走進電視臺相關作文20篇
走進電視臺 篇1
國小四年級作文 ,440字同學們，你們去過電視臺嗎？你知道主持人是怎麼工作的嗎？帶著這些疑問，我跟隨著錦州廣電小記者團一起走進了錦州廣播電視臺。
到了錦州廣播電視臺北區，我們首先在電視臺阿姨的帶領下來到了操場上一排排坐好，然後由小記者代表們為大家呈現了一場精彩絕倫的文藝表演，有惟妙惟俏的舞蹈表演、有乾淨利落的武術表演、有悠揚的薩克斯演奏，還有我國的古典樂器古箏演奏……
演出結束後，我們分兩路小隊在老師的帶領下輕悄悄地走進電視臺直播間進行參觀。走進直播間，大家都忙碌著，裡面擺放了各種各樣的機器，有攝像機、放映機、大螢幕等。老師豎起手指向我們作了一個“噓”的動作，大家心領神會，都不作聲了。我發現，原來在攝像機後面有一臺電腦，上面播放著主持人要講的內容。怪不得，我說他們的記憶力怎麼這麼好，能背下那麼長的文字。不過他們也是反覆練了幾遍，直播的時候就不能錯一個字了，我真發自內心的佩服他們。
親愛的同學們，現在你也和我一樣，對電視臺有更多的瞭解了吧。
走進電視臺 篇2
國小五年級作文 ,548字電視臺是什麼樣子的呢？電視裡的節目又是怎麼播出來的呢？帶著一個又一個的問號，我們錦州廣電小記者團的成員在電視臺工作人員的帶領下，走進了錦州廣播電視臺。
推開《直播錦州》節目組的直播間大門，直播臺、攝像機、燈光、顯示屏映入我的眼簾。我走過直播臺前，咦？我驚奇地發現對面的顯示屏裡出現了我的影象。這是怎麼回事呢？主持人詩嘉姐姐給我們示範播報新聞。她坐在直播臺前，把稿件平鋪在直播臺上，然後面帶微笑，上身挺直，面對正前方從容地播報。我們小組的五名同學也幸運地實踐了播報新聞的過程。直播間左面的一面牆是透明玻璃的，我們充滿了好奇，詩嘉姐姐又給我們介紹了透明玻璃後的另一個區域是導播間，有人專門負責字幕、時間，有人專門負責音效，有人專門負責編排節目順序……“哇！原來每個電視節目都是這麼多步驟才能完成在電視裡的播放啊！”我們感嘆著。可詩嘉姐姐說這還不是完成電視節目的全部過程。隨後，詩嘉姐姐又帶我們參觀了製作間。在那裡，錄製好的電視節目被剪輯成好多段，然後再重新編輯完成最後的播出。
想象中的電視臺充滿了神祕的色彩，經過這次親身經歷的參觀過後，撥開了它神祕的面紗。我瞭解到了電視節目是怎樣錄製，怎樣播出的。電視臺的工作不再神祕而變成了我最嚮往的職業！
走進電視臺 篇3
國小四年級作文 ,710字8月29日這天秋高氣爽，豔陽高照。我懷著無比興奮的心情去了一個我覺得十分神祕又十分嚮往的地方。大家知道是什麼地方嗎？不知道，我告訴你們吧，我去錦州廣播電視臺直播間啦！
下午兩點，我隨錦州廣電小記者團的同學們來到了廣播電視臺北區。電視臺的叔叔、阿姨安排我們在操場中間坐好，還為我們主持了一場精彩的文藝節目表演，古詩朗誦、舞蹈、武術、樂器等節目迎得了同學們一陣陣熱烈的掌聲。
第一組的同學們先去參觀直播間，我們第二組的同學邊做遊戲邊等待。遊戲的內容是用聯想進行詞語接龍。這個遊戲既鍛鍊了我們快速反映能力，又鍛鍊了我們想象思維能力，十分有趣。
輪到我們參觀直播間了，我迫不及待地走了進去。電視臺的阿姨為我們介紹說：“主持人坐在主播臺上開始直播，由攝像機記錄下來。因為主持人要目視前方，所以要將稿件用投屏的方式投到提詞器上。又因為機器要散熱，因此要把房間的溫度調低，工作人員就要穿西服。”我還看到導播室的叔叔、阿姨都在忙碌著，有的負責切換聲音，、有的負責調換背景……這讓我想到：我們要看到一個電視節目，電視臺的叔叔阿姨不知要付出多少辛苦呢！一種敬佩和感激之情油然而生。我心裡暗暗地說：“謝謝叔叔，謝謝阿姨們！”
