趕豬過河遊戲作文相關作文20篇
趕豬過河遊戲作文 篇1
國小三年級作文 ,564字我玩過很多很多遊戲，有三個字、鬼捉人、老鷹捉小雞、躲貓貓……好玩的遊戲就像太陽一樣給我們溫暖，又像棉花糖能給你甜蜜的感覺，還像微風吹來，給我們帶來涼爽。
老師說：“今天的遊戲是趕“豬”過河，遊戲規則是選兩名同學，坐在桌子的兩側，可以用手扶著桌子，但不能用手碰到‘豬’，也不能讓桌子晃動。只能用口吹‘豬’，誰先吹過河誰就贏了，還可以得到五分。”
遊戲開始了，老師選了呂赫振和於文瑞。在沒有開始的時候，於文瑞深深的吸了一口氣，老師說開始後，只見於文瑞和呂赫振都深吸一大口氣，非常努力的吹，他們吹呀吹、吹呀吹，等到他們剛吹到河的時候桌子卻動了，因為犯規，所以這局得重新來。遊戲又開始了，他們還是吹呀吹、吹呀吹，桌子不聽話的又動了。老師說：“最後一局定勝負，在犯規兩人就都輸。”到底結局是什麼？
看我給你揭曉：這次呂赫振把全身的力氣都用出來了，使勁一吹‘呼、呼’，呂赫振的豬一下子就過河了。所以呂赫振贏了，還得到五分獎勵。
今天的作文課，給了我不一樣的感受。這個遊戲不僅有趣。還給我帶來了開心和快樂。通過今天的遊戲，還讓我明白了一個道理：在生活中要快快樂樂的。
小豬快跑遊戲作文 篇2
國小四年級作文 ,11337字【篇一：小豬快跑遊戲作文】
宋泓又
“哎呀……”“哈哈……”操場上傳來一聲聲尖叫聲、吶喊聲，哦，原來五年級一班正在進行一個有趣的遊戲——趕“豬”跑。
遊戲中的“小豬”指的是籃球，遊戲規則是：一人拿著一根杆子趕著“小豬”跑，到達終點後把“小豬”傳遞給下一個主人。好了，規則就這麼簡單。
在開始遊戲之前，我們先給自己隊起了一個響亮的名字，我們隊的名字是“宇宙戰神”，我們還大聲喊出了我們隊的口號：“宇宙戰神，天下無敵。”
趕“豬”跑第一個專案：直線接力。一邊各派五名隊員，沿直線趕著“小豬”向前跑，把它交給對面的隊友。開始比賽了，我們首先派出了大將胡信政。一聲令下，大將胡信政全身貫注、小心翼翼地移動著步子，只見小豬非常聽話地爬行著，馬上爬到了主人蔡丞皓的腳邊。一看蔡丞皓那架勢，就知道他準能很快完成任務。他果然沒辜負我們的希望，最後我們隊取得了第一名。頓時，歡呼聲、吶喊聲響成一片。
在第二個專案“繞S形接力”之前，老師害怕我們不會，先試了一次，結果試的時候我們隊還是第一名，這讓我們隊員個個信心百倍。
“三、二、一，開始……”到我上場了，雖然這是我第二次出手，可我還是異常緊張，“如果我把球弄跑怎麼辦，如果我用手或腳碰球怎麼辦……”我按捺住緊張的心情，握緊棍子，全身貫注地趕著這隻圓圓的“小豬”，到轉彎的地方生怕自己忘記轉彎，到返回的地方更是小心翼翼，屏住呼吸。終於我完成了比賽，我長舒了一口氣。最後，結果就要見分曉了，我們隊兩次都是第一名。我們幾個跳起了慶祝之舞，唱起了慶祝之歌。
這一下午是在歡樂中度過的，記憶在腦海裡，而笑聲則撒在了操場上的每一個角角落落。
【篇二：小豬快跑遊戲作文】
黃浩洋
一個陽光明媚的下午，孫老師帶我們到操場，玩了一個好玩又刺激的遊戲——趕“豬”跑。
首先，老師給我們介紹了一個規則。整個遊戲為兩輪，分別是接力和S型繞杆。參賽隊員拿著杆子擊打籃球，哪個隊先走完哪隊贏。
賽前，我們懷著激動而又緊張的心情，期待著比賽的開始。首先，我們先制定隊長、隊名和口號。我很榮幸的作了隊長，隊名則是“黃包隊”，口號為“黃包黃包，永闖第一！”老師和同學們聽了哈哈大笑。
接力賽開始了，隨著老師一聲：“開始！”我們隊的先發隊員使勁握著杆，擊打在球上，發出“啪啪”的聲音。慢慢地，比賽陷入僵局，最後到我上場，努力追趕。我們得了第三。
第二輪S型繞杆，我們隊員個個摩拳擦掌，信心十足。比賽開始了！第一棒順利繞杆，交接下一棒。我和隊員們一起吶喊：“加油，加油！”那聲音好像要把天震塌一樣。慢慢地，我們隊處於落後位置。我們急得像熱鍋上的螞蟻，希望奇蹟的出現！忽然，我眼前一亮，只見田昊楊邁著大步，雙手握杆，一個重擊，球飛快地跑了起來。他如同一隻暴走的大猩猩，左突右晃，連連超過其他選手。我們不約而同地歡呼：“田昊楊，加油！”終於輪到我壓軸出場。我的心“怦怦”跳個不停。我靈活地交換腳步，壓低重心，全速前進。我穩穩地移動著，球在我的掌握之中，到轉彎處，我用杆輕輕一碰球，一個滑步過來，向前一衝，輕鬆轉過彎來。可是我們隊之前有人犯規，再罰兩圈，遺憾成為第四名。我和隊友們十分難過，不禁長嘆一口氣。但勝不驕，敗不餒，我們盡力了，雖敗猶榮！雖然輸了，但我依然玩的很開心，很刺激。
這是一節豐富多彩的體活課，不僅鍛鍊了身體，還增進了同學之間的團結與友誼，希望下一節體活課快快到來。
【篇三：小豬快跑遊戲作文】
高宇桐
太陽把溫暖灑進校園，雲朵把清新灑在大地上，在這個下午，我們一起跟小“豬”做起了遊戲。
“趕豬跑”中的小“豬”其實是胖胖的籃球，推動它前進的則是杆子。我們今天要進行的是團隊接力賽，第一輪走直道趕球，第二輪繞S型跑道趕球。具體要求是：用杆子推動著小“豬”前進，第一個完成比賽的小組勝出。
本次比賽分四個隊伍，每個隊都有一個響亮的名字和口號，我們組也起了一個威武的名字“齊天大聖”，口號是“齊天，齊天，唯我逆天”，多麼鏗鏘有力呀！希望我們能贏得比賽。
首先是走直道趕球。當我們準備就緒後，老師喊了一聲：“開始”，我們組的第一名隊員劉名揚就趕著“豬”向前衝去，她用杆子努力控制住“小豬”，不讓它跑掉。我們喊道：“加油啊！不要慌”，再看別的組的同學也在奮力向前蹭著步子，叫喊，吶喊聲響成一片。終於，到我了。我接過杆子，深呼了一口氣，因為初次接觸，我顯得有些慌亂，但我還是努力調整步伐，左右手同時握著杆，身體微微下蹲向前傾，腿部彎曲儘量保持平衡，但還是沒控制好——球脫離了賽道。我很著急，就在這時，我聽到同學們喊：“加油，高宇桐！沒關係，慢慢來。”的聲音時，我一下又有了信心。追回球后，我加快了速度，心裡為自己加油：“我一定行的，相信自己。”當聽見同學們的加油聲越來越響，似乎要喊破喉嚨，我知道自己馬上就要到達終點了，我開始推著球小跑起來，雙手使勁抓住杆子衝了過去。當我把棒交給另一個同學時，我長呼了一口氣。這一局在同學們的努力下，我們得了第二。
在馬上進入第二輪之前，我們組進行了重新排兵佈陣，做好了準備。
隨著一聲令下，比賽開始了，前面的同學都掌握了技巧，推得很快，也沒有犯規。又輪到我了，因為有了前面的經驗，我輕鬆的帶著球繞過了前面的障礙物，要轉彎了，我屏住呼吸，把球繞著杆子轉了一圈，為了不讓它跑掉，我還用杆子把它頂了一下。好險！後面同學們的表現都很好，雖然這次又是第二，但我們收穫了友誼和團結。
太陽的光線漸漸弱了下來，看著雲朵躲了起來，這節課要結束了，我們的心情如同這明媚的陽光，激動、開心、收穫滿滿。
【篇四：小豬快跑遊戲作文】
房小雯
今天真是個好日子！晴空萬里，微風習習。而我的心情，就像這天氣一樣好，這是因為我和同學們玩了一個有趣的遊戲——趕“豬”跑。
遊戲的規則是這樣的：每隊兩邊各派五個人用長杆子推著籃球跑，進行接力賽。我們分好了隊，想好了隊名，隨著孫老師的一聲號令，激烈的比賽拉開了序幕。
我們的一隊派出的前鋒是大將賈鵬飛。他全神貫注地盯著籃球，靈活地揮動著杆子，把“小豬”順利送到了下一位同學手中，為我們開了一個好頭。我和其他隊友們也不甘示弱，但是可能有些同學有點緊張了，沒有控制好調皮的“小豬”，使我們遺憾地成為了倒數第一名。
