走出心靈中的沼澤地相關作文20篇
走出心靈中的沼澤地 篇1
高二作文 ,1016字夕陽帶走了它最後一抹光輝，天變得陰沉沉的。也許是這灰暗的淒涼的天空為夜色的來襲，或許也預感到風雨的將至。已經臨近傍晚，可某種難以言明的東西像蛛絲一樣，輕輕地卻又粘粘地地纏繞在女孩的心間。在女孩的眼裡，世界的一切都黯然失色了，她更不感用手去觸控這個世界。一陣冷風吹來，女孩不禁打了一個冷顫。
路燈撒下了金黃的，柔柔的光。女孩的心涼透了，眼前浮現的總是早晨的那一幕—母親揹著她偷看日記。想到這兒，女孩猶豫了一陣，她不想回家，因為她害怕。不知時候，女孩的手心感覺涼涼的。前方的路充滿了未知，她卻只能硬著頭皮向前走去。
剎那間，一道閃電在女孩頭頂上飛舞，只留下劃過夜幕的弧線，拖出長長的遺憾。緊接著，閃電又哼著憤怒的歌出現在她的頭頂上方。這回，附近林子上空來了大雷雨，樹木凶惡地，威脅地低聲講起話來。女孩飛快地衝到不遠處的屋簷下，雨淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。那一聲聲聽似歡快的叫喊，卻顫動著她的心扉。從前的她一直是這樣認為的，母親對她的愛沒有對她自己的多。她躲在無人注意且不會被嘲弄的角落裡，守著一顆敏感高傲的心。為什麼自己不也自私地在她將棉被蓋在自己身上的時候，假裝睡著了翻身，將衣服抖到冰冷的地板上去？
這蒙著雨的夜晚，在女孩孤寂的心裡，感覺到了她的嘆息，雨小了。
女孩又踏上了漫無目的的旅途，不知不覺，她已經到了村口。她隱約看見前面不遠處的路燈下有一個人站著。女孩漫不經心地向那裡走去，那把傘下的面孔竟是她，母親！她的紛亂的頭髮下映襯出一張憔悴，焦急的臉孔，懷中抱著的不是那件熟悉的棉衣嗎？帶著母親體溫的那件。女孩的眼裡有些朦朧了，大概是雨水模糊了視線吧。
母親焦急的臉變得生動起來，她輕輕地走過來，把大衣往女孩身上一披，“跟媽媽回家吧”，她說。女孩沒有說話，撐起傘跟在母親身後，她恍然發覺，母親的背竟然有些彎曲了，是生活的彈簧在稱量她的耐力嗎？有一份不易察覺的感情，像流水，緩緩衝過心房，匯成潮水。
推開房門，女孩看見日記本靜靜地躺在書桌上，上面多了幾行字，歪歪扭扭的書寫，一看就是母親的字跡：
孩子，媽媽的愛雖然粗魯了些，卻很認真。我們約定，保持你內心的獨立，直至你願與我分享。
約定？女孩似有所悟，她敲響母親的房門，一推，門就開了，原來門一直開著……。時間可以磨去一些稜角，但也可創造一份溫情。
在成長的歷程中，當我們走入心靈的沼澤地時，我們和父母總是隔著一顆心的距離，因為心門關閉著。
因此，我們需要一把鑰匙，那便是愛。
心靈中的陽光 篇2
國一作文 ,1159字來了，近了，烏雲！去了，遠了，陽光！淅淅瀝瀝的雨，我的心，也被這黑暗給束縛了。夜晚的雨，像打翻了墨瓶，天的顏色如此，我心靈彷彿也是如此，像沒有了清醒，似選擇了退縮，這種感覺。
不知不覺的酸楚湧上心頭。我不知道為什麼會有這種感覺，像被命運壓抑住，一種難受的感覺。掉進了記憶的長河之中，漫步在其中，努力回憶著……我發現，時間比我想象的還要殘酷，我似乎已經適應了湖景中學的新生活。實際上我的心卻還停留在以往的時光中，我沒準備好，我也不想準備好。可是，時間怎能聽命於我？依舊年復一年，光陰似箭，我來到中學這個大舞臺。心情忽起忽落，我卻把它隱藏在心靈深處，我不願在大家面前表現出來。只有在睡夢裡，我才會敞開心扉。在那個虛構的世界中，我可以面對一切。因為它是美好的，沒有一絲不愉快。我喜歡那這個世界和真實的世界相比，然後去抱怨這個世界的不公，漸漸的，我會迷失真是的自我嗎？會一直像現在這樣嗎？我在問自己，該不該去面對，該不該扛起現在的責任。還是繼續，繼續這樣在夢裡……
坐在椅子上，伏在書桌上，敲擊著鍵盤，電腦旁邊還是擺放著令我心煩的作業。迷迷糊糊的我，彷彿有著無限的憂愁，我的心陰雨瀰漫，好沉好沉……初中學習的壓力與平日裡的煩惱肆意蔓延。我無奈，我絕望，讓我感到撕心裂肺的痛。我再次想起那個虛構的世界，我想回到那時候，重溫美好。我不想面對這一本本板著臉的冰冷的書本，不想握著這一支支笨拙的筆，不想被這一次次失敗劃傷心靈。夜好深了，停下手中的一切，是該睡覺了，帶著眼角的淚水……
