讀點點滴滴的收藏相關作文20篇
讀點點滴滴的收藏 篇1
高二作文 ,832字讀書，我領略到“看庭前花開花落，望天上雲展雲舒”的那份超然；我感受到“人生如夢，一樽還酹江月”的那份大氣；我體會到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的那份勇氣。
“書”不僅僅可以給予我們這些，書讓我們品味“海記憶體知已，天涯若比鄰”書讓我們領悟“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，書讓我目睹到“臨行密密縫，意恐恐遲遲歸”。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。環顧前人的漫漫人生，歷史的長卷中記載著多少辛酸的腳印。英雄們猶如梅花在嚴寒中綻放，從曲折中走了出來，可謂守得雲開見月明，方顯英雄本色。李白，柳永，或寄情山水，或流落市井，但都始終不棄夢想，才成為中國詩史上里程碑式的人物。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。他遭受殘酷的宮刑，留下“史家之絕唱，無韻之《離騷》的千古史書。陳涉仰慕“鴻鵠之志“，位列世家；項羽”吾可取而代“成就霸王之業；陶潛醉心田園“採菊東籬下”顯心風流。從中，我讀出了骨氣。
海納百川，有容乃大。“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”趙玉把“完璧歸趙”歸功於藺相如，廉頗不忍為之下，因此宣高辱相如，而相如不欲與之爭列，常見時引車避匿。把持“兩虎共鬥，其勢不俱生，以先國家之急而後私仇”的原則，換來廉頗負荊請罪，卒相與歡，為刎勁之交的結局。何不能為之一讀。韓信曾愛辱於胯下，但劉邦未因此而棄之不用。終於推翻強秦，擊敗項羽，一統華夏。我讀出了寬容。
“一葉落而知天下秋”，“一滴水可以折射出整個太陽的光輝。”我們看來，母親做的千層底很俗氣，寧願花錢買“時尚”，也不願享。“舒適”可有誰留心過母親做千層底的歷程，那是用心編織的過程，寄予著濃濃的愛；是否記得大冬天的早上，父親踏著厚厚的積雪，趕來學校，從大衣裡掏出落在家裡的課本和留有餘溫的饅頭……從父母的身上，我讀出了愛，從未有農民太土，缺乏時代氣息的思想。
人就是一本書，讀人如讀書，要用心地讀，賞識地讀，反饋地讀。而這，在於點點滴滴地收藏，收藏一筆寶貴的財富。
點滴的愛 篇2
國二作文 ,604字我就像一隻在河裡上下探索的魚兒，把一點一滴的愛匯聚成歷史的深海
—題記
童年的夢是軟軟的，甜甜的，我躺在草地係數點滴的愛。
我的小名叫小愛子，那時還沒有弟弟，全家的重心都放在我的身上，對我很是疼愛，這一年的柳絮依然很柔很綠，漫天的飛舞，像極了爆米花。我開心的跑著，用小腳丫去觸碰那脆弱的生命，踏著涼涼的泥土，心裡很是爽快，這時媽媽就像老鷹，把我這隻小雞訓的服服的。“快去把鞋子穿上，不然著涼了，”我哪敢不聽呢，躥進小屋，迅速穿上鞋子。
這時，我又不知道跑到哪裡去了天上的柳絮更狂了！撒歡的跑著，而我卻躲在小院裡捉小蟲子呢！天已經漸漸暗上了下來，媽媽好像有追蹤儀一樣，總是能找到我，“快去，蚊子多了，把衣服穿上，又細心的幫我撲上花露水，很香，帶有媽媽的氣息！
鳥音篤篤的把黑夜啄碎了，斑斑駁駁印在我的臉頰，把星空鍍上一層氣韻非凡的花邊。
媽媽的聲音更響了，把柳絮嚇的一溜煙跑回了家，“上床睡覺了，寶貝。”
現在長大的我，跟媽媽玩起了捉迷藏，讓星星把我藏起來了，靜靜的看著你，聽你講故事，這點滴的愛編寫成一篇好長好長的一篇故事。
現在還是反反覆覆說著同樣的話，因為有了小傢伙我的弟弟，是這點滴的乳汁，點滴的愛，哺育我們，因為有媽媽的味道。
天空哺育了陽光，正因為有了縷縷陽光才有了溫暖：大海哺育了魚兒，正因為有了點點魚兒才有了豐富多彩：正因為有了點滴的愛，才有了我。
殷殷而敘的叮嚀，脈脈含情的目光。
父母點滴的回憶 篇3
父母點滴的回憶作文1 ,938字清晨的陽光掃遍了整個城市，心裡也有種暖暖的感覺，在家裡閒著無聊，就偶然到相簿裡翻翻，尋找過去的回憶。
我看到了一張爸爸媽媽帶我到了廣東的照片，那時我才5歲，媽媽跟我說過，他們能擺脫窮困潦倒的鄉村來到城市，全都是因為爸爸和媽媽一起的努力，他們共同經營了一片天。
第二張還是比較普通，是媽媽在廠裡工作時和同事們一起照的相片，那時媽媽還很年輕，很有活力，在無憂無慮得笑著，可是天有不測風雲，媽媽生下我八個月後就不幸地得了病。
這時媽媽踏了進來，身體有點顫動。對我說：“是不是對過去的事很好奇啊？”，我點了點頭，看著比我矮一點的媽媽。於是媽媽就叫我坐了下來，跟我講了講過去的事。
“以前我和你外婆和你舅舅大姨們在農村裡過得很苦，每天早上出去上學，下午回來放牛，幫忙做農活，晚上要點著煤油燈寫作業，當時很窮，連飯也吃不飽，看到雞蛋就流口水，每年要等到過年才可以吃到奢侈的肉，學費在當時要十塊錢，但也很貴，如果不交學費的話老師就要罰我們到後面站，甚至還會讓我們退學，外婆和外公就努力，讓我們都讀了書，當時畢竟沒有良好的教育環境，我們都是差不多初中畢業就不讀了，我那時就在想長大不能讓子女也受這種苦楚，於是就開始努力幫你外婆幹農活，二十多歲的時候，我遇見了你爸爸，我們相知相識，然後結了婚，我們又一起開了一間飯館，但後來還是倒閉賠錢了。後來又開了一家粉餅店，到頭來還是不賺錢也倒閉了，那時候你爸爸就開始頹廢了，覺得自己很沒用，幹什麼都不行，於是就開始每天打牌。我氣不打一處來，然後就跟他說他在打牌我就要回孃家了，經過一番勸導，他終於振奮了起來，帶著我和你們去了廣東，心想著要一個良好的教育環境，沒想到你們現在都這麼努力讀書，我們就放心了。”媽媽在跟我訴說著他們過去的事情。
我輕輕拿著相簿站了起來，走到房間裡，望著窗戶，上面染上了點歲月的痕跡，陽光依舊明媚。我笑了一下，爸爸媽媽點點滴滴的回憶就被我抓緊在手裡。是啊，每個人都有一個屬於自己的故事，酸甜苦辣鹹，誰沒有嘗過呢？只有體驗過這五種滋味的人，才能成就非凡的人生。
