讓個性之光照耀未來相關作文20篇
讓個性之光照耀未來 篇1
高三作文 ,743字如今，應試教育的背景下，有些學校用固定的方式培養學生，使其有足夠的成績邁入理想大學的大門。殊不知，這如同機器人一般的學生雖能贏得高考成功，但只有個性之光才能照亮他們未來的路。
教育的根本乃育人使人素質全面個性彰顯。有些學校為了高考讓學生起早貪黑按照固定模式如同機器人一樣的學習，不給學生自由發展的空間。更荒謬的是，很多學校看見這種模式帶來的高考的成功，紛紛模仿借鑑。他們寫出千篇一律的作文，寫出一模一樣的字型，而學校究竟是在培養人還是製造機器人，這是值得我們思考的問題。
人之所以為人是因為有其獨特的思想和個性。世上沒有兩片相同的樹葉，世上也沒有兩個完全相同的人。人因個性而美麗，倘若學校扼殺了孩子們的個性，那麼這個世界還有什麼美可言。最近的一份調查顯示，在對小學生的採訪結果中統計出大部分學生都認為學習“不美”。我相信隨著年齡的增大，進入更高的年紀，認為“學習不美”的學生更不在少數。為什麼？這便是固定死板的模式壓迫了學生個性發展的慾望。同是名響詩壇的李白、杜甫、白居易，他們詩各有各的風格，能說他們不成功嗎？而古代科舉用的八股取士，最後只落得束縛思想社會倒退的後果。
因此，學校抑或是家庭教育孩子時，不應用機械的模式規定人的成長，而應充分發揚其個性，使其成為與眾不同的人。學校不應用沉重的學業負擔來阻礙學生個性的發展，家長不應因成績退步限制孩子，而社會更應建立更全面的人才選拔方式，讓素質全面個性彰顯的人成為領頭羊，才能形成整個社會創新發展的氛圍。應試教育並沒有錯，因為它符合現在的國情，但教育方式仍可以改變，可以變得更全面、完善。
而作為青少年的我們，更應發揚自己的個性，有了各方教育和自身的努力，才能真正地達到個性彰顯的境界。
給予孩子們個性的光芒吧！讓他們用個性之光照耀未來。
陽光照耀的屋頂 篇2
國一作文 ,1159字春天裡，我偶遇了一個屋頂。
你只要走在那條臨河街上，必定會看到它。左面是河，右面是黑瓦白牆的素淨民居。頭頂都是柳，星星點點地灑下陽光，就是這麼一條極普通的小路上，出現了一個奇特的元素—如一曲舒緩的樂曲突然出現一串舞龍似的音符，星點的陽光中，突然透出一大塊方方正正的陽光，照在小徑上歡快而活潑，原來是一扇小門的傑作。這小門也奇怪，一架樓梯直通二樓，周圍都是水泥牆，只有向上，似乎沒有一樓似的。我順著樓梯爬上去，不是意料中的房屋或樓閣，卻是一個小小的二尺平臺。順著平臺往下看，是一個黑瓦屋頂。
我從未在上面看過江南民居，只是大致知道結構。可眼前這個屋頂卻著實驚住了我。一排排黑瓦，晒太陽似的躺在頂上，好像並不是故意鋪排，倒像是這些瓦片自己躺上去的，這個蓋在那個身上，那塊又推開了一邊的夥伴，還有的地方空出來了，像海灘上爭晒陽光浴的人們，瓦們也爭搶著好位置。
我倒有些奇怪了，為何這些瓦這麼爭著晒太陽呢！我便探出手去摸露在陽光下的瓦片。剛一探手，險些驚撥出來，我的手突然變得“真”了許多，我清楚地看到了我手的顏色，微紅的黃色，在太陽下不知鮮亮了幾倍，我也真切地感受到太陽光不斷滲入面板—溫暖的能量湧進手臂，這是一股滋潤的感覺，像進入身體的溫水，好像這隻手突然變“活”了，這便是陽光的力量？
我索性爬上了屋頂，讓身心滋潤於陽光之中，我撫摸著瓦片，它們迎著太陽的正面，蒙上了一層健康的黃白之色。一樣的黑色，此刻卻被賦予了真實的生命，便有了思想。我閉上眼睛，彷彿能感受到心臟的跳動，一顆是我的，一顆是瓦的，一顆是太陽的。
我忽然湧起了一種希望，我希望自己也能有這樣一個陽光照耀的屋頂，我要天天坐在上面，躺在上面，唱同一首歌，讀同一本書，畫同一張畫，我想陽光會為我染上純潔的色彩。
但我忽然又想到，每天太陽都東昇西落，為什麼我以前沒有注意到這個陽光照耀的屋頂呢？我想到了海子的詩句：“從明天起，做一個幸福的人/餵馬，劈柴，周遊世界/從明天起，關心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”面朝大海，春暖花開，這些事天天發生，歲歲輪迴，但當我們想要開始“餵馬，劈柴，周遊世界”的簡單生活時，卻往往年華已去，我們已錯過了多少個“春暖花開”“潮起潮落”，只得嘆一聲“從明天起”。我們辜負了多少自然的美啊！
有些人享受於壯麗的泰山日出，但他有沒有享受每一個窗邊的晨曦？有些人傾慕於豪華的別墅，但他有沒有在自己的蝸居里留下愛的印跡？誰家沒有個太陽，誰家又沒有個月亮，但只有郭沫若寫出了《鳳凰涅??》，冰心寫出了《繁星》，從同一個太陽中，我們又看到了什麼？
家家有個陽光照耀的屋頂，縱使風雪摧之，巨石毀之，也照樣存在。它是不拘形式的，可以是“面朝大海，春暖花開”，也可以是明月清風，還可以是茫茫世界中的小小一隅……
陽光照耀下的小日子 篇3
日記 ,658字2017.6.10 週六 晴
