走，到球場去踢球相關作文20篇
走，到球場去踢球 篇1
國小五年級作文 ,521字最近在小區里居然發生了這樣一件事。
學完英語，好不容易跑到媽媽那兒去玩媽媽的手機，媽媽居然不給，當然這不是我看不慣的事，是在回家路上看到的事。
“哎喲，要出人命！耳朵要壞了，踢到人了！”我看見一個老婆婆一隻手裡抱著足球，一隻手擰著菜，對著三個大概是五六年級的男孩子嚷道。我上前去問了那三個男生，他們說，他們正在小區裡踢球，突然竄出一個人，球從她耳邊飛過，她就說是把她給踢傷了。
第二天上學，我把這件事說給了我們全班同學，大家對這件事情的看法很明顯地分成了兩邊。兩邊同學爭執起來了—
“你們男生也真是的，連老人都踢。”
“喲喲喲，關我什麼事，又不是我踢的。”
“會不會是碰瓷的吧？”
“上次你們男生就踢到了我的後腦勺。”
“活該！”
有的同學爭著爭著，都差點動起手來。
看來靠他們解決問題是不行的了，我該自己想明白這件事應該怎麼做。
為什麼那個老婆婆會突然竄出來？難道是因為那三個男生在小區裡踢球？那只是足球，即使踢到也沒有事，在比賽中，那種高球還有人用頭去頂進球門……可是，那婆婆不是足球運動員啊！
我終於想明白了，我好害怕自己會像那三個男生一樣，在小區裡踢球踢到了人，還是去足球場上踢球，這樣即使是專業碰瓷高手也不能對我怎麼樣。
走到另一個地方去 篇2
國三作文 ,663字在滿滿一書架的書中，我一眼就看見了它。它在別的書中顯得格格不入，因為它的封面很特別，只有一種色彩，沒有任何修飾妝點，就像它的內容一樣，普通而又引人深思。
這本書就是劉亮程的《在新疆》。我翻開書，這本書並沒有書評，或許，這本書是無法用語言來評說的，需要用心去領悟。
於是，我走進了書中。
我走到了一個地方，這裡到處是人，牛，羊，還有驢車。這裡是哪兒呢？哦，原來我來到了庫車城，原來的龜茲古國。這裡正在舉辦巴扎，也就是集市，來來往往的驢車，到處是驢的叫聲，羊的叫聲，牛的叫聲。我在人群中被擠來擠去，好不容易才走了出來。
再繼續走，走進了一個村子。村口的大樹下，一大群人在圍著，不知在幹什麼。我擠了進去。哦，原來是一個薩滿（巫師）在通靈，他們相信靈是存在的，並且可以與他們交談。
再往前走，走進了一片沙的世界。哦，我來到了古爾班通古特沙漠。我站在沙漠上，看著大大小小的沙丘，大的沙丘就像一隻巨大的猛獸匍匐在地上。
我繼續走著，走進了一個山谷，山谷中有一個洞窟。哦，是克孜尕哈千佛洞。我走了進去，隨處可見壁畫。每一個人物都描繪得栩栩如生，每一筆都是神來之筆，讓人驚歎於古代畫匠們的高超技藝。
後來，我還去了很多地方，行走在這書中的世界，行走在新疆的風物人情中，去領悟劉亮程的精神世界。
無論這些地方是什麼，它們都透露著古老的滄桑感，古老而質樸。而現在，一座座城市建立起來，那些古老的事物漸漸被拋棄，取而代之的是新興的現代化事物。
所以，朋友，請跟我走吧，去到另一個地方去，離開城市的懷抱，踏上尋找古老歷史的旅途。去尋找自己心靈的故鄉。
走到鄉間遊玩去 篇3
國小六年級作文 ,651字我踏著溼潤的泥土，踩在柔軟的嫩草上，一陣?[風吹過，花兒舞動，散發出陣陣清香，引來成千上百隻蜜蜂來嬉鬧，蝴蝶一路伴我行走。戴上遮陽帽，穿上休閒服，背上旅客包，穿行在密密麻麻的樹林，看不見外面的景色，只見一束白光，美麗鄉村，我歷盡千辛萬苦，經過九九八十一難，終於見到廬山真面目。
我去那的時候，恰好遇到了一年一度的草莓採摘節。走進它，親近它，會感到神祕的氣息向你逼來，遍地都是紅撲撲的，紅遍了大江南北，我邊摘邊吃，個個都很大，吃一口甜絲絲的，直接就滾入肚皮中了，留下一絲甜味兒迴盪在嘴中，要不是為後面的遊客著想，我就把整個草莓園中的草莓都吃個光呢，也難怪我是個“吃貨”，這草莓園真大啊，走不到盡頭，接近尾聲的高潮部分，一棵小桑葚樹上結滿了晶瑩剔透、紫紅的桑葚。來這，不妨嚐嚐這“野味”。
如果吃，還不能滿足你的話，那我們不如去看花卉，各種各樣的花盡情開放，不管怎樣，花都是人們的焦點，買一朵花回家，為家庭增添一抹綠色。
等到太陽快落山時，爬上一座小山丘，我們看日落，情景一樣美好。雲朵們找太陽公公玩，太陽公公累了，想睡會兒覺，看雲朵們依依不饒，氣得太陽公公噴出一團火焰，把雲朵們燒得通紅，急忙跑開了，沒人能阻攔太陽下山，我變得無能為力，多想留住這美好時光，靜靜地躺在草地上，仰望天空，太陽把光輝灑在我身上，我貪婪得享受著。
