讓我感動的古曲《陽關三疊》相關作文20篇
讓我感動的古曲《陽關三疊》 篇1
國小六年級作文 ,457字你聽見了那明淨到可以洗滌一切的古琴聲了麼？你嗅到了那沁人心脾的檀香味了麼？坐在書桌上，聽著那動聽的古琴聲，不失為一種享受。
說到古曲，至今讓我記憶猶新的是名曲《陽關三疊》。
《陽關三疊》它清雅，帶著淡淡的憂傷，彷彿是與故人離別時彈唱的，帶著那種不捨。
起初，琴聲柔和，帶著淡淡的憂傷。接著，激動而沉鬱的旋律迴旋反覆，述說著真摯的留戀之情。讓人不由自主的在腦海裡浮現出這樣的一幅畫面：在一片柳林中，兩位好朋友依依惜別，不忍分離。
《陽關三疊》其實是由王維的《送元二使安西》譜成的。因為全曲中間對王維的四句詩前後共唱三遍，因此稱之為《陽關三疊》。
聽著《陽關三疊》柔和的曲調，心中莫名的平靜與憂愁。曲子中間有一段的音律比其他的段提高了，情感比前幾段加重了。如果說前幾段給我們的是那種惆悵，那麼這段給我們的是激動。前幾段琴音柔和，接下來陡然提高，這裡的情緒變化頗大，再接下來依舊平和，激動，隨之歸於平靜。
聽著《陽關三疊》，明白了友誼不需要轟轟烈烈，平平淡淡融於心間的才是友誼。這就是我從古曲《陽關三疊》中品味出的道理。
讓我最感動的古曲 篇2
國小五年級作文 ,988字中國古代的箏曲居多，但你感受過箏曲高山流水嗎？瞭解過高山流水覓知音的故事嗎？
聽著高山流水，眼前便會浮現出這樣的畫面聽：連綿的山巒如波濤般此起彼伏，忽遠忽近，近得似乎觸手可及，卻又遠的似乎在那飄渺的雲霧中，若隱若現，似乎蒙上了一層神祕的面紗。山上滿是鬱鬱蔥蔥的樹。春風吹來了，原本光禿的枝頭隨即綻開了新綠。群山身披綠紗，像極了青春煥發的少女，充滿生氣，蘊滿蓬勃。彎彎的山路在山間盤旋，如遊蛇般蜿蜒而上。在幽靜如仙境般得山中，偶然出現了一方小亭，陽光透過稀疏的枝頭隨意撒下，小亭便披上了一件斑駁的蓑衣。靜坐在亭裡，忽又飄來一陣悠揚的琴聲，循聲覓去，一名男子正盤坐著，腿上橫臥一箏，那令人回味無窮的樂聲正從他的指尖瀉出。真如一名隱世仙人。
細品樂聲，陡然間升起高山的巍峨。向下俯視去，一路都是看不盡的綠；抬頭仰望，雲霧飄渺處卻不見山頭。忽然悟出，這不就是在說高山的高大嗎？片刻，樂中又騰起一股清泉。哼這“叮咚”的歌兒在山間跳躍。到了最後，有注進深潭。忽然，一塊巨石從山間滾落而下，片刻便落入水中，濺起數丈高的浪花。但是，悲壯之後，潭水又歸於平靜，除了那聲巨響外，潭水並沒有讓巨石留下任何印記。微風吹過，撒了碎金似的潭面，拉開了一道道漣漪。
這便是高山流水的意境。
遙想千年之前的春秋時期，一代琴師俞伯牙被師傅送到東海蓬萊島上，讓他仰望高山的巍峨，傾聽大海的波濤。俞伯牙舉目眺望，只見波濤洶湧，浪花激濺，海鳥高飛，鳴聲入耳山林樹木，鬱鬱蔥蔥，如入仙境一般。伯牙情不自禁拿琴彈奏，音隨意轉，琴聲與高山，流水交融。樵夫鍾子期聞聽，拍手嘆曰：“巍巍乎在高山，洋洋乎志在流。”伯牙喜曰：“善哉，子之心與吾同。”倆人隨之結為好友，子期死後，伯牙痛失知音，摔琴斷絃，並終生不彈。看來，這首“高山流水”還締結了兩位知音啊！
幽靜的夜晚，聽著指尖流瀉而出的琴音，細品伯牙與子期之誼，回想青山綠水之行，心漸漸如流水般平靜。經過喧鬧而煩躁的一天，如果心中不安如一團亂麻，不如找一處安靜的地方，放著“高山流水”。在“山”的巍峨前，看看自己的煩惱算什麼，在“水”的平靜前，學習怎樣淡定。在跌宕起伏的音樂前，將心靈沖刷乾淨，去面對明天。
讓我感動的那些古詩 篇3
高一作文 ,958字詩，像一尾魚，在歷史的長河中溯洄從遊；
詩，像一隻鳥，在歲月的大樹上低吟淺唱；
詩，像一顆星，在古時的天空裡兀自璀璨。
讀詩，總能帶給我莫名的感動，它如青色藤蔓上開出的白色花，明豔動人。
在晨光熹微的清早，伴著幾朵羞紅的雲。我在院子裡讀李白的詩，他說：“蜀道之難，難於上青天。”我想起那一個個在險峻山谷修建的通道。中國古代的先人們是那麼勇敢，那麼富有想象力，他們不畏艱難，不怕路遙山險，用自己的雙手創造無數奇蹟。他還說：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”好一句有魄力的表達。在險惡的官場處事實屬不易，難能可貴的是他還留有一身正氣！正直是一種風骨，如同山崖蒼松，冬日臘梅，於風急雪大處方顯出風骨高峻。他“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情。我感動；他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的鄉情，我感動；他“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼，我亦感動。這幾句，讓我看到了世間的光明與友誼，我懂了思念的溫暖但又淒涼。
