讓我難忘的英語課相關作文20篇
讓我難忘的英語課 篇1
國小六年級作文 ,690字從小學一年級開始，我就很少舉手發言，回答問題，尤其是英語課。但是，那天的英語課卻讓我十分難忘。
“叮鈴鈴——”上課了，我瞅了一眼課程表，上英語課！天哪！我的心情直降谷底！
老師抱著一本英語書，昂著頭，很莊重地走了進來。但這時座位沒有坐滿，老師站在那裡，等著同學們進來。小華又蹦又跳地跑了進來，老師很生氣地瞪了他一眼……一分鐘之後，同學們全部都坐了下來，老師也開始對我們進行瘋狂攻擊！老師每問一題，我們就回答。但我，卻一題不答，有一題我明明答對了，卻把機會放手讓給了別人，因為，我不敢舉手，怕說錯了老師會批評我，而且我英語學得不好，一般般，於是，我呆呆地坐在那。
老師又問了一遍，全班同學基本都舉起了手，我們班的英語神通小真，都站了起來，我的左桌小唐，鼓著腮，瞪著雙眼，把手舉得高高的。而我卻在邊上縮著努力減少我的存在感。老師也不知道怎麼了，誰也不叫就站在那裡看著我，我一驚，慢悠悠地舉起手來，老師毫不猶豫地叫了我，讓我回答。我緊張地站了起來，從口裡很小心地吐出答案，驚奇的是，我答對了，老師滿臉笑容給我們組加上一分……
下了課，老師走之前向我做了一個動作，讓我的心暖暖的，老師向我做了一個大拇指的動作，還向我微微一笑，我也笑了，表示我會繼續努力。
這一天，我過得十分快活，心裡十分歡喜，總覺得今天很幸福，很幸運。這件事還讓我明白了一個道理，那就是，不管做什麼事一定要有信心，不要猶豫，猶豫會讓你更害怕，不管你答得是對還是錯，都要相信自己，永遠不要低估自己，一定要勇往直前。
一節難忘的英語課 篇2
國小四年級作文 ,589字當我還沒有接觸英語時，總覺得學習英語是一件枯燥而又乏味的事。而經過一年的英語學習，我覺得，英語不但沒有我想象當中的困難，而且葉老師給我們上的一節節精彩而生動的英語課，一直讓我記憶猶新、難以忘懷。
“丁零零！丁零零！”上課鈴聲響了，同學們一陣風似的跑進教室，回到座位上端端正正地坐好。葉老師面帶微笑，腳步輕盈地走進教室，親切地說：“同學們，今天我們這節英語課就來跟著電腦邊學邊玩，好不好啊？”“好！”大家異口同聲地回答。我的心裡更是樂開了花：太棒了，這又是一節輕鬆、愉快的課了！
開始上課了，葉老師開啟電腦，點選資源包，準備帶領大家一邊闖關，一邊複習前面學過的知識。葉老師問：“那從哪組先開始呢？”“老師，選我們！”“不，老師應該讓我們組先來！”大家舉著手爭先恐後地喊著。葉老師若有所思地說：“那就從第一組開始吧！”
闖關開始了，同學們一個接一個，這時就連平日裡不敢舉手的同學也表現得非常勇敢、積極。無論是英語單詞，還是日常交際用語，大家都能按照電腦上的圖片提示對答如流，偶爾也有說錯的，其他同學也都迅速積極地幫其糾正。葉老師看到我們如此好的表現，不禁連連點頭稱讚，臉上露出了欣慰的笑容。不知不覺中，下課鈴聲響起了，可我仍然沉浸在上課那段歡樂的時光裡。
正因為葉老師給我們帶來了像這樣一節又一節難忘的英語課，才使我現在對英語產生了濃厚的興趣，也為我的英語學習奠定了一個堅實的基礎。
一節難忘的英語課 篇3
國小五年級作文 ,381字“唉，下節課就是英語課了，怎麼辦呀？昨天教的英語歌我還不會唱呢！”我愁眉苦臉地坐在位子上。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲打響了，對其他人來說，這鈴聲也許很正常，可是對於我來說呢，簡直就是世界末日。
“請同學們開啟課本，翻到26頁，把這些英語單詞跟我念一遍。”同學們都很輕鬆地念著，我卻在那裡緊張地鸚鵡學舌。
“好了，現在我來檢查昨天要求唱的英語歌，誰會唱，舉起手！”大家都飛快地舉起了手，我像被針紮了一樣，無精打采地看著書本，心裡暗暗說著：“千萬別讓我唱啊！”
真是怕什麼有什麼，老師偏偏叫上了我，我的心更沉重了，只好慢吞吞地站起來，吞吞吐吐地說：“老師，我……我不會唱。”讓我驚訝的是老師不但沒有批評我，而且誇獎了我：“敢於承認，就是好孩子，我讓大家再給你唱一遍英語歌，你可要記住了啊！”我不禁流下了兩滴熱淚。
