讓我印象深刻的一個人相關作文20篇
讓我印象深刻的一個人 篇1
國小四年級作文 ,494字我有一個印象深的同學，他叫黎宇翔，他有一對黑乎乎的眼睛和一張能說會道地嘴巴。他是一個即愛學習又愛玩的人。
他非常愛學習，有一次上數學課，老師出了許多的題目。很多同學都爭先恐後的舉手，我也不甘示弱，十分積極地舉手。回答了許多道題之後，老師出了一道題，並且還很認真的說：“同學們，你們只要做出這道題就可以掌握本學期的內容了。”老師出的題是這樣的：有七個人，平均每人要吃兩塊蛋糕，要怎麼切才能使每人都吃到兩塊。頓時，教室裡鴉雀無聲，大家都絞盡腦汁，有的在草稿本上做，有的直接思考，還有的在那裡發呆。我想了想，突然想出了答案。沒想到，黎宇翔先舉手了，結果老師先叫他來回答問題。他說出了問題的答案，居然跟我想的一樣，可惜我慢了一點。
你別看他上課那麼認真，下課了比兔子還活潑。只要一下課，他就衝出教室，到空地上玩。他玩的非常專注，有一次還差點撞到了人，但是他並沒有道歉，只是說：“我還要去玩呢，別擋道。”然後就飛奔而去了。每次都是隻有打了上課鈴才會回到教室，還玩的滿頭大汗。
他可真是個即愛學習又愛玩的人，他不僅是我學習上的對手，還是我的好夥伴。
讓我印象深刻的一個詞 篇2
國小五年級作文 ,539字在人與人相處中，有一個很重要的詞，叫裝糊塗。它對我的影響很大，使我懂得了寬容。
記得那天的下午，我和我的好朋友嚴怡一起玩泡沫墊子搭房子的遊戲。忽然，我感覺十分口渴就跑去喝水。等我喝完水，氣喘吁吁的跑回來時，去發現自己的泡沫墊子，好像少了些，搭不了屋頂。我又數了數，發現確實少了兩塊。而嚴怡的墊子卻高高的堆成了一堆。難道是她拿了我的墊子？我十分生氣，對著她大喊起來，“你拿了我的墊子，快還給我。”她也氣勢洶洶的說：“誰來你的墊子？明明是你自己數錯了。”我更加生氣的喊道：“就是你拿了。”她也不甘示弱回道：”我沒拿你的墊子。”“那我的墊子去哪兒了？難道它自己長腳跑了嗎？”就這樣，我和她就你一言我一語的吵了起來。終於她受不了，眼淚嘩啦啦流了下來。後來那些日子她再也不跟我玩了。
雖然我們現在和好了，但是想起這回事，我的心裡十分後悔，為什麼我不裝糊塗，假裝不知道她拿了我的泡沫墊子呢？可能當時我真的數錯了呢？為什麼我要這樣強詞奪理呢？當時她的心裡肯定很難過。
從此以後，我偶爾在和別人發生矛盾的時候會裝糊塗，寬容的對待別人。所以裝糊塗這個詞，讓我永遠記憶深刻。
令我印象深刻的一個人 篇3
國小五年級作文 ,753字我在四年級的時候遇見過一位語文老師，她給我留下了很深的印象，使我至今不能忘懷。
老師姓蔡，在我們的班裡，同學們都叫她蔡老師，但在私底下同學們都叫她“母老虎”。因為她只要看到在課堂上做小動作的同學，就厲聲狂罵。並且每次都給我們佈置如山一般的作業。老師長得很美，但我從沒有看見她笑過。她總是一副柳眉倒豎杏眼圓睜薄脣緊抿的不怒自威的模樣。她有時會戴眼鏡，常穿黑衣，個子不高不矮，身材不胖不瘦。她講課時聲音特別大，酷似獅吼功。震醒那些妄圖上課走神，開小差的同學。不講課的時候她就雙手別在背後，不停的在教室裡踱來踱去，眼睛盯著地面，隨時檢查我們的衛生，如果被她發現誰的座位周圍有垃圾，哼哼……。久而久之，我們班的同學人人自危，教室裡是一塵不染窗明几淨，即使出了教室也不敢隨意丟一丁點兒垃圾。
有一天，老師心血來潮讓我們寫一篇關於她的作文。上課鈴響了，同學們紛紛開始寫作文。不過大家都因為怕她都寫她的好處。只有我一股腦的把心裡的話都寫在了上面。下課鈴響了，我們都把作文交了上去。到了第二天我一早來到學校。剛在座位上坐下，老師就把我叫了過去。我想該不會是老師看了我的作文兒發火了吧。