在直播間裡，最讓我難忘的是我還坐在主播臺當了一次主持人，播了一小段天氣預報呢！那時，我的心裡又激動，又興奮，簡直美極了，彷彿我已經真是一名主持人了。
最後，我們小記者團的同學們合影留戀。那張張笑臉是對電視臺叔叔、阿姨的感謝，是參加這次社會實踐活動的收穫，我相信：我們一定會在廣電小記者團這所學校裡開闊視野，增長知識，提高能力，茁壯成長。
走進電視臺直播間 篇4
國小六年級作文 ,467字今天，我們來到了錦州廣播電視臺北區參加錦州廣電小記者團的體驗活動，這次的活動是——參觀直播間。
我們來到了電視臺，先是小記者們的表演，他們有朗誦的、有跳舞的，真是多才多藝。然後老師把我們分為兩組，我被分到了第一組，最先去參觀。我懷著無比激動的心來到了直播間。我發現了一個祕密，原來主持人在說話時並沒有把稿件背下來，而是通過讀攝影機旁投影儀上的稿件，來精準播報新聞內容。主持人姐姐讓我們都來體驗一下坐在主播臺的感覺，我也自告奮勇地上前體驗了一下，開心極了！然後主持人姐姐又帶領我們參觀了導播間，那裡可以製作新聞條幅和調整音量。參觀導播間後，我們又來到了製作間，幾位工作人員正在忙碌工作，製作剪輯視訊。
我們參觀後就到樓下來做遊戲，這個遊戲叫“想到什麼，就聯想到什麼”，規則是一個人說一個詞語，下一個人必須說出和詞語有關聯的另一個詞，比如：想到了襪子就想到了鞋子，我們玩的很開心。最後我們在門前拍照留念。這次參觀讓我們體會到了電視臺工作人員的不易，我一定要努力學習爭做一名合格的小記者。
走進電視臺 篇5
國小四年級作文 ,506字看電視，聽廣播是我們日常生活中必不可少的，那麼它是怎樣製成播出的呢？今天，我帶著疑問來到了錦州廣播電視臺，親自尋找答案，解開我心中的疑惑。
電視臺的工作人員熱情的接待了我們，為了平和我們激動的心情，在一樓大廳組織我們開展了才藝表演。大家有的詩朗誦，有的跳舞，有的唱歌。時不時傳來一陣陣熱烈的掌聲，隨後工作人員帶領我們走進了直播間，開始為我解惑。
我們走進了新聞直播間，以前我以為主持人的稿子都是背下來的，原來攝像機前面有一面“鏡子”和一臺“電視機”，可以把稿子上的內容反射到“鏡子”上，讓主持人看得清清楚楚，就像背出來的一樣，好神奇呀！
接著，我們又來到了隔壁的製作間。看到很多叔叔阿姨在那裡忙忙碌碌，正在準備著晚間的新聞報道，我們沒有去打擾他們。
最後我們來到了播放間，那裡有很多電視機。這些電視機可以把節目播放出去。這是電視臺的心臟，要是這裡出了問題，整個電視臺都會陷入癱瘓的，電視臺真是一個奇妙的地方啊！
這次參觀，是我收穫頗豐，讓我瞭解了電視臺節目錄制以及後期製作的工作情況。通過這次活動增長了知識，開闊了視野，真讓我受益匪淺。
走進電視臺直播間 篇6
國小四年級作文 ,492字今天下午一點，我和同學們在錦州廣播電視臺北區的大門口集合。這是要幹什麼呢？原來，是我們錦州廣電小記者團組織來錦州電視臺直播間參觀。
我們先來到了外面的操場上，準備觀看錶演，有的同學動作炫酷；有的同學舞姿優美；有的同學朗誦感情豐富……同學們的表演真的太精彩了！
然後，我們迎來了激動人心的時刻——參觀錦州電視臺直播間。由於場地的原因，我們只能分為兩組，我被分在了第二組，在第一組進去參觀的半個多小時的時間裡，我們與主持人凌峰做起了互動詞語關聯的小遊戲。