所以我堅信，每個人都有屬於自己內心的光芒，無論多麼強大的黑暗來襲，請都不要熄滅它，因為這光芒是比太陽更加耀眼的……。璀璨之光。
輕輕的陽光，微微的風，還有點點滴滴的回憶。
點滴的愛 篇4
國二作文 ,790字她，是我們的班主任，更是我們的知心好友。
她，中等身材，面容姣好。眉眼間既有嚴厲又透射出一種溫和與善解人意，常常在一笑一顰中，讓我們如沐春風。
她，沒有什麼驚天動地的感人事蹟，卻在點滴間溫暖我們，讓我們不由自主向她靠近。
在剛剛結束的校園“春之聲”朗誦比賽準備過程中，她帶領我們班早早就開始了準備工作，集思廣益，認真策劃，甚至四處請教：精緻的舞臺設計背後付出了她辛勤的汗水。她和我們一同排練，同甘共苦，耐心組織和指導我們。她知道這是我們初中期間參加的最後一次校園集體比賽，希望給大家留下一個永遠值得回味的校園記憶。
然而，比賽的結果並不是很理想，我們只拿到了優秀獎。大傢伙對這一結果感到沮喪，捶胸頓足。賽後，她將同學們召集回班，用溫和的語言撫慰我們，平息我們失望和激動的心情。她告訴我們要振作起來，要向美好的事物上看，比賽結果不是我們的唯一追求的目的，更重要的是參與和享受比賽的過程。她的話無異於一劑良藥，給予了我們心靈傷口的癒合。我們又何嘗不知，她和我們一樣對結果也很難過和些許無奈。我們分明看到晶瑩的淚花在她眼中泛起光，馬上就要奪眶而出，她抑制住了，還把微笑和溫暖帶到我們的心裡。
此刻，我深深體會到作為班主任的她給予我們的愛和關懷。她的心與我們緊緊相連，就像親密無間的朋友，無絲毫隔閡。她給予我們力量，使我們相信，眾人拾柴火焰高，只要我們的心往一處想，力往一處使，就能創造屬於我們自己的美好明天。
奔跑的賽場上，她為我們吶喊助威，甚至與我們一起奔跑；忘帶飯卡時，她用自己的飯卡打飯給我們；對班級工作有意見，她讓我們暢所欲言並耐心聆聽；成績下降時，她找我們一個個談心，針對性分析失利的地方……
她，是我們的班主任，更是我們的知心和親密的好友，我們初二九班所有同學與她已經成為了一個命運共同體，我們為有這樣的班主任而驕傲和自豪。
我們愛她，愛她點滴間傳遞給我們的愛，偉大的愛……
點滴的愛 篇5
國小四年級作文 ,565字母親是最愛我們的人，她的愛像一道堅硬的牆，永遠保護著我們。
記得有一次，我吃好了飯，高高興興地去上學，來到學校，我開啟書包，並交了作業。突然我總感覺少了什麼，可我也沒多想，就開始上課了。第一節課是語文課，我們高聲朗讀課文，忽然老師說：“讀書就像數學一樣要去思考。不能小和尚唸經，有口無心。”頓時，我腦海裡一個機靈，想起來了，我的數學書忘帶了！後知後覺的我面如菜色，膽戰心驚，因為下一節就是數學課！“叮零零。”下課了。我飛快地從我的書包裡翻找，發現真沒有。我想都沒多想，便立刻拿出電話手錶，給媽媽打了個電話。媽媽聽後，掛掉電話就馬上回家幫我取。今天很不湊巧，下著傾盆大雨，雨點砸在地上、樹上、屋子上……掀起一屋子霧。我不禁為媽媽而擔心，但很快媽媽來了，在風雨中，她顯得那麼薄弱，她頂著風雨，走過來，給我送來了數學書。此時，我欣喜之餘卻發現，雖然她撐了雨傘，但風雨依然侵佔了她的衣服，褲腿以下都溼透了。我頓時覺得媽媽好辛苦，下那麼大的雨還給我送來了數學書，沒有一句抱怨，我不禁深深地自責。媽媽為我做的一切，從來都是無怨無悔，我永遠葉歸還不了。
媽媽的愛是無私的，媽媽的愛是不需要報酬的，我們要學會感恩，多為媽媽的辛苦，為媽媽著想，用堅實的成績彙報給她們。
點滴的努力 篇6
國小五年級作文 ,1000字“呼——，呼——”大風把人們從睡夢中驚醒了，狼王洛波又開始奔向牧場，去拯救他的妻子——白狼小姐！前不久，白狼小姐被牧羊人抓捕了，狼王洛波時不時地就會去牧場試試有沒有機會去看妻子最後一眼。結果，狼王洛波也被抓了。
自從讀了這個簡短又生動的故事，我打從心底佩服他，他為了看自己心愛的妻子，可以不畏艱難，犧牲自我，即使白狼小姐並不那麼喜歡他，但他依舊尊重自己心的選擇！
合上這本書後，我深吸了一口氣，似乎要把書中的知識都吸進了大腦中。默默地，我不由自主地想起了兩件我堅持不懈的事情！
去拉丁舞培訓班的路上，想著今天就會知道，我上週六拉丁舞比賽的名次，“咚咚咚”我的心怦怦直跳。如果兩個舞蹈都沒進前三，那前幾天備賽的精力豈不是都白費了。我越想越緊張，手心和腳背都出冷汗了。此時，車上的收音機正放著我最愛聽的歌，可我毫無興趣，腦海中全都是關於比賽的事情。
太陽公公瞬間收起了笑容，天空也開始變得灰濛濛了，鳥兒也不再站在枝頭唱歌了，彷彿整個世界都在為我的成績擔憂。
終於到了培訓地方，我邁出的每一步都充滿了緊張。到了樓上，同學們都已經在開始壓腿準備了。我走進教室，劉老師洋溢的喜悅的笑容，我緊張又興奮地問道：“劉老師，我這次得了第幾名啊？”他開心地說：“你這次跳得不錯，得了銀牌和銅牌。”我掛上沉甸甸，亮晶晶的銀銅牌，我的努力又有了收穫，心裡美滋滋的。
還有一次，就是關於考試的一件事情。
前一天傍晚，老師宣佈道：“明天要進行考試，請同學們回家後認真複習！”因為前段時間，自己對內容學得不鞏固，所以我一聽到“考試”這兩個字，心就提到了嗓子眼上。那天晚上，我趴在書桌上，咬著筆頭，拼命地在複習，又讀又背又寫又抄，真是太辛苦了！我都想放棄，管他能得幾分呢。但想想老師與家長的期待，自己學好本領回報社會的抱負，我繼續堅持著。
第二天，考試題目基本會做，我胸有成竹地交上試卷。這天，我都忐忑不安地記掛著成績，想著考試考了幾分，老師終於發試卷了，我定睛一看，寫著鮮紅的100分。我又一次收穫了努力的回報！
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，此時此刻，我真正明白了這句話的含義！
點滴的幸福 篇7
高一作文 ,1019字世界上並不缺少美，只是缺少一雙能夠發現美的眼睛；生活中並不缺少幸福，只是缺少一個能夠發現幸福的有心人。
那是一個天空中飄落著冰涼雨絲吹著大風的灰暗的早晨。因為賴床而起遲的我，在媽媽一聲又一聲不斷地催促下，終於匆匆忙忙地洗漱完畢，狼吞虎嚥幾口餐桌上的麵包，便衝出家門上學了。
