豐富的知識無窮的力量相關作文20篇

豐富的知識無窮的力量 篇1

高二作文 ,954字

作家的專長是寫作，寫作不僅需要文學藝術的功底，更需要豐富的知識。其實任何人做任何事業都不僅僅需要深厚的專業學識，還需要與專業知領域有關的知識。一個人只有廣泛汲取知識營養，才能開闊視野，增長見識，豐富生活，緊跟時代，使自己立於不敗之地。

毛澤東是中國偉大的領袖，領導我們一步步走向革命成功的道路。他從小就關心天下，立志報國。少年時博覽群書，精讀《孫子兵法》、《三國演義》、《水滸傳》等，從書中學到許多軍事思想和戰略戰術，在紅軍長征中靈活運用，取得偉大勝利。在北大做圖書管理員時閱讀過大量書籍，並有機會接觸到馬克思主義和唯物辯證法思想，在抗日戰爭中，寫出《論持久戰》，指出中國的抗戰需要經歷“防禦相持反攻”的過程，弱國必定戰勝強國，中國必定戰勝日本，對指導中國抗戰勝利起到關鍵作用。他還讀過許多文學作品，提升了他的文學素養，他的詩詞恢弘磅礴，從氣勢上壓倒了敵人，也展現出領袖特有的霸氣和人格魅力。作為政治家和革命領袖的毛澤東，因為擁有廣泛的知識，豐富的文化底蘊，使他在革命的道路上得心應手，給中國帶來了嶄新的時代。

現在的社會是一個知識爆炸的資訊時代，專業的交叉和跨行業成為時代潮流。它逼迫我們通過多方位的學習在社會上立足。比如在科技設計行業中，你不僅僅需要美術功底，你還要學好數學、人文、交往、社會經濟、文化、歷史、生態環境以及當今社會的科技發展，通過多方面的學習和多領域知識來打造出最好的設計。

這是一個網際網路時代，是一個學習型社會，不論男女老少幼都在學習，不學習就會OUT。現在的智慧手機擁有打車、休閒娛樂、通訊、交友、購物、手機銀行、上網等功能，如果你不會是用這些功能，你就會逐漸落後於時代；如果舊思想還在你腦海中根深蒂固，揮之不去，不願去接受新思想，你就會被時代所淘汰。

現在是一個競爭激烈、就業壓力大的社會，需要人們通過閱讀等娛樂方式來調節自己。上班族身上充斥著各種各樣壓力，你可以通過去嘗試在閒暇時多閱讀書籍，在假期去嘗試學習你不會的娛樂方式，來緩解上班帶來的壓力，否則你可能被“壓”死。

只有擁有豐富的知識，才能將專長髮展好，知識是學不完的，人生有限，但我們應該在有限的時間學習無限的東西，充實生活，發展自我。擁有豐富的知識不僅能立足於社會，又能豐富人生，豈不妙哉！

人生是追求豐富的一條旅程 篇2

高三作文 ,799字

國畫以宣紙為底，墨筆著色，偶用藤黃，硃砂為輔色。有人說它單調，不如西洋畫作，用輔灑整個畫板的濃墨重彩強烈地衝擊人的視覺，團團包圍人的感官。殊不知在國畫的黑白交替之中，濃淡轉筆之間早已蘊涵了百川之大，吐吶了整個自然的氣息。它於單調中悄悄隱藏了一個世界的豐富。

單調和豐富相對而又融合，我們抱怨只是因為尚未發現單調裡的豐富。

前些日子與爸爸一起去垢汙，我匆忙地在一排又一排繁多而又凌亂的商品中尋找自己所需的物品。回過頭突然驚奇地發現父親居然在做鬼臉逗前方一個生在購物車裡的小孩子發笑。我愣在原地，為偶然發現父親未泯的童心而輕輕地笑。父親的生活應該是單調，在繁忙的工作裡忙碌，在短暫的休假裡照顧父母。四十做歲的父親會被現實的社會削磨得立志而略顯科班，然而那個瞬間讓我意識到也許在我看來生活很單調的父親根本不覺得日子無趣。因為他懂得尋覓沙灘上散落的珍珠，知道欣賞平淡風中的縷縷花香。

相比之下，尚處青春年華的自己倒像是早已雞皮鶴髮的老叟，總是喋喋不休地抱怨日子單調乏味，毫無新意。其實，在我們看似單調的日子裡充滿了豐富的片段，他們存在於紛紛秒秒的縫隙中，存在於日升日落、星辰流轉間，存在於我們周圍，包裹著我們，環繞著我們，只是我們沒有發現。學習很單調，工作很單調，有時候覺得今天是昨天的可龍，明天將是今天的重播。但實際上，每天的太陽都是新的，今天的風和明天的風將攜有不同的訊息。父親每天都會遇上不同的可愛孩子，我們每天將學到不同的知識，老師每天都將教授不同的內容。豐富時時刻刻都在，我們需要做的就是尋找她，發現她並欣賞她。

