贈人玫瑰手餘香相關作文20篇
贈人玫瑰手餘香 篇1
國小四年級作文 ,852字一個秋天的下午，涼風習習。我愉快地走在放學的路上，因為考了個好成績，心花怒放，一邊哼著小曲兒，一邊蹦蹦跳跳地走著。
這時，我追上了一位佝僂著背，步履緩慢的老爺爺，他的臉上和手上都佈滿了皺紋，看起來有90多歲的樣子。但他衣冠整潔，精神矍鑠，好像很有學問。我猜，這位老爺爺應該是去中國科技會堂參加正在舉行的科技大會吧！
正當我看得入神，老爺爺突然愣住，抬頭看看，又低頭想想，難道他在思索什麼世界未解之謎？或是什麼重大科技難題？是不是也像我天天想象的那樣，如何製造出一個時光穿梭機來？爺爺邊走邊想，我也跟著邊走邊好奇。走著走著，前面一塊大石頭映入我的眼簾。老爺爺太專注思考了，壓根兒沒注意到腳下的大石頭，於是我就大喊一聲：“爺爺，小心腳下！”同時以迅雷不及掩耳之勢衝了過去，一把抓住老爺爺的胳膊。可是已經遲了，由於我個子小，力氣也小，我和爺爺都摔倒了。
周圍的路人見狀趕忙前來幫忙，試著把我們都扶起來。我對著人群說：“不用管我，先把老爺爺扶起來。”大家七手八腳地把老爺爺扶起來，見老爺爺沒大事，我就趁機離開了。
突然，聽見老爺爺的聲音在我後面響起：“等一下，小夥子。”我心裡想，完了，這老爺爺會不會賴上我呀，媽媽曾經給我說過好多“碰瓷”的事情呢。我內心非常害怕和緊張，心生疑慮地回頭看了看。只見老爺爺正顫巍巍地向我走來，還激動地握住我的手說：“好孩子，謝謝你！你沒事吧？”我頓時放鬆了下來，急忙答道：“沒事，您不必擔心我，只要您沒事就行。”旁邊的人也都紛紛誇讚我，我有點不好意思地跑開了。
回到家後，我迫不及待地把這件事情一五一十地講給媽媽聽，媽媽欣慰地說：“贈人玫瑰，手有餘香。”我心裡更是美滋滋的。
晚上睡覺時，我發現還沒向媽媽炫耀我的考試成績呢。轉念一想，這都已經不重要了。這時我忽然意識到：幫助別人比自己考個好成績還讓人感到快樂！
贈人玫瑰，手留餘香——讀《矮個子先生》有感 篇2
國三作文 ,722字在這個漫長的假期裡，我讀了一本名叫《矮個子先生》的小說。讀完後，我不禁感慨萬千，心情難以平靜。
這本書的作者是奧地利作家克里斯地娜涅斯特林格。書中主要講述了矮個子先生為了幫助渴望減肥的胖女孩羅茜，決定帶她去爬山，開始了一段充滿驚險和歡樂的長途旅行的故事。
我認為矮個子先生是一位善良、富有童心、熱愛生活、積極樂觀、樂於助人的人。尤其是助人為樂這方面。
我們應該向矮個子先生學習。每個人都受到過別人的幫助，我也不例外。印象深刻的是七年級那天下午出黑板報。放學鈴一響，同學們就像脫韁的野馬，短短的幾秒鐘內教室裡就只剩下我們幾個出?X的人。因為老師說明天學生會就要檢查，今天下午必須要弄完才行。我們趕緊商討板面的設計、繪圖、主題、文字抄寫等。時間過得很快，眼看天要黑了，我們都很著急。這時隔壁班上的幾個出完?X的同學看到了，其中一個人說：“反正我們也出完了，閒著也就閒著了，不如我們幫幫他們吧。”頓時，我們如獲至寶，趕緊邀請他們來幫忙，在不到半個小時的時間裡我們完成了任務。他們幾個和矮個子先生是一類人，總能為別人著想。這次如果沒有他們的幫助，我們不知道要弄到啥時候才能結束，我們都打心眼裡感激他們，從此我們也成了好朋友。
新學期開始了，班級第一次大掃除。我很快就忙完了本份的事，然後坐在位子上悠閒地看著同伴們忙碌。此時，那些男生在擦窗戶，他們說說笑笑，總是擦不乾淨。我想到了矮個子先生，他總是在別人遇到困難的時候出現。於是我快速走上去幫他們擦起窗戶，不一會兒明亮的窗戶呈現在大家眼前，看到他們高興的樣子，我也會心地笑了。
當別人遇到困難時，我們要主動伸出援助之手，這就是《矮個子先生》這本書告訴我們的，正所謂：“贈人玫瑰，手留餘香”。
贈人玫瑰手留餘香 篇3
國小五年級作文 ,771字“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首感動人心的歌曲時，眼前便會閃動出一雙雙充滿愛心的手。這一雙雙手，寫滿了真誠與善良，寫滿了無私與奉獻。
