走近亞林所，探索植物育種奧祕相關作文20篇
走近亞林所，探索植物育種奧祕 篇1
國小四年級作文 ,602字今天是2019年5月19日，我參加了郁達夫少年文學院的“走近亞林所，探索植物育種奧祕”的活動。
首先，我們來到亞林所的三樓會議室，那裡有教授和博士生為我們講了“淺淡轉基因食品”和“植物組織培養”。上面“淺淡轉基因食品”主要講了—基因。分別是基因功能的實現，轉基因，轉基因的前事，轉基因食物，我國產基因食品的現狀和我國政府對轉基因的態度。
接下來，我們現場觀看了光學顯微鏡，瞭解“光學顯微鏡的發展簡史。1610年，伽和略製造出了具有物鏡、目鏡及鏡筒的複式顯微鏡。1611年開普勒說明了顯微鏡的原理。1665年虎克製造出放大140倍的顯微鏡，提出”Cell“的概念……從這幾件發明，就能看出，我們的科學家真偉大。
緊接著，我們開始了第二節課“植物組織培養“而這個主要講組織培養，植物組織培養的類形及應用。我們參觀了實驗室，一進門，只見各種瓶子裡的植物映入眼簾，瓶子裡是各種各樣的植物 光是數量，足足有300多種，這個實驗室，一天18個小時燈是開的，其餘6小時是關的，原來，植物也像我們人類，有白天與黑夜。接著，我們在實驗室裡，還親自做了植物實驗，我感到植物真的很奧祕。
快樂的時光總是過得那麼快，一天很快就過去了，我依然捨不得離開，真希望能夠多學一點植物知識，雖然時間短暫，我們卻從中學到了許多知識，我像海綿一樣吸著知識的乳汁，本想再獲得一些知識，可是我不得不說“再見！亞林所！下次我還會來的！”
走進亞林所，發現生活中的奧祕 篇2
國小四年級作文 ,713字星期日，我們去參加了郁達夫文學院組織的“走進亞林所，瞭解植物育種奧祕”的活動，這也是我第二次參加郁達夫文學院的活動。
我們集合的地點就在亞林所，那裡有一面鮮豔的五星紅旗在向我們招手。亞林所是一個研究植物奧祕的機構，小時候爸爸經常帶我來這兒散步，爸爸常說這裡的空氣格外好，因為這裡植物很多。而我們今天的主題就是了解植物育種的奧祕。
首先，我們到三樓聽了講座，由於我的座位比較靠後，所以我聽的不是很清楚，但是我依然聽到了一個十分令我驚訝的資訊──美國的玉米90%都是轉基因的，於是在我的腦海裡立馬出現了一個大大的問號──轉基因到底是好還是不好呢？講座之後我們就去八樓做了實驗。啊，這就是我最感興趣的環節之一了！我做了兩個實驗，第一個是用顯微鏡觀察物體。雖然今天是我第二次看到顯微鏡，但我依然覺得它非常的神奇！我們肉眼看不到的東西，它卻能看得一清二楚，比如：細菌、細胞等。我這次觀察到的是一顆小草，它在顯微鏡下呈現出很多綠色的小圓點，像極了乳酪，這是不是很神奇？第二個實驗是把氮液裡的冰塊磨成粉。而第二個實驗遠遠超過第一個好玩呢！今天也是我第二次見到氮液，第一次是在奧特萊斯的美食節上看到的。當時我就被一個大鍋裡的煙霧深深的吸引住了，更讓我覺得神奇的是，那些煙霧竟然是從冰淇淋上冒出來的！當我捧著冰淇淋的時候，拿著一看，哎？怎麼還冒著熱氣呢？這樣不是會很燙嗎？可我吃的時候卻發現，啊！涼涼的！難怪售貨員在吆喝著“煙霧冰淇淋”呢！當時的我並不知道，那“煙霧”居然是今天我所看到的氮液。而今天實驗中的液氮是裝在一個盒子裡，看起來如同仙境一般，還像一層層軟綿綿的棉花糖。
這次活動真是讓我收穫滿滿呢！原來我們的生活中藏著這麼多科學奧祕啊！
“亞林所”探祕 篇3
國小三年級作文 ,847字“亞林所”？我問媽媽這是什麼地方。原來它就是我們學校附近的“亞熱帶林業研究所”，今天我們文學院的同學們就來到了這裡，探索植物育種的奧祕。
來到亞林所，孫校長帶著我們進入了他們的會議室，我們整整齊齊入座後，開始聽課。我很疑惑，以為是來參觀植物的，為什麼要來這裡呢？孫校長介紹一位叔叔給我們主持講解，他叫曹爸爸。曹爸爸簡單介紹了一下這次活動的內容，然後他讓兩位同事給我們講課。叔叔阿姨給我們介紹了什麼是基因和轉基因食品的知識，他們說科學家研究出了含有胡蘿蔔素的橙色大米。還有彩色的玉米，有五顏六色的玉米粒。這些植物就是科學家轉變植物基因培育出來的新的品種。他們還介紹了很多知識，我聽了一知半解，不是很明白。
