，認真打掃衛生，回去還會幫媽媽打掃家裡。可是，這並不是我情願做的。
於是，我也犯了懶，想找一個替身。
一天，我在放學路上走著走著，發現金光一閃，我就被帶到了一位白髮蒼蒼的神仙面前，他對我說：“我這裡有一顆神丹，吞下後過一個時辰，就會有效。”話音剛落，神仙便一閃而過。我看了看手中的神丹，望了望四周，發現沒人，便一仰脖子吞了下去，歡喜跳躍著回家了。
我剛把書包放在沙發上，神丹便起了效果。我看著身邊慢慢長出一個人，驚訝得差點兒大叫。隨後，我回房間寫作業，替身也乖乖地跟我進了房間，我心中一陣竊喜。
早上起來，趕到學校時已經上課了。中午，老師罰我抄課文兩遍。我望著一個個回家涼空調的同學們，內心憤憤不平，於是讓替身來抄，我便回家涼空調去了。下午我來學校時，發現替身正滿頭大汗地在抄寫，而字跡十分工整、美觀。通過這次測試我對替身更放心了。以後，每過一兩天，我總會讓替身替我掃地、做作業、洗碗……
一天中午，我回到家時，發現替身正在寫作業，媽媽看見了便給替身倒了一杯糖水。我等替身寫完作業，把作業交給媽媽，然後翹著二郎腿坐在沙發上。這時媽媽對我吼道：“一個人怎麼可以有那麼大的改變？！”話音剛落，便把我驅出家門。
我一個人在夏天毒辣的太陽下走著，慢慢覺悟出了一個道理：當你拒絕吃苦時，好事也會遠離你。
另一個我 篇9
國小五年級作文 ,549字我在老師眼中是個優秀的學生，我曾經被老師表揚過：尊敬師長、成績突出、關愛同學、作業認真完成……可是，在這些好事背後，都是我不情願的事。
直到有一天，我家的門鈴“叮叮叮”地響起來，我跑過去，開啟門，一個一模一樣的“我”出現在我的眼前。“我”平靜地說，我可以幫助你做任何你不喜歡做的事。
我聽了激動的不得了，可又半信半疑，便立刻想做了一個測試。
今天因為我們上課沒精神，班主任罰我們抄兩篇課文，這時“我”跑過來說：“你玩兒去吧，這個我會搞定的。”我臉上立刻綻出甜美的笑容。扔下一句：“謝了！”踩著風似的跑同學家玩了。
當我大汗淋淋的跑回來時，“我”還在課桌上專心細緻的抄課文呢！我湊近一看，”哇塞！”“我”的字是多麼的工整、美觀啊！第二天，我還被老師表揚了呢！
後來，每個作業全都被我推給“我”，而我嘛，過上了吃飽喝足的日子，我天天被老師表揚，可高興了！
可是，我漸漸“敗下陣來”。每當“我”在圖書館看書時，會當場被表揚，當“我”在教室裡寫作業時，被老師大大誇獎；當“我”在家裡看書時，媽媽還獎勵了“我”一根冰淇淋，可我還在外邊玩的可厲害了，一會兒跑同學家，一會兒飛到廣場玩，一會兒喝冷飲，吃冰棒，可爽了！最後我被趕出了家門。
我邊走邊哭，突然悟出一個道理，當你拒絕麻煩與苦難時，輝煌與勝利也會拒絕你。
另一個我 篇10
國小五年級作文 ,744字我是一個十分優秀的人，至少在別人眼中十分優秀；我尊敬師長，關愛同學。成績突出，能力超強。可是，我並不情願幹這些事。
在一個週末的早晨，風和日麗，太陽公公睜開了雙眼，慢慢露出那耀眼的光輝，頓時使人神清氣爽。
可是，我卻悶悶不樂的，因為其他五天在學校裡太累了，有永遠都做不完的作業和試卷。實然，我在一個小巷口看見了一位老爺爺，他的前面擺著一面破舊的鏡子，上面寫著：“你有什麼不想做的事嗎？來向這面鏡子說呢！它可以變出一個一模一樣的你來幫你完成你不想做的事！”
我想：“這怎麼可能？唉，也管不了那麼多了，去試試吧！”
一回到家，我驚呆了：一個跟我一模一樣的人站在我面前，這是真的。
我喜歡打羽毛球，不喜歡撿球，他卻喜歡撿球；我喜歡吃飯，不喜歡整理飯碗，他卻喜歡整理飯碗；我喜歡梳頭髮，不喜歡洗頭髮，他卻十分喜歡洗頭髮。
一次下課，我因為跟同學玩水，被老師罰抄寫課文三次。我十分不想抄，這時，他說：“讓我來抄吧！”於是，他便跑過去乖巧的抄起來，拿來一看，那字寫得又工整又漂亮。因此我還被老師表揚了一番。接下來，我不想寫作業，想出去玩，於是，他就開始幫我寫作業，我想看電視，可是還有一堆衣服要整理，他就在一邊幫我整理衣服，而我在另一邊悠閒地躺在床上看電視。
漸漸的，他被眾人所喜歡，我卻慢慢的被討厭。下午，我在操場上打籃球，被體育老師裂頭蓋臉的罵了一頓；他在圖書館看書，被語文老師好好的表揚了一番；我吃了飯就躺在椅子上一動不動，他卻幫媽媽洗碗，媽媽給他了一個冰棒做為獎勵。到最後，我被媽媽趕出家門，他卻越來越受大家喜歡。
我哭著“飛”到了那個老人那裡，請求他把自己的另一個分身變走。那個老人點了點頭，說：“孩子，當你拒絕麻煩和苦累時，榮耀和光環也拒絕了你，好自為之吧！”我一定不會志記老人的教導的。