當輪到我們走進直播間時，解說員告訴我們主持人不是背稿，我們頓時驚訝了，原來在主持人的頭頂上有一個攝像機，它把桌面上的稿子投影到前面的電視機裡，我們在家裡看電視時，以為是主持人在背，事實上他們卻是在讀，我們恍然大悟。然後，解說員帶我們來到了操作室，看著工作人員把視訊調成我們在家裡看電視樣子。我知道了，電視下邊的那一排排字幕，是那個黑衣姐姐現場打上去的，聲音的大小是由那個黑衣哥哥來調節的。由於時間的原因，我們結束了今天的參觀。
啊！今天我好開心，因為我學到了好多不一樣的知識。
走進電視臺直播間 篇7
國小五年級作文 ,701字今天，我作為一名敬三小學的錦州廣電小記者團的一員，懷著激動的心情來到了錦州廣播電視臺，參加錦州廣電小記者團社會實踐活動。
我們一個個身穿校服，面帶喜悅走進了大門。家長志願者們把我們帶到了錦州廣播電視臺後面的一個小廣場上，並讓我們每人拿了椅子坐了下來。這時，一位工作人員走了過來，開始微笑向我們介紹錦州廣播電視臺。然後我們欣賞了由小記者們帶來的精彩表演，每當一個節目結束，觀眾們便大聲歡呼，使勁鼓掌，那聲音可真是震耳欲聾。每個人都越看越興奮，我也覺得十分有趣。
雖然欣賞才藝表演挺有意思的，但我更感興趣的是後面的參觀環節。表演過後，又有幾位工作人員帶領我們走進了錦州廣播電視臺，我們一口氣從一樓爬到四樓。就在我們氣喘吁吁的時候，主持人姐姐突然微笑著打開了我們面前的一扇大門。我伸長脖子仔細地觀察了一會兒後才恍然大悟地說：“這不就是播音室嗎？”我身邊的同學們聽到了立即往裡跑去，大家如潮水一般湧進了房間。到了裡面，主持人姐姐第一時間為我們介紹：“這個儀器可以把放在特定位置的稿件投放到大螢幕上，方便播音員們播音、對照；主播坐在這個位置就可以出現在畫面中；那個……”，真是別開生面，彷彿帶領我們進入了另一個全新的我們未知的世界。之後，我們又參觀了許多房間，比如製片間，編輯部等。
我之前一直以為製作電視節目很簡單，但今天我意識到我錯了，一個節目的錄製不知道要付出多少人的心血。也讓我明白了一個道理：只有大家心往一處想，勁往一處使，團結協作，才能成功。所以，我想在這裡真誠地說一句：在廣播電視行業工作的叔叔們、阿姨們，你們辛苦了！
走進電視臺直播間 篇8
國小三年級作文 ,611字今天，我來到錦州廣播電視臺的北區，參加錦州廣電小記者團體驗活動。這次活動是要去參觀電視臺的直播間。
到達現場後，老師把我們分成兩組，我被分到了第一組。首先，是觀看同學們帶來的精彩表演。有表演舞蹈的，有唱歌的，還有詩朗誦的，同學們真是多才多藝啊！
演出結束後，激動人心的時刻到了，我們要去參觀直播間啦。“直播間會是什麼樣子呢，會有大螢幕嗎？”我帶著這樣的疑惑，走進了直播間。一進門，我就看到一張桌子，兩把椅子，還有一個大大的螢幕。“同學們好，現在由我來給你們作介紹……”主持人姐姐說到“我們主持人就是坐在桌子這裡播節目的，前面的螢幕叫做提詞器，它能把主持人的稿件投放到電腦螢幕上，這樣主持人就能更準確的播報節目。”哦，原來是這樣啊，我簡直聽的入迷了。之後，我們又來到了導播間，導播間的工作人員有負責字幕的、有負責聲音的、有負責切換的、還有負責螢幕的，我們平時看到的電視節目就是從這裡傳送出去的。參觀完後，我們來到廣場上一起玩兒接龍遊戲。第一個同學說一個詞語，下一位同學要說出與這個詞語有關聯的詞語，如果沒有接上來就要表演一個節目，大家都玩兒的很開心。最後我們還一起合影留念。
通過這次活動，我對直播間、導播間和主持人的工作有了一定的瞭解，也體會到了他們工作的不容易。我覺得我現在要多讀書，學知識，才能做一個合格的小記者。
走進電視臺直播間 篇9
國小五年級作文 ,720字今天我和小夥伴們參加了錦州廣電小記者團組織的走進電視臺直播間的活動。我去的時候，心裡想想就特別激動。
