走進三月相關作文20篇

走進三月篇1

國小五年級作文 ,483字

春天到了，春姑娘邁著輕盈的步子，悄悄地來了。

“好雨知時節，當春乃發生”讓我們走進三月，走進大自然的懷抱，讓我們發現路邊新生的小草，抽出嫩芽的柳條和開得正豔的玉蘭花。

到了春天，我們當然是要去看櫻花了。到了櫻花林，在媽媽買票的時候，我在媽媽旁邊溜達了一圈，發現有一枝櫻花從牆頭裡伸出來，真是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。

進了櫻花林，我終於明白為什麼從古至今人們都把雪白的櫻花比作美麗、嬌豔的女子了。那是因為那純白的櫻花十分美麗，簡直無人能比，只有那些似天仙般美麗，而又樸素的女子才能和櫻花相媲美。

走著走著，我又發現地面上有很許櫻花的花瓣，數也數不清楚，就像李白所說的“夜來風雨聲，花落知多少”。我問媽媽，“那些掉下來的花瓣有什麼用呀？”媽媽回答：“這些掉下來的花瓣爛了以後就變成了肥料，這樣樹幹吸收了它的營養，來年就長得更壯，花兒開得更漂亮了。

櫻花林的一側，是一條幹淨的小河，河水有點藍，不禁讓我耳邊響起“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”和“春江潮水連海乎，海上明月共潮生”這兩句詩句。

春天來得快，走的也快，我們要抓住這大好時光，去看看春天的美麗景色。

走進九月篇2

國三作文 ,805字

每到九月，便是一個新的開始，縱使多年後不再有暑假，也依然在心底保留著那一份激昂，我們一直堅信好的開始是成功的一半，學期如此，人生如此。願我們的九月靚麗開場，願我們奮鬥的青春無與倫比！

在不經意間，我們就長大了，昨日那個打打鬧鬧的小孩今天已經成為了初三的一個學子。這次的九月，心情百感交集，不再是初一的滿懷期待；不再只是初二的無憂無慮，然而更多的是一份憂傷，一份緊迫感，一份感恩。

昔日，推開教室門看到的 49名同學如今也只有45名了，就好像遺失了什麼珍貴的東西似的。就像一句話說的：“分別是為了更好的相遇。”那麼為了下一個九月的重逢，我們要努力，就算不在一個班級，也別忘記我們依舊懷著同一個夢想。

“做好每個年齡段該做好的事情，別再該學習的年齡段去做無關之事！”這是長輩告訴我們孩子的。的確，“我們現在的努力程度會決定我們以後的生活水準”。就算這句話省略了許多過程，可初三的努力是一個全新的開始，這點不可否認。有句話我們聽過千萬遍：“學習是為了自己。”可我曾經千萬次告誡我自己，不僅僅如此，我學習更是為了父母的欣慰以及完成一個夢。理想是遠方，開學僅僅一週，我們也都感受到了這種刀槍火杆的競爭，不是背書就是刷題，嗯，這，很初三！

或許我們在學習的同時都會有畢業班的感慨，全班靜悄悄地寫作業時，抬起頭望望四周，這樣子學習的我們，也只有最後一年在一起了，突然間會覺得青春在最美好的模樣莫過於一個個拼搏而又朝氣的臉龐，下一個九月，推開教室門看見的就不再是你們了，突然也會感到老師們一個猶如一個的lovely！記得一位班主任給畢業學子說的最後一句話：“吵什麼吵…… …… 你們再看看書，我再看看你們。”在這個不一樣的年紀遇到一些不一樣的你們，和朋友討論的也不再只是學習，更是夢想。“我們說好不分離，要一直一直在一起”！

今夕九月的開始，明朝六月的結束，願我們的青春不散場！願我們在剩下的九個月呈現出青春最美的模樣！

走進四月篇3

國小五年級作文 ,457字

四月，是一個優雅的少女，她盈盈地笑著，世間萬物都來迎接她。

首先迎接四月的是鵝黃的油菜花。從鵝黃到翠綠，它用那迷人的身姿招引著小甲蟲們。遠遠望去，那不知名的小草將金黃的油菜花地點綴得更加美麗動人。它們散落在油菜花地間，像星星，像蝴蝶。仔細看，看見了葉子上的一顆顆露珠，宛如一個個可愛的小精靈，你擠我挨，陽光照在上面，露珠中就出現了淡淡的黃色。

綠油油的麥田長出了新的小草，它們為四月的到來感到快樂。在田野上吃草的羊，為田野穿上了浮雲一般的衣服。那“咩咩”的叫聲，歡迎著四月。過了一會兒，下起了濛濛細雨，草色更加油亮了，綠的沒有一點雜色。雨過天晴，昆蟲們在田野裡快樂地吱吱叫著。原來四月是有聲音的。

“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”。看，春風用它那無形的手，輕輕地擺弄著楊柳的枝葉。用它的手臂，託著五彩的風箏。用它的嘴，吹走了烏雲、吹走了人們的炎熱，讓人們個個眉開眼笑。它叫醒了大地，吹醒了小草，讓四月更加生機勃勃。

詩人曾說：“你是一樹一樹的花開，是燕在樑間的呢喃，是愛，是暖，你是人間的四月天。”

你好，四月。

走進四月花海篇4

國小五年級作文 ,496字

春天，是萬物復甦的季節，是冰雪融化的季節，也是花開滿樹的季節。四月，有一片美麗的花海。

推開窗戶，就能聞到陣陣杏花香，那香，不像桂花那樣芳香撲鼻，不像茶花那樣沒有一絲氣味，就是一陣淡淡的香，倏地鑽進了我的鼻孔。走過一條石板小路，旁邊開滿了油菜花。終於到了香味的始發地：杏花樹。哇~婀娜多姿的杏花猶如一個個婀娜、粉嘟嘟的小姑娘，這粉色的、又有點白色的花瓣紛紛落下，如果躺在杏花瓣上，一定很舒服。哇！那戶人家種著一株紅杏，枝條探出牆頭，好像在對我身旁這棵杏樹說：“哈！兄弟，你早啊！”真是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”啊！

走過一片梨花林，我看見成千上萬的油菜花像金色的海洋，還以為這金黃的波浪要淹沒我呢！走近一看，原來是一片油菜花呀。油菜花金黃金黃的，小小的。它只有四片花瓣，花蕊密密，層葉疊疊，好像一個丁零零響的小鈴鐺。不時有蜜蜂來採蜜，蝴蝶來嬉戲。這片油菜地曾是我小時玩耍的地方，那時我才七歲，我和康康在油菜地裡玩，我跑得快，他跑得慢，我藏在了油菜地裡，他跑過來，我嚇了他一跳。哈哈！

“你是一樹一樹的花開，是燕在樑間呢喃。”你就是溫暖的四月，四月，我走進了你的花海，我聞到了你的芳香。

走進三國篇5

國小六年級作文 ,734字

伴隨著習習的秋風，我們小荷班東風隊在風景如畫的淮河公園舉行了《三國演義》的讀書會。

瞧！我們的小主持人閃亮登場啦！

簡單的開場白後，第一環節開始了：

讀一段你喜歡的故事。第一組PK郝書博和王辰驍毛遂自薦，他們讀得繪聲繪色。第二組PK張立泰與閆星澄，他們同樣讀得很好。

第二環節，說一說三國演義裡你喜歡的人，為什麼？

第一隊派了郝書博和張立泰，第二組派了閆星澄和王辰驍。郝書博說：“我喜歡諸葛亮，是因為他足智多謀。”張立泰氣勢昂揚地說：“我喜歡關羽，是因為他驍勇善戰。”王辰驍說：“我喜歡周瑜，是因為他和諸葛亮一樣有計謀。”閆星澄用低沉的聲音說：“我喜歡張飛，是因為他既有謀略又非常勇猛。”雙方妙語連珠，不甘示弱，各得了四分。

第三環節，知識競賽－－搶答。在這一環節中，劉仲宸選手激烈回答，為第一隊搶下了許多分！

最後一環節是大家期待的表演環節。第一隊表演的是關羽過五關斬六將。郝書博演關羽；張立表演六位大將；張冉、楊鈺、陳宇涵演刀斧手；劉仲宸演高告密的人。

瞧！第一個關口的大將不讓關羽過去，關羽上去一刀把第一位大將給斬了，又迅速趕往第二個關口；第二個關口的大將向關羽射來了一支冷箭，關羽用嘴拔出，又快速趕馬把這關的大將殺了；關羽來到了第三個關口，第三個關口的大將不讓關羽渡河，便在亭子邀請關羽喝酒，他在亭子裡安排了300名刀斧手，想以摔杯為暗號，殺死關羽，結果裡面的那位和尚告訴了關羽，關羽一刀把第三個關口的大將給殺了；最後，關羽過五關斬六將，揚名天下。