好久沒有這樣輕鬆的度過一個週末了，睡醒了吃，吃飽了刷劇看電影，累了寫點東西，把所有瑣事都放到一邊。以前的日子雖是充實，倒也累了些，每次舍友還在熟睡狀態時，我已經在去上課的路上了，雖然總是一瓶不滿半瓶咣噹的狀態，但我一直堅信的，努力的人都不會白費，至少我知道自己想要什麼，總好過那些庸庸碌碌被時間趕著走的人，成長也不過是相似的推移，所以偶爾慶幸自己的堅持。
可能從上大學就養成這個習慣，昨晚又到很晚才睡。雖是困得不行，但想起來還有事情要做，就早早的起床，其實當你心裡真的有掛念的事情時候，就不會去在意那麼多瑣碎的。收拾好了去給老弟寄了快遞，然後去吃飯，回宿舍打開了心心念唸的電影，小清新文藝範兒，影片中情侶互損互懟卻不失甜蜜浪漫的日常著實是吃了一把狗糧，但是卻吃的心甘情願。每次看這種愛情片，被觸到的時候其實心裡也會有所期待，總會等到對的人說晚安，擁你入懷。
下午睡到了自然醒，這種感覺別提有多舒服，之前總是礙於課業，還有日常的一些例行檢查，總是很難睡得踏實，於是週末就成了補覺的最佳時期。前幾天看微博，有個大學裡的女生，因為熬夜過度，導致猝死，心像是被揪了一下，道理我們都懂，可是總不願照做，非得有活生生的例子擺在眼前，才真的相信那些事情真的是會發生的。
明天我最親愛的老弟就要中考了，不能陪他一起參加是有些遺憾，不過這樣也好，不會給他太大壓力，只希望它能順順利利，走過這段人生必經的旅程。沒有叮囑太多，倒也掏心掏肺煽情了幾句，其實只要他健康快樂，未來還有很多的選擇。加油，我最親愛的！
我最愛在爸爸的陽光照耀下成長 篇4
國一作文 ,641字陽光的照射很耀眼，但爸爸的陽光很美好，也很溫和……
那天早晨，上鋼琴課之前，我不禁想起鋼琴老師要我買u盤，我就簡單地說了一句：“爸爸，老師要我們買東西。”
我去上鋼琴課已經五分鐘了。爸爸突然從雨中冒了出來，像個落湯雞似的，來到鋼琴老師家裡，我既想笑又想哭……
我連想都沒有想到，爸爸會冒著雨來送u盤到鋼琴老師家裡！在爸爸出老師家門口的時候，我又輕輕要求了一句：“爸爸，如果下雨了就來接我哦！”因為爸爸平時總叫我學會獨立生活能力，想著讓爸爸來接我，我的嘴角在不經意間露出了一丁點笑容……
爸爸出老師家門後，我又接著彈著彈著，不禁浮想起爸爸剛剛送來u盤的畫面。我又沒告訴爸爸買的東西是u盤，他怎麼會知道？在我既感到驚疑又感到奇怪時，奇蹟再次發生了—爸爸又來了！我又在想，我又沒有讓爸爸來接我，爸爸怎麼來了……？
哦，我想起來了，我剛剛只是輕聲地說了一句，爸爸卻聽得很清楚。想起上週五的時候，我叫爸爸幫我買u盤，爸爸卻忘記了，當時我還大罵了爸爸一頓：“爸爸，我叫你做那麼點事兒，你都不做，那你以後還能做什麼？”
這時，我的臉也不禁紅了起來，心跳也忽然加速了，手腳也變得不麻利了……我真是不好意思啊！爸爸對我多好啊，而我，還去罵爸爸，諷刺爸爸，可爸爸……
在回家的路上，和爸爸走在一起，看著爸爸，忽然他頭頂在霎時出現的陽光照射下，那光芒與平常感覺不同，那光芒直射進我的心……爸爸的形象在我的心中忽然高大起來……
我最愛在爸爸那丁點兒陽光下成長，因為它能讓你的心靈長得很高很高……
讓友愛之光灑滿天下 篇5
國一作文 ,1048字看花開花落，歷經春秋。友誼，是無邊的大海是無悔的守候。我們也許會為了一點小事與朋友越走越遠。那，如果你想維護你與朋友之間的友誼，就讓我們攜起手來，載上真正友誼的帆船，揚帆起航。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少淚水都是友誼攜乾的。如果說，友誼是一朵花，那麼澆灌它的必定是出自心靈的的清泉。如果說，友誼是一棵常青樹，那麼點綴它的必定是充滿寬容的種子。“友”和“誼”兩個渺小而又平凡的字眼，可組合在一起就變成了能舉起千斤頂的“大力士”。
有人說：“友誼能把人從萬丈深淵中拉出來”。是的，這句話確實無疑。友誼，它其實並不遠，只要你真心待人，寬厚為人，那麼友誼將成為你人生道路上的畫家，幫你充盈人生，炫彩人生。
守候，也許你會失落。守候，也許你會備受煎熬。守候，也許你會絕望…守候友誼，並不是那麼容易的事。有些人，可能剛得到就會失去，可有些人，得到了就一輩子再也不會失去了。友誼，不是簡簡單單的幾句花言巧語，而是要付諸在行動上。不是包庇自己的好朋友，而是幫助他們悔過。它是一種很奇特的東西，在社會上的人看來；有些人會利用友誼來幫助他自己認為好的事。凡是利用了友誼的人，都不會再享受友誼，再會友誼的溫暖了。
它更是一種無比高尚的情懷，要記得設身處地為別人著想著。小學政治老師給我們曾講過一個故事：有一天，胖子和瘦子一起在森林裡走著，他們都認為對方是自己彼此最好的朋友。可是一頭黑熊從草叢裡跑了出來，瘦子靈活，一下子就爬上了樹，不論胖子在後面怎麼叫瘦子，瘦子也不回頭。於是胖子假裝暈倒在地，黑熊走了，胖子躲過一劫。瘦子從樹上下來假惺惺的來關心胖子，可胖子不回頭的走掉了。這個被信任擊破的不是友誼！
