讓我銘記的人相關作文20篇
讓我銘記的人 篇1
國三作文 ,873字歲月的河流緩緩淌過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上，我與他們一同走過高山，跨過河流，一路走來，一路吟唱……
你手執羽扇，大步向我們走來。你原本是南陽山林中的一位隱居避世的才子，本不必為天下戰亂而憂慮，卻因劉備三顧茅廬，欲報劉備的知遇之恩，從此為劉備奔赴沙場，再無寧靜之日。
於是，復興漢室的重任便擔在了劉備與你的頭上。一步一步的向一統天下而邁進著，不料，劉備卻中途離開了人世。白帝城託孤，自此，你一人擔起重任，一邊教導劉後主，一邊卻還要忙於軍事。但在你的治理下，國家被管理的井然有序。本來你可以把劉後主趕下臺，自己做皇帝，但是，忠誠的你沒有。欣然帶兵北上，意欲一統中原。然而，一代智者卻為了一個不成器的君王，斷送了自己的性命。
“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，病逝五丈原，是他此生遺恨，亦是他落寞的悲歌。羽扇輕搖，丹心永照，謹以誠敬之心懷念這一千古良臣諸葛孔明。
相比起諸葛孔明的足智多謀，李白的豪邁霸氣我也深深銘記。“蘭陵美酒鬱金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉。”伴隨著寬大的青布長衫，長鬚飄飄，手中美酒溢香。
你說：“我歌月徘徊，我舞影零亂。”月下你邊歌邊舞，詩人的浪費不羈盡在這一歌一舞之中。
你說：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。”你將你的豁達爽朗，也都傾注在這“金樽”之中。
你舉杯邀的是明月，舉頭望的是故鄉，所以沒有人敢肯定你的故鄉是在極遠處還是極近處。
你走，歷時六十一年之久，還是忘不了一壺濁酒。一壺濁酒，歌便萬仞千山，一葉輕舟“唯見長江天際流”。
你走得蕩氣迴腸，走得義無反顧，走著笑看紅塵，走著辭別故友。在微蕩的河水中，我看到了月光倒影中若若微笑的你，伴隨著青布長衫，走向人生的盡頭，還殘留著酒的芬芳。
電影明星約翰巴里莫爾說過：“人不會老去，直到悔恨取代了夢想。”以此共勉，但至少在悔恨取代夢想之前，我們還有足夠的理由和時間繼續向前。
人生路漫漫，何曾有坦途，我從未悲觀，我從未想過放棄，我在向著夢想而不斷努力，在不斷的向他們邁進，只因，他們讓我時刻銘記。
讓我銘記的一句話作文 篇2
國一作文 ,1447字【篇一：讓我銘記的一句話】
這個漫長的冬日，正等車的我根本無法享受陽光帶來的溫度。十字路口，永夜般氤氳著清晨的空氣。一切都非常安靜，所有的一切在地面投下幾道影子。
無意中低頭，發現“世界”就在腳下—呼嘯的風把一張報紙吹到了腳邊。我用餘光看去，頭版報道的標題吸引了我：人生的道路中不知有成功還有失敗，這都是前進的動力。剎那間，我的心被重重一擊，周身的血液都流入心房。我一邊呼吸，一邊讓它們獲得灼熱的溫度。風依然在耳邊呼嘯，而心中早已熱血沸騰。原來如此，失敗不是白費努力，而是努力積累得不夠，那一刻，一扇嶄新的大門打開了。
距離我看到這張報紙幾個月後，我們迎來了九年級第一次階段性檢測。考試時感覺不是特別的難，但考完試後與同學對答案，不是這裡錯，就是那裡錯。我頓時慌了。心裡面想著：“完蛋啦，這次肯定掛科了。”我垂頭喪氣地回了家，等待這第二天的來臨。
第二天，我早早地來到學校，不一會兒老師來了，成績發了下來，果然不出所料，雖然沒有掛科，但分數也不高，特別是歷史，只有可憐巴巴的六十多分。雖然我早就有了心理準備，但看到手中的成績條，我還是一句話都說不出來，心理很不是滋味，足足一上午的課都沒有聽進去。
到了中午午休，大部分人都睡著了，我還在胡思亂想，突然，腦中回憶起幾個月前看到的那份報紙。報紙上的那句話把我拉出了失落，拉出了迷惘。
於是我開始努力奮鬥，期中考試考了年級的四十多名。
報紙上的那句話讓我銘記。
【篇二：讓我銘記的一句話作文】
有一個姐姐是一種什麼體驗？而且是有一定年齡差的姐姐。
似乎記憶裡與姐姐一同玩耍的時候並不多。她在玩泥巴、四處亂跑的時候，我才剛出生；而到了我能夠玩泥巴、四處亂跑的時候，她已經是一個被媽媽盯著做功課，一臉不情願的一年級小學生了。
所以，一直到現在，姐姐就從小時候睡前給我講鬼故事的關係慢慢變成在我興高采烈時給我潑一盆冷水的關係。
而讓我印象最深刻的是幾年前的一個晚上，一盆冷水，從頭溼到腳，卻讓我明白了許多。
那個晚上的夜色甚好，我的心情也非常好—似乎是得了什麼獎。雖說只是個小小的獎，但對於那時的我來說，卻使一個孩子瞬間擁有了不可一世的資本，只覺得滿心的歡喜與驕傲，似乎自己已經成了世界上最厲害的人。
於是我便得意地告訴了家人，當然只見爸爸和媽媽都笑著說：“是嘛？真棒！不錯！”然而姐姐卻依然坐在沙發上，頭也不抬地盯著手機螢幕。
我有些失望，又帶著炫耀般的得意，道：“姐姐，看！獎狀！”
姐姐終於抬起了頭，只是用眼神淡淡地掃了一眼，說了一個字：“嗯。”
一瞬間，心中燃著的歡喜與驕傲被一下撲滅。
“可是，真正厲害的人從來不會覺得自己厲害啊。”她盯住我，眼睛裡有一種我那時看不懂得表情：“比你厲害的讓你太多了，人外有人，山外有山總知道吧？所以啊……不要因為一點小小的東西就得意到不行，很多東西即使做得好，也沒有什麼好炫耀的。”
我只是愣在原地，為什麼做得好還得不到表揚嘛，反而被訓斥一頓，憑什麼？
想想那時的委屈雖然對於一個孩子來說是情有可原的，但委屈得紅了眼睛就有些幼稚可笑了。
不過，那番如同冷水從天而降的話卻被我記在了心裡，從此也丟了孩子“年少輕狂”的不可一世。
“真正厲害的人從來不會覺得自己厲害。”是的，世界太大，高度是沒有上限的。無論何時，都要用謙卑而真摯的心往前進。
而所謂謙卑，應該是有資本高調卻選擇了低調吧？
感謝姐姐在我得意忘形的時刻潑了這樣讓人清醒的一盆冷水。
願我能永遠銘記這句話，永遠謙卑地向前走，路還很長。
那份讓我銘記的真情 篇3
國一作文 ,413字“真情是什麼？”這個問題已在我腦海中閃過不下上千次了。終於在一次分別中明白了什麼叫做真情。