在驟雨初歇的午後，嗅著一絲泥土的清香，倚在窗邊，領略詩中的人生。“大漠孤煙直，長河落日圓。”塞外，始終是亙古不變的黃沙，戈壁，那些將士還要忍著風沙的肆虐作戰。我敬佩他們，讚揚他們。鄧稼先在沙如雪月似鉤的戈壁隱姓埋名幾十年，真是很難想象他是怎麼做到的。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”氣勢磅礴。中國人這種骨子裡的傲氣是泯滅不掉的，現在國際形勢也不見得一片光明，區域性衝突不斷。我們中華民族是個不容小視的民族，面對挑釁，我們絕不能輕易妥協，我們應該向古人那樣，勇敢地站起來，捍衛中華人民共和國的尊嚴！
在緩衝的日落中，聞著幾聲鳥鳴，在疏影橫斜的小屋子裡暢遊。我看見那個終日凝眸，柔腸愁結的思婦在暗自神傷：“花自飄零水自流，一種相思兩處閒愁。”她是太孤獨了嗎？她才下眉頭，卻上心頭的愁，有誰體會？載不動的許多愁，又有誰來為她分擔？心頭，也不由得被一層陰霾籠罩。我猜想：易安會有多少次獨坐幽落冷清的庭院，會有多少次看盡西風捲簾的無情，又會有多少次，獨自一人，失落在人比黃花瘦的傷感中？“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，讀到這兒，我多想替她拂去心中蕩起的塵埃，多想為她斟上三杯兩盞淡酒與她同醉。
詩，是那飛揚的雪花嗎？只一片，足以讓人安寧。一個人的時候，為自己泡上一杯香茗，於靈動的墨色中，感悟詩魂。
讓我感動的友誼 篇4
國小四年級作文 ,868字世間有許多令我們感動的東西，這些東西給我們留下的記憶總是美好的，而令我最感動的東西就是同學之間那份最純真、最深厚的友誼。
記得去年上三年級的時候，我們班轉來一位來自雲南的男生，名字叫楊永輝。他和我們班的同學相處得很好，大家每天一起學習、一起遊戲，都很開心。可是，由於他父母工作調動，今年四月份要隨父母回老家了。我們班的同學得知這一訊息後都捨不得他走，我就疊了一包彩色星星送給他作為紀念，其他同學也都送了許多東西給他。後來我問他：“楊永輝，你記住我們全班同學了嗎？”他說：“記住了，我記在心裡。”當時我差點兒感動地說不出話來。
不知不覺，分別的日子到了，那天我們做完眼保健操後就去四樓上音樂課。大家唱了一會兒後，有幾個男生禁不住與楊永輝同學就要分手的打擊竟傷心地留下眼淚。我被這情景打動了，我想，在他們心中早已埋下了友誼的種子，並已長葉，開花，結果。很快，越來越多的同學再也承受不住心中的不捨，觸景生情地哭了起來。孫老師很奇怪，問我們為什麼哭，並且哭得這麼傷心，李逸凡同學回答說：“因……因為楊永輝同學要回……老家了。”他哭著，不斷哽咽著。孫老師立刻放了一首送別的歌給我們聽。而此時楊永輝和許多同學哭得淚流滿面、泣不成聲。同學們不停地對楊永輝說著什麼，楊永輝也靜靜地聽著，大家都十分珍惜現在的每一分、每一秒，因為現在所看到的、聽到的，都極有可能是最後一次。可我看到的，聽到的更多的是傷心與不捨，後來大家安靜了下來，靜靜地看著楊永輝，完全深深沉醉在這寶貴的一刻裡。音樂課結束後，我看到孫老師也留下了淚水，我想：她一定也被我們這純真、深厚的友誼打動了。我不停地回憶剛才寶貴的一刻，真的，我真的從來沒有看見大家哭得這麼傷心，這也許就是純潔孩子最最最真實的心靈與本性吧！
友誼就像大海，無邊無際；友誼就像天上的白雲，那麼純潔；友誼就像一場無比幸福快樂的夢，雖然那麼短暫，但卻很美好；友誼好像冬天裡溫暖的太陽，帶給人快樂與幸福；友誼好像一滴快樂與悲傷的淚水，讓人深深地感動；音樂課上的一幅幅畫面在我腦海裡留下了深刻的印象，使我被感動，我永遠忘不了。
讓我感動的一件事 篇5
國小四年級作文 ,640字星期五的時候，我們班發生了一件又讓我感動的事。
那天下午託管課的時候，身為語文互助組長的我正給沈同學聽寫。這時，一聲吼叫從不遠處傳來，我們轉頭一看，才發現是“同行”蔣同學和她的組員樑同學在打嘴仗。兩人的聲音大得都讓我懷疑這裡是不是菜市場。見聲音小了一點，我們又繼續聽寫。
風波剛剛結束，動靜繼續傳來。沈同學以他敏捷的身手跟了過去，我也出於好奇往後望了望。只見在安靜的人群當中，兩個你追我趕的人影顯得特別的顯眼。我定睛一看，原來是樑同學和蔣同學。從動作上我能想象到，蔣同學正在找樑同學聽寫呢。但樑同學可能心情不好，外加原有的叛逆心理，就想到逃跑。想到這裡，我把沈同學喊了回來。
賽跑以蔣同學蔣樑同學捉住並趕回去而落幕。但我以為他們經過剛才那次賽跑後就會秦晉相好的想法隨即成為了泡沫。樑同學的心情似乎壞到了極點，每句話都像一具燃燒的火把，燃燒著他人的忍耐力。而蔣同學呢？則是易爆的“汽油桶“，火遇上汽油桶，結果不言而喻。但從聲音聽出來，蔣同學一直在控制著自己的怒火，雖然他們一直在爭吵……
經過大大小小的“火力交接“，老師終於幫蔣同學一把，將樑同學批了一頓。但樑同學此時此刻豈會善罷甘休？他一直不配合蔣同學，搞得兩人明波暗流不斷，連我弄好沈同學之後，兩人都還掛著憤怒。蔣同學的臉上還隱隱約約有有條淚痕，但她還在一心一意為那個把她氣得火冒三丈的樑同學聽寫、修改……
