走進錦州電視臺有感相關作文20篇
走進錦州電視臺有感 篇1
國小四年級作文 ,791字在家裡看電視、在車上聽新聞、現今社會大人們隨時隨地看手機更是我們生活中必不可少的，但是這些東西都是怎樣製作和播出的呢？小朋友們，你們知道嗎？如果不知道的話，就請你們跟我一起走進錦州電視臺來尋找答案吧！
星期三的下午，我們石油小學的錦州廣電小記者們來到了錦州電視臺，工作人員非常熱情的接待了我們，還在一樓大廳組織大家展示才藝，有的同學唱歌、有的同學跳舞、有的同學朗誦……不時傳來一陣陣熱烈地掌聲。表演結束了，讓我們期盼的時刻終於到來了，那就是去參觀直播間。懷著激動興奮的心情我走進了直播間，直播間裡有一張桌子和兩把椅子，在桌子前面還有一個“電視機”，這是幹什麼的呢？難道當主播還能看電視？經過主持人姐姐的介紹我才知道，這個是提詞器，它能把主持稿投放到螢幕上，這樣主持人就能準確流利的播報新聞了。當我還在研究提詞器時，主持人姐姐拿出了一篇新聞稿，問有沒有同學想嘗試一下的。哇！這不正是我夢寐以求的嘛！我的理想可是要當一名主持人的。所以，我毫不猶豫的舉起了手，成為了第一個嘗試的人。我懷著既激動又忐忑還有些敬畏的心情走到桌子旁，拿過主持稿快速的看了一遍，就端坐到了椅子上，看著前方的提詞器，大聲地讀了起來。當我朗誦完主持稿，我是多麼不願意離開這張桌子和椅子啊，因為它們更加堅定了我的理想——成為一名優秀的主持人！之後，我們又走進製作間，這裡是對視訊進行編輯的地方，看到叔叔阿姨正在忙碌著，我們走的很輕，生怕打擾了他們的工作。最後，我們來到播放間，那裡有很多小電視機，節目就是從這裡通過電視塔播放出去的。小朋友們，這下你們知道節目是怎樣製作和播出的了吧！
這次電視臺之行，讓我終身難忘！它不僅讓我瞭解了電視製作的流程，開闊了眼界，增長了見識，豐富了暑假生活，更讓我堅定了我的夢想，激勵了我為夢想努力學習的決心。
走進廣播電視臺 篇2
國小五年級作文 ,515字今天，我和媽媽懷著激動的心情來到錦州廣播電視臺。因為老師要帶我們參觀電視臺的直播間。說心裡話，我真是非常的好奇呢！
我們興沖沖地來到電視臺，這裡已經來了很多錦州廣電小記者團的小記者們。我們排好隊，一些小記者們為我們帶來了精彩的節目：有的同學表演詩朗誦、有的表演薩克斯、有的表演古箏，還有的同學表演武術，我最喜歡的節目就是武術，真是太有氣勢了！激動人心的時候到了，老師要帶我們去參觀直播間了，我們被分成了兩組，我在第二組。先是第一組去，我們則由另一名老師帶我們做遊戲。我們玩了詞語接龍，蘿蔔蹲的遊戲，同學們都玩得不亦樂乎！
終於輪到我們了，我們站好隊由老師帶領我們走進直播間。直播間的裝置可真多啊！看得我眼花繚亂，主持人姐姐為我們現場演示瞭如何進行直播，我們還可以坐在主播臺前試一試，我試了一下，還有點小緊張。我一直以為主持人是背詞的，其實則不是，攝像機旁有個小電視，電視螢幕裡有主持人要說的一切，這樣就不怕忘詞了。然後我們又去參觀了導播間，這是幫助直播的地方。最後是製作間，它把錄製好的節目傳送到電視銀幕上。
通過這次的參觀學習，我真是受益匪淺！作為錦州廣電小記者團的一員，我一定向電視臺的叔叔阿姨們學習，做一名優秀的小記者！
讀《跳跳電視臺》有感 篇3
讀後感 ,567字《跳跳電視臺》是淘氣包馬小跳系列的書，情節十分生動有趣，耐人尋味，我迫不及待地把它買了回來。讀了《跳跳電視臺》這本書後，使我學會了堅持。