我印象最深刻的就是去做提取植物DNA實驗了。我們分組來到實驗室，真是大開眼界啊，裡面有很多架子，架子上放著數不清的瓶瓶罐罐。我們認識了一種叫“液氮”的東西，叔叔們把“液氮”從一個大罐子裡倒出來，不停地提醒我們離遠點，注意安全。我們戴上棉手套，把液氮用勺子舀一勺，上面有一層白色的霧氣冒起來，像雲霧一樣，把手放在那個氣體上面，涼颼颼的可舒服了。接下去一位叔叔拿來了一盆植物，說這盆植物是轉基因的，我們做一個小實驗—怎樣藉助液氮提取植物的DNA。我們開心地歡呼起來：“好呀，好呀。”我們把那棵植物的葉片摘下來，放到碗裡再倒一些“液氮”放下去，碗裡的植物葉片就像水蒸開一樣，“滋滋滋”地發出聲響，叔叔趕緊說：“快點搗，快點搗。”我們像藥店裡搗藥一樣地快速搗起來，把植物的葉片磨成粉，然後放進一個小小的瓶子裡！這個實驗的過程就是利用液氮把樣品進行急凍，這樣就可以使得樣品變硬，變脆，保證研磨的時候充分，均勻， DNA釋放也更充分，便於提取。原來植物的DNA是這樣提取出來的，那樣就可以培育出新的植物品種了，我好像有一點點明白了。但是還是有許多問題沒有搞懂，帶著這些問題我走出了實驗室。
今天的亞林所探祕活動結束了，可是留給我的問題卻更多了，希望還能有機會再來學習，“亞林所”，下次再見！
亞林所探祕 篇4
國小四年級作文 ,799字世界上有許多種類繁多的植物。今天，我和郁達夫文學社的同學們，懷著一顆好奇的心來到亞林所探索植物的奧祕。
我們排好隊，在孫校長帶領下走進亞林所，是孫校長告訴我們：“亞林所的樹都是別的地方運來的，這裡買不到的，它們都有自己的故事。”
我們先來到三樓的會議室，由幾位叔叔阿姨給我們介紹了什麼是基因。“你們知道什麼是基因嗎？”基因是生物體遺傳資訊的載體。那為什麼要開發轉基因食品呢？一是因為糧食短缺，轉基因食品能增加產量。二是減少農藥對環境的汙染，因為轉基因食品帶有天然免疫力，可以減少或者不使用農藥。三是增加營養。叔叔阿姨還講了：什麼是轉基因、如何進行植物的組織培養等等。聽了叔叔阿姨的介紹，讓我感到了科學的偉大，這讓我對下面的實驗充滿了期待！
接著，我們又去了八樓的實驗室。一位阿姨帶我們先參觀了已經種植好的植物。阿姨告訴我們：“剪下這株植物的葉子，在葉子上劃幾刀，放在培養液裡，等劃的地方長出小葉片後，再長一點就可以放到罐子裡了，等到罐子裡放不下的時候，就可以移植到外面了。接著該我們自己做試驗了。阿姨幫我們把材料準備好，給我們示範後，讓我們自己動手來做。
我們先從消毒櫃裡拿出一把剪刀。開始我不敢拿，因為溫度顯示它有200多度，後來看別人都把它拿出來了，於是，我也心驚膽戰地摸了一下，咦，原來柄是不燙的。我小心翼翼地剪下一片葉子，又拿出小刀，在上面劃了三刀，最後，把它放進培養液裡希望我種下的種子能長成一株枝繁葉茂的植物吧！
我們還通過顯微鏡觀察放大了一百倍、一千倍的植物細胞。一位叔叔把一張塑料卡片放在顯微鏡上面，我們輪流觀察。輪到我了，我從來沒有實地見過顯微鏡，我的心緊張的都快跳出來了。我睜大眼睛往裡看有什麼，結果我看見了好多的黑點和一些活動的微生物，真是太神奇了，原來我們看不到的世界裡還有這麼多奇妙的事情。
時間過的真快，活動結束了，大家都意猶未盡，這真是一次有趣的、難忘的植物世界之旅！
走進亞林所 篇5
國小三年級作文 ,641字在奇妙的科學世界裡，有許許多多神奇的事物，它們都在等待著我們去發現。讓我們走進亞林所，開始我們奇妙的科學之旅吧！
一進大門，一陣陣植物的清香撲面而來，清香中還包含著一絲科學的神祕感。這些花草樹木可不一般，它們可都是一些奇花異草，大部分都是從四面八方運來的呢！
走進亞林所，就要走近科學家，我們先認識了幾位博士生和教授，就一起來到了會議室。會議室明亮整潔，看起來莊嚴極了。科學家們給我們介紹了什麼是基因、轉基因、轉基因食品和植物組織培養、光學顯微鏡等。這些都讓我大開眼界。
最讓人念念不忘的是做實驗啦。我們摘下一片菸草葉放在碗裡，再加上幾勺液氮。液氮是一種液體，有零下196度，聽著就讓人毛骨悚然。你將手伸進液氮裡2秒，你的手就會凍成冰棍兒，用棍子一敲，你的手指就會掉下來，別提都可怕了。老師舀了一勺液氮放在碗裡時，液氮上冒出許多白氣，涼涼的。菸草葉一碰到液氮就變成了冰片，我們很容易就把它們搗成了粉末。我們用一個小管子將粉末裝入，放進一個小管子裡，接著將小管子放進液氮裡。幾分鐘後，我們將小管子取出，在離心機的高速轉動下，它變成了了綠色的液體，然後再高溫殺菌，最後終於成功地提取出菸草的DNA。從一片菸草葉變成了DNA，這是多麼不可思議啊！
接下來我們又來到了一個極其微小的世界裡，我們通過光學顯微鏡看見了許多微小的，我們用肉眼看不到的生物，這真是太奇妙了！
