走進可口可樂相關作文20篇

走進可口可樂篇1

國小四年級作文 ,594字

“可口可樂，大家齊分享。”可口可樂是我們生活中比較受歡迎的一種飲料，今天，我們蕭報的小記者來到了可口可樂公司，進一步瞭解可口可樂。

進入公司，我們先了解了可口可樂豐蘊的歷史文化。

100年前，英國的藥劑師約翰。彭伯頓用多種材料製作成了一種咳嗽糖漿，被人不小心加入碳酸水。這種美麗的“誤打誤撞”，卻為我們調製出了一種美味的飲料。他的會計師羅賓遜知道後，便為這加入碳酸水的咳嗽糖漿許了一個響亮又易記的名字“可口可樂”，並配上了美觀的字型。這就是“可口可樂”最原始的由來。

在瞭解了“可口可樂”最原始的由來後，我們去參觀了“可口可樂”的生產過程。可樂的生產的過程中，先是把曲?瓶製成瓶丕，再把瓶丕吹開來。之後給瓶子上標籤，接著得給瓶子沖洗一下，這個過程很有趣，就像花朵成長開放一樣：瓶子從低處慢慢升高，再由高處到低處，調皮的水趁著瓶子升高，開始從下往上衝。洗淨後，往裡充入調配好的飲料，蓋上蓋子，打上日期，裝進箱中就完工啦！

通過今天的參觀，我知道了為什麼這一家公司能在世界火紅那麼久，它抗過了第二次世界大戰，抗過了乾旱，抗過了洪水，因為它那悠久的歷史文化底蘊，還因為它那“誤打誤撞”的美麗口味一直是別人無法超越和模仿的。

走進春天的樂園篇2

國小五年級作文 ,524字

在一年當中由春、夏、秋、冬所組成。這四季各有各的特點。比如春的綠、夏的赤、秋的黃、冬的白。而我最喜歡的就是那生機勃勃的春天。

走進春天的樂園，你會發現生命。這是一個充滿生命的旺季。小草從土裡偷偷地鑽出來。花骨朵也悄悄綻放了出來。竹筍也換上了一件綠油油的新衣裳。你瞧，小草正在風中搖擺著它纖細的身姿，消化正在散發著它醉人的花香，竹筍呢？正在一動不動的立在那裡，讓人看了就嘴饞。

走近春天的樂園，你會發現繁忙。只要春天一到，那些蜜蜂、蝴蝶可是閒不住了，一個勁地從溫暖的巢穴爭先恐後的飛出來忙活。你看那成千成百的蝴蝶在空中展現它們漂亮的身姿，為天空增添了一道風景線。那些蜜蜂可比蝴蝶忙活多了，忙著到處去採蜜，都沒有時間欣賞春天美麗的風景。

走近春天的樂園，你發現彩色。在主人的百花園裡，有各種漂亮的花卉，爭奇鬥豔，毫不遜色。讓我們的眼睛應接不暇。潔白的百合，火紅的玫瑰，金黃的菜花，粉紅的桃花，組成了一幅有生命的百花圖。

走近春天的樂園，你發現歡樂。“哈哈哈”這是誰在大笑呀？原來是勤勞的人們扛著鋤頭，拿著鐮刀，出來種了。一家人有說有笑，有聲有色的在田野間揮舞，像在為春天譜一曲美麗的讚歌。

啊！春天你是生命的象徵，歡樂的使者，你跟人們帶來了無限的歡樂。

北小雙堂雙進走進澤口篇3

國小六年級作文 ,622字

抹去冬的寒冷，迎來了春天的氣息。你瞧！小草綠綠的，小花美美的，今天我們懷著激動的心情來到了蔣堂鎮澤口村，領略婺劇文化，接受藝術薰陶。

早晨緋紅的霞光照在葉子上，其間流露出的那綠色，彷彿繞過了我的心裡。一個小時的車程，我們就來到了期盼已久的澤口村。澤口村的婺劇文化歷史悠久，婺劇，已有400多年的歷史了，我們聽當地負責人向我們一一介紹。不一會兒，演員們就為我們獻上了一份婺劇大餐。婺劇獨特的唱腔娓娓道來。我們被這獨特唱腔所吸引，一個個地爭先恐後地去學習。到了學習間，那種沉沉的木香撲鼻而來，它蘊含了婺劇的所有文化，聞起來那麼讓人感到意味深長。老師在講臺上唱著，我們駐足，傾聽。一束束陽關滲透進屋子裡，我們駐足，傾聽。

