走進青春的芳草地相關作文20篇
走進青春的芳草地 篇1
國一作文 ,817字隨著上帝的指引，我來到了一片喚作“青春”的芳草地。上帝留下了一隻指南針，對我說：“年輕人，這是你要面對的—請隨著指南針的指向，穿越它。”
上帝消失了。我似乎有點不知所措—入口前方紛紛霧靄盈轉不散，一片模糊的綠綿延到看不見的際頭。我害怕，只能躡手躡腳地向前，齊腰的草使我看不到前進的路。幸運的是，有指南針作伴，我不再畏懼群草，躲過一個個深坑，走過一片片陰霾。隨即，草兒漸漸低了，前路豁然開朗，指南針“嗡嗡”的響聲似乎在為我鼓掌；我嗅到了清風的味道，溫和甜美，猶如江南女子的叮嚀，內心長抒—青春，真美好！
上帝又出現了，他長袍一揮，我手上的指南針隨風而逝。“年輕人，從此你不會再受到神的眷顧了，你內心意志與信仰將化成你手中的利劍，你始終得靠自己！”我不解，我瞅著手中那把短得可憐、鈍糙的利劍，不禁淚流滿面。我迷惘，我恐懼，我變得消極，我變得懦弱—但是，我想再嗅清風啊！我只好攜著自認卑微的靈魂，接著向前。前路湧現大片荊棘，它們囂張地把利刺直指蒼穹，傲人於下。手持利劍，我將前方荊棘一段段斬斷，不注意被尖刺扎體。拔下，有繼續向前……走出來了！傷痕累累的我，忍著鑽心之痛，越過了荊棘—我哭了，快樂的淚狠狠打在了手中利劍上，劍竟然變得更長，更鋒利，閃耀著拼搏的榮耀！風變得急促，促使我不斷前行。我看見碧綠的路上，草間不時有幾撮五顏六色映入眼簾。走近看，那時幾株嬌嫩欲滴的蘑菇，豔麗的色彩充斥著菇傘，它們迷醉了我的雙眼，內心喜悅不停增值，手不由自主地伸了過……“如果你真想見上帝，就吃了它吧。”利劍突然說起話來，“我不希望我的主人會因這小植物命喪於此！”幡然醒悟！我丟下剛摘的蘑菇，繼續在這遼無盡頭的草地上前進……
或許，這將來的某年某月某天，我終於終於穿越了這片草地。晚輩詢問我，如此艱苦的歷程如何走過？我會悄悄地告訴他們：“因為呀，指南針告訴過我，草地的盡頭，生機無限，春暖花開！”
走進青春的芳草地作文 篇2
高一作文 ,1595字【篇一：走進青春的芳草地作文】
青春，苦澀而微涼，如一杯茶，能夠抓住舌尖的味蕾，讓人只覺苦中帶甜；青春，美好而孤獨，如一朵靜靜綻放的花苞，柔軟而嬌豔，總能輕輕撩撥心絃。走進青春的芳草地，你會發現，美好無處不在。
窗明几淨，離離疏影，教室裡的陽光透過窗櫺投射到我的身上。可是，這一切與我實在不搭調。儘管陽光想盡一切辦法將我內心的陰霾驅除，我仍是波瀾不驚。“又是考砸了，我怎麼什麼事都做不好。”抱怨一番過後，深沉的怨念只化作一聲嘆息。
目光穿透在風中斜逸著的綠絛，我怔住了。在這盛夏時節，梨花還能盛開！最叫人惜的，便是梨花一類的春紅。花期很短，索性殘了，但是開了就沒話說！在我的印象中，梨花是長在高牆大院裡的。若是植在道路旁，便也沒了這詩意的氣氛。可今天所看到的梨花，使我實在震驚。
小小的，柔軟地開在枝頭，零零星星地各散成一簇。她們收起了往日挺秀吐香的姿態，只剩下了一副弱小的身軀。她們身上純潔的白色彷彿是對她們最好的詮釋。不爭豔，不鬥豔，卻能引來別人的嫉妒。我走上前，輕輕撫摸著花瓣。那不再是以前那樣溫柔細膩的觸感，我觸控到了一種歷經風雨的滄桑。是了，能在風雨之中存活下來想必受了不少的苦難。從她的身軀裡，我看到了一絲堅毅，傲立於風中，堅持做自己的堅毅。剎時，內心好像變得柔軟起來。
這小小梨花不就是我們的真實寫照嗎？曾以為青春無度，可以隨意揮霍。於是不思進取，安於現狀。碰到一些小小的困難便放棄，就如那些不能經歷風雨的花兒，只落了個凋零的下場。而那些堅持到最後的花，磨礪了自己，得到了成功。如今依然傲立枝頭！如今我只是有小小的不如意，便怨天尤人，又如何傲立枝頭？
青春，是成長的寫照。有困惑，有迷茫。我們跋山涉水，歷經風雨，劈荊斬棘，為的是什麼？為了自己能夠由幼稚變得成熟。走進青春的芳草地，我們會發現：我們正在成長，而青春，永駐！
【篇二：走進青春的芳草地作文】
走在青春的芳草地上，我笑著迎面風雨。挺起胸膛，無畏地前行，我從未放棄追逐太陽的夢想。
—題記
我向來懼怕獨自居家，更何況是這種不安的雨夜！狂躁的風不禁使我戰慄—他們從緊閉的窗戶中拼命地灌湧進來，又在一旁高聲地咆哮，似失禁的野獸，奮力地發洩心中的憤恨。樹葉也在一旁為作虎倀，不住地抖動，魔鬼一般的影子在房內時隱時顯。
我哭泣地瑟縮著，驚恐地拿著逐漸無光的手電筒，在淚眼之中望著窗外恣虐的暴雨，無助地抽噎，心中祈禱著：停吧停吧—千萬不要有壞人來啊—停吧停吧……
電筒終究沒了光，我終又重新墜落到無邊無際的黑暗之中。彷彿被人當頭一棒，我徹底昏了頭，“死了死了，在劫難逃！”我縮成一團，往房間的角落擠去，自言自語道：“誰啊，來幫幫我吧！”嗓子卻早已哭啞，我感覺四周遊走著一層黑暗，隨時能將我淹沒。
我高叫著，隨手抓來一本書往四下裡揮打，卻毫無用處。任何的反抗都是無謂！我泣不成聲，用抖動不止的手翻開書本，權且當是救命稻草，忽然刺眼的一道閃電唰地閃過，我嚇得丟了書本，抱頭痛哭，但卻有一句話直映我眼中—“天行健，君子以自強不息！”