雨聲單調，但雨落浮萍，雨敲石階，雨扣心扉，將丁冬作響豐富成一首歌。

茶味單調，但初嘗無味，再嘗苦澀，三嘗清甜，將氣運飄轉豐富成一首詩。

生活單調，但童年嬉戲，少年彷徨，中年忙碌，晚年夕陽伴餘暉，將歲月流失豐富成一場精彩的遊戲。

人生便是因為對精彩的渴望開始的，追求豐富的一條旅程……

熱鬧的是生活豐富的是人生 篇3

高一作文 ,1055字

人生是場璀璨燈光下沒有人猜得中結局的戲，臺上人悲歡離合，臺下人用歡笑與淚水應和。主角是自己，嬉笑怒罵在戲中讓心豐富。但總有人躲在角落，品著別人的酸甜苦辣，湊著別人的熱鬧，總以為自己看了熱鬧，心裡也豐富。

逝水流年我們歡笑過，滄海桑田我們經歷過，人情冷暖我們承受過，緣深緣淺我們心痛過。終是要這樣一次一次哭過笑過，才算走過了人生路，才算豐富了空白心。

落花成畫，落雨成詩，落花聲裡數流年。細數流年春雨，我們不知翻開了多少本遊記，視線閃過多少幕落繽紛、高山流水、燈火闌珊，指尖不知滑過多少行或華美或清新的文字，當這一切在眼前匆匆掠過，我們便溺了進去，宛若自己也經歷過一次，用舌尖去品嚐過某汪泉水的清甜，用筆尖去嗅過某處花海的芬芳，用指腹去觸控過某尊石刻的厚重。但當你合上書，那這熱鬧便湊完了，當你還在暗自慶幸你只用了一個午後便領略過了大好河山的風采時，心卻還一片空白，無力的說著那只是熱鬧，就如你只有站在泰山之巔才會真正感到一覽眾山小的磅礴，就如你只有泛舟西湖之上才會油然感嘆淡妝濃抹總相宜的秀美，就如你只有手觸秦俑才會不由臣服往事越千年的滄桑，這才是豐富。人生本就是一場奔波，即使一路坎坷，我們也會義無反顧地不斷跨越，即使一路心酸，我們也會永不言敗的向前，一路成熟著、感恩著。賞一場繁花，看一季落紅，珍藏一份懂得，也許會有傷痛，也許會有淚水，但總好過做一次過客。讓心經歷一段得失相容的旅程，放逐一份心情，還靈魂一份灑脫，讓生命一路豐富。

我們會在教室玻璃窗投出的斑駁陽光下感到上帝的神聖，我們會在菩提樹下感到佛的清淨，我們會在清真寺感到《古蘭經》的神祕……我們總在感嘆信仰的崇高，總在想象教徒們的世界，總在詠頌朝拜的虔誠，但我們卻從未去擁有一份信仰，這便只是熱鬧。只有一步一叩才能感到藏教的誠，只有一木一響才能感到佛教的靜，只有一訴一祈才能感到耶穌的寵，也許這才是豐富。用心靈去朝拜，用人生去豐富。

我們總說子女要陪老人要伴，我們總說孩子要教父母要養，我們總說小的要愛老的要敬。但每當說這些時你也許還在離他們千里之外的地方在心裡補一句“還早，過幾年就回。”那這只是你臆想的熱鬧。你該回去，回到那個叫做家的地方，用心愛親人，感受一手牽小，一手攙老的天倫，這才是豐富，愛的溫度心的豐富。

豐富是經歷不是路過，豐富是主宰不是應和，豐富是主角不是觀眾，用指尖去觸碰每一次希望，用腳步去追逐每一個夢想，用臂膀去擁抱每一處風景，看過雲捲雲舒，看過花開花落，看過潮起潮落，做一個豐富的人有一顆豐富的心，要相信看的熱鬧不是豐富。

窮與富的較量 篇4

國二作文 ,757字

大家好，我叫‘窮’。在我生變有一個一直和我作對的傢伙，他叫做‘富’。

我一直覺得人們看我們的眼光格外不同。看到我時，總帶著一種厭惡和瞧不起的感覺。但是看到那傢伙，卻是用羨慕並渴望與他成為一類人的眼神。我才不會像他們那樣呢，現在就想來說說我們之間的事。

