走進愛爾眼科，學習保護視力相關作文20篇
走進愛爾眼科，學習保護視力 篇1
國小三年級作文 ,548字聽說株洲日報要舉行一次“小記者走進愛爾眼科醫院”的活動，我趕緊積極報名參加，因為自己視力不是很好，所以我很想去那兒看一看聽一聽，瞭解一些保護視力的知識。
一大早，我懷著喜悅激動的心情來到愛爾眼科醫院，醫院的專家給我們帶來了一堂精彩的講座。首先專家給我們講解了眼睛的結構，眼睛由角膜、鞏膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網膜組成。哇，眼睛的結構可真複雜！那為什麼老人會得白內障呢？專家告訴我，因為老人歲數大了，眼睛裡的晶狀體變得渾濁了，所以老人們就看不清。那為什麼會得近視呢？這是眼睛的屈光系統發生了改變，物象落在視網膜前，發生了近視。聽了專家的講解，我們瞭解原來小小的眼鏡竟然有這麼多奧祕。
接著，專家又給我們講了一些正確的用眼習慣。要求我們要遠離電子產品，看電視不超過40分鐘，要多吃水果蔬菜，近距離用眼不能超過40分鐘，每天戶外活動不少於兩小時，這樣我們才能保護好自己的眼睛。
最後，到了我最喜歡的遊戲環節了，專家給每個小朋友都帶上一副眼鏡，模擬近視的狀態，我們帶上眼鏡後看圖片，分不清是男是女，連手指也看不清是幾根，從遊戲的過程中讓我們體會到了近視給生活帶來多大的不便。
聽完這次講座，我認識到近視的危害，也瞭解了自己生活中一些錯誤的用眼方式。今後我一定注意，保護好自己的眼睛，小朋友們也一樣哦！
參觀愛爾眼科醫院 篇2
國小五年級作文 ,633字在一個烈日炎炎的上午，張老師帶領我們幸運星小記者到天門愛爾眼科醫院參觀採訪。
首先，我們一進門就看到了右邊的導醫臺。醫生姐姐（解說員）給我們介紹道：“這是導醫臺。是諮詢診斷，指導就醫人員需要去那裡、該幹什麼的地方。”我們聽了，去把一樓的門診臺轉了一遍。
緊接著，我們又去了二樓。二樓主要是與手術有關的地方。因為進行手術治療的位置是無汙染的，所以我們並未進入參觀。
我們進入屈光不正的診室。醫生姐姐解釋說：“屈光不正就是近視、遠視、散光、斜視和弱視。而這個地方就是專門來檢查，然後做出後續治療的方法。”我們又在裡面繞了一圈，看了一個短片，內容是一個女孩子因近視影響形象，被別人排擠，成年後去做了近視矯正手術，變得亭亭玉立，讓同學都不認識了。我看了覺得做近視矯正手術還是比較安全的。
接著，我們又回到一樓，現在要體驗當醫生了。我們穿上了白大褂，一位叔叔說：“穿了校服是學生，穿了白大褂就是醫生，醫生要安靜，穿著整潔。”一直吵鬧的學生都變得安靜極了。
老師讓我們互相用“E”字表測視力，然後用機器對視力進行大概評估。最後是醫生伯伯為我們介紹了綜合驗光儀，並演示給我們看。
接下來是專家為我們介紹眼睛的一些知識，然後我們回答問題，得禮物。雖然我沒有答題，但我也很高興獲得了許多知識。
這次活動真有意義，希望有更多的人來愛爾醫院參觀！懂得眼睛護理的知識，更加保護好自己的眼睛。
愛護眼睛，保護視力 篇3
國小六年級作文 ,739字從前我有一雙炯炯有神的大眼睛，見了我的人總說：“凱凱，你的眼睛真大啊！視力一定很好吧！”可是，他們的第二句話說錯了，其實我的眼睛從三年級開始就近視了。
那是因為我在家裡看書、做作業時姿勢不端正，還看電視、玩電腦，結果眼睛看東西漸漸模糊起來，視力漸漸下降，直到媽媽帶我去驗光。這時，我的眼睛已深到一百多度了。媽媽怕我的視力繼續下降，便給我配了一副眼鏡。
戴著眼鏡，可真不舒服呀！剛開始戴眼鏡時我不太習慣，頭暈乎乎的，像坐在波濤洶湧的海上的顛簸的船上一樣，鼻樑上好像壓著一塊石頭。吃飯時，菜發出的熱氣跑到了鏡片上，像蒙上了一層薄紗，讓我分不清東南西北；我上體育課時，一不小心，被一個籃球砸中了，眼鏡的架子被撞壞了；還有些時候，調皮的灰塵粘到了鏡片上，讓鏡片模糊不清，要用布擦……
媽媽看我那麼小就戴著眼鏡，十分心疼，飯吃不下，覺睡不著，想盡辦法到處找治近視的偏方。後來，她到眼鏡按摩店為我治療，花費了幾千元錢，可卻無濟於事。她還給我配了漸進片，我的視力下降才平緩了下來，媽媽才放下了心來。可是一年後，我的視力又控制不住了，繼續下降，當我再次驗光時，我的視力已有五百多度了。醫生建議我賠OK鏡，因為這是最後的希望了。媽媽對我說，這是她最後一次幫我矯正視力了，希望我能保護好自己的眼睛。我點頭同意了。於是，媽媽給我配了一副OK鏡。OK鏡類似於隱形眼鏡，是一種有色透明的眼鏡，在晚上配戴，可以壓迫眼球，使視力上升。