因為第二輪比較難，在用長杆子推球的基礎上加了一道障礙——跑“8”字繞角旗杆，所以我們在正式比賽之前先做了一次嘗試，大家的表現都很出色，這也為我們增添了一分自信。
嘗試過後，第二輪開始了。大家都摩拳擦掌，整個操場充滿了火藥味。我們隊這次表現最好的是選手鍾卉榆，只見她敏捷地伸縮著杆子，小心翼翼地推動著籃球，一左一右地轉著身子，終於把籃球平安送了回來。頓時，場上加油聲、吶喊聲、掌聲響成一片，把地都震得抖了三抖。
很快，“小豬”就被送到了我的手上，由於第一輪的失敗，我異常緊張，心都跳到了嗓子眼。我用顫抖的手緊緊握著杆子，輕輕地敲著球，生怕它不聽指揮，偏離路線。到了拐彎處，我更是精力集中，彷彿這個世界就只剩下了這個小小的球。我用杆子把球向一邊一打，再迅速地從另一邊擋住，最後一個轉身，成功走過了角旗杆。經歷了九九八十一難，我終於把這個不聽話的“豬隊友”傳給了下一位同學。我懸著的心這才放了下來。
在這個天氣晴朗的下午，我又度過了一段美好的校園時光。雖然活動結束了，但大家的歡笑聲在我耳邊一直揮之不去。
【篇五：小豬快跑遊戲作文】
王奕瀟
今天，陽光明媚，萬里無雲，真是一個絕佳的天氣，我的心情也因為一件事而美妙起來。
“丁零零”，孫老師踏著鈴聲走進了教室，在黑板上寫下三個大字“趕豬跑”，並對我們說：“同學們，今天我們要玩的遊戲就是趕豬跑。”
“趕豬跑”的遊戲規則是把同學們分成人數相同的幾組，拿著杆子，頂著一個球跑；但是跑的過程中不能用手或腳輔助，跑的最快的隊伍就是冠軍。
在比賽開始之前，老師讓我們起了一個隊名，經過一番討論後，我們取名為“夢想隊”，口號是“為夢想而努力”！接著，激烈的比賽拉開了序幕。
第一輪的比賽開始了！我們隊派出了頭將——賈鵬飛，只見他右手握著杆子，瞄準球，推著球飛快地向前跑去；每當“小豬”偏離賽道，他就及時把“小豬”攔住，讓他繼續向終點跑去。我們隊的其他隊員也都全力以赴，可是我們還是輸了。我們暗下決心：下一局一定要反敗為勝。
第二輪比賽的難度又增加了，孫老師用角旗杆當作障礙物，我們的“小豬”需要S型跑步，繞過障礙物到達終點。
激烈的比賽又開始了，我們又派了賈鵬飛出戰，他小心翼翼地趕著我們的“小豬”，那神情好似呵護著一件珍貴的寶貝，既想快點趕回家又怕在半路上遺失。“怎麼辦？又快到我了，我的‘小豬’會乖乖聽我話嗎？我會拖團隊的後腿嗎？”沒等我想完，李林傳奇就將杆子給了我，我急忙接過杆子，拱著小豬向前衝去，我眉頭緊鎖，額頭上滲出一片細小的汗珠。哎呀，我的“小豬”偏離了賽道，我一個箭步衝到“小豬”旁，用杆子把它趕了回去；我用餘光一瞥，發現自己竟然在最後一名，同學們的加油聲、吶喊聲似乎要把天都掀翻，地都震踏了。拼了！我加快了步伐，胳膊盡力往前伸，想讓我的“小豬”能超過他們，近了，更近了，我超過了第三名，我奮力一衝，終於到了終點！我立刻將杆子遞到了下一個人的手中，我長呼一口氣，心裡的石頭總算落了下來。經過我們小組的努力，我們取得了第三名的成績。
操場上回蕩著我們的笑聲和歡呼聲，同學們都沉浸在這場遊戲帶給我們的快樂中！
【篇六：小豬快跑遊戲作文】
丁楚哲
秋天的天氣總是晴朗的，抬頭望向湛藍的天空，天空中幾朵白雲悠閒飄逸的遊動著，像一位閒散的詩人。在操場邊上，幾棵高大的法國梧桐，像一位位士兵挺拔的站著。秋風輕輕地吹動樹葉，搖動的每片樹葉，都像一張張小手在向我們揮舞著，歡迎我們的到來。
我們在這個陽光明媚的下午舉行了一場比賽，那就是，趕“豬”跑！不要以為是真豬，不然的話，學校就變成了養豬場了！我們分成了四個組，每個組都有自己的口號和名字，“齊天大聖”、“新夢想”、“宇宙戰神”、“黃包”，聽聽這些口號，真是腦洞大開、五花八門呀。
“趕‘豬’跑”的規則是小“豬”是籃球，鞭子是棒子，把球趕到對面，然後對面的人跑到自己的對方，以此類推，不能用手、腳輔助，哪一隊完成了，哪一隊就贏了。
比賽開始，我們隊第一個出場的是我，我的心裡像十五隻木桶打水——七上八下，手心裡直冒冷汗。我可不能給我們隊拖後腿呀！我兩手緊緊的握住棍子，身體前傾，膝蓋彎曲，一副“我準備好了！”的樣子，只要號令一下隨時衝刺過去。
“開始！”孫老師一聲號令，我用棍子小心翼翼地趕著“小豬”前進，心裡直嘀咕：小豬，你一定要聽話，千萬別跑偏了呀！球好像聽見了似的，乖乖地直跑，我和“小豬”一直配合的很好，趕著趕著，我用眼角的餘光瞄了一下，哎呀，他們超到我的前面去了！身後的隊員一起努力地喊著：“加油！”“加油！”我非常著急，快點，快點啊，小“豬”卻不聽話了，越來越慢。不行，不能急於求成，我放鬆心態，只求穩當，不能出岔子。快到終點時，小“豬”卻控制不住了，向邊線外跑去，幸虧我及時攔住了，不然又得跑一趟。“呼”終於到終點了，我長舒了一口氣。
接下來的比賽更是熱火朝天，雖然我們隊輸了但是我們依然很高興，因為友誼第一，比賽第二嘛。
【篇七：小豬快跑遊戲作文】
錢宸斌
這是一個陽光明媚的下午，陽光照在臉上，暖暖的，周圍一片寂靜。突然，這寂靜被一陣陣口號聲和一陣陣笑聲打破了，這聲音就是從我們五年級一班發出的，是因為我們要進行趕“豬”跑比賽噢！
第一項是直線接力跑。我十分緊張，脈搏的跳動感也很強烈，就連太陽都緊張起來，陽光也更加刺眼了。
比賽開始了。領頭的胡信政一馬當先，他耐心地打著籃球，越來越熟練。最後一個猛衝，把籃球和杆子穩穩地放在王昊博手中，為我們隊爭取了時間。王昊博也不甘示弱，他的球雖愛左衝右撞，但他把杆子向左一伸，便擋住了球，他又把杆子向右一伸，又擋住了球……沒過一會兒，王昊博以一個帥氣的騰空360度旋轉收了尾，把杆子給了下一棒。
終於輪到我了，我的目光鎖定在了籃球上，望著離我越來越近的“小豬”，我已經蓄勢待發，準備迎接它的到來。它終於來到了我的杆下。可它實在太調皮了，一會兒向左跑，一會兒向右跑，我怎麼也跟不上它，把我急得滿頭大汗。我越是著急，它越調皮，那一刻，我內心是崩潰的。但我隨即靜下心來，弓著腰，慢慢頂著“小豬”跑。最後，我終於把它趕回了家。
第二項是s形接力跑，同學們一齊左、右、左、右，真像在跳舞。但這幅景象讓我十分著急，因為這讓所有人都忘記了比賽，速度明顯放慢了許多。但後面的同學就像上緊了發條，又再次為團隊的榮譽而戰。又到了蔡丞皓，只見他身體向下微微一蹲；接到杆子後，他靈活的繞過了角旗杆；但有人已經超過了他。他突然把視線對準了終點。忽然，一股風吹過我的頭髮，原來是蔡丞皓使出了“洪荒之力”，他一個衝刺，到達了終點。我們隊贏了，一陣歡呼聲因此爆發。
在最後一滴汗水落到地面時，在歡笑中，這場遊戲悄無聲息地結束了。
【篇八：小豬快跑遊戲作文】
孫慕寧
今天我們五（1）班的同學和“小豬”——籃球，做了一個遊戲，名字叫“趕豬跑”。
我們蹦蹦跳跳地來到了操場，老師先讓我們想出自己隊的隊名和口號。因為這幾天我看《西遊記》看得太入迷了，所以我脫口而出：“齊天大聖！”經過一番討論後，我們隊取名就叫“齊天大聖”，口號是：“齊天齊天，唯我逆天！”老師說：“不錯，很有氣勢！”的確，這確實讓我們增加了許多勇氣。
接力賽開始之前，我和其他幾個同學被隊長分到了賽道的另一邊，等著那邊的同學跑過來，將杆子傳給我們，這邊的同學再把“小豬”趕回去。“加油！”老師剛說完開始，我就情不自禁地喊了一聲。下午的陽光格外強烈，讓我們的心情也格外激烈興奮。一開始四個隊的成績還沒有很大的差距，到後來三組的一個同學因為違反了遊戲規則，所以，老師又讓她多轉了一圈。我心中暗喜：這次就是得不到第一，也不會排名最後了。可是事實跟我想的並不一樣，因為我們組有一位男同學因為繫鞋帶耽誤了比賽，所以我們得了倒數第一，真是一個令人難堪的結果！