這一天過得真快啊，還未大顯身手，就已經在回家的旅途中了。遠離了喧鬧的城市，遠離了社會生活中的複雜心情，遠離了學習的那份沉重，放鬆下來，宛如雲懶散地飄在空中。
走，我們到鄉間遊玩去！
走到另一個地方去 篇4
國三作文 ,661字在人潮擁擠、繁華的城市裡，我更加懷念小時候閒適安靜的鄉村，於是情不自禁地發出邀請：走，到另一個地方去。
走，到鄉間的小溪去。溪水總是樂此不疲地彈奏著交響曲，用大自然賦予的歌喉盡情歡歌，把清脆悅耳的歌聲獻給岸邊的樹、溪中的魚和來往耕作的農民。綠樹在歌聲中長得更加蔥鬱茁壯，連樹下的老黃牛也隨著歌聲“哞哞”地應和著。溪中調皮的魚兒，沐浴著歌聲，搖擺尾巴翩翩起舞。
走，到山上的農田去。沿著窄窄的小路往坡上爬，跳過沿路的水溝，大片大片的農田便映入眼簾。這一塊整整齊齊地排列著玉米；那一列生機勃勃地長著桑樹，紫紅的桑果分外誘人；地上還有匍匐的花生，綠油油的頭髮鑽出地面，像陽光打著招呼。在某個斜坡腳下，還長著一棵高大的樹，果子被刺包裹的嚴嚴實實，等待著，生長著。農人拿著鋤頭在田裡勞作著，渴了捧一手甘美的泉水，餓了挖一個紅心的番薯，累了瞅一瞅周圍的寶貝，一切勞累都煙消雲散了。
走，到夜晚的鄉村去。門前的水泥路好像沒有盡頭，少了城市的喧鬧，多了夜晚的寧靜。那昏黃的路燈似乎是鄉村的眼睛，也昏昏欲睡了。抬頭，一顆顆星星耀眼地閃爍著，那麼大，那麼亮，讓人不捨得再低下頭來？在這夜色裡，鄉村也沉睡了，偶爾地幾聲犬吠，給黑夜增添了一份生機。
走，到瀝青的馬路上去。路兩旁沒有死板的灌木，有的只是各色極小的花，還有各種綠的草。馬路不寬，但也足夠來往的車輛和村人通行。路兩旁就是隨處可見地矮小、乾淨的農家，隨便駐足，似乎就能聽到他們熱烈的交談聲，孩子天真的歡鬧聲。
走，到另一個地方去，感受鄉村獨特的氣息，淨化喧騰的心。
走，到另一個地方去！
走，遊樂場玩去 篇5
國小一年級作文 ,416字一天，小舅說帶我去高郵新開的安琪遊樂場玩，我高興地跳了起來。
遊樂場裡真熱鬧呀，有爺爺奶奶帶著孫子的，有哥哥領著弟弟的，有媽媽帶著兒子的……歡樂的兒歌聲、機器的轟鳴聲，小朋友的尖叫聲，像一支交響曲，響徹在遊樂場上空。
小舅湊到我耳邊，親切地問：“你想玩什麼？要不要玩碰碰車？”我高興地回答，好呀。小舅拉著凱凱和我直奔碰碰車場地。
我坐在3號紫色碰碰車裡，旁邊坐著凱凱和小舅，他們開心地朝我微笑，我也笑了。我好久沒有玩碰碰車了。車子一開動，我就緊握住方向盤，生怕沒抓穩，出事故。小舅在旁邊對我說，壯壯，放輕鬆點，不要緊。我不那麼緊張了。
車子很安全地跑了三圈，我正得意。突然，我們的車被轉彎過來的一輛黃色車撞了，震得我差點站起來，弟弟嚇得臉上都沒表情了。小舅緊急操控車子，開到了安全地帶，車又像一條小魚，自由自在地穿梭。我們玩得最開心的時候，車子不走了，原來遊戲結束了，我和弟弟只好乖乖下車了。
我又玩了升降飛機、旋轉木馬，都很好玩。
讀《只要你走到了賽場》有感 篇6
讀後感 ,597字《只要你走到了賽場》這是我在考試時，讀到的一個故事。文中的孩子因為跛足，而被嘲笑我替他感到難過。他覺得自自卑這可以理解，在這個世界上，誰願意跛足呢？可是就因為自己是殘疾的就放棄自己的話，那就真正成為廢人了。雖然那個男孩一開始也放棄了自己，但是他的媽媽沒有。在他媽媽給他報名這個舉動讓我感到了母愛，這母愛不是一般的買一件衣服這種簡單的愛，而是讓一個殘疾兒子重新點燃生命之燈的愛，雖說愛不分大小，可這愛確實是不一般的。自卑的他穿著媽媽冒雨給他借來的鞋。心裡裝著媽媽對他的希望，他的心裡湧出了一股力量，這股力量讓他在跑步比賽中得了一個第三名。這時，他的同學們不再嘲笑他是殘疾，而是為他驕傲。他在他母親的鼓勵下，走上了賽場；在他母親的鼓勵下他點燃了那盞被熄滅的燈；在他母親的鼓勵下他“脫胎換骨”般不再是以前那個自卑的男孩了。這個小男孩沉浸在這歡樂之中，可是他不知道在這勝利的背後他母親為他做的。直到他讀大學，同學的一次聚會他終於知道他勝利的背後他母親為了他在大雨滂沱的夜裡，去懇請那些也參加長跑比賽的人，求他們讓著點自己，讓他有點信心，不要再自卑了。這時，這個男孩才知道母親為什麼會回來得那麼晚。
啊！這是一個多麼感人的故事啊！母親為了讓兒子找回信心低頭去懇請別人，我是怎樣的母愛呀。這個男孩就是在這母愛下才有信心的吧！