我喃喃自語……這是爸爸送給我的座右銘，我卻從未留意過。“地勢坤，君子以厚德載物！”我不知哪裡來的勇氣，直接忘記了恐懼，徑直說出下一句來。我穩穩地抓起了地上的那本書，強壓了心理的一切，極其平緩地翻開書，藉著窗外煞白的閃電仔細的看了那句話：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”
我反覆地念著，不停的在狂風、暴雨、雷鳴，閃電之中念著，我扯著沙啞的嗓子高聲念著：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物！”一種莫名奇妙的感覺湧上新來，彷彿我可以打敗一切！我從未感覺如此，看著手中的書，兩個大字赫然眼前—勇氣！
直面困難，我自為山。笑看挫折，我不曾絕望，怎能放棄在青春的芳草地上升起的火熱太陽，怎能放棄心中的夢想！
走在青春的道路上 篇3
高一作文 ,735字人生短短几個春秋，轉眼間，我們由天真無知的少年成長為朝氣蓬勃的青年，在青春的道路上前進。走在青春的道路上，我有過迷茫，有過歡喜，有過淚滴。
如今的我已成為一個十七八歲的青年，其中的歡笑與淚滴已成為我美好回憶。十七年的風雨歷程，讓我逐漸走向成熟，十七個春秋，讓我感動成長是種經歷，更是一種昇華。一路走來，許多天瑰麗的夢正日漸成為現實，兒童時光動人的童話在青春的視野裡已不再那麼炫目，在成長中，理性漸漸進入我們單純的眸子，這個世界正嚴肅親切地走近我們。
十七八歲，花季般的年齡，我已走過那拼搏衝刺的初三，迎接了青春裡的第一場戰爭—中考。最終的結果讓我難過不已。整個暑假，我不知所措，突然覺得前途是那樣的茫然。在晚間吃飯時，不經意抬頭時，我看到了母親頭上的幾根白髮，看到了父親微駝的後背，忽然感到，我無權就這樣沉淪下去，擦乾淚光以後，依然行走在青春的道路上。
有一次，看到電視上拍攝一幅關於農民工在工棚吃飯的場景，突然感覺自己的心驚了一下，便想起了我那外出打工的父親，不禁想起，也許那裡有我埋頭苦幹的父親。年輕的朋友們，當你們看到這樣的場景時，你們是否會想到你們的父親、母親呢？當你們看到工廠流水線前站著的工人，是否想起你那艱辛打拼的父母、親人呢？當你們晚上睡在溫暖的被窩裡，你是否想起正在因加班趕工那疲憊的父母呢？也許這些，我們不曾想過，但我們的父母依然那樣地關心我們。隨著年齡的增長，我們是否感悟到也許我們曾經已經深深地傷害了我們的父母。
我們的父母，我們的殘忍，走在青春道路上的我們，正日漸成熟的我們，在成長中擁有生命，體味成長中的平靜與從容，生在青春花季的我們，唱出青春的熱情曲調，活出神彩飛揚的精神來，讓我們的父母得到心靈上的慰藉，為我們感到驕傲和自豪。
走進青春 篇4
國二作文 ,827字我期待我的青春能給我的的人生留下一道光鮮亮麗的影子，讓我不後悔有一段令人羨慕的青春年華。—題記
有人說：每個人的青春都是一條長長的尾巴，讓人拖著走過一段美麗的豆蔻時光。然而，我也漸漸地長了一條這樣的“尾巴”，無形中讓我走進了我美麗的青春。
高中生活是大家的必經之路，同時也是我們靠近青春的象徵。進入了高中，自然少不了一系列的變化。都成熟了的同學們各自懷揣著自己的夢想組成了一個新集體，然後一起為之奮鬥著。原來初中時下課青澀的追趕打鬧成了“不浪費一分一秒”的全面思考和“沙沙”的揮筆聲。課件的嬉鬧成了“這個題目的解法是……”每個人的臉上都脫去了當年的稚氣，我們都在為自己的未來而打拼著，青春的印記寫在了臉上，昭示著別人我們要努力成為一個對社會對國家有用的人……
記得前幾天我的好友給我打了個電話：嘿，你嚐到了青春的味道了嗎？我的青春是甜的。當時的我笑著說：我的青春是閃著光的。你看：前幾天的籃球賽不正是證明了這一點嗎？灰白色水泥操場上攢動著的男女同學們打籃球的熱情。為了班集體的榮耀，即便是淋漓的大汗也是毫不在意的一揮而就。為了搶到球給隊友，即使是摔倒在了到處都是碎石頭的地上也會咬牙躍身而起繼續與別班同學拼搏著。身體不知道被撞了多少次也是從容淡定的擲著球，眼鏡不知道被打下了多少回也是冷靜的進行著比賽……
那操場上流下的汗水與熱烈的歡呼聲相呼應成了燃燒著我們青春的烈火。在秋風的吹拂中跳動著，經陽光一照耀不是折出了一道道金色的光嗎？那種為了班級的拼搏不正是我們這美麗的青春的寫照嗎？我體會到了什麼叫青春是甜的，也看見了它閃出的光。
我剛走進青春有的事就讓我難以忘懷，我想我是在長大吧！哭過、笑過，可最後還是無所畏懼的前進著。我想，我應該為自己的青春而拼搏著、奮進著。讓自己更完美。
是啊，我們正年輕！是啊！我們正意氣風發！是啊！我們無所畏懼！我為自己努力著，並期待這段時間能給我的人生留下一道光鮮亮麗的影子，讓我不後悔有著令人羨慕的青春年華。
語文我心中的芳草地 篇5
國三作文 ,652字語文如詩，吟出心中真情；語文如歌，唱出美好人生；語文如畫，繪出美麗風景。語文你是我心中的芳草地。
走進這片芳草地，詩歌讓我的眼前明亮起來。初三的重壓下，我總感受到前途茫茫，害怕未來。是李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”激勵了我。詩人面對痛苦的現實依舊能壯心不已積極樂觀面對生活。初三隻是一個小坎，跨過去便是海闊天空。我喜歡劉禹錫的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的豁達；我也喜歡李商隱的“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的溫馨；我還喜歡陶淵明的“採菊東籬下，悠然現南山”的幽靜……我陶醉在詩中，感受著詩意的人生。
