讓苦從春色中走來相關作文20篇
讓苦從春色中走來 篇1
國二作文 ,844字我和苦在春季有個約會。
新年的那個晚上，我對著滿天炫彩的焰火，許下了一個願望：願我能與苦在春季相約，在舔試了所有苦難之後，在明年的此時此刻，我能站在世界的頂峰俯看全世界。
我知道苦是無論誰都不想攤上的，可我更知道上天是不會落下陷餅的，即使落下了，那個幸運兒也不會是我，所以我更想現實一些，讓苦難降身於我，至少那樣我不會被人說是做的夢，至少那樣我能從孟子“天將降大任於斯也，必先苦其心志……”的話語上找到慰藉。
或許人一生下來就是受苦的吧！出生時的哭聲叫的是“苦”，人的臉面構成是苦。我不敢奢望我的一生一帆風順，事實上我寧願我的一生多些磨難，暴風雨能來得更猛烈些，因為我一直堅信沒有挫折的人生是不完整的人生，一帆風順的人永遠不知道成功的時刻有多甜蜜。
俗語說得好：“一年之際在於春。”我更願意與苦相約在春季，也正是基於此，我想在繁花盛開的日子裡，用苦來磨鍊自己的意志，讓我面對事情更沉著、冷靜，在未來的日子裡，經過苦的歷練變得更成熟、更睿智。
冰心曾說過：“成功的花兒，人們往往驚羨它現時的明豔，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”是啊，任何人都不能隨隨便便成功。就像沙漠中的白楊，如果不是歷經了沙漠中風沙的侵蝕、洗劫，怎會有它那令人敬畏的偉岸身軀；就像風雨之後的彩虹，如果不是歷經了暴風雨的洗禮和無數水珠艱難的凝聚，怎會有它那令人豔羨的炫麗風姿；就像秋色中飄香的野菊，如果不是歷經了瑟瑟秋風的吹打，怎會有它那令人愉悅的黯淡馨香、令人敬仰的高風亮潔。所以我知道其實上帝待我並不薄，上天其實是眷顧我的，它給了我強健的體魄，讓我足以面對困難險阻；它給了我健康的心理，讓我能夠承受次次挫折；它給了我種種苦難，讓我能夠歷練成長。
忽然想起了羽泉的《翅膀》：
天賜我一雙翅膀/就該展翅翱翔/滿天烏雲又能怎樣/穿越過就是陽光。
上天賜給我們每人一雙隱形的翅膀，讓它載著我們飛，飛過絕望，飛向希望。
我與苦在春季有個約會，我希望這苦能化作美麗的翅膀，載著我飛向夢中的桃花源、伊甸園。
從黑色中走出來 篇2
國二作文 ,498字人生的顏色是多彩的，快樂的天空藍，放鬆的白，平靜的綠，開心的紅。可是，為什麼我偏偏要在黑色中徘徊？在那傷心、悲痛的黑之中。
我自己時常這樣問自己：為什麼我不能從黑色中走出來呢？為什麼不為自己的未來拼搏一下呢？
想到這裡我會充滿鬥志，為自己的學習而奮鬥。
在上學期的學習中我自我感覺學的還不錯，但是在半期考試中，卻考差了，我的成績開始一點一點的下降了，甚至我自己也不敢相信自己的成績會這樣，由最初的624分到588分，我到底在幹什麼？為什麼會這樣？我自己也在反省自己，為什麼自己的成績會這樣？
就這樣我一直在黑色中徘徊的學習，卻又考到了一個581分。我再度的落入了更深的黑……
失望、徘徊、傷心、悲痛……
直到現在我終於明白了其中的道理，我不應該繼續在黑色中徘徊，在傷心、悲痛的黑之中學習，應該從黑色中走出來，為自己的未來拼搏一下，為自己的學習而奮鬥。
西楚霸王項羽就是沒有明白這一點，沒有從戰敗的黑色中走出來，所以毅然在江邊自刎。如果西楚霸王項羽當初能夠明白這一點，歷史會因他而改變。
如果大家都能明白這一點，我們的生活會有更多的陽光！
成功，從磨難中走來 篇3
國三作文 ,915字白雪下的幼苗，積攢著破土重生的力量，它不怕嚴寒，因為它知道‘冬天到了，春天還會遠嗎？’
當清晨的第一縷陽光射向大地，風夾著花香，吹醒了遺落在邊角的希望。用汗水浸透倔強，幻化出不同凡響。風雨中度過時光，才彰顯出越挫越勇的力量。
自古英雄出少年，成功，從磨難中走來。努爾哈赤幼年喪母，早年為奴，後憑十三副鎧甲起兵，征戰沙場，建立後金。雍正曾被人陷害，為避其鋒芒，不理政事，忍氣吞聲地當了十年的田家翁，後一躍成為一朝天子。李時珍跋山涉水，嚐遍百草，終於編得《本朝綱目》。居里夫人在科學裝置，工作環境都不如意的情況下，孜孜不倦地進行研究，在喪父之後強忍悲痛，投身科學，終取得了偉大的成就……凡此總總，數不勝數。
“不經一番徹骨寒，哪得梅香撲鼻來？"凹凸不平的石頭只有千錘萬鑿才能打製成一尊尊活靈活現的石像。展翅翱翔的蒼鷹，只有完成痛苦的蛻變才能把生命延續幾十年。唾手可得的物資永遠也成為不了人們內心狂熱的追求，因而不斷追逐朝聖的道路，不斷在荊棘中磨練，在磨練中獲得成功的鑰匙，就成了有志之士不懈努力的目標。而所謂的逆境出人才大抵就是如此吧！
逆水行舟，不進則退。真理再向前邁一步便是謬論。任何事物都有兩面性，‘絕對’一詞在實踐中也不復存在。艱苦的環境可以使一個人滅亡，也可以把人推向巔峰，是否有一個積極向上，勇立潮頭敢為先的心態就成了獲益與否的關鍵。如果沒有沙漠的乾涸，仙人掌不會懂得珍惜，不會以滿身是刺的面貌頑強地生存下來；如果沒有封建的迫害，人民不會憤然起義，就不會有如今的社會主義；如果沒有飽受過飢餓，便不能認識到‘鋤禾日當午，汗滴禾下土’的辛勤勞作成果是何等不易。就像達爾文《進化論》中‘適者生存’的道理一樣，只有在磨難中適應，在適應後奮起，生命才有可能爆發出一個又一個閃光點。
其實缺乏磨難的生存是一種墮落，雖然卸下了磨難的負擔，但卻換來了永恆的寂寞與空乏，迎來了一切生活技能與熱情智慧的退化，讓一生平庸。
