走出“小我”的時代相關作文20篇
走出“小我”的時代 篇1
高三作文 ,940字年輕生命的的逝去，總會讓人痛惜。如今，不堪學習、生活重壓而輕生的人似乎越來越頻繁地出現在新聞中，楊元元並不是一個獨特的例子，她的背後，是一群相似的年輕人。
富士康公司員工“十連跳”現象突出的反映了社會上的生存壓力，這和學生的不堪重負沒有太多區別，有人說，現代人生活麻木，缺少理想和信仰，所以才會有這麼多可悲的故事發生。這不無道理。
周國平曾說：“現代生活的特點之一便是靈魂的缺失。”我認為：“靈魂”不僅包括信仰，更包括積極不氣餒的生活精神和站在更高層面上的一種“大我”觀念。
如今社會，在物質生活優越的背後，埋藏了更多黑暗的陷阱，人和人越來越成為互不干涉的個體，人生的目標也逐漸為縮小為身邊的小生活。追求物質享受、個人安逸，成了“小我”時代的標籤。
楊元元，或者那些絕望跳樓的員工，他們都是這個“小我”時代的犧牲品。若是在從前，那些山河破碎、風雨飄搖的時候，又有誰，會說“活著沒有什麼意思，奮鬥多年，但還是這樣”一類的話呢？
我欣賞宋代張載的一句話：“讀書人，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，萬世開太平。”在《百家講壇》欄目中講歷史的袁騰飛老師每次送走高三畢業班時，都會送學生這句話。這位老師似乎守著一種有些陳舊的觀念在教育學生，可我看如今的教育制度裡缺少的正是這樣的先賢箴言。
“小我”時代，讀書只是為了考學、找工作、安身立命，可自古而今留下的傳統裡，讀書人胸中有一種天地間的大觀，這樣的信仰不該為現代人所丟失。
培養了毛澤東、蔡和森等多位革命領導人的板倉先生楊昌濟曾在給毛澤東所在班級講課時在黑板上寫下自己的理想：“自閉桃源稱太古，欲栽大木駐長天。”他說：“願從諸君之中，得一二良材，為我百年積弱之中華，撐起一片自強的天空。”這是那個時代的教育家的理想，與民族相連，與家國相關。
往昔的壯志豪情都已成風，這個時代裡，沒有人仍高喊著“為中華崛起”。每個人匆忙尋找著自己的小窩，渴求一小方容身之處，在庸庸碌碌間，麻木而無所之。
這是一個“小我”時代，我們缺少信仰，缺少大的民族觀和世界觀，人生短促而悲苦。可，這不該是我們的生活。
至於個人精神中的堅強與堅持，我想尼采的一句話足以激勵我們。他曾說：“我的時代還沒有到來，有的人死後方生。”
我們應該擁有這樣的信仰，這樣的力量。
我的時代，我的五四 篇2
節日作文 ,1094字一九一九年一月，英、美、法，日等在巴黎召開第一次世界大戰的分髒“和會”，中國從戰勝國的身份參加了會議。但會議竟然把戰敗國德國在中國山東的特權轉交給日本。五月四日，北京高校學生三千多人在天安門廣場集會，抗議帝國主義的侵略行徑，要求政府嚴懲賣國賊。為了繼承和發揚五四運動的光榮傳統，於一九四九年十二月，中央人民政務院正式宣佈，五月四日為中國青年節。
轉眼，竟是五四運動紀念90週年了。90年啊！看看吧，看看中國是怎樣屹然起立於東方之最，看看這條中華之龍是怎樣從千百年昏暗的沉睡中甦醒過來。為了今天的中國，我們經歷磨難，犧牲得太多太多了。但，這一切都是值得的！如果說，中國這朵大地之花的盛開需要鮮血來澆灌，靈魂去呵護，我將會毫不猶豫的傾盡我全部的鮮血和靈魂，以換來祖國更美好的明天。祖國昌盛了，但我們永遠無法忘記那些曾在這片繁華的土地灑下熱血的戰士，是他們用自己的鮮血洗清了中華民族近百年的汙穢，他們是值得敬佩的。他們的骸骨就深埋在這渾厚的土地下，守護著祖國的每一寸土地。他們是值得敬畏的。
