跑操相關作文20篇
我愛跑操，我看跑操 篇1
抒情作文 ,730字迎著晨風，沐著朝陽，美麗的校園口號聲響，操場上每天都有著我們矯健的身影。一轉眼，跑操已經陪伴了我大半的高中生活了，它將成為一段彌足珍貴的記憶，帶著青春的印記，永遠閃亮在我回憶的長河裡。
伴隨著清脆的下課鈴聲，早已換上跑操服，蓄勢待發的我們迅速衝出教室，在操場上集合站定，形成了一個整齊劃一的方隊。不久，口號聲響徹校園“一二一，一二一……團結拼搏，挑戰自我，愛我魚中，耀我中華……”此起彼伏，使人精神為之一振。紅綠相間的塑膠操場上，陽光下邁步向前，堅持前進的我們，揮灑著汗水，釋放著青春的無限活力。
我們昂首挺胸，抬頭看著前方，吸氣，收腹，全身開始協調的運動起來，身體開始發熱，呼吸也急促起來，但沒有哪一刻讓我們覺得如此的靠近彼此，心與心的距離不知不覺中被拉近，也沒有哪一刻讓我們覺得身體如此的有力量，這種力量牽引著我們繼續向前。
相同的節奏，同樣的心情，我們都有著一顆堅定的心，累，很累，但是沒有一個人說放棄，我們相視一笑，青春燦爛又掛著汗水的臉龐像是定格在陽光下的畫面，熠熠生輝，那麼的真實、鮮活，使整個校園都變得生動明媚起來。
對於跑操，我們曾有過無數種心情，一開始不屑過，厭煩過，覺得沒必要，也跑不好想過要放棄，累，很累，可是終究我們是堅持了下來，現在每一聲嘹亮的口號，每一步整齊的步伐，都是我們經過無數次的練習與磨合，流過無數的汗水所鑄就的，跑操使我們緊緊凝聚在一起，這個過程我們經歷了，接受了，享受了，成長了，最後所有的心情都化為一種，那大概就是對跑操深沉的愛了。
我愛跑操，我看跑操。它見證了我們的成長，是我們明媚青春裡的一個特別的印記，它讓我們擁有了一種向前的力量，並在這種力量的牽引下前進，它將如同一顆晶瑩剔透的珍珠，永遠閃亮在我記憶的長河裡。
雨中跑操 篇2
國小四年級作文 ,656字“現在是跑操時間，請同學們放下手中的……”又是體育老師站在主席臺上用話筒放廣播了。
數學老師聽到了，卻仍在上課，“最後兩分鐘進場時間”，廣播裡再次出現了熟悉的聲音，這時，老師才說：“好了，去排隊吧！”
同學們匆匆忙忙跑出教室，在走廊上排好隊，向大操場奔去。
“全體立正！”整好隊伍了，跑操音樂響了起來。同學們個個都不情願地開始跑，偶爾與前、後面的同學說說話，整個操場都瀰漫著不開心的氣息。
忽然，好像有什麼東西在頭上，我抬起手，摸了摸頭，一滴水，隨手一擦，應該是跑出汗了吧！不對，一滴、兩滴、三滴、越滴越多，呀，下雨了。
同學們瞬間被救贖了，“雨”就是我們的救世主！操場上不可控制地爆發出了歡呼聲，因為按照慣例下雨就不用跑操了，可誰能料到，老師並沒有讓我們停下來，而是要求把校服上的帽子往頭上一戴繼續跑操。
“我的頭髮昨天剛洗啊！老師為什麼知道下雨了不喊停啊？”“老師自已站在雨棚下是淋不到雨，可憐我們了。”耳邊嗡嗡地響著同學們的抱怨聲。我想那一刻大家心裡都是崩潰的。雨越下越大，我們的外套也溼了，雙腿踩在地上濺起水花，鞋子也溼了。老師終究是看不下去了，終於對著話筒喊停了。
同學們也顧不上隊形了，全校一千多學生，操場上你擠我，我擠你，誰也顧不了得罪誰了，溼漉的運動鞋我踩你，你踩我。自顧自個兒地只是奮力地往教學樓方向跑去。
下午雨停了，又有體育課。再次走向大操場，望著還未乾透的操場，我又想起早上那雨中跑操時同學們各自邊跑操邊做著各種躲雨姿勢時忍俊不禁的模樣。
雨中跑操，前所未有。終究還想不透老師當時的想法！
記難忘的初一年級跑操比賽 篇3
國一作文 ,727字今天是個令人激動緊張的日子，因為今天是我們初一年級的佇列跑操比賽。