“嗚！”你可能會問：“那是什麼聲音？”如果你想知道那就跟我一起來看看吧。在那一次……
媽媽突然有一天和我說：“我們要去很遠的東勝了，要到過年才能回來一次。”當我聽到這一訊息後，心中好像是打翻了五味瓶，有一種說不出的難受。我想：這裡的房子、交通……雖然不如大城市的好，但這裡給了我太多的快樂，在夢中我也能把這裡的一草一木都“描繪”出來。想到這裡我的淚水不由得滴落下來，在這淚水中包含了太多的痛苦與無奈，但最多的還是對親人的不捨。媽媽在一旁安慰著我，說：“不要傷心了，過年的時候我們也能回來。你可以……”雖然媽媽說了很多，但我仍然不想離開。
第二天到了，該來的終究還是要來的，我們要走了，我只好依依不捨得離開了家鄉。
就在那一時刻我明白了什麼叫做真情，分別是人生中最多也是最讓人不捨的一個困難，只要我們努力、堅持，這個困難就一定會過去的！
讓我銘記的一句話 篇4
國小六年級作文 ,694字“失敗乃成功之母”，這句話，一直伴隨了我多年。
那是五年級的一次考試，成績一直拔尖的我這次卻不知道怎麼了，只考了82分。著對於我來說，莫過於是個沉重的打擊。
在回家的路上，我拖著沉重的步伐，漫不經心地踢著路邊的小石子。天空在這時候也變得陰沉了，彷彿也在為我這82分的成績感到悲傷。路旁的小草隨著風的拂過而沙沙作響，彷彿是在嘲笑我：哈哈哈哈，這次考得這麼差吧！
雖然我極不情願回家，但這路途卻又是這麼的近。媽媽微笑著出來迎接我，可看見我這不對勁的臉色後，關心地問道：“怎麼了？是不是遇到了什麼不順心的事？”我極力扯出一個僵硬的笑容，像逃命似的跑回自己的房間。
可我終究逃不過上天早已安排好的命運，在飯桌上，媽媽關切地問道：“怎麼這麼不開心，是不是考試沒考好？”哎，這最關鍵的問題還是來了，我只好隨便應和了一聲。
當我把這慘不忍睹的分數遞給媽媽時，那原先想象中的打罵沒有傳來，而是隻聽媽媽在我耳邊溫柔地說：“青青，這次雖然沒有考好，但你也不要沮喪，不是每個人都能保證自己不出點小錯誤，這次沒考好買關係，因為還有下次，只要你下次認真準備，媽媽相信你一定可以再創佳績。”我驚訝地睜開了眼睛，沒有打罵，沒有媽媽的怒吼，沒有那可怕的神情，又有媽媽那柔和的聲音和那此項地臉龐。
接著，媽媽和我一起分析了我左右的錯題，最後，媽媽在我耳邊低語道：“青青，失敗乃成功之母，不要灰心，媽媽相信你可以在下一次考試中取得更好的成績的！”
是啊，每個人都不是完美的，你人生的路不可能是一條筆直的直線，只有經歷一波三折，才能通向成功。當然，如果你遇到了挫折、困難，也不要灰心，因為你只有經歷過失敗，才能取得最後的成功。
讓我銘記的一句話 篇5
國小四年級作文 ,445字“讓暴風雨來的更猛烈一些吧！”這是作家高爾基說的一句話，這句話讓我永遠銘記。
記得那天，我受到了有生以來最大的打擊。我的元調考試，語文只考了八十八分。作為班上的學霸，這無疑是一種侮辱。面對面色陰沉的父親和對我失望透頂的母親，我的心都碎了，我又能說什麼呢？人們常說：“可憐天下父母心，身體髮膚，受之父母，兒女承受的痛遠不及父母的痛。”可我恰恰相反，心裡早已盛滿了難以言說的複雜情緒，有無奈，有痛苦，有憤怒，有委屈，有顏面掃地的怨氣，有前途未卜的茫然。
直到我看見“它”，僅僅是一句話，便深深打動了我，黑色小巧的文字，裡面彷彿包含著一般文字所沒有的韌勁。
想起貝多芬，雙耳失聰卻創造出了世界級的名曲。
想起哥白尼，雖遭人不看好卻創造出了輝煌，向人們證明了自己。
對於我而言，這一點點挫折到底算什麼？於是，我站起身，望向成堆的課本，望向雨後的彩虹，我彷彿又看到了希望。
後來我才知道，元調考試並不算什麼，也並不決定我以後的升學之路。相信風雨之後就會有彩虹的出現。可高爾基的那句話，卻永遠令我銘記！
讓我銘記的一句話 篇6
國小四年級作文 ,482字看到“讓我銘記的一句話”這個作文題目，我不由得陷入了沉思。說真的，從父母，老師，書上學到的格言真不少，可讓我銘記，感悟最深的卻是我校外奧數老師教我們的“世上無難事，只要肯攀登”這句話。
這句簡單的話，是我在一個個困難面前永不低頭的力量源泉。在學習上，我每次遇到難題想放棄時，這句話便鼓舞了我的鬥志。
有一次，我碰到了一道幾何題，想了好久也不能想出解法，請教了周圍的幾個同學，可是沒有一個人有思路。這道題都不會做，是不是題目少給了條件，我不由得疑惑起來，要不乾脆等下週老師公佈答案吧。
正當想放棄時，我心中又浮現出了那句讓我銘記的一句話，暗暗鼓勵自己：你一定可以解出這道題的。
我靜下心來，重新開始審題，嘗試著做出了許多條輔助線，一發現不對，馬上擦掉，再做出另外的辦法嘗試。就這樣，我冥思苦想，在一次次的嘗試中，終於有了清晰的思路，解出了這道題。這時，我被巨大的成就感包圍著，感受到了從未有過的喜悅。
在以後的學習，生活中，這句話讓我受益匪淺，它如同良師益友給我無窮的力量，如同一盞明燈指引我前進的方向。
我永遠忘不了這句話—“世上無難事，只要肯攀登！”
讓我銘記的一句話 篇7
國小四年級作文 ,319字有一句話，我一直銘記在心裡，這句話就是“堅持就是成功”。
記得有一次，我們班上體育課，老師說今天要進行四百米跑步。隨後，大家都到起跑線做準備，隨著一聲槍響，我們就像脫韁的野馬一樣狂奔而去，快速的跑完一圈之後，發現再跑第二圈的時候，已經有大部分同學都跑步下去了，並落在後面。我大步大步地向前跑著，滿頭大汗，累得上氣不接下氣，有位同學超過了我，我沒有受影響，咬緊牙向前跑，當我準備放棄的時候，我就想起了這句話“堅持就是成功”。
受到這句話的鼓舞之後，我又重新獲得信心和力量，像一隻羚羊向前跑去，風一般的速度，最後我以優秀的成績完成了比賽，取得了成功！
是的，堅持就是成功！在我們的生活中，只要我們堅持努力，做事有恆心，相信我們一定能取得成功！
讓我銘記的感動的事情 篇8
國小四年級作文 ,435字在這個世界上有很多讓我們感動的事情，這些事情是我忘記不了的！就讓每一次的感動銘記在內心深處吧！