最後，讀書會在大家的歡聲笑語中結束了，同學們都得到了一份精美的小禮物，個個歡呼雀躍！

我們像含苞待放的春蕾，汲取書籍的營養，沐浴閱讀的陽光，在人生道路上堅實成長，期待綻放絢麗的未來！我期待下一次讀書會快快到來！

走進“三體時代” 篇6

國小四年級作文 ,518字

最後一抹五彩的霞光落下了地平線上，黑夜都到來了。我看到了那一輪皎潔的月光照亮黑夜，我彷彿到了那一本神奇的《三體》。

三體是一個偉大而又神奇的程式！書本上的主人公汪淼戴上了V套具，就進入了三體。他看到了紂王，一個巨大的金字塔做的宮殿，和幾百萬人的一支軍隊。這時天上掉下了三顆飛星，恐怖的亂世紀來了，幾百萬人一瞬間化為灰燼。

三體真是神奇，幾百萬大軍一瞬間被三顆巨大的飛星灰燼。金字塔也被毀了一半，汪淼這一次的險遇，說明了三體的可怖，三體好像一條比宇宙還大的龍盤旋在宇宙之上，隨時都可能吃了汪淼。三體又很偉大，比我們現在9D都真實。我十分崇拜汪淼。

三體時代看似是一個平安、安靜的時代，其實這之中有許許多多的叛逆的事情發生。

有一次，汪淼心情十分愉快，便又一次登入了那個“三體時代”。這一次，他進入了一個無比華麗的大殿，有一群正規軍馬上挾持了汪淼，準備把汪淼砍頭而死。汪淼若無其事地說：“只是一些程式，不可能把我砍死的。”果然，汪淼頂住了，而且也升到了二階。汪淼的勇敢深深地在一起感動了我。我更加喜愛看《三體》這本書了。

想到這兒，已到深夜，我躺在床上，久久不能入睡。三體時代，這是偉大。

走進五月篇7

國二作文 ,1013字

五月，這個清新靈動的季節中，總是那麼楚楚動人，宛如一個窈窕的妙齡少女，淺笑輕言，嘴角是剛才來不及抹去的奶油，一切都是那麼美妙可人。

五月，春末夏初的日子，莘莘學子在教室中寒窗苦讀；未曾放棄是因為一顆熾熱的初心在這熱血沸騰的季節裡燃燒，哪怕汗如雨下，也不肯懈怠半分。在這青蔥樹影下，有追逐的孩童，額頭沁出了幾顆汗珠，跑過的是玩耍的時光，平坦的路途，也是他們金色的童年回憶。

五月，多麼精緻的詞語啊，給人的印象一直都是生機盎然的，樹木婆娑，綠葉搖曳，陽光中似乎瀰漫著金色的小精靈般，無數次的旋轉跳躍，當那光淺淺步入葉子的空隙中，投下的，便是最神祕的光影。此時，草木葳蕤，陽光沒有六月的熾熱，也沒有七月的滾燙。風沒有一月的寒冷，也沒有八月的悶熱，晒在身上，吹在臉頰上，只令人覺得很真實，很美好。

當我們疲倦時，趴下來休息半刻，閉上眼，似乎是孩童們的歡笑聲，空氣中擦上了夏日的氣息，我們趴著，聆聽著電風扇在頭頂旋轉的聲音，煞是悠閒自在。

五月並非是個多雨的季節，當我們見到下起了濛濛細雨，也並不會感到厭惡疲倦，反倒會令我認為，這是一件美妙的事情啊！從空中掉落的，不是繁榮都市中的灰塵，而是屬於五月的清新。江南煙雨，是讓任何人都厭惡不起來的，因為它有柔情萬種，似乎是一個溫文爾雅的書生，盼著自己功成名就，路過江南小鎮，將最優美的詞彙賦予給了綿綿煙雨中，將半世的文墨傾倒在這江南中，紛紛揚揚，當落在青石板街，當落在女子的油紙傘上，綴上的永遠是數不盡的美好。

五月，一個百花爭妍的季節，當玫瑰正妖嬈於枝頭，宛如一個古代戲子，朱脣輕揚，眉眼彎彎。輾轉間，輕捻手指，啟齒似燕語呢喃，似落花點點浮於水面，驚豔了似水流年。這頭的小雛菊卻如小家碧玉的女子，一襲白衣翩翩，碎髮輕揚，不施粉黛，嘴角上揚，彈一曲琵琶，錦瑟之間流淌的，便是五月的溫柔靈動。那頭的芍藥，猶如舞姬嫋嫋，蛾眉輕斂，回首便定格在了千年以前，罩著面紗，舞得從容。又望見那河畔，有一女子淡雅平靜，似乎有文采滿腹，輕垂下眼簾。哦，那是槐花姑娘啊，白衣之間，衣袂翩翩，輕捧書卷，抬眸望水，眉宇間書寫的，便是對塵世間的淡漠。

當漫步在河畔，執起一片被風吹下的綠葉，輕拂過葉面，捕捉到的便是五月獨有的韻味。走近五月的身旁，欲千言萬語，而真見了五月的容顏，卻化為隻言片語。

最後，喃喃道：“是五月啊……五月……”

走進明月峽篇8

國小六年級作文 ,845字

明月峽位於四川省廣元市嘉陵江的一段峽谷內，它以雄偉的山川，古老的棧道，三國的故事而著稱。在它的土地上，奇妙地分佈著洶湧的大江，險峻的峽谷，陡峭的崖壁……

蜀道自古以來就是天下奇觀，明月峽是蜀道咽喉中的咽喉，是連線南北的唯一通道，地勢險峻，它集棧道、驛道、縴夫道、水道、公路、鐵路6道於一峽，真不愧為天然的中國交通"博物館"。

古棧道建於公元前136年，整個棧道貼著懸崖峭壁而建。古時候的匠人們用藤條做成繩子，下面放個吊籃，從崖頂把工人吊到打孔的位置，籃子裡的工人通過火燒、水澆、打鑿反覆工作，在崖壁上打一個向上的方孔，一個孔眼就做好了。在孔眼裡插上木樑，再在木樑上鋪上木板，一節棧道就做好了。懸崖越陡峭，支撐的層數就越多。

古棧道的上面是金牛古驛道，他的名字來源於“金牛?金的故事”。當年秦王一直想佔領古蜀國，可是通往古蜀國的道路很狹窄，不能通過戰車和戰馬。秦王想了一個辦法，他告訴蜀王，自己有四頭每天都能拉出金子的石牛，想送給蜀王，但是需要蜀王修一條道路自己來取。可是道路剛一竣工，秦王就派兵攻打蜀國，蜀國在沒有防備的情況下滅亡了。蜀道上還有許許多多這樣的小故事，比如“明修棧道，暗度陳倉”。

古棧道的下面是滔滔的嘉陵江水，在沒有棧道之前，人們就通過這條水路來運送貨物。棧道對面的崖壁上有一條只能容下一隻腳寬度的縴夫道，船在逆流而上時，只有通過縴夫拉船才能到達上游。半山腰上的寶成鐵路還呼呼地跑著火車，火車穿過一節一節的山洞，把我們送到祖國各地，為我們服務。這裡唯一的公路建於1935年，當時人們動用了美國的爆破技術和德國先進的開山機，也只能將山體開啟一個小小的缺口，勉強能讓一輛小汽車通過。無論古代還是現代，在這裡修建蜀道都是一件難事。

這樣的山，這樣的水，這樣艱險的蜀道，真是讓人歎服！“蜀道之難，難於上青天！”李白的這句詩又一次在我的耳邊迴盪，久久不能平息。

走進她的四月天——讀《林徽因傳》有感篇9

高二作文 ,1307字

她走過的地方，有一樹一樹的花開；她回首遙望的那一夜，湛藍藍的天上託著密密的星。

—題記

我喜歡林徽因，她標誌著一個時代的顏色，在眾人眼中她是世間罕見的奇女子，她是中國第一位女性建築學家，更被胡適譽為中國一代才女。在當時的社會裡，她是特別的，有著尋常人沒有的獨特想法，一開始就表明心意，不做別人眼裡的傳奇，要踏踏實實的過一生。女孩在自己最漂亮、最巔峰、最受人崇拜的時候，放棄成為傳奇的誘惑和虛榮心的牽引，憑著本能選擇最踏實的生活狀態，在那個時候還是“第一人”。

