讀書是知識的源泉相關作文20篇

讀書是知識的源泉 篇1

國小五年級作文 ,665字

書，給予我知識；書，給予我啟示；書，給予我力量。我愛書，因為它是知識的源泉；我愛書，因為它是文學的起源。在茫茫書海中，我如同一條小魚，在浩瀚書海中遨遊，去開啟知識的大門。

每當買回一本新書時，我的心早已開始澎湃，先是輕輕地給它穿上“衣服”，做好書籤，再放到鼻前聞一聞，一股如甘露般甜蜜的書香徑直流入我的心田，在心中播下書的種子。

小時候，媽媽常常說“書是知識的源泉。”我還在咿呀學語之際，媽媽就買回了《小馬過河》、《白雪公主》……這些注音版的嬰兒書讓我讀。我雖不懂書的內容，但是我一看到像《逃家小兔》這樣的繪本書上的畫，心就跟隨著主人公一起飛向那美麗的童話世界了。

漸漸的，我上幼兒園了，便開始看那些注音書，在《小馬過河》中，我知道了遇事要先認真思考；在《白雪公主》中，我認識了美麗可愛的白雪公主；在《狼和小羊》中，我看到了狼凶惡的面孔，也看到了那夢幻般童話世界的另一面。

隨著我漸漸長大，我開始拋棄那些童話書了。有一次，我在書店裡選了一大堆書：《西遊記》、《水滸傳》……結果被老媽全放了回去，說：“只能選3本。”在我精挑細選之下，終於選好了3本書。可是我還是不甘心拋棄那些中外名著，便賭氣地坐在地上軟磨硬泡，媽媽才答應讓我再選兩本。即使這樣，我還是不滿足，又坐在書店一直看到書店下班才回家。

愛書吧！它是知識的源泉，我從小到大都踩著書之路長大，在未來的道路上，我仍舊會做一隻小鳥，翱翔在書的天空！

書是知識的源泉 篇2

國小五年級作文 ,298字

小時候的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩歌中長大。我很喜歡古詩，但就不喜歡看一些其他有用的書。因此我拿著書看一兩分鐘不到就煩，看書是我最討厭的事了。

後來，我才發現看書的重要。有一次完成語接龍，我想呀想呀就是想不出來，只好看別人玩，我就決定要多看書。

然後，我就真的喜歡上了看書，作文也寫好了。玩什麼看圖猜成語、成語接龍也很厲害了。

原來，讀書是多麼的重要啊！如果不讀書，還能幹什麼呢？書是可以讓我們充滿知識的源泉！

讀書像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鍾情於我賴以思維和交往的書本，並震驚於它的無限體力和奇特魅力。我堅信，在人類歷史的長河中，讀書將越來越被世人所珍愛。

書是知識的源泉 篇3

國小五年級作文 ,580字

人的一生中，什麼是最不可缺少的？當然是書。書是一位智者，它帶著我們向成功走去；書是一汪泉水，知識會源源不斷地流出；書是親友，當我感到沮喪時給我安慰。

小時候，看見我的哥哥姐姐們整天抱著書看，覺得很有趣，便模仿他們看書。於是我隨手拿了一本故事書，坐在沙發上裝模作樣地看起來，別人眼中的我，是個看書看得有滋有味的小女孩，但是我只是選了幾個故事看，囫圇吞棗，不求甚解。不過這幾個寓言故事很有意思，它讓我迷上了讀書。

從那以後，每天放學回家我都鑽進“書”這座宮殿裡，像只＂小書蟲＂，拿在手裡久不願放下。媽媽給我買了一堆書，都快成大山了，她常說：＂讀書破萬卷，下筆如有神。＂媽媽和我一起看書，常常看到深夜也不知疲憊。每當我媽媽睡著時，我會開啟手電筒，躲在被窩裡偷偷看，捨不得睡覺。

＂書籍是人類進步的階梯＂，高爾基這樣說。是的，小時候看書使我提升了寫作能力。現在我寫作文毫不費力，平時我積累的好詞好句如老師一般，在一旁指導我。有時，我會把從書中找到的優美詞句抄在本子上，每到寫作文時，它們就會發揮很大的作用。可是隨著時間老人的步伐，我已經不是低年級的孩子了。因此作文應該寫得更好，更棒，我真應該再多看點兒書。唉！真是＂書到用時方恨少＂啊！既然書能帶給我們益處，那為什麼不多看一些書呢？看的書越豐富，知識也就越豐富，積少成多，你才會更上一層樓！

書籍是知識的源泉 篇4

國小四年級作文 ,557字

書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裡一絲涼爽的清風；書，是那香甜的美酒令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們登上高峰……

我喜歡讀書，因為高爾基爺爺曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”從中可以看出，讀書是多麼重要啊！讀書可以增長知識，可以開闊視野，可以讓生活更加美好。總之，讀書有說不盡的好處。