蔣同學，一個人火爆脾氣的女孩，在樑同學的多次挑釁下，沒有一走了之也沒有破口大罵，只為了幫助別人。這樣的美好品質，你有嗎？
讓我感動的一件事 篇6
國小四年級作文 ,566字人的一生當中，有許許多多的事情發生，總有一些會讓人感動得流下兩行熱淚。當然，我也一樣，有些事情，讓我難以忘記，且感動不已。
記得那天早上，我揹著書包正要上學，媽媽遞給我一把雨傘，說：“天氣預報說今天會有暴雨，帶把傘放到書包吧。今天爸媽都出差，沒人來接你，放學你自己回來吧。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎會下雨呢？而且想著自己沉重的書包，於是我丟下了傘，跑出門上學去了。
到了下午放學時，才發現天氣預報真準，太陽一收臉，天馬上變了黑了，電閃雷鳴，暴雨驟然而下。望著其他同學一個個被家長接走，我想：這回慘了！今天爸爸媽媽碰巧出差了，外公以為我帶了雨具，這麼大的雨，外公又一把年紀了，他會想起來接我嗎？我一個人在操場上呆呆地站著、想著。望著天空越來越黑，我又急又餓，不由得哭了起來。
突然，一個人在後面拍了拍我的肩膀，我回頭一看，啊！是外公，我忍不住喊了出來；“外公，外公！”我興奮得又是蹦又是跳。這時，外公走到我旁邊和藹可親地說：“孩子，快穿好雨衣吧！”外公的話語就像冬天裡溫暖的陽光直暖到我的心窩。外公一邊說一邊把他穿著的雨衣脫下披在我的身上，雨下得更猛烈了。回到家，外公的頭髮，身上全都溼透了，望著外公青白的臉，顫抖的手，我又哭了起來了。
外公這麼大的年紀，為了護著我，冒雨送傘，我心中真感激，後來他還得了感冒。這件事令我十分感動。
讓我感動的一件事 篇7
國小四年級作文 ,570字我的媽媽是一個溫柔的人，雖然我媽媽總叫我去做我不願意做的事，有時候我真的覺得媽媽很煩。
有一次，我在睡覺，媽媽叫我起床，媽媽看著我問：“你怎麼了？”我說：“有點頭暈。”媽媽看了一下四周，發現窗戶沒關好，心想是不是昨晚颳風下雨，吹感冒了。於是，媽媽趕緊去醫院買藥。
媽媽回來了，就馬上讓我吃藥，我跟媽媽說：“我不吃藥，很苦的。”媽媽微笑著說：“聽媽媽的話。”我看著媽媽那慈祥的笑容，就不顧藥苦不苦，一口就吃了下去。吃完藥，媽媽讓我先睡一覺，說睡醒了感冒就會好了。
我睡醒，看見天黑了。我看鐘原來六點了，桌子上放著一碗粥，還冒著熱氣，媽媽卻累得趴在我的床上睡著了。我看見媽媽穿的衣服很少，就拿衣服給媽媽披上，我就去吃粥了。不知什麼時候媽媽來到身邊，我急忙問：“是不是我吃粥的時候把你吵醒了。”媽媽說：“不是，睡醒了。”還說：“無論怎麼樣，媽媽都會跟我在一起，世界上的每一位媽媽都是好媽媽，雖然有的媽媽總是叫自己的孩子做他不願意做的事情，但她是為了自己的孩子好。有一些人不要自己的孩子，把他交給別人撫養，那也是迫不得已的，因為她是不想讓自己的孩子跟著媽媽受苦受難，更不想讓自己的孩子跟著她受盡折磨，所以她們才這樣做的。”
我聽了媽媽的這些話，懂得了雖然在家裡媽媽總是讓我做不喜歡做的事情，但那是為我好。她在我心目中是一個好媽媽，是一個偉大的媽媽。
讓我感動的一首歌 篇8
國二作文 ,720字窗外，傾盆般的大雨正囂張著，閃電一個接著一個，雷聲震耳欲聾。
窗內，鐘錶在有條不紊地走著，一道道刺眼的閃電割裂了我的夢想，撕碎了我的自信。
指標掃過十二點，開啟了新的一天。考試的失利卻深深困擾著我，我毫無睡意，心裡不停地問自己：“辛苦了一學期，究竟要換來什麼？自己的努力值不值得？以後還要不要堅持？”
考前的點點滴滴在我腦海中放映開來：晨曦中，曾和摯友在芙蓉樹下伴著花的芬芳背英語單詞；課堂上，曾和學霸們一起討論數學題，常常爭得面紅耳赤；月考後，也曾因為摘得桂冠而樂開了花……考前的我是那麼自信，而現在的我呢？卻深陷考砸了的絕望中不能自拔……
習慣性的摸起手機，手指一滑，鎖被輕易地解開。手機還停留在為了考前放鬆而聽的歌上。熟悉的旋律再次響起：“我和我最後的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望……”我的心遽然寧靜下來：“歌中唱的不就是自己嗎？就算失望不能絕望！這不就是我想要的答案嗎？”
我不應該絕望，我不應該放棄。《倔強》的旋律在耳畔輕輕訴說，它像一縷陽光碟機散開瀰漫心頭的迷霧，我豁然開朗，心中湧起一份感動，多了一份溫暖。“碩，太晚了，快點睡吧！熬夜不好。”媽媽關切的催促聲傳來。我輕輕應了一聲，鼻子有一絲酸楚。就算為了媽媽，我也應該從失望中走出，美好的明天在等著我呢！躺在床上，手機裡還在唱著《倔強》，我睡著了……
一覺醒來，天空湛藍如洗，陽光是那樣的溫暖，清新的氣息撲面而來，雨後的一切是那麼美。我輕輕哼唱起來：“我和我最後的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望……”
