走出傷心是快樂相關作文20篇

走出傷心是快樂 篇1

國二作文 ,759字

當你呆在陰森的小屋裡被黑暗包圍的時候,你會毅然選擇走出小屋去享受陽光;當你處在炎熱的山坡上被太陽照射的時候,你會毅然選擇離開那裡去樹下享受陰涼;當你正處於傷心痛苦的時候,你也可以毅然選擇走出傷心痛苦,去享受快樂……

——題記

在人的一生中,遇上讓自己痛苦、傷心的事很正常,關鍵是要用正確的方法來對待人生中所遇到的坎坷。那麼在傷心、痛苦時,為何不選擇毅然走出傷心,走向快樂,讓快樂包圍自己,去享受快樂呢?

在我的生活中,時時都會看見一些人很開心,他們似乎從來就不會有不開心的事困擾他們。後來才知道他們其實和我是一樣的,只是我們對待問題的態度不同而已。因此,我試著慢慢改變自己面對困難的態度。

在學習中,我曾經碰過無數次壁。

卷子發下來了,放在手中,又是一個不滿意的分數,卷子上像是經過了一場血戰,一片狼藉,慘不忍睹。自信心又一次受到了打擊,“怎麼又是這樣,我難道真的不行了麼?”我一下子被忽視到了某個陰暗的角落,似乎再也看不見陽光,淚水淹沒了自己。但是我知道我傷心也沒有用,於是我在心中告訴自己:“我不能這樣,我要相信自己,我能行。再好好反思一下肯定行……”不知何時陽光透過陰暗,溫暖心間,我放鬆眉頭,不再悲觀的對待我的分數,認認真真做好自己該做的,每天堅持開心地去面對一切……漸漸地,我知道了離開傷心就是快樂!再一次的考試,卷子和我的表情都不再是以前那樣了,我高興的揚起了嘴角……

當處於傷心痛苦時選擇用開心來對待,換一種態度來對待。付出後,努力後就會有另一種收穫,成功的陽光將照耀在你的身上,此時的你便會知道走出傷心就會是快樂!

傷心是快樂的源泉 篇2

國一作文 ,656字

有人總是在尋找快樂,總是在逃避傷心的經歷。然而世上不如意事常有,讓人們皆稱心如意事難尋,傷心總是會與我們相遇,快樂往往是在傷心過後的下一個路口。說到這相信很多人都會覺得很矛盾,快樂與傷心明明是相反的一對,為什麼卻有必然的關係呢?原本天真的我也是不信,現在卻是傷心是快樂源泉論的忠實認同者。

我們尋找快樂,在尋找的過程則說明我們沒有經歷快樂嗎?誠然不是的。我們較殘疾人而言,我們有健康的體魄去追尋自己所要,我們較貧困忙碌的人而言,我們有自由灑脫的靈魂,不被世俗而束縛,不被現實而擊垮,面對這種種,我們理應是快樂的,但是我們身處此情此景,現實中的我們又有幾人感受過快樂的滋味呢?

答案相信幾乎都是否定的。因為我們沒有經歷過傷心的滋味,沒有體會過心有餘力而力不足的痛楚,沒有分析過現實與理想的差距,我們總是窩在自己的小窩裡,傻傻地去追尋快樂的源泉,在追尋的路上,我們被人嘲笑,我們被人鄙視,一身傷痕過後,我們又再次回到自己的小窩裡,但這小窩似乎變樣了:變得溫暖了、變得柔軟了,一切彷彿和我們的夢想小屋無異了,而且隱隱中,我們在小窩內慢慢地會感覺到滿足、幸運,懂得了快樂的感覺。

說道這,相信還是有很多人不明白快樂與傷心的關係,我也曾迷茫,至如今才慢慢地參悟到其中的一切奧妙:傷心是快樂的源泉,人總是奇怪的,總是身陷囹吾,方才懂得安樂溫暖的可貴。總要經歷一些傷心的事,才會珍惜自己的快樂時光,否則永遠都只在無意義的追尋上。

朋友們,切勿生在福中不知福,尋找快樂時,經歷傷心或想想傷心的事吧!迷茫的你終究會看到快樂的身影!

憂傷還是快樂 篇3

國二作文 ,883字

明天就是奶奶的六十九大壽了,但心中卻有說不出的滋味,就像耳邊的音樂——《憂傷還是快樂》……

音樂,憂傷的旋律,傳入了我的耳中,勾起了我的思緒……

那時,爸爸媽媽因為工作,還未在縣城中買房,所以就把我交給奶奶管養。有一次,爺爺去工作了,奶奶要去給梨子套袋,把我放在家又不放心,可又怕我累著,便把我背到了嶺上的果園中。

