讀書是生命最大的快樂相關作文20篇
讀書是生命最大的快樂 篇1
國一作文 ,839字冰心奶奶曾經說過：“我永遠感到讀書是生命最大的快樂。”的確如此，讀書能感染人，陶冶人的情操，有助於提高人的品德修養，有助於擴大知識面，有助於提高人的寫作能力和文學創作素質。
書教會了我要勇敢面對困難。人生永遠不會一帆順風，是充滿曲折坎坷的，一次又一次的困難迎面而來。
記得小時候的我是一個膽小、懦弱的人，遇到點兒小困難、小挫折就會退縮，不會勇敢面對挫折，更不會勇往直前去戰勝挫折。有一次，我和小朋友們去玩耍，在路上遇到一條小溪，別人都跳過去了，可我就是不敢跳，還說要回家，不去玩了，但最後在小朋友的軟磨硬泡下被他們推搡過去。
事後我在一本書上看到一句話：“困難面前，要去思考如何跨過它、解決它，而不是去低頭，默默流淚。”從此，我明白：困難不可怕，關鍵是你想不想去戰勝它。
書教會了我要珍惜時間。一本書上說：“時間就是生命，生命是一分一秒時間組成的，所以珍惜時間就等於珍惜生命。”這句話給我帶來了改變。
我曾經不會規劃時間，想幹什麼就幹什麼，寫作業的時候，看著時間一分一秒地走過，從我的指尖、髮梢悄悄逝去，我會莫名奇妙地焦急，卻又無能為力，我才發現這是個很不好的習慣。而今在這句話的啟示下，我操縱著時間，分享著時間，使時間一分一秒變得精彩有意義。
啊，讀書的確是一件快樂的事，正如高爾基所說：熱愛書吧——它是知識的源泉！
書真的像一位知識淵博的老師，使我們領略到無窮的樂趣！
讀書能讓我增長知識，翻開書本，它能讓我領略建築物的雄偉壯觀；讓我看到各種各樣的奇花異草和埋藏在地下的寶藏；告訴我珠穆朗瑪峰有多高，印度洋有多大……
讀書能幫助我解決各種各樣的問題，它會教我怎樣做人、怎樣孝敬父母、怎樣與同學友好相處；還會告訴我要有一顆善良的心……
書是人類的好朋友，再借用冰心奶奶的一句話：讀書好，好讀書，讀好書。讓我們熱愛讀書吧！
盡責是人生最大的快樂 篇2
國一作文 ,902字盡責是人生最大的快樂。所謂盡責，就是自然責任完了，這算是人生第一件樂事。
上初中後，我立志要比小學在任何方面做得都好，包括每天的課間操也要站姿挺拔。因此，我被選中成為了一名護旗手。
確定人選之後，就要開始訓練。站似一棵鬆，首先就要確保站姿標準，手貼緊褲縫線，不能撓癢癢，連眼睛都不能到處看。這看上去容易，做起來卻非常難，我在家練習十分鐘的站姿，就覺得時間是那麼漫長，以至於讓我覺得是鬧鐘壞了。
除此之外，我還擔任拋旗的任務。有一次我看見電視裡採訪國旗班的戰士們，他們說，為了讓國旗在空中完美地展開，每天都要練習成百上千次拋旗的動作，練得手臂都粗了一圈。每每想到這一點，我便學著他們的樣子，使盡全身的力量將國旗拋向空中。讓國旗漂亮地展開，在空中飄揚，這是我作為護旗手的責任。
開學後的第一次升旗任務就是由我所在的小組擔任，我牢記老師的要求，在全體同學到達操場前就在國旗臺上站好。此時，我手捧國旗，目視前方，儘量地想讓自己放鬆，但是一想到同學們在臺下注視著我的樣子，心裡不免又緊張起來，不知道眼鏡腿太鬆，還是太緊張的緣故，只感覺眼鏡在一點點從鼻樑往下滑，但我已經顧不上去扶它了。因為此時，教會我們這些動作的老師正站在我們前方檢查我們是否合格，我牢記老師說的“目光不能遊離”，於是我死死地盯著一臺空調室外機一直看，一直看，似乎要把那裡面的風扇盯得轉起來一樣。伴隨著莊嚴的國歌聲響起，我手中的國旗緩緩升起，當我感覺我再也不能托住國旗時，就使出吃奶的力氣揮出左臂，腦中閃現出國旗班戰士升旗的場景。國旗展開後我立刻收手站好，伴隨著國歌最後一個音調的結束，“砰”，國旗分秒不差地升到了旗杆的頂端。
升旗結束後，同學們離開了操場，我緊張的心情才算放鬆下來，老師走過來對我們點了點頭，露出讚許的目光，這是對我們第一次升旗成功的肯定，我感到無比的快樂。
臺上一分鐘，臺下十年功。為了臺上短短的一分多鐘的升旗過程，我們小組每天都在放學之後抽出時間去練習。第一次的升旗成功，是對我們的盡責最好的回報。
負責苦，盡責樂。從苦中得來的樂，才算是真樂。
盡責，確實是人生最大的快樂！