成功，從磨難中走來。適當的磨難是化了妝的幸福，這幸福需要我們自己去找尋。玉不琢，不成器。我們人本身不就是一塊璞玉嗎？經得住雕雕刻刻，世事的檢驗才能更燦爛動人。而那些經不住磨難的，和劣石無異。
要記住，成功，須耐得住磨難。
你從春天裡走來 篇4
小說 ,822字我是一個獨自徒步遠行，想要穿過這一片茫茫大漠的旅人。同所有的人一樣，我的水在接近半途時便已喝得乾淨，一滴也不剩餘，萬般無可奈何下，我只能拖著麻木的雙腿深一腳淺一腳的行走，意識恍惚的只有那幹得幾乎要冒煙的喉嚨與雙腿隱隱的疼痛還提示著我尚存於人世。
最後我終於跌倒在地。在最後的一絲意識消散前，我嗅見了一陣桂花的清香，是幻想吧？我這樣想。
然而等我再睜眼時，卻發現自己是在一間小屋子裡，身體的睏乏與乾渴早已全數解除，我是去了天堂麼？
推開門，映入眼簾的竟是格外生機勃勃的一片綠，那腳下的草地上綴著的，是草芽兒好奇的小臉；枝頭深沉的綠意裡，掩映著鳥兒的身影。突然，我的目光一頓，直直望向樹上那一點粉嫩的色澤，那是……桃花？我急不可耐地伸出手想要摘下一探究竟，卻突然聽見了耳後的一聲嬌喝：“別動！”
我回頭去看—是個女孩子，她俏麗的面容一如這枝頭的桃花，我在極度的疑惑中聽見她脆生生地說：“我花了好幾年時間才養出桃花來，差點被你摘走了！”
是怎麼一回事呀—我凝神聽她講起往事。原來她是個棄女，在一個冰冷的沒有一點生機的冬夜被拋棄，哭得嗓子都啞了，是一個好心的婆婆給了她一口水喝，救她回了家。可那冰冷而絕情的夜始終在她記憶裡迴盪，婆婆給了她一口水喝，救了她的命，她為何不能也這樣做呢？
於是她來到這個地方，從前這裡只有一汪渾濁的水池，是她用隨身帶著的種子播下了第一點綠意。無數的車隊來來往往，有的好心人給她帶來食物，有的則勸她早日離開，然而她只是謝過那些好心人，端出一碗清澈的水，說：“喝口水再上路吧。”
春去秋來，她一直在這裡。闢出一片菜地自給自足，種上幾棵大樹為被綠意引來的鳥兒遮陽，她那滿是熱愛的溫柔眼神掠過那晴朗的天、蔥鬱的木、歡歌的雀鳥，終於停在了我身上：“那麼，你，願意陪我留下來嗎？”
或許是我的錯覺，春風分明還未撫過我的面頰，我卻覺得她像是自春天裡走來，洗去滿身的鉛華，只為消去這塵世的陰霾。
所以我點頭，“好。”
她從風雨中走來 篇5
國小六年級作文 ,788字愛是無形的，它像空氣一樣無時無刻都在我們的身邊。愛是一把雨天裡的傘，給你一片晴空；愛是一隻小船，帶你到友誼的彼岸；愛是一杯熱騰騰的溫水，滋潤我們的心田……無論喜怒哀樂、天涯海角愛都伴著我們。
小時候的我無憂無慮，餓了就吃、渴了就喝、困了就睡，在家人的疼愛中慢慢成長，可是很少留意身邊的人和事，然而隨著成長我慢慢開始用心感悟身邊的一切。
記得還在幼兒園的時候，一天放學了，可突然下起了雨，媽媽還沒來接我，我安分地坐在小板凳上等著媽媽。老師來了說：“王韋蓉，你媽媽還沒來，再等一會，好嗎？”我答道：“好！”望著窗外的雨簾，聽著雨滴落地的聲音我不禁開始著急起來……媽媽怎還沒來呀！我好害怕，待會壞巫婆會不會把我變成青蛙？壞繼母會不會把我關進織布房裡讓我織布呢……突然一個熟悉的身影從門外走進來了，“媽媽來了！”我開心地喊起來。媽媽對我說道：“孩子對不起啊，媽媽來晚了。”媽媽牽起我的小手開啟那把紅色的大傘，我一蹦一跳地鑽進傘下，順手挽住媽媽的胳膊。於是，我們便走進雨的世界裡。
偶然間我抬起頭，驚訝地發現頭頂的天空，不知何時已變成一片通紅，紅得那樣深沉，紅得那樣迷人。望望媽媽，卻更為驚訝！媽媽頭上原來紅紅的天空已經變了，一半是通紅，一半卻是灰濛濛的。“媽媽，傘歪了！”媽媽抬頭望了望，笑眯眯地說：“沒歪呀！”我困惑極了，“怎麼搞的嘛，明明是歪向我這邊了呀！”媽媽笑而不語。
等回到家裡，我才發現媽媽一邊衣服溼透了。“媽媽，我都說傘歪了嘛！你看，你的胳膊都溼透了，快擦乾呀。”“你有沒有被雨淋溼呀？”媽媽微笑著問。“當然沒有啦，那把大傘把我整個人都包住了。”媽媽便很開心地笑了……
於是，我在這把傾斜的大傘下，在媽媽那無微不至地愛護下，在無數次風風雨雨中長大。愛，無處不在，別人的愛讓我們懂得了愛別人，人與人之間的關愛讓這個世界變得更加美好，讓我們共同學會關愛別人，接受別人的愛吧！
從詩詞中走來的中秋 篇6
國小六年級作文 ,655字在季節的深巷裡，你撐著古典的油紙傘，彈撥著梧桐細雨，梳理著颯颯西風，攜一籃紅柿青瓜，衣袂飄飄，容顏傾城，漫步而來。如飛天一般曼妙，如醇酒一般迷醉，如花朵一般鮮研，如少女的許願一般隱祕。披一身的詩詞歌賦、唐風宋韻，你已漫過萬水千山，漫過黃金般的人間繁華，來到了我的雨巷，我的月下和花前。
你從詩詞中走來。塵世的轟轟烈烈和淒涼孤寂，人間的富貴不再和清貧遺世，萬物的繁華老去和新夢孕肓，都是你的韻律和平仄，都索繞在你魔幻般的指尖。你只消慢捻前塵往事，會讓多少英雄卸甲，多少豪傑封刀，多少江湖從此風平浪靜。這一刻，羌笛和楊柳，秋水和蘆花，高天和淡雲，都成了你的韻腳。
你從詩詞中走來。許多會吟詩的酒葫蘆，在你消瘦的江河中飄走。許多會歌唱的花瓣，在你的流年中老去。許多會傾訴的琴絃，在你的歲月中喑啞。一輪又一輪的圓月，被你一次又一次的化作我們的思念和眼淚，在對影成三人的時候，獨自品嚐。品嚐你的意象和意境，品嚐你沉澱千年的詩的情感。