只要上數學課，我就開始心不在焉，什麼時候都不聽老師講課，有一次數學課卻讓我明白了感動，老師開始講題，我哪裡聽得下去，老師一講題我就發呆起來，老師講我之後我一看題，到底是怎麼一回事呀？這道題難道不對，我只顧著想自己所想的，所以連第幾頁第幾題都不知道，開始寫了，老師讓我們寫是剛才講過的數學題，我只好裝模作樣，開始對答案了，老是隨便抽了一個人說答案，我非常的慶幸，因為老師沒有讓我來回到這個問題，回答完之後老師就問：誰把這一道題寫錯的站起來。我只好站了起來，我抬起頭的時候老師已經走到我的身旁，我以為是狠狠地拍，可是老師卻輕輕的一拍，我驚嚇得摔倒在地，老師忽然看見我的手流血了，老師竟一下子拿起抹傷口的藥給我抹藥，這個傷口讓我懂得了很多很多的道理，這些道理都有同一個中心一一感動！
雖然只是一件小小的事情，但是我能體會到很多很多的感動，這些讓我銘記，感動是一件小事中體現出來的！
讓我銘記的感動的事 篇9
國小四年級作文 ,448字有很多很多感動的故事，而這些故事來源於一件件小事情，這些小事情都讓我銘記，都讓我感動！雖然只是一件小事情！這些小事情讓我時時刻刻都記在我的心裡！所以我不能忘記每一件小事情！
開始上數學課了，我經常發呆，老師開始講題了，我哪聽得下去！老師剛剛講完我就開始發呆，講完之後我心想，這一題到底怎麼回事，是不是這一天不對呀！開始寫題了，老師找了一個跟剛講的題一模一樣的題讓我們寫，老師一走到我的身邊我就開始裝一副會做的樣子，開始說答案了，老師隨便挑了一個人念答案，還好沒有叫我念答案，我放鬆下來，可是老師就又問，誰寫錯了，我站了起來，然後等待這老師，老師走到我的旁邊，然後輕輕的拍了我一下子，我竟然嚇得不小心摔倒了，忽然老師看見我的手流血了，就趕緊的把藥拿過了給我摸，我我當時非常非常的感動！這一件事情讓我懂得了很多的道理！
雖然只是一件小小的事情，但小小的事情中有著無限的感動，這一件小事情就讓我懂得了很多很多的道理，感動都是從任何一件小事情之中來感受到的！雖然只是小事，但小事情中蘊含著很多很多的感動！
這一天讓我銘記的作文 篇10
國一作文 ,8195字【篇一：這一天讓我銘記的作文】
何勰
我們每天的生活都很平凡，但常常還是有不同尋常的日子。對於我來說，最與眾不同的，應該是那一天了。
科學，是小學的四大主科之一，它相對其他三門學科，算是最簡單的了。它不用像數學記那麼多公式，也不用像語文寫大篇大篇的作文，更不用像英語記許多複雜的單詞，只要在考試前看看提綱，就可以考出好成績。但往往就是看提綱這一習慣，卻引不起重視。
三至四年級的時候，我都會在複習前看看提綱。可在五年級的一次考試，我因為沒有看提綱而考到一百分的一次考試，讓我冷淡了看提綱的習慣。然而繼那次考試後另一場考試的成績還清晰的印在我的腦海裡。那天考試，我信心滿滿地坐在座位上，手上轉著筆，有一股一定能考到一百分的自信，考試的時候，我非常漫不經心，寫下一個答案後就東張張，西望望看看窗外。我潦潦草草地寫完試卷後，檢也不檢查，就躲在桌下偷偷地看課外書了。可就是因為沒看提綱，也怒認真，害我考到了小學階段科學成績最差的一次。
那天晚上，我坐在窗前看著外面的大雨，心中自然很不舒服，隨手從書架上抽出了一本書，看了看封面，再看了看背面，忽然一位作家的評語讓我清醒了。他的評語中的一句話讓我銘記於心：人要努力，努力後的果實才美味。是啊，我連努力的念頭都沒有，怎麼能品嚐到美味的果實呢？
這一天告訴了我：人要努力，努力後的果實才美味。這句話我銘記，這一天，我銘記！
【篇二：這一天讓我銘記的作文】
宋可鑫
還記得，剛入學的那一天，老師把我領進了教室，教室裡都是陌生的面孔，我隨便找了個位置坐下來。
坐在我前面的是一個女孩子，他的臉白嫩白嫩的，大大的眼睛，圓乎乎的臉頰。
“你好，我叫陳惟珍”，一個溫柔的聲音傳進我的耳朵，我回頭看見她在向我問好。
我便羞澀地說”你好，我叫宋可鑫。”
“我很高興，能夠認識你”
“我也一樣，以後我們就是朋友了。”
上體育課了，老師說今天是自由活動。我和惟珍在操場上玩耍。
我一轉頭對惟珍說：“來，惟珍來抓我啊！”
惟珍笑了笑對我說“好的，馬上來。”
剎那間，我一轉頭，我有一隻腳被我的另一隻腳給絆倒了，惟珍跑過來搭著我的肩，輕聲的問我：你是怎麼摔的，”
“我有一隻腳被我的另一隻腳給絆倒了”
惟珍笑了笑又問道：“那你沒事情吧？不要緊吧？要不要去醫務室看一下？”當我聽到這幾句的話的時候，我特別感動，心裡有一股暖流湧過。我笑笑對惟珍說：“沒事的，放心好了。”
“不行，我們還是去醫務室看一下吧，可別讓傷口感染了。”
“我真沒事，你放心吧。”
惟珍見我不肯去，用出自己的洪荒之力，把我背到了醫務室的門口，阿姨在給我擦藥時，我一直髮出滋滋聲，惟珍聽這也特難受。我儘量不發出聲音，我看著惟珍的眉頭緊鎖，嘴脣抿緊，一副很擔心我的樣子，我的心裡暖暖的。惟珍問我疼麼，我回答說：不，一點也不疼了，後來又輕聲說道：因為有你在我身旁，我所受的傷，就一點也不疼了。
今天，我雖受了傷，但是我獲得了我好朋友陳惟珍的友誼。這一天雖然有些不順利，但是這一天，我銘記。
【篇三：這一天讓我銘記的作文】
意雯
那個下午，女孩站在領獎臺上，咬著兩枚金牌，發自內心的笑了。天，晴空萬里，女孩，燦爛無比。道來，有些日子，註定不平凡。
六上運動會時，我們班接力賽第二，面對五班這個勁敵，只能在個人賽時取得突破。六班運動健兒紛紛立下“誓死也要保住團體總分第二”的諾言。可李雨澍轉學，曹景天腳受傷，我們班失去了兩名“猛將”，想坐冠軍寶座，再創二年級時的輝煌已是不可能，所以，第二才是我們的目標。
我繼接力賽後揚言：定將兩枚金牌收入囊中，為了小學運動會收官之戰不留遺憾，也是為了六班班級榮譽！
100米預賽時，我極其從容，對手的實力我瞭如指掌，她們在短跑方面並非出眾，所以我輕鬆以第一名進入決賽。決賽時，也是不費吹灰之力奪得金牌。
但奪冠之路哪有這麼順利？60米時，我遇上了一個強勁的對手——胡夢潔。她與我同是田徑隊隊員，訓練時，她總是比我快那麼一點，無一例外。
我努力調整好心態，做好熱身運動，準備上道。“砰！”一聲令下，我邁開腿，用盡畢生力氣去拼搏，卻無可奈何，只得一個第二。