相比對之下，21世紀的孩子是幸福的，是從祖輩們歷盡一生的心血換來的。我們從小就生活在溫室中，在父母的呵護下成長，我們被視為祖國的花朵，未來的希望。
再嬌小的雛鷹也有離巢飛向天空的一天。我們15歲的青少年，彷彿是偶爾地裡拱出的嫩芽，纖細、脆弱。默默的，稍含羞怯地注視著大千世界……對周圍那些紛繁的事物，既充滿好奇，又帶點而惶惑。
我們是青年，當我們抬起腳，就意味著我們將告別快樂的童年；當我們跨過去，就意味著我們步入青年。這起腳落腳的瞬間，就決定了我們邁進了一個嶄新的世界。從此我們的生活就不應該只是充滿歡樂，多彩炫麗，我們要學會承擔，去挑起屬於我們那份責任，我們要學會在承擔責任中成長。
普希金在18歲的時候，在政治和文化生活方面很活躍，寫了許多歌頌自由，反對專制的詩篇，如《自由頌》、《致恰達耶夫》，等，在人民當中廣為流傳，成了俄國偉大詩人。蕭邦在16歲的時候，就在華沙音樂院學習音樂，愛國思想成了他創作的主題，由於他刻苦學習，19歲就已經是波蘭公認的鋼琴家和作曲家，後來聞名世界。
正值我季的我們是否都有自己的理想和目標，是否正划著青春的雙漿向夢想的港灣駛去呢？我們正值青春，我們需要奮鬥。
雖然我們無法上戰場，為守衛國家而去拋頭顱灑熱血，但在我們成長的道路中卻也坎坷，滿布荊棘的，總不免有許多迷惑、怯懦的失敗，但我們更擁有了深沉、勇氣和成功，多了一份理智和成熟。
李大釗曾說過：“以青春之我，創造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”
《在我的時代》詩歌 篇3
詩歌 ,106字在我的時代
還有諾基亞
它承載所有青春的迷惘
魔獸與穿越
動漫和劇場
依然如此漂亮
大海如光陰
深沉不可測
熔熳改造了地殼的樣貌
長毛的巨象
利肯的虎嘯
黃昏不來翌日不往
雙眼彷彿無法合上
掌心抱著誰的體溫
漸凍
走出小我 篇4
國小五年級作文 ,710字鳥媽媽生下一枚漂亮的蛋，她高興極了。
過了幾個星期，一隻可愛的小鳥從蛋殼裡蹦了出來，“啾啾”地叫著。鳥媽媽給它弄來了食物，小鳥迫不及待，將食物一口吞了下去。
春去夏來，小鳥是時候要學習飛翔了。初夏的森林，樹木的葉子翠色慾流，陽光從樹葉的縫隙中灑落下來，在翠綠的草地上形成了若隱若現的光斑；野花也正盛開，小動物們快樂地聊著天，或者盡情地在草地上奔跑。小鳥多麼想盡快學會飛翔，讓自己可以好好地看看這美麗的大森林。
在經歷了無數次碰撞和跌落後，小鳥終於會飛了。當它在樹枝之間自由翱翔的時候，它是多麼歡快啊！
整天在林子裡玩耍，小鳥結識了許多好朋友。私交最好的長尾藍鵲問小鳥：“你就知道整天在樹下面飛，都看不到藍天。藍天美極了，你要不要跟我一道去看看啊？”小鳥搖了搖頭，說：“不用啦。森林裡那麼漂亮，我為什麼還要去看天空呢？”長尾藍鵲嘆了口氣，獨自往天上飛去了。
鳥媽媽也勸它：“孩子，去森林外面看看吧，外面的風光也特別漂亮呢！森林的確很美，但美是多姿多彩的，你可以去體驗一下別樣的美景啊！”可是，小鳥雖然也好奇，但卻有點害怕，寧願止步不前，也不想去放飛自己，去探索新領域。小鳥真是非常非常固執。