一束束陽光透進屋子裡，你與太陽爭豔的唱腔，永遠芬芳。我們也跟著哼唱起來。老師的背後好似散發著光芒，她的臉龐照亮了我的心房。那一個個音調，在我的心裡迴盪，永久的留在我的記憶裡。唱完後，負責人讓我們畫一畫臉譜，我們拿出五彩的畫筆在白紙上一絲不苟的畫了起來，一會兒的功夫，臉譜畫好了，不同的角色、不同的臉譜，負責人連連誇我們有創意、想象力豐富呢！接著，我們又進行了婺劇文化知識搶答，我答對了兩題，還拿了獎品呢！別提有多開心啦！最後，我們在澤口大禮堂留下了集體照，留下了我們北小學子的身影。

經過這一次雙堂雙進的研學活動，我對婺劇有了一定的瞭解，婺劇是我們金華的特色，它和佛手、酥餅、火腿一樣，是我們的驕傲，有機會我一定要學唱一段婺劇。

北小雙堂雙進走進澤口篇4

國小六年級作文 ,776字

在一個陽光明媚的星期五，我校全體六年級同學在朱校長帶領下進行了春季研學活動。這次活動和以往的春遊不同，我們去了澤口村學習婺劇文化知識，既在玩中學，也在學中玩，頗有一番收穫。

乘車來到澤口村，首先安排我們欣賞婺劇團阿姨表演的《牡丹對課》這個經典的選段，接下來還跟老師學習了唱腔，分別飾演呂洞賓與白牡丹一角，再由老師挑選最好的一隊在中午的時候到文化大禮堂進行表演。我和小芳、小柯和小嬋非常榮幸的入選，這使得我們對即將進行的表演既緊張又激動。

接下來畫婺劇人物臉譜的體驗也讓同學們興趣高漲。一共有十二個角色臉譜分給同學們完成著色。我分到了一個長相清秀的小生臉譜：只見他有個尖尖的下巴，也就是“瓜子臉”，彎彎的柳葉眉，明澈的丹鳳眼，一幅翩翩公子的模樣。我先後為他的頭髮、帽子、眼睛和面板著色，過了一會兒就完成了塗色。看著自己的作品，一股成就感油然而生。

結束臉譜體驗後我們又去大禮堂挑戰了“婺劇連連看”，隨後的下一個活動就是令我印象最深刻的環節—文化大禮堂的婺劇表演。劇團的阿姨們表演的是《牡丹對課》的經典選段。“寒天下雪三分白……”演員們優美的唱腔，動聽的嗓音博得了同學們熱烈的掌聲。我也沉浸在這精彩的表演中，原來家鄉的婺劇原來是這麼美！每個班的代表上臺表演也使活動達到了高潮，雖然沒有專業的演員表演出色，但是看到身邊熟悉的同學在臺上表演，也深深吸引了同學們的關注和喝彩。雖然我們班的上臺表演不是很優秀，但是這一次的體驗，也令我難以忘懷。

表演結束後，也是同學們最享受的午餐時間。我們都紛紛拿出自己準備的午餐和水果與同學們一起分享，很快我們就消除了遊玩的疲勞。

“讀萬卷書，行萬里路”，這次春季研學活動非常有趣，讓我們在玩的同時也學到了許多婺劇知識，開闊了眼界，傳承了家鄉的戲曲文化，認識了家鄉的戲曲之美，給我們的小學生活又增添了色彩濃重的一筆！

可樂灑進書包後篇5

國一作文 ,1095字

道德是每一個人應有的品質，幫助他人是道德的一種表現方式。我們的語文老師不僅是一個幫助他人的人，而且也是一個被幫助者。

我們的語文老師憨厚可掬，在他身上發生的趣事也很多。今天我們跟大家分享一下關於他的很尷尬的一件事情。

我們的語文老師每天的工作非常忙，在這裡上完一節課，不出幾分鐘，就又要到那裡去講課；在那裡上完講完一節課，又要趕快換個地方繼續講課。甚至連午飯也是在出租車裡吃的（這是他說的）。

一天，他在一個借電影院開辦的“七天臨時將堂”上課。在上課的時候，校長突然打來了一個電話。校長打的電話，老師不敢不接，所以急急忙忙走到後臺去接電話去了。這時，這補課班前排的一個同學，偷偷搞了一件很瘋狂的小動作：拿了一個小針，把我們語文老師的可樂瓶不起眼的位置紮了幾個小窟窿……

也許那同學只是想讓語文老師出醜。他那個把可樂瓶放回去，語文老師就從後臺走了出來：“同學們，繼續上課吧！”然後就把剩下的一些東西全講完了，但那瓶可樂，他連看都沒看一下。他正在急忙把他所有的東西收起來時，那個同學不好意思地對他說：“老師，那個可樂瓶……”“沒時間！”語文老師撇下一句話就走了。