翻開美麗的封面，我又看見了調皮可愛的馬小跳和他的鐵哥們：胖胖的唐飛、跑起來跟汽車一樣快又結巴的張達、廢話一籮筐的毛超，還有他的同學：高傲的“公主”夏林果、同桌冤家路曼曼。故事正式開始了，馬小跳和他的幾個同學成立了一個“跳跳電視臺”，他們到處找新聞，錄製DV作品。在他們拍的DV作品中，幾次作品都沒有傳送成功，但他們並沒有放棄，終於通過堅持，他們成功了。他們的每一部DV作品都蘊含著深刻的意義，既闡明瞭道理髮人深省，又傳授了知識令人受益匪淺，真是一舉兩得呀！讀完了這些故事，我想到了楊孟衡。
楊孟衡，他是一個殘疾人，雙臂高位截肢，但他沒有灰塵心，並更加努力，他想成為一名游泳運動員，他開始練習，但他畢竟是一個殘疾人，他要用更多的汗水，才能獲得勝利。在無數次的失敗後，楊孟衡並沒有自暴自棄，而是燃起了新的希望，他重新回到校園，開始奮鬥，寫字、讀書，在他的面前都是一些妨礙他成功的石頭，他的每一步都走得非常艱難，但在他堅持不懈的拼搏下，他超過了他的同學，考上了他理想中的大學—中山大學，完成了他的夢想！
是啊，只要堅持，努力，我相信每一個人都會美夢成真的！前進吧！努力吧！未來一定是美好的！
走進錦州廣播電視臺 篇4
國小六年級作文 ,466字你可想過，新聞主播在主持時不低頭看稿？你可想過，新聞是如何播出的？你還可想過，那攝像機背後有著怎樣的酸甜苦辣？今天，就讓我們走進電視臺，一起去揭曉這些祕密。
走進電視臺，首先映入眼簾的是一間間各不相同的小房間，在這些小房間裡，有許多叔叔阿姨們在忙碌著，他們都是幕後人員，負責把電視節目播送到每一家每一戶。
一位記者叔叔領著我們一口氣爬上了三樓，然後領著我們進入了一個神祕的小房間。突然，一個身影出現在我們面前：白皮靴、黑色的長袖裙、烏黑油亮的長髮下，一張帶有微笑的臉。啊，這就是著名的主持人！我又環視了一下四周，才發現，新聞就是從這間屋子播放出來的！
主持人姐姐首先介紹了主播臺的使用方法，並告訴我們如何做一名合格主持人的要點。接下來，我們可以自己去試一試，去實踐一下。輪到我了，心裡不免有幾分緊張。坐到旋轉椅上以後，只見桌子上的稿子內容出現在了前面的螢幕上。這樣，就可以目視前方，不低頭看稿了，我很輕鬆的就完成了“小小主持人”的體驗。
記者，不平凡的記者；主持人，不平凡的主持人。長大後我也要成為你們！
走進錦州廣電直播間 篇5
國小四年級作文 ,472字又是一個烈日炎炎的下午，雖然天氣很熱，但我還是滿懷期待的，因為我們要去參觀錦州廣播電視臺。
到了錦州廣播電視臺，我們心情很是激動。究竟電視節目是怎樣播出的呢？帶著這個疑問，我們排好隊慢慢走進大廳。
老師們為了平復我們激動的心情，先帶我們做起來了文字遊戲，遊戲中間還讓幾位同學進行了才藝表演，同學都多才多藝，表演的非常出色，時不時響起熱烈的掌聲。然後有一位叔叔給我們講了如何保護眼睛，讓我知道眼睛的健康是多麼的重要。
接著我們就去樓上參觀新聞直播間，我以前以為主持人都是把稿子背下來，心想稿子這麼長怎麼背啊？到這裡才知道原來稿子是由一面鏡子反射到螢幕上，螢幕上方有一個小攝像機。剛一轉身看見有一個大臺子，那是調節音量的，有幾個同學坐上主播臺感受了一下主持人的感覺，覺得很有趣。然後我們又去了製作間，裡面的叔叔阿姨正在緊張的忙碌著，正是有他們不辭辛苦的工作，我們才能天天看到精彩的電視節目。最後我們去了播放間，那裡有許許多多的電視機，這裡就是我們天天看到的電視節目。