今天下午的眼操鈴一響起，我們便迫不及待的懷著一顆緊張的心，奔下了樓梯。我們陸續進入了操場，底主任告訴我們比賽馬上開始，我們便從散漫漸漸的認真、緊張起來。比賽開始了，我們按照抽籤的順序進行比賽，我們是第11個上場的。第一個出場的是三班，他們步調一致，口號也很響亮，我覺得是個有力的對手，後面的幾個班級稍稍都有一些緊張。快到我們了，我們的比賽是分上下場的，到了四班的位置時我們會有一個表演，一個是我們大家一起來說的，還有一個便是學校特招武術生的武術表演，武術生們帶給我們的表演不只是視覺盛宴，更多的是心靈的震撼。他們的表演讓我更加明白了那句老話—臺上十分鐘，臺下十年功。努力了就能看到回報。
看完表演馬上也就該我們比賽了，一開始還覺得不緊張，到後來，我們準備入場的時候我站起來的那一瞬間，才發現我的腿一直在發抖，但我現在不能想這麼多了，我現在想的是怎樣好好比賽，不能拖後腿。終於，我們入場了，我們的第一句嘹亮的口號，就劃破天際，我們每一個人都在付出著屬於自己的一份力量，而且我們的發令員，和報數的那一列男生他們的聲音震撼了我們。雖然我的嗓子有些痛，但今天我也毫無保留的喊了出來，跑操比賽，我們的每一句口號，劃破天際，我們做到了，我們是最棒的，這才是真正的一班。“心懷夢想，奮發圖強，健康向上，七一最強。”這已經不是一句口號了，而是我們一班的精神，這聲口號，劃破天際。
同時我們也得到了應有的回報，跑操獲得優勝班的有初一年級一班，獲得優秀髮令員的獎項的有初一年級一班。我們做到了，就像那個奧運冠軍傅園慧，我們很滿意，沒有保留。還是那句話劃破天際的口號證明了七一最強，我們是最棒的！
跑操 篇4
國二作文 ,791字早晨，我被一陣鈴聲吵醒，我用手把自己撐起來看看四周，只有兩三個同學在穿衣服。於是，我便四肢鬆軟地躺了下來。不一會兒，叮鈴鈴響了第二遍鈴聲，我見大家都沒起來，我也便繼續躺著。很快，第三遍鈴聲響了起來，我那時是半夢半醒的狀態，能夠聽到大家起床的動靜，但就是起不來，像是有1000斤的東西壓在我身上似的。緊接著第四遍鈴聲響起，大家都只剩穿鞋，這最後的程式了。
我見大家都在穿鞋，我的心十分慌張，於是便趕緊穿好衣服。下床時，由於慌張床邊碰到了我的腳，只想喊一句：“我的天吶，疼疼疼。”我還沒喊呢，石主任來到我們宿舍說：“趕緊走，別磨蹭了，關門了啊！”我一聽要關門了，便顧不得我那可憐的腳了，蹬上鞋就往外跑。跑到門口時，我往宿舍裡瞟了一眼，看到只剩下樂濤在穿鞋。
我飛快地跑到樓下集合，就看見樂濤從宿舍樓跑了出來。樂濤對我們說了一句：“今天沒人呀？”丙森躍躍欲試，準備向前壓操，樂濤一個眼神就將丙森擊退，樂濤取得勝利。我們也開始跑操了。樂濤邁開他的大長腿很快超我們一大截，他往後瞄了一眼，發現我們還在後面。於是，就又停下腳步在跑道上悠閒散步，待我們追上他時再跑。知道的人以為在壓操，不知道的人還以為哪個班的在瞎跑。
跑了半圈了，該喊口號了，可大家的嘴跟凍住似的。我往旁邊一看，石主任竟在跟前！嚇了我個半死，我有預感可能要被罰跑。果然，跑完後。我們還沒緩過神來，石主任上臺就說：”八年級全部重跑，八一班帶頭跑。”我們心不甘情不願地跑了一圈。這兩回口號喊的聲音不小，但是總感覺還差點什麼，很快我們跑完了一圈。石主任上來就說：“從跑操這件小事就可以看出大家對學習的態度。跑操這樣的小事都要做第二次，那學習呢？別說考大學了，連好的高中都考不上。”
石主任的話引起了我的深思，“每天是否按時完成任務，是不是做到日日清了，該往哪裡努力？做到入樓靜，入班坐，入座學了嗎？”之前沒做到的，那麼以後一定要做到。
佛祖啊，我不想跑操 篇5
國一作文 ,855字“一、二、三、四，一二三四！”“啊！怎麼又要跑操啊！”一聽到“死亡之音”，我崩潰地喊。