《倔強》以它積極昂揚的旋律激發了我年輕而倔強的激情，每每唱起，它總能照亮我的心，總會給予我自信，留一份感動在心底……
那個讓我感動的人 篇9
國小五年級作文 ,584字人們常說：“世上只有媽媽好！”。然而我卻我說“世上還有劉老師好！”
那還是上三年級的時候，劉老師接了我們這個班。她給我們印象最深的是：長頭髮、大眼睛，從你身邊走過的時候會有一種香味，給人一種和藹可親的感覺。我清楚地記得劉老師給我們上的第一節課是《我們的民族小學》。劉老師站在講臺上，柔順的頭髮披在肩上，含著微笑看著我們，說：“同學們好！”那聲音很是清脆，鑽進你的耳朵，心裡就會豁然開朗。我忽然發現我的目光再也無法從劉老師的身上移開了！
劉老師很愛學習，在課下總是捧著一本書，看得很入迷，記得老師對我們說過：“我和你們在一起很是開心，課下讀書是把學的知識輸進腦子裡，課上給你們上課是把知識輸出來的時候。”劉老師讓我知道了什麼叫“活到老，學到老！”
常言道：“良師益友”，在課上劉老師是我們的良師，在課下，劉老師是我們的益友！
老師對我們很是親切，教我們跳廣場舞，一起製作精美的班級文化。老師請過我們去“餃子屋”吃餃子，給我們買過手套。做韻律操時，老師總會細細的觀察我們，動作做的不到位的時候，劉老師會手把手的教。劉老師讓我們在學校也能感覺到家的溫暖了！
在劉老師的帶領下，我們班裡養滿了吊蘭、蘆薈等常年綠色植物，我感覺我們的班級更像一個桃花園，我們這些小桃花們在好學的園丁的培養下，總會開花、結果，長成參天大樹，但我們也不會忘記那個細心培養我們的園丁！
老師，我們愛你！
讓我感動的“小偷” 篇10
寫人作文 ,1480字看！我們朝思暮想的星期五又向我們揮著手走來了。我心裡是那樣的激動，想到馬上就可以吃到媽媽親手做的美味佳餚，口水就不禁要流出來了。我箭步如飛的踏上回家的路。
剛臨近大門口，首先映入我眼簾的還是媽媽奸正在忙碌的身影。剎那間一股暖流湧上心頭。我不禁大聲叫道：“媽媽，我回來了！給我留的飯呢？”媽媽扭過頭看看我，臉上露出了甜蜜的笑容：“看你，都這麼大了，還和小時候一樣，一進門首先操心的就是嘴巴，去，飯給你熱在鍋裡呢！”我眉頭一皺，一隻眼閉著，另一隻眼斜著望著媽媽調皮的眨巴眨巴著，媽媽笑的更開心了。
吃過媽媽親手做的美味佳餚，心裡甜絲絲的。晚上，我很早就睡下了，是為了怕父母發現我感冒。又得壓迫我與藥作伴。不料到了夜深人靜的時候，我開始不停的咳嗽，而且越咳越厲害，我強忍著，努力的忍著它，最後甚至躲在被窩裡。
剎那間，我聽見“咚”的一聲，我探出頭，一束微弱的光從眼前掃過。“是誰？”我大吼一聲，說時遲，那時快，那束光迅速就消失了，屋裡又恢復了先前的平靜。大概是我的幻覺吧！我自我安慰著，因為此時我的心在砰砰直跳。
過了十多分鐘後，又依稀聽到像落葉的聲音，這不得不讓人懷疑：是不是小偷？應該不是吧？人走路不可能這麼輕的。我又一次自我安慰著。儘管如此，我的心還是開始顫抖。我不敢起來看個究竟，於是又膽怯地鑽進了溫暖的被窩，繼續進行著我的美夢，偶爾還伴隨著幾聲咳嗽。朦朧中，那聲音又鑽進了我的耳朵。不對！聲音越來越大了，是不是老鼠？但又像是鍋鏟碰撞的聲音，小偷，一定是小偷！而且是不知天高地厚的小偷。我鼓起勇氣，用右手輕輕拍拍胸口，穿上衣服，小心翼翼的從門縫裡瞧去。我驚呆了！天啊！“媽媽！你怎麼這麼早起來做飯嘛？現在才三點多，燈也不開，我還以為是小偷呢！嚇了我一身冷汗”。媽媽聽到了我的聲音，立刻轉過頭，脫下自己的外套，為我披上，我被媽媽推回到了床上，媽媽又用厚厚的棉被把我包裹得嚴嚴實實，並囑咐我：“千萬不要下來，外面很冷，等我把薑湯熬好了，我再來叫你，啊？”媽媽迴避了我問的問題，轉向走進廚房。很顯然，這麼簡單的舉動我現在才明白，媽媽怕打擾我們休息，故意不開燈，我又悄悄地躲在門縫裡默默地看著媽媽：媽媽的頭髮亂篷篷的，留著黑眼圈，褲子被水浸溼了，鞋子也沾滿了泥土，我陷入了沉思。
當我正準備開口時，爸爸從房間裡走出。他揉著朦朧的睡眼，一邊打著呵欠一邊問：“她媽，你剛到後面地裡去幹嘛？我還以為是小偷在偷挖我們的姜呢！原來是你，你是不是摔了一跤？啊！”“小聲點！別讓孩子聽見”我頓時明白了，全明白了！儘管我努力忍著咳嗽聲，但還是被媽媽的“千里耳”聽到了，原來她一直沒睡覺，冒著漆黑的夜晚給我挖姜、熬薑湯。想到這裡，我的眼淚再也忍不了，我飛奔過去，奪下媽媽手中的勺子，緊緊地抱住了母親，眼淚像斷了線的珠子一樣直往下落。媽媽用她那雙粗糙的手替我試去了臉頰上的淚珠。在此時，我還是不顧一切地抱住媽媽，眼淚越流越歡，滴在媽媽肩頭，媽媽用手輕輕地撫摸著我的頭，說道：“芳芳，不要哭了，快把這碗薑湯喝了。”我抬起頭，凝望著媽媽，媽媽那慈祥的面孔略帶些皺紋，眼邊有些明顯的黑眼圈，可我卻覺得格外美麗。我用心品味著這碗愛的薑湯，味道是那樣的鮮美！