今天我知道新聞是怎樣播放的，又知道了怎樣保護眼睛，這次活動真是讓我受益非淺。
走進錦州廣電直播間 篇6
國小四年級作文 ,479字今天，我們石油小學的錦州廣電小記者們一起去了錦州廣播電視臺參觀。我們進入大門，我們各自選好位置，安靜地坐下來。一開始，我們並沒有參觀，而是欣賞了一些朗誦與舞蹈表演。我們班黃奕博與周雙葉依朗誦時，黃奕博有點小忘詞，但很快糾正了過來，並順利地完成了表演。當所有表演結束後，第一組率先去參觀直播間，而我們第二組就開始做遊戲。遊戲名叫“想到什麼，就能想到什麼”的詞語接龍遊戲。我們大約玩了十多分鐘，第一組從樓上下來了，而我們第二組也自然排好隊伍準備去參觀。
剛剛上到二樓，就看到許多主持人的照片在牆上掛著，都是我經常在電視熒幕上看到的熟悉的面孔，我們進入了直播間，有提字機遠遠掛在牆壁上，是為了主持人準確播報新聞內容用的輔助工具……有好幾個同學體驗了主持人的感受。我們走出直播間，進入了製作間，看見了他們怎樣在主持畫面下新增字幕與插入各式各樣的廣告。
臨近活動尾聲，眼科專家給我們講了保護眼睛的十大要素，我們都聽得很認真。
今天的收穫可真大，不但明白了電視新聞是如何製作播出的同時還親身體驗了一把主持人的感覺。
走進錦州廣電直播間 篇7
國小五年級作文 ,439字今天，我們石油小學的錦州廣電小記者們一起來到錦州廣播電視臺參觀。我們都懷著無比激動的心情，和小夥伴們早早地就到了錦州廣播電視臺門口集合。這可是一個非常難得參觀錦州廣播電視臺的機會呀，我們每天看到的電視廣播節目都是從這裡播出的，所以大家都很好奇節目是怎樣播出來的呢？
到了錦州廣播電視臺之後，我們所有的錦州廣電小記者都有序地按照安排的座位坐好，有一些小記者展示了自己的特長，他們有的唱歌、有的跳舞、還有的朗誦了優美的詩詞，大家真是多才多藝，節目也是精彩紛呈。經過了一番熱鬧互動後，我們彼此之間也熟悉了起來。接下來主持人姐姐帶領我們參觀了直播間、製作間和導播間，其中讓我印象最深的地方就是直播間了。在這裡，我們每一個小記者都親身體驗到了當主持人的感覺，我彷彿成了一名真正的主持人，我們心裡都美滋滋的。
經過一個下午的參觀和體驗，我對電視臺有了初步的瞭解，同時也激發了我對記者這一職業的濃厚興趣，在以後的學習中，我會繼續努力拓展自己的知識，學習本領，讓自己能成為一名真正的小記者。
走進錦州古塔消防大隊 篇8
國小五年級作文 ,618字陽光明媚，微風習習。在這風和日麗的下午，我和錦州廣電小記者團的成員們一起走進了我夢寐以求的地方——古塔消防大隊。多麼莊嚴又神聖的地方啊！
我們給消防官兵叔叔們帶來了精心準備的節目，並且我們也得到了叔叔們熱烈的掌聲。節目固然精彩，可是也難表達我們的喜悅心情。節目過後，我們認真聽了叔叔們的安全知識講座，我回答了好多遇火逃生的問題。我的回答得到了消防員叔叔和主持人的認可，心裡美滋滋的。
接著，在消防員叔叔的帶領下，我們第一次穿上了沉重的消防服。這套衣服看起來帥氣，穿上才知道是多麼的辛苦。炎熱的夏天如果遇到火情，消防員叔叔們也要同樣穿著厚重的消防服，戴著面罩。為了保護人民的安全，消防員叔叔們，你們辛苦了！
同時消防員叔叔們還要熟練掌握各種緊急求生技能。多麼偉大又神聖的職業呀！