友誼，需要我們共同努力奮鬥，需要我們共同愛護，珍惜朋友之間的那份來之不易的真情。
守候，看盡花開花落，時光荏苒；守候，閱盡滄海桑田，四李變換：守候，賞月落日升，晝夜變更。讓我們一起來守候友誼，讓友誼之光灑滿天下！
守候友誼，讓人生不再孤單：守候友誼，讓生活多姿多彩：守候友誼，讓友誼充盈人生。
當你看到朋友遠去的背影，你是否會感到慚愧；當你看到朋友掉下眼淚，你是否會感到傷心；當你看到朋友開心的表情，你是否比他還高興。
世界上最美的風景，是陪朋友一起走過的瞬間。
雨天裡最美的風景，是陪朋友一起躲過的屋簷。
晴天裡最美的風景，是陪朋友一起歡笑的光陰。
我心中最美的風景，是陪朋友一起度過的點點滴滴，一起看過滄海桑田，一起賞過的花開花落。
守護友誼，讓友誼之花的種子撒滿每一個角落。讓心中的清泉澆灌出燦爛的友愛之花。
溫暖陽光照耀我心 篇6
國小五年級作文 ,840字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”早在古代，人們對於老師的定義就是無私奉獻的，仁愛的。老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路；老師是一艘小船，引領我們遊向知識的彼岸；老師是一位園丁，把我們澆灌成參天大樹。老師是春日裡和煦的陽光，照耀著我們的心房。而在我的心中一直有一位好老師，那就是我的班主任—鄭老師。
鄭老師長得並不高，一頭時髦的短捲髮，一副細框眼鏡，但是在我心中她永遠都是最漂亮的。透過那溫暖的目光，溫暖的話語，我總能感受到她最真摯的關懷。有一次，我來到學校上完第一節課後要做早操。就在這個時候我的肚子突然就疼了起來。我對鄭老師說：“老是，我的肚子好疼啊！”她摸摸我的肚子，疑惑地看著我，說：“哪裡疼啊？”我說，肚臍上面一點疼。“那你需不需要打電話給媽媽呢？"鄭老師目光中流露出關切，連忙問道。我疼得說不出任何話，只是點點頭，說：“嗯。”
老師還經常對我說：“夕夕啊，不是老師說你，我看到你每天都出去買那些垃圾食品。我說：“老師，我每天放學回家都很餓，媽媽又不在家我只能去買東西吃了。我也沒辦法！”老師說：“你想吃的話叫媽媽多買點放在家裡呀！看！現在肚子吃壞了吧！下次注意一點，不要專門去買那些垃圾食品。知道了嗎？老師說這些也是為了你好，如果你身體不好你學習再好也沒有用？”我說：“知道了老師，下次我會注意少吃點那些垃圾食品。”老師對我說這些話的時候，我總感覺她就好像我的媽媽。她的每一個眼神，每一句良言就像春日裡和煦的陽光，照耀著我的心房。
我以前非常討厭英語，所以連帶著討厭英語老師，因為她經常講一些我聽不懂的英文。可是從這以後就不同啦！我慢慢喜歡上了她，也喜歡上了英語。每天一遍遍學習著生動的英語動畫教學軟體，聽唱著有趣的英語歌曲，我的英語詞彙竟一步步增加。鄭老師每天還給我們練習英語書寫，在日復一日的堅持練習下我的書寫能力竟然也有很大的進步！所以我現在非常喜歡英語老師，她不僅溫柔，還很關心同學。她的每一個眼神，每一句良言就像春日裡和煦的陽光，照耀著我的心房。
陽光照耀我心房 篇7
國小五年級作文 ,777字以前，我寫的作文不是很好，所以常常的傷心，一直不算開朗，但也沒有什麼辦法提高作文寫作技藝，所以內心一直很惆悵。
直到那樣一天。我上了四年級，從城裡來了一位新的語文老師刘老師，劉老師特別擅長看同學們的心，在同學們不高興時，老師就會加以安慰，劉老師也特別注重同學們的作文成績，對我們加以要求，為我們“出謀劃策”，耐心的教育我們，老師說同學們都很聰明，但缺少的是信心和勇氣，只要多讀一些課外讀物，內心一定會變得開朗起來的，作文成績一定會很快提高。老師為了幫助我們，讓我們多看課外書，開闊視野。於是同學們爭先恐後的買來了課外書，開始如飢似渴的閱讀起來，老師讓我們多讀書，多練筆，於是我們就寫起來讀後感來。畢竟那是第一次，同學們寫的都不是那麼的好，我覺得這一次對我來說是一次機會，於是認認真真的寫了起來，我認為寫的不算太好，沒想到卻得到了老師的表揚，說我只要堅持，長大以後一定會成為作家的。老師的話給我幼小的心靈埋下了一顆成為作家的種子。我也朝著我的目標去奮鬥，堅持不懈的去努力。今年老師創辦的“我閱讀我成長”的牆報，就有我的六份，因此我感到無比的自豪，我也曾多次走上講臺，為大家朗讀我寫的作文，老師都會給我鼓勵。老師還在課間陪同學們一起玩，“人非草木，豈能無情”，我也在不知不覺中喜歡上了老師，不再那麼膽小了。今年的六一兒童節上，我還當了小主持人呢！這也是我變得勇敢的象徵。但我也不是十全十美的，但我仍努力得改掉缺點，讓明媚的陽光一直陪伴在我身旁。