說起來，我一個女孩子既不怕昆蟲，也不怕猛獸，唯獨怕這跑步。原因？當然是胖嘍！這幾年，我不再豎向發展，改為橫向發展了，跑幾步路便氣喘吁吁，更別說跑兩圈了。上次跑完之後，我渾身不舒服，像有一口氣悶在胸腔裡，怎麼也吐不出來，那種感覺，我真的不想再體會一遍了！於是，在第二節課即將結束時，我雙手合十，閉上眼睛，聲音顫動地默唸：“菩薩保佑，佛祖保佑，千萬不要跑操啊！玉皇大帝，十八羅漢，快來救我啊！”當然，我的希望落空了。
我面無表情地走出教室，實則緊張不已，音樂裡“咚，咚，咚”的腳步成了我心臟跳動的節奏。“看來，只能拼一把了。”我苦笑了下。“加油啊，不要害怕。”小A對我說。我扯了扯嘴角，努力報以她一個微笑。前面班級的紅旗舞動起來，隨風飄揚，但在我眼裡，它就像預示著死亡的旗幟。我深吸了一口，又緩緩吐出，心跳的更快了。終於，我跑了起來。剛開始還好，沒有感覺到任何不適，可是快到一圈的時候，我便開始呼吸急促，小腿也緊繃了起來。
我調整呼吸，眨了眨眼睛，努力向前跑去。天啊！前面有個坡！沒辦法，我只好硬著頭皮跑了上去。結果，小腿更加痠痛，頭昏腦漲，胸口像被一塊大石頭壓住了，喘不過氣來。迷糊中，我聽見肺對我委屈地喊：“停一下吧！真不行了，我喘不過來了。”心臟也斷斷續續地說：“找個…地方…歇…歇一下吧。”我用力甩了甩頭，決定堅持下去。
我抹了抹汗，將碎髮撥到一邊，深呼吸了幾口，昂首看向前方。陽光變得更加溫柔，撒在路中央，星星點點，為我指引前進的方向。樹葉的影子融進陽光裡，成了一幅美麗的剪影。我踩進陽光，樹葉將我抬起，一步又一步，一米又一米。當我感到成功就在眼前時，卻發現，還有半圈！我頓時像霜打的茄子一般，渾身的疲憊感更加明顯，最終，我還是敗下陣來没跑完。
“唉！煩，煩，煩，太煩了！你說為什麼要跑操，不，為什麼要運動呢？”媽媽噗嗤一笑，說：“你真有那麼愁嗎？”我無力地說：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”
跑操 篇6
國小五年級作文 ,599字星期四的上午，陽光明媚，我們學校安排一至五年級的小朋友們到操場上跑操。我們走出了班級，排好隊一起下了樓。
到了操場，班裡的同學活動了一下身體，進入了跑操的狀態。站在主席臺上的王老師說：“今天同學們的精神很不錯！那大家就跑三圈吧！”同學們一聽這話，一下子都炸開了鍋，唉聲嘆氣起來。雖然大家都不想跑三圈，可又不能違抗老師的命令，只好硬著頭皮開始跑了。跑完一圈的時候，我已經滿身都是汗了。我回頭看了看跑步健將張羽凡，他腳步特別輕盈，一臉輕鬆的樣子。跑到第二圈的時候，我已經氣喘吁吁了，回頭再看了看張羽凡，他還是輕輕鬆鬆的感覺，我羨慕極了。他看到我在看他，便說：“看什麼看啊！你跑快一點！”我只好硬著頭皮繼續向前跑。第三圈的時候，我實在跑不動了，我的腿就像灌了鉛一樣。可是後面的張羽凡推著我說：“你快跑啊！你快跑哇！”我只好鼓足勇氣，努力堅持地往前跑。我都感覺腿都不是我自己的了，氣也喘不過來，周圍只聽到我自己粗重的呼吸聲。好不容易到了終點，我一下子腿就軟了，直接跪在了地上，而張羽凡卻是說說笑笑，依然輕鬆，好似沒跑步一樣。我問張羽凡：“你怎麼跑的這麼輕鬆啊？”他回答說：“因為我天天打羽毛球啊！所以我的體能特別好。”
我也好想像張羽凡一樣，把身體練得壯壯的，再也不用擔心跑步累了。
逃避跑操 篇7
國小三年級作文 ,334字下了第二節課就是我們的課間操時間了，這兩天可真冷，我和我的好朋友小馮磨磨蹭蹭一股勁兒在教室裡玩，為了躲避老師來查教室，我提議躲到一個只有我知道的一個祕密基地，小馮一拍即合。於是，我帶她跑到了教學樓後的那個我的祕密基地。
我們這在那裡左等右等，1分、10分、20分都過去了可是還是遲遲不下操，我們倆冷得搓著小手跑來跑去，心裡真有點後悔。
突然，我們英語杜老師出現在我們面前，原來杜老師早就知道了這個祕密基地。她一臉嚴肅地盯著我倆說：“你們不想跑操嗎？那就給你們一個任務吧！”你們每天把宋？和高？叫到我的辦公室來，你們教一教他們英語。