我帶著忐忑不安的心情來到了辦公室。我站在她的面前，低著頭看著自己的腳尖，全身繃的緊緊的等待著暴風雨的來臨。“你這次的作文是全班最棒的！作文源於生活，貴在真實，你敢於說真話，抒真情，老師為你驕傲……”什麼？我簡直不敢相信自己的耳朵，我鼓足勇氣，偷偷的抬頭瞟了一眼老師，她的眼睛裡全是鼓勵與肯定，甚至還藏著一絲笑意！接下來老師拿出我的作文字，一一教我訂正文中的錯誤……我第一次覺得蔡老師是那麼美，那麼溫柔。從那以後，在蔡老師的課堂上我更加專心的聽講了。
可惜，五年級後我們換了語文老師，再也沒有機會聽蔡老師講課了，但我會永遠記得我的蔡老師！
令我印象深刻的一個人 篇4
國小二年級作文 ,418字我有許多好朋友，但當中關係最鐵的絕對是肖歡。
肖歡，圓圓的臉蛋大大的眼睛，走起路來像只企鵝。為什麼/？因為他胖。他肚子很大，他還常開玩笑說：“不要笑我肚子大，我那是宰相肚裡能撐船。”
他喜歡笑，那憨憨的笑容，似乎總能讓人忘記煩惱，開心起來。他給了我們許多快樂他還有很多優點：
優點之一大方
一次，我和幾個同學想惡作劇捉弄他，當他感受到我們給他的驚喜時，他不但沒有生氣，相反，他很開心，仍然繼續和我們玩。
優點之二关心人
一天，我和同學玩時摔了一跤，把膝蓋都摔青了，肖歡見我那痛苦樣連忙跑來安慰我，並把我送到了醫務室。
優點之三—-樂於助人
我和肖歡回家時，碰到一個老太太，他要扶老奶奶過馬路，可我嫌太麻煩，不想扶，後來他用耐心的話語教導我，我才意識到自己的錯誤，雖然這次扶老人過馬路有點久，但我好像學到了什麼。
肖歡就是這樣一個人，愛笑、大方、關心人，因為他，我學會了好很多也給我帶來了許多快樂。
令我印象深刻的一個人 篇5
國小五年級作文 ,750字童年一去不復返，小學時光也一去不復返了，但是我們最快樂的記憶，卻永遠留在我們心中，因為有她，我們學會了學習，學會了做人，學會了遵守紀律，學會了……
課上我和她是師生，課下我和她是朋友，這個人是我忘不了的一個人。
這個人就是我的小學語文老師，她就是我的班主任--湯豔紅老師！
湯老師她戴著一副很有學問的金絲邊眼鏡，一頭捲曲的黑頭髮，每天都會梳著不同的髮型；她有一張能說會道的嘴，每天有不同的知識，從她的口中流出來；她有著非常苗條的身材，每天有不同的打扮，總是很漂亮！
我最佩服的是：她有一個擁有好幾十萬粉絲的教師部落格和教師個人空間，那裡不但有有她寫的文章，還有我們寫的習作，有特色作業，思維導圖，還有我們小學生活的所有的照片和錄影資料，內容可豐富啦！
記得一年級剛入學的時候，湯老師就在黑板上寫了四個大字：“靜能生慧”，這四個字，我牢牢記在心中，並從中悟出了“慧能生智”的道理。
湯老師的工作很繁忙，經常出差去各地開會，做展示活動。她經常告訴我們這樣的一句話：“老師不在要比老師在還要安靜”！當時我們每個人都非常安靜，信守對老師的承諾，因為我們知道，老師的話要聽，自己的錯誤要改。每次老師出差回來總會給我們帶回來一些禮物，作為獎賞。如：故事書，小書籤，糖果，點心，上次去北京還帶回了銀杏樹的葉子……收到這些禮物，我們非常開心！
後來我們的小學生活有了無數個第一次：第一次上pad課，第一次去春遊，第一次在學校吃冰淇淋，第一次畫思維導圖特色作業，第一次寫特色作業，第一次走進足球場，第一次體檢，第一次……總之，我們在學校中經歷的所有的第一次，都被湯老師用心地拍攝下來，上傳到她的部落格裡，讓我們久久不能忘記。
小學時光就這樣匆匆遠去，我希望我的同學與老師之間，永遠都把彼此記在心裡，因為我們永遠是朋友！
給我印象深刻的一個人 篇6