其實，沒有一個人是十全十美的，只要你努力的去改進，只要你著力去創新，只要你永遠守住心靈的陽光，永遠那麼的快樂、活潑，那你就是最棒的，願夢想能夠遠航，我長大以後成為一名著名的作家，用自己的成就來啟發更多的人，來回報老師對我的恩情，我慶幸能成為老師園林中最普通的一枝，讓父母為我感到驕傲。老師，謝謝您！
科學之光照我成長 篇8
國小六年級作文 ,726字前年，學校組織我們參觀了“體驗科學”全國巡迴科技展。我們在那裡看到各種各樣新奇的東西，真是大開眼界，令人至今難忘。
NO1小球旅行記
我們一起合作，七手八腳地把小球從起點一路運到終點，中途經過許多看似雜亂無章的管道與機構，終於，小球安全到達了終點。我們產生了許多疑問：為什麼這些機構相隔這麼遠也可以讓小球從中安全通過？詢問老師，老師一邊誇我們善於思考，一邊耐心講解，讓我們明白了槓桿、齒條、螺旋等機構的工作原理以及圓周運動、能量轉換等科學規律。
NO2雅格布天梯
在電磁探祕展區，我們一眼就看到了雅格布天梯。咦，這對“羊角”是幹什麼的呢？我心中疑竇叢生。於是，我來到了展臺前，按下了“啟動”按鈕。只見一條電弧在兩個羊角間出現，一點點向上爬升。當電弧快到頂端時，突然消失了，而底部又產生了電弧並繼續爬升。這是為什麼呢？我向講解員請教。講解員告訴我：“由於底部氣溫較高，會形成上升的氣流，而由電弧形成的電流到達一定的高度時就會熄滅，底部又在此時產生電弧。這樣迴圈，便形成了像梯子一樣的放電現象。”雖然聽得雲裡霧裡，但我還是由衷地讚歎：“科學真是奇妙啊！”
NO3橢圓焦點
“橢圓焦點”這個知識我早就聽說過，這次看到了，我一定不會放過證實的機會啦！我把展品中的小圓環放到了其中一個焦點上，動手一彈，小圓環穩穩擊中了另一個焦點。我又試了幾次，結果與第一次完全相同。
流動科技館真好玩！它激發了我對科學的興趣。回到學校，我積極鑽研，自主參加了中國青少年科技創新大賽，我的創新—“可移動加溫自動報警輸液器”，一路過關斬將，已獲得縣、市、省一等獎，現正參加國家級評選。我一定要努力學習，將來張開科技的翅膀，自由翱翔在科技的天空中。
讓人性之花再綻芬芳 篇9
高一作文 ,1109字古人有言：“人之初，性本善。”
而今，我看到這個詞第一個想到的卻是險惡，人心險惡。
為什麼呢？因為在社會現實面前人性被血淋淋地剝開了。
不久前，我目睹到這樣的一幕：一個沒有雙腿的乞丐在街角的垃圾桶旁無助的乞討，旁邊放著一輛共享單車。這時，一位母親帶著手裡拿著燒餅的小男孩來到單車旁，準備掃碼騎車。小男孩在他媽媽掃碼的時候，將手中的燒餅遞給乞丐。乞丐正要伸手接燒餅時，被他的媽媽看見了，他媽媽“呼”的一下將燒餅搶下，然後直接扔進了一旁的垃圾桶。她把小男孩放在共享單車上，並極有耐心地“教導”男孩：“都說了不要隨便給那些噁心的人東西吃，看吧，燒餅都髒了，咱們不要了，媽媽再給你重新買一個。”說完這母子倆便騎著單車走了。可是那個乞丐至始至終連燒餅的邊角都沒有碰到。
複雜？沉默？我不知道該用怎樣的詞語去形容當時的心情。沒有被社會染過色的孩童本該是最純真善良的，對弱者施予援手是人與人之間真情再現。而這位母親的做法顯然對社會充滿了戒備。小男孩是否會在心裡種下懷疑的種子，是否會因此怯於表現自己的善行？這個社會需要為此給出答案。
還有一個故事：一位父親因為一些私事殺了許多人，後來被判處了死刑。但受害人的家屬並沒有因此原諒這位父親，把無處發洩的情緒矛頭轉向了那位父親的家人。
可他的妻兒並不知道也未曾參與這些事，他們很普通且平凡地過著日子。直到那件事發生，受害者的家屬給他們施壓，對他們進行辱罵甚至是人身攻擊，這件事引起了各大媒體的關注。這導致這個家庭的孩子無法正常上學上課，在學校受盡了異樣的眼光。還遭到了媒體記者的圍堵。妻子無法正常工作，只能在家裡躲著，她們無力反擊，無法再過平靜安寧的生活。
受害者是無辜的，那這個家庭難道就不是無辜的嗎？那些抱著看熱鬧找素材心態的媒體，可否想過這件事報道出去會對這個家庭的生活帶來多大的影響？顯然這樣他們都未曾想過，他們的眼裡只有工資，只有利益。
其實每個人內心深處都有自私和陰暗的一面，只是有些人把它表現出來了，而有些人把它隱藏了起來。而如今表現出來的佔社會的大多數。
那麼，諾大的人間就沒有溫情的存在了嗎？
不！就像柏邦妮與妹曾說過：“我要你相信溫暖，美好，信任這些老掉牙的字眼，我不許你頹廢，空虛，傷害別人。不是在象牙塔中才能說出我愛世界這樣的話，是在外面的髒，黑，醜陋，還要說出這樣的話。”
只要我們摘掉有色眼鏡，遮蔽心中所謂的欺騙與猜忌，敢於伸手傳遞真情，傳遞溫暖，絢爛的人性之花定會重綻芬芳。
世界創造了鎖，也必然會創造鑰匙。
人心本無鎖，何處鏽真情。
先哲之光照亮人生 篇10
國二作文 ,723字先哲的思想猶如脊樑，支撐著不老的的靈魂；先哲之光輝就是那明燈，照耀著期盼的心靈；讓我們追隨先哲，乘風破浪駛向理想的彼岸。