轉眼間，我們奇妙的科學之旅即將落下帷幕。在這半天時間裡，我瞭解了植物的科學世界，學到了許多知識，這次體驗活動真是無比奇妙。
走進亞林所 篇6
國小二年級作文 ,419字今天我們來到了亞林所，去探究植物育種的奧祕。
我們先來到了6號科研僂的三樓會議室，聽科學家叔叔給我們講述轉基因植物。黃金大米，彩色玉米等都是轉基因植物。轉基因植物和普通植物的細胞有什麼不同；為什麼要種值轉基因植物等。
然後，我們來到了植物培養室。裡面有各式各樣的植物“住”在培養皿裡。又來到了觀察植物細胞的地方—顯微鏡室，我們首先調節了一下顯微鏡的清晰程度，然後看一看“那二根管子”裡面，哇！好的植物細胞啊！我們又看了玉米，向日葵等植物的切片。到了最後一個地方，我們看見了一個裝滿“氣體”的盒子，摸起來涼涼的。再一細看，哦！原來是液氮啊！我端詳了一番液氮，便開始做實驗了。先戴上棉手套，然後拿工具細心的把液氮搗成顆粒狀，玩得不亦樂乎。
最後，我們小組和科學家叔叔們拍了幾張合影便回家了。
在回家的路上，我想植物的育種可真奇妙啊！那個世界裡的一切對我來說是那麼的有趣和神奇，渴望著未來的有一天我能真正走進那個充滿奧祕的植物世界。
走進亞林所，做起小實驗 篇7
國小二年級作文 ,644字迎著燦爛的陽光，爸爸把我送進了亞林所，亞林所裡種著好多樹，各種各樣的！這裡的環境挺好的嘛，我開始還不知道呢！原來這些樹大多數都是從熱帶雨林運過來的，非常特別、稀少！
老師叫我們排好隊，跟在老師後面，老師說：“你們不要小看了這些樹，他們可不是普通的樹呦！很多都是來自熱帶雨林的朋友。”我們來到亞林所的大門前，一，二，三，茄子！來了一張大合影。博士說：“小朋友們好，我們要先去四樓聽課，再去八樓做實驗。好不好？”大家七嘴八舌的說：“好，太好了！”
我們來到四樓聽課。我知道了原來玉米是轉基因的，大豆也是轉基因的，很少找到沒有轉基因的大豆，和沒有轉基因的玉米。大家還把從土豆裡取出的東西，和從番茄裡取出的東西混合在一起種下去，因為大家想要一棵可以長番茄又可以長土豆的樹。
最後，我們來到實驗室裡的一臺機器前面。將一張卡片放進去， 旁邊的一臺電腦上就顯示出一個圖片，可是我看來看去也看不出那是什麼？
我們又到了一個實驗室。這個實驗室是培養植物的，我戴上手套，勺子往碗里加入一種不知道名子的液體，然後再放上一個小植物，把植物搗成粉，然後倒進一個小罐子裡，把小罐子放進一個零下100度的盒子裡。我原本想接著做實驗，可是時間到了。我垂頭喪氣走出門，這時剛才那位博士從一個零下100度的紙盒裡拿出來一個培養植物來到我面前說：“有沒有看到一個白色的東西？我要把它夾出來。”確實看見了一個白色的東西，我點了點頭。
最後大家走出門，大門口集合了。臨走前我又摘了幾片熱帶雨林的樹葉的作為紀念，多麼有意思的一天呀！
探索植物的奧祕 篇8
國小三年級作文 ,811字在這個五彩繽紛的世界裡，有許許多多形態各異、種類奇特的植物。有大豆、有小麥、有楊樹、有柏樹、有玫瑰等……植物是大自然的傑作，也是人類的朋友。就在5月19日早上，我們郁達夫文學院的會員們懷著強烈的好奇心來到亞熱帶林業研究所（簡稱亞林所），探索植物的奧祕。
剛踏進亞林所大門，一塊綠茵茵的草地呈現在我們的眼前，走在草地上，我體會到了一種妙不可言的味道。草地兩旁都是些高大挺拔的樹木，據說，這些都是從外地購買來的，在一般的地方是見不到這些珍貴的樹木。這時，泥土的芬芳和青草的氣息撲面而來，頓時，我心曠神怡，亞林所真是非同一般啊！我感慨道。
我們先認識了幾位科學博士，接著，老師把我們分成了四個小組，來到了會議廳。會議廳裡瀰漫著一股活躍的味道，我們端端正正地坐在位子上，認真地傾聽著科學博士們講述了什麼是轉基因，轉基因和轉基因的區別，如何進行植物的組織培養等……，還不時提出疑問，跟科學家們討論起來，小會員們都充滿了好奇。
會議結束後，我們來到了實驗室做實驗。我高興得一蹦三尺高，終於可以眼見為實啦！我們組在老師的帶領下，準備做植物切片培養這項實驗。在做實驗之前，老師先給我們觀察了植物的葉切片培養後的成果，只見，在葉片的裂縫處長出了小苗苗。我仔細觀察了一下，這些葉片根本沒有破，只不過葉片的中心有一處被剪開的口子，小苗就是從這裡長出來的。觀察過後，科學家們為我們組示範了實驗過程，我摩拳擦掌、躍躍欲試，恨不得馬上露一手。終於輪到我了，我小心翼翼地拿著剪刀柄，使滾燙的尖頭傷不到自己，接下來把剪刀的尖頭向培養器裡像果凍一樣的液體裡戳了戳，讓尖頭冷卻，目的是讓尖頭不會傷著葉片。接著，輕輕地剪下一片植物的葉子，放在沒有液體的容器裡，用剪刀在上面颳了一條縫，再用夾子把葉片夾起，放進培養器裡，輕輕地蓋上了蓋子，靜待小苗苗的長出……。