一天，小鳥抬頭往上看，透過樹葉的縫隙，它看到一團白色的東西，明晃晃的，在葉縫中飄來蕩去。“那是什麼呢？”它好奇的往上飛去，穿過了層層枝椏。當它衝破樹冠時，眼前豁然開朗—藍藍的天空中，飄浮著姿態萬千的片片白雲，太陽散發著金色的光芒。真美啊！小鳥驚歎道。
從此以後，小鳥依然喜歡森林，但也更愛那一望無際的天空。因為天空給了它更大的自由。它勇敢地走出了小小的森林，去更大更美好的世界翱遊；它也走出了小我，真正學會了放飛自己。
走出小我 篇5
國小四年級作文 ,1154字從前有一隻又髒又醜的青蛙，叫多比。多比住在井裡，距離地面40米。它最大的夢想就是跳出井口，和自己的同伴們一起游到大海，跟自己的祖先海龜爺爺一起生活。雖然知道命運很殘酷，但是多比覺得，只要拼命努力，希望總會有的。別人總喜歡叫它井底之蛙，多比實在是受夠了。
多比擅長跳躍，它一跳能跳出半米多高。經過不懈努力，多比終於跳出了井口。眼前的世界跟自己想象的完全不一樣。天空變大了，視野更開闊了，數不清的牛羊在草地上歡樂地吃著草。
多比跳著跳著遇到了一隻野兔，野兔說：“老兄啊，你這是要去哪裡呀？”多比說：“我要去大海，跟海龜爺爺一起生活。”野兔說：“怎麼可能呢，這裡距離大海那麼遠，你不可能到達那裡的。”多比客氣的說：“我的決心是不可以改變的，再見啦，野兔！”
多比繼續往前跳，它遇到了一隻狗熊。狗熊說：“嘿，哥們兒，你要去哪兒啊？”多比說：“我要去大海，去找我的祖先海龜爺爺呢。”狗熊大笑說：“你瘋了吧！這怎麼可能呢？大海距離這裡這麼遠，你是不可能到達的。”多比客氣的說：“路程再長，我用一生的時間去努力，一定會到達的。”狗熊不耐煩的說：“前面有好大的一片森林，還有各種猛禽野獸，山谷和河流呢！”多比說：“沒關係，再多的困難我也能克服，我不怕，我一定會到達的，謝謝你的提醒，再見了狗熊！”
多比起早貪黑，風餐露宿，一直往前跳啊跳。不知過了多久，終於他遇到了自己的祖先海龜爺爺。多比一下子跪在了海龜爺爺面前，說：“親愛的海龜爺爺，您知道大海在哪兒嗎？我想跟您生活在一起，一起住在大海里。”海龜爺爺笑了笑，說：“孩子，大海就在你面前呀！”順著海龜爺爺手指的方向望去，多比看見了大海，好像看到自己心靈的家園。大海真大呀，一望無際！大海真藍呀，藍的就像天空一樣！大海真清呀，都能望到海底的沙石！多比不顧一切地跳進大海，海水涼涼的，舒服極了！多比遊呀遊，直到遊不動為止。
看到岸上的海龜爺爺正慈祥的望著他。他跟海龜爺爺訴說了這一路的艱難，爺爺認真聽著，並不時豎起大拇指。當海龜爺爺帶著多比去參觀他的家時，多比對海龜爺爺說：“爺爺，我要回到我的家鄉一趟！”海龜爺爺不解的問：“為什麼呀？你剛剛走了這麼遠的路，才來到這裡。”多比說：“大海這麼美，我要把我的家人全部接過來，讓它們一起享受這裡的美好。井底的日子，對於家人來說，簡直是一種煎熬。”海龜爺爺說：“好呀，大海無邊無際，你可以把它們都接過來。只是辛苦你又要走這麼遠的路了！”“放心吧爺爺，我曾經被禁錮在一個狹小的天地中，我深深懂得那種與世隔絕的痛苦。現在，該是我走出小天地，為家人和更多青蛙服務的時候了。”