母愛真是偉大呀，但愛的方式有很多種，如：買一件衣服，一聲慰問……它就在我們身邊。
走，到另一個地方去 篇7
國三作文 ,560字恬靜的午後，坐在窗前，沏一杯咖啡，時而靜靜地欣賞金魚飄逸的遊姿和窗臺嬌豔欲滴的花兒，時而低頭敲擊著鍵盤瀏覽著豐富多彩的網頁。
很多家長視網路如猛虎，說孩子經不了誘惑，影響了學習，唯恐避之而不及；但我覺得，只要合理利用它，就會享受到現代文明的樂趣，就會有一番意外的收穫。
假日裡，我會獨自一人宅在家裡，躲開城市的喧囂，靜靜地到網上找同學聊聊天，或是在空間裡發表一篇日誌，沉重的心情也會變得安適起來。
也只有在這個地方，我可以卸下一聲沉重的偽裝，去隨意地瀏覽網頁新聞，去聽聽音樂，任那徐徐動聽的音樂，靜靜地流淌在心田，往日的所有不快，心中消極的負能量，也就隨之煙消雲散……
偶爾一時興起，通過qq約上幾個死黨去學校的操場跑步，以緩解面臨中考的壓力。我們一同來到起跑線上，邁開腳步，聽著風兒從耳邊吹過的聲音，鞋子摩擦地面的沙沙聲，感覺細細密密的汗珠沾滿了額頭，放任汗水在背上流淌，欣賞眼前一道道迷人而又稍瞬即逝的風景，一圈，兩圈，還剩一百米，我卯足了勁奮力地向前衝刺去，停下來的那一刻，感覺渾身輕鬆，如釋重負，原有的一身壓力逃遁得無影無蹤，一切都那麼美好！
也許網路的世界真的存在許多負面的因素，但我卻在這裡找到了快樂和靜美……
走，到另一個地方去，當你疲倦的時候，那裡會給你一道安逸的美不勝收的風景—有網路真好！
走到另一個地方去 篇8
國一作文 ,756字雨點不住地敲打著屋簷，催促著。陽光早已不知所蹤，雨霧為整個城市掛上神祕的面紗。才抬起沉重的腳步，來到那個拒絕面對的地方。
學校，畢業典禮。
早已忘了領導一如既往的致詞，只留住了那段“曾經”。教室。
空氣中依然是那熟悉的味道，只是無形中變了味，依然是平日的歡聲笑語，卻夾雜了幾分莫名的惋惜；依然是往常的嬉戲打鬧，但揚起的手又顯出無力。
“走，到另一個地方去。天高任鳥飛，但這兒永遠為你敞開大門。”班主任眼眶紅紅的。只瞬間，淚水奪眶而出。“我實在受不住，受不住了！”像被點上導火索，故作輕鬆的笑容散了，平靜的神情散了，大家的內心亂了。鼻間莫名的酸澀，“啪嗒”，淚水奔湧而出，似斷了線的珍珠，不住地滾落。抽泣，哽咽聲不停地回想，苦澀隨著淚水傳播，模糊了雙眼，一片朦朧……
走，到另一個地方去。曾經遙不可及的中學生活，如今卻近在咫尺。沒有滿心的歡喜，有的，只是滿腔的憂傷。童年，被鎖在時間的閣樓裡；時光，被封在記憶的房間，蒙上些許塵霧。取而代之的，是一顆日益蛻變，走向成熟的心靈。沒有莫名激動，有的，只是徹骨的愁緒，淡淡的，籠罩在心的最深處，揮之不去。畢業錄還沒有填完，人卻散了。只有曲終人散，人去茶涼嗎？未必。
開學，陽光普照萬物，也掃去了心頭蒙上的陰霾。走到陌生的校園路上，走上鋪滿青苔的石階，小草向人問好，鳥兒發出歡快的問候，未來在向我招手。一張張陌生的新面孔等待著我，等待著下一個人，等待著新集體的誕生。初中三年，我將與他們並肩奮戰。
離開，是為了下一個遇見。生活亦是如此，雖不能叫人處處滿意，但我們仍然要熱情地活下去。人活一生，值得愛的人很多，不要因為一個不滿意，就失去對此的熱愛。
走到另一個地方去 篇9
國三作文 ,664字凝視腳下生活，憧憬著未知的世界，我們不曾遊歷，不曾知曉。讓我們行走起來，到另一個地方去，去領略它的幽邃空靈。
窗外鳥鳴乍起，只有聒噪之感，心生煩倦。
愁悶的心情溢於言表，坐在我身旁的母親輕易察覺，只帶著暖人的微笑，道：“走，媽媽帶你到另一個地方去。”說罷，她只是露出詭異的微笑。正愁著呢，就隨她去吧。
兩個小時的車程，我來到了“溶洞”。只覺外表讓人心生幽靜。
初入溶洞，絲絲涼氣撲面而來，裡面一片黑暗，只覺霎是陰森。
漸入溶洞，一串串垂墜而下的冰凌，在一些燈光的照射下，它只像被滴入了彩虹溶液般五彩斑斕，光豔四溢，美麗至極。內心的煩躁似已漸漸被這一派美景所征服，漸漸平息下來。
深入溶洞，只見裡面的石路都被兩側的溪水浸潤。一滴水滴滴落，正不偏不倚的滴落在一塊石塊的正中央。“滴水穿石”這一介紹牌映入眼簾。那滴水正是滴在這塊石頭上啊，石頭中間正是陷下去一個由億萬滴水滴凝聚而形成的石坑！
敬佩之情油然心生！我駐足定睛觀賞。又是一滴水滴滴落，“噠”地落到石面，這聲音是無比空靈而幽邃的，在這聲音之下，周圍的一切都似乎成了它的陪襯。我驚歎一顆水滴所釋放的能量，更是驚歎億萬滴水滴的恆心與毅力！在它們面前，我是多麼渺小。生活中的一點點挫折何足將我擊垮？何足讓我心倦？