我過著簡單而樸實的生活，雖然也會為了錢這東西讓我餓著肚子睡不著覺，但我依舊過得很快樂。但是那傢伙就不一樣了，每天不愁吃不愁穿的，愜意的很。在別人看來他過得光鮮亮麗，讓人都向往擁有它那樣的生活，可是他背地裡的事情多著呢。所謂人窮志不窮，即使現在我過著世人都很討厭的日子，但是我卻一直都要求著自己做一個品格高尚的人。在我看來精神積累也是富有的表現。

而那傢伙呢，有的就只是錢而已。他為了這種物質的動西卻拋棄了自己做人的品格，那我寧願不要金錢。為金錢而矇蔽自己的雙眼，迷失自己，他是真的快樂？反正在我看來他為了這種生不帶來死不帶去的東西，已遺忘了自己的本性。如果是這樣，我願意只過著擁有精神財富的日子。

其實有時候我覺得他才應該叫‘窮’，而我則是‘富’。但是人們只會看你外在所擁有的，管你的內心是個什麼樣，錢這種東西才是他們認同的。這種摸得著看的見的東西才是他們的追求，這便是現實。雖然我一直保持著開放的心態，樂觀的面對生活，但是我也不確定我以後會不會被這些物質所打敗。因為現實總是殘酷的，總是我們要去迎面面對的。

有時那傢伙看到我也會對我冷嘲熱諷的說道：“你就一輩子過著這樣的生活你也願意？或許你拋下自己所堅守的原則，還能比現在好一些。”為了自己的慾望而墮落自己，這樣的我反而會讓我厭惡。能富有固然是好，但是如果是像他那樣的我只有反感。

我雖然窮，但是我的精神、我的品格就是我的財富。他雖然富，但是他的內心卻是貧窮。不同的角度看出不同的問題吧，但是在我看來我已獲勝。

豐富的簡單 篇5

高一作文 ,805字

簡單，是單調中不缺乏色彩；是簡潔中不缺乏條理；是幼稚中不缺乏智慧。

小時總是想，長大我要成為公司老總，長大我要做億萬富翁，長大我要成為明星。這些稚嫩的想法隨著年齡的增長而隨波逐流了，現在想起來，還是挺可笑的。如今的我是多了一份理智，多了一份想法，多了一些簡單。

城市是一個複雜的地方，人群交織，車水馬龍，生活的壓力使我們不能用簡單的思維去處理事情，每天面對的大多都是官場黑暗，以權謀私，甚至還要防範他人來陷害自己，再簡單的事情也會變得冗雜起來。卻總會在這大千世界中發現幾個閃耀的光點，尋著這光點過去，才頓然發現，哦！原來他們是簡單的人。

他，一個《天下無賊》裡的傻根，一個《士兵突擊》裡的戰士，一個卑微中的赤子。他只不過是一個平凡簡單的演員，為什麼他這麼出名，就因為他簡單。先把自己手中的事情做好，先為他人著想，這種簡單的生活卻是有意義的，可以培養自己的能力，也可以培養一種樂於奉獻的精神。

他，一個智障兒童，一個只擁有傻傻笑容的年輕人，卻登上了指揮家的神聖舞臺。舟舟—一個傳奇人物，因為身體的疾病，讓他無法和正常人一樣生活，但他從小就喜歡指揮，每天跟著電視裡認真的比劃，盡情的舞動，投入的學習……終於，他就成功了，他創造了一個奇蹟！因為他是簡單的人，有和平常人不同的想法，將任何難事都看作容易事的想法，這種簡單的思維鑄就了他今日的輝煌，因為生活中充滿了簡單，而使他走出了生活的陰影，活得比任何人都精彩！

簡單，如同生活中的一瓶醋，一罐鹽，是我們生活中不可缺失的東西，對我們生活非常重要的東西。因為簡單，所以生活中充滿了關愛，人與人間沒有了屏障，人與自然才會和諧共處。凡事不都是由簡單到複雜，就跟自然學說中的水生到陸生，低等到高等一樣嗎？都是這樣循序漸進的。

簡單，使生活更加光彩；簡單，使單調更加紛呈；簡單，使幼稚更加高尚。

其實，我們都很簡單，只是被繁瑣封閉住了。

敞開心扉，做一個簡單的人吧！

知識的力量 篇6

國小五年級作文 ,656字

你們知道世界上最強大的力量是什麼？你們可能會說：金錢的力量、友情的力量、大自然的力量……，可我覺得世界上最強大的力量是：知識的力量。因為，知識的力量不僅使人擁有金錢、權利等等，而且讓你一生受用不盡。

