走進浩仁村，感受“仁文化”相關作文20篇

走進浩仁村，感受“仁文化” 篇1

國小五年級作文 ,953字

中午12點，我們在操場上集合，排著整齊的隊伍，踏著輕鬆愉悅的步伐，攜著一顆好奇的心，前往那個古老而又神祕的村莊—浩仁。

伴隨著“淅瀝瀝”的小雨，我們終於來到了令人神往的浩仁。

是時候揭開它神祕的面紗了。

跨入大禮堂，人群中立刻瀰漫著一股嚴肅而莊重的氣氛，原本嘈雜的隊伍立刻安靜下來，同學們都靜靜地感受著這飽經歷史沖刷的文化禮堂。

講座開始了。浩仁村幹部與我校副校長一同上臺，將這塊金燦燦的牌匾掛在了禮堂正上方—上面書寫著“德育教研共建基地”幾個大字。

據鍾老師的介紹，我們得知今天主要開展的活動是“校村結對，雙堂雙進”，是要讓我們走出校園、走出學堂，走進村莊、走進禮堂，去感受、去學習浩仁村特有的“仁文化”。

緊接著，老校長就繪聲繪色地和我們講起了歷史悠久的“仁文化”—

先說說浩仁這個村的村名“浩仁”的由來吧。你們知道嗎？浩仁村以前可不叫“浩仁”，而叫“皓滕”。也不知道為什麼，皓滕村村民總是喜歡找事端，惹是生非，很是霸道、傲慢、好勝，在周圍村落中“赫赫有名”。因此，和隔壁村的關係鬧得挺僵，而隔壁村受到“欺負”，同樣也“不甘示弱”，三天兩頭跑到衙門去告狀，讓官府大為頭疼。後來，一位縣官發現，“皓滕”這個村村民實在太過“霸氣”、“威武”，於是多次和村民們商量、溝通，終於如願將“皓滕”改為了“浩仁”。

說來也怪，自此以後，浩仁村民風好轉，不僅再也不與周邊村落找事端了，而且還與村民們和睦相處、相親相愛的。別村年輕氣盛的小夥子可以娶浩仁村的黃花大閨女，浩仁村如@伴曲，一聲聲動聽的交響曲縈繞在耳畔。這是好水。

溪邊有一株參天古樹，它的歲數比我們大多了，不知活了多少年，蒼翠的樹葉，爬滿皺紋的枝條，無不在彰顯著這位“老壽星”的健康。在它們的周邊有一圈柵欄，這是好樹。

可為什麼浩仁村會有這樣的好水好樹，一切都源於浩仁村村民、幹部們愛護環境的優良品德，是他們的這種意識保護了浩仁村的許多歷史遺留下的痕跡。這是“仁文化”的體現。

在浩仁村裡，還有許多小河、小溪，在這些河流邊上，也圍上了一圈柵欄，聽阿姨們說，這是為了防止沒有成年人看管的孩子與手腳不便的老人失足落河，這也是“仁文化”的體現。

走著，看著，聽著，想著，至此，我深深地愛上了這個寧靜的小村莊—浩仁村。

走進大自然感受大自然之美 篇2

國小六年級作文 ,786字

褒忠山被人們稱為“湘中第一山”，海拔約為810米，曾名“貞女山”，幾座山峰相依相隨，宛如“熱戀情人”，又像“窈窕淑女”。

清明節到了，我們一家人驅車來到了鄉下。第二天早晨，我們一家人向褒忠山“進軍”了，來到山腳，只見褒忠山一座座山峰拔地而起，直插蒼穹，雲繚霧繞，猶如半遮面紗的仙女。

走上褒忠山的小徑，一股清新的空氣迎面撲來，愜意極了！小徑邊的小溪“譁哗”地奔向遠方，有時調皮地橫鏟一腳，從小徑身上過去了。天空中掠過一群白鷺劃破了天空的寧靜，是那麼和諧、美好。我不禁感嘆著：這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，真是一幅美麗的畫卷！

開始爬山了，我們每人找了一根竹棍，稱為“登山鎬”，大家一個個精神抖擻，爬得可歡了，蹦蹦跳跳地，照照這張，拍拍那張，留下了美好的瞬間。我們一個個向山頂狂奔，可剛跑到半山腰，同志們一個個筋疲力盡，累得癱瘓在地上，躺著直喊“累！累！”歇了一會兒，我提議大家來比拼比拼吧！大夥兒一下來勁兒了，都利索地從地上爬起來，只聽“裁判員”媽媽一聲令下，我們邁開步子向前奔跑，迎接美麗的大自然。山中冒出了映山紅，紅的似火，粉的似霞，一團團，一簇簇，相依相隨，競相開放。還有一些不知名的白花兒，潔白無瑕，它們都進入了我的相簿。採一根野草，吮一吮，吸一吸，一股甘甜的汁液流進我的心胸，真爽！

這些美麗的顏色是很難從畫家的調色盤中調出來的，它們流進了我的眼睛，流進了我的心胸。站在山頂，我彷彿置身於雲霧之上，又疑到了地球的邊界。舉目遠眺，一座座山峰直插雲霄，一丘丘田地排列有序，一棟棟樓房拔地而起。風兒“呼呼”為我喝彩，鳥兒“嘰嘰”為我們歌唱，羊兒“咩咩”為我們歡呼，草兒點頭為我們舞蹈。我們一家人唱著，跳著走下了山。

走進山村，擁抱大自然，是那麼愜意，轉眼又將離開大自然的懷抱，真有點捨不得，我真想大叫一句：“大自然，再見！”

走進九龍澗，感受大自然 篇3

國小四年級作文 ,630字

早晨，我們到學校集合，經過長途跋涉，終於到達了遠近聞名的九龍澗。

進了九龍澗大門，一處處妙不可言的景色，吸引著我的眼球。

兩旁的樹，真奇啊！看這棵，參天大樹，直衝雲霄；看那棵，婀娜多姿，好似一位仙女，跳著動人的舞蹈。看這邊，樹葉濃密，一片蔥鬱，如一把撐開的巨傘，遮住刺眼的太陽，帶來陣陣涼風。看那邊，紅色一片，襯著藍天，像火苗在歡快地跳躍著。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”河邊的柳樹披著長髮，在微風中跳著柔美的舞蹈。