經過這次教訓，我下定決心，一定要把英語成績提高上去。
難忘的英語課 篇4
國小五年級作文 ,626字我們的心就像一張儲蓄卡，裡面存著許多事情，而那一件件事情就像一顆顆珍貴的珠寶，使我們不想抹去，也不想忘記。在我那幼小的心靈裡，就有那麼一件課，是那麼讓我難忘，完全佔據了我的心田。
今天中午的天氣和早上成了一個對比，萬里無雲，好像某個吸塵器塵把烏雲吸進去了。上學的路糟糕極了，滿是泥土。但是路中的空氣卻是甜甜的。我一蹦一跳的來到了親愛的校園。
進門的那一瞬間，我驚喜極了！一個長得像娃娃的小姐姐，和一個行動很優雅的男生。我一開始以為那位男士是位外國人呢！其實，他就是外國人。嘿嘿
在上課的過程中，老師講的很風趣。雖然。有一些我聽不懂，但還是被他們的氣氛帶動了。這節課的第一部分是關於你喜歡什麼運動，有許多人都是喜歡游泳。之後就是我喜歡的問題了，那就是一一吃。在過程中，女老師一直說。我喜歡吃雞肉，我覺得，這位女老師喜歡吃雞肉和老鼠喜歡吃大米一樣，非常喜歡。
在學習過程中，我們歡聲笑語，英語知識源源不斷的向我腦海裡來，更像千軍兵馬奔進我的腦海。在學校過程中女老師非常和藹可親，男老師也很紳土。做著有趣的遊戲，伴著快樂的笑聲，我們認識了一個個新單詞，並深深的記下了它們。整個課堂沉浸在快樂的氛圍中。其實，做遊戲也能學好知識的。我們彷彿像是已經認識了很久的朋友，他們非常熱情。他們(老師)和我們的一些小互動使我們哈哈大笑。在最後，我們合拍了一張照片，我回頭看了一眼那位女老師，她笑的彷彿是一朵棉花糖，甜甜的。
如果可以，我願意時光倒流，再上一次這樣的英語課。
一堂難忘的英語課 篇5
國小五年級作文 ,646字今天中午一出門，天上的烏雲像蝗蟲群一樣，一會兒就佈滿了天空。“唉，今天的天氣真差！昨天還下雨了，這泥濘路真難走！”我邊走邊想，心情不是很好。
終於擺脫了這泥濘的小路，到達了教學樓。走到五三班教室門口，第一眼看到的是兩個外國人！教室裡的同學們七嘴八舌的議論著：“噍！那個女老師長著一張娃娃臉，真好看！”“看，那個男老師長的真高，看起來好和藹！”聽他們這麼議論，我才知道原來是兩個外國老師，還知道了他們是從巴基斯坦來的，專門來給我們上課的。
那個男老師開始跟我們班同學交流，先是跟英語大王—王建棟交流，然後又挨個和每一個同學對話。問的都是“What’syourname？”、“Howareyou？”之類的話。
上課了，我們迅速坐到自己的位置上，女老師開始介紹自己。她的名字叫卡莎，喜歡喝酸奶，並且開啟電腦，用大螢幕給我們放映英語單詞的圖片，上面各種美食把同學們愛吃的本性全部拉出來了。下半節課，我們進行了英語對話，雖然有些單詞不認識，但至少“yesorno”說的挺有外國範了。
兩個老師整堂課都是用英語講的，我感到很不適應，所以講的大部分都聽不懂。但是他們講課的方式很特別，風格也都很幽默，同學們不時的發出陣陣笑聲，我心情也變得開朗起來。
下課鈴響了，兩個外國老師就要走了，隨著班主任的一聲“快搶鏡”！同學們一擁而上，把兩位老師給團團圍住，都想離他們近一點兒，有幾個擠不進去的同學，情急之下竟上了桌子。等大家都站好之後，家委會的會長孫銘悅的媽媽給我們拍照留念。
真是一堂難忘的英語課！
一次難忘的英語課 篇6
國小四年級作文 ,669字以前上課的時候，我總是會發生一些想不到的事情，在老師的眼裡，我一直都是一位好學生，無論是學習上還是做人上都令老師嘖嘖稱讚，但是那一次在老師的眼中，我卻不再是一個好學生……
那是一個炎熱的下午，下午本身就是犯困的時候，恰巧碰上第1節課是英語課，說實話，我本身對英語課沒有什麼厭煩的，只是由於天氣的原因，那節課我格外的困，坐在凳子上背直不起來，眼睛也睜不開，上眼皮跟下眼皮一直在打架，最終上眼皮打敗了下眼皮，我“成功”的睡著了。
