跌倒的音符更美麗相關作文20篇

跌倒的音符更美麗 篇1

國小六年級作文 ,1009字

“真是此曲只應天上有，人間能得幾回聞啊！”媽媽聽著我彈奏的琴聲滿意地說道。

我從4歲起開始學習鋼琴，到現在已快7年了，剛開始接觸鋼琴時，很興奮、很激動。也很好奇，覺得很新鮮，可到後來，慢慢長大，面臨日益劇增的練琴時間，尤其是考級階段，經常會想，為什麼我要選擇鋼琴學習。可我還是堅持了下去，想看看堅持後的結果。

剛開始接到要考級的訊息，說要考的是六級，我的心涼透了，也充滿了不解。“為什麼不能一級一級的考？那樣不就簡單多了？”我嘀咕著。

“哆……咪……嗦……”剛開始彈時。不熟悉譜子，彈得斷斷續續，使人聽了心裡就難受。可我練習又練習，堅持又堅持，最終修成正果，在幾個星期後，我已可以背譜，把4首曲子子都彈下來了。在正式考級的這一天，我放鬆心態，儘量讓自己不緊張。最終過了六級。誰知，過了六級，緊跟來的便是八級的考驗。

也許是因為六級輕鬆考過，在練習八級的曲子時，思想上就掉以輕心了，馬馬虎虎地摸幾下琴，不管是彈得結結巴巴，還是如同高山流水，對我來說都無所謂。

臨近考級那幾天，我練琴依然不專注，每次練琴10分鐘不到就從鋼琴凳上下來，看電視了，一天練幾次琴，結果，一天練習時間還不到2小時，把媽媽氣得半死。

考級了，我突然非常不安，我絕對過不了，我連譜子都沒背下來！在考室裡，那身穿禮服的我，彈出來的音符毫無生機，我只好垂死掙扎，卻無濟於事。考級結果公佈出來，在參加考級的上千人中，只有少數人沒有過關，其中就有我。由於我太自信了，相信自己能過八級，可這種自信帶來的當然只有厄運。

當爸爸將訊息帶回時，我心灰意冷，可我配嗎？備考時掉以輕心，不專心練，今天這樣的結果，我應有的。這天下午，淅淅瀝瀝的小雨漸漸變大，天色漸漸陰暗，明明才4點多，窗外卻黑了。雨水擊打著地面，像我內心的悔恨擊打著我的心。

不過，沒考過八級，還有最後一次翻身的機會—考十級，當然十級的難度可想而知。汲取了考八級的教訓，在練十級考試曲子時，非常認真。媽媽也似乎擔心我又考不過，便找了個陪練。這下可好，有了陪練，我一天練十多個小時。不過，我堅持了下來，在我想放棄時，我就會想起考八級沒考過時內心的慘談，於是，我咬咬呀，練啊練，比任何時候都專心，在我的不懈努力下，我終於鹹魚翻身，成功考過十級，當我取得考級證書時，陽光分外燦爛，風和日麗，連花兒都對著我笑，連樹兒都笑彎了腰。真是皇天不負有心人呀！

跌倒的音符，重新站了起來，發出了更美的生命樂章。

讓祖國的藍天更美麗 篇2

國小五年級作文 ,410字

每當到了重要的節日，人們就會燃放煙花爆竹。然而，煙花爆竹已經在一些城市禁止燃放了，這是什麼原因呢？因為燃放煙花爆竹不僅汙染空氣，產生噪音，而且對我們的身體健康有危害。

煙花爆竹在燃放時，除了粉塵和被炸飛的紙屑會汙染環境外，還有兩種物質會嚴重汙染環境，一種叫金屬化合物。這些金屬化合物在燃燒的時會產生不同顏色的火花，所以煙花五顏六色。而一旦燃放結束，這些金屬化合物會落入土壤和河流，造成嚴重環境汙染。另外一種是有毒氣體，這些有毒氣體會在空氣中飄，不僅會加劇霧霾天氣，嚴重危害周圍的植物，而且還會對人的身體造成一定的傷害。

除夕之夜，人們難免會在夜間燃放煙花爆竹，聲音如雷貫耳，連綿不斷，幾乎每年都有因放鞭炮造成聽力損傷、耳聾、聽覺遲鈍的事例。

作為少先隊員，讓我們自覺成為禁止燃放煙花爆竹的宣傳者和監督者，向燃放煙花爆竹的行為告別，從你我做起，從身邊做起，養成綠色、文明、健康的生活習慣，讓祖國天空更藍，讓空氣更清新！

美麗的音符 篇3

國二作文 ,859字

長街的盡頭有個攤兒，賣糖葫蘆的，破舊的音響裡終日放著惱人的老歌。

放晚學，走過煙霧繚繞的燒烤車，總能看到他的攤兒，小小的如孔雀中的小鴨。他老了，總陷在一張擱在落葉上的藤椅裡，把模糊的舊唱片聲調到最大。他沒有山東大漢那樣竭力吆喝，只是騎著三輪車悄悄來，然後望著下沉的太陽呆滯到夜市熱鬧起來。偶爾戴著眼鏡瞅瞅報紙。我就是這麼記住他的。

冬天的傍晚，天黑得十分早，凜冽的風使有些攤主退縮了，街上冷清了許多，歪斜的電線杆上飄著停電通告。

漆黑撲向大地，我抓緊書包帶子，咬了咬牙走入那條昏暗的小街。它的入口如一隻血盆大口將一切吞噬。我慌了，腳步聲凌亂，呼吸聲急促。頭頂黑色連成一片的影子彷彿要壓下。

倏然間，在不知多遠處幽幽飄起一星子黃光。並且，隱約傳來頻頻卡帶的歌聲。

伴著我離那抹光亮愈近，起風了，那點光隨風搖曳著，像一葉孤獨的舟，卻又是我全部希望的寄託，依稀辨出一段京腔。

然後我發現了一個掛在杆上的舊燈泡，忽明忽暗。是拴在他車上的。燈光綽約下，我又見到那張溝壑縱橫的臉，渾濁的眼中閃耀著慈祥與安寧。他戴著老花眼鏡，從車後探出身，左手拿一隻鉗，圍著藍布圍兜，修著吱嘎吵著的音響。黃色緩緩地、緩緩地滲入我的靈魂，心靈隨之雀躍。