你從詩詞中走來。你的月光，浸透了人間最珍貴的東西，刻錄了人間最真誠的祝願與期盼。你的天空，書寫著多少離人的等候，寄託著多少少年的志趣，漫溢著多少母親惴惴不安的掛牽。這些繾綣的柔情，這些透明的清愁，這些沖天的豪氣，都成了詩詞最初的乳汁和意境。
是詩詞鑄就了你，還是你養育了詩詞？
與詩詞相伴的中秋，與真情相依的中秋，與圓滿相生的中秋啊，一年一度，在我的人生里長成一圈圈年輪，強大著我的基因，讓我每到此時，都仰望星空，尋找花朵、愛人、詩歌、故鄉，一遍又一遍，拷問著自己回家的勇氣和力量。
閱讀讓我從混沌中醒來 篇7
國三作文 ,743字輕輕拉起百葉窗，溫暖的日光射入了心房。泡上一杯香濃的奶茶，坐在書桌旁的窗臺上，隨手拿起史鐵生先生的《我與地壇》。
陽光太美了，美的使這略帶悲慘的故事少了一些黯淡，令人動容的便是書中那四字：“扶輪問路。”
史鐵生一生都在輪椅上度過，輪椅帶上了他那個為找到歸宿的靈魂在旅行。堅強樂觀使他越來越精彩的面對生活，熱愛生活。倒扣書本，端起奶茶，小酌一口，甜中略帶些苦澀，熱騰騰的霧氣遮住了我的雙眼，我漸漸陷入了沉思。
這讓我想起了那則新聞，一個二十多歲的女孩，被人們稱讚為“女版霍金”，因為小時候生了一場大病，而導致肌肉萎縮。她的身體被禁錮了，但是她的思想依舊跳躍。憑藉這自己聰明的大腦，進入了微商這個行業，一部手機，一臺電腦，坐在家中，闖下了整個微商。令人惋惜的是，她也只能像史鐵生先生一樣在輪椅上度過……
或許，你只驚羨她聰明的大腦，你卻無法體會到每日只有一種動作的生活。於此，我想這個女孩與史鐵生一樣堅強，樂觀。
回味書中的四個字，再看“女版霍金”，同樣是坐在輪椅上，靠著兩個輪子在人生路上漸行漸遠……
再回首，我以前那無所謂的態度，沒有理想的生活是多麼愚昧。我為什麼沒有珍惜？為什麼不再努力一點？我的雙腳還在，我的青春還在，我要燃燒我的青春，不負年華！
感謝閱讀，感謝生活。病魔雖然會困住人的軀體一輩子，哪怕再久再久，但是它絕對禁錮不住人們那熾烈的追夢心和那堅定的信念。
閱讀，讓我從混沌中醒來，讓我更珍惜當下，幸福而優越，簡單而快樂！是呀，這輪椅好比使你前進的動力，而問路是每個人都必須經歷的一個過程。扶輪問路，扶輪問路呀……
我從詩詞中走來 篇8
國三作文 ,960字當我翻開泛黃的書頁，輕嗅文字的清香時，我邂逅了你們——詩詞。行走在這一片詩情畫意間，我流連於山光和明月，徜徉於碧海和晴空，細品著那些來自靈魂的吟唱。
青春歲月，你陪我看陶淵明的孤傲風骨。一彎新月，如鉤，一如陶淵明的淡泊名利的目光。我們從朦朧的月色中看他荷鋤而歸，只留下一道傴僂的剪影。晨心理荒穢的辛苦勞作，摧殘陶淵明的容顏，卻不改他的心願。看，那東籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風骨對菊飲酒的率真自然，但願這烈酒能燃盡她他心中的苦悶消除世間的不平與黑暗。南山青，聽暮蟬，接輿醉，狂歌五柳前，我彷彿又聽到了這位五柳先生爽朗的笑聲。
是詩詞，讓我閱過了文壇上的一支清新的田園新曲，讓我在青春歲月裡雖遇逆境，卻仍會樂觀面對。
青春歲月，你陪我同李白同銷萬古愁。充滿儒雅之風李太白，因仕途的坎坷、小人的陷害，對人家的思念，才有了伴酒放豪言和斗酒詩百篇。誰能忘記他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的柔情？誰又會忘記他“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的豪情？在他那“天生我材必有用”的豪氣之下，又有誰不記得他在山林間與月共飲，與影同舞，瀟灑不羈的正氣？雖然“多歧路，今安在”，但他仍吟出了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志。
是古詩，讓我認識到了一生坎坷卻仍為了理想奮鬥不息的李太白。詩詞讓我在青春歲月能直面坎坷，用滿腔的熱血去奮鬥。
青春歲月，你陪我與杜甫一起體驗黎民的艱辛。我來到了茅屋的大門前，立在柴扉後，遠遠望見年事已高的杜甫。他臥在床上，歲月在他臉上鑿出深深的痕。他顴骨突出，瘦削得可憐。手上的血管突起，裡面流淌著你愛國的熱血。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”，這是多麼的可敬，至死為國，死而無憾。
是詩詞，讓我見證了人性中的偉大，那份家國情懷讓我深感“天下興亡，匹夫有責”的沉重。
詩詞，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透著新綠。從詩詞中走來，我領略了浩瀚歷史長河中的印記，領悟了古人內心的世界，他們讓我青春的熱血沸騰但又不失寧靜，讓我知道用讀書豐盈靈魂，用熱血去奮鬥，用責任鍛造意志，青春的歲月才不會枯燥。
創新從不重複中走來 篇9
高二作文 ,1540字蝴蝶飛了，飛啊，飛啊那樣空靈，那樣美麗，在樹林中穿梭。忽的，似一滴淚落下了，蝴蝶掉了，蝴蝶落了，再美得夢也醒了。
我們一直在叫囂著，吶喊著：我們要創新！號聲一響，千百萬蝴蝶便一哄而上，看似飛向四面八方，卻總是歸於一路—因為蝴蝶啊，害怕迷路啊。它們小心翼翼的，跟隨者開闢新路的蝴蝶，在它的身後，忘我的，無拘無束的，自由地，自由地翩翩起舞，在引路的蝴蝶身後，揍起了最華麗的樂章，聲勢浩大，鋪天蓋地，支起了一匹斑斕的錦緞，似乎要鬧得世界歡騰。但這終究只是南柯一夢，終究是刀尖上的舞蹈，終究是網中的美麗！當他們決定放棄自己的路，跟隨在別人身後，當著他人的伴舞，模仿著他人的步伐，他人的軌跡，他人的舞姿時，它們已經入網了，越陷越深……直到最後，引路者成功的走出了陷阱，它們也落下了，它們曾經的夢也醒了—原來放棄自己，重複他人，是要付出代價的。
