讀書無用論可以休矣相關作文20篇
讀書無用論可以休矣 篇1
高三作文 ,791字每隔一段時間，“讀書無用論”的論調就會出現在人們的生活中。鼓吹者們言之鑿鑿地舉出堵如“某某高中沒畢業，生意就做得有模有樣，而高學歷的某某如今卻仍是打工一族”之類的話，底氣十足，令人膛目結舌。
不可否認，在這個年代，高學歷可能不會帶來高收益，而成功者也不見得都是讀書人。這是讀書無用論甚囂塵上的重要原因。
因此，在這個湧動著反智情緒的社會中，讀書無用論總輕而易舉地受到眾多讚揚，讀書人的悲涼處境總是被帶著嘲諷的態度圍觀，讀書人的負面資訊總是被滿含鄙夷地放大。
然而，事實上，讀書從來就不該是為了謀求私利，它對人的影響是潛移默化的。誠如三毛所言：“讀一本好書，你自己尚無知覺，行行字字卻早已潛移默化中改變了你的容顏。讀書總會讓你散發出永久的由內而外的美麗。”
而人們怯與面對的事實卻是，不是讀書無用，而是你自己無用。你確實是個不錯的試選手，確實從字裡行間地咂摸出了些墨水味，但失去了書本廕庇，你再無半分優勢。
當視角侷限於幾本偏狹的書本里，卻不知所致—我失敗不賴我，賴讀書，要不是當初浪費那麼多時間去讀書，我也許就有用了。讀書無用論，藉此表達，有面子，有理由的庇護所，那麼理直氣壯地迴避了自己的無能。
當鑿壁偷光已成為塵封往事，當年的囊螢映雪又被棄置何方？難道蘭亭已矣，梓澤丘墟了嗎？以”讀書無用論”將“詩書氣自華”淡然處之，豈不悲哉！
讀書，不知不覺受薰染，臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣；不讀書，現身於世網塵勞，困厄於名僵利鎖，自然面目可憎，安能言語有味？
夫明於《六經》指出：“涉百家之書，縱不能增益德行，厲風俗，猶為一藝，得以自資父兄”。因此，讀書並非無用，相反，大有有用之益。縱然讀書人的命運並無高貴，但至少，因為讀書，我們得以於嘈雜塵世中獲取寧靜，我們的氣質因讀書得以提升。
讀書永遠不是功利層面的計較，而是自我提升，成長，認同的過程，而於其中，讀書永遠是大用。
讀《星星之火，可以燎原》有感 篇2
讀後感 ,1959字自轟轟烈烈的郭明大革命失敗後，中國革命陷入了低谷。黨根據局勢判斷，做出了將工作重點由城市轉移到農村的舉措，毛澤東在1927年領導並建立了第一個農村革命根據地—井岡山革命根據地。但是在當時的黨內仍存在一部分人，幻想以大城市為中心進行革命，如以林彪為例的悲觀主義者，他們不相信農村革命根據地的設想，不認為革命高潮有迅速到來的可能，提出了“紅旗到底打得多久”的疑問。為防止錯誤思想在黨內蔓延，端正和堅定革命信念，毛澤東同志寫下了這篇《星星之火，可以燎原》。現在來讀這篇文章，我感受到了毛主席在艱難歲月裡面懷揣著對黨無比堅毅的信念和熱忱，感受到一個革命者對革命事業的準確定位。
讀完這篇文章，合上書頁，我們會發現一種激情澎湃在心胸，這就是他文章的魅力。他於平淡的論述中、於激昂的言辭裡都會寫入自己的真情實感。無論是在寫中國社會的矛盾激化時的痛心疾首，還是在結尾處的信心滿滿，都洋溢著個人的風采。我最喜歡的是他表述中國革命高潮快要到來的語句，用簡單的三個意象就寫出了那種迫不及待的渴望之意。用“看見桅杆尖頭的航船、噴薄欲出的朝陽和躁動成熟的嬰兒”就表露了井岡山革命根據地的良好發展態勢和革命高潮的即將來臨。