讓我終生受益的一本書相關作文20篇
讓我終生受益的一本書 篇1
國小六年級作文 ,725字人們都說“有些書，一生只需讀一遍，就能改變命運。”我認為《魯濱遜漂流記》就是這樣的一本書。
魯濱遜出身於一個體面的商人家庭，一心想去海外見識一番。經過精心的準備，他瞞著父親出海了。這一路，並沒有他想象的那麼簡單。一路上，他經歷了許多挫折和磨難。有一次他出海時，他的船觸礁了，只有他活了下來，他隻身漂到了一座孤島上。雖然逃離了危險，但這荒無人煙的小島上，沒有房子，沒有糧食，怎麼生存下去呢？這又成了魯濱遜必須解決的問題。艱難的環境並沒有嚇倒他，他立即動手，在島上種植大麥和稻子。砍伐樹木，建造房子，製做傢俱，馴養動物，還打造了武器和灶具，進行捕獵，吃到了粗糙但香噴噴的自制麵包。
時間飛逝，不知不覺魯濱遜已在島上生活了18年。有一天，他平靜的生活被打破了，他竟然在島上發現了成群的野人，而且他們還把抓到的俘虜，撕成肉塊烤著吃，真是極其野蠻。魯濱遜並沒有害怕，而是積極想辦法，與野人作戰，最終打敗了野人，並救下了一些人，他們和魯濱遜成了真誠的朋友。後來，一艘路過的船隻搭救了他們。魯濱遜還幫助船長制服了叛亂的水手，大家齊心協力，共同航行，終於回到了離開27年的家鄉。他結婚後，又一次出海，路過那個小島，將一些移民留在那兒，並留下了很多日用必需品。
魯濱遜之所以能生存下來，是因為他有著堅強的毅力。如果換成我，我一定會癱坐在島上傻笑或哭泣，然後就是等死，因為我什麼都不會幹。
魯濱遜能活下來，不僅因為他有驚人的毅力，而且還有其過人的智慧和豐富的生活技能。平時我在家裡都是衣來伸手，飯來張口，幾乎不做家務，遇到一點困難就退縮。讀了《魯賓遜漂流記》以後，我不但要鍛鍊自己的毅力，還要好好學習知識，學習生活技能，做一個知識豐富、樂觀向上、堅持不懈、勇往直前的人。
一次令我終生受益的演習 篇2
國小五年級作文 ,638字俗話說“水火無情”有多少年輕的生命就在大火中不見，有多家庭因火災而支離破碎。為了防患於未然，我們學校將舉行一次“消防演習”。
那天早讀課，我們滿懷緊張之情等待老師走進教室，那時的心就像十五個吊桶打水？七上八下。達達的腳步聲由遠及近，抬頭一看，老師神情嚴肅地站在講臺前，一本正經地告訴我們一些注意事項，並告誡同學們無論遇到怎樣的緊急情況都要保持冷靜。
突然鈴聲大作，我們的心一下子提到嗓子眼上，紛紛抬起頭來，瞪大雙眼，望著老師，似乎想從老師的臉上找出答案來，只聽見一聲“實驗小學消防安全演練現在開始”同學們一下子恍然大悟，先是一陣驚慌，不過馬上鎮定下來。一個個掏出紙巾捂住口鼻，然後井然有序地跑出教室，迅速排好隊伍，沒有一個人爭先恐後。大家一個個貓著腰，低著頭，臉上毫無笑意，沒有一個人把這當作一場遊戲，每個人都嚴肅極了！在老師的組織下，在班長的帶領下，我們向安全地帶轉移，我偷偷瞄了一下旁邊的同學，因為跑的太快，一個個與我一樣，紅著臉，喘著粗氣，可仍然咬牙堅持著。儘管有幾個同學不擅長跑步，可今天他們卻一直緊跟在隊伍後面，沒有一個人落隊。老師也和我們一起跑，邊跑邊指揮我們，一看到同學的錯誤就馬上指出，因此，在老師的指揮下同學們更加迅速地跑到操場。
到了操場，老師清點人數，然後報給學校，我們班一個都不少，我真開心，一顆懸著的心終於落地了。
大火無情人有情，縱使火災非常可怕，但只要我們齊心協力就可以撲滅火災。雖然消防演練時間是短暫的，但它給我留下了永恆的回憶，讓我終生受益。
讓我終生難忘的一句話 篇3
國小五年級作文 ,543字“言必信，行必果。”這句話想必大家都聽過，當然，我也聽過。但是，我雖然知道它的意思，卻沒有做到，慚愧啊！
我翻了翻日曆：明天是我爸爸生日。時間過得真快啊！隨後忽然又想：我該送什麼禮物呢？有了，就送領帶。
我嬉皮笑臉地跑進書房，對爸爸說：“明天就是您生日了，作為兒子的我是不是應該做些什麼。”爸爸笑了笑說：“好啊，你準備送我什麼？”我用奸詐的語氣對爸爸說：“先賣個關子啦，反正君子一言，駟馬難追，雖說我不是君子，嘻嘻，拜拜。”說完，便像一陣風一般跑出去，爸爸在後面小聲地說了一句：“這孩子，唉！”
我走後，便找王澄陽玩。玩著玩著，天已漸漸黑了，夕陽把白雲染成了紅色，橘色，淡橘色……我著急忙慌地跑了回家，卻把生日禮物忘得一乾二淨。
第二天，當大家紛紛都將自已的禮物送給爸爸：姐姐送一支幾百的鋼筆，媽媽送幾千的西裝。就是我連幾十塊錢的領帶都忘了買，漸漸地，我哭了，爸爸安慰我說： “別哭了，傻孩子，你的心意我領了，但是你要記住‘言必信，行必果’這句話的意思，不能做的事不要輕易承諾，承諾過的事一定要做，如果你承諾了卻沒有做，這就不是做人的原則，你如果你連原則都做不好，還怎麼守則，怎麼做人？”
我聽了爸爸的話，頓時明白了做人的原則。雖然，我並沒有給爸爸補買禮物，但爸爸的話我卻一直記在心裡！
讓我終身受益的啟示——寬容 篇4
國小四年級作文 ,480字在我七歲那年，我得到了一個讓我終身受益的啟示—學會寬容。
那天課間，我坐在位上閉目養神，一個同學走過來，帶有諷刺意味地說了一句：“喲，還挺舒服呢，回家睡覺更舒服。”我心裡自然不好受，就回敬了一句：“你的皮精神太充足了，下課自然不累，上課就正好相反。”他又反駁了一句，於是一場“口水戰”就此開始了。不一會，我倆就累了，相互誰都不理誰了，我的“忙中偷閒”也因此泡湯。
放了學，回到家，我把這場“口水戰”的來龍去脈給媽媽說了。媽媽語重心長地告訴我：“做人首先要學會寬容，對你的親人寬容，對你的朋友寬容。寬容可以讓你和同學處好關係，寬容可以讓你在人生的道路上減少煩惱。你一定要學會寬容。就拿今天的事來說，你就應該不去理他，放他一馬，這就叫寬容。”
我把媽媽說的話牢記心間，試著在生活中應用。
第二天，那個“壞小子”又來諷刺我，我微微一笑，他似乎吃了一驚，但也沒說什麼，事情就這樣過去了。“壞小子”再也沒有找過我的“麻煩”。寬容讓我和同學處好了關係，減少了煩惱。
寬容—讓我一生受益的啟示，以後，在人生的道路上，我一定要應用寬容，減少自己的煩惱。
讓我終生難忘的一件事的作文 篇5
國小四年級作文 ,971字上週我們進行了一次數學小測，這次數學測試規模不大，也不難，可它卻讓我終生難忘，它成為了我考試史上的一道傷疤。
數學課上，周老師正念著我們昨天數學小測的成績，此時的她也是滿臉怒容，因為在經被批改過的同學中，最高分是89分，還有一部分沒有批改。我心中暗自祈禱沒有批改我的，沒有批改我的。可是有句俗話叫，怕什麼來什麼。果不其然老師念道：“徐子涵88分！”在這一剎那，我的心彷彿被四個張著大嘴的惡魔，將我撕咬得鮮血淋淋，使我不能呼吸！