等我睡著以後，隱隱約約的還能聽到英語老師在上面講著課程，但是自己的思想早已進入了夢鄉，突然，感覺自己的手臂被碰了一下，自己一下子從夢中驚醒，同桌把我叫醒，他對我說“快醒醒，老師叫你回答問題”，我一下子就彈了起來，兩隻眼睛直勾勾的盯著老師，老師看了我一眼，繼續對我說道“快回答！”所有的同學都看著我，可是我就想是從其他星球來的，渾然不知道老師在提問什麼問題，這下子可壞了，因為我可是班級裡的英語課代表，竟然不知道老師提問的什麼問題，自己站在那裡支支吾吾的，沒有說出一句話。老師臉上的笑容逐漸消失了，之後老師沒有搭理我，繼續提問了其他同學，而我只能在那裡默默的站著，我知道這是老師在懲罰我，我一個人低著頭，這時候也精神了許多，再也沒有了睏意。下課以後老師找我談話，因為我是一名課代表，應該是這節課的積極分子，我的行為令老師覺得不合適，也很生氣，我給老師做了保證，保證以後再也不會這樣了，而且給老師寫下了保證書。
這節英語課是我在所有英語課當中最難忘的一節課，從今以後我再也不會上課睡覺了，再也不會辜負老師對我的期望。
一堂難忘的英語課 篇7
國小五年級作文 ,974字今天上午8點半，我走進了新世紀英語培訓學校。這兒的老師將給我上一堂英語課。課分為3節，每節1小時，中間有十分鐘的休息時間。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，大家紛紛衝進教室。“大家好，我姓潘，三點水的潘，希望大家記住我！下面那位同學來做個自我介紹？”聽老師這麼一說，大家立刻踴躍舉手，老師叫了我。我大大方方地說：“我叫趙皓，趙氏孤兒的趙，皓月當空的皓，希望大家記住我！”“很好，”老師笑了笑：“下面我們請一位同學來領讀。”
老師請了柳致遠來領讀。他大大方方的，還挺像個小老師。這時，下面有一位同學在開小差，柳致遠立刻走到那位同學面前，用手拎了拎他的耳朵說：“你呀你，不好好聽課，長大後必定成不了才！”那位同學被訓得啞口無言，乖乖的拿出書本讀了起來。大家看到柳致遠那副一本正經的樣子，不禁哈哈大笑，連潘老師也笑了起來。
領讀之後，潘老師開始講新課。但是就在這時，下課鈴聲響了，大家休息了片刻後，潘老師繼續講課。一旦有同學開小差，潘老師就會走到那位不專心聽課的同學面前，用手拎住那位同學的耳朵，學著柳致遠的樣子訓斥：“你呀你，不好好聽課，長大後必定成不了才！”同學們都說柳致遠是潘老師的後代，他不好意思得笑了，大家也都笑了。
轉眼間到了第3節課，潘老師宣佈道：“這節課我們來做一個遊戲——詞語接龍。”這個遊戲的規則是：老師先寫一個單詞，同學們以這個單詞的最後一個字母作為開頭，接下去寫單詞，以此類推。遊戲開始了我們組抽到的單詞是“super”。我一馬當先，寫出了“read”，而其他組的隊員剛開始就卡殼了，想了好久才想出來。到了最後一個單詞，我們也卡殼了，這個單詞的開頭是“o”。終於，我靈機一動，想出來了——orange（橙子）。再去看其他組，才寫了15個。最後，我們組寫了18個，第三組寫了17個，而第一組寫了16個，我們以1分的優勢險勝。
這時，下課鈴聲響起了。這堂英語課，我不但學到了知識，還得到了勝利的快樂，這真是一堂難忘的英語課啊！
難忘的英語課 篇8
國一作文 ,711字那是我在小學六年級上的一節英語公開課，那節課讓我真的很難受。
剛走進教室，就看見英語老師嚴肅的站在講臺上。人剛到齊，老師就說：“今天咱們班要上公開課，有老師要來聽課，大家準備準備！”怎麼又是公開課？要是再出現整個班裡死氣沉沉那種尷尬的場面可怎麼辦？哎！不管了，還是趕緊準備準備吧。
上課的鈴聲剛響，教室裡就進來了幾個年輕的女老師。剛一進門我就緊張起來了，因為我的座位在後排，而那群老師偏偏看中了最後一排，就坐在我的後面。要是因為我表現不好給了差評怎麼辦？不管了，認真聽講應該就沒事兒，我在心裡這樣安慰自己。
一上課老師就開始讓我們聽寫上一節課的課文和單詞，而我因為有些緊張，空了幾個單詞，馬上用手捂住，生怕被老師看到。不過還好，“死神”在這重要關頭傾向了別人，而沒有把我拉走，讓我逃過一劫。
不一會兒，那一群老師就不再認真聽課了，而是在後面嘀嘀咕咕的說話，一會兒談談這兒，一會兒又說說那兒，讓坐在後排的我們都無法集中精力認真聽課。唉！