奶奶氣喘吁吁地蹲下,將我放在了地上。我看到周圍綠油油的景象,好奇心頓起,嘻嘻哈哈地繞著一棵樹跑了起來;過了一會跑累了,便研究起了花花草草……可是我卻沒有注意旁邊因揹我而累的滿頭大汗的奶奶;在看到我如此無憂無慮地玩耍的時候,她那因衰老而變得肉皮鬆弛的兩腮卻擠起了一道道的皺紋。隨後,她便轉身,在太陽的炙烤下,拎起麻袋,走進了梨林……

我玩累了,坐下來,四下裡尋找奶奶的身影。最終,我在一棵大梨樹下看到了奶奶,她正在給小梨套袋子。我快速地跑了過去,近了細看,奶奶額頭上已滲出了一粒粒黃豆般大的汗珠。我叫道:“奶奶,您累了,我幫您!”奶奶轉頭望了我一眼,便回頭繼續套袋子,邊套邊說:“孫子,你還太小,等你長大了,我變老了,你再替我幹活。”說罷,她用她那粗糙的手掌撫了撫我的頭。便繼續幹活,不再說話。

從那時起,我小小的心靈中,便埋下了一個夢想的種子……

“嘟——”歌停了,我的思緒也從遙遠的記憶中飄回到了現在。

明天,就是奶奶的生日了,我該是憂傷還是快樂?也許,再過幾年、十幾年,或者幾十年,奶奶就會離我而去;縱然我再怎麼懷念小時候的日子,也是再也回不去了。可是,奶奶過生日,這本身就是一件喜事啊,我應該高興才是,幹嗎要這麼悲觀?

此時,媽媽叫了我一聲,我應聲而去,懷著這種說不出的滋味而去……

其實。憂傷還是快樂,答案,我也不知道……

付出是快樂的 篇4

國小四年級作文 ,534字

美麗的校園像浩蕩的夜空,校園裡那些快樂的事是一顆顆明亮的星星。今天就讓我來摘下最大最亮的星星—手抄報比賽,來分享一下吧!

週三,老師站在講臺上,挺了挺腰板,拿著一個本子,好像要說什麼,卻欲言又止。等我們安靜下來,老師才不緊不慢地說:“我們學校要舉行一次手抄報比賽,以下這十個人要參加,週五交……”我們專心致志地聽著,“選我呀,選我呀!”我在心裡默默祈禱。“許婧彤!”老師終於唸到我的名字了,我欣喜若狂。

放學一回到家,我趕緊把作業寫完,然後開始打稿。先畫上一根樹藤,旁邊畫上花、葉子,一個邊框就畫好了。我再把其它的邊框畫好,加上一些圖案就可以勾邊了。接下來就是寫字了,我上網查找了一些與這次主題貼近的文字材料,再仔仔細細一筆一劃地寫上去。最後就剩一道工序—上色了。可是糟糕,我的馬克筆快用完了,有的顏色沒有了,怎麼辦呢?眼看上學的時間快到了,我趕緊收拾好書包上學去。一到學校,趁著寫字課時間,我趕緊又忙碌起來。同學們紛紛圍了上來,她們都拿出了自己平時不捨得用的顏料筆給我,還幫我用深綠色塗了樹藤,用翠綠色塗樹葉。在大家的努力下,我的手抄報終於圓滿完成了。

看著這張手抄報,我們都開心地笑了。雖然我不知道能不能獲獎,但是能為集體付出,是很快樂的。

讀書,也是快樂的原因——讀《竊讀記》有感 篇5

讀後感 ,496字

“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”這句話出自林海音寫的《竊讀記》。讀完這篇文章後,我對作者感到深深的敬佩。

《竊讀記》是寫了作者小時候因家裡貧窮,便只好在書店裡竊讀。但是,因為要注意店員或老闆,所以作者是帶著快樂和懼怕竊讀的。

對於作者的行為,一股對作者的敬仰之情在我心裡油然而起。作者就算在這樣的環境下,也可以放下一切去讀書,而且是那麼如飢似渴。這是多麼強烈的渴望知識的慾望啊!像作者這樣的品質不正是我們所缺少的嗎?

這篇課文使我想起了自己。像最初的時候,我是不愛看書的,因為我覺得書是那樣的乏味。可是,當我知道了其他人突飛猛進的成績,都離不開看書時,我就下定決心,要好好看書。後來,我才發現:書,不僅好看,還能給我增長知識,最重要的是,讀書,也是快樂的原因。它能讓我擺脫難題,置身在幻想的境界裡,把其他煩惱拋到一邊,這就是書的好處。現在,我的書櫃上,不光有四大名著,還有許許多多的故事書。書,彷彿就是我身體的一部分。只有真正愛書的那個人,才是最聰明的人。

現在想起了課文,我才感到:雖然我們生活好了,不必這樣竊讀,可作者的舉動不正是值得我們學習的嗎?原來,讀書,也是快樂的原因。

我相信青春是快樂的 篇6

國小六年級作文 ,419字

如果要問青春是什麼樣子?有人會說是付出奉獻的,有人會說是負擔沉重的,有人會說是歷經磨難的……在我的心中,青春是快樂的。

因為我們生活在一個和平的時代,沒有硝煙,沒有戰火,到處充滿著幸福美好;因為我們生活在一個富足的時代,沒有飢餓,沒有寒冷,生活無憂無慮;因為我們生活在一個包容的時代,沒有偏見,沒有排斥,可以盡情創新創造。

