走進貝多芬的世界相關作文20篇

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走進古詩詞的世界 篇4

國二作文 ,632字

賀知章說過：“少小離家老大回。”誰都會回到那個陪伴你的地方—故鄉。無論腳步走多遠，在腦海中，只有故鄉始終相伴在心間。

緣始於相見，情長與陪伴。走進“桃之夭夭，灼灼其華。”漫步在桃林中，不時飄來一陣花香，傳來一陣悅耳的歌聲。桃樹舒展著嫩綠的樹葉，開出一朵朵白裡透紅的小花，遠遠望去彷彿一片粉霞，把故鄉打扮得異常美麗，走近一聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。

跟隨著風的腳步走過池塘，連綿無盡與天相接的荷葉一片碧綠。與太陽相交輝映的荷花格外紅豔。青蛙前來問好，魚兒跳出龍門。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，多少人曾在你生命中來了，又走。多少歲月滄桑了你的容顏，可故鄉一直陪伴。

瓜果飄香，來到果樹林。“一株梨樹園中長，每逢春來開滿花。”朝陽下碧綠的草叢中，一顆顆一串串像胖乎乎小頑童，咧著小嘴歡笑。月光下，大文學家東坡居士發出了祈求，“但願人長久，千里共嬋娟。”在明月的陪伴下，親人雖相隔千里，但默然相伴。

“月上柳梢頭，人約黃昏後。”時間逐漸逝去，故鄉卻從未老去。朱生豪說過“我願意捨棄一切，以想念你終此一生。”我的故鄉，我永遠不會忘記白雪瀰漫的情景。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”的美景令我陶醉。雪花像美麗的五色蝴蝶似舞如醉，像吹落的蒲公英似飄如飛，輕輕盈盈，無愧是大地的傑作。

獨在遙遠異鄉的王維發出“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的鄉音，故鄉永遠在心頭召喚他的遊子。

故鄉，有你的陪伴，我不曾孤單。在我失散的童年裡，有你陪伴，我亦晴天。

走進《灰姑娘》的世界 篇5

國小六年級作文 ,1199字

讀書是一種享受。每讀完一本書，我的心都會被歡樂填滿。

然而，我更願意反覆走進同一本書，每一次閱讀，它都能帶給我帶了不一樣的體驗。尤其是那一篇伴我成長的優美動人的童話——《灰姑娘》！

第一次讀這本薄薄的書時，是在我很小很小的時候。那時，我似乎就與書結下了不解之緣。一看到媽媽帶回一本又一本花花綠綠的雜誌和童書，我就開心得好比中了彩票頭獎似的。那天，我的目光被一本封面格外華麗、顏色格外鮮豔的書吸引了。這本書就是《灰姑娘》，我坐在房間裡津津有味地讀起了這本書，心情隨著故事的情節發展而不停地變化著。小小的我把大部分的精力花在了看圖畫上。在看到灰姑娘因失去疼愛自己的媽媽而抱頭痛哭時，我不禁心生一陣憐憫之情，同情可憐的灰姑娘；在看到灰姑娘的後母把灰姑娘當做僕人，讓她穿破爛不堪的衣服時不禁咬牙切齒，痛恨可惡的後母；在看到灰姑娘通過自己的努力而過上幸福的生活時，不禁由衷地為灰姑娘感到高興。把書合上後，我依舊沉浸在故事最後營造出的美好結局裡。就這樣，我讀了第一遍，又忍不住再翻第二遍，讀了第二遍，又想再看第三遍……一直這樣樂此不疲地翻看著，有種說不出的開心和愉快伴隨著我。

幾年後的我，很少再與又輕又薄的兒童雜誌打交道了。當我正在翻閱一本厚厚的童話集時，又看到了那篇童話——《灰姑娘》。這次的內容比那時的要多，圖片只佔了一小部分。但我依舊捧著它讀了下去，這一次與上一次不同，我把注意力集中在了故事動人的情節和描寫人物的特點上。文中把灰姑娘刻畫成一位單純可愛、勤勞能幹的美麗姑娘。後母則被刻畫得更加惡毒自私、醜陋可惡。把一篇童話細細地讀了下來，令我感動的是灰姑娘身上的所有閃光點，比如堅強勇敢、有一顆善良的心、還有懂得把握機會、做一個守時的人。我非常愉快：我能從小小的童話故事裡，讀懂這麼多，收穫這麼多。我也要像灰姑娘一樣，成為一個好姑娘！

