讀書破萬卷，下筆如有神相關作文20篇
讀書破萬卷，下筆如有神 篇1
國小六年級作文 ,950字10月22日下午，國家一級寫作專家湯素蘭老師來到湘鄉二中作“讀書”專題講座。同學們聽到這個振奮人心的好訊息，高興得跳起來。我們在學校的組織下，排著整齊的隊伍來到湘鄉二中的報告廳。隨著陸續進場的人流，報告廳一會兒就熱鬧起來了，有一部分同學因沒有座位，只好蹲坐在報告席的四周呢！
“看！湯老師！”在一陣雷鳴般的掌聲中，穿著樸素的湯老師出現在講臺。她五十多歲的樣子，留著短髮，臉上洋溢著和藹可親的笑容，她用親切的口吻跟我們問候，跟我們談讀書。她先問小朋友喜歡讀書嗎？喜歡讀哪類書籍？讀書給你帶來什麼收穫？小朋友爭先恐後地答著，湯老師時而點頭，時而搖頭，時而開心地笑著，時而用疑惑的眼神注視著我們……
湯老師意味深長地引出“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義：只有豐富的閱讀量，學以致用，寫起文章來就有素材。哎！湯老師真懂我們，原來我不愛讀書，寫日記、作文如臨大敵，頭痛！傷腦筋！原因就是閱讀量少，覺得無話可寫！湯老師建議小學生要讀250本左右“有營養”的課外書。所謂的“有營養”指有一定的藝術價值，能陶冶情操的書，如經典文學名著；能啟迪智慧的科普書籍等。我們要拒絕不“健康”的雜誌和讀物，避免對少年兒童的健康成長造成傷害！
接著，湯老師用幾個小故事講給我們許多的道理。其中《擠不破的房子》最有趣。
“蝸牛的房子大嗎？”湯老師問。
“很小呀！”一個女孩回答。
“你覺得最多可以容納什麼動物？”
一個男孩高聲回答：“最多容下一隻螞蟻！”
“是不是這樣呢？我們一起來走進蝸牛的房子瞧瞧！”
……
“耶！蝸牛的房子雖然很小，但卻擠進了小螞蟻、兔子和小男孩！”同學們發出最大的驚歎。
湯老師和大家交流得很快樂，為了測試同學們的想象力，湯老師採用有獎答題。
湯老師說：“在奇幻王國裡有一隻貓，它最想得到什麼？”
“它想要一個池塘，只要貓念動咒語便會出現一堆魚。”一個小男孩回答。
這個答案老師似乎並不滿意。
一位小女孩來到臺上響亮地回答：“貓想要一個飛天掃帚，因為它可以騎上掃帚環球旅行。”這位小女孩的回答贏得一陣陣掌聲，她也獲得了湯老師獎給她的書。
最後，湯老師總結了今天說的要點：讀好書，多讀書；從書裡我們可以獲得快樂，開發想象力，明白無數道理，從書中吸取力量。
是呀！作家就是這樣做的！今天的講座真是讓我們受益匪淺！
讀書破萬卷，下筆如有神 篇2
國小六年級作文 ,901字杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。的確如此，只有平時多讀書，並且積累下來，才能在寫作的時候真實、準確地表達出自己的思想。
我爸爸也經常對我說這句話，尤其是在我作文沒寫好的時候，他總是在書房的檯燈下一邊看書一邊不緊不慢的說：“孩子啊，只要多看點書就能下筆如有神了！”我剛開始對這句話一知半解的，傻乎乎的以為只要寫作文前趕緊看一會兒書就能寫好了。於是，我就被自己的自作聰明和懶勁弄得像個呆子似的，只在寫作前抓緊時間看會兒書。
就這樣，日復一日，年復一年，我的寫作能力不僅沒有得到提高，反而下降了不少。我百思不得其解：這個方法是從哪裡聽來的？不對啊，這不是爸爸給我的建議嗎？於是我像一頭憤怒的獅子凶猛地“撲”向了爸爸。一向悠閒的爸爸被我生氣的樣子給嚇壞了，爸爸迷惑的問：“你為什麼莫名其妙的生氣？”我生氣的嚷著：“我作文寫得不好的時候，你不是總說‘讀書破萬卷，下筆如有神’的嗎？那為什麼我每次寫作文前都看了書，但老師批改下來的結果，我不但沒有進步，反正下降了呢？”爸爸笑呵呵的回答到：“哦，原來你是為了這句話生氣呀！來，坐過來，我給你仔細講講這句話的含義吧！讀書破萬卷的意思是書要讀得多，不光是數量多，而且種類也要多，各方面的知識都要了解；而下筆如有神的意思是寫作的時候如有神助，自己內心的想法都能找到相應的文字表達出來。兩句話連起來的意思就是書要讀得多、讀得透，並在腦子裡積累下來，才能在自己寫作的時候得心應手，寫出自己心中最真實的想法。這裡說的讀書是指平時的閱讀和積累，並不是臨時抱佛腳啊！”聽完爸爸的一席話，我默默的點點頭，好像有點明白了。