“妮兒—”他這麼喊，“回家啊？”臉上的肉緊縮在一起，“天黑，小心。”

不明白他為何這麼叫我，也不知他為何留一盞燈。明明，我是個不打緊的路人罷了。

我點頭，然後繼續走。前面是小區，綠化帶旁燃起那麼多白亮。回頭，那盞淺淺的黃還在黑暗裡晃著。他解下圍裙，衝我的方向一瞥，繞起了燈泡的線，把那杆子降了下來。不一會，我聽見他蹬車時斷續的鏽鐵鏈聲。突然間，風停了的地方，閃出了幾首粵語的老歌，隨三輪車漸遠了。我聽不清磁帶的噪音，只聽見圓潤飽滿的聲音傳來，散落在冬日的長街裡。這時，萬家燈火也點亮了城市的夜色。卻不及那一星子黃光耀眼。

如今傍晚，還是習慣走那條街。他的車依舊蜷在角落，老舊的歌聲淹沒在嘈雜中，卻又顯得那般美麗。

他深深陷在藤椅裡，頭頂上很遠很遠，很近很近的地方，都是一片橘黃色的天。

美麗的音符 篇4

國二作文 ,711字

美妙的音樂在耳邊盤旋，一個個音符飄入心中，“嘭”地炸開。

“入學時想著畢業 畢業啦卻萬分不捨”—彼時我們都愛說光陰荏苒，日月如梭，可每每只有到了最後才恍然明瞭所謂的“荏苒”與“梭”。彷彿就在昨天，一切都是嶄新的。美麗的校園，親切的老師，還有一張張稚嫩的笑臉。那時沉浸在對小學的眷戀中，對初中未來的嚮往，又怎會想到三年只在彈指一揮間，如煙般風一吹就逝了。但腦海中重播的一幕幕小美好卻又在訴說著這殘忍的事實—一切都將落幕，我們該散場了。

三年戛然而止，中止的“青春之歌”斷開了個個音符，不知該往何方—“誰的青春不迷茫，其實我們都一樣”。到如今，我們都開始追憶，過往的一點一滴都成了獨一無二的小美好。

有句老話說得好，人多的地方是非也多。同學們在一起度過酸甜苦辣的三年，難免會有磕磕碰碰。常常會為了點雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤，鬧得不歡而散。不久後卻又能看到大家在一起嘻嘻哈哈快樂無比的畫面。這才是同學啊，難免互相嫌棄，最後卻總會神奇地和好如初。

摸摸“飽經風霜”的課桌，或許是一遍遍寫下又擦去的答案，曾經的亮黃竟有些黯淡；看看熟悉如舊的黑板，忘不了一次又一次因為佈滿的作業而叫苦連天，怨聲彷彿猶在耳畔；坐坐古舊整潔的講臺，那年教室裡總迴盪著“安靜”“別吵了”“老師快來了”，卻不想這是更大的噪聲……這些看似不起眼的小事，如今卻如細雨滴在湖面，濺起一圈又一圈漣漪。

“多少澎湃如海如今成了感慨”—“再見了，互相嫌棄的老同學，再見了，來不及說出的謝謝”。最後的最後，讓我們攜手邁向未來，走過初三最後的岔路口，為青春唱響最後的餘音！

“我相信，我們還會再見，我相信，我會一直想念……”

美麗的音符公園 篇5

國小四年級作文 ,499字

我去過景色迷人的紫光公園，也去過人山人海的阜陽生態園，可我最喜歡的是音符公園。

進了音符公園，就可以看到高大筆直的柏樹。早晨音符公園是熱鬧的，許多人在柏樹底下乘涼，而音符公園敞開它那寬闊的懷抱，迎接著人們的到來。最先來到公園的是廣場舞大媽，她們跳的是歡樂的舞蹈，那舞姿和精神勁一點也不輸於年輕人。

中午，驕陽似火，遊人較少，這時最引人注目的是音符公園裡旁邊的一條小河。水是清澈的，一眼就能看到水底的沙子和發黃的樹葉；水是綠的，綠得像一塊無瑕的翡翠。我用手拍打著水面，一股清涼透到心底，我不厭其煩地拍打著。我還把石頭扔進水中，水面立刻漾起了一圈圈的波紋，像是水面自己在彈鋼琴。有的人玩起了打水漂，我看到了這一點，情不自禁地加入了他們的隊伍。

傍晚，太陽的餘暉緩緩的撒在了河面上，一片耀眼的紅色閃爍著河面。有人在公園中間快樂地鍛鍊身體，草坪上還有幾個年紀不大的小孩在摔跤，他們玩得高興極了！

晚上的音符公園恢復了寂靜。池塘邊奏起了昆蟲交響曲，青蛙呱呱呱地唱歌，熒火蟲在為它們照亮舞臺，這種聲音吸引魚兒和蜻蜓，合成了一曲美妙的夏夜交響曲。

我對音符公園的讚美之情三天三夜也說不完，它在我心中的是最美。

美麗的音符 篇6

國二作文 ,679字

寒冷凝固在每一個角落，雨淅淅瀝瀝，引得枯葉在枝頭顫巍巍、顫巍巍……

望著阻於眼前的窗，被雨水綻開，像極了一張老婦蕭然的臉，我心中煩躁不已。

“多多，快過來，過來！”也許是太過反常，狗兒也不願接近我。身後一陣風，母親推門而進，我慌張而又無力地佯裝看書。

帶著些重量，一隻手撫在我的肩上。那一刻，考試失利的不爽、愧疚、不滿、痛苦慢慢地溢位，想要獨自靜靜又想找個肩膀依靠的心相鬥爭，漸漸地支撐不了，淚落下了。“出去走走？”母親發話了。