走進這片綠草地，小說讓我看清世界百態。讀《老人與海》，我為他的堅毅所折服，我至今還能記得裡面的一句話“一個人可以被毀滅，但不能給打敗”它一直影響著我。讀魯迅小說，我同情孔乙己悲慘遭遇，也討厭他的好吃懶做，自命清高。每篇小說都把人物描繪的栩栩如生，彷彿他們就在我的面前，我彷彿走進了他生活的時代。莫泊桑的《我的叔叔于勒》中，我看到了菲利普夫婦視錢如命的性格和金錢至上的社會病。形形色色的人，世間百態卻教會了我，崇尚真善美，鄙視假醜惡。
走進這片芳草地，散文帶我賞人間美景。在謝大光的文字裡，我彷彿看到了月光流瀉在泉水上，彷彿聽到冷冷淙淙的清朗之聲，彷彿能看到山間跳躍的清泉。在朱自清的《綠》裡，我彷彿能看見如荷葉的綠，聯想到輕盈的舞女，以綠為帶，臨風起舞，彷彿能嗅到一股清新的芳香。在散文中我穿過大江南北，感受自然的美景。
我在這如詩，如畫，如歌的語文中長大，它就是我心中的芳草地。
語文我心中的芳草地 篇6
國三作文 ,844字在我心中，語文是一片美麗的芳草地，它充滿了陽光，蘊含著生命力，彌散著醉人的香。我喜歡在這片草地上漫步，飽覽世間美景，體味人生百態，領會那文學的動人魅力。
這是一片令我陶醉的芳草地。我哼著小曲兒來到這裡，眼前，是多麼可愛的綠啊，她歡快地跳動著像純真的孩子的心；她輕輕地擺弄著，像少女的裙；她清亮如油溫潤如玉；我置身其間產生無限的遐想……我吟著小詩來到這裡，明月從松樹後面悄悄攀上中天，為鬆間的小溪抹上了一層銀白的光。我聽到王維“明月鬆間照，清泉石上流”的歌唱。我望見，海倫凱勒在水影間乘著月光泛舟—她那陶醉於生命的樣子使我領會了生命的真正含義。她那樂觀，幸福的笑似一陣溫暖的風鼓入我心房，教會我珍惜幸福與擁有。忽然，一陣亂沙撩過，我連忙舉手遮掩，勁風過後，朦朧中，只見“沙場秋點兵”，我望見一個氣宇軒昂的將軍“醉裡挑燈看劍”從微黃的燭光中我彷彿看到了他“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的豪情……
慢行在這片芳草地間我看到了“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪壯；看到了“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡。”的寬廣；幻“造化鍾神秀，陰陽割昏曉。”的神奇；我感到眼前像是鋪展開了一幅壯麗的自然畫卷。語文，它帶我漫步於挪威的森林；暢遊於普羅旺斯的莊園；我在威尼斯水街上划船；在日本富士山角賞櫻……帶給了我無比的精神愉悅。
語文是我心中的一片芳草地，它蘊含著無盡的力量。在那無垠的草地上，我看到保爾目光堅定地凝視著遠方，他經歷的重重磨礪，讓我知道了鋼鐵是這樣煉成的。我看到聖地亞哥和大鯊魚的激戰，老人在與鯊魚進行的殊死搏鬥中，表現出無與倫比的力量和勇氣，這個失敗的英雄，用自己的故事告訴我“你儘可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。我還看到，埃莉諾為了村民的健康而忙碌的背影，她教會我關懷與善良。
清風陣陣，草地上泛起淺淺的碧波。語文，你是我心中的這片芳草地，你讓我領略了人世間的幸福，遊歷中外名山，大川，你給我力量，明我方向。我願這片芳草地百草繁茂，永駐心田。
追尋曾經的芳草地 篇7
國二作文 ,884字時間並沒有逝去，只是成了回憶。那些一路走過的曾經像是夏夜裡帶著溫暖氣息的風，不時出現，卻又突然消失，留下的是眼角的失落和濃郁的思念……
回憶往事，畫面彷彿都定格了—
那天，天空像一塊布，彷彿兩手輕輕一擰，就能擰出透明的藍墨水。我還像個幼兒園的小朋友一樣，緊緊牽著媽媽的衣角，來到我的小學教室。一切都是那麼溫馨，那麼和諧。我和媽媽走進去，幾個女孩子朝我溫暖地笑了笑。一瞬間，她們的微笑成了永恆的美麗。
沒有幾天，大家互相認識了。在一起嬉戲，在一起玩耍，在一起瘋鬧，在一起哭笑……有時也會翻臉，沒多久卻又和好如初。
最留戀的，那一方綠油油的草地—
特別喜歡小學部小操場上的那一塊草地，那時是我的一方天空。每逢我心情抑鬱時，我都會坐到草地邊的臺階上，向小草傾訴我心中的不滿和怨恨。小草總是當一個忠實的聽眾，陪我一起笑，一起哭。春天來了，小草又有了新芽，嫩嫩的，綠綠的。放眼瞧去，一大片一大片滿是的，朱自清的“打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，用在這裡再適合不過了。風兒吹啊吹，小草在風中搖啊搖，似乎在唱著一首歌，一首生命之歌。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
我的天空，塌陷—