就是在這樣精神的洗禮下，我走出了溶洞，心似乎無比澄澈釋然。
到另一個地方去，洗滌人心。
到另一個地方去，充實精神。
走吧，夥伴，讓我們到另一個地方去，去領略無限美好吧！
走，到別的地方去 篇10
高考作文 ,684字人，是不甘於困在一個地方，做井底之蛙的，所以就跳將出來，到另一個地方去。
這裡是這樣，那裡，另一個地方，是那樣。有什麼，比到另一個地方，接觸新的事物更新鮮？有什麼，比到另一個地方去，能更讓你快樂？到另一個地方去，收穫新的機遇。
小說中的簡愛，在當了兩年的教師之後，不滿足於現狀，離開了這裡，來到了桑菲爾德莊園做家庭教師。最終認識了羅切斯特先生，收穫了愛情。葡萄牙王國的王子，西班牙的女王，不約而同的，將目光移向海洋，盼望到另一個地方去，組織航海家出海遠航，在不斷地努力下，一個個未知的大陸出現了，世界，也因為這航路的開闢，趨於一體。而他們，兩個不起眼的小國，稱霸一時。
人，生來就是來探知新的事物的，如果一個人，不再去探索，只會越來越差。聽聞一些教師深感教學無趣，課件在製作好後就沒有改過，教學質量不斷降低，還有一些醫院裡的護士，每天機械的重複工作，服務態度，也越來越差。我們應該認識到探索的可貴，而不是做井底之蛙，頭頂只有那一片天空。
不僅如此，在如今機械重複的工作生活中，人人都疲於工作，幾朵奇葩，絢麗綻放。“世界這麼大，我想去看看”一個北京女教師在辭職時如是說，無疑在枯燥乏味的重複中，注入了一股清泉。
有人提出異議，如果人們都像這位女教師一樣，世界，就沒人工作了。此言差矣，到另一個地方去，是一種態度，一種不甘於現狀的嘗試。如果沒有這種態度，沒有這種嘗試，世界，依舊很落後。
學習也是如此，不應侷限與書上的課文，文學名著在等你來品味；不應侷限於一種解法，更多方便的解法在向你招手。你胸懷探索之火，又怎麼會無知
嘆曰：到另一個地方去。
走到另一個地方去 篇11
國三作文 ,1250字是什麼時候開始，“出發”成為了人人訴諸於的嚮往？從古代先哲提出的“路漫漫兮，我欲上下而求索”，到近現代文人“我喜歡出發”，再至當今網路流行的“世界這麼大，我想去看看”，“走”這樣一種姿態，以遊離的狀態穿插於時代變革之中。
回望歷史。孟母三遷，為子女創造更好的學習環境；陶淵明隱居深山，追逐內心向往的平靜淡泊；魏徵三進宣政殿，盡忠諫言；玄藏東渡日本，為宣佈佛教文化鞠躬盡瘁。
在時代，各階層的人士以“走”的形式與方法，突破了落後而呆滯的時代侷限，完成了或艱鉅或輕易，或肆意或正氣的人生夙願，此時的“走”與“另一個地方”成為了一種夢與實現夢的踏實肯幹。
再隨著時光行進，儼然置身於一片近代文人的書海。從魯迅先生言“世上無路，走的人需多，方生路。”到餘秋雨、餘華等文人大家的“文化苦旅”，渴求振興並傳播中國文化，再至汪國真、顧城、海子等詩人渴求“出發”。如同當時的時代情狀，文革，十年災苦，一切連同文化皆已凋敝，早廢皆已，從皆如牲口般勞作，無從嚮往，於是思想精神死氣沉沉。
那時，由文人墨客口中迸出的幾個夢幻主義或者說帶有積極的向上主義的詞與文章。成就了女人救世的夢想與心理準則，也成為了如牛般勞作的人民心中的慰藉。
如同餘華的《活著》中談及“當時的人們是為了活著而活著的”，這使一種激進的口號多麼地必要，也使這樣一種口號多麼無用，又有誰能夠輕易地實現呢？在冗雜的勞動生活中還有什麼人能抽出心神嗎？
但當代人做到了。隨著物質生活的提升，此時人民對於美好生活的需要漸漸浮出了人心水面。
幾乎每個正常人都開始學著去享受生活，買更大更精美的房子，穿更合身更豔麗的服飾，吃更貴更健康的飲食，看更新更深遂的書籍。
我們逐漸發現人們對工作對於生活的嚮往，由原始人的古人的時期的那種“適應”的走（適應外界與內心秩序），慢慢衍化為了近代的“出發”的走，乃是現代的“逃離”走，一種原始的野性的對於舊事物的叛逆，對於新事物的嚮往。正帶著牽引著人民不斷地向前進，無論是“適應”“出發”或“逃離”也只是在動之變化著，輪迴著。
所以，當你把“出發”等詞或“逃”、“不願改變”等詞掛在你嘴邊時，我不會去贊同你或反駁你，因為我知道，一切的短暫的停留或短暫的前行，只要你懷著一種人類自古不變的嚮往與反抗的叛逆，你便是在走，在前行，只是未知方向與目的地而已。