誰知老師在挑人背誦課文上的對話的時候，恰巧又挑到了我和我的同桌。暈！瞟一眼我的同桌：她也懵了，一瞬間什麼詞兒也想不起來了。這時聽到後面的那群老師還在說個不停，看來沒一個老師注意我們。
但我當時還是很難受，臉漲得通紅。怎麼辦？怎麼辦？要是一直想不起來被她們發現，那我可是丟了全班人的臉吶。幸好前排的同學及時地提醒了我，最後我們還是背了下來，好懸吶！
就這樣，我一直難受著堅持了很長時間……最後，我終於聽到了“救命稻草"對我的呼喚。
啊！下課了，我終於獲“救”了。
一堂難忘的英語課 篇9
國一作文 ,1006字今天，我們班上了一節特殊的英語課，老師讓我們踴躍發言，還說最積極的組會有獎品。一聽到“獎品”二字，我的神經好似被顫動了一半，熱血沸騰。
‘叮鈴鈴，叮鈴鈴’就連鈴聲也迫不及待的想要知道這節課的內容。同學們回到教室，縣裡來的老師們坐在我們後面的椅子上，一些同學十分好奇，不斷的回過頭去看那些老師。“Goodmorning！”英語老師面帶微笑的站在講臺上，我們馬上站起迴應“Goodmorning！”英語老師示意我們坐下並用流利的語言介紹了本節課的主題。
突然，老師讓思穎站起來，問我們她長什麼樣，這還不簡單，丘思穎可是我們班的身高擔當“定海神珠”呢！也有一些同學戲稱她為“竹竿”，她也欣然的接受了。思穎回答後，我們組的七位同學馬上舉起了手，可是，老師沒有點我們。老師又讓我們聽了一段錄音，並讓我們回答了問題。聽錄音可是謝曉潔的強項，我們都稱她為“謝風耳”。很快，曉潔就充滿自信的舉起了手，可是老師沒有點她。誒！又一個強將折損了！
接二連三的問題後，我們組都沒有被點名，羅穎說：“老是舉手，都快練成肌肉男了”。沒錯，她腰間的確有一大坨“雞肉”，她可是我們班的“體重擔當”，誰說她胖她就壓誰。
終於，到了小記者環節，由我和羅穎出動去採訪同學和老師。我第一個採訪的就是我們我們班的“網紅”——至欽，這幾年來，他“歷盡滄桑”，已紅遍實中南北。我們走了過去，他一點兒也不覺得意外，裝出一副很優雅很高貴的樣子，用蹩腳的英語和我們對起了話來（其實至欽說英文差不多是半中半英，對話起來可真是個困難）。跟他平時說話一樣，他的英語使得同學們又開心地笑了起來。
我們第二個想要採訪的是來聽課的教育局來的老師，開始時，我們都很害怕，因為怕太緊張說錯了，我深呼了一口氣後，選了一個美麗的女老師，與她對起了話來。令人感到驚奇的是，她的英語實在是太好了！讓我在與她對話的過程中甚至出現一些結巴。
小記者的環節結束後，我們的英語課就差不多結束了。老師佈置了作業，讓我們畫一張全家福。這家可真是繽紛多彩呢！
啊！難忘的一節英語公開課！
讓我難忘的一個人 篇10
國小三年級作文 ,488字有一個人一直令我難忘，不管寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都站在自己的崗位上認真地指揮交通。他就是交警叔叔。
叔叔工作十分認真。有一次媽媽送我回家，半路上我們遇到了堵車，前面人山人海，汽車、電動車、自行車怎麼數都數不清，怎麼辦呢？突然一陣清脆的哨聲響起，交警叔叔揮舞著手臂，開始疏散車輛。他右手抬起，左手擺動著，然後又重複了一次，汗水從他的臉上流下，直到馬路暢通無阻，他才回到自己原來的崗位上，開始指揮其他車輛。因為他的及時幫助，車輛很快行駛開了，我們也成功的過了馬路。
交警叔叔也是樂於助人的。有一次，我看見一位老奶奶等到了綠燈走了起來，可是因為她的手上拎了好多東西，所以走得很慢。結果，眼看著紅燈都快亮了，可那個老奶奶還沒有走到路對面。交警叔叔見此情景，又吹起口哨，並大聲說：“大家讓一下好嗎？讓這位老奶奶先過。”他一邊說，一邊一個箭步地衝了上去，扶著老奶奶過了馬路。老奶奶說了一聲謝謝，叔叔只是笑了笑，便又迅速回到了自己的崗位。
不管是上學還是放學，我都能看見交警叔叔始終站在他的崗位上，暴雨大風吹不走他，烈日大雪也趕不走他。他那頑強堅守，默默奉獻的精神，多麼值得我們學習呀！