昨夜的雨給九龍澗送來了悠悠溫情，洗盡鉛華，也使得今天的樹木更加蒼翠蔥鬱，花兒也更加嬌豔欲滴。一團綠葉上，有著白色的小花，像鋪了一層白雪。雨後的槐花，雖不能完全展現它的芬芳，但也足以讓我們沉浸在淡淡的花香之中，那一串串似風鈴似的白色，更展示了它的純潔高雅。

九龍澗因九處水域而得名，河水清清，蜿蜒至密林深處；湖水悠悠，春風拂過，水面上擴散出一道道漣漪。

這麼多的景色，到處都是，說上三天三夜也說不完。可是，最讓我記憶猶新的，是那石縫間的小草。

啊，一棵小草，在黑暗中，衝破堅硬的土層，沒有人為它鬆土，沒有人為它施肥，沒有人……可它依舊迎著光明，不屈向上。縱然經過烈日暴晒，歷經風吹雨打……可它依然生機勃勃，茁壯成長，因為它自強不息，因為它熱愛生命……一個石縫間的生命，一個頑強的生命！

這次遠足，讓我深深地記住了大自然的樣子。

感受茶文化學習茶知識 篇4

國小四年級作文 ,428字

3月23日上午，爸爸媽媽帶著我去蕭山茶葉市場參加蕭山日報小記者的“我是小茶農”活動。

首先讓我驚歎的是來自趙老師團隊為大家帶來的茶藝展示，趙老師首先從最早的茶樹、茶的起源以及茶的年代發展等為我們講述了關於茶文化的知識，讓我學到了很多茶知識。之後便是老師為我們帶來的茶藝表演，翻杯、醒杯、投茶、泡茶、分茶……而這些步驟也是我和媽媽在家一起泡茶的流程。因為媽媽愛茶的緣故，在她的耳濡目染下我也愛上了茶。

隨後是和媽媽一起做抹茶餅乾的環節，在等待餅乾出爐的時候也是我們自由採訪時間，這是我第一次獨自一人去採訪。在第一家茶葉商店，我看到售貨阿姨在挑揀茶葉，我問阿姨：您這是在挑什麼呢？阿姨說這是把品相差的茶葉挑出來。隨後阿姨還告訴我喝茶的功效，可以防癌、延緩衰老、美容護膚等等。原來喝茶有那麼多的好處啊，難怪現在那麼多人都喜歡喝茶呢。

最後香噴噴的餅乾也出爐了，吃著自己做的抹茶味的餅乾，看著小夥伴們開心的笑顏，想著自己學到的那些茶知識，覺得這次活動真的收穫良多。

走進我心靈的中國文化 篇5

國一作文 ,719字

一首昆明小曲，一句北京評唱，一段江南平調，把我勾回了存在心靈中兒時濛濛的回憶裡。

記憶裡外婆最喜歡聽戲，獨愛其中的《楊門女將》有時屋門還未進，就聽見唱到“白白瀟瀟風沙浪……”我也便會跟著咿咿呀呀唱了起來。

有時，她會溫一杯薄酒，有時，會泡一杯花茶，伴著縷縷水霧，嗅著陣陣酒香。婉轉在西湖美景裡，聽白娘子訴痴情，看包公斷案的大快人心，想像著羅裳輕盈，笑靨明麗的昭君走在和親路上。

別人為那唐玄宗的明智而感嘆，只有我為那楊貴妃的無助而哭泣；別人為那屈原的自刎而嘆息，只有我為那頻頻可危的國家而擔憂；別人為那孟姜女哭倒十里長城而震撼，只有我為那建城人的血汗而悲傷；別人為那木蘭替父從軍的孝順而欣慰，只有我為她那女扮男裝時的無奈而揪心……

他們在我的記憶中，在中國文化之路上源遠流長，並留下了重重的一筆。

自小我體弱多病，很少吃西藥的我，最常光顧的便是中藥店。

看著那一方方熟悉的紅木盒子，一個緊挨一個，緊緊貼在牆上隨著店員的拉開閉合，拉開閉合，他們露出了“真面目”鹿茸，海馬，珍珠，西紅花，人蔘，靈芝……

伴隨著淡淡的藥香，它們被引入一瓦瓷鍋，一碗水，大火煎，小火熬，一碗濃濃的湯藥好像護身符一樣，保持著我常年的紅潤。

就像爸爸說的，人是吃五穀雜糧生長，而生了病，也要靠五穀雜糧來治，就像那中藥一樣。

兒時的湯藥，一滴滴，滴在我的記憶中，也一滴滴，滴在中國文化之路上，讓人們可以尋找到來自中國傳承的草藥王國。

中國文化，就像婉轉的戲曲，就像清悠甘苦的中藥，他們走進我心裡，讓我體會到，人生百態，盡在中國文化。

走進“仁文化” 篇6

國小六年級作文 ,804字

所謂“仁文化”，便是那個神祕的村落—浩仁，她所獨有的文化。這天，我們跟隨著老師，來到了浩仁村，專門瞭解“仁文化”。從學校一路而來，路邊的美景都讓大家驚掉了下巴，然而他們還不知道，會有更多美景等著他們……

一踏進浩仁文化禮堂，莊嚴的氣息便撲面而來。不一會兒，浩仁的一位老校長來給我們講解了“仁文化”，那原本神祕的面紗被慢慢掀起……老校長仔細地解說，我們認真地做筆記，禮堂便被“唰唰唰”的寫字聲給填滿了。

老校長說，無論是來遊玩的人，還是本地的居民，都說浩仁有四好：這第一好指的是浩仁村上的山好，山上不僅翠色慾流，而且還是鳥兒和松鼠的遊樂園呢；二好便為水好，浩仁村村民用的水都是大巖水庫裡的，雖沒有農夫山泉那樣精緻的包裝，水的質量可絕不輸給專門經過加工的礦泉水；三好說的是環境好，鳥語花香的景色在浩仁隨處可見；第四好是指浩仁的地勢好，山體滑坡也滑不到我們這邊，浩仁村上自己的山滑坡？不可能！浩仁村上的山又矮又結實，地震也不會帶來損傷，最多感到一絲絲震感罷了，還有梅雨季節也不會有洪澇。來遊玩過的人說，這浩仁還有第五好—村民好，他們熱情好客又勤勞能幹。