我們有遠大的理想,有的人想當醫生,有的人想當作家,有的人想當軍人……每個人都想盡自己的力量發展社會,奉獻祖國。青春像一幅畫卷,絢麗多彩的顏色都是青春無限的能量,蒼勁有力的線條是青春無限的活力,澎湃激盪的靈感是青春無限的希望。在青春有無限的考驗,在青春有無限的冒險,在青春有無限的挑戰。

我們要珍惜時間,要珍惜青春。“少壯不努力,老大徒傷悲”,在我們有理想的青春裡,一定要調整好心態,跨出穩健的步伐,朝著夢想去追,綻放出青春最璀璨的光彩。拼搏進取的青春,一定是快樂的。讓我們用青春帶起一股強勁有力,不可阻擋的中國風!

成長就是快樂的 篇7

高二作文 ,933字

我相信,人的一生是一個成長的過程,這是大自然賦予我的恩惠。成長如白雲遠飄般悠然,如溪水靜淌般寫意,如日出東海般自然。

成長是進步的。我喜歡創作,愛做手工,每當有什麼特別的節目到來的時候,總會製作一些圖畫、賀卡等等。這個暑假,我又陪媽媽度過一個愉快的生日。當然,這樣重要的日子,我還是動手製作了一份小禮物給媽媽。我用幾張大卡片並運用鏤空、套色等技巧。製作了一幅鑲嵌有相片的裝飾畫。雖然耗時費勁,可我卻滿有成就感。還記得小時候學會了做小賀卡,拼拼貼貼地,很簡單,潦草的幾個字有種純純的甜。在凝神細看眼前這幅“畫”,彩色的背景,凹凸的空間層次感,中間還夾有全家福、我和媽媽的合照,看著賀卡心中有種滑而不膩的甜。我想我長大了,我成熟了,我進步了。我的心情有了色彩,我的世界有了溫情—我愛這個家。

這是我的成長,我的進步,我的快樂。成長是多方面的,除了知識的增長,還有思想的成熟。

這個暑假後,我就成為高二的師姐了。新生報到的那天,我回校當接到生,看著師弟師妹們穿著嶄新的校服,讓我回想起了上一年8月31那天。同為高一新生的我滿懷信心,踏進了這個神祕的校園。師兄師姐是我的榜樣,只要我努力也有屬於我的天,即使帶不走一片雲彩,但仍會有一角落刻下我的名與姓。霎時,心裡流過一絲笑意,呵。我如今也是個“榜樣”了吧,校園成了我的家,我找到了自己的興趣,在題海中尋找快樂,“重力加速度可以致人於死亡”。沒有了幻想,因為看著虛浮的東西,前進如履薄冰,似在海洋中漫遊,找不到方向。現在的生活很充實,雖然被擠得快涸了,但每晚望著繁星,乘著秋風,我心裡有一種滿足。我甘於這平淡,這忙碌而簡單地日子,而且我還很相信一分耕耘,一份收穫,或許老套了,但是這就是我。在成長的過程中,變化是不斷的,我要懂得取捨,把這小岔枝修得姿整。我變了,我不再停留於腦海裡的仙境,我不是愛麗絲,我只是個普通高中生。

沒有奇遇,但依然找到快樂,找到幸福,快樂是點,點動成線,線動成面,那面就是幸福,快樂則是成長的產物,基德說:“獲得幸福的祕訣,並不是為了追尋快樂而全力以赴,而是在全力以赴中尋找快樂。”

這就是在過程中尋樂,而不是追求結果。

成長是人生的過程,而過程就是快樂所在,我願撫著心說:成長就是快樂。

分享亦是快樂 篇8

國三作文 ,930字

如今,網際網路已經走進了我們的生活,改變了我們的世界,但如果沒有它的創造者博納斯李的分享,或許現在只有極少數的人能夠接觸並使用網際網路,網際網路的發展也遠沒有如今這樣迅速,李沒有選擇獨佔專利權。而是將網際網路無私地分享出來,造就了自己當今的名聲,為自己和無數人帶來快樂。

美國的一個州盛產南瓜,經常舉辦南瓜比賽,選出最優良的品種來進行推廣種植。一位青年農夫博學多識,常年獲得這個大賽的冠軍。每當人們問起他:“你將南瓜的優良品種保持地這樣好,有什麼祕訣嗎?”他只會神祕一笑:“分享。”正是他將優良的種子分享給鄰居,才避免了昆蟲將劣質品種的花粉傳在他的南瓜中,他既帶領了鄰居們共同富裕,也避免了自己品種的降低,為自己和大家帶來了快樂。