林徽因出生於浙江杭州的學識世家，祖父林孝恂為光緒己丑科進士。父親林長民赴日留學，回國後在杭州東文學校畢業並創辦福州私立法政學堂；堂叔林覺民、林尹民均為黃花崗革命烈士。從小就在一個有革命、科技氣息的環境中長大的林徽因沒有一般富家小姐的嬌氣，她幼年先後就讀於愛國小學、培華女子中學。16歲時，跟隨父親到英國、巴黎、日內瓦、羅馬、法蘭克福、柏林等地旅行。回倫敦後，以優異成績考入St．Mary′sCollege（聖瑪莉學院）學習。至此，林徽因已表現出她過人的學習天賦和才情。

1924年，印度詩哲泰戈爾來華訪問，為慶祝泰戈爾先生六十四歲生辰，林徽因、徐志摩等演出泰翁詩劇《齊德拉》，林徽因飾公主齊德拉，表演精彩絕倫，成為一時佳話。後來又到康奈爾大學和賓夕法尼亞大學就讀，此時的林徽因年僅20歲。結束學業後，她並不神往被人奉為傳奇的感情，放棄了才子徐志摩，選擇與自己志同道合的樑思成，回國過起了安定的生活。

後來，先後於1949年和1952年抱病參加了國徽和天安門人民英雄紀念碑的設計，並改造了傳統的景泰藍工藝。翻譯《蘇聯衛國戰爭被毀地區之重建》一書，為國家建設提供了借鑑。又撰寫了《中山堂》《北海公園》《天壇》《頤和園》《雍和宮》《故宮》等介紹中國古建築的文章。1954年6月，時年50歲的林徽因當選為北京市人民代表大會代表，此時她的肺病已愈發嚴重。

1955年4月1日6時20分，林徽因病逝於北京同仁醫院，終年51歲。《北京日報》發表訃告，4月3日在金魚衚衕賢良寺舉行追悼會，金嶽霖先生親筆題字，作下輓聯：“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”。字字泣血，令人唏噓。遺體被安放在八寶山革命公墓，至此，民國第一才女，中國第一位女建築師，林徽因，走完了她絢爛的一生。

她的一生雖然短暫，但在詩歌、小說、散文、戲劇、繪畫、翻譯等方面給我們留下了斐然的成就，她擁有出眾的才華，傾城的容貌，情感生活也如同一個春天的童話，幸福而浪漫，令人豔羨。出身名門經歷繁華，被眾人稱羨的是她，遊歷英美、深得東西方藝術真諦，英文好得令費慰梅讚歎的是她，耐得住學術的清冷和寂寞，忍受住生活的艱辛和貧困的是她，窮鄉僻壤、荒寺古廟中不顧重病、不憚艱辛考察古建築的也是她，戰爭期間繁華落盡，親自提瓶子上街頭打油買醋的還是她；最終一貧如洗、疾病纏身仍執意要留在祖國的還是她。她遺世獨立、溫婉清逸、猶如一顆珍貴的珠玉，暗自發出無人能及的光彩；她，林徽因。

走近林徽因，走進她的四月天，品讀她詩意絢爛的生命之旅，靜聽一代才女的靈魂獨唱，我在美麗背後觸控到一絲溫潤，在聰慧之中品味到一縷幽香。

走進月光篇10

高三作文 ,820字

望著窗外漆黑寧靜的天空，看著不遠處家家戶戶透出的白色燈光，以及在搖曳的樹枝下透過來的星星點點稀疏的光，給人感覺，夏天就要來臨了。

有明月的天空，是很蔚藍的。望著月，那泛黃帶銀的光亮，周遭盪漾著朦朧七彩的光暈，很祥和，很心安。吸收了明月的精華，萬物都是美麗的。草木褪去了嫩綠的外表，換上新裝，反射出深綠色帶有點黃的沉靜。花兒的嬌豔，在明亮的月光下收斂起它的五彩繽紛，傳來陣陣使人意亂情迷的幽香。就連在日間閃射出刺眼光芒的白花花壁牆，此時也顯得格外的溫和，透出夾雜藍白的內在。不遠處的池塘泛著幽深的綠光，走近時池水不斷地被深藍所更替，時不時的蛙聲泛起的漣漪滌盪著岸邊俏皮如銀針般的水草。遠處山巒的輪廓很清晰，高低連綿的錯落著，“夜登華子岡”必定是另一番的享受。抬頭仰望天空，隔著電線望著月華，也有透過指縫望穿豔陽的感覺。

古時，有這麼明亮的月光是最令人陶醉的、融情入景的。由張若虛作下的“春江潮水連海平，海上月共潮生。”以及“空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。”不知不覺，一輪明月從江邊升起，漫步沙灘的景象不由自主浮現在眼前。“舉杯邀明月，對飲成三人。”李白攜酒而來。在江邊吹著小風，飲著美酒，看著浩浩蕩蕩的江水隨流東奔，多富有詩意呀。蘇軾也赴宴來了“明月幾時有？把酒問青天。”兩人對月對酒的喜愛真可謂志同道合。杜甫此時卻按捺不住寂寞，思念起遠在他鄉的家人“何時倚虛幌，雙照淚痕幹。”把自己的思緒寄託在月影之上了。這時李白備受感染“舉頭望明月，低頭思故鄉。”張九齡也加入列來“海上生明月，天涯共此時。”看來在這飽含勝景的月華下，還是有一番思鄉之情的。

而現在，有電燈的情況下，人們對月光的痴迷也遠不及古人了。即使現在是萬物復甦的時期，也少會有人在夜間去拜訪自然，聆聽天籟。因而也就缺少對自然另一面的體會。在有明月的夜晚中，能體到一種可隱藏、可受到庇護的感覺。既不像白天赤裸裸的處在日光下，也不像夜晚黑漆漆的被混沌所吞噬。期盼夏日的月光能早日到來。

走進高三篇11

高三作文 ,646字

帶著家人的期望和友人的鼓勵，我懷著忐忑走進了高三。看到以前高中畢業班的忙碌樣子，心裡有一點點緊張，但更多的是希望和信心。

進入高三補課的第一個星期，我根本無法適應如此緊湊的生活，每天被學習塞得滿滿的，除了學習還是學習，輕鬆不見了，有的是面對考試的壓力；歡笑不見了，有的是面對繁多卷子的沉悶，高三的生活似科就此蒙上了陰影。

每天早讀，為的是不落於復讀的學兄學姐之後；上課更加集中精力聽老師講解課本內容，為的是在相同的時間、環境下，讓自己吸收的知識更多；課間抓得更緊，是希望通過更多的練習，使自己掌握的知識更牢固。不可比別人慢一點，不可比別人鬆一點，時刻這樣鞭策著自己。不要慢、不要鬆，這一無形的壓力使自己身心皆憊，害怕有一天這根越繃越緊的弦會隨時斷裂。

然而，跟朋友相互抱怨後，我的內心坦然了很多。他告訴我理科備考的壓力遠遠大於文科，他每天都失眠，想想自己似乎要好很多。在與他討論為何有如此壓力時，我們發現是自己太操之過急了，與復讀的人相比，我們比他們少經歷一個高三，在知識的積累和備考經驗方面，我們絕對不佔優勢，但是我們沒有高考失利的陰影，“前車之鑑，後事之師”。我們有能力也必須有毅力去積極投入高三的學習生活，不論枯燥與否，或是壓力過大，為了不留有遺憾，為了不再一次經歷高三，我們必須全身而入，我們有理想、有目標、有計劃，何愁被“高三”嚇住而躊躇不前。“狹路相逢勇者勝”，只要我們抱有十倍的信心和希望，不懈努力，高考的“獨木橋”也可以成為我們的康莊大道。

高三才剛剛開始，我充滿信心和希望。

走進月下吟詩聲篇12

國一作文 ,641字

月色清冷，孤雲掠過，江楓漁火對愁眠；竹林蒼蒼，鐘聲杳杳，冷露無聲溼桂花。記憶彷彿回到了多年前的那個仲夏。一如當年，輕踏微步，循香而來，走近月下吟詩聲……

依稀記得那個仲夏分外炎熱，於是爸爸便帶我到家門前的一個小樹林裡乘涼，那時的竹林十分稀罕，一進竹林，我便像躍入了大海的魚，在竹林裡東躲西藏。那晚的月色特別好，一縷縷月的清輝似氤氳的水汽籠罩在竹哨，風一吹，月輝也跟著飄忽不定起來。偏竹又生得如此“不解風情”，那頑皮的葉子像零零碎碎的刀光劍影，將月兒無情地切成小小的碎片。我眨巴著眼睛凝望著這一切。