我正納悶，消防員叔叔們日常生活會是什麼樣子的呢！這時候，我聽到了“集合”！那麼短促又有力的命令。大家排著整齊的隊伍，來到了生活區。這裡是消防員叔叔們生活、娛樂、學習的地方，這裡整潔有序。我看到了“豆腐”一樣的軍被，我又好奇試試，天呀！這“豆腐”做起來可不簡單呀！娛樂區有電腦，還有一些活動器材。學習區有U形的桌子，相信消防員叔叔們的知識一定是在這裡學習到的。
活動接近尾聲了，大家一起合影留念。留下了那莊嚴的一刻，也留下了我心中對消防員叔叔們的無比崇敬之情！
走進勵志大講堂有感 篇9
國小三年級作文 ,368字今天我參加了走進勵志大講堂這項活動，明白了殘疾人雖然身體上有缺陷，但是他們身殘志不殘，自尊自立，是社會大家庭的平等成員。我體驗了盲人、聾人、肢殘人的日常生活，深深地感受到了殘疾人生活的、工作和學習的不易！
我首先去參觀了大廳裡的浮雕，上面生動地刻畫著殘疾人的生活、學習的內容，讓我深切的體會到了殘疾人樂觀的生活態度！
接著老師給我們講了許許多多古今中外殘疾人的勵志故事。他們不向命運屈服，堅持與病魔搏鬥，以自生的勇氣來證明生存的力量；他們心懷夢想，始終向著目標前進；他們努力創造價值，熱心於社會事業。
我還跟著老師參觀了一些殘疾人的作品，讓我印象最深刻的是剪紙—荷塘月色，當得知那是一位盲人的作品時，我驚訝極了，被那精細的剪紙深深地折服了！
殘疾人奮發向上的精神始終鼓舞著我，我要向他們學習！感謝這一課，讓我的內心充滿鬥志！
走進電視臺 篇10
國小四年級作文 ,440字同學們，你們去過電視臺嗎？你知道主持人是怎麼工作的嗎？帶著這些疑問，我跟隨著錦州廣電小記者團一起走進了錦州廣播電視臺。
到了錦州廣播電視臺北區，我們首先在電視臺阿姨的帶領下來到了操場上一排排坐好，然後由小記者代表們為大家呈現了一場精彩絕倫的文藝表演，有惟妙惟俏的舞蹈表演、有乾淨利落的武術表演、有悠揚的薩克斯演奏，還有我國的古典樂器古箏演奏……
演出結束後，我們分兩路小隊在老師的帶領下輕悄悄地走進電視臺直播間進行參觀。走進直播間，大家都忙碌著，裡面擺放了各種各樣的機器，有攝像機、放映機、大螢幕等。老師豎起手指向我們作了一個“噓”的動作，大家心領神會，都不作聲了。我發現，原來在攝像機後面有一臺電腦，上面播放著主持人要講的內容。怪不得，我說他們的記憶力怎麼這麼好，能背下那麼長的文字。不過他們也是反覆練了幾遍，直播的時候就不能錯一個字了，我真發自內心的佩服他們。
親愛的同學們，現在你也和我一樣，對電視臺有更多的瞭解了吧。
走進電視臺 篇11
國小五年級作文 ,548字電視臺是什麼樣子的呢？電視裡的節目又是怎麼播出來的呢？帶著一個又一個的問號，我們錦州廣電小記者團的成員在電視臺工作人員的帶領下，走進了錦州廣播電視臺。
推開《直播錦州》節目組的直播間大門，直播臺、攝像機、燈光、顯示屏映入我的眼簾。我走過直播臺前，咦？我驚奇地發現對面的顯示屏裡出現了我的影象。這是怎麼回事呢？主持人詩嘉姐姐給我們示範播報新聞。她坐在直播臺前，把稿件平鋪在直播臺上，然後面帶微笑，上身挺直，面對正前方從容地播報。我們小組的五名同學也幸運地實踐了播報新聞的過程。直播間左面的一面牆是透明玻璃的，我們充滿了好奇，詩嘉姐姐又給我們介紹了透明玻璃後的另一個區域是導播間，有人專門負責字幕、時間，有人專門負責音效，有人專門負責編排節目順序……“哇！原來每個電視節目都是這麼多步驟才能完成在電視裡的播放啊！”我們感嘆著。可詩嘉姐姐說這還不是完成電視節目的全部過程。隨後，詩嘉姐姐又帶我們參觀了製作間。在那裡，錄製好的電視節目被剪輯成好多段，然後再重新編輯完成最後的播出。