起來了，天空已經放晴了，向樓下望去，溼漉漉的地上，已經有不少行人了。太陽出來了，東方一抹似黃暈的陽光，發出微弱的光，漸漸的，愈發強烈。藍藍的天空和淡淡的陽光安撫了我的心，我平靜下來。時間一分一秒的過去了，忽然，一縷強烈的陽光從窗縫裡鑽了進來，照在我的作業本上。我開啟窗戶，強烈的光讓我不由的閉上了眼，更多的陽光爭先恐後的來到我的房間中。頓時，空氣了迴盪著太陽獨有的氣息。我用心靈去感受它們，彷彿擁有了生命，這些小精靈感動了我，低落的心情似乎一掃而光。千萬縷陽光灑在我的身上，太陽的光芒照亮了一切，也照亮了我的心靈。這些強有力的陽光，讓我感到無比的溫暖。信心與勇氣的力量交織在我心頭，一種柔和的力量彷彿在推動著我。心情好多了，我微笑著，這一切，來得太突然了！
繼續敲擊著鍵盤，不寧的情緒散盡，望著晴朗的天，承受著痛苦，我堅信，這一切心酸會化作美麗的。我體會自信，懂得了忍耐，學會了堅強！人生的挫折困難太多。我，只是是被暫時的風雨擋住了熾熱的心。具有衝破黑暗的陽光的力量的我，缺少的只是勇氣。不過，現在的我已經擁有它了。那駐足在我心中的陽光，支撐著我，讓我那顆火熱的進取心一直散發出耀眼的光芒……
再次與時間賽跑，我黑夜中的問候：心靈中的陽光，你還好嗎？
我心目中的毛澤東 篇3
國小五年級作文 ,548字毛澤東是中國人民的偉大領袖，也是一位詩人，一位書法家，他還有什麼身份呢？下面就和我一起去了解一下吧。
偉大的領袖
還記得1949年10月1日那天發生了什麼嗎？我們要銘記這一天，中華人民共和國成立了！中央人民政府成立了！偉大的領袖——毛澤東，帶領中國人民翻了身，當家做了主人，讓全世界知道中國是強大的！未來一定是繁榮富強的！中國人民從此站起來了！
慈愛的父親
毛澤東還是一個偉大而平凡的父親，他具有平凡人的情懷和偉人的胸懷。說他平凡，是因為他像天下所有的父親一樣眷戀著自己的孩子；說他的偉大，是因為他那博大的胸懷和崇高的精神。
普通的群眾
毛澤東不僅為解放全中國的偉大事業操勞，還惦記著普通群眾的日常生活瑣事。想一想，如果心中沒有群眾，沒有普通群眾的情懷，怎麼會去管日復一日的碾米聲和村子裡有幾臺碾子？不僅如此，他還深入群眾，和群眾打成一片，這也正是一位偉人的高尚情懷。
我心目中的毛澤東是中國人民的偉大領袖，中華人民共和國的締造者之一，他是革命家、戰略家和理論家，也是一名詩人、書法家，他不但是偉大的領袖，還是慈愛的父親，有博大的胸懷和崇高的精神，他熱愛群眾，關心群眾，和群眾打成一片，是普通群眾中的一員。
我們會永遠懷念您——偉大領袖毛主席。
我心目中的毛澤東 篇4
國小五年級作文 ,593字毛主席是一位偉人，也是一位凡人；是一位不搞特殊的人，是中國的救世主，也是我心目中的英雄。
毛主席熱愛讀書，他的床頭、臥室、屋子裡的任何地方都能看到書的蹤影，他一有空就看書，再忙也會擠出時間看書，毛主席一次出差，在“大火爐”裡，他也不忘看書。汗不斷的往下流，他卻風趣地說：“讀書也要付出代價了，出了汗，卻獲得了知識。”
毛主席不僅愛看書，還會看書。毛主席看書有方法、有目的，還分外認真，凡是毛主席認為重要的地方，就圈圈點點，還要披上自己的感想，在一本十萬字的書上，他就要用小楷字寫上大約2000字的批註和提綱，很多地方都要用不同顏色的筆畫上各種符號，標明書重要的地方。
毛主席不但是一位偉人，更是一位凡人，毛主席在花山時，不願因自己而誤了群眾吃飯，讓警衛員請鄉親們回來粘米，還把一桶自己也捨不得喝的茶葉，給群眾們泡了茶喝，而且不顧自己忙碌的公務幫群眾碾米，這是一位多麼體貼民情的毛主席啊！
毛主席一生創作了多少詩詞佳句，其中又有很多體現出了毛主席的豪情壯志呀！“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”高大恢巨集的五座山嶺，被毛主席比作了翻騰著的細小波浪，氣勢磅礴的烏蒙山，又被毛主席比作腳下走過的泥丸。還有誰看不出毛主席的遠大志向呢？
這就是我心目中的毛主席，一個熱愛讀書，熱愛人民，不搞特殊，擁有高尚人品的毛主席。
走過記憶中的那個地方 篇5
高一作文 ,746字“嗒，嗒……”走在這條以前最討厭的小路上，去往以前最討厭的地方，那個記憶中的地方—母校。重新走過，重新來過，心裡突然酸酸的，並無一絲厭惡之意。
遠遠望向學校大門，怎會有一群學生在門口不進呢？下午兩點，不正是上課的時間嗎？待我走進才發現，原來是他們，原來他們也和我一樣，有著同樣的想法啊。過了好一會兒，門衛爺爺才被說通，讓我們分批進去。