從此以後，我時時刻刻愛護自己的眼睛，還天天堅持晚上戴OK鏡，說來也怪，我的視力從04一下子升到了10，我摘掉了那副笨重的眼鏡，和平常人一樣生活了起來。
雖然配戴OK鏡十分麻煩，但我還是堅持了下來。因為它能給我帶來好視力。所以，大家一定要愛護眼睛，保護視力。
愛護眼睛保護視力 篇4
敘事作文 ,633字眼睛是心靈的窗戶，我們都希望有一雙明亮而美麗的眼睛。工作、學習、生活都需要一雙能夠看得清晰的好眼睛，可是它很脆弱，特別容易受到傷害。今天，張梓涵同學給我們上了一節關於保護眼睛的實踐課，使我深受啟發！
張梓涵講的非常全面，她說：“近視的原因有三種，第一種是因為環境而導致近視；第二種是因為遺傳而導致近視；第三種是因為用眼不衛生而導致近視。經過分析，導致近視的主要原因是用眼不衛生。”聽了她的講解，我下定決心，以後一定要養成健康用眼的好習慣，注意用眼衛生。
張梓涵接著講道：“我國近視的人數高達六億人，其中人數最多的是青少年學生，近視的人數居世界第一，佔全世界的百分之七十，更可怕的是小學生近視的比例佔到百分之四十……”聽到這裡，大家的表情真可謂是豐富多彩：很多人被剛才的數字驚得目瞪口呆，有的同學高興地慶幸自己沒有近視，有的同學害怕似的低頭竊竊私語……
張梓涵緊接著補充道：“現在我給大家幾條保護眼睛的建議吧
1。不要在光線太強或太弱的地方看書。
2。不長時間玩電子產品。
3。讀書、寫字時姿勢要正確。
4。要多去戶外運動、多看綠色植物。
5。合理飲食，多吃蔬菜和水果，保證營養均衡。
最後，張梓涵用洪亮的聲音堅定地對大家說：“同學們，讓我們一起努力，愛護我們的眼睛，保護好我們的視力！”真是精彩紛呈的一節課，讓我受益匪淺！
愛護眼睛,保護視力 篇5
,926字據統計，我國小學生近視發病率為22.7?，初中生為55.22?，高中生為70.34?。這一串數字是不是已把你嚇了一跳？更令人震驚的是，有份調查報告稱我國至少有6300萬左右的中小學生近視，我——就是其中的一員。
國慶節假期，爸爸媽媽帶我去市眼科醫院檢查視力。左眼250度，右眼150度，聽到這個結果，我驚呆了！因為，我平時上課有時確實看不清，但我沒有想到，我已經近視到這種地步了！而且，醫生說：“根據現在這種情形，就算是戴上普通近視眼鏡，一年也會增加100度左右，十八九歲後，可能長的少了，或是基本不長了。但是你來算算：你家孩子今年11歲，到她18歲以後可能度數就是1000度左右。！”醫生停了下，又說：“近視1000度所看到的景物是什麼樣子？你可以想象一下，孩子所看到的，就像被打上了馬賽克似的，多恐怖呀！”
我哥哥也說：“一個小女孩，近視1000度，她還能幹啥？”現在有一種眼鏡叫角膜塑形鏡，晚上休息時佩戴，修復視力；白天不用戴，既不影響視力，還不影響形象，控制近視度數增加效果很好！
沒辦法，爸爸媽媽決定給我配角膜塑形鏡。一副角膜塑形鏡要6000多元，加上護理液等保護鏡片的藥物一個月一百多，一副塑形鏡最長可用兩年，也就是說，不到兩年，就要花費一萬元左右。我的媽呀，好心疼啊、好後悔啊！
並且，角膜塑形鏡每天都要清洗，會很浪費時間和精力。所以，同學們，請吸取我以及其他近視者的教訓吧！保護好自己那珍貴而又明亮、清澈的眼睛！遠離手機、電腦等電子產品，養成良好的用眼習慣！不要把它變得黯淡無光，不要等近視了再去後悔！一個人如果連世界上的美好風光都感受不到，那還有什麼意義呢？
請珍愛自己的眼睛，珍愛自己的一切！當你感到世界上沒有什麼美麗的自然風景，只有手機和逛街才有樂趣時，請拿自己和海倫·凱勒比一比；當你認為平常的飯菜平淡無味時，請拿自己和失去味覺的人比一比；當你感到別人的建議都是廢話時，請拿自己和聾啞人比一比；當你感到……
我們擁有一雙明亮的眼睛，擁有愛我們的家長、老師和同學們，是一件多麼幸福的事啊！
保護視力遠離眼鏡 篇6
國小六年級作文 ,558字成長中，有許許多多大大小小的事，開心的、自豪的、難忘的、悲痛的，令我後悔的是一一戴上眼鏡。
以前，我的視力還很不錯，看什麼東西都很清晰，自從愛上電視和手機後，一有時間就看電視或玩手機，導致視力一天不如一天。課上，老師在黑板上寫的字，我看著卻是模模糊糊，好像眼前蒙了一團霧，於是眼鏡就戴上了。