我發現歷史上有許多人都在追逐著知識，直到生命凋零的最後一刻。如：海倫凯勒、巴金、葉聖陶。儘管他們已經有了很淵博的知識，但他們還是在不斷地探索著那引人注目的知識。我知道知識好比大海，而我們學到的，只是大海里的一滴水。於是，我們在不斷探索著那無邊無際的知識。其中，有些人身患疾病，卻在努力地探索著知識。比如：海倫凯勒，她是一個盲人，她卻活得比正常人還好。所以，讓我們一起歌頌知識的力量，感謝“它”給我們帶來了快樂與幸福。

在古代，人們也在無可止境追求著知識。從前，有一個人，他很窮，他很喜歡讀書。到了晚上，他沒有錢買蠟燭，就在自己家的牆壁上砸了一個洞，這樣鄰居家的光就可以供他讀書寫字。還有一個追逐知識的小故事，故事的開頭是這樣的：東漢時候，有個叫孫敬，是著名的政治家。他年輕，孜孜不倦，勤奮好學，他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上，另一頭系在頭髮上。當他讀書疲勞的打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。他就是用這個特別辦法，刻苦地學習。

知識的力量實在是強大啦！強大得讓我震撼。知識實在太令人垂涎欲滴，我恨不得在知識的海洋裡翱遊。知識好比一盞明燈，它照亮了我的心田；知識好比一團火焰，它溫暖了我的心田；知識好比一湧泉水，它滋潤了我的心田。

請相信知識的力量 篇7

國小六年級作文 ,477字

知識是什麼？知識是智慧的海洋，生活的經驗，永恆的造化。人人都知道“知識改變命運”。在歷史的長河中，貧窮的過去，科技的現代，因為知識而讓一個人的一生髮生天翻地覆的變化的事例，那更不計其數。

你知道紐西蘭的毛利族嗎？現代的知識分子在毛利族的每個原始部落裡抓小孩去進行教育與學習，並培養成才。

一次，一群知識分子闖進一個小村莊。從這個小村莊裡抓出來的小孩子中有一對姐弟。他們與母親分別時，又哭又鬧。被抓走後，他們一路上膽戰心驚，渾身發顫，緊緊依靠著，他們正在計劃著深夜出逃。

等到夜深人靜之時，姐姐帶著弟弟偷偷逃出睡覺的地方，趁著夜色趕起路來，往村莊裡跑去。

逃到半路時，姐弟倆發現抓他們的人又跟上來了。姐弟倆一路狂逃。但最後只有姐姐一個人狼狽回了村莊，弟弟又被知分子抓走。

後來呢？弟弟被抓進學校裡接受高等教育。成大後，成為了某公司的某管理部門的總監，成為了社會的有用之才，而姐姐呢？逃回村落的她仍過著如原始人一般的生活，現在也是如此。

這是什麼？這就是知識。知識就是如此。知識的力量就如此強大。知識是人最寶貴的財富，能改變人的一生。所以，請相信知識的力量。

豐富的校園我愛你 篇8

豐富的校園我愛你作文 ,452字

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午（下午）好！我是來自四<2>中隊的杜苗苗，我演講的題目是《豐富的校園我愛你》。

我覺得我是世界上最幸福的人了，因為我有兩個家，一個是幾人小家，另一個則是有一千多人的大家庭—校園。

我的校園十三小可美了！校園裡有天真、開朗的孩子。每一進校門就聽到滿校園都是同學們嘰嘰呱呱的說話聲。一到班裡，腦海裡就回蕩著同學們琅琅的讀書聲。

校園裡還有老師，上課時，老師傳授給我們知識，教導我們怎樣做人。下課了，老師又像是我們的大朋友，與我們有說有笑做遊戲。真是我們的良師益友啊！

還有那一排高大的柳樹也為我們做出了貢獻。春天，它們使出渾身解數，以旺盛的生命力，使我們陶醉其中；夏天，柳樹長出了茂密的樹葉，讓我們在熱的想洗涼水澡時有地方乘涼；秋天，樹葉像蝴蝶一樣飛落，這時可是撿樹葉標本的大好時機；冬天，大柳樹雖然只剩下光禿禿的身肢了，可它還是昂然挺立，依舊為我們遮風擋雨。