我，一個12歲的小男孩，也嘗試著用我這雙稚嫩的小手去幫助別人，給別人帶去方便，帶去快樂。
記得那是清明節前的事了。爸爸媽媽和舅舅一家祭祀去了，只留下我一個人在家做作業。快到十二點了，我突然接到媽媽的電話，叫我騎自行車去真珍飯店吃飯。我急忙換好衣服，騎上自行車出發。一路上，烏雲密佈，雷公公不停地敲打著“大鼓”。於是，我加快了踩踏的速度。突然，手機鈴聲又急促地響了，接通電話，只聽見表姐焦急的聲音：“張揚，你能把我家的鑰匙送過來嗎？我的鑰匙留在外婆家了。爸爸媽媽出門時把大門反鎖了。剛剛他們打電話叫我去吃飯，可是，我沒有鑰匙，出不了門啊！”表姐是舅舅的女兒，舅舅也叫她出去一起吃飯。“這樣啊，還好我有你家鑰匙。可是，鑰匙在我家裡，我得回家去拿。”我忙安慰姐姐，“那你等等啊！”這時，雨點啪嗒啪嗒開始往下掉，我只好穿上雨衣，調轉車頭返回家中取鑰匙，再到表姐家給她開門。這一來一回，折騰了半個多鐘頭，也把我折騰成一副落湯雞的樣了。一開門見到我，表姐心疼地說：“揚，我給你找一身衣服換上吧，看你全身都溼透了！”我故意裝著挺爺們的樣兒，說：“這算什麼，涼快著呢—”話還沒說完，就連打了兩個噴嚏。表姐找來一身校服給我換上。“這衣服也太大了吧，一看就知道我是借衣服穿的！”我故意調侃道。“那也沒法啊，誰叫姐姐是女的呀，家裡哪有男孩子的衣服？”姐姐一臉無奈地回答。我只好穿著這套極不合身的校服和表姐一同去“赴宴”。
贈人玫瑰，手留餘香。雖然我並沒有做過什麼轟轟烈烈的壯舉，但我一樣可以體會到“助人為快樂之本”的滋味。我會繼續用我的雙手，去幫助更多的人，讓自己找到更多的快樂。
贈人玫瑰，手留餘香 篇4
國小四年級作文 ,624字在生活中，如果你經常幫助別人，你就會很快樂，並且會得到別人的回報。我就親身經歷了那麼一件事。
有一次，我看見同桌皺著眉頭在想一道題，可是老師已經講到了後面的內容，這段內容非常重要。而她卻還在焦頭爛額的想著那道題，根本沒有聽老師在講什麼。我小聲的提醒她：“先別想了，老師這個時候講的東西可是要背的，等下課了我再把這道題告訴你。”
下課了，我說：“你等一下，我告訴你這道題如何解答。”她說：“還好你提醒了我，否則老師講的內容我一句都不知道。”接著，我開始一步一步的跟她講解，她聽得非常認真，也饒有興趣地與我談論著，周圍嘈雜的環境似乎被我們倆忘得一乾二淨。她說道：“謝謝你啊！把你下課休息的時間都耽誤了。”我毫不猶豫地說道：“沒事，誰讓我是你的好朋友兼大組長呢！”我們倆一起笑了起來。此時，我想：雖然下課休息的時間沒了，但是和好朋友一起討論題目，也是個不錯的選擇，幫助別人的感覺真好啊！這時，上課的鈴聲打斷了我的思緒，讓我回過神來。
上課鈴聲剛停，老師便進來了，說道：“同學們，昨天我要求你們帶量角器，你們帶了沒有？”我連忙翻看書包，糟了，忘帶了！我頓時慌了起來。她看到我著急的樣子，問：“你怎麼了？是忘帶量角器了嗎？不要緊，我剛好有兩個。”說完，便把量角器遞給了我。“謝謝！謝謝！”我忙說。她笑著說：“不用謝！你剛才不也幫了我嗎？我們是好朋友，互相幫助是應該的。”
通過這件事，讓我真正懂得了“贈人玫瑰，手留餘香”的含義，原來，幫助別人，就是幫助自己。
贈人玫瑰手留餘香 篇5
高二作文 ,803字一日，我與友人一同逛街。春天，正是百花爭豔的季節。街旁的柳樹們像是約好了似的，紛紛吐出嫩黃色的樹芽，隨著風兒一同搖擺。陽光透過參差不齊的樹條打在我們身上，暖暖的。
我正與朋友享受著春日裡的生機。一個聲音打斷了我們，“姐姐，買支花兒吧！插在家裡很香的。”“多少錢？”我問，“十元一枝。”我笑著看了一眼朋友，想到這十元一枝我還真的不需要，況且這孩子衣衫過於襤褸，八成是父母想錢想瘋了讓他假扮來的，我可不能受騙。於是便想拉著朋友離開。女孩又說了，“買一枝吧，送人也好呀！”我十分懊惱這種強行的買賣，就更加認定這肯定是騙人的，誰知朋友竟掏出錢來買了一枝。小女孩開心地離開了。我問她：“你為什麼要花這種冤枉錢呢？花店裡或許都賣不了這種價錢，你不怕她騙你麼？”