戴眼鏡有很多不方便的地方。早上，洗臉刷牙，出門還不能忘戴眼鏡，對於記性不好的我就常常有幾次回去取眼鏡，鼻子本來就塌的我，現在戴上眼鏡，鼻子只會越來越塌：我的眼睛小，眼鏡戴時間長了，眼睛只會更小。晚上睡覺時還要護理眼鏡。沒了眼鏡就像少了面鏡子，我怎麼看都看不清，擠著、眯著卻還是這樣看不清。
現在我近視已經400度了，往後度數還會越升越高，並且每年都要換一次眼鏡，做一次檢查。每年又要多辦一次事。
眼睛是心靈的窗戶，我好後悔戴眼鏡，好後悔從小不聽媽媽的話，好後悔自己把眼睛弄近視了，往後我生活中，就永遠比別人多一件事。
健康是生活的本錢，醫生說視力不好，還很可能會影響以後的就業等。總之，近視了真不好，摘下眼鏡，兩眼無神，自身形象也大打折扣。
在成長中，坎坷自然非常多，多碰幾次壁，就知道自己錯哪兒了，吃一塹，長一智，我們總能在錯誤中吸取教訓才能使往後的路更好走。
各位同學，請學會正確用眼，保護好你們的視力，遠離眼鏡吧。
走進愛的世界 篇7
國一作文 ,663字上個星期六，我獨自一個人在家。一大早爸爸媽媽陪奶奶去看病。突然之間，我感受到了一絲寂寞，便拿起一本書看了起來。
周圍靜悄悄的，偶爾聽見水籠頭滴水的聲音、小朋友在嬉戲的歡笑聲、汽車過馬路的聲音……我輕輕地翻開了書，認真地看了起來，可時間卻在一分一秒地過去，許久，我望了望窗外，可還是不見奶奶他們回家。於是，我拿了一點兒錢，便去餐館裡買了一點早餐來吃。吃過早飯，我又默默地拿起了書，去看。
我手裡雖然捧著書看，但是我很焦急的想：奶奶她們什麼時候才會回來啊？過了許久，奶奶和爸爸依然沒回來。我又泛起了一絲寂寞，秋風在呼呼地吹著，吹落了門前梧桐樹的葉子。突然一陣敲門聲，打破了周圍的寧靜，我這才驚醒過來，朝窗外看了看，是鄰居的老奶奶，我立馬開了門。老奶奶微笑著對我說：“去我那兒去吃午飯吧！”我又看了看錶，已經是11點多了。時間過的真快呀！我想去，可是又有一點兒不好意思，不去，奶奶又還沒有回來，我不知如何是好。就勉強說了一句：“我不餓，您去吃吧！”老奶奶再三地央求我去，我也還是沒去。老奶奶微笑著就離開了，看著老奶奶遠去的背影，我又有一點後悔。
正當我後悔時，老奶奶又突然出現了，她手裡端著一碗熱氣騰騰的飯，朝我走了過來，說：“快趁熱吃吧。”我接過她的米飯，說了聲：“真謝謝您呀！”老奶奶朝我笑了笑就走了。我感動至極，是啊，每個人都獻出一份愛，這些愛心不就匯成一片愛的海洋了嗎？
生活中，從來就不缺少愛，只是缺少發現愛的眼睛，缺少感受愛的心靈，人間有大愛，也有小愛。而老奶奶的愛，環繞我心，溫暖我心，照耀我心，她牽著我走進愛的世界。
走進蕭山牙科醫院 篇8
國小三年級作文 ,491字今天，我們小記者參加了我是小小牙醫的活動。
進入醫院，感覺和別的商店也沒什麼兩樣。接著，我們學著帶隊的老師去五樓聽萬老師講關於牙齒的課程。萬老師說，在我國，第三次全國統計牙齒保護的統計數量時，五歲有66%的人沒有保護好牙齒。而且去醫院檢查保護的也就只有兩三個人。全國12歲的小朋友，也有70%多80多的人沒有保護好牙齒。讓病菌都跑到了他們的嘴巴里。
老師還說，我們會有蛀牙不是有小蟲子來搗亂。而是一些微小的微生物只有在顯微鏡下才能看見的細菌。為什麼有些小朋友會有蛀牙呢。那是因為你長期吃甜東西，又不刷牙。導致細菌，都喜歡跑到你的嘴巴里啦。如果你讓乳牙都已經駐掉了的話。後面的大牙有可能就不想長出來啦？因為呀，他們嫌外面的環境太差了就不肯長出來啦，那麼怎麼保護我們的牙齒呢。對，是刷牙。每次刷牙要刷三次，最少不能少，低於三分鐘。要上下里外都耍倒，關老師教了我們兩種地刷牙，好方法。第一種是在牙齒上打圈圈，就簡單有易學。第二種是像我們在家裡掃地時，從裡到外掃一掃。而且還有定期到醫院去檢查一下口腔問題。
小朋友們，你們知道該如何刷牙了嗎？我們一定要保護好自己的牙齒，別讓張細菌跑進去了。
狀元榜眼的學習經 篇9
國小六年級作文 ,1079字她其貌不揚，梳著馬尾辮，穿著紅黑條紋的白T恤，站在人群中讓人感到很普通。但她樸素的外表下卻透著深刻的內涵。她就是我們要採訪的我市文科高考狀元陳子琛姐姐。她旁邊的那個大哥哥十分幽默、風趣，時常把大冢逗得哈哈大笑，他就是文科高考榜眼溫度大哥。