“出去走走！出去走走嗎？在雨天？”我心顫抖著，牽上母親的手，拖著涼鞋合撐一把雨傘就出門了。

外面空氣好清新啊！薄霧般的雨水接連不斷地落在身上、髮梢上，隨即隱匿在空氣中，但仍可聽見它們“嘀嘀嗒”的親吻雨傘聲，除此之外便是沉默。我低頭看著腳丫，一步又一步地躲過最愛的積水。

“呀！慧慧，下雨天還跟母親散步呢？這次期末多少啊？還不錯吧？”一個刺耳的聲音響起，我下意識地呆在原地，看著樹葉飄落在地上掙扎卻又被雨水浸蝕。

“哎呀！成績什麼的只要她自己努力就好了，她盡力了我就永遠支援她！”耳畔來來回回地播放著這句話，我心不覺有些溼潤。呆了很久，再望去，那人已消失在雨中；抬頭，媽媽衝我莞爾一笑。

“你的成績不好，媽媽不會怪你，你也不要太自責，下次再努力。”一個字一個字我聽得真真切切，實實在在，像一首美妙的樂符在我心頭交織，叩擊我的心湖。

美麗的音符 篇7

國三作文 ,679字

寒冷凝固在每一個角落，雨淅淅瀝瀝，引得枯葉在枝頭顫巍巍、顫巍巍……

望著阻於眼前的窗，被雨水綻開，像極了一張老婦蕭然的臉，我心中煩躁不已。

“多多，快過來，過來！”也許是太過反常，狗兒也不願接近我。身後一陣風，母親推門而進，我慌張而又無力地佯裝看書。

帶著些重量，一隻手撫在我的肩上。那一刻，考試失利的不爽、愧疚、不滿、痛苦慢慢地溢位，想要獨自靜靜又想找個肩膀依靠的心相鬥爭，漸漸地支撐不了，淚落下了。“出去走走？”母親發話了。

“出去走走！出去走走嗎？在雨天？”我心顫抖著，牽上母親的手，拖著涼鞋合撐一把雨傘就出門了。

外面空氣好清新啊！薄霧般的雨水接連不斷地落在身上、髮梢上，隨即隱匿在空氣中，但仍可聽見它們“嘀嘀嗒”的親吻雨傘聲，除此之外便是沉默。我低頭看著腳丫，一步又一步地躲過最愛的積水。

“呀！慧慧，下雨天還跟母親散步呢？這次期末多少啊？還不錯吧？”一個刺耳的聲音響起，我下意識地呆在原地，看著樹葉飄落在地上掙扎卻又被雨水浸蝕。

“哎呀！成績什麼的只要她自己努力就好了，她盡力了我就永遠支援她！”耳畔來來回回地播放著這句話，我心不覺有些溼潤。呆了很久，再望去，那人已消失在雨中；抬頭，媽媽衝我莞爾一笑。

“你的成績不好，媽媽不會怪你，你也不要太自責，下次再努力。”一個字一個字我聽得真真切切，實實在在，像一首美妙的樂符在我心頭交織，叩擊我的心湖。

美麗的音符 篇8

國三作文 ,1043字

生命是一支歌，繽紛的情感與事物譜成了她多變的旋律，一首長大的歌，有無數美麗的音符組成。媽媽的聲音在我的生命裡，就是最美麗的音符。

那是某個盛夏的傍晚，在媽媽的理髮店裡，她忘記了我與她早些回家的約定，為剛剛到的一位客人染髮。染髮要一兩個小時，染至一半，天已黑了，深藍的天空上綴了幾顆星星。我有些餓了，想到家裡飄香的飯菜，我不由對媽媽產生不滿，便賭氣躲進了路旁的小樹林裡。

我抱成一團蹲在樹下，看著不遠處忙碌的身影，明亮的燈光襯得四周很黑，也使得我越發不爽。媽媽在店裡幫客人洗掉染髮劑時，我已蹲得腿都麻了。

小樹林裡的蟲鳴已響了好幾輪，我仍蹲著；那客人離開了，我仍躲著；媽媽收拾好東西時，我仍是紋絲不動，一聲不吭。兩腿發僵，肚裡翻騰。

媽媽終於發現我不見了，開始急了，轉來轉去，呼喊著我的名字，那聲音越發焦急不安，一聲聲傳入我的耳朵，比之前的蟲鳴還要令人煩躁。我不聲不響，開始為自己的忍耐感到高興和得意。

突然間，媽媽止住了呼喊，四下裡一下子安靜了，隱約幾聲蟲鳴斷斷續續地有些滲人。理髮店的燈關了，視野裡僅有的明亮不見了，昏暗的路燈透著一種孤寂。天上的星星黯淡了。彷彿一下子失去了聽覺，周圍安靜得可怕。我感到一陣無邊的恐慌：媽媽不要我了嗎？

媽媽的電瓶車燈亮了，我更加害怕她拋下我，站起了身，兩腿痠麻到刺激著一切的感官。

鄰里的燈亮了，媽媽的聲音響起，街坊的聲音也響了。“你剛才看到我們家小孩了嗎？”“不曉得……”“沒看見……”“……”我心下的不安消失了，鬆了口氣，鼻子也開始酸了。媽媽的呼喚再次傳到我的耳畔，是那樣好聽，那麼讓我安心。聲音有些沙啞。我開始為自己的任性而後悔，慢慢走出小樹林，置身黑暗中，眼看光明處。

“找到了，在這裡！”一道手電筒的光線打過來，大家的聲音響起來了。媽媽的聲音頓住了。燈光下，我們臉上都有淚痕。“好寶貝，我下次早點回家，我不為了幾十塊錢拋下你……”媽媽的話語絮絮叨叨地在耳畔響起。

