讓生活多一份陽光相關作文20篇
讓生活多一份陽光 篇1
國小五年級作文 ,1167字我皺著眉頭，嘟著嘴，臉上全寫著不滿，手託著臉龐，望著車窗外不斷下著的雨，心中焦躁得很，嘟囔著：“煩死了，煩死了，這鬼天氣，搞得人心情都亂糟糟的，等下又要去素描班，討厭！”本專心開車的媽媽回過頭來，問：“怎麼了？”我悶悶地回答：“這一次老師佈置了一篇作文，我咋也想不出來，太傷腦筋了。”“作文？好好想想，總能寫出來的。”媽媽透過後視鏡微笑地看著我，安慰道。我聽了，心中還是很亂，一點也沒有放鬆。
素描班上，我帶著凌亂的心情畫著，要削筆時，我很不耐煩地用美工刀用力地划著，結果一不小心，手就被削到了，我心想：我的媽呀，煩不煩，老天是非得這樣作弄我嗎！我氣急敗壞地把美工刀扔到一旁，貼上了創可貼。
回家的路上，我把這件事告訴了媽媽，臉上還是那樣生氣，如天空一般陰沉沉的。媽媽聽了，用一貫的溫柔語氣說著：“女兒，我發現你最近很愛這樣抱怨，身上充滿著負能量。”我一驚，直挺起身子，心中那股煩悶也突然褪去了許多。媽媽繼續用和藹的話語對我說著：“你好好想一想，一個人如果每天這樣抱怨、生氣，他的生活該過得多麼痛苦，沒有一點快樂，難道人活在世界上就是為了發洩這些不滿的情緒嗎？這樣過一輩子，不是白白浪費這短暫的一生？人活著，就是要追求快樂，雖然說這個世界不可能是永遠那樣美好的，但我們也不要這樣子，是不是？”聽了媽媽的話，我若有所思，陷入沉思中：最近自己是太愛自尋煩惱了，一向樂觀的我總為一些雞毛蒜皮的小事煩惱。其實很多事情看似難以完成，但只要我稍稍努力，是可以化解的。不知什麼時候，媽媽已把車子停靠在路旁，這時空中的雨也漸漸小了。
媽媽從駕駛座伸過雙手，緊握著我的小手，說：“你看你自己，平時也是快快樂樂的，幹嘛要為這些瑣事皺起眉頭？我們應該學著在每件可能會令你不高興的事情中尋找到陽光的一面，這也是一種本領，是每個人都要去學習的。你說你不知道該怎麼寫那篇作文，不可能的，雖然媽媽沒有天天陪著你，不是很瞭解你的學習情況，但我通過與語文老師的一些交流，我相信你能想出來的，就算短時間內不行，但也不要發洩出這些負能量。你要記住，不管是在家中還是什麼地方，你都要讓生活多一份陽光，讓陽光充斥在你身邊每一個人的心中。”媽媽手掌心的溫度和她耐人尋味的話，如同陽光溫暖著我的手、我的心，我重重地點點頭，對媽媽說：“我一定會為了擁有快樂的人生去努力的！”
媽媽見我已釋然，又發動汽車往家的方向駛去。我搖下車窗，仰起臉龐，任綿綿的細雨飄落，柔柔的、暖暖的。遠方的天空透著亮光，那是太陽躲藏的地方吧。我在心中高呼：為生活多一份陽光去奮鬥，相信這個世界也會非常溫暖與美好。
讓生活多一份美 篇2
高一作文 ,638字生活中，美無處不在，無時不有。只要認真去觀察、領悟，就會發現即使那平凡的小水珠也有著淚滴一樣晶瑩的美；那普通的雲朵也有著飄逸清淡的純淨的美；那老態龍鍾的老人也有著慈祥笑容的美……美並不是出水芙蓉般的美貌，有些醜陋的事物中也有美，只是觀看的角度不同罷了。美並不是刻意出來的，有時不經意的言語和動作比那刻意出來的永世之作更美。
在外頑皮了一整天，或是從學校回家，見到桌上熱氣騰騰的飯菜和父母關懷的語言，沉醉在家的溫馨中，這難道不是一種美嗎？這是世上最簡單、最普通、最平凡的美。
學校是我們生活中的第二個家，這裡有老師的關懷，同學的友誼，在遇到困難時有老師的指導，有同學陪你一起度過。這難道不是一種美嗎？這是最純潔、最溫暖、最高尚的美。