老校長還說，浩仁現居民有六百八十多人，戶頭兩百多戶，雖然村子不大，但是浩仁至今已經有700多年的歷史了，也算得上是一個古村了吧。滕老校長解說的浩仁村的村名含義最讓我感興趣，“浩”—三點水加一個“告”，便是水大、水多的意思：“仁”—單立人加個二，人與人之間相親相愛，愛自己也要愛他人。“浩”“仁”兩個字連在一起，講的就是發揚中國傳統文化中“仁”的精神，用“仁”的精神來教育、引導村民。

我自出生便生活在浩仁，卻不知道浩仁還有這麼多的歷史文化。生活日新月異，人們從七八平方的小平房搬到到了寬敞明亮的三層樓、甚至是小別墅式住宅。雖然隨著科技發展生活越來越現代化，但是我們不能把傳統文化拋在腦後，傳統文化是我們的根基啊！

走泥濘路的感受 篇7

國二作文 ,516字

泥濘路，不經歷風雨，怎能見彩虹—題記

人生總是在面對和戰勝挫折中成長起來。在人生道路上只有留下一步步堅實的腳步，才能體現出生命的真正的價值，這是在與父親走泥路的感悟。

周過關考試結果出來了，知道自己的成績將名落孫山，心情像是當時的天氣，陰陰沉沉，像是籠罩一層厚厚的陰霾，無精打采。

第二天早晨，吃早飯的時候，父親看我抽頭喪氣的樣子，飯後父親讓我和他去屋後的田野散步，我軟弱無力地答應。我們來到田野間的小路上，清晨剛下過一場雨，麥穗和樹木的枝芽顯得格外明亮，空氣變得格外的清新，我的精神也振作了許多。走了一段路，父親對我說：“你能找到我們來時的腳印嗎？”我低下頭來，很快找出並指給父親看，父親說：“這不正是像人生嗎？雨後在泥濘的路上總會有腳印。”我愕然：人生“？這不正是嗎？我望著父親。人生也是如此，挫折就像是這雨後的腳步，我們生活中有著許多的困難，每一步的前進都意味著在人生中踏出了堅實的一步，當踏出時，就會留下足跡，這就是人生的價值，這就是書寫人生的意義。

我振奮了，不再去回首受過的傷，既然選擇了前方就應該風雨兼程，邁好生命的步伐。我應該向困難挑戰，我相信只要做好現在，下一次一定會更好。這是我與父親走泥路時的感悟。

遊古村，感受佛山新變化 篇8

國小六年級作文 ,723字

沿著彎彎曲曲的小河，只見古樹參天，石橋斑駁，人們生活閒適祥和。好一派“小橋流水人家”，這就是佛山著名的古村—逢簡水鄉。

聽爸爸講，逢簡水鄉是順德人最早的聚居地之一，自古以來都是一個美麗富足的村莊。它不僅經濟發達，而且風景優美、資源豐富，是一個宜居的好地方。可是，隨著時代的變化，上世紀90年代，水鄉變得不一樣了，小河不再清澈，水面漂浮著各種垃圾，還有人在小路上亂擺攤，村子也不再清靜……但是，那次旅行讓我重新認識了杏壇逢簡。

去年夏天，我和爸爸乘著小船，在水鄉上的河面上划行，我發現原來髒髒的水變得清澈見底，原先漂浮在水面的垃圾全消失了，水下還有金魚在嬉戲，金魚一個個生龍活虎，既小巧玲瓏又活潑可愛。一棟棟房子倒映在水中，清風吹來，水光瀲灩、碧波盪漾。

往前走，就會看見一排排古色古香的房子，而牆上的塗鴉被擦乾淨，還有一些房子還貼上了瓷磚，這時，夕陽的餘暉照映著整個村莊，大家的歡笑聲已經傳遍了整個水鄉，就連遊客們不文明的話也減少了，整個逢簡水鄉都是一片悠閒、和諧的景象。

再往前走就是古橋了，那是宋代著名的巨濟橋，它歷史悠久、遠近聞名，直到現在，這座橋還完好無損。橋兩旁各有十二級臺階，形成一個漂亮的拱形。最喜歡的就是刻在柱子上那兩個獅子了，栩栩如生，就像在一起嬉戲似的。

轉過一條石板小路，就是覺妙淨苑了。順著池塘邊就會看見一座觀音菩薩的雕像。雕像下方的池塘裡，一朵朵蓮花在碧綠的荷葉襯托下顯得光彩奪目，豔麗迷人。遠看，像一個個站立在池塘中的仙女。

今日的逢簡，已打造成遠近聞名的旅遊景點，處處煥發出迷人的江南水鄉的自然、乾淨、祥和舒適的味道，可謂古香古色、風景宜人，逢簡人民用自己的行動書寫著水鄉新面貌，新佛山，新文明、新景象！

走進金秀園，感悟農家樂 篇9

國小五年級作文 ,777字

每次我回到家，望著牌匾上“金秀園”三個金色的大字，我的心裡總是充滿了自豪。

媽媽告訴我，因為她所創辦的這個旅遊度假區在我們泗水縣金莊鎮西峪水庫北側，依山傍水，生態優美，山清水秀，別有詩意田園的風采，所以取名“金秀園”。

如果你想到我們金秀園觀光，乘車從我們泗水縣外環路向南直走，約十二、三公里就到了我們金秀園旅遊度假區。

一下車，首先映入眼簾的是一座面積約一百多畝的大水庫。河岸邊，垂柳依依；水面上，波光粼粼；繞岸行，涼風習習。最為享受的是在河北岸的兩座水上餐廳用餐時，一面享受山間野味，一面品嚐美酒佳餚，一面感受水上風光，真可謂心曠神怡。

水庫北岸便是古色古香的金秀園主體建築。聽媽媽說，該主體綜合樓總投資2200多萬元呢，集餐飲、娛樂、休息、會議於一體。我們這裡的餐飲以水庫鮮魚、農家笨雞和綠色無公害蔬菜、山鄉野味為主要原料，來這裡的客人，不僅能領略到田園山村生活情調，而且能更真切地感受大自然的風味。單看這每個廳的名字，“綠園廳”“牡丹園”“瑞祥閣”……就足以讓你浮想聯翩呢！