後來，我們從他嘴裡得知，他剛上計程車，就發生了一件尷尬的事情。他因為太累，想小憩一會。等他醒來時，發現自己的書包滲著一層黃黃的液體。他想：是不是因為我疲勞過度，導致無意間新陳代謝—尿了呢？於是，他斗膽把他的手指伸到液體上，沾了一點，放進了嘴裡……

“甜甜的！”我們語文老師感到有些不對頭，然後趕緊把他的書包開啟一看—全完了，他的講義，他的教學資料，他的參考書：全溼了！

然後，他慌慌張張地叫司機停車，然後趕緊把所有東西拿出來晾晒。這時，發生了驚人的一幕：司機突然對他說了一句：“你是老師吧，我妻子也是當老師的，這類似情況她也遇到過。這次我就不收你錢了，我幫你！”他把講義放在了車窗旁，然後把資料放在了汽車空調前。老師特別感動，連忙拿出扇子扇風。司機則是快速開車，當車到達目的地時，在老師和司機的共同努力下，這些東西都幹了。“謝謝，謝謝……”老師連連道謝。“那我也得謝謝你，讓我明白了幫助別人是一件很榮幸的事情。”

從那以後老師的性格好多了，並且總是幫助他人。他現在總跟我們提到這件事，而且總說：“那位司機大哥的話是對的。”並且希望我們也能跟他一樣，經常幫助他人。

道德，不代表要做什麼驚天動地的大事，只是在大困難、小問題上幫助他人。就像“可樂事件”裡的司機一樣，幫助了我的語文老師，則足以體現出司機道德的高尚。幫助他人是快樂的事，所以不管是誰，陌生人或者熟悉人，只要看到他人有困難，就要伸出自己的援助之手。

揭祕可口可樂篇6

國小三年級作文 ,424字

今天下午，我和小記者們一起參觀了可口可樂工廠。

首先，我們參觀了可口可樂的海報牆，上面的海報都很有吸引力，其中有一張海報，上面聖誕爺爺也在喝可樂，看著就是很好喝的樣子！

接著，我們又來到了放映廳，裡面的造型很特別，像是一艘豪華郵輪，可容納70多人。我們大家就在那，一邊喝著可口可樂公司的各種飲料，一邊專心的看著一部主題是可口可樂的發明和製造過程的短片。原來可樂最早只是一種糖漿，是一個藥劑師，名叫約翰。彭伯頓在1886年發明的，他意外發現這種糖漿深受顧客的喜愛，於是，他就給這種糖漿取了一個響亮的名字-可口可樂。至今已有100多年的歷史！

然後，我們來到了可口可樂製造車間，原來生產一瓶可樂，需要這麼多工序。讓我印象最深的就是第一道，吹瓶胚。空氣被吹進塑料膜裡，一個個可樂瓶就出來了。然後就是清洗瓶子，罐裝飲料了。

這就是我有趣的參觀之旅，今天我學到了很多知識，可口可樂飲料雖然好喝，但是不能多喝，因為它含有很多糖分，會損壞我們的牙釉質，導致蛀牙。

職業大體驗，探祕“可口可樂” 篇7

國小六年級作文 ,830字

說起“可口可樂”大家都喝過吧！但是有誰真正瞭解“可口可樂”呢？一定很少吧！今天，我十分有幸地跟著蕭報小記者團來到了這個神祕的可口可樂公司，對“可口可樂”的認識做了一些深入瞭解。

一走進公司，一股濃濃的可樂味撲面而來。讓人眼前一亮的是身旁的玻璃櫥窗裡放滿了“可口可樂”從推出到現在不同款式和形狀的瓶子，有圓圓的、長長的、也有像聽裝的牛奶瓶。它們見證了“可口可樂”非同一般的成長史。真讓我們大開眼界。

我們每人手捧一杯飲料，進入可同時容納75人觀看介紹影片的造型船放映廳。原來：可口可樂發明者約翰彭伯頓是名藥劑師，在1886年發明了可口可樂的配方後，就將配方做成了糖漿，帶到了他當時工作的地方傑克藥局進行零售，傑克藥局便成了世界上第一個售賣可口可樂的售賣點。1919年將可口可樂的祕方賣給了投資商。可口可樂在1927年進入中國，在中國開始了熱賣。坐在這裡喝著飲料看著可口可樂的故事，還真有點像在豪華遊輪上看大片的感覺呢！

坐在舒適的休息區，享受美味飲料的同時，你還能看到一面用了將近1800多個可口可樂玻璃瓶搭建的“玻璃牆”，真是太養眼了。好不容易來到這裡，豈能錯過去看看可口可樂是怎麼生產出來的呢？接下來的生產車間才是真的壯觀呢！寬敞乾淨的生產車間，據說有5條世界先進的飲料生產線和1條瓶坯生產線，看著機器把飲料瓶一個個清洗乾淨，消毒灌裝封上蓋子贴好標籤紙最後裝箱。一瓶瓶可口的飲料就新鮮出爐了。PS：這些步驟全部都是機器一次性搞定的哦！很少需要人工幫忙的呢！由此可見，自動化帶給我們企業的高效率，絕對讓我們歎為觀止！