我們高興地問：“那，以後我們就不用跑操了？杜老師點了點頭。
我們實在是太幸運了，真是因禍得福啊。
激情跑操 篇8
國小五年級作文 ,539字誰說學習累？跑操告訴你，誰說生活苦？跑操告訴你，生活是激情；誰說激情難？跑操告訴你，激情是享受。
你能從跑操中體會到什麼？
每天早上，我們早早起床，跑著洗臉刷牙，跑著去吃早點，跑著來到教室，跑著每天去集隊，又跑著去跑操……。
每天這樣跑，什麼必要呢？
記得有一天，我事事不利，上學時忘了帶英語週報，早上早餐店也沒開門，走路有人認錯人，打了我一拳，早自習被誤解釦了分，課堂上又被老師批評……我氣得咬牙切齒，埋怨著上帝的不公……。
第二天，我又跑著來到學校，“請全體同學迅速準備，在操場上集合跑操。”過了不久，我又聽見了這“方言普通話”，埋怨生活的不公，但還是聽話地去整隊跑操。
操場上，同學們雙手高舉資料，抬頭挺胸，大聲朗讀著。我心裡癢癢，也不甘示弱，放聲朗讀。
“向右轉”，跑操員下達了命令，我們迅速整隊，精神昂揚。隨著播音室播放的跑操音樂，我們整齊劃一。“一！二！三！四！”我們放聲撥出了口號。當然，也隨之撥出了我們的壓力、憂愁、無奈和不滿。
生活或許複雜，就選擇跑操吧！把一切煩惱迎刃而解。
跑操 篇9
國小五年級作文 ,434字“嘰喳，嘰喳”。鳥兒在枝頭特別賣力的叫著，因為，他們在看我們的節目——跑操。
“一二三四，一二三四。”“咚，咚，咚，咚”。這是每個班跑操的時候，從腳下發出的美妙樂章。我們的跑操，其實非常搞笑呢，不信請聽我慢慢說。
我們跑的時候，有人總。是說：“哎呀，你的頭髮甩到我嘴裡了，”“嘿，你踩到我的腳了！”領操員會喊：“第幾排第幾個的腳步亂了，”跟著跑的老師來一句；“小心慢一點，別摔倒了。”然後就在這嘰裡呱啦中跑完了操。
主持人強調一些關於生活或學習上的要求，過後，就是學生國旗下講話，然後就是我最喜歡的宣誓了。
同學們都敞開喉嚨，拿出響亮音色喊道；“勤思善問，嚴於律己，相信我們，最有潛力，團結感恩，永不言棄！綜合一班勇創奇蹟”
這就是綜合一班的跑操。
關於跑操的作文 篇10
國小五年級作文 ,425字今天是星期四，非常平凡的一天，到了大課間，應該出操的時候，我們在教室裡閒逛，沒有排隊，就直接下去，沒排隊就算了，還被管操的老師點名提醒。
劉老師讓我們去操場跑操，來培養大家團結協作精神。我們隊伍第一圈的時候，還好，第二圈，隊伍全部散開了，第三圈，所有人都在講話。劉老師說，你們不用跑了，只要你們走路隊，走得好，就休息。一排一排走過，我們第三排，聽懂老師的意思，很快第一圈就走好了，可以休息了。
後來，其他幾排就一直在聊天，老師叫我們監督他們，可還是在聊天，並且掉隊。竺一鶴想了一個好辦法，讓張棟男到最前面領隊。大家的腳步就不會快了，太快會亂，慢就不容易亂。後來，劉老師又說，如果走得好就一次通過，可以上樓去。雖然張棟男帶得慢，但很整齊，一次就順利完成任務了。劉老師讓我們跑操，就是要看看大家，是否有一顆團結協作的心。
我們不要因為一個人而影響了全班的榮光，要團結起來，讓集體的力量大放光芒，這就是我感受到的——跑操的啟示。
跑操 篇11
國小五年級作文 ,518字“累死了，前面慢點，我跟不上了！”這就是我們在跑操中的真實寫照。
每當下午三節課下課時，我們個個愁眉苦臉，就是因為那晴天霹靂般的訊息——跑操。音樂開始，我們腳下的漫漫征途就開始了。
一圈過去了，兩圈也過去了，滿心的怨氣和不愉快也漸漸在疲憊中淡忘了。我的雙腳就像綁了米袋一樣，沉重得抬不起來，似乎每跑一步都是痛苦的煎熬。當我們每跑完一圈時，都會可憐巴巴地望著音樂播放器，好像在哀求他快點完，可它就是不給面子，就好像非得我們跑的精疲力竭他才停。