揮手與爺爺告別，與大海告別。多比心裡默唸著：“大海，等著我，我很快會再回來的。到那裡，再好好躺在你的懷抱裡，來感受你無邊的美。”
多比高高跳起，又開始了一段新的旅途。
我的時代 篇6
國二作文 ,771字也許我無法擁有深邃的天空，但我可以做飄逸的白雲；也許我無法擁有浩瀚的大海，但我可以做清幽的小溪；也許我無法擁有遼闊的草原，但我可以做一塊執著的綠陰。這是屬於我的時代，雖然，我無法擁有全世界，但我可以享受全世界。
在這個激揚的時代，我追求著自己的夢想。沒有多輝煌的成績，但我在落寞中逐漸成熟。帶著自己的夢想飛翔在自己的天空，去享受藍天白雲賦予我的一切！無論颳風下雨還是風和日麗我都在自己的天空飛翔，一往直前，永不停息，去追求自己的夢想，創造屬於自己的時代。
我用自己的魅力去豐富屬於自己的時代。魅力是什麼呢？魅力是六絃琴上流動的音符，魅力是我那輕盈的步履，魅力是我面對困難的從容，魅力是我自信的微笑。雖然我的魅力沒有球王貝利的腳、拳王泰森的拳、卓別林的鞋、梅蘭芳的水袖、白齊石老人的蝦、悲鴻先生的馬那樣讓人為之震撼，但我仍邁著輕盈的步伐，帶著自信的微笑，去撫動那古老的弦，我會讓自己的魅力是“落花人獨立”的悽美，“採菊東籬下”的恬淡。我想讓自己的時代不僅有激情，還應有淡然。
生長在這個時代的我，漸漸變得成熟，成熟是什麼呢？成熟是人生的一種境界。對年少的人來說，成熟意味著長大；對跌倒的人來說，成熟意味著堅強；對逆境中的人來說，成熟是一種忍耐。我在獨思……臉上寫滿了歲月的老者說，成熟是生活教我們懂得的滄桑；不經世事天真無邪的孩子說，成熟是爸爸手中煙味散發的淡淡憂愁……我的成熟是什麼呢？是在跌倒後，無視他人的手臂，自己堅強地爬起；是在遭遇他人打罵時，“以牙還牙”的勇敢。成熟的我，不再憚懼什麼，只想安靜地生活……
我主宰著自己的時代，讓自己的時代充滿陽光，自己在陽光下，恬靜地生活。
走進屬於我們的時代作文 篇7
國二作文 ,1089字【篇一：走進屬於我們的時代】
正在處於青春期的我們，活力四射，無所顧忌，敢作敢當，淋淋漓漓，是什麼讓我們英勇無畏？
當我們坐在教室，抬頭便看到窗外的美景；當我們坐上巴士，抬頭便看到車水馬龍的街市；當我們躺在草地上，抬頭便看到小鳥和雲彩同時勾畫出的蔚藍天空；看著溫和的風把樹兒吹得搖搖欲動；看著遠方的高樓大廈，裡面居住的正是我們—炎黃子孫，看到這一幅幅畫面，是否曾感到驕傲。
“人生自古誰無死，留取丹心照水水汗青。”遙遠的歷史已經遠去，我們現在都是90後的炎黃子孫，現在精力四射的我們正應該向古人們學習，為新的歷史再創輝煌，在這個屬於我們的時代裡，留下我們輝煌的足跡。
現在我們有使不完的勁，既然我們有勁，何不用在學習上，只有努力刻苦地學習，才能有一帆風順的事業，才能讓自己、讓家人安享天倫，而我們又何樂而不為呢？
我們正處於青春期，朝氣蓬勃，樂觀向上，靈魂活躍，有些事情可以大事化小，小事化了。現在是新社會，和以往的舊社會是不同的，我們要拿出我們新時代的品質，作出能讓祖國母親驕傲的事情。
把理想的視野放大，走進我們的新時代。
【篇二：走進屬於我們的時代作文】
時光如飛箭，轉眼間我們都已經長大了，慢慢地踏入青少年的時代。