哥哥姐姐們將在快樂老家藝術吧回答我們提出的所有問題，這對於我們來說可是難得的機會，學霸們十幾年總結出的學習經驗，值得我們學習借鑑，擇其精華，說不定我也可以成為像他們那樣的學霸。
陳子琛姐姐給我們講的學習經驗，很有針對性，她一開口果然不同凡響，令我大開眼界，姐姐溫婉中透著睿智，特別是她講的上課要認真聽講，要有自我約?c力時，提醒了我這個夢中人。我就是上課注意力不集中，約?c力不強，經常講小話，做小動作，沒少被老師“金榜提名”。慚愧啊！看來以後我一定得改正了，溫度哥哥也講了不少經驗，他風趣的話語，讓我印象深刻……
“為什麼要從小打好基礎？”一開始，我就勇敢地站起來，向陳子琛姐姐提出了問題。
“所謂萬丈高樓從地起，只有從小打好基礎，以後學習才會更輕鬆、更簡單”陳子琛姐姐落落大方地回答了起來。
這時，有一位同學把手羞怯地舉了起來，問問題時聲音小得像蚊子一樣，最後在張老師的鼓勵下，大聲而自信地提出了自己的問題：“怎樣才能打好基礎呢？”
“課本上的知識點一定要掌握，提前做好預習，課堂上認真聽講，課後搞好複習，”陳子琛姐姐毫無保留地向我們傳授學習方法。這不禁讓我想起以前，老師叫我學什麼，我就學什麼。家長叫我幹什麼，我就幹什麼。從來不復習什麼，從今天開始，老師講的知識我一定認真複習，一絲不苟，牢牢地掌握，這樣對我的學習會有很大的幫助。
“你們小時候的成績一直是頂尖的嗎？”又一位同學提出了疑問，“不，我小時候的成績還沒你們好，數學經常打60多分。”溫度哥哥不好意思地說。聽了這句話，我不禁暗暗自喜：60多分都可以成榜眼，那我是不是也有希望呀！“但是自從上初中後，我又用別人睡覺、玩耍的時間，拼命把學習趕上來，所以說失去的都要拼命地趕回來的。”溫度哥哥又補充道。
不知不覺中，兩個半小時的採訪轉眼間就過去了，而我的內心卻久久不能平靜。“聽君一席話，勝讀十年書”，我佩服他們的努力，更重要的是我收穫了許多學習方法。我一定要借鑑他們的方法，認真學習，做一個全面發展的好學生。
我愛上了科學 篇10
國小五年級作文 ,930字週末，爸爸帶我去參觀科技館，我非常高興，我懷著激動的心情向神聖的科技館進發。
一進科技館，呀！這裡好大！人也很多。這裡有很多高科技科普器材，令我驚歎不已。我如同劉姥姥進了大觀園，感覺什麼都是新奇的。
我走到一臺機器前，見一個女孩正在用手觸控一個平臺，上面有一個很形象的手形印記，旁邊安裝一個模組，有一個可以搖動操作的手把兒。出於好奇，我把手放了上去，那個女孩則慢慢搖動手柄。剎那間，一股電流傳到我的手上，啊！有電！我立刻把手縮了回來。我的手麻麻的，也不算太痛。我一邊揉著手，一邊在想，這裡為什麼會有電呢？看了旁邊的介紹文字我才明白，右邊那個模組是手搖發電機，一搖就會摩擦發電，傳到手印以及我的手上。看來，電是個神奇的東西呀！館長介紹，人的手上有汗液，手放在這兩個手印上，汗被電解，就會有觸電的感覺。不同的人去觸控，顯示器顯示的電量會有所不同。我再次把手放到手印上，顯示器上的指標超過一百，而爸爸的手放上去，指標才四十。我想可能是小孩活動量大，手上汗多的原因吧！
“咚咚……”這時，旁邊傳來敲鼓聲。我轉身一看，許多孩子正在鼓上一陣亂敲。奇怪！此鼓無皮，竟能“敲擊”出鼓聲，我很是不解。我上前仔細看了一下說明才知道，原來無皮鼓內壁上裝有紅外感測器，當參與者敲擊時，觸發了光電控制電路，使音訊裝置開始工作而發出鼓聲。
在這裡，我還看到了許多其他新鮮的東西。“窺無窮”，是在一個方形的框裡裝有鏡片，通過方框往裡看，如同一條隧道由近伸向遠方，很深邃，也很奇妙。“看得見摸不著”更神奇，在一個黑色小框裡，我們能看見一束紅玫瑰，可伸手卻什麼也摸不到。還有“聽話小球”、“靜電乒乓球”、“翻轉的鏡片”、3D科普展板……有好多東西我都沒弄清原理，我想現在應該努力學習，長大後用所學的知識來解釋這些神奇的科學原理。
時間不等人，不知不覺兩個小時過去了，爸爸催我回家。在科技館裡，我既從玩中學到了知識，又從學習中感受到了樂趣。通過這次參觀，我愛上了科學。
走進塞爾維亞 篇11
國小六年級作文 ,945字陽光透過飛機的舷窗，隨著一聲震耳的轟鳴，飛機著陸了。塞爾維亞，這個古老而又年輕的國家，伴隨著明媚的陽光，又一次地迎接新的一天。