漸漸地，我越長越大，已經不再多與童話見面，而更熱衷於大本大本的小說集了。但在整理書架時，偶然發現了那本被遺忘的書——《灰姑娘》。我再一次把它翻開。第三次讀它，它不已再漂亮，有一絲破損，還多了一份成舊感。這一次，我既不關心內容，也不發現人物優點，卻查出了作者在這篇文章中的漏洞——十二點之前，灰姑娘的衣服將變回原樣，為什麼水晶鞋卻沒有變回原樣呢？連大作家的文章都會出現漏洞，更何況我的作文呢？所以，只要有空餘的時間，就應該多讀一讀自己的作文，看看是否出現了可笑的漏洞。並且，人無完人，不能因為他人出現一些錯誤就緊抓著別人的尾巴不放，學會寬容，也是一種美。

就是這一篇簡單的童話，但我能從中獲得多少歡樂，得到多少道理，學會多少品質？說也說不盡，數也數不完，讀書，我不單學的東西，還收穫了快樂，這，就是真正的“悅讀”吧！

走進古詩文的世界 篇6

國一作文 ,641字

對很多同學來說，古詩詞賞析和外選文言文似乎都是考試中的難點。但對我來說，與其說它們是“敵人”，不如說它們是未曾被我們瞭解的朋友，因為，我願意走進它們，走進那片被歷史封存的“世外桃源”。

曾幾何時，我漸漸愛上了古詩文。在父母的教導下，我能背誦不少古詩詞，但它們似乎一直只是文字而已。記不得從什麼時候起，那些總是雲裡霧裡、說不清道不明的玄妙文字似乎向我輕輕敞開了心扉，打開了它們那個世界的大門。雖然只是冰山一角，但我的確窺見了那一頭的美景。我開始以各種方式貪婪地擴大視野，從書籍到電視節目，一切與古詩文有關的，都會引起我的注意。

終於，我跨入了古詩文的美妙世界。在那裡，我認識了懷才不遇的李白、憂國憂民的杜甫、壯志凌雲的辛棄疾、婉約細膩的李清照……他們的每一句詩、每一闕詞，都令我痴迷，漸漸沉醉，不知歸路。在那裡，我領略了崇山峻嶺、大漠孤煙，遊覽了烽火邊關、煙雨江南。漸漸地，我從對古詩文一竅不通變得能理解文意，更能讀懂詩人們的喜怒哀樂。

現在，我已經將古詩文看做是自己生活中的一部分。閒來無事，走在路上，輕吟幾句詩詞，我的思緒便會飛入另一個世界裡，與古人們談笑風生。考場上，讀幾遍文言文，一個個故事就會像幻燈片一樣映在眼前。讀著要賞析的詩詞，詩人寫作時的畫面便無比清晰，彷彿親身經歷一般。這，是隻有我才能聽到的文字的歌。

古詩文的世界，並非遙不可及。只要你願意推開那扇門，它必會帶給你前所未有的美妙體驗。

拼出多彩的世界 篇7

國小六年級作文 ,733字

小朋友，你們想知道我根據自己的想法用簡單的圖形拼出了怎樣的童話世界嗎？

四隻可愛的老鼠，耀眼的太陽，色彩斑斕的石頭，還有一顆很大很大的心。我把心塗上我最喜歡的綠色，因為我們都要有環保之心。色彩斑斕的石頭下面是好老鼠的家，烏雲突然出現在天空，擋住了耀眼的太陽光。我為我這幅多彩的世界編寫了一篇童話故事。

從前，茂盛的森林裡住著好老鼠一家。他們的家就在色彩斑斕的石頭下。好老鼠有個漂亮的女兒叫菲兒。他們一家在森林裡幸福的生活著。時間一天天過去，菲兒也長大到該結婚的年齡了。菲兒的爸爸、媽媽想為他們心愛的女兒找個好丈夫。

他們找到太陽說：“你能娶我們的女兒吧，因為你本領大，可以保護她。”太陽謙虛地說：“我的本領不是最大的，只要烏雲一來就會把我遮住，你們就看不到我了。”

於是他們找到烏雲說：“烏雲，太陽說你本領比他大，你就娶了我們的女兒吧。”烏雲忙搖著頭說：“我的本領不是最大的，只要風一來我就會被吹散，你們就看不到我了。”

他們就急忙追著風說：“你的本領那麼大，娶了我們的女兒吧。”風說：“我的本領不是最大的，你們看我吹得筋疲力盡了，可是那色彩斑斕的石頭還是紋絲不動。”

於是，他們跑到色彩斑斕的石頭面前說：“你的本領那麼大，就娶了我們的女兒吧。”大石頭傷心地說：“你們才是本領最大的，我再怎麼厲害你們也不是在我身下打了一個洞？”

