走出一片新天地相關作文20篇

走出一片新天地 篇1

高三作文 ,787字

馬克思說:“偉人之所以看起來偉大,只是因為我們跪著,站起來吧!”奈何我們只為偉人鋪設紅毯?為何不曾想過自己瀟灑走一回紅地毯?

跪在偉人的腳下,連偉人走過的腳印,揚起的塵土都好似明亮神聖,又何以談起與偉人並肩?我們又為何不站起,與偉人平視;我們又為何不用自己的創新,去超越偉人?為何不走出自己的一片天地?

古人云“明辨之,審問之,慎思之,博學之,篤行之。”而我更要說,為何不創新之?

最初人們認為地球上的一切生物都是由神創造出來的,是神靈用自己的身體創造了生物的雛形。而達爾文卻堅持否認神創論,經過了多年的努力編撰的《物種起源》,提出適者生存,不適者淘汰,一直到如今的人的進化歷程。若不是一代一代的科學家通過創新,不斷改進進化學說,我們又怎麼會明白物種進化的奧妙?若不是科學家大膽提出假設和質疑,不跪倒在前人錯誤的言論上,用創新站起來,他們又怎麼會在生物學歷史上站出最精彩的篇章!

孫中山是中華名國臨時大總統,儘管任職時間僅有一百多天,但是他卻不願跪倒在封建習俗之下,而是站起來。站在救人民於水火的高臺上,大聲喊出廢除封建制度,實行改革。若是沒有他這般創新,中華共和國又會經歷怎樣的封建習俗淪陷!是他的勇於創新,是他的勇敢站立,推動了社會的發展!

魯迅不願跪在封建文學之下,大力倡導白話文;袁隆平不忍坐視百姓飢寒交迫而不顧,研製了雜交水稻。可想而知,沒有了通俗的白話文,沒有了大量增產的雜交水稻,我們的文化,我們的生活又會是什麼樣子?正是他們敢於站起來,用創新超越了自我。

建築家在孩子們隨意搭建的積木中,創新,一幢構造精彩的高樓巍然聳立;服裝設計師從人們隨意的搭配中,創新,捕捉靈感,一件款式流行的服裝風行一時。他們敢於創新,他們站在偉人的面前,是創新讓他們找到了人生的定位,實現了自身的價值,是創新讓他們站出了新天地。

紅毯只為自己而鋪,站起來為自己喝彩,走出一片新天地!

吹出一片新天地 篇2

國小四年級作文 ,761字

學習並掌握一樣技能,過程是艱難的,但只要我們有恆心與信心,就能學有所成。

從三年級的時候,我開始學習吹奏葫蘆絲。音樂課上,我聽到老師吹完一首娓娓動聽的《月光下的鳳尾竹》後,就下定決心一定要學會它。老師開始教我們吹葫蘆絲的音符指法。“用左手太拇指按住高音孔、食指按住一孔,中指按住二孔、無名指?”我仔細聽著每個要點。可我的動作不對,葫蘆絲在我手裡十分“麻煩”,我的手指總堵不住它的孔,所以漏音,吹出的聲極難聽。老師又重新指導了我的姿勢。我又試著把葫蘆絲舉在胸前,用手指按住音孔。果然,我成功按住,並順藤摸瓜掌握了所有音符的指法。

放學後,我激動地拿出葫蘆絲與簡譜。坐在窗前,開始練習曲子。吹著吹著,我忽然發現吹的最後一音會有“嗚”的尾聲,十分難聽,把窗前的貓都嚇跑了。我心想:怎麼會這樣?我急忙練了幾次,結果都一樣。我有點受打擊了,怎麼我吹得與老師差別這麼大。後來,我發現,只要吹到最後有舌頭堵住葫蘆絲的口,這種“嗚”聲就不會出現了。我開心極了,一蹦三尺高。接著又繼續練習。不知不覺,我已經練了很久這是我的嘴巴與手臂告訴我的。我的手臂已經麻來,嘴巴也十分痠痛,口乾舌燥。

後來,班級裡比賽吹奏葫蘆絲的時候,我不看譜而吹了首《美麗的神話》,為我們組爭了光。我越發地喜歡上葫蘆絲。以後,每個星期甚至每天我都會抽出1個小時來練習。每天的練習都很累,但我不後悔,因為每天的練習,讓我又進步了一點。為了更好地學習,第二課堂我還特地去參加了葫蘆絲小組。