賽後，我的心情沉重，明明只差一點點，明明速度不相上下，為什麼我總是輸給她？我仰頭，望著格外耀眼的陽光，重新振作。對！相信自己！一定可以！我好似下了什麼重大決心那般，決定逆道而行。養足精氣神，練習？不了。
決賽。
好巧不巧，胡夢潔排在第四跑道，而我，就在她的右邊，第五跑道。這無疑給我增加了不小壓力。“呼——”閉眼，深呼吸。望著那終點，我又燃起了熊熊鬥志，六年了，破一次記錄吧！拼一把！
“意雯加油！意雯加油！”場外那群相伴多年的好友，整齊的為我吶喊助威，就衝著一點，我定要再次奪冠，算是不能辜負他們吧。
腳下，是熟悉的跑道，是多少個春秋都踏著的跑道。握緊了雙拳，積蓄的力量，在這一刻，盡情揮灑吧。相信我能行，跑出自己的風采！
“3、2、1，砰！”熟悉的槍聲又響起，我使盡洪荒之力，此刻，我的眼中只有終點，訓練出的成績，不許白費！我努力擺開雙臂，邁開雙腿，近了——更近了——我，做到了！再次為班級添上7分，不枉費多少天的強力訓練，自己曾立下的誓言，也實現了。我向場外為我而鼓掌的人們，比了個發自內心的剪刀手。
不要在千般努力之後而選擇放棄，因為還差那麼一點點，就一點，你便會知道，眼前的風景是多麼美麗而又動人。
與我而說，成功，來之不易；這天，我將銘記。
【篇四：這一天讓我銘記的作文】
陳奕憬
雷聲震天，豆大的雨珠落在即將被淚水打溼的試卷上。
此時的我，正翹著二郎腿，吊兒郎當地歪在椅子上。眼前，是一張被我寫得完美至極的英語試卷。期末考場內，除了唰唰的寫字聲、就只有我椅子搖擺發出的噪音了。
“嘎吱、嘎吱……”我轉動著手中的筆，欣賞著試卷上漂亮的英文字母們。瞧！那個“C”寫得多漂亮，就像晚上那輪彎彎的月牙！看！那個“a”寫得多好玩，就如一個梳著小辮子的胖娃娃！
咦？窗外怎麼有隻小蜘蛛？我丟下正在欣賞的試卷，託著腮，全神貫注地盯著那隻被風雨吹打得不知所措的小蜘蛛。我本以為會有人跟我一起觀看這隻可愛的小蜘蛛，可事與願違，前後左右的同學似乎都成了面癱，全都聚精會神地沉迷在試題中。
不一會兒，不知怎的，小蜘蛛不見了。無所事事的我頭枕試卷，百般寂寥，就在這時，可愛的結束鈴響了，期末考結束了！我高興地大叫著，把試卷一扔，就向門外衝去，回家打遊戲嘍！
時間在瘋狂的遊戲中一分一秒地過去，遊戲的世界彷彿是人間的極樂世界！我摸了摸發燙的螢幕，依依不捨地拔掉了電源。
“砰！”
世界在那一瞬間在我的心中倒塌。媽媽出現在昏暗的門口，一張試卷被扔在我的臉上。這沾滿了雨水的試卷，立馬讓我從迷糊中清醒了過來。鮮紅的92分讓我無所適從，淚水和著雨水在試卷上肆意地湧流。
雷電再一次劃過天空，雷聲再一次響起。我的手顫抖著，我多麼希望回去再考一次啊！在媽媽生氣的目光下，我後悔了。
我捧著溼透了的試卷，把它輕放在書桌上。考試時，那毫不在意的身影，三心二意的神情又一次次地浮現在我眼前。它們時刻提醒著我，事情的成功往往是建立在認真努力的基礎上的。這一次，這一天，是失敗的見證。我要記住它，在它的監督下，改過自新，獲得成功！
雷電照亮了我沾滿淚水卻充滿了堅定的面孔。銘記了失敗後，才能從失敗中醒悟，獲得成功。
這一天，這一次，我銘記。
這雷電，這淚水，我銘記。
【篇五：這一天讓我銘記的作文】
朱怡橙
抬起頭，猛然看見那枝傲然挺立的梅花，不由得淺淺一笑，因為它使我回憶起那位溫暖的小女孩，那令人銘記的5月10日……
記得那是5月10日，我一人孤零零走在空無一人的小巷裡，步子也失去了往日的輕快，地上的銀杏葉被風重重捲起又扔了。頭髮格外凌亂，我抿著嘴脣望著那試卷上鮮紅的87分，那一個個紅叉叉似乎一把把冰涼的手匕直插心中。彷彿墜入冰涼涼的海水中透不過氣來，我的淚水“滴答、滴答”止不住的往下落，在試卷上濺起了朵朵紅花，我縮在一個牆角，埋頭大哭起來，心裡中的委屈，無奈使我更加迷茫無助。不知哭了多久，淚水早已流乾了，也沒有力氣哭了，就乾脆地望著天空，失去了努力的方向。
這時，一位小妹妹闖入我的視野，她穿著一身小紅裙，扎著兩根羊角辮，手上還提一個花籃正笑盈盈地走著。我不禁嘆了口氣，我多麼希望自己也能這樣無憂無慮！忽然，那個小妹妹轉過頭來，看了看我，又望了望我手中的試卷，似乎明白了什麼，微微一笑，從籃子中拿出一朵梅花那在我跟前，溫和地說：“姐姐，這次考壞了沒關係，下次一定要繼續努力，可不能因為這麼一點兒小事被打倒哦！你就像梅花那般堅強呀！”
我愣住了，抬起頭來，望見小女孩雪白的面板與那純真明亮的大眼睛。那麼令人溫暖——我正想說句謝謝。忽然，小女孩下意識看了看手錶，叫了起來：“哎呀！要來不及了！”又再次轉過頭說：“姐姐，加油！”
便揮揮手，消失在視野中……此時夕陽下的餘暉將小女孩包裹起來，那烏黑的頭髮在光昏下散發著金色的光芒，彷彿一個從天而降的天使，給予我溫暖、力量。我看看那支梅花又恢復了前進的方向。可是，那輕輕一句“謝謝”卻至今仍未說出口。
“砰砰砰”一陣敲門聲使我回過神，但我眼前似乎又浮現起小女孩那雙澄澈的眼睛與那銘記在我心得5月10日。
【篇六：這一天讓我銘記的作文】
薛貞妤
“咳、咳——阿嚏、阿嚏！”這一天，我明明要去動物園玩的，可是因為感冒，這一切的行程都得取消了。我情緒低落、鬱悶地躺在床上，開啟電視機，東看看西瞧瞧，真是無聊極了！
“吃早餐嘍！”媽媽端著幾個動物麵包、一個雞蛋和一杯牛奶上來了。我仔細看了看盤中餐，又犯起了我討厭的“公主病”說：“媽媽，你餵我吧！”我見機撒起嬌來，說完還張大了嘴巴，露出了我的小虎牙。
“好好好！今天你生病了，就聽你一回吧！”哈哈，聽到這話，我心裡樂不可支。一瞬間，我就回到了嬰兒時期，美滋滋地吃上一頓媽媽做、媽媽喂的大餐。
可是好景不長，當天下午壞事就來了。原因是我偷吃冰箱裡的雪糕的時候，踩到了自己丟的香蕉皮，滑了個四腳朝天。頓時，身體撞地聲、尖叫聲、呻吟聲此起彼伏，媽媽聞聲而至，驚慌地跑過來，看著我倒地不起，手和腳的傷口皮破血流。媽媽既痛心又責怪我：“你看你看，誰叫你亂扔香蕉皮，還想在我不注意的時候偷雪糕吃，你的感冒還沒好呢，又得麻煩我送你去醫院。”其實這一切的一切都是我自找的。