比完了接力，我們還要比S形繞角旗杆，老師先讓我們練習了一下，然後老師一聲令下，我們開始了比賽。
首先是楊蓬程，他拿起杆子一步步地往前走，“啊，不好！”“哦，幸好沒事。”這是怎麼了？原來是楊蓬程差一點控制不好，讓他的小豬跑到一旁了，幸好他眼疾手快又及時的擋住，沒讓“小豬”跑到那邊和別的“小豬”約會。之後楊蓬程又小心翼翼地將“小豬”送回終點。
到我了，我慌忙接過杆子，小心翼翼地一步步向前走著，我漸漸熟練起來，開始小跑著向終點前進，終於到了！我長長地舒了一口氣。比賽結束了，我們組得了第二。
雖然這次我們不是第一，但這讓我知道了團結永遠比榮譽更重要。
【篇九：小豬快跑遊戲作文】
馮星涵
紅紅的太陽伴我們進入操場，清涼的風兒撫摸著我的頭髮，今天，我們痛痛快快地進行了一場激烈的“趕‘豬’跑”比賽。
一隻只“小豬”其實就是一個個圓滾滾的籃球。淘氣的“小豬”可真難控制啊！瞧，我們組的楊可心上場了，她小心翼翼地趕著一隻“小豬”，然而這隻“小豬”走路時，卻有點隨心所欲了。轉彎時，“小豬”更不聽話了，楊可心生氣地使勁抽了一下，這“小豬”竟揚長而去。同學們頓時鬨堂大笑，大家笑得前仰後合，真是太有趣了。
馬上就輪到我上場了，我的心咚咚直跳。前面的同學把這最不聽話的“小豬”傳給了我，我立刻緊張地眼睛直直地盯著這“小豬”。我弓著腰，劈開腿，拿著小棒輕輕地趕著。突然，障礙杆像攔路虎般擋住了我的“小豬”，我棒子一揮，這“小豬”雖然躲過了杆子，但是卻親熱地朝著對方的“小豬”跑了過去。快要撞上了，我右手一個快動作，總算脫離了危險。我輕輕地揮著棒子，向終點進發，隊友們喊著：“加油！加油！”三米，兩米，一米，我成功地將球傳給下一個隊友後，才長長地吁了一口氣。
馬上要到比賽的高潮了。三個，兩個，一個，我們組只剩下最後一個人了。我們用最大的勁兒喊著“加油啊！”可惜我們落後於對手，感覺已經不可能取勝了。突然，我們組最後的選手瞄準終點線，棒子奮力一揮，“小豬”撒歡兒地衝過終點。領先一分米，我們贏了。我們歡呼著，興奮得不能用語言形容，歡呼聲讓大地都顫抖了。
最後，我們組得了第三名，我們依然很高興，下次一定要好好努力啊！就這樣，我們快樂地度過了這美好的下午。
太陽向地平線進發了，風兒也沉默不語了。我們回到了教室，依依不捨地告別了這美妙的時刻。
【篇十：小豬快跑遊戲作文】
錢宸斌
這是一個陽光明媚的下午，陽光照在臉上，暖暖的，周圍一片寂靜。突然，這寂靜被一陣陣口號聲和一陣陣笑聲打破了，這聲音就是從我們五年級一班發出的，是因為我們要進行趕“豬”跑比賽噢！
第一項是直線接力跑。我十分緊張，脈搏的跳動感也很強烈，就連太陽都緊張起來，陽光也更加刺眼了。
比賽開始了。領頭的胡信政一馬當先，他耐心地打著籃球，越來越熟練。最後一個猛衝，把籃球和杆子穩穩地放在王昊博手中，為我們隊爭取了時間。王昊博也不甘示弱，他的球雖愛左衝右撞，但他把杆子向左一伸，便擋住了球，他又把杆子向右一伸，又擋住了球……沒過一會兒，王昊博以一個帥氣的騰空360度旋轉收了尾，把杆子給了下一棒。
終於輪到我了，我的目光鎖定在了籃球上，望著離我越來越近的“小豬”，我已經蓄勢待發，準備迎接它的到來。它終於來到了我的杆下。可它實在太調皮了，一會兒向左跑，一會兒向右跑，我怎麼也跟不上它，把我急得滿頭大汗。我越是著急，它越調皮，那一刻，我內心是崩潰的。但我隨即靜下心來，弓著腰，慢慢頂著“小豬”跑。最後，我終於把它趕回了家。
第二項是s形接力跑，同學們一齊左、右、左、右，真像在跳舞。但這幅景象讓我十分著急，因為這讓所有人都忘記了比賽，速度明顯放慢了許多。但後面的同學就像上緊了發條，又再次為團隊的榮譽而戰。又到了蔡丞皓，只見他身體向下微微一蹲；接到杆子後，他靈活的繞過了角旗杆；但有人已經超過了他。他突然把視線對準了終點。忽然，一股風吹過我的頭髮，原來是蔡丞皓使出了“洪荒之力”，他一個衝刺，到達了終點。我們隊贏了，一陣歡呼聲因此爆發。
在最後一滴汗水落到地面時，在歡笑中，這場遊戲悄無聲息地結束了。
【篇十一：小豬快跑遊戲作文】
蔡丞皓
“菜包加油！”“菜包加油！”“我們隊必勝！”“我們隊必勝！”。今天，孫老師帶我們玩了一個叫趕“豬”跑的遊戲，遊戲規則很簡單，就是用棍子趕籃球，快快跑就行了。
孫老師給我們分組的時候，我被幸運的分到一組，因為一組有聰明與智慧的結晶——石進宇和小獵豹——錢宸斌。石進宇的腦子就像電腦一樣，他為我們隊起隊名和口號。一開始他們說就用“菜包，菜包真便宜”做口號吧，但我們最後決定用“宇宙戰神”做隊名。口號是“宇宙戰神，天下無雙！”多麼鏗鏘有力啊！
孫老師一聲令下，比在開始了！只見胡信政拿起棍子，猛地一轉身，輕輕一打，小“豬”飛快地跑了起來，他像箭一般來到了終點。王嘉歆接到棒，拼命地向前跑，她像一匹脫韁的野馬，在廣闊的草原上飛馳……到我了，我彎下腰，瘋也似的向前跑。嘻嘻，孫慕寧提供的籃球遭殃了，因為球被我們打來打去，都快爆了。
別看石進宇長得很矮，但滾球技術卻不容小覷。瞧！石進宇熟練地打著球，他左邊一打，右邊一檔，球就順利地到了另一個同學手中。時間飛快的過去了，只剩下我和付一凡了，因為我倆跑的快，球技也很高超，所以我倆在最後。我拿起棍子，目不轉睛地盯著球，彷彿世界都靜止了，只有我和這隻小豬在賽跑。我一個大步跨進終點，嘟——“我們贏了！”一聲聲吶喊從隊員嘴中傳出來，都快把房頂震塌了。
這節課就在我們的歡聲笑語中度過了，我懂得了團結友愛，互相鼓勵，幫助團隊取得成功。
【篇十二：小豬快跑遊戲作文】
田欣鷺
“哈哈哈哈……”“這個隊名真是絕了！”……操場上傳來一陣陣歡聲笑語，這是在幹什麼呢？原來是我們五一班在操場上玩一個極其有趣的遊戲——趕“豬”跑。
遊戲的規則很簡單，就是用杆子趕著籃球跑，哪個組先完成，哪個組就是第一。
孫老師把全班同學平均分為4組，每組10人，自選隊長，自取名字和口號。我們組的隊名是“齊天大聖”，口號是“齊天齊天，唯我逆天”。當我們把隊名、口號喊出來時，大家都笑了，我們也忍不住笑了。
第一局是面對面接力賽。每隊南邊站5人，北邊站5人。比賽開始了，只見陳冠宇緊緊地握著杆子，全神貫注地盯著籃球，迅速跑向終點，把籃球和杆子順利交到了下一位隊員手上。頓時場上的掌聲、歡呼聲、吶喊聲響成了一片。但是，由於顧俊哲和楊蓬程的交接出現了差錯，讓我們失去了得到第一的大好機會。
隨著孫老師的一聲令下，第二局開始了。我們組的畢程凱出發了，只見他用杆子賣力控制著籃球走著“S”路線，但調皮的籃球卻不聽他的指揮，不斷左衝右撞，讓畢程凱急得滿頭大汗。在經歷九九八十一難後，畢程凱終於將籃球送了回來。馬上就要到我了，別看我表面上很平靜，實際我心裡可謂是波濤起伏。我接過杆子的時候，腦子裡頓時一片空白。儘管如此，我也要跑啊！我一面用杆子小心翼翼地趕著籃球，一面不停地念叨：籃球啊，你可千萬千萬不要亂跑啊……就這樣，我還算比較順利地到達了終點。當我把球和杆子交給最後一棒時，我深深地吐了口氣，心裡的大石頭終於落地了。
這節課在我們的歡聲笑語中結束了，我期待著下次的體活課。
【篇十三：小豬快跑遊戲作文】
石進宇
“加油！加油！”操場上人聲鼎沸，聲音一潮高於一潮，是什麼讓同學們如此激動呢？下面，讓我們一起走進操場，一探究竟。