“一圈，兩圈，三圈……”頭頂是如火球般的太陽，身後又是老師一聲又一聲的催促，究竟還有多久才能完啊！我臉上的汗水猶如下雨般直直落下。疲憊像一陣陣波濤洶湧的海浪向我襲來，淹沒了我。這時我的胸口就像塞了一大把棉花，喘不過氣來，裡面像有一個小兔子，撲通撲通地跳著。
終於，人人都拼了小命，費了九牛二虎之力，總算是把音樂耗完了。此時我們猶如被地震震垮的房子，在自己的座位上歪七扭八倒成一片。呻吟的，捶腿的，喘著粗氣的，倒地就睡的……真是慘不忍睹。
哎，這跑操的滋味真難受！
跑操 篇12
國小四年級作文 ,777字這個冬天，學校又要繼續開始跑操了，團結的力量也要從今天開始凝聚，我們開始享受跑操的快樂，體驗大汗淋漓的感覺。
每次跑操，我們都排成豆腐塊似的隊伍，在高大的梧桐樹環抱的操場上集合，站的最快最好的就是我們——四年級三班，因此總是得到主任的表揚，我們心裡美滋滋的，是因為我們的團結，讓我們的跑操變的更加快樂，這團結也鼓勵著我們更加努力進步。
冬天的清晨，隨著每個班級陸續在操場排好隊伍，那熟悉的音樂聲響起來了，跑操開始了。一個個豆腐塊在操場上整齊的移動著，我在第一排，感覺責任重大，我在心中默默地對自己說，一定要控制好速度和方向，不能把隊伍帶歪了，邊跑我一邊不停的提醒自己。我們班是個團結的集體，大家都有一顆上進的心，同學們都時不時用眼睛的餘光去左右看齊，在轉彎的時候，大家都知道外圈的步伐要稍微大一點，這才會讓我們的隊伍始終對齊，如果我旁邊的同學快了，我就跟著跑快，提醒自己不要落隊，這樣整個隊伍才會保持整齊。冬天的風涼涼的，但我一點也感覺不到累，感覺不到冷。大家都賣力的跑著，伴著音樂有節奏的跑著，“一、二、三、四……”響亮的口號聲迴盪在操場上，一身的汗水，讓我感覺暖和極了！頓時，一切煩惱的事都拋在了腦後，這真的是一種享受，我們用有節奏的步伐記錄下了這一段美好的時刻！
跑著跑著，音樂開始慢慢變小變緩，我們的腳步也跟著變慢，但我還沒有停下腳步，跟著音樂慢慢地跑著，直到聽見“齊步走”後，我們才開始停止跑步，繼續排著整齊的隊伍往前走，“立定”後我們的跑操結束了。我們總是步伐整齊，口號響亮，老師的表揚一直鼓勵著我們，每個人都露出笑臉，享受著跑操帶來的成果和快樂，跑操讓我們這個集體更加團結，讓我們這個集體越來越健康，越來越上進！
跑操 篇13
國小五年級作文 ,617字當極具穿透力的播報聲灌滿整個教室，當看到同學們一張張朝氣蓬勃，蓄勢待發的臉龐，我就明白，接下來的二十分鐘會是極其煎熬。
迅速集合在若大的操場上，在指揮老師的催促下，兩個年級到位。先是慢跑一圈，感受新鮮的空氣，放鬆僵硬、麻木的身體。舒展舒展筋骨，抖擻抖擻精神。
然後就是混著舒展活動和劇烈素質練習完美結合的跑前運動，舒展訓練放鬆身體；素質訓練進入狀態。二者相輔相成，相得益彰。
緊接著“重頭戲”就來了。只見指揮老師站在主席臺上以一種“一夫當關萬夫莫開”的豪情壯志，慷慨激昂的演說著：“咱們一次跑兩圈，不要停！”我深深的吸了一口氣，兩圈，還不能停！這對於生長迅速而腿疼成疾的我無疑是雪上加霜。熟悉的跑操音樂在耳畔炸響，跑步開始了，堅毅的臉龐，鏗鏘的步伐在陽光的映襯下閃閃發光。一圈過去了，我強託著沉重的雙腿挪動，腿，真沉啊！好似灌滿了鉛。咬牙、堅持。只剩最後一個直道了，勝利的曙光已然灑下，成功盡在咫尺。我也似乎掙脫了軀殼，在靈魂、心靈深處努力奔跑。
在這漫長而又短暫的奔跑中，有疾走，有慢跑，有衝刺，需要我們在起跑之前，靜心屏氣，深思熟慮，要知道自己怎麼跑，學會長遠計劃，摒棄情感用事；跑多久，是考驗速度，還是體現耐力；跑到哪，方向跑錯了，跑得再快也無濟於事……
找準方向，堅持奔跑，跑步教會了我很多……
跑操時的新鮮事 篇14
國小六年級作文 ,593字今天我們依舊在氣喘吁吁地跑操，這時一輛校車向我們駛來，我們嚇得加快了腳步，忽然，一個偶然的機會，讓我看到了一個新鮮事。