“你看她穿得如此破爛便知道他家境不好，贈人玫瑰，手有餘香嘛！這支花送你了，淨化心靈，別總把別人想得那麼壞了。”
回到家，將這支花插到瓶子裡，嗅到手上的花香，我想這才是助人為樂的真正含義吧！幫助了別人，並不意味著自己會損失些什麼，或許，還會獲得快樂，甚至意想不到的結果。
常懷善良之心，時刻想著要幫助別人。雖然文心在眾多應聘者中並不是佼佼者，但她心懷善良。盡然這次考試對她來說十分重要，競爭壓力也十分大。她可以不管這個小孩而去考試，或者考完再幫她也可以。但她並沒有，而是急人所急，憂人所憂。或許她在能力上並沒超越其他應聘者，但在道德上，她完美獲勝。幫助了別人，獲得了高薪職業。
或許有的時候，我們幫助了別人並沒有收穫任何實際性的回報，但我們收穫了快樂。
想到今天發生的事，嗅著花的香氣，我忽然明白，其實，我並不應該去懷疑人家，或許是類似的事情見多了，心裡麻木了。但善良會暖化你的心靈，他就像早春的陽光，可以驅走寒冷，讓你永遠心存感激與善良。
贈人玫瑰，手有餘香。不要封閉自己的心靈，開啟關閉的心靈窗戶，讓陽光透進來，常存善良之心，樂於助人，你一定會獲得快樂。
贈人玫瑰手留餘香 篇6
高一作文 ,825字如今，社會發展迅速，個人私慾膨脹，有些看似很平常的善舉，也便受到一些人的“追捧”，這是不是人情淡漠的一種表現呢？那我想說：“不是這樣的！”
在社會發達的今天，人情漸漸被淹沒，有的只是競爭。但在這人情淡漠的社會中，還有很多人保留並傳遞著他們的善良之心。也許他們並不偉大，但他們儘自己所能去幫助他人，給他人帶來了方面的同時，也使這和諧之花播散、開放。
從道德上講，幫助他人可以小到幫同桌撿一下掉落的橡皮，給他人讓個道，給他人一個溫暖的微笑，在公共場所給老人、婦女、孩子讓個座，在別人迷路時，給他指個方向，這些都是我們所能做到的，而且這些善良的舉動就隱藏在我們平時的生活中，也許你這個不經意舉動，就會給他人帶去方便，對他人猶如雪中送炭。
馬志剛是一位很普通的計程車司機，一個的哥。在網上爆紅，他爆紅的原因，是他僅僅只做了一些極為平常的善舉。當他看見盲人過馬路時，會主動下車去扶著盲人過馬路；看到有比自己困難的人時，就會出手幫助。是的，他並不偉大，相反他很普通，普通到有不少人看幾次也記不住他，但在幫助他人時，他的生命價值得到了體現，他的靈魂得到了昇華。
幫助他人，讓自己的生命為他人綻放異彩，為他人送去一點溫暖，這就是善舉。“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”這也是善舉，更是人生的一種境界。
“老乾媽牛肉”的創始人是一個單親媽媽，她用瘦弱的雙肩供兩個孩子上學。她拉過車，當過搬運工，但她再怎麼艱難，也沒有伸手向朋友求助，沒有伸手向國家要錢，而是憑自己的雙手創業。最終，她躋身於全國十大富豪，如今她有錢了，但她沒有忘記那些深陷困難之中的人。他帶動了百萬人致富，資助那些貧困學生和失學兒童，這難道不是“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的最好寫照嗎？
贈人玫瑰，手留餘香。我們的生命之歌因幫助他人而動聽，我們的人生之舞因幫助他人而眩目，我們的生命之河因幫助他人而永不幹涸，我們的天空因幫助他人而蔚藍。讓我們用雙手為別人織一片綠蔭，讓這社會中的和諧之花，永遠傳承、開放！
贈人玫瑰手有餘香 篇7
國小五年級作文 ,538字在我的生活裡，有著許多的快樂的事，有與朋友玩耍時的快樂，有得到家長和老師表揚時的快樂，最讓我高興的是我幫助別人時得到的快樂。
那是一個陽光明媚的星期五的中午，剛好是我值日，教室裡很多紙屑都和一些垃圾，我費了九牛二虎之力掃完了地，拎著垃圾桶去倒垃圾，在倒完最後一桶垃圾往回走的時候，突然，只聽見身後傳來“咣”的一聲，回頭一看，在距離我不遠的地方站著一個低年級的小男孩，他手上正拎著一個已經碎成幾塊的垃圾桶殘片，呆呆地站在那兒，臉漲得通紅，頭上的汗珠和眼睛裡的眼淚混在一起流了下來，桶裡面的垃圾也已經散落了一地，還有一些早點的湯汁的濺在他腳上，非常地噁心。我見了，趕緊拎著垃圾桶來到他的面前，並且安慰這個小同學：“小朋友，沒關係，你的垃圾桶壞了，我有，我來幫你。”