哦，原來是五年級一班的同學在玩“趕‘豬’跑”。只見孫老師將同學們分為四隊，取隊名，想口號，同學們絞盡腦汁。終於想好了！我們的隊名叫“宇宙戰神”，口號是“宇宙戰神，天下無敵”，好吧，雖然口號不夠押韻，但也很有氣勢嘛！
遊戲開始了。第一局比賽是接力趕豬跑。顧俊哲和老師將角旗杆，棍子和“小豬們”擺放好後，就開始讓隊長排隊形了。
“石進宇，你上對面去，你跑步慢，可以白白廢掉對方的大將……”蔡丞皓指了指對面。我倆相視一笑，我從他狡猾的小眼神和招牌的壞笑中，領略到了那不一般的作戰意圖。
“預備，開始！”隨著老師一聲令下，比賽便開始了。我目不轉睛地盯著“小豬”，見它快到我這兒時，心便噗噗噗地跳個沒完，哎呀，我給隊裡拖後腿該怎麼辦啊！到我接力了！我雙手緊緊握住棍子，滾動著籃球，既然口號是“天下無敵”，那就不能給小隊丟臉，我加快了腳步，直到傳到隊友手中，我才鬆了口氣。
第一局接力趕豬跑我們組第一，我高興得又蹦又跳，等待下一局比賽。
第二局比賽是S型趕豬跑。只見賈玉萌迎面跑來，把球給了我。由於有上局的經驗，我不再那麼緊張了，我握住棍子，使足了勁兒，趕了一下球，我左一棒右一棒，嫻熟地繞過障礙，到折返點了，我繞著角旗杆轉一圈回來，將球交給下一位隊員，完成了接力。
比賽漸漸進入尾聲，只剩下蔡丞皓，我們組接力就完成了。這時，李林傳奇和蔡丞皓同時出發，速度十分快，到了折返點時，蔡丞皓慢了一步，讓敵人領先，在其他組隊員快到終點時，蔡丞皓突然加速，“嗖”的一聲，像小火箭一樣，比敵人提前將球帶回來。
“耶！第一！”
真不可思議呀！我們組竟然拿了兩次第一！我開心地和田蕊跳起了圓圈舞。
我們喊著，跳著，笑聲傳遍了整個校園。
小學生遊戲作文 篇3
國小四年級作文 ,531字“哈哈哈！”217教室中傳來了一聲聲響亮的笑聲。“這是在幹什麼呢？”你肯定會問。就讓我來告訴你吧，我們在玩“問特點，猜謎語”的遊戲呢！
可不要小瞧這個遊戲，也有一定的難度的！而且老師還說每個人只能提問一次。不過誰答對就送給誰。（不包括盒子。）
呂曼胸有成竹地問：“難道是吃的？”老師先是看了看天花板，然後手託著下巴慢吞吞的說：“NO！NO！NO！”有了呂曼的啟發，同學們紛紛舉手。接著，張詩琪又怪腔怪調地問：“莫非是學習用品？”老師對她豎起了大拇指：“Yes，沒錯，恭喜你，答對了！”教室裡頓時發出熱烈的掌聲。一看有人猜對了，同學們舉手更起勁了，有幾個人甚至站起來舉手。輪到張旭了，他激動得臉都紅了，說：“是否是軟的？”老師思索了幾秒鐘，然後看看盒子說：“嗯，算是吧！”
接著，又有一個人激動地問：“是不是握筆器？”聽他說完，老師使勁地搖頭。又有一個人問：“是不是橡皮？”老師繼續搖頭。這時，又有一個人慢吞吞地舉起了手說：“是不是圓形？”老師用手在胸前畫出了一個叉的樣子。聽了他們的答案都不對，我們個個都洩氣地趴在桌子上。老師問還有誰來試試，我們教室死氣沉沉，沒有一個人舉手。最後答案揭曉了，盒子裡只是一個牛皮筋。
雖然獎品不怎麼有趣，但這場遊戲卻讓我回味無窮。
遊戲作文我的名字我做主 篇4
國小三年級作文 ,435字“我叫畢虎”咦？這是誰的名字？只見姚老師在報名字，他們在幹嘛呢？原來在玩“我的名字我做主”的遊戲呢？以前都是家長取名字，現在該輪到我們給自己取名了。
我叫張吉辰，張是姓，吉是輩分，也是吉祥，辰是我命中缺水辰龍嗎！龍代表水。
開始給自己取名字了，我冥思苦想，絞盡腦汁，終於想到了一個，想到姚老師說不考慮字數、姓氏、隨心所欲，我先想到這個名字—張去你媽屁拿屎狗勇咔呲吃尿渣趙取呢馬廣死。老師說：這個名字太長了，不行。然後我又想到宮本—張咔之勇；我覺得也不行，最後我選擇了“摳幣牙”因為這個名字很搞笑，因為幣會發財。老師說我給名字有趣，叫我留著以後給我兒子用。
老師開始點名了，“冷鋒！”吳淳軒答道；“雯文明！”夏雯睿答道；“陳工優！”陳恕凡答道；“牛畢”因為是牛逼，是余文濤取的，他覺的很牛逼……老師點名越來越快，有的同學都反應不過來。
這次活動真好玩，取名字也難呀！想到爸爸媽媽取名字也不容易，還評了一個“最佳取名高手”是牛畢的余文濤，創意獎是我！
遊戲作文我的名字我做主 篇5
國小三年級作文 ,510字“我叫月雪珍。”咦，誰的名字這麼奇怪？我不由自主地扭過頭去，原來是一個身材矮小，看起來比較肥胖的小女孩在報名呢！引來全班一陣陣笑聲……
今天，老師神祕地說：“你們喜歡自己的名字？家人起名字的時候又沒有告訴你們呢？今天我們就給自己起個名字吧！”我們想：這還不是小菜一碟嗎？
我想來想去，不知道該寫什麼名字，開始，我想到了一個明星的名字，那就是迪麗熱巴，她在《奔跑吧，兄弟》裡又淘氣又善良。寫完這個名字以後，我發現我是第一個寫完的，然後我很好奇別人的名字。
這時我偷偷看了一眼潮億然的名字！啊，她寫的是鄭爽！後來潮億然又擦又改好幾次，最終定了一個名字，叫范冰冰。黃意萌的名字蘇菲亞，因為是動畫片中蘇菲亞既善良又可愛，也是一個動畫片中的人物。陳雨就叫……月雪珍，因為她喜歡月亮，喜歡下雪，喜歡珍貴的東西。嚴謹的新名字叫……趙含琴，因為她喜歡彈琴，這些名字真好笑。
最後，到了點名時間。“趙含琴”嚴謹說道；“迪麗熱巴”我連忙站起來說道；“蘇菲亞”黃意萌說道；“范冰冰”潮億然說道；“月雪珍”陳雨說道。最後老師還評選出了最佳創意獎，就是陳雨的名字“月雪珍”。
這是一節別開生面的課，雖然有人不喜歡自己的名字，但這是父母對我們的愛！
一次有趣的遊戲作文課 篇6
國小四年級作文 ,513字教室裡傳來一陣陣笑聲，這是怎麼回事？原來老師正在跟我們玩“對著幹”的遊戲。看，林雨桐出局啦！
只聽老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來，這時再也顧不上什麼淑女風範了。再看別的同學，他們有的捂著肚子哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，還有的笑的前仰後合，連那個平時最淡定的小女孩—都笑了。老師見難不倒我們，又說：“請大家站起來。”話音剛落，就聽“轟隆”的幾聲，我本以為有同學站起來了，可是，望望四周並沒有人站起來，每個人都平靜地坐在座位上，我心裡的大石頭總算有著落了。
遊戲如火如荼地進行著，高潮一個接著一個，老師的指令更是五花八門：向左轉、請把頭髮散開……“不要眨眼睛”，老師喊道，結果好多同學都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師，似乎想要證明自己是對的。然而，就這樣，他們被淘汰了。
同學們一個接一個地被淘汰，最後，只剩下我和Alice了，我頓時緊張起來，可還是故作鎮定地坐著，那些被淘汰的同學用幸災樂禍的表情看著我，我想：想讓我輸，不可能！終於，在“請向左轉”這一關中，Alice做錯了，哈哈，我贏啦！我得意地望著大家。
遊戲在笑聲中結束了，開始寫作文了。下筆時，我突然覺得寫作文其實也沒那麼難嘛！
官兵捉賊遊戲作文 篇7
國小四年級作文 ,484字“上課了！”老師叫了一聲，我們都回過神來，專心致志的聽課。
老師說：“我們來玩一個遊戲吧。”我們全神貫注地聽講，怕沒聽清遊戲規則。
第一輪開始了，我沒有參加，因為怕違反遊戲規則，我想看一遍別人是怎麼玩的。