此次活動，使我瞭解了許多植物的奧祕，瞭解了科學界的奇妙，增長了我的知識，期待參加下一次有意義的活動。
探索方便麵的奧祕 篇9
國小三年級作文 ,665字今天，下著毛毛細雨，我們跟著小記者團去了下沙方便麵加工廠，那裡真是豐富多彩，好玩無比。
我們排好隊，進入廳內，映入眼簾的是個巨大的方便麵，我仔細一看，原來是我最喜歡吃的紅燒牛肉麵了，碗裡面的食品應有盡有：有新鮮美味的蔬菜，有香氣撲鼻的牛肉粒，當然少不了還有絲滑勁道的面，讓我的口水流下三千尺。看完這個，我又觀望了一個神奇的東西：一個計數表，它還在不停的往上一個一個加，我再抬頭仰望，才明白，原來是生產的數量了。頓時我呆住了，這裡竟然已經生產了310億桶方便麵了。這些面可以繞地球100周！有30億個小朋友手拉手那麼長。在計數器和＂方便麵＂中間還有一幅中國美食圖，裡面講了哪個地方特有的面，還有全中國統一的面，裡面的面種類非常多！有紅燒牛肉麵，有香菇燉雞面，有泡椒牛肉麵，有藤椒鎖骨面……
進入了放映廳，工作人員給我們放了一部關於方便麵介紹，方便麵有健康、美味、創新等優良品質，老師還提了問題，可我的心早飛走了，因為我更想去工廠瞧瞧。後來我們乘著小火車，到了工廠。工廠裡有許多機械，它們各自在幹自己的活。一些機械的關係非常密切，說不定它們就隔了個履帶。我一下子就觀望到頂上的簡單流程圖，別看一塊方便麵那麼便宜，它的工程可是複雜的哦！它要用麵粉切成條狀，進行油炸，再把它壓平，經過履帶，把它裝進桶裡，放調料，封蓋，然後用薄膜通過一個機器貼緊，最後裝箱，才算製成。
最後在大廳裡，我們當場吃了一杯方便麵，一群孩子像一窩蜂似的。原來方便麵裡的奧祕這麼深，我終於明白了。為什麼人人都喜歡吃，因為裡面有美味的調味包，豐富多彩的食品，美味無比。
探索星雲間的奧祕 篇10
國小三年級作文 ,548字“天上星，亮晶晶，一起來，數星星”。記得以前的課本中有一篇課文叫《數星星的孩子》，今天的科學課上，我們六（1）班的學生也做了數星星的孩子。
有誰會把這些毫不相關的星星編成故事呢？今天的科學課堂，鄭老師就給我們上了這樣一堂觀星課。今天的這節課和平時不太一樣，是“陶苑杯”骨幹教師風采秀的一節課，還有幾位老師來聽課。
同學們更來精神啦。
鄭老師引用了一串巧言妙語讓我們進入太空，開始了觀星之旅。我們看到了“大名星”—北極星，接著看到了“大博士”—北斗星。北斗七星是什麼星座的象徵？北斗七星是如何指示方向和季節的？大家在飛船裡丟擲了一大堆問題，這可讓鄭老師笑開了花。終於到了他大顯身手的時候了，他告訴我們北斗七星是大熊星座的象徵，北極星是小熊星座的尾巴，這個傳說又和希臘的神話故事相關：“有一天，有一個名叫……”。故事娓娓道來，把我們又帶到了夏夜大三角的宇宙。鄭老師一邊傳授著知識，一邊與我們分享著故事，還給我們欣賞自編的“舞蹈”。一眨眼下課呤響了，我們意猶未盡，依依不捨地離開了科學教室。
上完了這節科學課，我再也不是那個只會數星星的小女孩子了，在科學老師帶領下我發現了星雲間的奧祕。這真是一堂有趣的科學課。相信多年以後，如果我還會去數星星，那我一定還能記得今天的這堂科學課。
探索大自然的奧祕 篇11
國小二年級作文 ,430字大自然就像一本讀不透的百科全書。今天，我帶著筆記本和彩筆，跟著馬老師一起去讀大自然這本厚厚的書，還要做一本自然筆記，探索屬於它的奧祕。
我們來到了黃龍洞，首先認識了“沿階草”。我伸手一摸，哇，它的表面好粗糙呀。我仔細一看，它的顏色是深綠色的，葉子的形狀細細的。沿階草真像一團團綠綠的頭髮呀。
接著，我們來到寶石山腳下的樹叢邊，認識了“八角金盤”。我定睛一I看，它的形狀可真像一隻龍爪呀。我細心一數，原來八角金盤不是八個角的，而是七個或者九個角的。
然後，我們攀爬到半山腰，認識了二月蘭，它是一種四片花瓣的小紫花，十分清秀。馬老師說它還有一個名字叫諸葛菜，不光好看，還可以食用呢。老師話音剛落，我們就一溜煙地跑進花叢摘了一朵就往嘴裡送，哇，味道有點甜，真棒！
接著，我們還認識了可以治療風溼的小刺球楓香、葉子寬寬的吉祥草等等。我一字一句認真地把學到的知識記錄下來，還用彩筆形象地畫了下來。今天的收穫可真不少。我覺得大自然真是太神奇了，我要繼續把它的奧祕一一解開。