為了讓我們的課餘時間更充實一些，為了讓我們能讀到更多更好的書籍，本學期，老師在教室裡辦了一個圖書角。第一天，圖書角就被同學們擠得水洩不通，一番“搶閱”後，五十多本書所剩無幾。這下子可好了，每到課間時候，以前經常出去瘋玩的同學也都乖乖地坐在位子上津津有味地閱讀，盡情地徜徉在書籍的海洋中了。我也超喜歡這個圖書角，每天，我都會去借一本書，瞭解書中的世界。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然這個讀書角的書並不是很多，但同樣是全班同學的良師益友，在它的幫助下，大家掌握了更多知識。

讀書不僅是我們自己的事，也關係著國家的興旺發展。溫家寶總理在參加第十四個“世界讀書日”活動時指出：“書籍是人類智慧的結晶。讀書多少決定一個人的修養和境界，進而關係到一個民族的素質，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的。”

書讀好，多讀書，讀好書，給自己一個美好的未來，實現自己人生的夢想！

書是知識的海洋 篇5

國小三年級作文 ,455字

書是知識的海洋，書使我們時時刻刻需要的東西，書是我們離不開的朋友，書也是我們最珍貴的東西。

書上有許多的知識，有各種各樣的生字，有許多友情的詩句，有很多有趣的詞語，有許多名人名言。有句話叫“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話說：你小時候讀書不努力，長大了之後，你就非常後悔。

如果你好好讀書，長大了，你一定有所作為，如果你不好好讀書，長大了就會非常後悔，那個時候已經晚了，已經無法改變。所以我們要好好學習，老師上課要認真聽講，不要在下面做小動作，和同桌講話。如果你好好學習，長大了肯定能有好的工作，不會像農民那樣艱苦的在田裡幹農活，或者是給別人打工。

我們為什麼要那麼好學，那是因為書是開啟知識海洋的鑰匙。書是人類進步的階梯，書上有許許多多你不知道的知識，書上的生字可以使你認識到中國漢字的偉大，書上友情的詩句會打動你，書上有著使你進步的話語，書可以使你進步，你積累的知識多了，長大了才會創出作為。

所以我們要好好學習，那樣才能學到豐富多彩的知識。作為農村的孩子，讀書不僅為了自己，而且也為了所有愛我的人的希望。

知識的源泉 篇6

國二作文 ,506字

從古到今，人們都把無窮無盡的知識比作泱泱大海，那麼我就說：“我會做海邊的弄潮兒，無時無刻不在把握自己的生命之帆；我也會做大海中的一塊礁石，任海水沖刷、盪滌。無論是弄潮兒，還是礁石，他們每天都讓知識的海浪與自己的心靈在無數次撞擊中得到鍛造與提升。

假如地球上沒有了海洋，弄潮兒就不能下海弄潮，礁石也得不到浪濤的衝擊，所以，人們離不開海洋。那麼海洋從何而來？我們知道，滴滴水珠匯在一起，慢慢地，就會成小溪，小溪又匯成大河，大河再匯成大江，最後，百川相聚，就形成了汪洋大海。同樣，知識海洋是由無數知識彙集而成的，一本書就好比是知識海洋中的一盆水，我們不斷讀書，吸取知識，就像一滴滴水不停地匯合在一起，日積月累，逐步形成我們自己心中的知識海洋。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，也就是說，池塘之所以豐盈清澈，是因為源頭有活不源源不斷地滴流池中，才使水塘永不幹涸，學習也是一樣，讀書使我們心靈純淨，知識的活水使生命之樹枝繁葉茂。

歲月悠悠，讓我們一步步去認識知識的浩淼與無限，知識的博大與深淵；讓我們永遠擁有這片心中的海洋，就像那海上的弄潮兒，迎著風浪向前進，也像那波濤中的礁石，笑傲萬頃風浪，朝朝暮暮，相伴日月星辰。

書是生命的源泉 篇7

國小四年級作文 ,590字

書，一度是我的堡壘，在學習上，生活中，書都是我形影不離的夥伴。

知識是社會發展不可或缺的力量，而知識的源泉是書。沒有知識，社會就不可能發展得那麼快；沒有知識，祖國就不會那麼的繁榮昌盛。書是我們學習的堡壘，沒有盡頭。俗話說：“活到老，學到老，一生一世學不了。”

在書的世界裡，我盡情的遨遊，在書的世界裡，我找到了自己前進的方向。書，使我改掉了我的粗俗，變成一個有修養的人。

書，猶如一臺時光穿梭機，它把我帶到了古代，帶進了三國，讓我和劉備一起《三顧茅廬》，看到劉備三請諸葛亮的一片誠意，同時諸葛亮的雄才大略，料事如神讓我折服。

在《格林童話》裡，我和白雪公主一起到了七個小矮人的家裡，親眼目睹了白雪公主被害的經歷以及遇到王子被救的經過。這些情景至今在我的腦海裡依然歷歷在目。看了《西遊記》我明白了：人要積極與惡勢力作鬥爭。看了《魯濱遜漂流記》我學習到了主人公那頑強，堅持不懈的精神。