到了錦州廣播電視臺，我以為會直接進電視臺的大樓，可是老師的一番話卻推翻了我的假設，老師說：“大家坐好，一組坐這……”原來是在參觀之前有一個表演活動。前兩個節目都是詩朗誦，第三個是拉丁舞表演，還有一個同學演唱的歌曲《遠走高飛》。這幾位同學真的是多才多藝，表演十分出色！
表演結束了，我是第一組參觀直播間的小記者。我們走進了高高的大樓，上樓梯時我在想：直播間會是什麼樣子呢？應該是很大而且五顏六色的。我帶著好奇和期待到了四樓的直播間。我們見到了詩嘉姐姐，詩嘉姐姐提完要求後帶我們走進了直播間。
天哪！終於到了直播間了，怎麼和我想的完全不一樣！沒有想象中的五顏六色，也沒有在電視裡看到的那麼多美麗的影象，怎麼回事呢？後來，詩嘉姐姐給我們講：“我們工作的環境就是這樣的，你們在電視上看到的是用機器投影出來的，然後還需要工作人員的後期製作。”直播的時候需要幾名工作人員在另一個房間看著好多機器進行工作。詩嘉姐姐拿出一份小稿件，邀請我們做主持人，我勇敢的舉起了手。我坐在主播的位置，心情很激動，但是很快地讀完了稿件。詩嘉姐姐表揚了我，說我讀的非常好，同學們也說我讀的很好。體會了小主持人，又參觀了幾個工作間後，我們結束了參觀直播間活動。我們在樓下等待第二組同學出來的時候，凌峰大哥哥還組織我們玩起了遊戲，我們都玩的不亦樂乎。
活動結束了，在電視臺的大門口我們合了一張影。今天真高興，有機會走進直播間，瞭解了電視裡的直播節目都是怎麼製作的，真想多參加幾次這樣有意義的活動。
走進電視臺直播間 篇10
國小五年級作文 ,732字今天，我們站四小學廣電小記者團四年級和五年級的小記者集體到錦州廣播電視臺參觀。我們懷著興奮地心情走進了電視臺大廳，跟隨著老師們的腳步，一臺臺攝像機揭開了我們今天參觀的序幕。
我們坐在會場裡，觀看了臺上許多小記者表演的節目，他們表演的節目精彩紛呈，讓我目不暇接。最讓我印象深刻的是一位女同學唱了一首名叫《梨花又開放》的歌曲，歌聲娓娓動聽，還有一位小記者拉了一曲二胡獨奏《賽馬》。我們坐在臺下，親眼見到了電視臺如何錄製一臺表演會，這場表演還會播放到電視上，讓許多電視機前的觀眾看到，想到這就讓我很興奮。
表演過後，我們五年級的小記者又一起做了聯想的小遊戲。主持人先給出一個提示詞，讓我們大家想出與這個詞有關的事物，答不上來的同學要為大家表演一個節目。有一位同學為我們表演了舞蹈動作“劈叉”，而另一位沒回答出來的同學唱了一首《紙短情長》，看來我們這些小記者們也是臥虎藏龍啊！
隨後，我們又到樓上參觀電視節目的錄製。我們先來到錄製電視節目的直播間，螢幕上正放映著錄製的畫面，一位漂亮的主持人姐姐告訴我們，錄製節目時人的頭要距離螢幕的頂端一拳的距離，這樣才會錄出影象。之後我們又參觀了後期製作的過程。後期製作包括指揮、視訊剪輯、混錄等步驟，最後我們到了電腦處理室，一些工作人員正在做新聞報道。一臺電視節目經過這樣過程就誕生了！像我們平時看的錦州電視臺《直播錦州》、《精彩錦州》等節目就是這樣錄製出來的。參觀了電視臺，以後回到家裡在坐在電視機前開節目，我就又能回憶起今天參觀的一幕幕，瞭解我們所看到的節目是多少電視臺工作人員辛苦的結晶。
參觀結束後，我們在電視臺門前集體合影，留下了這寶貴的一刻。這次參觀既新奇又難忘，我想我會時刻珍藏這美好的記憶！
走進電視臺直播間 篇11
國小五年級作文 ,515字今天，我們站四小學四、五年級的錦州廣電小記者們，在曹主任和兩個年組長的帶領下來到了錦州廣播電視臺北區，參加了社會實踐活動。