——題記
兒時，總喜歡被別人批評，認為只有這樣才能不斷進步。但是，肯真心實意指責的人又能有多少呢？我曾一度糾結於此，苦於無計。偶然間翻開書，曾子“吾日三省吾身”映入眼簾。“三省”兩個字，在我幼小的心靈中烙下印記。自此，我便遨遊於書的海洋之中，沐浴在先哲思想的光輝下。
小學時，調皮搗蛋的我，成了老師最頭疼的人。同學朋友距我千里之外。我冥思苦想仍不知所以然，孔子的“己所不欲，勿施於人”讓我茅塞頓開。
中學的我，總是患得患失。老子“無欲則剛”啊！啟迪我的心智；劉禹錫教會我，沉舟側畔、病樹前頭，依舊千帆競發，萬木爭春的；“惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。”孟子之道，讓我免受各種名利及慾望的矇蔽，是先哲的人性光輝，照亮我前進的道路。
如今，我知曉了詩聖的濟世情懷；岳飛的精忠報國；範文正的先憂後樂；譚嗣同的橫刀向天大笑。
我懂得，因為信念，李白直掛雲帆濟滄海；因為信念，蘇軾“鬢微霜，又何妨？”；因為信念，龔自珍吟鞭東指“化作春泥更護花”；毛澤東吟詠出“數風流人物，還看今朝”的佳作。人生如歌，信念如調。讓我們追隨先哲信念的燈塔，達到理想的彼岸吧。
生命是盛開的花朵，它綻放的鮮豔，伸展，絢麗多姿，需要陽光雨露。讓先哲之光照亮你、我、他的人生！讓我們乘長風破萬里浪揚帆遠航！
陽光照耀的那一刻 篇11
國三作文 ,698字又是一節體育課，同學們臉上略顯擔憂。火紅的跑道被陽光照耀，樹枝的晃動使陽光張牙舞爪。
體育老師向我們走來，語氣平穩地宣佈要測800米這件事。我望了望不遺餘力照射在我們身上的陽光，以及一眼望不到邊的跑道，眼刀迅速向鄧老師飛去。跑步，從來就沒有你願不願意此等說法，所以我在同內心進行了一番殊死搏鬥後，認了命。
隨著哨聲一響，我便開始了800米的征程。其他同學像離弦的箭一般射出去，我則不慌不忙地小步慢跑。可這樣跑了200米後，我仍舊喘不過氣來，決心自暴自棄，腦瓜子裡開始想起事兒來：要說我們班跑步最快的是楊雅雯吧，那可不是一般的快，是我拼了命追都追不上的速度，對於我這種蝸牛來說，簡直就是神級般存在呀！記得她上次從我身側跑過，可帶來了好一陣風呢，要是我有她快就好了。算了，痴心妄想。
正當我放緩速度，準備停下來時，耳邊忽有一聲音響起：“調整呼吸，步子邁大，跟著我跑！”我正在想這人是不是認錯人了，轉過頭去瞥了一眼，這是不看不知道，一看嚇一跳！這是一抹粉紅色的身影，速度比我略快一些，蕩起陣陣微風，陽光照射在她的零碎髮絲上，閃著光芒，將影子也印在臉上。粉紅色與金色合在一起，形成一種難言其妙的光彩。那一刻，好暖！這不是楊雅雯嗎？她不是免跑嗎？她怎麼跑的只比我快一點？只是奇也怪哉！我鬼使神差地一直跟著她跑著，她也一直在提醒著我。殊不知，她一直在慢慢加速，我也一直就這樣跟著她。
三分三十九秒，這是我的最終成績。我驚得說不出話來，這對我來說簡直是飛躍。這一切，都得拜楊雅雯所賜。我急忙向她望去，她也正望向我，嘴角勾起一絲微笑，臉不紅，心不跳。那一刻，我從她眼中看見太陽的光芒！
月光照耀下 篇12
國小四年級作文 ,987字隨著幾絲微風，月亮露出了半個笑臉，逐漸升高，掛在漆黑的夜空中，照耀著山間的小路，照耀著一幢幢房子，照耀著全世界的每一個角落。
在這個月圓之夜，在新疆的一片沙漠裡，在這本該團團圓圓的日子裡，母狼紫林懷著憂傷的心情慢慢地走著。
走著走著，紫林的心緒像時光穿梭機一樣又回到前年的今天。也是在一個家滿月圓的日子裡，隨著幾聲鏗鏘有力的狗叫和腳觸碰地面的聲音，還沒等狼們反應過來，只聽見“嘭”的一聲巨響，紫林的爸爸大聲地慘叫一聲，頓時鮮血直流，狼爸爸腳低一軟，差點就倒下了，它痛苦地叫著，用手握住一棵參天大樹，努力地想站穩，可身體就像一個不倒翁似的搖搖晃晃的。在它撕心裂肺的叫聲中倒下了。此時，鮮血如同急促的溪水般向外湧，在最後的幾聲叫聲中，狼爸爸永遠的閉上了眼睛，撒手西去。
當時，紫林和其它狼們都嚇呆了，要知道狼爸爸可是沙漠裡有名的大力士呢！是什麼能使狼爸爸倒下呢？直到第二聲槍響，紫林的一個姐姐也倒下時，大家才如夢初醒，一個個都哭著向四面八方跑去。紫林的媽媽也急忙把它的孩子召集起來，用一隻爪子抱著最小的紫林，帶著孩子們躲進了樹叢裡，望著倒在地上的狼爸爸和最大的姐姐。
此時，四周靜悄悄的，皎潔的月光照在大地上，似乎也在為狼爸爸和姐姐哭泣。主人大搖大擺地走出樹叢，抬頭望了望月亮，大笑道：“明月出天山，蒼茫雲海間。”隨後，便把手一甩，命令僕人們把兩隻狼用繩子捆了起來，帶走了。狼媽媽哀傷地哭著，帶孩子們回到了家。隨著時間的流逝，紫林慢慢地長大了，可它身邊的夥伴卻一個個消失了。到現在，它居然成了唯一一名倖存者。
紫林每目睹一隻狼倒下，心裡的報復心裡就像地上的積水一樣增加一點。在今天晚上，在月亮的陪伴下，它準備去復仇。