啊！豐富的校園我愛你！這一切早已把我深深陶醉在其中了。難道您的心還沒有被牽到十三小嗎？

快樂豐富的學校生活 篇9

國小四年級作文 ,529字

我是新開鋪小學二年級甲班的學生陳雅儒，從幼兒園到小學，我覺得自己成長了很多。這兩年，我深深地愛上了我的學校，我的老師，還有我們尊敬的校長。學校為我打開了嶄新的世界，那裡有豐富的知識，有親切的老師，有多姿多彩的課外活動，我在快樂中收穫了知識，學會了很多做人的道理。我們的校長特別關心我們的健康成長，記得有一次，我不小心在操場上摔了一跤，校長看見了，馬上親自把我送到了學校醫務室，及時處理了傷口，後來的很長一段時間，校長都會特意到班上來問我的情況，我們好多同學都私下裡喊她校長媽媽。

我特別喜歡學校開展的豐富多彩的活動，課堂（next88）上，老師都會採取小朋友們最喜歡最容易接受的方式跟我們交流，有時候我們是用遊戲的方式學習，可有趣了！在學校的舞臺上，我表演過主持，表演過舞蹈，表演過唱歌，這極大地鼓舞了我，也最大程度上挖掘了我的才能，老師的肯定，同學們的掌聲，是我最大的前進動力。

這兩年，我覺得自己已經是一個懂事的小學生了，我成了老師的左膀右臂，我成了父母的驕傲，我成了同學們的榜樣。媽媽說，真高興，當初明智地選擇了新開鋪小學，這一切，得益於學校先進的教育理念，得益於校長的英明領導，得益於老師們的辛勤耕耘。我會好好珍惜在這裡的每一天，好好學習，天天向上！

豐富的寒假生活 篇10

國小五年級作文 ,659字

我的寒假生活非常有趣，豐富多彩：參加了在瀏河島廣場進行的愛心義賣；參觀了在體育場舉行的迎新惠民聯展；第一次在銀河影都看了3D電影—《熊出沒之雪嶺熊風》；和爸爸媽媽一起去商場打年貨……

其中，最難忘的是參加在瀏河島的愛心義賣。這次活動是新時代英語學校的老師組織的。老師給我們提供一些氣球，“福”字，對聯讓我們去賣。老師還告訴我們賣的錢要捐給福利院。

我們的氣球樣子很多，可謂“形態各異”，有折成小狗的，有折成手槍的，還有折成一朵花的……不過，最奇葩的大概是寶劍和手槍了。劍，就是用花枝做劍，用葉做劍柄；槍就是用花蕊做槍口，花瓣做槍托。

一元錢一個氣球還送一個“福”字，還有春聯等。為了把這些東西全部賣出去，我們專找帶小孩的大人推銷。我們用心良苦這樣做還是值得的—生意興隆，一小時左右就全賣光了，全班共賣了七十八元錢！

不過，對我這個吃貨來說，最美妙的時刻是與爸媽一起在商場打年貨。

我最愛吃巧克力。奶油味的巧克力，又香又甜，真讓人“口水直流三千尺”。只因為我愛吃，媽媽讓我自由支配五十元用來買巧克力。我買了一堆“馬大姐”牌的巧克力。剛走兩步，我發現了“德芙”巧克力，我又寸步難移了，眼睛只盯著這些巧克力吞嚥口水。爸爸發現了，很大方地示意我可以買一斤。我簡直高興壞了，毫不客氣地裝了一斤。

我買的這些巧克力不僅形狀各異，除了長方形的外，有元寶形，西瓜形，青蛙形，金幣形……而且味道也各不相同，有絲滑牛奶味，花生味，還有榛仁葡萄乾味……

我的寒假生活真是豐富多彩，讓人難忘！美好的日子總是過得那麼快！

我相信知識的力量 篇11

國小三年級作文 ,462字

英國著名哲學家培根說“知識就是力量”，知識是一座燈塔，讓漂泊在黑暗海面上的人找到希望；知識是一團烈火，讓在冰天雪地裡的人存活；知識是一扇窗戶，讓我們看到世界的繁華……

魯濱遜在荒島上待了許多年，他遇到了許多不可思議的東西，他是靠什麼來生存的呢？通過獲取的知識，使他具備在逆境中努力生存的技能：他鑽木取火，他嘗試用木頭做獨木舟離開，他用植物的種子種菜、養羊自給自足，他學會與野人和平相處……能在這麼危險的環境中生存下來，就是知識給了他力量。

海倫。凱勒，她小時候就被疾病奪去了視力和聽力，孤獨和黑暗漸漸佔據了她的心靈，整個人變得乖戾暴躁，直到蘇利文老師走進了她的生活，教會了她讀書和說話，使她打開了心靈的視窗去與外界交流，去體會外面精彩的世界。對知識的渴望給予她強大的力量，使她克服了自己的身體缺陷，以優異的成績完成了她的大學教育，成為了著名的教育家，獲得了全國人的喜愛和讚美。