想象中的電視臺充滿了神祕的色彩，經過這次親身經歷的參觀過後，撥開了它神祕的面紗。我瞭解到了電視節目是怎樣錄製，怎樣播出的。電視臺的工作不再神祕而變成了我最嚮往的職業！
走進電視臺 篇12
國小四年級作文 ,710字8月29日這天秋高氣爽，豔陽高照。我懷著無比興奮的心情去了一個我覺得十分神祕又十分嚮往的地方。大家知道是什麼地方嗎？不知道，我告訴你們吧，我去錦州廣播電視臺直播間啦！
下午兩點，我隨錦州廣電小記者團的同學們來到了廣播電視臺北區。電視臺的叔叔、阿姨安排我們在操場中間坐好，還為我們主持了一場精彩的文藝節目表演，古詩朗誦、舞蹈、武術、樂器等節目迎得了同學們一陣陣熱烈的掌聲。
第一組的同學們先去參觀直播間，我們第二組的同學邊做遊戲邊等待。遊戲的內容是用聯想進行詞語接龍。這個遊戲既鍛鍊了我們快速反映能力，又鍛鍊了我們想象思維能力，十分有趣。
輪到我們參觀直播間了，我迫不及待地走了進去。電視臺的阿姨為我們介紹說：“主持人坐在主播臺上開始直播，由攝像機記錄下來。因為主持人要目視前方，所以要將稿件用投屏的方式投到提詞器上。又因為機器要散熱，因此要把房間的溫度調低，工作人員就要穿西服。”我還看到導播室的叔叔、阿姨都在忙碌著，有的負責切換聲音，、有的負責調換背景……這讓我想到：我們要看到一個電視節目，電視臺的叔叔阿姨不知要付出多少辛苦呢！一種敬佩和感激之情油然而生。我心裡暗暗地說：“謝謝叔叔，謝謝阿姨們！”
在直播間裡，最讓我難忘的是我還坐在主播臺當了一次主持人，播了一小段天氣預報呢！那時，我的心裡又激動，又興奮，簡直美極了，彷彿我已經真是一名主持人了。
最後，我們小記者團的同學們合影留戀。那張張笑臉是對電視臺叔叔、阿姨的感謝，是參加這次社會實踐活動的收穫，我相信：我們一定會在廣電小記者團這所學校裡開闊視野，增長知識，提高能力，茁壯成長。
走進電視臺直播間 篇13
國小六年級作文 ,467字今天，我們來到了錦州廣播電視臺北區參加錦州廣電小記者團的體驗活動，這次的活動是——參觀直播間。
我們來到了電視臺，先是小記者們的表演，他們有朗誦的、有跳舞的，真是多才多藝。然後老師把我們分為兩組，我被分到了第一組，最先去參觀。我懷著無比激動的心來到了直播間。我發現了一個祕密，原來主持人在說話時並沒有把稿件背下來，而是通過讀攝影機旁投影儀上的稿件，來精準播報新聞內容。主持人姐姐讓我們都來體驗一下坐在主播臺的感覺，我也自告奮勇地上前體驗了一下，開心極了！然後主持人姐姐又帶領我們參觀了導播間，那裡可以製作新聞條幅和調整音量。參觀導播間後，我們又來到了製作間，幾位工作人員正在忙碌工作，製作剪輯視訊。
我們參觀後就到樓下來做遊戲，這個遊戲叫“想到什麼，就聯想到什麼”，規則是一個人說一個詞語，下一個人必須說出和詞語有關聯的另一個詞，比如：想到了襪子就想到了鞋子，我們玩的很開心。最後我們在門前拍照留念。這次參觀讓我們體會到了電視臺工作人員的不易，我一定要努力學習爭做一名合格的小記者。
走進電視臺 篇14