我們這裡不僅水庫風光旖旎，服務一流，而且養殖也別有特色。水庫西面有美洲雁，約四五十隻呢！一百多隻灰天鵝，三隻白天鵝，還有剛出生的五隻天鵝寶寶和眾多的鴿子！最具特色的要數媽媽一年前從一戶農家購進的一隻四角山羊，引起了不小的轟動，有人認為它是神祕的外星生物，為此齊魯網站上還有專門的報道呢！。

在停車場後面，還養著四五隻品種名貴的藏獒，最可喜的是有一隻藏獒媽媽，兩個月前一下子生下了十一隻藏獒寶寶，有幾隻已被爸爸送人，現在僅剩下五隻了。

聽媽媽說，根據規劃，我們這裡還要開發別墅區、牛車驛站、康體中心、度假公寓、娛樂設施，進一步開發水庫面積，建立百畝綠色蔬菜基地和農副產品集散地，力爭達到水豐林秀，人與自然和諧相處的生態格局。

金秀園，詩意田園。歡迎你到我們泗水金秀園做客。

讀《走進南海》有感 篇10

國小四年級作文 ,699字

暑假裡的一天，爸爸送給我一本書《走進南海》。拿到書的時候，我立刻被裡面的花花綠綠的圖片吸引了，美麗的風景、蔚藍的海水、未知的生物，可是南海在哪裡呢？離我們這裡遠嗎？那裡好玩嗎？帶著一連串的問號，我開始了我的書本南海之旅。

南海在我國大陸的東南方，是一片廣闊浩瀚的海洋，那裡風光迷人，資源豐富，是一個豐富多彩的世界。在廣闊的南海海域，島、洲、礁、灘星羅棋佈，像一顆顆珍珠撒落在海面上。

南海的海水，清澈幽藍，整個海面看起來就像一塊巨大的深藍色的綢緞在飄動。我彷彿也看到了那瓦藍瓦藍的海水，聽到了海水拍打沙灘的“嘩嘩”聲。我看過三亞的海水，踩過象山的沙灘，可書中描寫的南海更美，更迷人，更令人嚮往，我好想去看一看，玩一玩。

如果潛入水中，你能看到五彩斑斕的珊瑚礁和各式各樣的珊瑚，那一朵朵珊瑚色彩亮麗，形態各異。有的像一朵朵盛開的牡丹花，高貴、大方；有的像梅花鹿的角，盤旋交錯；有的像一個個亭亭玉立的小姑娘，在翩翩起舞；有的像一隻調皮的小狗，和同伴玩捉迷藏呢……這麼多的珊瑚看的人眼花繚亂，還時不時有魚群在其中穿梭巡遊，在一起構成了一幅幅絢麗的海中美景，令人讚歎不已。我也好想去看看這迷人的景色，可惜我現在還小，還不會潛水，等我長大了一定要潛入海底去一飽眼福。

南海諸島還是一個大寶藏呢！那裡有豐富的礦產資源、動物資源、植物資源、化學資源、海水資源、動力資源等，是名副其實的“藍色寶庫”。雖然我還不太瞭解這些資源的用途，但聽爸爸說這些資源可都是寶貝，這些資源在我們國家的建設中都能發揮出巨大的作用呢，我們一定要好好保護它們。

美麗的南海，富饒的南海，一個令人嚮往的地方，我期待與你的相遇！

走進老洞村 篇11

國小六年級作文 ,868字

有一個地方山青水秀；有一個地方碧草如茵；有一個地方鳥語花香；有一個地方……星期六，我們湘西有為作文書法班班的同學與家長，在老師的帶領下，來到了洗車河的老洞村。

一進老洞村，一股涼意就撲面而來，與外面好像分開了似的。微風輕輕地撫摸著我的臉。隨著微風，沿著小路，我們來到了一座吊橋邊。

剛走到吊橋上，橋就劇烈地晃動著，我連忙抓住離我不遠的旗子，慢慢的往前走。走到橋中央時，我躺在了橋上，此時的橋已經被我“馴服”了。透過木板的縫隙，我欣賞著橋下潔白的浪花，清澈的河流。過了一會兒，我又慢慢向橋那邊走去。

過了橋，便是謝家寨了。一座房屋映入了我的眼簾，走進一看，上面還貼了一張海報：上面畫著謝楊潔。還寫了幾個醒目的大字：龍山的金鳳凰——謝楊潔。

謝家寨聚集了很多人，我可沒心思看人，我在仔細地看謝楊潔的獎狀呢！

老師讓我們每人邀請一位叔叔或阿姨拍一張照片，這可讓我心裡多了幾分忐忑，我緊緊地攥著爸爸的手，向老爸投去了乞求的目光不為所動的老爸告訴我：“你要戰勝自己！”

聽了這話，我便有了極大的勇氣。我大步走到一位阿姨面前，結結巴巴地對她說：“你，你能讓我，我和你照一張合影嗎？”“當然可以。”

照完合影後，我們跟著謝楊潔來到了另一座房屋，欣賞著她動聽的歌聲。臨近中午，我的肚子“咕咕”地抗議起來了。

我們來到一座小屋裡：“有賣方便麵的嗎？”“賣完了。”我們只好餓著肚子走了。這時，一位同學跑了過來：“這邊有一條近路”我半信半疑地跟著他來到了一條小路，可當他看到路邊有一條小狗時，就落荒而逃了。

我躡手躡腳地走過去，身體挨著另一面牆。小狗見了，馬上跳了起來，我呆住了，便慢慢移動著腳步，走了。

一天很快就結束了，我們帶走了屬於我們的記憶，留下了一串串足跡。我心裡暗下決心：一定要將這份美，發揚光大！

走進新農村 篇12

國小五年級作文 ,957字

普潤鄉是新農村，我為我是普潤鄉的一員感到非常高興，更令我興奮的是要去新農村參觀了。

剛一走進新農村，便看見原來凹凸不平的土道變成了一條條水泥公路，在陽光照耀下閃爍著斑斑點點。汽車既使在公路上快速行駛，也不會覺得一點顛簸。道路兩旁有一排排高大挺拔的大樹，既像是在列隊歡迎我們，又像一個個勇士捍衛著新農村。道路兩旁那一幢幢樓房所拔地而起，樓房外面還鑲嵌著白色的瓷磚，在陽光照耀下既雄偉，又美麗！一路走來，看見稻田、池塘的田埂都是用磚和水泥砌成的，這樣可以防止水流失。池塘裡有許多鴨子在自由自在地游來游去，時而追逐打鬧，時而玩耍嬉戲，時而把頭伸進水中覓食，它們好像在說：“這裡的環境真美啊！我要盡情地玩啊！”它們真悠閒！再看，池塘裡有許多種魚，有草魚、烏魚、鯉魚等，它們時而向上，時而向下，三個一群，五個一夥，在水裡歡快地游來游去。池塘裡既養了魚，又養了鴨，使村民的收入增多了，生活得到了很大的改善，又美化了環境。普潤街上的停車場停了許多車，有面包車、貨車等各種車，像一條蜿蜒無盡的長龍。我們又去參觀了新農村裡的學校，操場既寬廣，又平坦。操場四周還有一棵高大挺拔的榕樹。教室裡既寬敞，又明亮。吃過午飯後，我們又繼續參觀。