大門口的警衛處沒了，象徵好好學習的大鉛筆頭柱子也沒了……說起那大鉛筆頭的柱子，我還真有點兒愧疚。初四下半年，一次放學，走到大門口時不經意間抬了抬頭，偶然發現了它！當我指給同行的同學，他們竟然說“你才知道啊”的時候，我覺得特別尷尬和愧疚！畢竟我從它腳底下走過了4年都曾未發現有它的存在！
可是兩旁的綠化帶沒變，只是更平整了些。那辦公樓也沒變，還是那樣破破爛爛的。操場上，幾個班混在一起上體育課，有的正大汗淋漓地在踢足球，有的正瀟灑轉身地打籃球，有的正嘻嘻哈哈地在跳大繩，還有的正坐在去往階梯教室的臺階上……看著看著心思就又回到了從前。以前，我們好像也是如此吧……
拐過辦公樓，來到教學樓前，這裡的聲音好複雜啊。有上語文課朗朗的讀書聲，有上美術課吵鬧的嬉笑聲，有上音樂課歡快的唱歌聲，還有上微機課啪啪的打字聲……一切都聽得那麼真切，那麼感傷。以前，我們好像也是如此吧……
繞過教學樓來到車棚。對於我來說，那個車棚，曾經也給我留下了深刻的印象。老師的訓斥，同學的鼓勵，還有因停車問題引發的口角等等。我找到初四時停車的位置，那裡仍然是滿滿的，擠擠的。以前，我們好像也是如此吧……
那天，我在學校停留了一下午，直到學弟學妹們放學的前十分鐘。因為我不知道下次再回來是什麼時候了，或許就不會有機會了。驀然回首，那個記憶中的地方，已成為我流年裡彌足珍貴的回憶。
走過心靈的冬 篇6
國三作文 ,604字下了第一場雪，天氣驟然寒冷起來，來往的行人都縮緊了衣領，神色匆匆，彷彿要一步躍回家裡一般。
也許是因為每天都忙於學習，直到有一天凍得瑟瑟發抖，才發現，冬真的來了，就像心靈的冬。中考就快了吧！過了這個冬天，就快來了吧！心裡彷彿被雪掩埋，透不過氣來。
並不懼怕考試，可考試總會影響我的心情。心裡有期待與渴望，同時也有一點兒慌張，白雪覆蓋的地方，陽光始終透不過來。
日子過得像罐頭—壓抑休息的時間越來越少，學習的任務越來越重。總覺得自己不是十分努力，卻也沒有精力在午夜後繼續學習。
那天，在一段長期的壓抑的日子後，老師讓我們上了體活課，不知為什麼，我竟選擇了在教室裡學習。下課後，他們說下了雪真好玩，問我為什麼不出去玩。看到他們歡快的笑臉，竟沒有學習過後的歡樂，而是羨慕他們可以在第一場雪時在雪地裡盡情地玩耍。如果時光回到一節課前，我一定選擇痛痛快快地玩一場，而不是在教室裡壓抑的學習。
快樂其實很簡單，在繁重的學習後去雪地裡摔幾跤應該是很幸福的吧！何必要躲起來去逃避那些遲早都要面對的事情呢？陽光照不到的角落也明亮起來，冰山開始融化，心裡開始擺脫往日的陰霾。
我們還年輕，不應該有太多煩惱，雪地裡應該有我們快樂的身影。我明白了，心裡的嚴寒並不是因為怕冷而形成，而是因為怕冷過之後的傷。寒冷終於一掃而光了，為什麼要怕暴風雪的襲擊呢？只有寒冷才會讓我們成長的更堅強，心裡的嚴寒已經過去，春天就快來了吧……
走進心靈的陽光 篇7
國三作文 ,588字我家門前有棵橘子樹。
我一直不解爺爺為何每天都要去精心待弄，便總是好奇地詢問。爺爺總會不厭其煩地答道：“因為能透過葉子看見陽光”。
漸漸長大了，仍不明白爺爺話語的含義，每日走在上學回家的路上，單調的風景，勾勒著灰暗的色調。
轉向走過熟悉的街道，小孩在牆上的塗畫映入眼簾，雖然只是幾筆藍色綠色的描線，但心情莫名其妙地好起來。忽然記起網上說一位藝術家在街邊創作的20米高的油畫，畫著一個澆水的小女孩，與房子前面的綠樹相得益彰。眼前的景像彷彿與網上的圖片重合起來了。我覺得，那個油畫中澆樹的女孩，壺中的不是水，而是陽光，就像灰色的世界裡映入眼簾的金黃色，明亮而柔和。在冷漠的城市裡讓人眼前一亮，倍感愉悅。
歐洲的一些小鎮，很多人家的窗臺上都擺著一盆紅色的小花，風一吹過，便有一抹鮮紅蔓延開來。其實，那一朵朵紅色的小花，也正是心靈的陽光。
陽光，其實就是一種心態，追求清新與生機、追求童真與平淡的心態。在這個冰冷而疏離的社會，那一點點的美，一點點的清新與自然，不正如照亮心靈的陽光一般，暖意濃濃？
我忽然理解爺爺的話了。其實爺爺所追求的，不過是在這個城市裡給自己一份自然，一份淳樸，一份安寧。那透過樹葉的陽光，已走進爺爺的心靈。
讓陽光走進心靈，不用抱怨負擔太重，煩惱太多，走進心靈的陽光，能通透你的視野，洗禮你的靈魂，而它，或許正在一個轉角，看著你天天走過，等待著一場，完美的邂逅。
走進心靈的世界 篇8