試卷發下來了，上面鮮紅的88證實了一切。我好像看見滿試卷鮮紅的×組成了一張巨大的網，向我捲來，把我網住，使我不能動彈，不能掙扎，我又彷彿聽見了老師的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
放學了，我的懷裡像揣著一隻兔子，七上八下的跳過不停，平常我的成績還算不錯的，即使是奧數也從來沒有考過這個分數呀！媽媽知道成績後一定會很傷心，會不會給我吃一頓“竹筍炒肉”，這該如何是好呢？下午的太陽猶如一個烤箱炙烤著大地，路旁的小草低垂著頭，我邁著沉重的腳步回到了家。
到家不久媽媽也下班回來了，她的臉上“烏雲密佈”明顯是已經知道了我的成績，“快把試卷拿出來我看看”，我戰戰兢兢的把試卷緩緩的拿出來，老媽一把奪過試卷仔細地看了起來，媽媽足足看了五分鐘，我想應該是把我的錯題都看了一遍吧！
怎麼還不像我“開炮”呢？不會是暴風雨前的平靜吧！早知道會這樣，我就該在考試的時候多檢查一下，也不至於錯得那麼離譜，因為那些都不應該錯是我會的呀……我不停的反思我的錯題願因，開始喃喃自語，第一個錯在把五億六千看成五十六億，第二個錯在應該填最大的那個，我當時竟然題都沒有讀完就很確定就是這個答案了，第三個是六克而不是六千克……總之就是太粗心了，太不應該了，說完我膽怯地低著頭，不敢看媽媽那張“烏雲密佈”的臉。
我靜靜地等待著媽媽的“判決”，可她卻出奇的冷靜，放下試卷片刻之後，只問了我一句話，這些題你是不是不會做？我用很肯定的語氣答到會。媽媽拿起筆在我的試卷上籤了字。接著什麼也沒有說，就去做晚飯了，一切都那麼平靜，彷彿什麼事情都沒有發生過一般。我想她是對我徹底無語了吧！其實我多想媽媽能像以往一樣罵我幾句，你可知道，這種沉默比捱打更難受。
我就是太粗心了，以後無論是做作業還是考試都要細心做完認真檢查。我希望這個考試上的“傷疤”可以幫助我改掉這個粗心的毛病。
讓我終生難忘的一個人 篇6
國二作文 ,998字每每與父母談論起我的老師，一個名字都會不約而同的被我們喊出：姜淑芝！
姜老師是我初一時的班主任，是我，我的家人，一生都感激不盡，永難忘懷的老師。
我有一個持續了十幾年的壞毛病：每當情緒焦慮不安或精力特別集中時，就會不自覺的咬手指，不僅會咬掉所有指甲，甚至還咬掉了手掌和手指的面板。爸爸媽媽為我絞盡腦汁，想盡了各種辦法：訓斥、戴手套、抹辣椒油……但都無果而終，最後連他們自己都折騰夠了，對我的失望溢於言表，以為我餘生也就這樣了。看到他們時常流露出來的憂鬱無奈，我雖痛下決心，卻始終無法堅持下來。姜老師看到我不忍目睹的雙手，注意到我的這個陋習後，多次找我談話，不厭其煩地對我進行心理的疏導，同時還積極幫我想辦法。一開始，我以為姜老師也只不過是隨便說說而已。直到有一天，她把一副手套鄭重地放在我的桌子上，語重心長地對我說：“黃傑瑞，從今天開始，我們一起努力！”我驚訝於她的執著，感動於她的良苦用心，也暗自下決心要改掉這個壞毛病。由於擔心我半途而廢，她還讓我寫了一份保證書，並讓全組的人簽名當我的監督員。她的心思沒有白費，在她和同學們的監督下，經過三個月的手套治療，我終於徹底甩掉了這個困擾我十多年的壞毛病。父母看到我的變化，激動地給姜老師打電話，連聲說“謝謝”，其感激之情無以言說。
我性格內向，愁於與他人交流，遇事退縮，如烏龜樣總把自己藏在殼裡，以至於小學六年間一直很優秀的我都無緣班幹部一職。姜老師瞭解了我的性格後，直接趕鴨子上架，特意安排我擔任副班長一職，專門負責與班級以外其他團體的溝通協調工作。從此我被迫與老師、同學打起了交道，並逐漸克服了這個不願意與人交流的弱點。經過一個學期的鍛鍊，我已能自如地穿梭於各個班級及辦公室之間，上傳下達。初二分班後，我還毛遂自薦主動擔起了班長這個職務。
我愛好音樂，姜老師就安排我參加合唱團；知道我會使用視訊編輯軟體，就安排我進行街頭採訪並編輯成視訊；知道我為人正直無私，就安排我擔任檢查員……
人生的路上會遇到很多很多的人，有的如匆匆過客，雁過無痕；有的如泰山石刻，
鐫印在腦海裡；有的如涓涓細流，潤物細無聲。姜老師就是那涓涓細流，她改變了我的性格，改掉了我的壞習慣，挖掘了我的潛能，是我學生生涯的第一位真正意義上的啟蒙老師。
姜老師，我將永誌不忘。
一件讓我終生難忘的事 篇7
國小六年級作文 ,485字在我的記憶長河中，有著無數美麗的貝殼，它們象徵著我做的好事，然而，在我的記憶當中，最讓我難忘的卻不是那些美麗的貝殼，而是一顆閃爍著黑色光芒的貝殼……
還記得是那年夏天，太陽烤著大地，熱的不行的我拿著一元錢去買雪糕。我買完雪糕，卻一不小心把手中的雪糕皮扔了出去，我皺皺眉頭，看了看離我好遠的垃圾桶，再抹了一把頭上豆大的汗珠。心中不斷地猶豫著：是撿起來，扔到垃圾桶裡？還是不撿，趕緊回家舒舒服服的看電視？我看了看辛苦的清潔工阿姨，她正彎下腰費力的撿起一塊香蕉皮，再看看僅有一步之遠的大門。最後，我在炎熱與疲累的雙重襲擊下，還是衝進了大門。
回到家裡，我吃著冰涼的雪糕，舒服的躺在沙發上，心思卻跑到了那快雪糕皮上，跑到了那位清潔工阿姨上。甚至忍不住跑到窗戶前，眺望著遠處。
這時，我看到了一個和我差不多大的女孩，她穿著白裙子，正吃力的幫清潔工掃地，那掃帚比她還高，垃圾的髒汙弄髒了她潔白的裙子，她卻沒有抱怨和不耐煩。我驚愕的看著這一幕，想到了自己，我連撿起一塊雪糕皮都做不到，而她，卻能夠幫助別人清理垃圾！
這是我終生難忘一件事，那個白衣女孩在心底不斷的告誡我，不要亂扔垃圾。
一堂讓我終生難忘的課 篇8
一堂讓我終生難忘的課 ,606字時間過得真快，一晃20多年過去了，如今，我的孩子也像當年的我一樣升入了小學，當看到這篇作文題目時，思緒隨著回到了過去，回到了那個生我養我的鄉村學校。
20多年前的乳山農村，還是很貧窮的，冬天的教室裡點著一個永遠也燒不旺的爐子，同學們的手凍得像個饅頭，有的都凍破了，就是在這個又冷又破的教室裡，我卻感受著另外的溫暖，她來自我的老師，一個農村的代課老師，是她的一堂課，該變了我。