媽媽放下手中的急事，馬上扶著我到車裡送醫院包紮。在處理傷口時，媽媽一直在陪伴我的身旁，還不斷地鼓勵我要勇敢、要堅強。當醫生用棉籤為我消毒時，我不由自主地皺起眉頭、歪翹起嘴巴，忍著鑽心的痛。見此情景，媽媽不忍心看我，眯著眼睛，用手撫著我的手，她氣都喘不過來，還用另一隻手捂著我的眼睛。我感覺到有媽媽在身邊心裡就踏實，她給予我莫大的安慰！
這一天，我銘記；這一天，我感受到媽媽對我的愛如潮水般湧來！
【篇七：這一天讓我銘記的作文】
林穎穎
我十二歲生日的那一天，是我到現在過的最開心，歡樂、興奮的一天。
從前兩三天開始，我就一直盼望著這一天的到來，無奈是星期五，要上學，不過還好會早點放學。
盼望著，盼望著，終於放學了！我大跑回家，特興奮，一開心結果家中冷清清的，我終於想起來——爸爸要去裝修自己家的房子，媽媽要去外公家拿藥，而弟弟學校還沒放學。
我坐在沙發上，十分孤獨。我想出去，於是到了家旁邊的書店中看書，津津有味起來，直到聞到飯香才起來——快晚上了！我走回家，迎來了一句“生日快樂！”我的心情馬上轉了個180度。家裡，爸爸坐在沙發上彈著生日快樂歌。我問：“爸爸，你怎麼彈地這麼好，這麼熟練啊？”
“我一直在偷偷學啊！我學了好久呢！好聽吧！”
“好聽！”
媽媽和弟弟一起用手託著個大蛋糕，把它放在客廳桌子上。蛋糕十分精美，上面有十二根蠟燭，寫著生日快樂四個大字，奶油一圈一圈的在上面爬著，媽媽點了蠟燭，關上燈，說“許個願吧！”
我閉上眼睛，許願完後，一口氣吹滅了蠟燭。我切蛋糕時，發現切不開，這是怎麼回事？我從蛋粒中拿出一個盒子，發現裡面有120元！我開心的跳了起來大聲的說：“我可以去買我想要的好多禮物了”。
這一天，我十分驚喜；這一天我銘記。
【篇八：這一天讓我銘記的作文】
徐若涵
每個人的心中一定會有一些讓你銘記於心的事件，它有時會給我們很多啟示！
那一天，我和媽媽來到一家點心店吃麵。媽媽點了兩碗麵，我們正吃著，這時門口走進來一個“黑大漢。”他頭髮亂蓬蓬的，正如草地一般。臉上都是灰土，他的衣服釦子開啟著，還穿著一雙拖鞋。這人還真髒！穿成這樣還好意思出來，我想。
我真想這個“黑大漢”離我遠一點，沒想到他卻正好坐在我們旁邊一桌吃了起來。嘆！真是倒黴透頂了。
我們快速地吃完麵，急衝衝地走了。走出好幾米遠後，我突然發現媽媽的包不見了。“媽媽，你的包呢？”
“啊！落點心店裡了！”
我們兩個人立刻飛奔回店裡，發現包不見了，而那個“黑大漢”也不見了。可能看得出來那一碗麵吃了一半就走了。我十分疑惑，想：會是誰拿走了呢？難道是那個“黑大漢”，對！就是他。
這時，一個身影出現在店門口，那個人拿著媽媽的包。居然是那個“黑大漢。”他走到媽媽面前，說：“給，你們的包！”說著，把包遞給媽媽。
媽媽十分感激，連忙說：“謝謝您！謝謝……”
“沒什麼大不了的！”黑大漢不好意思地笑了。
這時，我感覺眼前的這個人，已經不是那個“黑大漢”了，而是一個善良、憨厚的好人。看著他，我慚愧地低下了頭。
通過這件事，我明白了。其他那些外表不好的人並非全是壞人，不能以貌取人。
這一天，我將永遠銘記在心。
【篇九：這一天讓我銘記的作文】
王哲
“我們畢業啦——”幾十餘架雪白的紙飛機掙脫了束縛，飛向令人嚮往的遠方。那一刻，我們的笑容，足以把陽光融化。
時光似白駒過隙，轉眼間我們便即將畢業。拍畢業照，也暗示著分別之日已不久矣。
鏡頭一教室
“三——二——一，開始！”攝影師一聲令下。
“六年前……”我們手捧稿紙，齊聲朗誦著詩篇，我的思緒卻飛離了教室。六年來，不知有多少個早晨，我們捧著書本，輕快地讀著那一個個彷彿跳躍著的文字。陽光從視窗傾瀉而入，撒了一桌“金粉”，幾隻鳥雀於窗邊的古木之上，引吭高歌，與我們的聲音應和著，喚醒了校園的清晨。也不知有多少個微風輕拂的下午，古木摩挲著樹葉，沙沙作響，為我們奏樂，一切，都格外美好……當初的“一去二三裡，煙村四五家”終於悄然變為“燕子去了，有再來的時候……”無數次的誦讀，見證了我們的成長。
鏡頭二操場
迎風，我們躺於操場，沐浴於春日暖陽之中，只覺愜意自在。“這一天，我肯定會永生難忘，因為能晒太陽……”身邊的友人半眯著眼睛，笑道。不知為何，我竟又於回憶之洋中流連忘返。那是二年級吧，抑或三年級時的運動會。那次，“野心勃勃”的我們決意奪下段第一。可出師不利，在接力賽時失利，只保住了第三名。失望沮喪如潮水般湧上了我們的心頭。賽後，我們躺在操場，互相勉勵著，要奮起直追，在個人賽中大放光彩！
終於，在我們的共同努力之下，段第一的寶座上終於是六班！知曉這個訊息後，我們躺在跑道上，喜悅在剎那間盈滿了心頭，我們速速躍起，互相嬉笑打鬧著，彷彿可以飛上藍天。
鏡頭三沁心泉
坐於沁心泉邊，我們頭戴博士帽，身著博士袍，對著鏡頭，露出最燦爛的笑容。當我們第一次步入小學的校園，沁心泉便吟著歌，唱著曲，迎接我們的到來。記得那年天寒，泉水結了厚厚的冰，這可樂壞了我們。幾個“熊孩子”拿著樹枝，歡笑著一下又一下用樹枝“指揮”早已裂開的浮冰亂鬥。記得那年春暖，我們圍著泉水聊著天，調侃著“單細胞生物”和“蜜露”……
流水伴著熟悉的“咔嚓”之聲，這一切，被定格在瞬間，成了記憶深處難忘的，關於那年散發著淡淡花香的春日之回憶。
“太好了！”攝影師極其滿意，我們也笑著站起，為對方撣去塵土與石子。我立於一棵樹下，望著藍天，心情舒暢。這一天，充滿了回憶，往事點點滴滴，歷歷在目。我們那笑著奔跑的身影，將永遠保存於記憶之中。這一天，我銘記……
【篇十：這一天讓我銘記的作文】
許葉子
這是一個星期二的下午，放學了，我走出校門，雨突然下了起來。突如其來的雨，讓我防不勝防，我躲進了保安室。別人要麼是被家長接走了，要麼是跟同學一起結伴打傘回家。
不一會兒功夫，人群走光了，我好像是被人拋棄的流浪兒，沒有一個人幫我，我又好像來到一個無比安靜的世界裡，除了雨聲，什麼聲音都沒了。
大概過了十分鐘，我看見了幾個人影，我又看了一眼，哇！清楚了，是我們班值日的同學，在裡面我看到了一個我最好的朋友——薛貞妤。我看見她正向我這邊走來。
我問道“薛，能幫我撐到車站嗎？”我用可伶的表情問道。
“這個嘛！”她停頓了一下說：“剛好我也要坐公交車回家，要不一起！”
這這時，她在我心中的映像也加深了。在我心中，她的背影也變的高大起來。只有她，在我孤獨的時候會來陪伴我，鼓勵我。所以我很開心的說“好呀！