生活中又何嘗不是這樣呢?當你將自己的想法分享出去,會經過別人的思考變得更加完善;當你將自己的思路分享出去,會經過別人的打磨變得更加完美;當你將自己的話語保存於心,卻終究只會讓它因時間流逝而變得模糊,而如果當大家都記住這句話,你也會與之一同不朽。這世上並不缺少快樂,而是缺少分享,“分享是奉獻的果實,分享是快樂的前提。”十個人的思考與一個人的獨想的差距,便是分享與獨佔的差距;萬人騎陣和百人小隊的差距,便是分享與獨佔的差距;百支號角一同齊響與一支號角的獨木難支的差距,便是分享與獨佔的差距。分享就像將一個難題交給十個人去探索,多種不同的思考方式齊頭並進,答案還會遠嗎?分享就像有多種道路通向目的地,“條條道路通羅馬”,便捷還會遠嗎?

將自己的思路多分享吧,你會得到不同的意見,最終匯成一句句忠言;將自己的想法多分享吧,你會得到不同的思維碎片,最終拼成一張張藏寶圖。分享不是愚蠢,而是莫大的智慧;分享更不是偽善,而是真正的無私。分享是一座天平,給予他人多少,他人便會回報你多少。分享是一種雙贏,當你擁有一種思想,他人也擁有一種思想時,互相交換,你們便都會擁有兩種不同的思想。“讀萬卷書,行萬里路。”我還要在後面加一句“閱人無數。”在成長的過程中,不斷與不同的人分享,不斷吸取別人的經驗教訓,你最終就會成為那“閱人無數”的智者。分享是一種成長,智慧與心靈的成長,友誼與聲望的增長。

分享亦是快樂,亦是雙贏,亦是一種大智。

什麼是快樂 篇9

國二作文 ,575字

什麼是快樂呢?富裕嗎?不是,富裕的人不一定擁有快樂,他擁有的只是物質上的充裕。我曾看過這樣一句話:“快樂之權,操之在已。”是呀!快樂掌握在自己手中。那麼,快樂到底是什麼呢?

其實,在生活中,有許多快樂圍著我們,關鍵是你有沒有去發現?你是不是個有心人?老師會說:把學生教好,我很快樂;醫生會說:讓每個人都有健康的身體,我很快樂;建築師會說:設計出別具一格的建築,我很快樂……你又會說什麼呢?

一個班幹部管理好班級何嘗不是一種快樂?每當同學們吵鬧時,你說了句:“別吵了!”班裡立即安靜下來,你心裡是不是美滋滋的?當班裡舉行一些活動或遇到困難時,同學們都團結一致、共同解決,你不開心嗎?團結就是力量,團結的班集體,一定是個優秀班級。我相信,你一定會為自己在這樣的一個集體而快樂自豪。

幫助別人是快樂的。當別人無能為力時,你伸出一雙援手;當別人喪失信心時,你給予鼓勵和安慰……不管是一雙援手,還是一句鼓舞人心的話語,你都給了別人精神上的慰藉。當別人跟你說一句又一句“謝謝”時,你感覺如何呢?我想,這時的你一定被快樂的氣氛所包圍。

學習任務完成了是快樂的。老師講的每個知識點你都懂了,老師佈置的作業你按時按質完成了,在學校你沒有浪費學習時間,你不快樂嗎?

什麼是快樂?我想說:其實,快樂時時刻刻在我們身邊,“快樂之權,操之在已。”朋友,我真誠地希望你過得快樂。

是快樂,就別放手 篇10

國小五年級作文 ,578字

如果一個人沒有快樂,那麼再多的追求也是沒有必要的,如果你一旦擁有了快樂,即使天崩地裂,也別放手。

夜幕降臨,外面的世界依然沒有停止喧囂,而是延續著白天人來人往、車水馬龍的景象。

我獨自一人坐在陽臺上,仰望蒼穹,那是一片星空,每一顆星星都是那樣的絢麗多姿,那樣的熠熠生輝,那樣的活潑可愛,雖然我不知道它在訴說著些什麼,可是它帶給了我一份寧靜,有人說星星的閃耀很短暫,的確是這樣,可是那短暫的閃耀卻能給人們帶來一場不同凡響的視覺盛宴,也可以讓它在天空中無憂無慮,自由自在的走動,去追尋它的快樂。此時的我突然想起了幾天前不同的人對我說過的同一番話,可能是因為單元測試考差了的原因吧!他們對我說:“最近是不是事太多,影響了你的學習啊!工作固然重要,可是也沒有學習重要啊!如果忙不過來,就辭去一門工作吧!”此時的我陷入了一番思考之中:“面對壓力,我難道就要為了學習辭去廣播站的工作嗎?那可是屬於我的快樂,我苦苦追尋的快樂難道就要如此放手?我難道不能再行走在陽光下了嗎?”

我緊閉雙眼,試著去詢問那個內心深處最真實的聲音,我好像遠離喧囂,走進了另一個世界,那個聲音告訴我:“人活著的意義就是為了追尋一份快樂,無論何時,無論何地,是快樂,就別放手!