那時候，我讀小學四年級，作業總是最早一個完成，成績也不錯，作文每次都會得到老師的表揚，遺憾的是作文字上總是有無數個紅圈圈，錯別字太多了，以至於同學們給我起個外號，叫“錯字大王”。可是這些並沒有引起我的重視，漸漸地，老師只能挑出正確的字有幾個，作業本上全是錯別字。那堂語文課上，老師把我請到了黑板前，讓全班同學一起聽寫生字，而要求我直接寫到黑板上，當聽寫完畢，老師對我寫的每一個字進行了講評。所有的字，都是我平常每次都寫錯的，不是少了一個橫，就是多了一橫，那堂課，我聽得很認真，因為黑板上全是我寫的字。老師並沒有批評我，甚至沒有說一句生氣的話，而我，已經羞愧難當。那些我總是反覆寫錯的字，深深地印在了我的腦海裡，一直到今天。
這堂課沒有生動的語言，甚至並不算得上有趣和生動，但對我而言，它改變了我馬馬虎虎的壞習慣，從此，我成了認真寫字的好學生，如今我從事會計工作，更容不得半點的馬虎，謝謝我的老師，謝謝那堂語文課，希望我的孩子能認真學習。
讓我終生難忘的旅行 篇9
國小五年級作文 ,970字我特別膽小，害怕晚上的黑，害怕白天的鬧，害怕自己的影子，害怕昆蟲的叫聲……於是，爸爸媽媽特意為我安排了一次旅行。
那年我上三年級，剛一放暑假，媽媽便對我說：“今晚上好好休息，明天爸爸媽媽帶你去一個神祕的地方。”
帶著很多很多的猜測，睡了一個晚上，第二天剛一睡醒我們便出發了，我也不知道要去的目的地是哪裡，一路上，車輪滾動，我睡得昏昏沉沉，突然被老媽搖起，下車一看，仿古客棧，客棧裡有許許多多的古董，讓人一下子似乎進入了古時候，古代人用的鋤頭、斧頭、織布機等一應俱全。客棧裡全體的工作人員都穿著古代人的衣服，我有點懷疑，自己是不是跟隨爸爸媽媽一塊兒穿越了。我緊緊地拽著爸爸的手不住地對爸爸說：“爸爸，拉緊我，別把我丟了，我好害怕呀！”爸爸一本正經地說：“丫頭，別怕，這只是一個仿古客棧。”
一個晚上，我不敢脫衣服睡覺，總害怕一覺醒來，爸媽穿越回去，把我留在那裡，那天晚上做的夢居然都是些奇奇怪怪的夢。
好不容易熬到了天亮，我們要離開客棧，去往另一個地方了。一個黃包車停在了我們身邊兒，我們坐好之後，黃包車開始出發了，突然，許多蝴蝶向我們飛過來，我趕緊抱住自己的臉，大聲喊起來：“別咬我，別咬我！”我頓時感覺到一陣天旋地轉，急忙捂住了耳朵，蝴蝶竟趴在了我的臉上，我嚇得大氣都不敢出，蝴蝶又趴在了我的手臂上。我頓時嚇得哇哇大哭，媽媽強行拉開我的手，笑著說：“傻丫頭，蝴蝶不咬人，它的身上還會散發香香的氣味呢！我半信半疑地睜開眼睛，伸長鼻子吸一口氣，一股淡淡的香味讓我剛剛緊張的情緒放鬆了好多。下了黃包車，來到了一個小溪邊，把腳丫子伸進水中，我突然感覺到大自然的一切似乎沒有那麼害怕。
我依依不捨地告別了溪水，來到了一座山下，我突然想拼命地往山上跑，爸媽也不住地為我加油，山上樹木枝繁葉茂，溪水在下邊唱著動聽的歌，哇，你看，前面有一條瀑布飛瀉而下，漂亮極了！我們已經完全陶醉在這美麗的山水之間。
看，前面有一座木頭橋！我趕緊帶頭走上晃晃搖搖的木頭橋，媽媽趕緊加快了腳步，輕輕地拉著我的手，爸爸也在後邊兒不住地為我唱讚歌，不一會兒我們跨過了那座木頭橋，別提我有多開心了，因為，我不經意間便戰勝了內心多年的恐懼。
給我影響最大的一本書 篇10
國二作文 ,833字人們常說：“近朱者赤，近墨者黑。”讀一本好書也是如此，可以影響一個人的成長。
高爾基告誡我們：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞用詩一樣的語言提醒我們：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
書籍記載著無數的春秋，積累了古來的各種知識及經驗。書籍是先輩們留給我們最珍貴的遺產。
書籍在這個世界中佔據著如此重要的地位。古人讀書，可以鑿壁借光，頭懸樑，錐刺股。而今天的我們卻不願仿效一下古人。
一本好書可以影響一個人的品行，愛好，激發奮進的熱情，巨集展自己的才華，慰藉空虛的靈魂，使我們不被世俗影響。如那句：“腹有詩書氣自華。”
給我影響的最大的自當是書，而這所有書裡又算《鋼鐵是怎樣煉成的》的為甚。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯偉大作家奧斯特洛夫斯基在雙目失明全身癱瘓時堅持作完的一本激勵人心的書。
1915年至1930年前後蘇聯時期，一個名叫保爾的工人子弟展現著他的個人魅力，由一個小童工成長成一個無產階級戰士。
少年時他生活在社會底層受盡苦難，由朱赤引他入革命道路。無論是怎樣艱苦環境，他都能過的有滋有味。苦難並不能打到他，相反，倒是讓他成長起來，更堅強的面對一切。
保爾那不同一般的人格魅力影響著我們，激勵著我們這年少輕狂的少年。
他的那段：“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應該是這樣度過—當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨。也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候，他能夠說—我整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業—為人類的解放而鬥爭。”
書籍給我的影響難以言喻。書籍讓我明白苦難終會過去。他讓我更堅信—努力就會有美好的明天。
他讓我知道，要有勇氣去為一片自由的天空而努力，付諸行動，用不悔的奮鬥去跋涉多姿的風景人生。
這樣，多年後我也能如保爾那樣，回味那清淨純澈的青春時，我才能無愧於那倔強的身影。讓我的青春如保爾一般同汗水連在一起。
對我影響最大的一本書作文 篇11
國三作文 ,7194字【篇一：對我影響最大的一本書】
初次看到這個作文題目時，我的腦海中立刻像倒帶似地回放那些我以前看過的書：什麼《百萬英鎊》啦、《綠屋的安妮》啦、《綠野仙蹤》啦、《魯濱遜漂流記》啦……它們都給我的童年帶來過歡笑與淚水，都是非常有價值的好書。但是，當我在腦海中輸入“對我影響最大”的關鍵詞時，它們又都像雲霧般迅速散去，浮現在我眼前的只有那本《假如給我三天光明》。
是的，就是這本《假如給我三天光明》讓我第一次走出童話世界裡的象牙塔，開始對現實世界、對人生有所思考和感悟。
整本書分為三個部分。前半部分講述了海倫凱勒和她的老師—莎莉文在生活中發現新事物，在自然中陶冶情操；中間部分則是寫她的求學之路；最後是《假如給我三天光明》。