出了機場，大口呼吸著夾雜著草味的新鮮空氣，而這正是南京所沒有的。一面感嘆一面上了計程車，在與司機熱情的攀談下，打量著這座城市。一條長長的薩瓦河將整個貝爾格萊德分開。車賓士著駛入老城，老城是這個千年古城的縮影，街頭形形色色的古老建築，見證了整個貝爾格萊德的墮落與崛起。基調為灰白色，赤色的平房穿插於其，給人以一種跳躍新鮮之感。
第二天傍晚，我們來到米哈伊諾大公街，尋覓晚飯。人群穿梭於建築之間，點點燈光點綴著城市多姿多彩的夜生活。享用著特色美食，望著川流的人群，那種美好的感覺不是言語便可表達出來的。
踏著夕陽的餘暉，迎著斑斕的霞光，行走在長滿青苔的古老城磚上，微風含蓄的撫過面頰，感到涼爽而又舒適。登至堡頂，坐在城崖邊緣，俯視成片的樹林與草坪，彎曲的護城河又細又長，眯起眼，滿眼只剩深淺不一的綠與藍了。
第四天下午，爸爸駕車載著我們全家去拜訪柏奇酒莊。駛經半路天色突然轉陰，山上滾滾泥漿摻和著雨水，咆哮著拍擊岩石。風雨剛逝，我們便下了車，沿著青石板路向巷子深處行進。幾隻流浪犬追隨了我們一會兒，不久便離開了。剛走入酒莊大門，一股甜絲絲醉醺醺的氣味便撲鼻而來，酒窖裡擺放了上千個釀酒桶，我忍不住猛吸幾大口酒氣，整個人便飄飄欲仙了。又抿了一小口葡萄酒，感覺已是在仙境。一隻麻栗色的貓趴在牆頭，大方地望著我們。小巷、陳酒與貓，多麼令人陶醉的一組詞彙啊。
在第五天時，我們慕名來到了著名的尤瓦克大峽谷。山路略微崎嶇，路邊的駿馬啃食著青草，站在齊膝深的草裡，眨著溫潤的大眼睛，馬鬃隨風飄揚。再向前走，風景跟之前的又全然不同。風呼呼地颳著，掀起片片金色麥浪，走過約兩公里時，山頂漸漸顯露出來。一幢小房子孤零零的立著，一隻犬奔出來歡迎我們。站到懸崖一瞧，才發覺自己已經走了這麼高！彎曲的山脈被一灣灣碧水環繞，樹木都縮成了一個個小點。這壯麗的景色使我不斷稱讚，真不愧是“塞爾維亞的十八彎”呀！
陽光透過飛機的舷窗，隨著一聲震耳的轟鳴，飛機起飛了。我趴在窗邊，望著一點點赤紅房頂的色彩掩映在一團團綠之間，旁邊又是一抹亮麗的藍。
再見了，親愛的塞爾維亞！
感受科學實驗的魅力 篇12
國一作文 ,901字時光荏苒，光陰似箭，步入初中，我們交到了許多新的朋友，學到了許多新的知識。面對新的校園、新的生活，我們也很懵懂的，更多是興奮，正因為這樣才有了更多的“第一次”。第一次接觸嶄新的學科，第一次走進實驗室，感受科學實驗帶給我們的快樂和它無窮的魅力。
記得第一次走進實驗室是要學習如何使用顯微鏡。當時生物老師剛開啟實驗室的門，同學們就蜂擁了進去，看到一排排整齊的顯微鏡，每個人就像發現了新大陸一樣得高興。每個同學都迅速地找到了自己的座位坐了下來，恨不得馬上用顯微鏡來觀察。但是，在生物老師的強烈勸阻下，同學們還是剋制住了激動的心情，仔細的聽著老師講解。老師爭取用最短的時間講完觀察細胞的要點和顯微鏡的正確使用方法，好給我們留下足夠的操作時間。感到時間過得真慢，老師終於講完了，可以讓我們自己動手操作了。每兩個人一臺顯微鏡，於是我和我同桌開始分工：我做切片，同桌來切洋蔥膜。我小心翼翼地拿起了載玻片，用紗布擦拭乾淨後，滴了一滴水在中央。這時，同桌也把表膜切下來了，我用鑷子夾起表膜來，放到水滴中展平。然後同桌把蓋玻片擦乾淨後，先把一邊放到蓋玻片上，另一端緩緩地落下，避免產生氣泡。這樣，一個洋蔥表皮的臨時切片就基本做好了。我把它染過色後放到載物臺上，用壓片夾緊緊地夾住。剛開始一看，黑漆漆的，什麼東西也沒有，原來是忘了對光呀！我們一起把顯微鏡的反光鏡，粗準焦和細準焦調整合適之後，掂起了腳，仔細地觀察著，又看了看書，簡直是完全一樣啊！
從此我感受到了科學的魅力和在實驗中科學家們對科學的熱愛。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切科學的基礎；同時，對各種適合我們看的科普書籍、報刊，最好在課餘多閱讀一些；還應該積極動手參與各種科學小實驗、小製作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠擁有豐富的科學知識。人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類追求科技進步的步伐。“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！
科學和藝術的力量 篇13