我奔跑到半途，才突然想起昨晚寫完作業後立即上床倒頭就睡，好像連文具和作業都沒有收拾整理。然而今早做什麼都手忙腳亂的，吃完早飯便“唰”地拎上書包跑出家門。想到了這兒，我連忙開啟書包檢查，令我十分驚喜的事情是，書包后里的文具與作業都整齊地躺著。不僅如此，還有一杯熱牛奶和一把雨傘。我撐起雨傘，另一隻手捂著牛奶。頓時，掌心感受到一陣溫暖，這暖意一直延伸到心窩裡，那一刻我真的感受到了無比的幸福，感受到了暖人心的母愛。
稍作修整，我又繼續向學校狂奔而去。一路上，就連半個學生的影子都見不著。我急得咬緊牙，大步不停歇地奔跑。雖然是個雨天，但是當我踩著上課鈴聲踏入教室的那一刻，我發現自己渾身都汗溼了。額頭上流淌著許多液體，汗水跟雨水斗混雜在一起。
我當著全班同學的面，尷尬地朝站在講臺邊的老師喊了句“報告”，老師點點頭示意我進班。之後，胡亂一通地將書包塞進桌肚，急忙將書本拿出來。同桌見我一副狼狽不堪的樣子，幸災樂禍地問道：“喲，您這是剛拯救完世界回來上課的，對不？”我小聲地回答：“你少貧嘴！”同桌翻了翻白眼，“切”了一聲又問道：“今天你輪值倒垃圾，你做了嗎？”“什……麼？”我心中驚呼不妙，居然把這事兒拋之腦後了。正皺著眉頭想著怎麼補救，突然，檢查衛生的老師來了。老師推了推眼鏡框，眯起眼睛認真檢查每一個角落。我心想，這下默唸一萬句“老天爺保佑”都沒用了，居然檢查的如此仔細。可是當老師檢查完垃圾桶後並沒有扣分，我疑惑了。同桌告訴我：“其實我們幾個來得早的同學，早就幫你值日了。瞧把你嚇得——”聽她這麼說，我笑了。心裡好生快慰。有這麼好的同學伸出援手獻出愛，真的很幸福。
其實幸福無處不在，每一件小事都能讓我們覺得無比感動。只是我們很少用心去觀察，一旦用心靈去感受，你會覺得世界永遠比想象的更美好。
閱讀點亮我的夢 篇8
國三作文 ,898字有偉大的祖國，就有我們偉大的夢。我想把我心中的夢點燃，我想我就應該好好讀書，長大後報效祖國，報效父母。是誰給予我們生命，是父母；是誰給予我們知識，是老師；是誰給予我們安定幸福的生活，是祖國。祖國給予我安定的家，給予我幸福的生活，我夢想著長大後把祖國的傳統文化發揚光大，讓中國強大起來富裕起來。
我在語文書中讀過《生命生命》這篇文章，它讓我懂得了：不是每一條江河都能流入大海，不是每一粒種子都能發芽生長。也許我的夢就從這時開始，這就是我的生命，我要它存在的有價值。主人公安靜告訴我：人不是永遠都快樂，不是要永遠都痛苦的，快樂和痛苦是相輔相成的。在快樂中，我們要感謝生命；在痛苦中，我們也要感謝生命。生命是短暫的，也是寶貴的，所以我要珍惜生命，讓自己活得有價值，去實現自己的夢想。
在《花的勇氣》這一課中，我知道了：一片片冷風冷雨中都能傲然挺立的小花，讓我感受到了生命的頑強，生命的可貴。無論你多麼弱小，只要有面對挫折的勇氣，勇敢地接受風雨的洗禮，這樣夢想一定會一步一步的接近的。
我為什麼有這樣一個夢想，那是因為他們給予我啟發。文成公主告訴我為了民族的團結可以遠離家鄉和親人，我何不努力為一個夢想而奮鬥呢？她能夠深明大義遠嫁他鄉，為人造福。我也要實現自己的夢想，為人造福，為國造福。普羅米修斯讓我學會了勇敢，普羅米修斯讓人類走出了愚昧，是他，讓人類走向了光明，人類不會忘記他，人們會記得這位為人類造福的天神。他那種不屈不撓、英勇頑強的精神就是我追求的，我需要這種精神來實現我的夢想。在《漁夫的故事》中，我知道了對待惡人不能膽怯，要勇於戰鬥也要善於戰鬥，要堅信正義必將戰勝一切邪惡。對待夢想我們依然要敢於追求，善於追求，靠自己的智慧去實現夢想，敢於面對一切挫折。
我們在日常生活中也要常常動腦筋，不要遇到困難都依賴父母和別人的幫助。要時時刻刻鍛鍊自己，磨練自己的意志，迎接人生的每一次挑戰。擁有智慧的人，才是真正強大的人，不可戰勝的人，這就是實現夢想的基礎和條件。
是的，是閱讀點亮了我的夢，就是這些故事激起了我心中的理想，我要好好學習，長大後去完成我未完成的理想。像他們一樣為人類造福，為祖國效力。
閱讀點亮我的中國夢 篇9
閱讀點亮我的中國夢作 ,4889字【篇一：閱讀點亮我的中國夢】
“中國夢”是中華民族每個兒女匯聚的夢，我是十三億兒女之中的一員，我有我的夢想，我也有我的“中國夢”。我要實現我的夢想，更要實現我的“中國夢”—國家富強，民族振興，人民幸福之夢。
“圓夢”要付出自己不懈的努力，要通過有效的學習方法才能達成。那麼，怎樣做才是行之有效的方法呢？習總書記所指的：學習是文明傳承之途，是人生成長之梯，是政黨鞏固之基，是國家興盛之要。學習的基本方式是閱讀。閱讀是人們汲取知識、獲得智慧基本方法。閱讀就是力量，決定國家文化的力量、精神的力量、創造的力量。點亮中國夢，需要中華民族十三億人民的智慧和力量。因此我要好好地閱讀。
“書籍是人類進步的階梯”。閱讀讓人陶冶情操，開闊視野，增長知識，發揮自覺能動性，它還能給人勇氣、給人力量。閱讀是任何東西不能替代的財富。
從幼兒園開始我學著看圖認物，在簡單的圖片上，在各色的圖案裡，我學會了認知物品，我懂得區分顏色。我雖然沒學到多少知識，但我具有了簡單的認知能力。這是我最初的“成功閱讀”，快樂閱讀。一年級開始了，我學會拼音，學會了認字，學會了寫字，學會了簡單的拼音閱讀，慢慢地我掌握了一些文字、詞語，我學會了課內閱讀、課外閱讀。從此閱讀讓我積累了不少詞語、句子，我開始學會了寫句子，我學會了寫一段話，我學會了寫簡短的作文。我的閱讀能力、學習能力都得到了提高。從閱讀中我學會了表達自己和理解別人。從閱讀學習中，我學會感受美，學會想問題看問題，學會了認知世界，獲得了一些科學知識，我懂得理解與尊重，我瞭解了中華民族早期文化與民族精神。我浸泡在歡樂的知識海洋裡……
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這些“黃金”和“玉”都是來自於閱讀。古話說：“自古英雄出少年”。我要在爸爸媽媽的關懷下，在老師的教育指導下，在中國共產黨的光輝照耀下，在祖國溫暖的懷抱裡努力、快樂閱讀。我相信我可以成為真正的建設者。我之夢、“中國夢”皆可圓了。
讓閱讀陪伴我成長，讓知識陪伴我們飛翔。只有閱讀才可擁有更淵博的知識。閱讀已點點亮我的夢，點亮我的“中國夢”，閱讀一定能實現十三億中華兒女的“中國夢”。(供稿：蘇晨曦責任編輯：陳洪富)