最大的快樂 篇3
國小六年級作文 ,971字快樂，如每天的朝陽一樣陪伴著我們，像水源一般不可缺少。生活中，會有許許多多令人感到快樂的事。那麼，你知道最大的快樂是什麼嗎？聽完下面的故事，我想，你應該知道了。
有這樣一個故事：一棵樹愛上了一個男孩，男孩每天陪著樹玩，所以，他也很愛這棵樹。男孩長大了，他想要的遠遠不止是讓樹陪他玩，他要錢，樹就給他果子讓他賣掉換錢；他要一間取暖屋，樹就把自己的枝條獻出來；他要一條船離開這兒，樹就讓他把自己的樹幹做成船；他要一個安靜的地方歇一歇，樹就盡力直起她最後一截身體，讓男孩坐了下來。
這棵樹毫無保留地將自己的一切都給了男孩，自己的果實、樹枝、樹幹、甚至是一截老樹墩，可他還是因為無法給男孩更多而深感慚愧，男孩的每一次索取，都會使樹感到幸福、欣慰，可男孩並沒有因為樹的給予把樹放在心上，也沒有感到過意不去。他只知道索取，無止境的索取。這棵樹就像我們的父母。他們不但給予我們物質上的需求，還賦予我們至善、至純的美好人性的結晶—愛，只要我們用心去感受，就能體會到他們為我們無私的付出，無條件的付出，無悔的付出！
又是一個故事：貝爾太太看到人們在她的美麗的花園裡毫無顧忌的遊玩，她火冒三丈，想出了一個絕妙的主意來“對付”這些貪玩的遊客。後來，遊客們都對貝爾太太這個美麗的花園望而卻步了。幾年後，因為無人走動，貝爾太太的花園荒蕪了。
人能不能得到快樂，不會取決於個人的財富，而在於你付出了多少。與他人一起分享你的快樂，快樂並不會因此而減少，反而會因分享而更加長久。由衷的快樂來自分享與付出，人生不可能總是得到，只有捨得與他人分享自己的快樂，我們才會更快樂。擁有快樂本身就是一件很美好的事，將快樂分享給他人，讓別人和自己一起快樂，更是一件值得高興的事。貝爾太太不想與他人分享自己美麗的花園，便用一個“絕妙”的主意來讓人們望而卻步，最終只能孤獨的看著自己的花園日漸荒蕪，結局是可憐的。而又是意料之中的。
快樂，本身就是需要付出的。給予樹的快樂就是給予男孩自己所擁有的一切。就像雷鋒一樣，雷鋒的快樂是儘自己最大的努力幫助別人。如果貝爾太太想成：看來我的花園的確很好，有這麼多人喜歡我的花園。那麼她就不會生氣了。
讀完這兩個故事，我想，你應該知道了，最大的快樂，便是—給予與分享，給予他人自己的愛，與他人一起分享快樂，便是世界上最大的快樂的事！
我最大的快樂 篇4
國一作文 ,845字看著山間飛翔的老鷹，如今，它得到了飛上藍天的能力；望見天邊一閃一閃的星星，現在，它們獲得了在天邊微笑的資格；仰望那直衝雲霄的參天大樹，它們，從一顆微小的樹苗變成了與月亮對話的朋友。所有事物，都有自己最大的快樂。
我們大家的快樂各不相同，如同秋天時樹上飄落的金黃樹葉，都有自己的特點。我站在書桌前，翻看著過去那燦爛的時光。
我拿起那張照片——我們四（4）班在春遊時拍下的照片，大家都滿面陽光，快樂地度過這美麗的時光。啊！時間過得真快啊！轉眼就四年級了，小學的時光快完了。
我腦中浮現出一幕又一幕的畫面，我們班裡面發生的各種事情：一起去春遊，一起去研學；共同學習，共同進步，共同歡樂；一次一次的矛盾，一次又一次的爭執。這樣才能構成我們的七彩童年。
我摸著照片，突然覺得那些以前令我討厭的人其實也不討厭，以前愛管閒事的人其實也是在關心我們。有人說過：“有些東西等到失去後，才懂得珍惜。”這說得不錯，我等到快要失去那同度多年的玩伴時，才領悟到這句話的真諦。
遇上了我們四（4）班的同學，是我最大的快樂，你們，讓我體會到了喜怒哀樂，也讓我枯燥無味的世界中添加了光彩。我很開心可以來到這一個班級，我們雖說不是在學校數一數二，但是，四（4）班在我的心裡永遠第一。
在這個班集體裡，我學到了很多，學到了做事要認真仔細，不能粗心大意；學到了做人要寬容大度，不斤斤計較；學到了評價別人不能只看表面，眼看別人的內心……
有了曲折，才會有樂趣。在班上，發生了很多事情，很多因為爭吵而發生的事件，但是這些事發生過後，就變成了大家討論的趣事。同學們也不會對小事太計較，有時候做得不好，也還是比其他班的一些同學做得好，我們要做最好的自己，只要進步了，那就滿足了。
