讓我想一想——缺陷四問相關作文20篇

讓我想一想——缺陷四問 篇1

國二作文 ,811字

從古至今,缺陷像一個難癒合的傷疤,附著在每一個人的身上。著名音樂家貝多芬晚年失聰,雄辯家德摩斯梯尼先天口吃,謀略家孫臏被挖掉雙膝……相同的不幸命運,相似的成功結局,讓人不禁陷入對於缺陷的思考,心中產生諸多的疑問。

第一問:缺陷是什麼?

查閱《新華字典》,知道了“缺陷”的意思是殘損或不圓滿的地方。古語有云:“人無完人,金無足赤”。每個人都會有缺陷,但缺陷在不同人眼中卻有著不同的意義,它是懦夫失敗的藉口,它也是勇士力量的源泉。

第二問:缺陷對人生有什麼影響?

通常情況下,缺陷會帶給我們很多不便。最近有一則新聞,樂亭縣的一個男孩高考成績優異,僅僅是由於身高太矮,被清華大學在面試時刷掉了。一個年輕人的人生前程就這樣改變了軌跡,讓人忍不住想要謾罵詛咒,替他感嘆命運的不公。讓人不得不接受一個冷酷的現實:缺陷對人生的影響是真切存在的。

第三問:缺陷一定有礙於成功嗎?

答案是否定的。白巖鬆就曾說過:“缺陷是人奮起拼搏,走向成功的根本動力。”

就像我們手機上的那隻被咬了一口的蘋果。人從誕生之初就被上帝狠狠地咬下一口。沒有一個生命是完美的,你有你的缺陷,我有我的弱點。即使再努力,也有無奈的時候。正如康德所認為的那樣,我們對這個世界的認知和把握是有限的。再強大的生命都有如被咬過的蘋果,總有無能為力就此乾澀下去的時候……”

上天是公正的,他關上一扇窗,必為你開啟一扇門,沒有什麼好抱怨的。比如孫臏,比如德摩斯梯尼,比如貝多芬……

第四問:怎麼正確面對缺陷?

正視缺陷,不逃避它,迎面而上,你就會看見成功在向你揮手。有信心避開短處,活利用好自己的短處,何嘗不是另一種長處。

今天寫的《缺陷四問》,為我人生指明瞭方向,我不會害怕缺陷,也知道了缺陷對成功的意義。

讓我想一想 篇2

國三作文 ,44字

讓我想一想 篇13

國一作文 ,682字

那天傍晚,我從學校裡出來已是五點半了。四周一片寂靜,天空濛上了一片灰色。

我走到了那個熟悉的橋頭,可我卻沒有看到等待的父親。他往常都會面帶微笑地幫我拎過書包,可今天大概在忙吧。一路上我的心在打鼓,可我只好走到他往常停車的地方—在一片綠蔭下。

當我看到母親在樹下看手機等我時,我便覺得有不好的事要發生。我開始瘋狂回憶在學校發生的事,想到了我那本因沒補做而遲交的作業本。那節語文課上,老師批評了我們,有一半人作業都沒交,並說:“我知道你們都不會做,可答案在你們手上,好歹去抄一抄!”可倒黴的我丟失了我的答案,只好與另一些人被通報了批評併發到群上,直到放學才灰溜溜地跑到辦公室向老師去借。

我意識到母親會用凶狠的眼光看我。我站在她旁邊,等她開始走了,我才跟在她後邊。

她開始滔滔不絕地指出我的不對,認為既使我把答案丟了,也是我的錯。她把我不停地與外人做對比。我簡直成了她口中的“廢人”。

一路走到家,她的嘴就從來沒有停過。

到家之後,我終於忍不住,告訴她這也是沒有辦法的,可這好像徹底激發了,她的怒火。我餓著肚子。去老師家的路上,我越來越覺得委屈了。

隨著時間的流逝,我的委屈也漸漸消失了。每當我靜下來想,我就會想到母親看到群上我的名字時會有多麼關羞愧,她一定會覺得自己是個失敗的家長,她的面子愛到了打擊。我想我也許忽略了她的感受,我為我犯的錯誤找了足夠多的藉口與理由。而她的自尊無故地受到了打擊,而她又是那麼一個愛面子的人。

可這件事還是要讓我想一想,她真的只是要面子嗎?真的只是為了那一點名聲嗎?