國小四年級作文 ,506字看電視，聽廣播是我們日常生活中必不可少的，那麼它是怎樣製成播出的呢？今天，我帶著疑問來到了錦州廣播電視臺，親自尋找答案，解開我心中的疑惑。
電視臺的工作人員熱情的接待了我們，為了平和我們激動的心情，在一樓大廳組織我們開展了才藝表演。大家有的詩朗誦，有的跳舞，有的唱歌。時不時傳來一陣陣熱烈的掌聲，隨後工作人員帶領我們走進了直播間，開始為我解惑。
我們走進了新聞直播間，以前我以為主持人的稿子都是背下來的，原來攝像機前面有一面“鏡子”和一臺“電視機”，可以把稿子上的內容反射到“鏡子”上，讓主持人看得清清楚楚，就像背出來的一樣，好神奇呀！
接著，我們又來到了隔壁的製作間。看到很多叔叔阿姨在那裡忙忙碌碌，正在準備著晚間的新聞報道，我們沒有去打擾他們。
最後我們來到了播放間，那裡有很多電視機。這些電視機可以把節目播放出去。這是電視臺的心臟，要是這裡出了問題，整個電視臺都會陷入癱瘓的，電視臺真是一個奇妙的地方啊！
這次參觀，是我收穫頗豐，讓我瞭解了電視臺節目錄制以及後期製作的工作情況。通過這次活動增長了知識，開闊了視野，真讓我受益匪淺。
走進電視臺直播間 篇15
國小四年級作文 ,492字今天下午一點，我和同學們在錦州廣播電視臺北區的大門口集合。這是要幹什麼呢？原來，是我們錦州廣電小記者團組織來錦州電視臺直播間參觀。
我們先來到了外面的操場上，準備觀看錶演，有的同學動作炫酷；有的同學舞姿優美；有的同學朗誦感情豐富……同學們的表演真的太精彩了！
然後，我們迎來了激動人心的時刻——參觀錦州電視臺直播間。由於場地的原因，我們只能分為兩組，我被分在了第二組，在第一組進去參觀的半個多小時的時間裡，我們與主持人凌峰做起了互動詞語關聯的小遊戲。
當輪到我們走進直播間時，解說員告訴我們主持人不是背稿，我們頓時驚訝了，原來在主持人的頭頂上有一個攝像機，它把桌面上的稿子投影到前面的電視機裡，我們在家裡看電視時，以為是主持人在背，事實上他們卻是在讀，我們恍然大悟。然後，解說員帶我們來到了操作室，看著工作人員把視訊調成我們在家裡看電視樣子。我知道了，電視下邊的那一排排字幕，是那個黑衣姐姐現場打上去的，聲音的大小是由那個黑衣哥哥來調節的。由於時間的原因，我們結束了今天的參觀。
啊！今天我好開心，因為我學到了好多不一樣的知識。
走進電視臺直播間 篇16
國小五年級作文 ,701字今天，我作為一名敬三小學的錦州廣電小記者團的一員，懷著激動的心情來到了錦州廣播電視臺，參加錦州廣電小記者團社會實踐活動。
我們一個個身穿校服，面帶喜悅走進了大門。家長志願者們把我們帶到了錦州廣播電視臺後面的一個小廣場上，並讓我們每人拿了椅子坐了下來。這時，一位工作人員走了過來，開始微笑向我們介紹錦州廣播電視臺。然後我們欣賞了由小記者們帶來的精彩表演，每當一個節目結束，觀眾們便大聲歡呼，使勁鼓掌，那聲音可真是震耳欲聾。每個人都越看越興奮，我也覺得十分有趣。
雖然欣賞才藝表演挺有意思的，但我更感興趣的是後面的參觀環節。表演過後，又有幾位工作人員帶領我們走進了錦州廣播電視臺，我們一口氣從一樓爬到四樓。就在我們氣喘吁吁的時候，主持人姐姐突然微笑著打開了我們面前的一扇大門。我伸長脖子仔細地觀察了一會兒後才恍然大悟地說：“這不就是播音室嗎？”我身邊的同學們聽到了立即往裡跑去，大家如潮水一般湧進了房間。到了裡面，主持人姐姐第一時間為我們介紹：“這個儀器可以把放在特定位置的稿件投放到大螢幕上，方便播音員們播音、對照；主播坐在這個位置就可以出現在畫面中；那個……”，真是別開生面，彷彿帶領我們進入了另一個全新的我們未知的世界。之後，我們又參觀了許多房間，比如製片間，編輯部等。