探索大自然的奧祕 篇12
國小二年級作文 ,430字大自然就像一本讀不透的百科全書。今天，我帶著筆記本和彩筆，跟著馬老師一起去讀大自然這本厚厚的書，還要做一本自然筆記，探索屬於它的奧祕。
我們來到了黃龍洞，首先認識了“沿階草”。我伸手一摸，哇，它的表面好粗糙呀。我仔細一看，它的顏色是深綠色的，葉子的形狀細細的。沿階草真像一團團綠綠的頭髮呀。
接著，我們來到寶石山腳下的樹叢邊，認識了“八角金盤”。我定睛一I看，它的形狀可真像一隻龍爪呀。我細心一數，原來八角金盤不是八個角的，而是七個或者九個角的。
然後，我們攀爬到半山腰，認識了二月蘭，它是一種四片花瓣的小紫花，十分清秀。馬老師說它還有一個名字叫諸葛菜，不光好看，還可以食用呢。老師話音剛落，我們就一溜煙地跑進花叢摘了一朵就往嘴裡送，哇，味道有點甜，真棒！
接著，我們還認識了可以治療風溼的小刺球楓香、葉子寬寬的吉祥草等等。我一字一句認真地把學到的知識記錄下來，還用彩筆形象地畫了下來。今天的收穫可真不少。我覺得大自然真是太神奇了，我要繼續把它的奧祕一一解開。
探索無人機的奧祕 篇13
國小四年級作文 ,851字【探索無人機的奧祕】
黎*茹
今天，我們行文教育的小行者來到了易飛無人機科技中心，探索無人機的奧祕。
來到易飛無人機科技中心，映入眼簾的是一棟棟大樓。四周一片寂靜。我們安靜的跟著老師，來到了一間電腦室。一位老師走上講臺，給我們講了一節關於無人機的倫理課。我津津有味地聽了起來。我一直不知道，什麼是無人機。原來，無人機就是利用遙控器，而不用人坐上控制室的小飛行器。利用無線電遙控和自備程式裝置操縱的飛行器。而且，我還知道了無人機還分很多類呢！有運貨的、農業類的、有警用類的、還有消防類的……最常見的就是攝影類了。
上完論理課，接下來就是電腦模擬飛行了。我很激動，小心翼翼地撥動遙控杆，在老師的指導下讓無人機飛上了天空。沒飛多高，無人機就像喝醉酒似的在空中搖來搖去。搖了幾下，就落下去了。看看別的同學，已經把無人機升上天了，我既佩服又羨慕。我心有不甘，重新嘗試去開無人機，可無人機又重演了上次的經歷。好幾次我都沒成功把無人機飛上天，就在我快氣餒時，我身邊的同學不停地對我說：“加油，你可以的！”在她的鼓勵下，我讓我的無人機飛上了天空，還飛到了七十米高！我十分自豪。
在這次活動中，我收穫到了許多關於無人機的知識，感到了科學的發達。這真是難忘的一天！
【無人機的奧祕】
黃*涵
今天，是一個陽光燦爛的早上，我起了個大早，去參加行文教育的戶外課，這一次戶外課，我們去易飛無人機基地，下面就由我來給大家介紹一下吧。
說到“無人機”，我這是第一次玩，我們來到易飛無人機基地後，我們先參觀了無人機館，在那裡，那些無人機可帥了，大大小小的，好像一隻只老虎一樣。然後，我們來到了無人機室裡，首先，老師給我們講解了無人機的知識，我知道了無人機有七種分類，無人機可以拍照、滅火救人、還可以用來運貨等等。你看無人機的功能是不是很多！李老師講完後，我們就開始在電腦上模擬演練操作無人機，一開始的時候，我還不熟悉，一起飛，就降落，到最後，我越玩越起勁，我
通過這次活動，我體會到了如今科技的發達，我一定會好好學習，讓科技更進一步。
探索大自然的奧祕作文 篇14
國小五年級作文 ,1878字【大自然的啟示】
四（7）班師康豪
風雲雷電，陰晴雨雪，動物植物，大自然真是一個神奇的老師帶給我們許多啟示。只要你認真思考，仔細觀察，你就會發現許多神奇的奧祕……
在我們小區的池塘邊，有一美麗的大白鵝，它整天浮在水中。我就有了一個疑問，它為什麼能浮在水上，難道是因為它很輕能飄在水面嗎？我上網查了查，噢，原來它是靠腳上向外擴散的蹼。它一共有四個蹼，每個蹼都能很好地支撐整個身體。根據這個發現我要發明一款“水上走鞋。”它由一個像蹼一樣的平面橡膠組成。為了保證安全它的外面是一個充起罩，把裡面包圍著可以在水上悠閒地飄來飄去，好像“蜻蜓點水一樣。”這款鞋也可以配備在飛機上。如果飛機失事，就不用穿上救生衣，直接穿上水上走鞋就能穩穩地落在水面上。如果落在地面，充氣罩會讓人彈起，人不會受到任何傷害。一場災難變成了一件有趣的事—設想一下，人在水上飄，該多麼刺激又搞笑啊。