突然，爸爸的聲音穿過纖纖細竹進入了我的耳中：“銳，別玩兒了，快過來！”我這才收起我那好奇的目光，循著爸爸的聲音躥了過去。不知爸爸是何時拿出書的，只見他倚著一顆粗壯的毛竹，正藉著月色看書呢。見我來了，爸爸忙招手，讓我站在他的身邊。於是，竹林裡便響起了一稚嫩一滄桑的“合鳴”。

在月色冷清，清泉細湧時，輕吟“明月鬆間照，清泉石上流”的寧靜致遠；在風輕雲淡，鐘聲杳杳中，輕吟“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的寂寥惆悵；在風起雲湧，竹枝微斜時，輕吟“過江千尺浪，入竹萬竿斜”的霸氣如斯……

吟誦著詩詞，雖不求甚解，卻也別有一番滋味在心頭。看似無用功的吟誦，卻將詩詞的根埋在了我心中。也許終有一天，那根會茁壯成長，長成一棵參天大樹。月光映著我的背影，將它拉得很長很長，而那影子指著的方向正是黎明到來的方向，也是詩詞生長的方向。

走近月下吟詩聲，卻無意闖進詩詞的世界。叩響了中國古典文化的大門！

走進初三篇13

國三作文 ,757字

如果恍然間就從初一到了初三，從剛進校的小女孩長成了大姑娘，也會感慨“林花謝了春紅，太匆匆”吧。一年又一年時光的流逝，是什麼？是畫室裡削了一次又一次的鉛筆，是換了一個又一個的老師，是走了一屆又一屆的學長學姐們，是開了一冬又一夏的花，還是，只有時鐘在那裡，嘀嗒了三個春夏秋冬？

初三是想念

進入初三，也換了許多老師。想念，他們的音容笑貌，彷彿，上課鈴一響，就會夾著書走進教室，清清亮亮地喊：“上課！”可一恍就又回到了課堂，講臺上站著的，是新老師。最想念的是以前教英語的曹老師。以前因為有些事做的不完美，也沒少挨曹老師的批評教訓，現在想起，彷彿就在昨天，連挨的打都是那麼親切。直到現在，我還和曹老師有聯絡。但是，初中三年是會很快過去的。那時的我，又該怎麼辦？現在，只有好好珍惜，然後留下最美的記憶。

初三是回憶

有老師說過這樣一句話：初中的學生就像地裡的韭菜，割過一茬又一茬。於是就想起前“幾茬”的學長學姐們。他們已經去了高中，離自己的夢想更近。現在也會時常想起他們，有幾個熟識的記憶尤其深刻。也曾一起開玩笑，一起談天說地，也會語重心長的告訴我好好加油。如今卻天各一方，有的還在城裡上學，有的卻遠在外地。唉，初三了，學習緊張起來了，能聯絡的時間越來越少了，只能祈願彼此都好了。好好加油！

初三是勇氣

初三，意味著即將到來的中考。現在只有努力。越來越大的壓力，越來越重的期望，越來越多的任務，越來越少的時間……可是我知道，我們緊張，老師比我們還要緊張。深夜，聽著時鐘的滴滴答答，筆頭在紙上擦出來幾星火花，大腦飛速運轉，於是一道又一道的難題被解開……初三了，我們只有用勇氣來面對一切。再苦再累，也是為了明年六月的輝煌！不可以放棄！

走進初三，走進最後一年。走進最後一戰，踏上榮耀的征途！花開花謝，時間為證，明天的我們會更好！

走進初三篇14

國三作文 ,762字

走向成功，正是走進初三的開始

—題記

走過了初一的無憂無慮，走過了初二的多姿多彩，走進了初三的無限忙碌。

起初，我對初三的的學習生活充滿了恐懼，彷彿那就是我的噩夢，是我永遠不想走進去的一扇門，但是時間無情的將我推進了初三這扇門，此時，我只能勇敢的走進這扇門，去學習，去適應，去發現。

走進初三，我不得不放棄小說中的人物感情的跌宕起伏；走進初三，我不得不放棄流行音樂中的光怪陸離；走進初三，我不得不放棄課堂上的隨隨便便；走進初三，我不得不放棄平時做題的散散慢慢。當我放棄了這些，我領略到了認真學習的喜悅。

走進初三，我發現當初我的害怕、恐懼都是無稽之談，初三的生活原來是這麼充實。初三，我們是沒有更多的時間去看電視、看小說、打遊戲了，可是我們有更多的時間去學習，去努力，去拼搏，去實現一年之後中考的夢想了。當夢想實現的那一刻，誰還會去抱怨初三生活的苦呢？

走進初三，我真正理解了先苦後甜的真理。當我遇到一個難題，苦思鑽研了二十分鐘或半小時後終於得出了那道題的答案，那種喜悅，那種甘甜，無法用言語來表達。

走進初三，我開始享受這個學習的過程。相比之下，我覺得初一，初二我浪費了太多時間，過得太沒有意義了。初三，我不在抱怨作業太多，問題太難。因為我有動力，夢想與責任帶給的動力，為了不讓自己的夢想落空，為了不讓父母對我失望，我告訴自己要努力，要拼搏。於是我便認真對待每一天，作業有難題，不是合上作業不管了，而是埋頭苦想，哪怕作業做到凌晨一兩點，我也會認認真真的完成。因為我知道現在的努力，現在的辛苦都是為了中考成績出來那一刻的喜悅！

走進初三，雖有悽苦，但這其中有真正的甘甜；雖有辛苦，但是我有鐵一般的意志，雖有無聊，但是我精神上富足。因為今天的辛勤付出，是為了明天的成功。

走進初三，是為了讓我更好的去拼博，去奮鬥。

走進初三作文篇15

國三作文 ,5448字

【篇一：走進初三】

七月，我的初二生活結束了，我揮了揮手沒有流淚就告別了它，只是把有關初二的所有記憶鎖進一個五彩斑斕的抽屜裡，開始瘋狂的享受那個憂傷但唯美的夏天，開始瘋狂的做夢，做童年的夢，做青春的夢，做關於未來的夢。

九月，悄無聲息的來的了我的身邊，來的那麼的悠閒，那麼的不經意，卻又是那麼的凝重，是九月冷不丁的把初三塞在了我的手裡，擱在我的肩上，滲透到我的心裡，以致在不知不覺中和我融為一體。早上五點四十的鬧鐘吃力的掀開我親密的眼皮，八點十五才從老師暴怒的音節裡徹底的清醒，直到放學的鈴聲響起時刻內心一直在歇斯底里的吶喊和掙扎，午夜拖著疲憊的身子躺進被窩的時候，才真正發現我被時間征服了。

初三我討厭你。初三是格外緊張的，這在以前的學姐口中就知道的，當我正真遇到的時候我更加深刻的領會了當時學姐那憂鬱的眼神。只覺得自己一次次的被考試分割著，刻畫著，有些難以招架頹廢。如果說分數是學生的上帝，那我將是最虔誠的信徒，為了上帝我相信我會百般的去努力，儘管有些無奈有些不情願。

初三我喜歡你。你讓我知道了友誼有多麼的彌足珍貴。青春是用來拼搏的，我情願和青春在起跑線上角逐，一路上有父母的關愛和呵護，有恩師的傳授解惑和諄諄教導，有同學誠摯的友誼相伴，讓我底氣十足。在青春的時期，我遇到了人世間至真至純的大愛，給於了我無窮的奮鬥力量，相信我的的青春將是無悔的。是初三的生活給於了我充實的每一天，我喜歡我人生的初三生活。

初三我明白你。我知道初三是難熬的是艱辛的，可我更明白有夢想的地方不會是一馬平川的陽關大道，況且沒有披荊斬棘的經歷，沒有鳳凰涅??的煎熬，是難以到達理想的彼岸的，相信所有的難熬和艱辛都會被為夢想奮鬥的汗水淹沒的，被一步一個的腳印踩平的。那個時候我會大聲的說，我也曾有過初一新生只能的臉龐，我有過初二學生的懵懂，我更有過初三用汗水鋪就的水晶般的道路。在初三，我長大了，我也明白了，努力和上進是我和青春角逐的魔杖。