鄰里的燈又滅掉了，只剩媽媽電瓶車的燈光在沒有路燈的道路上閃耀，蟲鳴彷彿消失個乾淨，只有媽媽暖入心扉的歌，有些跑調，卻讓我無比安心。

生活不易，母親的音符驅走了我的任性。我逐漸成長。

母親的聲音是我成長路上最美的音符。

更美麗的校園 篇9

國二作文 ,600字

走在校園的路上，隨處都可以看到那些綠色的生命。處處都有美麗的景色。

剛進學校門往右拐，就是一座美麗的花園。

春季，這裡綠意盎然。春姑娘攜帶著春風重新回到了大自然，回到了我們的身邊。青青的小草，綠綠的樹葉，萬紫千紅的花兒都從土地裡或枝椏上冒出來。同學們活動腰肢，呼吸新鮮的空氣來迎接著朝氣蓬勃的世界。

夏季，蟬鳴鳴的叫著爬上了高高的樹梢，開始了它長達一個季節的演唱會。教學樓後面的樹在炎炎裂日下，像一個個身穿綠裝，威嚴挺立的哨兵守衛著校園。傍晚的時候，手捧著一本書，漫步在校園的路上。閱讀不就更成了一種享受嗎？

秋天，校園的樹葉開始發黃並凋零，花兒小草都找個地方躲了起來，沒有了小鳥的歡叫，只有大雁的孤響。少了歡快與朝氣，只留下孤獨與憂傷。天上的朵朵白雲此刻也站得那麼高遠。

冬天到了，一場大雪平添了校園美景無限，看一切都白花的，照的刺眼。大家都在拍照，打著激烈的雪仗，塑雪人……大家都忙得不亦樂乎，口中撥出的熱氣伴著笑聲迴盪在校園的上空。

四季中的每個季節都是如此的美麗。而我們的人生也是如此。春天帶著希望與夢想，夏天帶著激情與刻苦，秋天帶著成熟與收穫。冬天帶著積累與對下一個春天的渴望。

一年四季，總是春夏秋冬交替著，一年又一年，隨著時間的流逝，永不停止。春風、夏雨、秋葉、冬雪構成了美麗校園的永恆不變的景色，是他們給校園點上了那既奇異又妙不可言的色彩。

希望校園能在四季的襯托下，變得更加地美麗。

美妙的音符 篇10

國小四年級作文 ,489字

音符，是種美好而美妙的東西。

這節音樂課，與眾不同。因為這節音樂課是樂器的主場，不是由老師上的，而是音符們表演的舞臺。

在吵鬧聲中，鋼琴聲悄然響起，那是因音符們，在跳舞。這舞步是沉重的，但又不失輕快。它們上下飛舞著，彷彿在這一刻，世界都是屬於它們的。如何來，如何去，美妙的時光飛快來到我的身邊，又飛快的經過我們，最後飛快地離開我們。

但是，它並沒有消失，只是變成了另一隻隊伍。這次的它們，輕緩而又抒情，令人陶醉其中。只不過，在表演的中途當中，有幾個小音符跟不上節奏，影響了集體。但這並沒有打斷它們，反而使它們更加美好。

鋼琴聲結束，但音符們並不甘心，而是以另一“位”樂器的的方式再次出現。同樣輕緩的二胡聲傳來，在向我們傾述著自己的故事。我被感染了，靜靜得聽著，可他們卻逐漸快了起來，接著又慢慢地停了下來。

她是走了，可音符們還是不樂意，他們的聚會還沒結束，這不，那帶有靈性的小提琴聲又想了起來，這是音符們又鬧騰起來了。又開始繪聲繪色的講故事了。隨著時間流逝，它們的表演接近尾聲，音符們靜了下來，最後停了下來，沒有了它們的聲音，取代而之的是我們的掌聲。

遇見你我的生命變得更美麗 篇11

國一作文 ,997字

“明明，此生又和你多走了一個黃昏，儘管人在窗內，但想象著，已足夠美。”

——題記

八月，刺眼的陽光照在靜謐的午後街道，梧桐樹影下掩著夏日的清涼，敞開的玻璃門窗飄出夏日愜意午後的鼾聲。發黃的吊扇在頭頂“呼呼”作響。我同你背靠著老式書櫃，席地而坐，一片清涼，空氣中繾綣著老書的香。

“我在圖書館，長長的走廊，安靜清涼。”這樣的場景，早已在腦海中駐紮了許久，卻從未想過是同你一起。

你常與他人不和，常常自己一個人孤獨的開心著，像庾澄慶的《葉子》——我一個人吃飯，旅行，到處走走停停。也一個人看書寫信，自己對話，談心。不知怎地，我倆就有了聯絡。直到今日的“我第一個想起的便是你。”許是性格相通，便心有靈犀一點通了罷。

我喜歡同你一起偶爾遲到，在蔭涼的鬆杉樹蔭下揹著書包跑得滿頭大汗，卻笑得沒心沒肺；我喜歡同你一起吃飯，在橘黃，明亮的暮色中，往嘴裡塞著吃的，聽你與我談這一天中的趣事；我喜歡同你一起午睡，在聒噪的蟬鳴聲中，在“心靜自然涼”的午後，塞上耳機，靜靜的，飽飽的趴在桌子上睡上一個中午，醒來互相嘲笑臉上硌出的紅紅痕跡。

你在我的印象中一直是很少看書的，許是想的事太多，難以靜下心來吧！很難得，你主動提出同我一起看書去，我望著書櫃一角頗認真看書的你，總覺得十分可愛起來了。你看，你多像我喜歡的三毛，簡單真實。窗臺射入長長的陽光，空氣中漂浮著幸福的浮塵。