第一輪參與的人有張淇鑫、曾智林、賀鈺軒、楊澤睿。曾智林抽了“捉”。只見他把那三個人看了又看，他看楊澤睿笑得有些異常，以為楊澤睿是“賊”，結果楊澤睿是官，賀鈺軒才是“賊”。楊澤睿讓曾智林做五個俯臥撐。曾智林乖乖地做了五個，臉紅紅地回到了座位。他心裡一定在想：“本來以為會捉到‘賊’，結果被‘賊’給罰了，浪費了立功的大好機會！”
第二輪參加遊戲的人也是四個，包括我。我抽到的字是“捉”，老師讓我細看他們三個人的表情，把“賊”抓出來。可是，我抓錯了，我以為範甯浩是“賊”，結果馬炎圻才是，我被罰做了十個深蹲。
第三輪開始了，歐語涵抽到了“捉”，歐語涵以為彭芊昱是“賊”，把手指向她，可惜又錯了，卓嘉燕才是“賊”。連續三輪抽到“捉”字的人都輸了，看來，以後要多練練才行，不然，“賊”都跑了。
我真想再玩一次這樣的遊戲，官兵捉賊不僅好玩，還能增強我們的辯別能力和思考能力。
官兵捉賊遊戲作文 篇8
國小五年級作文 ,798字從小到大，我玩過很多有趣的遊戲，比如丟手絹、老鷹抓小雞、鬥雞……遊戲時光最快樂。要問我最喜歡什麼遊戲，那就是今天玩的“官兵捉賊”！
官兵捉賊是四個人玩的遊戲。老師先分別在四張紙條上寫著“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個字。每人抽一張紙條，抽到“捉”的人要通過其他三個人的表情，猜出誰拿的是“賊”。猜錯的要被懲罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，由“兵”執行。
遊戲開始了，第一輪由我、賀鈺軒、楊澤睿和曾智林參與。我們每人從老師那抽了一張紙條，老師說：“不能給別人看到哦！”我急忙開啟來看，竟然是“兵”，我笑了笑，沒說話。這時，老師叫拿到“捉”的人出來。只見曾智林笑眯眯地走到老師身邊，摸著自己的下巴，像福爾摩斯一樣，慢慢地走到我面前，指著我說：“是你！”哈哈，上當了！我笑著搖搖頭說：“不是！”我看著其他兩人，心裡想：“我可是用我的笑聲幫了你們的其中一個人呢！”賀鈺軒把目光投向我，像在說：“謝謝你。”曾智林“捉賊”失敗，垂頭喪氣地走回老師那。老師笑著說：“你要接受懲罰哦！”曾智林聽了，嘆了一口氣。老師接著又說：“請抽到‘官’的人出來。”是楊澤睿，他說話了：“讓曾智林做十個俯臥撐吧！”曾智林跟“官”討價還價，最後只做了五個。這一輪，是“賊”贏了，賀鈺軒得意地笑了。
第二輪，有劉清嵐、範甯浩、歐語涵和潘錦程。他們抽到紙條後，我就觀察他們的表情。劉清嵐一開啟紙條，低頭看了一眼，馬上又抬頭向上望了一下。而其它人開啟紙條後，表情都沒什麼特別的。我就覺得劉清嵐有點可疑。老師說：“你們認為誰是賊？投劉清嵐的請舉手！”毫無疑問，我舉手了。“那麼，覺得潘錦程是‘賊’的請舉手！”老師逐一讓大家舉手投票。結果，四個人中，大部份觀眾都覺得潘錦程是“賊”，而最後，事實證明，我的判斷是正確的，劉清嵐是“賊”！
一轉眼，就到了下課的時間，這堂作文課讓我難以忘懷。我還意外地得到了“福爾摩斯”的稱號，哈哈，真爽！
官兵捉賊遊戲作文 篇9
國小五年級作文 ,783字今天的作文課很特別。一上課，老師就一臉笑容地對我們說：“今天，老師帶大家玩個遊戲！”教室裡一下子炸開了鍋。上課還可以玩遊戲，這也太爽了吧？
我們玩的遊戲叫“官兵捉賊”，遊戲規則是這樣的：老師分別寫好“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張紙條，將它們摺疊起來。參加遊戲的四個人分別抽一張紙條，抽到“捉”字的人要根據其他三人的面部表情或其它細節來猜出誰拿的是“賊”字。猜錯的要罰，由抽到“官”的人決定如何懲罰，由抽到“兵”的人執行。
遊戲開始了。第一輪，張淇鑫、賀鈺軒、曾智林和楊澤睿每個人抽了一張小紙條。看起來，他們的心情非常緊張，很怕抽到“賊”字。他們看了看自己抽到的紙條。張淇鑫抽到的是“兵”，賀鈺軒抽到的是“賊”，楊澤睿抽到的是“官”，曾智林抽到的是“捉”。老師說：“請‘捉’的人往前一步。”曾智林緊張兮兮地看著另外三個人。張淇鑫笑逐顏開，賀鈺軒也是一副緊張兮兮的樣子，楊澤睿不動聲色，靜靜地站著。老師又對我們說：“在座的各位，你們覺得誰是‘賊’呢？投張淇鑫的請舉手。嗯，有兩票……楊澤睿呢？嗯，有五票……投賀鈺軒的呢？我數數，有3票哦！”老師說著話，我們舉著手投票。曾智林卻不確定誰是“賊”，老師開始倒計時了。曾智林最終投了楊澤睿，楊澤睿搖頭說：“不好意思，我不是‘賊’！”曾智林要被懲罰了，楊澤睿是“官”，由他來懲罰曾智林。曾智林被罰做了五個俯臥撐。這一輪，賀鈺軒這個狡猾的“賊”贏了。
第二輪又開始了，我和歐語涵、彭芊昱、潘錦程一起玩。我抽到的是“官”。歐語涵走了出來，因為她是“捉”。我看著歐語涵，心裡很緊張。我再看看別人，侯閆睿一臉嚴肅，馬炎圻綻放他出他那“魔力”笑容。沒想到歐語涵竟然投向我，我的笑容很像賊嗎？我得好好懲罰你！但我想了半天，也想不出來懲罰她的辦法，最後，還是李老師決定讓歐語涵做了十個俯臥撐。
這個遊戲真好玩，讓大家度過了一段美好的時光。
好玩的遊戲作文 篇10
國小五年級作文 ,565字千里運球？這個題目是亂寫的嗎！難道人們要拿著球尋找千里嗎？那多累呀！那不是大炮打蚊子—小題大做嗎？哦，原來這是個遊戲啊，今天我們就玩了這個遊戲，一起來看看吧。
我們每人手中拿著一個PVC管，靜聽老師的遊戲規則：“每人手握PVC管，把管靠攏在一起，排成長排，乒乓球從最前面那個PVC管往下滾，前面的同學運完球后往後跑，接住球，讓它滾入杯中，同學們明白了嗎？”同學們非懂似懂，還是不知下一步要幹什麼。
老師先讓一隊開始。只見他們抱成一團，悄悄嘀咕著什麼，三分鐘後，他們大喊：“加油，加油，加油！”她們極有信心，臉上洋溢著笑容。
“預備”老師大聲說著，只見他們一個個稍微蹲下後，後一個人的管貼在前一個人的後面，擺放好。“開始”球從高處放下，球以最快的速度滾下，他們緊張地動都不敢動，當球經過了自己的面前時，眼睛緊緊地盯著球，到下一個同學時，她趕緊地跑向最後，把管子貼在最後一個人管著後方，當離杯子不遠時，他們圍成一團，嘴中叫到：“進，進，進！”因為太急躁，乒乓球像頑皮的孩子一樣，跳到了地上。這時，似乎像晴天霹靂般，一個閃電打在了空中，他們低著頭，垂頭喪氣，像怏了的茄子。而我們歡天喜地，臉上洋溢著歡樂的笑容，為“敵隊”失敗而歡呼。
此時，我明白了，任何事都要慢慢地去做，才能成好事。“千里運球”運的是團體的團隊協作與默契。
傳悄悄話遊戲作文 篇11
國小四年級作文 ,707字瞧，我們班正在玩傳悄悄話的遊戲呢，不時傳來“嘰嘰咕咕”的講話聲。
我們被分為了A、B兩隊。我在A隊，遊戲規則是老師給每組的第一個人發一張紙條，他們要熟記這句話，並且把這些內容用悄悄話的形式傳給後面一個人，依此類推，傳到最後一位同學時，上黑板把這句話寫下來。我很緊張，因為我是我們組的第一個，任務艱鉅啊，希望我們隊能夠又快又準地傳到最後，得到第一。
遊戲開始了，我懷著忐忑的心情走上講臺，老師給了我一張紙條，我定睛一看，笑得合不攏嘴，上面寫著：吃完一把香蕉，地上一堆葡萄皮，只有吃蘋果，才會吐下菠蘿皮。我只好硬著頭皮把這句話背了下來。回到位上，老師一說開始，我以光速傳給了下一個人，後面的人還在不停為我們加油，傳到了第三個人時，情況急劇改變，真是錯的越來越離譜，我頓時像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我忍不住了，大聲喊道：“你們傳錯啦。”可這時，於浩然已經在黑板上寫句子了，他摸不著頭腦地說：“到底是什麼？”斷斷續續寫下了：吃完一個蘋果，吐下了一片菠蘿皮。讓所有人捧腹大笑，我在下面捶胸頓足。再看B組最後那個隊員，他一臉茫然，選擇了棄權，倒數第二個人上去，竟然寫的是：媽媽的馬不走，媽媽就罵它。他們兩個人寫的句子和我，楊宇瑞背的完全不同，簡直是面目全非，所以這局我們兩組平局。