為初三加油，我青春加油，我不會輕易言敗的！

【篇二：走進初三】

時間如握在手中的細沙，在不經意間從手指見慢慢流走。

—題記

轉眼間已經有兩年過去了，我們從剛入校一個個天真活潑的孩子成長為一位位學哥學姐們，我們已經邁進初三的大門，準備好風雨兼程。

耳聞初三，是無邊的苦海，惟有掙扎是岸。目睹初三如前沿的戰場，半步不能退，只有向前。進入初三，才深切地感受到初三是一張時時刻刻拉緊的弓，揹負千斤又不可鬆懈，可謂既苦又關鍵。

日子哭，毫不誇張；作業多，毋庸置疑。一天到晚，無時不和筆打交道，早上飢腸轆轆，中午疲憊不堪，晚上還要挑燈夜戰。

既便如此，我們依然奮戰在前線，為理想而拼搏。

眼看著就姐姐們都考到自己理想的高中，而著也是我想要追求的，我也想去外面，去自己想去的高中。現在的我，唯有努力，唯有奮鬥，這一年我不能在荒廢了，我已經失去了初一初二。我別無選擇，初三，這一年，我要為自己負責，給家人，老師，更給自己一個交代。即使最後去不了理想的高中，但我不會後悔，起碼，在初三這一年我盡力了，我學會了責任，我不會後悔。

我也明白，初三是難熬的，是艱辛的，可我更明白有夢想的地方不會一馬平川的陽關大道，況且沒有披荊斬棘的經歷，沒有鳳凰涅??的煎熬，是難以到達理想的彼岸的，相信所有的難熬和艱辛都會被夢想奮鬥的汗水所淹沒的，被一步一步的腳印踩平的。那個時候我會大聲地說，我也曾有過初一新生稚嫩的臉龐，我有過初二學生的懵懂，我更有過初三用汗水鋪就的水晶般的道路。

友誼必不可少，初三的友誼更加珍貴。

初三，你讓我知道了友誼有多麼的彌足珍貴。回望初一，初二，我們竟一起走過那麼多的時間，這也讓我在初三更加珍惜。記得嗎，我們曾一起學習；記得嗎，那個冬天，我們曾一起打雪杖；記得嗎，我們曾一起歡鬧；記得嗎，我們曾一起哭泣。

只是，只是幸好，我曾那樣深刻地銘記過；

只是，只是幸好，我一直都在這樣珍惜著；

只是，只是幸好，這樣的青蔥歲月裡曾有你們的陪伴。

薛女子，杜小胖，馬蚊子，“屎殼郎”，馬大笨，張大炮……即使我們分開，但我們的友誼不會改變。

初中，我們譜寫了一首叫奮鬥的歌，走進初三，走進這首歌的高潮，誰也不知道這首歌的結尾會是什麼樣，而我們都在爭著做這首歌的代言人，只因它太珍貴，它的高潮奏響只有一次，僅僅的一次！

【篇三：走進初三作文】

時間過得好快！轉眼間我們已經步入初三的大門，回頭一看，到處都是記憶，到處遺憾。

初三分班了，從初一到初二那些一起玩的，一起學習的“兄弟姐妹”們散了。內心多少有點說不清的酸處，捨不得，但我心更明白，這個小小的調整是為了我們更好的學習。

初三一切都變了，老師變了，教室變了，學科變了，有的學科甚至沒有了，更重要的是我們的內心也變了，有心志了。變得不再是以前的玩童了，我們都有自己理想的目標。

初三，不能再荒廢了，因為我已經失去了初一、初二。在初中生涯中，我只有初三了，別無選擇。短暫的一年，這一年對我們是非常非常重要的，是我們分水嶺，是步入好的高中繼續學習，還是進入不理想的高中呢？一切都看我們在這一年的努力程度……

走進初三，一切都是嶄新的，再也沒有在課外活動打鬧的時間了，而有的只是你在背課文，背英語的選擇了，別無它選。

初三，在初一初二時聽起來有些遙遠，有些可怕，甚至是一切噩夢，但到了初三並非如此，可有的是學習的動力，更愛學習的心。

因為初三，所以所有人更加拼命，更加好學，都只為了一個目標，考上一個好的高中，走出隆德，去外面上學。

初三，我每次做對一道題，我就很高興，因為我上課把這節課聽了，並且聽懂了，而且做對了，而不是像初一初二那樣，題錯了便錯了，對的題不是抄的就是瞎蒙的，而不是認認真真看了這道題，並且把它給做了。

走進初三，老師告訴我們說：初三是新的一年，只要付出便能得到，奇蹟總是在勤奮刻苦中出現的，所以只要我們勤奮、認真、刻苦地學習，就會有奇蹟出現。

初三了，最後一年了，是時候該如野馬般向前賓士，像蒼鷹一樣衝向藍天白雲了。衝吧！奇蹟總會出現！

【篇四：走進初三】

小學，我們用稚嫩的雙手描繪了一幅畫，那幅純美的畫叫童年。初中，我們譜寫了一首叫奮鬥的歌，隨著音樂高潮的來臨，我們走進了初三。

一進入初三，我感覺到了前所未有的緊張。總結大會上，老師一遍遍地強調著：“初三了，明年你們就要中考了。”老師在課堂上一次次重複“這道題是每年中考必考的”，……，一堆堆作業，一張張試卷，這些都像無形的網散佈在我的身邊，壓抑得使人喘不過氣，於是乎，焦慮、惶恐油然而生。我終於體會到去年，初三學姐說過的話，“不要以為你的天空灰了，到了初三，你就沒有天空了。”明明是新的開始，我卻盲目了：初三，我能堅持下去嗎？

在不斷的自我安慰中堅持著，我居然體會到了“苦中作樂”的情趣。這一段時間，中午都得提前到校，與一張張試卷拼個高低。中午，放棄了休息，放棄了做晚上的作業，放棄輕鬆時刻的我，看著試卷那張得瑟的臉，我恨不得撕碎他。於是，拿起筆瘋狂地做題，看著那張白淨的臉，佈滿了我的傑作，心中高興，爽快啊！深夜，與作業戰鬥，最終戰勝的滿足感；攻開難題的成就感。，與同學嬉笑著分享早餐的幸福感……其實，初三可以很快樂。

本想著再與朋友們坐在一起，聊聊最新的訊息，無聊的八卦一下；本想著再找一片屬於自己的天空放縱自己；本想著再覓一塊安樂窩，悠閒的會會周公……可是，初三了，我的目標，父母的願望，親人的關心，老師的告誡讓我明白，我必須為我自己負責。

有得必有失，初三，失去了自由的時間，失去了遊戲天地，讓我收穫了同學的友誼與老師的關心。在這最後一年，才突然發現，同學，老師，一切一切都是那麼美好。這讓我明白了珍惜，珍惜老師不辭辛苦的諄諄教誨，珍惜同學純潔真誠的友情。

這個時候，我們學生與老師都累。學生有做不完的作業，老師有改不完的試卷。尤其是我們的數學老師從開學的第一天就放棄午休時間，利用課餘時間，仔細的批改作業，為我們一個一個地講解錯題。一次，我作業中出現問題，拿到本子後發現，原來是圖形畫的不標準，老師細心的批改出來，讓我一定注意。那一刻，是感動—好嚴謹的老師，我太欽佩了。

走進初三，走進這首歌的高潮，誰也不知道這首歌的結尾怎樣，我們都爭著做這首歌的代言人，因為它太珍貴，因為它的奏響只有一次！

【篇五：走進初三】

在一片歡聲怨語中，暑假拉上了帷幕，初三又在舞臺上重新亮相了。說實話，初三讓我有“哭笑不得”的感受。

我哭的是，面對升學考試的壓力還能是自信滿滿的“昔日”的我嗎？七門功課加體育，多少未知的，或許還是滿布荊棘的路在等著我，初三的化學是否可以學好，我不知道；體育考試是否可以拿到滿分，我不知道；數學的完美方程式還會是千篇一律嗎？我不知道。

當看到班主任老師的無私奉獻；當看到父母那滿是繭子的雙手；當看到同學們你追我趕的勢頭。我不禁在一時間不知如何是好，每個人的過去都是怎樣的，或許並不重要，但初三結束時的一場考試，往往就註定了他的一生的機遇，正如老爸所說“一切靠自己，一切皆有可能”。

我笑的是，面對成長，我又懂得了不少，學習的知識又可以多了些，我們到達了人生的第一個十字路口，亦是艱難的抉擇賽道。是對是錯，是良是優，都會在初三這一年結束時揭曉謎底。這是一場賽跑，我們已經走過了三分之二的路，剩下的三分之一當以怎樣的速度來前進，我走的是什麼路，以怎樣的速度，只有自己明白，我們沒有為了誰，為的就只有我們自己。