首先，我們進入了電視臺的大廳，坐在凳子上聽主持人講話，接著是5個人的才藝表演，第一個人是讀作文，第二個是唱歌，第三個是拉二胡，第四個是讀報紙，最後一個是講故事，這五個人每個才藝節目都很精彩，演完後，主持人讓四年級的小記者們先去體驗和參觀，五年級的小記者們留在大廳做遊戲……四年級參觀回來了。之後，我們五年組站好排，上樓去參觀。
我們上了樓，先體驗了主持人的這個工作，第一次坐在以往只能在電視裡看到而摸不到的主播臺，我們面對著電視機中的自己，昂首挺胸，兩手自然放在主播臺上開始播音，別說還真有“小小主持人”的味道。然後，我們到導播間去參觀，裡面的裝置應有盡有，各種操作檯，主持人姐姐給我們講了許多儀器的用法。
通過參觀和學習，使我們瞭解到，原來在電視中播出的新聞，從記者接到採訪任務到播出，中間還有六七個工作環節，觀眾們看到的一分鐘時長的新聞，需要電視臺的記者們花上幾個小時才能完成。
這次活動，我受益匪淺，我要好好學習，長大以後也要做一個合格的主播。
走進電視臺直播間 篇12
國小五年級作文 ,333字昨天，我們站四小學的錦州廣電小記者到錦州廣播電視臺北區做了一次實踐體驗活動。
一來到電視臺北區的一樓大廳，我就感受到莊嚴神聖和濃濃的人文氣息。一位聲音柔和的主持人叔叔接待了我們。我們展示了我們自己的風采，表演了朗誦、二胡、歌曲講故事……
我們走進了電視臺的工作間，看見了製作節目的裝置和導播間。導播間裡機器很多，其中有操控攝像機的、操控螢幕的、還有連線主持人的……我們每瞭解一個裝置就多明白了一些新聞製作的不容易。我有幸過了一把主持人的癮，當我坐在主播椅上，攝像機對準我時，我不禁緊張起來，原來主持人的活也不好乾呀！
這一天我們不僅瞭解到了電視節目製作流程，還知道了電視工作人的辛苦。今天我過得充實又快樂。
走進電視臺直播間 篇13
國小五年級作文 ,885字6月27日的下午，我有幸以錦州廣電小記者的身份與站四小學的小記者們一同走進錦州廣播電視臺。走進電視臺的大門，我的心情激動萬分。雖然這裡不是第一次來，但是這是第一次以小記者的身份走進這個熟悉的大院。
本來活動應該安排在大院中，考慮到天氣炎熱，電視臺的叔叔阿姨們臨時決定將活動安排在電視臺一樓大廳內，主持人叔叔說：“為了不影響其他人的工作，我們的聲音要儘量壓低一些。”頓時我們小記者團的同學們都肅靜下來。
主持人叔叔先介紹了今天我們活動的流程，首先由我們小記者團的五名代表來表演節目，我也是表演者之一。我們站四小記者團可是人才濟濟，有能寫的、有能說的、有集各種才藝於一身的，我們五名僅僅是一個小部分，他們四位有展示寫作水平的、有一展歌喉的，也有樂器二胡表演的，獲得大家陣陣掌聲，並得到電視臺叔叔阿姨們的稱賞。我表演的是講一個經典小笑話《猴子吃桃》逗得大家鬨堂大笑。
然後，到了參觀電視臺直播間的時間了，那是我一直嚮往的地方。由於我們小記者團成員太多，參觀分為兩組，四年級一組、五年級一組，大的要有謙讓精神，參觀就從四年級開始，我們五年組在一樓等待，也不能幹坐著吧，主持人叔叔有方法，他帶我們做“聯想接龍”的遊戲，意思就是說“看到什麼，你會想到什麼，下一個人接著說，它們之間必須是有關聯的”，比如說：看到白雲，我就想到棉花糖，看到棉花糖我就想到白砂糖……這個遊戲開拓了我們的思路，鍛鍊了我們的反應思維能力，也考驗我們平時知識的積累，讓我懂得多讀書的必要性。一輪遊戲結束，終於輪到我們去參觀了，走進演播大廳，裡面的一切都吸引著我的眼球，有各種各樣我從未見過的裝置和只有在電視機裡才能看到的主播臺，並瞭解了主播們每次播報的艱辛，每一個看似簡單的新聞，在電視上只有一分鐘的播報，但是電視臺的叔叔阿姨們要經過六七個工作環節，花上幾個小時才能完成。