國小四年級作文 ,766字太陽射出耀眼而溫暖的陽光，炎熱的天氣讓我們汗流浹背。“啊！啊！啊啊！百靈鳥……”在學校寬闊的操場上響起了悅耳動聽的歌聲。哦！原來是一年一度的“流動少年宮，科技大篷車”跨進了我們的校園。
在操場上，人山人海，幾乎擠得沒有留一點兒縫隙。舞臺上兩位舞蹈老師優雅地跳起了新疆舞，紅裙在微風中妖嬈地擺動著，還以為是仙女下凡呢；吹小號的胖叔叔，又幽默又呆萌，帶著全場同學們隨著小號的伴奏跳起了《小蘋果》；跳拉丁舞的兩位老師，熱情洋溢地舞動著；拉二胡的老師完全沉浸在美妙的音樂裡，陶醉得隨著音樂搖頭晃腦；喬老師的“噴火龍”和“大象牙膏”的科學實驗，更是讓全場驚叫聲不斷，掌聲不斷……
“哇！快看！快看，飛飞飞機！”旁邊同學激動得說話都不順溜了。我順著她手指的方向一眼望去，果不其然，只見蔚藍的天空中自由自在地飛翔著三個飛機航模：飛機一號、飛機二號和飛機三號。它們如雄鷹展翅，翱翔在無邊無際的天空中，觸控著柔軟的白雲，和一群小鳥歡快地追逐著。瞧！飛機一號向我們展示它的絕技了，來了個三百六十度旋轉豎著衝向雲霄，讓全場的人都讚歎不已，紛紛為它點贊。飛機二號也隨之起飛在空中翻滾著，“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”似乎在向我們炫耀：同學們！怎麼樣，我也不賴吧。飛機三號也不甘示弱，為了吸引我們的眼球，時而低空平行，時而高空衝刺……拍攝無人機出場了，它的四個螺旋槳，像雄鷹煽動翅膀捲起風暴。飛機像一條條金龍盤旋在空中，給我們帶來了視覺上的享受。
接下來我們進行了科學瀏覽，製作了刷刷車。時間也在我們的動手製作中悄悄溜過。4月11日，是開心的一天，是難忘的一天。學校讓我們又一次享受了視覺與聽覺上的盛宴，科學與藝術的完美結合使我們茅塞頓開，大開眼界，彰顯了科學與藝術的力量。讓我們懂得了珍惜當下美好的學習機會，努力學習，為自己的夢想而努力。
學習的原動力 篇14
國一作文 ,1116字有一個字，既是我學習時的特點，更是我學習時孜孜以求的目標，可以說這是一個銘刻在我心中的字，這個字就是“深”。
小高階段，學習過程中最重要的就是思考力。一本含義耐人尋味的書，如果只是泛泛地去讀，那麼只能知道一點點浮在表面的含義。這樣淺嘗輒止的學習，不但無益，反而會害了自己，讓自己的思考力越來越弱，甚至只能依靠別人，才能理解其中的含義。反之，在學習過程中，如果能深入思考，整個大腦在一次又一次地深入思考中，就會挑戰自己的極限，從而超越自我，開發出更多的潛能。讀一本書，要是真的能深入下去，再加上綜合自己原來各方面的知識，這樣就能深入淺出、融會貫通。強大的思考力可以深入下去，把一本書的力量放大，使自己不僅讀了書，又讓自己的大腦得到一次次地鍛鍊，從而就能突破自己的極限。所以說學習的思考力只有“深”，才能讓自己的學習能力有所突破，有所超越。
深入持久的思考力就是學習上的一把利劍。誰都知道，做學問要像利劍斬無明一樣，不論無明有多堅硬，利劍照樣能一斬到底。利劍可以更鋒利，思考當然也就能夠更深入。所以說只要你想更加深入地去思考，你就會成功。畢竟我們人的大腦潛能還只是開發出很小的一部分，還有很多潛力需要我們來開發。就目前而言，大膽地深入是絕對不會錯。
學習上的深入探究是十分必要的。深入下去，只會像王安石的《遊褒禪山記》中描繪的那樣：“予以四人擁火而入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。”深入持久，等著你的只會是精彩！所以，我在學習的時候總是牢記這一點：知識一定要學深學透，把功夫做到家，使自己能更上一層樓。縱觀古今中外的名人，做學問做事業沒有一個是不深入的：王陽明在龍場深入地研究心學，悟出了“知行合一”的觀點；牛頓從蘋果為什麼掉下來這一問題，深入思考，發現了萬有引力定律；毛主席通過深入探究實踐經驗與《孫子兵法》，創造出了“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。”的戰爭策略；愛因斯坦以其他科學家的研究成果作為基礎，深入研究，證明了E=mc2，並創立了狹義相對論和廣義相對論。這些名人有一個共同點——深入。雖然我在學習上也是在深入思考，但是，思考的那把劍還不夠鋒利。不過話說回來，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只要我能一直磨礪我的思考力，總有一天，深入持久的思考力將會成為智慧之劍，去斬斷無明，到那時智慧之光就將在心田爆發。