總覺得你像初涉世的孩子，什麼也不懂，總是心裡滿是傷痕，卻要像個大人一樣，不想讓別人看見，總是一副倔強，懵懂的樣子。

昨夜，你說你轉學到新學校，費盡千辛萬苦去找宿舍，這期間有人置之不理，有人指錯路，但最終有人幫你找到了宿舍，空床位被雜物佔著，卻沒有人收拾。你說你那時候心裡很難受，很想哭。你接通了你爸打來的電話，你沒說兩句就掛了，因為實在哽咽的說不出話。你說你從今以後要對自己很狠，是真的非常狠的那種。

我相信你，你說希望我常去你們學校玩，卻又是十分不願意我去的。因為你的學校是二高，你常常鼓勵我要考上一高，一定要考上一高。為此，我一定會努力。

親愛的你呀，希望你可以被世界溫柔以待，有人愛你，有人懂你，當然，我也非常希望那個人是我。

謝謝你，遇見你，讓我的生命變得更美麗。

我生活中的音符 篇12

國一作文 ,624字

我生活中的音符，我來到了音樂室，看著鋼琴上充滿情感的音符，我悄悄的撫摸著琴鍵，生怕驚醒了她，但她還是睜開朦朧的眼睛，跳躍在我的手中，我感到深深的愛意。

我打開了記憶大門了，走進去，來到了母親節的那一天，放學了，我迫不及待地跑到商店，站在商店門口，我思索著：“買什麼可以讓母親一看就愛不釋手呢？”我正在思索時被商店裡的物品驚醒了，這個夠酷，這個夠帥，我忽然想起這是買給媽媽的禮物，我才想起來自己的目的，東看看西望望，終於挑出了一件，看看價格尋尋口袋，我失落的放了下來‘最後在心急如焚情況下，我挑出了一件，因為現在已經很晚了，我從來沒有那麼晚回家過。

我剛出門口，天就與我過意不去，下起了大雨，我很害怕一直在做心裡鬥爭，最後我闖進了大雨中向家裡跑去，手中好像拿著接力棒的運動員一般，想把接力棒快點給下一位。

在途中，我隱隱約約的聽見了母親呼喚著我的聲音，眼前隱隱約約發現母親在尋找我的身影，那彎彎的背，是為我承擔了多少苦才行成的。母親找到了我，急忙跑到我身邊揪起我耳朵，用嚴厲而沙啞的喉嚨教訓我，從中充滿了深深的愛。我拿出了母親節禮物，母親一下子呆了，或握住禮物，眼中流出了喜悅的眼淚，緊緊的抱著我，“你以後不要再那麼晚回家母親很擔心你”我深深感到親情的愛，漸漸流入我的心靈，滋潤著我幼小的心靈，這句話一直在我耳邊迴響，使我記憶猶新一股暖流從我眼眶中流了，回到家母親在飯菜上裡灑滿了濃濃的愛。

生活中的音符豐富多彩，每個行間都充滿著各種各樣的美好記憶。

你努力的樣子最美麗 篇13

抒情作文 ,597字

你羨慕過正值花季的女生穿著短裙，青春洋溢的樣子；你羨慕過同齡少年認真思考、下筆成書的樣子；你羨慕過煙花剎那美麗，璀璨星空的樣子；你羨慕過魚兒潛游池底，自由自在的樣子；你羨慕過文豪妙筆生花、文思泉湧的樣子；你羨慕過工程師精心繪測，靈感湧現的樣子。可是，你知道嗎？在你羨慕他們的時候，你努力的樣子最美麗。

世界上沒有兩片相同的葉子，我們總是羨慕和嚮往著別人身上的長處和閃光點，渴望擁有和他們一樣的技能。美麗的生命在於勇於更新，並且為之努力。我們羨慕花季女孩的青春洋溢，就應該努力地接近她們，和她們交流，找到她們獨有的青春活力源自何處？我們羨慕少年的認真思索，就應該積極和他們探討問題，交流學習心得，不斷汲取他們身上年輕的思維方式，改變自己固有的模式。我們羨慕煙花的美麗和魚兒的自由，就應該具備它們的品格和技能，而在獲得這些技能和品格的過程也是我們不斷學習、不斷努力的過程。柳公權是我國唐代著名書法家、詩人。他從小就顯示出在書法方面的過人天賦，年少成名的他因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發現老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學習，終於成為一代書法大家。若是柳公權沒有及時更正自己，繼續努力在書法方面精益求精，後人就看不到精彩的“顏筋柳骨”。正是他的努力，成就了柳公的書法大業。

不必因他人的長處而豔羨，因為你為之努力的樣子更美麗。

衝突——成長的音符 篇14

國小五年級作文 ,998字

時光荏苒，歲月變遷。光陰似一曲優美動人的樂章，偶爾遇見驟雨狂風，電閃雷鳴，荊棘滿地；偶爾望見朝霞滿天，風和日麗，歲月靜好。但，有生活便有衝突。

恍惚間，輕霧飄過，過去的年華顯露而出，有清晰地呈現在眸底。她是我最好的朋友，可是我們卻在那一天起了衝突。暖陽正好，透過樹縫的幾縷陽光，金子般跳躍在身上，想伸手去捉住它，卻又倏忽不見蹤影，風從髮梢穿過，甚至刮疼我的臉頰，卻使人感到心魂俱靜。與朋友手挽手走在林蔭小路上，聆聽著婉轉的鳥鳴，突然，飛來了一隻蝴蝶。蝴蝶很美，白絨絨的薄翼上略有些透明，宛若純白的薄紗，翅膀上還帶有纖細精巧的花紋，精緻而典雅。我和朋友相視一笑，頓時明白了對方的意思—要把那隻蝴蝶捉住。接著，我們便悄悄埋伏在蝴蝶身旁，眼看著蝴蝶就要飛走了，我們急忙向蝴蝶撲過去。結果，“砰”的一聲，我們倆卻撞在一起，她的手鍊掉在了地上，霎時間，那條水晶手鍊摔得粉粹。朋友的眸中蓄滿了淚水，她抽泣著對我說：“那是我媽媽在我的生日時送給我的，如果不是因為你說要捉蝴蝶，就不會碎了，都是你的錯！”頓時，我的心像被針扎一樣，反駁道：“明明就是你自己弄碎的，怎麼能怪我呢？”朋友聽了我的話，淚水如同斷了線的珠子，大顆大顆地落下來，彷彿怎麼也擦不完。她哭著對我說：“你弄壞了我的東西還不承認，我們絕交！”說著，便站起身頭也不回地往回跑去。天空仍是那樣純淨湛藍，太陽仍在源源不斷地把溫暖灑向大地我的心卻感到了前所未有的寒冷。