媽媽的付出，給了一種莫大的幸福，雖然並不是每位母親都是聖母，但兒時關於真善美珠故事，少時為人處世的諄諄教導，以及那每時每刻都令我感到溫馨、感到驕傲的母愛將是我一輩子最可貴的財富。
“滴水之恩，當湧泉相報”，這是古訓。是的，也許往事會褪色，但母愛的故事卻永遠都無法從我的記憶中刪去。她是我的一生的感動！是永遠都揮之不去的。
媽媽！我愛你！
讓我感動的詞 篇11
國三作文 ,953字在黃岡的東坡上，曾有一位中年男子“朝上而步，夕上而走”，他常常抬頭望月、撫須長嘆，在人生寂寥落寞之時，在滾滾紫陌紅塵中，尋一個安身立足之地，尋的一片高遠曠達的的開闊天地。他，就是蘇軾，一位中國歷史上難得一見的曠世奇才。
公元1079年，蘇軾被誣作詩諷刺新法，以“文字毀謗君相”的罪名入獄，史稱“烏臺詩案”。後被貶黃州（黃岡），此時的蘇軾已心灰意冷，曾多次到黃州城外的赤壁山遊覽，寫下了《念奴嬌？赤壁懷古》這首千古名作，由此成為豪放派詞人的代表人物和先驅者。
每次讀《念奴嬌》，我的心中總有一種震撼，蘇東坡一掃詞過去的傳統之風，他奮筆疾書、高視闊步，為我們展現了詞的更高境界，用他那更為開闊的胸襟。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”……
眼前彷彿出現了滾滾的波濤，瀑布從峭壁上渲洩而下，帶起轟鳴的水聲。而詩人負手而立，昂著倔強的頭，用鏗鏘的語調，在寬闊的背景中高歌。
“人生如夢，一尊還酹江月”……
深沉的思索後，引出無限感慨，嫋嫋的尾音隱沒在波濤洶湧中。
我最愛讀東坡之詞，儘管我沒有與他一樣高的寫詞水平，儘管我的拙筆寫不出他複雜而難以捉摸的心境，但我仍能從那些文字中隱約感知到他的憂傷。詩人是曠達的，儘管政治上失意，卻從未對生活失去信心，是悲哀，也是脫俗，是一種通古今而觀之的氣度。東坡先生的詞，不論內容還是形式，都不拘一格，這一點他與太白頗為相似，兩人同出蜀地，豪放之氣極為相近，但細細品來，又各有千秋。
“天生我材必有用，千金散盡還復來”，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。太白的樂觀一向被人們廣為傳頌，他的樂觀源於無比自信，東坡先生則是曠達。李白未曾置身政治鬥爭，再加上盛唐時期的安樂，使他的詩總洋溢著積極昂揚、樂觀奔放的旋律，而宦海沉浮、看破榮辱的蘇軾，則顯得沉穩、成熟、睿智。坎坷漂泊的經歷練就陳鬱的心，絢爛過後，繁華一夢，總歸於平淡，他卻一直保持著瀟灑、曠達的情懷。瞭解到這些之後，再讀他的詞，震撼不減，又起漣漪，隨著他一同感受著生活中的酸甜苦辣，在磨難中修煉。
這算得上是感動吧，又更像是瞻仰，不經意間，總是懷著尊敬的情感，讀他的文字，給予我無限的思索，陷入一種人生如夢的空幻體味，一種近乎禪悟的理想狀態。
總是在閒暇時，讀他的詞，觸動了心絃，讓我感動，令我深思东坡之詞。
讓我感動的一首詩 篇12
國小四年級作文 ,448字從一年級到現在，我學過許許多多的詩、詞……但是最難以忘懷的只有一首《遊子吟》。
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩出自孟郊之手。他是為感謝自己母親為他縫衣的辛苦而創下這首詩。
每當我自己讀起這首詩，腦海中總是不由自主地閃現出作者的母親為作者縫衣時的情形。想著：古代的兒女可真孝順啊！他們都能從父母的身上了解父母，去創作一首讚美父母的詩歌，去孝順父母，體諒父母，而我們為什麼不可以呢？
回想起我自己，不僅不去了解父母，不去孝順父母，而且還常常讓父母生氣，為我分心，為我擔憂……總之有一大堆的不是。說道這些我的心中就會有一絲愧疚，想著父母為我們付出了那麼多：為我們洗衣，為我們做飯，為我們高興，為我們擔憂，為我們流淚……說起父母的好總是說也說不完。
自從我讀了這首詩之後，我把這首詩永永遠遠記在我心裡。每當想對父母發脾氣時，一想起這首詩，都會不由自主地收住脾氣，有時幫父母做家務事時，父母都誇我懂事了。其實，這些都不是我的功勞，這首詩也有一大半功勞哦！
讓我感動的一篇散文 篇13
國小六年級作文 ,849字無意間和同學談起了中國文學作家，我的眼前情不自禁地浮現出了著名作家老舍先生。雖然我與老舍素無謀面，但從他那樸實無華的作品中卻能深入地瞭解他，品嚐他的高貴品質。
老舍生於1988年，逝世於1966年，原名舒慶春，字舍予，現代小說家，劇作家，著有小說《二馬》、《駱駝祥子》……老舍被稱為“人民藝術家”的稱號。前幾天我讀了老舍爺爺的《養花》這篇散文，真是受益匪淺呀！
“我愛花，所以也愛養花。”這句話可真好！是呀，這不就是要告訴我們要好好學習，首先要愛學習的道理嗎？在生活中，我是一個愛讀書的人，特別愛看那些科學知識的書，自然我的學習成績也不在話下；在學校裡，我特別喜歡科學課，因為在科學課上有許多的知識，對於這些難點的背誦對於來說是易如反掌。當然起關鍵作用不是的還是因為平時愛看書的結果，我可以理解著背了。每每這時同學們會給我投來羨慕的眼神。於是這句話也就成了我的座右銘。