當然文筆的成熟是錦上添花的美麗，若是文章沒有思想精髓肯定是敗絮其中。這篇文章很典型地反映了毛澤東思想的特徵：一切從實際出發，實事求是。認識指導實踐，毛澤東在認識上卻不會囿於條條框框，他堅持凡事都要從生活實際出發，在對周圍事物做了全面、深入的瞭解和考察後，才能具體地運用到實踐中。他反對只從表面淺層次地分析，認為“我們看事情必須要看它的實質，而把它的現象只看做入門的嚮導，一進了門就要抓住它的實質，這才是可靠的科學的分析方法。”回到文中，毛澤東正是看到當時革命主觀力量削弱，革命陷入低谷的現象，但是認識到立足於落後的脆弱的小農經濟之上的反動勢力，他們相伴而生的各種組織（政權、武裝、黨派）也是相對弱小的實質，做出了放棄蘇聯的城市中心道路，走“農村包圍城市、武裝奪取政權”的道路的偉大決議。這條全新的革命道路雖然艱辛、坎坷，但卻代表了中國革命的發展方向，表現了毛澤東同志作為一名偉大的無產階級革命家的高瞻遠矚。當然無一例外的，這篇《星星之火，可以燎原》也成為這一革命道路理論的標誌著作。
敢不敢堅持革命，怎樣堅持革命？這是那時的共產黨人和革命群眾必須面對和回答的兩個問題。在現在的共產黨人面前，他們也急需回答怎樣堅持深化改革，走中國特色社會主義道路的問題。90多年的風風雨雨，共產黨領導我們走過戰爭年代的腥風血雨，也迎來了和平年代的安穩前行。但在今天，我們當中卻有一部分人蠢蠢欲動，貪汙腐敗現象令人生寒，網路上的“仇官、仇富”言論也層出不窮，我們不禁發問：“這個社會怎麼了？”為何在戰火紛飛的時候，中國共產黨和人民群眾能夠團結一致，共同抗敵，但是在以和平與發展為時代主題的今天，部分人卻用著對立甚至仇視的目光看待世界。一部分的原因是在於黨內的一些破壞分子並未秉承為人民利益辦實事的原則，而是滿足個人私慾，丟棄了黨員的操守。另一部分的原因則是境外反動勢力死灰復燃，試圖通過策劃反動事件來破壞社會主義建設，達到遏制中國發展的目的。在《星星之火，可以燎原》中，毛澤東提到了怎樣判斷事物的前景問題，結合當前實際，我們可以看到無論是臺獨分子、新疆的打砸搶燒事件，或是最近的香港佔中事件，我們國家都以迅速而強硬的態度去處理和麵對。對涉及國家和人民利益的問題，黨和政府都是不可退讓半分，必須實行到位。這樣一個以人民為根本、對人民負責的政黨又何理由不被人民群眾信任呢？所以反動勢力所妄想煽起的零星之火，成不了燎原之勢，只會被更深的人民群眾的泥土所掩蓋。
以前談到以上的話題時，我只是在朋友中靜靜聆聽，不會發表觀點。可是我卻在想如果不是空談誤國，那麼我們作為普通的公民，在議論社會熱點和現象的時候，更多的應該基於什麼樣的立場和態度去評析。白巖鬆說過：“權力要懂得妥協，對自己要有所剋制。公眾的妥協在於，我們可不可以變得更加理性，而不是情緒化；我們可不可以在反抗的同時，也能自責和自律。”那麼在對於社會事件的評論中，我們扮演的不應該是吐槽者、或者一無用處的憤青，而要用理智的目光去看待，用我們所掌握的發言權讓更多的人關注這些事件，並且能夠更好的更正我們的生活，而非是做手指翻飛的“鍵盤手”。星星之火看似微小，也許我們不在意的“點贊”和“轉發”，就會在無形之中擴大無知言論的影響，那麼我們所扮演的將會是儈子手的角色，這種星星之火還是不能讓它助長為燎原大火。“星星之火，可以燎原”是很好，但是學會剋制、學會自我控制地理智分析更為難能可貴。毛澤東的燎原之火是基於可靠的科學的分析之上，在網路時代的我們要把燎原之火引燃也要在正確判斷的基礎上。