“學習如逆水行舟，不進則退。”這句話正是我們現在的處境，我若再不努力的話，那麼，即使我遇到再好的機會，那也是徒勞。就為初三這一次，勇往直前，再多的困難也不過是一顆小石頭。我的未來，我的學習，我做主，不再迷戀外面的世界，我們現在該做的不是為了什麼事業，什麼利益，為的就是我們自己。

在這個追夢的年華中，我要在這一年奮鬥，抱著對自己的期望，抱著自己的期待，一切都會有可能的。畢竟“世上無難事，只怕有心人”嘛。

【篇六：走進初三】

初一是一首舒緩的鄉間小調，一切歸於平靜；初二是一曲活潑的變奏曲，無憂無慮；初三是一篇急促的生命交響，一切都會變得手忙腳亂，一切都變得匆匆忙忙。

—題記

走進操場，我就被初三撞了一下腰，輕輕的不經意，已有淡淡的微妙，緩緩的心情裡，已是一片空白。

首先，迎接我們的是分班。分班多麼承重的兩個字，這就意味著我們一起相處了兩年的同學就要分開了，我們班有八人分走了。這八人中有我的死黨—馬大笨，張大炮，屎殼郎，也有我的好朋友—趙倩。會想起我們以前的一點一滴，那些熱鬧的情景還歷歷在目。可在看看眼前的這個班，好寂靜。

初三的生活有幾分感慨，有幾絲憂愁，還夾雜著幾許感動。沒有人歡笑，沒有人再胡鬧。有了些許的成熟，些許的感動，一切流逝了的美好，都給心情蒙上了緊張，在心湖中盪漾。沒有人再嬉戲，沒有人在爭吵。童子的形容詞已經開始縹緲，變得遙不可及，變得無法形容，它無法將我們再次定位，因為我們已經向探險報道。

老師在講臺上慷慨激昂的說我們都是初三的學生了要聽話，要重拾理想，要規劃好邊角時間，要嚴以律己。

走進初三，我開始懂得腳踏實地的生活；走進初三，我第一次有了生命感；走進初三，我們自信學海雖苦，但也有岸。正如這位詩人說的，冬天到了，舂天還會遠嗎。我想只要我們多下工夫多吃苦，好好把握這一年，就有可能把握住今生。到那時，我們將擁有一片屬於自己的廣闊天空。

走入初三，日子像一杯咖啡，苦澀中略感淡淡的香甜，想一口氣喝完，卻又想細細享受其中的醇香。

【篇七：走進初三】

平凡的日子，朝陽穿過窗戶射進平凡的教室，灑在平凡的我們的身上，教室門牌上映入眼簾的大字—九年級。

是啊，九年級了，曾感覺無數的做好拼搏的準備了，可當站在初三的門檻上時，還是有些措手不及。

回想以前，初一的我們是充滿好奇地觀察向黑暗新的領域，不需要任何準備地踏入了中學時期，初二的我們用朝氣和活力詮釋青春，將彩色的歡聲笑語灑遍初二的每個角落，剛剛踏進初三的我們，曾做好的準備好像在一瞬間被逐個擊破，在繁多的作業以及各種壓力下的我，瞬間明白：這不過是一次短跑比賽，很快的開始，很快的結束，然後，很快的出現結果。

走在時間的座標上，感覺有些疲憊，身邊掠過一張張匆匆忙忙的臉，熟悉的，陌生的，漸漸模糊了時間的概念。

走進初三了，要面對人生的轉折：中考。這是對自己的檢測，同時也是未來的一次規劃，剛進入初三的我，好像突然明白了自己所肩負的責任，我要對自己的未來負責；對自己的夢想負責；對父母、老師的期盼負責；對一切關心我的人負責。而眼前的這小小的一步，無非是努力學習，迎接中考。

站在初三的門檻上，我知道我在書寫自己的人生，我有足夠的精力去拼搏，有足夠的熱血去奮鬥，因為初三，我要讓它有滋有味有價值的度過。

背水一戰，戰它個無怨無悔。

走進初三了，它用獨特的節奏迎接我們，我們在這快節奏中努力吸收。曾有很多次，聽到高中的哥哥姐姐們說他們很懷念初三拼搏的那一年，以及快節奏的生活學習。初三，也是五味俱全，且正因為是初三，他們才讓他們無比懷念。既然是初三，就好好體會初三獨有的酸甜苦辣，好好感受一起拼搏的樂趣。初三，我來了。

走進初三，我們開始懂得了腳踏實地的生活。

走進初三，我們第一次有了對生命的責任感。

走進初三，我們自信學海雖苦，但也有岸。我會認認真真的拼搏，因為我堅信我會採摘最可口的果實。

走進初三篇16

國三作文 ,856字

聒噪的夏天漸漸走遠，昔日的學長學姐們告別母校，開始了他們全新的旅程，而我們也漸漸靠近人生重要的一個站臺，是呀，在接下來的一年裡，我們將全力奮戰，因為初三的大門已經向我們敞開。

初三，似乎是緊張、忙碌、奮鬥的代言詞，可畢竟耳聽為虛，我的初三之旅即將開始，它神祕的面紗將由我親自揭開。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”在鬧鐘的一陣催促下我極不情願地睜開了雙眼，5：40，看著一旁熟睡的妹妹，我不禁感慨道：“還是小學好。”洗臉，漱口，我的節奏不禁加快了不少。不知為何，自己一上學胃口出奇的好，早餐是絕對不能錯過的，我背上書包，心裡還想道：今天早上自己應該來學校挺早的吧！快到教室的時候，我看了看手錶：6：30。當我推開門的時候，我頓時愣住了—教師裡同學坐得滿滿的，大家正背得熱火朝天，我連忙坐在自己的座位上，心中的那點小得意早就沒了。同學們來得好早哦，看來我也要努力趕上大家的節奏了。

一節自習課上，同學們聚精會神地做著作業，我做著數學練習冊，這數學堡壘也夠堅固的，久攻不下，不一會兒，這草稿紙上已演算地密密麻麻了。“哎，牛笨笨。這道題怎麼做呀？”“蘋果”湊過來問我道，剛好我也在做這道題，“哎，俺也不會呀！”我長嘆了一聲，她也跟著嘆了一口氣，又埋頭做起題來。“哼，我就不信搞不定它。”我拿起筆又開始在紙上算了起來，“嘿！我知道了。”做題的思路終於有了。“蘋果”連忙抬起頭來，說道：“快講，快講。”我與“蘋果”湊在一起探討起題來，小組也在做這道題的同學也靜靜聽著做題思路，我被小組濃厚的學習氛圍所感動了。

晚自習回到家，已是9：20了，此時我只想與大床有個約定，可這只不過是一種奢望。語文、數學、英語、物理等五路大軍還需我來消滅呢，時間一點點流逝，桌上那一摞作業也慢慢減少，看著對面樓房的燈陸續滅掉，睏意也愈加強烈，但本人為了中考更加順利只得堅持。時針指向11點，我伸了伸懶腰，歐耶！去睡覺了。

初三的生活綜上所述，大家應該瞭解的差不多了。追夢的人兒從未停住腳步，大家依舊還在編繪自己的故事，讓我們一起fighting！

讓明月清泉走進心靈篇17

國三作文 ,750字

時光飛逝，帶走了流年，又同時帶走了我們幼時的心境和容顏，換給我們全新的情感，重塑了心靈。

賈平凹說過：“人的一生，苦也罷，樂也罷，最重要的是心中不能沒有一泓清泉，心中的一泓清泉不能沒有月光。”我深深地被這句話吸引，執著地認為：讓明月清泉走進心靈。

明月，是夜晚最美的東西，幾千年來都那樣美麗如初。安謐的夜晚，月朗星稀，月光如水，銀白的聖潔的柔紗覆蓋著大地，深深淺淺地發亮。有時，我倚在窗邊看月，夜空中，我與它的目光隔空交會，它美得令我屏住呼吸。

不禁想起青蓮。幾千年前，他是不是枕著和今晚一樣的月亮？月影墜在杯中，溶化在美酒裡，醉了。

蘇軾呢？“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”如此澄澈美妙的月光，又落到了今晚。

“明月鬆間照，清泉石上流。”摩詰的名句浮現在腦海中，動中有靜，靜中有動，把世界上最乾淨的兩樣東西，放到了一起，無與倫比。

清泉石上流？沒錯，想象中的清泉，就該是這種意境。涓涓細流，從泛著灰色的岩石上流過，像李玉剛揮舞的絲綢，卷卷舒舒飄向遠方。

自小，我就受這些名句的浸染和薰陶，心中便帶有了他們的影子，而他們的影子裡，又怎能少了明月清泉？待到如今，我長大了，早已頭頂明月腳踏清泉在歷史的長河中沉沉浮浮，早已有了將明月清泉收納於心的願望。