我特別高興坐公交的時候有人陪！”我開心地說道。
我們倆邊走說笑，“你還記的嗎？”
“怎麼了”
一年級的時候，很靦腆的我就跑過去跟你說“你好，我們能做朋友一起玩嗎？我叫許葉子。”
你很爽快的回了我一句：“當然可以啊！”
你的爽快，讓我也變的更有自信去做一些以前不敢邁出的步伐，生怕別人嫌我個子小不和我玩，因為你的鼓勵和引導，才有我們現在深厚的友誼。直到回家的時候才依依不捨地告別。
在我的心中，這一天讓我們的友誼更深厚，我銘記於心。
這樣的人讓我銘記 篇11
國一作文 ,853字翰墨之途，長路漫漫。是她予以我信心開闢前方未知的疆土，是她予以我決心踏上文房的征途，是她予以我雨露滋潤著我的心田。悄悄地，心房小樹發芽成長，漸漸生出細枝嫩葉。
她改變了我的過去，同時，也改變了我的未來……
她是我小學時的美術兼書法老師——郭老師。當時學校在書畫方面的成就並不高，不受重視，只能在臺下望著臺上的體育隊員們領獎時的燦爛笑容。直到她的到來……一列小洗手盆，一個整齊安放著宣紙的小雜物間，五六臺披上點點斑墨的大灰毛氈的書桌，這便是老師傾盡心血，引導我們勤學苦練的小書法室，雅觀，精緻，又是那麼的可愛。它見證了我和郭老師的師生情誼。
第一天，她拎起裝滿清水的盆子，提起沾水的毛筆，在溼水氈上一筆一畫地教我們寫字。她的毛筆在溼水氈上輕輕一點，接著慢慢地往右下角斜著微微提起，收完筆的一點如鵝毛點水般在清澈的湖面上漾起了輕波，盪漾在我的心田。
她咧開嘴，微笑著，用眼神與我們交流，親切的語氣，母親般的慈愛流露於她的齒間：“看，這就是左側點。”她蘸了一下水，從半空中，一剎那間，筆尖在紙上滑下了一小截微妙而優美，極具美感，令人回味無窮的筆鋒。這一點，有時看似厚重，有時則看似山峰上一塊在半空搖搖欲墜的磐石。有一種說不出來的美，或許，這就是書法的魅力吧？
我提起筆，筆肚間的香墨四溢，使我融入在氣定神閒，文雅清淨的無紛世界的氛圍之中。而我寫出的點卻十分醜陋，手在抖動著。
一隻纖細的手，握住了我的筆和筆桿，在老師嫻熟引導下，我寫出了一個像樣的筆畫。剛想讓手脫離筆桿，老師阻止了我，繼續寫著第二個筆畫，我的手也跟著老師的手隨著筆桿而動，她讓我感受著正確的寫法……
日復一日，年復一年，她用一種神奇的毅力支撐起整個書法班，現在書法室也煥然一新，我們也獲得了諸多書法榮譽。
翰墨之路上，就是這樣的一個人讓我銘記心間！我將永遠將這條路走下去，定不負重望，給予她最真切的感激與回報！
你的真摯，讓我銘記於心 篇12
國三作文 ,589字獨自坐在窗前，外面正下著雨，夾雜著寒酷的冰霜，很冷很冷。那雨滴，敲打著窗上的玻璃，叮叮叮，心欲碎。那聲音彷彿是用一把錘子打在我心頭最軟弱的那塊地方，那過去的幸福美好的時光，因為過於幸福，所以不堪回首。
回到了那片草坪，前面是一條清澈的小河，天是藍色的，風是暖暖的，我們曾經在這裡許願，歡樂，哭泣，照相。每一個鏡頭，都彷彿是由專職導演編輯一樣，太開心，太幸福了。這幕鏡頭，醉裡尋歡，書生意氣，笑語還在耳邊迴盪，但現實的如今，卻要我獨自一人悲守這片草坪，獨自一個人笑、哭和醉，沒有了歡笑，卻慼慼生悲。
大雁一字形飛過，在這個空虛的校園裡飛舞著，它們的姿態很輕盈，它們在歡樂在歌唱，因為它們之間彼此都還陪著彼此，不像我，沒有了你的陪伴。在上學的路上，你曾經是跟我同在，不論颳風下雨，我的左邊依然是一個你。校園裡，氣氛總是嚴肅陰沉，而有我們倆在，總有歡樂的笑聲、歌聲！為什麼這一切都只能用“回憶”來概括啊？
守著窗兒，望著天邊，自己又怎樣彌補那片心的天空。連綿不斷的雨水依然夾雜著凍霜隨著眼淚落下。夜已深了，人已消靜，唯獨剩下我抽泣的聲音。
美好的日子總像泡沫一下子消逝，但似乎總帶著一絲留戀，緩緩地從我身邊飄過，好想好想回到從前—我們嬉戲，我們玩耍，我們歡笑、哭泣的時候。但這要我等多久啊，一年，兩年還是幾十年？
既然要我等待，我接受，願在異國的朋友啊！你一定要好好的啊！
你的愁思，讓我銘記 篇13
國二作文 ,768字誰知雨的心是我深深的情，我感受著雨的生命，傾聽它心跳的聲音，煙雨朦朧中，我緩緩走近這似曾相識的世界，緩緩走近這個飄搖時代裡的一位傑出人才。—題記
你是一代君王，卻葬送了一個盛世王朝。
你是一位詩人，卻受縛於宮廷帝王之家。
上天賦予你出眾的才華，卻又用全力將你束縛。
金戈鐵馬，震破華麗的霓虹雨衣；四面楚歌驚醒了繁榮的歌舞昇平。你是一位亡國之君，佇立在開封的宮廷前，遙望煙雨中隱隱約約的金陵城，感受心中那到不盡的亡國之痛。
滄桑的淚珠掛在眼角，無神的雙目透出一絲苦笑。昔日的名利早已不復存在，往日硝煙滾滾的戰場也早已風平浪靜，雨沖走空氣中彌散的血絲，一切的一切如那花開花謝，來去太匆匆。曾經的你，萬人之上，供人敬仰。而今，你不過一介亡國奴罷了。
獨自登上陰冷的小樓，仰天無言。滿腹心事誰人知，遙想當年東風輕拂，花前月下，帝王吟詩作賦，閒情灑落一地。而如今，林花盛開。月色朦朧中，只能獨自一人，依著窗兒，任銀白的月光碎了一地浮華。你的愁絲我是不懂，但清風是懂的，明月夜懂你的。你看，天邊那輪明月，為你而圓。
月色傾斜，小樓之上，東風依舊，舉杯問天，欲借酒消愁，然而舉杯消愁愁更愁。一飲而盡，酒入愁腸，化作相思淚。欲再舉杯，才發現，杯中已盡。
緩步下樓，漫步於舊時庭院。殘月如鉤，風韻猶存，一切的一切都還是那麼熟悉。只不過，人已不復當年。落花飄過，暗香浮動，潮來寒雨，晚來急風，望開封城內，一片煙雨朦朧。
雨無情地拍打著那單薄的身軀，順著臉頰，緩緩淌入口中，但此時，已辨不清，那是雨水？還是淚珠？細雨拍打著梧桐葉，一聲聲，點點滴滴到天明，風住塵香花已盡，踏著一地落英。深院之內，入眼盡是疫瘡痍，你滿腹愁思終難散去。
剪不斷，理還亂，寂寞梧桐深院鎖清秋，你滿腹愁思恰似一江春水向東流。
那孤苦伶仃的背影啊！
從此，我記住了你，李煜！
那本生命的日曆讓我銘記 篇14
國三作文 ,714字窗外吹來一陣風，悄悄地吹開了心中的那本日曆。那本如同生命般美麗的日曆，它如春天般溫暖而喜悅，如夏天般生機而迅猛，如秋天般冷漠而無情，卻又如冬天般令人覺得寒風刺骨，無數個春夏秋冬，拼湊起了一本平凡卻沉重的生命的日曆。