讀書有用 篇3
國小六年級作文 ,586字大家有沒有仔細想過，我們讀書是為了什麼？這個問題我的回答是，讀書有用。
“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀萬卷書，行萬里路”，這些古人對讀書的觀點放到今天來看，仍然無比的貼切。現在的我們，生活在網路發達的時代，什麼樣的知識和資訊都可以輕鬆的找到，但這都不能代替讀書。
小時候，我讀書是從識字開始的，學習拼音，學會查字典，當我讀懂一個故事的時候，是那麼的開心，那時候的讀書是多麼的單純、開心啊！
上學後，讀書開始變成學習的一個任務，在課堂上通過讀一篇篇的課文，讓我瞭解到新的知識和很多的道理，但往往面對考試的時候，讀書卻讓我變得頭痛、有時候感覺不到讀書的快樂。
長大以後，讀書會是什麼樣子呢？於是我請教了爸爸，爸爸對我說：“讀書伴隨著我們成長，伴隨我們一生，人生階段不同，讀書的感受也不同，長大之後，走上社會，讀書可以幫助我們更好的工作，讓我們生活得更美好！不過作為小學生，從現在起，要多讀書，會讀書，讀好書，‘少年強則國強，少年富則國富’，你要有遠大的理想！”
聽了爸爸的話，我想到了周恩來少年時代講的“為中華之崛起而讀書”這句話，這不正是遠大的理想嗎？周恩來年紀輕輕就下定決心，為貧窮落後的中國崛起而努力讀書，現在我們國家雖然富強了，但這是一代代人努力的結果，我們是國家的未來，只有好好讀書，才能成為建設國家的接班人。讀書有用，對自己有用，對大家有用，我為中國未來而讀書！
讀書無悔 篇4
國三作文 ,1560字書是飄飄灑灑的春雨，滋潤我們乾涸的心田；書是熱力四射的夏日，照亮我們前進的道路；書是灑脫涼爽的秋風，掃落心頭蒙塵的怨恨；書是冰清玉潔的冬雪，賦予我們冰雪般聰穎的思想。
追憶似水年華，書的確在那成長的歷程中，感動著我們，激勵著我們，一心向善，一心向前。
在星光璀璨的歷史天空中，多少文人墨客為我們留下流芳百世的佳作。“欲上青天攬明月”的李白，雖有“停杯投箸不能食”的惆悵，卻定要展現“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的雄心壯志。這是何等的豪情萬丈！“會當凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫，胸懷俯視一切之雄心壯志！然而，在“國破山河在”的處境中卻讓他不得不發出“細柳新蒲為誰綠？”地嘆息；在“嗚呼”地感嘆“何時眼前突兀見此屋？吾廬獨破受凍死亦足！”之後，聞得“收薊北”，即“涕淚滿衣裳”。那種憂國憂民的博大情懷，千百年來激勵了多少莘莘學子，為中華之崛起而讀書！千古絕唱“但願人長久，千里共嬋娟。”的蘇軾可謂道出了詩之神韻，引得人道：“中秋詞，自東坡《水調歌頭》一出，餘詞盡廢。”更有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”的氣勢磅礴，雄渾超凡令後世向背！那“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的宛約詞人李清照從“倚門同首，卻把青梅嗅”的少女到“應是綠肥紅瘦”的惜香、傷春，直至感嘆“花自飄零水自流”。“簾卷西風，人比黃花瘦。”這為情所傷的苦苦思念與孤寂，良辰美景更愁人。紅樓一曲，曲終人散，林黛玉縱是才華橫溢，花容月貌。卻在“秋流到冬盡”“春流到夏”的淚流中走完自己悲苦的一生。寶釵雖有驚人之貌，“詠絮”之才，終落得“金簪雪裡埋”的悲劇。枉費了“意懸懸半世新”，怎擋得住“家士人散各奔騰”的必然趨勢呢？