這次的“可口可樂”之旅，讓我對飲料有了全新的認識，看是簡單的一瓶飲料原來它的成長史也是不能小覷的呢！每一樣事物的發明和一路走來，都離不開背後默默無聞艱辛付出的勞動者。雖然現場工作人員讓我們暢遊品嚐，但我還是得提醒小夥伴們，飲料雖好喝，但也不能太貪嘴哦！畢竟飲料不能替代水。

遊可口可樂公司篇8

國小三年級作文 ,604字

今天天氣晴朗，我們浙江線上小記者懷著喜悅的心情和疑惑的問題，一起去了下沙的太古可口可樂有限公司參觀。

到了那兒，我們先了解了可口可樂的誕生，你想知道嗎？讓我來告訴你吧！可口可樂誕生於1886年5月，是由美國亞特蘭大市的一位藥劑師約翰彭伯頓發明的。傳說他是在自家後院的一隻三角鍋內發明了這種糖漿，後來藥店的小夥子不小心將這種糖漿和碳酸水混合起來，這樣可口可樂就問世了。

既然知道了可口可樂的來歷，那麼我們疑惑的問題也就應該問出來了。

可口可樂進入中國的第一位形象代言人是誰？

答：阮玲玉。

對了，阮玲玉，她可是民國時期的四大美女之一哦！

聽說把牙齒放在可口可樂裡，牙齒就會逐漸消失，是嗎？

答：不是，這種說法並沒有根據，若將一顆牙齒放在任何酸性的溶液中，包括果汁飲料，都會隨著長期的浸泡而脫鈣，但健康的牙齒表面有一層堅硬的“琺琅質”，所以不會。

問題問完了，我們又去參觀了生產可口可樂公司的流水線，你知道嗎？如果將所有已經生產的可口可樂倒進一個平均深度為1、8公尺的游泳池，則這個超大的游泳池的長將為35、2公里，寬為12、5公里，這個游泳池將可以同時容納5億4千8百萬人。啊，這麼大的生產線我卻只看到了三個人在操作，真是太牛了！

可口可樂公司真是太現代化了，如果想偷懶那現在就應該好好學習，將來製造一些比現在更先進的機器。

很快參觀結束了，我們依依不捨地離開了可口可樂公司，結束了這次愉快而有意義的參觀活動。

可口可樂工廠之行篇9

國小三年級作文 ,623字

暑假，我們學校組織了關於護水主題的實踐活動假日小隊，這次，我也參加了小隊活動，我們小隊名字叫“七滴水”小隊。其中一個行程就是去可口可樂工廠。

一走進工廠大門，哇，可樂如山如海，多的數不勝數。講解員慢慢的帶領我們到了室內。首先走進了宣傳欄，我們看見了一大張圖畫，上面工廠裡所有人一起擺出可口可樂的標誌。繼續往前走，發現這裡有好多不同的可樂罐，我看的目瞪口呆，這才知道可樂的形狀不只一種。因為它的歷史悠久，有些可樂罐實際已經不在使用作為包裝，僅在展示廳才能看到。講解員說：“接下來給大家看一下關於可樂的短片小視訊。”從視訊瞭解到，可樂是從1886年發明出來的，發明的人是一個藥劑師名叫“約翰”的。可樂的生產過程是先從一個瓶坯開始，然後是吹瓶，灌裝可樂，蓋上可樂蓋子，打碼，最後進入一個大機器回溫，檢測合格後就可以出廠銷售。不合格品被排到另一個地方，作為汙水進行處理，達到國家標準才可以排到河道。

我們終於懂得了可樂的生產過程，全部大機器操作，都沒有看到幾個工人，好現代化的工廠啊，讓我驚奇的無法形容。我又問了講解員一個問題：做可樂的水是什麼水？講解員回答說：是用飲用水層層過濾後才能用來做飲料用的。

時間過得飛快，講解員帶領我們參觀完全部流程後，我們戀戀不捨的離開了可口可樂工廠，離開前在可口可樂工廠門口拍了我們小隊集體照做留念。

這次的“旅程”我滿載而歸，不僅知道了關於可樂的很多知識，還懂得了他們處理汙水的方法，希望下次還能參加這種有意義的活動。

可口可樂加工廠篇10

國小三年級作文 ,353字

星期六，我們組團來參觀廈門市可口可樂加工廠。

興致勃勃的我們跟著講解員來到了可口可樂製作車間。車間裡的各種儀器讓人看得眼花繚亂。第一個車間是塑料瓶可樂生產車間。講解員告訴我們，他們用藍水清理瓶子，再往可樂瓶裡新增飲料，最後蓋蓋子。因為科技還不夠發達，所以現在還是人工來蓋蓋子。最後印上生產日期和生產許可證號。