一個一年級的小孩正在鬼鬼祟祟地在中學的松樹中一直往外看，他似乎在躲著什麼，是躲老師，躲家長，還是在躲同學。他躲在大門裡，究竟是在幹什麼？
我在想：“他是怎麼進去的？是從另一個門進去的，還是中學大門一直開著，他走了進去。”這種種猜疑讓我不安，讓我的好奇心越來越大，我興奮地把這件事告訴了小賈，她也朝那個方向看。可能是由於他看見了我們，他便跑了出來，但神奇的是，我們並不知道他怎麼出來的，一扭頭，他就跑到了大廳門口。
他對我們做了一個不要說話的手勢。我在心中感嘆到：“現在的小孩，真是太‘偉大’了，這麼小就逃學，太恐怖了。”
從中我懂得了：我們從小對自己嚴格要求，不可以逃學，曠課，我們更要好好珍惜現在良好的學習環境。不可以做一個“少壯不努力，老大徒傷悲”的人。
這件事情就只有幾個人知道，我在想：“他是不是很懊惱。”因為他被我們發現了，我到現在還想著他躲在松樹後的樣子——彎著腰，弓著腿，探頭探腦地望。我一想起他的樣子就情不自禁地哈哈大笑。
我一定不會像那個小弟弟一樣，只會逃學，我一定會好好學習，做一個品質優良的學生！
有意思的校園跑操 篇15
國小五年級作文 ,517字今天早讀課下，我們聽到美妙的音樂後，照例在門前空地上排好了做操的隊伍，準備做操。誰知數學老師卻說，由於天氣冷了，今天開始不做操，改為跑操。
我們聽老師的指揮，站成跑操的隊伍。他一會兒叫我站前面，一會兒叫其他同學站前面，換來換去，搞得我頭都暈了。最終第一個的“寶座”還是歸我了。
開始跑操了，可真是不湊巧，今天我穿了雙小皮鞋，一點兒也不方便，跑起來腳有點疼，可偏偏我是最外圈的人，跑的圈子也最大，也是第四排，老師非得讓我跟第一排的第一個人對齊，那就是大名鼎鼎的調皮搗蛋鬼“蘇打餅乾”，一點兒味道也沒有，整天搞一些無聊的惡作劇。
今天，他忽快忽慢地跑著，可把我整慘了！我得不時地看看他，看看有沒有對齊。可他呢，到我趕不上的時候，就拼命加速，害得我趕也趕了，就是追不上。
我向四周看看，發現其他同學也嘻嘻哈哈地拼命追趕，看到這裡，我也笑了起來，因為太長時間沒有感受到這樣飛奔的感覺了，我開始享受這種感受。
叮鈴鈴，跑操結束的鈴聲響了，在一片歡笑聲中，我們結束了跑操。
我愛跑操，它讓我們擁有了一種向前的力量，並在這種力量的牽引下前進，它將如同一顆晶瑩剔透的珍珠，永遠閃亮在我記憶的長河裡。
跑步操比賽作文 篇16
國小五年級作文 ,417字“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”很早就聽過這句話了，只是一直不是很理解這句話的意思，但在這個週五的下午，我終於?[得了這句話的意思，是那樣的意味深長……
週五下午，我們五（2）班正在進行跑步操訓練，雖然同學們使勁的喊口號，但由於不整齊，動作也是有快有慢，可以說是亂七八糟，要是這樣去參加比賽肯定輸得好慘。但我們並不放棄，終於經過全班同學的努力，我們的節奏漸漸跟上了音樂，口號統一，步伐也整齊了。對於比賽，我終於有信心。
時間過得飛快，很快輪到我們班出場了，看到校長、副校長和主任等人坐在了主席臺，我又有點小緊張，但想到平時的訓練，我自信的跑著出去，同學們也個個英姿颯爽，統一地喊著口號，有節奏地跑，儘管我們很累，但我們還是堅持著完成了比賽。
現在，我們還不知道比賽結果，但無論如何，通過這次比賽我?[得了一個道理：“一根筷子容易折，一把筷子難折斷！”
操場上奔跑的那個人 篇17
國小五年級作文 ,1066字全校都在跑操。
大隊伍跟得緊緊的，唯獨他一人，被遠遠地甩在後面。他很矮，很胖，可謂是“冬瓜”。可他堅持著，不停地跑著，試圖跟上我們的速度。他身上豐滿的脂肪上下顛簸，看起來像一坨“行走的肥肉”。