國三作文 ,519字世界是如此豐富多彩，生命是如此千姿百態。每當我們走過一處風景，走進一處建築都會有那種既陌生又熟悉的感覺。可你不曾知道，它早已在我們的心靈深處出現過數百次，數千次。
在世界中，最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。人的心是最寬闊的海洋，曾有一句話一直鼓舞著我們：“只有想不到的，沒有做不到的。”千百年來，古人就想到嫦娥奔月，女媧補天……然而千百年後的今天，人們想到遨遊太空、暢遊海洋。心有多高，我們就能飛多高。
在每個人的心中，都裝滿了理想、願望和對過去的追憶，以及對未來的憧憬。人們都為了自己的理想而奮鬥，有的為了名，有的為了利，有的……你得到了卻往往不快樂。你問過自己嗎？你真正得到什麼？你真正的理想是什麼？
正視自己，到底要的是什麼，走進自己心靈的世界，不要為外界的任何因素所幹擾你的決定，堅持下去。
我看過一個故事，故事中講了一個女孩，從小就非常熱愛繪畫，可是兩年後，她的父親死了，她家裡沒有了經濟來源，她從此一蹶不振，放棄了自己當畫家的理想。其實，她完全可以堅持起來，為自己的理想而努力不受外界影響。
走進心靈的世界，聆聽來自內心深處的呼喚，跟隨心的方向，做回自己，向著自己的理想吹響號角，走上理想的征程。
行走在心靈的花海 篇9
國三作文 ,849字一朵雛菊，充滿著矛盾，明媚的模樣，盎然的生命力。一轉瞬，人們又發現它的身上總有一絲抹不掉的哀傷，一種淡淡的情愁。
願你在這片鳥語花香的土地上滌盪靈魂，昇華為心靈。
宛如翩然欲飛的白色飛鳥，花瓣邊猶如鬆散的櫻絡，又像乘風鳥兒張開的鳥翼，雙翅邊的裂痕隨風飄動，這種花最生動貼切的名稱是中國人賦予的—白鷺花。白鷺是一種高高在上不容褻瀆的美麗水鳥，優雅高貴，美麗的鳥影驚鴻般劃破寂靜的水面，一聲長嘯驚醒沉睡的萬物，將晶瑩的水滴灑在水天一線之中，穿過細雨煙蒙之間，白鷺花有著白鷺一般的潔白無暇，一般的優雅迷人，它展開清雅脫俗的花瓣，俯身掠過的翠綠草叢，此景令人想到“一行白鷺上青天。”
心靈隨著白鷺花欲飛向幸福之地。
有一種羞怯的花，他的幼苗被白色絨毛覆蓋，矮小、乾涸，一簇簇的，毫不起眼，可它卻晶瑩剔透，冰雕玉琢一般，美麗得猶如冰山雪蓮。從發芽到開花，這種植物經歷了生命中最美麗的蛻變，這種神奇的花就是“獐耳細辛”。
默默地發芽，默默的成熟，即便開出動人的花朵，也默默不為人知。
這是一種妖嬈頑皮的花卉，它的美豔芬芳為新的一年裝點了第一道色彩。美麗而幽靜，俏麗而端莊，人們將濃濃的思念灌住其中，由五片色彩豔麗的花瓣組成，看起來成成疊疊，錦花繁簇，如捧日般拱出嫩黃色的花蕊。
像陽光一樣傲然綻放。
假如你偶然翻開舊日的標本書籤，假使那一抹乾枯的淡紫色花?B幽香不改，假使書頁上既有一首小詩：
風過後還留在心中的香，
清朗夜色中淡淡的月關；
提琴中流淌出來的舊時衣裳。
薰衣草的熟悉香味剎那間便喚醒了你，這香味裡有泛黃，的歲月和往昔精緻的情愫，這幽幽清香如孩提的童話，溫馨而平淡，猶如逝去的美好，純潔而令人刻骨銘心。
幽香放肆無忌地乘風潘滾，空氣中也醉人………。
行走在心靈的花海，讓心靈在花海中昇華。讓心靈在這裡放肆舒展，用擁抱它吧！在這兒我們依舊是孩童，明媚陽光下肆無忌撣地笑，如水月光下歇嘶底裡地哭孔，讓音樂在這片花海上飄渺流動，穿著舊衣裳驕傲地站在這兒，把所有不快一聲長嘯，散盡在這片花海。
走進心靈的芬芳 篇10
國三作文 ,964字“莎莎沙……”風穿過一小叢綠得鮮亮的草木，牽著一縷泥土的芬芳，調皮地鑽進我的鼻中。我手中的筆倏地停下，心中思緒萬千，回想世上的每一種芳芳，都是天地間獨一無二的美麗。，攜著風，深深走進我的心底……
角梅勇於綻放的芳香
清晨的薄霧散盡，暖人的陽光散射進校園，調皮地將每一個角落都染成淺黃。寫生課上取景，我夾著畫本，凝望著身邊的花草樓臺，猶豫不決。忽然，一絲沁人的芬芳悠悠飄入鼻尖。我好奇地轉身，陽光下，點點新綠之中，角梅如火般怒放得耀眼奪目，毫不掩飾自身的豔麗，馥郁濃香陣陣，在寒風中成為一道鮮亮的風景線。我心動不已，卻無奈於畫技低陋，膽怯地收手。“想畫角梅嗎？那就畫吧！”身旁，老師溫和的聲音忽現，“不要害怕，自信一點，畫下它的豔麗。”草葉之中，角梅盛開得那樣燦爛，彷彿花樣少女勇敢地綻放青春的美麗。是啊，不擅長又何妨？我不覺間綻開微笑，迎著花香，提筆於紙上塗抹……
熏衣草友誼之詩的暖香