我們來到第二個車間--怡泉生產線。怡泉的瓶子整齊的排列在流水線上，遠遠望去好像一條黃色的河流，流向運輸車間。第三個車間是可口可樂玻璃瓶裝製造車間。首先先將廢棄的玻璃瓶熔解，然後用精密的儀器套用模具重新加工和清理，完成製作新的玻璃瓶，接著往玻璃瓶內新增飲料，最後封口。第四個車間是易拉罐生產車間，易拉罐瓶身一開始是沒有錫蓋的，往裡注入飲料後用儀器將錫蓋密封蓋上，最後步驟是在易拉罐瓶底印上生產日期。

可口可樂工廠遊記篇11

國小四年級作文 ,558字

一進工廠大門，一個貨物裝卸區展現在我眼前。一排排整整齊齊的可口可樂堆放在地面上。這就像一個繁忙的碼頭，每天都有不同的貨車從這裡裝運可樂，來來往往。

我們走進長廊，首先映入眼簾的是兩幅圖片，一副是2000年穿著紅色和白色衣服員工組成的可口可樂的lego，另一幅是可口可樂大事件。隨後我們走進一個房間，這裡擺放著各種各樣特殊紀念瓶：有世界盃的、奧運會的、世博會的，還有為中國各個省製作的可樂瓶子……以及許多別緻的小玩具：俄羅斯套娃，鐵皮火車，讓我印象深刻的是一個陶瓷製作的大可樂瓶，每一個部分都是一個杯子，三個部分組成在一起，就是一個可口可樂瓶子……

我們品嚐了不同的可樂後，在一個船型的放映廳裡觀看了兩個小短片，講述的是可口可樂的歷史、種類和製作工序。

可口可樂是1886年由約翰彭伯頓製造的一種糖漿，但是現在可口可樂的種類多種多樣，可以分為汽水、瓶裝水、咖啡、果汁類、乳製品、功能性飲料、茶飲。有雪碧、可樂、芬達、酷兒、美汁源等等。他們的包裝有鋁製易拉罐的、塑料瓶裝、還有最古老的玻璃瓶；他們形狀各異，有裝可樂的曲線瓶，也有裝咖啡的易拉罐、美汁源的球形瓶……

可樂的歷史是悠久的，但是它的創新一直在隨著時代隨著人民的需求而變化。

走進最可愛的人篇12

國小五年級作文 ,533字

今天我跟隨錦州廣電小記者團的小記者們參觀了淩河消防支隊，這可是我夢寐以求的一天，真是非常的興奮。

在這裡我學到如何報警：撥打119時一定要說清有幾名被困人員、火勢大小、最重要的是說清地址。同時也學到了火災時如何逃生：用溼的毛巾捂住口鼻，彎腰逃出，千萬不要乖坐電梯。我學到了課本上學不到的，怎樣使用消防器材，這可不是一時半刻就能用的那麼熟練呢。接著我們又參觀了消防員叔叔的宿舍，簡直是不敢讓人想象，那又小又硬的木板床上，鋪著潔白又整潔的床單，床頭放著一個“豆腐塊”，同時還給我們演示瞭如何疊被子，贏得我們陣陣掌聲，不得不向他們豎大拇指啊！更令人驚歎的是他們過硬的基本功，那個大繩攀爬簡直就是驚人的速度，而且動作特別的協調，六米拉梯，還沒等我看明白是怎麼回事呢，演示結束了，他們簡直就是太帥啦！這不就是那句話呀，臺上一分鐘臺下十年功啊，可想而知他們平時付出了多少努力和汗水，此時不得不向他們致以我最崇高的敬意。

今天我們的到來給原本寧靜的消防隊帶來了歡笑，這次活動讓我受益匪淺吶，不僅參觀了豪華的消防車，學到了有用的消防知識，最大的收穫就是懂得了不論什麼本領都是在刻苦練習後得到的，今天的確是一個快樂而有意義的一天，它讓永遠留在我有記憶庫裡。

可口可樂探祕之行篇13

國小二年級作文 ,668字

夏日炎炎，大家最喜歡的飲料一定是冰涼爽口的可口可樂嘍！今天，我們——蕭山日報小記者團就來到浙江太古可口可樂有限公司，進行了一次可口可樂探祕之行。

來到可口可樂公司，一進門，只見一箱箱紅色包裝的可口可樂堆積如山，遠遠望去好似一座座小火山。首先，我們參觀了可口可樂博物館，阿姨給我們介紹了它的生產過程。吹瓶——>貼標籤——>衝瓶——>……啊！這個過程可真不簡單。我們都全神貫注地聆聽著，看得津津有味。