讓我難忘的人 篇11
寫人作文 ,672字生活中有很多事，很多人會給你留下深刻的印象，可能是一件震天動地的大事，也可能是一件微不足道的小事。以前，遇到一些不如意的事，總是怨天尤人，破罐子破摔，與人無法相處，整天悶悶不樂。但是，自從認真誦讀國學經典後，讓我懂得了人生之道，思想之悟。讓我真正感覺到有些事無論何時想起來，都會融到自己內心最柔軟的一角。
記得那天是老師公佈期中考試成績，夏天的太陽暖暖地照在教室裡，同學們正在享受這難得的時光。感受成功的喜悅。當時，考試失敗的我，感覺連那戴在身上紅領巾都有一樣的恥辱。我緩步地走出教室，來到一處僻靜處坐下，無助地望著天，只感覺有人坐在了我的旁邊。當時我沒有去看。
那個人慢慢開始在安慰我，讓我很高興。慢慢地，我感覺到了她的真心，不是在敷衍的安慰。她對我說：“人不要老是悲觀嘛，總有人會拿第一，你只要下次努力就好了。”陽光輕輕的照在她的側臉上，她微微地笑了。儘管沒有酒窩，但還是笑得很漂亮。
為了努力想讓我開心，她還給我講了她的祕密和笑話，雖然我沒笑，但是眼淚卻差一點流出來。當時我好感動，那是一個人的真心。她陪我一起難過，一起分擔，一起感動……就這樣慢慢地看著她看著她……不經意間看到了她擦眼淚的動作，在眼角拖出一道長長的淚痕，在陽光的照耀下，顯得很是顯眼，好希望她也能擦去我的眼淚，好希望……
多希望那一天能夠長一點，讓我多看幾眼，停留在那個瞬間。那一刻的畫面，是如此美好，那一刻的草坪，那一刻的操場，那一刻的陽光，那一刻坐在我身旁曾感動我的人。
那個曾感動我的人，在我的生命裡，就像一顆彗星拖著自己美麗的尾巴掠過天空，雖然短暫卻依然感動……
讓我難忘的眼神 篇12
高一作文 ,770字那次的事不曾記得過去了多久，只是那永遠忘不了的，是你那絕望的眼神。
那日上午，你被我的家人抓住，我在你的面前左瞅瞅，右瞅瞅。啊！你真是漂亮極了！嫩黃色的喙，兩邊有一小撮絨毛，漆黑亮麗的羽毛，脖子間，羽翼和尾末，各有一點白色的和亮晶晶的藍色羽毛，多美的一隻鳥兒啊！
你很高傲，總在我湊近你時不屑的將頭扭到一邊，沒有關係，誰叫我很喜歡你呢！我見你緊緊的綁在桌子旁，你憤怒地瞪著我，用力的撲騰，扇動著你的翅膀，不停地掙扎，我不會放開你的！你瞧，你依舊是那麼美麗！
我吃完午飯回來，你依舊在掙扎，用尖尖的喙去啄那根綁住你的“鎖鏈”，只是，無論怎麼啄，它還是緊緊的綁住你，你掙扎著叫喊著，沒有用，我看見了你那亮晶晶的眼眸裡泛起的一層霧氣。那是什麼？是淚水嗎？我心軟了，弄了一些小米飯和水放在你面前，你把這些東西全都打翻了。
這時，你不再掙扎，縮著翅膀，一動也不動。你的羽毛好像不再亮麗，你也不再有生氣。你怎麼了？為何你一動也不動？為何你只是眨著眼睛，麻木的看著前方？為何你的眼眸不再是亮晶晶的？
我擔心的碰了碰你，你不動，只是將羽毛輕輕掃了掃，沒有動靜不再掙扎，不再撲騰你的翅膀，不再用你有神的眼睛憤怒地瞪著我，不再會有迷霧遮住眼睛，就像是一潭死了的水，毫無聲息。出於不捨，我最後還是沒有剪斷繩子放走你。
晚飯後，天空黑了一大半，冷冷的客廳黑漆漆又帶著點陰慘，我沒有開燈，急急地跑來看你：你依然一動不動，連胸膛也不再起伏，我嚇了一跳，急急地碰了碰你，你抬起頭看了我一眼—天！那是怎樣的寒冷？像是一個逃不出的無盡深淵裡刮過了一陣陣寒風，冷到極點，我終是受不了，解開繩子，將你放到戶外。
你沒有什麼反應，只是用寒冷的眼眸輕輕地掃視了一下我，展開翅膀，飛走了。
你的身影不見了，只是永遠無法忘記的是那寒冷，絕望的眼神，至今，深深烙在我的心底……
一個讓我難忘的日子 篇13
國三作文 ,602字月季仍像離開是那麼爛漫，柳枝仍像分別是那麼輕柔；小草仍像揮手時那樣青翠。仍有許多小朋友嬉戲，仍然像以前一樣神聖而又……這是偶然的一次機會，我再次邁入那個充滿歡聲笑語的校園所看見的。好美，好美……