紫林抬頭望了望月亮，月亮柔和地照耀著紫林，彷彿在鼓勵它。
紫林躡手躡腳地來到人們居住的村子裡。在進村前，紫林又望了望天上的明月，月亮柔和地望著紫林，好像一位慈愛的母親。紫林靈活地一跳，便躍過了圍牆，直奔殺死爸爸的人家裡，以迅雷不及掩耳的速度跳過去，一口咬住了狗的脖子，狗還沒睡醒，便被紫林送上了黃泉之路。接著，紫林又咬死了那家的主人。在紫林一次又一次的閃電撲咬下殺死了村裡大半的人。
在殺死了最後一人後，它望了望天上的明月，說：“爸爸、媽媽，你們在天國還好嗎？兒已經幫你們報了大仇！”
陽光照耀我成長 篇13
國小六年級作文 ,375字從小到大，媽媽給我的愛是最多的，媽媽的愛，就像一縷縷溫柔的陽光，照耀我成長。
我六歲的時候，一天晚上突然發燒，燒到了42度，已經燒得迷糊了。媽媽嚇壞了，馬上帶我去了醫院，我打了退燒針，媽媽忙前忙後，給我辦住院手續，我住院五天。我好了之後，才知道媽媽在我身守了五天五夜。
剛入學時，我的學習很不好，各科考試沒有及格的。媽媽也不對我使用“武力”，而是耐心地輔導我學習，我的學習成績穩步提高。現在，我已經六年級了，學習成績一直很優秀。
昨天，我和媽媽去北山滑雪，太好玩了，我滑了一趟又一趟，我一直都在玩，而媽媽卻在一次又一次，一趟又一趟地給我把雪橇從山腳拉上山頂。我倒是過癮了，但是後來才發現媽媽已經累得氣喘吁吁了。
母愛是溫暖的陽光，照耀我成長；母愛是清澈的山泉，滋潤著我的心田；母愛是大樹，為我遮風擋雨。總之，母愛是偉大的！
陽光照耀我成長 篇14
國小六年級作文 ,483字在我的印象裡，媽媽的愛，像陽光一樣照射在我這棵“向日葵”身上，給我滿滿的愛。
去年寒假，媽媽帶我去住在農村的姥姥家，出了城才發現，天很冷，我只穿了幾件單薄的衣服。我和媽媽都很冷，媽媽看我小臉通紅，就把自己身上的外套給我穿上。到了姥姥家，我倒沒什麼事，可媽媽卻冷得直哆嗦。姥姥見了非常心疼，趕緊把媽媽拉到熱坑上，拿棉被蓋在媽媽身上，並端來一杯熱水給媽媽。媽媽一邊喝著熱水，一邊開心的樣子：“都知道心疼自己的女兒啊！”
有一次，老師留了一個課後作業，寫一篇日記。可我根本沒寫過，就坐在那裡犯愁，媽媽走過來關切地問：“你怎麼了？”我就告訴媽媽我不會寫日記。“哦！沒關係，媽媽教你！”在媽媽的幫助下，我終於會寫日記了！我的日記也得到了老師的表揚。
還有一次，我生病了，頭很疼，媽媽趕緊帶我去醫院打針，我生病的幾天，媽媽一直在我身邊照顧我，幾乎都沒睡覺。後來我好了，可媽媽卻消瘦了許多。
無論生活上，學習上，還是生病的時候，媽媽的愛總像陽光一樣陪伴著我，溫暖著我。
感謝媽媽。
個性之美 篇15
國二作文 ,576字個性，是在相似的人群中彰顯自己的方式。有了名字別人可以辨識自己，有了個性自己得以認清自己。石頭知道個性明白了自己屬於眾山之巔，卵石知道個性明白了自己美化了小橋流水。個性就是另一個自我。
認清自己，認清個性。
誰的青春不迷茫，每個人都會有迷失自己的時候，為了擺脫這段時間，我們要找回自己，就要先認清自己的個性。個性是與生俱來的，是很難改變的。陶明淵為了不改變自己的氣節，面對黑暗的官場，毅然決定辭官回鄉，寧為玉碎不為瓦全，即然自己無法改變世界，那就只能獨善其身了。
改變自己，改變個性。
許多人都可想過要改自己的習慣，改變自己的精神，改變自己的命運，而這些都要從改變自己的個性開始。個性的改變雖然很難，但並不是不可能的，就像是從山石變為卵石，需要流水日夜打磨數百年。從頑皮的稚童到學富五車的大家，需要接受數十年的教育和自己的努力，就像李白知道鐵杵磨成針後，立志苦學，靠著自己的天賦與努力，終於成長為中國歷史上最偉大的浪漫主義詩人，改變個性需要時光打磨我們耐性。
提高自己，彰顯個性。
想要提高自己，一定要學會利用自己的個性，身為竹林七賢的阮籍放蕩不羈，有人認為這樣很不好，但他卻用獨特的人格魅力征服了無數後代人，我們要學會依靠自己的個性，才能夠取得長足的進步。
有個性並不一定是別人眼中的舉止怪異，而是自己內心的一種豁達安然，心中有個性，腳下有乾坤。
放下過去才能照亮未來 篇16
勵志作文 ,366字想要蛻變成蝶，你必須學會割捨過去，永遠希望明天會更好。
障礙絕不是有形的，就像你駕駛船駛入地平線，最大的威懾力永遠不會是狂風和暴雨，而是你所經歷的一切。可是當我們身處困境時，卻總是抱怨曾經的自己。這一點便足以讓我們永遠也走不出困境。於是我們雙手合十，祈禱上天，渴望一切順利，孰不知這已經是一個失敗的命題。不是世界阻止了你，而是過去。我們害怕自己過去的付出付之東流，恐懼未來永遠也不會光明。只有走出大山，跨過大海，才能看清世界，而不是苦苦思索，山的那邊是什麼……
有時候你必須把自己從過去抽離出來，把詩和遠方裝進心裡，昨天已經過去，但這並不是你的一生，把握未來，不忘初心，未來的你才有可能成功。