一個“深”字，既是我學習時的特點，更是我學習時孜孜以求的目標，難道說，這還不是一個應銘刻在我心中的字嗎？
向著學習目標努力 篇15
國小五年級作文 ,652字期末考試馬上要到了，我們都處於緊張的複習之中。爭取考個好成績。
也許有些同學因為已經掌握了學科知識，會有些驕傲自滿，每天都在玩，有的同學不管會還是不會，都會在那裡專心致志的讀書，有些同學因為他們不知道怎麼做，這就是我們一天的學習生活。
每天我們都在學習功課和複習中，都像個要上戰場的士兵一樣，爭取打好這一仗。就好比我們這一次上數學課，該講的知識老師都講了，老師也在讓我們做卷子來鞏固知識點，這當然不是去那種簡單的做，而是有目的的去做，比如說讓我們來通過這些這些習題反映出來的知識點兒，然後知道了哪些已掌握了哪些是沒有掌握的。
就好比我們昨天的卷子，老師讓我們來講解，我講的是第七大題的最後第二小題，說簡單也簡單，說難也是有一點點的。如果用心的話就可以運用到我們平時學到那些知識，就能很快的完成。
現在的複習方法很重要，要學會總結以前的經驗，多注意不會的題和知識點，要把不熟悉的定義等基礎再看看。當然老師講的我也不能忽略，老師讓我們複習，我是儘快的去複習這些知識。比如說有的可能自己沒能更好的掌握。所以，現在只有通過我的努力，複習很多知識，並且能夠去把這些做好。如果不認真複習，沒有去好好的做。要想考好肯定不行。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間對誰都是一樣的。我要好好利用時間複習好，努力掌握老師要求我們的。
這段時間裡我要聽老師說怎麼樣複習，怎麼樣把這個題給做好。然後自己合理的規劃做一些練習題，這樣就能夠很好的去練習，在考試的時候也就能夠很好的發揮出來。向著我的目標努力，取得我想要的好成績。
學會保護自己 篇16
國小四年級作文 ,358字在我們生活常常有一些恐怖分子的襲擊，或暴力行為。如果我們遇到了，我們首先選擇立即撤離，在學校的時候我們應該扔下一切有礙逃跑的物件，比如書包等。遇到同學不知道情況時，應該勸他立馬撤離，躲在安全地帶撥打110。
如果無法逃離，那就選擇隱藏。最好藏在隱蔽空間，把燈光熄滅，手機調至靜音。如果隱藏地點被敵人發現，反擊是最後的選擇。最好利用周圍的一切事物，比如木棍、板凳、桌椅，選擇恰時機向犯罪反擊，以此拖延時間，等待救援……
如果在公交車遇到可疑物品，不要輕易接觸，不要用無限電裝置，不要圍觀，立即撤離。如果是自殺縱火，想辦法制服，如果不能制服，身體應俯臥姿勢，慢慢躲避到安全地，撥打110救援。
不管在什麼時候，都要有安全意識，在看似平靜的每一天之中，都有可能發生意想不到的事情。所以在任何時候都要提高警惕，學會保護自己。
學會保護自己 篇17
國小六年級作文 ,747字每個學期，學校總會讓我們看一些防火災、防溺水、安全自救等知識的視訊，也開展了很多的主題班會，在活動當時我確實也有不少感觸，但真正體會危險無處不在，時刻要引起重視還是在去年過年的時候。
那天，我與鄉村小夥伴在田野玩耍。稻田裡地面早已乾涸，只剩下收割後的稻茬，我們可以在田野裡瘋跑。玩著玩著覺得無聊，見路旁、田野邊的乾枯的雜草，注意來了，我們就掏出打火機，點燃這些雜草。見燃起的火苗，我們興奮起來，邊點邊走，“你點這邊，你到那邊去”“看，池塘邊有很多枯草”我們四處奔跑，四處也冒起了濃煙，我們靠在田邊的大桑樹下靜靜地欣賞著自己的“傑作”。
不一會兒，起風了，我們在田邊小溪裡摸泥鰍，我們沉醉在捉泥鰍的快樂中，幾分鐘後，我直起腰，抬頭一看，不錯，燒得挺乾淨的。又一股大風颳來，“不好了，火燒到村裡菜園子裡了”，我正抓到一條泥鰍，被夥伴的這句話嚇壞了。我瞬間呆了，剛剛還是不到半米高的小火苗，一下子竄到三四米高，火苗在狂風中張牙舞爪。我跳起來大叫“著火了，快來救火啊！”可看看周圍，就只有兩個也驚呆了的小夥伴。一個在嘴裡不停嘟囔著“闖禍了！闖禍了！”