“摸著門道，花草養活了。”這句話是教導我們做事要按著一定的方法，就可以很快地達到自己的目的。在生活中，我也像老舍先生摸著了門道，會做事了；但在學習中，我卻自愧不如……以前四年級時，我們全班背課文只知道死記硬背，卻不知融會貫通，而我的同學陳斌卻能一字不差地背下來。課後我問他是否有超能力，他大笑起來，我卻丈二和尚—摸不著頭腦。之後陳斌對我說，他背課文是理解著背的。聽了他的錦囊妙計，沒過幾分鐘，我也能把課文倒背如流了。老舍爺爺可正真聰明呀，寫在文章中的話是話中有話，且富含很深的哲理。這句話中蘊含的意思我是花了一天的功夫才弄明白的。
“不勞動連棵花都養老不活，這難道不是真理嗎？”是啊，只有勞動，才能養活花。在學習中不也是這樣嗎？上課時，我邊聽講邊記筆記，課後複習鞏固，考試時準能考個高分。這不恰是這句話的含義嗎？相反，在課上只知兩耳灌師言，從不動筆記一記，久而久之，知識就被遺忘了，考試時只能咬爛筆桿望破天了。老舍爺爺的這句話富含深刻的哲理吧？
有喜有憂，有笑有淚，有香的色，既需勞動，又長見識，這才是學習的樂趣呀！
讓我感動的一件事 篇14
國小五年級作文 ,722字時光如流水般匆匆而過，很多的記憶已隨時光的流逝而褪色。但每每想到那件事，它就像海中的浪花激起我心中的波瀾。
記得那時我正在外地上學，迎著清晨暖暖的陽光，我將踏上去學校的路。開門的時候，躺在床上的媽媽嘶啞著聲音急急地喊住我：“威威，今天帶上雨傘吧，夏日的天氣說變就變呢。”我抬頭望望天空，笑說：“媽，你瞧，今天晴空萬里，怎麼會下雨呢？”說著，飛快地跑出了門。
在晴朗的天氣中度過了一個上午，而當下午放學的時候，我傻眼了。漫天的烏雲瞬間夾雜著電閃雷鳴，火紅的太陽也徹底躲了貓貓，大雨傾盆而下，帶了雨具的同學趕忙跑著回家了，其他同學也被家長接走。而我站在空蕩蕩教室裡發呆，媽媽這幾天感冒得厲害，發高燒，今天早上聲音還是嘶啞的，應該不會來接了，這大雨應該不是短時間能停的，想著心裡一陣心酸。
突然一個閃電震得我發抖，我瞧了瞧窗外，一個熟悉的瘦弱的身影在雨中向這邊走來，她佝僂著身子，穿著雨衣，扎著高高的褲腿，用雨傘艱難地擋著豆大的雨滴，我似乎看見她在瑟瑟發抖。近了，再近了，沒錯，她是我的媽媽。我連忙跑到教師走廊上，大喊：“媽媽，我在這。”這一聲使上了我所有力，好像生怕媽媽聽不到。她應了一聲，啞著聲音說：“沒想到來遲了。”到了跟前才發現她的整條褲子幾乎全溼了，頭髮上也灑滿了雨滴，慘白的臉上掛著“勝利”的笑容。她把雨衣迅速脫下來給我穿上，我望著“落湯雞”似的媽媽，一陣暖流於心底流過，拉著她說：“媽，趕緊走吧。”我耷著腦袋，偷偷地在眼角拭去一滴淚。大雨中，一位媽媽擁著一個大男孩慢慢而行。
母愛就是如此樸實，無法用更多的溢美之詞去讚頌，卻像極了一杯淡淡的飄著香味的茶，慢慢去品嚐方知其中滋味。媽媽，您不善於表達的兒子今天想跟您說：“謝謝您，我愛您。”
讓我感動的一個人 篇15
國一作文 ,1134字人生有情，總被那些點滴的平凡，莫名地感動。聽到一段音樂，抑或是那憂傷的旋律，抑或是裡面的歌詞，彷彿都是說給自己的。有時，看到一部電視劇，就會感動的熱淚盈眶，好像自己就是劇情裡的女主人，那些美好，那些憂傷，身同感受而讓我最感動的事猶如夜空中半明半昧的星星，數也數不清。但是在這屬於我的世界裡我那黝黑的夜空裡懸掛著一顆又一顆的星星然而有一顆鑲嵌在那裡的星星是最亮最大的。那顆星星中有一個辛勤忙碌的背影，而那背影就是讓我最為感動的楊小西的背影。
初一三班也就是我所在的班級，每天都會有無數歡聲笑語和一些小打小鬧的喜劇，四周洋溢著一個個粉紅色的可愛的小泡泡，一切都是那麼的開心、幸福，然而，我不經意間瞟一角落一眼，渾身一震，短短不能會神，那個角落裡有一個人，定睛一看，哦，原來是楊小西啊。我在暗自自責身為一三班的一份子居然愣了幾秒後才能想起來。楊小西彷彿是一個無關緊要的人，但是一想，我們班負責的區域那裡一處是沒有他的身影的？這時他就像是空氣一般重要。可是一到教室，我們就會習慣性的把他忽略，在我們嘻嘻哈哈時，他呆在屬於他的小空間裡。哦，不，應該是屬於他的小角落裡，他的一切顯得與我們格格不入。
楊小西雖然平時沉默不語但是他做起事來可比任何一個人都認真都勤快，特別是班上的一些雜事都是他做的。就看走廊吧，走廊上總有那麼幾個人去放拖把，走去四班的人。然後，楊小西就要吃苦了，我揹著書包去教室時首先映入眼簾的便是乾乾淨淨的走廊，我一走過去就是幾個黑黑的腳印，我有些不好意思以及一些尷尬，轉眼，楊小西就跑過來拿著拖把，使勁地拖著地，一會會兒，那幾個特別顯眼的印子就在我們偉大的楊小西的手下給消滅了。我大步快速地走進教室，不想在乾淨的走廊上留下過多的印子。路過楊小西的身旁時，我衝著他歉意地笑了笑，只是他還在一遍一遍地埋頭苦幹著，我只好硬是把露出來的笑臉像回收站一樣給“回收”進去了。