第二局王紫琳一下來，就嘀嘀咕咕地對我說：“烏龜在河裡洗澡，癩蛤蟆說你真噁心……”可後面的聲音卻越來越小，我什麼也聽不見。所以我就稀裡糊塗地傳了後面的人，結果最後面一個人寫道：烏龜在河裡洗澡，癩蛤蟆說它很醜。而B組寫得就更加荒唐了，所以我們又一次平局。
有一句話：耳聽為虛，眼見為實。今天的遊戲可真有趣，同時我也明白了，耳朵聽到的並不一定就是真的。
摸人遊戲作文 篇12
國小四年級作文 ,484字今天，我們正在上著生動有趣的作文課，老師突然說要玩一個摸人的遊戲，這可把我們樂壞了。
老師說先選兩個人。我們爭先恐後得舉手，只可惜，小靜先舉的手，小文是第二個，自然也就沒有我的份。
遊戲開始了，小靜踮著腳尖小心翼翼的走到桌子下邊，鑽成一個圈，蹲在下面。老師一鬆手，小文就毫不猶豫跑向前面的第三桌。咦，難道小文有特異功能？只見他趴在地上，伸出手，難道這麼快就要結束了？但是，小文他伸出手摸了一會，就一點一點的退出來了。小靜呼了一口氣，見小文走遠，趕緊站起身，想跑向另一個地方，趴在地下。忽然，小文就像有雷達似的，一下子轉過身來，朝小靜跑來，小靜連忙用手捂住嘴和鼻，生怕一聲呼吸都驚動小文。但小文卻不給面子，抓了半天，也沒摸到小靜，可能是因為太靠裡的原因。我們乾著急。哎，小文為什麼不仔細些呀！就這樣，周旋了幾個來回，終於有了結果—小靜再次轉移到了另一個桌子下，可惜，出了些聲音。小文跑了過去，伸手摸，忽然，有人說到：“前邊！”“後邊！”“對，再往左點。”……終於，小文終於抓住了小靜。
從這個遊戲裡，我知道了：做什麼事情都要細緻，不要粗心大意。
手影遊戲作文 篇13
國小六年級作文 ,1439字【手影遊戲】
楊修鼎
晚上，我們一家三口剛吃完晚飯，津津有味的看電視。“啪”的一聲停電了，我說：“太無聊了。”爸爸說：“要不我們玩手影遊戲吧。”我們說：“好好。”
爸爸，拿出手電筒。遊戲開始了，我伸出我靈活的手指姆指和食指併攏，其它三隻手指伸直。呀，牆上出現了一隻孔雀。它張開美麗無敵的尾巴，一會炫耀，一會捕食。
“咩咩咩—”傳來一陣小羊地叫聲，只見媽媽手指纏在一起，在牆角出現一隻小羊。小羊咩咩咩地叫著向孔雀飛奔過去。
爸爸不甘示弱，把手搭在一起，牆上出現一隻凶猛的老鷹，它輕輕的揮動著翅膀飛向天空。
牆角出現了一隻蝸牛，草叢裡鑽出一隻恐龍的蛇，池塘裡跳出一隻鼓著腮幫子的金魚。草地上有一群螞蟻正在搬家。
燈光雖暗，但我們很快樂。
【手影遊戲】
方祖銘
晚上，我們一家人吃完晚飯，正在津津有味的看著電視。突然“啪”的一聲，停電了，家裡漆黑一片。我說：“我們來玩手影遊戲吧。”大家拍手同意了我的意見。
爸爸拿出了手電筒，遊戲開始了。我伸出手靈活地活動著，伸出大拇指和食指併攏，把另外的手指伸直。呀，牆上出現了一個神氣活現的孔雀頭。孔雀張開尾巴，一會大搖大擺地向前走，一會低頭找食物。
“汪汪汪汪—”傳來一陣狗的叫聲。只見爸爸不慌不忙的把手指頭纏在一起，牆角出現了一隻可愛的小狗，小狗汪汪的叫聲。它一會低頭找骨頭吃，一會去河裡洗澡，好玩極了。
媽媽不甘示弱，她伸出手，把手搭在一起，飛來了一隻凶猛的雄鷹，它的翅膀輕輕一動，雄鷹就展翅飛翔，飛上天空。
接著，天空中飛下來一群老鷹，從土裡鑽出來兩隻螞蟻。從水裡跳出五條小魚，兩隻兔子在草叢裡吃草，草叢裡游來了十條蛇，十條蛇繞成一圈，好像在跳舞。
手影遊戲真好玩。
【手影遊戲】
陳可欣
晚上小夥伴們來到了可可的家，他們看電視正看得起勁，突然啪的一聲，家裡停電了，電視一片漆黑。
這時，明明說：“我們一起玩手影遊戲吧”，大家都拍手叫好。聰聰伸出一隻手，把食指和拇指併攏，而另外三隻手指頭伸直，牆上立刻有了一隻神氣活現的孔雀，張開它扇子一樣的尾巴，一會兒大搖大擺的走來走去，一會兒扇扇她的翅膀飛了起來。
可可也伸出了她的手，手搭在一起，牆上立刻出現飛來了一隻凶惡的雄鷹，輕輕地一動翅膀，雄鷹展翅飛翔在天空中。
突然傳來一陣汪汪的狗叫聲，從牆角跑來了一隻萌萌的小狗，只見妮妮把手指纏繞在一起，小狗追上老鷹在吃呢！
接著一隻小蝸牛慢吞吞地爬來了，萌萌的手指頭變成了石頭，那是那是蝸牛躲進家裡了。這時小蝴蝶也來湊熱鬧，萍萍的手指頭輕輕一動，蝴蝶就飛了起來，愛愛做了一隻山羊，正在吃青草呢，連連做了一隻小兔子，蹦蹦跳跳的走了。
這真是一個快樂的晚上。
【手影遊戲】
陳新歌
有一天晚上突然停電了，一片漆黑，爸爸說我們玩一下手影遊戲吧，我們都說好。
媽媽把食指和拇指併攏，再伸直她的三隻小指頭，小指頭立刻變成了一隻神氣活現的孔雀頭，孔雀張開像一把扇子一樣的小尾巴，在草叢中走來走去。
爸爸也不甘示弱，伸出兩隻大大的手，他把兩個大拇指交叉併攏，再把四隻手指合起來。就變成了一個又大又凶的大雄鷹，爸爸輕輕一動他的小手指老鷹展翅飛，一會兒飛到東，一會兒飛到西，一會兒飛到南，一會兒飛到北。
汪汪，傳來了一陣小花狗的叫聲，一隻萌萌的狗從牆角跑了出來，只見小花狗追著大老鷹，叫著，汪汪汪汪汪跑不見了，這時老鷹也不見了。
接著牆上又跑來了小鹿、小烏龜，蝸牛，螢火蟲，大象，蝸牛，突然不見了。原來是小蝸牛怕小螢火蟲吃它，我們玩得好開心啊！
丟手絹遊戲作文 篇14
國小三年級作文 ,581字丟手絹是大家都知道的遊戲，我和同學們經常一起玩，每一次玩，我們班的劉同學最倒黴，因為她跑得最慢。
記得有一次，體育課的時候，我們十多個同學圍成一個圈玩丟手絹，老師先讓劉同學丟，只見她眼睛滴溜溜地轉，似乎在深思把手絹丟在誰身後。沒想到，她躡手躡腳地把手絹丟在了我身後，然後向大家努努嘴，示意大家不要提醒我。可是，坐在我身旁的鄧同學卻忍不住了，“呵呵呵”地笑了起來，我察覺有些不對勁，猛地朝後一看，只見手絹正躺在我身後朝我咧嘴笑，我急中生智，抓起手絹，觸電似地跳起身，連忙跑去追劉同學，我暗自思忖，今天劉同學死定了，你難道不知道我是短跑冠軍？我三步並作兩步，一個猛衝刺，劉同學被我手到擒拿了。滿臉不高興的劉同學嘟起嘴，剛才那高興勁全沒了，我得意洋洋地朝自己座位上走去。該輸了的表演節目了，劉同學很不情願地走到圈子中間，唱起了一支歌，她的歌聲也真是難聽死了，我們都捂住了自己的耳朵。
第二輪開始了。劉同學輕手輕腳地把手絹放在了跟她最好的同學王一身後，估計她是在想，丟給最好的朋友才不會被發現，沒曾想，我坐在王一同學身旁的，我偷偷地拍了拍王一，用眼睛示意她的後面，聰明絕頂的王一立即轉身過去，以迅雷不及掩耳之勢，秒殺了劉同學。劉同學啊劉同學，你每天都去練一練跑步吧，全班就你跑得最慢了啊！
“叮鈴鈴！”下課了，我們依依不捨地離開了操場。回教室的路上，大家還在取笑劉同學。
乒乓球闖關遊戲作文 篇15
國小五年級作文 ,1998字【篇一：乒乓球闖關遊戲作文】
李芊言
見蔡銳成?N瑟地抖著腿，雙眼眯成小月牙。然後壞笑著。旁邊的蘆心悅小同學已經做好了準備工作，目不轉睛地盯著球。
這兩個同學需讓乒乓球走S型繞過杯子到桌前，由裁判員接住。