春天是生命開始之時，無數的新生命在悄悄汲取著營養。在那個溫暖的春天，我也擁有一份美妙而溫暖的情感。當我初見奶奶時，心中不免帶有幾分陌生，可能是相隔甚遠多年未見的緣故，可奶奶卻用她慈祥的話語逐漸融化我們之間的冰山。從那時起，我便與奶奶形影不離，我們之間的感情也逐漸溫暖而濃厚起來。
夏天是多雨的季節，正由於它的到來才使萬物生長得更茁壯。當我上了小學，奶奶總會早晚送我上學放學，而我總會向她滔滔不絕地講起學校的那些新鮮事。奶奶總會像老師般嚴格要求我按時完成作業，可那次我沒完成作業就出去玩，奶奶知道後就一改過去的慈祥，板著臉，生氣地對我說：“你怎麼不做好作業再出去玩呢？這樣會影響你的學習的，而且當天的事當天必須完成……”不知怎的，眼淚如泉水般湧了出來，不是因為受責罵而傷心，而是後悔自己沒有做好。從此我便養成了按時完成作業的好習慣，奶奶的批評正如夏雨般迅猛卻漸漸滋潤著我。
秋天是伴隨樹葉的落下到來的，秋風總令人感到冷漠無情。到了中學，我與奶奶之間的距離在不知不覺的疏遠，對於她的話我絲毫聽不進去，日子便在我於奶奶的無言之間飛逝，如秋天般冷漠、無情。
冬天是最寒冷的季節，過去我擁有的那份溫暖的感情卻不再與我伴隨，望著照片中的奶奶，我的心彷彿被鞭子抽打著，心中的五味瓶也被打翻了，不知是何滋味。可我知道，奶奶永遠在“注視”著我，伴我成長。
合上那本生命的日曆，我把它珍藏在心靈的深處，印在我的腦海中，讓我終生銘記。
老爸，您的愛讓我銘記 篇15
寫信作文 ,726字親愛的老爸：
您好！幾個月沒見，您的身體還好嗎？腰病是不是又犯了？這是女兒第一次給您寫信，想和你說說我的心裡話。
有人說父愛如山，往往深沉而嚴厲。但是我的爸爸您可不一樣，你雖然有時也很嚴厲，但是更多的對我們非常慈愛。您好像就是我和弟弟的良師益友。
小時候我體弱多病，有一段時間我時常發燒，一直高燒不退，媽媽急壞了，打電話告訴了在外地工作的您，您聽了之後，立馬放下手中的工作，連夜坐車趕了回來，您細心照顧著我，直到我確保完全康復後您才安心離開。
爸爸您總是把最好的東西給我們姐弟，而您自己總是說“不喜歡吃”、“我自己還有”、“我已經吃過了”等一類話，雖然弟弟信以為真了，但是長大的我明白了您的良苦用心，體會到了您的那一份愛和責任。
小時候，您總是對我和弟弟在學習上十分嚴厲，我和弟弟都捱過您的打。爸爸，我明白了您打我們的良苦用心：是想讓我們在這次失敗中吸取教訓，總結經驗，以後不要在同一個地方再跌倒。
有一次我考試沒考好，心情十分沉重地回到家。您看到後，問我這次考試考得怎麼樣。我吱吱唔唔，臉漲得通紅，低下了頭，您大概猜到了我的成績，臉色變得嚴肅起來，把我拉到房裡，用雞毛撣子打了我幾下，然後氣呼呼地跑了出去。
我在房裡哭了很久，後來想到您曾經跟我說的話。我馬上跑出去尋找您。您看到我來了，便告訴我您打我的真相：我考試沒考好但又沒有勇氣告訴父母，平時的學習肯定又掉以輕心了。然後，您又親切地問我：“打得疼不疼啊？”我搖搖頭不經意間看到您的眼睛通紅。我知道您是愛我的，只是恨鐵不成鋼，才迫不得已這樣做的。
爸爸，現在天氣逐漸變熱了，您要注意防暑，一定要多注意您的身體。您放心，我一定不會辜負您的期望，努力學習的。
祝身體健康，工作順利！
永遠愛您的女兒XX
值得我銘記的那個人 篇16
高一作文 ,934字安靜的教室裡，同學們都在埋頭睡午覺——為了能儘量不浪費時間，大家連回宿舍的時間都省了。沒辦法，誰讓我們初三呢？
此時我正在揮筆疾書，補早上老師講過而沒有記錄完整的題目。剛想停下來歇一歇。突然，教室的門被推開了。
進來的是一位女老師，她的臉上正露出抱歉的神色，因為她看到有幾個同學被她吵醒了。接著，她給前排一個同樣沒有睡的同學一樣東西。並輕輕地說了點什麼。雖然離得很遠，她的聲音也很小，但我還是從中捕捉到了我的名字。疲憊的我立刻來了精神。初三的學習生活確實像一部高速運轉的發動機，實用卻毫無趣味，能夠從枯燥的學習生活中找點刺激一向是我的最愛。“這是個什麼驚喜或者打擊呢？”我期待地想到。
謎底揭曉了，傳到我手中來的是一張破爛的紙片，缺了好幾個角，上面還被人踩出了幾個大大的腳丫印。“這是什麼玩意兒？”我皺眉道。那張紙上面印著幾道政治題，上面的筆跡是我的。翻過來，果然有我的名字和班級。不過已經模模糊糊看不大真切了。我的嘴角泛起一絲苦笑：“搞什麼呀，就這破東西。”
可是突然間，我的表情僵住了，拿著那張紙的手也有些微微顫抖起來。然後，我覺得自己的血液突然加速了，心跳加快，呼吸也變得急促起來。最後，我一個大男生竟然臉紅了。
為什麼會這樣呢？原來，那張破紙是政治老師發給我們的複習資料，自己卻粗心給丟了。從那幾個缺角和大腳印可以看出，這張紙在出逃之後生活並不幸福。但它最大的幸運是被那位女老師撿了起來，然後來到了一個不由她帶的班，交給了一個她根本就不認識的普通學生——即是本人了，也是這張紙的原主人。紙張上面的幾個缺角和腳印彷彿是它對我的哭訴，向我訴說它受到了如何的對待。但我，卻深深地感激起那位女老師。說實話，那張紙對我已經沒有多大用處了，但女老師將它親自送來卻表現出她對學校每一個學生的偉大的師愛。這愛令我震撼，並給了我以巨大的動力。
快半年過去了，這時我已經升入了我夢想中的高中了，可每當我想起那位女老師的時候，便有心跳加快的感覺。我多麼想表達對她的敬愛和向她道喜啊！因為她的學生我算是成功了，但我並不認識她。那麼，就把她永遠銘記在我的心中吧！
值得我銘記的那個人 篇17
高一作文 ,1071字一個清醒，卻又清醒的如此痛苦之人；一個戰鬥，而又戰鬥得如此認真之人；一個偉大，卻又偉大得如此平凡之人。
——題記
記得第一次讀魯迅先生的文章，是爸爸買給我的《吶喊》。當時還小，讀魯迅先生的文章是純粹為了好玩，因為其中總是帶有很多的批評、諷刺，我認為魯迅先生是唯一一個可以“罵人罵到那人吐血卻不講一句不得體的話”的人。然而後來，我才知道，這種諷刺是源自於先生內心的吶喊。在那個時代，過於清醒便是一種罪過，一種痛苦，“世人皆醉而我獨醒”，先生毅然決然地選擇了清醒，清清楚楚地剖析這個世界。然而，在那種環境下是萬萬不能去公開挑戰的，於是，便有了先生的隱喻和刻薄，甚至有些刻毒的諷刺。