大家都聽說過“小壁虎找尾巴”的故事吧。小壁虎的尾巴斷掉又迅速地長了出來，這說明小壁虎的再生能力很強。因此我想發明一款“壁虎生髮水”—就是從壁虎身上提取的DNA放到洗髮水裡，這樣人們就不會再為掉頭髮而煩惱了。我媽媽就有一個天天掉頭髮的問題。每當她看到別人都有一頭濃密烏黑的頭髮，就特別羨慕。她很愛美，愛穿漂亮的衣服，可是沒有長髮的陪伴又怎麼會美起來呢？我想到了一句有趣的話“你頂著半百的頭髮怎麼會有年輕的心態呢？”媽媽，現在開始你不必再為掉頭髮而煩惱了。有一個小小發明家在成長著，長大了研究出一種藥水，讓你重新長出一頭長髮……
大自然的奧祕真是無窮無盡，科學家的發明大多是來源於大自然的啟示。“朝霞不出門，晚霞行千里”，“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”，“天上魚鱗斑，晒穀不用翻。”青蛙的眼睛，螢火蟲的夜行，狗的嗅覺，驢的耳朵……曇花為什麼只開那麼一下？蒲公英的種子為什麼能四海為家？含羞草為什麼能預報天氣？這些都是大自然的奧祕，值得我們去好好探索。
【烏龜的祕密】
四（7）班周博涵
前段時間，我正在民樂園裡玩我心愛的平衡車。在馬上要回家的時候，我在一條小街上走著走著，就看到有賣烏龜、魚、蝦、螃蟹等等的小寵物，都是活的，我讓媽媽停下了自行車，我說：“媽媽，我可以下來看一看這些小寵物嗎？”媽媽微笑著說：“可以，你先去吧，我停一下車子。”我迫不及待地跑了過去，我看看這個，看看那個，我看到了一盆子的小烏龜，好可愛啊！我哀求著說：“媽媽，我可以買一隻嗎？”媽媽看著我說：“買兩支吧！要不它太孤單了。”我開心極了。
買了以後，我給它們取了一個名字叫鬧鬧和歡歡，我想觀察它們，觀察幾天後，我發現晴天的時間，小烏龜像往常一樣快樂，但是每次快下雨的時候，我的小烏龜就煩躁不安，我心想：小烏龜煩躁不安是不是和下雨有關呢？我帶著疑問去問爸爸說：“爸爸，小烏龜的煩躁不安是不是和下雨有關？”爸爸說：“只要快下雨時小烏龜總會煩躁不安，因為下雨的時候，氣壓低，水中含氧量少，所以小烏龜才煩躁不安的。”
還有一次，我的兩隻小烏龜身上很髒，我要給它們洗一個澡，我放好了水，我把烏龜放在水中，我發現烏龜在水裡的眼睛是睜開的，我的人類的眼睛在水裡是根本睜不開的，為什麼烏龜可以呢？
我馬上去電腦裡查，電腦上說烏龜的眼睛有一層像游泳鏡一樣的保護膜，可以讓烏龜在水下看到敵人。
我通過這兩次的發現，知道了許多的知識，動物的祕密可真多啊！
【動物的啟示】
四（7）王子豪
我們生活在農村的時候，我遇到了很多趣事，我問爸爸媽媽，但爸爸媽媽也不太清楚。
我有一次在外面，坐在一個椅子上看地下，我突然看見一大群螞蟻從洞裡出來，頭上還頂著食物，我懷疑他們是在“搬家”，於是我就不再追問，到了第二天，居然下雨了，每次螞蟻一搬家，到了第二天就會下雨。於是我從中知道了一個祕密：螞蟻搬家，明天必有雨。有一天我觀察了螞蟻，它們又搬家了，我知道明天肯定會下雨。第二天上午，爸爸說他要出門。我告訴爸爸：“今天下雨帶上您的雨衣。”爸爸問：“你是怎麼知道今天下雨呢？難道你聽天氣預報了嗎？”我說：“這是祕密，不能告訴別人。”爸爸說“好好好我不問了。我帶上雨衣。”然後爸爸走了，下午果真下雨了，爸爸穿著雨衣回來了說：“謝謝你，寶貝兒，要不是你，我就成落湯雞了，你是怎麼知道呢？”我說：“好吧，我告訴你，我發現螞蟻只有搬家，就快下雨了。‘爸爸說：“寶貝兒，你可真愛觀察啊。”我笑了，爸爸也笑了。
只要認真觀察小動物，就會得到啟示，我們要做愛觀察和愛研究的好孩子。我還沒講完，我這只是說了一件事，還有很多事情，等我下次再給你們講吧！
探索大自然的奧祕 篇15
國小四年級作文 ,615字有這麼一句俗話：“燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。”作為“小問號”的我，當然掩蓋不住好奇心，得去觀察一番。
為了弄清這個問題，我查了天氣預報，老天爺好像很支援我似的，今天竟然會下雨。我便拿著小板凳，興奮地坐在陽臺那兒等。
果不其然，已過了午後天的臉色就得很陰沉了。也許是雲寶寶調皮了吧，眨眼間就變得烏雲密佈。那是什麼呢？我的眼前突然出現了幾個熟悉的小黑點。我原本還以為是天空氣出的“小斑點”，等小黑點靠近我後，我發現看來我的擔心是多餘的，因為那是幾隻燕子。它們越飛越低，好像一伸手就可以抓到，仔細一看還可以看到它們嘴裡銜著一條又肥又大的蟲子呢！
我親眼目睹了下雨燕子低飛的情景，但是這使我這位“小問號”的心裡頭的疑問也更深了：為什麼雨天燕子要低飛呢？不久，燕子飛回了燕窩中，此時天上的雨從雲寶寶眼中大粒大粒地滾墜下來了……