我還喜歡看一些感恩的書籍。例如：《感恩老師》《感恩父母》《感恩朋友》等，這些故事讓我明白了我們每個人都應該有一顆感恩的心，同時我也學會了感恩別人。

《小故事大道理》《水孩子》《水滸傳》等我也喜歡看，關於勵志的，美德的，只要是好書，我一律都不放過。

我喜愛看書，因為輸給我帶來了許多快樂，是書的這股甘甜的乳汁一直哺育著我。讀書，不僅使我成為一個精神上的富翁，更讓我成為一個寬容，高尚的人。

我愛讀書！

書是智慧的源泉 篇8

國小四年級作文 ,626字

書籍，是我心靈深處的源泉，滋潤我的心田，哺育我的靈魂；書籍，是我心靈深處的一支火炬，燒燬了我無聊的發呆時間，卻摩擦出了知識的火花。

小時候的我，可別提多貪玩了，就像一頭剛出生的小牛犢，對什麼都有好奇心，可卻沒有一件事是能認認真真做下去的。因此我通常做什麼都會半途而廢，但是隻有一件事我不會，那就是—讀書。

一次，爸媽喊我吃飯，我懶洋洋地站起來，伸了個懶腰，打了個哈欠，無精打采地揉揉眼睛，剛想走出房間，卻差一點被一個不明物體絆個＂嘴啃泥＂。我一個激靈，腳下意識地往前一伸，才總算站了起來。什麼東西？沒看清，再近一點。我總算看到了，是一本名叫《萬物簡史》的書。我把那本書拿了起來，封面上有一個小男孩，正握著天文望遠鏡觀看天空，我就被這幅畫給迷住了。我停下了匆忙的腳步，反而坐在床上津津有味地看了起來。一時間，我被書中精妙絕倫的故事吸引住了。那本書就像磁石一樣吸引著我，當我放下書時，肚子已餓得“咕咕”叫了。這時，我才依依不捨地繼續向前走去，只見桌上美味的飯菜早已變成了一堆骨頭。當媽媽再把飯菜端出來的時候，我已飢腸轆轆了，我狼吞虎嚥地吃起來，雖然沒有吃飽，可我卻感到深深的快樂。

從此，我開始發奮讀書，我作文從扣6分到不扣分；閱讀理解從扣7分到扣1分。我從讀書中還學到了很多的知識，領悟了人生的真諦，想到這些，我感到深深的快樂……

書籍是全世界的營養品，是啊！我們從讀書中汲取營養。享受讀書，就是享受生活、享受世界，享受一點一滴的快樂時光……

書是智慧的源泉 篇9

國小五年級作文 ,577字

書，一個多麼美好的字眼，它是冬日裡的一道暖陽；是夏日裡的一縷清風；是一杯醇美的香茗；更是一座神聖的階梯。

記得三年級，我的語文成績是那麼的平平常常，毫無起色。爸爸媽媽也急在心上，可我依然我行我素，不聽任何教導。

就在這時，剛剛接任我們班的範老師把我叫到辦公室去“喝茶”。她說“你是一名非常有能力的學生，只是輸在了心態上，你平時要多看點書，多點積蓄，語文成績一定會有提高，加油！你一定會成為一匹黑馬。”範老師的一席話猶如春風拂過，融化了我冰冷的心。我心想：“要與書為友。”

我每天如飢似渴地讀書，想汲取書中的知識。起床後讀書，吃飯前讀書，睡覺前讀書。做練習時遇到有我不會的題目，聽課遇到我沒弄懂的知識，我都會請教這位大師，誰叫這位大師樣樣齊全，面面俱到呢？

時隔半年，我的語文成績取得了很大的進步，也得到了老師和父母的認可，我很開心，但我卻不能驕傲。俗話說：“勝不驕，敗不餒。”而且，這都是書的功勞，我每天都汲取書中的精華，要是沒有書，我也不會有進步。所以，我更加要以書為友，領悟其中的奇珍異寶。

有房子的家，能為我們遮風擋雨；而有書陪伴的人生，會變得富足安樂。書籍，是心住的房子，也是我們的精神家園；書籍，更是智慧的源泉，讓我們在裡知識的海洋盡情的遨遊！

書是知識的海洋 篇10

國小三年級作文 ,387字

“你們猜！我最喜歡的文具是什麼？”對啦！我最喜歡的文具就是書。因為，書就像你的好朋友，可以供你學，可以教你知識。

今天，我就給你們介紹介紹我最喜歡的書——語文書。語文書的封面很漂亮，內容也很豐富，書的形狀就像一張紙。我的語文書的封面有許多可愛的小朋友。書裡面有圖片，有文字，還有一些我不知道的資料呢！做作業時，當我遇見不會的題目，我的方法就是去語文書裡找，它能告訴我許多的答案。

書，它就像你一樣有生命。當你想撕下一張紙的時候，書好像就在向你說：“請您不要撕我！”

書，就像知識的海洋，可以讓我更上一層樓。所以，我要多讀書，愛護書。我還知道一句關於書的名人名言呢，就是“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要我多看書，就能寫出好文章。