明月、清泉，也是代表了一種精神：追求自然，返璞歸真，不慕名利，徜徉於天地間。莊子便又是其中的代表。他放棄楚國相位，放棄了烏托邦之夢，選擇了青山綠水，鳥語花香，隱於世。

他冷眼看穿，千千世界。這些名利，怎抵得上心中的那一泓清泉、那一捧月光？

掬水月在手。

在大千世界內，我們只不過是芸芸眾生內的一員，苦也好，樂也好，最重要的是讓明月清泉走進心靈，沉澱出心靈的雜質，心靈才能如一，看淡一切。

讓明月清泉走進心靈，收穫寧靜。

明月清泉自在懷。

走進初三篇18

國一作文 ,739字

踏著青春的腳步，我走進了這個人生的小小轉折點—初三。它是一個集緊張、有趣、痛苦於一身的代言詞。

—題記

眾所周知，初三是一個轉折點，可是否能過好這個轉折點呢？那可就要看自己的“造化”了！

緊張

初三，我們更應該昂首破步，只爭朝夕。學業的緊張，會給我們帶來無窮的壓力。可是，沒有壓力，何來動力呢！

報考一中，是我長久以來的夢想。因此，我必須為此付出諸多努力。學習上的每每一關，必須我自己去闖。

尤其是副科，我更需要加把勁。課下，多把歷史和政治背背。下課時，各個都在奮筆疾書、滔滔不絕地揹著概念之類的。走進初三，同學們都知道了自己應該抓緊一分一秒學習，彷彿都變了一個人。

也許，這是初三與其他年級不同的緣故吧。畢竟，話語只是葉子，行動才是果實這道理人人都懂！

為了報考一中，努力！加油！

有趣

緊張的氣氛中當然不乏趣味。同學之間說說笑笑、打打鬧鬧給緊張的氣氛中增加一絲有趣的色彩。漸漸地，有些以前不學習的同學似乎發現了學習的樂趣，一到下課，便一頭鑽進茫茫題海之中，討論得火天火熱。

課上，時而傳出朗朗笑聲。老師們講的課似乎更有趣了。

讓我們在這張弛有度的氣氛中共同奮鬥吧！

痛苦

體育是我極大的弱點，因此想要體育考及格就要付出痛苦的代價。跑步、跳繩、跳遠等諸多專案我都有很大的提高空間。可體育光動動嘴皮子可不行，應當加強鍛鍊。

體育課後，跑完步，喉嚨發乾，兩眼看不見任何東西，好一會兒才能緩過勁兒來。看來，必須加強身體素質了！

這樣的痛苦並不可怕，可怕的是你沒有打敗它的能力！而被它所擊潰！

初三，人人都站在同一起跑線上，而到達終點的，考上理想高中的會有幾人呢？

初三，人人都只是一張白紙，而能不能用手中的筆為了自己劃上光彩絢麗的一筆呢？

—後記

走進高三篇19

高三作文 ,788字

歲月流逝，時光催逼著我們踏上了高考的征程。上帝有意把同學們安排在一起，共沐一片陽光，共訴人生志趣。從花香瀰漫的春朝到朔風蟲唧的秋日，時時洋溢著歡樂，充滿著情趣。往昔歡樂的鏡頭，時常浮起在同學夢的記憶裡，讓我們去珍惜；夕陽的倩影斜映在窗臺上，把往事拉得老大，讓我們去追憶，可是，還沒等我們一睹它的容顏，它卻已飄然離我們而去，留下的只是酸楚的淚！

是的，人生短暫，這是不可逃避的事實。我們青年人往往好用涉世不深的心靈去回味那甜蜜的笑容，而忘記了人生的辛酸。剛踏入高三的門檻，我們時常回憶難忘的歲月，憧憬著別人美好的未來，而忘卻的正好是自己的人生。其實人生理應有芳草和荊棘，既然有行走，就必須要征服阻力。面對這突如其來的問題，你是否退卻，覺得有太多的問題，是對生命的摧毀？外面的世界很精彩，吸引著你離“學”下“海”？考試的一次次失意，你身疲力竭只知後悔？……

“逝者如斯夫”，歲月從指縫間溜走，曾經的幾度春風、幾度飛花，曾經的櫻桃又紅、芭蕉再綠，都因走進高三而在不知不覺中遠去。

其實，人生是一個質數，正因為它有除不盡的地方，才有韻味。學習亦是如此，不經歷磨練，怎會有碩果累累？面對將要到來的高考，我們不要退卻，因為我們面對苦難而又擊敗苦難，生命才能在這一過程中昇華，才能使我們的生活與未來有如點睛之龍。

戰勝苦難，需要長期的磨難，人人如此，特別是對於進入高三的我們，感受尤為強烈。踏入高三的我們因此更應樹雄心，歷風雪，鬥嚴寒。高三像是一級級石凳，構成了我們拼搏人生的階梯，無論何時，我們都能沿著它攀登，達到自己理想中的“象牙寶塔”。高三是磨練，有了它，我們就能戰勝人生道路上的一切荊棘，劈波斬浪，揚帆遠航！

“長的是磨難”，有了它，我們更懂得了生命的意義。

“短的是人生”，它是一朵小花，有了磨練的澆灌，我們會讓這朵小花綻成美麗的奇葩！

去兮高三，來兮高考。

難兮歸去，樂兮歸來！

走進高三作文篇20

高三作文 ,4694字

【篇一：走進高三】

曾經在路口茫然佇立，那虛無縹緲的未來讓我彷徨在進與退之間。無奈，嘆息，最終，我邁出了艱難的一步，但這一路的荊棘刺得我失去知覺，變得麻木。我始終沒有回頭，沒有留戀，沒有張望。行人、過客、同伴，他們只看見我前行的背影和腳下的印記，卻不曾見，我眼中的淚滴；不曾見，我咬破嘴脣的血跡；不曾見，我遍佈全身的傷痕。於是痛過，哭過，累了，醒來之後，又毅然前行……

走進高三，是快樂充實的。面對桌上的書本堆的高過了頭，也許對你來說是痛苦的，但對我來說，卻是一種快樂和充實，給我一種莫名的滿足感。它們是我拼搏的見證，只要我可以笑對它們，我就可以笑對高考，笑對人生。高三的複習忙碌而充實，隨著知識的整合，每過一天，我就更多一點自信。老師的耐心，同學的關心，父母的貼心，讓我有了動力，有了勇氣，有了信心，有了迎接一切挑戰的信念！

走進高三，是孤獨壓抑的。高三畢竟是高三，高考一點點逼近，我們除了放棄與學習無關的事外，別無選擇，是啊，就這樣放下一切曾經熱衷的事物，也偶爾孤獨，偶爾留戀，哪怕是家，我們有時也要放下。家，多少溫馨的字眼，是讓人難以割捨的地方，在哪兒，不會有風雪，不會有孤獨和寂寞，但為了前途，我們又不得不放下，不得不割捨，是那樣的無奈。儘管我明白我有自己的天空，我應該努力為自己開闢一片天空，但每當我失意落寞地行走在校園中時，淚水仍會輕輕劃落，只為排遣那份憂傷，那份孤獨，那份眷戀！

走進高三，是要面對壓力和責任的。儘管我明白，不能有太大的壓力。儘管父母從不曾向我施加壓力，但我的心裡總是被一些情緒堵得喘不過氣，我想那無形的壓力就是責任吧！寒窗苦讀十幾年，就在明年一決成敗，兌現我對自己的承諾，可我害怕，害怕自己辜負了父母的期望，害怕自己承擔不起對未來的責任，害怕自己不能給父母一份完美的答卷！

或許，走進高三，我真的長大了吧！那份理智與成熟是以前從不曾擁有過的。我們已可以分辨是非善惡，也已明白那些美好憧憬，只有我們肯努力，才會變為現實。有時候我在想，曾經那麼年少輕狂，如今為什麼讓我心靜如水，再也蕩不起心中的波瀾呢？

【篇二：走進高三】

子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。

徐志摩沉吟著：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

我們的時光如指頭滑過的沙粒一般匆匆消逝，那過去了的，也將成為親切的懷念。而此刻，我們不得不面對充滿著挑戰與激情的高三生活。

走進高三，就意味著我們擁有越來越少的時間，意味著更加辛苦的努力，意味著決定人生的那一刻也快步向我們走來。

雖然對於很多人來說，都是第一次走進高三生活。但是從過去的兩年高中生活中，我們也都或多或少地瞭解到高三生活是什麼樣子。壓力與奮鬥並存，汗水與成績並存，辛苦與快樂並存……這就是高三生活。