一個人走在街頭，微風輕撫我的髮梢，想起昨日發生的爭執；想起我們一起走過的街頭，都是人來人往；想起我們的相視一笑，心有靈犀。我不禁放慢了腳步，心裡一片茫然失落，我為昨天說過的話感到懊悔自責，理智漸漸迴歸頭腦，如一盆涼水從頭上澆下，我站在風中止不住顫慄起來。”也許，我應該去向她到歉。”

來到她家樓下，輕輕按響門鈴，門緩緩開啟，門後是那張熟悉的臉龐：“對不起，我不應該跟你說那些話，原諒我好嗎？”淚水從眼裡無聲地滑落，後悔的情緒已像藤曼爬上我的心房。朋友愣了一下，隨即答道：“昨天是我太心急，錯怪你了，對不起。”霎時間，心中猶如雨過天晴般，一絲一縷的甜漸漸填滿了我的心房，我抹乾臉上的淚漬，揚起最真誠的微笑。風，冰涼，而暖在心頭……

我們在衝突中成長，在衝突中展露笑顏，明媚著生命中的每一個日出。時光之河仍在緩緩地流，而這些成長中的音符卻終會合成一支悠揚的樂曲，一路歡歌到天明。

記住自己跌倒的時候 篇15

國二作文 ,1025字

華麗的瞬間總引人駐足痴望，為自己曾有過的精彩而沾沾自喜，而在有時候又在自己跌倒時刻意的去逃避，貌似這件事情從未發生在他的身上。人類總愛這樣在留下美麗記憶的同時又在拼命的抹去自己不堪的回憶。

人的一生總無一帆風順，你躲避的僅僅只是個簡陋的記憶。太多人貪婪的奢求著命運能對他憐惜點，讓他如生活在嬰幼時期般無憂無慮沒有煩惱更沒有跌倒的時候。可正是因為著這些貪婪的奢求以至於在你跌倒時你總是在不停的抱怨著生活對你的不公，其實生活並沒有你想象的那麼糟糕。只是你太過眷念繁華而又美麗的事物，單純的想象著這世界所謂的一帆風順。你在萬物迴圈中日復一日中的重演著你跌倒的模樣。而太過於愛美的你又總愛習慣性的把記憶修改成沒有雜質沒有跌倒的時候，以至於現在的你僅僅可能只記得你跌倒的次數，而不知道任何你跌倒的原因。你膽小的不敢去接受跌倒的事實害怕看見自己跌倒狼狽的模樣。更有時候傻傻的把眾人嘲笑怒斥的目光想象成最善意的微笑。

不是什麼都是美好，不是什麼都是順利的。跌倒時不要去選擇遺忘而是將它根深蒂固的種植在腦海深處，太多的心灰意冷抱怨以至輕言放棄也都僅僅只是因為自己忘卻了自己曾跌倒的模樣。

留住你認為完美的記憶把它輕輕放置於自己的胸口，不用用言語去修飾這記憶帶給你的美好。慢慢的你將會發現現實社會將你一次又一次的將你從童話世間裡把你推進人間地獄。停！你先別去抱怨這些不公，因為此時呈現在你眼前的僅僅只是個虛像而已。更令人髮指膽顫的而是人類用他最聰慧的大腦所編制出來的一個又一個的謊言，當你戳破時你又像是一個站在舞池中央的小丑在面對所有人的嘲笑時拼命的拍打著自己的腦袋，面目猙獰想要忘卻這個膽顫的畫面，儘可能把這一切想象成一個很好的場景。可是你又曾發現你那跌倒的姿勢只有你自己忘卻的了，可是別人早已將這個場景深深烙在他們的腦海中。我很想問為什麼你不像一個舞者一樣，記住自己跌倒的樣子和跌倒的原因勇敢的站起來。然後讓那些嘲笑你的人看見你的輝煌，高傲的站在舞池中央像個人氣高居不下的天后，為自己的跌倒做出更美麗的蛻變。像個主導者一樣告訴世人沒有所謂的一帆風順，只有華麗的跌倒後記住原因再站起來。這樣人們又怎麼會去在意你所謂的跌倒。

舞臺中令人嘲笑的不是小丑那滑稽搞笑的動作，而是它明知道世人早已記住它跌倒的模樣卻還要以為那是善意的微笑。

跌倒了不要去選擇遺忘，它不會玷汙了你認為完美的記憶相反他還在時刻的告誡著你跌倒了別喊疼，站起來記住自己此刻的模樣在輝煌時想想自己的努力。

書的音符 篇16

國三作文 ,715字

“浪花一朵朵……”一本好書又將我帶入了一個嶄新的世界，那若隱若現般的世界充實了我的生活。

泛黃的書頁，散發出古舊的味道。清晰的字型，是一個個生動的音符，組合成一首首動聽的書之聲；細細聆聽，就能感受到書能像溪水般活潑，能像湖面般平靜，能像大海般起伏……啊！好書伴我成長。

童年時的音符

《苦兒流浪記》是我第一次接觸的小說。主人翁雷米在剛出生時被遺棄街頭，從此開始了棄兒的悲慘生活。他四處流浪，飽受折磨，愛他的人相繼離去，命運一再捉弄這個可憐的孩子，但他始終不停地向前走……相比之下，我的生活多麼幸福、美滿，根本不知道流浪的滋味。但這本書的內容，猶如種子，在我童年的心靈裡萌芽，使我學會去珍惜生活，珍惜自己擁有的一切。