他們垂頭喪氣地準備回到色彩斑斕的石頭下面的家，這時一隻可愛的小黃鼠對他們說：“我願意娶你們的女兒。”他們高興地將小黃鼠帶回家，為小黃鼠和菲兒舉行了一場盛大的結婚典禮。從此小黃鼠和菲兒幸福地生活在森林裡。

這個故事告訴我們：在這個世界上，沒有一無是處的人，當然也沒有從頭到腳都壞的人。請相信，再不起眼的人都會有過人之處，每個人都身懷絕技。

進入無聲的世界 篇8

國小三年級作文 ,447字

今天，我們語數綜合班玩了一個非常有趣的遊戲：走入無聲的世界。一開始，老師先給我們看了一個視訊，那個視訊非常好看，裡面的舞姿婀娜多姿、千姿百態。最令人不可思議的是，居然是由幾個聾啞人表演的，我目瞪口呆。

接著，我們又玩了一個“手語”的遊戲。首先，同桌先用手比劃了一下“石頭”，可我卻把它猜成了“橡皮”；接著，他又比劃了一下“地板”，其實是想讓我猜出“石頭在地上”的意思；我信心滿滿，很確定地說出了“橡皮在地上”的意思。他搖搖頭，顯得侷促不安，又重新比劃了一下這個動作，我心想：難道是哪裡出問題了嗎？再回過頭想想吧！突然，我眼睛一亮，便脫口而出：“石頭在地上！”同桌點了點頭，淡定的面孔裡透露著幾分欣喜。我也如釋重負地吁了一口氣，心想：啊！終於猜出來了！手語真是讓人捉摸不透、難以理解呀！

通過這堂課的學習，讓我明白了許多，甚至還讓我體會到了“做”一次聾啞人的滋味，聲音真的好重要啊！要是沒有聲音，怎麼才能表達自己的想法，那人與人之間就沒法交流，沒法瞭解別人的想法，那我們的世界將是多麼黯然無光啊！

多彩的世界 篇9

國小五年級作文 ,489字

我眼中的世界是一個五彩斑斕的世界，它有櫻花般的粉色，天空般的藍色，還有夢幻般的紫色……

十年前，我眼中的世界是一個小小的搖籃，我在裡頭，爸媽在外頭。我餓了，“哇哇”地哭了起來，這時一張笑意盈盈、像桃花盛開般美麗的臉龐湊近我，把我深深地抱在懷裡。另一雙大手輕輕地把奶瓶塞進我的嘴裡，世界瞬間安靜了。停止哭泣的我享用著美味的牛奶，身邊是爸媽無盡的關愛，彷彿生活在一個粉色的童話世界裡……

七年前，我眼中的世界是一座漂亮的幼兒園，我在裡頭，身邊多了老師和小夥伴。我在教室裡愉快地聽講，從老師的口中知道外面的世界是那麼精彩。我和小夥伴們快樂地玩耍，操場上灑下了歡聲笑語。我學會了穿衣服，學會了剪紙，還學會了跳繩，我的本領漸漸增長，老師充滿愛意地對我說：“孩子，你的未來將像蔚藍大海一般廣闊，勇敢向前衝吧！”

四年前，我眼中的世界是一張嶄新的書桌，我在這頭，老師在那頭。我像海綿一樣汲取著知識，從“a、o、e”到寫出一篇篇作文，從“1+1=2”到解出一道道數學題，老師們像蠟燭般燃燒著自己，照亮著我們。我用好奇心和進取心探索著這美麗的世界，未來一定會像紫色般絢爛……

這就是我眼中的世界。

假如，我進入了書的世界 篇10

國小二年級作文 ,292字

我曾想過，如果我進入了書的世界，那該多好。

假如我進入了書的世界，就去《西遊記》裡看看大鬧天宮的孫悟空，借他的金箍棒耍耍。假如我進入了《水滸傳》，我真希望我擁有花和尚魯智深的力氣，擁有行者武松的膽量，擁有智多星吳用的智慧，那該多好。

假如，我進入了《三國演義》，我一定要好好享受這個“煮酒論英雄”的時代。假如，我進入《福爾摩斯》，我肯定會和夏洛克福爾摩斯還有華生好好破案。假如，我進入了《納尼亞》，我肯定會去看看納尼亞的創造者，一頭偉大的雄獅—阿斯蘭，我還要去看一下會說話的動物和納尼亞的黃金時代，我還要去阿欽蘭和卡樂門這兩個國家。

假如，我真的進入了書的世界，那該多好。