經過老師的教導,我從吹初級樂曲變到了中級。不懈努力之後,我站在了學校的葫蘆絲比賽舞臺上,吹上了6級樂曲:《多情的巴烏》,獲得了一等獎,得到全體師生熱烈的掌聲。

是學習吹奏葫蘆絲,讓我擁有自信,讓我吹出了一片新天地。是啊,學習任何一項技能,只要有恆心,再加上信心的澆灌,就一定能成功。

我走進了一片新天地 篇3

國二作文 ,1030字

懵懵懂懂,跌跌撞撞,迷迷茫茫間,感謝你一路相伴,一路芬芳!—題記

童年的日子如谷間山泉,清透,快樂,童年的生活如山間的小鹿,簡單,活潑,但它卻蹦蹦跳跳地跑走了,從什麼時候開始,我們的思緒開始繁雜,開始沉重。越長大越孤單,越長大越不安,也不得不接受夢想的翅膀被折斷。

我在這個世界裡無數次的跌倒,想爬起,卻被枝條纏住了雙腳;想前進,卻被荊棘擋住了道路;想奔跑,卻被風沙迷住了雙眼睛,就在我無助哭泣時,冥冥中,有一隻溫暖的手伸向了我,它拂去我身上的灰塵,撥去前方的荊棘,帶我來到了一片新天地—音樂的殿堂。

我第一次認識的朋友是輕音樂。一個炎熱的下午,我獨自坐在學習桌前,蹙著眉,被一道高深的數學題所困擾。我冥思苦想,還是找不到解題的方法,我心煩意亂,恨不得變成一隻無憂無慮的小鳥,衝向藍天的懷抱。突然,對面窗子飄出一段清晰、悠揚的旋律,悄悄地鑽進我的房間裡,時而婉轉動聽,時而親切悠揚,彷彿有一隻輕巧的手撫平了我紛亂的思緒。我閉上眼,聽見了可愛的小鳥在青翠欲滴的大樹上放聲歌唱,看見了清澈的小溪像潔白的絲帶纏繞在山間,我置身於美麗的叢林,和小動物們一起撒歡兒……

後來,我知道這首曲子是班得瑞的《童年》。後來我一頭扎進了輕音樂的天地,後來我的心情煥然一新,新鮮的事物,新的能量源源不斷的向我湧來,我重新再回到澄澈的天空下,接受著音樂的洗禮,接受著音樂的薰陶。

慢慢的我又接受了一個新朋友—中國古典音樂,那婉轉、悠揚、沉靜、含蓄的旋律,把我帶入一個全新的意境!我看到仙袂飄飄的俞伯牙在荒山中彈奏《高山流水》,砍柴歸來的鐘子其聽得如痴如醉;我看到哀怨的蔡文姬奏著《胡茄十八拍》,孑影徘徊,秋風秋月秋水長,獨自望雁思故鄉,從《十面埋伏》中我看到了兩軍決鬥間,聲震天地,瓦屋飛墜,人仰馬翻,霸王別姬後有烏江自刎的千古絕唱。

如今我又結識了一位翩翩少年—流行音樂,實話實說,他就是一個意氣風發的少年,時而自由自在,像一條小魚游到哪就游到哪,有一種“天下之大任我行”的瀟灑,時而恣意妄為,有一種“天子呼來不上船”的放蕩;那剩下的盛夏,我們在操場上無憂無慮、揮灑汗水的奔跑。緊張的月考到來,我們擊掌鼓勵,互相打氣,祝福明天你好!

時光飛逝,我已成音樂的老朋友,他時時刻刻陪伴著我,讓我看到了希望,讓我不再彷徨。

音樂,闖進我的生活,改變了我的性格。

音樂,既是我的摯友,又是我的恩師!

希望時間流逝,山河變遷,音樂,你仍在我身旁!