一個明媚的早晨，天空是一片純淨的白色，讓人的思緒寧靜而致遠。我蹦蹦跳跳想對我的小草們道聲“早上好”，可看到眼前的一切，讓我不禁黯然神傷。不知什麼時候，草地變成了用磚和水泥砌成的小操場。走到教室，大家議論著說，蓋了磚也好，瑤言說這底下是墳墓呢。我放下書包，重新坐回了臺階上，靜靜地看著這一切，一片單調的白色。有幾棵柔弱的小草避免了這場“災難”，依然搖擺著身軀，似乎在唱一首歌，一首衷悼之歌。我不明白，為什麼很美很純的東西也會被人誤解，為什麼最美的東西也要失去？風，吹亂了我的頭髮，吹亂了我的思緒……
朋友說，幻想和現實面對時，總是很痛苦：要麼你被痛苦擊倒，要麼你把痛苦踩在腳下。當然，你還不夠堅強。
是的，我承認。我想如果記憶是一盒罐頭的話，我希望它永遠也不會過期。可那些摔碎了的年華，碎了，碎了，一片一片地拼不起來了。
風吹呀吹，吹呀吹，如同破碎了的流年……
我們攜手走進青春 篇8
國二作文 ,447字讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進青春！
同窗助威展風彩
雨絲落在操場，可比賽仍在繼續。我正與對手們站在800米賽道的起點線上，哨聲一響，箭一般衝了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤！似雷鳴！迎著風，冒著雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領先為第一！400、300……到最後衝刺的200米，加油的人群中傳來一個焦急的聲音：“來了！來了！右邊，快啊！”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最後競爭的關鍵時刻來了。“快啊！快啊！……加油！加油！……同學助威聲越來越烈，似急促的戰鼓，衝鋒的號角，我迫使自己的每個細胞都與氧氣結合，迸發出奇偉的能量，在同學的鼓勵聲中，我忘情了，沒命了，發狠了，超越對手，險勝奪冠！
讓我們與同學一起為榮譽和勝利拼搏，攜手走進青春！
青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否！到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠攜手走進青春，收穫知識，收穫成長，收穫無悔青春。
走在青春的大道上 篇9
高一作文 ,992字走在青春的大道上，我們意氣風發，鬥志昂揚，微笑著走過風風雨雨，也走過一段平凡而又奇特的青春路！
青春是道明媚的憂傷！一路走來，曾幾何時不禁落下了滾燙的淚水，灼燒著自己的臉頰。哭了嗎？輕聲的問自己。是呀，它來了，怕與我錯過，在嘴角留下一絲痕跡，告訴我：失望的心在痛！
是呀！當初只為了那個目標，不顧一切奮鬥往前跑，不管會不會累，就這樣奔跑著。一直以為所有的夢想都只要努力就會實現，卻忘記了現實生活中的困難與坎坷。即使這樣，全身被弄得遍體鱗傷，不得不舔舐自己滑落的淚水，卻依然相信並銘記。夢想，夢就要閃亮，想就要敢於飛翔！就像那些花兒努力綻放，懂得冬日的花蕾不只是堅強，花心藏滿了淚水與渴望，在寒冷中綻放，燦爛！揚起那張不服輸的臉，任那寒冷孤傲肆虐。如果花謝了，那不是心碎，因為心是不會碎的，那是心痛，那是青春道路上追逐開放的夢的成長之痛！
在前行的路上，總忍不住轉過身翹首回望，卻與那是自己不期而遇，於是我們慢慢的聊開了，風聲穿過樹林，迴音好似水銀。聽著那時的自己的夢想，暢想著未來純白如棉的夢。他講述著自己對老師給出的標準答案的不滿與不屑，炫耀著自己新發明的稀奇小玩意兒。我突然發現我竟毫無可言之處。沒有一樣東西可以值得炫耀。只是感嘆那時的自己模稜兩可，現在的自己圓潤鋒芒。
走在這條路上，總也不免有些暖暖的感動。每次看見母親那日益蒼老的容顏，想起這麼多年對自己的付出，再看看她望見我回家時那欣喜的面容，心中不禁說起心疼與感動。眼角也隨之溼潤。母親，這一路上感謝你的陪伴鼓舞與付出。因為有你陽光下的期待和目光下的陪伴，讓我倍感從容與溫暖。
如果走過這條大道就如走過一段路程，那麼，我相信友誼是點綴這段路程最別緻的風景之一。那時的我們，從相遇相識到相知，其中的微妙變化只有我們彼此明瞭。一切都似乎沒有改變，我們依舊喜歡著彼此，可玩笑，可嬉戲，互相體諒，互相珍惜。只是長大後的我們不再依偎。只是長大了的手相握時不再嚴絲合縫，只是環境的改變話題的差別讓我們生疏了一點而已，一點而已！
就這樣走在這條路上，不知不覺的我們慢慢長大，終於明白我們不再是小巢裡頭碰頭擠著取暖的一對小鼠，而變成了兩棵平行的樹，可以聽到對方在風中低語，卻不能彼此擁抱。我想著應該就是我們踏上這條大道所必須付出的代價吧！
走在青春的大道上，擁抱無數個豔陽天，追逐譜寫青春樂章，我要走出輝煌，讓青春散發出迷人的光芒和芬芳。
走在青春的路 篇10
國一作文 ,742字太陽光照著的愜意，茂盛的樹木上生長著嫩綠色的樹葉，鳥兒在樹上歡叫著。那是春天來了，我們正走在青春的路上。