《我的老師》這一部分，用溫暖的字句描述出一個有耐心、有愛心、聰明可愛的老師。她就是莎莉文。從她第一次來到海倫家送她洋娃娃，並在她手上拼寫“doll”，再到她因照顧海倫不得不與丈夫離婚，最後因用眼過度導致雙目再次失明。字裡行間流露出海倫對莎莉文老師的愛與尊重，也流露出莎莉文老師對海倫全心全意的培養與關愛。
正是這種融洽的師生關係感動了我，讓我在之後的生活中不僅對老師，而是對所有關心我、鼓勵我、教會我人生道理的人們格外尊重，並且下定決心—無論如何我都不能讓他們失望。正如書中所寫的那句“失敗和疲勞常常絆倒我，但想到再堅持一會兒就能讓我所愛的人看到我的進步，我就有了勇氣。”
影響我的遠遠不止這些，海倫求學路上的艱苦更使我振奮。
考上大學不容易，考上哈弗大學更是難上加難。對於聾盲人來說更是史無前例。海倫凱勒卻辦到了！有人說她是天才、是奇蹟！但其實海倫她是比別人付出了多出上百倍的努力才能成功的。
她常說：“無論處於什麼環境都要不斷努力！”從她的文字中，我能感受到她的不服輸，不向苦難低頭的勇氣。同時她也以行動證明了她自己。
海倫凱勒的堅強旁人無法想象，我雖不能感同身受卻對她無比敬佩。她的行動不僅給那些殘疾人帶來勇氣與希望，同時也告訴我們這些“幸運兒”要把握好上帝賜予的健全，並不斷為社會做貢獻，讓生命閃耀出光芒，實現應有的價值。於是我也開始反思自己是否在浪費上天賜予我的財富？我所揮霍的今天是否對於昨天死去的人來說是奢望？當我感悟到這些時，我開始對人生有所規劃。
最後部分的《假如給我三天光明》更是讓所有健全人感謝造物主給予的一切。“把活著的每一天看作生命的最後一天！”這些珍惜時間、珍愛生命的思想更是深入我心。
合上書本，腦海中不禁浮現出尼克胡哲、張海迪、劉偉等人的身影。他們同海倫凱勒一樣，都是身殘志堅的折翼天使。“黑夜給了他們黑色的眼睛”，他們卻用他們的樂觀、堅強、感恩來回贈這個世界！
對於他們來說，我是多麼的幸福啊！那我又對這個世界做出了什麼貢獻呢？我必須對於我所擁有的一切充滿感激，並且將它們發揮到極致。而我現在所能做的就是努力學習，這是實現人生價值的第一步。
這便是《假如給我三天光明》這本書帶給我的影響，它將伴隨我的一生，指引我走向真正的光明！
【篇二：對我影響最大的一本書】
從小到大，我讀過許多著名的文學作品，像俠義江湖的《水滸傳》、兒女情長的《紅樓夢》、家喻戶曉的《安徒生童話》、尖銳深刻的《吶喊》等，可對我影響最大的還要數《特別關注》這本書。
《特別關注》是文摘類雜誌，涉及時事、歷史、家庭、情感等方面，分了幾個欄目，摘取的文章長短適中，語言精練。或許你要說就這麼一刊雜誌，如何比得上《紅樓夢》這樣的文學經典呢？的確，要是論文學地位和影響，《特別關注》確實不值一提，但真正能影響大眾的，還數最通俗易懂的文學作品，畢竟有精力研究到一定深度的人並不多。由此看來，它能如此深入人心，也算合情合理了。
小學時讀《特別關注》主要是讀“開心事”部分。那時我常常會在煩惱之時翻開它，為各種糗事開懷大笑，為人們幽默和搞笑的言辭暗自叫絕。品讀這些生動、輕鬆的語言，使我從小就對文字產生了興趣，它成了陪伴我童年的主要讀物之一。
上了初中，我不再滿足於讀笑話，而是對“國事”、“史事”感興趣。《特別關注》作為緊貼大眾的雜誌，摘取的並不是古板的正史，而是選取了各種不為人知的有趣的史實。無論是抗日戰爭中八路軍痛擊敵人的智謀，還是年輕時代的周恩來走出自卑的趣事，總能吸引我的目光。《特別關注》又改變了我對歷史的看法，它使我覺得歷史並不是那麼枯燥，其實也有可以品讀咀嚼的智慧的一面。
現在我讀《特別關注》，則把重點放在“家事”、“心事”部分。有時拖著疲倦的身子回到家，桌上躺著爸爸買的最新一期的《特別關注》，便會拿到檯燈下仔細品讀。一邊在字裡行間品味人世間的情感，一邊享受著與家人在一起的幸福充足的生活，在寧靜柔和的燈光下細細摩挲，覺得一切的不順和喧雜都與我相隔千里。是《特別關注》讓我學會了感動，更深刻地瞭解了生活，給我的人生添上了飽蘸情感的一筆。
《特別關注》這本雜誌，陪伴我走過了幾度歲月，也影響了我對文學、歷史和情感的感受，影響了我人生的重要階段。在匆忙的人生路途中，我會在它的陪伴下漸漸成長，收起一切感悟，奔赴下一站。
【篇三：對我影響最大的一本書作文】
小時候，我並不喜歡讀書，與其讓我在家裡抱著一本書窩著，我更喜歡騎著單車在華師裡繞圈兒。猶記當年媽媽拿著她年輕時代最喜愛的武俠小說在我面前晃悠，我也沒半點興趣。如今想來，真有些不可思議。
上初中後，情況突然發生了轉變。這讓父母分外詫異，我卻深知這其中的原因。
三年前，我不經意地翻開了那本《明朝那些事兒》，許多東西，從那一刻開始改變。
其實這本書的內容十分簡單。就是從一個叫朱重八的小和尚，一直講到崇禎皇帝的自盡，也就是大明王朝的歷史。然而對我來說，《明朝那些事兒》講得不僅僅是一段歷史，它還讓我對一些事物有了更加複雜而深刻的認識。
“命運”。我一直都不太喜歡這個東西，它總是讓我飽受折磨。我在命運主導的悲催生活下逆來順受，祈禱著能有好運來臨，或有吉人相助。無果，就開始抱怨。我從《明朝那些事兒》中，看到了悲苦命運下的不一樣的結果。朱元璋，本是個討飯的和尚，父母雙亡，自己被迫造反，最後卻可君臨天下。唐寅，雖少年英俊，才高八斗，因為科考時被疑作弊而被迫退出科考，最後貧困至死。此二人皆被命運戲弄了一番，卻都領略過從十八層地獄被推入十九層地獄的痛苦。反而是才氣更甚的唐寅下場悽慘。是命嗎？我明白了，不是。是因為朱元璋堅信著“我命由我不由天”，堅信著“堅強的意志和決心可以戰勝一切困難”！古往今來，有多少才子被強大的命運打敗，最後只能鬱鬱而終，卻不知奮起。命運，是可以反抗的。
“好壞”。在看電視劇時，我總喜歡問一句，“這個人是好人還是壞人啊？”看了《明朝那些事兒》後明白了，好人與壞人得界定，是十分複雜的。明成祖朱棣是靠造反登基的，行事暴虐。但他組織編纂了中國歷史上最全的百科全書—《永樂大典》，為後人留下了珍貴的歷史資料。並一直率部親征，將蒙古人徹底逐出中原，威德遐被，四方賓服。他是好人還是壞人呢？“他不是一個好人，卻是一個不折不扣的好皇帝。”這是《明朝那些事兒》上對他的評價。看上去，似乎有些圓滑，但也確是其事。一個人沒有絕對的好壞，再完美的人也有卑劣的地方，再凶惡的人也有人性的閃光。作為一個旁觀者，不能武斷地去界定一個人的好壞。