同學們，我喜歡書，你喜歡什麼文具，也來寫寫吧！

和諧的家是幸福的源泉 篇11

國二作文 ,1033字

有的同學認為，父母當大官，有架子，又有權勢，是幸福；有的同學認為，家有萬貫財產，要什麼有什麼，是幸福；有的同學認為，在家裡沒有任何約束，可以為所欲為，呼風喚雨，是幸福。

在我看來，人的一生中，有個幸福美滿的家是最重要的。而家中的父母無需有權有勢，錢只要能負擔得起日常生活的開支足夠，在犯錯後，有人教育著；在失敗後，有人鼓勵著；在受傷後，有人安慰著。一家人和和美美，便是幸福。

我就有個幸福的家，爸爸媽媽從來不吵架，我也從來沒捱過打，不缺什麼，也不多什麼，並不富裕的家裡，卻時刻充滿著歡聲笑語，我覺得我是天底下最幸福的人兒，我會健康快樂地活著，我會充滿激情地去學習，長大後我會努力地去工作，繼續傳遞著幸福。

我曾天真的以為，所有的人都會像我一樣，有個完整的家，有個幸福的家。可不曾想，就在我身邊—我的鄰居，那個可愛的小女孩，她有個根本談不上幸福的家。多少次了，在晚上，或已深夜，鄰居的兩個大人仍在吵架，聲音此起彼伏，一個比一個高，還時不時的有踹凳子，砸杯子的聲音，大人高聲的咒罵中，夾著小女孩刺耳尖銳的哭喊聲，不停地央求著“別打了，別打了……”，可每次都是被粗暴的拽開。在深夜聽來，我總是膽戰心驚，那與寧靜的夜極不和諧的叫罵聲，一下一下地敲打著我的心門。在經歷這樣一次次極其洶湧的吵架之後，我發現，小女孩變了，變得沉默了，與同齡孩子相比，她看人的眼神直直的，冷冷的，缺少了七、八歲孩子該有的那種天真活潑和好奇。我真為她感到惋惜，也替她指責她的父母，孩子那如花似玉的童年，就這樣被無情地摧殘了。

倏地，我明白了那些社會不良青少年犯罪的原因。那些青少年殺人犯，搶劫犯，大多不正是因為家庭不完整、不溫暖而造成他們痛恨這社會的嗎？在這樣不幸福的家裡，他們害怕，彷徨，不知所措，時間久了，心理會發生嚴重畸形，以至於輟學出去流浪，放蕩不羈。在我們身邊，電視上都能看到這樣和我們同齡的孩子抱著仇恨的心理，出來破壞社會的安定，擾亂國家的幸福，真的替他們感到惋惜，他們做的固然是不對，可那些沒有給予他們溫暖的“親人”，不也是一樣的有罪嗎？

所有的大人，請為你們的孩子想想，為我們的國家想想，給他們一個幸福的家，所有的孩子，也請體諒你們的家長，理解他們的不易，用愛心造就一個個溫暖幸福的家庭。

就是這樣！也只有這樣！和諧幸福的家造就幸福的人兒，幸福的人兒建成和諧的家，和諧的家，建成和諧的國，和諧幸福的中國！讓我們號召社會上所有的家庭行動起來，為建設和諧幸福的大中國共同努力！

孤獨是幸福的源泉 篇12

國三作文 ,751字

也許人們不會將孤獨與幸福拉扯在一起；也許人們不會因孤獨而感到幸福；可是叔本華認為：“青年人首先要學習的一課，就是承受孤獨，因為孤獨是幸福、安樂的源泉。”

其實，我們在孤獨中做夢，在孤獨中積累知識，在孤獨中奮鬥—總有一天我們會實現自己的夢想，同時我們也收穫自己的幸福。

孤獨是幸福的源泉，難道不是嗎？

曾記否？海明威作品《老人與海》中的主人公—老人桑地亞哥，他孤獨一人面對著凶猛的惡魚，硬是拖著疲憊的身體與之進行不懈的抗爭，整整八十一天！他勝了，勝得坦蕩！勝得幸福！他像一面旌旗，立在海岸上，面對著浩瀚的大海和洶湧的波濤，無語，只是挺著胸脯，以撼人的氣魄迎著獵獵作響的海風。他孤獨著，他勝利著，他幸福著！