說著我把手中的垃圾桶放在地上，並找來掃把開始幫小同學收拾地上散落的垃圾，一低頭垃圾桶裡粘著的髒東西散發著臭味直衝進我的鼻子，我用袖子捂住鼻子，又後悔當時的衝動，有些不想幹了，可抬頭看見那個滿臉是汗的小同學期待的表情，心想算了還是幫幫他吧。經過十多分鐘的打掃，我們終於把地上的垃圾掃乾淨了，並全部倒進了垃圾筒。這時我聽見小同學對我說了聲：“謝謝哥哥”。呀，我的心裡可開心了，就象灌了蜜一樣。原來幫助別人也是一種快樂。
贈人玫瑰手有餘香 篇8
國一作文 ,540字“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”每次聽到這首歌時，心中總會充滿感激，充滿了溫暖。
什麼是感恩呢？也許對我們21世紀的孩子來說，那是一個模糊的概念，對整天生活在蜜糖裡的孩子來說，當然不知道什麼是感恩？
其實，在我們生活和學習中，感恩無處不在，比如：對正在辛苦工作的老師們道一聲：“您辛苦了。”
對幫助過你的人說聲：“謝謝！”看到那些有困難的人，伸出你的援助之手，就是你對社會的感恩。表達感恩，不需要太大的動作，不需要華麗的語言，有時只是一句親切的話，一個簡單的動作，就能夠使別人感受到你的溫暖。
當我們看到乾淨整潔的街道時，你是否想過那些默默無聞奉獻的清潔工們，讓我們一起來不扔一張紙屑，不扔一個飲料瓶，共同保護我們身邊的環境，就是對他們最好的回報。
還有我們的父母親，他們總是以他們最大的能力來滿足我們的要求，他們總是無私地給予我們，卻不求回報，這怎能不讓我們感動呢？當他們下班回來後，一定十分勞累，這時，你只給他們拿雙拖鞋，倒一杯熱茶，給他們捶捶背……這些事雖然微不足道，但足以表達你想感恩回報的心。
“贈人玫瑰，手有餘香，”在默默奉獻的人：工人、司機、嚮導…等等，他們都在無私的奉獻著自己，伸出你的手，奉獻你的愛，讓我們用行動去感恩回報那些無私奉獻的人吧。
贈人玫瑰手有餘香 篇9
國三作文 ,723字團結互助自古以來就被人們傳承著，它是我中華優秀的傳統文化，一種值得我們傳承的精神。
近日，共享單車出現上私鎖、劃編號等現象，當人們正在焦慮的時候，出現了溫暖人心的“補牌俠”，這一行為值得被大眾肯定，值得被大眾學習。
有一次，有人問我“你最值得驕傲的事是什麼？”我想了想，給他講了一個故事，而這故事的主人公只有我和一位頭髮花白的老奶奶。
一個下雨天，上學騎車不方便，於是我決定搭公交去學校。下車時，我注意到身後的一位老奶奶，她兩隻手都提著東西，所以沒空餘的手來撐傘。我就停在那裡，為老奶奶打傘，本想著等她把傘撐開再離開的，又想著幫人幫到底吧，更何況她現在如此艱難。我問她去哪？得知就在這附近，於是我提出送她。主動接過一隻籃子。
一路上和奶奶聊著家常，很奇怪那次的話這麼多，還是對待一位素未謀面的人，可能是覺得很親切吧，就像我的外婆。
原來，老奶奶提著的是菜，送給大女兒的，還說以前家裡窮，她大女兒沒上完學就外出打工賺錢供弟弟妹妹上學，現在生活過的很苦，她做這些只是想盡些力，我從她的描述中感到她對大女兒的歉意。
但是，一位母親冒雨給兒女送菜讓我感動，我對這奶奶生出敬佩之情。後來，她說沒什麼東西給我，說著還準備拿些菜給我。我連忙阻止，這只是舉手之勞，幫助了別人我心裡也美滋滋的，一路上哼著小曲兒，這不正應了那句“贈人玫瑰，手有餘香”嗎？
幫助他人，快樂自己，這句話一直在我心中，所以每每在街頭遇到拿些露宿街頭的人，我都會貢獻出自己的一絲微薄之力。我想，他們的碗裡哪怕多出一塊錢也能讓他們多吃一點，不必感受六七十年因吃不上飯而飢腸轆轆的無力感。
幫助他人有時候是無形的，有時候不會得到別人的感謝，但它會豐富和填充自己的內心，讓心裡住進一個高尚的靈魂。
贈人玫瑰，手有餘香 篇10
國小三年級作文 ,454字寒假期間，我和家人一起前往陸渡福利院探望孤寡老人。