望著那可愛的小女孩跳皮筋，“公雞公雞真美麗……”好熟悉的兒歌啊！曾經我也和他一樣在這裡和我的朋友玩這個遊戲。再向遠處看一群群小天使們有的在丟沙包，踢毽子，有的在草坪上說笑。男生們更是活躍，歡聲笑語在整個校園裡迴盪，我情不自禁的悄悄的笑了，但眼裡卻含著淚珠。無意間看到優秀生合影，望著穿著校服臉上有一絲微笑的自己，站在20名學生中間，眼淚簌簌的掉了下來。
仍記得在學校的最後一天，許多同學帶來了相機，爭先恐後的與老師、好朋友合影留念。
最後一節課，站在講臺桌上的班主任老師，興奮而又難過的說著以前的我們如何調皮，現在又是如何的不捨。是啊！時光匆匆，我們何嘗不是一樣不捨呢？但又無奈。望著老師眼眶中打轉的淚水，一滴滴晶瑩的淚珠像不聽話的孩子也從我們的眼中跑了出來。許多同學拿出來早已準備好的上面有“恩師留言”四個字的漂亮卡片，讓老師留言，在悠揚的歌聲中我們與老師依依惜別，淚水與擁抱交織。
那一刻，月季的芳香飄滿整個校園，嫩綠的楊柳在微風中翩翩起舞，帶著一顆輕鬆而又沉重的心我們邁出了校園—我們的母校。
也許那是最後一次的歡聚與分別，但我永遠不會忘記那五彩繽紛的月季花正爭奇鬥豔的秀出自己獨特的美麗。
一件讓我難忘的事 篇14
國小五年級作文 ,633字讓我最難忘的事就是在操場上玩得一個遊戲。
我們當時玩得遊戲是拔河，裁判是元老師。當他宣佈開始的時候，我們個個咬著牙，拽著繩子就往拉。記得在當時，有一個人，他很聰明。他用一個石頭放在地上，用腳頂著石頭，往後拉。我還以為他們那一隊可以獲勝，原來，他們犯規了，所以，他們沒有勝利。但是，我還是很佩服他。因為，他知道為自己的那一隊做貢獻。我佩服他的為他人著想的精神。他雖然是一個男生，但是他也會哭。我見他哭了，也為他傷心，便過去安慰他，可是，我安慰了好久，他依然再哭。我一直在想：我每次安慰人，別人都會像往常一樣開開心心，但是，我現在安慰的人卻不是這樣。我一直搞不懂，這下該怎麼辦？我就去問老師，他這樣為自己的團隊著想，應該勝利，為什麼你會這樣？我知道我問得問題很笨，但是，我還是為哪個人打抱不平。可是，元老師卻說：“他犯規了就會失敗，這不能怪我，這是他自己惹得禍。”我就哭著臉回去了。當我回到原來地方時，那個人就不見了。我一直很後悔，沒有問他的名字。
從此以後，我一直沒有見過他，就算見到他了，也是在外面到的，而且沒有機會跟他說話，沒有機會問他的名字。我一直想告訴他，別傷心，別難過。但是還是一直沒有機會，我看，以後就沒有機會了。要說的話，也得放在肚子裡了。
我知道我安慰人為什麼不管用了，因為我每次安慰人都是笑著勸，並沒有理會人家心裡的感受，所以，我安慰人一直不管用。我找到不好的地方，以後勸人就不會失誤了，也不會失敗了。
通過這件事，我終於明白要和別人分享快樂和傷心。
讓我難忘的一個人 篇15
國小六年級作文 ,527字每當我想到朋友一詞，我就會想到我記憶深處的一個人，那是鄰居家的大姐姐，她只比我大兩歲，卻總把我當小孩一樣看待，她是我的朋友，最難忘的朋友。
記得小時候，我總喜歡跑到陽臺，踮起腳尖看外面的綠色植物，那種感覺至今我仍然記得，那會讓我的內心得到小小的舒適和安心。這時，大姐姐總會輕輕地把我抱起，和顏悅色地對我說：“那外面的小草大樹都是經過困難才成長起來的，它們原先並不起眼，可它們靠著自己頑強的生命力，最終才成為映入人眼簾的植物。”聽了她的話，我在心裡默默許下了諾言，長大後一定要成為有用之才。
她令我印象深刻，她對我說過很多有詩意並且觸動人心的話，她說：“陽光從不為誰停留，只要你能抓得住它。”“不要在意別人的看法，只要做好自己就可以。”……她的這些話教會了我很多很多。
年幼時的朋友們在一起玩也許只是為了開心為了快樂，而我和她在一起不只是為了開心快樂，還包含著一些別的東西。她活潑、善良，真心對待別人，她雖然相貌平平，心裡卻有著無法代替的美。
我們已經好幾年沒見面了，是因為她搬了家。我是多麼渴望能再見到她，和她一起玩耍，和她一起做許多開心快樂的事，和她一起完成我們小時候許下的未完成的心願……她在我心裡的位置任何人都無法代替，我很想念她，她令我終身難忘。
讓我難忘的那本書 篇16