楊小西他雖然沒有一個好看一點的成績，跳繩也不會但是他是我的學習的榜樣。我在掃那掉在路上的樹葉。累得叫苦時，他卻是一遍一遍得拖著同一塊地方，我看著都糾結。我拿我和他一比，這很明顯就看出來了，楊小西耐心比我好，肯吃苦，而我卻在那裡叫苦叫累，這就是一個鮮明的對比啊！我又有什麼資格和他比較呢？又有什麼資格去“鬼哭狼嚎”呢？
楊小西默默無聞地做著他的工作完成老師交代的的任務，努力做好每一件事，即使有一些是他學不會的他也盡力地學。他的一切的好的行為和精神值得我去學習。他雖然不善言辭如同隱形人一樣但是卻又比我能幹，做事比我更加完美。
這是為什麼？這就要我去自己去端正學習態度了，他的行為讓我感動，讓我明白了即使是一個不聰明的人也是有優點的，而不是一無是處，每個人都有自己的閃光點！學最好的別人做最好的自己！
最讓我感動的一瞬間 篇16
國小六年級作文 ,477字生命中，常有許許多多的一瞬間，正因為那是在不經易間發生的事，容易被別人忽視，但是，往往就那麼一瞬間，卻隱藏了世界上最偉大的東西。
春天的氣候變幻無常，是流感多發期，不幸的是，我也患了感冒，整天干咳，為了不使我病情嚴重，媽媽帶我去醫院掛水。
我的病床在最裡面，正對著窗戶，窗戶上沒有設定窗簾，陽光透過玻璃灼射到我的身上，暖烘烘的，有點熱，我不自然地翻了翻身，可是這微小的動作還是被媽媽發現了，就在這時，一件我意想不到的事發生了：媽媽徑直地站起走到窗前，一動也不動，用身子阻擋光線，陽光下，就像一座美麗的雕像。我靜靜地看著媽媽，媽媽額頭在陽光的照耀下，已冒出了一滴滴汗珠，我甚至可以透過陽光，清晰看見媽媽身上不斷上升的熱氣，可是媽媽臉上根本沒有表現出一點熱的感覺，始終面帶微笑，似乎什麼事情也沒有發現似的。
我就真的在這一瞬間被感動了，呆呆地注視著，半天說不出一句話來，母親為了不讓孩子熱，用自己的身體為兒子遮出一片陰涼，這不是世界上最偉大的母愛嗎？
我沒有作家的文筆，也沒有藝術家的風采，更沒有畫家的本領，我只會用我稚嫩的筆觸在紙上傾吐那一瞬間給我的感動。
讓我感動的共產黨人 篇17
國小四年級作文 ,935字自從我學了一篇關於周恩來爺爺的課文，才對周爺爺有所瞭解。他在少年時就有遠大的理想，為中華之崛起而讀書。從這可以看出他是一個從小就懂事、做事認真、有耐心的人，才可以成為以後受人尊敬的總理。在他年少時，每天凌晨，天氣十分寒冷，在學校附近的一條小河邊就出現了周恩來爺爺跑步的身影，他在這樣的環境中，不僅鍛鍊了自己的身體，還增加了自己的毅力。
周恩來爺爺一生儉樸，不浪費糧食，他每日的三餐和廣大的勞動人民一樣是粗茶淡飯，經常穿著舊衣服，身上的東西都是中國造的，甚至有些衣服還打著補丁。可是再看看我們現在一些政府官員，屁股底下坐著好幾十萬的進口轎車，進入高階餐廳，食山珍海味，這些人能受到人民的尊敬與愛戴嗎？
周爺爺還是一個傑出的外交家。一次，一個美國記者在採訪周爺爺時在他的辦公桌上發現了一支美國生產的派克筆，於是用諷刺的口吻說：“請問總理閣下，你作為一個大國總理，為什麼還用我們美國生產的鋼筆？”周爺爺風趣的說：“談起這支筆，話就長了，這是一位朝鮮朋友的戰利品，是他作為禮物送給我的，我覺得這禮物的確有意義，就收下了。”這位美國記者討了個沒趣，滿臉通紅，無言以對。在這裡，我想對周爺爺說：“您用的您睿智和風采不僅贏得了我們國家人民的尊敬還贏得了外國人民的尊敬，我太崇拜你了，周爺爺！
周爺爺還是一個工作不知疲倦的人。在開萬隆會議的七天裡只睡了十二個小時。其實像這樣的事情太多了，周爺爺你的身體就是這樣累壞的。周爺爺經常關心老百姓的生活問題，和老百姓吃住在一起。
在一九七六年的元月，敬愛的周爺爺永遠的離開了我們。當時，人民都來到長安街為他送行。每個人的臉上都流淌著傷心的淚水，淚水都快匯成了小河。周爺爺還要讓人們把他的骨灰灑向大海，這是因為周爺爺不想佔用土地，周爺爺真是一位好總理，時時刻刻都愛護著自己的人民。聯合國為周爺爺連續降了七天半旗，享受了極其特殊的榮譽。，在這一點上說一點也不過分。聯合國祕書長瓦爾德對那些不服的官員發表了一個極短的演講說：“有哪一個總理像他一生沒有一分錢的存款，也沒有自己的孩子。
周爺爺，你的事情感動了我，我明白了為什麼你走的時候人們的悲傷與痛苦，那是因為他們失去了一個好總理，一個真正的好總理。您就像一顆種子在我心裡生根、發芽。我們永遠懷念您！
讓我感動的那群人 篇18
國一作文 ,818字每每上小學時，總會看見有那麼幾頂紅色帽子在學校門口閃動。在同學們即將通過馬路時，戴紅帽子的人便會攔下繼續前行的汽車，保護我們的安全。他們，就是家長護衛隊的叔叔阿姨們！
這些叔叔阿姨都是自願參加家長護衛隊的，他們不辭辛苦，每天都會準時站在馬路中間，為我們安全過馬路獻上一份力量。其實，他們完全可以利用在馬路中央來回奔波的時間，去做很多自己喜歡的事情，但是他們沒有。他們不只是為了一個人的安全，而是為了全校師生的安全而在這裡辛苦付出的呀！