【篇二：閱讀點亮我的中國夢】
每個人都有自己的夢想，有自己所追求的中國夢。怎樣實現自己的中國夢呢—閱讀。閱讀是一個人成長的方向和力量。閱讀讓人增長知識，開闊視野，陶冶情操。
有一天，我和媽媽去博雅書店名人書籍區看書，我拿了一本《愛迪生的故事》來讀。愛迪生一個個引人入勝的科學實驗，他在實驗中一次次的摔倒又站起來的鍥而不捨和百折不撓的精神深深地感動著我、鼓勵著我，我對愛迪生佩服得五體投地。從那一刻起，我堅定了我自己的夢想—成為一名傑出的科學家。
眾所周知中國夢是習近平總書記在參觀“復興之路”展覽時第一次闡述了“中國夢”的概念。“中國夢”的內涵是：國家富強，民族振興，人民幸福。其目的是堅持走中國特色的社會主義道路，弘揚中化民族精神。用中華民族十三億人的智慧和力量匯成“中國夢”。
我對“中國夢”理解為：實現個人夢想，再用淵博的知識和出眾的能力建設祖國，為祖國富強做出自己的貢獻，這就是我的“中國夢”。然知識的獲得需要學習，學習的基本方式為閱讀。於是我下定好好學習的決心，多花時間閱讀，用知識來武裝自己，用智慧和力量實現我的個人夢想。
智慧和力量是怎樣來的呢？難道是通過舉啞鈐和跑步鍛鍊來的？或者是遊手好閒來浪費時間來的？不！我能肯定那就是學習、閱讀。閱讀能給人智慧，閱讀能給人力量，閱讀能深化人的思想，閱讀能帶引人類走向正確的人生。做為21世紀的兒童和青少年，閱讀的成長極為重要。我能深深體會到閱讀的好處。我給大家解讀一下，我們上課只學習一些課本基礎知識，如果我們僅懂得和理解課本中的知識，那麼我們的知識太有限了。古話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書能治愚，書能救貧”。由此更可見書籍的重要。做為學生光對課本的透徹掌握是不夠。那麼通過怎樣的途徑才能使自己掌握更多知識呢？通過課外閱讀和課堂學習是實現夢想行之有效的途徑。課外閱讀能瞭解世界，能上通天文下知地理，能通古知今，能治病救人，能知書識禮，能陶冶人的情操。對於學生而言，閱讀有助於培養良好的習慣，閱讀有助於積累豐富語言，閱讀可以提高寫作能力和理解能力，只有熟讀深思，我們才可以懂得更多的道理。只有進行課外閱讀，有限的知識才得到有效補充。
書籍讓人樹立起正確的人生觀。〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉中的主人公通過閱讀來實現自己的人生價值，社會價值。從一個流浪兒童成為堅定的無產階級戰士，從一個半文盲變成了名震中外的大作家。可見閱讀能改變人的一生，同時也能讓人生變得更加豐富多彩且更具意義。
“書籍是人類進步的階梯”。我要通過閱讀這股力量來充實自己，武裝自己，從而實現我的夢想。我努力閱讀著，我要為祖國的繁榮昌盛，民族的偉大復興，人民的富裕安康貢獻自己的一份力量。為實現我們共同的夢—“中國夢”添磚加瓦。
【篇三：閱讀點亮我的中國夢作文】
我們每個人都有夢想，一個或許更多，它是我們心中的一個願望，我們很希望夢想能夠成真，許多人正是因為心中有夢想，所以才成就了一番偉大的事業。
我是一名中山市一所民辦學校的普通教師。對於我來講，雖說自己的夢想不是多麼驚天動地，但是我也有自己的夢想。這個夢想的產生緣於一次次學校安排的家訪。
我們學校的絕大部份孩子都是農民工的子女。他們居住在學校周邊的民眾鎮、開發區、三角鎮等，95%以上都是居住的廉價的出租屋，平均住房面積不到25平米。在學校的安排下我對班裡的大部分學生進行了家訪，感受頗深。
沙仔村的郭凡，爹媽是擺地攤的。她不僅要照顧弟妹，一有空還要幫爹媽賣東西，很晚才能寫家庭作業。我去的時候，他正在家裡念報紙給父母聽，她爸爸說，我們正是沒有文化才不好找工作，我們再忙，每天也要擠一個小時陪孩子學習。雖然看不懂她的作業，但聽得懂她讀報。我們這輩子完了，希望她能從這裡走出去。
王蕾是個品學兼優的學生，他住在高平村租用的平房裡，住處周圍都是簡易的鐵皮房，根本分不清哪是前門哪是後門。當我們第一次走進她家時，看見豆腐乾似的房間堆滿了雜物，唯有孩子的小書屋十分別致溫馨，一家三口圍在一張小桌旁，父母陪著孩子在做作業。王蕾媽媽說：孩子的爸爸一月工資不到2000元，她自己也沒有工作，但為了孩子的學習，再難也捨得花錢。為了孩子學習，要用到的學習用品一樣都少不了。這一家雖然清平，但精神上很富有。
郭凡和王蕾幾乎代表了我班所有孩子的生活狀況，他們的生活環境都差不多，周圍的鄰居都是社會最底層的農民工，每次在家訪返回的路上，都能聽到麻將聲、遊戲聲、吵架聲，但從這聲浪裡，我彷彿也聽到孩子們琅琅讀書聲，也讀懂了家長望子成龍的心情。然而，令人擔憂的是，在家訪過程中，我也見到不少同齡的孩子，或是沉迷於遊戲、或是三五成群，到處閒逛，無所事事，顯然他們已經習慣了這種生活。有些家長根本不重視對孩子的教育。
一次次的家訪，看到幾近相同的一幕幕，我深知我肩上的擔子比別的公辦教師擔子重得多。習總主席說：“‘中國夢’—實現中國民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙願，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一箇中兒女的共同期盼”。孩子是祖國未來的花朵，建設美好的社會主議國家需要他們，實現中華民族的偉大復興更要靠他們。據人力資源和社會保障部統計我國的農民工數量超過了2。5億，而且這個數字還在增加，像我班上這樣的孩子是一個龐大的群體。我的夢想就是做一名優秀的民辦教師為這些外來工孩子引路前行，儘自己最大的努力去引導這些可愛的孩子們，讓他們能健康快樂的成長，成為社會有用的人，實現他們的人生夢就是我的中國夢。
有人說讀書不是在產生夢想，就是在實現夢想的路上，閱讀可以點燃智慧，智慧可以成就我們的夢想，我深深的感覺到我現有的知識早已不能滿足實際需要，不知道如何有效的與孩子們進行心靈的溝通，只有通過閱讀給自己充電，這個時代是有史以來，擁有著前所未有的豐饒的閱讀資源，不管是紙製的書箱，還是那以難以計測的速度在分分秒秒地誕生著新網頁，一本本專家的書籍，一篇篇經驗文章，閱讀吸收文字中的正能量使我找到了打開了解孩子的內心的鑰匙。