新農村不僅物質面貌上發生了變化，而且人們的思想也進步了，對科技的需求日益強烈。比如：村辦公室裡就有許多科技書如養魚、養雞、養豬，栽種培養果樹、水稻等書能使農民們獲得很多知識，在生產、生活中持學自己。而且村裡還定期舉行科技知識講座，村民們受益匪淺。現在不僅村辦公室有電腦，有的村民家裡也買了電腦，他們通過上網找資訊，把客商招到新農村來，讓人們的魚、鴨、豬等賣個好價錢；通過上網人們還可以進行網上購物，還遠遠不止這些，人們有手機已經成了普遍現象，有的人還買了小轎車呢！新農村還修了籃球場，村民們悠閒時打打籃球，不僅鍛鍊了身體，而且也增進了彼此之間的友誼。很多村民家裡都建起了沼氣池，沼氣是一種環保能源，這樣既可以變廢為寶，節約能源，又可以美化環境，真是一舉兩得啊！說起科技，它對人們的幫助可真大啊！我依依不捨地離開了新農村。

這一切一切的變化，都離不開黨改革開放的富民政策。我想，在十七大四中全會春風的吹拂下，新農村一定會變得更加富裕，更加美好！我真為我是普潤人而感到驕傲！

走進書中的世界作文 篇13

高一作文 ,2478字

【篇一：走進書中的世界】

在浩如煙海的圖書中，我遇到了你，而你選擇了我，不如停下腳步，讓我安靜環境中閱讀你。

漫步來到了詩歌王國裡，閱讀了蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的情感，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕”的無畏，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的壯志情懷。

走入“會當凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫詩裡，讀的是“江間波浪兼天湧，塞上風雲接地陰”的豪壯，悟到是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的真情，看到的是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧。我深深地感受到了詩意的濃烈。

“天生我材必有用，千金散盡還復來”，來到李白這裡，想到了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感傷，讀到的是“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新。

漫步詩歌王國裡，也遇見了“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的滿臉愁苦的詩人李清照，“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”的思鄉之情。

書中的世界無盡風采，而詩歌的樂趣更是無限。

漫步詩歌當中，我們也遇見了放眼自然風光中“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”的辛棄疾，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的氣派山河，莫過於是杜甫的詩詞筆下。

漫步詩歌王國中，我不僅看到了“閒靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”的林黛玉，看到了面對權貴依然高喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”李白，還看到“筆諍時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府”的白居易。我漫步的步伐慢慢地停止了。

漫步詩歌王國，我悟到了什麼是真正的人生，而詩人在詩詞中也表現出來，誰才是真正的生活強者，遇到挫折而不甘落後；我悟到了生命的短暫，世上沒有永恆的不幸讓我們痛不欲生。我感謝閱讀，感謝詩人詩歌給我帶來的感受。書中無盡的風采，而詩歌的樂趣更是無盡無窮的。

我也在書中領悟到，這個世界上，沒有做不到的事，只有你想不想做的事！

【篇二：走進書中的世界】

書本是明亮的燈，照亮我們美好的前程；書本是理想的星，牽引著我們奔向黎明。俗話說“萬般皆下品，唯有讀書高。”讓我們用探索的雙眼許可權書中那奇幻、令人流連忘返的世界吧！

炎炎烈日，陽光肆無忌憚的遍佈每個角落。隻身獨自打傘走進內附空調的圖書館乘涼。我選了一處最涼爽的位置坐下。拿出袋中的手機玩的不亦樂乎。無意間晚間周圍人用奇怪眼神望著我，無奈之下，我從離身最近的書架上拿了一本書來觀看。

書名記得不太清，本人向來也是不喜歡看書的，看書對我來說就是一項艱鉅的任務。我隨意翻閱著書中的那本書，一句至今都令我印象深刻的話語就是：“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到安寧，直到夢想變為現實。”也就是因為這句話，讓我有讀這本書的衝動。

我靜下心來一頁一頁的細心品讀，發現很多句子都是為我們這些年齡的人量身定做。沒錯，正處於花季青春的我們，對未來充滿無限遐想和憧憬，沒錯，誤以為有夢想一定就能實現。可始終；“理想很豐滿，現實很骨感。”在偉大無私的夢想只要你不付出努力就會不堪一擊。書中例舉了許多關於實現夢想的名人事例，正反面都有。我不僅被這本編材十分好的書本深深吸引。就這樣，自己呆呆坐在位置上看書，旁若無人。彷彿置身於書中的世界難以自拔。

認真的時光總是易逝，轉眼天空已被黑夜籠罩，回到家收拾好一切後，自己靜靜地躺在床上回憶著書中的名句。也是因為這次奇妙的看書經歷，促使著內心一種說不清道不明的情感讓我對書產生了興趣。

話說：“書中自有黃金屋。”在這之前一直不能透徹理解這句千古名句的含義。但現在，不能說了解透徹但至少更進一層瞭解它的意義了。書是人類進步的階梯，它如同一位萬能呢過教師，在我們迷茫時去諮詢它，往往能使自己走出迷茫，到哪都很迷離，而書本往往就是使你擺脫迷惘，提升自我，培養優秀品格的指路明燈。”

書籍使人進步；是社會進步；使紛亂的世界存在些許的安靜祥和。在如今網際網路遍及社會的時代，書籍無遺被人們遺忘或淡化。但書是一切之本。讓我們暫時離開熱鬧的網路世界，用最初的心走進書中的世界吧！