國小六年級作文 ,475字他，長得身高九尺，丹鳳眼，柳葉眉目，面如紅棗，鬍子長約三尺。大家應該都知道這個人是誰吧？沒錯，他就是關羽。
關羽，字長生，後改雲長，蜀國人，與劉備、張飛桃園結義，為蜀國五虎將之一，後被孫權殺害，時年五十七歲。
關羽之所以令我印象深刻，是因為他武藝過人，赤膽忠心並且視死如歸、臨危不懼，而這些，正是我們所沒有的。
關羽與劉備，張飛失散後，暫時留在了魏國。後來打聽到了劉備在哪兒，便立即放下在魏國的爵位，去追尋劉備。為了早一點見到劉備，他與曹操不辭而別，並且殺了阻撓他出關的守關將軍，形成了“過五關斬六將”的典故，這足以體現出他的赤膽忠。
關羽不但對主人赤膽忠心，而且還視死如歸。
關羽在麥城被吳軍包圍了，孫權非常敬佩關羽的武藝和人品，便令人前去勸降。但是無奈關羽並不投降，孫權只好下令把關羽活捉。關羽沒辦法，只好帶著僅存的五百名士兵硬著頭皮背水一戰，最後寧死不屈，在東吳被孫權殺害了。
關羽令我敬佩的事例還有許許多多，如單刀赴會，刮骨療毒等等。人們都說人無完人，但我認為關羽就是完美的，他結合了人類的許多優點，整個身上幾乎就沒有缺點。他，令我印象深刻。
讓我印象深刻的那個人 篇7
寫人作文 ,714字永遠，只不過是巨大永恆裡的一秒鐘而已。
在世界上，有無數的人幫助我，已經能和天上的星星相比了，但只有她，佔據了我極大的記憶，她就是--趙秀芳老師。
我隱約的記得，她胖胖的，一頭棕色的捲髮，鼻樑上架起一副塑料架子的眼鏡，一個香腸似的嘴，不禁讓人發笑，但總有那麼幾件事令我難忘。
相識
那是四年級的第一天，趙老師剛踏入班級，那張慈祥的面孔使我彷彿受到了媽媽撫摸似的，使我十分高興。
那天中午，老師要選小助理，可我十分內向，不敢舉手，可以就有很多同學去嘗試了，可一個也沒成功，老師把我叫過來試一試，我很害怕，因為面對那麼多的同學，我頭上都冒著汗，但我還是試了一下，老師也一下子選了我，她說：“你叫什麼名字？”“我叫王子然。”她摸了摸我的頭，我們便相識了。
信任
三天之後，我便有了一個重要任務，市裡派人來聽課，而且還是聽我們班。我心裡有些不安，因為，這堂課是我講，而且還只有一天的時間，所以我連課間都在練習，老師說：“沒事，加油！我相信你！”我聽完這句話，信心大增。
到了聽課的那天，我心裡有些惶恐，面對老師們的壓力，我的心跳加速！老師走過來，說：“不要緊張就算你做得不好也沒事。”我大膽地講課，一節課下來，我竟然脫稿講課，連校長都誇我，心裡的石頭頓時落了下來，若不是老師對我的信任，我不可能成功！
離別
時光如梭，一晃三年。趙老師陪我走過了許多歲月，但面對畢業的事情，我們不得不分離。
那天，老師讀了《春》這篇文章，我們深有感觸，一晃三年過後，還沒享受完青春，它便走了，我望著老師那眼神，他是強忍著淚水才送我們走的。
趙老師，謝謝您，若不是您的栽培，我也不會有今天的成果，您就像那園丁一樣，培養著我，直至我長成大樹，謝謝您，趙老師！
我印象深刻的一個人 篇8
國小六年級作文 ,815字轉眼間，六年的小學生涯即將過去，三年的初中生活已快來臨。在這短暫的六年裡，我結識下了大量的好朋友，但其中，對我印象最深的卻只有一個——劉子豪。
我們雖然都在通寶上幼兒園，但我們當時並不認識，我在大一班，他在大二班，即使互相碰到也不說話。那時，可以說是我不知道有他這樣一個人，他也不知道有我這樣一個人。直到一年級時，我倆都被分到了一年四班，這才算真正見了面。我第一眼看到他，便不禁笑了起來。他胖胖的身子，大大的眼睛，圓圓的頭，再加上他那小小的鼻子和嘴，活像一尊彌勒佛。雖然這時我們都已見面，但並沒有成為朋友，相比以前，只不過是見得略微頻繁了，也開始互相說話了。