我想不是,但這一切的一切都出自一個根源,那就是愛與關心。

讓我想一想 篇14

國一作文 ,727字

讓我想一想,這究竟是怎麼了?但在苦思冥想時,歲月早已無痕地逝去……

近日,父親為買我的書桌而四處奔波,為了買下它,父親三番五次去店裡向老闆砍價,也不知堅持了多久,書桌終於以六折的價錢買來了。

樓道里傳來了嘈雜的腳步聲,卻聽見的父親吩咐聲:“別撞著了,小心點兒!”我急忙跑出去,但見父親只穿著一件背心,扛著偌大的書桌,他的汗似大豆般毫不吝嗇地滴下來,臉漲得通紅,手臂上、臉上根根青筋暴起,脈絡分明。由於書桌比較沉,父親的背駝得很厲害,腳步格外沉重。父親微微張開嘴,呲開牙:“書桌別撞破了……”一陣低低的聲音從他口中傳出來。

終於,上了樓,父親把書桌小心翼翼放好後,便一手撐著腰,一手靠在牆上大口大口地喘著粗氣。過重的書桌在他的肩上烙下了一大片痕跡,紅於還未褪去。我看著父親的背景,心中不禁緊了一下,酸澀著,連忙跑了過去。“爸爸,你明明可以讓他們搬的,怎麼自己搬?”父親衝我憨憨一笑:“我,不放心嘛!哦,我再下去看一趟!”說完,父親又緊匆匆地下樓了。

也許是走得太疾了,“咚”的一聲,父親的額頭撞到了門框。我急忙跑過去,“爸……”“我沒事,你快去做作業吧!我怎麼會有事呢……”父親搶著說。

我走了進去,可我還是不放心,怎麼也坐不住,便又偷偷溜了出來。眼前的這一幕讓我難以控制自己。

父親正對著鏡子,塗著香油。額頭上已經腫起了一個大包,邊緣泛著紅於。父親的背,駝著。是什麼時候駝的呢?也許是剛才,也許是很久以前。我從未曾注意過。過去的強壯的父親哪兒去了?我在心中不斷反問。在不經意間,歲月已帶走了父親的英氣,卻烙下了凹糟曲回;過去那個可以讓我騎在肩頭的父親,如今卻早已彎下了背……

讓我想一想,父親這是怎麼了?也許就是《臺階》中所說的:“怎麼了呢,父親老了。”

讓我想一想 篇15

國二作文 ,863字

我是一粒星辰。

而我的身邊,有千千萬萬和我一樣的星辰,我們總於無邊黑暗中跳舞,唱歌,一展風姿。

可除了我們自己,誰又能欣賞到呢?人們都在夜裡酣睡,他們從不會為了不相干的東西打亂他們的生活軌跡。

星子們也都似乎甘於自己的命運,可我也想了很久,我不是最小的星辰,我會發光發亮,會為那麼多人指引方向,我為何不能與白日的雲朵,陽光一樣,受到那麼多人類的喜歡呢?

於是,我去問雲朵。

“雲朵姐姐,你知道有什麼方法可以讓我在白日中和你一起出現嗎?”雲朵睨了我一眼,“你聽過人間的某個詩人說過的一句話嗎,‘星子背後有烈焰,只是未見於你我視線’,白日裡還要受太陽的炙烤,你……會化的。”

我不相信,我認定雲朵只是不想讓我奪了她的風頭,“可雲朵姐姐,夜晚真的太無聊了,就帶我去吧。”

她用複雜的眼神盯著我,“你的美,會有人發現。你若執意要來,容我想一想……明日走的時候,你也一起來吧。”我並不注意她的前半句,只是重重的點了點頭。

第二天,我隨她一起出現。我在天上肆意玩樂,向人類展現我的美。可他們並沒有注意到我,仍舊讚美著我身旁的雲朵。

我不甘心,但我卻猛然發現,在黑夜中我十分亮眼,到了白天,到處都是亮光,連我的輪廓都顯現不出來。我該怎麼辦?

我猶豫了。我在白天出現到底對不對呢?儘管星子們對我很好,是我對不起他們,可我只是也在追逐自己想要的,不是嗎?