於是，我“抱”著大把的疑惑來到了電腦前，查詢著資料，等我翻閱完資料後，我心中的疑惑有了解答——原來下雨時氣壓時，小飛蟲就從窩裡飛出來透透氣。這時就成燕子捕食的最佳時機。還有就是下雨時，雨水會打溼燕子的翅膀，燕子的翅膀會變重，燕子也飛得低。
望著窗外細細密密的雨絲，讓我感覺大自然真神奇，我要留心生活，認真觀察才能掌握大自然的奧祕。
探祕亞林所 篇16
國小五年級作文 ,731字這次我們來到亞林所。剛踏進大門，翠色慾流，大樹參天。許許多多從來沒有見過的樹種映入我的眼簾，一片綠色的海洋。
再往前走，綠色的海洋裡，一棟大樓，兀立在我的眼前，這正是亞林所的實驗樓，剛走進實驗樓，便讓我渾身充滿了科學的氣息。科學家們帶著我先聽了一個講座，然後帶我們來到了八樓的實驗室。
最振奮人心的時刻到了，我們要和零下196度的液氮親密接觸，這可不是熊孩子鬧著玩的地方，一朵花往裡面一沾，輕輕一碰就會變得粉碎，如果碰到手上超過兩秒，用棒子一敲，手就會斷了，我們每個人拿著一個小碗和一個粗粗的攪拌棒，這個小棒的樣子挺像一個小矮人似的，敦敦實實，我們每個人的小碗兒裡，先放上了一片菸草的葉子，老師再往碗裡倒上液氮。液氮上方香氣瀰漫，倘若天宮中的雲霧。往裡面吹一口氣，只見一大股氣體猶如火山爆發似的噴湧而出，異常壯觀，我的眼前也變得朦朧一片和一片白茫茫的世界，老師往桌子上倒了一點液氮，只見又是一股乳白色的氣體湧出來又很快地向四面八方散去，突然只見幾塊冰在桌子上竄了出來，晶瑩剔透的。
菸草要和液氮零距離接觸了，碰到菸草的一瞬間，菸草立刻變得僵硬，用攪拌棒一攪拌。菸草只剩下粗粗的粉狀顆粒了。我在再加液氮，再在攪拌。突然，幾滴的調皮的液氮向我的手上飛來。還好在我眼疾手快，躲了過去，接著我們又把攪拌好的。粉狀顆粒倒入一個小試管，用液壓槍加入一些從來沒有見過的物質，把雜質分離出來，在其中還得經過攪拌。將溶液攪得很穩定，然後放入開水中慢慢提取DNA。
我們不只是做了這個實驗，我們還看見了一個列文虎克所描述的“小人國”，又嘗試了組織培養。雖然時間到了，但是那個科學之花讓我難以忘記。
走進亞林所的第一天，可能別人讀完小學都不知道這些知識呢，這也讓我更加敬佩科學家們了。
走近森林 篇17
國一作文 ,543字有些人與生俱來似乎就是與自然親近的關係，易走近動物內心。我極少接觸森林、草原之類的，但某次森林漫步，讓我與大自然的靈魂更靠近了些。
那天，碧空如洗，閒逸而安適的早晨，花上還有未??晨露。懷揣著冒險的心四處遊走。不得不說我有一個被放養的童年啊……也算一種幸運吧。
我甚至來到了郊外，有一片森林，就在幾裡之外。它對我的誘惑是致命的，所以我走向了它。據說心中有海，哪裡都是馬爾地夫，而我是心中有林，哪裡到是大興安嶺。對於當時滿腦子都是《等風來》裡的森林奇境的我來說，遍地的落葉把我拉回了現實。雨後新鮮的白菌子冒了出來，雨後春筍鄙人倒是未曾見過，上述倒是不在少數。
被砍伐過的樹木一圈圈的年輪上冒出幾枝嫩條，溼潤的土地芬芳氣息縈繞在周遭。光線從樹葉間隙中撒下來，抬頭能看到被樹冠圍繞聚攏的一角天空。野花盛放了一路，星綴般散落在草叢中，閃著白色或紫色。起風了，樹招搖夠了，被風拽來拽去。幾團雲飄向森林上方，天色不再刺目，變得柔和。我差不多玩到了傍晚，才肯拖著步子邁向市區。看到被粉飾與雕琢的綠植，呼吸著它們帶來的微弱新鮮氧氣，才理解，人本屬自然，走近自然，不過是一種返璞歸真罷了。
走近森林，更籠統地一些說是走近自然。用心去感受，去漫步，森林裡有你用眼看不到，用耳聽不到的物。走近森林，走近自然。
神祕的亞林所之旅 篇18
國小五年級作文 ,917字上週末，我跟隨郁達夫少年文學院的老師來到了中國林科院亞林所。經常經過亞林所門口，卻從未進入過所裡面，只聽說那裡是個高階的科研基地。這次終於可以一揭謎底，內心充滿了好奇和期待……
早上8：30，天氣有點微涼。我們一進入亞林所，感覺空氣十分清新，首先映入眼簾的是一大片草地，還有那彎彎曲曲的石板路、茂盛的大樹、鮮豔的小花，讓人彷彿置身於詩畫之中。我們一邊走一邊觀察各種各樣的樹木，聽老師說，這裡的每一棵樹都有它獨特的故事，大部分樹還是從外地引進的稀有品種呢！
接著，我們來到三樓的會議室，坐在U型的會議桌旁聽課，心中不免肅然起敬。在這裡，亞林所的科學家們依次給我們介紹了許多關於植物育種的奧祕：“什麼是基因？植物培養組織的原理？怎樣使用顯微鏡……”真是讓人大開眼界啊，也讓我對後面的實驗室操作充滿了信心。