後來，只要我把功課做完就看書，彌補我之前所浪費的時間。時間漸漸的移動，移到了現在作文可以得“優加星”的我。
書在有些人看來只是一個個僵硬的符號和方塊字填滿的本子，但是如果真心沉浸在書中的話，那本子上僵硬的方塊字就會變成一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲打鬧，像一朵朵婀娜多姿的鮮花愉悅你的眼睛。更重要的是，書能帶給你無限的知識。
如果世界上所有的人都能明白杜甫所說這句話的意思，那世界上或許就會減少很多對作文和書反感的人了。
讀書破萬卷，下筆如有神！你明白了嗎？
讀書破萬卷，下筆如有神 篇3
國小五年級作文 ,435字書籍是人類進步的階梯。小時候，我只知道玩，好像玩是一生中最重要的事情。所以，媽媽天天都逼我看書。
我呢，書是我的瞌睡蟲。每次才看到題目就去玩了，感到書是全世界最可怕的東西，就是個大惡魔，就是個使我與周公時時相會的神器。
終於，一次偶然的偶然，讓我改變了對書的看法。
那天，媽媽帶我去表姐家玩。她家有一個特別大的書房。舅媽說：“我家女兒啊，整天嚷著看書。我不給她看，她就偷偷摸摸地看，真是不得了。”“哎呀，你家星星好，怎麼這麼愛看書，哪像我女兒？”媽媽有些生氣。聽了她們的話，我慚愧地低下了頭，整個臉紅了，恨不得鑽到地洞，再也不出來。
回到家裡，我找來一本《拔蘿蔔》逼住自己靜下心來。翻開書頁，開始讀：“從前，在一座大森林裡……”我讀得有滋有味，好似書是我的菜一樣。
越讀越愛，越愛就越要讀。一天，段小菲來找我。她可是我的死黨，我們無話不談，糖也分開兩瓣吃。聽到她的聲音，我硬是沒出去，因為我太著迷於書中的內容。
我愛讀書，就像老鼠愛大米，就像小魚愛海洋，就像小鳥愛藍天。
讀書破萬卷，下筆如有神 篇4
國小五年級作文 ,350字“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫的名言。正是因為這句話，我要多看一點課外書，增強一點語言能力。
早上六點鐘，奶奶起床了，沒有過五分鐘，奶奶把我叫了起來。奶奶說：“這麼早起來，正是讀書的最好時機。”我點點頭，表示知道了，穿好衣服起床。
我洗過臉，拿起書，一遍又一遍，時間一點點過去了。半個小時，我一刻也沒有休息。我有些頭暈，眼睛也有些花，放下書本，請求暫時的休息。
走出門，看看風景，眼睛舒服多了。休息夠了，我回到家，開始看閒書，《三國演義》《水滸傳》，而且還要背誦一百單八將的座次。在書中，我背了許多成語，白手起家，白駒過隙，狐假虎威等等。
過了幾個月，我寫文章的能力有了很大進步。在班上，老師誇獎我語句順暢，不會寫錯別字，還會用一些成語。
讀書真好，可以讓你學到知識，增長智慧。我一定要多讀書。
讀書破萬卷，下筆如有神 篇5
國小六年級作文 ,623字收拾書櫃時，偶然發現一本三年級的作文字，翻開，看見了一篇篇簡短的文章，筆觸不夠細膩，內容也很稚氣。那時的我，從不會考慮選材，也不斟詞酌句。寫作文，儼然是一個噩夢。只因那時，我還從未接觸詩歌散文。
四年級那年初秋，我偶然借到一本徐志摩的詩集，那一句“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”在我心裡輕輕播種，慢慢萌芽。使我一發不可收拾地愛上了詩歌，愛上了散文。
慢慢地我也接觸了古典詩詞，小說，我愛讀曹雪芹的《紅樓夢》，也喜歡《詩經》。雖說看得一知半解，卻還喜愛著。我喜歡黛玉的“花謝花飛花滿天，紅斷香消有誰憐？”也喜歡杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，我喜歡“輕羅小扇撲流螢”，也仰慕“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的絕代容顏。
還記得八歲就出版12萬字童話的天才兒童鄒奇奇，讀書是他每天的必修課，正應了杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話。