閱讀，有各種存在的理由及意義。但其中最動人，也作用最大的，還是閱讀和夢想結合的時候，閱讀點亮了我中國夢。
【篇四：閱讀點亮我的中國夢】
2012年11月29日，中共中央總書記習近平帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽時提出了實現中華民族偉大復興的中國夢，“中國夢”是中華民族的夢，也是每個中國人的夢，它深情地描繪了近代以來中華民族生生不息，不懈奮鬥的光輝歷史。讀書學習，不僅使我們能夠實現個人夢想，我們的中國夢更需要用閱讀來點亮。
從小我就喜歡閱讀，只要是能夠利用得上來看書時間決不會放過。小時候放牛時，我手裡拿著本書就不會覺得寂寞；燒火時，手裡拿著本書就不會覺得枯燥。現在長大了工作了，生活變得忙碌了但是我也還是會每天抽出時間來閱讀，閱讀已經成為我生命中的一個重要環節。
讀一本好書，可以使人明辨是非，使人心靈充實，使人懂禮儀、講文明。被魯迅先生稱為史家之絕唱，無韻之離騷的《史記》中有許許多多的故事，每一個故事都包含著一個大道理，讀史能夠使人明智，我們能夠從中學習到一些為人處事的道理並且能夠總結前人的經驗，從前人的失敗中找到成功的要領。這些經驗不僅僅用於工作學習，還用於提高自己的人格魅力，能夠幫助自己取得最後的成功，實現自己的夢想。書的內容包羅永珍：有的書是旅行家，帶你走南又闖北，欣賞大自然的秀美風光；有的書是一位老師，教會你做人的道理，讓你學會如何待人處事；有的書是一壺陳年佳釀，讓人百讀不厭，久久沉迷其香中，不能自拔。正是書教會了我認識了偉大的祖國，熱愛自己的祖國，保護自己的祖國。
魯迅是我國現代最偉大的文學家、革命家和思想家，早年在日本仙台醫學專科學校學習。由於看到中國民眾的愚昧、麻木，他深深感到醫學只能解救病人肉體的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，喚醒民眾的覺悟，所以他下定決心，棄醫從文，用筆寫文喚醒中國愚昧、麻木的老百姓。從此，魯迅把文學作為自己的奮鬥目標，用手中的筆作為鋒利的武器，寫出了《吶喊》、《狂人日記》等許多作品。閱讀過魯迅先生的作品的千千萬萬的中華兒女被魯迅先生犀利的文字喚醒了，起來同反動派進行英勇鬥爭。在中國社會正當發出劇烈變動的時期，孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治時，周恩來在瀋陽東關模範學校上學，魏校長問他為什麼讀書時，少年的周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”我們要積極倡導周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”，我們既要倡導學以益智、學以修身，也要倡導學以資政，學以經世，為中華民族的偉大復興而讀書，並以此來把握讀書方向，增強讀書動力。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”古語也有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們可以通過閱讀把書中的黃金和玉挖掘出來為我們所用，為人類社會的進步所用才不會浪費。我國當代著名教育家朱永新曾經說過：。“一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執著。”也就是說，多讀書，不僅能夠使人開闊視野，豐富知識，而且還能使人具有遠大的理想、抱負和執著的追求。閱讀能使人通曉古今；能使人明曉事理；能讓人借鑑前車；能使社會不斷向前發展。閱讀是人們汲取知識、獲得智慧的基本方法，是一個國家、一個民族傳承和發展的基本途徑。
人的生命是有限，而知識是無限，在有限的生命中讓我們用閱讀來充實人生、點亮人生，知識能夠改變命運，我們要用知識的力量助推我們實現中華民族偉大復興的中國夢。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”我們更要鼓勵我們的青少年們閱讀大量好的書籍，中國夢，不僅僅是當代人的夢，也是我們下一代要圓的夢。
我的收藏 篇10
國小六年級作文 ,597字我的櫥窗裡擺放著許多工藝品：有慈祥的“聖誕老人”，大腹便便的“彌勒佛”，世間少有的“大熊貓”，玲瓏剔透的“十二生肖”等。但我最喜歡的還是一套栩栩如生的兵馬俑。
這套兵馬俑是我十一長假去西安旅遊時買的，它們擺在商店的小桌上是那麼顯眼，我一眼就相中了它，迫不及待地買了下來。
這套藏品分為武士俑、將軍俑、馬俑、跪射俑、文官俑。武士俑神態嚴峻，一雙炯炯有神的眼睛凝視著遠方，一個挺拔的大鼻子，一對八字鬍顯出了幾分威嚴。它身穿戰甲，手執長矛，一副大義凜然的樣子。將軍俑怒目圓睜，好像聽見了衝鋒的號角。它身披鎧甲，雙手託著寶劍，整裝待發。跪射俑手拿弓箭，跪伏著身體瞄準了敵人，好像在說：“我百發百中，再厲害的敵人我也能一箭穿心。”文官俑搖著一把蒲扇，一副成竹在胸的樣子，它可是戰場上的謀士。馬俑嘴脣微微張開，彷彿在用它高昂的嘶鳴聲召喚著夥伴。白色的鬢毛順著它的脖頸一直到脖子的底部，脖子上掛著三個鈴鐺，脖頸和四肢都是棕黃的。尾巴小巧而上翹，四肢穩穩的站在基座上。
它們是那樣呼之欲出，會讓你覺得這不是俑，而是活生生的人，是站在你面前的古代軍隊。仔細端詳它們，彷彿穿越了歷史的悠悠歲月，看到了古代人民正用自己卓越的創造才能和豐富的藝術想象力塑造這尊尊兵馬俑像。啊！多少藝術家嘔心瀝血，最終竟然倒在了自己創造的藝術品腳下。可這僅僅是為了秦始皇陵墓嗎？我想真正支援他們完成這一奇蹟的，應該是一種追求藝術的動力。
我的收藏——雨花石 篇11
國一作文 ,864字白雲是藍天的收藏；純潔中透著藍天的無暇；群星是夜空的收藏，閃爍中映著夜空的光芒；浪花是大海的收藏，翻卷中有著大海的澎湃……
有一塊漂亮的雨花石，成為了我的收藏……