成長的音符

《愛的教育》蘊涵著愛與成長的聲音。這是一本不可不讀的經典，是主人翁成長故事和生活中的點點滴滴。它能使我冰冷的心熔化，能使我感受到愛的偉大，能使我珍惜成長的經歷……那同學之間的友情，師生之間的情義，與父母的親情將一一刻錄在我的成長旅程裡。

青年時的音符

《鋼鐵是怎樣煉成的》是由堅毅的音符編奏而成的鋼鐵般堅毅的壯歌。它給剛踏入青年時期的我動力，書中保爾的形象非常值得我學習。它能使我由軟弱變得堅毅，由失落變得自信，由糟蹋生命變得熱愛生命。“人最寶貴的東西是生命。”我記得高爾基曾說過，“時間對於我們來說是公平的，勤勞者讓時間留下串串碩果，懶惰者讓時間留下一頭白髮，兩手空空。”生命的價值如此重要，保爾就讓時間投入到為革命的勝利的戰鬥中去，而我也要用有限的生命以鋼鐵般堅毅的信念來提高我生命的價值。

書就是這樣，它由許許多多不同的音符組成，譜寫出一種種不同的交響曲，印證了一種種不同的生活。好書伴我成長……

靈動的音符跳動的心 篇17

國一作文 ,832字

那天，是校園十大歌手比賽的日子，愛湊熱鬧的本人也參加一份，其過程如下：

鞋子踏在木地板上的聲音清脆又好聽，我微抿著脣，一步一步地朝舞臺中央走去，左手中的話筒沉甸甸的，讓我本就不安定的心跳得更厲害，眼睛似乎都不知道該望向哪裡。

《心牆》的伴奏緩緩的響起，我輕輕地握緊了手中的話筒，壓下心中的緊張和慌亂，跟著伴奏輕輕地開口唱了起來。舞臺上黃色的燈光似把一切都蒙上一層霧，臺上臺下的人都變得模糊起來，只看見幾百個黑影在臺下搖晃，看不見他們是什麼表情，我一顆忐忑的心也稍微安靜下來，跟隨著伴奏輕輕地開口唱了起來。

間奏響起，我放下話筒，沒有了唱歌分散注意力，我本來安定些許的心又有些緊張起來，略略掃過臺下，心中的緊張又增了幾分。“幸好腿沒有抖，不然就糗大了。”我在心中默默自嘲，期待著間奏快些過去。每個音符都按著時值不緊不慢地從我耳邊流過，間奏終於結束了！我舉起話筒，感受著它帶來的壓力與能量，我忽然想起了這次歌手大賽的廣告詞—“我的舞臺我做主”。之前我對這句話很是不屑一顧，我不喜歡這種文鄒鄒如此誇張的廣告詞。但此時手握話筒，我忽然感覺到了這句話所蘊含的意義。“既然這樣，我就讓自己做一次主吧！”我心中如此想著，第一次勇敢地看向了臺下，雖然視線仍是一片模糊，但我已不再懼怕與臺下的人對視，完全投入了歌唱中。

隨著最後一個音符的停止，我誠懇地朝臺下鞠了一躬，有些木木地走下了臺，我鬆開左手，手中的話筒早已一片溼潤。“看來我還是好緊張啊！”默嘆，伸手摸著左邊胸膛，好像懷揣著一隻兔子，心臟搏動得快得不像樣，腳也有些不聽使換，我急忙在觀眾席坐下。我的親友團們向投來了讚許的目光，並豎起了大拇指。有的雙手緊握我的肩膀，有的擁抱著我，我能感受到那一顆顆跳動的心。

現在想來，當時的緊張而熱烈的場面猶在眼前，那腿軟，手心飆汗的感覺依然記憶猶新。我想，這次的比賽一定讓我銘記一輩子！我用心唱出的一個個靈動的音符將深刻地印於我的腦海中，一顆顆支援我的跳動的心我也將深深感謝！

環保的音符 篇18

國一作文 ,720字

看著鋼琴上黑白鍵的音符。在懂音律的人手裡，do、re、mi……會變成悅耳的聲音微笑的向你點頭，而在不懂音律的人手裡，即使你用盡全力拼命的彈下去，彈奏出來的也只是噪音。對待鋼琴上的音符，需要耐心和毅力，對待地球也如你對待鋼琴一樣，如果沒有環境保護的意識，地球也是會報復的！

你們可不要小看地球，他可以給人類造福，創造出完美的世界。也可能因為人類的不知珍惜而漠視人類，就如音符一樣，能夠譜寫出完美動聽的樂章，也會成為噪音。保護環境，要學會珍惜，就如我喜歡天上的星星，我總不能將他奪入我的懷中吧。又如我喜歡用樹林裡的樹做筷子，我也總不能將它一棵一棵的砍伐下來，直到它消失在我們的眼前才知道後悔吧！假使這樣做了，我們將永遠不再會見到那綠油油的葉子了。黑色的水、灰霾的天、遍地的垃圾，這些都是我們人類的“傑作”。如果有一天，地球母親不再能承受人類的“傑作”而停止轉動了。我們將面臨地球母親留給我的“美好時光”將是多麼的晦暗—周圍都人跡罕見，再也不會有茫茫人海的都市，再也不會有人聲鼎沸的大街。到時，你怎樣顰蹙都沒有用，因為地球是毀在我們自己手裡的，地球的“報復”，只是人類的自食其果！曾經的過錯，已讓我們後悔莫及。如果我們每個人都不用塑料袋，不用一次性筷子，改用環保袋和環保筷子，不用一次性的飯盒，改用環保飯盒，地球母親就不用這麼辛苦，不會承受這麼重的壓力。社會整體旋律就會更和諧，更優美！