記得老師曾教導我們：“沒有人一口吃成胖子，要使自己的心不幹涸，就要用書來滋潤它；要使自己的靈魂不飢渴，就要用書來餵養它”。每一個人都可以成為“天才兒童”，但正所謂“寒窗書劍十年苦，指望蟾宮折桂枝”。必須要讀比別人更多的書，豐富自己，才能獲得成功。
行千里路破萬卷書 篇6
高一作文 ,1029字薄霧下的晚夜並未完全睡去，一束燈光似透非透的映入到了靜謐之中，暖光包圍著我，在一片微恙的光闌中，我忽然想起了叔本華的一句話，一句烙在我心底的話。
“普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。”
這句話是我從一本書上看來的，讀書的記憶從我記事開始就有了，咿咿學語是的我們對世界充滿了好奇與驚恐，成長中的我們迷茫而又憧憬，如果說父母是我們的人生導師，那麼讀書就是我們成長路上的方向標，引導著我們勇敢成熟，意氣風發的探險求知。
最愛的書莫過於那本《花間集》了，“春花秋月何時了，往事知多少？”書中的萬卷思緒與跨越千古的愛恨情仇如一幅動態畫錦，往事歷歷在目，情感湧動波瀾，中國博大精深的文化內秀，在書中處處展露無遺。
放下穿越了數百上千文人墨客的詩情畫意，我腦海中深深被當代文學的平靜心感所吸引，就連愛也在新當代文學中的定義是那麼煜煜生輝：愛是人生最美好的回憶，它是漂泊心靈停靠的港灣，一個人帶著它出發，由少年成為青年，帶著父母的溫暖走向獨立人生，因此，它充滿著期待的焦慮，碰撞的火花，泌人的溫馨，更有享有與不被享有的悲涼，它是一切的起點，也是萬物的終止，它就在那散發著獨特的光芒。
讀書不僅僅讓我學會去感悟他人所想，更讓我學會了思考自己，成就夢想，讀書會給予我一個乾淨而美好的靈魂。正如我一直以來的希望，我祈望簡單，誠實，率真，自然天成身心潔淨，不加裝飾，泰然自若，無所謂去面對任何阻礙，去迎接每一個困難。
在書中，似乎有一個孤獨的靈魂在呼喚我，它在與我尋找心靈契合，讓我向夢想出發，它告訴我，只要我伸手就可以碰到夢想的光芒，再長的路，一步步也能走完，再短的路不邁開雙腳，也無法到達。
讀書會給予人思想，思想會堅定你行動的步伐。喬治斯貝爾納斯說得好：思想倘若不引發行為則意義不大，而行動倘若不是源於思想則毫無意義。
我因書中纏綿悱惻的情感而變的感性而多愁，又因書中的壯志豪情而激進勃發，因書中的警示格言而變得清晰自在，書，我只是去閱讀了它，而書卻指引著我去探尋了人生未知的精彩。
我在讀書這條路上永無止境，我堅信，讀書會淨化我的心靈，讓我成長，在人生漫長旅途上，雖然我走的很慢，但是我從來不後退。
手握詩卷，你會得到兩袖馨香，心懷熱血志士的書中啟迪，你會讓自己充滿鬥志，閱讀感性與理性並存的智慧語錄，會讓你明智大方。
讀書就是為了提升自己與收穫一個美好的結果，所以為了一個美麗的結果而努力吧！因為人生沒有續集。人生不會暫停，我漫嗟人生三千六百步，會與讀書。
讀書讓我的生活如此美麗 篇7
國小五年級作文 ,483字高爾基曾說過：“學問改變氣質”。我認為，讀書可以增添氣質，可以提升精神，更可以永葆青春。
一個人獨坐，整個世界裡彷彿只有你自己，沒有嘈雜、沒有紛爭、沒有虛偽、沒有疲憊，只有愉悅和愜意。往往在不經意的瞬間，會獲得難得的充實和安寧。在書籍的海洋中游戈，品味淡淡的書香，思想在詩中流淌，陶醉在書的世界中，洗滌自己，充實自己，在我眼中，讀書的魅力正在於此。
讀書讓我明白世界的美麗，讓我戰勝困難與挫折，讓我鼓起生活的風帆，讓我挺起自尊自愛的脊樑。
美容作為彌補生活先天不足的一種生活方式，成為今天的一種時尚。這時不僅讓我想起一句古話：“腹中詩書自氣華。”在這浮躁的城市中，獨處一室，手捧一書，這何嘗不是一種高層次的“生命美容”呢？
讀書，不需要高深的學問，卻可以提高我們獨特的品味，使我們視通萬里，從古至今，縱橫交錯的東西，明白了宇宙的奧祕，洞察世事的變化，書是精神的巢穴，生命的禪床。經常讀書的人，骨子心也會透露出靈氣和睿智。
讓我們沐浴書香，為生命美容，讓熠熠閃光的文字穿透你我的身體以至靈魂。