我們一直生活在這樣悽美的夢裡，一直在做這樣壯烈的蝴蝶，自欺欺人的認為自己在舞蹈，在探索，在創新，可這只是飛蝶撲夢，如曇花一現，在美好的偽裝，也抵不過內心的虛無。
是的，重複他人的創新，是要付出代價的。我們呼吸著名為創新至上的空氣，呼吸著名為創新至上的歌，聞著名為超越自己的香味，大部分人卻過著重複他人的生活。我們的生活看似什麼都繁華，卻又什麼都虛無。看著我們的喜劇文化，它似乎是冉冉升起了，可接踵而至的，便是一大批抄襲風波。那看似豐富的作品庫，到後來才發現不過是吸了水的海綿，可笑；看著我們的製造業，好像是一個龐然巨物，在世界上馳行，但撥開它駭人的外衣，才發現不過是一堆又一堆廢物堆積起來的空殼，可嘆看著我們年輕的蝴蝶，寶貝著自己早已生鏽的大腦，自覺地，自然地，跟隨在他人的身後，前仆後繼地，飛入網裡，寧可讓自己隕落，也不願拼命轉動自己的大腦，去開闢一條新路，一條讓自己掙脫的路，可悲！不，也許不是不願，而是安逸的生活，讓他們不能夠。我們醉在這夢裡，夢是多麼輕鬆，多麼愜意啊，我們似乎早已習慣了，習慣了重複，也厭倦了創新，這太累了。於是，美麗終究是南柯一夢。世界寂靜了，寂靜了……
忽的，救贖來了。領路的蝴蝶哭泣著，哀求著，它在網外，一聲聲地哀求著，呼喚著，呼喚著倒下的蝴蝶，它不甘心，不願意，不願意全世界僅剩下它這一星點兒美麗，是它的錯嗎？是嗎，是不應該任由孩子跟隨它吧，還有救吧？它飛了回來，趴在網外，感受著網內蝴蝶尚未涼透的身體，輕柔而又急切地喊著：孩子，起來，起來……
嗯，是誰在輕吟。落掉的蝴蝶，終於聽到了，這聲音輕微地，漸漸地濃郁了，那一聲聲擲地有聲，哦，聽到了！網外的蝴蝶已喊得嘶啞，它快要沒有力氣了，快落下了，它的眼裡，流動著無盡的絕望，一眼死寂。忽的，網內的蝴蝶，動了起來，一隻蝴蝶起來了，睜開了眼，撲騰撲騰地尋找著新路，成千上萬的蝴蝶起來了，撲騰著，掙扎著起來了，去尋找自己的路—網碎了，網終於碎了。這一場華麗的陷阱終於碎了！蝴蝶們歡笑著，撲騰著，追尋著內心的聲音，去四面八方，真正的四面八方，尋找自己自由的未來！漫天飛舞的蝴蝶，在空中劃過了自己的痕跡，那特別的，自己的。軌跡交錯著，支撐了華麗的紋路—啊！屬於他們的時代終於來了！沒人在意到那隻蝴蝶，驕傲地，虛弱地，痴痴地看著那無數只衝破牢籠的蝴蝶，那無數次出現在它的夢裡的場景，看著它親手推遠去的蝴蝶們，那是真的！再也不是虛無的夢！那鋪天蓋地的，是真正的壯麗！啊，多美的一夢啊……
我覺得有人在叫我，從夢中驚醒，眼角似乎有淚珠流落，撫摸著自己還怦怦跳動的心，那一聲聲，擲地有聲，似乎有什麼被喚醒了，什麼萌發了。哦，好夢。
蝴蝶飛了，飛了，那樣美麗。它們明白自己的使命，它們清楚自己的力量，破繭的它們，終將織起錦繡，讓山河壯麗！
我從困惑中走出來 篇10
國一作文 ,679字助人為樂，是中華民族的傳統美德。——題記
人一生下來，無時不刻存在著困惑。有時它會困擾你一生。有時它會讓你受益匪淺。助人為樂當之無愧的屬於受益匪淺那一類的！
上週五，我前往超市準備“大幹”一場時，隱約聽到後面有人在呼喚我。回頭一看，原來是一個躺在地上的乞討者，見他如此可憐，我毫不猶豫把我口袋裡的錢，給了他，見他眉開眼笑，我也不禁樂了！現在憶起來心頭上的甜甜的。但是我很奇怪：我為什麼會去幫助一個素不相識的他呢？
對於這個問題我想了許久，此時天上的雲彩悄然蒞臨這兒，天空中下起了雨，小雨，這小雨綿綿如絲又細細膩膩，散發著淡淡的芳香，滌盪著我內心的疑惑。我猛然解決了這個疑惑，心中頓感豁然開朗。雲彩走到炎熱的城市就會獻出柔美的身軀，換一種形態，幫助乾旱的土地，給人們帶來快樂，使空氣中瀰漫著快樂的氣息。當雨停時，僅存的雲彩走了，什麼也不剩了，卻散發著燦爛的光輝。
助人其實是當今社會一種還未泯滅的善良，每一個人都是如此，只要你還有一顆善良的心，每當你走到需要幫助的人身旁時，你就會情不自禁地幫助他。若你只是個頑童，你天真地把所有的物質都給他，若你已成人，你將會給予物質和精神的需求，這就是人心的善良！
而助人之後的快樂，是那些受給予者的反饋，他是一個人助人後的附贈品，時多，時少，但總比沒有強。在你傷心時幫助他人比一碗心靈雞湯管用多了，這人世間最美的真諦，就會展現在你面前！這就是我內心深處最真實的想法了。
天晴了，雨散了，心中阻擋著我許久的烏雲也散了，轉眼間心中只剩下一眼清澈的泉水，照亮我們每個人的心靈。
她從狂風中趕來 篇11
國二作文 ,905字提起我的母親，我可有一肚子的話要說呢！我的母親在我眼中是一個絲毫不講究美學的婦女，她是很平凡，很普通的。整天穿著一件破舊的，顏色都穿的變淺的襯衫。比起別人的母親，只能說天與地對比。別人的母親很追求時髦，又是燙髮，又是穿花裙，又是穿高跟鞋……打扮的花枝招展的，多漂亮！再瞧瞧她，腳上的涼鞋是多麼老土！因此，我十分嫌棄她在我同學面前出醜。
在一次剛開學的週末，我和我的好友約定在公交車站遇見，一起到書店買一些學習用品和各科的練習冊。“媽，我和同學一塊兒到書店買學習用具，你就別為我擔心。”“那你儘量早回，注意保管好身上的財物呀！……”沒等她嘮叨完，我早已“噴”一聲開啟門出去了。