走進福利院走廊，一位老人坐在藤椅上，微笑地看著我。我拿著一袋子水果分給院裡的老人。我對爺爺奶奶說：“爺爺奶奶，祝你們身體健康，長命百歲，這些水果送給你們，希望你們喜歡！”爺爺奶奶拿著水果，咧開嘴笑得特別燦爛。我又往裡走，來到一間靠南的房間，一位奶奶正坐在房間裡看電視，看到我進來，奶奶馬上拉著我坐在她床邊的凳子上，並熱情地拿出水果給我吃。我接過水果，謝過奶奶後，看到奶奶床上的衣服有些亂，我趕緊起身幫奶奶把衣服摺疊起來。我邊折衣服，邊和奶奶聊起了家常。奶奶告訴我，自己有一兒一女，都在外地工作，每年逢年過節才來這裡看望她。我問奶奶：“奶奶，那你想你的孩子嗎？”奶奶眼裡閃著淚花：“當然想啊，可我也知道他們工作忙，平時，也不敢多打電話打擾他們……”我靠近奶奶說：“奶奶，以後我有時間會常來看你，您就把我當作你的孫女好不好？”“好好，真是個懂事的孩子。”奶奶笑了。
今天的福利院之行，讓我感受到“贈人玫瑰，手有餘香”。原來，帶給別人快樂，我自己也感受到了快樂。
贈人玫瑰手留餘香 篇11
國小二年級作文 ,344字假期裡我們去麗水玩，我聽爸爸說那裡的許多小朋友都沒有好看的課外書和漂亮的鉛筆盒。所以我想我正好可以幫助他們。出發前我就用自己的零花錢到文具店買了一袋漂亮的小橡皮，又在書櫃裡挑了幾本我最愛看的課外書，最後把自己最喜歡的新鉛筆盒也放入揹包裡，我們出發了。
到了那裡，我和爸爸一起到了一個小妹妹家。小妹妹見到我有點害羞，我從揹包裡拿出帶來的禮物送給她，她用雙手高興地接過我送給她的文具，開心地笑了，一直拿在手上翻來翻去不肯放下。我又給翻開故事書給她講了一個精彩的故事，她一直安靜地看著我，看她聽得入了迷我又繼續給她講了好幾個故事。我把故事書放到她手上，跟她說：“你慢慢看吧，下次我再給你帶。”她開心地拿著書跑向她媽媽，想讓媽媽繼續給她講。
我看著她高興的樣子，我也開心地笑了。我也能幫助別人了。
贈人玫瑰，手有餘香 篇12
國小三年級作文 ,427字今天，我的心裡就像吃了蜜一樣，因為我做了一件好事。
傍晚，我跟隨媽媽去快餐店吃飯，我照常挑了最漂亮最乾淨的餐具，來到收銀臺邊等媽媽。
這時，只聽“丁零”一聲響，我低頭一看，原來是一枚一元的硬幣掉在了地上。再抬頭看看周圍，大部分人都拿著裝有各色小菜的餐具準備付款，其中有一位叔叔正拿著一個錢包和一把零錢，手忙腳亂地整理著。“一定是他掉的。”我肯定地想。可他一臉的若無其事，好像一點都不知道。誰叫那兒十分擁擠，十分嘈雜呢。
於是，我悄悄地彎下腰，將這個小小的一元硬幣放在叔叔右手邊的收銀臺上，又一溜煙地跑到早看好的位子上去了。
我興奮地把剛才發生的事告訴媽媽，媽媽笑著說：“你做得很對，撿到東西還給失主，可要是你能直接給那位叔叔就更好了，因為你放在那裡，也許那位叔叔還是不知道呢。”
“嗯。”我點點頭，說，“因為剛才我還是有點膽小害羞啊！”
今天的事雖然還是有一點小小的遺憾，但我還是很開心。人人都說：贈人玫瑰，手有餘香。我這回可是“還人錢幣，手留錢香”哦。
贈人玫瑰，手有餘香 篇13
國小六年級作文 ,762字贈人玫瑰，手有餘香。這句話是我們常說的一句俗語，意思是：送給別人一朵玫瑰，自己受傷還會留有餘香。我覺得這句話就是一句真理。
有一個商人在一團漆黑的路上小心翼翼地走著，心裡懊悔自己出門時為什麼不帶上照明的工具。突然前方出線了一點燈光，並漸漸靠近。燈光照亮了附近的路，商人走起路來也順暢了一些。待到他走近燈光時，才發現那個提著燈籠走路的人竟然是一位雙目失明的盲人。
商人十分奇怪地問那位盲人說：“你本人雙目失明，燈籠對你來說一點用處也沒有，你為什麼要打燈籠呢？不怕浪費燈油嗎？”
盲人聽了他的問話後，慢條斯理地回答道：“在黑暗中行走，別人看不見路，自然也看不見我，我便很容易被人撞到。而我提著燈籠走路，燈光雖不能幫助我看清前方的道路，卻等讓過往的行人看到我，從而不會撞到我。而且，我打著燈籠，也可以幫助別人看清道路呀！”
無獨有偶。在英國有位孤獨的老人，無兒無女，體弱多病，他決定搬到養老院，出售掉他漂亮的住宅。