接著，阿姨又帶領我們參觀了各種可樂瓶。有2014年巴西世界盃的可樂罐，上面印著參賽的各個國家的國旗及國家名稱。有恐龍型的，足球型的……各式各樣，大家看得眼花繚亂。阿姨還給我們介紹了它的歷史。我們知道了可口可樂是1886年由美國人發明的。我們還了解了大家眾所周知的聖誕老人為什麼穿紅色衣服了，這可是可口可樂的顏色。以前，人們讓聖誕老人穿上紅色衣服，到處宣傳。他還和企鵝、北極熊一起做過可口可樂的代言人呢。

之後，我們一邊喝飲料，一邊觀看了關於可口可樂的動畫片，瞭解了更多它的前世今生。最後，我們又參觀了它的產流水線。雖然車間裡的工人寥寥無幾，但一天卻可以生產出許多瓶飲料，這可都是機器的功勞。一臺機器負責一個程式，每臺機器各盡其職，一瓶瓶飲料在傳送帶上神奇誕生了。

我喜歡這次探祕之行！它不僅讓我大開眼界，增長見識，也讓我體會到了先進的科學技術給人們帶來的無限便利。

參觀可口可樂公司篇14

國小四年級作文 ,501字

今天，我跟隨小記者團來到了下沙的可口可樂公司。據說，可口可樂是一種特別好喝的飲料呢！

半個多小時後，大巴車開到了可口可樂公司的門口。下了車，一箱一箱的可口可樂飲料展現在的眼前，堆積得像一座小山！我想：這麼多的飲料，恐怕比一千瓶一萬瓶都多吧。以這個可樂公司的生產進度來說，它己經特別特別厲害了。

到了裡面，聽講解員說在1886年的時侯，美國亞特蘭大的約翰·彭伯頓首次發明了可口可樂糖漿，並在傑柯藥店可售。聽了這段介紹，我對可口可樂可謂讚不絕口：原來可口可樂也是個“百歲老人”啊——它從剛發明到今天，已經有100多年的歷史了！

穿過可口可樂公司的歷史博物館，我們看到了可口可樂的完整的製作過程。從一大罐一大罐的可樂糖漿，再到吹瓶，灌輸，標上生產和有效日期……一步步，工作人員的手藝是那樣嫻熟。我覺得：每一瓶能賣出去的成品飲料都是對他們的回報！正是因為他們如此努力的工作，我才看得見門口成千上萬，堆積成山的飲料。

大巴車駛過了寬闊的錢塘江，可是，我的心仍然在可口可樂公司上盤旋，盤旋……

探祕“可口可樂” 篇15

國小三年級作文 ,590字

什麼液體在我們的日常生活中“咕嚕咕嚕”地冒著泡？什麼飲料是深褐色的，但是喝起來卻清涼爽口呢？它就是可口可樂，一種非常受人歡迎的飲料。

7月18日，蕭山日報小記者團來到了浙江可口可樂公司，探索可樂的奧祕。首先，可樂公司的講解員阿姨帶領我們小記者們來到了“歷史長廊”，這裡張貼著許多彩圖，記載著可口可樂的淵源歷史：1886年美國藥劑師約翰·彭伯頓發明了一種咳嗽糖漿，這是可口可樂的雛形，後來加入了蘇打水後就製成了飲料可口可樂；1931年，他的合夥人羅賓遜根據糖漿中的兩種成分命名了這種飲料為“可口可樂”；從此這種飲料風靡全球……流行至今，可口可樂公司旗下已有許多品牌飲料：可口可樂、健怡可樂、雪碧、芬達、醒目、美汁源、酷兒……

接著講解員阿姨帶領小記者們參觀了可樂生產長廊。映入眼簾的是一整套生產裝置，流水線作業從製作包裝瓶到裝箱打包一氣呵成！吹瓶—洗滌—消毒—灌裝—包裝—貼標—裝箱，智慧化生產真是快速高效！