走過古典文學，讓我們的思緒漂洋過海，領略異國風采。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，分享保爾的悲歡離合，在那裡懂得了一種難能可貴的堅強，好像不食人間煙火一般，永不放棄平靜而劇烈的燃燒。我相信，堅忍不拔確乎可以扼住命運的咽喉，死神也怕咬緊牙關。
讀《簡·愛》，品味到了簡寄人籬下的自強不息，人格尊嚴神聖不可侵犯。容貌其實並不重要，對生命的化妝才是一流的化妝。年輕沒有永恆的影子，精神卻可以永遠追隨，她的自尊自強和人性美，讓我感受到了人間一種彌足珍貴的人道主義精神。
讀莎士比亞悲劇，為羅密歐與朱麗葉的靈魂而禱告，讓他們也有不老的長生殿，延續他們刻骨銘心的愛情；為李爾王和考利婭點燃火把，溫暖他們歷經風雨的心；讓哈姆雷特的在天之靈靜靜安息吧，他已為他的父皇報仇雪恨了；讓殘忍的麥克白還去聽女巫的鬼話吧，這個野心勃勃、心狠手辣的傢伙，應該受地獄的煉烤和死神的折磨……
經典的書永遠不會過時，只要你傾心去讀，就會發現它的隱芳伏香。讀書是一件快樂而高雅的事。然而，世界浮華迷離，一定要擦亮眼睛，尋求最美的真理。如果你不讀書，或是不讀有益的書，那麼，你確定在將來不會後悔嗎？一點點的後悔都沒有嗎？千萬不要等到書到用時方恨少！請記住：“腹有詩書氣自華”，希望大家與書為友，與書結伴而行，踏著朝暉，永遠向前。
讀書的用處 篇5
國小六年級作文 ,692字有人喜歡電視，有人喜歡手機，有人喜歡玩具，而我喜歡書籍。也許你會覺得學習的事情都沒有時間做完，哪裡來的時間看書呀！但是大家知道嗎？現在考試不單單隻考課本上的內容，還要考課外知識。
像是《朱自清散文集》、《冰心散文集》等許多著名作家寫的書與四大名著，都是我們的必讀書目。這些書不僅可以增加我們的知識，還能提高我們的修養。
這天，我正在津津有味地讀林清玄的《青春盛開》，媽媽走過來說：“作業做完了嗎？”“做完了呀。”我回答到。“做完了你不復習還坐在這裡看書。”“我……”
晚上我們坐在沙發上看電視，電視節目裡出了一道題：“‘朱德扁擔’的下一句是什麼？”題目剛剛出來，坐在旁邊的爸爸就說：“這些題誰知道啊？”我說：“‘朱德扁擔’的下一句是‘不準亂拿’。”“我才不信！”爸爸說。就在這時，電視裡又說：“‘朱德扁擔’的下一句是——‘不準亂拿’。”我說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這些知識我在課外書中見多了！”我轉身又去看書了，而爸爸媽媽呢？當然是在那裡發呆啦！
讀書帶給我快樂，書籍裡面貯藏了數不清的知識，只要用功去多讀書、讀好書、好讀書，就能在收穫知識的同時收穫快樂。
書猶藥也善讀之可以醫愚 篇6
國小六年級作文 ,474字書猶藥也，善讀之可以醫愚，這句話是一個真理。書海無涯，你可以盡情的在裡邊遨遊，獲得無窮的知識。