住宅的底價是8萬英鎊，但人們很快將它炒到了10萬英鎊，並且價格還在不斷攀升。
一位衣著樸素的青年來到老人面前，彎下腰低聲說：“先生，我也想買這棟住宅，但我只有1萬英鎊。”“但是，它的底價就是8萬英鎊。”老人淡淡地說，“而且它已經升到10萬英鎊了。”青年並不沮喪，他誠懇地說：“如果您把住宅賣給我。我保證會讓您依舊生活在這裡，和我一起喝茶、讀報、散步，相信我，我會用整顆心來照顧您！”老人站了起來，示意人們安靜下來。“朋友們，這棟住宅的新主人已經誕生了！就是這個小夥子！”
打著燈籠的盲人為他人照明，卻也避免別人不小心撞到他的可能；孤獨的老人將陪伴自己大半生的住宅賤賣給了年輕人，卻換來了青年無微不至的關心和照顧，讓自己不再孤獨。這都說明了一個真理：贈人玫瑰，手有餘香！在幫助別人的時候，自己也會受益，何樂而不為呢？
贈人玫瑰，手有餘香 篇14
國小五年級作文 ,604字一次班會上老師問我們，誰知道“贈人玫瑰，手有餘香”是什麼意思？同學們紛紛搖頭，沒有一個人舉手，最後還是老師幫我們解開了謎團。這句成語就是幫助別人，快樂自己。同學們都似懂非懂地點了點頭，我的心裡也是不太明白。
終於有一天，爸爸用行動給我上了生動的一課。
週末我和爸爸準備去超市。在超市門口看到一個大約四十多的阿姨，頭髮短短的，還帶著三個孩子，坐在一輛電動三輪車上，那三個孩子用可憐巴巴的眼神看著我們。三輪車可能壞了，她都急哭了。路人見了紛紛躲開，我說：“爸爸，我們走吧，趕緊去買東西吧？”但爸爸生氣地搖了搖頭說：“不，我們應該幫助她，要買東西以後有的是時間！”說罷他就朝那個阿姨那裡走去。和藹地問她：“您有什麼需要幫忙的嗎？”許久，那個阿姨才抽抽噎噎地說：“我的電動三輪車壞了，家還很遠……”沒說完，她又哭了起來。爸爸邊勸她別哭，邊檢查三輪車的狀況，然後到對面修車鋪子借了些工具，二話不說就修起車來。半個多小時過去了，車終於修好，阿姨眼裡閃著感激地淚花不斷地說著感謝的話，臨走還沒忘了和爸爸說：“再見”，嘴裡一直唸叨著“世上還是好人多啊！”人們都向爸爸投來敬佩的目光，我心裡也感到暖洋洋的。雖然爸爸還是那個爸爸，但我卻感到在爸爸身上閃爍著不一樣的光芒。
回家的路上，我快樂地奔跑著，體會到了幫助別人的快樂，也終於知道了“贈人玫瑰，手有餘香”的真正含義—互幫互助乃是快樂之本，這才是這句話的真正含義。
贈人玫瑰，手有餘香 篇15
國小六年級作文 ,760字這是一個真實的故事，我從江蘇衛視《挑戰不可能》觀看到的。
上個挑戰者挑戰成功，在一片掌聲中走下舞臺。鏡頭一轉，下一位挑戰者—一位精神矍爍的老人走上了舞臺，舞臺的另一側，出現了一塊十幾米高的攀巖牆，牆的頂端插著一面紅旗，主持人介紹，這位老人，就是要用攀巖裝置登上牆，拿到頂端的紅旗，就算挑戰成功。我撇撇嘴，不以為然，這麼手長腳長的一位老人，要攀登上去，也不應該是什麼難事呀。
老人在現場觀眾不屑聲中，不慌不忙的說話了：“在比賽前我還要做一件事情”。接著他就坐在主持人端來的一張凳子上，慢慢地脫下外褲，“啊”！我睜大了眼睛，現場的觀眾也發出了驚呼，原來他是一位高位截癱人士，老人熟練的取下假肢換上用於攀登的專用“腳”，一轉身，身輕如燕的登上頂峰，拿到了紅旗，全場響起了熱烈的掌聲，完全被老人的身手震驚到了。在主持人的詢問下，老人講了發生在他身上一個真實的故事：
我年輕時就是一個登山愛好者，攀登過很多山，記得那一年，我們組成了一支攀登珠穆朗峰的隊，那一天陽光明媚，登山開始了，到了半山腰，狂風大雪不得不讓我們當晚就近休息，我們隊的一位隊員睡袋給弄不見了，我把自己的睡袋借給了他，什麼也沒蓋就睡了。第二天，我發現腳動不了了，等我醒來時，我躺在醫院的床上，看見電視上正在播的是我的隊友全部登上了珠穆朗瑪峰，揮舞著五星紅旗，我真是太為他們驕傲了，而我的腿卻沒有保住，永遠的失去了它。聽到這兒，現場的觀眾沉默了，好多人都流下了眼淚，而我的鼻子也酸酸的，“你後悔嗎？”主持人有些哽咽的問。“從未後悔過，如果再給我一次選擇的機會，我仍會那樣做”老人淡淡的說，“即使失去雙腿我也從未放棄熱愛運動，熱愛攀巖”頓時臺下響起了雷鳴般的掌聲，老人揮揮手，邁著沉穩的步伐離開了舞臺。