“成功”。這也是被用爛了的一個詞。但到底何為成功？有一個好的工作，會賺很多錢，就叫成功嗎？當上皇帝就叫成功嗎？我不知道答案。因為對有些人來說是的，對有些人來說不是。可能有些人得畢生理想就是當皇帝，他當上了，那就是成功，比如說朱棣。而有些人一點兒也不想當官，他遊歷四方，最後雖病重逝世，卻也無悔，這也是一種成功，比如說徐霞客。這也便是《明朝那些事兒》所要告訴我們的中心意思。我必須把這本書的最後一句話，也是讓我大徹大悟的一句話摘抄下來：“成功只有一個—按照自己的方式，去度過人生。”
《明朝那些事兒》這本書給我帶來的認知，還遠不止這些。我認為這是我讀過的最好的一本書，也因為它，我對閱讀產生了濃厚的興趣，開始樂於去閱讀更多的好書，去了解那些我不曾經歷過的世界。
感謝《明朝那些事兒》讓我能得到這些感悟，我將帶著這些感悟，一直長大，不停的經歷，去見證它們的正確與重要性。
【篇四：對我影響最大的一本書】
作為創業者，不能錯過有關哲學類的書，也許書中一席話能改變他的一生；作為兒童不能跳過一本富有童稚的書，也許那時一本啟發思維的靈丹妙藥；作為學者，不能放過名家們的鉅作，也許一點點的提醒就能釀造出人類思維的結晶……而作為學生，比方說我，不能讓一本好書輕輕溜走，它就是《數學新觀察》。它對我的影響可不小，聽我細細道來。
它—《新觀察》，不像一本熱賣的小說那樣包裝精緻；它—《新觀察》，不像小詞典那樣玲瓏可愛；它—《新觀察》，不像其它的書一樣有條形碼，但這又如何，我需要的是它的精華—那些去蕪存菁的內容。
我自認數學方面是白痴，但有了《新觀察》，我那烏黑的天空上飄來一大團的錦雲，團團包住烏雲，於是太陽光不再被扼殺，最終我看到了天藍色的彼岸。我漸漸地，漸漸地被這默默無聞的《新觀察》所折服，它使我的思維明徹了起來。
我自認思維較慢，但有了《新觀察》，凝固了的神經似補充了潤滑劑，瞬間勞作起來了，效率變快了起來，腦袋瓜子裡的資訊在瞬息萬變，即使資訊亂得翻江倒海一般，我的思維也能扭轉乾坤，統統使它們規規矩矩地替我服務。
我自認自己見到的題型太少，以致於不能很熟練，但有了《新觀察》，情況可謂是倒置了一番，不做不知道，一練嚇一跳，它利用了題海戰術，加上恰當的分析，完美的組合，雙管齊下，使我有一種文思泉湧，一氣呵成之感，更使得我茅塞頓開，內心喜悅之感似氾濫的洪水衝破了思想的牢籠。
正是他—《新觀察》，使我有了明徹的思維；正是它—《新觀察》，使我思維敏捷；正是他—《新觀察），使我豁然開朗。
當我捧起這本紅色的《新觀察》時，不禁想到：手捧寶書滿心暖，不用此書必翻船。這書真的是我的良師！
【篇五：對我影響最大的一本書】
細數讀過的書，才發現大多都是囫圇吞棗地翻過，真正靜心讀完的，竟大多記不起來，而記憶深刻，影響深遠的，卻又少之又少。等我想了良久才發現，《魯濱遜漂流記》是那樣讓我喜愛。
《魯濱遜漂流記》是我十歲時便全部耐心地看過的一本書，可直到現在，十三歲的我依然對它有著獨特的情感。引人入勝的描寫，彷彿一扇窗，讓我走進那個變得美麗，閒適的小島；勇往直前的精神，彷彿一片田園，使我耕耘後，收穫了“獨立勇敢並永不放棄”的碩果；人與人關係的思考，彷彿一個知已良朋，告訴我人應當學會換位思考，這讓我受用終生。
一扇窗，通往孤島
“在我的門口，像一塊草坪一樣。它的盡頭崎崎嶇嶇地斜了下去，一直通到海邊的低地。這地方是小山的西北偏北的地方……”，直白的語言，沒有過多的修辭，並不華麗，而是樸實。卻描出了一幅奇妙的景象，彷彿我就在平地上，在“家”門口，一直沿著路走下去，看見了重重的小山，山後是一抹紅霞，橫桓在天邊。諸如此類的描寫，數不勝數，又如：“我才發現那小溪和草地都到了盡頭，而樹木卻愈來愈密了。在那裡，我看到許多不同的水果，特別是地下有許多瓜類，樹上有許多葡萄，葡萄藤子爬滿樹上，一掛一掛的葡萄生得非常茂盛，又熟又大。”在我的眼前，彷彿看見了那一地的瓜果，藏在深深的草間發出香甜的氣味。樹葉一簇簇地堆積著，下面掛上了晶瑩的葡萄，若不見樹幹上的葡萄藤，便以為是葡萄變異，長在了樹上似的。
這一扇窗，帶我進入了一個原汁原味的，遠離城市冗雜的世界，讓我深醉其中。
一片田園，收穫碩果
魯濱遜熱愛獨立的生活，他不願待在父母身旁，把命運交由他們來支配。於是他才會開始進行初航、買地，並在巴西經營一個種植園。以後，當他重返英國，種植園卻獲得了很大的成功。之後，身無分文、無親無依的他，靠種植園又過上了很好的生活。他的獨立、遠慮讓人佩服。更令人稱讚的，是他的勇聚，即使已經多次在海上遇險，他依然勇敢地向大海駛去。當他九死一生地被甩在孤島上後，他沒有絕望，他折破船，打野獸，他在惡劣的環境下也不放棄自已。這讓我明白：“只要活著，就不算壞”的真諦，他能如此果斷，並頑強生存下來，與他獨立生活的經驗及勇敢精神是分不開的。
這一片田園，耕耕後，讓我對現實不絕望，並努力地面對一切困境。
一個知已良朋，讓我受益終生
面對野蠻的種族，儘管他們吃人的行為使魯濱遜怒不可遏，可他依然進行了冷靜的換位思考：“他們並不認為殺一個人是種犯罪，正如我們不認為條一頭牛是可恥的行為；他們不認為吃人是可恥的行為，正如我們不認為吃羊肉是可恥的行為。”“我若攻擊他們，就等於承認西班牙人在美洲所做的種種行徑是正當行為。”正是他冷靜的換位思考，使他走了正確的道路，使他獲得正確的指引和靈魂。而在現實生活中，我如果多為別人著想，一定能解決許多的誤會及糾分，而許多的“激情殺人”，也自然就不會出現。
一個知已良朋，告訴我，我們應多換位思考，考慮他人的難處，處境與心理，這讓我終身受益。
《魯濱遜漂流記》，你對我的影響是如此深大，如此廣泛，你所含蘊的道理讓我受到更多的啟示，謝謝你！
【篇六：對我影響最大的一本書】
書記是人類進步的階梯，從接觸書籍開始。他們就一直影響著我。知識方面，做人方面，寫作方面……各種書影響著我。但要說對我影響最大的一本書，還要數《歲月留香》了。
他是我讀第一本沒注音的書。當時正在識字階段的我對於這種螞蟻般大小的字碼滿一頁又一頁的書提不起興趣，甚至有些反感。“這麼多不認識的字，有一個一個的查，多麻煩。還這麼長十幾面，不看不看。”這書我剛翻了兩頁，馬上扔到了一邊“來兒子”媽媽拾起書“你不是喜歡聽故事嗎？這裡面全是故事。”“可沒注音看不懂”“沒事，我帶你讀。”媽媽和我一起看，我馬上就被故事吸引了。“這個字讀什麼？這個呢？這個呢？……”從此對書籍的慾望如洪水氾濫，一發不可收拾。多少的課外時間是在《歲月留香》和字典的陪伴下度過的。是他讓我愛上了讀書，開創了我讀書的先河。