這是一塊黑白相間的雨花石，這塊雨花石綺麗無比，朦朧中似有山有水、有山川雲霞、有花鳥魚蟲、有蒼勁的大字……
石形端莊完整，無暇，無瑕，無裂，呈扁圓狀，這石頭長得有氣勢，令人陶醉……
雨花石是一種天然瑪瑙石，也稱文石，觀賞石，幸運石。雨花石是石頭中的一朵奇葩，有著美麗的色彩和花紋。
我還記得有一次，我在CCTV9記錄頻道中看到了好幾塊光滑發亮的石頭，便問媽媽：“媽媽，你快看，那些石頭真漂亮，是什麼石頭呢？”
“那是‘雨花石’，據說得到它的人會很幸運”，媽媽說。
要是我也有幾塊就好了，我心裡想。
這個週末，我來到小姨家裡玩，發現在客廳的電視機旁邊放著一個精美的玻璃缸，缸裡泡著許多的線條優美的石頭，我不禁想到了“雨花石”，便問小姨：“小姨，這個是雨花石吧！”
“嗯，知道的挺多的，喜歡的話就拿去玩吧！”
我小心翼翼地將雨花石從玻璃缸裡拿出了幾塊，捧在手心裡，生怕將它弄掉了，摔著了，碰著了……
我對雨花石愛不釋手，臨走前心裡還在想，要是我能將它帶回去就好了，只可惜我沒敢說出來。
……
爸爸知道我喜歡雨花石，就去市場幫我淘了一塊雨花石回來，說是當作5月20日這個520(我愛你)的禮物送給了我，我驚喜萬分，把它捧在手心裡，捨不得放手，心想：我終於也有了屬於我自己的‘雨花石’了！
這是一塊黑白相間的雨花石，以黑色為底色，白色的線條在黑色上勾勒出隱隱約約的“博學”二字，我覺得它非同一般，可以時刻的激勵著我，提醒著我，於是，我便把它收藏起來，放在我的書桌上……
當我在學習中遇到困難的時候，看看我的雨花石，心想，自己一定能解決；當我在生活中遇到挫折的時候，看看我的雨花石，心想，我一定要勇敢；當我取得進步開心的時候，我也看看我的雨花石，心想，我一定要再接再厲。
雨花石，是你激勵著我，鼓勵著我，也教會了我課堂上學不到的東西……
我的收藏—雨花石，我愛你！
精美的收藏 篇12
國一作文 ,708字我，有許多收藏，一個能幻出彩光的小鐵片，一個精緻的小盒子等，但我最心愛的，是一條普普通通的貝殼手鍊。
它，是由一個個粉白相間的小貝殼組成的，貝殼上的一條條紋路都清晰可見，還有一行小字在一個紙片上，掛在上面，有一條白色的橡皮筋串成的，搖晃起來有著好聽的聲音，帶著一股淡淡的海水味，一股淡淡的花香。
那麼多收藏，我卻獨愛這它。一看到這條手鍊，恍惚間，我又回到了那個時候：那天，我要來武漢了，我最好的朋友—王思捷來向我告別，這個地方的一草一木我都熟悉，這個地方留下過我童年時的歡笑聲，留下過我和朋友們的友誼。這個養育了我十年的地方，我就這麼不留痕跡的離開嗎！我不禁失聲痛哭起來，王思捷來安慰我，可她自己的淚珠兒也滑落了下來。這時，她抽泣著從包裡掏出了一個小盒子，說：“這是我們的友誼，我們兩個的祕密，小邱，別忘了，這裡也有你的一個家。”“再見。”我輕輕地哽咽著說。
直到那輛紅色的的小轎車消失在我的視野裡，這時，我打開了那個精美的的小盒子，我不禁又哭了起來。裡面，正靜靜地躺著那條粉白相間的貝殼手鍊。
我曾經對著那藍藍的天空說過：“我一定會好好儲存我們的友誼信物，好好珍惜我們的友誼……”我相信，那時候，她一定也在看著那蔚藍色的天空；我堅信，再過不了多久，我們一定會再相會！
這是我最愛的收藏，開啟盒子，我總問道一股味道，那是友誼的味道，朋友的味道，也是我原來的家的味道，香的，甜的，酸的，苦的，辣的，鹹的……
開啟盒子彷彿看到了我們原來一起玩耍、嬉戲的背影，聽到了歡笑聲與歌聲，如百靈鳥那樣動聽，如同打開了記憶之門，又把我帶回了那個酷熱的夏天，那個離別的地方，那輛小轎車，那個身影。所以，這是我最心愛的收藏。
我的收藏 篇13
國三作文 ,629字誰說“夕陽無限好，只是近黃昏”，美麗的事物是不會遺忘的—只要懂得收藏。
冬天來了，寒冷籠罩著整個世界。於朵朵飛雪中，我找到一盞溫潤的燈。從視窗望去，昏黃的燈光，冒著熱氣的暖茶，還有一家人平靜而有條不紊的生活。我，幸福而滿足地沉沉睡去。時光漸漸地向後退……
隨著涉世之初的一聲啼哭，我以不凡的嗓音告訴世界，我來了。媽媽溫柔地抱著我，輕吻我的額頭，眉宇間的愛瞬間安撫了我初到這個世界的不安。她似乎在告訴我：“孩子，知道嗎？有了你，我有多麼幸福！”也許媽媽並不知道，其實我懂。
就是這樣，在我的吵鬧中，在爸媽的無微不至的呵護下，日子一天天過去了，不經意間我長大了，那時我並不懂什麼叫福氣。只是在每次摔跤後，每次和小朋友吵架後，我便依偎在爸爸的懷裡，似乎那裡可以撫平我所有的傷痛，盛下我所有的委屈；只是習慣在每次出門前，讓媽媽正正自己的衣領，然後聽她說上一句“小心點”，彷彿這樣，可以安慰我幼小的心靈，帶給我無窮的力量。
隨著時間的流逝，我漸漸地長大了，也就明白了一些道理，在漫長的生命旅程中，誰都希望獲得幫助，誰都盼望溫暖，誰都渴望逃避嚴厲的風雨，而給予我這一切的就是那日漸蒼老的父母。
正是這十七年來不曾承諾的親情，叩動了我的心扉，溫暖著我的靈魂。
親情給予我的不再是簡簡單單的福氣，而是太重太重的愛，太深太深的感激。
我小心地把幸福放進收藏盒裡，這是我受到幸福的168顆疼愛我的心了，那裡面，都將永遠包裹著厚厚的親情。
收藏愛，收藏親情，收藏幸福。
愛的收藏 篇14
高一作文 ,959字時間把年華侵蝕，剩下的只是回憶。但那份真摯的愛永遠在那裡，在我心的深處，不可磨滅。
我擁有世界上最美好的收藏品，它是愛的精髓所在，是愛的表現，是愛的歌頌。
住校是迴圈重複的三點一線的學習生活，學習`吃飯`睡覺。這種乏味劳累的生活，回家是給我最大的安慰，儘管要經歷漫長的等待，追趕那長途車，但我依然感到很開心，很溫暖。晚上，家的巷子非常寂靜，時不時還有幾句狗叫聲，家人早就叫母親搬離這裡，只是母親依然堅持，只為保護她女兒的童年的樂土。即使這裡深邃狹窄，即使這裡沒有燈，但是星星格外明亮，它們是指引我`陪伴我回家的天使，是母親心的照亮。有了它們我的心總會很平靜，很平靜。