書就像藥一樣，可以醫治愚笨，記得我第一次讀書時，讀的是《格林童話》，這本書深深的吸引了我，隨一個個故事中的主人公的喜怒哀樂也跟著喜怒哀樂，我感受到了書的美妙、書的神奇、讀書的快樂。在快樂中、在悲傷中、在憤怒中，我受到了無窮知識的滋養。我看完這本書後，一頭扎進了書籍的海洋，注音讀本、童話世界、科技天地，都是我的最愛。
隨著年齡的增長，我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書籍了。我看的第一本青少年書是《綠野仙蹤》，我剛看就被主人公那奇異的歷險吸引住了。她所認識的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良，看完後，我不禁被深深地吸引了。
有了書的幫助，我就再也不為缺乏知識而煩惱了，書成了我最好的朋友、最好的伴侶。它帶領著我進入了神奇的大自然，享受著無窮無盡的綠色世界，使我領略到了大自然的美妙奇特；他帶領我進入了奇妙的科學世界，他就像一股強勁的動力，激勵著我不斷開掘，不斷探索……
感謝書籍，感謝名言，書籍帶給我知識，他像藥一樣，醫治了我的愚笨，他是我最好的朋友。
讓我們可以改變的書——讀《小故事大道理》有感 篇7
讀後感 ,925字在這個暑假裡，我讀了一本叫《小故事大道理》的書。讀了後，使我深受啟發。書中有許許多多的小故事，而而故事的尾段，包含了整個故事所要告訴我們的道理。並且，每個故事後面都有一個大道理。
第一章講的是好習慣，可以離成功更近一些：讓我們可以擁有健康的身體和生活，可以讓我們的心態變得更積極，更具有自信心，還可以讓我們的學習成績更好。擁有好習慣，可以使我們更加優秀，因為好習慣可以註定人的一生的命運。
第二章講的是興趣，只有有了興趣，才能把這件事辦好或學好。比如說，一個人不喜歡沒有興趣做這件事，當那個人發現了這件事的好處，有了興趣後，自然就會做好這件事。就像我，以前我的數學很不好，認為它很沒有意思，沒有興趣，可到了初一下學期，忽然認為它卻很有意思，可以使我們多多動腦筋，所以，我這次的數學比上幾次的進步了很多。
第三章是關於閱讀的，毛主席曾經說過：“讀萬卷書，行千里路”，還有杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書，可以讓我們的課外知識更豐富，拓寬閱讀的視野，懂的知識也就更多了。如果只讀課內的話，那麼他懂得的知識就會非常少。所以我們要多閱讀課外書，但也要多讀課內的書。
還有一些是講關於自主的，如果我們小的時候，沒有自主能力，光依靠父母，衣來伸手，飯來張口的話，那長大誰來讓我們衣來伸手飯來張口呢？所以，我們小的時候就要養成自主的能力，長大就會有能力來自己養活自己了。
我們大家常說，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，還有“時間就是金錢”，是啊，如果我們大家都不珍惜時間的話，那麼，時間就像奔跑的少年一樣，就會一點一滴的逃走了。常說：：“花有一日開，人無再少年”，所以，我們要好好的珍惜時間，不要讓他自己偷偷的跑掉。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話就是來告訴我們我們要勤儉節約，不能浪費每一粒糧食或者是每一分錢等等，因為每一粒糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種來的；我們不種地，怎麼能知道農民伯伯的辛苦呢？而且，每一分錢，都是爸爸媽媽考辛苦努力賺來養家的，我們憑什麼來他們的辛苦錢來揮霍的呢？自己不掙錢，父母掙的錢難道就不辛苦了嗎？所以，我們一定要珍惜每一粒糧食、每一分錢等等。