時間過得真快，轉眼一下午的參觀就結束了，我們都戀戀不捨的離開了電視臺。這次參觀讓我收穫了知識、收穫了友誼、收穫了能力，更收穫了成長。
走進電視臺直播間 篇14
國小五年級作文 ,738字今天下午我又一次榮幸的參與了錦州廣電小記者團體驗活動，這次實踐的地點是在錦州廣播電視臺的北區。
活動開始是我們站四小學小記者的代表進行的才藝表演。第一位就是我們班的吳亦瑾同學，她講了我們第一次實踐活動在未來城的感受。然後還有五年級的小姐姐小哥哥表演了唱歌、二胡演奏、講故事等節目。她們的表演都很出色，聲音洪亮且不懼場。
才藝表演結束之後，主持人說要帶我們去四樓參觀直播間和導播間。當時我很興奮的想“那會是什麼樣子的呢？會不會很神祕？”一邊想一邊跟隨隊伍來到了四樓。哇！和我想的不太一樣，這裡是由一個大玻璃把直播間和導播間分開的。直播間除了供主持人坐的桌椅之外，還有一個裝置吸引了我。帶我們上去參觀的主播阿姨告訴我們說：“叫提詞器。”提詞器就是利用一個投影儀能把主持人的稿件的內容投放到主持人前面的一個電腦螢幕上，這樣可以供主持人更準確無誤的為我們播報節目。想想叔叔阿姨也挺辛苦的，在這麼一個小屋子裡為我們播報節目帶來歡樂。
參觀下來以後我們和主持人叔叔又玩起了聯想遊戲，遊戲開始之前先來了一段熱身，叔叔起頭說：“我看到藍天就想起了白雲，看到了白雲就想到了棉花糖。”然後我們開始接龍，接到半路就都變成了各種吃的，接不上來的同學還表演了節目。其中最有意思的就是一個男生的表演，我們以為是練武術，結果是躺在地上的翻滾，哈哈哈，逗的大家忍俊不禁。
遊戲結束後，我們進行了拍照留念，回來路上媽媽和我說：“一定要多閱讀，多吸取知識，因為今天這個遊戲反應出我們知識的匱乏程度，要通過平時的積累完善自己。”不說了，我去看書了，期待廣電小記者團帶給我的驚喜。也希望小記者團茁壯成長，更美的綻放！
走進電視臺直播間 篇15
國小四年級作文 ,380字週三下午，我們站四小學93名錦州廣電小記者在校老師的帶領下，參加了錦州廣電小記者團的走進電視臺直播間的實踐體驗活動。
首先我們來到了電視臺的大廳，老師和主持人為我們安排好座位後活動就開始了，五年級的哥哥姐姐們為我們帶來了精彩的節目，他們有唱歌的、有拉二胡的、有講故事的，他們多才多藝，表演的十分精彩，大家都為他們熱烈的鼓起掌來。
隨後我們的小記者分成兩組走進了《直播錦州》的直播間，小記者們踴躍的參與到節目的錄製和體驗中，在實踐中，主持人姐姐也給我們講了許多關於電視後期製作的知識，讓我們從中體會到了工作人員的艱辛與付出。參觀完直播間，主持人又帶我們做了許多的小遊戲，讓現場氣氛再度活躍了起來，我們既緊張著，又興奮著，熱鬧極了！
活動結束後，小記者團隊又在一起合影留念，今天真是一個有意義的下午，最後希望我們的廣電小記者團隊能像電視臺的哥哥姐姐們一樣出色！
走進電視臺直播間 篇16
國小四年級作文 ,659字我們每個人都有夢想，當然，每個人的夢想也有不同。但是，你們是否把夢想看成一件重要的事，想要去實現夢想呢？也許，你們會認為夢想只是說說而已，根本不可能實現，那你就錯了。
今天，我們早早就出發，來到了錦州廣播電視臺北區集合，我的第一個夢想就是走進電視臺，和那裡的大哥哥大姐姐們以及所有的工作人員見面，瞭解一下他們是如何工作的。不一會兒，老師們也到這裡來了，他們點完名字、查完數，就讓我們一排一排的進去了。