不過，“走，可另一個地方去”，這件事本身便很酷。
走到另一個地方去 篇12
國一作文 ,937字在乏味的寢室裡待多了，眼睛總會眺望著海的方向。從《重高》中抬起頭，會發現天空竟是那麼遼闊。走，到另一個地方去。離開這般死板而又枯燥的地方，去另一個地方吧！
我也許無法記得昨天的作業寫了什麼，但與摯友的那次徒步絕不會忘記。在香港的群山之中而臥，城市燈火已不知何處，以天為被，以山為枕，在夜晚的璀璨星空中，聽著廣播，思考著昨天和今天，第二天，我們又將踏上征途，想著未知的野外進發。一切，都是那般的不確定。我們，可以在大海面前盡情呼喊，也可以在夜空下哭泣；我們可以遠望藍天，也可以細察枯葉……這一切，不都比坐在“觀潮”與“納海”之間要好很多嗎？
曾臨永嘉，居於竹林之間。門外的溪，淌了一夜，屋後的林，長了一宿。清閒，優雅，古代的文人墨客的靈感是否來源於此呢？也許這裡荒無人煙，但難道在這裡，你就不能“渺海闊而天高”了嗎？在這裡，我可以嘗試在僻無人跡的山坡上漫步，也可以在清水之中聆聽潺潺流淌的聲音。當你離開原處，做好了前行的準備，這一切就已做好準備迎接。
當你走向山間，你就會覺察，在山林中漫步，品著各類嫩竹，望著黃綠的巒山是多麼的美好。
城市裡日復一日的堵塞，廣場中始終不變的音樂，那些你想回避而又天天要見的人——來到鄉下，都如屋簷上的水灘被蒸融了，只化作了道道霞光。
在一個地方待久了，你只會分裂；而走走，去另一個地方，你才能分化。
來到沙灘上，撫摸這細碎的沉澱。數萬年前，它們也曾是一塊石頭，風吹雨打，它越來越小，去了越來越多的地方，也更加堅強——你無法敲碎一粒沙子。不知其中的，誰被“浪淘沙”過？誰見過樓蘭的戰爭？誰見過單于的夜逃？在這個廣闊的世界裡，人們的定居點也就那麼幾個，誰又知道世界的另一端是什麼樣子的呢？只有去過的人才知道。
走出灰白的樓，到另一個白雪皚皚或黃沙滿地，一個綠樹成蔭抑海闊天空之地，你會“沉醉不知歸路”，這般的閒適很少，但有，已足矣。
走，到另一個地方去，你會發現一個全新的世界，你會擁有一個無與倫比的體驗。天與海之間，總有另一個地方，值得你前往。
走到另一個地方去 篇13
國一作文 ,700字過慣了日復一日的生活，總會渴望能擁有不一樣的一天；踏遍了習以為常的地方，總會想要去往不一樣的驛站。那就走吧，到另一個地方去。
看遍了高聳入雲的群山，看遍了險峻陡峭的峽谷，那就走吧，到另一個地方去。一覽大海的寬廣遼闊，俯瞰江河的洶湧澎湃，眺望沙漠的無邊無際，領略森林的蓬勃繁茂。春，有繁花似錦，可以尋一片花海，欣賞迎春的顏色，月季的姿態，櫻花的清香；夏，有綠樹成蔭，可以覓一處深林，坐臥在參天巨木下，聆聽蟬鳴與鳥唱，享受此刻的靜謐；秋，有落葉紛飛，可以找一棵紅楓，立於樹旁，採擷一片葉，細細品味那份火紅，撫摸縷縷葉脈；冬，有白雪漫天，可以赴一座雪村，捧起無暇的瑞雪，注視雪花徐徐飄落，落入你的掌心。
厭倦了城鎮的喧囂，厭倦了都市的繁忙，那就走吧，到另一個地方去。去一座古村，與熱情的居民打招呼，望望嫋嫋升起的炊煙，聽聽山間溪澗的奔流聲，這寧靜的氣氛中，包含著幾分感動和溫暖。到山林中，讀幾本古籍，過一次陶淵明、孟浩然的隱居生活，或吟幾句詩，或酌幾杯酒，演一遍竹林七賢當年的雅緻。早晨，有令萬物煥然一新的日出；中午，有百獸的奔跑嬉戲；夜晚，有皎潔的明月與燦爛的繁星。迴歸大自然—那愜意、天然的世界。
反感了現實的複雜，反感了社會的不公，那就走吧，到另一地方去。翻開書本，穿越到書中的世界，你可以步入文學的殿堂，賞一賞那些優美的詞句，品一品那些跌宕的情節，評一評那些百態的人物。你可以走進歷史的畫卷，觀一個王朝的勝衰，一個名人的仕途；鑑一場戰爭的勝敗，一次政變的始末。書中那廣闊的世界，還有無數奧祕等待著你去發現。
走吧，到另一個地方去，領略不一樣的人生風景……
走到另一個地方去 篇14
國一作文 ,687字下課鈴驚醒了我們的靈魂，老師合上書，離開教室。世界，活了！
教室裡仍是乾巴，沉悶的翻書聲。我站起身，拉上好友，想去找一個不一樣的世界。
走，到另一個地方去。
門外就是一個魚塘，塘邊，是一片碧綠。果然，魚塘，不一樣！我們站在水邊，低下頭，看著深沉的綠。研究從我們面前遊過的浮游生物。突然，一抹金黃從眼前閃過！是一隻鯉魚。我們激動地大聲尖叫起來，拉了雜草，枯葉往水裡丟。水面盪漾開來，驚動了魚，驚動了雲，驚動了天。