青春的親情，是幸福的。每天放學回家，一聲：“媽，我回來了。”就暗示了父母我的好心情，父母也配合著我：“嗯，回來了，快洗手吃飯了。”一家人其樂融融。好心情充滿了一天。但有是，心情也有糟糕的時候，回到家，默默的開門，默默的回房間。父母覺察後，在吃飯時，故意開玩笑，歡笑聲頓時充滿了整個屋子，幸福洋溢在每個人的臉上。在歡笑中，我發現了父親烏黑的頭髮中藏著白雪的痕跡；母親笑著像月牙一般的眼睛旁也有了淺淺的魚尾紋。那都是父母為我們操心，為我們創造美好生活的結果呵，看著那歲月的痕跡，還有誰能不下定決心好好學習，不再讓父母操心呢？
青春的友情，是快樂的。每天放學在回家的路上，兩三個好朋友走在一起，談論著今天發生的趣事，時不時傳來陣陣歡笑，讓人感到孩童般的天真。當一個人無聊時，腦子裡就出現了好朋友的影子，打著電話約好在某個地方玩耍；當學習上遇到困難時，也會想到好朋友，一起討論著解題的方案。
青春的愛情，是青澀的。幼稚，純真的我們，面對愛情總是懵懵懂懂。愛情就好像一個美麗而又未成熟的果實，看著十分美麗誘人，但當你把它摘下來嘗一口時，就是苦澀的酸味。可是在青春期的孩子，都會有喜歡的異性，一次與他偶然的相遇，每週於他們班的一次體育課目光總是會多在他身上停留幾秒……而如果大那份單純的愛慕化為純潔的友情不是更加完美嗎？在我們長大後，再回憶起那時的一段情感，也會微微彎起嘴角，那是多麼天真的愛戀！
青春的我們，心裡就如一個房子，那裡住著親情，友情，愛情，那裡充滿幸福，快樂，辛酸，滿足，沮喪……我們不能永遠停留在一刻，但記憶的盒子裡會永遠儲存著那些趣事糗事。呵呵，那是多麼有趣，多麼美好呵！
走過青春的迷茫 篇11
國二作文 ,820字“青春是什麼呢？”我無聲自問。
青春是否就應該如周瑜般，站在雄偉的赤壁之下，雄姿英發，羽扇綸巾，在談笑間看“檣櫓灰飛煙滅”；或是同王勃似的，臨帝子之長洲，得天人之舊館，在群賓之前吟唱著“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；亦或是像毛澤東那樣，在橘子洲頭，攜來百侶同遊，恰同學少年，風華正茂，激昂文字，“糞土當年萬戶侯”！
青春是一首纏綿不絕的老歌，青春是一棵萬年長青的古樹，青春就是你我心中燃燒的那份理想。我的青春或許沒有他們那麼的雄奇偉大，但也應該有著自己獨特的魅力！我要讓我的青春因為學習而豐富多彩，因為拼搏而璀璨奪目，因為競爭而意義非凡！青春，我要為你自豪！
青春如同奔流前行的長河，片刻不得停歇。在青春的腳步還未走遠的現在，我要抓緊時間，不讓我的青春在莫名的“悲春傷秋”中無聊的感嘆光陰似箭。我要用真才實幹撐起青春的天空，讓辛勤的汗珠陽光下發出璀璨光芒！我不想等到年齡老大了再來徒傷悲，也不想等到白首方悔讀書遲。我要趁年輕，用努力學習來充實青春，用頑強拼搏來烙印青春，用積極競賽來展示青春！
青春是一首無言的歌，默默的記錄著我們的風風雨雨，年少的輕狂與無知、拼搏與奮發永遠不會隨著時間而流逝。青春是我們永恆的回憶，一個人生命中最寶貴的財富便是青春。正因為有了青春的支撐，我們才會不斷的努力，不斷的挑戰。為明天的生活更美好，我們趁青春努力前行，挑戰高難度。我的青春要如同那迎風翱翔的海燕，經歷風雨卻不甘退縮！我要在青春的道路上，不畏艱辛。為了實現理想而上下求索，即使是讓我“上窮碧落下黃泉”，我也甘之如飴！
青春一去不復返，且行且珍惜。之所以有青春，是因為人生少不了青春的激情。在青春中，我們熱血沸騰；在青春中，我們盡情揮舞；在青春中，我們勇往直前！
青春是那點點燎原之星火，在人生里程中燃燒怒放；青春是那涓涓始流的小溪，在人生長河中奔流不息。
我被青春撞了一下腰，我的青春不再迷茫，我要盡力拼搏，努力創造，讓我的青春綻放出精彩的火花！
我心中的芳草地 篇12
國三作文 ,820字曾幾何時，在我心中總有一塊很美麗地方，當我累的時候，我可以在這裡看到山河壯美，歷代興衰，人物情愁。語文，我心中的芳草地。
遙遠邊塞
“大漠孤煙直，長河落日圓。”我站在壯美卻荒涼的大漠上，靜靜地向遠望去，一輪火紅的太陽在晚霞映襯下緩緩下落，太美了。如果不怕敵軍侵犯，我們也許可以弄一個篝火晚會吧。但，亂軍的喊殺聲打破了我的美夢“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”我佩服古人的豪情，雖然是“黑雲壓城城欲摧”，但將士們卻“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，好一個大丈夫情懷！
長安城內
三分劍氣，七分月光，繡口一吐，便是半個盛唐。在這裡，我遇到了瀟灑的李太白，你的足跡遍佈了大江南北，我敬佩你。高力士為你脫靴、楊玉環為你研墨，朝堂之上，聖上欣賞你的才華，留你為他舞文弄墨，你卻辭而不受，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”何等傲骨！“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”何等豁達！“天生我才必有用，千金散盡還復來。”何等樂觀！
零丁洋上
面對敵人的侵略你率軍頑強的戰鬥，終寡不敵眾被俘，元軍押著你，雙手被反捆，身體被縛，然束縛不住你那顆愛國的心，惶恐灘頭你訴說著對國家命運的擔憂，零丁洋上你寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”絕唱，文天祥，你的凜然正氣讓我肅然起敬，你的民族氣節更是感天動地！