裁判員一聲令下：“開始！”雙方就開始焦急地吹著小球。蘆心悅像一隻護食的老母雞，左撲右閃。而蔡銳成就像一隻餓狼，死死追著“獵物”。他眼裡放著貪婪的目光，似乎下一秒就要把“獵物”追到手活活吞了似的。那球就像大逃殺一樣不爭氣地掉下了地。另一旁的蘆心悅也在不停地護著“寶”，生怕它跑走。這時，蔡同學小球它竟躲到“安全區”—桌子上的凹槽裡了，它似乎在得意地說：“這下拿我沒轍了吧！”在旁邊的同學，有的在那大聲喊叫，也有的人在幸災樂禍，高興地拍著手鼓掌。這下蔡同學急了，餓狼秒變蛤蟆！它在小球旁不停地吹，似乎在哀求它，又吹又“哄”。蘆同學一見，便迅速吹起自己的“寶”。蔡同學也急了，用力吹，終於使小球“回心轉意”。小球一走，它又露出了狐狸尾巴，又開始窮追不捨。它這麼一吹不要緊，那桌子晃了一下，那杯子叫個“排山倒”啊，還好落在旁邊老師和同學手上。這一次是“一氣呵成”。於是，同學們鬨堂大笑，還有人唱起了“好嗨哦”。
這一次，蘆心悅同學一心想著送她的“寶”到達終點，但是一個不小心就著地。可能是蔡同學等不及了，那球繞過完美的S，順利坐在裁判員手上，得意地看著小蘆同學。遊戲完美結束，旁邊同學大聲歌唱，我們也大聲笑著，小蔡同學還在?N瑟地抖腿：終於追到食物。
我們看完了一場又一場的激烈比賽，卻還意猶未盡。直到現在，那歡快的畫面還在我腦海裡回放，真是“回憶一次笑一次”。
【篇二：乒乓球闖關遊戲作文】
湯雅熙
“咚咚咚”乒乓球又掉了，“加油，加油！”這是在幹嘛呢？只見劉熠將一個不聽話的乒乓球放在桌角，乒乓球在不停的搖擺，乒乓球好像站在領獎臺上，為自己鼓掌呢！
遊戲規則很簡單，乒乓球掉了就撿起來，誰的乒乓球先繞“S”形到達桌子的另一端，誰就獲勝。
“乒乓球闖關開始！”一個洪亮的聲音響起來，大家激動不已，劉熠跪著在地上，吳裔博卻一本正經的，生怕自己輸掉了比賽，他把眼睛往上拉了拉，鼓起了嘴，使出了吃奶的勁，可是力氣用大了，淘氣的乒乓球“跑”向了桌外，吳裔博趕忙跑過去，可是剛挽救回來又跑偏了，吳裔博只好將球又放到了起點，這次，他好像掌握了竅門，輕輕地將它一點一點的往前吹，劉熠則深吸一口氣，將乒乓球吹出“港口”，可是劉熠也遇到了與吳裔博同樣的麻煩，乒乓球不爭氣的“奔”向桌子的側面，劉熠迅雷不及掩耳之勢挽回了一球，啊！謝天謝地，球又回到了正確的道路上，可好景不長，乒乓球好像發瘋似的奔向桌子的外面，大家屏住呼吸，直直地盯著乒乓球，“嘭！”乒乓球還是重重的摔在地上。
劉熠也吸取了教訓，輕輕地吹著乒乓球，感覺下一秒就要掉下來了。吳裔博用氣頂著球前進，他累得滿頭大汗，可乒乓球卻不停的落地，“最後一輪！”吳裔博十分小心的將乒乓球吹離了起跑線，他是多麼的小心，一點一點的向終點跑去。
“耶！”吳裔博開心的跳了起來，可劉熠的乒乓球卻還在地上呢，他不知不覺的撿起球。全班都看著劉熠的臉，哈哈大笑起來。
【篇三：乒乓球闖關遊戲作文】
畢程鈞
“加油，我們水太少了！”一聲聲吶喊回蕩在教室中，一場激烈的戰鬥，在教室中開始了。
乒乓球過河是一個吹氣遊戲，要把乒乓球從第一個紙杯裡吹進第四個紙杯裡，並且如果掉了，要從頭開始，先吹進第四個紙杯隊獲勝。
老師先把4個裝滿水的紙杯與2個乒乓球拿來，把杯子擺整齊，乒乓球放進第一個紙杯裡，這樣便完成了。我們是猛虎隊，其它人是武松隊。我們先派出吳丞諭。“敵方”派出汪子濤。只聽老師一聲：“準備！”只見吳丞諭單膝跪地，雙手趴在桌子上，嘴巴離乒乓球很近，似乎要把乒乓球一口吞掉。汪子濤卻站了起來，雙手捧著紙杯，雙眼緊盯著球兒，在球的後上方吹氣，還皺著眉頭。只聽老師一聲令下：“開始！”吳丞諭一聽，立刻如突然掉進燙水裡的青蛙，一下子蹦出來一樣。立刻深吸了一口氣，緩緩地吹氣，球兒在水上盡情的飄動。這時，他猛地吹了一口氣，球竟如同拍皮球一樣跳到了第二個杯子裡。這時，對方的武松隊還沒有反應過來了，還在那兒盯著球兒呢。這下聽到了對方的歡呼聲，便一個勁兒的吹氣。不過對方這一吹便吹掉了下去，只好重新開始。
吳丞諭卻似乎什麼都沒發生一樣，依舊盯著那球兒一個勁的吹，“撲”一聲，球掉進了第三個紙杯裡。這時，吳丞諭是最緊張的時刻了，他雙眼死死盯著球，臉上的肉卻有一些顫抖了。雙腳如發麻了一般，一下子軟了下來。
“漂亮！”一個聲音在教室中劃過，球在空中有了一個完美的弧度，掉進了第四個杯子。在那一瞬間，猛虎隊如中了獎一樣，沸騰了起來，有的大聲歡呼，有的蹦了起來，還有的一直鼓掌……
遊戲還在進行中，教室裡一片喜慶，有的叫：“再來一次。”有的一個勁的加油。現在在我腦海裡，依舊是那歡快的場面。
木頭人遊戲作文200字 篇16
國小六年級作文 ,590字“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什麼遊戲？對了，就是“木頭人”遊戲！
今天錢老師走進教室，宣佈玩木頭人遊戲。教室裡響起了熱烈的掌聲，小朋友們開心地歡呼起來。接著，錢老師說了遊戲規則：她來喊口令，口令一出，所有人就不能動了，三局之後堅持到最後都沒有被淘汰的就是贏者。
錢老師宣佈遊戲開始，口中念道：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說來不許笑，不許動來不許叫。看誰做得最最好！”錢老師話音一落，同學們就像假人一樣定在那裡。我用餘光瞟了幾下旁邊的同學，只見沈王濤雙手握拳，平舉前方，雙腿成弓步，做出一副想打架的樣子。而楊子馨雙手變成鷹爪，目光直直地盯著前方，舌頭伸的老長，活像一個吊死鬼。最有趣的要數張陳涵和周希晨了，只見張同學一隻手擠著周同學的臉蛋，一隻手頂著周同學的鼻子，把周同學的臉活脫脫擠成了豬八戒的樣子！而周同學也不甘示弱，兩隻手扯著張同學的臉蛋，張同學瞬間變成了張著大嘴的小丑。看到他倆搞笑的樣子，同學們不禁要捧腹大笑，又礙於遊戲規則不得不苦苦忍耐，憋得臉都有點扭曲。遊戲進行了幾輪，不少同學繃不住，紛紛因笑場被淘汰出了比賽。而我則堅持到了最後，贏得了比賽。
在遊戲過程中，同學們有的笑得前仰後合，有的笑得縮成一團，還有的甚至笑到肚子疼。一陣陣清脆如銀鈴的笑聲飄向遙遠的天空，與窗外明媚的陽光融於一處。
“木頭人”遊戲雖簡單，但它給我們帶來的卻是無盡的歡樂。
木頭人遊戲作文200字 篇17
國小三年級作文 ,461字今天，我們和老師一起玩了一個遊戲，名字叫“1、2、3！木頭人！”想知道遊戲的場景嗎？就看看下面有趣的文字吧！
老師開始宣佈遊戲規則了：“我喊了1、2、3！木頭人！你們一個人都不能動，三輪過後，誰堅持了下來，誰就是勝利者！”
第一輪開始了，老師喊道：“1、2、3！木頭人！”同學們馬上就把自己的姿勢擺好了，我看看卓楨棋，歪著一張嘴巴，一隻眼睛睜著，樣子十分搞笑，活像一個小丑，我努力忍住才沒有笑出來呢！再看一下孫李澤，他搞了一個喜劇版的“飛天超人”，他張開雙臂，雙腿成弓步形臉上掛著搞笑的表情，可惜就是飛不上天啊！再看看吳雙，她的一隻腳踮著，鼓著鰓，難道她的臉不酸嗎？想著想著，我覺得自己也要堅持不住了，差點倒了下去。
第二輪開始了，我誰都不看，平時前方，不管同學們怎麼搞笑搞怪，我都忍住，不行的時候就暗暗打打自己的大腿，這下我才過了第二輪呢！
第三輪也就是決勝局，老師喊口令的時候我的心裡就像有一隻小兔子，緊張極了，甚至我的呼吸都被自己停止了，最後終於通過了。
通過這次遊戲我懂得了一個道理，我們要學會堅持，堅持就是勝利。
一二三木頭人遊戲作文 篇18
國小三年級作文 ,371字今天老師進教室說：“我們要玩木頭人的遊戲。”我們可開心了。