在商店裡，在街上，碰到老婆婆拿不動東西的時候，伸出援助之手；在正義的人和不正義者做生死較量時，顯示出的那種視死如歸，不畏懼黑惡勢力的氣魄；在為集體獲得榮譽時的歡呼聲和擁抱；在處於絕境時，陌生人的一個鼓勵的眼神和微笑……難道這些不是美嗎？這些正是最純粹的、最可愛的、最幸福的美。
美可以是林黛玉葬花的善良美，可以是魯智深的英雄美，可以是雷鋒助人為樂的美，可以是奧斯蔑洛夫斯基對生活表現出來的熱愛的美，可以是牛頓、愛迪生對科學探索和永不放棄的追求的美。
美使我們的生活更加多姿、豐富，讓我們把對生活真誠的態度化成美，把對朋友的真摯化成美，把對身邊的人的關懷化成美。讓世界多一點美，少一份冰冷；讓生命多一點美，少一份黑暗；讓生活多一份美，少一份虛偽。
讓世界多一縷陽光 篇3
高二作文 ,665字每當天空漸漸撩去那黑色的面紗時，東方便飄起一朵朵紅色的雲霞，隨著紅霞的出現，太陽慢慢張望著大地，就這樣，晨曦衝破了黑暗的夜色，白晝降臨人間。
一隻蠍子掉進了水裡，一個人想去救它，便將兩隻手伸下去，蠍子蜇了他一下。那人猶豫片刻，再次將援助之手伸向那隻蠍子，但蠍子又蜇了他一下。第三次，那個人毫不猶豫地再次將手伸下去，於是蠍子得救。
蜇人是蠍子的天性，而愛卻是人類的天性，人和人之間的關係，只有用愛方能編織成天長地久。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。愛，不限大小，只從滴滴點點做起。多一點關心，它會使你的生活到處充滿陽光、充滿歡笑。被你關心過的人大多成了你的朋友，朋友之間，說笑嬉戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來，快樂幸福，一起分享，煩惱苦悶一起分擔，品味著生活的酸甜苦辣。
多一點關心，它會使你的人生更有價值。“人”字結構就是相互支援，沒有一個人可以獨立生存，人與人之間只有互相關心，才能更好地為社會服務。也許我們到了古稀之年，回想起自己的一生，有很多人經過自己的關心而事業有成，那時，我們會感到滿足，感到自己存在的價值。
如果你留意，你時時刻刻都在周圍人的關心之中，我們是否同樣應該關心他人？這樣，會使我們在人群中不被排斥、不被孤立，永遠得到別人的關心，在遇到麻煩、焦頭爛額之際，一群人會突然出現在你面前，幫你解決問題。當你道謝時，他們會說：“沒什麼，你不是也幫助過我們嗎？”
正是如此，人世間，天下萬物，滄海桑田，群山有崩塌之時，大海有乾枯之時，生物有滅絕之時，唯有關心和慈愛像陽光，超然於一切事物，永遠永遠……
讓生活多一些磨礪 篇4
國三作文 ,847字古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志！
生命如同翠竹，飄零的枝葉不是細節，勃發堅挺的嫩筍才是細節；生命如同大海，鼓脹的泡沫不是細節，純潔跳躍的波浪才是細節，作家最苦惱故事細節難尋，人生又何嘗不是如此，經歷的故事好多好多，但不堪回首的是，留存的細節卻很少很少……
生活中，有些人整天忙忙碌碌，卻無所作為；有些人立志追求，卻半途而廢。在漫長的人生之路中，挫折是必經的站點，每個人面前都看似一汪清泉，但這清泉是埋藏著的，要品嚐甘泉的味道，必須去挖掘，可是挖掘甘泉，不但要選擇挖掘地，更重要的是還要有毅力和恆心，因為在我們能力所及的範圍內挖得越深，水質越清純。