《小故事大道理》給了我很多的啟發，也告訴了我什麼是讓我懂事的11個好習慣。
無邊無際的母愛——讀《我可以抱你嗎，寶貝》有感 篇8
讀後感 ,932字這個假期媽媽給我買了一本讓我深受感動的書，這本書的名字叫《我可以抱你嗎，寶貝》。
這個故事主要講的是：一個仙女般的媽媽從福利院領養了一個破破的小女孩，叫王家點點，斜視，兔脣，一隻腿還比另一隻腿短一兩釐米，但她媽媽為了讓她變漂亮，幾乎花光了家裡所有積蓄，從此一個漂亮的小女孩脫穎而出。就在點點生日的那一天，媽媽懷孕了，生下一個小男孩，叫王家保保，但是，他是星星的孩子—自閉症兒童。媽媽為了他傷心、絕望最終無邊的母愛，完成了一個“不可能完成的任務”，保保得到了第一個最重又最輕的抱抱。
這個故事最讓我感動的便是故事的最後幾段，點點與爸爸得知海洋館的白鯨有助於自閉症兒童，為了完成媽媽的心願，便決定帶著保保去海洋館，果然過了幾天，保保不再像原來那樣木木的了！接著保保又去海洋館與白鯨玩了幾天，他的自閉症已經和正常人差不多！下午，媽媽回來了，穿著藍底白點點的裙子出現了，點點他推著保保去看媽媽，點點希望保保可以叫聲媽媽完成媽媽的願望，可是這時保保似乎失靈了，點點好像成了一個洩氣的球。看到這裡，我心裡感到很害怕，心想：保保突然失靈了！媽媽會不會傷心透了？我帶著不安的心情繼續讀了下去，在這時令我感動的地方出現了。保保出乎意料的叫了聲：“媽媽！”這個聲音響徹了整個黃昏，更加響徹了我的心靈，媽媽迫切的想抱住保保，可是自閉症兒童是不能接受別人的懷抱的，想到這，媽媽的手觸電般的收了回來。就在這時，點點和爸爸催促到：“快去抱保保吧！”媽媽有這些不相信，急促地問道：“可以嗎可以嗎可以嗎？”點點與爸爸肯定地說：“快去抱保保吧！”“我可以抱你嗎，寶貝？真的……可以抱你嗎，寶貝？”保保最終被無邊無際的母愛喚醒了，得到了世界上最重又最輕的抱抱。看到這，我不禁被這母子倆感動了，媽媽為了他願意放棄自己的親人，而所有的艱辛也終於得到了回報。
通過這個故事我明白了母愛是偉大的，當我們降臨到這個世界上最先學會的詞語就是媽媽，母愛就像那溫暖的陽光，照耀著我，在有困難時，給我信心。在我悲傷時，給我歡樂，每當我們遇到困難和挫折時，媽媽總用那偉大的母愛鼓勵著我，讓我勇敢的邁出每一步。
讀了這個故事我知道了媽媽的愛都是偉大的，每個媽媽都有自己愛兒女的方式，無論怎麼去愛，它都是無私的。
讀書可以讓你成為富翁 篇9
高一作文 ,1075字在這個看臉的社會，很多人都首先關注顏值，若是偶遇的人顏值低，那麼兩人的緣分也許只能換來萍水相逢的結局。殊不知，“始於顏值”的下半句是“陷於才華，忠於人品”，而才華和人品往往是書籍帶給他們的一種修養。
讀書，在這個節奏加快的社會似乎是一種奢侈，所以快捷便利的數字閱讀出現了，在人們閒暇的時刻，便可以從閱讀中尋找一絲愉悅和放鬆。他們在地鐵上，在公交車上，在吃午飯時，儘可能利用多的空餘時間去讀書，去學習，來擴大自己的知識面，增長學識。不管是出於多學一門技藝，秉承“技多不壓身”的信念，還是有著熱愛閱讀的情趣，多讀書對於提高一個人的素質的正面效應是不容置疑的。一個人談吐不凡，言行間流露出一股清新，不是庸俗的語言，也不是扭捏作態，令人感覺到他（她）全身上下都透露出“有才華”的氣息，而這種氣息多半是源於閱讀的，這便是閱讀所帶來的財富之一。