還記得，今年的高溫夏日，太陽那強烈的光瘋狂地炙烤著大地，天氣可真熱啊！我們恨不得把自己放到冰箱裡才夠涼快。人們在太陽地裡站一小會兒，全身就會被汗浸透，所以誰都不願意在室外多呆一秒鐘。可是，我們的家長護衛隊僅憑著一把小小小的太陽傘，就在大太陽下面護送走了一個又一個的班級，直到同學們全部安全離開。他們的衣服早該溼透了幾回了吧？他們的臉早該被太陽晒疼了吧？可是，他們沒有一位提前離席，都堅守在護送孩子們的隊伍中，站立了一個又一個炎炎夏日。
在大雪紛飛的冬季，寒風是那樣刺骨，地面上的冷氣透過鞋子鑽入腳底，蔓延全身。我們都把自己縮成了一個小團兒，快速趕回溫暖的家裡。可是，家長護衛隊的叔叔阿姨們毫不動搖！他們站得還是那樣筆直，指揮交通還是那樣盡職。就這樣，他們一天又一天站在冰冷的風中，保護一個又一個孩子們安全通過馬路。
學生中，總是有幾個人調皮搗蛋，不聽護衛隊家長們的話，在馬路中間跑來跑去。可他們從不生氣，只會輕聲提醒他們兩句，並把那些人帶回馬路邊。
他們的汗水，我們看到了；他們的勞累，我們看到了；他們的艱辛，我們也看到了。但他們分明是快樂的！他們曾經說過：“呵護學生的安全，是我們的義務！”就是這樣的想法在激勵著他們，毫無私心地站在學校門口的馬路上，保護著我們！
每一天，那幾頂紅色帽子都會準時在馬路中央閃動。而現在，我將帶著我最真摯的感情把他們書寫到這裡。這，也許是我唯一可以感謝他們的方法了吧！
一個讓我感動的座位 篇19
國二作文 ,612字人的一生，可能會有無數次感動，它就在不經意間，悄然溫暖你的心靈。
就在前幾天，星期天下午急著趕來學校的我急急忙忙，提著幾大袋子東西和一個裝滿課本的書包，飛奔向那最後一班公交車。可就在上車那一瞬間，我突然想起那個裝滿作業的檔案袋忘帶了，放在家裡去了。雖然從車上下去回家拿最少來回也要十五分鐘，可現在車子已經發動了，再過兩分鐘就出發了。我心急如焚，可就在這時，售票員阿姨過來了，問清楚情況後，她決定等我回家拿作業。說把東西先放這。之後，我飛奔回家拿好東西回到車子停的那個地方。心想；“這是最後一班車了，我這麼久，肯定都走了吧。可沒有，當我回到那的時候，車子還原原本本的停在那兒。我的心不禁被觸動了一下。
上車後，我發現竟然沒有一個座位了，可我畢竟有這麼多東西，心想：這是最後一班車費，這麼久，肯定都走了吧。可沒有，當我回到那的時候，車子還原原本本的停在那兒。我的心不禁被觸動了一下。
上車後，我發現竟然沒有一個座位了，可我畢竟有這麼多東西，心想著，身後就傳來了一個聲音，“小姑娘，你來坐這，我等下就下車了。”我聞聲回頭，是一位上了年紀的老奶奶，兩鬢斑白，滿臉滄桑，沒過多久，那便下車了，我當時，心中像是打翻了五味瓶，心中久久不能消散。
那一天，我非常感謝售票員和那個座位，在生活中，我也要多多幫助別人，感動別人。幫助別人，快樂自己。
在此，我想說一聲：謝謝你們—讓我感動過的人。你們在我心間開出了耀眼的花，永不凋謝。
讓我感動的瞬間 篇20
國一作文 ,758字今天我們班再一次上了一節風景這邊獨好班級文化建設主題班會，我們為了這次的班會也做了很充分的準備。
雖然大家都很緊張，但是我覺得我們發揮的都很好，也許其中有點小失誤，我認為還是很成功的。
尤其是在介紹心貼心交流牆的時候，不光感動了我們也感動了在座的各位老師。這個版塊是我們這次班會的一個亮點也是一個昇華點，這個版塊體現了我們這個班的團結和友愛力量。
伴隨著傷感的音樂與那張前些日子寫下的便利貼讓我們深深地陷入在了其中……
這個版塊的主要內容是一位同學親身經歷的感人故事。
是一位同學的姥姥得了很嚴重的病，他她把這心事寫在了便利貼上告訴了大家。上面寫著：姥姥生病了，媽媽每天都往醫院跑，我感覺姥姥好像泡泡一樣消失了。這感受我雖然沒親身體驗過，但是我知道這感受就好像是喝下了一杯苦咖啡一樣永遠都記得這種味道。
這張便利貼被貼在牆上以後，老師和同學們都很關心她，並給她回了貼。當介紹心貼心交流牆的介紹人員說：“下面有請當事人說一說感想。”她的講說讓這次的活動上了一個臺階，也讓在場的所有人都感動的落下了眼淚。她伴著音樂回憶起了這件事，並且用她自己的語言來告訴所有人她內心的感受。她說：“姥姥生病了，媽媽說只是小病沒事的。可是她天天都往醫院跑，這就說明他騙我。”說到這裡她哭得很傷心，也有好多同學都被這感動包圍了起來。
接著她邊哭邊往下說。這時的氣氛立馬變得沉重了起來。她接著說：“雖然我可能要失去了一個最疼我的人，但是我還有同學，還有老師，他們一直都在我的身邊幫助我，鼓勵我。所以我覺得我挺幸福的。”在場的同學都被這段感想給打動了。
我也有所觸動，這次的班會讓我看到了我們班的團結力量和那份難得可貴的關懷力量。
我想在以後的生活中我們也會一直這樣的，也更希望以後的班級文化建設會越辦越好，讓我們在老師們的面前展示真正的自我。