座位上，我有些期待地放著桌上精緻的禮盒，伸出手，敏捷地解開典雅的絲繩。“哇—”盒中，一個晶瑩剔透的玻璃瓶裡置有一束薰衣草，“HappyBirthday”英文祝福格外醒目。一股淡淡的芳香撲鼻而來，溫暖的氣息在心中盪漾，轉頭望去，隔壁組朋友那如花的笑靨映入眼簾，彷彿曾經一起度過的甜蜜時光乘著時空列車回到了眼前。我的嘴角漾起一抹笑，輕輕地在心中道：“願我們如詩的友誼似這薰衣草般，彌久留香。”
清茶宁靜曠遠的芬芳
澄黃的檯燈下，平鋪著密密麻麻布滿了黑字的稿紙，我的筆尖躍動於紙上，卻又倏地停下，那個想要捉得的答案如一隻頑皮的小鳥，盤旋在近在咫尺的腦海上空，卻怎麼也不肯俯衝而來。我心中燃起一股無名業火，煩躁的摔下筆，抓起桌上的茶杯猛地灌了一口—“燙！”我幾乎從椅上跳了起來，痛苦地張嘴。這時，一縷清芬悄然鑽竄入麻痺的味蕾，清新、恬淡。我一怔，心中的怒火消了大半，靜默地放下茶杯。那寧靜曠遠的芬芳，是我誓要銘記在心的啊！若在這點困難前便慌了陣腳，怎麼對得起那悠遠自若的茶芳呢？重拾筆，我低下頭，奮筆疾書……
微風輕動，芳香縈繞。細品生活，不論是角梅勇於綻放的芳香，薰衣草沁人心脾的暖香，還是清茶寧靜曠遠的芬芳，都書寫著觸人心絃的心之物語。走進心靈的芬芳，我披一身陽光，向前走去……
走過心靈的雨季 篇11
國二作文 ,772字雨季來臨了，那我曾期待的，梅雨般綿長細膩的風景。但童年蔭庇褪去，我在雨幕中徘徊，迷茫孤獨時，感謝你執燈走入我的傘下，共度雨季年華。
我曾遇事怯懦，那年盛夏的足球遊戲，幾輪下來，你我可謂棋逢對手。卯足勁俯衝，好個倒掛金勾，尚未來得及為自己喝彩，球卻偏了方向，直衝居民樓飛去—那一刻，玻璃破碎的聲音真實炸響在耳畔，是你緊攥我的手慌不擇路地跑出大院，踉蹌的模樣像極了被天敵追趕的小獸。暗道惹上禍事，果然未過幾日便有人找上門來，我咬著嘴脣目光躲閃，最後仍將所有責任推給了你，說那話時我惶然感到心猛地墜沉，連跳動都空洞無力。交賠款那天，你深深地望了我一眼，那瞬間我看清了許多複雜的情感，有冷漠、無助與委屈，甚至還看得到你紅了眼眶。而我自始至終手心裡冷汗津津，卻未替你說一句話。交完賠款你走向我，沒有擦肩而過，沒有惡語相向，只是用低不可聞的聲音說：”沒事了”。那刻意逃避的情感化為決堤淚水，我伏在你的肩頭，哭得一塌糊塗。此後這件事便鞭策我前行，是你讓我懂得包容，明晰了誠實，在雨季讓自己變得堅強。
我曾頹惰自甘，臨近期末成績仍無起色，你見我做題質量差速度慢，便教我瞻前顧後，穩中求勝。你的建議，每每使我豁然開朗。曾記在你家中補習，苦夏的躁使我惰性復發，索性丟下筆對你抱怨生活的不公，他人優異的成績。你不言，坐於古箏前輕拂琴絃，高山流水般古典的雅緻驅了室內流火，盡餘安謐。
“一昧自怨自艾最是無用功，臨淵羨魚，不如退而結網。”我啞然，重執起筆，琴聲猶在耳，彷彿隨我的領悟而越發清越，錚然如金石之聲。此後心中便常記此言，逢怨天尤人之際，此情此景也便於無形中增加勇氣了。
你是我雨季一道明媚的風景，與我攜手同行在十七歲，經歷心靈的花開花落；你似梅雨中永不落幕的星辰，鞭策我完善自己。古人云“但得兩心相照，無燈無月無妨。”有幸與你，共同走過心靈的雨季。
我心中的洪澤湖 篇12
國一作文 ,464字洪澤湖是一個既讓人愉悅，又讓人傷心的地方。那裡有很多怡人的景色，也有令人悵然若失的景點。
清澈的湖水，猶如一塊寶石鑲嵌在蘇北的大地上。藍天、白雲，還有天空中飛翔的鳥倒映在碧波盪漾的湖水之上，著實讓我沉醉，讓我流連忘返，彷彿誤入仙境。一朵朵荷花，有紅的，粉的，白的，她們亭亭玉立地站在湖面上，輕輕地觸控著荷葉，相互撫慰著，嬉戲著，好像有說不完的故事，訴不完的衷腸。碧綠的荷葉又像一個個小小的舞臺，美麗的荷花在上舒展著優美的舞姿，招來很多小魚兒聚在荷葉下久久不願離開。
在公園的一角，有一個小小的動物園。園子裡有鴕鳥，有孔雀，他們都被關進網狀的房子裡。很多小姑娘用花裙子勾引孔雀開屏，可是她就是不願意開啟那美麗的羽毛。它是在抗議嗎？我從她的眼睛裡看到了一絲絲的傷感。
它們應該生活在山林之中，那裡才是它們的家。如果有一天，它們能夠自由自在地翱翔在青山碧嶺之間，唱著歡快的歌謠，那便是對人類的呼喚，對自身迴歸的歡呼。那一聲聲呼喚，是它們以勝利的幸福向人類致以親切的問候和美好的祝福。
我愛洪澤湖，更愛那些無拘無束，自由展翅高飛的鳥類。
走過心靈的曲折 篇13
高考作文 ,885字“孩子，放開點兒，別緊張。”這或許是我一路風塵裡走來最受用的一句話了。