可是，並不是所有的人都認為讀書是他們人生中的財富。有那麼一些人有“讀書是無用的”、“我不讀書依然可以去哪裡哪裡工作”等想法。我不否認他們所說的是事實，但是世界那麼大，還是會有比你富裕的可還在努力學習、喜歡讀書的人。所以，你的“讀書無用論”沒什麼好傲嬌的，如果你和一個愛閱讀的人一樣富裕、長得一樣帥時依然覺得你們之間沒有什麼區別的話，那我只能說你的眼光只停留在表面，並沒有看到內在的美。換言之，就是當你看到夕陽餘暉和大雁歸巢的時候，你可能會想到的是“哇，夕陽好像鹹鴨蛋，好多鳥，好好看”；而他卻會說“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。可見，讀書不但可以提高人的審美，還可以顯現出人的思想文化修養。多讀書會讓你不至於看到需要幫助的人卻冷眼旁觀；會讓你不至於在駕駛時卻無視交通規則；會讓你不至於遇上不順心的事時只會一味地罵髒話。所以說，讀書可以潛移默化地改變著你，除掉身上的戾氣，灌入一股正能量，塑造一個擁有美好人格的自己。這就是讀書帶給我們的財富之二。
“腹有詩書氣自華”。讀萬卷書可以領略古今人的風采，可以從中悟出真諦，帶來愉悅，收穫知識。這萬卷書豐富了人的精神層面，從而開啟心窗，讓心房注入一股新的力量。這樣，才華和人品就可以從書中潛移默化到你身上了。讀書要讀好書，要讀出自己的思想。讀書也要讀出自謙的道理，這是讀書最基本的也是最重要的方法。
書不是胭脂，卻會使人心顏常駐；書不是鑼鼓，卻會使人鏗鏘有力；書不是萬能的，卻會使人千變萬化。書是個好東西，無論是在“人醜就要多讀書”的警惕下，還是在“讀書可以改變命運”等的激勵下，都應該多讀書。
我希望讀書所帶給你的是如山間清爽的風，如古城溫暖的光，是一股淡淡的書香之氣。
書不可以一日不讀 篇10
國小五年級作文 ,534字“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。這句話是毛澤東說的，但讓我印象深刻。
記得那次是我和爸媽一起出去旅遊，我當然忘不了在行李中放一本課外書，但槽糕的是，我頭一天在路上看完忘記放回到隨身攜帶的包裡，所以我再找來看的時候就不見了！這下可把我急壞了，那可是我最喜愛的課外書呀。我飯也吃不好，那平時最愛的菜餚在嘴裡像海綿似的……
一轉眼到了晚上，我心不在焉的洗完澡，躺在床上，看一下表，時間還早，本來我應該舒舒服服地坐著看書的。心裡頓時自責起來：都怪我沒有檢查自己的東西，不然的話肯定就不會丟了……那現在怎麼辦呢？我的眼睛在房間裡搜尋著，生怕漏過任何一個物品。啊，找到了，桌子上有個日曆，真是太棒啦！我一把抓過來，津津有味的看起來。原來中國歷史上有這麼多英雄，並不是所有的皇帝都聰明勇敢，朝代的更替原來這麼有趣，打仗需要經過周全的戰略思考和選擇……我不禁入了迷，忘了周圍的一切，包括時間。啊，沒了，怎麼這麼快，我還沒看過癮呢。我依依不捨地放下日曆，縮到雪白的被單裡，進入了夢鄉。
那天晚上要是沒有那本日曆，肯定會整夜睡不著覺，因為我可是個小書蟲，不看點什麼，是絕對不罷休的。爸爸媽媽除了叮囑我要注意保護視力外，也很支援我每日讀書。我會把這個習慣一直保持下去。