是啊,我是對的,我沒有錯。

偏偏這時,我開始融化了,烈焰炙燙地燒著我的背後,只剩下了灰土似的外殼,掉入了人間。

我死的前一刻,還恍惚聽到人類叫我“隕石”,他們咒罵著,說我傷害了他們同類的生命。

可我到底有什麼錯?我只是不甘,嫉妒,怎麼就釀成了如此的苦果呢?難道追逐自己想要的,下場只能悲慘的死去嗎?

“不,”有個聲音附在我耳邊說,“你若不去想不該有的東西,小星辰,你也有令萬人著迷的本事啊。愛慕著你的詩人,難道還不夠多嗎?”

大夢已醒,冷汗涔涔。讓我想一想,老樹螢火,飛鳥白鹿,高山溪流,烈火冰河,我擁有著這些庸人們從來生而未見的景色,這還不夠嗎?

若我守好本心,莫不就是最亮的一顆星嗎?

讓我想一想 篇16

國二作文 ,644字

窗外,寒風呼嘯。

我坐在窗邊,挑燈夜戰。夜,早已深了,冬夜原本是十分安靜的,只因那愛搗亂的寒風還在耳邊迴盪,令人無法忍受,催出幾分睡意早已忍不住,開始打架了,握著筆的手也漸漸不聽使喚了。

呼,只剩最後一題了,我長舒了一口,只要解決它,我就能鑽進舒適而溫暖的被窩了,可這一道題,似乎不想讓我離去的那麼輕鬆,死死拽住我的衣襟,“讓我再想一想吧。”我陷入了沉思。

時間,一分一秒的過去了,面前的題再一次蹦出來,好像在嘲笑我的無能,我像一個山窮水盡的旅人,妄想著“柳暗花明又一村”,但殘酷的事實擺在我的面前,我只不過是一隻無頭的蒼蠅,在成功的大門前漫無目的地徘徊,我想抱怨出題的人,何苦如此為難我呢?

寒風再一次吹來,我不禁打了個哆嗦,“要不,放棄吧。”一個念頭在我腦中閃過,“讓我想一想。”我低頭,再次陷入沉思。

我索性扔下筆,端坐在那裡,這時,那個聲音再一次出現:“明天交上去,不也就是一個叉嗎?連你都思考這麼久,還沒有想出來,那班裡還有幾個能獨立做出來呢?你已經花費這麼長時間了,要審時度勢,好啦,快奔向那溫暖舒適的被窩吧。”

正當我準備安然就寢,一陣寒風颳過,我打了個激靈,猛然驚醒:“我為什麼做作業呢?不就是為了發現問題,把不會的題弄懂嗎?我還沒有盡最後一份力,還沒有拼到自己的極限,就算如此,如果考試出到了,難道我還像這樣,把分數拱手送人嗎?不,不行……”。

我下定決心,又把頭埋進書案,只覺渾身熱血沸騰,時間彷彿靜止,等待著我的成功。

窗外,寒風不再呼嘯,星星閃爍著光芒,照亮了我。

讓我想一想 篇17

國一作文 ,1510字

“讓我想一想,到底哪兒出錯了呢?”

我叫昊天,是一名簡樸到極致的學生,剛剛參加完一場考試。可等成績和考卷發下來後,我的眼睛被大叉小叉包圍了。這樣看,考卷上那幾個勾顯得多麼淒涼!

放學後,向家走去,昏昏沉沉的腦海中緩緩浮現出同學們那輕蔑嘲笑的神情。路上兩行整齊的楓樹輕輕搖晃著,好像在看不起我這個差生;樹上的小鳥也在嘰嘰喳喳地說話,似乎在談論我的分數……地上的幾片楓葉是那麼紅,如火焰般,好似我在接到考卷時臉上那般火熱!真的這樣結束了嗎?平時只要15分鐘就能到家的路,今天變得好長好長,好像走了好幾個小時,一進門,爸爸媽媽好像已經知道我今天的考試情況了,平時熱情的媽媽,今天從沙發上緩緩走上前來,眼睛直愣愣的,表情有點僵硬,從我手上接過書包,開啟拉鍊,取出考卷,最後嘆了口氣,眼神黯淡,重新坐回那沙發。正在做飯的爸爸回頭看了幾眼我那“熊樣”,又回過頭去做飯了。一切好像從來沒發生過似的……只是因為又多了一張低分的考卷,我也沒有多說,靜靜走進自己的房間,一頭栽在床上!今天的身體特別沉,感覺床都要被我震塌了!仰頭看著白色的天花板,我的思緒和眼淚一起飛起來……