國二作文 ,716字書，從造紙術發明之前的“韋編三絕”、“學富五車”，直至21世紀精美的印刷體，它一直被認作知識的載體與輸送智慧的通道。它被人們所喜愛，所傳頌。幾千年前孔夫子的語錄直至現在依然流芳，甚至連剛上幼兒園的孩子，有時還能來上一句：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”
我最喜愛的書籍就是四大名著之一的《紅樓夢》。從最開始看的青少年版，直至後來厚厚一大本稍帶文言色彩的白話文字，內容愈讀愈難懂。在老師的推薦下，我閱讀了《蔣勳說紅樓夢》。
好書不厭百回讀，它讓我感觸倍發，久久難以忘懷。
林語堂先生曾經閱讀過《紅樓夢》，他說：“最喜歡探春，最不喜歡妙玉。”蔣勳就說，在《紅樓夢》中，沒有最喜歡與最不喜歡。
探春雖然是趙姨娘的女兒，卻不似她那樣善妒和刻薄尖酸，她反而聰明大氣，她努力為自己的生命開創不同的格局。她處事公正不徇私，在王熙鳳臥病期間，將賈府打理得井井有條。林語堂先生深受歐洲啟蒙運動的影響，而探春正是他所尊崇生命典範。
而妙玉出生在一個沒落的官宦人家，不得不在賈家寺廟為尼。她孤傲，看不起世俗的人，對鄉下來的劉姥姥嗤之以鼻。卻唯獨鍾愛寶玉，親自給他挑選最好看的梅花，但她的愛是不能說出口的。她的孤芳自賞，也就變成了怕受傷的保護。
就像最柔軟的蛤蜊，需要最堅硬的殼來防衛。
我們能不喜歡她嗎？能嘲笑她嗎？
《紅樓夢》的作者，沒有嘲笑，只有悲憫，沒有不喜歡，只有包容。
面對墮落似薛蟠，沉淪似賈瑞，作者也只是敘述，沒有輕蔑或批判，這就是平等，這就是智慧。
蔣勳老師說：“世界文學名著中很少有一本書，像《紅樓夢》一樣，可以包容每一本書中即使最卑微的角色。”
正如臧克家所說：“讀一本好書，像交了一個益友。”我的益友是令我難忘的，我會好好珍重“他”的！
最讓我難忘的一句名言 篇17
國小五年級作文 ,653字《易經》裡有一句話：二人同心，其力斷金。這讓我不禁想起了一件往事。
記得那一天，學校舉行了風箏節活動。我們每人拿到了一包製作風箏的材料，老師要求和同桌一起合作完成。
我禁不住躍躍欲試，拿起竹條開始製作。同桌小邵不屑地瞧了我一眼，開始單獨製作起了風箏。我瞄了他幾眼，他不經抬起頭，斜著眼朝我看看，好像用眼睛在說：“我不要合作，我能獨立完成。”我再看看周圍，同學們有的互相討論製作過程；有的合力粘膠帶，有的細心地一起把繩子系在風箏上……沒辦法，我拿起自己剩餘的材料繼續製作。
時間很快過去，我急忙帶著做好的漂亮風箏奔向操場。可是，不管我逆風跑了多少次，想盡了所有辦法，風箏次次都沒飛起來，像個不聽話的孩子，就是不願意騰空而起。此時，身邊小邵的風箏也跟我的一樣。看著飛不起來的風箏，我瞧瞧他，他看看我，彼此都很慚愧。
我們一起跑回教室，拿起圖紙，一起分析，一起討論，原來他的線系錯了，我風箏上的膠帶太短了。於是，小邵按著風箏，我一會兒用剪刀剪下一段膠帶粘在風箏上，一會兒把系錯的線解開，重新系線，一會兒把竹條的位置調整到正確的地方……經過我們的一番努力，兩隻風箏都已調整完畢。我們興奮不已地拿著風箏，回到操場，風箏在我倆的合作放飛下飛了起來！我倆對視而笑，雙擊掌，齊聲喊道：“耶—！”藍藍的天空，雪白的雲朵，映襯著風箏。兩隻風箏越飛越高，不斷超過了其他風箏，居然成為全班飛得最高的！
二人同心，其力斷金，這成為我最難忘的一句名言，不斷地激勵著我。只有團結合作，共同思考，共同努力，才能發揮強大的力量。
最讓我難忘的一次勞動 篇18
國小四年級作文 ,699字人們常說：“勞動辛苦，苦中有樂，苦中有甜。”今天，我真正的體驗到了一回勞動的滋味。
我們所住的錦江年華48號單元樓，一共有七層，每層住著兩戶人家，由於沒有電梯，所以大家都要步行上上下下。由於是在過春節的期間，所以小區裡到處在放炮，再加上來來往往走親戚的人多，所以地上到處都是放炮所留下的炮屑，清潔人員忙不過來，打掃的也不怎麼趕緊了。
我們單元樓的臺階上留有很多垃圾，這自然就破壞了環境的美。為此，我決定今天親自去把樓梯打掃乾淨，也想去體驗一下勞動的感受。當我把這個想法告訴我的爸爸媽媽時，他們都非常高興的支援我的想法。