這時的我們，如同變了一個人似的，我們瘋狂著，唱著屬於我們自己的歌；這時的我們，哪個沒有手機，有的還有更高階的電子高科技產品；這時的我們，上學、放學早已不騎自行車了，要不就是家長開轎車接送我們放學、上學，或者是我們自己騎電車來去學校。我們緊跟著時代的發展，農村的學生不少都不願意在自己家門口上學，就讀於城裡，來回自己乘車。大人們說我們瘋狂，那可不假。有的同學放學後騎著電動車去外面吃飯，到學校門口都要騎電動車，有的同學騎著電動車玩“漂移”，大人見了都說：“這小子真瘋狂！”誰讓咱們的技術好呀！還有現代高科技，一些大人都不會用，還不是我們這群“小孩”教他們會的？有的人碰見一個“小孩”就問：“這手機怎麼打不開了？”那“小孩”三下五除二就給打開了，誰讓咱懂得多呢！
大人們都說我們這一代不行，不好好學習，整天丟三落四，上學不帶筆、本、書，走到學校被老師“揍”上一頓。誰讓咱們的記憶不好呢！
這時的我們，整天在電腦跟前坐著，聊聊天，朋友遍佈天下，閒時玩玩遊戲，看看電影、電視劇。在網上視訊聊天，別說多爽了，就連大人們都想學，可是他們就是學不會，誰讓他們沒有跟緊時代的變化呢！
這時的我們，緊跟時代的發展，時時超前。大人說我們，我們也不顧，我們就是我們，我們頭頂上是藍天，腳跟下是大地，走我們自己的路。我們的世界是嶄新的，我們走進了屬於我們自己的時代。
當老規矩遇上行走的時代 篇8
高二作文 ,969字迷糊間，好似看見一位風姿綽約的女子叩開歷史沉重的大門，笑盈盈地慢步走來。
幽蘭般的氣息，讓我感受到《女德》賦予女子的嫻靜、優雅。突然，她那雙三寸金蓮映我的眼簾，竟這般刺眼。她的笑瞳裡原來閃著淚光。三分的甜蜜，竟裹著七分的蒼涼。
老規矩是世代相承的傳統，它是古人生活的規範，在今天，它更具有歷史的附加價值。但它又是冰冷的枷鎖，禁錮著每一個凡夫俗子的心魂。
儘管鐵索無情，還是有不少人戴著鐐銬翩然舞蹈，企圖掙脫樊籠。夕陽古道上，那雙痴意遠眺的眼眸控訴著現實對人性不留餘地的捆束。鶯鶯在怨所謂的“父母之命，媒妁之言”，在恨悶煞人也的“門當戶對”的規矩。即使封建禮教堅如磐石，一茬茬的人還是如潮水般湧入這個世界。他們對美好愛情的渴望是無法遏制的的，情感的噴發亦如滾滾江水，沖垮腐朽的堤壩。
人的一生可以受規則的制約，但不能像走獸一樣活著，應該追求前路的光明。一次又一次的革命、起義，逐漸解放了人類最本質的東西—天性，歷史的刀劍血淚警示著後人：沒有恆久的規矩，符合時代之音的法則才有意義。不加思考地繼承道德論，並不能把人變成經書裡的聖人。優勝劣汰的法則不僅僅由生物來演繹，規矩也必須接受時間的反覆淘洗。把桀紂之度扔入垃圾堆，把堯舜之制珍藏完善是我們應有的態度。
今天，與古人生活在同一片土地上的我們，卻擁有更廣闊的天空。在思想自由的社會氛圍中，大家就像一群被束縛太久的小鳥，“呼啦啦”地撞開籠門，飛向高遠明淨的藍天。正如黑塞所說，我們是一群不屑於把生活釘死在一點上的人，我們像鶯鶯追求愛情那樣極力改變陳舊的條條框框。那些壓制人性的教條的消失，正是社會最大的進步。倘若我們一直用昨天的知識教今天的孩子，讓他們明天去生活，這是一件多麼可怕的事情。現代的規矩，更應該以自我約束為前提，讓文明成為植根於人們內心的修養。
當老規矩侷限著某個人的一生時，落後的思維正在侷限著整個人類。誰都不甘處於前人所定的制度的統治下，不願被囚禁在幽暗狹小的天地，那何不讓生活“放肆”些，做個像顧城一樣任性的孩子，讓陽光透過窗戶，帶來光明。