進到大廳，不知為何那麼激動，也許是因為來到我的“夢想之地”了，因為可以實現第一個夢想激動的吧……
首先是同學們的才藝表演時間，在才藝表演環節中，有唱有跳，有國畫又有書法，還有感人的故事和作文的演講，才藝表演結束後，迎來的是一陣陣的鼓掌聲。之後就是互動環節和護眼知識講解……
但是重要的不是這些，我們來到電視臺，肯定會到直播間。來到直播間裡面，有好多燈光和一張主播臺，主播臺前有一個提示器，播報的臺詞會通過機器對映到前面的螢幕裡，工作人員就可以從那裡看到臺詞了。
而我們身後用那塊大玻璃隔出來的屋子就是導播室啦！導播室的工作人員負責開關直播、播放視訊和傳輸音訊匯入，還有一些後期的優化工作……
到了這裡，我們的活動體驗也差不多要結束了，就要和電視臺的哥哥姐姐們說再見了。最後我們也不忘合影留念，拍下這美好的瞬間……
其實夢想不難實現，為夢想而努力，追逐夢想，看，這不就實現了嗎？
走進電視臺 篇17
國小四年級作文 ,553字6月20日下午，我和十幾個同學一起來到廣播電視臺進行參觀。
走進電視臺，廣闊的大院擺著好幾排椅子，主持人讓我們入座，家長也一起入座，首先，電視臺領導講話，然後我們現場表演節目，第一個節目是由給錦州廣電小記者團投稿入選的同學朗誦自己的作品，王思睿、金正浩他們兩個人讀完以後，我就上場了，我拿著話筒，面對老師、同學以及家長還有電視臺的工作人員，讀著自己的作品，接受電視臺的錄製，心裡美滋滋的。接著就進行了才藝表演。首先，是金啟航精彩的吉他表演《蘭花草》，我上場表演《少年規定刀》，我的刀是左右翻飛，纏頭裹腦，上檔下拔，臺下的同學掌聲不斷。我想同學的掌聲是對我的支援，表演結束之後，同學們異口同聲地說：“好”！王程明金拉小提琴，聲音美妙動聽；王英策的詩朗誦，聲音圓潤高昂。還進行了有趣的互動遊戲。
隨後，我們在主持人的帶領下走進了直播間，一進直播間，我看見電視臺的工作人員都在工作，在這裡參觀使我大開眼界。我體驗了一次主播，我對著話筒開始播音，我知道我的播音與電視臺主播是天壤之別，這是我的第一次體驗，我也高興至極。
通過這次活動，感受到了電視臺節目背後工作人員的辛苦。學到了書本上學不到的知識。在這次實踐活動中，我收穫很多。最後，我們全體人員拍了一張照片，留作紀念，結束了此次活動。
走進電視臺直播間 篇18
國小五年級作文 ,668字今天，我們四年級和五年級同學懷著激動的心情來到了錦州廣播電視臺，我們和家長有序的進入了大廳。在大廳，我們在椅子上安靜的坐了下來。活動開始了，主持人叔叔叫了幾個同學上來表演才藝，他們有的唱歌，有的朗誦，有的講故事，還有的拉二胡。他們展現自己獨特的才藝，真讓人讚不絕口！其中我最喜歡的節目是我們班的關銘涵唱的《梨花又開放》，她那甜美的歌聲彷彿讓我置身於那個場景當中。
然後，工作人員帶著四年級到樓上去參觀主播室，而我們先留下。在這個時間內，主持人帶我們玩了一個遊戲詞語聯想，顧名思義就是主持人給一個詞讓同學們首尾接龍的順序一個一個的聯想出上個同學給的詞所對應的詞語。例如，老師給出白雲，下個同學聯想出棉花糖，在下一個同學就說白砂糖……同學們腦洞大開，天馬行空的接著，玩的不亦樂乎。就在這時四年級的同學參觀完了，輪到我們上樓參觀。
來到樓上我先看到了主播室裡那張主播桌和主播椅子。主播間裡所有聚光燈都照在上面，這時主持叫了幾名同學現場體驗了一下主播的感覺，只見一個同學坐到椅子上，老師在旁邊指導告訴他坐姿是什麼樣的，眼神又是什麼樣的應該看哪個角度，不能隨意晃動身體……同學們這才知道電視機上那麼光鮮的主播們是那麼不容易。接下來主持人又讓我們瞭解了那些幕後人員，有編導，字幕人員，燈光等等他們工作是那麼辛苦又默默無聞。他們缺一不可，沒有他們，我們就看不見那麼多製作精良的新聞節目。