花前月下
“月上柳梢頭，人約黃昏後”，多麼浪漫，多麼美好，你們甜蜜的依偎在一起，彷彿整個世界只剩下你們兩人，你們有著說不完的情話，夕陽將你們的影子拉得很長，你們卻渾然不覺，餘暉灑在你們身上，你們的背影很美。我不忍心打擾這溫馨的一幕，遠遠地欣賞。
語文，我心中的芳草地，每一次走進你都讓我流連忘返，我拿什麼感謝你呢，我最愛的語文。
語文我心中的芳草地 篇13
國三作文 ,1297字我心中有一片綠意盎然的芳草地，它特別而富有內涵。它的綠來自朱自清筆下動人的梅雨潭，那晶瑩的露珠來自靳國君別有韻味西湖之雨。就連草地上偶爾掠過的影，也是郭沫若筆下精巧如詩的白鷺留下的。它的美好比寶石，在樸素的襯托下更顯華麗。
語文，我心中的芳草地。
在這片芳草地上，一輪明月令人遐想，我一直很喜歡被後世譽為“一詩立詩壇”的張若虛的那一首詩——《春江花月夜》，“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”每每想起這首詩，眼前就會有一幅亮麗的畫面在流動：春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起湧出來。張若虛就這樣輕鬆地，將我們引領進了一個唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個字都蘊含著美的遐思，每個字都浸透的美的體味。那醉人的明月，那灩灩的湖水，那潔淨的天空，那汀上的白沙，詩人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫卷。這一美景，不僅成為詩人記憶中難以磨滅的印記，也感動了千年間的一代代人，沉澱在中華文明的血液裡，成為永恆的經典。
不知道有多少文人墨客，沉醉於這春江花月夜。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”詩仙用寥寥二十個字將月的月的冷、月的淨、月的明全部淋漓盡致地揉進思鄉的情中。而在中秋月圓之夜，東坡先生吟出了後世代代相誦的名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”我彷彿望見月夜下一個落寞孤單的身影，將人生的無奈與希望都付與一輪明月，讓她充滿了人情。我沉醉在這月光中，讓它透進我的心，散發出真正的光輝。在這片芳草地裡我讀懂了月的情思。
在這片芳草地上，春雨，淅淅瀝瀝。我閉上眼，聆聽著，享受著，腦海裡浮現那個略帶哀婉的丁香姑娘。煙雨濛濛，瀰漫成一種情調，細雨滴答成一曲樂章，在耳畔迴盪。那輕輕踱步的淡紫色身影，朦朧的，哀婉的，“青鳥不識雲外信，丁香空結雨中愁。”一種幽婉的情思掠過心湖。但雨不總是哀的，它也有那輕快調皮的模樣，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”站在戶外，輕呼一口，一團白霧裹著一份溫暖嫋嫋升空，被雨水涼了，在半空中伸展氤氳，消失的輕巧而又平靜，彷彿不曾有過，而草兒卻悄悄染上了一份新綠。在這片芳草地裡，我讀懂了雨的風姿綽約。
在這片芳草地上，遠遠看到一輪紅日在塞外的煙塵中緩緩落山，餘暉染紅了茫茫大漠。“大漠孤煙直，長河落日圓”王維用筆為我們描繪了一幅壯闊的邊塞美景，而直搗關山的王昌齡振臂大呼：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”雖說“古來征戰幾人回”，但將士們仍踏上征程，大喊：“願將腰下劍，直為斬樓蘭。”在這片芳草地裡我讀懂了邊塞情懷，讀懂了壯士們的豪情壯志。
語文，我陶醉在這片芳草地裡，它深沉，豐富，博大。我在此積蓄和錘鍊自己的仁愛之心，以碧波清流洗濯自己的心智，在這片生機勃勃的芳草地裡，我在成長。
走進語文的百草園 篇14
國二作文 ,830字走進初中語文的百草園。聽，鳴蟬在為我唱歡迎歌；看，肥胖的黃蜂扭動著身子，它在為我舞蹈嗎？還有那調皮的叫天子突然竄出，在空中劃過一道美麗的弧線；聞，桑葚那甜美的果香，讓人垂涎欲滴……
語文的百草園，我一進去不禁被深深地吸引住了。以前，常常看著哥哥拿著他的語文書津津有味地看著，自己卻好奇地想象著，這裡面會是什麼呢？一定美輪美奐吧！
在初中生活中，我如願以償地看到了這本有趣的書。我每天遨遊在文字的海洋裡。李商隱讓我明白了“商女不知亡國恨”的憂憤；王維讓我感受到了“獨在異鄉為異客”的孤獨；魯迅與我分享了他別樣的童年；冰心啟迪了我心靈的真善美；魏蜀吳向我展現了鬥智鬥勇的三國之爭……我隨同一名名文豪縱古觀今，中華五千年的民族文化盡在眼底。
雖然百草園不大，但是卻令我心馳神往。我流連於故事情節的一波三折，我沉迷於語文世界的愛恨情仇，我感觸於童年的歡樂、成長的痛苦以及人生的啟迪……
這些小小的精靈顛覆了曾經的我。海倫凱勒面對生活的困苦，不是自暴自棄，而是努力地爬上了人生的頂峰；哦！可憐的醜小鴨，它雖然被嘲笑、排擠，但仍然綻放了自己的精彩與美麗；夾竹桃落了，爸爸不會再回來了，而帶給小英子的，不是痛苦，不是哭泣，而是她成長的標記！曾經的我常常因為一次小小的挫折就自暴自棄，甚至精神萎靡，自從我看到了他們，我才發現那點困難算的了什麼，我也懂得了以積極樂觀的態度面對一切，面對人生的種種困難。