我拿起一把笤帚出了門。我走上七樓，看見有部分的臺階留有塵土、紙屑、盒子和菸蒂。唉！不幹不知道，一干才知道。我還沒有掃到三樓，就已經滿頭大汗了，此時，我真想放下手中的笤帚“罷工”，可使轉眼一想，做事情怎麼能半途而廢呢？於是我又鼓起勇氣、堅定信心的繼續往下掃，大約四十分鐘後，我終於掃完了。看著眼前這一小堆垃圾，我的心裡別提有多高興了，路過的幾個鄰居看見我的所作所為都為我投向的讚揚的眼神。
儘管這次勞動使我感覺到腰痠背痛、汗流浹背，但我通過這次的勞動才知道爸爸媽媽為了我不知道受了多少苦、多少累，更別說是那些建築工人叔叔們了，他們起早貪黑，不管嚴寒酷暑都要在外面辛勤地勞動，正是由於他們的勤勞的雙手建起了的一幢幢漂亮的樓房，才使得我們大家居住的非常舒服。正是由於農民伯伯的辛勤雙手才使我們飲食變得如此的豐富多彩。
勞動看似很容易，但是真正的用心做起來的時候，才能體會到那是多麼的不容易啊！勞動需要流汗，勞動需要賣力，勞動需要……我也深深的懂得了：勞動創造了財富，勞動也是最光榮的！
讓我難忘的一件“糗”事 篇19
讓我難忘的一件“糗” ,613字從小到大，我經歷了許許多多大大小小的事，它們就像一朵朵浪花，組成了我的人生長河。每一朵浪花都讓我銘記在心，其中，有一件事最讓我難忘。
那是我8歲那一年的夏天，媽媽給我報了游泳班。我卻是又高興又害怕，高興的是上了游泳班就會游泳了，害怕的是怕學不會游泳。
剛開始，唐教練讓我們排好隊在岸上蹬蛙泳腿，熱身完後就讓我們下水練習抬頭吸氣低頭吐泡泡，並讓我們嘗試讓自己的身體在水中飄起來。後來又讓我們練習並雙腿站在水中練習蛙泳手。學了八天後，當教練把所有的東西都教給了我們，讓我們在水中試著手腳並用的遊。和我一起學游泳的小朋友們都能獨立的離開岸邊遊一點遠了，可是我卻一點都不敢離開岸邊遊。後來教練就過來拉著我的手，把我帶到了游泳池中間。可是我卻拼命的大哭起來，並緊緊地抱住唐教練問：“我會不會被淹死，淹死了你賠我啵？”唐教練滿臉疑惑的對我說：“我在旁邊保護你，怎麼會讓你淹死呢？”可是我還是不相信唐教練的話，仍然死死的抱著唐教練不放手。唐教練拿我沒辦法，就和我拉鉤說保證不讓我淹死。我終於放開唐教練並拉著唐教練的手開始慢慢的泳，雖然我遊著遊著也會沉下去，有時還會嗆上幾口水，但是在教練和爸媽的鼓勵下，終於有了一次次微小的進步，一米、兩米、五米、十米……，我慢慢地克服了自己的恐懼心理，自信心逐漸增強，最後學會了游泳，能夠在游泳池裡像青蛙一樣自由地游泳了。
這件事雖然“糗”，但讓我明白了一個道理：不管做什麼事情，都要勇敢地去面對，不能怕！
那最讓我難忘的事 篇20
那最讓我難忘的事作文 ,543字生活中，有許多讓我難忘的事，天上的星星數不完，地上的貝殼撿不完。其中有一件事最讓我難忘。
有一次，我和媽媽還有我媽同學他們一家人一起去荊門。中午我們一起去西餐廳吃飯，我們點了兩份雞排和三份煲仔飯。兩份雞排上了餐桌，可是三份煲仔飯還沒來，我和另一個小朋友高興的先吃起了雞排。家長們怕我們吃不飽，想要再給我們點份義大利麵。我之前在爸爸上班的地方吃過很好吃，可是我們人小一份雞排我們就可以吃飽了，就和媽媽說：“不用了，這份雞排我們就可以吃飽了，點多了吃不完就浪費了。”可是心裡還在想著義大利麵的美味。家長們聽了我的話，都誇我懂事了，也就沒有再加點其它美食了。
家長們幫我們把雞排切成小塊，我和小朋友吃著美味的雞排，等著他們的煲仔飯。我們的雞排已經吃完了，經過漫長的等待，煲仔飯終於來了。還沒等媽媽開始吃，我就已經用勺子伸到裡面挑起來，媽媽問：“是沒吃飽，還是被這香味吸引了？”我笑了笑說：“好香呀！”媽媽就和我一起分享著這份煲仔飯，裡面的白菜好吃，更美味的是裡面的鍋巴，不光有米飯的香氣還帶著菜的美味，酥脆。吃完飯用那個吃飯的大勺子喝湯，感覺普通的紫菜蛋花湯也好喝。
我和小朋友還有家長們一起吃了個愉快的午餐，飯後我們又一起去超市購買了我們喜歡的東西，就這樣度過了愉快的一天。是不是很有趣呀？