當奢華與拜金成為時尚，當艱苦與節儉成為迂腐。上學媽媽開車送，放學爸爸開車接，身穿李寧，腳踏耐克。當花季的少年樂此不疲地追逐著浮華和喧囂，周身綴滿了華麗而頹廢的時尚，在挫折面前卻猶如驚弓之鳥。將來難道就是這樣一代人來引領我們這個民族嗎？人生就是這樣，有人一出生就集萬千寵愛於一身，不僅享受著高人一等的物質“補給”，而且得到各方面的關注。但大多數人在成長過程中總會遇到這樣那樣的挫折和屈辱。你能想像到發明大王愛迪生從小就被冠以沒有學習能力的命運嗎？你是否知道籃球之神邁克爾乔丹在中學時曾因球技不如人被校隊刷下的遭遇嗎？為何我們總只是看到偉人周身的光環，卻看不到他們背後映滿淚水和汗水的足跡？
我們從來都有前人撐過來的一個肩膀可以踩上去，忽然，那肩膀閃開了，叫我們踩個空。人生的旅途，需要人引路，遇到坎坷也需要人幫扶，但路畢竟是自己走的，只要堅持，就會有希望。人，不貴於無挫折，而貴於能戰勝挫折，有多少人逃避著生活中的苦難，又有多少人企求著行程中的一帆風順。然而與此同時，我們更應該期望的是生活能夠多一些磨礪。
自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。我欣賞寒門學子和命運抗爭的志向。“天意”就是運氣，即是僥倖成功是要付出代價的，不能泅海的人只能隨波逐流。現在的我們需要銘記的是：我們不用名牌去包裝自己，但在將來我們必定是名牌！
陪伴，讓生活多了份歡樂 篇5
國小五年級作文 ,552字在我的生活中，與陪伴有關的事幾乎天天都在發生。不論是在學校、家中，還是爸爸的辦公室。
“嘿！愣著幹嘛？踢球去啊！”下課了，好夥伴們約我去操場上踢球。和同伴一起在球場上飛奔，在球場上歡笑。那一刻，讓我體會到了陪伴給我帶來的快樂！
“哥哥，我要看小波佩皮！（小豬佩奇）今天上午沒有！”晚上回到家，表弟淞淞坐在沙發上模模糊糊地說。我也沒作業了，就開啟電視陪他看了起來，看到了淞淞那可愛的笑臉，我的心中也無比快樂。那一刻，我知道了陪伴能給別人帶去什麼。
在一個漆黑的夜晚，我獨自在爸爸的辦公室裡。一陣陣刺骨的寒風從窗外飄到室內。我感到十分孤獨，彷彿獨自坐在一艘小舟裡，飄在風平浪靜的海面上。這時，門外“汪汪汪”聲傳來，是小狗錢錢來了。我開啟門，他便撲到我的懷裡，我笑了。那一刻，我體會到了陪伴的重要。
在一箇中午，我獨自在家。我用各種方式來消遣時間。可我仍然覺得很空虛。後來，爸爸回來了，我一下子覺得“死去”的時間又“復活”了。雖然，爸爸除了問我作業做好了沒之外也沒有陪我玩什麼，但是，我卻感覺過得非常充實。那一刻，我體會到了家人的陪伴其實不需要做什麼就可以讓人覺得幸福滿足。儘管有時候不是那麼自由，但總比消遣的時光好多了。
這一次次的經歷，讓我明白了不管是在你、我、他還是她的心目中，陪伴兩字都有著特殊的地位。
讓心靈多一束陽光 篇6
國三作文 ,681字生如夏花之絢爛，讓心靈多一束陽光。
??題記
天上還飄著濛濛小雨，兩邊是挺拔的梧桐樹，男孩們互相嬉鬧著，追逐著；女孩們擺動著他們的裙襬；而我呢？沉重的書包裡還有沒做完的選擇題，嘈雜的耳蝸中迴響著父親的訓斥。索性放下雨傘，讓雨與我的每一個細胞相接觸，體會著“沾衣欲溼杏花雨”的快感，頗有種暢快淋漓之感，內心中依舊有一種解不開的愁緒。風，猛烈地颳著，雨，依舊下著。
回想起了當初讀書時的樣子，記得那年沙灘上飄著的風箏，由當年的運籌帷幄到現在的履敗履戰，再到現在的喪失信心，我依舊相信自己有朝一日一定會金榜題名，一定會享受和孟郊一樣的“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的自豪與霸氣。
可現實卻讓我一次又一次的失望，雨滴慢慢的落著，眼光慢慢的向下移，目光忽然被一抹紅色所吸引，內心中忽然被一種東西衝擊並震撼者。那是一朵不知名的紅色小花，如蓮花般亭亭玉立，如牡丹般傲然挺立，又不乏玫瑰般的熱情奔放。纖細的莖在風雨中傲然挺立著，突然，一個名字在我心中逐漸浮現，“火樹”，對，就是“火樹”！那樣的美，那樣的盡顯王者風範和氣概。