我獨自一人靜靜地站在車站旁，盼望著同學乘的工交車……眼前的車輛來來往往，川流不息，等了很久，我的心裡有些焦急了……忽然，天氣就像小孩子的臉，說變就變。剛才開門時，窗外陽光明媚，一縷縷耀眼的光芒照射在臉上。而現在狂風大作，風兒就如一種恐怖的音樂，在我耳旁不停地奏著……它把路邊的樹木吹得搖搖擺擺，葉子紛紛搖搖欲墜，頓時眼前遮天蓋地，手中也沒有雨具，這下可糟透了，一場暴風雨馬上來臨，我無奈之下只好走到商店的門前的遮擋處，心裡亂慌了，嘴邊不停地念著：“車子快來呀！”眼睛注視著遠方。突然，在狂風怒號中，一個熟悉的身影騎著摩托車朝我開來。我吃力地眨了眨眼睛，那不就是媽媽嗎？400米，200米……越來越近，我的雙眼已給熱淚所模糊了。
“笑儀，你的同學還沒來嗎？快要下雨了，我給你送傘來！”聽到這親切而又充滿溫馨的話語，我努力地睜大眼睛。她從帶子裡掏出那把溫暖而充滿深厚的愛的雨傘遞給了我。摸著媽媽那雙冰冷的粗糙的手，我的心像堵住了一塊什麼東西似的，嘴裡硬是說不出話來。她大概知道我心中的著急，一直在馬路邊等著，我心中酸溜溜的，就說道：“媽，你回去吧！我在這兒等就行了！”她聽了搖了搖頭，直到我上了公交車才緩慢地走了。在車窗前，我望著越來越遠的背影，淚水再次在眼中打轉轉了。
這回我才真正瞭解了媽媽，覺得自己原來對***外表評價，卻沒有真正注意到她對我的那份真摯，深沉的愛……一股柔和，溫暖的春風拂著我那幼小的心，心中的一股自豪之情油然而生。
從悲觀中走出 篇12
高二作文 ,878字用不同的思維方式和角度來分析事物，你會發現原來你認為不公平、不美好的世界是這麼美好。於是你就會改變你那悲觀、消極的想法，而追求積極向上的樂觀精神。這時，你會覺得生活步步充滿陽光。
二戰時，有艘船被炮彈擊沉了，全船隻有一個人活著，漂到一個孤島，獨自在島上艱苦的生活。每天他都在岸邊大搖白旗，希望有人來救他，但終究毫無結果。有一天，他千辛萬苦搭起的茅屋，被一場大火化成了灰燼，把他所有的家當和唯一的一點生活用品都給燒光了。於是他抱怨上蒼，為何開這麼大的玩笑，把他逼上窮途末路。不久，忽然有人駕船來救他，他問他們怎麼會知道島上有人，救他的人說：“我們起先並不知道，看到島上有火光，所以船長就派我們上島看看。”他起初埋怨的大火，竟變成了救命恩人。大火在一定程度上毀了他，但從另一個角度講又救了他。這真是絕處逢生啊！
一隻驢不小心掉進一口枯井，哀鳴著求救。主人帶著家人想盡一切辦法也無法將它救出。考慮到這驢“年事已高”，又無法施救。主人最後決定進行“人道安葬”。全家人手持鐵鏟，將土塊扔向井裡，驢子明白了主人的用意，雙眼滿含憂傷，痛苦的哀叫，令人驚異的是，一剷土下去，驢子反倒安靜下來，它抖掉身上的泥土，並把它踩在腳下，隨著倒下的泥土的增多，驢子腳下的位置越來越高，直到接近井口，當最後一剷土下去，驢子從容地從枯井中走出來。這告訴我們，絕境與死亡並不可怕，抖掉身上的泥，把它踩在腳下，用以埋葬自己的泥反而成為救援自己的資源。
世上沒有真正的絕境，真正的絕境是自認失敗，是精神上的放棄。災難並不可怕，它往往蘊含著“新機”，讓你從絕境中走出。
若我們都像這隻驢一樣，放下身上沉重的包袱，把它踩在腳下來欣賞遠處美好的景色，放鬆一下，也許你會看得更遠，享有得更多。
以前我為了做錯的一道題、一件事，而整天苦惱，為什麼我會做錯？直到現在，我才深深體會到：何必計較這麼多，與其苦惱，還不如說我又懂得了更多道理，學習到了新方法或是知道錯在哪裡，吸取教訓，以後就不會再錯。
當你看到天空中的烏雲，悲觀的人會說：“又要下雨了”。樂觀的人則說：“烏雲雖有，但烏雲後面永遠會有太陽照耀。”
從春景中學到了語文 篇13
國一作文 ,675字春天悄悄來臨……
春天是美好的季節，是充滿詩意的季節，是充滿生機活力的季節。詩人喜愛春天，讚美春天，是因為春天景色宜人，處處都可以入詩。春的生機，春的秀美，春的繁華，都叫人留連忘返。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇鬥豔，令人目不暇接，隨意採擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
感懷於“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”的生機中，激動於“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的欣喜中，陶醉於“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的美景中……當春帶著它特有的新綠，海一樣地慢慢湧來時，真讓人心醉；當春攜者著它特有的溫暖，潮一般湧來時，更能讓人陶醉。
春絕對帶著生命之色的畫布，新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色啊，溫柔著我們的視線。“草長鶯飛二月天”處處為我們呈現著。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點紫、一點點黃、一點點粉啊，也驚喜著我們的視線。真是“萬紫千紅總是春”啊。於是漫步春天，踩在鬆軟的泥土上，才知道生命是如此的平實。只要寒冬飄然而逝，所有沉睡的生命都可以在這裡孕育，成長成另一種姿態。
春絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；無論是悄悄生長的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，它們就會用自己獨特的方式，在這裡上演自然神氣的活力。
詩人為這絢麗的春景揮筆寫下千古名句，讓優美的旋律饒人心絃，使精妙的語言令人回味無窮……一切的一切，又怎麼能是簡簡單單從課文裡面領悟到的呢？
在與春的相處中，我發現了許多，悟到了許多，用最純淨的心，我領悟了這句話：“生活中處處有語文。”
源於愛我從迷途中走出 篇14
國一作文 ,1471字那一段日子，是我有生以來，最難熬的日子。
學習不順，老師批評，父母冷戰，彷彿一根根銀針朝我身上紛紛刺來，把我刺得遍體鱗傷，直到讓我麻木不仁。
因為我的任性，因為我糟糕的心情，父母對我的愛被我一點一點的消磨。那時的我，總想推開父母，推開每一個關心我的人，推開整個世界，一個人只想好好靜靜，那怕是孤獨成林……
那時的我，和父母對抗，是經常性的。每次對抗後，我總是把自己鎖在房間裡，一個人享受黑暗和孤獨，聽不進任何人的勸告，這樣的日子持續了很久。慢慢的，我便成為父母吵架的導火索，每次他們吵完架後，父親總是生氣的離去，只留下一聲響徹刺耳的摔門聲。客廳裡的燈總是閃閃爍爍，燈下的母親長時間呆坐著，小聲的哭泣著，整個屋子常常充滿了死寂的氛圍。
這樣，我度過了一個學期，期末考試成績下來了，在同級800多學生中我排在600多名，數學成績不及格更是丟人現眼。那時的我，世界只有陰沉沉烏雲，還有一絲絲奇怪的感覺從我的心臟旁邊掠過，甚是難以捉摸。
大概是因為從小就聽習慣了別人的誇讚吧，大概是因為別人誇我的時候父母臉上總是洋溢著笑容吧，也或許是因為忘記了母親對我考試之前的叮囑吧……都不知道。然而，這些感覺，許久都未出現了。
帶著複雜萬端的心情我痛苦萬端地回到了家，我準備接受父母給我的又一次暴風雨。
回到家，母親用奇異的眼光看了我的試卷，又看了我，接著，就是一陣可怕的沉默。她既沒有打我，也沒有批評我，只是輕聲地說：“來把錯題改了吧！不會的媽媽教你。”
那時，我並不想改錯題，因為我感覺到很累、很煩，不耐煩地對母親說“不想改。”可當時的媽媽還是和氣的一遍遍的勸我去改錯。我心中壓抑不住的怒火終於爆發，便把媽媽當成了“出氣筒”，怒氣衝衝地說：“說過了我不想改！你到底要怎樣？考試考不好就算了！被老師罵也算了！回到家後還要……煩透了！”媽媽張了張嘴，似乎要說些什麼，但還是忍住了。那時的我根本不考慮媽媽要說些什麼！我轉身便走向房間，學爸爸那樣留下一聲刺耳的摔門聲，把自己又鎖在房間裡。
那夜，我是含著淚水進入夢鄉的，我夢見我和爸爸、媽媽、弟弟、妹妹一家人快樂的生活，全家人的嘴上都掛著快樂的笑容，好不自在！夢裡的我很陽光，很開朗，多好的夢！要是現實也是這樣，該多好！
不知道為什麼，我醒了，揉揉惺忪的睡眼，輕輕地開啟房門。客廳裡的燈還亮著，媽媽坐在書桌前，拿著我的試卷在那裡寫著什麼，爸爸在一旁看著，不時捂住臉嘆口氣，我似乎看到爸爸媽媽的頭上多了絲絲銀髮，在燈下閃爍著，也印在了我的心頭。
試卷大概是看完了吧，爸爸沉默了一會兒，說：“給他報個補習班吧，以後我每天都去接送她，和她多談談心。”“嗯！我相信她只要努力，我們的女兒一定是最棒的！”媽媽接著爸爸的話說。
聽到這裡，彷彿有無數把刀子在深深淺淺地戳在我的心裡，或許爸媽以前就是這個感覺吧。一股溫熱的液體不由自主的流到嘴邊，一嘗，甜的！我捂住嘴，害怕自己會哭出聲來。當時的眼淚中既有一些後悔，又有一些感動。
那夜，我沒睡。一幅幅我不斷惹惱父母的場景，一張張父母憂傷的表情都在我的腦海中重演，濃濃後悔心情的糊在了我的心頭。終於，我做了一個決定：改變自己，努力讓父母開心，一定要讓我的家人和和睦睦的，演繹像夢裡生活的情景。
那晚，源於感受到父母對我的真愛，我終於從迷途中果斷地走出。
從書中走出來的哈利波特 篇15
國小四年級作文 ,688字我在房間認認真看書時，突然，門慢慢地打開了，怎麼會突然開啟呢？應該是風吧！我這樣認為。突然在我面前出現了一個人，我嚇了一跳，等我慢慢地平靜下來，定睛一看，原來這就是我最崇拜的哈利波特！我這麼想著。於是，我輕聲地問了一句：“請問，你是擁有著強大魔法的哈利波特嗎？”他謙虛地說：“不，不，你只有答對一半，我是哈利波特，但沒有強大的魔法。”我吃了一驚，就跟他做了個自我介紹：“你好，我是一個很普通的女孩子，上四年級了。很榮幸見到你，但我有個疑問，你為什麼會來到這裡呢？”他親切地對我說：“因為我是想來看看除了我們這一類的人是怎樣生活的。”“那好吧，我帶你出去走一走……”於是，我帶著哈利波特參觀了我的學校和周邊有趣的地方。
第二天，哈利波特突然問我：“請問你想去魔法學校嗎？”我一聽，驚訝極了，連連點頭，說：“如果可以的話，當然想啦！”哈利波特拿出魔法棒，“嗖”的一聲我們便到了一條人來人往的大街上，突然，赫敏和羅恩向我們迎面跑來。哈利波特向他們介紹了我，赫敏和羅恩親切地向我打了個招呼：“你好，這位從中國來的小女孩！”“你好，我在書上看到過你們倆，今天能和你們本人見面，實在是太高興啦！”