轉彎，眼前一片光明。家，燈火通明。媽應該睡了吧！漆黑的天被燈光劃開了光明的道路，引導我回家，湧流出愛的泉水，眼淚不禁的要流出來了。仰了仰，推開了那扇熟悉又陌生的門。癱在沙發上，耳畔傳來一高一低，一起一伏的呼嚕聲，我向那個聲音走去。啊！心裡一驚，是媽。明亮的燈光下，你的臉是如此清晰的呈現在眼前，你的眼角我是多年未曾仔細觀察過啊！時間怎麼就趁我不注意，偷偷的侵蝕了你的臉龐。還有你那即便染了頭髮也遮不住的白髮。我情不自禁地伸出手去撫摸，那枯燥的頭髮，深深的刺痛了我的心，我輕輕撫摸著，托起它們，仔細觀察著這一根根為我操勞而變白的頭髮，並輕輕拔下了一根。將它收藏。時間就像是一面鏡子，它反射出的是你無私的付出，是愛的見證。歲月，從黑髮中流過，傳播愛的資訊，將黑髮一點一點染白。
媽你每天都這樣等我嗎？為什麼你都不說，我以為你都不想我……這種度日如年的等待，我該怎麼報答。
眼角溼潤，眼淚奪眶而出。抬頭望向窗外，今夜的星空是多麼的美，星星是如此的閃耀，我執筆寫下：媽媽我一定會好好學習的，常回家看看您。這是我對母親的承諾，這片熟悉的土地广闊的星空是我的見證，它們見證了我的成長。
一個精美的盒子，裡面伏著一張黑紙，上面躺著一根白髮，它閃爍著微弱的白光，暖暖的，引我成長。
今夜，伴隨著母親的呼嚕聲，我留下了母親的愛，我擁有世間最無私的最偉大的收藏品—母親的白髮。在我的心中為它寫下這樣一句話：有一種母愛在我們未察覺的地方滋長，滋潤著我們幼小的心靈，教會我們成長，記錄我們的成長。我無論去何處，都帶著，帶著母親的愛……
我的收藏 篇15
國小五年級作文 ,613字收藏是我的最愛，隨著日子的疊積，我的收藏日益豐厚，若是遇上什麼生活難題，我便有了解題的法器。
半個學期以來，我沉浸在與朋友的勾肩搭背中，忘乎了一切，包括學習。
此時，面對這張重的拾不起來的成績單，茫然的我開啟了收藏的記憶的夾子。
“好熱的天呀！”在悶熱的山溝裡，我心裡暗暗為剛才那句“不就是幹農活嗎？看我的”不負責任的話而後悔，看著太陽從魚肚白晉升為炙熱的紅，而且還頂在我的頭上，真讓我苦熱難耐，但是為了我那張薄薄的面子，只能忍受腳底和手上的血泡越衝越足。涼風透過溼淋淋的背，感覺煞是涼快，但我顧不得享受，只是想著：堅持，堅持啊！在苦苦的煎熬中，炙熱的紅光慢慢平和了，山峁漸漸橘黃下來，噢！想不到自己幹了這麼久。我扭頭驕傲的瞟向父親，可父親只是平靜地看向新翻過的鬆軟的土地，沒有一點表情，我雖不滿，但還是很高興。
迎著夕陽扛著鋤頭，屁顛屁顛的跟在父親身後走向回家的路，看到天邊紅紅的大圓盤，我不由得直呼：“啊！”高興地蹦跳起來，突然，鑽心的痛，一屁股坐在地上，我腳底的血泡發作了，父親轉身看向我，蹲下來拉起我的腳，邊脫我的鞋子邊說：“堅持了雖然苦，但苦後自有滿園香。”然後從路旁的葛針樹上掰了一個葛針刺，挑破血泡，拈了一撮黃土撒上。我竟然沒感到疼。我只覺得眼前一道白光閃過，迷濛的心豁然開朗，心情輕鬆了許多，只覺得腳上有了羽翼一般，輕快地飛躍向前方。
這就是我最大的藏品，當信心不再那麼飽滿，它便是打氣筒，讓我鼓足前進的勇氣。
永恆的收藏 篇16
高二作文 ,944字永恆的時間長河無盡的流淌，我們將成為其中短暫的一瞬；縹緲的空間無限的膨脹，我們自知被時空束縛著生命的渺小，但我們從不放棄對永恆的追逐。
追逐的腳步從不停歇，直到這一天，我們來到浙江紹興的魯迅祖居，也就是周家老臺門。
“魯迅祖居”四個大字旁，一位叼著煙的老者，一眼就能看出這位是魯迅先生，那縷縷的青煙，更似是他眉宇之間的氣息，硝煙的氣息。這位文壇的武士正藉助著這青煙開拓者自己的思路，像是一種儀仗性質的武器，他本身也是一種武器，用來在思想領域披荊斬棘。所以他是英雄。他也是旗幟，更是偶像，這也是完全可以理解的，危急關頭的中國需要這樣的先生。
感覺有些凝重，帶著平靜而又莊重的心情，我們一行人接著往裡走。一排粉牆黛瓦，石板路有把我們帶到了魯迅生活的年代。作為此次紅色之旅中重要的一站，魯迅先生在當時的那個年代以及對後世的影響已是不言而喻的了。魯迅紀念館中那碩大的三個字“民族魂”及其前方架起的一尊魯迅像，多少光環戴在他的頭上都不為過。“偉大的文學家、革命家、思想家”，這些頭銜對於魯迅先生來說何嘗不是一種脂粉？本色的魯迅，作為一個兒子，一個丈夫，一個父親，一個半途的醫生，一個專欄作家，一個寫作者。有這些就足夠了。樸素的魯迅，其實比那些華里外表更有魅力。
我的印象中，無論初中還是高中，都收錄了大量的文選，那些都被染上了紅色經典的味道，他的人格魅力也得到了空前的突出與強調，譬如“吃的是草，流的是奶”，又譬如在紀念館大門入口處的閃閃發亮的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。這有讓我聯想到高一時對魯迅做的一個簡要分析的PPT，那時我談到了魯迅是一個親近不了年輕人的年輕人。究其原因，我們並非生活在那個戰火瀰漫的年代，也只有通過這樣或那樣的形式才能使我們牢記這樣一位為大而有平凡的民族英雄。
走出紀念館，在前往下一個景區的路途中，我們各抒己見，侃侃而談，追尋那個本色的原始的魯迅先生不要把他想的太複雜，不要成為對他誤讀最深的人，不要把他的隻言片語作為舍利子。但願有一天我們能還原真實的魯迅先生，同樣是一身正氣，同樣是文筆犀利，同樣是民族魂，不同的是沒有了金粉玉飾，他的人格魅力卻更吸引我們。
我們永遠都在追逐事情的本像看那一粒沙中的世界，看那一朵花中的天堂，把無限放在你手心，永恆在一剎那收藏。
珍貴的收藏 篇17
國二作文 ,1210字時間早已淡忘的角落，塵封的記憶，一頁一頁地翻開，我彷徨了，失措了……回憶的匣門開啟，我迷失了，那曾經的曾經，恍若星辰般在我的夜空中閃爍，我沉醉了……
我在屋內徘徊著，閒暇之餘，開啟抽屜，發現那安然躺在其中的畢業相簿，我小心翼翼地拿出來，捧在手中，沉甸甸的感覺，我愣住了，萬千思緒一齊湧上心頭，在這時間的長河中，流逝的是什麼？流逝的是兒時那如歌般的歲月。
我輕輕關上抽屜，輕撫著玻璃相框，輕拭著那六年瞬間的定格。思緒輕輕穿透玻璃，一張畢業照，穿著統一的校服，輕輕一笑盪漾於脣齒間，金色的絲帶從窗外飄落，飄在了同學的身上，似乎曾經的那點點滴滴都變得輝煌。一個一個看過，似乎一些名字已被我遺忘於夢境中的角落，叫起來也有點生疏了。不禁，一種苦澀的感覺似堵在喉嚨，讓我不知如何言語。
略微沉重的手翻過一頁，似翻過一年的歲月。