語文的百草園，既是文學的百草園，更是人生的百草園。翻開一片草叢，也許會給你一個驚喜；仰望一下天空，可能給你的不是鳥兒，而是瞬間的幸福與溫暖。
語文的百草園裡有一顆顆甜美的糖果，儘管在口中融化，也不捨得吞下，因為我還想久久的感受著甜蜜的醇香。走進語文的百草園，似乎走入了另外一番天地，讓我感受到了另外一種人生……
屬於自己的芳草地 篇15
高二作文 ,811字不管是人還是世上其他的花草萬物，都是獨一無二的，人們總說“世界上找不到兩片相同的樹葉”沒錯，確實是這樣子的，有的人喜歡去迎合別人，可是，為什麼不做一個獨一無二的自己？
每個人都有一個與眾不同的世界，眾人所知的黃東邪他有一個屬於自己的小島，有自己的快樂，有自己的“桃花源”，不願與外界交往，也不允許外界入侵。因為這是屬於他自己的獨一無二的小島，那每個人的內心深處都有一個小島，屬於自己的快樂芳草地。
魯迅曾是我們的近代文人，曾經從醫的他，卻脫下白大褂選擇了用筆來拯救國家，可是又是為什麼？因為他有一個屬於自己的聖地。他希望我們和平，所以就有了一個獨一無二的魯迅，一個只有他自己懂得的千古聖地。他和黃東邪一樣，內心深處都是一片芳草地，只是所處現實環境不同，可都還是選擇了為自己的美麗小島奮鬥，做一個獨一無二的自己。
不管是出色的人還是平庸的人，金庸可以是一個至情至聖的文人，難道就不能有柔剛至此的平凡人。條條大路通羅馬，只是每個人獨一無二而已。現在的自閉症和抑鬱症患者，他們的私人空間比正常人要大，他們有自己的獨一無二的世界，只是比較悲觀，迷茫一些。獨一無二的自己無人能侵，只有自己能懂的快樂，可是迎合別人還要去跟隨他人的喜好來模仿一個世界，“高仿”與“正品”永遠是兩樣東西，再怎麼逼真都是假的。
你可以頑皮，你可以偶爾犯點邪氣，但一定要做獨一無二的自己，黃東邪的島山清水秀只有他懂，桃花源的悠閒自在只有村民能動，金庸的至情柔剛也只有他懂。要有一個屬於自己的世界，要做一個獨一無二的人，魯迅奮筆救國的悲憤也只有他自己心裡清楚。
不要模仿不要迎合，那是別人的東西，要有屬於自己的芳草地，無人能侵無人能懂，像陶淵明一樣自在，像李白一樣悠閒，不用在意別人怎樣看你，流言再多都抵不過自己的快樂，做一個屬於自己的自己，特別的人特別地島。
走過青春的雨季 篇16
國一作文 ,643字春天的雨往往給人以青春活力的感覺，使人走出困境，走向青春。
——題記
在我的印象之中，春雨不僅僅是雨，它還是我青春道路上的領跑者。
那是剛開學時的一次月考，由於貪玩的我無自控力，所以成績一落千丈。放學後，我懷著低落的情緒走回家中，心情像當時的天空，極其灰暗。我像往常一樣關上了門寫著作業，但根本不能專心，人在這兒坐著，心裡七上八下。
夜晚，我躺在床上，輾轉反側，久久不能入睡。這時，忽然聽到雨水拍打窗戶的聲音，一滴又一滴，有節奏且不急促，於是我起身向窗外望去，原來是一場春雨到來了。我帶著低落的情緒向外望著，心裡還是無比的懺悔與自責。就在這時，我看見樓下路燈旁的一個小水坑，雨點兒正剛強有力的砸下，砸出一個接一個的漣漪，給人以青春的活力。他們的生命是如此的短暫，卻讓人感受到如此強大的力量，這種力量是如此的震撼人心，絲毫不見它們的悲傷、墮落與無力，我為什麼要這樣荒廢的生活著呢？這些小小的雨點都是這樣充滿著青春的活力，我為何浪費這大好青春年華呢？我也要將青春過的像這場春雨一般，這樣剛強有力，而不是頹廢軟弱……於是，心情平復了許多，雙拳緊緊握起。
一場春雨過後，大地都充滿了無限生機，我們為何不在心靈之上下一場春雨呢？讓我們的心靈也感受到青春的活力。春雨在四季之雨中也許不是最猛烈的，但它一定是最具有活力的，這就是春雨！
就是這場春雨，幫助我重拾了信心。在我的心中，它不僅僅是一場雨，還是我青春道路上的一盞明燈，時刻引領著我前進。
奮鬥走進了我的青春 篇17
國二作文 ,715字青春，是轉瞬間的美麗，惟有奮鬥，才能不枉此行。
——題記
青春如海，奮鬥似風，只有那樣才能看見洶湧澎湃的壯闊；青春如空，奮鬥似雲，只有那樣才能看到天馬行空的夢幻；青春如紙，奮鬥似筆，只有那樣才能看到龍飛鳳舞穹勁。我是幸運兒，因為奮鬥，走進了我的青春。
習總書記說過：“我們都在奔跑，我們都是追夢人。”亦如此，青春的我也在奮鬥。
我在奮鬥著，為了夢想，為了希望。筆尖下“沙沙”地作響，那是奮鬥的聲音，桌案旁伏背的身影，那叫奮鬥的模樣。刷題，背書、朗讀、對改、分析、壓題……這一切不能只等老師要自己去做。奮鬥雖苦，但堅持下去必有甜頭。
“沒有目標而生活，恰如沒有羅盤而航行。”這是康德的感受。恰如此，奮鬥中的我們，也需要目標指引方向。
何為目標？目標就是那迷霧中的一絲曙光，目標就是那黑夜中的北斗七星，目標就是那岔路口的指路地圖。而我的目標就像那塊“芯”，那個必不可少卻又遭到壟斷的技術。不覺中已過了一年，去年3。15美國的制裁彷彿就在昨日。僅僅“芯”片的制裁，就使得中興艱難前行。在那時，我就暗下決心，要用自己的力量去創造“中國芯”。青春的我，在奮鬥著，朝著目標，朝著太陽，朝著那顆“中國芯”。