魚不見了，我們厭了。便玩起草叢裡的雜草。
隨手抓來一把三葉草，盯著綠得逼人眼球的嫩葉，彷彿要把這股子清新的氣息吸進自己乾澀的軀體。抹去根上的泥土，是白白嫩嫩的根，不禁想起小時吃三葉草的情景。我含著根，嚼著。清泉湧進心中，這是一股大自然的氣息，一股甘甜的清新，一股自由。吃得肚子疼，沒事兒，地裡還有蝸牛呢！
我和朋友都喜歡蝸牛。兩人聚在泥邊，拿著木棍挖土，試著找到一絲蝸牛的身影。時間一分一秒地過去……
不知過了多久，我們在溼潤的泥土中，找到了一個蝸牛殼！直接抓起，瞪大眼睛向小洞裡看去，除了泥沙和石塊，沒有一絲生命的痕跡。挖了那麼久，尋到了一個空殼兒！我們笑了，笑聲招來了風，與我們一起歡笑。
上課鈴響了，我們不笑了，拿著吃剩的三葉草，走進教室。
同學們從書中抬起頭，面無表情地看著我們傻樂。
我嘆了口氣。這一個班的同學，有多久沒有抬頭看看天空了？有多久沒有低頭看看小草了？有多久沒有站起身，逃離這陰暗沉悶的教室了？有多久沒有到另一個地方去看看了？
也許，他們不知道，不一樣的世界，離他們那麼近。
下個課間，我還要到另一個地方去。
我嚐到了失去的滋味 篇15
國小五年級作文 ,381字我是個心狠手辣的人，但我也是一個喜歡動物的人。
其實我也不懂我自己。不懂我自己為什麼要在放學回家的花花草草裡捕抓些小蟲回家，不懂自己為什麼要用各種不同的方式去折磨它們，玩弄它們。
曾經，對於我來說，那些小蟲子的生命根本不值得一提，在我眼中，它們甚至都算不上是一個生命。
因為從不會為任何一個小蟲子生命的終止而感到心痛或是愧疚，只會像作息時玩似的在地上挖一些墳地，把它們埋進去，算是為它們找到了一個安身之所。
直到那一天，一隻唯一與我朝夕相處了一年多的小烏龜失蹤了，那時候我心急如焚，一種十分陌生的感覺指示我去尋找它。
我不顧一切地滿世界跑，只為尋找到一點點它曾經存留過的足跡，以為某處被打亂的草地便是她走過留下的痕跡。
氣喘吁吁地停留在某個轉角的路口，眼中不爭氣得淚珠奪眶而出，不明液體在臉頰流淌，是淚還是汗？我都不明白自己這是怎麼了，是一種揪心的痛，痛徹心扉！
無論你走到哪裡——這兒永遠是你溫暖的家 篇16
國一作文 ,899字有一句廣告詞說得好：“家就是巢，溫暖的家，就是暖巢。”溫暖的家就猶如一個個由樹枝搭成的巢，如果你身在何處，這一根根的樹枝就像家人的一絲絲牽掛，無論你走到哪裡，這兒永遠是你溫暖的家。
即使你考試不順利，事業遭到窘迫，你回頭望去，後面有一個光明而又溫暖的家。
記憶中，有那麼一次。小學五年級的時候，我的成績並不怎樣理想考試成績一出來，結果一看沒考好。於是在我的腦海中出現一個歪念頭—离家出走！電視和書中的離家出走，不是因為和父母吵架，就是和自己的親人發生衝突，或者就是考試考不好，怕回家挨家長的批，我想，我就是他們其中的一種吧！不是有一句話嗎？男兒志在四方，這句話引導我，說走就走。
爸、媽上班以後，我就拿出了我的離家出走小包袱，在漫畫中，離家出走就用一根杆子挑著包袱，而我拿了一根竹竿，挑起我的小包袱，心想：“難道我以後就要過著四處遊蕩的生活嗎？於是，我戀戀不捨地走出了家門，過上了第一天四處遊蕩的生活。
下午父母回到家中不見我這個人的蹤影，接著，他們向左鄰右舍打聽我的行蹤。天越來越黑，媽媽著急壞了，我在外面也也想起了在家時的溫暖。於是，我就挑著我的小包袱又回到了家，媽媽看到我，就好像十年沒有相見一般，說：“媽媽再也不用分數強迫你了。”聽到這段話，我情不自禁的流下了溫暖的眼淚，因為媽媽的話打動了我，讓我明白了一個道理：無論你身在何處，無論你走到哪裡，無論你累了，還是餓了，回頭望去，有著一扇充滿溫暖、桌子上有一桌香噴噴的飯的門，它永遠接受受傷的你，為你療傷，給予你溫暖。
家是溫暖的，在家中有一絲絲溫暖的牽掛，這一絲絲的牽掛就是你遇到煩心事的心理老師；就是你受傷後的療養老師；就是成長道路上的指導老師；就是你這人生中最重要的支點。雖然這一絲絲牽掛看上去微不足道，但是它就是一個溫暖而幸福的巢，一個可以說真心話，訴說苦惱，包容缺點的地方。家是幸福的，它就是我成長的搖籃。
無論你走多遠，無論你在何處，回頭望去，這兒永遠是你溫暖的家，是你成長過程中的鐵盾。所以，家是溫暖的，它有時會教導我們做人的道理，有時會鼓勵我東山再起、永不放棄。
無論你走到哪裡，這永遠是你溫暖的家。
不要向挫折低頭——讀《釣不到魚，就去夠蘋果》有感 篇17