知識能豐富人的思想，幫助人們辨認是非；知識可以給予人智慧，帶給人們財富和自由……所以，好好學習吧，讓理想為我們插上翅膀，在知識的世界中自由的翱翔！

知識的力量 篇12

國小六年級作文 ,728字

生活中，形形色色的書籍，五花八門的知識，如同源頭活水般被我們源源不斷地汲取著，我們變得更加睿智，心胸也變得更加寬廣。如果有人問：“為誰而讀書？為何而讀書？”有人可能說：“當然為了自己而讀書啊！讀書可明理，可做官，可掙錢……”而周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書。”

中國近代史就是一部屈辱史，我們忘不了火燒圓明園的火光，忘不了扣在中國人頭上“東亞病夫”的帽子，更忘不了日軍對我們南京慘無人道的大屠殺。中國人民在外敵的槍炮刺刀下個個捏緊了拳頭，卻又無力反抗，如同待宰的羊羔般被不斷地殘食。為什麼會這樣呢？就是因為我們國力薄弱，科技落後，人民愚昧。

魯迅一開始學醫，是為了想醫治千千萬萬被外國人稱為“東亞病夫”的中國人，但是後來發現之所以中國人在當時被稱為“東亞病夫”，其原因並不是身體有病，而是精神上愚昧。這樣的發現源於他在課間看了日俄戰爭時中國人被砍頭示眾的幻燈片。那一刻，他才真正意識到：想要救國，光憑身體上的健康是遠遠不夠的，必須要從思想上喚醒民眾，自由的束縛固然可怕，但更可怕的是精神上的束縛。他棄醫從文，真正開始從思想上讓民眾覺醒。他以筆作武器，以揭露社會現實的黑暗為宗旨，把滿腔的憂國憂民之情都通過作品呈現給了讀者。經過長時間的努力，有無數的人因魯迅的文章而徹底醒悟。中國人不再做待宰的羔羊，而是成了覺醒的雄獅，同仇敵愾，奮勇殺敵。這就是知識的力量！

書是人類進步的階梯，只有多讀書，才能獲得更多的知識，也只有掌握更多的知識，才能報效祖國，只有祖國強大了，我們在世界舞臺上才有尊嚴。否則，哪怕你再有錢，個人能力再強，也是任人欺凌。雖然祖國在一天天強大，但我們也要像周恩來那樣，認真讀書，擁有寬廣的目標，承擔起國家的大任，讓中華名族屹立在世界的巔峰。

豐富的“地形” 篇13

國小三年級作文 ,468字

我們的臉上的“地形”真是豐富多彩呀！有“高山”、“湖泊“、”平地“等美麗的風景。

我先告訴大家“高山”、“湖泊”和“平地”的位置吧。其實，大家很快就能想到，“高山”是鼻子，“湖泊”是眼睛，“平地”就稍微有點難猜到。“平地”是額頭、嘴巴？都錯了，“平地”是臉蛋，你們猜到了嗎？

其實除了“高山”、“湖泊”、和“平地”之外，我還知道兩處風景。一起去看看吧！

既然有高山，當然就有山洞了。因為那個山洞很奇特，所以我把它取名為“奇特洞”。那裡面長滿野草，而且裡面沒有灰塵，有時候還會有岩漿，岩漿不是滾燙滾燙的，而是冷的。

激烈運動後，高山上就會長許許多多透明的小蘑菇。

眼睛裡的白色的東西是清澈見底的湖水，烏黑髮亮的是小島。生氣時，湖泊會變得又大又圓，像一個圓圓的球。開心時，湖岸線會往兩邊翹，好像彎彎的月牙。傷心時，湖泊就會發大水，有時候越說越傷心，那時想止也止不住了。我們的小島就像一個照相機，把看到的都收集在大腦裡。

“平地”有時也會出現小洞，平地上沒有草怎麼行。平地還只有我們的一巴掌大呢。

還有一個洞，它叫無底洞，能裝很多很多的東西。

豐富的音響世界 篇14

國小六年級作文 ,861字

聲音的世界是豐富多彩的，只要用心聆聽，每一種聲音都是迥然不同的，每一個音符也會是爭鋒相對的。它時而使人浩氣長舒，時而使人壯志滿懷，時而又使人心驚膽戰。

“嘰—，嘰嘰，嘰嘰喳喳”，清晨，一隻小鳥時斷時續的鳴叫在森林裡傳開了，其他鳥聽見了，又如迴音一般傳了回去，這彷彿是一場清晨音樂會。小鳥音樂家們決心一決高低：有的“唧—”地一聲響徹雲霄；有的“嘰嘰嘰，啾啾”的歌聲悠揚婉轉，清脆而活潑；還有的“嘰嘰”“嘰嘰”……此起彼伏，恰似兩隻心心相印的鳥兒在進行二重唱。它們天生的高音多麼美妙動聽。“嘰—，喳—”小鳥們唱累了，彷彿在說：“累了，我們休息一下吧。”潺潺的流水聽了，便趕緊接班，“嘩嘩，嘩嘩……”新的一天，就從這無處不在的歌聲中開始了……