奮鬥走進我的青春，飄過絢爛雲彩。
奮鬥走進我的青春，繪出七彩巨集圖。
奮鬥走進我的青春，現出美麗姿色。
青春一次，何不奮鬥？只有真正付出，才懂收穫不易。餘下的青春，我願以夢為馬，奮鬥為鞭，策馬揚鞭在青春路上馳騁。
走進人生的春天 篇18
國二作文 ,524字“夜月一簾幽夢，春風一里柔情。”春風輕柔的撫摸著人間萬物，它雖然沒有夏風的熱情似火，沒有秋風的深沉含蓄，沒有冬風的凜冽頑強，但它是那麼的溫馨多情，那麼的單純清高。它親吻著柳兒，惹得楊柳羞澀地轉過身，讓人間有了“楊柳依依”的話別美景；她輕撫著花兒，因此也就有了“一枝紅杏出牆來”的早春風光。為討她歡心，世界換上了淡淡的新裝。攜手春天，能感受到濃濃的春意。
春天是一個成長的時期，每個人在青春時期塑造了自己一生的性格；春天是一個溫馨的季節，大多數人無憂無慮，不知世事險惡地度過他們的青春年華；春天是一個輕狂的季節，所有花朵的爭奇鬥豔，所有智慧的鋒芒畢露，咄咄逼人，都能被人接受而不會有人認為太過招搖。春天的確是個多姿多彩的美麗季節，但我也想說，正如世界上沒有十全十美的聖人一樣，春天也有她晦暗的一面。
春天的花朵是燦爛的，卻也經常是華而不實的，追求太多的外在而不重視內在的結果，將會在青春老去時才發現自己原來一事無成。
春天是屬於每個人的，我們每一個人都應當把握好這段美好的時光。我們應當享受美麗的陽光、甘甜的雨水，也應當不斷使自己變得堅強和柔韌，以迎接不知何時會來的狂風暴雨。在這個時期，我們的收穫將成為我們一生的基礎，我們為春天喝彩，在春天裡成長。
走進和諧的春天 篇19
國小五年級作文 ,640字和諧是雪中的炭，和諧是沙漠裡的綠洲，和諧是乾旱時的雨露……我認為和諧是人與人之間的和睦相處，是人與人之間的那份真誠。
那是一個雷雨天，傾盆大雨在天地間蒙上了一層珠簾。沒有帶傘的我撒開大步跑向公交車站等車。雨好大啊，打在臉上像刀割一般地痛。“嘩嘩譁”，豆大的雨點像斷了線的珠子，無情地落在地上，水花彈上來足有兩、三釐米。我的衣服、褲子都被淋透了，看上去像只“落湯雞”，狼狽極了。我怕雨把書淋溼，小心翼翼地抱著書包。我跑到候車亭下，可亭裡的水還是不斷地往下滴，落在我身上。我呆呆地望著灰濛濛的天空發愣。
咦，雨怎麼突然停了？我抬頭一望，頭頂上竟然多了一把藍色的傘。扭頭一看，原來是一位慈祥的老奶奶正把雨傘往我這邊靠，她和藹可親說：“喲，你怎麼連傘都沒帶？都淋溼了。快！靠過來一點！”說著，人又向我這邊移了移。我雖然全身溼透了，冷得發抖，但老奶奶親切的話語卻像一股暖流湧遍我的全身。
“嘟—”公交車來了，我三步並作兩步往車上跑，找了個位子坐下來。咦，怎麼還不開車呢？我往車窗外一看，原來是剛才那位老奶奶腿腳不好使，還沒上車呢。我連忙冒著雨跑下車，去扶老奶奶，老奶奶驚奇地說：“怎麼是你？你不是已經上車了嗎？”我笑了笑，說：“奶奶，我來幫您！”我扶著老奶奶上了車，把最後一個座位讓給了她。司機等老奶奶坐穩了，才開動了車。
瞧，這就是和諧之美，這種美給我們的生活帶來了激情，帶來了溫馨。我想與人之間只要多一份幫助，多一份真誠，那麼人與人之間就不會有距離，社會也將走進和諧的春天。
走進文化的天地 篇20
高一作文 ,713字“吱呀”一聲，推開沉寂千百年的大門，蒼茫茫的時光載我泅渡文化的長河。
一硯墨香，一杆狼毫，文化塗滿了我單薄的青春，惶惑的素臉。文化於我，彷彿宗教一般，深深地紮根在心裡，一如那些燦若信仰般的陽光和陽光下虔誠的子民，有了文化的深厚底蘊和對知識的渴求與鍾愛，能讓人內心篤定，心生平和。
煙花生滅，時光荏苒，文化卻如一幀幀光感飽滿的膠片，永不褪色。我們可以穿越時間與空間，與文化的巨人自由暢談。
或花間置酒單挑李白，或清茶一盞邀來莊子。如果你嚮往更近的足音，則不妨拉住梁啟超或胡適來絮念一番。如果你有悲天憫人的情懷，則可與杜甫，辛嫁軒放聲吟詠。
如果你手握一本《生活的藝術》，林語堂便是你談笑風生的韻友，而執一卷《白玉苦瓜》，余光中的情感世界便於你相攜。甚至你可以找莎士比亞聊一聊你心中的戲劇觀。
文化是一種交流，文化是一種繼承與發展。唐詩、宋詞、元曲、話本……它們如一位位歷史的見證人，記錄了一朝一代的興衰與變遷，記錄了中華五千年源遠流長的民族靈魂。
我喜愛歷代的詩詞歌賦，我愛易安居士“簾卷西風，人比黃花瘦”的悲涼；我愛南唐後主“恰似一江春水向工流”的無奈；我愛蘇東坡“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的淒涼；我愛柳七變“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”的落寞。也許是悲春傷秋的小女子，對宋詞婉約派亦是情有獨鍾吧。
我對小說的鐘愛也溢於言表。我愛魯迅的冷峻，蕭紅的細膩；我愛顧城的純真，張愛玲的華麗；我愛海子的憂鬱、三毛的孤寂；我愛韓寒的犀利、安妮寶貝的不羈。
文化是廣博的海洋，它承載著中國人的希冀與夢想，它開採我們的精神空間，它帶領我們走向神祕的伊甸園。讓我們扯纜繩作琴絃，掬勁風當號角，以濤聲為伴奏，共同奏響一曲文化的協奏曲！