不由自主的碰了一下，感覺自己的神經與它相連，它的夥伴花瓣清清的，涼涼的，彷彿在與我交談，小花呀！很抱歉沒有經過你的同意就冒然給你取這麼個名字，感謝你，在風雨中的傲然挺立。
這時，感覺有一道陽光照過來，其實有時候風雨並不可怕，有時候自己很軟弱也不要緊，只要努力，就一定會有怒放於風雨之中的英雄本色。不用多想，讓心靈多一束陽光，就會迎來屬於自己的光芒。
讓心靈多一束陽光 篇7
國三作文 ,814字剎那間，我頓時覺得豁然開朗，抑或“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，抑或“重撥雲日見天明”，感覺自己被溫暖包圍。
風聲飄飄，雨也蕭蕭。烏雲聚攏來，天空陰沉沉的，似排山倒海之勢，壓的人有些喘不過氣來，給人一種“腸斷白荻洲”的感覺。我漫無目的地走在街上，忽然，雨點落在了這毫無人氣的大地上。我走進了一家花店來避雨，卻被眼前的景象驚呆了。
我似乎走進了花的海洋。這時花店主人面帶微笑地走了過來。“小朋友，你想買花兒嗎？”我搖了搖頭，眼淚卻不由自主的流了下來。花店主人用手輕輕拂去我臉上的淚水，我心裡突然覺得暖暖的，心中的憂鬱似乎消散了一些，望著花店主人平靜的眼眸，我將當天發生的事情一五一十的說了出來。
“原來是考試失利再加上老師批評再加上朋友吵架啊！沒關係，下次爭取發揮好，再向你朋友道歉即可。”他一臉平靜地望著我說，沒有想象中的嘲笑，沒有想象中的漠不關心，只有從來沒有想象到的關心。我只是呆呆地站著望著他。
“看，這些花兒雖然鮮豔美麗，但是，有誰知道在這美麗的背後需要付出多少的艱辛，儘管它們的花期很短，”他輕撫著花說，“但他們卻為綻放著自己的美麗而奮鬥。人生的困難並不可怕，但最重要的是戰勝他。”
剎那間，我頓時覺得豁然開朗，抑或“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”抑或“守的雲開見天明”，感覺自己被溫暖包圍著。我朝花店主人笑了笑，便轉身走出了花店，心裡卸下了一身負擔，大踏步走向前方。
這時，風雨不在陰風怒號。一束陽光從雲層裡穿透過來，照在這被洗禮的街道上，照在那一抹人書的心裡。“陽光總在風雨後”，默默的揹著這句詩，讓心靈多一束陽光，多一些堅強，總會使自己不再彷徨，不再倉皇失措。
讓心靈多一點陽光 篇8
國三作文 ,804字那天，我第一次在離我咫尺之遠處見到了為了表達意思而指手畫腳的聾啞人。
那是一個春天的午後，陽光暖暖地照在人身上。我和表姐以及幾個同學一起去看馬戲。表姐眼尖，叫道：“看，他們是聾啞人。我們朝表姐地手望去，一列隊伍正整齊地進入馬戲院大門，他們好像早知道如此，一個個灰溜溜低頭邁著步子。我們對他們地舉動並沒有在意，談論更多的也是即將開始地馬戲。
馬戲落幕了，我們興致勃勃地談論著，抬頭，我又發現了他們，他們似乎也意猶未盡，用手不停地比劃著，陽光灑在他們身上，很溫暖。我身旁的同學頓時笑開了花，他們用那張能說會道地嘴談論這那些可憐的人。竟還用手模仿他們地姿勢，他們很快發現了我們，一個個失去了剛才地興致，靜靜地走進了一輛車，我看到車上很醒目地印著“聾啞學校“這四個字，我看到，在車上他們仍然談論著，才一會兒，幾個人會心地交換了一下眼神，便利索地拉上了窗簾——藍色的，很素淨地那種。我隱約還可以看到裡面的手勢，可我的心卻被觸動了。窗簾，一個簡單的事物就這樣把他們和陽光隔離開了……