贈人玫瑰，手留餘香，同學們，幫助我們手邊有需要的人。
贈人玫瑰，手有餘香 篇16
國小六年級作文 ,692字今天，我藉著空閒，讀了一次《高爾基和他的兒子》。我讀完之後，伏在案上，心情久久不能平復。當讀到“你要知道，“給”永遠比“拿”愉快”時，我更是覺得震憾。
《高爾基和他的兒子》這篇文章主要寫了高爾基的兒子探望高爾基和高爾基寫信教子這兩件事。我讀到“給永遠比拿愉快”時，心中騰然浮現出新的感悟。原來，奉獻所得到的快樂比索取所得到的東西更為珍貴啊！我正沉浸在“挖到寶藏”的喜悅中時，一個同班同學突然浮現在我的腦海中，她的名字是趙佳怡。
趙佳怡是我的同桌，她雖然沒有排進前5名，卻也是我們班的佼佼者。有一次，我碰到了一個“攔路虎”—一道解釋句子的題，它一直是我的“眼中釘”，可沒想到我會栽在它的手上。我先去問高榮光，可他只應了句“我不會”，便繼續寫作業了，而旁邊的陳逸東，則漠然的轉過頭，一副“事不關己高高掛起”的態度。無奈，我只好去問趙佳怡，趙佳怡沉吟良久，抬眼與我說：“你看，你的錯因就是沒有把住重點，這道題的重點應是“奉獻”和“索取”這兩個字眼，抓住這兩個重點，這道題不就自然而然地給你“讓道”了嗎？”我迷茫地望著這道題，手足無措地看著這道題。趙佳怡彷彿一眼望穿了我的疑惑，解釋道：“重點其實就是“給”比“拿”愉快了！圍繞這個中心思想就可以了。”我悄然大悟，彷彿是為了印證我已明白，我重重地點了點頭，誠心誠意地說：“謝謝！”趙佳怡聳聳肩，表示沒關係，便又伏案改錯了。我凝視著那道題，心中暖流激盪……
《高爾基和他的兒子》這篇課文告訴了我一個真諦：人生的快樂不在於索取，而在於奉獻。奉獻，方使心靈那一畝田得到精神充足。那怕只是一句祝福，也會暖徹心扉！正所謂“贈人玫瑰手有餘香！”
贈人玫瑰，手有餘香 篇17
國三作文 ,775字渴望被人需要，其本質就是“刷存在感。”可有的人卻以被人需要為樂，隔壁住的王爺爺就是很好的例子。
老王身材並不高大，身長七尺，才六十多歲，臉上就已寫滿歲月的滄桑。老王腿腳硬朗，每天清晨從六樓下來，提著水壺為花草澆水，又邁著鏗鏘有力的步伐回到家中。
年復一年，老王堅持下來澆花。他說，人退休了，身邊沒有老伴陪著，多無聊，便下樓澆澆花。原先光禿禿的泥巴地裡，蹦出幾棵翠綠的苗，綻開了幾朵斑斕的花，活像一個小花園。
有一次，花不知被誰踩踏，變得蔫巴巴的。看到這副景象，老王不知多麼焦急，每天竟下樓三次為花澆水、呵護，直到花重拾生機。
一個急風驟雨的星期六，我被一聲雷電驚醒。看著風和雨交織的景象，我想老王大概不會去澆花了吧。“咚咚”樓道里竟傳來清脆的腳步聲。我心裡一顫，這不是老王嗎？我穿好衣服，躡手躡腳地出門，追蹤著老王，果然，他又去照料那寶貝花了，真是“斜風細雨不須歸“呀！
老王看見了我，朝著我微微一笑，又轉回頭去，這大概是老人沉默的智慧吧。老王不愛開口，在我的第二次盤問中才道出了養花的原因：他養花，不僅僅是緩解一個人的寂寞，還是讓路過的人也欣賞美景，放鬆一天的壓力。他回憶道，他們單位以前有個同事，在公司的牆上貼上了激人奮進的話語，蒼白的牆竟多了一份生機，同事們也整天怨氣大減。老王為此感動，便打算用生活中的點滴讓他人積極向上。老王看著今天的雨，感嘆道，這點雨並不能澆滅他的熱情。
我的心又一顫，我得到了一種寶貴的東西，那就是樂於助人的品質。
每當我看見樓下的花時，我都會想起一位老人和他可貴的精神。一個人雖不能大有作為，但也可以通過生活中的點滴來影響他人，使他人積極發展。“給永遠比拿快樂”，如果你給予了人快樂，那你也會快樂，像老王，即使他不刷存在感，他也一樣會被人關注。
贈人玫瑰，手留餘香。無私的奉獻，換來的是別人的快樂，更是自己滿滿的幸福！
贈人玫瑰，手有餘香 篇18
國三作文 ,627字從小時候起，老師就教育我們應學會給予和奉獻。只有索取的人生是不快樂的，我們應學會奉獻。
家庭中需要奉獻，奉獻使家人和睦。