曾記否：居里夫人在科學的旅途上以孤獨為伴，經受了失敗的重重打擊，發現了重要的化學元素—鐳，聞名於世，她是幸福的！

曾記否？童第周在求學的旅途上與孤獨為伴，克服了種種困難，最終成為一代生物學大師，他是幸福的。

曾記否？劉翔在封閉性訓練中與孤獨為伴，跌倒了再爬起，問鼎了男子110欄奧運桂冠。他是幸福的。

是的，他們是孤獨的，可是他們在孤獨中不沉淪，在孤獨中銳意進取，終於，他們摘取了幸福的花朵。

曾記否？慈禧太后是不孤獨的，垂簾聽政，染指江山，享盡奇珍。可是八國聯軍鐵蹄滾滾，堅炮無情，狼煙四起，慈禧太后倉皇出逃，幸福如過眼雲煙，消逝無蹤。

曾記否？商紂王是不孤獨的。他縱情玩樂，流連山水，貪婪女色，無心執政，最終江山被奪，死於淫樂之中，幸福如流水落花東去也。

幸福是由生活中的點點滴滴組成的，猶如一串用細碎的珍珠串起的一條生命長鏈。只有當我們能夠忍受孤獨的生活，才會從中揀到蘊藏著幸福光澤的珠貝。

生活給予我們孤獨，讓我們從孤獨中尋找幸福，因為孤獨是幸福的源泉。

勞動是歡樂的源泉 篇13

國小五年級作文 ,601字

如果說生活是一幅畫，勞動便是畫上最豔麗的色彩；如果說生活是一首歌，勞動便是歌中最優美的旋律；如果說生活是一首詩，勞動便是詩中最動人的形象。我們家的人都愛勞動，因為勞動最美，勞動是一切歡樂的源泉。

一個週末，爺爺扛著樹苗，一手提著桶，一手拿著鋤頭準備去栽木。我一眼瞧見直奔爺爺，嚷著：“爺爺，我也要去！”“你這麼小，連鋤頭都拿不動，怎麼去植樹呀？”爺爺頭也不回地走了。我可由不得爺爺不答應，還是屁顛屁顛地跟著爺爺上了山。

開始挖坑了，只見爺爺用力地舉起鋤頭朝地上挖去，土被掘起了一大塊，爺爺連忙丟下鋤頭，將土塊搬到一邊，然後繼續舉起鋤頭，重複著剛才的動作。看著爺爺吃力的樣子，我突然靈機一動，挽起袖子，就去幫爺爺刨土。土塊真硬呀！裡面還有小石子，刨了幾下，我細嫩的小手上就有了一些血痕，爺爺心疼地把我往一邊拉。可我倔得像頭牛，硬要幫爺爺挖完。在我和爺爺的共同努力下，原來只有幾棵小樹苗苗的山頭，這會兒都是滿眼綠色了。

就在這時，一陣微風吹來，樹兒迎風招展，我滿身的疲憊瞬間被帶走，心中只有喜悅。

你可別以為我是一時興起，對勞動只有三分鐘的熱度。其實在家裡我可是個十足“勤快人”。襪子髒了，我自己洗；“狗窩”亂了，我幫忙整理；客人來了，我主動泡茶，吃完飯了，我自覺收洗碗筷……媽媽常常誇我懂事，每當這個時候，我便開心，樂得像一朵花。

在勞動中，我可以收穫歡樂；在勞動中，我可以獲得成長。我愛勞動，勞動最美。

讀書是快樂之源 篇14

國二作文 ,519字

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

我們應該多閱讀，讓自己積累底蘊，提振精神，修身明理，使精神變得豐富，把讀書融入生活之中，把閱讀當作享受。

元末明初的宋濂，小時候家裡貧窮，沒有辦法買到書，就常常向藏書的人家借書，親手用筆抄寫，計算著約定的日期按期歸還，天非常寒冷的時候，硯池裡的墨汁結成堅冰，手指凍得不能彎曲伸直，也不敢放鬆抄寫，抄寫完畢，跑著把書歸還。宋濂能在艱難的環境下刻苦學習，我們不應該向他學習嗎？

西漢時，有個叫匡衡的人，家裡貧窮，但聰明好學，他家沒錢買照明的燈油，他就把牆鑿了個洞，讓隔壁家的燈光從洞裡射進來，他就借這洞口的燈光看書，他沒錢買書，看見鄰家藏書很多，他就不要工錢給那家幹活，只要允許他看書就可以，就這樣日積月累，他讀了很多書，我們不應該向他學習嗎？

古人讀書的事例不勝列舉，古人在艱苦環境中尚能剋制自己刻苦讀書，成就一番事業，而我們生逢盛世條件優越，能不勤奮學習嗎？

古人能把讀書當作快樂之源，而我們為何不努力讀書呢？

書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚”。書是益友，臧克家說過：“讀過一本書，像交了一位益友”。

書—快樂之源。

孝是道德的源泉 篇15

國二作文 ,996字

孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運掌”。

中華自古以來就是禮儀之邦，道德之國。美好的品德文化源遠流長，恰似一顆璀璨的明珠，照耀著世界，點亮著心靈。

然而，“百善孝為先”，孝正是道德的源泉。今夜良辰美景下，請君與我共談孝。

從小到大，我們正如蘆葦蕩裡的一顆蘆葦種子，總是狠狠地往上鑽，往上鑽，總想著早點接觸這令人好奇而精彩的世界，卻總是遭到父母的阻攔，終是可望而不可及。我們也許會埋怨，會憤怒，但請別忘了父母正如那堅實的蒼天大樹，為我們擋下多少風雨交加、炎熱難耐的夜晚啊！幸福的生活來之不易，我們應倍感珍惜。