他們三人帶我來到了霍格沃茲魔法學校。那裡的老師們和鄧布利多校長都聚集在一起開會，我敲了一下門，走了進去，所有的目光都聚集在我身上，我向那些老師們做了個自我介紹。聽了我的介紹，和藹的老師們及魔法學院的校長都點了點頭。下午，校長找我到辦公室裡，高興地對我說：“這位中國女孩，你被正式錄取了。”頓時，我心裡洋溢著說不出的高興。
從此，我開始學習魔法，和同學們一起上課。每天發生各種各樣有趣的事情。
你從春天走來 篇16
國一作文 ,877字如果再相遇，我想我還會記得你。
—題記
春暖花開的一天，我遇見了來自春天的她。她，還送我一份春天的禮物。
“媽媽說5點半在學校門口接我，怎麼還沒有來？”我有些著急在學校門口走來走去，沒法問，因為我將手摸遍每個口袋才發現沒帶手機。
“都快6點了啊……難道忘記了？不行，我得想個辦法。”我向四周張望，周圍竟然沒有一個人，只看到在遠處的垃圾桶旁邊隱約有個人影在晃動。又等了一會兒，我發現有位小姐姐正向我這邊走來，她正邊走邊玩手機。
我像看到了救星，急急地衝過去問：“小姐姐，你的手機可以借我用一下嗎？”
“嗯，啊，我也在急用”，說著頭一低，就從我身邊匆匆的走過去了。
這時絕望感湧上心頭，我急得跺著腳，快要哭了。就在我一籌莫展之際，一個蒼老的聲音從身後傳來：“小姑娘，你怎麼了？”我回頭一看，只見一個頭發花白，穿著有些邋遢的老奶奶站在我旁邊。
我有些不自然的說：“我想跟我媽聯絡，可我忘帶手機了。”
“哦，這樣啊。你要不嫌棄就用我的吧。”說罷，她從就舊布衫中掏出一部老式手機，四邊都磨沒有漆了，按鍵處還有些黑黑的灰印。
有些髒，但我也管不了那麼多，趕緊撥通了我媽的手機，她說在忙點事，十分鐘後就來接。
打完電話，我感激地用雙手將手機還給了老奶奶，連聲道謝。奶奶有些不好意思安慰我：“沒事兒，你彆著急，如果沒有別的事兒，我去忙了，有事兒去那兒找我。”我順著她手指的方向看，哦，原來之前看到的那排垃圾桶旁邊的身影就是這位老奶奶啊。
目送著這位“春天的使者”有些蹣跚的向遠處的垃圾桶走去，我的心暖暖的，眼前似乎還浮現著那部舊手機。手機雖舊，但它不就是來自春天的溫暖嗎？
一會兒，媽媽來了，我上了車，透過車窗往外看，那位老奶奶還在垃圾桶那兒翻找著，只見她從垃圾桶裡掏出一疊紙，小心放在隨身的袋子裡，然後又繼續掏……。風有些大，吹亂了她的頭髮，而這絲毫不影響她給我感覺：老奶奶啊，雖素不相識，你卻在春天裡給了我最暖心的禮物。
車啟動了，此時車裡流傳出的那婉轉旋律：“因為剛好遇見你，留下足跡才美麗。……”我低下頭，輕輕的跟著唱，如果再相遇，我想我還會記得你。
從詩韻中一路走來 篇17
高一作文 ,1330字詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。誦讀詩歌的過程，無疑是一段表達自己情感的過程，更是一段享受語言文字魅力的過程。
——題記
從舞臺上走下來，留給我感觸最深的，不僅僅是臺下雷鳴般的掌聲，更有那份“和詩以歌”的文化情懷。誦讀詩歌，不是單純地去誦讀它，我認為更重要的，還是要去讀“懂”它。有些人可能會說：“讀懂一首詩，不就是要理解它所要傳遞與表達的情感嗎？”這句話對，也不對。讀明白詩歌的內容與作者想要表達的情感，只不過是邁出了讀“懂”詩的第一步——接下來，還有很長的路要走。
王國維曾把人生分為三境界，佛語中亦有人生三境界，同樣，我們讀詩也有“三境界”。
“詩”中自有黃金屋，“詩”中自有顏如玉
這第一境界，只是看到了事物（即詩）的表層含義。我們平常說的讀書讀詩，大多停留在這個境界，讀“詩”只看黃金屋，讀“詩”只看顏如玉。舉個例子，有的人在讀杜甫的《三吏三別》時，可能會有一種整體的畫面感。讀《潼關吏》，看到一個悲慘的農戶家庭，因戰爭而家破人亡，三個兒子已經戰死兩個；讀《新婚別》，又可以看到新婚夫婦依依不捨、痛苦分離的場景。他們會覺得他們已經讀懂了這些詩，而且還學到了詩的語言、寫作手法。如果這樣就認為是讀懂了杜甫，那是淺薄，更是無知。單就杜甫的這組詩來看，絕不僅僅是語言和手法上的成功，更需要理解的是杜甫詩中所蘊含的憂國憂民之情。
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路
第二境界是能結合時代背景，拓展延伸。通過作者其它的詩，真正將作者的情感與自己的情感相互碰撞，相互交融，從而真正享受讀詩所帶來的快樂。央視著名主持人董卿曾說過“人生自有詩意”，真正把詩意代入人生，把詩中所學，詩中所想，詩中所悟與人生相交融，那麼這樣才算讀“懂”了詩，就像讀蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，一個被貶謫到黃州與囚徒無異的官員也能擁有如此曠達的胸襟，實在是難能可貴，而我們更是應該從中讀到點什麼，他的豁達，他面對事情的態度，才是這首詩的精髓。也許你讀一篇還沒有印象，但是我們把蘇軾在黃州的作品放在一起來看呢？
江山代有才人出，各領風騷數百年
最高境界的讀詩便是讓自己生活充滿詩意。這比前面又近了一步，變被動地接受為主動去創造詩意。例如在讀杜牧《清明》的時候，我們就可以對詩歌進行再創造，加上自己的一些感悟，改編為詞或劇本……在古人的文章中加入今人的思想，才會領跑數百年的時代。蘇軾有名言：“寧可食無肉，不可居無竹。”只有詩意地棲居，才會有詩意的人生。