探祕可樂之旅結束，是不是意猶未盡啊？文末，小記者還是要提醒各位小朋友：再冰爽暢快的可口可樂，都不如選擇最天然的飲料“水”來得健康！

參觀可口可樂工廠篇16

國小四年級作文 ,802字

今天是美好的一天，我和我的朋友王政和、肖景達一起去可口可樂工廠，參觀可樂的製作過程。

我們坐著大巴車，到了望城可口可樂製作工廠，然後有序地排著隊下了車，走著五彩繽紛的斑馬線，到了製作工廠的大廳。

我們先參觀了可口可樂的歷史故事，原來可口可樂跟聖誕老人和北極熊有關係。其中跟北極熊的關係是：他們還喝可口可樂呢！

本來可口可樂是在中國產生的，因為一次戰亂，可口可樂被運到了外國，1931年才回國銷售。

下面我們來到了可口可樂的生產車間，來參觀可口可樂的製作過程。首先會有一個像中指一樣的東西，那叫瓶坯，被衝入熱氣後會變成一個個瓶子，瓶子被傳送帶傳送到幾個旋轉的齒輪下，齒輪突然上下動起來，瓶子也一起被粘了上去，粘上去以後，瓶子中居然出現了可樂。一個個蓋子從一條管道里落下來，落到第二個齒輪上，瓶子也被傳送到了第二個齒輪上，第二個齒輪上有按壓器，一個個按壓器陸陸續續按下去，這樣每個瓶子就有了“帽子”。瓶子又被傳送到了第三個齒輪上，第三個齒輪是給瓶子穿“衣服”的，過了一會瓶子便有了“衣服”。可口可樂又被傳送到檢測儀上，每一杯可樂正在接受檢查，就像一個個“乘客”正待安檢似的。突然一杯可樂落到了一個箱子裡，因為它沒有通過檢查，所以那杯可樂會被銷燬。然後，傳送帶又登場了，一個個瓶子在傳送帶上，像“乘客”陸陸續續走在大街上，可樂被運到了幾個機械手臂下面，這是用來把可樂擺成一對一對，這樣方便運輸，你可?e小看它們，它們還可以把送去的可樂再檢查一遍，這次檢查是查它的質量有沒有達標。接著它們就成為了大家庭，它們被運到了一個奇怪的機器上，機器突然旋轉了起來，哦，原來是給它們再包一層棉襖呀，不過我覺得像包木乃伊一樣。

哎呀，這麼快就結束了，我不情願地坐著大巴車回了家，不過這真的是美好的一天！

讓音樂走進心靈篇17

國三作文 ,563字

我喜歡音樂，因為它能讀懂我的心靈。

我喜歡那勁暴的搖滾樂，吉他、貝司所發出的重金屬的響聲，歌手大聲的呼喊聲，富有節奏感的音律。這一切都讓我沉浸在其中無法自拔。戴上耳麥，關上房門，沉浸在音樂的世界裡。那鏗鏘的撥絃聲讓我的心隨之跳動，我的心隨著音樂一齊搖滾，忘了自我，忘記世俗的浮沉。

音樂，能發洩我消極的情緒。

我喜歡那溫柔的抒情曲，古箏的柔美，鋼琴的清新都讓我無法自拔，喜歡捧著小說，聽著《梁祝》，梁山伯與祝英臺的悽美愛情，小說中主角的命運坎坷，淚像珠子般一顆顆脫落下來，掉在墨香的紙上，染出一片水跡。音樂能控制我的情緒。它歡樂，我歡樂；它悲傷，我悲傷；它憤怒，我憤怒；從曲子中聽出作者柔柔的情，溫溫的意，音樂控制了我的情緒，掌控了我的心。

音樂，能牽出我的悲傷。

我喜歡那悲傷的情歌，從中流露出的是演唱者自身的傷感與無奈，聽著那些感人的歌聲，我的心也跟著不禁傷感起來，是否有情人終究不能成眷屬？是否相愛的人真的不能永久？下一秒，歌曲迴轉，明天起，開始新的一天，又露出他們的樂觀向上，是的，遇到任何困難都不能被打倒。音樂教給我道理，給我無限的啟迪。

我喜歡音樂，是因為它能使我忘記煩惱；我喜歡音樂，是因為它能震撼我的心靈；我喜歡音樂，是因為它能教會我許多道理；我喜歡音樂，是因為它能唱出我心中所想。

愛上音樂，讓音樂走進心靈。

走進音樂深處篇18

國三作文 ,792字

是誰，在開心時哼起那曲《東風破》，是誰，在難過時奏響悲傷《離歌》。也許，音樂的魅力就是如此之大，無論人們心情如何，總會想起那麼一首歌。

走進音樂深處，聆聽那跳動的音符，優美的旋律如詩如畫，按摩著疲憊的我和我那疲憊的心。她，如清風一般吹拂著我，吹走了我的憂傷。從前奏響起的那一刻，眾人皆醉，於是，我也跟著一起在優美的旋律中醉了。醉在音樂深處，這感覺如李清照醉在藕花深處一般，莫非當時她也聽著優美的音樂。