小時候，一個人在院子裡的大板車上看成群的螞蟻奔來跑去，很乖很安靜。就是害怕陌生人，哪怕那人只是友好地瞥一眼，我就會立刻放聲大哭。只有把自己置身在自己吵鬧的哭聲裡，我才能不那麼害怕。說穿了，就是不善於和人交流。那時還小，父母只是讓我停止哭鬧讓我大膽些，類似於後來那句“放開點兒，別緊張”的話經常出現在我的童年裡。
後來上了小學，老師很是喜歡讓我組織班級活動或是給老師幫忙。印象最深的是一年級的家長會，那時是一年級三個班舉行兒童聯歡晚會，我竟被老師安排於一個我做夢也想不到的位置：主持人。我一時間甚至以為老師不喜歡我了，讓我一個人主持，明明就是要拿我在那些不認識的叔叔阿姨們面前尋開心。好不容易媽媽把我開到成功了，高高瘦瘦而年齡又不大的我便拿出烈士以身殉國的精神放手一搏，耳邊迴響著的是媽媽那句，“孩子，放開點兒，別緊張。”
那真是我人生中的一個重大轉折，第一次主持嚐到了甜頭，樂衷於人家津津樂道的讚美，我終於學會了抬起頭對前方微笑了。
從小學五六年級一直到初中畢業，我都生活在自己的小池子裡，如魚得水。我享受被人跟從的感覺，成績也一貫讓人滿意，和以往擔心會不會不一樣了，我總擔心自己表現得好不好，這個時候，父母依舊是那句“孩子，放開點兒，別緊張”
直至進了高中，才真正被繁重的學業壓醒了，明白了很多東西暫時都只能先放一放，應該先把當務之急學習處理好。於是，我似乎又回到了童年時候的我，一直很乖很安靜了。但與小時候滿心的害怕與不善言辭不同了，我明白了人應該學會內斂，要沉得住氣，要能夠靜下心來認真地為自己將來想想，偶爾會有十足的時候，依然是那句，“孩子，放開點兒，別緊張。”給予了我最大的安慰。
謝謝這一句“放開點兒，別緊張”伴我走過心靈的曲折，讓我成為獨立而又有思想、穩重的人。我知道，在今後，這句話還會帶我飛躍千山萬水，直至找尋到人生的最後一塊淨土。
走過心靈的冬天 篇14
國小四年級作文 ,777字很多人喜歡春天萬紫千紅的美景，但是我覺得冬天毫不遜色！
那一次我即將參加吉他過級考試，訓練的曲目是《童年》。為了確保考試能順利過關，在老師的指導下，我不惜犧牲週六日的休息時間，加緊彈奏練習。
那是一個陰天的下午，煙霧瀰漫，有點冷。我一個人靜靜地來到琴房，稍作休息後，就翻開嶄新的樂譜，開始練習了起來。可是不知怎的，我總感覺手指在六根弦上像是失去知覺一樣不聽使喚，幾秒鐘才能彈出一個沙啞軟弱的音符，琴房裡傳出的就是我那斷斷續續的聲音。“我今天是怎麼啦？”這情景令我十分惱火，居然彈奏不出一個完整的句子，“難道我不是彈琴的料？還是我的心理素質不行？”我百思不得其解。
在琴房裡又折騰了半個多小時，我的手指在六根弦上就是不聽使喚。我徹底失去了信心，便含著淚跑到馬路上。望著刺骨寒風中的馬路四周，一片灰濛濛的，到處是蕭索的景象。我的心也同樣冰冷。不料，就在馬路邊一個不起眼的拐角處，卻出現了充滿生機的一幕：在料峭的寒風中，一棵孤零零的寒梅枝頭上，挺著幾朵傲人的鮮花，是那麼的與眾不同！“難道是春天來了嗎？”我暗暗稱奇，心底也油然而生讚歎之情！
望著眼前的一切，我瞬間明白了：“要想在這樣惡劣的環境下生存發展，沒有自信與勇氣是不行的！寒梅的綻放，就是對生命春天的讚歌！”頓時，我周身充滿了力量，也感到十分慚愧。我不由得加快腳步回到琴房，抱起吉他，調好節奏，找準音符，開始練習了起來……
經歷了一次次心理的調整，戰勝了一次次手指的疼痛，終於，在考試那一天，面對著一百多人的場合，我信心十足，一首完整的曲子響起，一個個美妙的音符從我的琴絃間流過，一陣陣熱烈的掌聲不絕於耳，我知道，那時刻我成功了。
走過心靈的冬天，你會知道，春天其實不遠了！
讓燦爛的陽光走進心靈 篇15
高二作文 ,810字教室的一角，是任何人都願意躲避教師視線的位置，可是我卻不知道為什麼，不喜歡這裡，也不明白老師這學期讓我坐在這個地方的用意，我把自己沉靜在這個似乎與世隔絕的角落。
初次坐在這個偏僻的位置，我心中有著萬分的懊惱和沮喪。在這裡，陰暗，一點光亮都沒有，窗邊的簾子完全遮擋住了窗外燦爛的陽光，更使得這偏遠的地段成為“不毛”之地。
就這樣，我從此一蹶不振，在鬱鬱寡歡中度過了一個月。這期間，我的幾次考試成績逐漸下降，挫敗的打擊使我萎靡不振。我把這一切的原因全推到班主任的身上。於是，我上課不再認真了，學習也不如以前努力了。