長大了，你變得成熟強壯起來，而父母卻變得步履蹣跚，虎背熊腰，黯淡無光的臉頰上只剩下一雙深邃的老花鏡和隨風飄蕩的白色髮絲。此時的你，不能再那般頑固懵懂了，應承擔起贍養父母的重擔，讓他們倚靠在你溫暖的肩膀上，喘一口氣，他們真的累了。

失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立於世上，已失去了生命的價值，何談頂天立地、闖出一番事業呢？在歷史上，有許多關於孝的感人事蹟，其中在《二十四孝》中有一則便是“閔子騫勸父感後母”的故事：

在周朝有個叫閔損的人，字子騫，是個孝子。母親早逝，父親憐他衣食難周，便再娶後母照料閔子騫。幾年後，後母生了兩個兒子，待子騫漸漸冷淡了。一年後，冬天快到了，後孃為兩個親兒子做的棉衣，內面鋪的是十分暖和的棉花；而給子騫做的棉衣，裡面卻是不能禦寒的蘆花絮。一天，父親叫子騫幫著拉車外出。外面寒風凜冽，子騫衣單體寒，但他默默忍受，什麼也不對父親說。後來繩子把子騫肩頭的棉布磨破了。父親看到棉布裡的蘆花，知道兒子受後母虐待，回家後便要休妻。閔子騫看到後母和兩個小弟弟抱頭痛哭，難分難捨，便跪求父親說：“母在一子寒，母去三子單”。子騫的孝心感動了後母，從此母慈子孝，閤家歡樂。

所以說，孝敬父母刻不容緩，我們應用自己勤勞的雙手，為他們撐起一片藍天。

然而，在物質文明高度發達的今天，孝在不知不覺中，漸漸跟不上歷史的步伐。雖然每年感動中國十大人物中，不乏至孝之人的身影，但對於整個社會來說，孝已漸漸脫離了主流的軌道，淡出了人們的視野。或許它曾奮力地追趕上了“80後”明媚的憂傷的腳步，卻又眼睜睜地看著“90後”們乘著“幸福摩天輪”遠去。

但是，我們可以肯定地說，孝的迴歸，是歷史的必然。但願當它搭上“幸福”的末班車時能看到“00後”們在向它招手。

讀書是快樂的事 篇16

國小四年級作文 ,424字

讀書是當今社會最受重視的問題之一，成了不少家長的關注話題，可是作為學生的我們真的認真讀書了嗎？真的把讀書當做快樂的事去完成嗎？

首先，我們明確讀書的意義。讀書是出於誠意的，並非死記硬背，我們只要對讀書產生興趣，就能快樂地讀書，輕鬆愉快地讀書。但有些人對於讀書，認為讀書是一種義務，每天讀書，死記硬背，效率低，而且只懂表層含義，不深理解，每天都要面對乏味無趣的書本逐漸產生厭惡，以至於不愛讀書。

其次，我們來舉一些生活中的例項。有些學生，不愛學習，把學習當做是一種應付考試的方法，死記硬背，並不深理解。還有些學生，上課不聽，打瞌睡課後不能完成作業，全靠補習，家長督促，但到畢業之後，便不再學習，讀書了。還有些人，在學校認真聽課，懷著積極的態度，即使畢業之後，也能堅持讀書。

最後，總結一下學習的方法，學習效率。學習要認真，堅持，學以致用。才能更好地讀書。讀書也不是有苦無甜的，在讀書時，也能體驗收穫知識的快樂和充實。所以，讓我們一起充實快樂地讀書吧！

傷心是快樂的源泉 篇17

國一作文 ,656字

有人總是在尋找快樂，總是在逃避傷心的經歷。然而世上不如意事常有，讓人們皆稱心如意事難尋，傷心總是會與我們相遇，快樂往往是在傷心過後的下一個路口。說到這相信很多人都會覺得很矛盾，快樂與傷心明明是相反的一對，為什麼卻有必然的關係呢？原本天真的我也是不信，現在卻是傷心是快樂源泉論的忠實認同者。

我們尋找快樂，在尋找的過程則說明我們沒有經歷快樂嗎？誠然不是的。我們較殘疾人而言，我們有健康的體魄去追尋自己所要，我們較貧困忙碌的人而言，我們有自由灑脫的靈魂，不被世俗而束縛，不被現實而擊垮，面對這種種，我們理應是快樂的，但是我們身處此情此景，現實中的我們又有幾人感受過快樂的滋味呢？

答案相信幾乎都是否定的。因為我們沒有經歷過傷心的滋味，沒有體會過心有餘力而力不足的痛楚，沒有分析過現實與理想的差距，我們總是窩在自己的小窩裡，傻傻地去追尋快樂的源泉，在追尋的路上，我們被人嘲笑，我們被人鄙視，一身傷痕過後，我們又再次回到自己的小窩裡，但這小窩似乎變樣了：變得溫暖了、變得柔軟了，一切彷彿和我們的夢想小屋無異了，而且隱隱中，我們在小窩內慢慢地會感覺到滿足、幸運，懂得了快樂的感覺。