讀後感 ,504字今天，我看了一下老爸愛看的書，其中的一篇散文《釣不到魚，就去夠蘋果》吸引了我的眼球。
文章中寫到：那一年，“我”高考落榜，十分痛苦。爸爸找了個機會，陪“我”去釣魚。在池塘邊，“我”發現有棵果樹上結滿了蘋果，但卻夠不著。爸爸說：“站直了！只有挺起腰身，才能接到樹上的蘋果。”最終，我不但接到了蘋果，思想上也茅塞頓開。
生活中確實如文中所說，“沒什麼是不可能的。”在這個世界上，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，更沒有比毅力更大的困難。
挫折，是我們無法避免的。但正是這些挫折，使我們的人生格外耀眼。正如有了綠葉的襯托，紅花才顯得格外的明豔。挫折，是命運賜給我們的醜陋苦瓜。雖苦，卻是益處良多。
生活總會有陰天。或者是瓢潑大雨，或者是漫天飛雪。但總有一天，太陽會露出那可愛的笑臉。我們要向那向日葵一樣，不能因為太陽的沉睡，就低下仰望的頭顱。
生活總會有陰霾。但正是它們使我們明白：在面對困難時，是勇敢面對，還是節節敗退；是戰勝它繼續前進，還是懼怕它，就此沉淪。
生活也總會有晴天。我們應該好好地利用陰天，積澱貯蓄，孕育成長。雨過天晴時，綻放出生命的精彩，讓葉兒更綠，花兒更紅。
挫折面前，請你站直了，挺起腰身！
當生命走到盡頭 篇18
高一作文 ,688字天上星光燦爛，總有一顆代表自己。當星星隕落時，生命也就走到盡頭。
這時，誰都捨不得……
人間美好。還記得青年時，書生意氣，風華正茂，一心想幹一番大事業，但當看到祖國的大好河山時，不禁覺得自己是如此的微小。“看萬山紅遍，層林盡染。漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”多少年前，偉大領袖也曾為他而折腰。自己又何嘗不是。
人間處處鶯歌燕舞，歌樂昇平，自己又何嘗不迷醉在這燈火通明而色彩閃爍的人間。“蕭瑟秋風今又是，換了人間。”你又何嘗不為未來而嚮往？
當生命走到盡頭，捨不得這人間。
壯志未酬，“男兒老兮天下事，但有志兮不有止”梁任公的遭遇，自己有何嘗不是？想當年，自己十年磨一劍，為得明天能有一席用武之地，最終換來一敗塗地。雖“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”，但人一老就由不得自己了。
確實，人一老就會忘了自己當年“力拔山兮氣蓋世”的那種豪氣。但最後只能帶進棺材，為自己守住半寸黃土。
當生命走到盡頭，捨不得自己的理想。
親情、友情。當生命走到盡頭，自己睡在棺材裡，看不到親人，朋友，聽不到他們呼喚自己的聲音，那是多麼的黑暗和寧靜。想起和親人朋友在一起時，無論怎麼黑暗，生活都是多彩的，無論多麼的寧靜，還有心中的聲音在。自己好像什麼也沒有留給他們，有的只是痛苦，想到這，一滴沒有體溫保護的液體滴在心的最深處。
當生命走到盡頭，捨不得至真的親友。
樹枯了，還可以再生，現在發覺好像做一棵樹，比做人要好。但做樹又有何用，既不能欣賞美好的人間，也不能擁有至真的親友，更不能一展抱負。
還是做人好。做人至少有後悔的一天。
假如上天再給我一次機會，我會做到無怨無悔。
有一種得到叫失去 篇19
國一作文 ,772字一次，班上競選班長，我報了名，我最好的朋友王力也參加了競選，成了我的主要競爭對手。
在幾個人唸完了各自的演講稿後，就輪到了我上臺演講了。我的演講稿寫得還不錯，加之平時表現也不錯，在我念完後，班上響起了雷鳴般的掌聲，連老師也頷首讚許。我對我的競選充滿信心。
接下來，王力上臺了。他的工作能力大家有目共睹，人緣又好，加上他動人的演講，一浪高過一浪的掌聲，不禁讓我心驚膽戰，我的自信心打了一個大大的折扣。
終於，到投票的時間了，我一直站著沒動，等除我以外的全班同學都投了票之後，我驚奇的發現我和王力是票數最多的，而且還是一樣多，也就是說我的一票是選擇投給自己還是王力，就決定了誰當選本屆的班長。王力看了我一眼，難過地垂下了頭。我知道，他失去了信心。