參觀活動結束了，可我意猶未盡，有點小遺憾沒有坐到主播臺上體驗一下主播的感覺，下次來一定要彌補這個遺憾。
走進電視臺直播間 篇19
國小五年級作文 ,750字今天下午，學校組織我們小記者到錦州廣播電視臺參加實踐活動，我懷著無比興奮地心情和媽媽來到這裡，剛走進院裡，就看到一群同學已經在那裡站排等候了，我匆忙走進隊伍中站好排。全員到齊後，我們排著整齊地隊伍走進了電視臺大廳。
由於電視臺的叔叔阿姨們正在上班播音，我們在老師的帶領下，都非常自覺地保持安靜，生怕打擾了正在工作的叔叔阿姨們。
我們坐在準備好的椅子上，我看了看四周都是攝像機，還有現場調配地音響，一會兒，主持人叔叔就為我們講解了今天活動的主要內容。
首先，我們進行了才藝表演，我先為大家唱了首歌，我感冒了，心裡直沒底，深怕唱不好，主持人叔叔知道後非常親切地安慰了我，這讓我有了信心，我非常圓滿地唱完了我的歌，我的同學們也是多才多藝的，有表演二胡獨奏的，有說故事的，還有朗誦的……
之後，主持人大姐姐帶我們參觀了他們工作的地方——直播間，由於我們來活動的同學很多，我們就分批參觀。後去參觀的我們和主持人叔叔互動遊戲。我們玩的是聯想遊戲，這大大開動了我們的大腦，增長了我們的智慧，同學們天馬行空，只有沒說到的，沒有想不到的，一時間，一片歡聲笑語，我們高興極了。等他們參觀後就輪到我們了。
我們走到了播音間，裡面有許多機器在運作，看著裡面這些我從未見過的機器，我感到無比的新奇。帶我們參觀的主持人大姐姐可能看出了我的好奇，鼓勵我去試試，聽了她的話，早就躍躍欲試的我坐在了機器的前面，我對著麥克風說著機器上滾動地字幕，天吶！這嘴也不聽使喚啊，說錯了好幾次，看來，沒有紮實地功底，也不是誰都能當播音員的。
一下午的參觀活動，非常充實，有趣。讓我們瞭解了許多書本上學不到的知識，增長了見識，希望下次還能來這裡實踐學習，錦州廣播電視臺的實踐活動讓我不虛此行。
走進電視臺直播間 篇20
國小五年級作文 ,639字6月27日下午，在大隊輔導員的帶領下，我們站四小學93名小記者來到錦州廣播電視臺參加社會實踐活動。
活動分為兩個部分：一是小記者才藝展示，二是參觀演播大廳。在廣播電視臺的叔叔和阿姨的安排下，我們有序的坐在一樓大廳，開始實踐活動的第一個環節——才藝展示。
我們站四小記者團是一支精英隊伍，有會寫會說，有會唱會奏的，這不我們的五位小記者代表正展示著她們的風采。前兩位朗誦徵文，接著一首歌曲《梨花又開放》將我們帶入花海一般的夢境，二胡演奏《賽馬》有種在馬場奔跑的豪放，經典小笑話《猴子吃西瓜》又將我們帶入歡樂的海洋。在這裡時間過得如此之快，到第二個環節——參觀演播大廳，由於我們人數較多，參觀分為兩組，我分到第二組，主持人叔叔怕我們著急，帶領我們做了一個小遊戲叫“聯想接龍”，這個遊戲很有意思，不僅考驗我們的反應能力，還開拓我們的思維。
終於輪到我去參觀了，我懷著無比激動的心情在廣播電視臺的大姐姐帶領下來到了演播大廳，首先映入眼簾的是演播大廳內的各種新奇的裝置和只有在電視上才看得見的主播臺，讓我真正體會到了主播的工作。做一名主播面對電視機要昂首挺胸、充滿自信，為了給電視機前的觀眾看到最精彩的節目播報，雖然僅播報一分鐘，工作人員要經過六七個環節，花上幾個小時才能完成。
通過這次實踐活動，我瞭解電視工作者的艱辛，平時我們在電視上看到他們的風光，背後要有很多汗水的付出，也使我懂得了做任何事情都要認真努力。