我的一片新天地 篇4

國二作文 ,542字

秋天,是一個收穫希望與夢想的季節,在二零一七年的秋季,我迎來了我的一片新天地—通寶育傑學校的寄宿制初中生活。

在激動人心的軍訓生活過後,我們步入了正常的學習生活當中,與舍友的關係也漸漸親密了起來:白天,我們是形影不離的好兄弟,晚上,我們是相依為伴的“一家人”。

每當晚上,我們拖著疲憊不堪的身體走向宿舍樓,登上五層,一進樓道門一種輕鬆愉悅的感覺充滿了身體,將所有的煩惱和疲倦統統拋之腦後,精神抖擻的面對接下來的十幾分鍾。先是飛快的洗臉、刷牙、有條不紊的清理個人衛生,為新的明天展現出一個完美的自己。

不一會兒,大家都陸陸續續回到了宿舍,開始我們一天中最輕鬆的一段時間—閒聊。雖說是閒聊,但此“閒聊”非彼“閒聊”,我們會向舍友分享自己在一天中的收穫和最快樂的事,讓個個緊繃的大腦得以放鬆。有時、我們的“泰拳小王子”張政會給我們露兩手,雖然只是一些簡單的動作,但足以讓我們驚歎不已;還有“歌唱家”張謙宜,常會給我們唱幾支歌曲。可快樂的時間是短暫的,一陣銳利的哨音將他擊碎,但人人都能將一小塊拯救回來,帶著它甜甜的入夢。

人生當中,每個不同的階段都會有不同的一片新天地,在這一片天地中,不僅有新的見識、新的感悟、還有新的快樂。我們要享受這片新天地,要銘記這片新天地!

我的一片新天地 篇5

國一作文 ,718字

有苦有樂,有笑有淚,有一帆風順,有崎嶇坎坷—我的初中生活,就這樣闖入我無波瀾的心窗。

—題記

秋日的蕭條,送走了夏日末的一縷燥熱的風。我身上褪不去的稚氣,伴我進入了初中大門—學校的大門。

新環境

我漫無目的地走著,四處打量著,“同學?”一個甜美的聲音打破了寧靜,“嗯?”原本不喜言辭的我被眼前這個身影吸引了。“你叫什麼名字?”“馬瑞晗。”“哦?咱們以後可是一個班的啦!”“你喜歡看書嗎?你喜歡寫作嗎?我喜歡畫畫哦!”我耐心地聽著她的一問一答,嘴角揚起弧度,心中蕩起漣漪,聽她介紹這裡的所有新奇的事物,不禁對我即將開始的,全新的,充滿挑戰性的生活旅程充滿了期待與憧憬。

新課堂

清晨,布穀鳥在吟唱,彷彿在迎接第一堂課的開始。“叮鈴鈴—”伴隨著歡愉的小曲,數學課開始了。首先,同學們大聲地讀著書本上的概念,大概幾分鐘,老師從門外進來,微微點頭,開啟電腦的白板,板書著什麼。“請大家看這道題……”一字一句中,我從茫然變為恍然大悟,已忘我地沉醉其中。“那麼,現在誰來講一下這道題?”我愣了幾秒,默默注視著這道題,這種題型對我來說不算很難,要不要舉手呢?可萬一講錯了怎麼辦?……“馬瑞晗……你來試試吧?”老師突然向我投來目光,夾雜著信任,期望……“我?”我?應該,可以吧。

我走上講臺,面對下面五十張同學的臉,有些緊張;轉頭看向老師,心中瞬間輕鬆了許多。“這道題……”我嘗試著表述自己的見解,發現講題其實並不難,於是行雲流水地講完,竟贏得一片掌聲。呼!我的第一次“小老師課堂”就這樣完成了!

初中生活,白駒過隙,已過去兩個月之多。懵懂到成熟,彰顯著新的扉頁;每一步都輕叩心窗,每一頁都是絢麗的篇章。

我的一片新天地 篇6

國一作文 ,621字

夢的開始,夢的遠航。

中學生活把我帶進一個嶄新的天地。

新老師,讓我很意外,剛從小學步入初中,我認為老師是嚴厲的,可是並沒有。我班主任教學不死板,上課會偶爾新增一些網路詞語,我立馬就精神抖擻。

老師的一次舉動,讓我從此改變了對老師的觀點,剛開學,要參加軍訓,我討厭軍訓,因為教官是“凶狠”的,嚴格的。

在開學之前,在網上我看了許多軍訓的恐怖事例,例如:罰跑圈,蹲起,教訓……

我們教官還真這樣了,一次下雨天,雖說是夏季,但還是冷的要命,冷得我上下兩排牙直“打架”,就與“新同學”們奔向體育館。可是,悲劇發生了。教官拿起白色空心筒就準備往我們屁股上打。心裡有了些許寒意,上下牙又開始打架了,我頭朝天,閉了眼,皺起了眉,準備接受懲罰時,王老師突然出現在了前方,把我們護在她高大的身後,我鼻子酸了,想哭又不敢哭,害怕教官說我“慫”。