高三就像一次長跑，需要毅力、勇氣以及技巧。不管你的起點如何，最終到達終點的一定是勤奮且有目標的人。

需要我們做到的，是把一個看似遙遠的目標，劃分為一小塊一小塊，每一天完成一小塊，這樣每天有了明確的目標，日積月累，夢想就不再是一個遙遠的夢。

走進高三，我們不僅需要勤奮和努力，還需要一個科學的態度。我們都要記住“態度決定一切”這句話。擺正了你的思想與位置，你才可以走的更好。

“高三”充滿著夢想、激情和挑戰，我們也剛剛走進。在這裡，我們要為自己交上一份滿意的答卷，實現自己的理想，就得好好地把握它。困難與挫折我們要迎難而上，它們是生活給我們的一種珍貴的賜予，微笑著面對，成功之後，我們會比別人獲得更多。

走進高三，我們必須懂得並記住，一件事情，看來和做來的感覺永遠不會完全相同。不去做它，除了永遠不必經歷這之中可能會有的苦楚外，可能永遠不會體會那份充實與快樂。

每個人都是一座山，其實最難攀登的是我們自己。有時，雖然一小步，也有新高度，所以，無論如何我們都要去做，只有這樣才可以開啟成功之門。

走進高三，讓我們做一個真正的高三學子，掛上理想的的風帆，濟人生的滄海，去創造一片屬於你我的藍色天空，任你我自由飛翔！

【篇三：走進高三】

時間如流水一般匆匆而過，我已進入了高三。高三是人生的重要驛站，我正處在人生的十字路口上，眼前有許多條道路，我在張望，昨天已經過去，我無法挽留；將來還沒有到來，我無法預測。我唯有牢牢地把握高三。

“金榜要題名，努力今日始。”誰不想改變自已的命運？誰不想擁有完美的人生？我知道任何人都幫不了我，人生、命運都由我自己把握，不為別的，就只為了自己，我也應該在高三努力拼搏！

走進高三，我面對的是高考，是對人生的一次選擇，我要時刻提醒自己為理想而戰。所以，我不能對什麼都念念不忘，一切與學習無關的都拋棄，惟獨帶上勇氣、毅力和信心，讓它們緊緊伴隨我走過高三。

走進高三，我要鼓足勇氣。路是靠勇氣探出來，走出來，開出來的。在狂風暴雨的襲擊下，我不能倒下，我要鼓足勇氣，勇往直前。高三充滿了競爭與挑戰，前方有許多挫折和困難在向我撲來，我不怕，我要樂觀、勇敢地面對眼前的一切。“世上無難事，只要肯登攀”！

走進高三，我要有堅韌的毅力。“滴水穿石”、“精衛填海”、“愚公移山”，他們最終都實現現了自己的夢想，因為他們執著，有毅力，有恆心，日夜拼搏。走進高三的我，就必須有一顆執著的心，讓毅力與恆心永伴我前進。任何困難也阻擋不了我飛天的夢想；任何火焰也灼傷不了我出土的願望；任何風雨也熄滅不了我內心的火光，因為我有一雙雄鷹的翅膀，我要翱翔藍天，飛得更高、更遠！

走進高三，我要充滿信心。學習中，總要越過險峻的高山，渡過茫茫的大海，而信心就是助你登山的雲梯、渡水的飛舟。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，對自己充滿信心，沒有越不過的坎兒，陽光總在風雨後！

我帶著勇氣、毅力和信心，載著我的理想走進高三。“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我不畏懼，不退縮，大學的校門向我敞開著，進與退都由我把握，在高三這短短几個月內，我要奮鬥！拼搏！為理想而戰！

【篇四：走進高三】

高中三年就像馬拉松長跑一樣，而三年級則是長跑的最後一段，也是最關鍵的一段。這一段是我們衝刺的日子。

剛一跨進高三的門就感受到了緊張的氣氛。老師們跟我們說了很多。

語文老師依然說著“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。他給我們適量的施加了壓力。他說：“現在是知識經濟時代，沒有知識在這個社會上就無立錐之地，人生應該在青春時期好好把握。‘人生無再少’，人的青春只有一次，應該學會珍惜。如果現在不努力學習，將來就會被淘汰。”是的，優勝劣汰，這是自然法則，就是人也不能脫離這個自然規律。

數學老師說：“2＋1=0。”按照我們常規的認識都知道2＋1=3。可是數學老師說的沒錯，即使我們前兩年學習再怎麼用功，成績再怎麼優秀，這一年如果把握不好的話，也一定會名落孫山的。

政治老師說：“一切從實際出發。”我們現在的水平離高考的要求還有很大一段距離。所以應該看清距離，戒驕戒燥，根據自己的實際情況擬定一個人生目標，一步一個臺階，腳踏實地，認認真真的去打這一場硬仗，達到自己理想的目的。我們農村的孩子要走出去，闖出自己的一片天，學習是我們最便捷的一條途徑。

歷史老師說：“紅軍兩萬五千里長徵，過草地，翻雪山，餓了啃樹皮、吃草根，渴了飲雪水，這麼苦紅軍戰士們都撐過來了，而我們在這裡渴不到，餓不到，凍不到，就更應該好好學習了。”我們在這裡天天吃的飽，穿的暖，熱了還有電風扇，整天還叫苦叫累，真為自己感到慚愧。

地理老師說：“堅持下去，只要越過了這條‘昏線’，我們的前途將會一片光明。”我們都知道北半球自西向東，繞過昏線就是光明，所以說這條路我們要走穩。雖然是在黑暗中摸索行走，但應該堅信前面太陽公公正在向我們展示前途的光明與美好。老師也常說我們是早晨七八點鐘的太陽，所以我們應該努力學習，讓我們的光芒照耀大地。

高三是我們人生的關鍵時刻，我們應該努力的向前衝。

【篇五：走進高三】

踏入高三，我們都忽然發生了很多變化。有人多了一點沉默，有人多了一絲愁緒，而自已也多了一些擔憂。曾經充滿歡笑的一張張臉龐也突然皺起了眉頭……

在高三的生活裡，我們迎來一本本又厚又重的資料，迎來一頁又一頁的試題，迎來一聲又一聲的叮嚀，也多了一份份壓力與決心！

高三的生活裡，我們不再為了一個有趣的笑話而開懷大笑，而常常為了一道做不出的數學題百般煩惱；我們不再為得到一次次的鼓勵而高興，而常常為了某一次失誤而自責；我們不再為取得好成績而欣喜，而為做不到最好而悲哀。高三的我們可以不必“為賦新詞強說愁”，愁緒卻如“抽刀斷水”源源不斷。

高三的我們好像被掠奪了時間，每個人都行也匆匆，食也匆匆。每一個匆匆而過的步伐裡都夾雜著焦急，雜夾著不一樣的心情。上帝告訴我們，他給我們每個人都是一天二十四小時，每個人卻都不是一天二十四小時。於是，我們都努力地過好每一天。

面對著高三，也就面臨著人生的選擇，面對著未知世界的我們需要打點的不只是行李，更重要的是自己前行的心情、勇氣和信心。在人生選擇面前，我們也日漸成熟起來，這時我們也開始少了幾分衝動，多了幾分理性；少了幾分張揚，多了幾分持重。

老師經常強調：我們的目標是高考！我們也更加堅定不移地相信“一份耕耘，一份收穫。”“金榜要題名，努力今日始”，高三讓我們感覺到的是競爭的壓力。在未來，便是生存的競爭。每個人都在拼搏，為了競爭的勝利，更為了在未來世界裡穩穩地佔取自己的一席之地，於是，我們愈來愈堅定自己的信念—未來就是現在！

活在今天才是最好的活法。高三的生活會讓我們沒有絲毫的閒暇，但一點也不乏味。只要活好今天，就會活得充實、開心、幸福。

當朝陽升起的時候，我們只要勇敢地面對，夜的昏暗將被撕破。只有樹葉落盡，生命的脈胳才清晰可見，而所謂的人生只有等到最後一片葉子親吻大地，才能像冬天的樹幹一般，清晰、勇敢、堅強……

【篇六：走進高三】

原本快樂天使般無憂無慮的我，也要進入高三—印象中，高三是個魔鬼訓練營—所以我便無法像以前那樣簡單地快樂著。整個暑假，心情都是特別壓抑，我感覺自己處在恐懼之中，痛苦無奈地張望著即將走近的高三。