“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”學無止境,學習是可以繼續努力的,可是快樂一旦失去,學再多也沒有用,是快樂,就別放手!

勞動就是快樂 篇11

國小六年級作文 ,700字

春風春雨拂過大地,掀起一層漫漫綠色。

聲聲蛙聲唱響田野,迎來一年插秧季節。

恰逢“五一”假期,我正好可以替爺爺奶奶分擔家務。不然怎麼對得起老師的鼓勵—今年,我榮獲“勞動之星”稱號。要知道,一年前的我可還是備受同學“排擠”的。說來慚愧,只因我平時裡不喜收拾,不愛勞動,做事丟三落四,每逢班裡分組勞動時誰也不願和我一組,丟人丟到家了!最後老師宣佈:“既然如此,我和他一組!”當時,同學們都驚呆了,我更是又驚又喜又慚愧!就這樣,在不同的“崗位”上,我學會了掃地、擦桌子、擦門窗、整理教室……而不知不覺間我竟然愛上了勞動。看著自己的“勞動成果”,心中竟然有種發自內心的快樂。也不知什麼時候開始,發現自己竟然不能容忍“髒亂差”,同學說我穿戴變整潔了,觀察能力變強了,說話有禮了……

魯迅先生說過:“偉大的成績與辛勤的勞動總是成正比例的,付出的勞動越多,創造的幸福就越多。”如果從前我讀這句話,一定會不以為然,但現在我深刻地體驗了勞動的含義。

憶往昔,我感慨良多;觀未來,我信心百倍!

今天,爺爺奶奶一早下田插秧,我也不敢落後,趕緊起身張羅早飯、打掃庭院、準備午飯……要知道我現在可是六年級學生了!爸爸媽媽在外地做生意,不能趕回來。我要代替他們多為爺爺奶奶分擔家務,努力減輕他們的負擔!

或許你會問,你能行嗎?告訴你個祕密:我早學會了!這“勞動之星”可不是吹牛的喔!或許你還會有疑問:“你的學習成績如何?”哈哈,放“五一”假前剛剛召開了期中考試總結表彰大會,我被表彰為優秀學生!我真的很棒,對嗎?而這一切都是勞動所得!學習知識也是一種“勞動”,不是嗎?

同學們,熱愛勞動吧,勞動就是美!勞動就是快樂!

分享是快樂的 篇12

國小四年級作文 ,626字

分享,是春日裡的暖陽,為我們驅走了冬天的寒冷;分享,是夏日裡的冰淇淋,留給我們的是瞬間的冰涼……總之,分享是一種快樂,帶給我們無限樂趣和溫暖。

一天,我帶著一大袋零食來到公園玩。我開啟零食大快朵頤。正當我吃得盡興,一個小朋友走到我的身邊,他兩眼直勾勾地盯著,想讓我分給他一點。我瞟了他一眼,心想:這包可是我攢了好幾個月零花錢才買來的,你想吃?沒門!我迅速地把零食收到袋子裡,打包挪地。小男孩站在原地,呆呆地望著我,寒風吹亂了他的頭髮。

第二天,我跟媽媽鬧了點彆扭,沒吃中飯便負氣跑出家門。我身無分文,漫無目的地走在街上,不知不覺來到了公園。這時,肚子已經在咕咕直叫,我餓得前胸貼後背了。我坐在石凳上忽然看到昨天那個小男孩也在這裡。只見他右手一個拿著熱氣騰騰、香氣撲鼻的大肉包,左手提著一袋肯德基向我這邊走來。看到我立即熱情地打了招呼,見我垂頭喪氣的樣子忙問起了原因。我把事情的來龍去脈告訴了他,誰知他毫不猶豫地將一個漢堡塞到我的手中,說:“姐姐,你快吃吧!別餓壞了!”聽了小男孩的話,我頓時熱淚盈眶,心裡感到很慚愧。他似乎看出了我的心思,說:“姐姐,沒關係的。媽媽說過有好東西就要和別人分享,會與人分享的孩子才是好孩子。你快吃吧!”說完,小男孩臉上洋溢著快樂的笑容。我一邊吃著漢堡,一邊看著小男孩,突然發現眼前的他小小的身軀是如此的高大。

分享是一種可以令人快樂的東西,也是一種可以讓人美麗的東西。讓我們學會分享吧,這樣會使你快樂,也會使你更加得美麗。

給予是快樂的 篇13

國小六年級作文 ,505字

直到現在,每當想起那件事,我心中都會湧起一份無比自豪的感覺。

那是一個風和日麗的下午,陽光暖暖地撒在我們身上,無邊的天際都被晚霞染紅了,我和同班同學愉快地聊著天,好不有趣。到了不得不分手的地方,我們都依依不捨地互相道別,因為胡利城和我同路,於是我們便一起上了同一輛車。那是一輛銀白色的環城車。剛開始還一帆風順,殊不知,一場“意外”正在向我們靠近。