這時，教室裡亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室裡亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優美的舞蹈動作……一片熱鬧的景象。
“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的餘光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作，還微張著嘴，活像一隻小豬在對你說：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個百發百中的高手吧！這時，老師說：“放鬆吧！”第一輪遊戲結束了。
接下來我們又玩了兩輪木頭人的遊戲，大家的動作和姿勢越來越誇張，玩得越來越帶勁了。
木頭人的遊戲我們玩得開心無比，也鍛鍊了我們的耐力和意志力。真是棒極了！
五年級遊戲作文500字 篇19
國小五年級作文 ,2108字【“坑爹”的遊戲】
朱國愷
今天上作文課的時候，李老師拿出4個標有數字的紙杯和一塊硬幣，神祕地說：“李老師教書26年，練出了一個本領。”“什麼本領？”班上的人都問道。“透視眼！”“啊！”全班倒吸了一口冷氣，難道是真的嗎？
於是，李老師請了兩個助手，準備開始。在開始之前，她跟其中一個助手低聲地說著什麼。我懷疑老師在告訴那個助手要怎樣把硬幣放進某個杯子裡，好讓她知道硬幣放在哪兒。遊戲開始了，第1輪我猜硬幣應該放在了2號杯子中。突然李老師說：“硬幣在2號杯中！”助手一翻開紙杯，硬幣確實就在那裡。竟然猜中了，我越來越覺得這其中必定有詐。
第2輪開始了，這次李老師請了羅穎兒當助手，但這次他沒跟助手說悄悄話。我猜老師在第1次的時候就已經講完了全部要領，或者又要耍新的花招。這時我突然發現了三套杯子底下有一點縫隙，我猜老師一定會選這個杯子。過了一會兒，李老師開始表演了：她向3號杯子走去，同學們都全神貫注的盯著李老師，接著，她仔細觀察了3號杯並自信地翻開了它。又猜對了！同學們都開始鼓掌，其實我覺得這很簡單，老師應該是往縫裡面看到硬幣反光後就挪開了那個杯子。現在我等待著老師解開謎題。
最後，是一號助手楊萱公佈了答案：“如果硬幣放在1號杯子，就跟老師說“好”，放在2號杯子就說‘好了’，放在3號杯子，就說‘放好了’，放在4號杯子裡就說‘已放好了’。”啊！原來這麼坑爹啊！下次還要再仔細一點，不然就又會被小把戲給欺騙了。
【李老師的“透視眼”】
溫鎵齊
上課了，我看見李老師拿著幾個空杯子和一枚硬幣走進了教室，她神祕地對我們說：“我從教26年，練就了一個超級本領—透視眼，現在展示給大家看。”我不信。
第一輪遊戲開始了，李老師請尹湘棠和楊萱上來，擺好杯子，只見李老師跟楊萱說了些什麼，李老師轉過身去，尹湘棠把硬幣放到了第二個杯子裡面，我們都仔細地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出來，這時李老師又轉過來，她現在開始找硬幣，她說：“現在我開始施展魔法了。”只見她瞬間拿起一個杯子，見證奇蹟的時刻到了，杯子下面果真的有一枚硬幣，我們既驚訝，又疑惑，但是又不知道問題出現在哪裡。
緊接著第二輪遊戲開始了，這回有很多同學上去了，只見羅穎兒拿著杯子左移右移，我們緊張極了，有的同學還真信李老師有透視眼呢，可是我不信，我要再看個究竟。這時李老師又轉過身去，羅穎兒擺好了杯子，李老師又轉過來，下面的同學包括我都說：“李老師這次肯定猜不中。”結果奇蹟又一次降臨在李老師身上，她居然又猜中了。
最後，李老師讓楊萱揭曉答案，原來啊，李老師偷偷對她說從左到右，硬幣在第一個杯子就說“好”；在第二個杯子就說“好了”；在第三個杯子就說“放好了”；第四個杯子就說“已放好了”。哈哈哈……，原來如此，真是開心的一堂課。
【老師的套路】
鄧宇杭
今天，李老師手拿4個紙杯，一個硬幣，突然“變身”魔術師，大聲說：“我從教26年，練就了透視能力，要給大家演示一下。”我疑惑：李老師到底想幹什麼？
遊戲開始了，班裡面就像炸開了鍋，李老師選了助手：楊萱和尹湘棠，只見李老師摟住楊萱，對她竊竊私語。然後又對大家說：“待會尹湘棠來擺亂紙杯，我就向門外望去，絕不偷看。“這時，同學們可熱鬧了，有的說假的吧，有的說怎麼可能，還有的說肯定楊萱和李老師使詐。只聽一聲“我已擺完了。”李老師面帶微笑，大大方方地走過去，有的同學跑向前面，甚至還有人站在椅子上，生怕錯過了精彩細節。李老師彎著腰，看向4個杯子，大家瞪大眼睛，眼睛都快要掉下來了，只見李老師順手一拿4號杯子，硬幣果然出現了！我心想：“一定是李老師跟楊萱說，擺的時候硬幣擺在4號杯。”
第二輪開始了，李老師請了楊萱和羅穎兒來當助手，同樣的動作，楊萱又說“擺完了“，李老師又徑直走來，我原以為又是4號杯，可這次放硬幣的是3號，我原來的猜想直接破滅，可這時我又發現，放硬幣的杯子有縫隙，我又一次懷疑了李老師是不是通過縫隙看到硬幣了。
最後，李老師請楊萱道出了真相，說：“李老師跟我說，如果是1號杯，就說“好”，如果是2號杯，就說“好啦”，如果是3號杯，就說“擺完了”，如果是4號杯，就是“我已擺完了”。“
同學們恍然大悟，原來李老師不是真的有透視能力，而是對暗語。
小學五年級遊戲作文 篇20
國小五年級作文 ,1143字“透視眼”之迷
李老師被陽光“送”進了教室，帶著神祕的微笑，“我從教26年，練就一本領，那就是——透視功能！”大家一聽，七嘴八舌議論開了，有的信，有的不信。李老師得意洋洋，待我們“鬧”完，李老師嘴角流出難以猜測的笑，晃晃腦袋，“裝模作樣”的說：“呵呵，請尹湘棠和楊萱當我的助手！”看模樣，真似一個魔法師！
李老師讓湘棠把一枚普通的硬幣放入一個反扣的普通紙杯的下面，再與沒有硬幣的紙杯混淆其中，又把楊萱叫去，好一頓“吩咐”。我們的目光可不住湘棠那兒射，卻個個像聚光燈似的盯著正在竊竊私語的李老師和楊萱。
尹湘棠打亂杯子順序後，李老師走近杯子，尹湘棠又轉了兩下。李老師眉頭一緊，嚷：“好了之後，不能動嘍……”楊萱又在李老師耳邊說了什麼。李老師眉頭一鬆，目光一亮，嘴角一揚，把手在杯子上方七八釐米處大肆揮舞，咧嘴笑著：“看我施展魔法嘍啊！”我們屏息凝神，生怕一眨眼就過去了，李老師頓兩秒，毫不猶豫的揭開了最右邊的杯子，我們都睜大了眼睛，我也不例外，眼睛瞪得足有銅鈴大小，果不其然，一枚硬幣正安靜的躺在杯子下！李老師拾起硬幣，笑笑，那是得意的笑。在一旁的楊萱也抬起頭，驕傲的一咧嘴，我好生奇怪，忽然，教室又沸騰了。
“楊萱是臥底！”
“李老師耍炸！”
“尹湘棠是托兒！”
“她們三個合夥耍我們！”
……
各種聲音交織在一起，臺上之人，一個不漏都成了懷疑物件，但也有同學相信：“神奇，教——我！”
李老師落落大方，“再來一次？”“好！”同學們異常興奮。
不想李老師第二次李老師換成了穎兒上臺打亂杯子，竟又成功了！同學們驚呆了，難道李老師真的有透視眼？
但我就是不信，我想楊萱一定是間諜！
楊萱又上了臺，我正惑幹甚，她卻開口，祕密就是：在1號杯就說：“好。”2號杯便說“好了。”3號杯就言：“放好了！”4號就是：“已經好了！”
看吧，我猜對了，可不是瞎猜：李老師不換助手楊萱，因為李老師怕祕密被更多人知道，所以楊萱就是這一“謎”的謎底。
這一“謎題”就這樣破了！