說道這，相信還是有很多人不明白快樂與傷心的關係，我也曾迷茫，至如今才慢慢地參悟到其中的一切奧妙：傷心是快樂的源泉，人總是奇怪的，總是身陷囹吾，方才懂得安樂溫暖的可貴。總要經歷一些傷心的事，才會珍惜自己的快樂時光，否則永遠都只在無意義的追尋上。

朋友們，切勿生在福中不知福，尋找快樂時，經歷傷心或想想傷心的事吧！迷茫的你終究會看到快樂的身影！

讀書是快樂的 篇18

國小四年級作文 ,1266字

書，是人類進步的階梯。雖然小時候不懂這句話的意思，但是讀書確實讓我長了見識，伴隨著我成長。爸爸媽媽說我：“你呀！簡直是一條小書蟲。”吃飯時，我在看書；刷牙時，我在看書；特別是上衛生間時，更是我看書的好機會，通常是爸爸媽媽催促了好多遍，我才從衛生間出來。

我喜歡看書，那得從小時候說起。從媽媽寫的我的成長日記中可以看到：一歲半時也已能熟練地背出十幾首古詩的我，把詩背得有滋有味，特別是那首《登鸛雀樓》的最後一句，“欲窮千里目，更上一層樓。”每當說起這件事，爸爸媽媽總是笑著學我的樣子，由於當時我說話吐字不清，我背成了“欲窮千里目，更上一層樓(you)。家裡一來人，就讓我背這首詩，惹的大家哈哈大笑，當然也給他們帶來快樂。

我喜歡讀書，緣於奶奶，媽媽是教師。讀書就要識字。奶奶是一位小學語文教師，她教我識字的方法很特別：她先把識字卡片拿來，把窗戶的“窗”放在窗臺上，地上的“地”放在地上，床上的“床”放在床上，“方”字放在方桌上，“圓”字放在圓桌上……獨特的識字方法使我興趣大增，走到哪兒，我就認到哪兒。由於認的字多，有時我會像模像樣地拿起電視報看……逗得大人們偷著樂。當然，我也會乘興讀上一小段，讓他們對我刮目相看。

我喜歡讀書，是大人們對我的鼓勵多，每當我捧著書津津有味地放聲朗讀時，爸爸媽媽總是面帶微笑，聽得那麼入神，誇我讀得好，給我獎勵，我讀書的勁頭更足了。我把從書上或其他地方看到的故事講給爸爸媽媽聽時，他們總是一臉的幸福和驕傲。我給他們講《盤古開天闢地》、《女媧補天》、《張騫出使西域》、《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》，和小夥伴在一起時，我給他們講：泰國人妖，黃山美景。我給他們講：西安兵馬俑、秦始皇陵……我給他們講：人為什麼要眨眼？人為什麼要打呼嚕？人為什麼會打哈欠？為什麼眉毛沒有頭髮長？為什麼人的大拇指只有兩節？“植物人”是怎麼回事？為什麼變色龍會變色？螞蟻之間怎樣交談？世界上哪種樹最高，哪種樹最大？花為什麼有香氣？鐵樹真的要千年才開花嗎？小夥伴們都羨慕我知道的真多，我自豪的告訴他們，這都是讀書的好處。在我的影響下我，我的夥伴們也都喜歡讀書了。

我嚐到了讀書的甜頭越看越想看，越看越高興，越快樂，越看越覺得自己知道的太少，還應該多讀書，讀各方面的書來豐富自己的知識，看得多了，就想寫一寫。在上次“小龍人報”舉辦的作文競賽中，我寫得作文《奶奶真棒》獲得了一等獎，這讓我自信起來，嚐到讀書甜頭的我更愛讀書了。

讀書，給了我自信。在我幸福時，它提醒我別讓幸福沖淡了我的鬥志；在我迷茫時，它為我點亮一盞心燈，照亮前方的路；在我憂傷亮前方的路；在我憂傷時，它為我奏起一首撫慰心靈的安神曲。多讀書，讀好書，就讓這一口號陪伴我走過人生的每一晨昏，做好人生的每一步！膽小的我今天今天能站在這裡演講，也是書中許許多多值得我學習的人給我的勇氣，我不能讓他們失望，也不能讓同學們和老師失望，更不能讓自己失望。

同學們，加入到讀書的行列中來吧！用知識充實我們的頭腦，美化我們的心靈，讓我們健康快樂地成長。

讀書是快樂的。

水是生命的源泉 篇19

國小六年級作文 ,1063字

水，是生命的源泉，水是大地的血脈，人不能沒有水，如果沒有水地球上的萬物都會面臨死亡。在一次旅行中，我親身感受到了水的寶貴。

那是今年的暑假，我和好朋友王子騰一家去了唐山的青龍山，青龍山中有一泓清泉，是在山頂上的青龍寺裡，聽說青龍泉清涼甘甜，喝一口可以百病全消。青山龍中悶熱，雖然一路山路上有許多的小溪，但那些水是不能直接飲用的。知道這種情況我們帶了兩大瓶水。