他用一支筆來戰鬥，他將一生的精力傾注於這支筆中。他像一個堅毅的勇士，化筆為劍，直插入腐朽和腐敗的心臟。他認真地書寫著，他不在乎自己已成為古老思想梗於喉中的硬刺。他自嘲著，也堅定地“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”；他嘲笑著，痛苦地感嘆著“非人的世界”！我們都不敢妄斷他的戰鬥是否勝利，無論勝利與否，他都永遠是我們的鬥士，精神偉人！
粗濃的眉毛下，那雙犀利地眼睛，彷彿又在挖掘著這個世界某一個角落。然而，先生銳利地眼光卻僅限於此，生活中的先生仍然是一個有著這樣那樣小毛病的平凡人。就像先生自己常說的——“戰士也是正常人，戰士也需要過正常人的生活”。先生也有許多的小毛病：他愛享受，愛看電影，愛坐汽車兜風，最最具有特點的便是先生的饞嘴。著名學者孔慶東先生曾說：“倘若有人送好吃的給他，他會說：‘讓我先嚐一嘗’，過一會兒他會說：‘我再吃一點，留兩塊就可以了’，最後他會說：‘反正剩得也不多了，我就把它全吃了吧！’”於是，先生便堂而皇之地吃光了所有的東西。這也足見先生的可愛之處，這便是生活中的，真實的，未被神話了的先生。
細心的讀者可能會發現，在我寫到這兒的時候，將題目中的“懷念”改作了“銘記”，因為我認為懷念只是想一想，而銘記是要將他刻在腦子裡，不只是這個人，更多的是他的行為、思想、品格。
有人曾說：一個沒有偉人的國家是可悲的，而一個有偉人而不去銘記學習的國家更可悲！讓我們一起銘記魯迅先生——一個平凡的人，一個偉大的戰士！
那個人讓我銘記 篇18
國小四年級作文 ,423字時間是小偷，它不僅會偷走你春色盎然，還會偷走你的秋風凝重。但我相信，它永遠偷不走我對你深埋藏在心底的銘記。
一天早晨，老師宣佈童雨轉學。童雨有一雙大眼，一個非常非常大的耳朵。我們都叫他“大耳朵”。在這個憂傷而明媚的兩學期，你從我單薄的青春裡打馬而過，穿過紫堇，穿過時隱時現的悲喜和無常。
回想起有你這段時光，整天我只想著玩樂。課堂上與同桌聊天，給老師描上兩撇“光頭強”翹翹的鬍子。是你細心的勸解，講你的經歷，讓我珍惜現在的學習機會，又成了老師喜歡的好學生。你的幫助讓我銘記。
童雨媽媽是一個聾啞人，他家都是靠他爸爸支撐。有一天他爸爸發生了車禍，對於童雨來說就是天崩地裂、肝腸寸斷。現在他媽媽開著一個破舊的雜貨店，他經常幫媽媽賣東西。小店白牆青瓦冷冷清清，來買東西人就像農村剛收割完畢的苞米地，只有孤零零的幾根玉米杆戳在那，悽悽慘慘慼戚。
生活的艱辛與勇敢的面對，都在他的身上體現。他，讓我銘記。
爺爺的愛，讓我銘記於心 篇19
國小五年級作文 ,897字記得今年暑假的一天，我要去二十六小學參加一年一度的電子琴八級考試，爺爺不放心，主動要求陪我一起去。我們不到八點就到了考場，雖然才八點，可是夏日的陽光卻已經是熱氣襲來。
不知過了多久，才熬到了九點多鐘。陽光猛烈地炙烤著大地，晒得我眼睛都快睜不開了。我眯著眼睛向爺爺看去，只見他一邊焦急地看著教室門，一邊拿著手帕擦汗。爺爺年紀大了，身體不好，還時不時地咳嗽幾聲，我突然好心疼爺爺。
這時，我看見有一位老師走過來，以為馬上就可以進去考試了，人也一下子精神了好多，可是老師卻對我說，因為參加比賽的人太多，所以我的考試被安排在了十一點多。聽到這個訊息，我馬上像洩了氣的皮球一樣蔫了，看著炎炎烈日下的爺爺，我說：“爺爺，時間還早呢，不如您先回去吧，我一個人在這等。”但是爺爺堅決不肯，非要陪我考試。看著執拗的爺爺，我只好不再做聲了。在等待中他的咳嗽聲也愈來愈頻繁暈，我再次勸他回去，這下他只好無奈地同意了。爺爺走的時候說：“唉，人不能不服老呀！”一小時後，爺爺又來了，可是他總是不停地咳嗽，爺爺今天的情況好像比往常嚴重了一些，我只得又一次將爺爺“趕”了回去。
我終於順利地考完了，想第一時間告訴爺爺這個好訊息。但是等我到了爺爺家，家裡卻無比的安靜，似乎出了什麼事。這時奶奶匆匆忙忙地從外面跑了回來，我急忙跑上前去問奶奶：“出什麼事了？”奶奶說：“你爺爺生病了，住進了醫院……”
我一聽，眼淚就出來了，連忙跟著奶奶來到醫院。在醫院裡看到了家裡的很多親人，一個個都淚如雨下，傷心欲絕。許多護士都在為爺爺的手術忙碌著。我不敢相信眼前的事，坐在醫院走廊裡離爺爺病房最近的椅子上，心裡充滿內疚，眼淚不由自主地往外流。
我們在煎熬中等待著，不知過了多久，手術室的門開了，醫生出來對我們說：“這老爺子真有福，手術很成功……”聽醫生這樣說，我高興地跳了起來。
好在有驚無險，可是爺爺對我的愛讓我銘記於心。我愛我的爺爺！
那句刺耳的話讓我銘記 篇20
國小六年級作文 ,583字天藍得透亮，悠悠、淡淡的白雲緩緩地在空中飄浮著，明媚的陽光照射著大地，我的思緒又回到了不久前的那場班級間的足球賽。
一場盼望已久激動人心的球賽，就要開始了。我們班的同學身穿粉紅色的球服，精神煥發地奔向了球場，比賽開始了。
我們班先發球，守門員一腳把球踢到半場。雙方球員都去奮力爭搶。紅方球員如同猛虎出山，又像蛟龍出海，個個身手敏捷。你看，王巨集宇同學勇猛地搶到了足球，機智的躲過對方球員的阻攔，衝到了對方球門前，只見他咬緊了牙，漲紅了臉，身向後斜，腿使勁一踢，將球射向球門。就在那一刻，對方守門員用頭奮力一頂，球又飛出球門。
我們坐在看臺上，心隨足球起伏不斷，一會兒高興，一會兒嘆息。球賽即將結束的時候，六班的一個球員在禁區外不遠處使出全身氣力，球射出了一道優美的弧線，我班的守門員跳起撲救，可球還是從頭上滑過，足球擦著門框射進了我方的球門。
0：1我們輸了。就在這萬分難過的時候，一位同學卻冷不丁的來了一句：“六班贏了，說明人家強，我還要給六班喝彩加油！”我回頭望去，話出自我們班的一位同學。同學們心中的怒火徹底噴發，有些同學邊罵邊投去鄙夷的目光。
我心裡頓時像有萬團火焰在燃燒，心裡想：“真討厭，他還是不是我們班的？真沒有集體觀念！”
這句令同學們氣憤的、刺耳的話，讓我難以忘記，因為集體榮譽對我來說太重要了！