【篇三：走進書中的世界作文】

閱讀是世界的一扇窗，閱讀是生活的一扇門。走進書的旅程，去領略書中的萬種風情，千姿百態。

看書能使人靜心冷靜，與書交流如同與一位智者交流談心，分享人生的起起落落。我愛書，彷彿它是我的一位摯友。每當晚霞漸漸褪去他絢麗的綵衣，夜幕臨降的時候，我總會洗滌我的身心與靈魂，支起一盞光而亮的老式舊檯燈，點燃舒人心神的香薰，然後虔誠地翻開一頁頁的書，去慢慢品嚐，細細精讀。

翻開魯迅先生的雜文精選，展現了一位言辭銳利，洞察非凡的愛國文人，”真的勇士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血！“無不深深敲擊多少熱血青年的心，更諷刺賣國腐敗的國民政府及御用文人。讀到這裡往往熱血澎拜，更能體現愛國的熱情及寫作手法的高超；讀到徐志摩的《再別康橋》浪漫地氣氛隨之而來，走進一幅煙雨江南畫，夢一般的詩句，水一般的輕柔，渲染了傍晚的柔與朦，“那餘蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。”真讓人沉醉其中，不肯離去；開啟保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》一個活靈活現的蘇聯社會現象，映入眼簾，鮮明紅色社會主義無不影響著當時的人民，主人公保爾的堅毅，鋼鐵一般的意志影響著當時著世界，閱讀到這裡總能讓我當場喝彩，這是作者描繪手法得出神入化，帶動我進入這戰時共產的蘇聯，融入那緊張刺激的氛圍。通過閱讀書，走進書中的世界，以書為紐帶，共同架起了作者與讀者之間的靈魂橋樑，彼此之間能夠互相欣賞，互相對話，互相認識，體會作者的情感與內在的靈魂。

“三年得兩句，一吟雙淚流。”這是對書的尊敬與珍惜，更是對作者的肯定。

書中的世界，往往來自與生活。某天經過喧鬧的菜市場，觀察市井百姓的生活常態。比如；肉販子習慣把零錢一張張整整齊齊地攤開放進自己的口袋，買活禽地鋪主總喜歡先打掃乾淨雞禽羽毛再出售。沈從文的文章，更能體現市井街頭的點點滴滴，教會我如何留意身邊的小事。

書中的世界繽紛多彩。有漫步庭院，欣賞雲捲雲舒，有落花世界，欣賞落紅護花的情誼，又行到水雲處，坐看雲起時的風雅……

感受碎片化的生活 篇14

感受碎片化的生活作文 ,888字

“我”是一隻化身孤島的藍鯨，有著最巨大的身軀，魚蝦在身側穿行，飛鳥在背上停靠。我曾經路過太多太美的奇景，如同伊甸園般的仙境，而現在的大海太平太靜，多少故事無人傾聽。”──《化身孤島的鯨》

他在海中緩緩地漂著，靜靜地觀察海中的一切。他是一頭鯨，是一座孤島，周圍的魚兒們乃至海鳥都匆匆忙忙，誰也不樂意理他。仔細瞧瞧，透過海底列車的玻璃，他看到小丑魚被他爸媽押著去上補習班，正捧著一本《小丑魚能藏身的海葵種類大全》默默背誦呢；他看到水母媽媽在認真用“魚市”購物網站為她的小寶寶們購買母嬰用品呢；他看到章魚大哥用長長的腳上圓圓的吸盤吸著三四本電子書，把滑溜溜的腦袋從左轉到右，又從右轉到左，還伸出兩隻觸角來翻頁，看起來十分忙碌。這一頭藍鯨，悠然地漂在深深的海洋中，只是看過了一輛海底列車，便發現瞭如此多碎片化的生活方式。海洋生物的生活節奏越來越快了，他們都抓緊點滴時間，自顧自地生活，誰也不理誰，自然也沒誰注意到在窗外浮沉的他了。

他搖頭長嘆，向遠方游去。繁忙的海底世界卻比我們想象的還寂靜。巨尾掠過一家咖啡館，他佇足在附近。靠近玻璃窗的桌子邊上，西裝革履的海豚先生正讓海星先生簽署一份檔案。兩分鐘後，海豚先生看了看錶，拎起公文包就消失在鯨先生的視野裡。鯨先生剛一轉頭就撞上迎面游來的安康，這才發現天色已晚。他本想與小安康作幾句交談，誰知它打著燈籠手捧著一本書邊讀邊匆匆遊走了。天哪！它連走路的那點時間、連走夜路，都要打著燈籠看書。巨大的身軀內部“嗡嗡”發出一聲沉重的嘆息，他這樣的大傢伙，要怎麼才能跟得上這個步履匆匆、做什麼都爭分奪秒、幹什麼都要利用碎片時間的世界？

因移動網際網路在海底世界的大為發展，碎片化的生活逐漸興起，這固然是好的，這教會了海洋生物們抓緊點滴時間工作學習；可這必然會帶反面影響，這會讓你失去感受生活的真實、美好。鯨先生真正感受到自己老了，跟不上時代的步伐了。

其實相比其那許許多多的海洋生物，我還是更願意遇上一頭鯨，稍微遠離當下的碎片化生活，去和鯨先生一起在海洋裡暢遊，那樣悠然自在，不受時間束縛，聽聽鯨先生的故事。

其實有時候，慢生活就很好，何必那麼快呢？

感受碎片化的社交 篇15

感受碎片化的社交作文 ,1096字

在這充斥著資訊碎片的時代，我們的靈魂乃至世界都隨之碎片化了。思緒在無數碎片上跳動，猶如刀尖上的舞蹈，一失足便會萬劫不復……這就是現在的生活—被分割的生活，碎片化的生活。

什麼是碎片化？碎片化指完整的東西破成諸多的零碎塊。近幾十年來，國家乃至世界的發展都異常迅速，隨著電子產品的日漸增加，我們原來的生活方式也都發生了改變。而這些改變，無時無刻地不在影響著我們的心態與認知。

而在這個碎片化的生活中，我們究竟從中得到並瞭解了什麼？我們又該做些什麼？

一個週末的早晨，當我還在被窩裡酣然大睡時，一聲刺耳的手機鈴聲破壞了我的美夢。依稀睜開朦朧的雙眼，望向旁邊的鬧鐘“呀，才6點！”我忿忿地嘟囔道，“誰這麼早就開始玩手機了！”開啟房門一看，只見爸爸正抱著手機坐在客廳裡，刷著朋友圈。是啊，什麼時候開始人們整天盯著個手機已然成為一種習慣了呢？