出發時，我們個個精神飽滿，充滿活力，我和王子騰又跑又跳的往山上走，跑了一會兒，因為天氣悶熱，我們是又渴又累，咕咚咕咚的抱著瓶子喝水，喝完後我們繼續前進，我們的目的地是山頂的青龍寺。大約走了二十來分鐘，我們走到了一個叉口，一條是坐欖車直接到山頂的路，一條是步行上山的路，為了觀賞沿路的風景我們決定步行上山，看了看路標，下一個景點是“清涼谷”，據說“清涼谷”是由岩石洞得名，洞中長滿了青苔，潮溼而陰涼，洞口只能容下兩個人，通過“清涼谷”我們一行人又累又餓，肚子咕咕的叫了起來，一流小溪從我們身邊淌過，我們坐在溪邊的石頭上吃著午飯，不知不覺已經下午一點多了，天氣更加悶熱，一路走來我們帶的水已經見了瓶底，可以抬眼望去剛爬了一半的山路，後面的山路不再是人工修的石階而是一塊塊的岩石臺階，爬過了岩石臺階我們已經上氣不接下氣了，大家把最後的水也喝完了，看看空空的瓶子王子騰的爸爸鼓勵我們，“加把勁，小夥子們，到了山頂就能喝過甘甜的青山泉水了，保證你們清透涼爽”，聽到這話，我和王子騰頓時來了精神，繼續向山項前進。因為天氣太炎熱，我們也沒了水，爬了沒一會我們就累得喘著粗氣，口乾舌燥的，沒有了嘻笑打鬧的聲音，走一會歇一會。“王子騰馬江言”一個聲音從不遠處傳來，看過去，原來是王子騰爸爸手口捧著幾個野果向我們走來，我倆不管髒淨的就往嘴裡塞，野果讓我們潤了潤喉嚨，支撐著我們繼續向山頂爬去。再往上走，樹林不像山下那往茂盛了，小溪裡的水也越來越細了，我們在溪邊洗了把臉，溪水很清涼。我們熬了很長時間，終於聽到了青龍寺裡傳來的鐘聲，“青龍寺，到了，快呀，加油”！我滿腦子裡只有青龍泉的泉水，跑過寺裡，看到一眼古泉“青龍泉”，一口飲下青龍水，一股甘甜清涼滑過我的喉嚨、胸膛。此時我真正感受了水對人類的珍貴。

回到家，我把這次青龍山的經歷講給媽媽聽，並狠狠的把媽媽的教育了，因為媽媽在平時做家務時挺沒有節約意識的，媽媽聽後微笑的跟我說“好的，我們一起節約用水，保護地球，保護我們的家園。”

水是生命的源泉，沒有了水我們將沒有一切，人類也將隨之滅亡，讓我們一起攜手保衛我們的家園，我們的地球吧。

意外是靈感的源泉 篇20

國三作文 ,744字

“讓我掉下眼淚的，不只作文的愁……”這是我們班天才改編的學校版《成都》。一點都沒錯，對於學生們來說，最愁的莫過於作文，但對我來說，有“意外”作文就不是問題。

伴隨著洗衣機滾筒轉動的聲音，在屋裡寫著作文的我貌似還聽到跑了調的歌聲“愛情來的太快就像龍捲風，離不開爆風圈……”

周杰倫是我最喜歡的歌手：我怎麼能容忍有人這麼毀他的歌，我三步並作兩步跑到了這一噪音發源地，卻瞬間瞪大了眼睛，居然是媽媽唱歌，我張大了嘴此時卻不知該怎麼發問。

“意外吧？媽媽唱歌是不是非常好聽？”她戴著耳機，一臉的陶醉。

“意外！真是意外！我大聲附和著，隨即小聲賭囔了一句，“真是意外，唱歌這麼難聽，是我親媽嗎？”

空氣突然安靜了下來，靜得只聽見鐘錶在滴滴答答，這該死的洗衣機怎麼突然變啞巴？

“你……”媽媽突然張口。

心虛的我以為媽媽聽到了我的話，連忙打斷了她的話解釋道：意外！真是意外！我媽唱歌居然這麼好聽，果然是我親媽！”

老媽哭笑不得：“什麼呀？我只是想讓你打電話問問你爸怎麼還不回來。”I

鍵盤上的數字還沒有撥完，門外就響起了咚咚的腳掌觸門的聲音。爸爸剛進門，媽媽甩了甩手上的水，不顧自己在外一貫的優雅形象一邊翻弄爸爸拿回來的大包小包一邊不停地念叨：“芒果，芒果……我要的芒果呢？”爸爸右手摸了摸後腦勺，一副恍然大悟的樣子：“哦！我說呢，總感覺好像忘了什麼東西，原來是芒果啊！”“這點小事都記不住，你這是要老年痴呆的節奏嗎？……

看著兩人面紅耳赤吵得不可開交的樣子，我幽幽地走上前去：“媽，別吵了，意外而已嘛！”媽媽扭頭瞪了我一眼，對爸爸大叫道：還有你閨女也是，跟你一個德行，作文寫了五六個小時，還只是個題目！”

我一急，嗓音變得又尖又細：“這是意外嘛，再說還不到倆小時呢！”

不過因禍得福，作文的靈感來了！