不久，班主任老師看出了我的心思，上課時，總會走到我的身邊，示意我看書學習。有一次下課後，老師走到我身旁，與我談了起來，可我總是漫不經心，毫無心思和老師對話。
“為什麼不試著把簾子拉開。”老師說得是那麼和藹。
我抬起頭，看著陳舊的簾子，上面積了很厚的灰塵。
“拉開它幹什麼？這只是無意義的舉動。”像是厭世者的話，我用悲觀的語氣訴說我的不滿。
“你去試試，拉開它，你會感覺有所不同。”老師臉上仍然漾著笑。
我拉開了簾子，同時也抖落了上面的灰塵，剎那間，陽光射了進來，那麼耀眼，那麼奪目。這燦爛的陽光一直射進我的心靈，喚醒了我的意志。
老師又對我說：“你的心現在就像是這個角落，你要試著去改變，讓陽光走進來。”
試著去改變？果真會改變嗎？我拉開了簾子，一道陽光撫在我的臉上，彷彿是老師的那雙手，輕輕地在我的身上撫過，我的心中頓時充滿了希望。
依然是在這個角落，我拼搏了兩個星期，就到期中考試了，這次考試，心情不再鬱悶的我，竟得了全年級第一名。
我開始喜歡這個偏僻的角落了，因為簾子拉開了，因為陽光走進了我的心靈，因為陰暗已不在，它被陽光徹底覆蓋了。
無論身處哪裡，都要讓燦爛的陽光走進心靈。
我心中的毛澤東 篇16
國小五年級作文 ,502字談到我們新中國成立，就會想起我們敬愛的毛主席。毛主席是中華人民的偉大領袖，中華人民共和國的締造者之一。這周，我們隨著第八單元的課文學習，走近了毛澤東，去感受他偉人的風采和凡人的情懷。
偉大詩人、書法家
《七律。長征》這首詩，毛澤東用氣勢磅礴的詩詞抒發了對祖國的熱愛和紅軍不怕困難的大無畏精神。我們還欣賞到了毛澤東的書法作品，看完之後，我不禁為之讚歎。
偉大的領袖
《開國大典》這一篇課文，使我們感受到了毛澤東偉大的風采和群眾對他的熱愛。毛澤東也為中國付出了許多，把中國改變成了新中國，讓中國站了起來；他帶領共產黨，打倒了日本帝國主義，把日本鬼子趕了出去……沒有毛主席，就沒有新中國！
慈愛的父親
《青山處處埋忠骨》這篇課文，使我們感受到了毛主席對兒子的無比慈愛，無比眷戀。他是偉人，也是凡人。毛主席那寬闊的胸懷和深深的慈父之情，愛似山般厚重，情如海般深邃！革命胸懷如海似山！
普通老百姓
《毛主席在花山》這篇課文，裡面的毛主席平易近人，沒有高高在上的樣子。他和群眾們一起聊天、喝茶、推磨，和群眾打成一片。
這就是我心中的毛澤東，他是位有才華、有智謀、愛國家、愛人民的偉人。
走過心靈的雨季 篇17
國三作文 ,710字早春天氣乍暖還寒，母親冬日咳嗽的老病根還沒好，又雪上加霜染上了風寒感冒和紅眼病，三重疾病將母親打垮，只能臥病在床度日如年。
為了防止母親的傳染病在家裡傳播，母親的碗筷床鋪都與我們分隔開，父親也不讓我踏入母親房間半步，我只得日日在母親的房門口張望躊躇，看著母親一個人孤獨地躺著，病非但沒有好，反而愈加嚴重。我像是在心靈的雨季中茫然彷徨地奔跑，我多麼想走出來，走到母親身邊去。
一日深夜我起身見母親房間的燈仍亮著，便走到房門口張望，昏黃的燈光照在母親蒼白的臉上，顯得更加脆弱。母親臥在床上，手裡拿著我的照片，用纖細的手指在上面摩挲，她眉頭緊鎖，毫無血色的嘴脣輕抿著。即使雙眼通紅，我也可以清楚地看到母親眼裡的傷感與思念。那是我沒有撫著母親的臉龐靠著她溫暖的臂膀聊天的第十個夜晚了，我與母親明明住在一個屋簷下卻不敢靠近，母親為這個家付出了這麼多，萬分操勞才病倒在床，而我在母親最孤苦無助的時候卻沒有給母親一絲安慰，一陣愧疚湧上心頭，我的眼淚不由自主地淌了下來。看到這一幕，我的心裡有了一個決定，像是在心靈的雨季裡找到了方向，看到了陽光。我決定要向著那片光奔跑，勇敢的走出心靈的雨季，我要照顧生病的母親，承擔我身為家庭一份子的責任。
第二天一大早我為母親做了早餐放在母親的床邊，為母親蓋好了被子，此後的每天我都會給母親送飯，坐在床邊陪她聊天。在我的陪伴照顧下母親枯黃的臉頰恢復了往日的紅潤，身體也漸漸康復，我變了一個人似地有了責任感，力所能及的為母親分擔家務，不讓母親太操勞。
看著母親好起來，我也承擔起了自己的責任，我像是走出了心靈的雨季，握著母親的手，看著母親紅潤的面頰綻出燦爛的笑容，與母親一起看心靈雨季後彩虹的升起！
我心目中的老師 篇18
國一作文 ,717字老師，是一盞燈，照亮著我們的道路；老師，是一把火，溫暖著我的心窩；老師，是一把水，洗澈著我的心靈。