他可是班上出了名的“體育渣男”，永遠的“第一”，倒數第一。每逢運動會，他總是退避三舍，能躲多遠躲多遠，生怕別人看見。體育測試，他總是悄無聲息地縮在角落裡，直到所有同學考完，被老師點名後才迫不得已上陣。他彷彿天生就是一個“胖冬瓜”，遭受著別人的嘲諷。
他的學習成績不上不下，在班中顯得很沒“地位”。他就像電影裡的路人、情節中的跑龍套一樣，可有可無，也沒有多少同學會與他玩耍、交流。
他總是一個人。孤獨與他如影隨形。
一節體育課上，他突然問我，如何才能使體育變好。他問得結結巴巴，想必思考過一番卻又欲言又止。我被震驚了。我竟沒想到他對體育還抱有熱情。我隨興回答了一句——多跑跑，多練練就是了。
他信以為真。開始在操場上一圈一圈地跑了起來。在上學前，在每節體育課的自由活動時間裡，在課後，他都在操場上奔跑著。不論是豔陽高照還是寒風大作，操場上總少不了他的身影。許多同學指指點點，嘲笑他，說他笨，說他不面對現實，說他執迷不悟……對這些，他總是聽而不聞，視而不見，繼續奔跑。這彷彿已成為他的“信念”。
不久後的一次體育測試上，他的成績突飛猛進，從倒數到了中等，他也從“冬瓜”到了“絲瓜”。
他就這樣跑了整整一個學期……
第二個學期，省裡將舉行田徑比賽。每個年段只有一個人可進入複賽。這次，他沒有退縮，而是英勇地報了名。同學們還是如往常一般，給予他各種冷嘲熱諷。
意想不到的事發生了，經過重重選拔，他過關斬將，一舉拿下年段第一，成了當之無愧的“體育之星”。
在這種全省大賽中，高手如雲，他毫無懼色。在賽場上，他揮灑汗水，奮力拼搏，在眾多強手中脫穎而出，一舉奪得了桂冠。場上三千多觀眾無不為他歡呼。
他站在領獎臺上，高舉獎盃，終於露出了“久違”的笑容。獎盃在陽光的照射下閃閃發亮。在閃耀的，不僅僅是那個獎盃，還有他那顆執著、堅定的心。
我又回想他之前在操場上奔跑的身影。這個身影讓我想起了那個奔跑的阿甘。
《龜兔賽跑》新編 篇18
國小三年級作文 ,334字兔子輸了以後很不服氣，於是就在家裡哇哇大哭，把眼睛給哭紅了。
於是，它就去找烏龜說：“烏龜，我們再來第一次，看誰贏？地點：大潤發，從一樓到五樓。時間：2016年9月10日，上午8點鐘。”烏龜爽快地答應了。到了那天，兔子和烏龜準時到達了地點。
開始比賽了。兔子像離弦的箭一樣衝了出去，而烏龜呢？邁著它堅定的步伐，慢悠悠地走著。
兔子到達五樓時，烏龜已經到了，烏龜說：“咦？你怎麼才到呀？我都等了你一個小時了。”兔子問：“你怎麼這麼快呢？”烏龜答道：“現在的人類科技發達了，發明了電梯，我乘著電梯上來的。你只知道爬樓梯，比賽可不能光靠蠻力，要靠腦子呀！”兔子聽完，恍然大悟。
從此，它們天天在一起，互相幫助，互相學習，發明了許多非常奇怪的東西，它們倆也成了一輩子的好朋友。
帶著絢麗的夢想飛翔——讀《奔跑的女孩》有感 篇19
讀後感 ,792字駱駝和貓和其她女孩不一樣，當別人在教室裡安安靜靜地上課時，大多數時間都在操場上揮汗如雨地奔跑著……她們的故事讓我想道：不切實際的夢想，只能給你失望；而切實際的夢想，只需要努力一把，就能最終實現。
而夢想對於體校出身的她們來說，也無非是做一名優秀的運動員，有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿，讓她們可以自由自在地奔跑，卻忘記了給她們絢爛的夢想。
有一天，駱駝有了平生第一個夢想：學體操。可這夢想又很快破滅了，十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個夢想，就像一個飛到空中的肥皂泡，還沒等飛到樹梢，就被打破了。冬訓開始了，駱駝和貓又有了同一個夢想：進入省體校。可省體校又只能對她們二取一，在純真的友誼與謝箐華的血書面前，她倆又能說什麼呢？夢想的泡泡又破了。