當車開到龍舟坪中學的剎那間,“哐當”一聲,原來車裡那種愉悅的氣氛頓時不見蹤影。我和他定睛一看,原來車門因為生鏽而脫落,這時司機一臉抱歉地說:“太對不起了!我也沒想到會發生這種事。”為了不耽誤回家的時間,我和胡利城只好另乘一輛車。但在這時,胡利誠的錢袋早已空空如也,從他暗淡的目光中流露出一絲失望,我自己雖然還有錢,但早就計劃好了要去買一包牛奶糖,看著胡利城無可奈何的樣子,我心中不斷有兩個聲音糾纏不休,“有好吃的零食在等你喲!”“他可是你的好朋友啊!”最終理智戰勝了慾望,我毫不猶豫地拉著他的手坐上了另一輛環城車,為他付了車費,一起有說有笑地回家去。

回家的時候,心情格外爽朗,原來,幫助別人會給自己帶來很多快樂。只要人人獻出一點愛,世界就會變得更加幸福,美滿。

閱讀就是快樂 篇14

國小五年級作文 ,377字

我在學校的懷抱中快樂地閱讀著一本本書。書為我插上了知識的翅膀,開闊了我的視野。書是我的好夥伴。

當我面對書本的時候,我覺得我面對的不單單是一本書,而是浩瀚的大海,滾滾的長江,有氣魄的大廈。偶爾翻過一頁,那迷人的字眼帶我進入了無邊無垠的知識海洋。那知識是無止境的。

書給予了我知識,我也漸漸熱愛知識。

翻過一本好書,我瞭解到名人也有喜與憂,體會著曹操的壯心不已,林甫懷才不遇,李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境。

我原以為生活枯燥無味,但我現在不這麼以為了。因為我的生活中有書本的陪伴,它給我帶來了無限樂趣。面對書本,我享受著風吹哪頁的樂趣,那滋味真是其樂無窮。

漫步於先哲用心血凝成的結晶中,認真思考,認真汲取,真是樂亦無窮。

書本成為了我生活中不可缺少的好朋友,它時刻鼓勵著我前進。我決定向失敗搖頭,向成功招手。

當我面對書本的時候,我感到無限樂趣。

讀書是快樂之源 篇15

國二作文 ,519字

書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂;書籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

我們應該多閱讀,讓自己積累底蘊,提振精神,修身明理,使精神變得豐富,把讀書融入生活之中,把閱讀當作享受。

元末明初的宋濂,小時候家裡貧窮,沒有辦法買到書,就常常向藏書的人家借書,親手用筆抄寫,計算著約定的日期按期歸還,天非常寒冷的時候,硯池裡的墨汁結成堅冰,手指凍得不能彎曲伸直,也不敢放鬆抄寫,抄寫完畢,跑著把書歸還。宋濂能在艱難的環境下刻苦學習,我們不應該向他學習嗎?

西漢時,有個叫匡衡的人,家裡貧窮,但聰明好學,他家沒錢買照明的燈油,他就把牆鑿了個洞,讓隔壁家的燈光從洞裡射進來,他就借這洞口的燈光看書,他沒錢買書,看見鄰家藏書很多,他就不要工錢給那家幹活,只要允許他看書就可以,就這樣日積月累,他讀了很多書,我們不應該向他學習嗎?

古人讀書的事例不勝列舉,古人在艱苦環境中尚能剋制自己刻苦讀書,成就一番事業,而我們生逢盛世條件優越,能不勤奮學習嗎?

古人能把讀書當作快樂之源,而我們為何不努力讀書呢?

書是良藥,劉向說:“書猶藥也,善讀可以醫愚”。書是益友,臧克家說過:“讀過一本書,像交了一位益友”。

書—快樂之源。

給予是快樂的 篇16

國小四年級作文 ,553字

我喜歡讀書,讀書使我快樂,讀書促我思考,讀書給我力量。

一天,我在書上看到一封高爾基寫給他兒子的信,其中有一段給我留下了深刻的印象:“如果你不管在什麼時候,什麼地方,留給人們的都是美好的東西,像是鮮花呀,好的思想啦……你的生活該是多麼愉快呀!那時候,你會感到所有的人都需要你。要知道,給,永遠都比拿快樂。”

我一直以為能得到禮物是世界上最快樂的事情。逢年過節,長輩的壓歲錢讓我快樂;過生日了,親戚朋友的禮物讓我快樂,甚至同伴送給我的一張畫片也讓我高興不已!現在想想,這些快樂都是短暫的,你幫助別人獲得的快樂才是長久的。於是,我也開始試著把高爾基的話付諸行動。

一天下午放學,媽媽來接我,給我買了板栗。我從紙袋裡拿出一顆,手指一捏,開口了,接著順利地剝去了外殼,剛要往自己嘴裡送,忽然想到了“給,永遠比拿快樂”。於是,趕緊給媽媽塞到了嘴裡,媽媽說“你吃吧,你吃吧。”臉上已笑成了一朵花。旁邊的人都誇我:“看人家這孩子,多孝順!”“這孩子長大有出息。”“媽媽沒白疼他。”……聽到這些話,比吃到嘴裡板栗還高興!真的,給予是快樂的!