我最大快樂，就是遇上了你們——四（4）班的同學們，既然我已經知道了珍惜，那我，就不該浪費我們在一起學習的時光了，這段時間，是我的記憶中最寶貴和最快樂的。
我最大的快樂 篇5
國小六年級作文 ,733字每個人都有尋找快樂的好辦法，有的因學而快樂，有的因玩兒而快樂，還有的因幫助別人而快樂。而我卻是因看書而快樂。
古人劉向說過：書猶藥也，讀之可醫愈。高爾基說：我撲在書上面，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。書籍就像一個個五彩斑斕的夢，也像一艘艘小小的帆船，載著我們駛向知識的海洋。
記得在我小時候有一件一直也改變不了的事，那就是每天晚上媽媽都會給我講睡前故事。久而久之，閱讀成為了我的習慣，也成為了我最大的快樂。未上學前我識字不多，通常都是媽媽讀給我聽。上學後識的字多了，便拒絕讓媽媽講，改為自己讀書了。讀書對我而言，不僅是開拓視野，增長知識，更是一種享受。書，像一位無聲的老師，傳授給我們知識。有的教給了我們要講信用，懂禮貌；有的教給我們要不斷探索與發現世界上的未解之謎；還有的教給我們要怎樣做人……
德國大詩人歌德說過，讀一本好書，就等於和一位高尚的人說話。青少年朋友們閱讀文學名著，就是在和一位位文學大師對話；閱讀科學類的圖書，就是在和科學家對話；閱讀軍事類的圖書，就是在和軍事家對話……他們創作的名著，縱觀古今，成為我們全人類共同的寶貴財富。
現在中外都有名著，比如笛福創作的《魯濱遜漂流記》，讓我們懂得了什麼是開拓進取，也獲得了挑戰自然的信心；馬克·吐溫的《湯姆索亞歷險記》，讓我們見證了一個男孩子的成長曆程；海倫·凱勒的《假如給我三天光明》則教會我們要懂得珍惜生命，懂得自強不息。還有《昆蟲記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，每一部作品都是作者畢生思想的結晶，人生經驗的提煉。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書給了我力量。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎？
我最大的快樂 篇6
國小四年級作文 ,1001字俗話說得好，“朋友是個寶”，這句話真不假，在三年級時我就交了一個朋友——劉祖鈺。
三年級開學的時候，我隨便選了一個空位置，坐了下來，坐下剛不久，劉祖鈺也來到了班裡，她毫不猶豫的坐在了我的旁邊，從那時我們倆的友誼就開始了。
剛開始，我跟劉祖鈺在下課時，很少跟對方講話。老師讓我們同桌互相討論時，我們倆很少在一起討論。不管是下課還是體育課時，我們倆總不在一起玩兒，還經常吵架……可到後來，我對她的印象慢慢的改變了，她對我的印象也在慢慢改變，我們倆成為了形影不離，無話不談的好朋友，感覺跟她在一起玩兒，我會很快樂。
有不會的題時，我會問她，她總是很認真，很仔細，很細心，一步一步的把這道題交給我；有困難時，她會和我一起面對，一起解決；有一些好玩的東西，我們倆會一起玩兒……總之，無論有什麼事情，我們兩個都是一起解決，一起分享，一起思考。
四年級，我們要來了對方的微信，一起創了一個朋友名，因為我是五月出生，五月正好是夏天，所以，我的微信名字叫做——“夏天的風”，而且夏天，給人一種活潑陽光的感覺，正好符合我的性格；劉祖鈺是十一月出生，十一月，正好是冬天，所以劉祖鈺的微信名叫做——“冬天的雪”，而冬天，給人一種文靜，優雅的感覺，正好符合劉祖鈺的性格。我們的微信名就這麼定下來了。
三年級時，我們曾因為玩遊戲誰當姐姐，誰當妹妹而吵了一架。現在，四年級了，想一想以前，為一點小事而吵架，真是覺得可笑，而現在，我們再也沒有吵過一次架，無論你們在什麼時候、什麼場景、什麼地方，只要看到我和劉祖鈺在一起，你們總是會發現，我們倆總會掛著笑容。