看到他這樣，我不由得回憶起上個星期三發生的事。那天，學校裡舉辦一場活動，要求每位同學都穿校服來參加。我丟三落四，喜歡忘事，到了學校我才發現我沒有穿校服。看了看時間，回去拿也來不及了，急得我直跺腳。看到我這樣，王力說：“穿我的吧！”我一驚，說：“那你怎麼辦？”“我就先不穿！”“如果老師知道你沒穿校服，會告訴你爸爸的。”“你爸爸凶些，我爸爸是不會把我怎麼樣的。”聽他這樣說，我忐忑不安地收下了衣服。後來，我才知道因為這事，讓王力在老師與同學中的形象變差了些，回家後家長還拷問他不穿校服的原因，把他懲罰了一番，而且王力的爸爸媽媽比我的爸爸媽媽要凶得多。我真後悔當初接受了他的提議。想到這，我果斷地走上講臺，投給王力一票，他成為了班長！
我得到了最珍貴的友誼，它將伴隨我一生。相比之下，班長這個職位，儘管也是我想要的，是我孜孜以求的，但我寧願失去它，也不願失去最珍貴的友誼。
很多時候，面對選擇，我們都是沒有辦法兼顧的，表面上你失去了某種東西，或許你就在失去的同時已經得到了更珍貴的。
有一種得到叫做失去！
走到燈火闌珊處 篇20
國三作文 ,1502字是誰唱起黑夜的輓歌，是誰守候白色的村落。我靜靜呆在那個無人問津的角落，偶爾抬起頭，看著前面黑壓壓的人頭和那位正站在講臺上侃侃而談的新數學老師，之後低下臺在手中一圈圈的轉動那支圓珠筆，歲月的年輪伴著我的筆一圈圈轉動。那一年，我小學六年級。
隨意拿起一支散落在課桌上的2Ｂ鉛筆，我開始勾勒這位新老師的輪廓，大眼睛，白色碎花裙，好像漫畫中的人，畫完後，我滿足的收起本子。後來的你說我似乎很有畫畫的天賦呢！
數學課代表無奈的走到我的眼前：“哎，你數學作業呢？”我隨便抽出一本理科作業扔在桌子上，本以為只要我交了空白的本子，你知道我是“壞學生”後，就不會再來向我要作業了，但沒想到……
那是一個燥的午後，大家一臉睏意卻堅持聽課，而我卻自由自在的趴在桌子上酣酣而睡。你讓數學課代表叫我去辦公室，這是我意料之中的，你看著站在你眼前一臉庸懶的我不禁皺了皺眉頭。你很吃驚我為什麼這麼淡定。慢慢地，你拉開抽屜，取出我的作業本翻開，當我低頭看時眼睛險些掉在本子上。我畫的你正安祥的呆在本子中，你若有所思的看著我：“這是你畫的嗎？”，我強忍著鎮靜：“嗯，是我”。誰曾想你竟然笑了出來。說：“畫得挺可愛的，能送我嗎？”“啊”“怎麼？不願意送給我嗎？”我支吾著：“那個，給……不是，送你了吧！”你一臉滿足的將畫收好，之後，他一本正經的問我：“為什麼沒有寫作業呢？”我也從剛才的驚訝中恢復過來了。“因為我是壞學生，你沒看見我坐在最後一排嗎？”“哦！誰說坐在最後一排的就是壞學生呢？”你不解的反問我，一時間我搪塞的不知該說什麼。
你拉起我的手讓我坐下，“老師不知道你為什麼不喜歡學習，但我看了你以前的成績還蠻不錯的，所以你的底子很厚，明年就小升初考試了，只要你現在努力應該還來得及，從明天開始，放學後你就拿著書到我的辦公室來，好了，快上課了，回去吧！”你一口氣說完還沒來得及讓我考慮，我機械的“嗯”了一聲。之後快步走回班級，坐在座位上我在回想剛才的一幕幕，我不明白你為什麼要幫一個壞學生，當最後一節課的鈴聲響起，我的心一下子就懸了起來，去還是不去呢？
我拿起書朝你的辦公室走去，諾大的一個屋子就剩你獨自一人，檯燈發出昏暗的光，映出你伏在桌子上疲憊的身影，上面是一堆作業本。我躡手躡腳的敲了敲門，你醒來，衝著玻璃向我擺擺手，我小心翼翼的走進屋裡，取出數學書。你翻開一章一節的為我講。剛開始我是真的聽不進去，卻又不好意思拒絕。漸漸地你滿腔的熱情感染了我。我開始上課認真聽講，認真完成作業。加上你孜孜不倦的為輔導功課，讓我的數學成績如春天甦醒的種子，開始逐漸萌芽。因為我記得你的那句話：“有坐在最後一排的人，但是沒有永遠都坐在最後一排的壞學生。
你從我點點滴滴的進步中深感欣慰，我第一次及格，第一次考90分以上，第一次……我鎮定自若的在最後一次考試中交上卷。我想起這張卷子應該是我對你這一年的努力一個最好的回報吧。那一年，我畢業了。
當我再一次來到你的辦公室，我已經是一名初中生了，你依舊坐在那個位置日復一日的卻又滿腔熱血的做著同樣的工作。我敲門而入，你衝我微笑，這是我們心照不宣的問候。那一夜，我們說了好多，你告訴我，其實我也很棒，你拿出那張漫畫：“這是我一生中最珍貴的禮物。”那一年，你才26歲天真的像個孩子。
現在我初三了，閒暇之餘，我總能想起你的大眼睛，白色的碎花裙，坐在燈下，我總會意猶味盡的回想起你一點一滴，悉數你曾給過我最美好的饋贈，如今的你，是否依舊在燈火闌珊處一本本批閱著作業，直至天明。
那個夏天，那個你，那份回憶，那種很純、很美好的情感，你像天使般隋落人間，拯救我，你的美好，我銘記在心，我不想說謝謝，因為我知道你懂得。