時間一點點流逝，我們從一年級的小不點兒一下子便成長為三年級的小少年了。在這三年裡，我們隨著年齡的增長，都懂事了，互相的瞭解也更多了，並且互相更熟悉了。真正讓我們成為朋友的是我們共同的愛好——架子鼓。那時，我們全班幾乎都報的是架子鼓，我呢，雖“姍姍來遲“，但我還是加入了這個隊伍。因我報得晚一個學期，所以在那年寒假期間，我一直報小課補學，這一報便停不下來了，從此，我便一直報著架子鼓的小課，至今依是。而他呢，不知為何，他也報上了小課。因全班當時只有我和他在學小課，所以呂老師常在他面前提起我，在我面前提起他。就這樣，我們相互關注的多了，關係就越密切，最後成為了一對好朋友。
現在，我們已經成為了一對名副其實的好朋友，無論是上學還是週末，我們幾乎都在一起。熟悉我們的人都知道，每次當我們一起出去時，總會有一些人把我倆認為親兄弟，認為雙胞胎。先不說我倆像不像——其實一點兒也不像。就這一點就足以證明我倆的關係有多麼好，多麼密切啊！
從我們初識、相識到熟識，不過只有短短的六年。在這六年裡，我們哭過笑過，也打過罵過，但無論如何也沒有什麼能阻止我們的友誼。祝願我們的友誼天長地久。
令我印象深刻的一個人 篇9
國小五年級作文 ,477字我有一個好爸爸，一雙大眼睛，高高的鼻樑下面有一個大嘴巴，他笑起來眼睛眯著，還有個酒窩。
記得那一次，下著傾盆大雨，由於雨勢太大，我們只能步行去學校。走到四岔路口時，大雨淹沒了路，地上到處都是水，我頓時愁眉苦臉，心想：我應該怎樣才能過到對面去，且不把運動鞋弄溼？正當我沉思的時候，爸爸忽然蹲了下來，說：“來，兒子，趴在爸爸的身上，爸爸帶你過去。”我乖乖地趴在了爸爸堅實的身軀上，爸爸艱難地站起來，一步步地把腳踏進水裡，他的鞋已經被雨水浸透了，可還是堅持要把我送到對面去，一心要趁早把我送到學校裡學習。此時，我趴在爸爸像小山一樣的背上，盡情地享受著溫暖和踏實。終於到了對面，爸爸把我放了下來，把書包遞給了我就轉身走了。望著他那遠去的背影，我的心裡就有無數的感激，心裡頓時湧進一股暖流。
這雖然是一件極其普通的小事，但讓我體會到了父愛，同時也讓我明白了“父愛如山”這個詞的真正含義。
雖然爸爸有時為了一點小事就批評我，但我知道了他是為我好，一開始，我並不能理解他對我的愛，但現在我已經感受到了。我愛我的爸爸！
令我印象深刻的一個人 篇10
國小五年級作文 ,593字那一天清晨，我跟往常一樣去幫全家人買早餐，再次經過那條街時，我不由地皺了皺眉頭，繞了好大一圈才走了過去。因為不知從什麼時候開始，街面上多出了個乞丐，他面容瞧醉、披頭散髮，拖著兩條傷殘的腿。每天都在那條街上乞討。
每天早晨我經過時，都會想：“他一定是電視上那種假裝自己是殘疾人來獲得人們的同情心，從而詐騙人們錢財的人，說不定哪天他就纏上我了。”所以，每次我經過時都會繞路走。
有天，當我再次經過那條街時，發現那裡圍著一群人，為一探究竟，我鑽入了人群。
當我擠進去了的時候，看見一位大姐姐，她身著藍色外衣，上面印著“志願者”幾個大字。只見那位大姐姐雙手捧著一盒雲吞，上面夾著一張50元錢，走向那位乞討的人。她蹲下來，把雲吞放在乞討人面前，接著把那50元錢放在他碗裡，微笑著溫柔地說：“這是我親手做的雲吞，您放心吃，還有這50元您拿去買點穿的。”說罷，大姐姐起身就走了。
我不由自主地望著那位大姐姐遠去的背影，陽光照耀在她的身上，藍色的衣服閃閃發光，彷彿夜空中的星星。
我暗暗下了個決心：“一定要向大姐姐學習。”我掏了掏身上的5塊錢，也蹲下來，放了下去。回家的時候，一路上那位大姐姐遠去的背影和笑臉在腦海中盤繞，揮之不去。如今想來，那笑臉仍如畫頁般清晰浮現，令人溫暖、令人印象深刻，難以忘懷！