在那一刻,我明白,老師是愛我們的。如果不是您,我就“死定”了。

我也有“新同學”,他們沒有把我無視掉,而且因為有他們,我少了幾分孤獨,多了些許溫暖,活得更加自在了。

老師您愛我們,我們更加愛您;同學,你讓我少了孤獨,我會讓你多幾分溫暖。

我們是一個集體,不是單獨;我們是一個家庭,不是個人。這片新天地,讓我對未來的初中生活又多了一份期待!

我的一片新天地 篇7

國一作文 ,758字

時光的跑道上,揮灑著我們的汗水,飛揚著我們的夢想;轉眼間小學時光已匆匆踏過,前方的初中生活開啟了新篇章,等待著我們的前方,會是什麼呢……

新學校的環境

一步入學校,大片濃郁的綠映入眼簾,我不自覺被眼前的景象迷住了——綠如絲毯的青坪鋪滿校園,碧葉點綴下的垂柳在柔風的撫弄下楚楚動人,片片花瓣星點般碎落在平滑的鵝卵石上,呈現出別樣的美……我呆呆地看著、沉醉著,突然耳邊傳來一句話語:“同學,臨時二班在哪裡?”我回過神來,是一位同我一樣的新初中生。

新的同學

“哦,我也是同一個班級的學生,不如一起去教室吧!”我微笑著回答對方,那位同學先是一愣,接著便拉起了我的手,一同朝教學樓走去。我這才開始細細端詳著這張嶄新的面孔??兩道月牙眉彎彎地排在額下,一雙陌生的眼睛卻清澈見底,溫和的目光不禁讓人感到親切如故友。“你很喜歡閱讀嗎?”她突然問道,手指著夾在我胳膊下的幾本圖書。“哦,沒錯,我特別喜歡這本……”我拿出書來,一一說給她聽,她則時不時點頭回應著,欣喜地談論起自己的見解。我與她本是毫不相識的陌生人,但命運讓我們在這裡相遇,從陌生到了解,從毫無關係到同校的學員,不知不覺,走到教室門口了。

新的“家庭”

“快進來吧!”老師招呼道,一進教室,幾十張陌生卻無比親切的面孔掃入我的視野,從今天起,這就是我新的家庭,伴我在學業生涯中經歷著甘苦的一家人!

新的篇章,未知的一切,所有的事物都是那麼的新奇卻又陌生而不解。我要以新的精神面貌,新的人生態度,勇敢地衝向未來的前方!

我走進一個新天地 篇8

國二作文 ,638字

冬天的風冷呵呵的吹著,樹上的嫩葉經過一年的洗禮也變得滄桑了許多。冬季不再有春季的活潑、夏季的開朗、秋季的沉默,它有它獨特的氣質,也擁有著他獨有的情感。

走進冬天,我彷彿走進了一個新天地;走進冬天,我彷彿遊入了一片新的海洋。

走進冬天,我彷彿走進了一個新的天地,一切都像輕輕地睡著,微微的閉上了眼。山穿上了白色的棉襖,水也懶得停止了流動,花朵不再綻放出往日的光彩。可是隻有梅花,這讓我想起了一首詩:“驛外斷橋邊,寂寞開無主,已是黃昏獨自愁,更著風和雨。無意苦爭春,一任群芳妒,零落成泥碾作塵,只有香如故。”

梅花的芳香飄在空中,與寒冷的空氣凝結在一起,又增添了幾分高雅。

走入冬天,我彷彿走進了一個新天地。“自古逢冬悲寂寥,我言冬日勝春照。”儘管寒風刺骨,凍得扎進心裡,可孩子們卻絲毫不減對冬天的熱情。在天真的孩童眼裡,最妙的就是下場大雪了。