走在上海的小巷中，已經沒有了從前那般的熱鬧。來往的人臉上少了一股笑意，只留下行色匆匆的焦急。夏夜，昆蟲肆意地鳴叫著，弄堂裡的人不再是三五成群的聚在一起，有說有笑的嘮嘮家常，談談心了。記得以前，通訊裝置還不那麼發達甚至還沒有的時候，人們就用書信來相互溝通。以前，當人們好不容易能夠出去旅遊的時候，總會給家裡人寄許多封信，告訴他們在旅行過程中遇到或發現的美好事物，有的甚至還會拍照記錄下來，與家信一起寄回家，希望與家人一起分享。而分隔兩地的戀人之間唯一的聯絡也只有書信了，來往的信封之間，最重要的還是那字裡行間的情意。即使現在基本已經不用書信來往，但，很多人都還珍藏著一大箱子的書信。因為，那裡面都包含著對愛人的思念之情，對家人的關愛之情……更多的，是從字裡行間流露出來的期盼回信的那種渴望。

而現在，幾乎每個人手裡都有一部手機，人們日常的情感交流也都是QQ、微信等各種各樣的聊天交流軟體，平時想和誰聊天、溝通只需要打個電話，發個微信就可以了，根本不需要寫一封長長的信，貼上郵票，送到郵局，等上十天半個月的才能收到回信，相比之下，現在我們的交流是不是方便多了呢？但，透過手機這塊冷冰冰的螢幕，你只能聽見或看到他所回覆的，卻感受不到他內心的喜怒哀樂。網路綁架了我們之間的距離，也讓人與人之間缺少了一絲溫情。

那麼，我們到底能做什麼呢？時代在發展，科技在進步，想要人類徹底放下手機肯定是不可能的。但是，我們可以不單單是是通過手機來交流，可以去朋友家與他面對面的交流，還能促進你們之間的感情。你也可是試著重新開始給朋友寫信，來尋找曾經被遺忘的樂趣。

總而言之，世界永遠都在進步，人們也會隨之跟上腳步，但是，在擁有高科技的同時，我們也不能忘記了原本的生活方式。

感受碎片化閱讀 篇16

感受碎片化閱讀作文8 ,808字

由於資訊化時代的快速到來，人們渴望更高效的瞭解更多的資訊。同時得益於手機等電子裝置發展的迅猛，有了這些載體，讓人們實現了這樣的渴求，便捷了生活，從而使得人們養成了碎片化閱讀的習慣。

碎片化閱讀是社會快速發展的必然結果，它能讓人們利用最短的時間獲得最多的資訊，但是不要讓碎片化閱讀導致認知和思維的碎片化。

碎片化閱讀屬於淺閱讀方式。現在有些新聞都以標題式顯現，讀完僅需兩秒，但這兩秒只限於我們知道它。而現在卻有很多人是為了豐富自己的資訊量，為了積累更多茶餘飯後的談資，為了贏得一句“你怎麼什麼都知道！”的讚賞，而非常自滿的享受於“兩秒閱讀”，但是卻忽略了這些資訊或新聞的真實含義。比如一則標題為“某國家將改用人民幣”的新聞，其真實的意思是“該國在國際支付中改用包括人民幣在內的一攬子外幣”。所以僅看標題的閱讀者顯然就會自擺烏龍，無意間暴露了自己認知的缺失。

碎片化閱讀會使人們的思維產生依賴性。如今等公交，坐地鐵時，刷微博已經成了一眾年輕人如一日三餐般不可或缺的日常習慣。瀏覽微博也是碎片化閱讀的一種形式。有些博主在發表文章時會用犀利的語言，自認為獨特的角度，甚至用知情人士爆料和內幕訊息等字眼強勢讓“吃瓜群眾”來信服自己。而群眾中大有先入為主，人云亦云者，時常掀起一波又一波的輿論狂潮。就這樣，時不時的某娛樂明星又上了熱搜，就這樣時不時的某一社會現象又被覆蓋上了政治色彩。當這種思維依賴成為習慣時，我們將失去自我判斷力，無法深入思考，無法透過現象看本質，思維被感性驅使，三人成虎，指鹿為馬現象頻出。

碎片化閱讀能夠給我們帶來大量的資訊量這是毋庸置疑的，我們也真實的感受到了資訊時代的便捷快速，我們必須順應這個時代的到來。在碎片化閱讀的同時，我們要時不時的開啟碎片整理功能，要將大量的資訊加以過濾。就像定期給你的電腦或手機做空間清除一樣，對於未知真相的事情不妄加評論，對方各類觀點不做盲從。不讓自身的思維和認知碎片化。

感受碎片化的時代 篇17

感受碎片化的時代作文 ,834字

科學讓人民的生活變得富裕，卻使得人心變得貧乏。—題記

“終於下課了。”我嘆了口氣，揉揉了那緊皺了許久的眉頭。但看到那已經被人擠得滿滿當當的車廂，眉頭再一次地皺了起來。“再不快點，就沒時間了。”硬著頭皮擠上了車，但車上並沒有熙熙攘攘地吵鬧聲，每個人的動作都完全一致低下頭，修長的手指在光滑的螢幕上滑動著。然而我對這安靜的車廂熟視無睹。快節奏的生活早就把完整的時間給壓為碎片，每個人都在努力跟上這種碎片化的時代。

下了車，無意間發現家門口的郵筒已經老了，原本綠色的外漆已經脫落，只剩下那斑斑駁駁的銅鏽，收郵頻率從一天四次變為一週四次，整個郵政行業也像這個老郵筒一般走向滅亡。

碎片化的時代使人們連寫信的時間都失去了。家書，家信也終有一天會變為歷史。

書齋中的燈光已經許久不亮了，以前，爺爺總喜歡一個人坐在那裡，給那些老去的舊友們，寫下一封又一封長信。自己的祝福與期望通過乾乾淨淨的信紙，經過時空的洗禮與發酵，傳到友人手中就變成一份豐厚的財寶。然而現在，即使是頑固的爺爺也用上了智慧手機，玩起了微信。遠到異國他鄉的友人，近到只在隔壁的鄰居，只要動動手指，訊息就能輕輕鬆鬆的跨過千山萬水，直達友人。“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”即使是浪跡天涯的浪子。只要願意，一鍵便可傳書還鄉。