讀《書包裡的孫悟空》有感 篇8
國小四年級作文 ,451字讀《書包裡的孫悟空》猶如輕輕地踏在書香四溢的古道之上，在這裡，我們以科技為翅膀，以環保為戰衣，以友情為主線，以書香充實大腦……這讓我受益匪淺。
在這本書裡，最讓我受到啟發的是“巧遇猴王”這一章節。孫悟空這個神話中的人物跑到現實生活中後，由於空氣汙染把他騰雲駕霧的能力束縛了，毛髮也被濃濃的煙囪燻黑了，導致起初窮酸落魄，後來被魯格格裝在書包中帶回。書中描寫的那惡劣的環境為我們敲響了保護環境的警鐘。當今的地球空氣霧霾肆虐，大地汙染遍佈，海洋一片灰暗。我們要從小建立保護環境的意識，牢記習近平爺爺所說“綠水青山就是金山銀山”的宗旨。
這本書讓我浮想聯翩的是“特別實驗”這一章節。在這個章節中孫悟空看到了人類用科技力量帶來的奇妙變化。這些令他歎為觀止的科技來自於人類智慧的頭腦和勤勞的雙手，人類用智慧築造了條條科技之路。長大後我要像這些人一樣，做一名科學家，研發環保機械，用科技開創美好的未來。
從古代到現代，從洪荒到未來，從夸克到星球……，祖國的成長伴隨著艱辛、伴隨著汗水，讓我們一同祝福祖國綠水青山永駐！
讀萬卷書不如行萬里路 篇9
國小六年級作文 ,712字穿過重重疊疊山，走過曲曲環環路，聽過丁丁冬冬泉，看過高高下下樹。
終於到達了我的旅行始發點——九江。你該不會以為我要來的是九江吧！錯錯錯，我要去的是旅遊地非九江，乃是九江市的廬山，廬山這個詞對於見識廣博的你們應是不陌生的吧，你肯定想起了我們李白大詩仙寫的《望廬山瀑布》，好了，其餘無關的閒話不多說，我們一塊兒踏上旅遊之路吧！
所謂上山容易，下山難。對於廬山來說是完全不適的，這上山的坡有400多個彎呢？聽說是當時毛澤東這位響噹噹的偉人上廬山開五次反圍剿大會時，一個坡一個坡走上去的呢！當時的中國那是內憂外患，內有蔣介石窺視毛主席這把寶座，外有小日本鬼子在那兒掃蕩，於是，不得不抽一批軍隊出去全力攻克小日本鬼子，因此就選擇在廬山進行開會首點。
此時此刻的我已是七葷八素了，司機並沒有即刻帶領我們前往廬山鎮的賓館，而是讓我們到了一個可以眺望整個九江的觀景臺，一下車我們就被廬山的天氣深深震撼到了，晚風吹得我們大夥趕緊逃到車裡才有所好轉。此刻我的眼皮越發沉重，雖然天氣那麼寒冷，但我那顆嚮往旅遊的心卻是愈燃愈旺。
等我再次睜開雙眼，已是次日清晨。整裝待發激動地在賓館的地上來回踱步。因為此刻我要去：美廬、五老峰、三疊泉。因為當地有：“不到三疊泉，不算廬山客”之說。所以我就為你們介紹一下三疊的旅遊經歷吧！
我們一直爬到鄰近瀑布，我看到許多遊客都身心疲憊，但每個人的眼中都充滿了炯炯有神，有許多人甚至不惜花重金買了高價轎子也要瞧瞧那三疊泉。
我驚呆了，如此之景。真不愧是：日照香爐生紫煙，搖看瀑布掛前川；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。人們爬上了如此險峭高山，只為看這千丈銀河呀！
讀萬卷書，不如行萬里路 篇10
國小三年級作文 ,487字今天上學的時候，媽媽在路上對我說了一句話，叫做讀萬卷書，不如行萬里路。她說這句話意思很深，需要我自己慢慢領悟。
我想了一小會兒，便對媽媽說“這意思是不是說，讀萬卷書學到的只是教科書上基本的東西，是做一個人，必須要學會的。而行萬里路可以學到更多的東西，因為很多東西是教科書上沒有的，只有踏遍了天南地北，認識更廣闊，而恰恰在這些現實生活中，又能學到教科書上沒有的，也就是更多的東西對嗎？”
媽媽覺得很奇怪，問我“你不應該覺得這句話是錯誤的嗎？教科書上有很多知識，而大好河山一點兒知識都沒有，你是怎麼學到更多知識的？”我笑著回答道“教科書上的知識是有限的，而我們在生活中的知識是永遠學不完的，比較科書廣闊多了。記得以前有一個醫生說過，病人不可能按教科書生病，而這時就要看看自己累積的經驗，和廣闊的見識了！”
我說了很多，可就算我領悟了這麼多，媽媽還是說我只懂一些皮毛，沒有更深層次的去了解。不過我還是得洋洋的說“那也總比皮毛都不懂要好！”
怎麼樣，你們能在一小會兒內領悟這麼多嗎？