我之前一直以為製作電視節目很簡單，但今天我意識到我錯了，一個節目的錄製不知道要付出多少人的心血。也讓我明白了一個道理：只有大家心往一處想，勁往一處使，團結協作，才能成功。所以，我想在這裡真誠地說一句：在廣播電視行業工作的叔叔們、阿姨們，你們辛苦了！
走進電視臺直播間 篇17
國小三年級作文 ,611字今天，我來到錦州廣播電視臺的北區，參加錦州廣電小記者團體驗活動。這次活動是要去參觀電視臺的直播間。
到達現場後，老師把我們分成兩組，我被分到了第一組。首先，是觀看同學們帶來的精彩表演。有表演舞蹈的，有唱歌的，還有詩朗誦的，同學們真是多才多藝啊！
演出結束後，激動人心的時刻到了，我們要去參觀直播間啦。“直播間會是什麼樣子呢，會有大螢幕嗎？”我帶著這樣的疑惑，走進了直播間。一進門，我就看到一張桌子，兩把椅子，還有一個大大的螢幕。“同學們好，現在由我來給你們作介紹……”主持人姐姐說到“我們主持人就是坐在桌子這裡播節目的，前面的螢幕叫做提詞器，它能把主持人的稿件投放到電腦螢幕上，這樣主持人就能更準確的播報節目。”哦，原來是這樣啊，我簡直聽的入迷了。之後，我們又來到了導播間，導播間的工作人員有負責字幕的、有負責聲音的、有負責切換的、還有負責螢幕的，我們平時看到的電視節目就是從這裡傳送出去的。參觀完後，我們來到廣場上一起玩兒接龍遊戲。第一個同學說一個詞語，下一位同學要說出與這個詞語有關聯的詞語，如果沒有接上來就要表演一個節目，大家都玩兒的很開心。最後我們還一起合影留念。
通過這次活動，我對直播間、導播間和主持人的工作有了一定的瞭解，也體會到了他們工作的不容易。我覺得我現在要多讀書，學知識，才能做一個合格的小記者。
走進電視臺直播間 篇18
國小五年級作文 ,720字今天我和小夥伴們參加了錦州廣電小記者團組織的走進電視臺直播間的活動。我去的時候，心裡想想就特別激動。
到了錦州廣播電視臺，我以為會直接進電視臺的大樓，可是老師的一番話卻推翻了我的假設，老師說：“大家坐好，一組坐這……”原來是在參觀之前有一個表演活動。前兩個節目都是詩朗誦，第三個是拉丁舞表演，還有一個同學演唱的歌曲《遠走高飛》。這幾位同學真的是多才多藝，表演十分出色！
表演結束了，我是第一組參觀直播間的小記者。我們走進了高高的大樓，上樓梯時我在想：直播間會是什麼樣子呢？應該是很大而且五顏六色的。我帶著好奇和期待到了四樓的直播間。我們見到了詩嘉姐姐，詩嘉姐姐提完要求後帶我們走進了直播間。
天哪！終於到了直播間了，怎麼和我想的完全不一樣！沒有想象中的五顏六色，也沒有在電視裡看到的那麼多美麗的影象，怎麼回事呢？後來，詩嘉姐姐給我們講：“我們工作的環境就是這樣的，你們在電視上看到的是用機器投影出來的，然後還需要工作人員的後期製作。”直播的時候需要幾名工作人員在另一個房間看著好多機器進行工作。詩嘉姐姐拿出一份小稿件，邀請我們做主持人，我勇敢的舉起了手。我坐在主播的位置，心情很激動，但是很快地讀完了稿件。詩嘉姐姐表揚了我，說我讀的非常好，同學們也說我讀的很好。體會了小主持人，又參觀了幾個工作間後，我們結束了參觀直播間活動。我們在樓下等待第二組同學出來的時候，凌峰大哥哥還組織我們玩起了遊戲，我們都玩的不亦樂乎。