“譁—”是波浪拍擊沙灘的聲音，那一陣追著一陣的海浪好似一波波大軍，氣勢洶洶地向岸上衝來，漸漸又退了回去。它也好似一位鼓手，一陣陣波浪是他的鼓錘，“嘩嘩—譁—”……別樣的鼓聲接踵而至，嚇得剛來的人們節節後退。“譁—”那濺起的水花彷彿是撞擊礁石後粉身碎骨的一大壯舉。

這世界的音響不僅是愉悅而又讓人輕鬆的。如果是那樣，也就太單調了！

山林的夜晚是令人膽顫的！你聽，“呱呱呱—”……那一陣雨後的蛙聲，好像在警告你，別再往前走了，不然會發生可怕的事。蟬也和了起來，“知了知了”……彷彿在不斷提醒你，千萬別再往前走了！果然，恐怖的事發生了。突然，一陣陣“嗚，嗚……”的吼叫聲令人毛骨悚然，只見幾顆閃亮的綠色的眼睛在半空中懸浮著，是狼！我嚇得尖叫一聲，三步並作兩步，連滾帶爬往回跑。“嘰嘰嘰！”一隻鳥響亮的叫聲劃破寂靜的長空，看來它也被嚇著了。我回頭一看，只見在月光的襯托下，那隻狼站在一塊岩石上仰天長嘯，“嚎嗚—，這應該是集結的號令吧。

瞧！每一種聲音都具有不同的色彩。有時能令人愉悅，有時又振奮人心，還有時使人惴惴不安。

我願意帶著那富有幻想色彩的聲音，向你的世界走來……

豐富的音響世界 篇15

國小六年級作文 ,775字

在生活中無處不在的就是聲音了，只要我們細細聆聽，也能感受出不一樣的味道。

“啾啾”—嘰—喳—嘰嘰喳喳—嘰喳嘰喳”原來春天來了，萬物復甦，一群群鳥兒站在榕樹梢，合唱著一首又一首優美的歌曲，時高時低，時快時慢，時模糊時清晰，好象在歌誦著生機勃勃的春天！這麼美妙的歌聲還打動感染了蜜蜂舞蹈家，它們在花叢中隨著鳥兒的歌聲，也唱和著“嗡—嗡嗡”還跳起了優美的圓形、八字舞。這麼動聽的歌聲和美的舞蹈，讓多少路人駐足觀看一會啊！就連我的心情也愉快了許多。

“譁—”是波浪拍擊沙灘的聲音，浪撞在礁石上，發出“啪啪”聲，浪花想體現自己的力量。啊！多麼有氣勢，多麼豪邁奔放！只可惜這是雞蛋碰石頭，浪花剛碰到石頭，就水珠四濺。“嘩嘩譁，譁—”一個浪沒完，又是一個浪頭接踵而至，比前浪更加氣勢磅礴，還衝上來了許多貝殼、小蝦，這可樂壞了在沙灘上嬉戲的孩子們，趕緊衝下淺水區彎下腰拾貝殼玩兒。“譁—嘩嘩—”大海似乎發怒了，咆哮著一浪高過一浪，一波接著一波，真是“長江後浪推前浪”多麼壯觀！

山林的夜晚是令人膽顫心驚的，你聽“嗷嗚—嗷嗚”這種毛骨悚然的聲音從遠方傳來，一頭黑毛狼在晚上嚎叫著，好象在威嚇和警告那些膽小柔弱的動物們：“千萬不要踏進我的地盤，否則後果自負。”你再聽“汪嗚，汪嗚”宛如群鬼哭嚎，但事實上是一隻大尾巴狗耷拉著腦袋，彷彿在向大家傾訴著自己的苦衷，多麼悽慘，多麼可憐。“呱，呱呱，呱呱呱”三五隻青蛙隱敝在田野的草叢裡，目光緊緊盯著害蟲，不時講幾句話提醒同伴。“滋滋滋滋”不計其數的蟬鳴唱著恐怖風的背景音樂。突然傳來一陣輕微的“嘰喳”聲，似乎一隻小鳥遇到了危險在向同伴求救呢？、