一如葉落歸根，老規矩正在悄然消逝，將來，綠樹會更加蔥蘢，枝頭的葉子也許不瞭解過去，但它們身上始終散發著泥土的氣息。老規矩終將化為永不飄逝的中華之音在代與代的山谷間經久迴音。
眼前的古典佳人漸行漸遠，飄來清香絲絲縷縷，不斷。
誰拿走了我的時間 篇9
國小四年級作文 ,393字“時間都去哪兒了？”每當聽到這首歌我都會陷入沉思，想很多問題，其中我最想不明白的是我的時間被誰拿走了。
我猜是遊戲搶走了我的時間，又覺得是電視搶走了我的時間……我很納悶，就去問媽媽：“是誰拿走了我的時間？”媽媽疑惑的笑著說：“為什麼突然問這個呢？”“因為我覺得一天的時間好短，一閉眼再張開一天就過去了。”我誇張地說。媽媽似乎有了答案，可是她不想告訴我，這時媽媽說：“你需要自己尋找答案。”
最終只等來了這句話，我失望透了，長嘆一口氣。終於我在一張數學報上發現了誰拿走了我的時間：一個人說：“有一種銀行會給你數不清的‘錢’，可是一到規定時間不管你有沒有用完都要全部還回去。”另一人說：“那全部用光不就行了嗎？”他接著說：“世界上哪裡有這種銀行。”那個人笑了笑說，“這個銀行給你的就是時間。”看到這裡大家應該都醒悟了吧！
所以，拿走我的時間的那個人就是我自己，我們要珍惜時間不能虛度光陰啊！
我們的時代 篇10
國一作文 ,776字當清晨的第一縷陽光灑進窗簾，我們擁有一個共同的太陽，光芒萬丈。當風吹柳絮，雨水滋養萬物，我們共享這個屬於我們的時代。
科技飛速發展，時代不斷進步，在我們匆忙前進時，越來越多的共享資源出現的恰到好處。當我們急得焦頭爛額時它們能帶來方便快捷。當我們心情煩躁時，它們幫助我們舒緩情緒。當我們面對挫折、墜入低落，同樣可以使用它們揮灑汗水，排遣壓力。共享單車、共享書店、共享籃球……這些共享資源催促著我們的時代更加美好。
共同享受這些時代給我們的饋贈，我們才應該好好珍惜。試問，如果每個人都任意破壞，這些資源也會不堪負重再不願為我們服務了吧。所以，方便他人亦是方便自己。珍惜這些資源，同樣珍惜我們共享的時代。
忙碌了一週的人們終於迎來了週末，放慢腳步，感受這些共享資源。走進書店，撲面而來的書香氣頓時讓我心平氣和。周圍的人們都安靜地陶醉於書的海洋。我不願打擾他們，輕輕地徘徊於兩側高高的書架之間，選中一本喜歡的書籍，獨自待在角落，貪婪的吸吮書中的知識，將心裡所有的垃圾拋棄，度過一個靜謐的下午……路過運動場有人在靈活的運轉著共享籃球，燦爛的笑容令我羨慕，這周所有的不快與煩惱都會隨著汗水而拋到雲煙之外吧。
看著街道上人們步履匆匆，汽車呼嘯而過，望著曾經蔚藍的天空，我不禁思緒萬千。這些共享資源是時代的象徵，它讓我們這樣寄生於城市的蜉蝣生物更加舒適，使我們的生活輕鬆愉快。與人一起享受這些共享資源，就像一張網，千絲萬縷，把大家聯絡在一起，共同享受快樂。共享時代於我不僅僅是供人使用的便捷。記得有句話：“獨樂樂，不如眾樂樂”，與人共享時代的資源才更快樂。
現在，我坐在考場上，與同學們共享這間教室。潔淨的牆壁上沒有任何塗鴉，整潔的桌面上沒有一絲劃痕。每個同學都認真保護每一寸共享資源。
這是我們的時代，她給予我們的日月星河、美好生活，我們共享的同時，也要珍惜愛護她！