《歲月留香》不僅影響了我，讓我邁進數的世界，還讓我在同齡的孩子中比較突出。因為要看書，不會認字可不行，所以在字典、老爸、老媽的教導下我認識的字呈幾何倍數增長，並且記的非常牢：為了下次快點看懂情節，節省查字典的時間。受它的影響，不僅僅多認了字，還讓我淘來了一個危險區—漫畫。
漫畫受中小學生的熱捧，呦的80後甚至還讓漫畫陪伴到現在。在那個腦子裡是白紙的階段，我慶幸在上面畫第一筆的是《歲月留香》而不是漫畫。思想的高地讓文學作品佔領，漫畫病毒在周圍見縫插針的襲擊，可直到現在文學高地上旗幟依舊飄揚，從未倒下。
隨著時間的推移，《歲月留香》讓我獲得更多的東西。因為他是《兒童文學》麥場主系列，大多是寫農村的事。這裡面必定少不了對農村景色的描寫，優美的詞語、句子我看了不少，側面描寫、對比、反襯……描寫手法當時雖然不太懂，但我確確實實的用到了我的作文裡，為我的作文增添了不少色彩，並且兩次斬獲楚才一等獎，一次二等獎。
《歲月留香》對我的影響最大，他讓我遠離了漫畫，讓我學到了寫作方法，幫我得了獎。《歲月留香》在我的童年中留下了一串不可磨滅的記憶……
【篇七：對我影響最大的一本書】
讀過一本好書，像交了一個益友。臧克家
我認為一本好書，更像是一位博學而又經驗豐厚的老師，傳授你人世間一切複雜而又可貴！
這本書對我的影響有兩點：
一、作者在寫作時把全身心投入了進去，構造一個虛擬的人物保爾，而保爾則是作者一生的縮影，並且作者更是把自己的志向以及強烈的愛國之心寫入書中，使我的心深受感觸。我認為寫作就應像作者奧斯特洛夫斯基一樣把感情寄託在人物的一舉一動中以達到震撼人心的目的。
二、保爾的幾種優秀品質使我敬佩。同時我也認為這也是我所缺少的。在保爾年輕時，生活在沙皇統治下的他，因低下愛的社會地位和苦難的生活而飽受壓迫，後來在被迫退學後，參加了多份工作。工作時保爾不怕苦不怕累，努力做好本分工作，還抽時間學習，這種精神是值得我們學習的。我們現在好多人都是為學習而學習，而保爾他讀書確實為了豐富自己的人生閱歷，增長社會經驗，也為他後來成為著名作家打下基礎。我們應在吃苦中磨練，懂得珍惜一切可利用的時間。寶兒接下來又通過哥哥認識了朱赫來，正是踏上了他的革命道路。在革命道路上，保爾表現出的堅強與勇敢令我折服。期間保爾多次帶軍立功，當然與之相隨的免不了出現一些傷勢。最重的甚至是被炸彈的彈片擊中，他也只是咬牙堅持下來。一些輕傷他就乾脆悶不吭聲，一直到戰鬥結束才叫醫護人員治療。若是常人，恐怕已經叫的比豬叫得還難聽了。
還有後來，保爾因傷退役，後又舊傷發作而導致癱瘓，只好從前線退回來。可他對革命的熱情卻從來也不曾減少。他利用文章來呼籲人們參加到愛國事業中，他用他的頑強意志支撐著他那隨時可能垮掉的身軀，寫出一篇有一篇佳作，為革命事業做出巨大貢獻，比起中國的魯迅也是不遑多讓。正是因為他意志的支撐，才使他戰勝了病魔的侵擾，堅強的活了下來。他身殘至卻不殘。當今社會的青年都是在蜜罐子中長大的，誰又會經歷像保爾一樣曲折的人生，誰又懂得那強烈的愛國之心與頑強不屈的精神呢？我們需要具備這些，才能告別對父母的依賴，告別面對挫折的懦弱，告別無法自立的醜態，學會堅強，學會挑戰，學會為祖國發展盡到自己的全力。
讀了這本書，我認為我必須要學會自立，學會堅強，這樣才能成為一個有用的人。這本書告訴我們，鋼鐵須經錘鍊，就算是一塊平凡的鐵，歷經挫折的洗禮，也能變成不凡的鋼，前提是你有保爾的堅強不屈，用於挑戰一切的精神。
我心中最美的一本書 篇12
國三作文 ,610字乘一葉扁舟，望江畔漁水，風乍起吹皺心波。讀你，像翻開一本落滿塵埃的書，那麼陌生又那麼熟悉，充滿回憶，不忍釋懷。
綠楊芳草長亭路上認識了你，濛濛煙雨籠著你，就像戴望舒筆下那個在雨巷裡丁香一樣的姑娘，靜靜的站著，淡淡的笑著，彷彿不沾一點塵埃，第一眼就喜歡上了你。從此你就多了一個小跟屁蟲，那年我十二，你十八。
越深入的讀你，越多的驚喜，不諸世事的我把你奉為心中的偶像，一手清風秀骨的字讓人不止欣喜更是心悅，不知多少夜晚，挑燈苦心臨摹你的字，你總是一臉淡然的笑著說：“彆強求自己，盡力就好。”那樣我十三，你十九。
曉系羅裳，獨倚危樓，恰似在水一方的伊人，手持《詩經》在濛濛煙雨中吟詠《蒹葭》，總記得你獨對斜陽時被拉長的身影。你自比瀟湘妃子，我搖搖頭說：“不，林妹妹是用眼淚泡大的，而你是不會流淚的。”那年我十四，你二十。
結局悄然而至，我還固執的認為你不會流淚，也許是真的，也許是你把眼淚藏在心裡，那日，陽光明的晃眼，刺得眼生疼，一陣緊急剎車聲，你躍起似枯蝶一般成一道美麗的弧線，剎間，染紅了夕陽。那年我十五，你的生命卻永遠凝成二十二。
風息，樹止，你輕輕的走了，月影憧憧，煙火幾重，夢斷已成空，你化為那本最美的書。我悄然翻開那本書，卻無力參透其中的內涵，也許需要我用一生來解讀，就像你一樣，充滿美好的回憶卻是我永遠的傷。
眾裡尋她千百度，驀然回首，那人不在燈火闌珊處。幾回回潮漲潮落，花謝花開，只能默默地讀你、讀你、讀你……
我最喜歡讀的一本書 篇13
國小三年級作文 ,466字我最喜歡的書當然是《綠野仙蹤》。那是二年級時媽媽送我的。如今，我已讀了五遍了，它似乎有什麼魔力把我深深吸引了。
《綠野仙蹤》的作者是美國作家萊曼．弗蘭克．鮑姆。講的是一個叫多蘿茜的女孩為自己的理想而去奮鬥，面對挫折，並沒有灰心。
我印象最深 的是一個奇異的片段，多蘿茜和朋友稻草人，鐵皮人，獅子一起決定去殺死西方惡魔女，多蘿茜的朋友們都 被一群可惡的飛猴給制服了，多蘿茜頭上有北方魔女的吻。因此 ，被帶到王宮，惡魔女去打掃衛生，惡魔女沒想到多蘿茜往她身上倒了一盆水，多蘿茜本想讓魔女變成“落湯女人”，沒想到，奇蹟發生了，讀到這兒，我開始緊張起來，惡魔女怎麼了？原來魔女被凍成了冰決，一點一點得化成水，沒了！
讀完這個片段，我覺得《綠野仙蹤》充滿了奇異的故事，不像《查理九世》那麼恐怖，也不像《夏洛的網》那麼平淡，從此，我便一頭扎進這本書，我像一隻書蟲 ，我啃，我咬，我品嚐每一個好玩的故事！
不久後，我便讀完了，我想向多蘿茜學習，以前的我遇到困難，便會趕緊退縮，現在我的膽子可大啦，當然不是壞！我真感謝媽媽，這本書對我的幫助可真大！
我最喜歡看的一本書 篇14
國小一年級作文 ,502字因為動畫片《海底小縱隊》的吸引，我開始喜歡上了海洋的世界。週日，我和媽媽一起去書店買了一本《海底世界》，從此，這本書便成了我的寶貝，我對它愛不釋手。
我最大的夢想就是親自去海底看看那些神祕的動植物。俗話說：“書中自有黃金屋”。現在，就讓我帶領大家一起走進神奇的海底世界吧！