地球曾經的經歷告誡人們：想要幸福，就要付出保護、愛惜的代價。只要我們從現在做起，綠油油的樹木將會向我們點頭，清澈透明的泉水將會向我們高歌一曲，至於黑白鍵上的音符，將會譜寫成樂章放給我們聽。曾經的過去，我們無法改變。未來的美好，需要我們的共同努力！

張家界的景色真美麗 篇19

國小四年級作文 ,834字

去年暑假，我終於和媽媽踏上了張家界之旅，那迷人的景色果真不同凡響啊！至今我還歷歷在目。

乘車路上，雖見群山連綿不斷，但卻平淡無奇，讓人感受不到像傳說中的那樣新奇。不料，汽車剛轉過山頭，眼前景色突變，就像頃刻間拉開了巨大的帷幕，托出了一個神奇的世界。哇，奇峰羅列的山峰，吸引住了我的眼球。它如同一幅美麗的山水畫。我們首先來到了賦有“天然氧吧”的金鞭溪。這裡雲繞霧纏，森林一望無際，有的如翠綠的屏障，有的如新生的竹筍，有的突兀森鬱，色彩明麗。金鞭溪是一條天然的溪流，即使久旱，它也不會斷流。我們沿著溪流逆行，只見流水潺潺，清澈無比。陽光透過密密樹林，漏下斑斑點點細碎的日影。行進中，我們看到了一座高聳入雲的山峰，形狀像一條金鞭，因此，金鞭溪之名由此而來。

遊過金鞭溪，我們來到了天子山腳下。我昂首凝望，山峰突兀，怪石嶙峋，直插雲霄，山上無數蒼松翠柏就像鋪上去的苔蘚。山峰之間的纜車看得也不太清楚了，只能看見幾個彩色的斑點在來回移動。一座座山拔地而起，被大自然這個畫家勾勒得惟妙惟肖。當我們聽到導遊說這山海拔雖然只有1262米那麼高，但非常險峻，建議我們坐纜車上山時，我則選擇了步行上山，想挑戰天子山的崎嶇，想征服天子山的險峻。

我約上了志同道合的好朋友跟媽媽一起踏上陡峭的山路。山路時而寬，時而窄，時而陡，時而險，但是我們沒有被它的險峻所嚇倒。一路上，我們一邊駐足欣賞著奇花異草，蒼天大樹，一邊聆聽大自然的美妙歌聲。不知不覺我們已經翻過了不知多少個山頭，走過多少個山谷，穿過多少個山洞，早把媽媽給丟在了老遠，我和好朋友成了先頭部隊，第一個登上了天子山頂。站在山頂，我放眼望去，蒼翠的群山重重疊疊，像波濤起伏的大海雄偉壯觀，真有點一覽眾山小的感覺。千山萬壑，盡收眼底，如同一盤玲瓏的翡翠，熠熠生輝。忽而云霧瀰漫，山峰在雲海中浮動，雲霧在峰巒間飄蕩，一幅絕世美景動了，活了！

天子山雖然沒有華山之險，黃山之秀，但它那雄偉的氣勢是讓人觀而又止，美不勝收。我愛這神奇迷人的張家界。

指間上流動的音符 篇20

國小六年級作文 ,876字

成長的道路上，終會遇到種種挑戰。若成長是寸草不生的荒漠高原，那麼你便是荒漠中的青青野草；若成長是怪石嶙峋的險峻高山，那麼你便是這高山上的一株百合。勇氣便是成長道路上的陪伴，不離不棄。他也是你的一個心靈知己，鼓勵你，安慰你。

窗外，秋雨在傾訴著自己的心聲，也夾著絲絲涼意。那時我第一次到鋼琴的世界去做客。鋼琴，是我一直以來的夢想。但我卻曾為解觸它。今年，我獨自走在音樂的世界，獨自去探索未知的音符。

我開啟記憶的天窗，回到那一天。鋼琴老師把我帶進充滿音樂氣息的琴室，給我上我人生的第一堂鋼琴課，因為第一堂課，所以我聽得十分專心，把鋼琴老師所講的技巧牢牢記在了腦中，老師給我彈了一曲，讓我如痴如醉。

上了幾天課後，我的成績突飛猛進，老師便叫我看著譜子彈奏一曲，我頓時從美夢中醒來，臉上寫滿了恐懼和膽怯，心跳也開始加速。心裡的各種不安也開始湧現出來：這可是第一次彈啊，可要給老師留個好印象，但是我……我還有些不懂，那可真麼辦呀！

我想了一會兒，決定硬著頭皮上。鋼琴老師似乎看透了我的心思，看到了我的不安。於是嘗試鼓勵我：“怎麼了，不會嗎？”我愣了一下，二話不說的彈了起來。一開始還挺順利，但漸漸的，我似乎把每個音符都丟到了九霄雲外，本來笑容滿面的鋼琴老師也皺起了眉頭，不過她還是依然鼓勵我，給了我一個熱烈的掌聲。

從此之後我的勇氣後漸漸喪失，每一次彈奏我的心情都忐忑不安，既然沒了勇氣，又怎麼會彈奏出一曲動人的琴聲呢？連連的失誤，令我的心蒙上層層陰霾，怎樣都吹不散。鋼琴老師見我每次上課都這麼沮喪，想了個辦法，她跟我說了許許多多鋼琴家的故事，把我感動的淚流滿面。

她見我沒這麼沮喪了，又開始想辦法幫我恢復信心。她又偷偷的幫我報了鋼琴演奏會，告訴我時還把我嚇了一跳，百般無奈下，我選取了一首令我感觸較深的歌。

演奏會當天，我發現我身上的勇氣彷彿又回來了，我站在臺上，落落大方的跟聽眾們問好，在勇氣的帶領下，我和聽眾們陶醉在了音樂的世界裡。

勇氣無時無刻照亮著我的世界，如黑夜裡的繁星，如寒冬中的烈火，如黑暗中的明燈。我也悟出了一個道理：勇氣，她能超越一切恐懼。