當清晨的第一縷陽光把你喚醒時，這便是一個全新的開始。開啟窗戶，看看這碧藍的天，潔白的雲……一切都是如此和諧，未來又有什麼理由不充滿光明呢？
讓生命之火燃燒起來 篇17
國一作文 ,1338字這人間的及其神奇，又及其的卑微。然而面對這一切，卻從來都改變不了什麼，那至死不渝的愛情又卻終究不適合我們。卑微的一切而又不可否認！面對這生活卻只能苟活。因為無能為力，因為心有餘力不足！曾經幻想著一走了之，卻不曾真的做到，偌大的人群之中，仍舊有愛我們的。生活的酸楚造就了此時，面對著燃燒著歲月，你有同事做到了什麼？一走了之，你有同樣收穫了什麼？得到了什麼？的確，這人間的不美好，曾經經歷著笑與淚，哭的過程沒有了就該擦乾淚水。生活有同樣不會因為你是一個女孩子而對你溫柔相待。生命之火更要燃燒起來，無論什麼，都更要覺得世界並沒有放棄，而只是你自己所拋棄了自己！如果可以重來，我真的可以做得更好！
超越
此時此刻，你更應該做到心無所懼。頭髮扎高，體重變輕，學習搞好！想一想當初的當初，別人又是用了幾分的勇氣將你置之度外，而你又用了多少的力量不斷挽回？那種奮不顧身的想要得到中就只換回了茫然！你的牽掛，別人又不會有所顧忌。當前的路很迷茫，知我者卻不多。與此時，超越自己，也許遙遠，也許很難，但曾經的你卻依舊有夢想的存在！而現在，那些夢想又隨之破滅了嗎？尋常的自己，在這世界之中有同樣很渺小。而你放棄了嗎？不像從前，即使從前的一切都很美好，但卻依舊要學會忘記。遺憾很多，但你必須學會順其自然！那些事與願違就此拋棄，不斷改變自己才是最好！唯有這樣，在心靈上才會有一絲的慰籍！得不到的就學會放棄，讓自己不斷釋懷，這其中的真諦才會永伴！非同尋常，你我安好，懂得知足，懂得常樂！
燃燒
青春的燃燒之年華，歲月之飽經滄桑！卻又依舊浮現在眼前！這大好年華仍舊在，而最初的你又是否還在？那些年的年少輕狂都已經雲煙成雨！那麼現在的現在又是否還在堅持呢？遺憾的形成並非只在一瞬間，卻是時間的積累。面對生活，面對命運卻只能做到現在，生命的長留終有一天會停。那麼，以往的以往都已結束，不要總是因為別人才打敗自己，輕易的放棄卻是永遠不回頭的那一天！生命還在持續，你又何必去委屈自己。決定在於自己，卻不是永遠的。曾經的一切美好永不再提！那就變成永遠的回憶永封腦海！相信時間久了，也一定會忘記了。青春的消逝讓我們成長了，成熟了。學會抓住現在，不想從前！因為現在還有機會，還有時間的把握。燃燒之中還有一絲的希望，至少還有希望，那就做到此時，擁有的擁有都請珍惜，唯有這樣，別無他選！至少還有付出，至少還在改變著！只願時間的時間能夠治癒一個人的心。我們也同樣變得更好！為了求知慾，為了自己的一切，相信真諦的果實會到來！即使很難，也在所不辭。生活靠我們，命運的一切唯有我們所有！追逝的年華才會更加的有意義！除此之外，也就是加倍的付出了！僅僅生存的一切在於我們，患得患失的結果已經深受體會！現在唯有付出，唯有超越。與此同時，別無他選。曾失去過，也擁有過。美好中卻又痛苦！結局的結果總會有殘酷的一面。那就做好此時，過去的過去就不再提！把握現在，也許成功很難，但卻貴在堅持。你所謂的堅持也就是成功的時刻！而又為何放棄呢？青春中都曾擁有過，那便都會是過往，來之不易的時光就請珍惜，讓生命之火燃燒起來，未來的一個你，繼續奮鬥！你所經歷的還有很多，那就變更好，變優秀，時光不負，我們依舊！
讓生命之火燃燒起來，未來的你，必然會更好！
失語之後人的未來 篇18
國二作文 ,1641字“我看見我們這一代中最傑出的大腦毀於瘋狂。”半個世紀前，艾倫金斯堡在大洋彼岸的美國寫下《嚎叫》詩集，掀起了垮掉一代的狂潮。今天呢？我們這一代人呢？成長在資訊時代高度的繁華與虛空之間，沐浴著網路的爆炸和電子裝置的輝煌，比起垮掉一派的“瘋狂”，今天更讓我默然的其實是在資訊狂歡背後一種思想的空白——失語。
怎樣是一種失語？隨著自媒體和手機文化的興起，難倒不正有越來越多的聲音湧現？難倒這不是一場對話權的重新革命？有聲音，但不意味著存在思考；有話語，但不意味著擁有交流。看加繆的《局外人》，默爾索的形象既是對當時文壇的一種離經叛道，又反映出了在戰爭動盪格局下一種缺少價值無動於衷的社會畫面。默爾索在審判法庭上市失語的，這又何嘗不是我們此刻的現狀？人類就像計算機一樣思考，從本質上來說，正是由於一種對人性的拋棄和所求無度，而喪失了作為人的最寶貴的人道主義精神。
可以說，每個時代都有所謂的失語，也都有針對此的反思，社會秩序不就是在一場場狂歡和暴亂後逐步構建的嗎？二十世紀初《沒有個性的人》尖銳地指出了德國人之所以輕易被納粹鼓動，正是由於在軍國主義的推進中喪失了作為個人的獨立思考的能力，從而一步步墮入虛無，成為了一代“沒有個性的人”。從這個角度來說，我們難道不都是狄更斯筆下飽受工業革命折磨而茫然不知所措的霧都孤兒嗎。然而，之所以說援引了歷史是一種逃避，正是因為社會秩序作為主體是在不斷衍化的；我們這一代人的“失語”之後是直接關係到下一個社會秩序的建立。福柯些《規訓與懲罰》時將人放進了馴良肉體的秩序網路，而今天的失語，我想又能放進龐大精密的資訊網路中探討，才不會淪為一種時代的逃避。