從秦到漢，從唐到宋，從元到清……從古到今，一個繁華的落幕總是另一個繁華的開始，詩歌的繁榮代代相傳，從未改變。直到今天，我們依然能穿透時空，傾聽元曲高歌的迴響，嘆息那美麗的錯誤。
我們從詩韻中一路走來，腳步不停，詩韻不絕。
從書中走出來的詩人 篇18
國小六年級作文 ,643字書，是一個善解人意的摯友；是一盞黑夜中的明燈，是進步的階梯。可在我們眼裡，書，卻像一扇大門，開啟書，也就打開了另一個世界的大門。
夜還未深，星星也還沒睡。我躺在了床上，可就是睡不著覺。如何都無法喚出我的倦意，這可就使我有些許為難了。我打開了燈，摸索著凌亂在桌上的書們，我隨意地拿了一本，就像抓住了救命稻草似的，迫不及待地翻開了那一本《古詞古詩三百首》。
房間裡靜得有點可怕。我能清楚地聽到風吹音。不管了，就先開始看書吧。翻開古詩詞，與詩人交流的大門。隨手翻開，就是家喻戶曉的《靜夜思》。再一次細品這首詩的心境，舉“頭望明月”時，月亮只會用輕柔的目光注視著你。再看那月光，彷彿看到了那故鄉的親友，可一轉眼，卻都是滿天遙不可及的星辰。低頭，也不見皓月之光了，只能默默地思故鄉了。我讀著，有些茫然。家鄉，只似滿天的星漢燦爛，對於遊子來說，卻是遙不可及。此時此刻，詩人彷彿出現在了我眼前，一襲白衣，與清冷的月光融到了一起，看他思鄉思到夜不能寐，寢食難安，我就有點為他感到惋惜了。
從書中走出來的，不僅是離別的長短，還有詩人無限的思鄉與落寞之情。它們走出來了。從冷漠的文字與書頁中走了出來。風拂過了。時間靜止在了霎那間。清冷淒涼的月光，為我映出詩人的情愁苦難；書，讓詩人的情感，從束縛的文字之間走出，詩人就在我眼前，我只能說：月有陰晴圓缺，此事古難全。
書，它打開了我認知的大門，我感受到的，是詩人從書中走出的故事，他從書裡出來了；書，也將隔斷情感交流的一切，斬斷了。
從書中走出來的一縷陽光 篇19
國小四年級作文 ,794字人的一生，有喜也有悲，而大多數人是喜吧，而我是第二種：悲。
從我懂事兒以來，我一直活在悲觀的心態與生活裡。因為我小的時候生了一場說大也不大，說小也不小的病。在那次手術後，我的右眼下側，留下了一道疤痕，因此，別人總是對著我指指點點。
我並不是在乎別人說我怎麼樣，而是我的爸爸，也跟著起鬨。甚至連以前對我疼愛有加的爺爺，也漸漸對我疏遠起來，只有媽媽和姨婆與外婆一家從未變心。漸漸便和姨婆她們關係變的親密起來，但爸爸他們對我的打擊也很大，所以我心裡隱隱約約感到有些自卑。
一眨眼的功夫，姨婆、外婆也漸漸有了親孫子了，慢慢地也就疏遠了。這一件突如其來的事情對我打擊實在太大了，我便每天把自己鎖在書房，想這都是為什麼。
久而久之，天天待在書房能和誰做伴，當然是能豐富知識，增長智慧，提高寫作水平的書啦！
書籍是人類進步的階梯。這句話出自於著名的作家高爾基之口。
我整天遨遊在書的海洋。書，是教我知識的寶典；書，是給我智慧教師；書，也是讓我們與朋友們一起分享知識，給我們巨大快樂的“天使皇后。”
我想和你們分享一篇文章，這篇文章名叫《假如給我三天光明》，這裡面講的是一個著名作家，海倫·凱勒寫自己真實的故事。
海倫在三歲那年，突發了一場怪病，病情十分嚴重，治好後卻眼睛看不見，耳朵聽不見，嘴也不會說話。在這種情況下，她不能去上學，海倫的叔叔只好去請家教。
海倫在那種情況下堅持不懈，非常配合她的老師——沙利文，在她們的努力下，海倫順利地考上了美國哈佛。她在十四歲的時候就學會了十四國語言。
當我看完這個故事後我從自卑中漸漸走出來，因為我知道我比她健全，她做的到，我一定做得到！
慢慢，我從書中走出來了，我不在像以前那麼自卑了，我變得活潑、天真了。現在我和別人一樣了，都會開心過好每一天！這都虧了我的“恩書”呀！
風裡走來我的春天 篇20
高一作文 ,681字春，是你行色匆匆時偶一轉頭，卻發現學校花架上的紫藤早已繁星般綻開了。
北國的春，來得異常短，異常遲，校園生活的人往往無心，常常是泡桐樹撐開了大大小小的綠葉，才恍知春已遲了。
去年春天，那棵紫藤樹花開時，常常不惜繞遠，從花架下的那條小路穿回教學樓。暗香浮動，明明暗暗地花瓣，一仰頭就可看見淡藍的星，那是花瓣間透出的天空。我樂此不彼的來回走動，惠子就耐心的站在盡頭等我，柔軟落到帽子裡，衣領裡，帶來癢癢的感覺。
初春二月，有名無實，今年開學實在早，出了教學樓，習慣性把自己捂的嚴嚴實實，偌大的校園泛著草黃與青灰，陽光很刺眼，風卻寒到了心裡，我喜歡拉著惠子飛奔回宿舍，寒風淒厲，她的手卻讓我想起了紫藤花瓣上，那點溫柔卻不灼熱的溫度。
每天上課、吃飯、回宿舍，小路上晃滿了我們的身影，挖掘著有趣或無趣的校園八卦，只是每當風吹過是，我都會閉上眼睛去找尋久違的溫度。體育課上，繞著操場溜達，往往看見初中部的小孩在操場上肆意奔跑，聲音在風中拉長的細密悠遠，他們才是春天的象徵。
偶爾在操場上就這樣坐下來，也不管是否乾淨，逼著雯子講笑話，結果往往是她自己囂張的笑聲飄滿了整個操場，看天上的雲打著卷的翻滾，耳畔聽到風聲，下意識的縮起脖子，卻發現風已不再淒厲了。
吹面不寒楊柳風，我的春天終究還是到了。
遠處的男孩們將足球玩的風生水起，近處三三兩兩的女生尖叫著躲避，體育老師壞笑著給我們出腦筋急轉彎，我好像看到了不遠處，小女生們在收集形狀好看的落葉，作為一整個冬天的懷念……或早，或遲，她終究是來了。
我伸了個懶腰站起來，隱隱約約聽見風中飄來一聲悠揚的口哨，伴著一首極好聽的小調……