剛下雪時不大,一片片雪花在空中飛舞、旋轉,宛如一個個天使在空中舞蹈,它們穩穩地立在地面上,可這第一批天使太秀氣,都化作了天上的聖水。在說說孩童們吧,他們穿著厚厚的衣服,來到雪地上,張開大嘴嘗試讓小天使飄進他們的嘴巴里。雪越下越大,堆積成了厚厚的一層,妙不可言的就是再來一場肆無忌憚的雪仗了。

冬天,一個神奇的季節,它就是一個天地,它就是一個王國,萬物的沉睡,並不影響它的生機。有雪花的存在,它給藍天鑲了一道銀邊。

冬天,一句話根本概括不了它的美,因為走進冬天,我便走進了一個新天地。

可不可以給我一片小天地 篇9

國小五年級作文 ,588字

爸爸媽媽,我已經長大,你們用故事哄我睡覺的方法已經很老套,我多想有自己的一片小天地,可不可以給我一片小天地。

我想對著長空大喊:“不怕不怕,因為我已經長大,自由地翱翔、奔跑。”曾幾何時,我還無知,總像跟屁蟲似的跟在父母身後,不敢面對新鮮的事物。漸漸地,我發現,我總是侷限在父母周圍的那片小天地呢。天空如此之大,土地如此之寬,萬物如此之美,我為什麼不能舒展開雙臂,自由地翱翔、奔跑呢?我明白,我深知,只要我有勇氣,有自信,新鮮而又陌生的世界任我闖,蔚藍的天空任我翱翔,寬闊的大地任我奔跑,一切都有我自己,可不可以?

我想對著天空大喊:“我能自由地翱翔,奔跑,我已經長大,放要放飛心靈。”曾記何時,年幼的我不像其他孩子一樣愛好想象,我總會讓自己在一個現實的沼澤中掙扎。漸漸地,我發現世上萬物都可以任其幻想,何必只將自己安放於現實,從此我愛上了幻想,它使我的心靈變得博大,發現生活中若隱若現的美,一切都可以自由暢,可不可以?

我想對著天空大喊:“爸爸媽媽請給我自己的一片小天地,請把我的手放開,我不願做籠中的小鳥。”我要的是藍天,是白雲,是碧藍的大海。我插上翅膀,開始了飛翔,我俯瞰著大地,傾聽著風的低語,一切都那麼的美好,滿街的花朵被太陽親吻著,一點點光斑落在地上,像是閃閃的星星般美麗、可愛……

我想對著天空大喊:“可不可以給我一片小天地,我要放飛心靈,我要長大—”

頂出一片冬天 篇10

國小六年級作文 ,578字

媽媽拍著肩膀對我說:“你看!”我朝著媽媽的目光往窗外看去。“哇!那是什麼花呀?”我問。

“那個呀,就是歲寒三友之一??梅花。你不覺得特別的香、特別好看?”媽媽笑著。

我愛刨根問底:“媽媽,除了梅花還有哪些是歲寒三友呢?”媽媽摸了摸我的頭,笑眯眯地說:“傻孩子,除了梅花還有松樹、竹子,它們很堅強,無論是風吹雨打,還是寒風凜冽,都那麼的挺拔。”

也就在那個休息天,我走出家門,親近歲寒三友,來到了一片林子。

“哇!松樹、竹子、梅花,終於親眼見到啦!”我高興地想。

松樹:它的每一根葉子都像針一樣細;走近看,你會看到主幹的表面很粗糙,像乾旱時裂開的土地;葉子和主幹連在一起就像一座寶塔;翠綠的顏色,明亮地照耀著我的眼睛,似乎每一根針上都有生命的顫動。

竹子:秀逸有神韻,纖細柔美,長青不敗,高風亮節,高尚不俗,生機盎然,蓬勃向上……我最欣賞它的堅貞不屈。

梅花:百花凋零,嚴寒刺骨的冬季,梅花便如婀娜多姿的仙女,別有韻致:含苞的嬌羞欲語,脈脈含情;乍綻的瀟灑自如,落落大方;怒放的赧然微笑,嫩蕊輕搖。

喜歡冬天的雪,更喜歡歲寒三友,是它們頂出了一個冬天,那麼寒冷,我看到了它們便陶醉。