海洋裡的“一霸”叫章魚。它有八隻像帶子一樣長的腳，所以又被稱為“八爪魚”。同時章魚還是海洋中的變色魚，這是我第一次知道除了變色龍之外還有會變色的魚。它可以隨時變換自己面板的顏色，用來保護自己。
那你們知道，在海洋裡，最厲害的動物是什麼嗎？千萬不要以為是鯊魚哦，其實最厲害的是虎鯨。虎鯨被稱為海中霸王，但有一點大家要知道，虎鯨從來都不吃人的。
對了，請大家猜一下，珊瑚屬於動物還是植物？我想，好多小朋友都以為是植物吧。其實它是動物，是由許多珊瑚蟲的骨骼形成的。科學家研究發現，一座珊瑚礁的形成需要幾千年的時間，所以我們不要輕易地去毀滅它們哦。
《海底世界》這本書裡，不僅介紹了上述幾種動物，還有鯊魚、金槍魚、獅子魚、小丑魚、海兔等等。同學們看一眼，肯定會立刻喜歡上這本書和書裡的動物的。
藍色的大海，那麼神奇；海底的動物，那麼神祕！
令我印象深刻的一本書 篇15
國小六年級作文 ,891字要說令我印象深刻的一本書，無非就是《西遊記》了！
記得我從小就看《西遊記》的電視劇。生動的人物形象：孫悟空、二郎神、豬八戒等，無不令我稱奇???一扭手，就把偌大的鐵棒變成細針；一晃身，就從魁梧的活人變成蒼蠅。看得我天天受益匪淺，不是拿著樹枝說是金箍棒，就是戴著草環稱作緊箍兒。於是我對《西遊記》就有初步的認識。
再大些，上小學的時候，老師讓我們午讀時帶課外書到學校讀。自然地，我想到了令我神魂顛倒的《西遊記》。於是我每天中午都保持著“早些上學校”的習慣，一到教室便先開啟《西遊記》，目不轉睛地盯著注有拼音的漢字和插圖。插圖畫得多美啊：三頭六臂的哪吒、腳踏蓮花的觀世音菩薩……當然還有著實使我著迷的孫悟空：神勇廣大、火眼金睛、通曉七十二變、貫穿地府天宮。漸漸的，《西遊記》便開始像磁石一樣吸引著我。午讀時攤開的書本到上課時也沒合上，即使合上了卻仍在想斬妖除魔，因此我沒少遭老師的責罰。後來我為了不影響功課，決定將《西遊記》打入冷宮??放進書架的“蠻荒”地區，全是舊皮紙書的凌亂部分。記得當時我特意將書頁朝外，以至於到初中時才找它。我開始看其它的名著：《三國演義》都是打打殺殺，什麼兵策都看不懂；《水滸傳》則更是無趣，什麼“神行大法”，一點兒也不確切；《紅樓夢》就不必提了，剛看書名，就知道沒有什麼樂趣。到頭來，卻還是惋惜把《西遊記》打入冷宮的這個決定。
升入初中，由於考試教材的原因，我又能夠看《西遊記》了。不過這次的《西遊記》從薄薄的小本變成厚厚的“盒子”了，語言也從白話文變成了文言文了，別說插圖，就連雙色都沒有。但這並沒有打消我的興趣。我依然是看著這些樂趣勃發的內容，讀著曲折有趣的故事。記得當時為了鞏固我們的知識，老師每天都要提問昨晚讀《西遊記》的情況。第幾回，第幾個站點，有什麼人物和劇情，答錯則抄。這亦是令我記憶猶新。
現在想想，《西遊記》這本書，陪了我如此十年，實在是不易，那麼我就一定要寫。如果沒有，就枉讀了那麼十年的書，枉過了那麼十年了。
給我印象深刻的一本書 篇16
國小六年級作文 ,668字給我印象深刻的那本書，就是《兒童文學》。在冥冥之中，她彷彿是一個調皮的精靈，在浩如煙海的“群書”中走進了我的生活中，陪伴我走過了那段懵懵懂懂的少年時光。
我家有不少書，閒暇之際，我常拿上一本於桌前瀏覽，看到滑稽之處，也會獨自一樂，有時不免笑出聲來。小學時候作業少，所以有更多的時間可以看書。有時提前看完了剛送來的最新一期的書，下一期的卻未抵達。我便反覆去讀這一期的書，並時不時自發想象後續的內容。就這樣，一個下午就過去了，又巴望著下一期的快點到來。
父親也喜歡讀書，對書的認識比我還豐富，不過家裡的課外書大多是為我準備的，適合我這個年紀，他不大去看。因此他四處打聽，終於發現了一座“新大陸”。
不久，他便時常興致勃勃地去郵箱裡取不知何物，我也沒在意。可是一到假期，我的“資源”補給就被切斷了，我的這座“島嶼”面臨著嚴重的資源短缺，“綠洲”在逐漸縮小。萬般無奈，我只好“出海覓食”了。
正埋頭於“新大陸”的父親似乎察覺到我的窘困，便笑盈盈的來到我面前，突兀地從身後抽出幾本書：“喜歡看嗎？”我一愣，但不待他反應過來，我便餓狼撲食般地去抓那些書，然後便急忙“返航”，如飢似渴地啃著這有趣、深有蘊意的精神食糧。
這就是令我永誌不忘的書——《兒童文學》，猶如我少年時代裡一座巍峨的高山，聳立在我心中。
我印象深刻的一本書 篇17
國小六年級作文 ,824字從我識字到現在，讀過許多書，但令我印象深刻的是海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。
這本書講述的是：凱勒在出生十九個月時，因為生了一場病，病魔帶走她的視覺和聽覺。她活了七十一年，有六十九年零五個月生活在黑暗當中。可她經過自己的不懈努力，考取了博士學位，成為一名女作家。《假如給我三天光明》就是她寫的自傳，她十分希望有三天她的世界是光明的，給她一個實現願望的機會。
凱勒在黑暗中學習，不叫苦，不叫累，而我一遇到困難就叫嚷嚷的。平時有點小感冒，我都要叫媽媽給我請假，以生病為藉口在家休息。在家裡，我叫爸爸媽媽做這個，做那個。肚子餓了吧，讓媽媽做點心給我；口渴了吧，又讓爸爸倒杯水給我；絲毫不考慮他們的感受。而海倫*凱勒吧，天天生活在一片黑暗中，沒有聲音，只有一片令人恐懼的世界，人家在這種環境下都認真努力學習，對比起來，我十分慚愧。
我和凱勒一樣是學習，而我們的態度完全不同。她在學習時，是遨遊在知識的海洋中，感受心引領自己走向大自然中。對她來說，學習是種享受，是種快樂。而我吧，不願意學，爸媽或老師“推”一把才學。學習中遇到困難，也不思考，直接跳了過去。記得她在書中說過一句話：“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。”沒錯，書籍是帶給人正能量的東西，好好利用一本有益的書，可以充實你的知識，充實你的心靈，充實你的精神世界……書籍可以讓我們進步，只要你認真讀一本書，它可以給你帶來很大的變化。
自從讀完這本書，我明白了什麼才是認真學習。在這之後，我還讀過許多書，每一本都是十分認真地讀的。在學習上，我也有了莫大的改變，開始努力了，遇到難題，我會主動思考。在空閒時間裡，還會努力複習、預習、看課外書。我想用知識充實我的心靈，充實我的精神，充實我的人生。
《假如給我三天光明》這本書給我印象最深，因為它改變了我對學習和書籍的看法，我愛這本書。