從前,我是班級中的佼佼者,每次考試都是名列前茅。那時,老師給我讚許的目光,同學們也投來羨慕的表情,爸爸媽媽更是充滿欣慰。我自己的心中無處不洋溢著高興的心情。每天像只快樂的小鳥!最近是怎麼啦?總是考不好!一次又一次……我好像回到從前,可惜,時光不會倒流,好像什麼都變了……自從上次期中考試,我錯了一道邪惡而又不該錯的題,沒有在延續我的輝煌時,我的信心被重重的打擊。老師們、同學們只是比較驚訝,甚至寬慰我,說不要緊,父母也這麼說,導致我自己也認為一次而已,只是沒檢查好。可惜,一錯再錯!最終王朝沒有再次創建出來。一開始,父母以為沒事,同學認為失誤,可惜變了。一次又一次,父母的希望化為絕望;同學們的眼神慢慢變成輕視,看不起;老師常常對我搖頭。我真的錯了,我應該好好想一想,原因到底在哪裡?我不能在這樣下去了。

淚水依舊,竟模糊了我的雙眼,漸漸地入了夢境的我,看到自己拿著滿分的考卷,向曾經看不起我的人證明:我!昊天!重新找回自己,超過你們!同學們都圍過來,問:“昊天,你這麼成功的祕訣是什麼?”我大聲地說是“耐心,細心!”

那一剎那,我彷彿一打開了學習坎上的大門,我突然掙開眼睛,抹乾淚,朝門走去。當我要拉開門時,我頓了頓。我知道這門後是什麼,是成功與失敗兩道道路!是天堂與地獄兩扇大門!我一把拉開大門,因為我知道!迎接我的只能是成功!

是的,接下來的學生中,我認真聽課,不懂就問,我拿出了一年學期卻完好如初,乾淨整潔的草稿紙,那是我從來不用,甚至都不看一眼的。(以前太自以為是了,總是口算,錯誤也很多)最近我測驗、做題,我都認真地先打草稿,再檢查,然後細緻謄寫到試卷上。數學有考試了,我焦急等待老師宣佈結果,有點電視看到古代人科舉張榜的感覺,最終考卷發下來了,我不敢看最終迎接我的是哪道道路,我一點點拿開:1——0——0。

一百分!老師拿著不可思議的眼神看著我,我掃下去一行,如夢境內一樣,所有人都不敢相信!當後來有人問我:“昊天同學,你是怎樣頂著壓力考到全年級第一的?”我笑著回答:“讓我想一想……”

讓我想一想 篇18

國小六年級作文 ,648字

《論語》中有這樣一句話:學而不思則罔,思而不學則殆。“思”和“學”,是相互依存的。那麼思的近義詞是什麼呢?沒錯,那就是想。思想一直都在一起。那麼,想,到底是什麼呢?

想,是一種語言的凝聚。無論是在上課時回答問題,主持活動,還是辯論賽,發表演講前,都需要經過想,也就是思考。當你經過思考時,能發表出有內涵,有才氣的句子,那你就會被人誇讚“腹有詩書氣自華”。當然,這也是建立在學習之上的。舉個例子吧,當你看到落日西下,一行大雁飛過天際,水天一色的場景時,你會不由自主地說出“落霞與孤鷺齊飛,秋水共長天一色”。這又一次說明了學習與思想密不可分。但你能不能想出來?這要看你所掌握知識的深厚與否了。

想,是實踐與製作的昇華。在我們的課程表中有探究,科學等製作活動課程。而我們要先提出問題,進行實驗,最後又最重要的一步是觀察,思考與討論。我們對觀察出的現象要進行思考,思考才能證實或推翻假設。只做而不思考,永遠都不會得到結論。

想,是感情的流露和表達。想,是對遠在天涯的兒女的思念;也是友人西出陽關的不捨;是嫦娥獨守明月對丈夫的思念。無論是親情,友情還是愛情,“想”這一字,便能包含自已對他人無盡的愛意。

說了這麼多,我們在實際生活中也無時無刻離不開它。我們在學習中,先有了獨特的思想,再去認真學習,才能事半功倍。讓我們從新的學期開始,學習+思考,日漸優秀,讓我們一起想一想,學一學!