走進音樂深處，感受那跳動的音符和那優美的旋律。每首歌的開頭，總是似水一般平靜，似乎是在為副歌的爆發積聚著力量。到了快要進入副歌的時候，就像是一隻快要破繭的彩蝶，讓人們充滿了期待。終於，那隻彩蝶破繭而出，飛過天邊，畫出了一道絢麗的彩虹。這時，人們似乎都被注入了一種叫“青春”的藥劑，都顯得那樣有活力。當年呂布一個人和劉備、關羽、張飛三個大老爺們打架都沒有打輸，莫非當時他正聽著MP3？

走進音樂深處，觸控那跳動的音符和那優美的旋律。音樂，《YOURAISEMEUP》，讓我看到群山後的《千里之外》；音樂，你是天邊《最美的太陽》，陪我感受這《不浪漫的浪漫》；音樂，你是一雙《天使的翅膀》，帶我去看那美麗的《彩虹》。在我迷惘的時候，音樂像《風》一樣溫柔，為我吹散迷霧，引領我找到那片廣闊的《大海》；在我失落的時候，音樂像《繁星》一樣閃耀，陪我眨著眼睛，讓我漸漸走向《成熟》；在我痛苦的時候，音樂像《煙火》一樣美麗，與我共賞夜景，為我講述那段美好的《星月神話》。

伏案在燈光下，每當累了，總會端起那杯《寂寞咖啡》，聽著《地球上最浪漫的一首歌》，靜靜地享受著音樂的洗禮。勵志歌曲，讓人學會成長，抒情歌曲，讓人感到溫馨。每一首歌的精髓不單體現在優美的旋律中，更體現在它所抒發的情感中。要想感受歌曲的精髓，就要走進那音樂的深處。

走進音樂深處，享受音樂給你帶來的一切。走進音樂深處，心中春暖花開！

讓樂觀自信走進心靈篇19

國二作文 ,1026字

踏著上課鈴聲，我緩緩地推開了門，進入教室。這一節課是政治課。我的政治要點還沒有背熟，本該著急的我，現在就像什麼都已經麻木一樣，毫無感覺。

上課前幾分鐘前，我光榮地被老師請到了辦公室，其原因正是前幾天寫過的那篇“二次作文”。“王藝璇啊，你這篇作文呢……”老師坐在對面，面帶微笑對我說著。“嗯嗯……”我一邊隨聲附和，一邊不住的點頭，以表示自己在很“用心”地將老師的話裝進腦袋。雖然老師表情詳和，態度詳和，語言祥和，我也清楚老師是期望我能更加優秀，但心是還是十分難受，只能用不住的附和與點頭來掩飾自己真正的內心。

我麻木地坐在課桌前，政治老師講的要點我也只是機械的在書上劃了劃，雖然理智告訴我不能這樣，不能這樣哦，可神經卻好像受情感的控制，讓我們整個人都麻木。

我決不是一個非常脆弱的人，一次作文失利就可以讓我如此頹廢。只是在這短短的幾天內，挫折一個個向我撲面而來；作文失利，考試失利，同學恥笑，家長態度，學習壓力……就好像是站在海洋邊，一個巨浪向你撲面而來，你卻無能為力，只能選擇漸漸沉入海底。

離下課還有約10分鐘。老師讓我們背下一個這節課所學的內容。

我默默地盯著書本。小聲的揹著，忽然，我似乎想起來了考試前那個拼命努力背書的自己，那個堅信自己一定會取得好成績的自己，那個捧著筆記本，大聲念著自己曾寫過的文章的自己……這一切都與現在的那個我形成鮮明的對比，兩個極端的畫面相互碰撞在一起，化成碎片，紛紛揚揚落在我的心上，扎疼了我，更扎醒了我。

是啊！我這是怎麼了？這還是平時的那個我嗎？一次考試失利算神馬，下次好好考就是了，灰什麼心，喪什麼氣啊！作文失利又怎樣，要相信自己的實力呀！同學恥笑，就能阻擋住前進的腳步嗎？不，這隻會讓我更加努力，更加拼搏。更加充滿鬥志罷了。

想到這裡，一股樂觀自信油然而生。沒錯，我就要保持這種樂觀自信的心態，天塌下來這種大事都有地頂著，幾次挫折困難這些小事豈不是連天邊的浮雲都不如？緊信自己一定會成功，至少咱有一個好心態讓對手不能擊敗！樂觀自信，無懈可擊，樂觀自信，走進我心！

“叮鈴鈴……”下譚鈴響了，伴隨著這下課鈴聲，我已經完全地燃燒起來了。我走出教室，大步流量地進入辦公室。語文老師見到我，驚奇地問道：“王藝璇，有什麼事嗎？”我說道：“老師，我來拿一張作文紙，週末一定會把作文寫好”“好”老師遞給我作文紙，“這才是好學生啊。”

是的，我充滿鬥志的想著，讓樂觀自信走進心靈。上路吧！我的喉嚨還沒有被嚥住，還要繼續走下去！