從此,當同學忘記帶課本的時候,我會悄悄地和他一塊看;當看到爸爸下班回到家,我會趕快備好拖鞋;當看到老人過斑馬線時,我會慢慢地攙扶他過馬路……點點滴滴的小事,卻給我帶來了無窮的快樂!

校園是快樂的天堂 篇17

國二作文 ,695字

校園,是學生的第二個家。溫馨的家讓人溫暖,讓人快樂,校園裡美好無處不在。

鏡頭一:操場

我們的操場一共分為三個部分:足球場、籃球場和跑道。

操場是運動的天堂。很多人在跑道上追逐,也有人在操場上游戲打鬧,整個操場都充滿了歡聲笑語。

我最喜歡的是籃球場,學習之餘,總喜歡和朋友們在這裡打球。

“唉,這兒!傳球!”

走近籃球場總能聽到這樣的聲音,原來是同學們在激烈地打球。個個都是身手敏捷,眼疾手快,沒等敵人防禦就已經打入內部,開始廝殺進球。

操場上佈滿了學生的足跡,也佈滿了太多美好的回憶。有人曾在這裡撒下汗水,有人曾在這裡跌倒又在這裡爬起來。

我們在這裡成長,變得強健,變得堅強。

鏡頭二:食堂

我們的食堂是一個很寬敞的大房間。俗話說,民以食為天,這裡是美食的天堂。每到飯點,這裡就會呈現出一派熱鬧的景象。同學們排著隊打飯,交談議論著:“你吃什麼?我吃這個。”

看到食物,心裡就有莫名的歡喜。即使排很長的隊,我們也能有耐心去等待,為了食物可能不能半途而廢。

我常常想,餐廳師傅每天都要起很早為我們準備食物,為了學生,他們絞盡腦汁創造出新花樣,誰也不知道他們到底付出多少辛苦。為了回報他們,我們應該珍惜每一粒糧食。

鏡頭三:教室

我們的教學樓一共有五層,能容納許多學生在此學習。教室裡寬敞明亮,每天早晨都能聽到同學們的朗朗讀書聲。教學樓樓道的牆上掛著許多鏡框,有精美的照片,也有普及傳統文化的知識牌子。學習久了,欣賞一下,也是很有趣的。

教室是學習的天堂。學習是永無止境的,我們應該要刻苦勤學,多思多問。知識是不可思議的力量,如一望無際的大海,深藏著無數的寶藏。

這裡就是我的天堂,快樂的天堂。

讀書是快樂的事 篇18

國小四年級作文 ,424字

讀書是當今社會最受重視的問題之一,成了不少家長的關注話題,可是作為學生的我們真的認真讀書了嗎?真的把讀書當做快樂的事去完成嗎?

首先,我們明確讀書的意義。讀書是出於誠意的,並非死記硬背,我們只要對讀書產生興趣,就能快樂地讀書,輕鬆愉快地讀書。但有些人對於讀書,認為讀書是一種義務,每天讀書,死記硬背,效率低,而且只懂表層含義,不深理解,每天都要面對乏味無趣的書本逐漸產生厭惡,以至於不愛讀書。

其次,我們來舉一些生活中的例項。有些學生,不愛學習,把學習當做是一種應付考試的方法,死記硬背,並不深理解。還有些學生,上課不聽,打瞌睡課後不能完成作業,全靠補習,家長督促,但到畢業之後,便不再學習,讀書了。還有些人,在學校認真聽課,懷著積極的態度,即使畢業之後,也能堅持讀書。

最後,總結一下學習的方法,學習效率。學習要認真,堅持,學以致用。才能更好地讀書。讀書也不是有苦無甜的,在讀書時,也能體驗收穫知識的快樂和充實。所以,讓我們一起充實快樂地讀書吧!

假如我是快樂的天使 篇19

國小五年級作文 ,1219字

快樂是點點春雨,為你聚一泓歡樂的清泉,那快樂的漣漪化作一帆詩箋,溶進你的心魂。快樂是不可缺少的情感,我們不能沒有快樂!