活動結束了，在電視臺的大門口我們合了一張影。今天真高興，有機會走進直播間，瞭解了電視裡的直播節目都是怎麼製作的，真想多參加幾次這樣有意義的活動。
走進電視臺直播間 篇19
國小五年級作文 ,732字今天，我們站四小學廣電小記者團四年級和五年級的小記者集體到錦州廣播電視臺參觀。我們懷著興奮地心情走進了電視臺大廳，跟隨著老師們的腳步，一臺臺攝像機揭開了我們今天參觀的序幕。
我們坐在會場裡，觀看了臺上許多小記者表演的節目，他們表演的節目精彩紛呈，讓我目不暇接。最讓我印象深刻的是一位女同學唱了一首名叫《梨花又開放》的歌曲，歌聲娓娓動聽，還有一位小記者拉了一曲二胡獨奏《賽馬》。我們坐在臺下，親眼見到了電視臺如何錄製一臺表演會，這場表演還會播放到電視上，讓許多電視機前的觀眾看到，想到這就讓我很興奮。
表演過後，我們五年級的小記者又一起做了聯想的小遊戲。主持人先給出一個提示詞，讓我們大家想出與這個詞有關的事物，答不上來的同學要為大家表演一個節目。有一位同學為我們表演了舞蹈動作“劈叉”，而另一位沒回答出來的同學唱了一首《紙短情長》，看來我們這些小記者們也是臥虎藏龍啊！
隨後，我們又到樓上參觀電視節目的錄製。我們先來到錄製電視節目的直播間，螢幕上正放映著錄製的畫面，一位漂亮的主持人姐姐告訴我們，錄製節目時人的頭要距離螢幕的頂端一拳的距離，這樣才會錄出影象。之後我們又參觀了後期製作的過程。後期製作包括指揮、視訊剪輯、混錄等步驟，最後我們到了電腦處理室，一些工作人員正在做新聞報道。一臺電視節目經過這樣過程就誕生了！像我們平時看的錦州電視臺《直播錦州》、《精彩錦州》等節目就是這樣錄製出來的。參觀了電視臺，以後回到家裡在坐在電視機前開節目，我就又能回憶起今天參觀的一幕幕，瞭解我們所看到的節目是多少電視臺工作人員辛苦的結晶。
參觀結束後，我們在電視臺門前集體合影，留下了這寶貴的一刻。這次參觀既新奇又難忘，我想我會時刻珍藏這美好的記憶！
走進電視臺直播間 篇20
國小五年級作文 ,515字今天，我們站四小學四、五年級的錦州廣電小記者們，在曹主任和兩個年組長的帶領下來到了錦州廣播電視臺北區，參加了社會實踐活動。
首先，我們進入了電視臺的大廳，坐在凳子上聽主持人講話，接著是5個人的才藝表演，第一個人是讀作文，第二個是唱歌，第三個是拉二胡，第四個是讀報紙，最後一個是講故事，這五個人每個才藝節目都很精彩，演完後，主持人讓四年級的小記者們先去體驗和參觀，五年級的小記者們留在大廳做遊戲……四年級參觀回來了。之後，我們五年組站好排，上樓去參觀。
我們上了樓，先體驗了主持人的這個工作，第一次坐在以往只能在電視裡看到而摸不到的主播臺，我們面對著電視機中的自己，昂首挺胸，兩手自然放在主播臺上開始播音，別說還真有“小小主持人”的味道。然後，我們到導播間去參觀，裡面的裝置應有盡有，各種操作檯，主持人姐姐給我們講了許多儀器的用法。
通過參觀和學習，使我們瞭解到，原來在電視中播出的新聞，從記者接到採訪任務到播出，中間還有六七個工作環節，觀眾們看到的一分鐘時長的新聞，需要電視臺的記者們花上幾個小時才能完成。
這次活動，我受益匪淺，我要好好學習，長大以後也要做一個合格的主播。