我們的友誼不是短暫的友誼，而會是一輩子的友誼，劉祖鈺，因為一路上，有你的陪伴，我不再孤單。“背叛”、“絕交”、“叛變”……這些詞，從來都不會出現在我和劉祖鈺友誼的道路上，我覺得自己很幸運，因為遇見了一個願意陪我瘋的你，有了理解，友誼才能長駐；有了友誼，生命才有價值。讓我們發出理解之光。我們耕耘著這一塊土地，甜果澀果分嘗一半。為了共同享有那甜蜜的生活，我們需要奮鬥和友誼。
書是生命的源泉 篇7
國小四年級作文 ,590字書，一度是我的堡壘，在學習上，生活中，書都是我形影不離的夥伴。
知識是社會發展不可或缺的力量，而知識的源泉是書。沒有知識，社會就不可能發展得那麼快；沒有知識，祖國就不會那麼的繁榮昌盛。書是我們學習的堡壘，沒有盡頭。俗話說：“活到老，學到老，一生一世學不了。”
在書的世界裡，我盡情的遨遊，在書的世界裡，我找到了自己前進的方向。書，使我改掉了我的粗俗，變成一個有修養的人。
書，猶如一臺時光穿梭機，它把我帶到了古代，帶進了三國，讓我和劉備一起《三顧茅廬》，看到劉備三請諸葛亮的一片誠意，同時諸葛亮的雄才大略，料事如神讓我折服。
在《格林童話》裡，我和白雪公主一起到了七個小矮人的家裡，親眼目睹了白雪公主被害的經歷以及遇到王子被救的經過。這些情景至今在我的腦海裡依然歷歷在目。看了《西遊記》我明白了：人要積極與惡勢力作鬥爭。看了《魯濱遜漂流記》我學習到了主人公那頑強，堅持不懈的精神。
我還喜歡看一些感恩的書籍。例如：《感恩老師》《感恩父母》《感恩朋友》等，這些故事讓我明白了我們每個人都應該有一顆感恩的心，同時我也學會了感恩別人。
《小故事大道理》《水孩子》《水滸傳》等我也喜歡看，關於勵志的，美德的，只要是好書，我一律都不放過。
我喜愛看書，因為輸給我帶來了許多快樂，是書的這股甘甜的乳汁一直哺育著我。讀書，不僅使我成為一個精神上的富翁，更讓我成為一個寬容，高尚的人。
我愛讀書！
讀書讓生命溢滿書香 篇8
國一作文 ,1308字古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可那時七歲的我，懵懵懂懂，根本無法領悟這句話的真諦。長大後，我在書中找到了答案。讀書，讓我知道了什麼是善良，什麼是醜惡，讓我懂得了世間的黑白是非。
兒時的我，對書本便有了一種好奇。那一天，老師在課堂上講了一句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。下課後，我還一直捧著書本思考這句話，我的思緒已被完全打亂了。時間似乎過得特別快，一眨眼便放學了，我迫不及待地衝回了家。一進家門，我便躥到父親身邊問他：“爸爸，老師說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，可我怎麼也找不到呀？”父親卻笑而不答，說等我長大了就會明白。八歲那年，我帶著疑問再次詢問父親，我企圖從他那兒得到一點啟示，可父親卻讓我自己領悟。於是這個問題一直埋在了我的心底，像一顆種子慢慢發芽滋長。直到上了初中一年級，那天，我坐在位置上看書，沒有任何徵兆，書本上幾個大字就這麼闖進了我的視野：讀書，讓你的精神世界更富有。頓時，我心裡的種子瞬時長成了參天大樹，原來，這句話寓意深刻：一個人活在這競爭如此激烈的社會上，經濟在發展，科學在進步，而我們不僅要得到生活物質上的需求，更需要填充自己的精神世界。有一位窮書生說：“於精神世界而言，我是百萬富翁。”是啊！錢財乃身外之物，唯有知識是無價之寶，它早已融入我們的靈魂面對如此喧囂的塵世，唯有閱讀，能換來我心中一方寧靜的天地。夢想為界，希望為翼，我們乘風而去，那片屬於我們的天地，正在遠方開著絢爛的花！那是一片夢啊！
前幾日，我閱讀了一本有關勵志的書—《再苦再累也要笑一笑》，書中的故事通俗易懂，貼近人心，雖沒有華麗的句子、沒有唯美的語言，可它卻教會了我很多：“每個人都會選自己的路走，這途中，既有得意之時，定也會有失意之際，可是書中的無數例子告訴我：目光不要總盯著挫折，要望向遠方，那裡有你想要的希望！不管我們的工作或學習再苦再累，我們也要學會樂觀地面對一切，擁有樂觀積極的人生態度。讀書，亦是樂趣！