剛開始寫作業，手機裡的來電顯示聲就絡繹不絕。從母親的關懷到好友的調侃，當然也有不少了各式各樣的廣告。在碎片化的時代中，個人資訊卻被毫無缺失的給流傳了出去，這也算是一種諷刺。邊做作業邊聊天，好好的時光又被我刻意地撕成了好幾份。等做完作業時間已接近凌晨，最後藉著燈光調侃了幾下同學。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”在當下，即使能有一位好友，恐怕也無暇夜話吧。

科技的進步已無法倒退，時代的變遷也不是個人所能改變的，這個碎片化的時代可能是最好的時代，也可能是最差的時代，這隻有後人有資格去評說。我們唯一能做的就是適應這個時代，享受這個時代的優點，承受這個時代的缺點。

學習“仁”文化 篇18

國小六年級作文 ,549字

今天我們去了浩仁，聽說這次是去研學。

我外婆就住在浩仁，我可是經常去那裡玩的，對那裡我可比較熟悉的。

走了不久就到了浩仁村。一路上的景觀讓我們歎為觀止，花紅柳綠、鳥語花香。我，當然是小導遊，給旁邊的同學講解了一路。

到了浩仁禮堂，只見一位先生到了講臺上，原來他就是本次演講人滕爺爺。滕爺爺是浩仁村的退休教師，還當過我們琅琊小學的校長呢！

首先，是吳校長和村書記一個“雙堂雙進”活動德育基地的授牌儀式。然後是滕老師給我們做了講座。

浩仁村原名不叫浩仁村叫“皓塍”，後來因為發現村民老和鄰村鬧糾紛，才改成“浩仁”村，說也奇怪，村裡的風氣竟然慢慢變好了，糾紛也少了。

滕老師還說，浩仁有三好，分別是山好、水好、環境好。環境我們已經見識過了，村裡綠樹成蔭，道路整潔，小橋流水，亭下小魚嬉戲。山好，浩仁到處都是崇山峻嶺，山上的木料、竹子，給村民們帶來許多受益。水好，大巖水庫的水都是浩仁的水，又清又甜，使得這裡的西瓜、茭白特別可口有名。在這裡生活的每一個人都很快樂，並且心中都有一個字“仁”。浩仁村還有一個柳塘，因為這個池塘旁邊都是柳樹，所以才叫柳塘。那裡風景優美，是村裡人最愛玩的地方。

我明白了，其實這次研學的目的，就是讓我們把浩仁村的“仁”精神傳遞給後人，讓更多的村子變得像浩仁村一樣美麗、和諧、仁愛。

她走進了我的視線作文 篇19

國一作文 ,522字

在這個美麗的季節裡，總有一種關注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割捨……那件事，撥動了我內心的琴絃。

那一天，下著傾盆大雨，我獨自一人打著傘，走在幽靜的小道上。周圍都是花草樹木，我聽著那雨滴敲在樹葉、大地上發出的奇妙而動聽的樂曲，看著那小花、小草們隨風舞動的曼妙身姿，不禁被這一切迷住了。

我繼續走啊走，看到前面有一個八九歲的小女孩。她蹲在地上，手中拿著一片樹葉，嘴裡還喃喃道：“小乖乖，姐姐幫你擋雨哦，不要怕。”她在幹什麼，待我仔細觀察了一番後，終於知道了，她在為一隻小蝸牛“撐傘”。我看到她全身已經溼透了，就趕緊將傘給她撐著。她抬起頭來，衝我笑了笑，說：“謝謝姐姐！”剎時，我覺得那是世界上最美最純潔的笑容，我也衝她笑了笑，問她：“小妹妹你不冷嗎？為什麼要給小蝸牛撐傘呢？”她一邊給小蝸牛撐傘，一邊對我回頭對我說：“我不冷，小蝸牛爬得太慢了，一會兒被雨滴打到了，它會走不動的。”我點了點頭，心裡好像注入了一股暖流。

過了一會兒，我把傘遞給了她，說了聲“再見”，便衝回了家。到了家，媽媽問我：“怎麼淋溼了，你的傘呢？”我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽誇了那個小女孩，也誇了我。

過了很久很久，我還記得那個小女孩，給蝸牛撐傘的小女孩……

當盲人的感受作文 篇20

國小四年級作文 ,570字

由於我眼睛過敏了，所以要塗藥膏，眼睛閉著起碼也要半個小時。

然後，我就產生了一種強烈的好奇心，我就想當一次盲人。

眼睛閉著睜不開來真難受，看的見的只能是一片漆黑。要麼一邊吃零食一邊看電視，零食在電腦房間裡了，我在家裡走路磕磕碰碰，看不見，撞了好幾次牆，好不容易拿到了薯片又撕不開，就算撕開它也可能灑一地的。那我就看電視吧，電視本身就是開的，我想看少兒頻道，在五十八臺，可遙控器上的鍵樣子長得差不多，又不知道哪個鍵對哪個鍵，按不準。而且我又看不到畫面，開啟也是白打，還不如不打呢，還省些電。

唉，當盲人真不好，什麼事情都做不成，超級無聊。

咦，我記得我剛才把一根旺旺碎碎冰拿出來了，我看不成，總能吃的成吧，哈哈，我真是太聰明瞭，於是我就去廚房把剛才拿出來的棒棒冰用盤子端了出來，然後用手一抓，我拿到了吃的那一頭，而且棒棒冰也化了，所以我的手變得黏糊糊的了，我就去沖洗，結果水龍頭開得太大了，我手又不知道放哪去了，弄得水濺的我一身，今天真倒黴，電視電視不能看，東西東西不能吃，這一看不見連嘴巴都不能吃東西，你說，世界上有什麼事情比這個更倒黴？

看來只有耳朵能用了，我叫老爸把我手機的傷感歌曲打了開來，我聽著傷感歌曲，慢慢地進入了夢鄉。

醒來後，我眼睛上的藥膏已經化了，再我終於又什麼事情都能做了。

通過這次的體驗我知道了盲人的生活有多麼艱辛了。