終於到了動手實驗的環節啦，我和小夥伴們一樣內心好激動啊！最有趣的實驗要數提取植物DNA了。老師向我們簡單的介紹了實驗過程：首先摘取植物的葉子，放進容器裡，再加入液氮後用搗錘把葉子磨成粉末，這樣就能提取到DNA了。“但是！”老師語音突然一轉，讓我們全體怔住了，“液氮的溫度在零下190攝氏度左右，所以千萬不能用手觸碰，否則手上的細胞將會全部被凍死。”“哇—”我們大吃一驚，沒想到液氮竟有如此強大的威力！大家小心翼翼地帶上手套，摘了一些葉子放入容器內。這時，老師又捧著一個箱子進來，上面飄著一層濃濃的“仙氣”，莫非這就是傳說中的液氮？沒錯，只見老師舀了一勺倒入放著葉子的容器內，那仙氣如白蓮花般盛開，還帶著絲絲涼意，彷彿置身於仙境中。我趕緊研磨起來，液氮很快就轉變成固態，像一層薄冰包裹住葉子，葉子立刻變得脆脆的。在連續加了幾次液氮後，容器內的葉子經過反覆搗碎就變成了細細的粉末狀，我內心直呼神奇啊！
接下來，我們又參觀了植物恆溫培育室、使用顯微鏡觀察了植物細胞結構等。這些課堂上沒有接觸過的知識，讓我很快迷上了科學。
時間過得好快，和科學家零距離接觸的活動也接近了尾聲，而我卻意猶未盡。在這次活動中 ，我感受到了大自然植物的魅力，也體驗到了科學家們潛心專研、忘我工作的崇高精神，“亞林精神”將時刻鼓舞著我今後的學習和生活！
亞林所科普活動 篇19
國小四年級作文 ,557字天空萬里無雲，我和郁達夫的同學們來到了亞熱帶林業研究所。
漫步走過石子路，兩旁的樹像哨兵一樣挺拔，你們可別小瞧它們！聽老師說，它們是從各個地區、國家“飛”到這來的。來到大門口，聽了卓教授講了注意事項，我們開始了有趣的亞林所科普活動！
我們乘坐電梯來到三樓會議室，聽老師們講了有關科學的講座。在這裡，我懂得了許多科學知識，比如：植物組織培養、轉基因食品、顯微鏡……
最後一項是我最期待的動手操作了。我們小隊先來到了顯微鏡室。我迫不及待搶先試了下，是將許多小樣本，放到燈光下，用顯微鏡上的觀察器去觀察。老師給我挑的是苔蘚，在黃光中我看見的是彩色的一條條線很清晰，老師又教我們如何調清楚對焦，只要把大的圓形轉幾下，小的圓形也同樣，很快我就掌握了方法。
接下來，我們又來到了我最想嘗試的分子生物學實驗室，聽說液氮是零下一百多度的呢！手一碰到所有的細胞都會死亡，手指也會凍傷，真沒想到液氮有這麼大的威力啊！為了安全，我們戴上了手套，老師發給了我們一個小碗和一個臼。在碗裡放上菸草和液氮，在放入液氮的一瞬間，仙氣瀰漫在空氣中，讓人震撼。再用攪拌棍將菸草搗碎並攪拌，最後我們提取了DNA菸草標本。
亞林所的科普活動有趣而精彩，也是第一次與科學家零距離接觸，深深感受到科學的無窮魅力，讓我對它們產生了濃厚的興趣，我喜歡這樣的活動！
走近森林 篇20
國小五年級作文 ,729字森林像一部讀不完的神奇的大書！每一條江河，每一隻小鳥，每一棵大樹，都藏著無窮無盡的知識，各種各樣的學問。敞開你的心扉，用你的身心去擁抱森林，走近森林。
這是陽光明媚的一天。太陽的光芒猶如一絲絲金箔，穿過那層層疊疊、翠綠的樹葉，灑在地上，斑斑點點的，顯得格外美麗。青青草地上的花草樹木，都昂著頭，沐浴著陽光，感受著溫暖。各種各樣的花兒好像一副繪聲繪色的畫，這畫的作者真厲害！在陽光照射下的樹木昂首挺胸，就像一位位英勇的戰士守衛著“花仙女”們，直到永遠。
漸漸地，起霧了。寧靜的湖泊上籠罩著一層白霧，一切都朦朦朧朧的。那若隱若現的白霧如同銀灰色，為這青藍色的“美女”，蓋上了一層神祕的面紗，顯得格外優美。大霧在天地之間瀰漫著，彷彿來到了天上，進入了仙鏡一般，周圍都是茫茫雲海。只見那晶瑩剔透的湖面，猶如仙女，在仙鏡中呈現，露出秀麗的臉龐。
慢慢地，雲霧散去。風呼呼地吹了起來，轉眼間，下起了傾盆大雨。“嘩嘩譁”的大雨聲，好像有千軍萬馬在奔跑，在吶喊。正在玩耍的小動物們驚慌失措，有的在哭泣，有的在搖晃著自己的尾巴，有的在一邊逃竄，還一邊嬉戲呢！大大的雨點落在地上，濺起了點點水花，像一朵朵盛開的小白蓮花。
風停了，雨歇了。人們紛紛拿著工具，走“近”森林。採靈芝，找菌類……用他們的方式，接近森林，去看看，去聽聽，去摸摸，去聞聞……和森林，成為了密不可分的好友。
“讀懂自然獨白書，自然心語我知曉。透過現象立意深，人與自然和諧處。”只要用身心擁抱森林，就會發現大大的收穫，走近森林吧！