拉窗簾，這麼一個小小的動作，是不是說明他們有些許的自卑呢。上帝是個不靠譜的傢伙，從來都沒有公平地對待每一個人。他們天生的缺陷，可他們也同樣可以像我們一樣，公平地擁有一切，擁有藍天白雲，擁有陽光的溫暖。
可是我們呢，當他們終於鼓起勇氣，戰勝恐懼，走向社會地時候，我們給予他們地又是什麼，不是關愛，不是溫暖，是冷漠，是嘲笑，是我們，讓那顆充滿陽光地心靈再一次封閉了起來，讓他們的心靈遠離了陽光地溫暖，而沉浸再了痛苦地陰霾中。
很快，車便開了，速度很快，開向與我們完全不同的方向，那藍色地窗簾在風中搖盪，好幾次快掀起了，卻又緊閉起來了。
我望著他們，深深地祝福，祝福他們的心靈能很快就被陽光溫暖，哪怕，只是一道微弱的光……
讓心靈多一束陽光 篇9
國二作文 ,663字在生命的黑暗旅途中，曾多次迷失了方向，不妨讓心靈多一束陽光，照亮前方未知的道路，勇敢向前駛去。
痛苦的滋味
面對試卷上那鮮紅的叉號，面對同學們的大聲嘲笑，我竟一怒之下跑出了教室，在街上漫無目的的奔跑，彷彿世界沒有可容納我的地方。不知不覺來到了一片被拆掉的居民區，在那一片狼藉的亂石堆中，我發現了一件令我不可思議的事情。
亂石中的小草
一株嫩綠的小草艱難的生長在亂石堆中，它在拼命的生長，不放棄一點雨露，一點陽光，一點希望。在亂石中生長，它甚至生長的比在沃土中生長的小草還要健壯，因為這種小草經歷過風風雨雨的侵蝕，打擊，不再脆弱，而是像鋼鐵一樣堅強，堅韌的去面對風雨的打擊，岩石的磨礪。這時，一張手拍了拍我的肩膀，我回頭一看，啊，是善解人意的同桌來到了我的身邊，他看著前面的那株小草，思索了半天說：“你看這一株小草，它為什麼可以生長的這麼強壯，因為它經歷過風雨，在它的心靈中多了一絲陽光，愈是打擊它，它心中的陽光就愈多，變得愈堅強！”我想了想，也的確是這樣的，心中便多了與一縷陽光。
心中生起小草
這株小草可以堅強的戰勝困難，憑什麼我不能；這株小草愈發愈堅強，憑什麼我不能；這株小草可以擁有陽光，憑什麼我不能。我於是下定決心，像小草一樣，活出堅強，活出精彩，活出屬於自己的風景。我大聲向前喊：“我要活出自己的風采！”這株小草在我心中似乎更偉大，更堅強，只因為它引領我向前，向人生未知途中駛去。
面對黑暗，不妨在心靈中多一束陽光，照亮前方，照亮困難，不再畏懼，勇敢向前拼搏人生！
給生活一份陽光的笑容 篇10
國小六年級作文 ,520字我認識一個女孩兒，瘦高的個子，面板黑黑的。給人印像最深的，是她一雙彎彎的眼睛和微微上翹的嘴脣，自帶一份笑意。彷彿笑是她與生俱來的，是她生活的一部分。她是我的同學，小琳。
小琳的確很愛笑，一笑，嘴角便露出一對深深的酒窩，裡面盛滿了陽光。她的笑總是無來由的，也總給人帶來一份愉快，帶來一份明媚的心情。在我看來，她的笑單純、潔淨，乾淨到一塵不染；她的笑暖暖的，就像清晨一縷和煦的陽光，每天灑進你的心裡。
小琳總能早早地把這份陽光傳播給別人。從腳一踏進班，笑著道一聲：“老師好。”她的微笑就開始伴隨我們這一天的學習。而老師們見了這個愛笑的女孩兒，也都不禁把因工作緊皺的眉頭舒展開來。
不僅小琳愛笑，她的字也都像是笑著的。她的書寫很工整，一點一畫都顯得很有精神，常被拿去做展示，當範本。這時，我便覺得她寫的每個字化成了小琳的笑臉，笑得陽光，笑得燦爛。
小琳平日對自己要求很高，成績在班裡也總是名列前茅，自然，壓力也是不小的。每當做錯或見到一個極有挑戰性難題時，她便暫時收住了笑容，聚精會神地思考。但你知道，愛笑的女孩兒總是有好運的，小琳總能以她特有的微笑解決面對的一道道難題。
給生活一份陽光的笑容，給自己一份陽光的笑容。