一個家庭中，不能只是一個人在默默奉獻，另一個人只管索取。這回讓家庭的氣氛變得凝重，各成員關係岌岌可危。我們不能一味被動接受父母對自己的愛，而是要主動去給予他們幫助，用實際行動表示出你對他們的愛。有一次，我替媽媽洗了碗，她回到家後十分開心，看到她欣慰的笑容，我體會到了前所未有的滿足。我為家庭也奉獻出了自己的一份力量，這像一根繩子，將我們緊緊地聯絡在一起，使我們更加親密。
班級中需要奉獻，奉獻使同學們團結。
一個班級中，每天一定會有幾個人輪到值日。你受到了他人帶來的乾淨、整潔的環境，在輪到值日那天，也應給他人帶來因教室整潔而有的好心情。為班級而奉獻自己，盡心盡力做好每一件小事。如果每一個同學都這麼做，班級會變得更加美好，同學之間也會更加團結，奉獻給予彼此力量，有什麼困難是我們無法克服的呢？
社會中需要奉獻，奉獻使人們和諧。
在社會中，我們也需要學會奉獻。雷鋒同志是我們學習的榜樣，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”他曾幫助過許許多多的人，為許許多多的人奉獻出自己的力量，他曾給弄丟車票的婦女回家的希望，他用雙手成就他人的夢想。在他僅有的20多年的生命中，他都是快樂的，他用奉獻充實了自己的人生。奉獻創造和諧社會，也使自己的生活充滿意義。
人生需要奉獻。快樂可以傳遞快樂，“贈人玫瑰，手有餘香”是奉獻的體現，奉獻比索取更快樂。
贈人玫瑰，手有餘香 篇19
國小六年級作文 ,677字今天是星期五，中午我們跟平常一樣在學校的食堂排隊打飯，打好飯後我雙手端著餐盆向餐桌走去。我在路上走著，眼晴的餘光看見一個掃把倒在了地上，我想這個掃把我到底要不要把他扶起來呢？
一開始我想還是算了吧，我現在手裡端著餐盤也沒法扶，乾脆還是先吃飯吧，反正也有保潔阿姨或食堂的叔叔和阿姨來收的。
一邊想著，我就走到了餐桌旁，坐下來吃起了飯。可是這頓飯我怎麼吃也不香，感覺時間過的好慢，直到呂老師說：“同學們，吃完飯了嗎？該站隊回教室了。”我這才慢吞吞地站起來，朝班裡的隊伍後面走去。
我想：“食堂的叔叔和阿姨每天工作那麼辛苦。不僅要給同學們做好可口的飯菜，要給同學們乘飯，要清洗餐盆、還要保持食堂的乾淨整潔。直到同學們都回教室後，他們才能吃飯，他們很辛苦。這個掃把我還是扶起來吧，算是我做了一件好事。“
於是我快步走過去，把掃把扶了起來讓它靠著牆，跟平常一樣放好，我才跟著隊伍回教室。
回到教室以後我感到心情特別愉快，下午的課程我上的特別帶勁。
放學之後，我跟媽媽說了這件事，媽媽高興的對我說：“乾的不錯，平時就得從一點一滴的小事做起。別看做了有些不經意的小事，也許在你自己看來不算什麼，但卻幫助了好多人，幫他們度過難關，在他們眼裡，你就是大善人，而你只不過是舉手之勞而已。叔叔和阿姨們一定會感謝你的！”
聽了媽媽的話，我受到了很多啟發，我想起了呂老師教育我們“勿以善小而不為“，生活中處處有這樣的考驗，我應該積小善為大善！
我以後還要這樣做，比如說主動幫同學做衛生，幫父母幹家務，幫……
俗話說得好，“贈人玫瑰，手有餘香。”以後我會牢記這句話，做贈人玫瑰的人！
贈人玫瑰，手留餘香 篇20
國小五年級作文 ,361字今天中午，爸爸帶我去樓下的“老雞湯”吃飯。
“啊，這麼多人！”我自禁低喃著。爸爸帶著我找了一個對著門口的位置坐下來。
突然，我看見一輛黑色的小轎車，賓士而來，停在門口。
一會兒，從車的後座上下了一箇中年男子，緊接著，他又繞到車的前座去接他年邁的媽媽。
他的媽媽先把一隻腳緩緩地伸了出來，然後又用了“九牛二虎之力”才把另一隻腳也伸出來。中年男子扶著他的母親好不容易才走到飯店門口。
看到這一幕，我急忙跑到門前，幫他們打開了門。老奶奶滿臉笑容地看了我一眼，中年男子激動的說：“謝謝你，小朋友！”我心裡美滋滋的，心裡樂開了花兒，忙回了一句：“不客氣！”
回到座位上，爸爸誇我做得對。旁邊的一位服務員阿姨看到我的舉動，不由得也誇讚我：“小朋友真棒！”
"贈人玫瑰，手有餘香"，雖然只做了一件很小很小的事，但是我感到非常非常的快樂！