讓我想一想 篇19

國小六年級作文 ,698字

人生就像迷宮,要做無數次選擇。而每一次選擇,又決定著命運;人生又不像迷宮,迷宮走錯了,還能重來;人生走錯了,命運就決定了。所以,每次選擇,都要謹慎。

小時候,我很羨慕會游泳的人,覺得他們好厲害,手臂在水裡一劃一劃就能像箭一樣穿過“水障”。就在那個時候,我下定決心,我要學游泳。

在軟硬兼施下,爸爸終於答應教我游泳。

來到泳池,我卻又不敢下水。當時也只在浴缸裡撲騰過,面對有20個浴缸那麼大的泳池,我卻又退縮了。

是下?還是不下水?

這些念頭在我腦海裡“打架”。我想啊想,“下水”佔了上風頭,我又決定行動了。

我被爸爸抱下水,巨大的恐懼圍繞著我。我這隻旱鴨子在水裡把手揮得軟綿綿,自然就慢慢沉了下去。在水下的我因為無法正常呼吸,我更怕了。手腳更是亂揮亂蹬,肺活量小的我在水裡一會兒就沒氧了。

幸好拿泳圈回來的爸爸發現了我,眼疾手快把我撈了上來。我坐在泳池邊,怕得縮成一團。

是繼續學?還是放棄?

我陷入了害怕和迷茫中。心裡想學,可又害怕“淹死”,畢竟剛剛已經接受一次泳池給我的“下馬威”。

我又思考了起來。

我想啊想,再一次決定還是“繼續學”。

在經過不懈的努力下,我學會了游泳。

這時才知道,那時的我是學游泳最快的黃金時期;倘若我因為懼怕水,在那時選擇了“不下水”或“放棄學”,那我永遠也不會游泳了。

所以,謹慎做一次選擇有多重要,靜下心來,想一想吧。認真對待人生的每一個岔路口,謹慎做每一次選擇吧。

讓我想一想 篇20

國小六年級作文 ,794字

週末,老師給我們佈置了一個特別的作業,寫一份實驗報告——《怎麼樣才能讓雞蛋浮起來》。

我做完作業,迫不及待地準備去做實驗。我心想:讓雞蛋浮起來還不簡單,不跟我在游泳池裡浮起來一樣嗎?有水有雞蛋就行了唄。於是我拿了個大的玻璃杯,接了些水,然後再將雞蛋放進去,奇怪的是雞蛋卻像一塊沉重的石頭慢慢地沉了下去。我有些詫異了,難道是水不夠嗎?於是我又加了一些水,可雞蛋還是重如磐石的沉在下面。這下我可有些急了,認真想一想:為什麼泳池裡的水能讓人浮起來,而現在雞蛋卻浮不起來呢?人總比雞蛋重吧!突然,我想到媽媽以前告訴過我,泳池的水加過漂白粉,難道是這個原因嗎?我興奮極了,飛一般地跑到了洗衣機旁去拿漂白粉,開啟聞了聞,跟泳池的味道一模一樣。我趕緊放了一些進去,只見雞蛋輕輕地動彈了一下,還是呆呆地沉在水底。唉,好失望啊!到底是什麼方法才能讓雞蛋浮起來呢?

我坐在沙發上,陷入深深的思考中。突然我想到了我們曾經學過的一篇課文《死海》。死海里的鹽分很高,相對應的浮力很大,人在死海里也就能輕而易舉地浮了起來。說幹就幹,我重新抖摟精神,先倒出漂白粉水,拿出雞蛋,然後又接了些清水,放入雞蛋,最後我到廚房間拿來鹽罐。開始啦!我屏住呼吸,小心冀冀地拿了一點鹽,輕輕地撒了一點進去,雞蛋還是乖乖地待在水底,我不灰心,想起了前幾次的失敗,只要多想想,思路正確,不放棄,就一定能成功!於是我又從鹽罐裡挖了一勺鹽放進水裡,只見這時雞蛋從乖娃娃變成了調皮的小孩,一會上,一會下地來回翻滾著。再接再勵,我又放了一勺倒了進去,雞蛋像吃撐了的胖娃娃挺著白肚子頓時浮了起來。我興奮極了,實驗終於成功了!

有人說:沒有地圖就會迷路,所以要循序漸行。但也有人說:沿著舊地圖找不到新大陸,所以要大膽立新。其實做任何事只要多想,多思考,堅持不放棄,答案就會來到你的面前。讓我們遇到事情時想一想,再想一想吧!