可生活中,人們卻忽視了這一重要的情感,留下的只有冷漠無情。“討厭!又超線了!”你聽,這一定是同桌在爭吵。“走路不長眼,撞著我了!”這又是行人無禮不饒人。“我們渴望擁有一個美好的家園!”這是災區人民的呼喚……望望天空,我深深嘆了口氣,“為什麼人們有這麼多不如意,缺少快樂呢?”假如我是快樂天使,我會把歡樂與幸福捎去人間。

假如我是快樂天使,我要給玉樹帶去愛和歡樂。一聲聲撕心裂肺地哭聲牽動了我的心,我穿行在雲層中。到了,到了!是玉樹。原本美麗的家園頃刻間變成了一片廢墟,原本一張張歡樂的笑臉頓時失去了笑意,留下的就只有恐懼與悲痛。平安獲救的人們望著眼前的一片廢墟,沉默了,眼神裡流露出的是對生活的渴求,有的人聽著親人去世的噩耗好像如夢初醒,泣不成聲,無法接受這個殘酷現實,有的人雙手合在一起,為家人祈禱,保佑他們平安無事,有的孩子成了孤兒,坐在那兒發呆,淚水不禁流下,流過鼻尖,流過腮邊,流過那顆受傷的心,那陣陣哭聲震碎了我的心。天災無情人有情,我們心連心,手牽手,血脈相連,與你們同喜同悲,共創美好家園。為了撫慰他們受傷的心靈,我揮動手中的魔棒,一道金光閃過,頓時一座座高樓拔地而起,有宿舍、食堂、校園、遊樂園……我又盡情播撒愛的種子,讓它們在災區人民心中生根發芽,我要帶去快樂,捎去溫馨,用人間真愛去撫平他們心中的創傷。於是一張張堅定的笑臉綻放在他們的臉龐,那是樂觀的心,那是不可動搖的意志,那是對美好家園的期盼。我感受到大愛無邊,珍愛永恆。

假如我是快樂天使,我會給西南旱區帶去水源,幫他們解除煩惱,帶來快樂幸福生活。接到西南旱區嚴重缺水的報告,我日夜趕往那裡。眼前的景象令我驚呆了,大地裂開了一道道裂痕,魚兒躺在乾涸的河道里拼命掙扎,最終死在河床裡,天氣燥熱,太陽無情地炙烤大地,草木似乎要燃燒起來,草兒樹木因缺水而變得枯黃枯黃,田裡的莊稼無勁地低垂著腦袋,井裡一滴水也沒有。人們的生活更是艱難,水是生命之源,沒有水就沒有生命。一個孩子走到乾渴至極的母親身旁,張開已乾裂的嘴脣,慢吞吞地說:“媽,我要喝水。”母親無奈地搖了搖頭,望著乾涸了的井,嘆了口氣。許多人家裡沒有水,只得眼睜睜地坐以待斃。我施展魔力,匯聚大量水源流放到乾涸的河床裡,頓時人們高興地歡呼著:水!是水!我招來老龍王,降了一場大雨,那兒又恢復了往日的生機,快樂的微笑綻開在他們的臉頰上,孩子們在小溪邊奔跑,多麼愜意!我感受到水的重要。

之後,我來到孤兒院,給孩子帶來樂觀向上的快樂的心;我來到敬老院,讓他們的生活充滿陽光,笑對每一天;我來到戰爭中的伊拉克,給那無辜的貧民帶去生活用品,不會讓他們寒酸、哭泣……

假如我是快樂天使,我不會讓你為煩事而憂愁,我會竭盡全力,為人們排憂解難,讓他們開心幸福起來,我能有這麼大的能力嗎?有!因為我是快樂天使!

悅己是快樂旅程的開始 篇20

國三作文 ,639字

我們都喜歡被人肯定,被人欣賞。不管在什麼時候,被人欣賞總是令人愉快和得意的事情。可是,俗話說:“千里馬常有而伯樂不常有”,並不是每個人所具有的每一個優秀品質都有幸被別人發現,被欣賞,被肯定。於是,我們想到欣賞的另一方面:主動欣賞。正所謂“求人不如求己”,相比於被別人欣賞,自我欣賞彷彿更容易。

卡耐基曾經說過:發現你自己,你就是你。記住,地球上沒有和你一樣的人。美國聯合航空公司,國際航線和國內航線,機上服務人員好像年紀很大,脖子上,眼角邊,胳膊上都有褶皺,有地已經五、六十歲了。在中國,這樣年紀的人多半早已經退休在家,當上了奶奶,穿上肥肥的褲子,告別化妝品,認為自己已經不能吸引別人了,所以不在意形象,甚至連自己都不喜歡自己了。課這些“空嫂”甚至“空奶奶”們,卻依然因為整潔的衣著,臉上淡淡的妝,讓特悶看上去依然自信和美麗。

她們欣賞自己,終是自己,充滿自信,座椅社會也欣賞她們,重視她們,不會遺棄她們。課件,一個人只有充分的自我接納,懂得欣賞自己,才能有良好的自我感覺,才能自信的魚人交往,才能出色的發揮自己的才華和潛力。

當然,悅己並不是傲視一切的孤芳自賞,也不是唯我獨尊的狂妄不羈。兒時一種鼓勵和自信。它不需要大動干戈的湧起,也不需要改頭換面的毅力。他只屬於一種醒悟,一種境界,一種面對困難,面對機會能給與自己信心的源泉,一種推動自己想挫折挑戰的動力。

正確的“取悅”自己會讓你的生活閃閃發光。所以用一顆真誠善良的心靈去感知世界、追求幸福,充滿自信的過好生命中的每一天。