讀書，我也曾惹了不少笑話。有一次，我看到一篇文章，由於時間的沖刷洗禮，題目早已遺忘，而內容我卻記憶猶新—作者因為渴望讀書，偷偷地跑到外面去躲了起來，看了一天的書，忘了時間，忘了世界。自此，我也想來一場這麼刺激驚險的讀書之旅，我也依樣畫葫蘆般地拿了一本書，一個人偷偷跑到了小溪邊，那裡很隱祕，不會有人發現我。原本我只抱以好玩的心態，可在這高山流水的環境中，在這流水潺潺的聲響中，我竟真的如作者那般讀書入了迷。故事情節跌宕起伏，攪得我心神不寧。
時間飛速旋轉著，從東方吐白已到了豔陽高照，可我的思緒完全沉浸在書中，完全遮蔽了從遠處飄來的媽媽焦急的呼喊聲。直到一陣煙花爆竹的響聲才將我拉回了現實，抬頭一看，才發現時至晌午。湛藍的天空下映襯著一朵朵嬌美的煙花，那是我的閱讀歷程啊！想到這，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢跑回了家！這次不一樣的經歷，給了我不一樣的感受，不一樣的樂趣！
閱讀，給了我越來越多的不一樣，在這條路上我將會越走越遠。不管怎麼樣，我會抬頭望著夢想，假設那裡是目的地，那麼旅途中的艱辛不值一提。旅途越辛苦，目的地的風景才會越醉心！
讀書，讓生命溢滿書香！
讀書是一道美麗的風景 篇9
國小五年級作文 ,421字讀書可以陶冶你的心靈，開拓你的視野，讀一本好書，就等於你看到了一幅美麗的風景畫。
書是知識的源泉，有了書，才有了知識，而有了知識，才能使我們的國家更加強大！而且我們現在文明、美麗、富饒、昌盛的國家，這一切不都是知識讓我們的國家更加強大嗎？
書是我們生活不可缺少的，如果沒有書，就沒有知識。書就像一座寶庫，我們在寶庫裡學習，讓知識充實我們的大腦；書就像一片海洋，我們在書的海洋裡跳躍，歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵；書是一座高峰，只要每學到一個知識，你就開立這座高峰越來越近了。而知識是永遠也學不完的，但是當知識充滿你的大腦時，你就翻過了一座高峰。
我們伴著燈光，在知識的海洋裡遨遊，和著樂曲，翩翩起舞，放聲歌唱。有了書，讓我們的生活更加豐富多彩，有了書，我們在學習的道路生就不會寂寞。
所以我們要多讀書，讓知識充實著我們的大腦，你學到的知識越多，你看到的風景就越多。說不定你也有可能像李白大詩人那樣吟詩作賦。
書是我們最好的老師，書是一道美麗的風景！
讀書是一道美麗的風景線 篇10
國小五年級作文 ,525字風景，我們都看過，甚至會沉醉之中。讀書就像一道美麗的風景線，越看越感覺有意思，還能想象出什麼樣。
在四年級時，有一篇文章，是描寫長城的。
遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，單看這數不清的條石，一塊就有1噸多重。那時沒有火車，汽車，起重機，就靠無數的肩膀、無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺……
我沒有去過北京，也沒有看過長城，但看到這，我就能想像出長城的雄偉壯觀，也體驗到了古代勞動人民智慧的結晶和辛勤汗水。
我記憶最深的就是《莫高窟》這篇文章了，有些句子我都能背下來。
莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米巨集偉瑰麗的壁畫。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，採摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的綵帶飄拂，漫天遨遊；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。
我不僅愛讀課文，我還喜歡看課外讀物。
我最愛讀《三國演義》，三國裡的人物被描繪得有聲有色，我越看越覺得有趣，讀的愛不釋手，廢寢忘食。
書就像磁石一樣吸引著我，讀書是一道美麗的風景線，美在其中，樂在其中，讀也讀不夠，看也看不完。