老師，雖然對這個詞並不陌生，但是照片上的人卻在我記憶中模糊了。老師兩鬢的斑白，宣示著她那已逝去的青春，也曾記得老師那六年嘔心瀝血的教導，記得老師那一次落淚了，記得老師那一抹淡淡的微笑。記得老師批評時我尷尬的處境，記得老師表揚時那從心底深處油然而生的快樂。看著照片上那挺直的背影，綠樹透隙的星星點點散在老師已是皺紋的臉上。我的視線逐漸模糊了，那一年又一年就這樣與我擦肩了，我懷念了，懷念著曾經，老師，您現在過得可還好嗎？您當時是否也有著濃濃的不捨？罷了，說這些還有什麼用呢？過去的便過去了！把那份情偷偷留在心底的一個角落裡，不被任何人找到便好了。
我整理了一下自己的情緒，翻開了下一頁，翻開下一片天地。
是每一個人的獨照呢！不一樣的表情，不一樣的動作，全部一一停在了這同一個平面內。還記得曾經與幾個好夥伴的約定，考上同一所中學，如果運氣好就在一個班級，一個寢室，雖然機率微渺，但我們卻依然期望看那一點可能，不過，最終的希望還是破滅了。雖然早已預測到，可失望卻猶如洪水，衝擊著我的大腦。時光的齒輪若能倒轉，我不會和她們吵架，我會珍惜與她們的每一天。還記得以前天真的說過，沒關係，還有3年呢！沒關係，還有2年呢！一個個春夏秋冬，只是眨眼間罷了，那曾經可笑的想法不覺讓我有些臉紅，現在，大家各奔東西，還記得離別之前，那一個個甜美的夢，夢中吟唱的歌恍若依稀在耳畔迴盪，早已散落為一塊碎片，畢業聯歡會上，我曾以為大家會揮淚灑別，可沒想到每個人都是掛著那淡淡的笑，可是不捨依舊在每個人的眼中，我，看得見！繼續翻著，是我最好的三個朋友，一幅畫面浮現於眼簾，四個揹著書包的孩子在斜陽裡逐漸遠去的背景，慢慢地，消失了。時間，很可怕，我恐懼那微笑化作往事，我恐懼我是會忘卻、放棄那一切。眼中已噙著淚，六年真的就這樣簡簡單單的過去了嗎？是還不想夢醒，將徘徊散落著的記憶拾起，回味著……
今年我收穫了些什麼呢？我輕笑，雖然時間流逝人已變，可那真摯的情，早已悄然萌芽，它不會被時光無情地消磨殆盡，它是我最珍貴的收藏，我將永遠埋藏著。
我的收藏 篇18
國三作文 ,591字喜歡一種聲音，是微風吹落的雨；欣賞一幅圖畫，是月夜點綴的星；手捧我的收藏，是幽蘭彌散的香，在腦海中飄蕩！
微笑是我的收藏！
“哎，你瞧，這小姑娘的辮子好長，真漂亮。”路人撫摸著我長長的頭髮，我慢慢掉過頭去，那是一位慈眉善目的阿姨，她微笑地看著我，我也投去微笑的目光。
陽光灑落下來，落在我的肩上，沉醉在微笑的氣氛中。
微笑是我的收藏！
早晨，媽媽送我去上學，一路上，人來車往的繁華之聲不絕於耳，我的目光四處遊動，突然，一個熟悉的身影騎著自行車迎面駛來，那是我的語文老師。
她微笑地看著我，看著我，一聲“老師好”從腦海中浮現出來，卻不知道如何說出口，一時間，我似乎不知道該如何是好。不經意間，我抬起頭，老師依舊是那樣微笑著，我不知所措，只是嫣然一笑。
老師，一句“老師好”也許是不容易從口出，但我的情意已寄託在微笑中，願微笑把我的問候帶給您。相信您會懂，因為微笑是我派遣的“使臣”，替我傳遞友好的情意。
微笑是我的收藏！
“媽媽，早上好！”我微笑著的一聲問候開始了媽媽愉悅的工作心情，她精心地為我準備早餐，沏上一杯奶茶，香氣縈繞在鼻間，彌散在房間的各個角落。
“孩子，上課要認真聽講，不懂的問題一定要問老師呀！”媽媽語重心長地說著。“我知道了。”我微笑著點了點頭，媽媽似乎放下心來，也朝我微笑著。她的微笑真甜，真美，凝聚著愛，凝聚著希望。
微笑，你是雋永的神話，你是我永遠珍貴的收藏！
外公的收藏 篇19
國三作文 ,625字外公退休已有些年，他平時做事沉穩、耐心。見過他年青時的照片，其英俊甚是出眾。不過令我對他更加突出的感覺，還是他的收藏傳奇。
有一年到北京看望他，無意中發現桌子上的一個浙江青田石的筆架，很是喜歡，於是向他討要，發現別人喜歡他的藏品，勾起了他的興致，滔滔不絕打開了話匣。
上世紀五十年代末，即將要上學的他因家庭發生了意外的變故，不得不和母親經常去西單文物收購站變賣資器、字畫、擺件等。從那以後，外公就與收藏結下了不解淵源。
他的收藏風格的確與眾不同，由於從小受文物的薰陶、非精品不愛，哪怕是為了小小的一個樹根藝術品也不怕辛苦，不吝惜時間，直到搞到滿意才為止。
八十年代初，日中邦交正常化後，日本政府派了一千名青年到中國友好訪問，代表團中還有前首相野田佳彥，中國政府為紀念這次盛會，特地燒製了“官窯雙耳方尊”禮物。下面落款：“中日青年友好聯歡紀念”。這件藏品非常珍貴，外公有幸得到了一件，令他欣喜不已。
今年外公去貴州旅行，意外的在一個小鎮發現了一塊奇石：青色的原石上，一匹俊俏的白馬踏著祥雲賓士，宛如天神降臨，幾番還價，外公喜獲神品，他說這是他畢生最有價值的藏品。
外公的興趣來源於對中國文化的熱愛，數千年來自從有了文字記載。知道先民們在建築、繪畫、陶瓷、紡織、冶煉……等等方面創造了輝煌的中國文化。他說這些都是咱們中國人的驕傲。今天的青年人應該在這個基礎上，發揚光大，在習大大的帶領下早日實現咱們的中國夢。
我真切的感到，收藏使外公年青了，更有活力了。
我的收藏 篇20
國小五年級作文 ,451字每個人都有一些收藏，也許他們收藏的是一些非常珍貴的物品，也許是一些非常華麗的奢侈品，而我的收藏是一本普通的日記本，儘管它是那麼的不起眼，但對於我來說意義是非常重大的，因為它記錄著我的回憶。
週末放假，我呆在家裡沒什麼事可幹，便小心翼翼的拿出那本珍藏了很久的日記本，隨手打開了其中的一頁來看：
“今天，考試成績公佈了，我真的沒想到我的成績會這麼差。我非常難過，在那麼多同學面前，我竟然流出了眼淚。我要用不吃晚飯的辦法來懲罰一下自己，我要永遠記住這次一生中最大的失敗。”
看到這些文字，我忍不住笑了，我笑自己小學時竟然會將一次考試的失誤當成“一生中最大的失敗”，而且還要用不吃晚飯的辦法來懲罰自己。
我又翻開另一頁，這上面寫著：“今天是我這輩子最傷心的日子，我哭了。我不知道媽媽為什麼這麼對我，難道我不是她親生的？我真想一下子長成大人，然後離家遠遠地……”
對於這頁文字所寫的內容，我自己都感到驚訝，因為我不記得媽媽做了些什麼事讓我哭了，而且還想離家出走！
有許多事記在心裡，不捨得放下。成為我美好的回憶。