我飛跑過去，火離門口還有大約五米，我衝進菜園，用長長的水瓢舀水將菜園門口澆了一圈。可是，這有什麼用呢？火無視水圈，從它的頭頂“飛”過去。只有不到三米了！這時，兩位久違的小夥伴過來了，手裡提著兩個木桶，一路澆過來。這不是我們裝泥鰍的桶嗎？半桶的泥鰍和著水一起倒下去，一條條泥鰍在草叢裡掙扎。我們又快速地提了幾桶水潑下去，過後一想，都不知道自己當時怎麼那麼大的力氣。
火終於滅了，我們面前的草已經成了灰，有幾條還在草叢裡扭動，有一些泥鰍差不多熟了，躺在草叢裡紋絲不動，身上冒著熱氣。我們呢，早已累得氣喘吁吁，一頭的汗。從此，對於安全問題，我不敢掉以輕心。
小學生保護環境的作文 篇18
國小四年級作文 ,287字在上次我們地區出現霧霾，那時天陰沉沉的，在書裡比做人間仙境，可在現實卻是這樣的。
霧霾主要是通過天氣嚴重的變化，對人體的健康造成傷害，也給人們出行帶來不便。
有一次爸爸開車帶我去複習，於是我便語重心長地說：“爸爸，您還是開電動車吧！”“嗯，那好吧。”
坐在車上，在兩米外都是霧，看不出在哪個位置，這又怎麼能開車呢？也很容易造成交通事故。爸爸擔憂地說：“現在到處是霧，還不知道什麼時候會發生交通事故呢。”爸爸語音剛落，就發生了一次交通事故。
到了複習地方，老師居然也為霧霾感到擔心，並勸我們霧霾的時候，在家裡休息。
都是環境破壞造成的霧霾，所以我們應該使用低碳生活，保護環境。
學會保護自己 篇19
國小五年級作文 ,769字在生活中，往往潛伏著一些誘惑性的危險，他們就像幽靈，飄蕩在我們的身邊。稍不小心，就會落入陷阱，如買彩票，吸毒品，當明星等各種誘惑，都讓我們走向歧途。一些人就因為被誘惑而後悔莫及。當我們遇到危險的時候，應該沉著冷靜，學會解決問題。
記得那是一天下午，媽媽和爸爸告訴我：“兒子，我們都要出去辦點事，有人來了不要開門，我們帶了鑰匙。”我頓時興奮無比，卻裝作若無其事的樣子：“我知道了，我會好好看家的，你們快走吧！”爸爸媽媽帶上門就下樓了。我心想：哈！沒人管我了，我就來一次大鬧天宮。
我飛快地拿上了零食桶，就跑到電腦前去了。正當我和同學開行的聊著天地時候，突然，傳來一陣陣敲門聲，我心想：誰呀？我跑到門前問：“你是誰？”一個陌生的聲音傳過來：“我是你媽媽的同事，你媽媽叫我帶你出去吃飯，我就是你昨天見到大叔！”我疑惑了，我昨天沒看見過一個叔叔啊？難道是壞人？”我就試探著問了一句：“我媽媽昨天考了試對嗎？”那個叔叔連忙說：“對對，是考過試！”我害怕起來：“我媽媽昨天沒考試，是壞人，那該怎麼辦呢？”我腦子裡閃過了電視上類似的事情，我想：“一定要冷靜，不能慌張，可怎麼辦呢？”正當我焦慮的時候，我的眼睛瞟過了電腦螢幕：“對了，我還在和同學聊天，可以向同學求助！”我就對門外的人說：“我知道了，我換一下衣服再出來。”那個陌生人回答到：“好，我等你。”我想像這陌生人得意的笑容，我不禁笑起來，我再次到電腦前，和同學說明情況，並叫他來假裝我媽打電話。我準備出門時，突然來了電話，我故意回答的大聲點：“好，我知道了。”我就讀外面人說：“我爸爸媽媽說準備回來，不麻煩你了，要不要進來坐一坐？”那個陌生人驚慌失措地說：“不用了，我先走……”
事後爸爸媽媽都誇我於是機智，冷靜。這件事告訴我門一個道理：遇到這種事先要保持冷靜，再想出辦法，以達到自我保護的目地。
學會保護自己 篇20
國小六年級作文 ,455字在我們現在的生活中，像魯濱遜那樣傳奇的經歷，極其少見。但是困難、挫折、挑戰隨時伴著我們，學會生存，具備自我保護的本領，對我們每個人來說都很重要。
記得有一次晚報報道過一條奇葩的新聞：一名“低頭族”男子，低頭玩著手機，不看前方道路，不慎掉入下水道，最終被路旁的好心人救出，並且及時送往醫院。
我默默地想了想：這件事情的罪魁禍首是誰呢？噢！是把這個下水井蓋掀起來的人，這個人是罪人其一；還有低頭男子本人，如果他沒有玩手機入迷，如果他沒有將所有的注意力集中在手機上面的話；如果他能正常的走路，並且下意識的向下看一眼，那麼，他就不會掉下去，他就不會受傷，他就不會被送入醫院，他就不會……
我們應當有相應的自我保護措施，因為，只有這樣才能更好的保護自己，只有保護好自己，才能去保護他人。保護自己就等於學會了如何生存，生存，首先要學會生活，學會生存就是保護生命，避免傷害。有一些傷害，不是自己刻意避免就行的，但是，只有儘可能避免，才有可能遠離傷害和意外……
希望我這件事能喚起你們的保護意識，以此為鑑，別再讓這種悲劇重演。