書是我一生受益的夥伴 篇18
國二作文 ,927字“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，正是因為如此，我們才要不斷地涉獵書籍，豐富充實自己，攀到書山潛入深海，更加開闊自己的視野，從而瞭解世界。
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風裡，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！
乘著一葉扁舟，我們遨遊在書的海洋裡，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地讚歎一句—中國人好樣的！看到所記載的抗日戰爭時期，日本鬼子凶狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人髮指，可謂人人得而誅之；同時也為那敢於拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰士們所敬佩……
歷史記載書，不但讓我們瞭解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然並沒有什麼華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實，但字裡行間無不滲透著父子間深沉的愛，讀者為之深深感動。，再試想在午後懶洋洋的陽光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈爾的《園丁集》—優美的詞彙，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融為一體，我們沉浸於此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛；從《樂觀》中學會“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心絃的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學會了“鋼鐵精神”；從海倫的身上學會了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎聖母院》裡愛斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動……
在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們去挖掘；書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！在快樂中成長，在快樂中認識自我，認識世界，這就是讀書教會我們的事情。
我受益匪淺的一本書 篇19
國小六年級作文 ,736字早就聽聞《魯濱遜漂流記》是一本讓人受益匪淺的書，直到不久前，才有機會閱讀這本由笛福所寫的冒險小說。主人公魯濱遜那驚人的毅力、百折不撓的精神讓我感到震撼。
魯濱遜是一個英國人，從小過著寧靜幸福的生活，但他有一個夢想，那就是航海冒險。一天，他不顧父母的勸說，毅然踏上了夢想之旅，卻不幸遇上了海難，整艘船隻有他一個人倖存。他漂流到了一個荒島上，在這個島上種糧食、馴養山羊、晒葡萄乾，他還自己做桌椅、陶器、麵包……年復一年與孤獨為伴，歷盡了磨難，最終生存了下來。魯濱遜與野獸鬥智，與食人族鬥勇，與病魔作鬥爭。在一個星期五，他搭救了一個野人。因為是星期五救下他的，所以取名為“星期五”。從那天起，“星期五”成為了他忠實的僕人和朋友。
直到有英國的船出現，他們才有了離開孤島的機會，這時已經過去了28年。魯濱遜以非比尋常的勇氣和毅力，在28年裡克服了難以想象的困難，用勤勞的雙手和堅強的毅力創造出一個可以生存的家園。
這本書的內容雖然不多，但是卻讓我受益終生。這本書教會了我如何生存，學會堅強，學會自立，遇到困難冷靜思考，不要輕易放棄。說到這裡，我不禁想到了自己。如果我是他，獨自一人置身荒無人煙的小島時，我肯定會驚慌失措，不可能像魯濱遜那樣冷靜地思考問題，積極自救。我非常敬慕魯濱遜堅強、自立的精神。
其實，生活本身就是一幅畫，有的人畫出了春天的生機、夏天的綠蔭、秋天的收穫、冬天的希望；而有的人卻畫出了春天的寂寞、夏天的焦躁、秋天的淒涼、冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決於作畫人本身對生活的態度。魯濱遜擁有的正是對生活無比熱愛的精神，值得我們去學習。
現在的我們就像生活在溫室裡的花朵，沒有經受過真正的挫折。只有經歷磨難，才能成為一個真正堅強的人。這就是我讀到的《魯濱遜漂流記》。
一件令我終生難忘的事作文400字 篇20
國小五年級作文 ,568字一年前，我去棠外考試，但在途中，有一件事令我終生難忘。
那天清晨，我很早就起了床，準備迎接今天的招生考試。臨走前，為了能考上這所學校，我就拿了幾張複習資料在路上覆習。
到了學校門口，我一路走向考場，還拿著複習資料在看。“哎喲！”我被誰撞了一下，“誰呀？走路不長眼睛嗎？沒看見我在複習嗎？”我生氣地吼到。“對不起，是我的錯！”原來是一位清潔工阿姨，但一看錶，還有十分鐘就開考了，我連忙跑向考場。
“叮鈴鈴”考試的鈴聲響了，試卷一發下來，我就準備開始答題，當我正想拿出文具盒時，發現我的文具盒不見了。這可怎麼辦呀，我的文具盒去哪兒了？我一邊拍著大腿，一邊小聲嘀咕著。對了，我可以找別人借啊，看我豬腦子，我都差點忘了周圍的人都只准備一支。哎呀！難道這次考試真要作廢了嗎？我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻坐立不安。
“這是誰的文具盒？”就在我已經看不到一丁點兒希望的時候，監考老師突然來了一句。我抬頭一看，咦！那不是我的文具盒嗎？怎麼會在老師那裡？正當我感到疑惑的時候，我看見了一個令我心煩的身影：是她那個清潔工，她手上正拿著我的文具盒。我恍然大悟，我的文具盒被她撿到了，我跑上講臺，把文具盒拿在手上，她急匆匆地走了，留給我的只有一個令人懷戀的背影。
她走了，挽回了我入學的機會，卻只留下了一個背影。而留在我心裡的，卻是一個深深的記憶。