我心目中的老師，她不一定是漂亮的，但她一定是勤奮的。在我心目中，曾回憶過多少記憶。一張張老師的臉，趴在桌子上睡著了。坐在椅子上睡著了。都是我們和藹的老師們因為對我們的付出才這般疲憊、每當我想起時，心理總是湧上一股叫作感動的液體。
我心目中的老師，她不一定是嚴格的，也可以是幽默的。學習累嗎？那是因為老師的嚴厲與作業的壓力。那老師們何嘗不嘗試把嚴厲轉換成幽默來溝通教導呢？這樣的老師大家會覺得很熟悉。與學習溝通起來也不需要那麼古板了。
我心目中的老師，她不一定只是我們的老師，也可以成為我們的朋友。朋友，是一個親密無間的詞。讓老師來當我們朋友，玩的時候一起瘋，樂的時候一起樂。朝夕相處會不會發覺老師其實很可愛呢？
我心目中的老師。她不一定只會呆板上課，還會用她的行動來證明。有的時候往往用行動來教育學生更好。老師，在學生心中就是榜樣之首。老師的行為更是充分教育著學生。
我心目中的老師，她是關愛學生，仁慈善良的。我希望當我在學習上有困難的時候老師過來告訴我。我希望我哭泣的時候她能跟母親一樣安撫我。我希望當我無助的站在大雨天頭上那把傘是老師撐著的。我希望當我垂頭喪氣的時候，老師給我一臉慈祥的微笑，趕走我心中的烏雲。
我心目中的老師，她是默默奉獻著一切。我瞭解每個老師的辛苦。我知道老師總是一副嗓音大而渾濁。我知道老師總是頭上會有根白頭髮，我深深的知道那根頭髮為我而白的。
我心目中的老師就是這樣慈祥，善解人意。但我最希望的是，老師，我希望您記住我這個學生。也許在您教過眾生當中我只是最普通那個，但我希望您記住我。因為我將銘記您一輩子！
讓諒解走進心靈 篇19
國二作文 ,544字諒解是二月裡的春風，融化了心靈的冰封；諒解是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；諒解是一劑良藥，醫治了內心的創傷；諒解是東方魚肚擊碎黑暗的第一縷陽光；諒解是乾渴大地渴望已久的甘甜的雨露；諒解是流過心田洗滌心靈的汨汨清泉。
鋪路者，填土於溝壑，剷平其坎坷，方便一方之義；諒解者，易位而思，化干戈為玉帛，化仇恨而為好友，方便你我，方便人類社會。諒解如鋪路，正是太陽諒解了白雲的遮掩，白雲才將天空點得如此美麗；正是山岩諒解了種子萌發時的肆意、張狂，迎客鬆才昭然出現在我們面前；冰雪諒解了春風，便有了繁花似錦的明媚；春日、陽光諒解了細雨，便有了乍雨乍晴的纏綿夏日；烈日諒解了春風，便有了五穀豐登的恬淡秋日；秋葉諒解了冬雪，便有了銀裝素裹的寒冷冬日。
因為有了冬的諒解，生命才足以在“枯枝發新芽”中延續。因為有了夏的諒解，葉兒才能在颯颯秋風中，在空中舞動出優美的曲線。因為有了秋的諒解，才會誕生出一個玉潔冰清的天地。有了它，才有了夫妻之間“山無稜，天地合，乃敢與君絕”的纏綿悱惻。有了他，才有了朋友間“赴湯蹈火，在所不辭”的從容與鎮定。有了它，才有了遊子“人在江北，心在江南”的思鄉情緒。
朋友，到美德的花園裡採一朵漂亮的諒解之花送給那些傷害過你的人，諒解別人，釋放自己，用我們的真心撐起一片諒解的天空吧。
讓音樂走進心靈 篇20
國三作文 ,563字我喜歡音樂，因為它能讀懂我的心靈。
我喜歡那勁暴的搖滾樂，吉他、貝司所發出的重金屬的響聲，歌手大聲的呼喊聲，富有節奏感的音律。這一切都讓我沉浸在其中無法自拔。戴上耳麥，關上房門，沉浸在音樂的世界裡。那鏗鏘的撥絃聲讓我的心隨之跳動，我的心隨著音樂一齊搖滾，忘了自我，忘記世俗的浮沉。
音樂，能發洩我消極的情緒。
我喜歡那溫柔的抒情曲，古箏的柔美，鋼琴的清新都讓我無法自拔，喜歡捧著小說，聽著《梁祝》，梁山伯與祝英臺的悽美愛情，小說中主角的命運坎坷，淚像珠子般一顆顆脫落下來，掉在墨香的紙上，染出一片水跡。音樂能控制我的情緒。它歡樂，我歡樂；它悲傷，我悲傷；它憤怒，我憤怒；從曲子中聽出作者柔柔的情，溫溫的意，音樂控制了我的情緒，掌控了我的心。
音樂，能牽出我的悲傷。
我喜歡那悲傷的情歌，從中流露出的是演唱者自身的傷感與無奈，聽著那些感人的歌聲，我的心也跟著不禁傷感起來，是否有情人終究不能成眷屬？是否相愛的人真的不能永久？下一秒，歌曲迴轉，明天起，開始新的一天，又露出他們的樂觀向上，是的，遇到任何困難都不能被打倒。音樂教給我道理，給我無限的啟迪。
我喜歡音樂，是因為它能使我忘記煩惱；我喜歡音樂，是因為它能震撼我的心靈；我喜歡音樂，是因為它能教會我許多道理；我喜歡音樂，是因為它能唱出我心中所想。
愛上音樂，讓音樂走進心靈。