啊！多麼豐富有趣的音響世界，為我們的生活增添了許多獨特的情趣。

冬令營——豐富的科普活動 篇16

國小三年級作文 ,728字

今天，我一早起床就來到植物園內，因為我參加了牛通社冬令營—自然科學科普體驗活動。進入植物園內，李老師帶著我們這些小記者們走進大本營觀看科學短片，看完之後就帶領我們來到園區觀賞植物，介紹了許許多多的樹：有梧桐樹、葵花樹……我看到有的樹幹上塗了一層白色的東西，有的樹被塑料布包裹起來了，那這些有什麼作用呢？李老師告訴我們白色的是石灰粉，這些都是給大樹取暖用的！李老師還給我們聞了葵花的香味，我感受到一股清香撲鼻而來。

接著，我們去菜地裡拔蘿蔔，種土豆。我精心地挑選了一個最鬆的，拿著蘿蔔的菜葉，輕鬆用手一拔就拔出來了。周伯伯幫我們挖好坑，我們把土豆埋進地裡，用手把土拔到土豆上填平，這個任務就完成了。

然後，我們回到韓美林藝術館裡進行第三項活動—扎染圍巾。我把圍巾捲成一根香腸似的，用牛皮筋緊緊地捆住，把它放在水桶上，我又拿起滴管，擠一些顏料滴在圍巾上。我按照彩虹的顏色，一滴一滴地擠。擠完後，再把圍巾放進水桶裡洗洗、絞乾，就晾在灌木叢上晒乾。

最後一項活動是我最喜歡的科學實驗：製作氣象瓶。先準備硝酸鉀25克、氯化銨25克、蒸餾水33毫升、酒精40毫升、天然樟腦10克、燒杯3只、攪拌棒一根。首先把硝酸鉀和氯化銨倒在第一個燒杯裡，再把天然樟腦倒進第二個燒杯裡。在第一個燒杯里加上蒸餾水33毫升，在第二個燒杯里加上酒精40毫升，然後用攪拌棒把硝酸鉀、氯化銨、天然樟腦攪拌成透明狀，倒入第三個燒杯裡，把它加熱至200℃，氣象瓶就製作完成了。如果氣象瓶裡的結晶越來越多，那就說明要下雨了；相反，如果裡面的結晶越來越少，那就說明要開太陽了。

我覺得這次活動非常豐富有趣，不僅認識到了很多小記者，還學到了許多科學知識，非常開心！

豐富的校園生活 篇17

國小六年級作文 ,733字

在星海六年生活中，有許多快樂的片段比如：石榴節，中秋節，枇杷節……但這次的活動，還是星海首次舉行的“星海快樂日”。所謂快樂日，在我看來就是：吃，喝，玩，樂。

第一個專案是“玩”—做遊戲。遊戲專案有三個，分別是：抱團，蘿蔔蹲和各位好漢請抱拳。第一個遊戲抱團，規則很簡單，老師說數，我們抱團。比賽開始了，我們都繞著圓走著，突然老師說“3”，大家頓時亂了手腳，爭先恐後的找人抱成一團，最後只有別班的人沒有抱到一起，所以就out出局了。只剩五個人了，大家眼裡都冒著一簇簇火苗，好像隨時要把對方吃掉一樣。老師又說了一道算式“5-3”不知我們班的那位同學是沒算出來還是怎麼了，像個木頭人一樣一動不動的站在原地，突然回過神來，但也來不及了。場上的氣氛一下子跳到了高潮。大家眼裡的小火苗已經變成了怒火，現在場上全是六年級的同學，也就是六年級間的戰鬥。老師一看另外班裡的人，已經商量好了計謀，就想出來了一個絕妙的方法，於是說“5-8”其它三個人抱到了一起，然後老師說特們出局了，開始臉上滿臉驚訝，後來才知道是老師乾的好事，我們班的同學取得了勝利。

第二個專案“吃”（也就是燒烤分享會)—，我們班都帶了很多的零食來分享，然後還有老師和同學們去燒烤，老師的燒烤一來大家就(八仙過海—各顯神通)，燒烤瞬間沒了，老師努力做，大家使勁吃。

第三項“樂”在明亮的月光下看著名電影，名字叫做—衝出亞馬遜。這部電影我都看了好多遍了，但卻百看不厭，原因是有很大的教育意義，在那時我們中國受盡了看不起，但只要堅持就一定能成功，還要嚴格要求自己，勇敢面對生活中的各種挫折。

這一天我們都很快樂，還有更“快樂”的還是寫作文，不過我還是希望快樂日能一直流傳下去。

知識的力量 篇18

國一作文 ,229字