為什麼不擔心賦予人工智慧像人一樣思考而反著眼於人像計算機一樣思考？在討論了人像計算機一樣思考的後果——即失語之後，只有從環環相扣的資訊之需網路出發，我們才能夠理解人工智慧和人，兩者所掌握權力的本質不同。
人工智慧是這個時代的呼聲，是我們從未遇到過的嶄新議題，但是，當被科學技術半推半就著前行，這張資訊之需網路仍處於一篇混亂之中。波拿巴反對龐德的“只有一個世界”，試圖找到一個更“細節的世界”，從當今的科技水平來看，這個在電磁波與燈光之間的“美麗新世界”已然被發現。在這個世界裡，真實的邊界得以模糊化，在科技一遍遍挑戰人類本質訴求的同時，是什麼，使得人成為人？
薩特在1946年發表《存在主義是一種人道主義》時稱“人是人的未來”，我想對於此刻的中國，在一次次的對於過去和未來的資源的不斷榨取中，失語不再是一代人的精神狀態之結果，而更是一種虛無迷亂的狀態，而在這像計算機一樣思考的表現之後，是對人為何成為人的一次存在主義的有力詰問。
就拿當今中國的電影市場為例，我不想重複說些票房泡沫化、逐利拜金的套話，值得我玩味的是在於電影作為文化產物沉澱和娛樂傾向、資本湧動等多方面因素的衝擊，正像是當代中國處在一個巨大轉型期的縮影了。而在此現象之後，一個龐大而沒有個性的“計算機一代”，我們將何去何從呢？
我對時代並沒有悲觀傾向，反而認為在資訊時代的“失語”算不上是一種對人的侵蝕，而是一種社會秩序變更的必然性，甚至更可以是新的一代對於存在主義詰問的嶄新探索。陀思妥耶夫斯基在《地下室手記》開篇就稱自己是一個病人，狄更斯在《倫敦夜行記》中更是細緻入微地描畫了當時的精神虛無主義的“幹腐病”。正是在這些瘋癲背後我們構築了文明，也正是在一次次地失語之後，使人類又一次次地成為“人的未來”。
就像法國詩人蘭波所說，即便這個時代有如此多的行屍走肉，也不能放棄希望。乘一醉舟，嚮明日航行！
芙蓉花開星耀未來 篇19
國小四年級作文 ,391字蔚藍的天空驕陽似火，在這溫暖的七月，保二小學迎來了“芙蓉花開，星耀未來”畢業典禮。
操場上六年級的大哥哥大姐姐們為了這最後一次在校演出，精心準備了一臺精彩的節目。詩詞朗誦，歌舞表演處處展示著他們的優秀才華和學校的點滴培養。在這裡我聽到了六年級的同學對老師感恩的話語，也聽到了老師對他們的殷切希望和祝福；在這裡我聽到了同學們對保二的不捨，對低年級我們的鼓勵，也聽到了老師對學生的期盼。
六年來，在老師的悉心教導下，同學們從無知懵懂的孩子成長為一個個俊美的少年；六年中在保二的校園裡，同學們灑下了奮鬥的汗水，也留下了歡樂的笑聲；六年裡他們收穫了友誼，也懂得了珍惜。
六年時間匆匆而過，現在他們畢業了，帶著對保二的深深眷戀，帶著老師的祝福，他們即將走向新的學校，新的課堂。在這裡我真誠的祝福大哥哥、大姐姐們在未來的生活中為了追逐自己的理想而努力奮鬥，揚帆起航！
讓民族的光輝照亮夢想 篇20
國二作文 ,660字一個成長中的懵懂少年，眼前的大陸無限寬廣，夢想在心中似乎還只是茫茫然……這就是曾經的我。
近來，在某篇雜誌上看到這樣一則報道，一位退休的軍人，在發現一竊賊在偷竊後逃逸，便途步追趕，也許，是他沒有時間，也許，是他年紀太大，而忘記，也許，他認為自己足夠強壯，他並沒有呼喚眾人，而是孤身一人，契而不捨的追趕著，直到累倒在路邊，也沒能如願，在感到他強烈的責任感的同時，我也意識到了老年人的無奈，剎時間，我似乎領悟道了什麼，在21世紀，祖國的前途與命運掌握居我們的手中，民族的振興與強盛抗在我們的肩頭，我們不再是祖國那嬌柔的花朵，而是即將落地生根，成為支撐起祖國的參天巨樹啊！
自此以後，我心中那模糊的輪廓也漸漸的清晰起來，腦海中浮現出一連篇圖畫。自混頓時期，盤古開天闢地到堯舜禹墾荒播種，再見秦皇雄霸天下，大漢百年興盛，又觀隋唐國泰民安，宋元地大物博，這五千年的時光，蘊藏著中華民族那無限奮進的能量，而我的夢想則正被這閃耀民族光輝的奮進精神所照亮，繼承祖先的遺志，振興我中華民族。
每當腦中閃現出這個念頭，胸中頓覺湧起了驚濤駭浪，一道道閃電攻破原先寂靜的天空。一股慕名的動力推動著我的身體、肉體，在些之前，我也對學習產生過無窮的怨恨，對生活充滿了疑惑與不解，對祖國的概念是那麼模糊不清，而現在一切都變得那麼清晰，我們為了傳承祖國文明與傳統而學習，為了民族的興盛而生存，身為民族的一員，祖國的兒女，我們自當奮發進取，自強不息，使中華民族千百年來的夢想不再那麼遙不可及，使這夢想普及到每一位中華兒女的的心中，量個人之力，興中華之夢！