終於，駱駝在體校裡又有了一個夢想：回普通學校唸書，她也要像老師魚兒那樣上大學。駱駝很快就實現了這個夢想，進入了一所普通學校讀書；而貓也破格進入了省體校。夢想對她們來說充滿了希望。
每個人走有夢想。駱駝有，貓有，邵佳慧有，我有，你也有，大家都有。我們也都在跑，有的人是像貓那樣，在操場上跑；有的人則是像駱駝一樣，在學校的教室裡跑，在雪白的成績單上奔跑。人生，本來就是一場賽跑，跑得又快又輕鬆的人，是這條跑道上最不煩惱的人，他們能在人生這條跑道上一馬當先，一帆風順；而那些跑得慢也跑得吃力的人，是這條跑道上最煩惱的人，他們會遇到許多絆腳石，也不免受到各種各樣的傷害。但是，如果跑在後面的人能堅持有一個追上前面人的夢想，並努力去追趕，終有一天他們也能成為一個個佼佼者。當然，如果跑在前面的人不為自己設立一個跑得更快的夢想，而只在原地不動，也會有一天，他們也會從一個佼佼者變成一個失敗者。
成功者的背後，總是有一些絢爛多姿的夢想。古今中外，有多少人為夢想而奮發啊。我願化作一隻翩飛的蝴蝶，帶著一個絢麗的夢想編織彩色翅膀，越飛越高！
奔跑吧理想 篇20
高一作文 ,827字人生是一場漫漫旅途。
有時我們只是靜靜地坐著，看鄉間夕陽，有時我們慢慢地走著，享受自在風光。而當遠處的地平線—那心中永恆的渴望在招呼我們時，那便是我們奔跑的時候了。奔跑理想，共同體驗人生百味。
奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真實的長跑需要身體的良好狀態，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險阻的沙土之道。我們要忍受腳板疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈裡那隱隱約約地放棄之念。太多的艱辛，讓無數人失去了心中的渴望和方向，則繼續在生命旅途奔跑著。
有時候我們會像小孩痴迷一件玩具一樣，朝著自己的夢想奔跑，看著美麗的光球，不停地加速，到眼前才發現那原來是海市蜃樓。於是後悔了，後悔在跑的過程中錯過了欣賞風景的機會，想要折身返回，卻發現風景已逝，無可挽回。其實，人在跑的時候，不要只顧著深邃的藍天，我們的腳下還有廣袤的大地。
在人生的起跑線上，每一個人都會有一個起點，也會有一個終點。快樂的人生在奔跑的過程中會享受沿途的娛樂。抱怨命運的人，在奔跑的過程中會喪失那一份信念，最終無功而返。當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時，我們體驗到的是一種發自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語，不要在意彼岸的偉大或平凡，只要靜靜去享受，這唯一屬於自己的奔跑人生。即使我們最終到不了自己的理想之境，彆著急，終究會有一個人，順著走過的路，奔向遠方。
當我們經歷了這漫長的奔跑，無論艱辛，暢快，滿足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。繫緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起往理想奔跑，去體驗這多彩的人生！
經歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺過來。身體已經適應了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑，遠方的目的地一點點在接近，而人也有了一種屬於奔跑的快感，這是體驗人生點滴過程。不再理會外界的紛擾，我們只專注於自己的每一點進步，每一刻成長，輕盈的風成了我們最好的伴侶。
奔跑吧理想，我們體驗一種滿足。